第一篇：2008年育才中學(xué)黨支部關(guān)于學(xué)習(xí)

2009年育才中學(xué)黨支部關(guān)于學(xué)習(xí)“實踐科學(xué)發(fā)展觀”

活動的安排

2009年育才中學(xué)黨員經(jīng)常性教育活動時間不少于12天，即不少于96個小時。從2009年9月起至2009年12月，黨員經(jīng)常性教育活動的主題是“增強(qiáng)黨員的主體意識，尊重黨員的主體地位，發(fā)揮黨員的主體作用”，教育活動時間不少于72個小時。2008年9月至2009年1月以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”為主要內(nèi)容。

一、活動目的

2008年度全校黨員經(jīng)常性教育活動要圍繞主題，著力“內(nèi)化”，在“結(jié)合”和“轉(zhuǎn)化”上下功夫，通過深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,學(xué)習(xí)黨章和黨內(nèi)法規(guī)，不斷提高黨員素質(zhì)，切實保障黨員權(quán)利，推進(jìn)黨內(nèi)民主，推進(jìn)以黨內(nèi)“先知道、先討論、先行動”為主要內(nèi)容的制度建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織“推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的作用。

二、活動原則

1、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、用以促學(xué)。

2、正面教育、自我教育、開放教育。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員先行，以黨內(nèi)學(xué)習(xí)帶動教職工學(xué)習(xí)。

三、活動安排

（一）動員階段（3月中旬，學(xué)習(xí)時間共4個小時）

各位黨員根據(jù)本階段教育活動的內(nèi)容和要求，結(jié)合本人實際，制訂具體安排。

本階段要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和理解十七大關(guān)于黨的建設(shè)的新要求，讓全體黨員知道教育黨工委和教育紀(jì)工委年度工作要點，明確本單位教育活動的安排和要求。

（二）專題學(xué)習(xí)階段（3月下旬～8月中旬，學(xué)習(xí)時間共64個小時）

本階段要通過組織黨員研讀《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)文件，明確增強(qiáng)黨員主體意識、尊重主體地位、發(fā)揮主體作用的內(nèi)涵與要求，修訂和完善本單位黨內(nèi)“三先”的制度與程序；組織黨員積極參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“三重一大”和校務(wù)公開、教代會等制度的修訂；組織動員黨員在學(xué)校師德建設(shè)中發(fā)揮積極作用，積極參與本學(xué)校師德規(guī)范的制訂，積極參與各類評優(yōu)評先活動。各黨組織要注重教育活動的過程，以過程統(tǒng)一黨員思想，以過程提高黨員認(rèn)識。

本階段分為三個專題，具體安排如下：

第一專題：增強(qiáng)黨員主體意識（3月下旬～5月中旬，學(xué)習(xí)時間共30個小時）

本專題以研讀黨內(nèi)制度、法規(guī)為主要任務(wù)，幫助黨員掌握黨內(nèi)基本制度、法規(guī)的主要內(nèi)容，明晰黨員主體意識的基本內(nèi)涵；著力黨內(nèi)制度、法規(guī)的“內(nèi)化”，可采取原文研讀、重點討論、導(dǎo)讀宣講、微型黨課、討論交流等多種形式，幫助黨員對基本制度、法規(guī)做到入耳、入腦、入心，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的宗旨意識、權(quán)利意識、紀(jì)律意識、監(jiān)督和保證意識。

第二專題：尊重黨員主體地位（5月下旬～6月中旬，學(xué)習(xí)時間共16個小時）

本專題以保障黨員權(quán)利為主要內(nèi)容，以制度修訂為主要形式，明晰黨員主體地位的基本內(nèi)涵，把黨員的權(quán)利具體化、制度化，通過組織黨員修訂本單位黨內(nèi)“三先”的制度與程序等，進(jìn)一步完善黨組織參與本單位重大問題決策的制度與程序；促進(jìn)黨內(nèi)民主和學(xué)校民主管理制度建設(shè)良性互動，組織黨員參與修訂學(xué)校民主管理的具體制度，為發(fā)揮黨員在黨內(nèi)事務(wù)中的主體作用，發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用提供制度的規(guī)范與保證。

