第一篇：近十年來情緒研究的回顧與展望

近十年來情緒研究的回顧與展望

摘要：本文主要綜述了近10年來，情緒心理學研究中所取得的進展和將來的研究趨向。首先介紹了情緒實驗研究中實驗材料的標準化和成像技術應用的發(fā)展概況;其次討淪了情緒智力的構成成分和情緒調節(jié)研究的進展;再次分析了情緒和認知之間的交互作用關系;最后探討了感情系統(tǒng)的加工特征。

關鍵詞:腦成像技術 情緒智力 情緒 認知 感情系統(tǒng) 情緒研究方法的發(fā)展

一門學科的發(fā)展與其科學的研究方法和精密的研究手段緊密相連。近幾年情緒研究所取得的進展首先表現(xiàn)在實驗方法的發(fā)展上。其主要表現(xiàn)為:

1.1 實驗材料的標準化

在刺激材料的選取方面，近幾年，開發(fā)了系列標準化刺激材料和實驗程序。如Lang等(1995)的情緒圖片、Gross(1995)和Philippot(1993)的系列電影片斷、Bradley等人(1994, 1997)的聲音、字詞材料、Gerrards一Hesse等人(1994)的故事、想象或社會交互作用等實驗材料。

1.2 腦成像技術的應用

將分辨率高、無創(chuàng)傷性的腦認知成像手段如fMRI ,PET等應用于情緒過程，尤其是腦機制的研究是近10年來情緒研究的一個十分活躍的領域，為感情過程的研究提供了廣闊的前景。如Beauregard等人(1998), Phillips等(1997,1998a,1998b)和Cabeza(2000)等人(1998)的fMRI研究，George(1995), Lane(1997), Paradiso(1997)等的PET研究。但是，fMRI ,PET技術也不是十全十美的，其瞬時清晰度仍然存在著局限性。比如fMRI的時間分辨率低，血流反應明顯地落后于實際的電信號1到2秒，并且fMRI不能在一毫秒一毫秒的基礎上追蹤活動的變化。為了使fMRI或PET的研究更加精確化，可以通過下述測量方法進行補充研究。這些方法有事件相關腦電范式、驚跳探測方法、連續(xù)的自我報告測查、言語原始記錄回顧分析、非言語圖形評估方法、面部肌電描記器和對嬰兒及其與之相互作用的人或事進行觀察的方法。

實驗室研究雖然能夠嚴格控制相關變量，揭示出復雜現(xiàn)象之間的因果關系。但是，實驗室范式的生態(tài)效度和外部效度有時是不穩(wěn)定的。因此，如何把實驗室結果推廣到現(xiàn)實生活中并改進人類的情緒，是實驗室研究需要改進的目標之一。下一步研究的趨向是:在兼顧實驗室內部效度、外部效度和生態(tài)效度的基礎上，開展以檢驗特定概念假設為目的的情緒研究。將實驗法、樣本法和評估法等多種方法綜合使用。情緒智力

自1990年，美國耶魯大學的Salovey和新罕布什爾大學的Mayer教授正式提出了“情緒智力”的概念，Goleman出版了《情緒智商》一書以來，“情緒智商”(EQ)風靡全球，廣為普及，成為情緒研究中轟動最大、對人們日常生活影響最廣的領域之一。情緒智力的研究主要集中以下方面:

2.1 情緒智力模型的建構

情緒智力的構成分是情緒智力的核心，它不僅關系到情緒智力與傳統(tǒng)智力的本質區(qū)別，而且也是編制情緒智力測量問卷的基礎。以Mayer et al.,(1999)為代表的傳統(tǒng)情緒智力觀點認為，情緒智力是由一系列固定的、靜止的心理能力構成的，范圍從識別一個人的表情到改變一個人自己的情緒反應。如Mayer等(2000)認為情緒智力由四個元素構成:情緒知覺、情緒同化、情緒理解和情緒調節(jié)。Ba:一。n(2000)認為情緒智力由五個維度構成:個人內部能力、人際能力、壓力管理能力、適應能力和一般心境能力?，F(xiàn)代的情緒智力觀認為情緒智力是個動態(tài)的加工過程。如Barrett.L.F和Gross J J(2001)提出了情緒智力的動態(tài)加工模型— 情緒表征和調節(jié)的加工模型。該模型認為“情緒智力是一系列相互聯(lián)系的加工，它隨著時間的變化，使個體在產生和調節(jié)情緒反應中成功地調配心理表征，而不是一組固定、靜止的、分等級的能力”。

綜合上述觀點，我們認為情緒智力至少由情緒知覺、情緒加工、情緒分化和情緒調節(jié)幾種能力構成，但是情緒智力到底是由哪些有效成分構成的，這些成分之間是如何動態(tài)地相互協(xié)調，則需要進一步探討。

2.2 情緒調節(jié)的研究

情緒調節(jié)是情緒智力中的重要成分之一。情緒調節(jié)是近十年來情緒研究中一個令人興奮且成果豐富的領域，其主要表現(xiàn):

2.2.1 對情緒調節(jié)的理解更加深人

傳統(tǒng)上，心理學對情緒調節(jié)的理解持狹義的觀點，認為情緒調節(jié)主要是通過壓抑和發(fā)泄等策略來調控消極情緒的。近年來人們對情緒調節(jié)的理解持寬泛的觀點，第一，情緒調節(jié)不僅是減弱或消除負性情緒，而且也包括增強、維持或降

低正性情緒;第二，情緒調節(jié)既能有意識、有控制的進行也能無意識、自動的進行。第三，情緒調節(jié)沒有好與壞的衡量標準，也不暗含社會認可的標準。成功的情緒調節(jié)是個體根據(jù)情境的變化，靈活地采取既有益于自身的身心健康又能適應 社會環(huán)境需求的策略來控制自己的情緒。

2.2.2 注重情緒調節(jié)過程的動態(tài)交互作用

近幾年.情緒調節(jié)過程的研究不再局限于孤立地探討情緒的不同構成成分如情緒體驗、生理反應、行為表現(xiàn)、認知評價等的調節(jié)過程.而是轉向了對不同情境下、不同情緒調節(jié)過程的交互影響方面的探討，并提出了一些動態(tài)的情緒調節(jié)

過程模型。如Gross(2002)的情緒調節(jié)過程動態(tài)模型。Bonanno(2001)的情緒自我調節(jié)模型，強調情緒產生過程的每一個環(huán)節(jié)都可以根據(jù)體內的自我平衡進行調節(jié)。Bonann認為情緒調節(jié)過程是由三個階段有順序地組織起來的:(1)基本的控制調節(jié)過程，調節(jié)即時的情緒反應，其調節(jié)方式有情緒分立、情緒壓抑、情緒表達、大笑等;(2)預期調節(jié)過程，通過回避某些地方或情境或人群、重估或談論有關情緒等方式為將來的情緒控制需要做準備;(3)探索調節(jié)過程，嘗試使用新的技能、知識或資源，進行情緒調節(jié)。

