第一篇：河南省基層黨校工作條例

河南省基層黨校工作條例

豫宣通[1994]14號(hào)

第一章 總 則

第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善基層黨校建設(shè)，充分發(fā)揮其加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、教育培訓(xùn)基層廣大黨員的主陣地作用，實(shí)現(xiàn)基層黨校教育活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，特制定本條例。

第二條 鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦事處、大專院校和擁有50名以上黨員的企業(yè)黨委，原則上都應(yīng)建立基層黨校。有條件的國家機(jī)關(guān)和其他事業(yè)單位黨委，根據(jù)實(shí)際需要建立基層黨校。

第三條 基層黨校辦學(xué)的指導(dǎo)思想是，在鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線指引下，堅(jiān)持以正面教育為主的方針和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，緊緊圍繞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，努力適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制新形勢(shì)的要求，搞好黨員教育，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，全面提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，動(dòng)員黨員在兩個(gè)文明建設(shè)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，為完成十四大提出的各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和我省“一高—低”戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗。

第四條 基層黨校的主要任務(wù)是，對(duì)不屬于縣以上黨校培訓(xùn)范圍的基層廣大黨員、黨員干部、村級(jí)后備干部和入黨積極分子進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想基本理論，特別是鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論教育；進(jìn)行黨的基本路線和方針政策教育；進(jìn)行以黨的理想信念、黨的宗旨、黨的作風(fēng)和紀(jì)律為主要內(nèi)容的黨性教育；結(jié)合黨員的本職工作進(jìn)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)，全面提高黨員素質(zhì)，把黨員培養(yǎng)成為堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，獻(xiàn)身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，誠心誠意為人民謀利益，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步做出實(shí)績的先進(jìn)分子。

第二章 管理工作

第五條 基層黨校在同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，市、縣(區(qū))委宣傳部、組織部和黨校負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)?；鶎狱h校的管理實(shí)行校務(wù)委員會(huì)工作制度。校務(wù)委員會(huì)由基層黨委主要領(lǐng)導(dǎo)和宣傳委員、組織委員、紀(jì)檢書記等組成。校務(wù)委員會(huì)應(yīng)根據(jù)成員工作變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。基層黨校校長應(yīng)由同級(jí)黨委主要負(fù)責(zé)同志兼任。還應(yīng)配備一名專職副校長，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)，享受同級(jí)黨委副職待遇，必要時(shí)列席黨委會(huì)議。

第六條 基層黨校校務(wù)委員會(huì)的職責(zé)是，根據(jù)基層黨委和上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的部署和規(guī)劃，統(tǒng)籌安排基層黨校的培訓(xùn)任務(wù)，制訂、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度；聘任、管理和培訓(xùn)黨校教員，指導(dǎo)教員備課，研究、總結(jié)辦學(xué)情況；處理黨校建設(shè)的其他問題，校務(wù)委員會(huì)一般每季度召開一次工作會(huì)議。如工作需要，可隨時(shí)開會(huì)研究，以保證教學(xué)工作的順利開展。

第七條 建立健全必要的規(guī)章制度。要建立校務(wù)委員會(huì)例會(huì)制度、向基層黨委的工作匯報(bào)制度、校長責(zé)任制；建立教師工作條例、學(xué)員守則、考察考評(píng)制度、資料管理制度、黨員參訓(xùn)制度、教師聘任和培訓(xùn)制度等。條例制度要成文上墻并切實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行。

第三章 教師隊(duì)伍

第八條 基層黨校根據(jù)專兼職相結(jié)合的原則建立自己的師資隊(duì)伍。每個(gè)基層黨校必須配備2名以上專職教師，還要根據(jù)教學(xué)任務(wù)從黨政干部、中學(xué)黨員教師、科技人員、離退休黨員干部中選聘一部分兼職教師。專兼職教師的選調(diào)和聘任要經(jīng)過同級(jí)黨委考核，并報(bào)上級(jí)黨委宣傳部、組織部備案。選聘專兼職教師的條件是思想好、黨性強(qiáng)、作風(fēng)正，有一定政治理論素養(yǎng)、文化水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熱愛黨員教育工作，又有一定教學(xué)能力?；鶎狱h委向基層黨校；專兼職教員頒發(fā)“基層黨校教師證書”。

第九條 基層黨校教師要不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。黨委要關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，有計(jì)劃地分期分批組織他們到市地、縣委黨?；蛲獾剡M(jìn)修學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)、參觀考察、開展教學(xué)、觀摩、研討、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，幫助他們擴(kuò)大視野，拓寬知識(shí)面。還要幫助他們改善工作條件，解決困難，激勵(lì)他們努力做好本職工作。

第十條 對(duì)專兼職教師要建立業(yè)務(wù)考核檔案，完善考核、獎(jiǎng)懲等制度。教師隊(duì)伍要保持相對(duì)穩(wěn)定，基層黨校專兼職教師工作變動(dòng)應(yīng)報(bào)上級(jí)黨委宣傳部門，并及時(shí)補(bǔ)充新的師資力量。

