第一篇：東召莊社區(qū)家長學(xué)校2018年活動方案

東召莊社區(qū)家長學(xué)校2018年活動方案

一、指導(dǎo)思想：

現(xiàn)代社會的家庭教育，是指家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚給予孩子的熏陶和教養(yǎng)。家庭教育在引導(dǎo)孩子掌握基本生活技能方面，形成良好的社會行為規(guī)范、道德情操方面，指導(dǎo)孩子確立生活目標(biāo)，形成個人理想、志趣方面起著重要起著重要作用。通過家庭教育能引導(dǎo)受教育者逐漸地懂得現(xiàn)實(shí)生活的意義，發(fā)展他們的各種正當(dāng)興趣和愛好。家庭教育在培養(yǎng)社會角色過程中也具有獨(dú)特的作用。一方面，家庭通過影響受教育者的志趣、理想抱負(fù)、職業(yè)選擇等途徑，使他們在以后的社會生活中選擇和充任一定的社會角色；另一方面，家庭又為孩子扮演多重社會角色提供了實(shí)踐的舞臺。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，動員社會各界尤其是學(xué)生家長與學(xué)校和老師密切配合，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，學(xué)校建立家長學(xué)校，具體活動方案如下：

二、活動準(zhǔn)備：

1、做好學(xué)生家長摸底登記工作。開學(xué)初學(xué)校對學(xué)生家庭情況作調(diào)查，調(diào)查學(xué)生家庭自然情況，是否單親。父母的工作單位，父母學(xué)歷情況等。學(xué)校把學(xué)生家庭的調(diào)查情況做了統(tǒng)計(jì)，掌握學(xué)生家庭的第一手材料，班主任也了解學(xué)生家庭自然情況，采取不同的方法幫助、教育學(xué)生。

2、學(xué)校建立“家長學(xué)校”組織體系 明確家長委員會成員的條件：（1）、家長委員會成員由在校學(xué)生中關(guān)心孩子成長，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長組成。（2）、家長委員會成員由學(xué)校提出建議，學(xué)生家長自薦、班主任老師審核后報(bào)學(xué)校通過后產(chǎn)生。（3）、學(xué)校家長委員會成員同時(shí)兼任班級家長委員會主任。（4）、家長委員會成員的推舉工作原則上每年進(jìn)行一次。

根據(jù)自薦班級討論確定班級家長委員會成員共5名，其中包括家長委員會成員4名，家長委員會主任1名。學(xué)校家長委員會由班級家長委員會主任組成，并吸收社區(qū)主任、社會實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)組成第七中學(xué)家長委員會。班級家長委員會成員共80名。校級家長委員會成員共18名，其中主任1名、副主任3名。

3、制定家長學(xué)校一系列計(jì)劃 家長委員會的權(quán)利：

（1）、有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃，有權(quán)提出自己的相應(yīng)意見。

（2）、有權(quán)對學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出意見和合理化建議，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

（3）、有權(quán)作為其它家長的代言人，對學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評議，向?qū)W校反饋家長的意見和要求，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。（4）、在本家長委員會換屆時(shí)，有推舉和被推舉權(quán)。

（5）、有權(quán)對委員會工作進(jìn)行監(jiān)督。家長委員會的義務(wù)：

（1）、理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。

（2）、積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動。協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。

（3）、有義務(wù)聽取和反映家長們所關(guān)注的問題。協(xié)調(diào)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校的相互了解和交流。向家長公開個人聯(lián)系電話，接受他們的咨詢和求助。

（4）、有義務(wù)完成委員會布置的工作。

（5）、有義務(wù)主動為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動家長共同解決辦學(xué)中的困難。

家長委員會的職責(zé)：

（1）、與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動家長配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作，積極參與

社區(qū)教育，做好學(xué)生的保護(hù)工作，關(guān)心學(xué)生的課余生活，熱心支持學(xué)生參加一些力所能級的社會實(shí)踐，為學(xué)校開設(shè)社會實(shí)踐活動提供方便。

（2）、動員所有家長積極學(xué)習(xí)家庭教育知識，參與學(xué)校組織的家長活動和

家長培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想工作，為學(xué)生全面發(fā)展?fàn)I造良好的家庭環(huán)境。

