第一篇：童心,久違了(800字)作文[模版]

精選作文:童心，久違了(800字)作文

煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。喜歡吟這句小詩，喜歡隱藏已久的童心。

喜歡漫步在某片樹林的羊腸小道，喜歡坐在海邊靜靜思考。有時暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，所謂的童心早已離我遠(yuǎn)去。真的嗎？也許是吧。

某年某月某日，無意間看到了家中角落的四輪車（其實是四個輪的自行車）。撣了撣灰塵，便一屁股坐上去，腳與地面的距離好像短了一大截，坐椅似乎有點下陷。管他三七二十一，伸腿就騎了。沒想到，自行車竟然不歡迎我，重心不穩(wěn)，往左倒了，幸好我反應(yīng)快，一下子跳下來?？蓱z的自行車，一定摔得夠疼吧？還好沒人看見，不然他們一定會笑話我，這么大了還玩小孩的東西。

家里有個大箱子，里面裝了不少小時候玩的玩具。這天心血來潮，就打開看。里面早已蒙上了一層厚厚的灰，也不知放了多少年了。我一樣樣地看過來，一邊想，小時候也太無聊了，這些東西都要玩，還浪費那么多錢。再去擺弄那些機(jī)器人、洋娃娃，哪兒還會呢？

仲夏時，母校里的爬山虎、楊樹早已是又高又密了?；叵肽菚r的體育活動課，男生總會成群結(jié)隊地打籃球，女生總是安靜地坐在草地上，或與體育老師說笑，或看男生打籃球，或擺弄身邊的花花草草，再也就是聊那些包羅萬象的事了。一隔幾易寒暑，時間就像一個頑皮的小孩踩到了香蕉皮，一下就過去了，那些無憂無慮的日子都已成為過去了。

多少年下來，家里的書架也是滿滿的，什么書都有。從童話故事書到成長勵志書，從最小說到颯漫畫，從科普到歷史，很多書都不用了?，F(xiàn)在再去看那些書，竟還會因書中內(nèi)容感到興奮、憐憫、疑惑。

童心，我早就擁有了。我相信每個人都早就擁有了。只是因為時間的流逝、歲月的變遷，跟我們玩起了躲貓貓，不會經(jīng)常表現(xiàn)出來而已。要不然，你會懷念童年嗎？會好奇地擺弄兒時的玩具嗎？會從小時候的書中找到樂趣嗎？

童心，好久不見。你為我?guī)砹思冋?，帶來了快樂，帶來了久違的感情。

童心，久違了。你隱藏得太深太深，是因為我已經(jīng)踏上了成長的列車。初一:恕汝無罪 篇一：童心作文

作文

我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??純粹而真實。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱?? 大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍?? 讓我們用眼睛去“聽”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個世界。

以“ 童心”為題寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)全題目，可以填入“擁有?“發(fā)現(xiàn)“久違了?“美麗的“爸爸的”“啊!”等；

②文體自選；

③不少于600字(詩歌不少于16行)；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

作文范例：

年華里走失的童心 在無限燦爛的年華里，我好像得到了很多，越來越多的知識、處事的老練，還有成熟，可是隨著漸漸長大，也覺得心里有一些東西漸漸消失了，是天真、快樂，還是當(dāng)初的單純？都不是，又好像都是?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，是我的童心走失了。它是什么時候走失的呢？也許是我不再在冬天和朋友堆雪人的時候，也許是我不再在沙灘上砌城堡的時候，也許是我不再在路旁撿到一顆玻璃珠子便視若珍寶的時候，也許是我?? 我很想把我的童心找回來。

我還能在記憶的碎片里找到一些童心來過的痕跡。

冰天雪地里的雪人

“嘿，快來這，好多雪！”“我們一起堆雪

人！”“好”??院子里的聲音此起彼伏，男孩子用工具搬

來雪，滾起一個個大大的雪球，女孩子拿來各種東西裝飾。彈珠做的眼睛，胡蘿卜做的鼻子，紅顏料涂成的嘴巴顯得格外醒目。每個人都在雪人旁邊合影，相機(jī)記錄了我燦爛的笑臉，也看到了快樂的童心。

王子公主的城堡

小時候有個夢想，想做個大大的城堡送給王子和公主。我來到沙灘上，用濕沙堆成堆，一層一層地疊加上去，然后用手捏出城墻的形狀，還畫上了一些門和窗戶，最后用小石子有序地鋪出一條小路，通向城堡的大門。

城堡好了，我就去找王子和公主。看見沙灘上有對情侶，我跑過去跟他們說：“王子和公主能來我的城堡嗎？”他們相視一笑，寵溺地摸了摸我的腦袋說：“當(dāng)然可以，謝謝你，小朋友，我們會在城堡里過得很幸福！”我看著他們，也開心地笑了。

多年以后想起，雖覺得幼稚，卻為當(dāng)時的美好而神往不已。

視若珍寶的玻璃珠子

我和媽媽在路上走著，突然看見一顆晶瑩的珠子躺在路邊。我跑過去撿起來，對著陽光一看，哇，這顆珠子閃著金

光。我小心地捧在手心，給媽媽看，“媽媽你看！”“臟不臟？別把衣服弄臟了?！眿寢寘s皺起了眉頭。

我毫不在意，回到家，我用透明的玻璃瓶把珠子裝起來，放在床頭。每天我都會許一個愿，希望早日實現(xiàn)。?? 回憶過往，我多么希望我還有那顆童心，無論多少年都不變。可是現(xiàn)在，曾經(jīng)完整幸福的夢和回憶已經(jīng)變成碎片，再怎樣也拼不出那顆童心了?！半S著稻香河流繼續(xù)奔