第四章 教學(xué)工作

第十一條 基層黨校應(yīng)開設(shè)馬克思列寧主義、毛澤東思想、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義基本理論，黨的基本知識(shí)，黨的路線、方針、政策和時(shí)事，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律常識(shí)，人口理論，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及行政、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)等課程。每期培訓(xùn)的具體課程可根據(jù)實(shí)際需要安排。

第十二條 根據(jù)中央和省委對(duì)黨員教育工作的要求和省委組織部、省委宣傳部關(guān)于黨員教育工作的總體部署，省委宣傳部負(fù)責(zé)基層黨?；窘滩牡木帉?，市地、縣委宣傳部可根據(jù)本地實(shí)際，制定有關(guān)課程教學(xué)大綱，并對(duì)上級(jí)提供的有關(guān)教材作必要的調(diào)整和補(bǔ)充，基層黨?？勺跃幰恍┽槍?duì)性和時(shí)效性較強(qiáng)的鄉(xiāng)土教材。

第十三條 基層黨校的教學(xué)工作要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，緊密聯(lián)系改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，聯(lián)系黨員的思想實(shí)際來進(jìn)行。黨課教師要深入實(shí)際、深入群眾搞好調(diào)查研究，要講究教學(xué)藝術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和方式，分層次采取不同方法，把正面灌輸、啟發(fā)誘導(dǎo)、電化教育、自學(xué)討論、開展實(shí)踐活動(dòng)等多種形式結(jié)合起來，力求更加開放、靈活、豐富多彩，努力增強(qiáng)吸引力、說服力、感染力和針對(duì)性，提高教學(xué)效果。

第十四條 基層黨校辦學(xué)形式要從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同層次和不同對(duì)象，分批分期，以短期為主，輪訓(xùn)為主。根據(jù)需要和可能，也可舉辦較長時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)班。一般每所基層黨校全年辦班應(yīng)不少于10期、50天左右。

第五章 設(shè)施和經(jīng)費(fèi)

第十五條 基層黨委要加強(qiáng)基層黨校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，既要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，量力而行，又要積極改善力、學(xué)條件。經(jīng)濟(jì)條件較好的單位可建專用校舍，為學(xué)員提供食宿條件，并配備資料及電教設(shè)備。也可采用“一校多用”的方式集黨校、成人教育學(xué)校于一身。但基層黨校必須有自己的資料室、檔案室和教師備課、辦公的房間，以滿足教學(xué)的起碼需要。

第十六條 基層黨校所需經(jīng)費(fèi)，從地方財(cái)政、企業(yè)管理費(fèi)、事業(yè)單位行政經(jīng)費(fèi)中列支，不足部分可由黨費(fèi)補(bǔ)充。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，保證辦學(xué)所需。提倡基層黨校根據(jù)實(shí)際情況走勤工儉學(xué)、以校養(yǎng)校的路子，自籌資金改善辦學(xué)條件。（1994年5月24日)

第二篇：創(chuàng)新工作(基層黨校)

三聯(lián)、三抓

抓建設(shè)。該鎮(zhèn)投資160多萬元，加強(qiáng)村級(jí)陣地建設(shè)，購置桌椅板凳、彩機(jī)、VCD、擴(kuò)音器、音響、圖書柜、檔案柜，同時(shí)購買了黨員教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等方面的電教片300多套，以及《鄧小平理論》、《中國共產(chǎn)黨史》、《新黨章講話》、《農(nóng)村支部書記培訓(xùn)教材》、《蔬菜栽培技術(shù)》等方面的資料4500余冊(cè)，使黨校在硬件建設(shè)上上了一個(gè)臺(tái)階。

抓規(guī)范。圍繞 “創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的要求，建立完善了黨校工作職責(zé)、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)員管理制度、檔案管理制度，并把這些制度及黨內(nèi)生活的有關(guān)準(zhǔn)則、黨員的義務(wù)權(quán)利等方面的內(nèi)容裝框上墻，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

抓師資。與一些涉農(nóng)部門及大中專院校聯(lián)系，聘請(qǐng)專業(yè)人才組成授課組；聘請(qǐng)事業(yè)成功的農(nóng)村黨員鄉(xiāng)土人才現(xiàn)身說法，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性和“示范效應(yīng)”。目前，全鎮(zhèn)黨校共有專職教師8名，兼職教師16名。

加強(qiáng)基層黨校建設(shè)，是進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮黨員作用的需要，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村及加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的需要。

1、營造“三個(gè)氛圍”，創(chuàng)造基層黨校建設(shè)良好環(huán)境

首先，營造全力抓的氛圍。毛澤東同志曾指出：“我們辦黨校，就是要使我們的同志政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！苯瓭擅裢驹鴱?qiáng)調(diào)：“黨校辦得好不好，它是否在干部教育工作中，在整個(gè)思想理論建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于黨委是否加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，給予必要的支持?！币虼?，各基層黨委一定要把黨校工作擺上重要議事日程，把基層黨校建設(shè)納入基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，切實(shí)做到工作中不忘黨員教育、教育中不忘黨校建設(shè)、建設(shè)中不忘保障投入，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層黨校建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

