第一篇：東召中心小學德育

東召中心小學“德育在行動”

活動實施方案

一、指導思想

為貫徹落實《廣宗縣教育文化廣電新聞出版體育局關于加強師德師風建設實施方案》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞教育局在全縣中小學中開展的“德育在行動”“校園文化建設”“魅力小達人”“最美教師評選”系列德育活動的要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學工作的規(guī)范化，通過加強教師工的德育建設，以“班級文化”“校園文化”的內(nèi)涵豐富為活動載體，推進德育工作落到實處。

二、工作目標

1、實現(xiàn)教職工和學生德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，逐步形成以德育人、以德樹人、以德服人的工作學習氛圍。

2、大力評選表彰“德育先進工作者”“魅力小達人”。通過學校德育領導小組和班級文化建設，評選出一批真正符合條件的“德育先進工作者”和“五好學生”。

3、通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的 “行為規(guī)范示范班”。

4、通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風、教風、學風得到比較大的提高，爭做德育工作的排頭兵。

5、通過社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，使廣大教職工達到衛(wèi)局長提出的：“心里健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的四個要求，在師生中形成“知廉恥、擔責任、有愛心、懂感恩、講奉獻、善待人”的良好品格。

三、具體工作措施

“德育在行動”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，我校在認真學習上級文件的基礎上，專項開會研究，對此項工作作了具體的安排，方案如下：

（一）成立領導小組

我校的領導小組由董同侃校長長任組長，黃世磊書記為副組長，其他班子成員和小學校長為成員的領導小組，與此同時各學校成立了以校長和班主任為主的領導小組。在統(tǒng)一布置的基礎上，抓好細節(jié)落實。

（二）加強宣傳、提高認識

學校將此項活動立入學校的工作計劃，通過會議對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，形成具有自己風格的校園文化、班級文化。

（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。今年是省級督導評估后的第一年，教育局適時、適勢的提出的“德育在行動”工作要求，正逢其時，我校將緊緊抓住“德育在行動”這一重要契機，強化管理、規(guī)范制度，努力工作，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使評估工作的成果得到有效提升。并通過以下的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理，促進“德育在行動”的落實：

1、制定教師德育考核制度。

2、制定學生德育考核制度。

3、制定課校園文化考核制度。

4、制定校風、班風考核制度。

5、制定“魅力小達人”評選辦法。

（四）作好規(guī)劃、一一落實。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“德育在行動”要求作如下布置：

1、及時轉(zhuǎn)發(fā)上級文件，制定“東召中心小學關于加強師德師風建設和踐行社會主義核心價值觀的”工作要求。

2、學校將認真組織師生學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學違反職業(yè)道德處理辦法》解讀好《小學生守則》和《規(guī)范》，在學校掀起新一輪的學規(guī)范高潮。

3、充分利用教育局《師德師風建設實施方案》《弘揚社會主義核心價值觀》兩個文件的工作要求。通過“德育先進工作者評比”“魅力小達人評比”、“文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，利用“國旗下的講話”和班會及課余時間，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育。

4、從四月份開始，要求全校班級對照“四個”要求，認真梳理師生和領導存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃；組織教師開展“自我剖析”“家長評議”、“教師互評”、等活動確立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

5、學校將專門開設“行為規(guī)范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學生的行為習慣進行規(guī)范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。

6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

7、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，小達人月月評。

8、學校德育在行動活動明細：

1月份：召開“德育在行動”活動年動員大會，征集各方建議。2月份：制定切實可行的德育活動方案，在下發(fā)各小學的同時上報教育局。

3月份：召開班主任工作培訓會。4月份：祭掃東召村八路軍革命烈士墓;組織教師學習兩個文件精神，制定并下發(fā)“東召中心小學關于加強師德師風建設和踐行社會主義核心價值觀”的通知。組織召開“魅力小達人”學生大會，和學生簽名活動。舉辦“校外杯”主題征文活動。

