第一篇：熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小“文明學(xué)?！睆?fù)查匯報材料大全

熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小“文明學(xué)?！睆?fù)查匯報材料

一、學(xué)校基本情況

關(guān)營完小地處關(guān)營村，位于熱水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，關(guān)營完小現(xiàn)有在校學(xué)生795人，教學(xué)班14個（含2個學(xué)前班），教職工37人（1名工人）。學(xué)歷合格率達(dá)100﹪，大專以上學(xué)歷占88.8﹪，教師結(jié)構(gòu)合理，整體綜合素質(zhì)較高。

關(guān)營完小現(xiàn)有校園面積27833平方米，校舍建筑面積4679平方米，近幾年來在各級政府的大力支持下，翻新了老教學(xué)樓，新建了綜合樓，平整硬化了空地，新建了花臺，栽種了各類花草樹木，美化了校園。添置了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，建成了多媒體教室和微機(jī)室，更新了桌椅，教學(xué)設(shè)施及校園環(huán)境得到了較好改善。

通過全體教職工的共同努力，學(xué)校整體工作取得了可喜成績，2007年，學(xué)校順利晉升為“省一級三等示范小學(xué)”，學(xué)校被曲靖市教委評為“德育工作先進(jìn)集體”、“語言文字規(guī)范化學(xué)校”，宣威市委、市人民政府評為 “文明學(xué)校”、宣威市教委評為“綠化美化甲級學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、“文明學(xué)校”、“文明職工小家”。少先隊(duì)獲“全國紅旗大隊(duì)”稱號，在22所完小學(xué)年綜合考核中，多次被評為“熱水鎮(zhèn)先進(jìn)集體”，元旦文藝匯演多次獲鎮(zhèn)“一等獎”。

二、近幾年學(xué)校文明建設(shè)情況

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、注重班子自身建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)強(qiáng)有力。我校以“做文明人、建文明班、創(chuàng)文明?！睘槟繕?biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔 勤政、作風(fēng)民主，與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，努力做到“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動育人”。各部門結(jié)合學(xué)?！耙?guī)范+特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“合格+特長”的教育目標(biāo)制定每學(xué)期的工作計(jì)劃，實(shí)行目標(biāo)管理；各部門分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，涉及學(xué)校改革與發(fā)展中的重大問題，涉及到評優(yōu)評先等教師自身利益的問題，都進(jìn)行公示，廣泛聽取教師意見，工作中能廣泛聯(lián)系教師，以身示范，扎實(shí)工作。加強(qiáng)對班子政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)與提高，每周一的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的教育方針，上級下發(fā)的關(guān)文件精神。要求班子深入課堂第一線，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，注意學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持全面提高教師素質(zhì)。堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)教育法規(guī)，并聯(lián)系實(shí)際開展討論、交流心得體會。明確新世紀(jì)賦予廣大教師的神圣使命，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育質(zhì)量觀。廣泛開展“講師德、樹形象”等活動，多渠道凸現(xiàn)師德教育，開展公開教學(xué)、論文撰寫、說課、基本功比賽等形式多樣的青年教師崗位練兵活動，營造競爭氛圍。同時在骨干教師中開展“優(yōu)秀教師”評選，形成教師間互幫互學(xué)共同進(jìn)步的良好局面，廣大教師以德修身、言行規(guī)范，具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識。2000年以來獲市級以上表彰教師有5人次，獲鎮(zhèn)級表彰教師50多人次，教師撰寫的80多篇教學(xué)論文在各級各類活動中獲獎或刊登。

（二）規(guī)范教育管理，完善內(nèi)部機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“一橫三縱”的網(wǎng)絡(luò)化管理，由校長抓全面工作，德育副校長具體分管，形成校長、團(tuán)隊(duì)專職干部、中隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作小組，由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處、門衛(wèi)、食堂組成的后勤保障小組，各部門、處室規(guī)章制度完善，職責(zé)明確，工作流程順暢，運(yùn)行高效。

1、德育工作，求真務(wù)實(shí)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德改革綱要》及《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，強(qiáng)化未成年人思想道德教育活動。學(xué)期初研究擬定德育工作計(jì)劃，少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，重視輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)和總結(jié)，德育工作有創(chuàng)意重實(shí)效。學(xué)校定期召開德育工作會議，科學(xué)計(jì)劃各教育階段的具體內(nèi)容，要求老師在教學(xué)中自覺滲透德育因素。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以基礎(chǔ)道德教育和行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃，結(jié)合四川汶川大地震開展適合兒童特點(diǎn)的“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生流動紅旗評比開展“愛我校園、美我校園”活動、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》知識競賽，“六一”學(xué)生書畫展，文藝活動。開展清理街面衛(wèi)生等社會實(shí)踐活動。

積極開展德育研究，以科研帶動實(shí)踐，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把經(jīng)驗(yàn)提升為規(guī)律。學(xué)校開展德育課題“生活化德育”的研究。學(xué)校每年都要舉辦一次班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)創(chuàng)建精神文明工作體會，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作水平。

加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能建設(shè)，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，力爭讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才。廣泛開展學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的大政方針活動，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)的法律、法規(guī)。另外，學(xué)校制定并不斷修訂完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度：如《關(guān)營完小教研活動制度》等。通過嚴(yán)格規(guī)范的管理和高效多樣的教研活動，形成了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的教職工隊(duì)伍。近年來，我校有1位教師獲得曲靖市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號；有7位教師獲“省級骨干教師”稱號；有2位教師獲“曲靖市市級骨干教師”稱號；有5位教師獲“宣威市市級骨干教師”稱號；有1位教師被推薦為宣威市名教師培養(yǎng)人選；有2名教師連續(xù)4年被評為熱水鎮(zhèn)名教師；每年至少有2-3名教師被評為“熱水鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”或“熱水鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者”。2008年，沈麗萍老師錄像課《找不到快樂的波斯貓》獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)《語文》優(yōu)秀錄像課評比一等獎。

2、教學(xué)管理，點(diǎn)面結(jié)合。（1）面上管理，強(qiáng)調(diào)常規(guī)細(xì)化

學(xué)校始終以教學(xué)工作為中心，教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，校長、教導(dǎo)善于在教學(xué)第一線指揮教學(xué)，教學(xué)管理、規(guī)章制度完善。定期召開教學(xué)工作會議，聽取各職能部門的匯報，及時給予肯定，提出建議，時時掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料。教導(dǎo)處制定了教師備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、成績考查等教學(xué)常規(guī)，并認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)督查力度，建立教師執(zhí)行常規(guī)檔案，做到日巡、周查、月評、期末實(shí)施獎懲，并把常規(guī)工作量化，促進(jìn)了老師教學(xué)流程的規(guī)范化，學(xué)校教學(xué)制度化，從而使常規(guī)管理工作既深又細(xì)。

學(xué)校繼續(xù)抓好“一個制定”、“二個嚴(yán)格”、“三個積極”的管理要求，狠抓教育質(zhì)量，提升教學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開全科 目，開足課時。師資配備齊全，盡量做到專人專科，除了體、音、美專職外，科學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科也盡量配備專職教師，嚴(yán)格管理，不準(zhǔn)老師擠占挪用技能科課時，要求各科并重，做到：同等要求、同檔次教研、同步管理。同時學(xué)校努力創(chuàng)建硬件條件，加強(qiáng)班隊(duì)、科技、文體等活動課程的落實(shí)，保證了《課程計(jì)劃》的實(shí)施，為學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展提供保障。為充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)施，做到儀器設(shè)備，文體器材，圖書資料的利用與保管。各科教學(xué)設(shè)備完善，有專人保管，并制訂了維護(hù)和使用的種種規(guī)章制度。

(2)以課改為重點(diǎn)，深化課題研究。

課改是當(dāng)前重中之重的工作，學(xué)校充分發(fā)揮課改的作用，把小組成員深入聽課、議課、指導(dǎo)教學(xué)工作作為必修之課，把學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)課改資料，領(lǐng)會課改精神作為教師的必練之功。組織教師觀看富有課改精神的教學(xué)錄像，要求教師定量完成課改專題讀書文摘，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校還定期組織開展教研小組活動，通過舉行教師座談會、討論等，在教師中宣傳新課程新理念，探討課改之路。

要求教師勇于實(shí)踐課改精神，認(rèn)真總結(jié)新教材實(shí)驗(yàn)情況，不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織開展“自主—合作—探究”課堂教學(xué)方式課題研究，抓好課堂教學(xué)“四會”要求，即會提高、會思考、會表達(dá)、會操作。落實(shí)教師在課堂教學(xué)中努力改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提倡“自主、合作、探究”課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性、獨(dú)特性。學(xué)校建立“同課異構(gòu)”教研制度，要求教師定期開展公開教學(xué)。一學(xué)期來課改成效明顯，課堂教學(xué)較之以住有了較大的改變。自主、合作、探究的教學(xué)形式在課堂中逐步形成。和諧的教研氛圍促進(jìn)了 青年骨干教師的專業(yè)成長，2005年以來中心學(xué)校組織的各類課堂競賽或優(yōu)質(zhì)課評比中，我校推薦參加的教師均名列前茅。

3、后勤保障，服務(wù)到位。

加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理，制定財產(chǎn)管理制度，充分發(fā)揮教具的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。財務(wù)管理和監(jiān)督制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，合理使用保障經(jīng)費(fèi)，總務(wù)處按時填、報財務(wù)季度報表，每學(xué)年都公布學(xué)校財務(wù)情況，預(yù)算外經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)定開支，公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定使用，不挪作他用，積極改善辦學(xué)條件，勤儉辦學(xué)，能自己動手就不雇請工人來干，能請家長幫助就盡量節(jié)省開支，經(jīng)常教育師生愛護(hù)公物，節(jié)約用電、用水。學(xué)校每年都要為新增班級添置課桌椅，我們還投入1萬余元完善了一套校園程控廣播系統(tǒng)。

（三）重視環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。

1、宣傳陣地建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持做好校園黑板報定期出刊工作，為學(xué)生提供展示自我的天地；為了美化學(xué)校環(huán)境的主體空間，各校中隊(duì)堅(jiān)持辦好黑板報，圍繞學(xué)校“優(yōu)秀中隊(duì)”爭創(chuàng)等主題，設(shè)計(jì)圖文并茂的內(nèi)容，學(xué)生們把手抄報、黑板報看成是自己學(xué)習(xí)的朋友，生活中的知已。各班主任把它看成是陶冶情操、培養(yǎng)學(xué)生多種能力的芳草地。少先隊(duì)還充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站的輿論宣傳功能，頌揚(yáng)好人好事，評點(diǎn)不良習(xí)慣，極大地推動了學(xué)校良好校風(fēng)的形成。

2、校園環(huán)境建設(shè)

美化、凈化校園環(huán)境是德育工作的基本工程。學(xué)校營造了良好的辦公室文化氛圍，逐漸改善教師的辦公條件，讓教師安居樂業(yè)，同時也規(guī) 范和美化了校園環(huán)境。各班級在班主任的帶領(lǐng)下，對班級進(jìn)行了美化，衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、綠化角等都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，處處都體現(xiàn)了環(huán)境育人的隱性作用。