2.2.3 不同情緒調節(jié)策略產生不同的影響

已有研究發(fā)現(xiàn)不同的情緒調節(jié)策略對情感、認知、社會行為、心理健康等會產生不同的影響。Gross(2002)的研究發(fā)現(xiàn)，采取不同的情緒調節(jié)策略如認知重估和表達抑制對不同的情緒及情緒的不同方面產生不同的影響。就厭惡情緒

而言，抑制降低了厭惡情緒的行為表達，而增強了心血管和皮膚電系統(tǒng)的交感神經激活，對厭惡體驗沒有顯著影響;認知重估降低了厭惡的體驗，但沒有明顯的心血管和皮膚電系統(tǒng)的交感神經激活。

但是關于情緒調節(jié)對心理健康的影響卻出現(xiàn)了兩類不同的觀點:一類觀點認為情緒調節(jié)對于心理健康是必須的。自弗洛伊德(1926/1959)開始，一些臨床學家都強調生理健康需要恰當?shù)乜刂魄榫w沖動。Gross和Munoz(1995)也認為靈活地調節(jié)一個人負情緒的能力是心理健康的一個組成部分。Gross(1998)的研究也表明，抑制負情緒可能會增加機體的免疫能力，從而提高個體的健康水平。另一類觀點認為情緒調節(jié)有害于身體健康。Smith(1992)指出抑制極端憤怒的表情表達與高血壓和冠心病有關。Pennebaker(1990)的研究表明情緒抑制也許會加重小病，危及免疫機能。

情緒調節(jié)是一個應用價值極大的研究領域。進一步探討和驗證有效的情緒調節(jié)策略及其對個體的心理活動、身心健康的影響，不同情緒調節(jié)策略中的文化差異等是將來研究的重點。情緒和認知的關系

關于情緒和認知之間的關系，在80年代頗有爭議。當時的爭論認為二者是獨立的。目前研究者們不再關注認知和情緒之間的相同與相異的爭論，而是強調二者之間的整合與交互影響。

3.1 情緒對認知的作用

近十年來，越來越多的研究證明情緒狀態(tài)能夠強烈地影響不同的認知加Z過程。如Damasio(1994)報道的Elliot的神經病案例。情緒不僅對智力具有積極作用，而且對工作、生活也具有促進作用。這種影響作用主要表現(xiàn)在情緒智力上。Goleman(1995), Mayer和Salovey(1993)的研究證實，像IQ一樣，情緒智力是決定生活成功的重要因素之一。過去10年對認知和情緒的研究，進一步證明了情緒的影響具有普遍性，其影響已經擴展到認知和行為的所有方面。這些領域包括注意、感知覺、記憶、心理防御、主觀幸福感、態(tài)度和說服、推理和決策、表情表達、情緒感染、人際關系和政治信息處理等。

此外隨著社會的變化，新的情緒研究領域不斷出現(xiàn)。如隨著社會對健康問題的關注.情緒研究的注意力就轉向了情緒在防病、治病中的作用。再如隨著計算機、機器人技術、電信業(yè)的發(fā)展，要求開發(fā)出新的語音、面部識別軟件，這就引起了對情緒性聲音和情緒變化的面部信號的研究興趣。此外.經濟投資中的情緒研究可能成為新的研究領域。

3.2 認知對情緒的影響

關于認知對情緒的影響，可歸結為以下兩方面:

認知評價是情緒構成的必需成分和情緒產生的前提條件

自Arnold(1960)和Lazarus(1968)強調對事件的主觀評價在情緒誘發(fā)中的作用開始，近幾年，許多的心理學家如Scherer(1993), Ellsworth(1991)等都提出了情緒的認知評價模型。他們假設有機體在一定數(shù)量的緯度上評價誘發(fā)事件 或情景的意義，評價的結果決定即將發(fā)生的情緒。但是從哪些維度來評價刺激的意義仍然存在著爭議。許多早期的研究更強調單一的效價或強度評價維度，而Roseman等(1996)認為評價的維度應包括意外性(unexpectedness)、情境狀態(tài)、動機狀態(tài)、可能性、控制潛力、問題資源等多方面。對此，需要通過多方面的實驗研究，進一步證實人們究竟是從哪幾個維度來評價事件或情境的意義。另外，關于認知評價是如何產生情緒的問題，Scherer(2000)近期提出了一種觀點，認為認知評價和情緒之間不是一種線性關系而一種非線性關系，即“情緒是由對事件的非線性動態(tài)評價所產生的次級系統(tǒng)”，對此很值得研究。

記憶影響情緒的加工

關于記憶在情緒中的作用，過去給予較少關注。在二十世紀八十年代之后，情緒的記憶研究越來越受到重視，尤其是到了90年代，出現(xiàn)了若干個情緒記憶模型，如Teasdale和Barnard(1999)的整合認知子系統(tǒng)的情緒認知模型;LeDoux(1996)的情緒記憶模型和Damasio(1994)的神經心理學模型以及自傳體記憶等，闡述記憶在倩緒誘發(fā)和調節(jié)中的作用。

Ochsner,Barrett(2001)歸納T語義記憶在情緒加工中的作用:第一，語義記憶是關于情緒起源、進化和后果的圖式化知識的儲藏所。第二，重復使用的語義知識充當情緒激活的潤滑劑，當適當?shù)木€索出現(xiàn)時，習慣性的、易通過的情緒知識由于多次使用導致自動激活。第三，通過相似價值的刺激之間的聯(lián)結，從詞、客體、視覺想象等方面獲得情緒的意義。第四，儲存在杏仁核中的語義知識和情景記憶中儲存的具體情感相聯(lián)系，并以不同的方式影響行為。

總之，情緒和認知之間是交互作用的。但是認知和情緒是如何交互作用的，有待于進一步研究。感情系統(tǒng)的加工特征

4.1 感情系統(tǒng)的加工通路

Shizgal(1999)對老鼠的一系列腦電刺激研究、Cacioppo等(1996)對人類的一系列ERP研究表明，處理與感情評價過程有關的神經系統(tǒng)回路，至少在某種程度上，應與辨認、區(qū)別(非評價過程)有關的神經系統(tǒng)回路處分開。例如，頭皮

后正相電位的空間分布研究顯示，在非感情范疇內，空間分布相對地是勻稱的，而在感情范疇內，頭皮啟正相電位的空間分布較多地偏向右側面，這種不對稱的激活與大腦右半球在情緒中的重要作用相一致;同時，ERP的研究也指出，感情

和非感情評價不是完全不同，而是依賴于許多共同的信息處理加工。由此可以推斷出，感情的加工過程是由兩個通路來完成的:知覺加工通路和感情評價加工通路。知覺加工通路主要是接受多種多樣的刺激物和事件的輸入并轉換成刺激的多維度表征，在已有知識經驗的指導下，通過辨認、區(qū)分等構建刺激的客觀特性，產生對當前刺激的知覺;感情評價回路主要對當前刺激的感情意義進行主觀評估，并發(fā)動相應的情緒反應。