5月份：組織教育局關于端午節(jié)、母親節(jié)等主題活動。

檢查各學校活動計劃記錄上報情況。組織小學聯(lián)合運動會。

檢查各學校包括校園文化在內(nèi)的各種方案、計劃及“魅力小達人”活動開展情況。

6月份：進行校級“魅力小達人”總結評比工作。

組織并檢查各學?！傲粌和?jié)”活動開展情況。

開展“好人在身邊”講故事活動。

開展教師互評，教師自評等活動。

7月份：開展“我為國旗添光彩”樹立遠大理想活動。

開展假期“發(fā)現(xiàn)身邊好人活動”。

推進版臺集小學四A級學校創(chuàng)建工作。8月份：做好假期“發(fā)現(xiàn)身邊好人”征文安排。

開展“親近大自然”活動。

參加縣級的中秋節(jié)活動。

9月份：慶祝教師節(jié)，評比德育先進工作者。

檢查各校的入學禮工作。

階段總結校園文化活動開展情況。

觀看“德育進校園”系列小品觀看活動。10月份：舉辦“我愛我的祖國”主題演講比賽

組織參加班主任培訓工作。檢查各學校班級文化開展情況。檢查各個學校校本課程的開發(fā)情況。

11月份：開展“我為媽媽做件事”活動。

按照標準進行“魅力小達人”評比活動，開展“我”的風采評比。

進行校級班主任大賽，擇優(yōu)推薦到縣級比賽。12月份：

進行法制、心里教育進課堂活動。

總結德育工作的得失，制定下一步德育工作。

2015.東召中心小學校園文化建設（班級文化）實施方案

為了充分發(fā)揮校園文化在德育工作中的作用，提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化氛圍，逐步構建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設在依托去年文化建設的成果上，圍繞“活動育人”這個目標去進行，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化，使學校成為學生求學、教師教學的溫馨家園。結合我校實際，制定如下校園文化建設實施方案：

一、指導思想

貫徹“十八大”精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，增強校園文化工作的針對性和實效性，引導小學生樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，營造文化氣息濃厚、辦學特色鮮明的育人氛圍。

二、組織機構 組長：

董同侃 副組長：黃世磊

成員：

鄧洪樓

趙景亮

孫英杰

景立浩 陳英士

三、建設目標

1、加強對學生進行思想道德教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，使校園文化和班級文化相互補充，通過活動得以體現(xiàn)。

2、使校園文化起到鼓舞激勵學生，影響熏陶學生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會、認識人生、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德。

3、以學生和班主任為主體，使校園文化建設緊密聯(lián)系時代特點，有機吸納，科學規(guī)劃，合理布局，切實形成對學生的激勵激發(fā)效果。

4、向行動要成效，向活動要效益，讓文化建設從墻上走到師生心里，使其成為學校發(fā)展的不竭動力。通過校園文化建設陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，提高師生的文明程度。

四、具體措施

1、認真組織全體教職工學習有關文件，深刻領會精神，明確校園文化建設的目標和意義。

2、建立組織機構，明確分工，責任到人，認真研究，精心安排，根據(jù)方案做好落實方

3、加大對校園文化活動經(jīng)費保障，進一步校園環(huán)境整治和綜合治理水平。

4、組織師生開展豐富多彩的校園文化建設活動，突出活動的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育。

5、以各個學校不同的主題為重點，組織師生開展與本校文化主題相關的活動。

6、校園文化建設中要加強對師生進行社會主義榮辱觀教育，深化文化學習內(nèi)涵。

五、基本要求

1、依托板臺集小學的國學文化、東召小學的愛國主義文化、后魏小學的梅拳文化、四屯小學的感恩教育等加強文化活動的內(nèi)涵，使校園文化同校風、教風、學風一起走進課堂，在以往優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點轉(zhuǎn)向，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，組織學生開展形式多樣的校園文明風尚活動，使學生身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。

2、因地制宜，切合實際，開辟潛在能力和資源，凸現(xiàn)實效性。各學校要把文化建設落到實際細則當中，年終要針對計劃內(nèi)容進行總結評價。

3、高度重視，精心安排，認真實施，不走形式，不擺花架子，不走過場，每項活動都要有計劃、記錄、總結。

4、強化常規(guī)管理，嚴格制度建設，加強考核評價機制促進建設活動不斷發(fā)展，校區(qū)包片人員要定期對各項文化活動進行評比，不定期檢查活動情況，并根據(jù)評比細則進行考核。

5、建立快樂學習，健康成長活動，使學生的整體素質(zhì)得到有效提升，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)揮學校、教師的優(yōu)勢，因地制宜的開展文化活動。

6、開發(fā)好具有本校特色的校本課程，開展好課間操，開好主題班會。

7、各小學也要在制定好班訓、班徽的基礎上豐富文化的育人功能，利用檢查評比評比出七個優(yōu)秀班級，并對優(yōu)秀班級的班主任進行獎勵。

東召中心小學“魅力小達人”工作方案

一、指導思想：

通過“魅力小達人”的培養(yǎng)、評選、表彰等活動，樹立學生身邊的典型形象。把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中，倡導“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有魅力的學生。