3、搭建特長展示平臺。

學(xué)校一直把體育、藝術(shù)、科技教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生特長的有效途徑。定期展示學(xué)生書法作品，開展音樂、美術(shù)、體育競賽活動，開辟了繪畫、舞蹈、合唱隊(duì)、鼓號隊(duì)等興趣小組活動，活躍了校園的文化氛圍，在活動提升了學(xué)生的品質(zhì)。豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

（四）注重德育活動，營造文明之風(fēng)。

1、學(xué)校開設(shè)校本課程----英雄教育主題班隊(duì)課。在主題班隊(duì)課中，班主任以各自選定的英雄偶像，與學(xué)校爭創(chuàng)文明班級、文明學(xué)校等主題緊密的結(jié)合起來，把德育引入課堂。

2、堅(jiān)持每周一的愛國主義活動----升國旗儀式，把“五愛”教育、“三學(xué)會”教育等貫穿其中，起到了良好的教育效果。

3、經(jīng)常開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動，師生中涌現(xiàn)出很多雷鋒式的人物，教師撿到幾千元，主動交還失主手中；老教師得重病，全體師生慷慨解囊，捐出了一萬三千多元，表達(dá)了自己的一份心意。這些都是精神的力量，學(xué)習(xí)的榜樣。

4、堅(jiān)持開展“先進(jìn)班集體”等評選活動；實(shí)行學(xué)生品德、操行量化評定制度；建立不同類別的學(xué)生檔案，建立幫教制度，對一些特殊學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育。每年評選表彰“三好學(xué)生”、7 “優(yōu)秀班、隊(duì)干部”評比活動。表彰和推薦各級“先進(jìn)教師”，使師生的行為在評價激勵中爭優(yōu)、爭先，達(dá)到了鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。

5、積極開展環(huán)境綠化、美化、凈化活動，重視養(yǎng)成教育。堅(jiān)持一日三掃；一周三次大檢查制度，確保校園環(huán)境衛(wèi)生，要求師生珍惜勞動成果，愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的同時，對個人儀表要求整潔大方?，F(xiàn)在學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，功能室、教室整齊、潔凈，做到了墻壁無污跡，廢物入箱。尊師愛生，師生文明行為，禮貌用語，校園內(nèi)洋溢著美麗、和諧的氣氛

6、重視校園安全工作，治安狀況良好，工作紀(jì)律嚴(yán)密，無安全事故和治安事件發(fā)生。積極開展“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“珍愛生命，拒絕毒品”等的系列教育活動，堅(jiān)決杜絕了毒品、邪教、安全事故等在校園內(nèi)出現(xiàn)。加強(qiáng)法制教育，提高師生的守紀(jì)守法自覺性。民主法制教育做到了經(jīng)?；?、制度化。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我們將以更堅(jiān)實(shí)的步伐，以創(chuàng)建文明學(xué)校為契機(jī)，以教育改革實(shí)驗(yàn)為依托，以爭創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)，全面推進(jìn)兩個文明建設(shè)，使我校教育事業(yè)邁向一個新臺階。

熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小

2012年5月28日

第二篇：宣威市熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小語言文字規(guī)范化工作自評報告

宣威市熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小 語言文字規(guī)范化工作自評報告

宣威市熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小，位于熱水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，始建于1912年，至今已有94年的辦學(xué)歷史。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生852人，現(xiàn)有教職工37人（門衛(wèi)是臨時工），專任教師36人（1人超過50歲），本科學(xué)歷2人，專科學(xué)歷26人，教師學(xué)歷合格率為100%，有小學(xué)高級教師17人，小學(xué)一級教師17人，未評教師2人。學(xué)校校園占地面積33333平方米，校舍建筑面積為7073平方米，近年來學(xué)校得到各級黨委、政府和教育主管部門的高度重視和大力支持與幫助，辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理。各學(xué)科教學(xué)設(shè)施基本完備，基本能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求，成為熱水鎮(zhèn)示范性窗口學(xué)校。今年正準(zhǔn)備申報“省級示范小學(xué)”評估驗(yàn)收。

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，近一年來，在鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，學(xué)校成立了以校長為組長，班子成員及教師代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛動員全校師生員工，認(rèn)真開展各項(xiàng)籌備工作，通過各方面的準(zhǔn)備，經(jīng)學(xué)校按《評估標(biāo)準(zhǔn)》各次指標(biāo)逐一檢查評估。具體情況自評如下：

A學(xué)校組織管理工作（標(biāo)準(zhǔn)分25分，自評分25分）A1組織機(jī)構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）

為把語言文字工作持久、深入地開展下去，我校特別重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作。2006年3月，成立了“熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任任副組長，總務(wù)主任、出納、計(jì)算機(jī)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、全體班主任、語文教師為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，校長負(fù)責(zé)全盤工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌師生活動。在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)作出長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性工作計(jì)劃，組織輔導(dǎo)和檢測。語文教師負(fù)責(zé)抓好學(xué)生口語水平的提高；大隊(duì)輔導(dǎo)員通過班主任指導(dǎo)各班開展日常訓(xùn)練，將日常訓(xùn)練工作責(zé)任到班主任，納入班主任量化考核；各班成立推普小組；學(xué)校動員教職工做好講普通話、寫規(guī)范字的表率。全校師生員工，上下聯(lián)動，構(gòu)建起了 “學(xué)?！幨摇傧汝?duì)大隊(duì)部——班級——推普小組”的行之有效的“熱水鎮(zhèn)關(guān)營完小語言文字工作網(wǎng)絡(luò)”。我校語言文字規(guī)范化工作既有領(lǐng)導(dǎo)支持，又有組織保證，也有人力保障、硬件保障和財力保障，因此能夠順利開展。

A2宣傳環(huán)境（標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）

1、學(xué)校為每一位教師購買了一本《普通話培訓(xùn)測試指南》（云南省語言文字工作委員會），開展經(jīng)常性練習(xí)。

2、利用校園廣播網(wǎng)，將成立“紅領(lǐng)巾”廣播站。每天同一內(nèi)容播放兩次。

3、利用學(xué)校黑板報，做好文件精神宣傳，將黨和國家有 關(guān)“推廣普通話、書寫規(guī)范字”的內(nèi)容抄寫其中，供師生學(xué)習(xí)。

4、在校園各重要位置上張貼標(biāo)語：“寫規(guī)范字、講普通話、做文明人”、“請講普通話、請寫規(guī)范字”、“國家推廣普通話、推行規(guī)范字”、“普通話是校園語言”等。又通過教職工大會和校園廣播向全校師生進(jìn)行宣傳。

5、“師生書法、繪畫、手工制作比賽”定期舉辦，學(xué)校專門設(shè)出展室展出師生書法、繪畫、手工制作作品。

A3資料檔案（標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）

有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃、總結(jié)、相關(guān)規(guī)定等材料都有專人管理、專柜存放。我校除建立上述檔案資料外，還將專題輔導(dǎo)資料、平時的檢查檢測資料、演藝比賽、演講比賽資等納入檔案管理。

A4獎罰制度（標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評分5分）

學(xué)校制定了一系列考核、獎懲措施，要求師生學(xué)好、講好、用好普通話。對普通話未達(dá)標(biāo)應(yīng)參加普通話達(dá)標(biāo)考試而不考的在崗教師，在年終履職考試時加以一定限制并扣考核分，還規(guī)定普通話不合格，不得評優(yōu)晉級。

學(xué)校在開展教研活動時，自始至終必須使用普通話，并借助聽課評課環(huán)節(jié)考查師生使用普通話情況。

學(xué)校每年開展的教師評選活動，普通話等級達(dá)不到所在崗位要求的一律不予參評；評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”和“文明學(xué)生”，如果每學(xué)期班級未使用普通話記錄材料中出現(xiàn) 三次未使用普通話記錄，一票否決。

A5語文教學(xué)（標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評分5分）

1、語文教師普通話應(yīng)達(dá)到二級甲等水平，在課堂教學(xué)中重視聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。利用課文朗讀磁帶正字正音，訓(xùn)練朗讀能力，并糾正熱水人說普通話沒有后鼻音和沒有U韻的缺陷。

2、利用寫字課指導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字、糾正學(xué)生錯誤的握筆方法和坐姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、要求各科任教師嚴(yán)格按照《關(guān)營完小學(xué)生作業(yè)規(guī)范化要求》和《關(guān)營完小一至六年級語言語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求》強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生作業(yè)和語言表達(dá)。

4、各語文教師認(rèn)真組織口語交際課，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)。

A6普通話口語實(shí)踐（標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評分5分）

1、學(xué)校各種會議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排布置工作或作工作報告時必須使用普通話。

2、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。學(xué)年初，學(xué)校在制定行事歷時就把各種活動安排進(jìn)行事歷，給師生充足的準(zhǔn)備時間。為配合黨委政府、中心學(xué)校舉辦的演講比賽、詩歌朗誦比賽、知識問答競賽等活動，學(xué)校都要在校內(nèi)開展活動，推薦優(yōu)勝者參加比賽。

3、將充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站的宣傳作用，培養(yǎng)播音 員，有力地推動了語言文字工作的廣泛開展。

4、各語文教師充分利用作文課進(jìn)行讀后感學(xué)作練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的口語表達(dá)。

5、學(xué)?；虬嗉壨ㄟ^開展不同主題的演講活動，展示優(yōu)秀學(xué)生的口語表達(dá)能力。

A7教師普通話培訓(xùn)（標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評分5分）學(xué)校為每位教師購買一本《普通話培訓(xùn)測試指南》，請宣威師范普通話測評員謝云川老師到我校給全體教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，另抽調(diào)普通話水平高的教師沈麗萍、楊麗芬等5位給全體教職員工作專題培訓(xùn)。

普通話水平已達(dá)標(biāo)的教師，參加宣威市教育局師訓(xùn)辦組織的普通話考試，上升達(dá)標(biāo)等級的，學(xué)校將對其量化考核適當(dāng)加分，并在年末評優(yōu)、職稱評聘方面優(yōu)先進(jìn)行，未達(dá)標(biāo)者，必須每年參加宣威市教育局市訓(xùn)辦組織的普通話考試，一次不達(dá)標(biāo)，再考一次，每年不低于兩次，直到達(dá)標(biāo)為止。

B教職工普通話水平使用情況（標(biāo)準(zhǔn)分35分，自評分26.5分）

B1語文教師普通話水平（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分3分）學(xué)校語文教師共12人，其中3人達(dá)普通話二級甲等，占25%，9人達(dá)普通話二級乙等，占75%。

B2其他教師普通話水平（標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評分2.5分）語文教師除外，其他教師共22人，都達(dá)二級乙等水平，占100%。B3非教學(xué)人員普通話水平（標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）非教學(xué)人員1人，占全校教職工數(shù)的2.9%，達(dá)二級乙等水平。