跑??”聽著輕快的《稻香》，我坐在石階上發(fā)愣。

菲走過來，興奮地說：“你看！這顆藍(lán)色飾物像不像鉆石？”我猛地抬頭，覺得她好像小時候的自己。我微笑不語。晶又跑又跳地過來，指著另一邊說：“那有一堆沙，我們?nèi)ネ姘?！”然后她們倆一起跑過去。

我站在原地，看著她們的身影，隨后，快步跟了過去。也許，我那顆在年華里失走的童心，在那里！

【閱卷心語】

純真可愛的童年點亮讀者的視線。作者截取生活中的幾個片段，把溫暖自己記憶的往事盡情鋪陳。沒有過度的修飾，沒有炫目的技巧，充盈在字里行間的是一顆美麗、鮮活、別樣的童心。隨著歲月的遞增，人生的旅程不斷前進(jìn)，作者在恍惚間回眸，有著一絲淡淡的憂傷，那是對童年，更是對一顆纖細(xì)童心的懷念。

夏夜初綻的童心

剛?cè)胍?，我趴在窗臺上，努力想要看到更高更遠(yuǎn)的天空。就像童年時代，和小伙伴們一起靠在竹椅上看著滿天眨眼的調(diào)皮星星一樣，用稚嫩的語調(diào)唱出那些歡樂的兒歌，仿佛全世界都成了孩子們的童心樂園。

有人說，人的記憶是與感覺器官相關(guān)聯(lián)的。就好像一提起陽光，鼻翼下立刻就彌漫起了暖融融的味道；想到巧克力，舌尖就忍不住泛起絲滑醇香的甜蜜。而我的孩提時代，我的童心呢？在這個萬物肆意生長經(jīng)常大雨滂沱的季節(jié)，又是以怎樣的方式，闖入我不再天真的心田？

夏天，在我的記憶里有著永不隕落的繁星。老家在一個很是偏僻的村子里，一整排簡潔的矮房，青瓦白墻，黛綠的

下頁篇二：久違了童心 久違了童心

總以為，童心早已埋藏在那踏過數(shù)萬遍，以隨時光遠(yuǎn)去而不復(fù)得的童年記憶之中，只能依偎著過去，細(xì)細(xì)地品味，竟不知，它靜悄悄隱匿在某處，十四載未變。如今，我也慢慢地尋著了它——久違了，童心。

童心，久藏在心中

離開那炎炎夏日已有一個多月了，可那件小小的趣事卻仍依稀可見，甚至，可以觸見它似的。

回首，那是個清涼的傍晚，白天的毒熱此時早已收斂了些許，幾分涼意透過樹梢，拂在臉上陣陣涼意。望天邊，那一團(tuán)團(tuán)壓得死沉沉烏罩般的云兒正漸漸吞噬著天邊的一切，原本多彩的天際漸漸隱去，只留得一片死灰了??滴答——零星的雨點兒已垂著身子打破了地上的寧靜，起初是零星幾點，如今早已磅礴起來?？臻e無事的我竟莫名的被這場雨給誘住了，獨自一人，斜臥窗邊，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那雨簾，透過它，仿佛被夏日烘烤過了的大地，變得滋潤起來，原來枯燥的綠也變得玲瓏了不少，偶然間，幾滴落了群的雨絲濺在手上，微涼的，那襯著肉色的水體，竟也讓我發(fā)呆了許久——百看不厭??

竟不知何時起，那童心，久違的小伴悄然地蹦了出來，難得有著一份閑致。

童心，映在爺爺?shù)难劾?/p>

似乎那久違的小伴不僅僅寄居在心房之中，偶然也會飛走，徘徊許久，也會落在爺爺?shù)难劾铩?/p>

在那噪雜的聲道中醒來，朦朧的雙眼還未全全看透前方，耳邊早已久久回蕩慣了那電視的噪雜。正疑心，那聲不是依依呀呀，你來我去，叮當(dāng)作響的京劇，倒響起來那熟悉而又陌生之韻，隨著耳朵尋去，只見爺爺獨自一人坐在沙發(fā)上，看的正盡興呢？你瞧，播著什么來著！竟是那老掉牙的動畫片，不竟從牙縫里吐出一絲笑來，那是我早已絕別的動畫片竟在爺爺?shù)难劾锕雌鹆宋羧盏幕貞?。既有此番雅興，何不同樂？便于那爺爺一同欣賞，倒也撿回了不少樂來。

待那出看完，爺爺這才消停，望見我那絲笑來，也略帶些不好意思之情，忙將頻道換了，竟不曾想，老幼之間竟也有互同的語言，正可做忘年之交呀！久違的童心，竟又熟悉了幾分??

那份情，久違的童心總帶給我無比的歡樂，它總是那么蕩漾著，在心中，不忘??物美，人美，久違的童心更美??