4.2 感情評價的加工通路

關于感情評價的加工通路，目前有兩種觀點:單一通路論和多重通路論。單一通路論如Green等(1993)認為，個人的、有價值的信息從變化的感覺通路中派生出來。例如。情緒的概念組織研究認為，由于生理限制可能抑制雙向動作(接近/回避)的行為表現(xiàn)，所以，人們關于情緒的知識是按層次組織的.縱向分布在正性和負性情緒之間。多重通路論認為.感情評價的加工通路不只一條.而是兩條以上的多重加工通路。近期，許多理論家已經假定，處理態(tài)度、愛好和組織行動的感情系統(tǒng)，在輸人時的信息加工，至少起源于兩個專門評價通路，第一個通路是與威脅有關(即否定或消極)的信息加工，第二通路是與安全和喜愛(即肯定或積極)有關的信息加工。

多方面的研究證據(jù)表明，多重評價激活方式是存在的。如Davidson(1993)lx]的研究表明，大腦兩半球的不對稱性，與積極和消極信息加工、整合后產生不同情感反應的專門評價通路是一致的。Robinson和Downhill(1995)l9]使用計算機斷層攝影術(CT)調查與中風有關的病變部位和情感癥狀之間的關系表明，嚴重的中風后抑郁與左前額極損傷有正相關關系，與右前額極損傷有負相關關系。

但是，也有不少證據(jù)對多重評價通路的觀點提出了質疑。如某些腦成像研究認為，不同的神經系統(tǒng)結構可能既包括積極也包括消極的感情過程。George等(1995)使用PET技術，觀察被試在回憶高興、悲傷或中立的記憶內容時，高興、悲傷或中立的面孔變化，結果顯示血流流向同一腦區(qū)而不是雙向變化川。感情主觀體驗的測量研究表明，人們對情緒概念的評定是兩極組織而不是分離為積極和消極的感情體驗。在跨文化、多維度情緒量表和跨文化情緒性喚起圖片評定研究中，已經發(fā)現(xiàn)了積極和消極感情在概念上是相似的。

Cacioppo和Berntson(1994)提出了一種折衷的觀點，認為積極和消極評價通路是部分分離的，在反應階段是單一激活，在開始感情加工階段時，存在著多重激活。具體說,(1)當一個刺激物在影響積極和消極評價激活時具有相反作用時，產生雙向相互激活;(2)當一個刺激物僅影響積極評價或消極評價激活時，產生雙向激活;(3)當一個刺激物既增加(或降低)對積極的評價激活也增加(或降低)對消極評價激活時.產生單向激活。積極和消極評價通路的部分分離，提示不同性質的情緒或情感具有不同的激活功能，由此引起了人們對積極與消極情緒或情感不同作用的興趣和關注。其中積極情緒的結構和功能的研究可能是最富有前景 的研究課題。

此外，情緒的生物、生化、神經系統(tǒng)基礎方面的研究，情緒個體差異的研究也是受歡迎的研究領域。

第二篇：職業(yè)技術教育研究的回顧與展望

職業(yè)技術教育研究的回顧與展望

黨的十一屆三中全會是建國以來我黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折，全會重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，作出了把全黨工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來的戰(zhàn)略決策。

職業(yè)技術教育在“文化大革命”期間受到了很大的破壞，十一屆三中全會使我們解放了思想，認識到“文化大革命”造成的中等教育結構單一化、使中等專業(yè)與國民經濟發(fā)展需要嚴重脫節(jié)的狀況。中國的重要特點是人口多、底子薄，大力發(fā)展教育，尤其是職業(yè)技術教育才能使人口的負擔轉變?yōu)槿瞬刨Y源的優(yōu)勢。正如小平同志所指出的：“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的優(yōu)勢是任何國家比不了的。”而社會主義現(xiàn)代化建設需要大批各類不同層次的人才，尤其是初中級應用型的建設人才和技術工人，因此，調整教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育擺到了突出的地位。

當今國際的競爭，關鍵是科學技術的競爭，實質上是知識和人才的競爭。小平同志深刻指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，“我們國家，國力的強弱，經濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數(shù)量和質量?！甭殬I(yè)教育肩負著提高千百萬勞動者的素質，培養(yǎng)大批熟練工人、技術人員和管理人員的任務。

黨的十一屆三中全會以來的20年，職業(yè)教育研究就是在小平理論的指導下，遵循三個面向，推動職業(yè)教育在為社會主義建設主戰(zhàn)場培養(yǎng)各類人才的同時，不斷探索適合中國國情的職教發(fā)展道路。

一、十一屆三中全會后，職教研究迎來了生機蓬勃的春天

1、改革中等教育結構，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展

早在1978年4月，鄧小平同志就明確提出：“教育事業(yè)必須和國民經濟發(fā)展的要求相適應”，要“擴大農業(yè)中學，各種中等專業(yè)學校、技工學校的比例”。會議認為要研究中等教育結構的調整問題。這是此后二十年中國職業(yè)教育迅速發(fā)展、改革和中等教育結構發(fā)生重大變化的先聲。1980年10月7日，國務院批轉了教育部、國家勞動總局關于中等教育結構改革的報告。報告提出改革中等教育結構主要是改革高中階段的教育，改變高中階段教育單一化的局面。二十年來，職業(yè)技術教育蓬勃發(fā)展，中等教育結構不合理的狀況逐漸有所改變。

中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展客觀上要求加強宏觀的調控和指導，即加強對職業(yè)技術教育重大理論問題和重大實際問題的研究和解決。職業(yè)技術教育的研究成果又為職業(yè)技術教育發(fā)展的宏觀決策和政策措施的制訂提供了依據(jù)，促進職業(yè)技術教育為適應社會主義現(xiàn)代化建設需要而不斷發(fā)展。中等職業(yè)技術教育已成為我國教育事業(yè)尤其是中等教育事業(yè)的重要組成部分。與此同時，高等職業(yè)教育與初等職業(yè)教育也有相應的發(fā)展，初步形成了以中等職業(yè)技術教育為主體，初、中、高不同層次，又與多種形式的職業(yè)培訓相結合的職業(yè)技術教育體系。

1980－1997年，普通高中學校數(shù)從31300所減少到13880所，學生數(shù)減少了119.72萬人。而同期中等職業(yè)技術學校（含中等師范）的學校數(shù)則從9688所增加到17116所，學生數(shù)從226.3萬人猛增到1089.51萬人，增長4.8倍（增長情況見附圖1），共計培養(yǎng)各類畢業(yè)生3085萬人。這十七年，普通高中學生數(shù)所占比例從81％下降到44％，而中等職業(yè)學校學生數(shù)則從19％上升到56％。

2、建立機構、制訂規(guī)劃，職教研究逐步展開

“文革”期間，教育研究工作已完全陷于停頓。為恢復教育研究工作，教育部于1978年7月4日向國務院呈報了《關于重建中央教育科學研究所的請示報告》。中央教育科學研究所經國務院批準重建后，所內設立了“教育制度研究室”，進行中等教育結構改革及職業(yè)技術教育的研究。該室于1986年改為職業(yè)技術教育研究室及成人教育研究室。以后，部分省市及高校也先后建立起一些職教研究機構，至1986年，中央及省、（自治區(qū)）、直轄市已建有職教科研機構12個，高校建立的職教科研機構也有12個，各部委和省、（自治區(qū)）、直轄市還先后成立了職教學會、職教研究會等學術團體75個。