B4教學(xué)、集體活動、工作用語（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分）

教學(xué)、集體活動、升降旗、大小會議皆做到100%使用普通話，內(nèi)部公務(wù)中必須100%使用普通話，對外公務(wù)中視具體語言環(huán)境而使用普通話。

B5教職工同學(xué)生交談用語（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分）除校外聘請的食堂工作人員外，教職工同學(xué)生交談必須使用普通話，對后進(jìn)生的心理咨詢輔導(dǎo)也必須講普通話、說文明語。

B6教職工之間交談用語（標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分3分）教職工之間在公共場合交談必須使用普通話。特別是各級組織的演講比賽，較好地促進(jìn)了教師的語言表達(dá)能力和普通話水平的提高。

C學(xué)生普通話水平和使用情況（標(biāo)準(zhǔn)分40分，自評分38分）

C1畢業(yè)班普通話水平（標(biāo)準(zhǔn)分16分，自評分16分）每年6月份，學(xué)生畢業(yè)之前，學(xué)校組織測評小組對即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行普通話測評，檢測學(xué)生的普通話水平，并納入語文教師年終考核量化評分中，不合格1人次?？墼撋Z文教師年終考核分1分，優(yōu)秀率必須達(dá)30%，未達(dá)該率者，每下降一個百分點(diǎn)扣該班語文教師年終考核分0.2分，每上升1個百 分點(diǎn)加給該班語文教師年終考核分0.2分。

C2畢業(yè)班漢語拼音水平（標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分）我校語文教師歷來重視對漢語拼音、拼讀、拼寫的訓(xùn)練，要求學(xué)生嚴(yán)格按照《漢語拼音方案》進(jìn)行拼讀拼寫訓(xùn)練，并借助小測驗(yàn)、各種檢測手段加強(qiáng)學(xué)生對漢語拼音知識的鞏固，更多的訓(xùn)練借助于課堂教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生熟練地掌握音序查字法，盡可能地不讓學(xué)生對漢語拼音知識回生。另外，學(xué)校還將開展計(jì)算機(jī)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行智能ABC拼音打字練習(xí)，鞏固學(xué)生的漢語拼音知識。

C3教學(xué)和集體活動用語（標(biāo)準(zhǔn)分6分，自評分6分）無論是課堂教學(xué)還是集體活動，學(xué)校都要求全體師生100%地使用普通話，同時，為了有效地監(jiān)督學(xué)生使用普通話的情況，各班教室都懸掛一本學(xué)生未使用普通話登記本，由各班的推普小組長監(jiān)督并登記在冊，作為評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”以及學(xué)生操行評定量化的依據(jù)。另外，學(xué)校通過組織各種集體活動，如“元旦”、“

六、一”的文藝活動，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

C4學(xué)生同教職工交談用語（標(biāo)準(zhǔn)分6分，自評分6分）學(xué)校規(guī)定，學(xué)生同教職工交談時，必須100%使用普通話。推普的關(guān)鍵在教師，因此教師一定要監(jiān)督好學(xué)生使用普通話，無論在教室、宿舍及校內(nèi)各種公共場合，學(xué)生找老師有事報情況或做其它事情，不說普通話概不接受。另外，學(xué)校通過組織 各種活動，如書法繪畫比賽，評選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”或“文明學(xué)生”，低年級開展?jié)h語拼音或識字競賽等活動，較好地促進(jìn)了學(xué)生的語言文字的表達(dá)能力。

C5學(xué)生之間交談用語（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分6分）學(xué)生之間交談，必須100%使用普通話，為形成有效的監(jiān)督，各班由普通話水平好的同學(xué)擔(dān)任推普員，并監(jiān)督學(xué)生使用普通話的情況，對不能堅(jiān)持說普通話的同學(xué)，除把他未講普通話的情況登記在學(xué)生未使用普通話登記本上外，還應(yīng)耐心地進(jìn)行說服教育，鼓勵他大膽使用普通話，堅(jiān)持使用普通話。另外，五、六年級學(xué)生還通過手抄報活動，展示學(xué)生的語言表達(dá)能力。

根據(jù)《云南省普通中小學(xué)普及普通話工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，按照曲靖市教育局和宣威市教育局下發(fā)的有關(guān)語言文字工作的通知要求，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2006年10月18日按照《云南省普通中小學(xué)普及普通話工作評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評，在三個項(xiàng)目18項(xiàng)評估指標(biāo)中，自評總分為89.5分，故自評為語言文字規(guī)范化工作二級學(xué)校。此呈報，請予以評估驗(yàn)收認(rèn)定。

熱 水 鎮(zhèn) 關(guān) 營 完 小 2006年10月20日

第三篇：杭州市文明學(xué)校復(fù)查匯報材料

杭州市文明學(xué)校復(fù)查匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

靖江鎮(zhèn)中占地90畝，建筑面積18000多平方米，綠化面積26000平方米，擁有400M國際標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場，科藝館、圖書館、教學(xué)大樓、行政辦公樓有連廊互通，構(gòu)成學(xué)校主體建筑，它們與學(xué)生公寓、教師公寓、師生餐廳渾然一體，錯落有致，構(gòu)成學(xué)校蔚為壯觀的建筑群?，F(xiàn)代化的建筑和碧綠的草坪，淙淙的小河交相輝映，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)已成為“杭州市花園式單位”。學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備均按省I類標(biāo)準(zhǔn)配置，多媒體教室、微機(jī)室、語音室、電視臺等專用室一應(yīng)俱全，圖書室、閱覽室為省級先進(jìn)。

學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，1400名學(xué)生，157名教職工，專任教師112名，其中擁有本科學(xué)歷的90余名；高級教師15名，中級職稱教師53名。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，讓每個教師和學(xué)生得到最優(yōu)化發(fā)展”的辦學(xué)思想，逐步形成“學(xué)校自主管理”、“學(xué)生自主發(fā)展”、“教師自主成長”的“三自”辦學(xué)特色，打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來，獲省“春蠶獎”，市、區(qū)級教壇新秀、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的有120多人次，教育教學(xué)論文獲省、市、區(qū)級獎二百余篇。靖中教師敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻(xiàn)，以良好的形象贏得了社會各界的廣泛好評，2003年4月被杭州市教育局命名為杭州市文明學(xué)校。近兩年來，學(xué)校取得了“浙江省文明禮儀樣板學(xué)?！?、“蕭山區(qū)級文明單位”等省市區(qū)級的集體榮譽(yù)達(dá)22項(xiàng)。

二、近兩年來開展文明學(xué)校工作的總結(jié)

我們在區(qū)教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極實(shí)踐“三個代表”重要思想，全力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升教育品質(zhì)，學(xué)校繼續(xù)深化自主教育的辦學(xué)思想，在正確的教育理念的指引下，以文明學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，在黨政工團(tuán)婦的齊抓共管和全校師生的共同努力下，取得了較好的辦學(xué)效益，學(xué)生個性素質(zhì)得到了充分發(fā)展，學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量等方面都發(fā)揮了自身水平，在全區(qū)初中起到示范作用。以管好每一個班級，抓好每一門學(xué)科，教好每一個學(xué)生為具體目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展了各項(xiàng)校園文明建設(shè)工作，廣大學(xué)生以爭做文明學(xué)生為目標(biāo)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，把靖江鎮(zhèn)中《德育課本》所要求的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為日常的行為規(guī)范，以“金沙地社團(tuán)”、“心雨系列活動”和校園網(wǎng)絡(luò)等為平臺，在日常的生活和學(xué)習(xí)中貫徹落實(shí)文明系列活動，教師以師德群體創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，齊抓共管，真正打造了一支師德正，質(zhì)量硬的合作型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，近兩年中，主要做了以下四個方面的工作：

（一）以課堂為載體，爭做文明教師 1．加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提升自我形象 師資的素質(zhì)是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。對此，我們以提高教師職業(yè)道德為突破口，以提高業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一年來，我們認(rèn)真貫徹教育局提出的推進(jìn)均衡發(fā)展，提升教育品質(zhì)的總體要求，堅(jiān)持教書育人，身正為范。在行風(fēng)建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持“以建為主，以評促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的工作思路，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局提出的八大禁令。簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，把它納入崗位目標(biāo)責(zé)任制，直接與評職評優(yōu)相掛鉤，使行風(fēng)建設(shè)責(zé)任到位，效果顯著。學(xué)校不定期召開先進(jìn)教師座談會，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；召開老教師會議，為學(xué)校工作提出建議意見；召開中青年骨干教師會議，為學(xué)校設(shè)計(jì)更加輝煌的藍(lán)圖?！靶s我譽(yù)”的思想已在全體教師中樹立起來，自我踐行了胡錦濤同志提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2．創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，推動名師工程 教師之間愉快合作，團(tuán)結(jié)合作已蔚然成風(fēng)，營造了一個寬松和諧的氛圍。兩年來，學(xué)校有多位教師做產(chǎn)、病休、結(jié)婚、培訓(xùn)，不花一分錢去請代課教師，全由同學(xué)科教師代為上課，既為學(xué)校解決了困難，又體現(xiàn)了教師間極高的精神境界和深厚的同事友誼；對學(xué)校公益工作，教師積極請纓，努力做好工作，為學(xué)校工作的順利開展付出了大量心血。學(xué)校配合鎮(zhèn)中心輔導(dǎo)學(xué)校的“1、3、6名師工程”計(jì)劃，開展好本校的名師培養(yǎng)工程，鼓勵教師參加基本功比賽，課堂教學(xué)比賽，論文評比等活動，提高教學(xué)能力，擴(kuò)大其知名度。逐步建立各級別的優(yōu)秀教師，教壇新秀和學(xué)科帶頭人的獎勵機(jī)制，促使學(xué)校發(fā)現(xiàn)和刻意培養(yǎng)更多的名教師。學(xué)校倡導(dǎo)“素質(zhì)教育以課堂為主陣地”的觀念，運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效率。開展教學(xué)活動包括教學(xué)能手考核，課件制作比賽、觀摩課、公開課、匯報課等。通過活動，涌現(xiàn)一大批高學(xué)歷的骨干教師，現(xiàn)我校教師已有96人獲本科文憑，16人在參加本科進(jìn)修，高學(xué)歷比例為80.6%（94.1%包括正在高學(xué)歷進(jìn)修的教師），崗訓(xùn)率達(dá)100%；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校被評為蕭山區(qū)“教師素質(zhì)提升工程“先進(jìn)集體，被推薦為杭州市“教師素質(zhì)提升工程“先進(jìn)集體。同時，我校已有區(qū)級教壇新秀13人，市級教壇新秀4人，有5人為蕭山區(qū)優(yōu)秀教師，有5人為蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任。兩年中有50余人開出各級公開課。教師基本功比賽，獲市三等獎1人，區(qū)一等獎6人，區(qū)二等獎4人，區(qū)三等獎10人。學(xué)區(qū)一等獎3人、二等獎6人、三等獎11人。學(xué)生在各級各類比賽中，市二等獎3人、市三等獎8人、區(qū)一等獎5人，區(qū)二等獎6人，區(qū)三等獎22人。在07年學(xué)年中，陳霄云、朱建慧、葛妙麗被評為蕭山區(qū)教壇新秀，沈林軍老師被評為“蕭山區(qū)百佳知識型教工”，高均老師被評為2006省教育報刊總社優(yōu)秀導(dǎo)讀員和2006年蕭山區(qū)教育小組積極信息員，范平平、殷越嶺、金飛被評為蕭山區(qū)首屆中小學(xué)生合唱比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師?，F(xiàn)在姚川老師在蕭山區(qū)青年教師英語基本功比賽中又榮獲一等獎。3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任意識 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，以全面發(fā)展求質(zhì)量為原則，以培養(yǎng)合格加特長為目標(biāo)，開足開齊開好各門課程，嚴(yán)格貫徹省教育廳“減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定和《學(xué)校體育工作條例》,嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?，實(shí)行傍晚清校制度，嚴(yán)格禁止雙休日、節(jié)假日集體補(bǔ)課，不分快慢班，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)資料，控制課外作業(yè)總量和考試次數(shù)，在教師中大力倡導(dǎo)“七天抓五天，五天抓白天，白天抓課堂”的時間觀，學(xué)校在倡導(dǎo)改革創(chuàng)新的同時，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)緊抓不放，利用教師會、年級組會、備課組會等場合，明確提出落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體要求，并在教學(xué)實(shí)踐中抓細(xì)、抓好，班子成員、年級組長進(jìn)行隨機(jī)聽課、了解這方面的情況，針對學(xué)生中存在的早晨過早到校、不講學(xué)習(xí)方法和回家不背書包等現(xiàn)象，進(jìn)行專題剖析，專門落實(shí)，充分體現(xiàn)了全校教師對學(xué)校、對學(xué)生的高度責(zé)任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常規(guī)工作中，提出了兩個遠(yuǎn)大于的觀點(diǎn)：即“做好學(xué)生思想工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法”所取得的成效，遠(yuǎn)大于“只顧備課、只顧上課、只顧批改作業(yè)”所取得的成效；“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)”所取得的成效遠(yuǎn)大于“題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點(diǎn)、盲目補(bǔ)課”所取得的成效。要求教師“花最少的時間，取得最好的效果”，經(jīng)常提醒教師要核算“成本”，鼓勵教師向“輕負(fù)高質(zhì)”努力，反對搶時間、拼體力，今年，我們還成立了靖江鎮(zhèn)中歷史上首個“心育教研組”。同時，我們還利用好教師考核這根杠桿，采用“雙重捆綁式”考核：一是班級任課班子捆綁，二是備課組捆綁。在嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)資料方面有較大改革，提倡“剪刀加膠水”，對外來資料要精選、重組，要求備課組期初有計(jì)劃、平時有監(jiān)控，教務(wù)處提前審批，驗(yàn)收合格后，方可印刷，有效的減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育有了制度保證。