（3）、與研討學(xué)校發(fā)展中的重點(diǎn)問題，協(xié)同學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，從物質(zhì)

和精神上積極支持學(xué)校改善辦學(xué)條件，為促進(jìn)學(xué)校的教育改革，提高學(xué)校的聲譽(yù)而努力。

（4）、歸納家長們所反映的問題，將有關(guān)意見和建議及時(shí)提供給學(xué) 校。

三、活動時(shí)間：

學(xué)校家長委員會集體組織活動是開學(xué)初、學(xué)期末共2次。其它時(shí)間家長委員會成員可隨時(shí)到學(xué)校了解和提出學(xué)校工作的情況和意見。班級家長委員會每學(xué)期組織2次。主要了解各班級學(xué)生的具體情況。

四、活動步驟及內(nèi)容：

1、開學(xué)初組織學(xué)生家長的培訓(xùn)，主要內(nèi)容（1）介紹學(xué)校家長委員會的主任、副主任及成員，宣講家長委員會的章程，（2）組織家長委員會成員研究教育學(xué)生的方法。

2、組織學(xué)校家長委員會會議，通報(bào)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)生課程安排，學(xué)校對教師、學(xué)生的綜合評價(jià)，搞好學(xué)校開放日活動，推行家長進(jìn)課堂制，家長參加教師教研活動，和學(xué)生一起走進(jìn)新課程。提倡開展書香家庭活動，提倡開展和諧校園、和諧家庭活動，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。每學(xué)期召開一次典型家長如何教育好子女經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、學(xué)校召開家長會，組織家長和學(xué)生共同參與開好家長會。

4、家長學(xué)校走進(jìn)社區(qū)，和社區(qū)一起開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識、環(huán)境意識，以及對社會的責(zé)任感。

第二篇：東社區(qū)家長學(xué)校

東社區(qū)家長學(xué)校工作計(jì)劃

家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。社區(qū)家長學(xué)校，以提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性；傳播科學(xué)育兒的理念和方法為目的，開展家庭教育?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

社區(qū)家長學(xué)校工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、優(yōu)化家教”為主題，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，培養(yǎng)“四有”新人。

二、主要任務(wù)

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度；加強(qiáng)家庭與社區(qū)的聯(lián)系；向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能；向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營養(yǎng)常識、教育方法；指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

三、教學(xué)目的：

通過向家長講授兒童教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等有關(guān)家庭教育知識，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長對孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1．以社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心為陣地，深入開展社區(qū)家庭教育。

2．在成立家庭教育講師團(tuán)的基礎(chǔ)上，對東社區(qū)內(nèi)0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關(guān)的家庭成員開展教育活動。

3．授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式。

4．每季度集中授課不少于一次。

第三篇：社區(qū)家長學(xué)校方案

家長學(xué)校建設(shè)方案

為了充分發(fā)揮家庭在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制定本建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”化教育網(wǎng)絡(luò)體系，利用社會各方面力量，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)方法,確立正確的子女教育觀，自覺履行家庭教育的職責(zé)。提高家長素質(zhì)，引導(dǎo)廣大家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做出表率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合，促進(jìn)家長參與教育改革，提高人們對家庭教育的認(rèn)識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進(jìn)全社會教育觀念教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

3、推動學(xué)習(xí)性家庭建設(shè),創(chuàng)新工作思路，提升家庭文明水平，為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三、制度建設(shè)

1、健全家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。

2、制定和建立家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、工作制度、家訪制度等

各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、建立家長培訓(xùn)檔案，做好各項(xiàng)活動工作記錄。

4、制定 家長學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做好家長學(xué)校期末和年終總結(jié)。

四、教育教學(xué)要求

專題講座。集中講座每學(xué)期1—2次，每次2學(xué)時(shí)，授課內(nèi)容如下：

（1）《義務(wù)教育法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《治安處罰條例》《道路交通安全法》等有關(guān)的教育方針、政策和法規(guī)。

（2）家庭教育知識和方法。包括：做合格家長必備的素質(zhì)及修養(yǎng)、小學(xué)生良好的行為規(guī)范和良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng)、小學(xué)生生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生的健康教育、小學(xué)生個性心理的發(fā)展與教育、情感教育與智力教育的相輔相承。