隨著職教事業(yè)的發(fā)展，為進一步加強職教事業(yè)的宏觀調控，1991年建立了國家級的“職業(yè)技術教育中心研究所”，1993年，原中央教科所職教研究室并入職教中心研究所?，F(xiàn)在，隨著職教事業(yè)的迅速發(fā)展，職業(yè)技術教育的科研隊伍也不斷壯大，已初步形成了由職教行政部門、職教科研機構、職業(yè)教育院校和職業(yè)教育學術團體組成的、專兼職研究人員相結合的職教科研隊伍。國家級的職教科研機構有教育部職業(yè)技術教育中心研究所和勞動部職業(yè)技能鑒定中心，有些業(yè)務部委和行業(yè)也建有職教研究所（室）。獨立設置的省級職教科研機構有上海市職業(yè)技術教育研究所、遼寧省職業(yè)技術教育研究所和湖南職業(yè)教育研究中心等。各省級教育科學研究所（院）一般均設有職業(yè)技術

第三篇：抑郁癥中醫(yī)研究回顧與展望

作者：修麗娟, 楊玉興, 俞珊, 孫大志, 魏品康

【關鍵詞】 中醫(yī)學;抑郁;中醫(yī)病因和病機;辨證論治

received october 17, 2007;published online april 15, 2008.indexed/abstracted in and full text linkout at pubmed.department of traditional chinese medicine, changzheng hospital, second military medical university, shanghai 200003, china 抑郁癥是威脅人類健康的臨床常見疾病，患病率高達20%［1］，世界衛(wèi)生組織宣布至2020年抑郁癥將成為僅次于癌癥的第二大致殘原因。該病有發(fā)病率高、復發(fā)率高、自殺率高等特點，逐漸引起人們的關注。我國傳統(tǒng)醫(yī)學中雖無抑郁癥病名，但對其認識有著悠久的 歷史，在 治療 上也有許多相關記載。因抑郁癥臨床表現(xiàn)多樣，在中醫(yī) 文獻 中則有多種病名，如“郁證”、“梅核氣”、“臟躁”、“百合病”等。中醫(yī)對抑郁癥的認識亦不斷 發(fā)展，本文就近年來中醫(yī)對抑郁癥的研究情況進行綜述。

病因病機認識

中醫(yī)認為情志活動由五臟化生，五臟的正常功能活動可以通過情志調暢體現(xiàn)，如《素問》中所說“人有五臟化五氣，可生喜怒悲憂恐”；也認識到精神活動過極可反作用于五臟，表現(xiàn)為“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、悲傷肺、恐傷腎”，“悲哀動中者，竭絕而失生”。因此對抑郁癥的病因病機的認識多圍繞五臟功能失調。

《素問·六節(jié)藏象論》中云：“心者，生之本，神之變也。”認為心為君主之官，為五臟六腑之大主?！毒霸廊珪び糇C》中云：“至若情志之郁，則總由乎心，此因郁而病也?！薄夺t(yī)門 法律 》中亦有“五志惟心所使”的觀點，認為“憂動于心則肺應，思動于心則脾應，怒動于心則肝應，恐動于心則腎應”。

肝主疏泄功能與情志關系十分密切，許多醫(yī)家將肝氣郁結視為抑郁癥的基本病機。趙獻可《醫(yī)貫·郁病論》中認為五郁以木郁為先導，陳士鐸《石室秘錄》提出“夫郁者，未有不傷肝者也”。故有學者提出從“調肝”入手治療抑郁癥及其他精神科疾?。?］。

脾胃為后天之本，是氣血生化之源，情志以氣血為物質基礎，因此脾胃與抑郁癥亦有聯(lián)系。《證治匯補·郁證》云：“若夫思慮成郁，用歸脾湯?！?現(xiàn)代 亦有用歸脾湯、六君子湯等治療抑郁癥的驗案報道［3］。對數(shù)百例抑郁癥患者的觀察也發(fā)現(xiàn)，舌體淡而胖大，有齒痕，舌苔膩或水滑者占到一半以上，并伴有肢體畏寒等陽虛癥狀，提示抑郁癥與陽氣有密切關系。肝脾陽氣失宣及肝脾之陽氣虛弱是抑郁癥病因之一［4］。

抑郁癥患者常見興趣下降，功能減退，與中醫(yī)腎精不足的表現(xiàn)相似。冼慧等［5］認為抑郁癥以腎精虧虛為本。一方面，先天不足；另一方面，長期精神刺激或久病及腎，致使腎精受損。因腎主骨生髓，腎精虧虛則髓海不足，會出現(xiàn)情緒低落、悲觀失望、興趣索然、疏懶退縮及意志減退等神志功能低下的癥狀。因此抑郁癥的中醫(yī)治療除整體調理臟腑功能外，還提倡益腎疏肝法的運用。

歷代醫(yī)學著作及現(xiàn)代文獻有關從肺論治抑郁的報道較少。有人根據(jù)五志中肺主悲憂，從肺與肝、心、脾、腎的關系提出從肺診治抑郁癥的觀點，拓寬了抑郁癥病機研究思路［6］。

五臟對抑郁癥的發(fā)病有著不同程度的影響，根據(jù)古代文獻及現(xiàn)代研究結果，認為以心肝脾為主。暢洪升等［7］對臨床常用8類抗抑郁方劑（共42首）分析后發(fā)現(xiàn)，各類藥物中出現(xiàn)頻率最高的為安神藥，其次為補氣健脾藥、行氣藥，行氣藥以疏肝理氣藥為主。除以五臟為病機研究基點外還有從病理產物方面闡述對抑郁癥病因病機的認識，如朱丹溪提出了“氣郁”、“血郁”、“痰郁”、“火郁”、“食郁”、“濕郁”的六郁觀點，指出了郁證的不同致病因素，包括病理產物“痰濕”、“瘀血”等。雖然此處“郁證”不能等同于現(xiàn)代醫(yī)學的抑郁癥概念，但對后世從病理因素角度認識抑郁癥病因病機有一定的指導意義。痰是抑郁癥的重要病因病機［8］。抑郁癥屬情志異常，情志異常必以氣血失調為基礎，氣血失調則易生痰，不同的病因最終均可產生相同的病理產物——痰，雖然最初以氣機阻滯為主，但中后期氣郁愈重，痰郁愈重，且氣郁同時痰已形成，因此，痰邪貫穿抑郁癥始終。此外，還有觀點認為抑郁癥患者神的活動減退在于氣的郁結，氣運則神健，氣郁則神郁，神氣郁結是其基本病機［9］。也有認為是思慮過度導致臟腑氣血功能失調，元神失養(yǎng)，病位在腦［10］。