4．完善考核制度，崇尚精神鼓勵 根據(jù)學(xué)校實(shí)際修改制定了《靖江鎮(zhèn)中教工手冊》，完善了《教師工作考核評估體系》。由年級組長負(fù)責(zé)對所屬年級教師進(jìn)行師德考核，教研組長負(fù)責(zé)對所屬教研組教師進(jìn)行教育水平考核，將考核結(jié)果提交學(xué)?？己私M審定，考核成績與評職評優(yōu)掛鉤。對教學(xué)成績差距較大的教師，將調(diào)整或減少他們課務(wù)，利用更多的時間讓他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教育能力。

（二）以“四爭創(chuàng)”為平臺，積極爭做文明學(xué)生

在廣大學(xué)生中，以“爭創(chuàng)文明”系列活動為依托，教育學(xué)生具有勤學(xué)守紀(jì)、立志成才、助人為樂、誠實(shí)守信的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?！盃巹?chuàng)文明系列活動”主要包括以下幾個內(nèi)容。

1．爭做文明學(xué)生 我們積極引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“自我”意識，運(yùn)用“自主管理”模式，充分發(fā)揮團(tuán)員、班干部等的榜樣作用。在全體團(tuán)員中，開展了“讓團(tuán)徽在胸前閃光”活動，要求 全體團(tuán)員在同學(xué)中起好模范帶動作用；設(shè)立“團(tuán)員文明崗”，監(jiān)督和糾正同學(xué)中的不文明行為。學(xué)校的“青年志愿者”幾次上街，進(jìn)行清除“牛皮癬”的勞動，為宣傳文明思想，潔凈家園做出了自己的貢獻(xiàn)。學(xué)校團(tuán)委連續(xù)三年被評為區(qū)先進(jìn)集體。教務(wù)處和政教處還評比出學(xué)校的德育之星、學(xué)習(xí)之星和管理之星，為廣大學(xué)生提供了一個成長的良好舞臺。

在學(xué)校第十一、十二屆藝術(shù)周及科技節(jié)中，我們組織師生開展各項(xiàng)豐富多彩的活動，如：班班有歌聲、集體辯論賽、變廢為寶、詩朗誦等，把思想教育穿插于活動中，表達(dá)了學(xué)生對生活的熱愛，對美的事物的歌頌。

2．爭創(chuàng)文明班級 積極培訓(xùn)班主任，發(fā)揮好班會課這個主陣地，利用多種形式，使校本德育課本中的內(nèi)容能深入每一個同學(xué)的心中。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校自己編寫的《“自主學(xué)習(xí)”學(xué)法指導(dǎo)讀本》，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹，努力使每位學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。每學(xué)期未，政教處根據(jù)有關(guān)規(guī)定和值周班的三項(xiàng)競賽檢查記錄，對各班進(jìn)行考核，評選出文明班級進(jìn)行表彰獎勵，今年，我們將在原有的基礎(chǔ)上，大力推動“書香班級”的組建和評比工作，我們承諾“讓每一個靖江鎮(zhèn)中的學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，幸福的成長”，而班級集體是他們得到尊重、理解和愛的發(fā)源地。

3．爭創(chuàng)文明寢室 我校有五百多位住校生。管理這支隊(duì)伍，工作量大，難度高，而且，如果管理上稍有不到位，對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)會造成較大的危害，甚至引發(fā)安全事故。為此，學(xué)校以爭創(chuàng)文明寢室為動力，對住校生進(jìn)行嚴(yán)格管理。學(xué)年初，我校邀請武警部隊(duì)的戰(zhàn)士來校進(jìn)行內(nèi)務(wù)軍訓(xùn)，棉被的折疊，臉盆、茶杯、鞋子等的擺放都要按照部隊(duì)的要求，否則將會被扣分。對違反寢室紀(jì)律的學(xué)生，采用扣分制，按照《住校生扣分細(xì)則》，對有違紀(jì)現(xiàn)象的作相應(yīng)的扣分處理，如果累計(jì)扣達(dá)到6至8分，將受到住校紀(jì)律處分。每學(xué)期都要評選出文明住校生和文明寢室，對住校生的違紀(jì)扣分或獎勵加分，并與班級的三項(xiàng)競賽掛鉤，努力讓寢室成為廣大學(xué)生溫暖的小家，這樣，寢室也成了學(xué)校的德育陣地。

4．爭創(chuàng)文明餐桌 生活是一部書，也是一門課程。我們對學(xué)生的用餐，也進(jìn)行了有目的、有計(jì)劃、有組織的引導(dǎo)、訓(xùn)練和管理，力爭使學(xué)生學(xué)會自理，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把用餐也當(dāng)作是一項(xiàng)德育活動來抓。我校采用定人定桌、自主選菜制，同學(xué)用餐完畢，洗凈自備的碗筷，由每桌的值日生負(fù)責(zé)把本組的餐桌和地面處理干凈。我們就是在這日常的用餐過程中，寄寓了勞動觀念的教育，勤儉節(jié)約的教育，艱苦奮斗的教育，平等觀念的教育，友愛思想的教育，文明衛(wèi)生的教育等。

（三）豐富第二課堂生活，服務(wù)全體學(xué)生

1．積極做強(qiáng)“金沙地社團(tuán)” 靖江鎮(zhèn)中學(xué)生數(shù)量在2008第一學(xué)期已經(jīng)達(dá)到1400人，如何管理和引導(dǎo)好這么多的學(xué)生，豐富他們的課余文化生活始終是擺放在我們學(xué)校案頭 的重點(diǎn)工作，一方面，我們繼續(xù)經(jīng)營好“金沙地文學(xué)社”，積極開展好各類活動，如通過征文大賽誕生新作、發(fā)掘新人；如結(jié)合區(qū)“暑假讀好書”活動，推薦80部中外名著，開展“盛夏清涼閱讀”征文；發(fā)動全體社員學(xué)習(xí)、寫作古詩，對優(yōu)秀古詩創(chuàng)作在《金沙地》專版刊載或推薦到《湘湖》上刊載，一度掀起了古詩創(chuàng)作的高潮；據(jù)統(tǒng)計(jì)，“研究性筆會”共組織召開了71個專題的研析會，如“從《三國志》到《三國演義》的承脈與轉(zhuǎn)型”、“從生命的另一頭看40年來老舍作品的經(jīng)營脈搏”等。金沙地文學(xué)社已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的搖籃。到目前為止，有51位社長和理事升入高一級學(xué)校后繼續(xù)擔(dān)任社長或理事，有數(shù)十位社員被高一級學(xué)校文學(xué)與演講特長班提前錄取，有1100余人次在各級各類征文比賽中榮獲各級獎項(xiàng)，其中獲全國級獎項(xiàng)者70余人次。在2008年9月，我們的“金沙地文學(xué)社”在蕭山區(qū)文學(xué)社刊評比三連冠的基礎(chǔ)上，又獲得“全國百佳校園文學(xué)社團(tuán)”和“全國百佳校園文學(xué)社刊”和“全國校園文學(xué)與社團(tuán)組織工作獎”，為我校書香班級的建設(shè)作出了重要的貢獻(xiàn)，在上周四，我校的高均老師還代表杭州市參加在海寧召開的全國百佳文學(xué)社團(tuán)的交流會，并在大學(xué)上做典型發(fā)言。

另一方面，我們在“金沙地文學(xué)社”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行其外延的擴(kuò)大和內(nèi)涵的挖掘，把 “金沙地”這張金名片做強(qiáng)，做精，去年，我們組建了“金沙地藝術(shù)合唱團(tuán)”、“勞科技合作社”、“金沙地葫蘆公社”等社團(tuán)，并正常的開展了各項(xiàng)常規(guī)工作，為我校培養(yǎng)各類具有特長的學(xué)生、培養(yǎng)各類學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)。