其次，營造大力建的氛圍?；鶎狱h校建設(shè)關(guān)鍵在建設(shè)。只有不斷加強(qiáng)建設(shè)，才能始終激發(fā)和保持基層黨校的生機(jī)和活力。為此，要努力強(qiáng)化各級(jí)“建”的意識(shí)，明確各級(jí)“建”的要求，落實(shí)各級(jí)“建”的責(zé)任，加強(qiáng)各級(jí)“建”的指導(dǎo)。要按照“八個(gè)有”即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有管理人員、有基本陣地、有專門牌子、有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有管理制度、有培訓(xùn)計(jì)劃、有培訓(xùn)成效的要求，把基層黨校建設(shè)好。努力使基層黨?！敖M織領(lǐng)導(dǎo)有力、管理制度規(guī)范、基本設(shè)施完備、教育活動(dòng)經(jīng)常、辦學(xué)成效顯著”。

第三，營造合力管的氛圍。要按照“高標(biāo)準(zhǔn)建、規(guī)范化管、高效能用”的要求，動(dòng)員各方力量齊心合力、齊抓共管，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基層黨校的教育管理。黨委宣傳部門要積極做好黨校規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)工作，做到“面上抓覆蓋、點(diǎn)上抓示范、線上抓輻射”，使黨校建設(shè)步入規(guī)范化運(yùn)行軌道；組織部門要積極做好黨員干部教育培訓(xùn)的安排工作，做到“年初有計(jì)劃，年中有檢查，年終有總結(jié)”,確保黨校教育培訓(xùn)活動(dòng)有序開展；政府部門和群團(tuán)組織要充分利用黨校陣地組織開展各類教育培訓(xùn)，拓展辦學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)資源共享，保證黨員經(jīng)常性受教育。

2、抓好“三化建設(shè)”，切實(shí)提高基層黨校辦學(xué)水平

首先，努力實(shí)現(xiàn)黨校設(shè)施規(guī)范化。黨校設(shè)施規(guī)范化是提高基層黨校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)。一是基層黨校應(yīng)當(dāng)擁有黨校專用教學(xué)區(qū)域并長期掛牌。一般要有專用教室、遠(yuǎn)程電教室（可一室多用）、圖書閱覽室和黨校辦公室；村（社區(qū)、企業(yè)）黨校區(qū)域應(yīng)有至少能承擔(dān)50名以上黨員教育培訓(xùn)的專用教室；二是基層黨校教學(xué)環(huán)境要充分體現(xiàn)黨校特色。要按照黨校“屬基、姓黨、象校”的要求布置黨校環(huán)境。黨校專用教室應(yīng)懸掛馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平等領(lǐng)袖像，懸掛黨旗，張貼黨員先進(jìn)性要求和黨校教育管理制度。三是基層黨校基礎(chǔ)設(shè)施要適應(yīng)教學(xué)工作需要。黨校每年必須保證有一定的教育經(jīng)費(fèi)，以滿足黨員購置學(xué)習(xí)資料，訂閱黨報(bào)、黨刊及其他學(xué)習(xí)資料的需求。同時(shí)，還要配備電腦、電視機(jī)、投影儀等必要的電化教育設(shè)備，以滿足黨員學(xué)習(xí)的基本需求。

其次，堅(jiān)持做到辦學(xué)管理制度化?；鶎狱h校作為黨員教育的主陣地，制度建設(shè)非常重要。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直黨校應(yīng)建立健全以下六項(xiàng)制度：即校務(wù)委員會(huì)例會(huì)制度，校務(wù)委員會(huì)例會(huì)每年召開4次以上專題研究黨校工作；教育計(jì)劃制度，制定黨員教育全年計(jì)劃，保證黨員教育不少于4次；考試考核制度，對(duì)黨員干部的培訓(xùn)情況進(jìn)行登記并量化考核；教育總結(jié)制度，年終對(duì)全年黨校建設(shè)、培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)；檔案管理制度，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況按建立臺(tái)帳、檔案；校務(wù)管理制度，校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)黨校日常事務(wù)的管理。通過建立健全制度，使黨校建設(shè)走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化道路。

第三，扎實(shí)推進(jìn)教育成效優(yōu)質(zhì)化。教育成效優(yōu)質(zhì)化取決于良好的教育師資和豐富的教育手段。為此，一要建立一支結(jié)構(gòu)合理的基層黨校師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既應(yīng)有政治理論方面的人才，又應(yīng)有農(nóng)村實(shí)用技術(shù)方面的專家；既可從鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員、站所專業(yè)技術(shù)人員、鄉(xiāng)村土專家、上級(jí)黨校中聘請(qǐng)，也可從當(dāng)?shù)貎?yōu)秀共產(chǎn)黨員、群眾代表中邀請(qǐng)，以保證師資隊(duì)伍適應(yīng)不同層次、不同類型的黨員教育的需要。二要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式。始終按照聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)思路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效的教育培訓(xùn)工作要求，創(chuàng)新模式，拓展思路，切實(shí)做到校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，課堂培訓(xùn)與基地示范相結(jié)合，教師面授與電化教學(xué)（遠(yuǎn)程教育）相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)一安排與“菜單”自選相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，農(nóng)閑時(shí)節(jié)集中培訓(xùn)與黨校臨時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合。三要?jiǎng)?chuàng)新教育手段。綜合運(yùn)用案例式、互動(dòng)式、情景式、啟發(fā)式教育手法及“微型黨課”等教育方式，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、發(fā)揮“三個(gè)作用”，進(jìn)一步拓展基層黨校辦學(xué)成果