六、實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備階段

社區(qū)成立組織機(jī)構(gòu)、利用宣傳欄、櫥窗等形式，張貼標(biāo)語，掛橫幅、召開座談會和發(fā)放宣傳材料，廣泛、深入地宣傳現(xiàn)代家庭教育的重大意義，形成濃厚的家庭教育工作氛圍。

2、具體實(shí)施階段

（1）健全家長學(xué)校的家長委員會和各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）精心選配家長學(xué)校教師。

（3）采取多種形式，豐富家長學(xué)校的教學(xué)和活動，邊探索邊發(fā)展。

3、總結(jié)提高階段

總結(jié)家長學(xué)校一年多來的工作經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，開展家長學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及成果展示活動，通過典型引路，取長補(bǔ)短。

XXXXXX2013

年1月5日

第四篇：東召中心小學(xué)德育

東召中心小學(xué)“德育在行動”

活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《廣宗縣教育文化廣電新聞出版體育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》精神，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞教育局在全縣中小學(xué)中開展的“德育在行動”“校園文化建設(shè)”“魅力小達(dá)人”“最美教師評選”系列德育活動的要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過加強(qiáng)教師工的德育建設(shè)，以“班級文化”“校園文化”的內(nèi)涵豐富為活動載體，推進(jìn)德育工作落到實(shí)處。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)生德育、全過程德育，完善德育工作考評機(jī)制，開展系列德育教育活動，逐步形成以德育人、以德樹人、以德服人的工作學(xué)習(xí)氛圍。

2、大力評選表彰“德育先進(jìn)工作者”“魅力小達(dá)人”。通過學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和班級文化建設(shè)，評選出一批真正符合條件的“德育先進(jìn)工作者”和“五好學(xué)生”。

3、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的 “行為規(guī)范示范班”。

4、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到比較大的提高，爭做德育工作的排頭兵。

5、通過社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，使廣大教職工達(dá)到衛(wèi)局長提出的：“心里健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的四個要求，在師生中形成“知廉恥、擔(dān)責(zé)任、有愛心、懂感恩、講奉獻(xiàn)、善待人”的良好品格。

三、具體工作措施

“德育在行動”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項(xiàng)活動持久有效地開展下去，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件的基礎(chǔ)上，專項(xiàng)開會研究，對此項(xiàng)工作作了具體的安排，方案如下：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校的領(lǐng)導(dǎo)小組由董同侃校長長任組長，黃世磊書記為副組長，其他班子成員和小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，與此同時(shí)各學(xué)校成立了以校長和班主任為主的領(lǐng)導(dǎo)小組。在統(tǒng)一布置的基礎(chǔ)上，抓好細(xì)節(jié)落實(shí)。

（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識

學(xué)校將此項(xiàng)活動立入學(xué)校的工作計(jì)劃，通過會議對全體教師進(jìn)行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項(xiàng)工作的要求。在教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級管理，建立健全各項(xiàng)班級規(guī)章制度，形成具有自己風(fēng)格的校園文化、班級文化。

（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確保活動順利有效的開展。今年是省級督導(dǎo)評估后的第一年，教育局適時(shí)、適勢的提出的“德育在行動”工作要求，正逢其時(shí)，我校將緊緊抓住“德育在行動”這一重要契機(jī)，強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，努力工作，及時(shí)考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時(shí)使評估工作的成果得到有效提升。并通過以下的各項(xiàng)具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理，促進(jìn)“德育在行動”的落實(shí)：

1、制定教師德育考核制度。

2、制定學(xué)生德育考核制度。

3、制定課校園文化考核制度。

4、制定校風(fēng)、班風(fēng)考核制度。

5、制定“魅力小達(dá)人”評選辦法。

（四）作好規(guī)劃、一一落實(shí)。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照“德育在行動”要求作如下布置：

1、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級文件，制定“東召中心小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的”工作要求。

2、學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)違反職業(yè)道德處理辦法》解讀好《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮。

3、充分利用教育局《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀》兩個文件的工作要求。通過“德育先進(jìn)工作者評比”“魅力小達(dá)人評比”、“文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，利用“國旗下的講話”和班會及課余時(shí)間，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4、從四月份開始，要求全校班級對照“四個”要求，認(rèn)真梳理師生和領(lǐng)導(dǎo)存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。在梳理排查的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生定行動目標(biāo)，定整改措施，定自評計(jì)劃；組織教師開展“自我剖析”“家長評議”、“教師互評”、等活動確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