辨證分型

對辨證分型的研究包括文獻研究、流行病學調查和標準制定等多個方面。章洪流等［11］對近10年（1994年～2004年）關于抑郁癥中醫(yī)證型的文章進行分析，認為抑郁癥的辨證分型主要有肝氣郁結、心脾兩虛、肝郁脾虛、肝腎陰虛、氣滯血瘀、肝郁化火、陰虛火旺。胡隨瑜等［12］采用臨床流行病學調查方法，對1 977例情感性障礙抑郁發(fā)作患者進行了中醫(yī)辨證及證候指標調查，結果顯示抑郁癥的常見中醫(yī)證候是肝郁氣滯、肝郁脾虛、肝郁痰阻和心脾兩虛等4類，其次為肝腎陰虛、肝郁痰阻、脾腎陽虛、肝膽氣虛，極少見的證型有心肝火旺、陰虛陽亢、肝郁化熱和濕阻中焦。在抑郁癥常見中醫(yī)證型調查基礎上進一步對不同證型的舌脈深入分析，發(fā)現(xiàn)抑郁癥肝郁氣滯證為中醫(yī)肝病的起始證候，病情較輕，舌象、脈象變化不明顯，而肝郁導致脾虛時則見齒痕舌、脈細之脾虛表現(xiàn)；肝郁痰阻則見舌苔白膩、脈弦滑等痰濕內阻之象［13］。抑郁癥患者舌象異常率達88％，其中，以暗紅舌最多，約占1/3，其次為紅舌、青紫舌，淡白舌最少。從舌苔看，以膩苔為多，占一半以上。部分患者舌象表現(xiàn)為虛證，如舌形胖大，伴有齒痕，舌體嬌嫩，此多由于氣虛、陽虛和脾虛所致［14］。

由于辨證的主觀性特點，辨證分型標準不一，已成為辨證研究中的一個難題。關于辨證標準的制定，陳澤奇等［15］提出了不同抑郁癥證型的診斷標準，如肝郁氣滯證診斷標準為情緒抑郁、悲觀厭世、表情沮喪、煩躁、善嘆息和脈弦等6項中情緒抑郁必備，且其他5項需具有3項。這些工作為中醫(yī)客觀辨證提供了依據(jù)。此外，中醫(yī)證型研究中亦借鑒量表評價的方法［16］，將主觀內容客觀化。但由于我國的文化背景與國外的差異，部分內容不適合我國國情。王哲等［17］在臨床流行病學調查及專家調查問卷的基礎上［1820］，建立了中醫(yī)證候自評量表，具有較好的信度和效度，將證型研究帶入更加廣闊的應用領域。治療方法 中醫(yī)治療抑郁癥有中藥復方、單藥和針灸、拔罐等多種療法。

何宇芬等［21］用甘麥大棗湯結合氯丙咪嗪治療80例大學生抑郁癥患者，其抗抑郁療效優(yōu)于單用西藥組（p<0.05），且不良反應少，藥物依從性明顯增加。陳微等［22］用百合地黃湯（百合、生地、柴胡、香附、郁金、遠志、合歡皮）治療腦卒中后抑郁癥40例，在抑郁障礙的改善方面與帕羅西丁相比，差異無統(tǒng)計學意義（p&0.05）。

劉娟云等［23］用解郁寧神湯（柴胡、白芍、枳殼、郁金、當歸、川芎、石菖蒲、遠志、百合、佛手、合歡皮、夜交藤）與多慮平聯(lián)用，有解郁寧神、疏肝解郁、行氣活血、調節(jié)陰陽和寧心安神之效，配合心理疏導，顯著提高了療效。王偉民等［24］自擬抗抑郁ⅰ號方（柴胡、香附、郁金、石菖蒲、蒼術、半夏、茯苓、厚樸、川芎、大黃、梔子、黃連），有疏肝解郁、化痰散結之效，與氟西汀聯(lián)合使用的抗抑郁療效優(yōu)于單純使用氟西汀治療（p<0.05）。張學真等［25］用小柴胡湯（柴胡、黃芩、人參、甘草、半夏、生姜、大棗）聯(lián)合多慮平可以有效改善惡劣心境，優(yōu)于單用多慮平（p<0.05）。

從肝脾論治以逍遙散加減，羅和春等［26］采用隨機雙盲對照方法，觀察了丹梔逍遙散對32例抑郁癥患者的臨床療效，不僅療效與麥普替林相當，而且不良反應明顯減少（p<0.05）。

從脾論治多用小建中湯、六君子湯、歸脾湯及黃連溫膽湯等。張麗萍［27］針對脾胃為全身氣機樞紐這一點，認為濕、熱、痰、瘀等致郁病理因素的產生與脾胃運化、輸布氣血津液的功能密切相關，在抑郁癥治療中注重脾胃的調護，主要體現(xiàn)在溫膽湯的靈活運用上，如痰氣郁結型以溫膽湯為主隨證加減，痰郁重者加半夏厚樸湯，氣郁重則合柴胡疏肝散化裁，痰熱內擾型予以柴芩溫膽湯。此外，心肺陰虛者予百合地黃湯；陰虛火旺者予黃連阿膠湯；肝腎陰虛者予一貫煎、滋水清肝飲等［28］?？傊?，中藥復方不僅有良好的抗抑郁作用，且副作用小，與西藥合用還可增效減毒。除以中醫(yī)病機為理論基礎指導臨床治療外，還有部分治療是建立在對中藥抗抑郁成分的研究基礎上，如開郁安神膠囊（貫葉連翹、刺五加）的抗抑郁作用機制可能是由于貫葉連翹可抑制中樞5羥色胺、多巴胺和去甲腎上腺素等神經遞質的再攝取，使突觸間隙的單胺遞質濃度升高，抑制單胺氧化酶活性，從而產生抗抑郁作用，其對輕、中度抑郁癥的臨床總有效率為67.14％，與氟西汀相當（p&0.05），且不良反應少［29］。巴戟天寡糖主要通過興奮5羥色胺能神經系統(tǒng)起作用，以其為主要成分的巴戟樂膠囊治療抑郁癥患者11例，總有效率為62.5％，顯著高于安慰劑組的34％（p<0.05）［30］。

針灸是中醫(yī)治療抑郁癥的另一重要手段，常選穴位有百會、印堂、足三里、三陰交［31］。羅和春等［32］運用電針治療抑郁癥，采用現(xiàn)代科研方法，驗證了電針百會、印堂對抑郁癥的療效與阿米替林相當。趙志國等［33］發(fā)現(xiàn)電針完骨、太沖穴治療抑郁癥的療效與舍曲林相當（p&0.05），且起效時間早。黃泳等［34］電針頭部頂中線、額中線、額旁1線，療效與氟西汀比較，差異無統(tǒng)計學意義（p&0.05）。拔罐法亦是傳統(tǒng)療法之一，走罐是其中一種。因督脈為諸陽之會，膀胱經背部腧穴中與臟腑及神志有關的腧穴最多，因此走罐多以督脈穴及膀胱經背俞穴為主穴治療，調節(jié)五臟六腑功能，起到寧心安神、調和陰陽、通達氣機之效。走罐療法可顯著改善抑郁患者的軀體癥狀及情緒，對周身疼痛不適感改善最為明顯［35］。