首先，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直黨校在黨員教育中的龍頭作用。按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直黨校抓示范”的要求，進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直黨校的龍頭帶動(dòng)作用，積極做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直黨校建設(shè)的達(dá)標(biāo)工作，堅(jiān)持做到辦學(xué)場(chǎng)所設(shè)置規(guī)范化、教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化、教育培訓(xùn)經(jīng)?；?、黨校管理制度化，切實(shí)為村（企業(yè)）黨校建設(shè)起好示范作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直黨委要明確本級(jí)黨校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全以校務(wù)委員會(huì)為核心的黨校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選好配強(qiáng)黨校專職人員，切實(shí)做到黨校建設(shè)有人抓、黨校工作有人做。

其次，發(fā)揮村（企業(yè)）黨校在黨員教育中的主體作用。實(shí)踐證明，抓好村（企業(yè)）黨校建設(shè)是構(gòu)建農(nóng)村黨員教育長效機(jī)制的關(guān)鍵。特別是當(dāng)前行政村地域面積大、黨員人數(shù)多的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校要包攬農(nóng)村廣大黨員的教育既不現(xiàn)實(shí)也不可能。因此，要按照“村級(jí)黨校抓規(guī)范，企業(yè)黨校抓創(chuàng)建”的工作思路，進(jìn)一步發(fā)揮村（企業(yè)）黨校在農(nóng)村黨員教育中的主體作用。不斷深化“基層黨校建設(shè)年”活動(dòng)。努力按照上級(jí)基層黨校建設(shè)的要求，加大工作力度，努力促進(jìn)村（企業(yè)）黨校在建設(shè)中規(guī)范，在鞏固中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展。

第三，發(fā)揮黨員教育活動(dòng)點(diǎn)在黨員教育中的補(bǔ)充作用。黨員教育活動(dòng)點(diǎn)是黨員就近開展教育的有效載體。黨員教育活動(dòng)點(diǎn)的建立，也延伸了基層黨校教育平臺(tái)。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直和村（企業(yè)）黨校要充分依托黨員教育活動(dòng)點(diǎn)這一平臺(tái)，以推進(jìn)基層黨校教育系統(tǒng)化為要求，科學(xué)制定教育計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教育載體，努力延伸教育活動(dòng)，切實(shí)使黨員教育活動(dòng)點(diǎn)教育與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村（企業(yè)）黨校教育形成聯(lián)動(dòng)，努力增進(jìn)基層黨校教育的滲透力。打造新的基層黨校教育特色和亮點(diǎn)，促進(jìn)全縣黨員教育工作蓬勃開展。

第三篇：黨?；鶎狱h建工作自查報(bào)告

中共新龍縣委黨校

2014年上半年基層黨建工作自查報(bào)告

根據(jù)新組通 [2014]15號(hào)《中共新龍縣委組織部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作年近期相關(guān)工作的通知》要求，現(xiàn)將我校黨的基層組織建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)思想理論武裝，提高黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想政治教育。校黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，建立學(xué)習(xí)教育的長效管理機(jī)制，制定了具體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制度，每周一次政治學(xué)習(xí)制度，促使黨員干部樹立勤于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，用先進(jìn)的理念、科學(xué)的發(fā)展觀和現(xiàn)代管理知識(shí)及愛國主義教育武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過黨員個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、撰寫心得體會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。并組織廣大黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡和黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)改革和發(fā)展全局，制定《新龍縣委黨校干部學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

二、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，提高拒腐防變和服務(wù)干部培訓(xùn)教育改革發(fā)展的能力。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)防范教育，組織開展教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪專項(xiàng)教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述廉、談話誡勉等有

關(guān)廉政制度。做到警鐘長鳴，要求校長和財(cái)務(wù)人員自覺接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督，為普通黨員干部樹好榜樣，確保教育這一方凈土。

二是積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”等廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，與縣紀(jì)委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。

三是健全黨內(nèi)民主生活制度，開展談心活動(dòng)，廣泛征求意見，定期召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，使每個(gè)黨員都受到深刻的黨性教育。

四是組織開展“走基層、訪群眾、辦實(shí)事、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞好服務(wù)，深入基層，組織黨員為基層為群眾辦實(shí)事、好事。

五是認(rèn)真抓好干部教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育行為，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)政能力，民主評(píng)議中滿意率達(dá)100％。