5、學(xué)校將專門開設(shè)“行為規(guī)范訓(xùn)練課”，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，努力通過一個月的時(shí)間將我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在的不足于以改變。

6、加強(qiáng)對學(xué)生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，我們還將重視學(xué)生的情感、意志和習(xí)慣的形成，要通過長期、反復(fù)的行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生遵守行為規(guī)范的自覺性。學(xué)校將通過朝會課、班隊(duì)活動課對學(xué)生進(jìn)行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

7、加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，小達(dá)人月月評。

8、學(xué)校德育在行動活動明細(xì)：

1月份：召開“德育在行動”活動年動員大會，征集各方建議。2月份：制定切實(shí)可行的德育活動方案，在下發(fā)各小學(xué)的同時(shí)上報(bào)教育局。

3月份：召開班主任工作培訓(xùn)會。4月份：祭掃東召村八路軍革命烈士墓;組織教師學(xué)習(xí)兩個文件精神，制定并下發(fā)“東召中心小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和踐行社會主義核心價(jià)值觀”的通知。組織召開“魅力小達(dá)人”學(xué)生大會，和學(xué)生簽名活動。舉辦“校外杯”主題征文活動。

5月份：組織教育局關(guān)于端午節(jié)、母親節(jié)等主題活動。

檢查各學(xué)?；顒佑?jì)劃記錄上報(bào)情況。組織小學(xué)聯(lián)合運(yùn)動會。

檢查各學(xué)校包括校園文化在內(nèi)的各種方案、計(jì)劃及“魅力小達(dá)人”活動開展情況。

6月份：進(jìn)行校級“魅力小達(dá)人”總結(jié)評比工作。

組織并檢查各學(xué)校“六一兒童節(jié)”活動開展情況。

開展“好人在身邊”講故事活動。

開展教師互評，教師自評等活動。

7月份：開展“我為國旗添光彩”樹立遠(yuǎn)大理想活動。

開展假期“發(fā)現(xiàn)身邊好人活動”。

推進(jìn)版臺集小學(xué)四A級學(xué)校創(chuàng)建工作。8月份：做好假期“發(fā)現(xiàn)身邊好人”征文安排。

開展“親近大自然”活動。

參加縣級的中秋節(jié)活動。

9月份：慶祝教師節(jié)，評比德育先進(jìn)工作者。

檢查各校的入學(xué)禮工作。

階段總結(jié)校園文化活動開展情況。

觀看“德育進(jìn)校園”系列小品觀看活動。10月份：舉辦“我愛我的祖國”主題演講比賽

組織參加班主任培訓(xùn)工作。檢查各學(xué)校班級文化開展情況。檢查各個學(xué)校校本課程的開發(fā)情況。

11月份：開展“我為媽媽做件事”活動。

按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“魅力小達(dá)人”評比活動，開展“我”的風(fēng)采評比。

進(jìn)行校級班主任大賽，擇優(yōu)推薦到縣級比賽。12月份：

進(jìn)行法制、心里教育進(jìn)課堂活動。

總結(jié)德育工作的得失，制定下一步德育工作。

2015.東召中心小學(xué)校園文化建設(shè)（班級文化）實(shí)施方案

為了充分發(fā)揮校園文化在德育工作中的作用，提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化氛圍，逐步構(gòu)建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設(shè)在依托去年文化建設(shè)的成果上，圍繞“活動育人”這個目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下校園文化建設(shè)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹“十八大”精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)校園文化工作的針對性和實(shí)效性，引導(dǎo)小學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，營造文化氣息濃厚、辦學(xué)特色鮮明的育人氛圍。

二、組織機(jī)構(gòu) 組長：

董同侃 副組長：黃世磊

成員：

鄧洪樓

趙景亮

孫英杰

景立浩 陳英士

三、建設(shè)目標(biāo)

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，使校園文化和班級文化相互補(bǔ)充，通過活動得以體現(xiàn)。

2、使校園文化起到鼓舞激勵學(xué)生，影響熏陶學(xué)生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會、認(rèn)識人生、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德。