八（11）班 洪志力

篇三：指導(dǎo)學(xué)生寫“童心作文”的途徑

指導(dǎo)學(xué)生寫“童心作文”的途徑

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對作文教學(xué)做出了一系列新的要求和界定。它強(qiáng)調(diào)了作文不僅是一項進(jìn)行知識和技能訓(xùn)練的學(xué)科作業(yè)，更是兒童生命階段的自主表達(dá)和交流活動，是一種讓兒童直抒胸臆、傾吐真情的方式。它是對兒童這一特定時期生命狀態(tài)的詮釋，是兒童對世界的真實反映與超越，是兒童生活中的點點滴滴，心靈中的片片花絮，頭腦中的絲絲感悟。我們提倡寫“童心作文”，就是要改變傳統(tǒng)的、成人化的“小學(xué)生作文”現(xiàn)狀；就是要讓作文回歸兒童、抒發(fā)童心，成為兒童表情達(dá)意、抒寫真“我”、愛不釋手的生命活動；就是要表現(xiàn)童趣，在作文中尊重兒童的天性，呼喚兒童的靈性，激發(fā)兒童的悟性，張揚兒童的個性；就是要書寫童言，倡導(dǎo)心口一致、情理一致，體現(xiàn)健全人格和健康人性的“新作文。一句話，童心作文，要讓童心自由飛揚。

一、豐厚生活的積累，為“童心作文”尋找源頭活水

生活是創(chuàng)作的源泉，更是習(xí)作的源泉。小學(xué)生率真活潑，沒有虛構(gòu)的能力，關(guān)閉了自然的大門，就等于窒息了他們的理性。失去了現(xiàn)實的觀照，學(xué)生就只能胡編亂造，遠(yuǎn)離自然，缺少體驗，沒有觸發(fā)，缺乏激情。他們只好“拷貝”文章，去克隆別人的文章?！叭裏o”（習(xí)作無明確的表達(dá)動因、無具體的對象、無真情實感）“三假”（習(xí)作內(nèi)容虛假、情感虛假、語言虛假）就在所難免，不足為奇了。

1.引導(dǎo)課外閱讀，增加語言儲備。

調(diào)查顯示，習(xí)作質(zhì)量較高的孩子普遍具有良好的課外閱讀習(xí)慣，并擁有較大的閱讀量?！白x書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首，不會吟詩也會吟?！敝R在于積累，打開一本書，就開啟了一扇知識之門，就開啟了一扇智慧之窗。

語文老師要善于引導(dǎo)，激發(fā)興趣，幫助學(xué)生選擇適合的讀物，適時開展讀書競賽。講清博覽群書的好處，說明厚積薄發(fā)的道理。平時的教學(xué)實踐中，通過讀書節(jié)、賽詩會、閱讀課??等形式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。在圖書借閱率上，筆者也始終要求自己班的同學(xué)每月的個人借閱率必須達(dá)到四本以上。并通過寫《書海拾貝》的方式，對閱讀的效果進(jìn)行檢查，同時也及時鞏固了閱讀的收獲。2.豐富課余生活，積累習(xí)作素材。

語文老師可以組織學(xué)生野炊、郊游、放風(fēng)箏，參加少年軍校、航模表演、賑災(zāi)義演，舉行班隊會、辯論會、感恩節(jié)??使他們感受生活、積累素材。筆者的班級就一直開辦新聞發(fā)布會：利用晨會、周會時間，讓學(xué)生講述從電視里看到、廣播里聽到的國家新聞、社會信息、英雄模范事跡等，講述身邊的名人逸事、普通百姓的家長里短，講述在學(xué)校、班級里發(fā)生的身邊小事??讓學(xué)生關(guān)注生活，豐富寫作素材。

3.指導(dǎo)學(xué)會觀察，及時記錄生活。

要教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，“處處留心皆學(xué)問?！边€要勤于動筆，及時記錄身邊的趣聞軼事、奇特經(jīng)歷、所見所聞所感和思想思維的火花。

一直以來，筆者始終要求學(xué)生堅持寫日記，記人、記物、記事、記景，記人物語言、行動等。長此以往，習(xí)慣成自然。許多情感真摯的日記，稍加整理就是一篇很好的習(xí)作。

二、開放習(xí)作的內(nèi)容，用“童心作文”書寫無忌的童言

大部分學(xué)生不喜歡寫命題作文，認(rèn)為要求太多，放不開手腳，一不小心就離題。在“童心作文”的創(chuàng)作中，學(xué)生更是習(xí)作的主人，不妨將習(xí)作內(nèi)容的選擇權(quán)交給學(xué)生。老師煞費苦心的為學(xué)生“擬題”，不如輕輕松松來個“征題”，瞧學(xué)生擬的作文題目：《都是_惹的禍》、《獨自在家》、《當(dāng)個小孩不容易》、《我們班的喜事多》——讓人一看就有傾吐表達(dá)的欲望；《校園“封神榜”》、《孫大圣看奧運》、《我們班的_大王》——多會借鑒，讓人一看就生好奇之心；《“智斗”媽媽》、《給小狗刷牙》、《我當(dāng)了一回接生婆》——多有童真童趣；《小水珠的大冒險》、《戴帽子的狗》、《勇敢的范米莉》——你以為這是哪位小說家的新作？不對，那是我們五（2）班學(xué)生在輪流作文里創(chuàng)作的連載小說！

指導(dǎo)寫“童心作文”，開放了習(xí)作的內(nèi)容，我們不再只是寫每單元的課堂作文，不是寫老師出題的作文，有的是現(xiàn)實的困惑，有的是讀書感悟，有的是名言警句的啟發(fā)，有的是新聞事件的評論，有的是對師長的心靈告白??同學(xué)們的習(xí)作更真實、更靈動，書寫的是無忌的童言，表達(dá)的是純真的童心。