2．精心做細(xì)“心雨”系列活動 學(xué)校于97年率先在全市初中推出了心理健康教育，近幾年來心理健康教育工作更趨完善，經(jīng)緯縱橫，更加鞏固，更見成效?！靶挠辍鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“心雨”工作組，通過自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等措施，培養(yǎng)了省級A證1人,成為專職教師，省B證1人，省C證6人，校級C證31人，組成了“心理健康教育實(shí)驗(yàn)小組”，以“心雨”系列活動和德育實(shí)踐活動為主線，開通了“心雨熱線”，設(shè)立了“心雨信箱”，成立了“心雨社團(tuán)”，創(chuàng)辦了教師和學(xué)生不同版本的“心雨導(dǎo)報”，家長學(xué)校有“家庭教育導(dǎo)報”，開辟了“心雨專欄”，開設(shè)了一門“心雨輔導(dǎo)課”，夯實(shí)工作的基礎(chǔ)。在今年，我們還別開生面的以班級團(tuán)支部書記為候選人，組建了靖江鎮(zhèn)中歷史上第一個“心雨社團(tuán)”，作為我校開展“心理健康教育”一個分支。以班班參與，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合為教育模式，以“優(yōu)化學(xué)生個性，開發(fā)學(xué)生潛能”為主旨，圍繞《農(nóng)村初中心理健康教育的實(shí)踐研究——讓美占據(jù)學(xué)生心靈》的主課題開展工作。今年學(xué)校又被市、區(qū)健教所、區(qū)教育局評為蕭山區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌），年初區(qū)計(jì)生辦和蕭山電視臺錄制了我校青春期性健康教育專題，今年又通過了杭州市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站的復(fù)查。

3.傾心培育網(wǎng)絡(luò)德育管理模式 我校是省現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在前幾年已經(jīng)建立起 了自己的網(wǎng)站，一方面，我們可以利用學(xué)校的網(wǎng)站發(fā)布一些學(xué)校的信息，便于我們的日常工作和管理。另一方面，我們還利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬化空間，對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和管理，有的已經(jīng)以班級為單位，建立了QQ群，由班長或者其他學(xué)生干部擔(dān)任管理員，了解學(xué)生在雙休日中的動態(tài)，為他們情感的相互傾訴開啟了一扇大門；有的開通了博客群和師生交流的QQ群，用虛擬化的網(wǎng)絡(luò)空間給孩子帶來真實(shí)的心理傾訴對象，老師，特別是班主任利用這個教育的平臺對廣大學(xué)生進(jìn)行無形的思想道德教育和文明的上網(wǎng)觀念滲透，任課老師個人的QQ和博客，也極大的方便了師生之間學(xué)業(yè)上的交流和需求，可以這么說，網(wǎng)絡(luò)這個載體，不僅僅是起到了游戲的功能，在靖江鎮(zhèn)中，它已經(jīng)演變成了我們廣大師生相互交流的第二空間，是學(xué)生提升個人學(xué)習(xí)能力和水平的第二課堂，深受廣大學(xué)生的愛好，也便于我們?nèi)粘５牡掠芾怼Ｔ谙码A段，我們將舉辦校園“網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”,如舉行“網(wǎng)絡(luò)利與弊”的辯論賽、學(xué)生個人優(yōu)秀博客（QQ空間）、班級優(yōu)秀博客群（QQ群）評比展播、電腦創(chuàng)作技能比賽、“我與網(wǎng)絡(luò)的故事”征文活動、“青少年優(yōu)秀網(wǎng)站（論壇）推薦等等，在多彩的活動中澄清網(wǎng)絡(luò)的作用,從而達(dá)到學(xué)生自我教育的境界，以此來構(gòu)架我校完備、豐厚的自主德育體系，培養(yǎng)大批文明的“學(xué)生網(wǎng)客”。

同時，學(xué)校的讀書節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、軍訓(xùn)等活動，也為學(xué)生展示創(chuàng)造才能和個性特長提供機(jī)會與條件；“陽光體育活動”，“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)新世紀(jì)主人”，“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品”、“孝敬教育”、“入團(tuán)宣誓儀式”、“青年志愿者”等團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)系列活動為學(xué)生接觸社會，了解生活，懂得感恩，培育他們吃苦耐勞的精神，使得整個校園的氛圍呈現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的景象，把文明之花撒向教育和教學(xué)活動的各個細(xì)節(jié)。

（四）多方聯(lián)動，形成文明教育合力 1．行政班子對創(chuàng)建工作的重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)奉獻(xiàn)，勤懇服務(wù)，公正廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，一切從集體利益出發(fā)，不謀私利，為教師樹立了榜樣；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于調(diào)動每個成員的主觀能動性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化質(zhì)量意識、深入教學(xué)第一線，經(jīng)常下班聽課、評課來了解教學(xué)情況，為管理決策提供依據(jù)；同時積極參與教科研，有多人論文分別在省、市、區(qū)級論文評比中獲獎及交流發(fā)表，在教學(xué)中發(fā)揮了應(yīng)有的指導(dǎo)作用；以“和諧教育”為管理模式，關(guān)心教工思想、生活，努力為他們排憂解難。通過教師周前會、座談會、茶話會、迎送會及校長書記與部分外地教師共進(jìn)中秋或年夜飯等形式了解情況，盡可能為外地教師、離退休教師和有困難的教師解決問題，多辦實(shí)事，增強(qiáng)了全體教師的凝聚力，為文明學(xué)校工作的進(jìn)一步開展明確了方向。

2．黨工團(tuán)婦起好了監(jiān)督、協(xié)調(diào)、配合的作用

黨支部在學(xué)校工作中堅(jiān)持 “一個標(biāo)準(zhǔn)，兩個帶頭，五個在先”的要求。49位黨員，除 離退休老師外，人人均為教育教學(xué)工作的骨干教師，他們都在本職工作中發(fā)揮了先鋒和榜樣作用；加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的思想，充分認(rèn)識要加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)必須從自身做起，扎扎實(shí)實(shí)做好黨員聯(lián)系班級，做好副班主任工作，與“問題生”結(jié)對，做好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮顯著監(jiān)督、保證機(jī)制，配合學(xué)校行政，搞好中心工作；積極搞好“雙爭、雙評”工作。工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重職工思想建設(shè)，每年召開教代會，發(fā)揮了教代會的民主監(jiān)督作用；組織好對干部的民主評議，真正做好參政議政工作；關(guān)心教職工的生活、工作；組織各項(xiàng)活動，活躍校園氣氛，提高了教學(xué)效益。團(tuán)委結(jié)合學(xué)校中心工作，開展豐富多彩的各項(xiàng)活動，辦好少年團(tuán)校，開展青年志愿者等活動，連續(xù)三年被評為蕭山區(qū)先進(jìn)團(tuán)委。學(xué)校第二屆女教職工委員會進(jìn)一步發(fā)揮女教職工在學(xué)校工作中的作用。區(qū)教育局通過了對我校巾幗文明示范崗的驗(yàn)收。黨、工、團(tuán)、女職委的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、配合工作得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，學(xué)校黨支部為蕭山區(qū)先進(jìn)黨組織，學(xué)校全員育人的思想和氛圍已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

3．三位一體的合力，起到了同步育人的效應(yīng)

為促使學(xué)校教育與家庭社會教育同步，形成育人合力，以求最大限度地發(fā)揮育人的作用，我們以“心理健康教育為載體，分層教育”為措施的家長學(xué)校培訓(xùn)模式，成立了家長學(xué)校和校、班兩級家長委員會，制訂了有關(guān)章程，并有效地開展工作，家長和家長委員會成員多次來校聽課和聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作情況匯報，參觀校園，參加藝術(shù)周、體育周等大型活動，了解學(xué)校各方面活動情況，對培養(yǎng)學(xué)生興趣，教育學(xué)生全面素質(zhì)的提高起到了積極的作用。學(xué)校每學(xué)期都要邀請家長聽專家講座，以提高家長的整體素質(zhì)，通過提高家長本人的育人素質(zhì)，從而來間接的提高學(xué)生的文明程度，今年9月已經(jīng)通過蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的驗(yàn)收。

4．強(qiáng)化了的安全工作，起到了保障的作用

學(xué)校建立安全教育制度，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，組成安全保衛(wèi)工作小組，每位成員職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)，工作有效。通過電子顯示屏、黑板報、廣播、班會課、講座及各種會議等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育；開展安全教育周活動，對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、活動等方面的安全教育；健全門衛(wèi)制度，實(shí)行24小時安全防范工作，近幾年，學(xué)校從未發(fā)生過辦學(xué)上的違紀(jì)違規(guī)違法行為，無較大校方責(zé)任事故和安全事故，無教師無違法犯罪和嚴(yán)重違背師德的現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪的行為和記錄，教育秩序井然。學(xué)?，F(xiàn)在是區(qū)級安全文明校園、警民共建單位和安全文明示范校園。

三、今后工作的思路

可以有理由這么認(rèn)為，文明學(xué)校的創(chuàng)建和深化，是一項(xiàng)系列和長期的工作，他將始終貫徹學(xué)校工作的各個方面和環(huán)節(jié)，在過去的幾年中，我們可以自豪地說，我們在抓學(xué)校穩(wěn)定，抓師資隊(duì)伍，抓辦學(xué)特色，抓教育質(zhì)量等方面取得了令人鼓舞的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，成績只能代表過去，未來的任務(wù)將更艱巨，我們將正視前進(jìn)道路上的曲折和不平。今后，我們將以制度為保障，繼續(xù)本著“以人為本”的理念不動搖，進(jìn)一步創(chuàng)新文明學(xué)校工作的載體和內(nèi)涵，銘記“團(tuán)結(jié)、求是、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，學(xué)會做人，學(xué)會求知，發(fā)揚(yáng)靖中人的沙地精神，同心同德，搞好工作，為勝利實(shí)現(xiàn)“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭創(chuàng)品牌學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，培養(yǎng)一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)人才作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。初步走出了一條具有自身特色的素質(zhì)教育之路。

杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級中學(xué) 2008年11月28日

附錄1：學(xué)校在近兩年所取得的榮譽(yù) 浙江省綠色學(xué)校 浙江省文明禮儀樣板學(xué)校

省級“農(nóng)村初中校本培訓(xùn)”先進(jìn)集體 浙江省健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌）杭州市“教師素質(zhì)提升工程“先進(jìn)集體

杭州市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)先進(jìn)集體 杭州市第三屆教科研先進(jìn)集體 杭州市心理健康教育優(yōu)秀輔導(dǎo)站

蕭山區(qū)首屆教科研特色學(xué)校 蕭山區(qū)學(xué)校檔案工作年檢優(yōu)秀學(xué)校 蕭山區(qū)級文明單位 蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體

蕭山區(qū)教育系統(tǒng)二十佳優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子 蕭山區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蕭山區(qū)安全文明示范校園 蕭山區(qū)“綠色學(xué)?！?蕭山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)委 蕭山區(qū)花園式示范單位 蕭山區(qū)科技活動先進(jìn)集體 蕭山區(qū)教科研先進(jìn)集體 蕭山區(qū)教師行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校 蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校