第三專題：發(fā)揮黨員主體作用（6月下旬～8月中旬，學(xué)習(xí)時間共16個小時）

本專題要結(jié)合“七一”慶?；顒拥?，以發(fā)揮黨員主體作用的深入研討為主要內(nèi)容，以立足崗位、服務(wù)群眾、體現(xiàn)“三高”和弘揚(yáng)黨員中的先進(jìn)事跡為著力點；要組織黨員討論如何在黨內(nèi)建設(shè)、學(xué)校工作和社區(qū)生活中體現(xiàn)黨員的主體作用，修訂黨員立足崗位、服務(wù)群眾、體現(xiàn)“三高”的標(biāo)準(zhǔn)，同時通過堅持、完善黨員在社區(qū)登記、服務(wù)制度，鼓勵黨員為學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)發(fā)揮作用。

（三）活動小結(jié)階段（8月下旬，學(xué)習(xí)時間共4個小時）結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱偨Y(jié)教育活動的收獲，交流學(xué)習(xí)體會，發(fā)揚(yáng)黨員教職工中的先進(jìn)事跡，開好總結(jié)交流會。

四、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有機(jī)聯(lián)動?；鶎狱h組織書記要發(fā)揮支委成員的作用，緊緊依靠全體黨員，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)的有機(jī)聯(lián)系，形成黨內(nèi)教育和教工學(xué)習(xí)的資源整合、有機(jī)聯(lián)動、互促互進(jìn)的有效機(jī)制。

2、精心組織，豐富形式?；鶎狱h組織書記要注重豐富拓展和整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索有效方法，調(diào)動和激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性，如實記錄教育活動情況，努力取得教育活動的實際效果。

3、廣泛宣傳，弘揚(yáng)先進(jìn)。要運(yùn)用多種形式和載體，擴(kuò)大教育活動的宣傳效應(yīng)，把宣傳黨員經(jīng)常性教育活動和弘揚(yáng)本單位優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的事跡結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、學(xué)習(xí)材料

1、胡錦濤總書記十七大報告：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》

2、《中國共產(chǎn)黨章程》

3、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》

4、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》

5、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》

6、《胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話》

7、《以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨建--胡錦濤在全國組織工作會議代表座談會發(fā)表重要講話》

育才初級中學(xué)黨支部2008年3月10日

第二篇：育才中學(xué)黨支部工作計劃

育才中學(xué)2009―2010 學(xué)校黨支部工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增強(qiáng)黨的凝聚力，立黨為公，執(zhí)政為民，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，按照“讓孩子接受更好的教育”的理念，圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作，真正起到監(jiān)督保證作用，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平為進(jìn)一步把學(xué)校各項工作落到實處，充分調(diào)動全體黨員及教職工的工作積極性，創(chuàng)造性，發(fā)揮全體黨員的模范帶頭作用。根據(jù)縣教育局黨委的工作部署,本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真組織全體黨員深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神,要保證時間,圍繞主題,把握核心,注重實效,要在深入人心上下功夫,在開拓創(chuàng)新上下功夫,在務(wù)求實效上下功夫,不斷增強(qiáng)廣大黨員干部和師生員工貫徹落實十七大精神重要思想的自覺性和堅定性。要繼續(xù)學(xué)習(xí)<公民道德建實施綱要>、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和我?！督處煄煹乱?guī)范》，開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動。要進(jìn)一步規(guī)范全體黨員及教職工學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要帶頭學(xué)好，寫好不少于5000字的心得，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際，認(rèn)真