三、穩(wěn)步推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高依法行政能力。

一是提高依法行政能力。組織全體干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國物權(quán)法》，通過學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，杜絕了工作中存在的缺位、錯(cuò)位等現(xiàn)象的發(fā)生。二是加強(qiáng)考勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，有專人負(fù)責(zé)，做到上班有簽到、請(qǐng)假有手續(xù)、公差明去向，并健全考勤檔案。同時(shí)將考勤與年終考核和績效考核緊密結(jié)合，有效地控制了工作人員的遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。

四、強(qiáng)化思想政治工作，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力

1、以師德建設(shè)為中心，以“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”為主題，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任教育，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師職業(yè)道德，敢為人先、開拓創(chuàng)新的探究精神，顧全大局、精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。要求教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德測(cè)評(píng)考核制度，努力提高教師群體的師德水平，建設(shè)一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

2、繼續(xù)深入開展文明單位、先進(jìn)個(gè)人創(chuàng)建活動(dòng)，不斷完善創(chuàng)建內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系。充分發(fā)揮校內(nèi)文明單位、先進(jìn)個(gè)人的榜樣示范作用。

3、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性、創(chuàng)造性。對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外樹立新形象，促進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)校務(wù)，政務(wù)公開，加強(qiáng)法律監(jiān)督和群眾監(jiān)督；開好黨員民主生活會(huì)，對(duì)照《黨章》，進(jìn)一步查找自身不足，開展黨內(nèi)批評(píng)和自我批評(píng)，不斷的警示每個(gè)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉政，勤政。增強(qiáng)黨員開拓進(jìn)取，努力拚搏，積極干好本職工作的責(zé)任感。

5、重視組織發(fā)展。堅(jiān)持“黨員標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的要求，重視在教工當(dāng)中發(fā)展黨員。堅(jiān)持一名黨員聯(lián)系一名普通的教工的制度，通過黨員的先鋒模范作用，吸引、帶動(dòng)和培養(yǎng)更多的入黨積極分子。

在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持以黨建促業(yè)務(wù)的工作思路，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的積極作用，優(yōu)化教育培訓(xùn)資源，想方設(shè)法籌措資金，改善辦學(xué)條件，繼續(xù)實(shí)施新課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷輸入新鮮血液，充實(shí)學(xué)校管理和教學(xué)隊(duì)伍，確保新龍縣干部培訓(xùn)教育事業(yè)在上一個(gè)新的臺(tái)階。

中共新龍縣委黨校

2014年5月9日

抄送：縣委組織部(基層組織股)

第四篇：與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新基層黨校工作

與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新基層黨校工作

趙榮興

近些年來，我國農(nóng)村改革力度加大，農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨校工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。為了適應(yīng)這些變化，必須加強(qiáng)基層黨校建設(shè)，創(chuàng)新基層黨校工作方法，建立基層黨校發(fā)展的長效機(jī)制。

一、背景分析

我們孫端鎮(zhèn)現(xiàn)有黨員1445名，其中農(nóng)村黨員999名，占黨員總數(shù)的69%以上。在農(nóng)村黨員中，35歲以下的133名，僅占農(nóng)村黨員總數(shù)的13%；56歲以上黨員372名，占農(nóng)村黨員總數(shù)的37%以上；具有高中以上（含高中）學(xué)歷的167名，占農(nóng)村黨員總數(shù)的17%。從以上數(shù)據(jù)分析，年齡老化、文化素質(zhì)偏低是農(nóng)村黨員隊(duì)伍中存在的突出問題。

年初，我們通過召開座談會(huì)、個(gè)別訪談，就當(dāng)前農(nóng)村黨員發(fā)展教育管理面臨的新情況、新問題以及如何增強(qiáng)農(nóng)村黨員發(fā)展教育管理工作的實(shí)效性等問題進(jìn)行了深入交流和探討。農(nóng)村黨員隊(duì)伍中在思想認(rèn)識(shí)上存在的偏差主要是：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。

2、對(duì)許多現(xiàn)實(shí)問題感到困惑和不滿，難以作出自己的判斷。

3、理想信念淡薄，黨性觀念不強(qiáng)。

4、對(duì)黨員發(fā)展工作淡漠。同時(shí)，由于社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型和人們思想的多樣化，導(dǎo)致部份同志入黨動(dòng)機(jī)上出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差，造成以上問題的主要原因有：

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生的許多復(fù)雜情況，減損了農(nóng)村黨員教育的正面效應(yīng)。

2、理論與實(shí)際脫節(jié)，一些理論的、正面的教育難以被農(nóng)村黨員接納。

3、基層在黨員教育工作中的缺位，就孫端來說，由于孫端電影院拆除，近幾年很難召開全鎮(zhèn)性的黨員大會(huì)，全鎮(zhèn)規(guī)模的黨員教育活動(dòng)就相對(duì)越來越少，而支部對(duì)本支部的黨員教育工作也停留在較淺的層面。