三、豐富習(xí)作的形式，讓“童心作文”表現(xiàn)無邪的童趣 在對學(xué)生進(jìn)行一系列的問卷及訪談后，我們更清楚地看到了當(dāng)今小學(xué)生大多怕寫作文，究其原因是學(xué)生習(xí)作都是被動的，應(yīng)命的，習(xí)作的形式也是冷冰冰的、單一的。每進(jìn)行一次練筆都是先由教師施以“指令”，學(xué)生再應(yīng)令行事（寫作文），最后謄抄上作文本交給老師批改。學(xué)生胸中不一定有生活實踐、情感經(jīng)驗的積累，只好搜腸刮肚，硬著頭皮寫作文交差，由此造成眾多學(xué)生一提到作文就“怕”的心態(tài)。

我們完全可以豐富習(xí)作的形式，讓學(xué)生在情趣盎然中，完成習(xí)作。把命題作文與自由創(chuàng)作相結(jié)合，把寫實記事與想象聯(lián)想相結(jié)合，把寫記敘文與創(chuàng)作詩歌、小說相結(jié)合，把獨立創(chuàng)作與合作書寫相結(jié)合，把整篇文章的創(chuàng)作與片段練習(xí)相結(jié)合??豐富多彩的習(xí)作形式，有利于學(xué)生在習(xí)作實踐中，掌握習(xí)作的方法，感受“童心作文”的樂趣。

例如，在完成教材中“學(xué)寫新聞報道”這一次習(xí)作時，筆者把報道生活中的一條新聞這一習(xí)作要求，改成了童話的形式。習(xí)作指導(dǎo)中，筆者讓孩子們戴上頭飾，扮演猴子隊和兔子隊，舉行了一場掰手腕比賽。并由小蜜蜂電視臺的解說員作現(xiàn)場解說。賽后，讓所有的同學(xué)充當(dāng)《動物王國報》記者，對此次比賽進(jìn)行報道。雖滿紙童言童語，卻滿眼童趣盎然，讀之讓人忍俊不禁。

再如，在筆者的班級，孩子們進(jìn)行輪流作文的創(chuàng)作。他們有的是獨立寫作，有的是合作創(chuàng)作小說。其中《小水珠的大冒險》在一學(xué)期中就完成了二十多集的創(chuàng)作，共一萬三千多字。而且情節(jié)曲折，貼近學(xué)生生活，具有很強(qiáng)的可讀性。

四、淡化習(xí)作的指導(dǎo)，為“童心作文”解開繁瑣的束縛

曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷和感受：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇作文，唯恐學(xué)生寫作“跑題”，于是一步一步仔仔細(xì)細(xì)“手把手”地教學(xué)生寫作文，比如觀察要從近到遠(yuǎn)，寫作要言之有序，中心要明確，思想要健康，要分幾步寫，先寫什么再寫什么，結(jié)尾怎樣寫??羅里羅嗦指導(dǎo)了一節(jié)課，下頁 余下全文篇四：以“童心”為話題的作文(2013浙江高考作文)浙江2013高考作文: “中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。

英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？ 英國作家菲爾?。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪?！?/p>

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

對不起，把你從夢中叫醒

孩提王國是一個夢的國度。夢的國度，沒有不可能，只有可能；沒有交易，只有創(chuàng)造。楊瀾曾說：?孩子們是活在夢中的。作為成年人，我們所需要做的，只是呵護(hù)他們的夢。? 當(dāng)今社會的浮躁氣息已然影響了孩子們夢的國度。功利化的教育傾向、遠(yuǎn)離自然的成長環(huán)境??現(xiàn)代社會的文化土壤難以孕育和支撐夢的國度。當(dāng)我們的父輩對孩提時青草池塘邊的童年趣事津津樂道時，在城市的鋼筋混凝土地之間成長起來的新一代在灰蒙的一線天空下，從未有機(jī)會體驗一次數(shù)星星的樂趣，縱然有機(jī)會也失去了原來該懷有的興致。不可否認(rèn)，浮躁的社會像一針催熟劑，讓孩子的心靈提前硬化。

?不能讓孩子輸在起跑線上?，這句話成為多少家長的至理名言，由此導(dǎo)致多少孩子提前結(jié)束在夢的國度飛翔，暴露在殘酷而真實的現(xiàn)實中。神童現(xiàn)象就是一個縮影。所謂的神童只是一個傳說，但只有當(dāng)光環(huán)散盡時，人們才發(fā)現(xiàn)它是一個悲劇。有記者采訪教導(dǎo)神童的大學(xué)教授，令人意料不到的是，教授全然沒有贊賞孩子的聰明絕頂，而是搖頭嘆息，這孩子少經(jīng)歷了太多孩子沒有的生活，他是一個?殘缺?的孩子。智力的超前發(fā)育，卻造成了人格的提前萎縮、發(fā)育不良。為人父母固然是望子成龍，但如果目光如豆，被虛幻一時的光環(huán)所蒙蔽，到頭來只能自食其果。

別把孩子從夢中提前叫醒。給孩子以足夠的空間，讓想象力像蘑菇般在夢的王國里肆意瘋狂生長。給孩子以足夠的時間，讓童心的激情長久地如潮澎湃。呵護(hù)一個夢其實很簡單，用耐心和愛心酵母讓夢膨脹生長。塔莎杜朵曾說：?人如果只有在年輕時才擁有童心，真是一件可怕的事。?如果成年人不但保有不了自己的童心，還去侵蝕孩子的童心，那簡直就是一種惡意、嫉妒與中傷。