總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。

本學(xué)年師德建設(shè)的重點要落實關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關(guān)系。要把能否關(guān)心、尊重每一個學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生作為考核一個黨員、干部、教師師德狀況的重要指標(biāo)：要普遍開展一次師德師風(fēng)大檢查，通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會和向?qū)W生家長發(fā)放師德師風(fēng)問卷等形式，并通報師德師風(fēng)調(diào)查情況，同時對違犯職業(yè)道德的教職工進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對“品行不良，侮學(xué)生，體罰學(xué)生，訓(xùn)斥學(xué)生，影響惡劣”實行評優(yōu)選模，崗聘職聘一票否決；11月份，開展師德論壇系列活動；開展?fàn)巹?chuàng)文明處室組和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和師德標(biāo)兵活動，把爭創(chuàng)文明處室組和爭做師德標(biāo)兵活動納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，真正落實“以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質(zhì)量立教，依法治教”五項基本要求。

三、加強(qiáng)創(chuàng)新教育理論學(xué)習(xí)，努力提高教量隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì) 決有高素質(zhì)的教職工隊伍，就談不上教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更談不上對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培，因些，努力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改，是實施科研興校的關(guān)鍵，因此，本學(xué)年要求全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，學(xué)習(xí)省市教育局有關(guān)課程改的實施意見，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，確立科學(xué)的教育思想和教育觀，樹立新型的教學(xué)觀和人才觀，教師應(yīng)在教學(xué)基本功和構(gòu)建創(chuàng)新課堂教學(xué)模式上下功夫，不公要全面理解教學(xué)內(nèi)容，深挖教材內(nèi)涵，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐

能力，挖掘?qū)W生思維潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。積極開發(fā)校本課程，努力提高課堂教學(xué)效果和課堂教學(xué)藝術(shù)，使 我校創(chuàng)新教育落到實處。把九月份定為教師風(fēng)采展示月，舉辦兩個論壇；教師論壇和新課改論壇。

四、加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，用好的黨風(fēng)帶動校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善黨支部的各項規(guī)章制度，特別是學(xué)習(xí)制度、例會制度和民主生活制度。一是加強(qiáng)全體黨員的政治學(xué)習(xí)。黨員政治學(xué)習(xí)時間為每月第一周周二，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是當(dāng)前時事政治和教育教學(xué)理論；二是加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)，規(guī)范黨員活動室制度‘三是加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)，注意對黨員進(jìn)行跟蹤教育，使其早日成為黨干，四是貫徹黨的民主集中制原則，開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護(hù)黨的形象’五是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中繼續(xù)開展廉正建設(shè)教育，不斷強(qiáng)化艱苦奮斗和廉潔政教育，增強(qiáng)廉潔自律意識，進(jìn)一步提記拒腐防變的能力，努力做到立黨為公，無私奉獻(xiàn)‘六是繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程，領(lǐng)導(dǎo)干部要講大局、講政治、講奉獻(xiàn)、講協(xié)作、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講實干、講質(zhì)量，事事先行一步，時時作人表率。

五、發(fā)揮工青婦群眾組織作用，依靠教職工辦好學(xué)校

工、青、婦群從組織是黨的有力助手，本學(xué)年工、青、婦工作要緊緊圍繞學(xué)校和黨支部的中心工作，針對自身工作特點，組織廣大教職工和青年學(xué)生開展豐富多彩的群眾性活動，活躍生活，陶冶情操，激勵精神；工會要搞好民主監(jiān)督和民主管理，抓好校務(wù)公開，工會和婦女組織要配合學(xué)校黨支部，在教職工中進(jìn)行弘揚(yáng)正氣、倡導(dǎo)文明新風(fēng)活動，深入進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，依靠全體教職工辦好學(xué)校。

總之，本學(xué)年，我們要認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，強(qiáng)化各項工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，發(fā)揚(yáng)“解放思想、實事求是、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新”的精神，為爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校，為完成學(xué)校提出的各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