二、活動主題

爭當“魅力小達人，展現(xiàn)當代小學生風采”。

三、活動時間2015年

四、評選范圍 所轄小學一至六年級

五、魅力小達人名稱

孝敬之星、勞動之星、勤儉之星、書香之星、學習之星、環(huán)保之星、誠信之星、文明之星 才藝之星。

六、評選標準：

1、孝敬小達人：

理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

2、勞動小達人：

熱愛勞動，不怕累、不怕臟。主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。見到垃圾主動清理，并主動監(jiān)督同學的不良衛(wèi)生習慣。

3、閱讀小達人：

生活節(jié)儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢。在教室、寢室、公廁等場所，注意節(jié)約水電。

4、書香小達人：

熱愛看課外書籍，并樂于分享書籍，一起徜徉在書海中。高年級需要有讀書筆記。

5、學習小達人：

上課認真聽講，積極發(fā)言，能按時獨立完成各科作業(yè)，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

6、環(huán)保小達人：

自覺保護衛(wèi)生、綠化等設施。愛護花、草、樹木，節(jié)約用水。主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

7、誠信小達人：

言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學生中出現(xiàn)的違紀行為，制止不良行為。向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

8、才藝小達人：

樹立遠大理想，抱著“學好本領為社會做貢獻”的價值觀，發(fā)現(xiàn)發(fā)覺自身特長，展現(xiàn)自己風采，樹立自信。

9、工作步驟：1.宣傳發(fā)動

利用師生大會、展板、師生簽名等途徑讓學生充分認識到“達人”魅力所在。

2.統(tǒng)計調(diào)查

班主任要對學生申報的“達人”名稱進行統(tǒng)計，并按照標準進行登記。

3.評選評定

要定期對“達人”的創(chuàng)建進行評定，及時認定“達人”鼓勵爭做多項“小達人”

東召中心小學師德師風建設

領導小組

第二篇：2011年方召中心小學德育工作總結

2011年方召中心小學德育工作總結

德育為首，教學為中心是我校一貫堅持的教育理念，抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，留守兒童的成長教育是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學校教育教學質(zhì)量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績?，F(xiàn)開展情況總結如下：

一、工作措施

1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境

（1）抓學習。提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習黨的十七大會議精神，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

（2）抓管理。充分發(fā)揮學校德育工作的作用，建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，進一步優(yōu)化陽光班隊評比制度。

（3）建隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續(xù)組織定期學習研討、相互觀摩切磋和新老班主任結對等活動。要定期舉辦班主任工作講座，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。

(4)建制度。完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成(5)重師德。樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德；

在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效;

2、抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理。

（1）加強學習，提高師德修養(yǎng)。本學年要結合學校教育教學工作計劃的實施，組織教師進一步認真學習《德育大綱》，加強目標管理，形成人人關心學生健康成長的育人氛圍；

（2）抓好行為規(guī)范教育，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育。落實學校各項規(guī)定；落實班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅持每日常規(guī)檢查：查兩操和課間操的情況；查遲到早退息情況。開學之初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，少先隊及時經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。狠抓學校常規(guī)管理，規(guī)范學校陽光之星的使用與檢查，做到定期檢查，定時抽查，并且實行每月一小結。發(fā)揮值日教師和值日學生的作用，加強課間與午間的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

（3）、班主任老師要按照學校安排上好每一節(jié)班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，布置好班級工作；加強學習，切實提高治班能力；

（4）、鼓勵班主任多與家長聯(lián)系，加大家訪力度，采用走訪和約訪的形式進行，建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。

（5）、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統(tǒng)，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執(zhí)行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，要求升旗儀式規(guī)范化，發(fā)揮國旗下講話的作用。

（6）、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作。

（7）、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意

識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員（派出所領導）來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生

（8）、開展好學生的心理健康教育。通過觀看有關教育片及知識講座，充分發(fā)揮德育信箱和心理輔導室的疏導作用，做好學生的心理教育工作，促進同學們健康成長。

二、工作成績

（一）、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學期校領導及時調(diào)整德育工作領導小組，配足配齊班隊輔導力量，進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會議中開展政治理論學習、法律法規(guī)學習等。

2、抓好班主任隊伍管理和建設。

校德育領導小組認真組織好一學期2次的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中期間，德育處對班主任輔導員的德育工作進行了小結，通過問卷調(diào)查、學生座談會、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況，并在期中德育工作會議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新布置。

3、推出行政值日制。

為建立人人育德的德育工作觀，本學期，學校實行了行政值日制，每星期除了正常的教師值日外，每天增設1名行政領導值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值日制的實行，既加強了對學校值日工作的領導，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。