3、以學(xué)生和班主任為主體，使校園文化建設(shè)緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)，有機(jī)吸納，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，切實(shí)形成對學(xué)生的激勵激發(fā)效果。

4、向行動要成效，向活動要效益，讓文化建設(shè)從墻上走到師生心里，使其成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。通過校園文化建設(shè)陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，提高師生的文明程度。

四、具體措施

1、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會精神，明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)和意義。

2、建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，認(rèn)真研究，精心安排，根據(jù)方案做好落實(shí)方

3、加大對校園文化活動經(jīng)費(fèi)保障，進(jìn)一步校園環(huán)境整治和綜合治理水平。

4、組織師生開展豐富多彩的校園文化建設(shè)活動，突出活動的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育。

5、以各個學(xué)校不同的主題為重點(diǎn)，組織師生開展與本校文化主題相關(guān)的活動。

6、校園文化建設(shè)中要加強(qiáng)對師生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育，深化文化學(xué)習(xí)內(nèi)涵。

五、基本要求

1、依托板臺集小學(xué)的國學(xué)文化、東召小學(xué)的愛國主義文化、后魏小學(xué)的梅拳文化、四屯小學(xué)的感恩教育等加強(qiáng)文化活動的內(nèi)涵，使校園文化同校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一起走進(jìn)課堂，在以往優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)轉(zhuǎn)向，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，組織學(xué)生開展形式多樣的校園文明風(fēng)尚活動，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。

2、因地制宜，切合實(shí)際，開辟潛在能力和資源，凸現(xiàn)實(shí)效性。各學(xué)校要把文化建設(shè)落到實(shí)際細(xì)則當(dāng)中，年終要針對計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

3、高度重視，精心安排，認(rèn)真實(shí)施，不走形式，不擺花架子，不走過場，每項(xiàng)活動都要有計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

4、強(qiáng)化常規(guī)管理，嚴(yán)格制度建設(shè)，加強(qiáng)考核評價(jià)機(jī)制促進(jìn)建設(shè)活動不斷發(fā)展，校區(qū)包片人員要定期對各項(xiàng)文化活動進(jìn)行評比，不定期檢查活動情況，并根據(jù)評比細(xì)則進(jìn)行考核。

5、建立快樂學(xué)習(xí)，健康成長活動，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到有效提升，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)揮學(xué)校、教師的優(yōu)勢，因地制宜的開展文化活動。

6、開發(fā)好具有本校特色的校本課程，開展好課間操，開好主題班會。

7、各小學(xué)也要在制定好班訓(xùn)、班徽的基礎(chǔ)上豐富文化的育人功能，利用檢查評比評比出七個優(yōu)秀班級，并對優(yōu)秀班級的班主任進(jìn)行獎勵。

東召中心小學(xué)“魅力小達(dá)人”工作方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“魅力小達(dá)人”的培養(yǎng)、評選、表彰等活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象。把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在學(xué)校做個好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年”，用先進(jìn)人物的事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有魅力的學(xué)生。

二、活動主題

爭當(dāng)“魅力小達(dá)人，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生風(fēng)采”。

三、活動時(shí)間2015年

四、評選范圍 所轄小學(xué)一至六年級

五、魅力小達(dá)人名稱

孝敬之星、勞動之星、勤儉之星、書香之星、學(xué)習(xí)之星、環(huán)保之星、誠信之星、文明之星 才藝之星。

六、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、孝敬小達(dá)人：

理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

2、勞動小達(dá)人：

熱愛勞動，不怕累、不怕臟。主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧他人。見到垃圾主動清理，并主動監(jiān)督同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

3、閱讀小達(dá)人：

生活節(jié)儉，合理消費(fèi)，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢。在教室、寢室、公廁等場所，注意節(jié)約水電。

4、書香小達(dá)人：

熱愛看課外書籍，并樂于分享書籍，一起徜徉在書海中。高年級需要有讀書筆記。

5、學(xué)習(xí)小達(dá)人：

上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，能按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于自主學(xué)習(xí)。不遲到、不早退、不曠課。

6、環(huán)保小達(dá)人：

自覺保護(hù)衛(wèi)生、綠化等設(shè)施。愛護(hù)花、草、樹木，節(jié)約用水。主動愛護(hù)維修本班、學(xué)校的財(cái)物和設(shè)施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