二、初淺做法

作為省級(jí)基層黨校示范點(diǎn)，就如何辦好基層黨校，如何配合當(dāng)?shù)攸h委加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的教育培訓(xùn)這個(gè)課題，我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新、破解。近年來，我們從抓源頭、提素質(zhì)、學(xué)技能出發(fā)，注重“長”、“寬”、“高”的有機(jī)結(jié)合，形成了立體式的黨校教育培訓(xùn)模式。

1、注重教育之“長”，即教育培訓(xùn)的長效性。一是從入黨積極分子這個(gè)源頭抓起，推行“兩冊(cè)一證”培訓(xùn)制度?！皟蓛?cè)一證”即《學(xué)員手冊(cè)》、《培訓(xùn)登錄冊(cè)》和《黨校培訓(xùn)畢業(yè)證》?！秾W(xué)員手冊(cè)》匯集了學(xué)員守則、學(xué)員請(qǐng)假考勤制度、培訓(xùn)班班組長職責(zé)、學(xué)員評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)員考核結(jié)業(yè)制度等，做到每個(gè)學(xué)員人手一冊(cè)?！杜嘤?xùn)登錄冊(cè)》主要由黨校及時(shí)錄入學(xué)員參加教育培訓(xùn)情況，做到及時(shí)登記。制度規(guī)定，入黨積極分子必須定期參加鎮(zhèn)委黨校開設(shè)的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)結(jié)束后，合格者才能領(lǐng)取《黨校培訓(xùn)畢業(yè)證》。培訓(xùn)每月安排一次，以黨課輔導(dǎo)材料為主要內(nèi)容，主要設(shè)臵《黨的基礎(chǔ)知識(shí)》、《科學(xué)發(fā)展觀》、《社會(huì)主義榮辱觀教育》等課程，還結(jié)合網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育，不僅讓入黨積極分子掌握實(shí)際本領(lǐng)，而且學(xué)以致用?！皟蓛?cè)一證”制度的實(shí)施，規(guī)范了入黨積極分子的教育培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)效果，為把好黨員“入口關(guān)”打下了基礎(chǔ)。通過“兩冊(cè)一證”培訓(xùn)，端正了學(xué)員的入黨動(dòng)機(jī)，提高了黨員發(fā)展工作的水平。

二是激發(fā)農(nóng)村黨員的“黨員意識(shí)”，實(shí)施黨員基本知識(shí)輪訓(xùn)制度。以黨支部為單位，每年對(duì)黨員進(jìn)行一次基本知識(shí)輪訓(xùn)，確保黨員教育的全覆蓋。對(duì)一些地處偏遠(yuǎn)的黨支部，運(yùn)用“流動(dòng)黨?！苯逃Ｊ?，把“三個(gè)代表”重要思想、黨的方針政策和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)及時(shí)送到農(nóng)村。在實(shí)施過程中，重點(diǎn)做到“三個(gè)結(jié)合”：即特色與共性相結(jié)合，每次培訓(xùn)都安排兩堂課，其中一堂是特色課，重點(diǎn)講解理論、政策層面的內(nèi)容，如黨紀(jì)政紀(jì)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、和諧社會(huì)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)村穩(wěn)定工作等；另一堂是公共課，側(cè)重于解決實(shí)際問題，教育黨員從身邊的小事做起，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，如邀請(qǐng)建國前入黨的老黨員等身邊典型作先進(jìn)事跡報(bào)告等。教學(xué)與教育相結(jié)合，通過開展黨政班子成員人人上一堂特色課活動(dòng)，即使農(nóng)村黨員受到了教育，也使黨政班子成員在教學(xué)的過程中受到了教育。面上與點(diǎn)上相結(jié)合，既注重發(fā)揮鎮(zhèn)委黨校的主陣地作用，也注重發(fā)揮農(nóng)村黨員活動(dòng)室這個(gè)陣地優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村黨員中開展實(shí)用技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。

2、注重教育之“寬”，即教育培訓(xùn)的廣泛性。積極拓寬教育培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容和方式，提高教育培訓(xùn)效果。首先，在教育培訓(xùn)對(duì)象上，以鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部和村主職干部為重點(diǎn)，擴(kuò)大到村“兩委會(huì)”成員和全體農(nóng)村黨員。

其次，在教育培訓(xùn)內(nèi)容上，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，科學(xué)設(shè)定教育培訓(xùn)內(nèi)容。一是豐富政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成遵紀(jì)守法、為民服務(wù)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的典范。二是突出農(nóng)業(yè)科技和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員帶頭致富奔小康的能力。三是重視文化教育，全面提高農(nóng)村黨員的文化知識(shí)水平。

最后，在教育培訓(xùn)方式上，靈活多樣。一是集中培訓(xùn)與經(jīng)常性教育相結(jié)合。在抓好集中教育的同時(shí)，針對(duì)農(nóng)村不同時(shí)期的重點(diǎn)工作，定期不定期舉辦各類培訓(xùn)班、輪訓(xùn)班，確保每一位黨員每年都接受一次不同形式的教育。二是請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合。定期邀請(qǐng)組織、黨校、農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)等部門專家學(xué)者前來授課，定期組織農(nóng)村干部、黨員到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，增長知識(shí)。三是傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代教育手段相結(jié)合。注重應(yīng)用多媒體教學(xué)和農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，以最新、最靈活、最便捷的信息化教育方式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員和現(xiàn)代信息技術(shù)的“零距離”接觸。四是灌輸教育和現(xiàn)身說法相結(jié)合。通過組織先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)巡回宣講活動(dòng)，以典型的現(xiàn)身說法來教育黨員。