4、構建社會、家庭、學校合力。

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學年3月20日下午，校長組織了全校學生家長舉行了家長學校培訓活動，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

（二）、強化行為規(guī)范改變學生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎。一學年來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“美麗學生 美麗班級 美麗學校”評比創(chuàng)建活動為抓手，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

1、開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作

首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領導小組的統(tǒng)一安排下，校后勤處切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，嚴防校園安全故事的發(fā)生。

2、開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師。值日教師、學生監(jiān)督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。學校還組織開展了以“法制教育”為主題的班會、演講、講座等一系列活動。各班認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》、《學生在校一日細則》、《日常安全教育要求》，對學生的日常言行提出了規(guī)范化要求。

3、行為規(guī)范教育有針對性，低段抓小、抓實，從小事、身邊事抓起，針對問題邊學習邊訓練。高段班級還深入討論，通過寫文章、寫學習心得等辦法，抓好行為規(guī)范的內(nèi)化教育。針對部分學生在家不聽父母教育、懶惰的情況開展了“感恩父母 快樂成長”感恩節(jié)主題寫作活動。

4、各班開展了行為規(guī)范達標生評比活動，通過學生自評、互評，班級評、老師評等辦法，對每個學生的行為習慣進行了評定。

（三）、舉行德育教育活動，促進校園文化建設。

本學年，學校通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。學校開展豐富多彩的德育活動，舉行紅歌賽等系列活動，全面開展以“學經(jīng)典 誦經(jīng)典”為主要內(nèi)容的“傳統(tǒng)經(jīng)典文化伴我行”，豐富了校園文化的內(nèi)涵，提高了學生參與活動的積極性。思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續(xù)抓好“主題教育月”活動，如“行為規(guī)范月” “愛國主義教育月”“安全應急演練周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高學生的思想素質(zhì)、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節(jié)日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

總之，一年以來深入開展各項活動，德育工作取得了一點的成效，為進一步創(chuàng)建和諧校園作出了積極的貢獻。

方召中心小學

2011年12月

第三篇：東嶺中心小學德育

東嶺中心小學德育

工

作

計

劃

二00七年元月

東嶺學區(qū)2007年春季德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，按照《惠安縣“十一五”時期教育發(fā)展規(guī)劃》提出的德育任務要求，堅持“夯實基礎、立足建設、創(chuàng)新方式、務求實效”的工作理念，堅持緊緊圍繞深入貫徹落實2004年中央8號文件精神這一核心任務，著力培養(yǎng)學生良好的思想道德素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；抓好新課程德育、數(shù)字德育、班主任隊伍和心理健康教師隊伍建設；大力推進學校文化建設、學校德育與社會支持協(xié)同合作的機制建設，努力把學生思想道德教育融入學生生活的各個方面、教育教學的各個環(huán)節(jié)。

二、主要任務

1、深入開展社會主義榮辱觀教育，著力教育引導青少年學生堅定理想信念，增強責任意識、誠信意識、法制意識。堅持“尋找身邊的道德榜樣”、“童謠唱響榮辱觀”等符合青少年特點、行之有效的教育方式；提倡、鼓勵學校繼續(xù)探索多種體驗式、實踐性的教育活動方式。

繼續(xù)深入開展“知榮辱，樹新風，爭當文明學生”主題教育實踐活動，把工作的著眼點放在建設良好的校風上，放在把《守則》、《規(guī)范》的要求落實在學生的行為上，努力養(yǎng)成學生良好的行為習慣。

2、抓好新課程德育、數(shù)字德育工作。新課程對德育提出了新要求，德育必須有新思路，才能適應課程改革的新理念。各學校在實施新課改的過程中，要突出德育在課堂中的滲透性、強調(diào)學生在德育過程中的主體性、突出學生在德育中的體驗性、突出德育對學生的感染性，真正增強德育的針對性、實效性、主體性。增強《東嶺學區(qū)教育信息—德育之窗》網(wǎng)站的輻射作用、服務能力和影響力，提高互動欄目的運行效能。把德育網(wǎng)站網(wǎng)頁建設成服務學生、與學生互動交流的平臺，指導家庭教育與家長

互動交流的平臺。

3、繼續(xù)抓好師德師風教育。師德師風教育活動是今年“教師隊伍建設年”活動的重要內(nèi)容之一，各校要切實抓好。今年春季伊始，全縣將開展歷時一年的以“優(yōu)化師德、端正師風”為主題的師德師風教育活動，切實加強師風師德建設，增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，增強光榮的人民教師的使命感和責任感。