7、誠信小達(dá)人：

言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到；萬一不能做到，應(yīng)及時(shí)說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，制止不良行為。向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護(hù)，按時(shí)歸還。

8、才藝小達(dá)人：

樹立遠(yuǎn)大理想，抱著“學(xué)好本領(lǐng)為社會做貢獻(xiàn)”的價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)發(fā)覺自身特長，展現(xiàn)自己風(fēng)采，樹立自信。

9、工作步驟：1.宣傳發(fā)動

利用師生大會、展板、師生簽名等途徑讓學(xué)生充分認(rèn)識到“達(dá)人”魅力所在。

2.統(tǒng)計(jì)調(diào)查

班主任要對學(xué)生申報(bào)的“達(dá)人”名稱進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行登記。

3.評選評定

要定期對“達(dá)人”的創(chuàng)建進(jìn)行評定，及時(shí)認(rèn)定“達(dá)人”鼓勵爭做多項(xiàng)“小達(dá)人”

東召中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組

第五篇：社區(qū)家長學(xué)校活動記錄

新 興 社 區(qū)

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長： 趙淑華

成 員：

高 飛 喬 偉 馬蘭青 張 婷 馬建慧 邱培源 馬 琳 張玉田 李洪濤

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2012年1月7日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

家長學(xué)校授課內(nèi)容

一、為什么要教會孩子說“真好”？

（一）健康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地發(fā)展，滲透到了他們的一切言行和生活中。

1．孩子的心理健康狀況影響著品德的形成與發(fā)展。2．孩子心理健康也是其學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智能的心理基礎(chǔ)。3．心理健康也影響身體健康。

（二）會說“真好”是孩子交往的需要。1．是孩子與小朋友交往的需要。2．是孩子與父母、老師交往的需要。3．是孩子與社會交往的需要。

二、怎樣教會孩子說“真好”？

1．培養(yǎng)孩子對大自然，對生活的熱愛之情。2．教會孩子保持自己的“好”，學(xué)習(xí)別人的“好”。3．教會孩子以積極的態(tài)度去對待生活。

三、提醒家長注意的一些問題：

在現(xiàn)實(shí)生活中，像人際關(guān)系不良，和同學(xué)不能很好相處，自卑、扭捏、擔(dān)心、任性、虛榮、孤獨(dú)、嫉妒等這些心理問題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾?，兒童的心理健康狀況已比較嚴(yán)峻，必須盡快走出重知識傳授，忽視孩子心理健康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個好成績和聽大人的話，一定要注意維護(hù)和促進(jìn)孩子的心理健康，讓孩子以積極樂觀的態(tài)度幸?？鞓返厣睢?/p>

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2012年4月12日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

家長們應(yīng)明確家長在家庭教育中的作用

1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。

2、家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。

3、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

家長應(yīng)理解孩子，并為給予孩子的空間：

1、布臵一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。

2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該??做”，而不只是批評他、責(zé)備他做得不對。

3、不要打擾他的專心。孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。

4、孩子一起游戲。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。

5、多鼓勵他。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。

社區(qū)家長學(xué)校活動記錄

時(shí)間： 2012年7月20日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

為擴(kuò)大社區(qū)家長學(xué)校的受教范圍，新興社區(qū)在家長學(xué)?；顒邮蚁蛏鐓^(qū)居民宣傳家庭教育的重要性。

1、宣傳家庭教育知識 ；

2、做好未成年人的教育工作，要保證學(xué)校、家長、學(xué)生這三者要統(tǒng)籌兼顧，家長作為一個重要環(huán)節(jié)，也是較薄弱的環(huán)節(jié)，家長們常常以工作繁忙、孩子教育由學(xué)校包辦等錯誤的意識。因此大力開展家庭教育，對于建設(shè)未成年人思想道德工作有重要意義。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2012年7月20日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

討論孩子在每個年齡段的變化

現(xiàn)在很多家長有亮這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。下面一些建議，可供家長們參考：

1、必須在時(shí)間上有所投資，美國關(guān)總統(tǒng)布什夫人在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀(jì)的時(shí)候（布什夫人當(dāng)時(shí)已70歲）你們回顧你們一生，決不會因?yàn)樵?jīng)錯過一次賺錢的機(jī)會、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會因?yàn)闆]有好好花時(shí)間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已?！辈际卜蛉说姆胃?，或許能給我們一些啟迪。