第四篇：09文明復(fù)查匯報（模版）

建設(shè)文明和諧校園 促進(jìn)師生主體發(fā)展

——學(xué)校文明建設(shè)工作匯報

二〇〇九年十一月

自我校被授予“山西省文明和諧單位”以來，在省市文明委和市教育局黨委的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校按照“構(gòu)建文明和諧校園，促進(jìn)師生主體發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的工作思路，開展教育教學(xué)。近兩年，我們以黨的十七大及十七屆三中全會、四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，深刻領(lǐng)會黨的十七大對創(chuàng)建文明和諧社會作出的新部署，深刻領(lǐng)會中共中央政治局常委、中央文明委主任李長春在全國精神文明建設(shè)工作表彰大會上提出的新要求，深刻認(rèn)識加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的緊迫性和重要性，我們圍繞“文明”、“和諧”、“學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”,將文明創(chuàng)建與學(xué)校管理、與建立學(xué)習(xí)型單位、與打造誠信單位相結(jié)合，將思想道德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)保教育貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中,在鞏固和保持“山西省文明和諧單位”稱號，提高我校文明建設(shè)檔次和水平等方面開展了大量富有實(shí)效的工作，下面就我校08年以來文明創(chuàng)建的情況簡要匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是直屬于太原市教育局的一所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，學(xué)校始建于1957年。1995年校址剛遷往此地時，在校生不足500人，教職工也僅30余名，是一所鮮為人知的弱校。多年來，學(xué)校因地制 宜從教育性、藝術(shù)性、娛樂性出發(fā)，對校園環(huán)境進(jìn)行“綠化、美化、凈化”。目前，整個校園布局合理，設(shè)計(jì)精巧，為師生們營造了一個優(yōu)雅、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。在“以德治校、特色立校、科研興?！钡霓k學(xué)思想指導(dǎo)下，我?？焖侔l(fā)展，聲譽(yù)鵲起，得到了社會各界的普遍認(rèn)可。如今，學(xué)生人數(shù)已猛增至近1700人，達(dá)到了飽和狀態(tài)。目前，93名教職工中，小學(xué)高級教師39名，省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師達(dá)40余名，各級教學(xué)能手、教學(xué)骨干占教師總數(shù)的近三分之二。近年來，學(xué)校被連續(xù)授予全國青少年科技教育示范學(xué)校、全國語言文字示范學(xué)校、山西省文明和諧單位、山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校、山西省綠色學(xué)校標(biāo)兵、山西省德育示范學(xué)校、山西省依法治校示范學(xué)校、山西省優(yōu)秀心理輔導(dǎo)中心等一百八十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。2008年，我校在文明創(chuàng)建工作中成績顯著，太原市勞動競賽委員會為學(xué)校記集體二等功。同年，學(xué)校還被授予太原市首批綠色十佳學(xué)校。授予榮譽(yù)稱號前后，張兵生市長、市政協(xié)袁實(shí)主席等市領(lǐng)導(dǎo)和政協(xié)委員們多次來我校調(diào)研工作，高度認(rèn)可了我校扎實(shí)有效的工作。張兵生市長還在全市“綠色十佳”創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流會上向全市與會代表多次列舉我校的工作事例。在08、09兩年中，學(xué)校還被授予太原市平安校園、中國青少年太陽能研究基地、山西省老區(qū)教師專業(yè)提升基地、太原市巾幗文明崗等33項(xiàng)榮譽(yù)稱號和獎項(xiàng)。就在上周18號那天，團(tuán)中央書記處書記、全國少工委主任羅梅、團(tuán)中央少年部副部長王路在團(tuán)省委書記劉潤民、太原市委副書記李永林、山西省少工2 委主任李云峰、團(tuán)省委少工部副部長暴英杰，以及太原團(tuán)市委書記王皖東等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來我校參加在我校啟動的山西省“青少年成長激勵計(jì)劃”啟動儀式，點(diǎn)燃了象征青少年奮進(jìn)向上的希望之燈。兩年來，我們共接待了前來調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)和交流的省內(nèi)外同行100余批、三千多人次。

二、以鞏固和繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧單位為抓手開展工作

（一）、加強(qiáng)創(chuàng)建的組織管理，明確創(chuàng)建工作目標(biāo)。

學(xué)校文明創(chuàng)建工作中，我們注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)和管理，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的機(jī)制，健全了民主評議黨員和干部廉潔自律等制度，完善了監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持了中心組學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度。班子成員間分工明確，責(zé)權(quán)清晰，重大問題必經(jīng)行政會議討論決定，既實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。在管理中，我們根據(jù)創(chuàng)建文明和諧單位的需要，修訂了更新的創(chuàng)建計(jì)劃，并將創(chuàng)建工作通過各種形式和渠道向全體教師宣講，使創(chuàng)建工作深入人心。我校的文明創(chuàng)建工作實(shí)行校-處-班分層管理，一方面構(gòu)成了從上到下的垂直工作關(guān)系，同時各處室、各班級之間發(fā)生橫向聯(lián)系，形成一張覆蓋全校的工作網(wǎng)，繼而通過學(xué)生、學(xué)校各級家長委員會輻射向全體家長，使學(xué)校的文明創(chuàng)建工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，信息暢通，保證了文明建設(shè)和教育教學(xué)工作兩手同時抓，分工不分家。為保證師生的民主權(quán)益，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，凡涉及學(xué)校重大決定、收費(fèi)情況、人事任免、黨員發(fā)展、民主測評等均予以公示，接受大家的監(jiān)督，學(xué)校連 年被授予“行風(fēng)雙評”先進(jìn)單位，08學(xué)校更是被授予“行風(fēng)雙評”優(yōu)秀基層站所。

（二）、加強(qiáng)教職員工的思想道德建設(shè)，樹立文明和諧的校風(fēng) 學(xué)校是文明和諧建設(shè)的搖籃。幾年來，依托國家重點(diǎn)課題的開展，我校以“建設(shè)綠色人文學(xué)校、促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持改革，堅(jiān)持發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校文明和諧建設(shè)。

在提高師德方面，根據(jù)市教育局對師德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見，我校通過組織教職工簽定《太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師承諾書》、舉辦教師師德演講比賽、設(shè)立“校長監(jiān)督電話”、“家長接待日”，開展學(xué)生和家長對教職工的民主測評、表彰“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”等多渠道、多途徑、零距離、主動地接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕四種不良現(xiàn)象：體罰、變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥學(xué)生家長，接受家長的宴請；亂定各種輔導(dǎo)資料增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；讓學(xué)生家長為教師辦私事等。通過扎實(shí)、細(xì)致的工作在全體師生中創(chuàng)設(shè)出濃郁的師德建設(shè)氛圍，讓師德建設(shè)的觀念入腦入心。為提高教職工的思想道德素質(zhì)，黨支部按期組織黨員和教職工參加政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，將教職工學(xué)習(xí)落實(shí)為“三化”（即經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化）。今年十七屆四中全會召開以來，9月初，學(xué)校派干部參加市教育局黨委組織的講座培訓(xùn)，回校后又分別對學(xué)校干部、黨員以及全體教職工進(jìn)行了分層次的二級培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，黨支部又針對制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸開展了專項(xiàng)課題調(diào)研，4 校級領(lǐng)導(dǎo)分別領(lǐng)題，經(jīng)過廣泛調(diào)研和走訪分析找出了問題的根源和解決對策。10月又請?zhí)拼篚U善冰書記來校做了“科學(xué)發(fā)展與師德建設(shè)”的專題講座。學(xué)習(xí)過程中，黨員干部們不僅寫出了十七屆四中全會和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得，找出了自己的突出問題，還就學(xué)校今后可持續(xù)發(fā)展提出了建議和意見。教職工們也就今后各自的工作方向做了規(guī)劃。國慶前夕，黨支部在組織觀看《建國大業(yè)》時，為每位教職工購買了兩張入場券，目的是讓教職工的家屬在陪看影片時也了解在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國建國的偉大歷程。

為提高黨員干部的政策理論水平和黨員的政治素質(zhì)，黨支部繼續(xù)開展“黨員六個一工程”主題實(shí)踐活動，通過黨員帶頭講示范課，帶頭幫扶有困難的學(xué)生，帶頭幫扶青年教師，帶頭為學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)策等，樹立了黨員的先鋒模范形象。今年，在抗擊“甲流”的工作中，黨員和干部又帶頭每天提前到校為師生測查體溫，帶頭清理學(xué)校衛(wèi)生。今冬的第一場雪，在學(xué)校調(diào)休的休息日，黨員干部又來校清除積雪，處處為師生做表率。黨員們在用自己的實(shí)際行動踐行著科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧校園氛圍發(fā)揮著作用。在提高教育教學(xué)水平和建設(shè)文明和諧的校園氛圍中，黨員處處樹立模范和典型，得到了教職工的高度評價?，F(xiàn)在，我校好人好事不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)一線處處有黨員的身影。學(xué)校黨支部連續(xù)幾年被評為市教育局“先進(jìn)黨組織”。領(lǐng)導(dǎo)班子也被授予市教育局“十佳領(lǐng)導(dǎo)班子”。在提高師能方面，學(xué)校創(chuàng)造條件抓好教師校本培訓(xùn)，定期組織校本教研、“育新杯”教學(xué)活動、教學(xué)能手賽、專題演講、讀書沙龍等專業(yè)活動，有計(jì)劃地對職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，大樹講學(xué)習(xí)賽業(yè)務(wù)比文明之風(fēng)。今年9月以來，不到三個月，學(xué)校連續(xù)請山醫(yī)大心理咨詢師羅延青、市教研室錢學(xué)峰主任、以及名師團(tuán)導(dǎo)師胡金嬋、吉瑞蘭、王紅麗、楊珍等專家上門為大家教師心理健康知識、提高課堂效率方法、科學(xué)備課以及開展教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的專題講座，學(xué)校還適時的組織了學(xué)校的第七屆“育新杯”賽講活動。賽講過程中，賽、評結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。在賽前、賽中，老師們互比，互學(xué)、互幫，真正賽出了水平，賽出了風(fēng)格，讓競爭中都彌漫著文明和諧的氣氛。

在關(guān)心教職工方面，學(xué)校工會、團(tuán)支部也充分當(dāng)好學(xué)校黨政的助手。為保障教職工的切身利益和合法權(quán)益，工會每年定期組織教代會，通過開展“送溫暖工程”，幫助解決教職工的實(shí)際困難，通過組織教職工文體活動，緩解教職工的緊張壓力。08年還建成了“教工之家”，并將每年11月定為教職工“健身活動”月。今年“健身活動”月，還為教職工發(fā)放了體育鍛煉專用的運(yùn)動服裝。今年9月初，學(xué)校常永萍老師的愛人做換腎手術(shù)需要大筆費(fèi)用，工會就及時組織愛心募捐活動，幫常老師分憂解難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也不止一次登門看望，送去組織的真誠慰問。本學(xué)期，僅教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、工會就通6 過聚餐、邀請老教師重游校園、發(fā)放節(jié)日福利、組織參加市教育系統(tǒng)迎國慶歌詠比賽、參加市教育局工會第七協(xié)作組教師趣味運(yùn)動會、為教師征訂報刊、體檢等形式豐富教職工的文化生活和，表達(dá)學(xué)校對教師的關(guān)愛。

（三）、廣泛開展校園文化活動 促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)