4、啟動“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀校長”培養(yǎng)工程，制定實施方案，加強心理健康老師建設。完善優(yōu)秀班主任隊伍、心理健康教師隊伍培養(yǎng)、培訓體系，組織優(yōu)秀班主任的培訓工作，指導片區(qū)、學校制定片區(qū)培訓及校本培訓計劃。培育班主任工作先進典型，擴大優(yōu)秀班主任典型的影響力，做好優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任宣傳、評選、表彰工作。

5、繼續(xù)弘揚和培育民族精神，進一步加強愛國主義教育。2007年是召開黨的十七大、香港回歸十周年、中國人民解放軍建軍80周年、“七七”盧溝橋事變70周年、南京大屠殺70周年(12月13日)，各學校要結合這些重大任務、歷史紀念日，從青少年的特點和現(xiàn)狀出發(fā)，運用講座、國旗下講話、宣傳欄、主題班會、校園廣播、征文比賽等多種宣傳教育形式，加強對青少年學生的形勢教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育等思想道德教育。

6、大力加強學校文化建設，創(chuàng)設文化育人、實踐育人的校園氛圍。要嚴格執(zhí)行惠教字［2006］351號關于進一步加強小學校園文化建設工作的通知，各校要按照“雙個十”為參考，對校園、班級進行布置，還要按照達標少先隊室考評細則規(guī)范隊室建設，學區(qū)將在四月底對各校進行校園、班級、隊室三方面的建設進行檢查評比。（見附件）

7、深化實踐性課題研究，推進德育工作的創(chuàng)新實踐。加強對農(nóng)村學校未成年

人思想道德建設工作及特殊群體青少年學生教育的研究；不同學段德育層次性研究；探索學校與社區(qū)協(xié)作的新機制；開展學校德育實踐環(huán)境、條件狀況的專題調(diào)研。

8、重視學校德育品牌建設，繼續(xù)完善德育活動信息上報制度及《紅燭》稿件的上送制度。各校要重視活動的開展，活動后要進行總結及報道，形成自身獨特的校

內(nèi)文化特點。各校要十分重視經(jīng)驗地梳理、總結提升和包裝，以及對外宣傳工作，努力打造成“一校一品牌”。

附1：

惠安縣小學校園文化基本建設“十個一”

(供參考)

1、每周一舉行升國旗儀式，作一次國旗下講話。

2、設一個校園廣播站(電視臺、網(wǎng)站)。

3、校園一片綠。

4、一校訓(一校歌，一校徽、一校雕)。

5、一德育墻(書報畫廊，版報)，一排名人塑像(名人畫像、格言)。

6、一校史室或榮譽室。

7、一幅中國地圖、一幅世界地圖。

8、一幅《教師職業(yè)道德規(guī)范》、一幅《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。

9、每學年開展一次校園文化藝術節(jié)，一次運動會。

10、每周一次綜合評比。

附2：

惠安縣小學班級文化基本建設“十個一”

(供參考)

1、一面國旗、一句誓言(或激勵語)。

2、一張學生行為規(guī)范(或班級公約)。

3、一黑板報。

4、一墻報(學習園地)。

5、一份報紙。

6、一幅畫。

7、一圖書角，一衛(wèi)生環(huán)保角。

8、一盆花，一個時鐘。

9、每天一小時體育、娛樂活動。

10、每周一次班隊活動。

附件：少先隊達標隊室考評細則

第四篇：水東鎮(zhèn)中心小學德育工作計劃

水東鎮(zhèn)中心小學德育工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以迎接省“合格制學?！彬炇諡槠鯔C，結合本?！蔽拿鞫Y儀養(yǎng)成”教育的實施,堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構架小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、主要工作目標和措施：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1、加強師德師風建設。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“人民教師為人民”的行業(yè)形象。

2、加強班主任隊伍建設。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會。同時發(fā)動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級的評比活動。

3、加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發(fā)點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社會“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。學校要主動加強與本鎮(zhèn)派出所、街道、村委會聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1、加強學生思想品德教育。號召學生向抗震救災中涌現(xiàn)出的學生先進典型學習，學習他們敢于面對危險和挫折的勇氣、在逆境中鎮(zhèn)靜沉著、自救互救的智慧和團結互助關愛他人的集體主義精神。利用每周升旗儀式“國旗下的講話”，進行系列的愛國主義教育。

2、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。

3繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動。繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使少年兒童進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

4、開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育。圍繞構建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設工程。抓住“國慶”等重大節(jié)慶日的契機，在學生中深入開展以“祖國發(fā)展我成長”為統(tǒng)一主題的教育實踐活動，奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。教育引導學生把自身的成長進步與祖國的未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從現(xiàn)在起發(fā)奮學習，培養(yǎng)過硬本領，肩負起時代賦予的神圣使命。