2、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。

3、話多不靈，孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此?；氐郊依铮歉改高€是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會反感、會頂牛。

4、多鼓勵、少批評

這個社會因?yàn)槿硕啵偁幰矃柡?，家長對子女的期待也高。

5、家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律

家長應(yīng)多了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以利于為兩供之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少家庭教育的盲目性。

天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時(shí)、適量?！皺?quán)威”只能使孩子造成被動的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2012年12月16日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

如何在成長中鍛煉孩子

有時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)，孩子在家一個樣，在學(xué)校又另一個樣，這就有可能是自卑心理在作祟。自卑心理，有的是與生俱來的，有的是由于連續(xù)的挫折、失敗造成的。自卑心理既可以成為孩子奮發(fā)圖強(qiáng)、長大成人的內(nèi)在動力，也可能發(fā)展成為極端，導(dǎo)致孩子退縮與孤獨(dú)。所以當(dāng)孩子有這種現(xiàn)象時(shí)，父母應(yīng)設(shè)法協(xié)助他（或她）克服自卑，建立自信，發(fā)展人際關(guān)系。

建議家長：

1、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他（或她）的專長，建立其自信心，克服自卑。

2、幫助孩子養(yǎng)成在失敗中學(xué)習(xí)解決困難的習(xí)慣與勇氣。

3、教孩子克服退縮與孤獨(dú)，去面對問題或與人交往。鼓勵或陪伴他（或她）去嘗試。先教會孩子解決該項(xiàng)事情所需的能力。

4、安排一位性格開朗、適應(yīng)能力較強(qiáng)的同學(xué)幫助、帶領(lǐng)您的孩子參加正?；顒?。

5、提供一些教人發(fā)奮圖強(qiáng)的書籍，介紹名人成長的書籍，汲取自信的力量。

鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的一個行之有效的方法。

社區(qū)家長學(xué)校活動記錄

時(shí)間： 2013年2月8日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

自信心——孩子成功的源泉

哲人說：“自信心是美好生活的源頭?！弊孕判膶σ粋€人一生的發(fā)展，無論在智力上，還是體力上，或是處世能力上，都有基礎(chǔ)性的支持作用。

隨著中學(xué)階段孩子年齡的增長，知識經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們越來越對自己的力量和智慧滿懷信心。

孩子們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價(jià)值。

然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心。保護(hù)，否則便會凋謝、枯萎。為此，要鼓勵孩子去嘗試他（或她）想千的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的自信心。

要注意以孩子現(xiàn)有的能力為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子在分析失敗原因的基礎(chǔ)上，何不再嘗試一次。

創(chuàng)設(shè)盡可能的條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。

在家庭中，父母應(yīng)盡量提供機(jī)會，幫助孩子自己解答問題。適時(shí)鼓勵孩子參加一些競爭性的文體活動，如足球比賽。書法比賽、演講比賽。退縮與孤獨(dú)是孩子成長過程中經(jīng)常會發(fā)生的現(xiàn)象，是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2013年5月23日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

研討家教案例

在家庭教育中遇到的問題是各式各樣的、是千奇百怪的，因此社區(qū)主任組織家長學(xué)校主要成員，對比較復(fù)雜的案例進(jìn)行研討，得出在家庭教育中應(yīng)培養(yǎng)孩子的情商，情商是一種比智商更重要的成功因素，它包括：自我覺察、駕馭心情、自我激發(fā)、人際關(guān)系、控制沖動，培養(yǎng)情商要從孩子的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境入手。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2013年5月23日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