3、注重教育之“高”，即教育培訓(xùn)的實(shí)效性。從師資力量和管理制度建設(shè)入手，著力提高農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的實(shí)效性。制度建設(shè)是開展黨校工作的保障。黨校要提高質(zhì)量，必須建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理學(xué)校，使管理規(guī)范化、科學(xué)化。為此，我們制訂和健全了基層黨校管理制度：

一是建立定期教學(xué)考評(píng)制度。實(shí)行教育培訓(xùn)簽到制度，及時(shí)通報(bào)學(xué)員出勤情況，并列入對(duì)黨支部的崗位責(zé)任制考核。嚴(yán)格規(guī)定，學(xué)員如遇特殊情況不能按時(shí)參加培訓(xùn)的，必須以書面形式向黨校請(qǐng)假，并參加黨校安排的補(bǔ)課。無故連續(xù)三年不參加培訓(xùn)的黨員，建議支部勸其退黨。學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)，按要求組織嚴(yán)格的考試，做到寬進(jìn)嚴(yán)出，不及格的不予結(jié)業(yè)，自動(dòng)轉(zhuǎn)入下一期學(xué)習(xí)班。其中對(duì)考試不合格的入黨積極分子，不能發(fā)展為預(yù)備黨員。二是建立檢查督導(dǎo)制度。把農(nóng)村黨員教育情況列入全方位目標(biāo)考核體系，由鎮(zhèn)黨委聯(lián)合宣傳、黨校、農(nóng)業(yè)等部門，年終檢查督導(dǎo)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)情況，對(duì)農(nóng)村黨員參學(xué)、參訓(xùn)情況，及時(shí)歸檔、跟蹤管理。三是建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確黨組織書記為第一責(zé)任人，把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)情況與村干部和駐村指導(dǎo)員的崗位責(zé)任制考核掛鉤。其它，我們還建立了校務(wù)例會(huì)制度；教育計(jì)劃制度；定期考試制度；檔案管理制度等。

三、初步成效

在教育培訓(xùn)過程中，我們有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺，農(nóng)村黨員需要教育，他們有這種內(nèi)在的需求?？梢哉f是到了該教育的時(shí)候，無論是入黨積極分子培訓(xùn)，還是黨員輪訓(xùn)，上課時(shí)幾乎每堂課他們都能非常安靜、認(rèn)真地聽講，上課的秩序之好甚至要超過某些支部書記會(huì)議。特別是入學(xué)積極分子培訓(xùn)，我們欣喜地看到一些新的變化。主要表現(xiàn)在：一是培訓(xùn)較以前更規(guī)范了，能較好地起到培訓(xùn)提高的效果，更能把好黨員隊(duì)伍建設(shè)的入口關(guān)了。二是學(xué)員的入黨動(dòng)機(jī)更純了，思想認(rèn)識(shí)有

了更好的提高，對(duì)為什么要入黨和應(yīng)該怎樣入黨吸了更好的理解。不少學(xué)員反映，通過培訓(xùn)，對(duì)黨有了更新的認(rèn)識(shí)，更明確了方向，提高了政治素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到黨員就是實(shí)實(shí)在在的，也可以在平凡的工作崗位中奉獻(xiàn)自己。同時(shí)，為了參加培訓(xùn)，不少在義烏、杭州、上海、廣州等外地經(jīng)商的入黨積極分子也都紛紛趕了回來。三是支部對(duì)黨員發(fā)展工作有更新的認(rèn)識(shí)了，一些支部對(duì)黨員發(fā)展有了更新的工作部署，并制定相應(yīng)切實(shí)的目標(biāo)計(jì)劃，學(xué)員的提高也相應(yīng)促使了支部對(duì)發(fā)展黨員業(yè)務(wù)工作能力的提高。

四、幾點(diǎn)啟示

1、現(xiàn)實(shí)告訴我們，從一定程度上反映出我們黨員教育管理工作的滯后，需要我們更加切實(shí)地加強(qiáng)黨員教育，讓黨員有更多接受教育的機(jī)會(huì)，讓黨員時(shí)時(shí)記得自己的黨員身份。

2、教育是到了該改革的時(shí)候了。傳統(tǒng)的、靜態(tài)的教育很難適應(yīng)現(xiàn)在快速變化的形勢(shì)。象我們孫端，有近三分之一的黨員長期外出，平時(shí)這部分黨員很難接受現(xiàn)在的教育，雖然，我們?cè)谀甑椎臅r(shí)候還有二堂課專門是為他們準(zhǔn)備的，但也無法保證所以的黨員都能參加。同時(shí)，更需要改進(jìn)我們的教育方式、手段，雖然我們也開展了多媒體教學(xué)、電化教育、網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育等，但仍然跟不上黨員教育的需要，需要我們進(jìn)一步探索適合黨員教育的各種方式。