5、以感恩教育為出發(fā)點，開展“心手相牽”主題活動，深化“手拉手”活動，強化情感滲透。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動，讓手拉手活動起到實質(zhì)性的效果。

6、開展法制安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各校要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好課間、午間和放學時同學的護導工作，規(guī)范活動要求，讓學生校園內(nèi)進行安全活動。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，加強校園文化建設。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

（3）建設“溫馨教室”，注重為學生身心健康營造一個良好環(huán)境。建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容，體現(xiàn)師生之間相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關系、生生關系。開展“溫馨教室”建設要和班集體建設有機結合，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，注重以人為本、共建共享。

（四）提高課程意識，構建完善的德育課程體系。

1、開展心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。教育學生面對困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對重大突發(fā)事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內(nèi)容、有活動。設立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開展個案調(diào)查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。

2、積極組織德育實踐活動。要充分利用“向警予同志紀念館”等愛國主義教育基地作用，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發(fā)學生愛國情感。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，二要上好國家課程中的德育課程。

三、具體安排：

九月份：

1、新學期，各班主任抓常規(guī)工作，完成教室布置。

2、開展弘揚和培育民族精神月活動。

3、組織教師節(jié)慶?；顒樱饚熤亟探逃?。

4、開展“9/20公民道德宣傳日”學習教育活動。

5、組織防災自救演練。

十月份：

1、結合國慶節(jié)，開展“我的中國夢”主題演講活動。

2、開展紀念改革開放主題班會。

十一月份：

1、召開班主任工作會議。

2、舉行《學會感恩》主題班會。

十二月份：

1、開展“做一個有道德的人”主題教育。

2、各班開展法制系列活動。

3、各班級開展“辭舊迎新”活動。

元月份：

1、體驗學習，做學習的主人。認真復習，迎接期末考試。

3、上交班主任工作總結。

4、完成德育工作總結。

2013.09

第五篇：東嶺中心小學

東

嶺

中

心

小

學

（2006年秋季）

德 育 工 作 總 結

2007.1.21 緊抓師德建設

全面展開活動

——東嶺中心小學2006年秋季德育工作總結

本學期，德育處在學區(qū)德育組長楊校長的領導下，能按照局的有關通知要求，認真組織實施各種德育活動，扎實有效地推進德育各項工作朝前發(fā)展?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、師德建設活動落到實處

（一）精心組織開展師德建設月“四個一”活動

1.各校制定師德建設月活動方案，開展“校長、教師家訪”活動。9月底，多數(shù)學校能夠按照德育處通知要求認真制定師德建設活動方案，開展“校長、教師家訪活動”并做好活動記錄，有效地溝通了家校聯(lián)系。但是，由于各種原因，各校長下村家訪的并不多，真正能掌握特殊生資料的校長并不多見，家訪活動大多由教師完成。通過檢查發(fā)現(xiàn)，能夠成立領導活動機構并客觀制定師德建設計劃的學校非常少，有的學校的方案干脆從網(wǎng)上下載一份文不對題的來應付檢查。

2.開展“讓讀書成為教師的習慣”讀書教育活動。9月份，按照局的通知，德育處直接按每校一套400多元書籍進行征訂，共征訂教育叢書15套。據(jù)了解，這套書籍下來以后，很多的校長甚至不知道此套書的用途，只是把書籍裝在自己的辦公室書櫥里面或當作個人財產(chǎn)收藏起來，沒有按照方案組織教師學習閱讀及撰寫學習心得。

3.召開青年教師師德報告會。9.10兩月份，德育處經(jīng)過認真籌備，于11月2日，繼上學年舉行的“講師德、比奉獻、做合格教師、辦人民滿意教育”為主題的黨員教師演講比賽之后，又一次舉行大型師德教育活動，此次活動由潘湖張惠平校長、荷山劉淑芬教導、涂厝黃榮欽教導、中心張雙云老師、蒼湖劉藝君、分校徐月蘭老師分別作了生動感人的事跡報告，學區(qū)全體行政及各校140多位教師參加了報告會，活動有效地落實了“縣教師隊伍建設年”的通知精神。本次活動德育處還對報告會過程材料進行匯編，推進了師德文化建設。