2009年9月

第三篇：學(xué)習(xí)育才經(jīng)典

學(xué)習(xí)育才經(jīng)典 創(chuàng)建學(xué)?？?/p>

——向弋陽育才學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會

汪燈發(fā)

為學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗，開闊管理者的視野，提升中小學(xué)校長的管理素質(zhì)。弋陽縣教體局多次組織全縣各中小學(xué)校長赴外地名校進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。在考察過程中，我了解、學(xué)習(xí)了名校的教育教學(xué)工作，獲益匪淺。確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識。但是，因為時間短暫和條件差異太大，很難學(xué)習(xí)到這些學(xué)校管理的精髓和運(yùn)作的模式?？鄲泪葆逯H，忽然靈光一現(xiàn)，我們身邊的名?！栍艑W(xué)校不也是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？在鄭亞雄校長的熱情接待下，我們多次走訪了育才學(xué)校。在學(xué)習(xí)考察過程中，鄭校長和育才學(xué)校給我留下了深刻的印象，我感到深受鼓舞和啟發(fā)，結(jié)合自身實際和所在學(xué)校的實際情況，談幾點體會和感悟。

一、深刻感受

1、一個好校長就是一所好學(xué)校。

鄭校長有著對教育工作的執(zhí)著追求和對教育工作的深深情結(jié)。先進(jìn)的教育思想,卓越的管理才能，高超的教學(xué)水平形成了他獨(dú)特的人格魅力。他說：堅持正確方向，把育人放在首位，做到先育人，再育才。作為一校之長，他更是用無私的真愛精神和寬闊胸襟去尊重和關(guān)愛每一位老師、家長和學(xué)生，把育才學(xué)校營造成平等民主、親和友善、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作、育人環(huán)境。

2、一 流 的 環(huán) 境

育才學(xué)校占地面積150多畝，學(xué)校布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃厚。占地面積3600多平方米的植物園。校園東側(cè)的60米長文化長廊，集歷史、政治、體育知識及校園文化與一體，內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎、氣勢恢宏。四季花香，學(xué)校綠地面積達(dá)80%以上，處處呈現(xiàn)出清新潔凈宜人的景象，彌漫著文明健康和諧的育人氛圍。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，充滿人文氣息，處處洋溢著一種蓬勃的朝氣，每一個教室的布置、每一個櫥窗的展示，每一幢樓的名字、每一行標(biāo)語，甚至雕刻在石頭上的每一個字，無不讓人感到如沐春風(fēng)，感到智

慧的啟迪、心靈的撞擊和震撼。

3、優(yōu)異的成績

走近校門，墻上琳瑯滿目的獎牌就已經(jīng)展現(xiàn)了育才學(xué)校獲得的榮譽(yù)。更不必說在歷年中考、質(zhì)量測評、學(xué)科競賽中所取得的成績。無一不在同類學(xué)校中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，遙居第一。

二、育才學(xué)校成功經(jīng)驗

1、教育理念

理念決定行為方式，育才把“教好每一個學(xué)生”作為辦學(xué)思想，教師真正實施平等教育，真心實意地用心血，下工夫去培育每一個學(xué)生，堅持不懈地把溫暖送給每一個孩子；學(xué)生看到了希望，有了動力，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)步，走向成功。所以育才學(xué)校在生源素質(zhì)并不好的情況下能取得優(yōu)異的成績。

學(xué)校擁有一支訓(xùn)練有素作風(fēng)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神，實行準(zhǔn)軍事化管理，堅持“以德育為先，狠抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人；以教學(xué)為本，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知”的辦學(xué)理念。

2、管理制度

良好的管理制度是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。育才學(xué)校的兩個主要制度體系，一個是“教書育人責(zé)任制”，一個是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”學(xué)業(yè)管理制度。為了使制度得到“落實”和“執(zhí)行”，鄭校長將“包”字引入學(xué)校管理中，學(xué)校與每一位工作人員簽訂責(zé)任書，每個人都有明確的目標(biāo)和職責(zé)，并且組織天天檢查，天天公布、周周統(tǒng)計、月月匯總，并堅持不懈進(jìn)行下去。