針灸、走罐或與藥物的聯(lián)合應用同樣具有良好的抗抑郁作用。將走罐療法與抗抑郁藥合用，可以縮短抗抑郁藥的起效時間，降低抗抑郁藥的不良反應，并對軀體不適有顯著的改善作用，提高患者的生活質量，使患者對治療的依從性增加［36］。孫蓉新［37］以百會、神庭、膻中、風池（雙）、內關（雙）、神門（雙）、三陰交（雙）為主穴采用毫針刺法，配合督脈、膀胱經穴拔火罐，達到補肝腎、健脾胃、解郁寧心、安神定志之功。張捷等［38］對電針、走罐、毫針刺法等多種療法予以歸納，并指出了何種方法適用于何種抑郁癥類型，如電針適用于各種抑郁癥；背腰部督脈以及兩側足太陽膀胱經的腧穴走罐適用于治療實證抑郁癥；虛證及本虛標實型的抑郁癥采用毫針刺足太陽膀胱經的五臟背俞穴和膈俞。針灸治療時可配合心理疏導，安定患者情緒，解除思想顧慮，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，更有助于提高療效。

問題及展望

目前，抑郁癥中醫(yī)研究仍存在許多問題。第一，對抑郁癥的中醫(yī)病因病機的認識未達成共識。之所以出現(xiàn)不同學術觀點百家爭鳴的現(xiàn)象，可能與抑郁癥本身病機復雜（會隨疾病發(fā)展而改變）有關?？偟膩碚f，五臟功能異常是抑郁癥的主要病因病機的觀點較為普遍，其中以心肝脾與抑郁癥的關系最為密切。從病理因素角度闡述抑郁癥的發(fā)病機制相對較少，但從病理因素出發(fā)有利于以點至面，通過共同的病理產物認識不同的致病因素，解釋復雜多變的臨床表現(xiàn)，可以起到提綱挈領、綱舉目張的作用。第二，由于病機認識是臨床治療的基礎，對抑郁癥病機的認識不同，直接影響到了辨證論治的標準難以統(tǒng)一，加之主觀判斷等因素，影響了中醫(yī)對抑郁癥的研究工作。第三，治療方法多樣，在復方研究方面由于中醫(yī)個體化治療的特點，一證一方，給臨床應用帶來困難，尤其是抗抑郁中藥研發(fā)的一大障礙。此外，研究方法上也存在樣本量過小，納入、排除標準不合理等問題［39］。目前有些研究將流行病學調查、專家問卷等方法運用到中醫(yī)抑郁癥研究工作中，是一個良好開端，為抑郁癥理論研究及標準制定等奠定了基礎。無論是理論探索還是臨床研究最終目的都是指導治療，中醫(yī)藥抗抑郁有一定的療效，具有副作用小及患者依從性好的優(yōu)勢。因此，今后的研究應在繼承的基礎上求發(fā)展，在復雜的病機中找出核心病機，以此為指導研發(fā)抗抑郁中藥新藥，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢。

第四篇：回顧與展望

回顧與展望

----2004-2005第二期學年總結

隨著2004-2005第二學期的結束，我參加工作的第一個年頭也順利的劃上句號。在這一學年里，我們系經過不斷的摸索，從一棵樹苗長為參天大樹。回顧本學年，我就自身的問題和工作中的成績和不足一一匯報。

【2004-2005第二學期工作中的成績】

1、畢業(yè)生教學檔案的管理和修正：

在2004-2005第一學期的教學管理中，我們系一切從零開始，不斷的揣摩和探索，總結出一套自己的經驗。因此，在本學年中我系雖然畢業(yè)生達到808人之多，位居全校第三，且對于我系而言，畢業(yè)生的教學檔案修正和處理又是第一次。但是，在本學年的畢業(yè)生教學檔案的管理和修正中，我們秉承“嚴謹、認真、負責”的態(tài)度，沿用以往的教學管理模式，采取靈活多變的方法，將畢業(yè)生教學檔案一一落實到實處。

2、期末考試的安排和監(jiān)考：

期末考試是大學生整個學期學習的大檢閱。期末考試成績的好壞直接影響到學生下一學年的學習和學校教學工作的開展。做好期末考試安排，是促進我系穩(wěn)定發(fā)展的關鍵。我系教務辦公室根據(jù)教師教學計劃和學生課程安排，合理利用教師、教室的不同時間段，將我系教師所任班級的考試細致認真的安排下去。

監(jiān)考是期末考試的另一大事，為了確保學生能在公平、公開和公正的場合下順利的完成本學年學習的檢閱。我們采取嚴格、嚴厲和嚴禁的態(tài)度，對每個學生都嚴厲要求遵守考場制度。因為本學期的期末考試安排中，我系教務工作繁忙，加之學校事務較多，因此在監(jiān)考中，監(jiān)考人員嚴重不足，我系老師皆以大局為重，不顧身體疲乏，一周之內監(jiān)考了十多堂考試，確保了期末考試的順利完成。

3、畢業(yè)生資格審查和畢業(yè)證學位證的辦理：

在XX老師的帶領下，我系根據(jù)學校的規(guī)定，對每個畢業(yè)生的資格都進行了嚴謹和慎重的審查，確保沒有學生因為資格審查的問題而導致其證件的發(fā)放。

7月1日，我跟隨教務處到校本部辦理畢業(yè)生畢業(yè)證和學位證。在其中，為了準確的辦理其證件，我采取認真負責的態(tài)度，嚴謹對待工作，使我系畢業(yè)生的證件辦理正確率達到100%，順利的完成了學生畢業(yè)證件的辦理。

【2004-2005第二學期工作中的不足之處】

本學年工作中，我的缺點和不足之處也透過工作表現(xiàn)出來。

1、同事間溝通不夠，工作進展不順利：

正確處理同事之間的人際關系，是工作順利開展的保證。但是在工作中常常和XX老師發(fā)生爭執(zhí)，不懂得利用委婉的語氣和委婉的方式進行溝通，從而導致在工作中進展不夠順利。

2、缺乏穩(wěn)重、性格毛躁：

本學年，因為畢業(yè)生的事情較為繁多，工作進展較為緩慢。因而在工作中，當事情緊迫時，不能抑止自己的脾氣，表現(xiàn)出性格毛躁的一面，不能保持應該有的持重。

3、工作效率有待提高：

本學期，我出任XX級計維班主任，因而在工作中，有些時候不能正確處理好工作中的各種關系，從而導致某些工作延滯，效率不高。因此在下一學年中，應該積極主動尋求提高工作效率的方式方法，達到鍛煉和提高自己的目的。

當然，我還有許多的缺點和不足之處，敬請XX老師和各位同事指出批評。

【對2005-2006第一學期工作的幾點建議】

1、涇渭分明、各司其職：

在本學年中我們教務這一塊，雖然分工比較上學期有了很大的提高，但是仍然做得不好。從而導致在教學工作中出現(xiàn)重復、吃回鍋肉的問題，也容易導致因分工不明而出現(xiàn)失誤時推卸責任。新的學年中，我們應該分工更加明確，避免吃回鍋肉現(xiàn)象和相互推卸情況的發(fā)生。