閭丘露薇曾經(jīng)去清華大學(xué)演講，和那里的學(xué)生交談時，她吃驚地發(fā)現(xiàn)：那些即將成年自立的學(xué)生在初中甚至小學(xué)時就早早地規(guī)劃好了自己的道路。閭丘露薇說，她并不強(qiáng)烈地質(zhì)疑，只是感到莫名的悲哀。我想她一定也是發(fā)現(xiàn)這些早早地

被社會從夢中叫醒的孩子缺失了多少童真與爛漫。

或許，每個社會中的參與者都該捫心自問：自己是不是這一現(xiàn)象背后的黑手。輕輕地對那些揉著惺忪睡眼的孩子道一聲：對不起，孩子，把你從夢中叫醒，歉意表達(dá)后，是不是該重新熄燈，哄孩子繼續(xù)入睡？或許，硬化的心還有機(jī)會柔軟。

點評

此次作文主題直指“童心”、“童趣”，并無懸念，但如何表現(xiàn)卻大有文章可做。本文立意取材等沒有什么新奇之處，貴在以語言表達(dá)取勝。語言風(fēng)格契合迷離迷茫、感悟感嘆的意象，委婉動人，表情達(dá)意顯得協(xié)調(diào)合拍和諧。

遺失的童真

當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完全不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

?孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿?，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。

記得汪曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利鉤心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也正因如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風(fēng)景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到?最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會畏懼。

有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

點評

一開篇就以詩化的語言定調(diào)，引人注目；或直抒胸臆，或旁敲側(cè)擊，激揚文字，暢快淋漓，讀來竟似有扣人心弦、動人心魄之感；洞察，感悟，思辨，還能引領(lǐng)讀者有所感有所得，堪稱發(fā)人深省。

最是那初放時的安詳

總以為滿地的蘆花不再綻放，總以為漂泊的白云找不到家，那澄澈的嬰孩的瞳孔里，裝不下太多的世界。那散發(fā)著麥香和乳香的童謠已隨風(fēng)逝去，惟有清淺的童年清淺地映在湖面上，清淺地照射出我初放時安詳?shù)哪印?/p>

孩提王國的童話光環(huán)不知何時被擲落在地，安徒生的天國花園大概早已沉入冰穹。我想走入那密集洶涌的人潮，只為尋找一雙赤子透澈明凈的眼睛。我為這年歲漸長，而心靈提前硬化的世界感到惶恐，我為這不再皓潔，蒙上塵埃的心靈之窗感到悲哀。

有時候，我站在人生嘈雜的街頭，渴望尋求這人間煙火中不俗的一瞥，卻只看到孩提時代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那樣快樂，那樣奔放，那樣與世無爭。

有時候，我坐在窗前靜夜獨思，卻是書頁翻卷的聒噪時時擾亂心緒。哦，那總在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀開宇宙面紗的?我?已何處去了？ 也許正如菲爾丁所言的那樣，我們一旦失去偉大的孩提王國，就是真正的沉淪。而我不，我要緊緊抓住童真的尾巴，將赤子的純凈樸實的底色留存永久。那么，不妨就做一個不斷?增歲?的孩子吧。讓那些榮辱、悲欣、名利乃至容顏的消損都不再來打擾我們的赤子世界。只做一個孩子，像檐前呢喃的紫燕那樣盼著冬去春來；做一個孩子，像屋頂上的明月那樣保留著純白的底色。

或者拿起筆，在某個微寒的深秋的早晨，記下

點評

旁征博引，信手拈來，切中肯綮，貼切自然，可見視野開闊、胸懷廣闊。文中不時爆出富于哲思的警語，恰到好處的引用，有“一語點醒夢中人”的效果。

講過真話的小孩子 ?爸爸，那個人沒有穿衣服！?在畢恭畢敬的人群中陣陣這樣叫喊的孩子，有一天竟然走出了安徒生的童話世界，來到了21世紀(jì)的現(xiàn)實中。

走在街上，他還來不及感嘆現(xiàn)代化大都市的雄偉，一位老人跌倒在了不遠(yuǎn)處。他心里一驚，趕忙跑過去將老人扶起。幾束意味奇怪的眼神落在他身上。一位阿姨神神秘秘地將他拉過，說：?一看你就不懂事，當(dāng)心他敲詐你！?他摸摸腦袋，并不是很明白。?抓小偷??！?看到有人鬼鬼祟祟將手伸進(jìn)別人挎包時，他不假思索地大喊起來。人們聞聲匆忙散開，那個小偷悻悻地抽回手，沖著他威脅地?fù)]揮拳頭，然后揚長而去，周圍的人們噤若寒蟬，沒人出聲。他茫然地看著這一切，這回好像明白了些什么。

他看著一座座橋倒塌，負(fù)責(zé)人說?要調(diào)查只能調(diào)查風(fēng)?；他看著河里的水被工廠的污水染成觸目驚心的紅，環(huán)保局長說：?放一把紅豆煮出來的水也是紅的，紅的不一定被污染了。?他看著黃浦江上萬頭死豬上演奇幻漂流大戲，專家說?豬是在春天被凍死的，水質(zhì)沒有問題。?他看著假話披著真理的皮橫行霸道，真理卻衣衫襤褸地縮在角落。他吃著舊皮鞋做的膠囊，喝著加了塑化劑的酒，心漸漸像舊皮鞋一般頑固，像塑料一樣硬了，硬到容不下講真話的細(xì)胞。