在校園文明創(chuàng)建過程中，為了加大創(chuàng)建宣傳力度，拓展校園文化，我們首先借助校報、?？?、校電視臺、廣播站、宣傳欄、專題板報等及時開展宣傳，其次，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家講授文明創(chuàng)建知識，到兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，使?fàn)巹?chuàng)文明創(chuàng)建工作深入人心。三是借助教職工大會、黨員大會、班隊(duì)會、升旗儀式等各種集會加大文明創(chuàng)建工作的宣傳力度，開展“八榮八恥”、做太原市文明市民等內(nèi)容的宣傳。四是積極開展主題教育滲透文明意識。通過重大節(jié)日、紀(jì)念日、校運(yùn)會、六一”素質(zhì)展示周、“科技活動月”等學(xué)校傳統(tǒng)教育形式開展文明教育。五是大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)。我校的少年科學(xué)院、小記者團(tuán)、禮儀隊(duì)、“綠源公司”、“綠洲公司”等成為孩子們非常向往的學(xué)生社團(tuán)組織，學(xué)生們紛紛以能加入這些社團(tuán)作為驕傲。社團(tuán)成員要經(jīng)過自由申報、公開競選和公開演講等程序產(chǎn)生，社團(tuán)公開競聘使學(xué)生們的參與熱情得到最大程度的激發(fā)，自身的組織能力、表現(xiàn)欲得到最大程度的釋放。學(xué)生社團(tuán)的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，更培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識和理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動自主權(quán)也得到了很好的保證和發(fā)揮。一批 批社團(tuán)隊(duì)員通過鍛煉，變得自信、陽光。社團(tuán)活動為學(xué)生奠定的基礎(chǔ)，使很多學(xué)生在升入更高一級的學(xué)校甚至步入社會后發(fā)揮了巨大的潛能，有的一直擔(dān)任各類學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)人，有的成長為電視臺的主持人、有的成為記者、有的進(jìn)入了高等藝術(shù)學(xué)院、有的進(jìn)入了國家籃球隊(duì)……

通過活動，目的就是鼓勵和要求全體師生爭當(dāng)文明教師、文明學(xué)生。08年四川遭受震災(zāi)之際，我校不僅通過賑災(zāi)募捐活動開展愛心教育、還結(jié)合我校校舍不安全的實(shí)際情況多次組織緊急疏散演習(xí)，開展安全教育。上個月我們還進(jìn)行了3次震災(zāi)、火災(zāi)來臨時的緊急疏散演習(xí)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對少先隊(duì)組織的指導(dǎo)。通過規(guī)范少先隊(duì)日常工作創(chuàng)建班集體特色文化。在我校，各班都有自己的班級特色。如：有的班是古詩文特色，有的班是新聞采集特色，還有的班是網(wǎng)絡(luò)信息、綠色環(huán)保等等。各班利用自己的班級特色激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少先隊(duì)還通過主題中隊(duì)會培養(yǎng)學(xué)生文明的生活方式和團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。如，開展“我是文明小使者”、“和山區(qū)小朋友手拉手”、“小區(qū)因我而美麗”、“拒絕超載，珍愛生命”、“關(guān)注太原發(fā)展 市政大廳行”、“汾河植綠護(hù)綠志愿行”以及慰問老紅軍、敬老院送溫暖等活動。此外，大隊(duì)部還利用“每周標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評選，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感。其中，“校園小明星”每年表彰人數(shù)在800人次以上，將各種類型學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以肯定。

我們依托課題開展的“班級自主管理”和“全員育人”活動，從8 上下學(xué)規(guī)范、上課規(guī)范、兩操規(guī)范、課間規(guī)范等對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生的自我教育能力明顯提高。課間，樓道里追逐打鬧現(xiàn)象明顯減少，校園墻壁上的小手印、球印都悄悄地不見了蹤影，社區(qū)里隨處可以見到我校學(xué)生自發(fā)組織的各種公益勞動，各科教師反映，學(xué)生在課堂上的進(jìn)步也很明顯，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自覺性高，教師的工作熱情隨之高漲，師生互動的課堂更為融洽和諧。

（四）、利用校園環(huán)境，滲透文明意識。

學(xué)校是專門培養(yǎng)人、教育人的地方，它不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。校園環(huán)境文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。

我校面積不大，但布臵精巧，每一寸空間都被充分地利用起來，發(fā)揮著無限的教育功能。從學(xué)校門口飛珠濺玉的噴泉，到校園里造型優(yōu)美的花草，；從操場的塑膠跑道，到樓內(nèi)走廊的精心打造；從運(yùn)動區(qū)、植物區(qū)、氣象區(qū)、動物園，到無處不在的關(guān)懷提示語，均按學(xué)生的需求設(shè)臵，從情感釋放的“畫吧”，到到處張貼的校園明星，學(xué)校不僅為學(xué)生營造了人性化的舒適環(huán)境，而且處處使其發(fā)揮著育人的功能。學(xué)校的環(huán)境是一個和諧的整體，由師生共同建設(shè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人。

拿近兩年的校園環(huán)境建設(shè)來說，每進(jìn)行一項(xiàng)基本建設(shè)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，使他成為校本課程的一部分。如整個教學(xué)樓內(nèi)外的墻壁粉刷，樓體呈粉色漸變，寓意著開放的辦學(xué)理念及我校孩子活潑天真向上，天井花園的改造工程，安裝了自動噴灌裝臵，立體的高低起伏的草坪象征著校園生活的豐富多彩，鐵護(hù)欄臵換的文化墻及休閑椅體現(xiàn)了對孩子們安全的呵護(hù)及人文的關(guān)懷。為充分利用空間，除已有的圖書走廊、生態(tài)走廊、音樂走廊、校史走廊外，又增設(shè)了布臵有教職工攝影作品的藝術(shù)走廊和體現(xiàn)學(xué)?？蒲信d校歷程的科研走廊，豐富了校本課程的內(nèi)容。08年，我校在上級有關(guān)部門的關(guān)懷與支持下，新建的“逸夫”教學(xué)樓也投入使用。在校園環(huán)境建設(shè)中，我們始終以發(fā)展的眼光高度重視學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，做到布局合理、功能齊全，努力形成園林化、優(yōu)雅化、人文化、藝術(shù)化、特色化的校園文化，讓一花、一草、一樹、一角都發(fā)揮育人功能，讓隱性教育因素發(fā)揮其潛移默化的育人作用，感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，塑造學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境里學(xué)會做事做人，學(xué)會與自然和諧共處。

三、存在的問題和今后努力的方向

1、獲評省文明單位以來，如何構(gòu)建一套完善的和諧校園評價體系，一直是我們思考和實(shí)踐的問題。下一階段，我們將就此問題繼續(xù)作深入而大量的研究與實(shí)踐工作。

2、校園周邊環(huán)境有待進(jìn)一步改善。校園北面的馬路在學(xué)生上下學(xué)期間車流量非常大，流動攤販對學(xué)校教育影響也較大，既阻礙交通，又影響衛(wèi)生，學(xué)校將繼續(xù)會同有關(guān)執(zhí)法部門加大整頓力度

總之，自我校獲評“山西省文明和諧單位”以來，堅(jiān)持加強(qiáng)10 文明創(chuàng)建工作力度，切實(shí)按照創(chuàng)建規(guī)劃以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不折不扣的抓落實(shí)，展示了我校的良好精神風(fēng)貌和學(xué)校教育的文明形象，社會各界的滿意度有了進(jìn)一步提升。

我們相信，在省市文明委的指導(dǎo)下，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)及社會各界和家長的關(guān)心、支持下，我們一定發(fā)揚(yáng)實(shí)小人不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、銳意創(chuàng)新的精神，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校下一步申報“山西省文明和諧單位標(biāo)兵 ”的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2009年11月

第五篇：大滿鎮(zhèn)四十店小學(xué)文明學(xué)校復(fù)查匯報材料

大滿鎮(zhèn)四十店小學(xué)文明學(xué)校復(fù)查匯報材料

一、學(xué)校基本情況

我?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，學(xué)生236人，教職員工20人，其中中學(xué)高級教師一人，小學(xué)高級教師10人，一級教師9人，肩負(fù)著大滿鎮(zhèn)東片五村的基礎(chǔ)教育任務(wù)。學(xué)校占地面積7100平方米，建筑面積1854平方米。教學(xué)設(shè)施日趨完善，現(xiàn)有電腦室一個、自然實(shí)驗(yàn)室一個、儀器室一間、并有音樂室、圖書室，生均面積教學(xué)設(shè)施已達(dá)到省定二類標(biāo)準(zhǔn)。并且有學(xué)生寢室4間，住校學(xué)生120余人。在上級領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，近年來學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)碩果累累，精神文明建設(shè)再上新臺階，學(xué)校及教職員工多次受到各級各類表彰。

二、具體做法

（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、注重班子自身建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)強(qiáng)有力。為防止“匾牌到手，創(chuàng)建到頭”的現(xiàn)象發(fā)生，培養(yǎng)文明守紀(jì)、積極向上的大批合格人才，我校以“做文明人、建文明班、創(chuàng)文明?！睘槟繕?biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔勤政、作風(fēng)民主，與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，努力做到“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動育人”。全體師生結(jié)合學(xué)?！耙?guī)范+特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“合格+特長”的教育目標(biāo)制定每學(xué)期的工作計(jì)劃，實(shí)行目標(biāo)管理；教師工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，涉及學(xué)校改革與發(fā)展中的重大問題，涉及到評優(yōu)評先等教師自身利益的問題，都進(jìn)行公示，廣泛聽取教師意見，工作中能廣泛聯(lián)系教師，以身示范，扎實(shí)工作。加強(qiáng)對班子政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)與提高，每周一、周五下午的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的教育方針，素質(zhì)教育《決定》和基礎(chǔ)教育《決定》等有關(guān)文件精神。要求班子深入課堂第一線，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，注意學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持全面提高教師素質(zhì)。堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)教育法規(guī)，并聯(lián)系實(shí)際開展討論、交流心得體會。明確新世紀(jì)賦予廣大教師的神圣使命，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育質(zhì)量觀。廣泛開展“講師德、樹形象”等活動，多渠道凸現(xiàn)師德教育，開展公開教學(xué)、論文撰寫、說課、基本功比賽等形式多樣的青年教師崗位練兵活動，營造競爭氛圍。同時在骨干教師中開展“優(yōu)秀教師”評選及“青藍(lán)工程”活動，形成教師間互幫互學(xué)共同進(jìn)步的良好局面，廣大教師以德修身、言行規(guī)范，具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識。2002年以來獲省級表彰一人，市級以上表彰教師有2人次，獲區(qū)級表彰教師4多人，教師撰寫的20多篇教學(xué)論文在各級各類比賽中獲獎或市級以上刊物發(fā)表并收入?yún)R編。

（二）、規(guī)范教育管理，完善內(nèi)部機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“一橫三縱”的網(wǎng)絡(luò)化管理，由校長抓全面工作，德育校長具體分管，形成校長、團(tuán)隊(duì)專職干部、中隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作小組，由校長、教導(dǎo)主任、骨干教師組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處、門衛(wèi)、食堂組成的后勤保障小組，各部門、處室規(guī)章制度完善，職責(zé)明確，工作流程順暢，運(yùn)行高效。