2、次重分清、緩急分明：

2005-2006第一學期的工作中，我覺得應該把持住緩急分明、次重分清這條思路。這樣，在開展工作中就能夠避免避重就輕、主謂不明的問題，我們也能夠及時、準確的干好我們的工作。

3、獎懲明確、責任連帶：

在本學年中，我們工作中的失誤就沒有規(guī)定有明確的責任關系。我以為，在今后的工作中，我們應該將各項工作所帶來的責任與工作掛鉤，嚴格要求。這樣我們應該嚴厲指出和批評工作中的錯誤和所帶來的負面影響，就能在開展某項工作同時就不用擔心另一項工作的進展或者失誤。

4、合理搭配、協(xié)調發(fā)展：

合理的搭配能夠使工作中能夠取得非常好的效果，而協(xié)調發(fā)展則是正確處理各項工作的保障。因此，我們必須采取合理的方式、充分發(fā)揮協(xié)調的精神，大家互補，做到協(xié)調發(fā)展、合理搭配，進一步提高工作效率。

當然，以上建議謹為自己一時之想法，還不夠成熟，還望XX主任指正。

這就是我2004-2005第二學期的工作總結，雖然不如人意，但我想終是我肺腑之言。我真誠的希望，在2005-2006第一學年中，我們的各項工作能蓬勃的開展下去，我們系在XX主任的領導下茁長成長。

第五篇：近十年來國內外關于鈦合金材料的研究

近十年來國內外關于鈦合金材料的研究

趙宙

化學化工學院化學三班 蘭州 730070 摘要：鈦及鈦合金因具有優(yōu)異的綜合力學性能在航空、航天、船舶、石油、化工、兵器、電子等行業(yè)得到高度重視和廣泛應用15年前國外高度重視新型鈦合金的研制近幾年國外更重視鈦合金性能改性和挖潛。國內從鈦合金研發(fā)開始一直重視新型鈦合金研制，10年前重點是仿制,之后是既創(chuàng)新又仿制,目前以創(chuàng)新研制為主。本文介紹近10年國外、國內鈦合金研究的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢與差距，及對我國鈦合金研制的建議。

關鍵詞：鈦合金材料、性能、發(fā)展、研究、應用

Research on titanium alloy materials at home and abroad in the recent ten years

Zhao Zhou Chemical engineering chemistry class 3 Lanzhou 730070 Abstract: titanium and titanium alloy with excellent comprehensive mechanical properties in the aviation, aerospace, shipbuilding, petroleum, chemical industry, the weapons industry, electronic industry attaches great importance to and widely used 15 years ago abroad attach great importance to the development of new type of titanium alloy in recent years, attaches great importance to the performance of titanium alloy modification and tapping.Domestic starting from the research and development of titanium alloy has always attached great importance to the new titanium alloys developed, focus on generic 10 years ago, after is both innovative and generic, mainly developed at present.In this paper, the recent 10 years on the titanium alloy research home and abroad, the development present situation, trend and gap, and some Suggestions of titanium alloys developed in China.Keywords: titanium alloy materials, performance, development, research, and application 1 鈦及其鈦合金的簡介 1.1 鈦的簡介

鈦是20世紀50年代發(fā)展起來的一種重要的結構金屬，在地殼中的豐度為0.56%，在所有按元素中居第9位，而在可作為結構材料的金屬中居第4位，僅次于Al、Fe、Mg，其儲量比常見金屬Cu，Pb，Zn儲量的總和還多。我國鈦資源豐富，儲量為世界第一。

鈦是一種金屬元素，灰色，原子序數(shù)22，相對原子質量47.87。能在氮氣中燃燒，熔點高。鈦是一種新型金屬，鈦的性能與所含碳、氮、氫、氧等雜質含量有關，最純的碘化鈦雜質含量不超過0.1%，但其強度低、塑性高。99.5%工業(yè)純鈦的性能為：密度ρ=4.5g/cm3，熔點為1725℃，導熱系數(shù)λ=15.24W/(m.K)，抗拉強度σb=539MPa，伸長率δ=25%，斷面收縮率ψ=25%，彈性模量E=1.078×105MPa，硬度HB195。1.2 鈦合金的簡介

鈦合金是以鈦為基加入其他元素組成的合金。鈦有兩種同質異晶體：882℃以下為密排六方結構α鈦，882℃以上為體心立方的β鈦。

合金元素根據(jù)它們對相變溫度的影響可分為三類：

1）.穩(wěn)定α相、提高相轉變溫度的元素為α穩(wěn)定元素,有鋁、碳、氧和氮等。其中鋁是鈦合金主要合金元素，它對提高合金的常溫和高溫強度、降低比重、增加彈性模量有明顯效果。

2）.穩(wěn)定β相、降低相變溫度的元素為β穩(wěn)定元素，又可分同晶型和共析型二種前者有鉬、鈮、釩等；后者有鉻、錳、銅、鐵、硅等。

3）.對相變溫度影響不大的元素為中性元素，有鋯、錫等。2.鈦合金的性質及優(yōu)越性

鈦合金因具有強度高、耐蝕性好、耐熱性高等特點而被廣泛用于各個領域。2.1 熱強度高

使用溫度比鋁合金高幾百度，在中等溫度下仍能保持所要求的強度,可在450～500℃的溫度下長期工作這兩類鈦合金在150℃～500℃范圍內仍有很高的比強度，而鋁合金在150℃時比強度明顯下降。鈦合金的工作溫度可達500℃，鋁合金則在200℃以下。2.2 抗蝕性好

鈦合金在潮濕的大氣和海水介質中工作，其抗蝕性遠優(yōu)于不銹鋼；對點蝕、酸蝕、應力腐蝕的抵抗力特別強；對堿、氯化物、氯的有機物品、硝酸、硫酸等有優(yōu)良的抗腐蝕能力。但鈦對具有還原性氧及鉻鹽介質的抗蝕性差。2.3 低溫性能好

鈦合金在低溫和超低溫下，仍能保持其力學性能。低溫性能好,間隙元素極低的鈦合金,如TA7,在-253℃下還能保持一定的塑性。因此，鈦合金也是一種重要的低溫結構材料。2.4 化學活性大

鈦的化學活性大，與大氣中O、N、H、CO、CO2、水蒸氣、氨氣等產生強烈的化學反應。含碳量大于0.2%時，會在鈦合金中形成硬質TiC；溫度較高時，與N作用也會形成TiN硬質表層；在600℃以上時，鈦吸收氧形成硬度很高的硬化層；氫含量上升，也會形成脆化層。吸收氣體而產生的硬脆表層深度可達0.1～0.15 mm，硬化程度為20%～30%。鈦的化學親和性也大，易與摩擦表面產生粘附現(xiàn)象。2.5 導熱系數(shù)小、彈性模量小.3 鈦合金的發(fā)展史

第一個實用的鈦合金是1954年美國研制成功的Ti-6Al-4V合金，由于它的耐熱性、強度、塑性、韌性、成形性、可焊性、耐蝕性和生物相容性均較好，而成為鈦合金工業(yè)中的王牌合金，該合金使用量已占全部鈦合金的75%～85%。其他許多鈦合金都可以看做是Ti-6Al-4V合金的改型。