以說真話著名的小孩，終于失去了說真話的功能，一起出走的，還有?童真?和?善良?，他卸下這些礙事的包袱，換上一張冷漠的面具，活得仿佛輕松了許多。

他抄襲別人的論文，他到處托關(guān)系拍馬屁找到了一份不錯的工作，他偽造報表套取公司的錢。他越走越輕，因為他扔下了一切在金錢與利益面前顯得毫無用處的品格，他也越走越重。因為袋里叮當(dāng)作響的錢幣，還有他所犯下的那些罪孽，在每一個夜晚壓得他喘不過氣來，他聽見嗚嗚的警笛聲便不自覺地兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。他不會說真話，也懷疑別人對他所說的話。他不會付出真心，也不相信真心的存在。終有一天，他又回到了那個童話世界，只是時間倒流了一點點，他看著在華蓋之下赤身裸體的皇帝趾高氣揚地走來，人群中爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼，贊美 著皇帝的新裝，小小的他坐在爸爸的肩頭，咽了咽口水，卻什么也說不出來。

點評

寫社會“污染”造成童心的異化，這是不少考生共同的選擇。但本文把故事嫁接在安徒生童話之上，更易進(jìn)入角色，又顯得別具一格。以系列特寫鏡頭寫社會丑惡現(xiàn)象，一針見血，入木三分，但又不夸張、不偏激，看得出考生的積淀和思考。

愿赤心長留

社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑雜著些許歆羨；看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他有明亮的眼，有光潔的皮膚，有更純潔的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心確實如此，其珍貴亦在此。

然而這關(guān)愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計謀頻出的心，已經(jīng)不能被喚作?赤子之心?，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的?少男少女的心靈正在提前硬化。?童心已失，我們自然將走向沉淪。

不必費盡心力去尋找什么例證了，整個社會就是最好的例證：看著老者的無助，我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無視信號燈穿梭于車流之中，我們的心腸是硬的。?人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發(fā)笑以及為什么不再思考。?當(dāng)赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發(fā)聵之語，他是否已經(jīng)預(yù)料到了物質(zhì)的洪流將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想見了失去赤子之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地？

是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儩嵉男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中、在這個骯臟的大漩渦中保持獨立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出?我就要去了?的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心在?無論是車行道還是灰暗的人行道?間卻能聽到遠(yuǎn)方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護(hù)著自己的童心，也守護(hù)了一方的凈土?？墒钦l會來守護(hù)我們的心，來柔化我們的心呢？請先自己行動起來，拂一拂心上的塵埃吧！

我不能免俗，不能夸耀自己的心仍是純凈的，所以當(dāng)我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問并表達(dá)自己的喜怒哀樂；看著她依舊敬畏著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法改變世界的運行軌跡，就請守護(hù)身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設(shè)防卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，下頁 余下全文

第二篇：久違了的詩歌

久違了，

流動在網(wǎng)絡(luò)上的所有你并上我的總和，裝上古舊的郵票。

那是一個扣人心弦的故事，關(guān)乎青春，關(guān)乎孤獨，關(guān)乎欺騙，關(guān)乎實際與不切實際五彩斑斕的一筆。

存放，寄出，收到，小心翼翼挑開紅色的信唇，是一根根溫暖的刺，刺向脈博，刺向心臟，刺向不知名的隱處。

久違了，隱藏著臉龐的你們，一個個孤獨的靈魂，在黑夜與黎明之間，玩著像海水深度一樣的曖昧，拉長了的帆，卻不知道在何處擱淺何

四處尋找愛避風(fēng)的港彎。

久違了，如海潮泛涌的記憶，久違了，似秋葉飄零的思念，久違了，拉馬丁的秋，久違了

我的情。

第三篇：電視新聞人物專題解說詞 久違了 “年”的味道

久違了 “年”的味道

杜亞峰 許建

主持出鏡：

每逢佳節(jié)倍思親，對身處海外的炎黃子孫而言，春節(jié)——這個意味著闔家團(tuán)圓的喜慶日子只有同父母家人、親戚朋友一起度過，才顯得最有意義。因此只要條件允許，海外同胞無不選擇回家過年。在利比亞工作的趙孝斌，今年春節(jié)前回到了家鄉(xiāng)孝義，6年沒有在家鄉(xiāng)過春節(jié)的他，感受到了久違的，“年”的味道。

一大早，我們來到趙孝斌家里的時候，他們?nèi)胰苏谝黄鸢溩?，一家人齊上陣，你和面，我調(diào)餡，你搟皮，我包餡，把餃子一個個捏好,下鍋一煮,其樂融融。同期：趙孝斌：餃子出鍋了。

一盤盤熱氣騰騰的餃子端上來，全家人坐在一起吃餃子、看晚會、聊聊天、談?wù)勑?，久違了的，“過年”的味道，就這樣慢慢地溢了出來，縈繞著趙孝斌，淡淡的鄉(xiāng)愁彌漫開來，年的味道也越來越濃。采訪：趙孝斌

（1）當(dāng)然每逢佳節(jié)倍思親嘛，想是想，就是把這份思念寄托到工作的熱情中。攢點假期，兩三年回來一趟（去掉）。然后過個團(tuán)圓年，今年 歲的趙孝斌，是中建八局的一名工程師，2007年9月27日，響應(yīng)公司的號召，趙孝斌主動報名參加了利比亞EPC工程項目。采訪：趙孝斌