3、在教育對(duì)象上要進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)面，在教育培訓(xùn)上要進(jìn)一步提高質(zhì)量，在設(shè)施建設(shè)上進(jìn)一步加大投入，在辦學(xué)模式上進(jìn)一步探索創(chuàng)新。結(jié)合和諧社會(huì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)長效機(jī)制，以加強(qiáng)陣地建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為生命，創(chuàng)造性地開展基層黨校工作。

紹興縣孫端鎮(zhèn)委黨校

2008.7

第五篇：基層黨校建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)

基層黨校建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)

一、組織機(jī)構(gòu)落實(shí)

1、將黨校工作納入黨建和精神文明建設(shè)目標(biāo)，同經(jīng)濟(jì)工作同步規(guī)劃考核

2、黨委書記兼任黨校校長，設(shè)專職副校長；在所屬分公司建立具有分校職能的業(yè)余黨校

3、兩級(jí)黨校網(wǎng)絡(luò)做到機(jī)構(gòu)、人員、職責(zé)“三落實(shí)”

二、各項(xiàng)制度完善

1、黨校工作管理標(biāo)準(zhǔn)

2、校務(wù)委員會(huì)例會(huì)制度

3、黨校教學(xué)培訓(xùn)制度

4、黨校教學(xué)研究制度

5、黨校專（兼）職教師職責(zé)

6、黨校班主任職責(zé)

7、黨校學(xué)員守則

8、黨校培訓(xùn)考勤制度

9、黨?？荚嚳己酥贫?/p>

10、黨校培訓(xùn)評(píng)比表彰制度

三、硬件設(shè)施齊全

1、與職工培訓(xùn)中心合署辦公，有效實(shí)現(xiàn)“資源共享”

2、保證黨校教學(xué)、黨員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來源（雖然近些年因經(jīng)營形勢(shì)異常嚴(yán)峻而對(duì)生產(chǎn)成本一壓再壓，但用于黨校辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)卻穩(wěn)中有升）

3、有專門設(shè)置的黨校辦公室、黨校教室及其它如電教化設(shè)備等設(shè)施

4、有黨校資料專柜、黨校圖書專柜，不僅擁有各類圖書、光盤、資料等千余冊(cè)，而且訂有《黨建》、《黨課》、《求是》、《求知》、《時(shí)事報(bào)告》、《思想政治工作研究》等報(bào)刊雜志20多種百余份

5、有活動(dòng)室、會(huì)議室等學(xué)習(xí)、文娛場(chǎng)所

四、師資力量到位

1、有一支以專職教師為基礎(chǔ)、公司領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)部室長、分公司黨總支書記為兼職的教師隊(duì)伍（見公司黨校專兼職教師基本情況表）

2、有教學(xué)大綱、授課計(jì)劃

3、黨員學(xué)習(xí)刊物《學(xué)習(xí)導(dǎo)航》中設(shè)有“理論課堂”、“熱點(diǎn)宣傳”等自辦欄目

4、教師職責(zé)明確，教學(xué)內(nèi)容詳盡，定期開展教研活動(dòng)

5、辦班期間專門設(shè)一名班主任抓出勤率、課堂紀(jì)律等

五、基礎(chǔ)資料扎實(shí)

1、建立《基層黨校工作記錄簿》，集黨校各類管理制度、黨校組織機(jī)構(gòu)狀況、工作目標(biāo)分解、專（兼）聘教師基本情況、培訓(xùn)（教學(xué)）記錄、學(xué)員出勤情況、目標(biāo)考核情況、黨性鍛煉活動(dòng)等內(nèi)容為一冊(cè)，使公司兩級(jí)黨校的日常教育活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范，并落到實(shí)處

2、有考核考試題庫（試卷、自選課題、命題作文等）

3、有黨校工作經(jīng)驗(yàn)匯編（多媒體、匯報(bào)材料等）

4、學(xué)員上交體會(huì)文章，以驗(yàn)證培訓(xùn)效果

5、建立各類培訓(xùn)檔案

六、培訓(xùn)效果明顯

1、能夠結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際與黨員思想動(dòng)態(tài)開展教學(xué)、教研及主題教育

2、能有針對(duì)性地解決黨員隊(duì)伍中存在的思想實(shí)際問題

3、每年的黨員培訓(xùn)不少于40課時(shí)，培訓(xùn)率在80%以上

4、對(duì)在職黨員進(jìn)行基本理論輪訓(xùn)（以3-5年時(shí)間為一個(gè)輪訓(xùn)周期）

5、隨著外拓市場(chǎng)力度的加大，探討如何實(shí)現(xiàn)對(duì)外部市場(chǎng)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)的新途徑、新方法（如：對(duì)星期天黨校、流動(dòng)黨校、網(wǎng)上黨課等形式的嘗試）