1、德育工作，求真務(wù)實(shí)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德改革綱要》及《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，強(qiáng)化未成年人思想道德教育活動。期初研究擬定德育工作計(jì)劃，少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，重視輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)和總結(jié)，德育工作有創(chuàng)意重實(shí)效。學(xué)校定期召開德育工作會議，科學(xué)計(jì)劃各教育階段的具體內(nèi)容，要求老師在教學(xué)中自覺滲透德育因素。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以基礎(chǔ)道德教育和行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真開展適合兒童特點(diǎn)的“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，結(jié)合區(qū)“創(chuàng)文明城鄉(xiāng)活動”開展“愛我校園、美我校園”活動、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》知識競賽，“六一”學(xué)生書畫展，文藝晚會，創(chuàng)辦手抄報等活動。開展春季植樹、警校共建等社會實(shí)踐活動。

積極開展德育研究，以科研帶動實(shí)踐，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把經(jīng)驗(yàn)提升為規(guī)律。學(xué)校開展德育課題“生活化德育”的研究。學(xué)校每年都要舉辦一次班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)創(chuàng)建精神文明工作體會，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作水平。在甘肅省少工委、省婦聯(lián)、甘肅電視臺、教育廳舉辦的中華經(jīng)典誦讀大賽上或三等獎。

加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能建設(shè)，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，力爭讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才。廣泛開展學(xué)習(xí)黨的大政方針活動，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《張掖市教育系統(tǒng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》及有關(guān)的法律、法規(guī)。另外，學(xué)校制定并不斷修訂完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度：如《四十店小學(xué)教學(xué)常規(guī)反饋制》等。通過嚴(yán)格規(guī)范的管理和高效多樣的教研活動，形成了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的教職工隊(duì)伍。2002年來，我校有1位教師獲得張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號；有2位教師獲“區(qū)級骨干教師”稱號；有4名教師被評為甘州區(qū)教壇新秀，有4名教師被評為區(qū)級先進(jìn)個人。

2、教學(xué)管理，點(diǎn)面結(jié)合。

（1）面上管理，強(qiáng)調(diào)常規(guī)細(xì)化

學(xué)校始終以教學(xué)工作為中心，教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，校長、教導(dǎo)善于在教學(xué)第一線指揮教學(xué)，教學(xué)管理、規(guī)章制度完善。定期召開教學(xué)工作會議，聽取各職能部門的匯報，及時給予肯定，提出建議，時時掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料。教導(dǎo)處制定了教師備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、成績考查等教學(xué)常規(guī)，并認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)督查力度，建立教師執(zhí)行常規(guī)檔案，做到日巡、周查、月評、期末實(shí)施獎懲，并把常規(guī)工作量化，促進(jìn)了老師教學(xué)流程的規(guī)范化，學(xué)校教學(xué)制度化，從而使常規(guī)管理工作既深又細(xì)。學(xué)校繼續(xù)抓好“一個制定”、“二個嚴(yán)格”、“三個積極”的管理要求，得抓教育質(zhì)量，提升教學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開全科目，開足課時。師資配備齊全，盡量做到專人?？?，除了體、音、美專職外，科學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科也盡量配備專職教師，嚴(yán)格管理，不準(zhǔn)老師擠占挪用技能科課時，要求各科并重，做到：同等要求、同檔次教研、同步管理。同時學(xué)校努力創(chuàng)建硬件條件，加強(qiáng)班隊(duì)、科技、文體、陽關(guān)體育等活動課程的落實(shí)，保證了《課程計(jì)劃》的實(shí)施，為學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展提供保障。為充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)施，做到儀器設(shè)備，文體器材，圖書資料的利用與保管。各科教學(xué)設(shè)備完善，有專人保管，并制訂了維護(hù)和使用的種種規(guī)章制度。校圖書館向全體師生開放，各年級學(xué)生發(fā)一本借書證，訂有借書時間，通過隊(duì)活動，興趣小組、智力競賽、語文課外閱讀指導(dǎo)等形式組織學(xué)生讀書，充分發(fā)揮杭州市一級圖書室的作用。

(2)以課改為重點(diǎn)，深化課題研究。

課改是當(dāng)前重中之重的工作，學(xué)校充分發(fā)揮課改的作用，把小組成員深入聽課、議課、指導(dǎo)教學(xué)工作作為必修之課，把學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)課改資料，領(lǐng)會課改精神作為教師的必練之功。組織教師觀看富有課改精神的教學(xué)錄像，要求教師定量完成課改專題讀書文摘，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校還定期組織開展教研小組活動，通過舉行教師座談會、討論等，在教師中宣傳新課程新理念，探討課改之路。課改精神必須走進(jìn)課堂，實(shí)踐于課堂，課堂永遠(yuǎn)是教改的主陣地。學(xué)校為了能夠深入探討課堂教學(xué)改革。制訂了課改工作每周例會制度，及時了解和總結(jié)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作進(jìn)展。做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有具體的辦法措施。要求教師勇于實(shí)踐課改精神，認(rèn)真總結(jié)新教材實(shí)驗(yàn)情況，不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織開展“自主—合作—探究”課堂教學(xué)方式課題研究，抓好課堂教學(xué)“四會”要求，即會提高、會思考、會表達(dá)、會操作。落實(shí)教師在課堂教學(xué)中努力改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提倡“自主、合作、探究”課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性、獨(dú)特性。學(xué)校建立“同課異構(gòu)”教研制度，要求教師定期開展公開教學(xué)。一學(xué)期來課改成效明顯，課堂教學(xué)較之以住有了較大的改變。自主、合作、探究的教學(xué)形式在課堂中逐步形成。2002年以來學(xué)校有四位教師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。有一項(xiàng)課題研究獲得了甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎。

3、后勤保障，服務(wù)到位。

加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理，制定財產(chǎn)管理制度，充分發(fā)揮教具的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。財務(wù)管理和監(jiān)督制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，總務(wù)處按時填、報財務(wù)季度報表，每學(xué)年都公布學(xué)校財務(wù)情況，預(yù)算外經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)定開支，公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定使用，不挪作他用，積極改善辦學(xué)條件，勤儉辦學(xué)，能自己動手就不雇請工人來干，能請家長幫助就盡量節(jié)省開支，經(jīng)常教育師生愛護(hù)公物，節(jié)約用電、用水。學(xué)校每年都要為新增班級添置課桌椅，我們還花巨資裝配了所有的多媒體教室，近期又投入1萬余元完善了一套電腦程控校園廣播、電視系統(tǒng)。

（三）、重視環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。

1、宣傳陣地建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持做好手抄報的工作，為學(xué)生提供展示自我的天地，為了美化學(xué)校環(huán)境的主體空間，各校中隊(duì)堅(jiān)持辦好黑板報，圍繞學(xué)?！坝⑿壑嘘?duì)”爭創(chuàng)等主題，設(shè)計(jì)圖文并茂的內(nèi)容，學(xué)生們把手抄報、黑板報看成是自己學(xué)習(xí)的朋友，生活中的知已。少先隊(duì)還充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站的輿論宣傳功能，組織小記者精心采寫校內(nèi)外新聞，宣傳時政要聞，頌揚(yáng)好人好事，評點(diǎn)不良習(xí)慣，極大地推動了學(xué)校良好校風(fēng)的形成。

2、校園環(huán)境建設(shè)

美化、凈化校園環(huán)境是德育工作的基本工程。學(xué)校營造了良好的辦公室文化氛圍，開展文明科室的評比活動，逐漸改善教師的辦公條件，讓教師安居樂業(yè)，同時也規(guī)范和美化了校園環(huán)境。各班級在班主任的帶領(lǐng)下，對班級進(jìn)行了美化，衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、綠化角等都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，處處都體現(xiàn)了環(huán)境育人的隱性作用。

3、搭建特長展示平臺。

學(xué)校一直把體育、藝術(shù)、科技教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生特長的有效途徑。定期展示學(xué)生書法作品，開展音樂、美術(shù)、體育競賽活動，開展了“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)”活動，活躍了校園的文化氛圍，在活動提升了學(xué)生的品質(zhì)。我們通過傳統(tǒng)活動（運(yùn)動會、文藝匯演、學(xué)雷鋒活動月等）、常規(guī)活動（升旗儀式、主題班會、黑板報、少先隊(duì)活動等）、興趣活動（體育、藝術(shù)、科技、電腦等興趣小組等）學(xué)科活動（朗誦會、演講比賽等）、專項(xiàng)活動(法制教育、安全教育、社會實(shí)踐、創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?等各種凝固的、動態(tài)的校園文化，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

（四）、注重德育活動，營造文明之風(fēng)。

1、學(xué)校開設(shè)校本課程----英雄教育主題班隊(duì)課。在主題班隊(duì)課中，班主任以各自選定的英雄偶像，與學(xué)校爭創(chuàng)文明班級、文明學(xué)校等主題緊密的結(jié)合起來，把德育引入課堂。

2、堅(jiān)持每周一的愛國主義活動----升國旗儀式，把“五愛”教育、“三學(xué)會”教育等貫穿其中，起到了良好的教育效果。

3、堅(jiān)持開展“先進(jìn)班集體”等評選活動；實(shí)行學(xué)生品德、操行量化評定制度；建立不同類別的學(xué)生檔案，建立幫教制度，對一些特殊學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育。每年評選表彰“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班、隊(duì)干部”和開展五大類特長生評比活動。表彰和推薦各級“先進(jìn)教師”，使師生的行為在評價激勵中爭優(yōu)、爭先，達(dá)到了鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。

4、積極開展環(huán)境綠化、美化、凈化活動，重視養(yǎng)成教育。實(shí)行值周班制度，堅(jiān)持每天一掃；積極參加區(qū)“創(chuàng)建文明城鄉(xiāng)活動”。在要求師生珍惜勞動成果，愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的同時，對個人儀表要求整潔大方?，F(xiàn)在學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，功能室、教室整齊、潔凈，做到了墻壁無污跡，廢物入箱。尊師愛生，師生文明行為，禮貌用語，校園內(nèi)洋溢著美麗、和諧的氣氛

5、重視校園安全工作，治安狀況良好，工作紀(jì)律嚴(yán)密，無安全事故和治安事件發(fā)生。積極開展“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“珍愛生命，拒絕毒品”等的系列教育活動，堅(jiān)決杜絕了毒品、邪教、安全事故等在校園內(nèi)出現(xiàn)。加強(qiáng)法制教育，提高師生的守紀(jì)守法自覺性。民主法制教育做到了經(jīng)?；?、制度化。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我們將以更堅(jiān)實(shí)的步伐，以創(chuàng)建文明學(xué)校為契機(jī)，以教育改革實(shí)驗(yàn)為依托，以爭創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)，全面推進(jìn)兩個文明建設(shè)，使我校教育事業(yè)邁向一個新臺階。