（2）一方面我也是想接觸一下海外的環(huán)境，就是增長一下自己的閱歷，再增長一些知識。另一方面，幫助一下非洲國家建設(shè)，幫助他們建設(shè)美好的家園。

中建八局在利比亞的EPC工程，包括住宅商品房及配套的銀行、學(xué)校、清真寺等項目，位于利比亞第二大城市班加西。為了更好的完成工作，他在出國前不僅強(qiáng)化了自己的英語口語能力，還自學(xué)了阿拉伯語。采訪：趙孝斌

（3）語言上有一些障礙吧 但都可以克服。（4）為了出國達(dá)到這個溝通水平，我充實了一下自己的英語水平。溝通基本沒問題。阿拉伯語日?？谡Z是沒問題的。

作為一名水電工程師，趙建斌不僅負(fù)責(zé)整個項目的水電配套設(shè)施安裝，還負(fù)責(zé)整個項目施工工人的后勤保障，食宿管理，這也是他很少回國的原因之一，因為每到節(jié)假日，他的參與組織各種活動。采訪：趙孝斌

（4）每當(dāng)過節(jié)的時候，國內(nèi)的工人都很思念家人，包括我們管理人員。我們組織一些大型的節(jié)目。包括春節(jié)聯(lián)歡晚會，也有。中秋節(jié)也給工人改善生活，比平時更好一些。完了是還有一些體育活動，象棋啊，圍棋都有。把這些設(shè)備備好了（去掉）。再有就是每個月都有工人過生日，我們把當(dāng)月過生日的集中到某一天，統(tǒng)一過生日。同一天過生日，這樣讓工人心里邊有這個暖意的感覺。

就這樣，為了更好的完成工作，趙孝斌舍小家，為大家，在國外一呆就是6年多。除過2011年2月“利比亞事件”撤僑之后回過一次家，一直在忙自己的工作和事業(yè)，家里面的大事小事全靠他的愛人打理。采訪：趙孝斌

（5）作為一名工程師，我們的工作性質(zhì)決定了我們的工程性質(zhì)周期長，工期也緊，再加上利比亞**了一段時間，耽誤了很多工期。我們從工作經(jīng)驗也加大了工作的力度，就是集中工作力量，把工期搶一下，把工期搶回來。采訪：趙孝斌愛人

（6）他每次打電話回來吧，家里的煩心事，一般有報喜不報憂。雙方的老人，他們的年紀(jì)都比較大了，我盡我自己的努力讓他們安享晚年，過得快樂一些。在孩子的成長上，我除了工作以外，我自己的工作也比較忙，反正我自己辛苦一點。孩子處于青春期，比較叛逆，家里的各種煩心事挺多的，我盡量自己辛苦一點。把這些困難都克服，讓他安心的在外面工作。

（7）剛回來的時候又黑又瘦，那邊的天氣熱，工作也辛苦。他手機(jī)上的照相孔縫隙都讓黃沙填滿了。每每看到他吧，眼睛里有些濕潤，反正他挺辛苦的，瘦了好多。

家人牽掛著趙孝斌，趙孝斌也牽掛著家人，當(dāng)然，他最牽掛的，還是自己的兒子。

（8）每次呢聽到孩子和愛人通過QQ上交流，知道學(xué)習(xí)成績呢，很好，基本上是班級前三名。每次聽到他的成績感到很欣慰啊，我的辛苦沒白付出啊。心勁干勁十足，趙建斌告訴我們，自己在國外拼搏的重要動力就是兒子，孩子是自己明天的希望，如果孩子情緒不穩(wěn)定，自己在海外的奮斗就失去了意義。在這個假期，趙孝斌借助春節(jié)的過年氛圍，經(jīng)常與兒子交流，春節(jié)期間難得的一場雪，更是成為他和兒子溝通的橋梁，打雪仗、堆雪人，久違的天倫之樂令趙孝斌欣喜不已。同期：趙孝斌：以前不愛照相……

行走萬里路，難忘家鄉(xiāng)情。短暫的假期即將結(jié)束，2月8日，趙孝斌就將趕到公司總部，和同事們一起，趕到利比亞，開始新一年的海外生活。

（9）心里邊特別不舍，但為了工作的需要，我還是會像以前一樣把父母孩子都帶好。減去他的后顧之憂。

（10）我馬上要出國了，在此我向我的愛人表示我得感謝：我用阿拉伯語表示一句 感謝他多年來對我工作的支持。我在這里非常感謝她。主持出鏡：

對于趙建斌來說，回國過年不僅意味著和久違的家人朋友團(tuán)聚，還意味著感受久違的年味，感受濃濃的親情。家鄉(xiāng)是所有海外游子心中無法割舍的情懷，故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的親人，尤其是過年時的熱鬧場景，是在國外永遠(yuǎn)感受不到的。回家過年，是對趙建斌這樣的游子們多少次夢回故土的慰藉，也是為他們繼續(xù)在異鄉(xiāng)工作、生活“加油”的良機(jī)。