4.德育方面表彰。第二十二個教師節(jié)，縣、鎮(zhèn)、學區(qū)分別對上學年 在各方面表現(xiàn)突出的教師進行表彰。中心許錦亭副校長被評為縣優(yōu)秀教育工作者，潘湖張惠平被評為縣優(yōu)秀教師，學區(qū)邱淑云等22位老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，蔡建河等21位老師被評為鎮(zhèn)先進教育工作者，張小玲等20位老師被評為學區(qū)優(yōu)秀教師，張祖娟等25位老師被評為優(yōu)秀總輔導員。2005—2006惠安縣少先隊“兩優(yōu)一先”評比中，少先隊東嶺潘湖小學大隊被評為縣先進少先隊組織，中心小學張小燕，荷山小學劉月蓉，蒼湖小學劉藝君被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。在2006年惠安縣優(yōu)秀班主任、先進德育工作者評比中，張燕珠、陳瓊華、劉惠紅、盧錫錕、許琪春、劉淑芬6位教師被評為縣小學優(yōu)秀班主任，林進來 張定標被評為小學先進德育工作者，這些榮譽是對一年來做出各種實績的教師的充分肯定，今后他們也將以更大的成績回報本職崗位。

（二）中心小學校內(nèi)師德建設新舉措

1.推行師德公開承諾制度。期初，在許校長的要求下，中心全體人員認真填寫表格，寫下了自己師德方面的承諾，每位教師對自己的承諾可以說是非常的慎重，修修改改直到自己滿意為止，有的老師直到2007年1月整版的公開承諾掛在會議室的時候還欲再作修改，可見各教師包括行政人員對待自身的師德要求還是非常認真嚴肅的，透出一種做人的態(tài)度：不輕易許諾，言出必行。

2.舉行“從教用真心為人民，執(zhí)教用真情為學生”為主題師德論壇活動。10月份由許校長安排，并以 “‘甘、愛、嚴、學、勉’演譯師德”一文帶頭第一位參加論壇發(fā)言，論壇的時間都是在每星期一教師會前的30分鐘安排5位老師進行發(fā)言，各教師根據(jù)自己的理解，分別論述自己獨特的師德觀，教育觀，論壇中出現(xiàn)了好幾種不同的聲音和許多真實感人的教育故事，材料新穎，富有個性，收到了良好的效果，從中也發(fā)現(xiàn)中心校內(nèi)一些教師的寫作才華。

3.開展評教征文比賽活動。中心校內(nèi)于12月份舉行 “我心目中的好老師”“老師我想對你說”為題的學生評價教師征文比賽活動，讓教師從中發(fā)現(xiàn)學生的心聲，從而糾正自己的教學行為。

二、德育活動形式多樣、富有實效

1.開展中隊儀式互閱檢評活動。為促進學校少先隊活動規(guī)范化、正?；?，學區(qū)德育處在楊校長的建議下，于14、15周開展片與片學校中隊儀式互閱檢評活動。通過評比發(fā)現(xiàn)各校能夠認真組織培訓，每個中隊展示出來程序過程和各種動作都比較規(guī)范，荷山、石井兩所小學還特意借來整套運動服，前林小學還用自己訓練有素的鼓號隊進行伴奏?；顒咏Y束后德育處還組織各?？傒o導員討論學習，讓各總輔導員提高對中隊儀式有關知識的的深入認識與學習。本次活動中心、石井、西埔、荷山、前林、潘湖六所小學分別獲得一等獎。

2.舉行中華傳統(tǒng)詩詞吟誦比賽活動。為培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，學區(qū)德育處在第17周舉行傳統(tǒng)詩詞吟誦比賽。通過比賽發(fā)現(xiàn)，本次的比賽各校的培訓力度都有所增加，質(zhì)量也比上屆有進一步的提高?；顒咏Y果中心、潘湖、蒼湖三所學校獲一等獎。

3.開展“給爸爸媽媽寫一封信”活動。為讓家長更好了解自己的孩子，促進家長與孩子的感情，德育處于11月底開展“給爸爸媽媽寫一封信”活動，活動大部分的學生得到參與，德育處還組織評比，讓獲A級的學生把自己寫的信寄出去參加縣的評比，有部分學生作品還刊登在《紅燭》第32期學生專欄上。

3.舉行腰鼓舞表演比賽。德育處在第18周舉行腰鼓舞表演賽，共有12所小學參加，前厝、分校因故沒有參加。據(jù)了解，本次腰鼓舞比賽各校都是在期初就著手進行培訓，投入了不少的人力、精力和財力。比賽時，各腰鼓隊學生精神風貌尤為可佳，隊形多樣，鼓點整齊，服飾頗具民族特色，節(jié)目精彩紛呈，給新中心帶來了新年的氣息。此次活動蒼湖小學獲得一等獎的第一名。