５月2３日上午,社區(qū)組織社區(qū)居民參加了轄區(qū)單位聯(lián)合舉辦的“綠色健康母親學(xué)堂”活動。針對當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象如：現(xiàn)代女性重視自己的職業(yè)角色，卻忽視了“母親”的角色；也有些女性為了扮演好“母親”的角色，完全放棄了事業(yè)；有的母親一味溺愛孩子；有的母親卻只會用“棍棒”管教??而這些都不是“合格母親”應(yīng)有的姿態(tài)。開辦“母親學(xué)堂”是我市“母親素質(zhì)工程”的重要組成部分，旨在提升母親素質(zhì)，努力滿足廣大母親的求知需求，引導(dǎo)全市母親不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，掌握科學(xué)教育方法，由“自然母親”成為“合格母親”。母親是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母親的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)等無不影響著孩子的人格和社會性發(fā)展，母親素質(zhì)的提高對一個民族的國民素質(zhì)有著深遠(yuǎn)影響。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2013年9月17日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)校活動室 內(nèi)容：

2013年9月17日上午，我社區(qū)家長學(xué)校組織社區(qū)0-14歲兒童家長在社區(qū)學(xué)校舉行了 “尊老愛老”講座，尊老敬老是我國人民的傳統(tǒng)美德，希望通過家長向孩子做出榜樣，弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2013年11月30日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

為大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚和黨的“十八大”精神，進(jìn)一步 在流動人員中深化文明家庭建設(shè)工作。今年的11月30日，我社區(qū)家長學(xué)校組織社區(qū)家長開展了一場弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚宣講活動。

通過本次活動，使社區(qū)家長參與到社區(qū)的文明活動中，在居民中形成知榮辱、樹新風(fēng)、求和諧的文明社區(qū)家庭新風(fēng)尚。

社區(qū)家長學(xué)校活動記錄

時(shí)間： 2014年1月20日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

2014年1月20日上午，我社區(qū)居委會就現(xiàn)實(shí)生活及工作壓力，聘請了中醫(yī)院老專家為社區(qū)部分居民上了一堂合理“腦力勞動和自身保健”課程。主要向他們講述了如何健腦保身的一些基本知識，現(xiàn)在工作壓力比較大，大腦長期處于緊張狀態(tài)，常時(shí)間會導(dǎo)致多發(fā)病，工作中，勞逸結(jié)合，有了好身體，工作才會做好。

通過這次講座，使廣大居民們得到很大的啟發(fā)。

社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>

時(shí)間： 2014年6月1日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)校活動室 內(nèi)容：

“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”活動

為了讓社區(qū)少年兒童過一個有意義的“六一”節(jié)，社區(qū)組織兒童及家長在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”的活動。

參加此次活動的兒童及家長有50多人，由家長分散在小區(qū)各處扮演各種不文明的行為，活動要求小朋友們在小區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項(xiàng)獲得一顆小紅星，活動結(jié)束后，通過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎。活動開始了，小朋友們爭先恐后的跑向小區(qū)各處，假將折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一起來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了潛移默化的文明禮儀教育。少年兒童作為社區(qū)的小主人，應(yīng)積極參與社區(qū)的建設(shè)，把自己融入到社區(qū)，在社會實(shí)踐中接受教育，即增長了才干，又為社區(qū)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了社區(qū)文明程度的提高，社區(qū)居委會以營造氛圍為重點(diǎn)，通過開展此次活動，使少年兒童認(rèn)識到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動的居民群眾也意識到了應(yīng)從我做起，努力營造健康和諧的社區(qū)文化氛圍，為未成年人創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。

社區(qū)家長學(xué)校活動記錄

時(shí)間： 2014年9月26日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：

大手牽小手 共繪文明墻

為了響應(yīng)全區(qū)的文明城市創(chuàng)建活動，共建文明社區(qū)和文明家庭，9月26日下午4點(diǎn)，由社區(qū)攜手轄區(qū)內(nèi)各單位共同舉辦大手牽小手.共建文明社區(qū)特別活動。

活動由大學(xué)生和小朋友一起，在社區(qū)對面的白墻上做墻體彩繪。彩繪共分為四大主題，分別為交通文明：有秩序停放車輛，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則，文明出行；公園文明：不亂扔垃圾、愛護(hù)綠化；生態(tài)文明：人與自然和諧相處；人與人的和諧文明：尊老愛幼，鄰里和睦、家庭和睦、社區(qū)和睦。

彩繪由大學(xué)生先繪制出主題框架，然后與小朋友一起用顏料填充色彩。通過大家的努力，一個小時(shí)之后，文明墻的圖畫就全部完成了。最后，小朋友們在墻上的愛心框里留下自己的小手印，并合影留念，記錄下這有意義的一天。