20世紀50～60年代，主要是發(fā)展航空發(fā)動機用的高溫鈦合金和機體用的結構鈦合金，70年代開發(fā)出一批耐蝕鈦合金，80年代以來，耐蝕鈦合金和高強鈦合金得到進一步發(fā)展。耐熱鈦合金的使用溫度已從50年代400℃提高到90年代的600～650℃。A2(Ti3Al)和r（TiAl）基合金的出現(xiàn)，使鈦在發(fā)動機的使用部位正由發(fā)動機的冷端（風扇和壓氣機）向發(fā)動機的熱端（渦輪）方向推進。結構鈦合金向高強、高塑、高強高韌、高模量和高損傷容限方向發(fā)展。

另外，20世紀70年代以來，還出現(xiàn)了Ti-Ni、Ti-Ni-Fe、Ti-Ni-Nb等形狀記憶合金，并在工程上獲得日益廣泛的應用。

目前，世界上已研制出的鈦合金有數(shù)百種，最著名的合金有20～30種，如Ti-6Al-4V、Ti-5Al-2.5Sn、Ti-2Al-2.5Zr、Ti-32Mo、Ti-Mo-Ni、Ti-Pd、SP-700、Ti-6242、Ti-10-5-

3、Ti-1023、BT9、BT20、IMI829、IMI834等[2,4]。鈦是一種新型金屬，鈦的性能與所含碳、氮、氫、氧等雜質含量有關，最純的碘化鈦雜質含量不超過0.1%，但其強度低、塑性高。99.5%工業(yè)純鈦的性能為：密度ρ=4.5g/cm3，熔點為172 5℃，導熱系數(shù)λ=15.24W/(m.K)，抗拉強度σb=539MPa，伸長率δ=25%，斷面收縮率ψ=25%，彈性模量E=1.078×105MPa，硬度HB195。4 目前國內外鈦合金的研究 4.1 國內

4.1.1高溫鈦合金

近10年及將來5~10年高溫鈦合金研發(fā)主要集中 在600e高溫鈦合金。600e高溫鈦合金研究對象主要是Ti60和Ti600。Ti60合金是以中科院金屬所為主研。Ti600是西北有色金屬研究院獨家研制的,Ti600 合金的研制達到中試試驗規(guī)模,國外一公司已正式訂購。Ti60鈦合金名義成分為Ti2515Al24Sn22ZrMo2013Si21Nd20105C,是在Ti55基礎上改進研制的, 是一種用稀土金屬Nd強化的綜合性能良好的近A型熱強鈦合金。該合金長時間工作溫度可達600e,用于航空發(fā)動機高壓段的壓氣機盤、鼓筒和葉片等零件。金屬所在Ti60金基礎上又研制出Ti60A合金(Ti2518Al2410Sn2315Zr2014Mo2014Si2014Nb2014Ta20105C)。4.1.2 高強鈦合金

高強鈦合金研究主要集中在TB8(B21s),TC18(BT22)高強鈦合金,TC21高強高韌損傷容限型鈦合金]等。4.2 國外 4.2.1船用

美國Tmiet公司與美國海軍聯(lián)合開發(fā)了一種具有強度適中、韌性高、焊接性能好的近A鈦合金,命名為Tmietal5111,其名義化學成分為Ti25Al21Zr21Sn21V2018Mo2011Si[3]。該合金的突出特點是具有良好的斷裂韌性及抗應力腐蝕性能,同時又具有良好的室溫蠕變性能。其沖擊韌性約為Ti26Al24V的3倍,并且易焊接,可以進行大規(guī)格型材的焊接,主要用于艦船制造和海洋工程。在Tmietal5111合金基礎上添加0105%P,它3創(chuàng)制出了Tmietal5111Pt合金，主要為了提高耐縫隙腐蝕性能,以達到一種合金多種用途的目的。除船用外,該合金還可以向石油化工及氯堿工業(yè)推廣應用。4.2.2生物醫(yī)用

最新開發(fā)的生物鈦合金主要有:Ti25Al23Mo24Zr,Ti26Al27Nb,Ti213Nb213Zr,Ti235Zr210Nb等。

4.2.3 飛機

鈦合金是當代飛機和發(fā)射機的主要結構材料之 一，美國在 20 世紀 80 年代以后設計的各種先進軍 用戰(zhàn)斗機和轟炸機中，鈦的用量已在 20%以上。如 第 3 代 F-15 戰(zhàn)斗機的鈦合金用量占 27%，而第 4 代 F-22 戰(zhàn)斗機的鈦合金用量占 41%。F-22 戰(zhàn)斗機 是美國洛克西德公司、波音公司和通用動力公司設 計的戰(zhàn)術戰(zhàn)斗機，是目前世界上具有代表性的第 4 代戰(zhàn)斗機。它首次將隱身、高機動性和敏捷性、不 加力超音速巡航等特性融于一體，將作為美國空軍 2000 年以后的主力制空機種。

F-22的發(fā)動機上還采用了美國新發(fā)展的阻燃鈦 合金 Alloy C，E，用于高壓壓氣機機匣、加力燃燒 室筒體及尾噴管上。

在艦載飛機 F/A-18 中，鈦合金主要用于飛機的 承力框縱梁、翼根和尾部結構等關鍵部位。所用鈦 合金主要有 Ti-6Al-4V 和 Ti-15-3(Ti-15Mo-3Al-3Sn-3Cr)。機身和機翼接頭均采用 β 退火的 Ti-6Al-4V，而制動器扭力管用 Ti-6Al-4V 鑄 件。另外，為降低成本，提高材料利用率，在著陸 攔阻鉤支架接頭及發(fā)動機安裝架還采用了熱等靜壓 的 Ti-6Al-4V 粉冶金制造。

其他如聯(lián)合攻擊戰(zhàn)斗機（JSF）是一種低成本、多用途戰(zhàn)術攻擊戰(zhàn)斗機，將取代美國空軍現(xiàn)役的 F-16C 和 A-

10、海軍的 F/A-18E/F、海軍陸戰(zhàn)隊的 F/A-18 和 AV-8B 等機型。V-22 是美國貝爾直升機 公司為海軍陸戰(zhàn)隊研制的運輸型傾轉旋翼機，具有 直升機能垂直起降、懸停等優(yōu)點，又增強了固定翼 飛機高速飛行與遠航的優(yōu)點。V-22 傾轉懸翼機是能 與噴氣發(fā)動機或直升機相媲美的技術。其中風檔密 封框架、發(fā)動機短艙主結構、主防火墻等使用了鈦 合金，而作為轉子系統(tǒng)、發(fā)動機主要支承件的傳動 接頭，則由 Howmet 公司用一個整體鈦鑄件取代了 原有的 43 個元件和 536 個緊固件。5 結束語

目前，鈦及鈦合金在各個領域里都發(fā)揮了舉足輕重的作用。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，鈦合金必將有廣闊的前景和發(fā)展空間，它將為人們提供更大的便利，創(chuàng)造更大的經濟和社會效益。參考文獻

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