4.舉行學區(qū)“潘湖杯”教職工乒乓球比賽。為活躍教職工文體生活，由潘湖張惠平校長集資，學區(qū)德育處于19周在潘湖小學舉行東嶺學區(qū)“潘湖杯”教職工乒乓球賽。比賽結果，石井小學蔡惠陽老師榮獲冠軍。

三、迎接縣的兩次評比檢查。

1.接受少先隊室達標驗收。10月中旬，中心、潘湖兩所學校對照各項 指標，重新布置隊室，增添硬件設施，重組軟件材料，于11月份接受縣團委少先隊室達標驗收小組驗收并順利通過，本次驗收對今后各校少先隊室的規(guī)范建立起到了一個良好的示范作用。

2.接受縣局一年一度的年終德育互檢活動。12月20日下午，德育處認真總結，按要求對照指標認真整檔接受凈峰學區(qū)德育小組的檢評；12月22日上午，我學區(qū)德育小組6人到小乍中心進行德育檢評學習。通過本次活動，我們找到了不足，并從中與兄弟學區(qū)擴大交流，互相學習與借簽，取長補短，對下一步德育處開展工作提供了廣闊的思路。

四、德育兩項新制度在通報中基本得到落實。

1.德育信息上報制度落實情況。本學期，德育處發(fā)出兩次通知，要求各校要對9～10月份、11～12月份開展德育活動信息予以上報，做得較好有潘湖小學、中心分校、前林小學、龍淵小學、涂厝小學、東山小學、中心分校這七所小學，這幾所學校的校長都普遍重視德育工作，其中潘湖小學這方面做得更好———活動多、報道及時，還配相片上傳，順便一提的是，潘湖小學本學期已建立自己的網(wǎng)站，值得各校仿效。通過德育活動信息上報，我們從中可以了解各校的德育活動動態(tài)，如前林小學教師節(jié)、元旦節(jié)均舉行系列活動；潘湖小學在11月份開展“遠離網(wǎng)吧，健康成長”全校性主題講座；龍淵小學第十八周開展全校體操比賽，中心分校開展眼保健操比賽等，這些報告無疑可以對本校開展的德育工作作一個良好的宣傳。

2.《紅燭》稿件上送情況。應該糾正認識：《紅燭》是學區(qū)刊物并非中心校內(nèi)所有。本學期，德育處出版第31期、第32期兩期刊物，能按要求上送稿件的廖廖無幾，每期稿件上送要求篇數(shù)并不多，只有1～2篇，還是多數(shù)學校做不到，或根本沒有發(fā)動校內(nèi)教師投稿。投稿方面做的較好的是涂厝小學、中心分校。

五、德育材料上交情況

本學期上交德育處材料有德育計劃、師德建設月活動方案、校園小記者登記表、第九屆推普周總結、德育研究課題申報表等材料，有兩所學校至今大多數(shù)的材料沒有上交，大部分的學校上交材料都是靠電話催促 才匆忙上交，造成許多工作上的不方便和時間的浪費，有的沒有上交材料的原因是 “電腦壞了”等，以其來搪塞，推脫責任。通過學區(qū)網(wǎng)站可以看出，各學校登錄的次數(shù)差別很大。

六、組建家委會，加強“三合一”功能。中心校內(nèi)，許校長從第11周始分別召開實驗年段和非實驗年段家長會，過后精心挑選家委會成員34位并發(fā)放聘書，成立了以康國金（荷山中學副校長）為會長的家委會，并在第21周的星期六上午召開中心小學家委會第一次會議，各處室領導分別作工作匯報，許校長作新中心搬遷歷程和今后工作規(guī)劃兩方面報告，并回答家長會一些家長提出的問題，取得了家委會成員的理解與支持，并從中探討解決家長接送車輛放等實際問題。

七、存在問題

1.據(jù)有的校長反映，德育處材料活動較多，有的實施起來有難度，人員制約方面較大。應該說明的是這不應該是不交材料和不參加活動的理由。

2.有學校領導把學區(qū)德育通知要求當成可完成可不完成，活動可參加可不參加，抱著無所謂的態(tài)度，學區(qū)方面并沒有較好的制約措施。3.有的評比、榮譽都是用給的，沒有起到競爭效果，有搞平均主義的不良風氣。

八、下學期工作思路

1.開展校園小記者網(wǎng)上在線投稿征文比賽。2.加大校園文化建設力度，包括班級文化建設。3.隊室檢評。4.細化各活動方案。

東嶺中心小學德育處

2007.1.22 6