第四篇：安全“了”字歌

安全是個寶，人人離不了。若是不安全，性命寶不了。

生命只一次，不要輕視了。安全為自己，不要不明了。

隱患不整改，事跑包不了。違章不杜絕，早晚出事了。

安全無小事，大家懂得了。企業(yè)抓安全，職工安全了。

人人保安全，企業(yè)發(fā)展了。安全你我他，大家都好了。

安全“了”字歌，一定要記牢。

第五篇：久違的春雨作文

久違的春雨作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的久違的春雨作文，希望對大家有所幫助。

天氣一直干晴干晴的，萬里無云，碧空萬丈之遠(yuǎn)。熱的知了在樹上不停地?zé)o奈的叫著“知了”，小鳥在天空無力地拍打翅膀，魚兒在干涸的水里吐著泡泡，地里的莊稼無精打采，就連花兒都衰敗了。人們有的在樹蔭下?lián)u著蒲扇，有的扇著電扇，有的躲在空調(diào)屋里不出來。唉！都是人們不注意環(huán)境的結(jié)果呀！導(dǎo)致全球氣溫上升。

早晨起來天氣一下子暗了許多，碧空變成的黑布，由晴陰啦！我們吃完早飯不一會雨就來了，陰沉的低空滴落著灰色的小雨，淅瀝淅瀝的，房檐的雨滴，有規(guī)律的低著，打破了山村的寂靜。一開始像牛毛給天空披上薄紗衣，后來像花針斷斷續(xù)續(xù)的插地插在地里。我出門欣賞這貴如油的雨，突然一道閃電像受驚的金蛇從天空跌落下拉。“轟隆隆”的滾雷似斷裂的擎天柱發(fā)出的聲音，狂風(fēng)揚起無數(shù)條雨鞭，粗暴地鞭打著大地。

雨越下越大，四周的樹木，被密密的雨簾籠罩著，望過去綠蒙蒙一片。地里的莊稼貪婪的吮吸著甘甜的雨露，花兒帶著甜美的微笑在雨中歡舞。

下過一場大雨后，樹木上如同掛了滿枝碧綠的翡翠，把你的心都會蕩漾起來！

滴滴答答的雨聲從窗外傳來，春雨的樂曲把我從夢中拉醒。我從床上一躍而起，拉開窗簾，看到了這場久違的春雨。

碩大的雨點兒如同急箭一般傾瀉而下，拍打著干旱的大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，昨天還奄奄一息的'樹木、花草，此刻都掛滿了晶瑩的雨珠，棵棵小樹、朵朵花兒淋了一身濕，它們挺直腰板，精神抖擻，顯得生機(jī)勃勃。

這一刻，我腦子里浮現(xiàn)出上周在外婆家的看到的情景：蜷縮著葉子的玉米、甘蔗、花生，耷拉著腦袋的南瓜、西瓜、西紅柿……

此刻它們應(yīng)該也舒展了自己碧綠無暇的葉子、精神抖擻的揚起了頭吧？我仿佛看到了那些干渴的莊稼們在拼命的吮吸著這場甘露，看到了原本死氣沉沉的田地變得生氣勃勃；外婆的嘴角浮起了久違的微笑，她在欣賞春雨帶給世界的美麗的同時，更想到了春雨后豐收的景象。

我正陶醉著，兩把小花傘映入了我的眼簾。雨中，傘下，倆個小朋友在耍水，他們的小腳噼噼啪啪地踢著雨水。鞋子濕了，衣服褲子也濕了，他們?nèi)徊活?，依然玩得不亦樂乎，那稚嫩的笑聲和沙沙的雨聲湊成了一曲美妙的音樂，沁入人心?/p>

春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常和春風(fēng)一起走動。驅(qū)趕了嚴(yán)寒的冬天。喚醒了沉睡的大地，一場嚴(yán)冬過后，莊稼是多么盼望春雨的到來呀！此時的春雨像滴滴甘露，滋潤著大地。瞧，蒙蒙細(xì)雨正淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。

這場久違的春雨，給了小樹久違的精神；這場久違的春雨，給了莊稼久違的碧綠；這場久違的春雨，給了外婆久違的微笑；這場久違的春雨，給了大地久違的——美麗！

海龍王似乎喝醉了酒，打翻了酒杯。于是，瓊甘玉露便落了下來。“一夕輕雷落萬絲?！鼻昂雍笊?，上面的萬物似乎都如饑似渴的吞吮著，大地也在給它自己注入新鮮的血液。

泉涓涓而始流。門前的干涸的潛河終于又煥發(fā)出了新的活力。它們在光滑的沙子河床上跳著輕盈的舞步，攜著冬的氣息，離開了這里，接踵而至的是春的神韻與浪漫。

后山上的樹、草、花都像沙漠中的行人。盡情的享受著這久違的瓊甘玉露。

啊！雨滴到底有多輕，落在桃花上，輕輕為桃花抹了一點口紅；雨滴到底有多重，落在大海里，大海就波浪翻滾；雨滴到底有多小，落在田野上，悄悄滋潤了禾苗的生長；雨滴到底有多大，落在森林里，所有的綠葉都睜開了春天的眼睛。

一切都是那么的井然，那么的安祥，好似貝多芬演奏的一曲交響樂，風(fēng)云便是那指揮家。這好像只能讓心靈生出耳朵去聽，讓眼睛長出心靈的觸須去感覺。

春雨過后，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。清新的氣息迎面撲鼻，這令人神采飄逸。花艷艷以嬌人，葉淡淡而凝碧，山青青而凝神。我大口大口吞吮著這清新的空氣。新鮮的血液在我血管流暢。我仿佛也成了后山上一棵樹，很青，很有活力。