3、教學(xué)方法

在教學(xué)上，育才學(xué)校實行的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是知名教育家蔡林森校長親身實踐，探索出來的有效教學(xué)模式。這種模式高效實用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和知識的掌握，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時又減輕了學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，具有很大的推廣價值和應(yīng)用性。再結(jié)合“四清”制度的落實，有效地鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

“好學(xué)生不是光靠老師教出來的?！睂W(xué)校把握農(nóng)村孩子聽話的特

點，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)上堂堂清、周周清、月月清的基礎(chǔ)上，分不同層次激勵表揚(yáng)并分層設(shè)獎，成績優(yōu)異的設(shè)優(yōu)異獎，成績進(jìn)步的設(shè)進(jìn)步獎。每次月考進(jìn)行月考分析，分不同層次的學(xué)生分析、激勵、鼓勁。并要求班主任將班上分成八個小組進(jìn)行學(xué)習(xí)比拼，形成小組集體榮譽(yù)感。通過激勵學(xué)習(xí)，學(xué)生上進(jìn)心增強(qiáng)了，同時學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步飛快。

4、工作態(tài)度

鄭校長身必躬親，給班子成員和全體教師作表率；領(lǐng)導(dǎo)層層帶動，準(zhǔn)時到各自崗位上，穿梭于教室、辦公室、操場等不停地發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，使制度得到落實；教師們也個個勤奮敬業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，這些都體現(xiàn)了育才學(xué)校老師對教育事業(yè)的高度的使命感和責(zé)任感。

三、向育才學(xué)校學(xué)習(xí)的方面之我見

1、解決思想問題

雖然許多老師到過育才學(xué)校，了解一點育才，部分老師存在著這樣那樣的疑慮。育才學(xué)校在弋陽已經(jīng)盡人皆知，他們的成績不容置疑，任何否認(rèn)的想法都是自欺欺人的表現(xiàn)?！皼]有辦不好的學(xué)校，沒有教不好的學(xué)生”，況且我們在許多方面與育才有共同之處，只要每個老師踏踏實實，靈活機(jī)動去運(yùn)用，我們一定會取得很大成效的。每個老師必須樹立信心，確定目標(biāo)，用求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的態(tài)度去工作。

2、強(qiáng)化管理

“三分教學(xué)，七分管理”沒有嚴(yán)格的管理，任何好的理念也難以落實，學(xué)習(xí)育才，必須從管理學(xué)起。

①重新制定各項規(guī)章制度

制訂制度應(yīng)在參照育才的同時，又要符合我們學(xué)校的教育教學(xué)實際，并盡量把制度細(xì)化、科學(xué)化、人性化，且容易操作，征求各方面意見建議，讓廣大教師認(rèn)可、接受。

②嚴(yán)格執(zhí)行，各級落實

各部門各級應(yīng)明確自身的工作目標(biāo)、責(zé)任，照章行事，杜絕出現(xiàn)“人情”因素，對各項工作的檢查結(jié)果及時，準(zhǔn)確地記錄，公布。特別對考核部門，若出現(xiàn)違紀(jì)情況應(yīng)嚴(yán)肅處理。

③強(qiáng)化管理，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良

好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是育才“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式順利推進(jìn)的保證。良好的行為習(xí)慣和思想習(xí)慣不是靠學(xué)生自覺養(yǎng)成的，關(guān)鍵要靠學(xué)校強(qiáng)硬的管理制度和老師平時細(xì)節(jié)嚴(yán)格的要求，一點一滴，、狠抓硬磨才會有一定的成效，而且應(yīng)多方面齊抓共管，多種措施輔助教育。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，教師可一勞永逸，學(xué)生也終身受用。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

①加強(qiáng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，可采用資料學(xué)習(xí)，研討交流，專題講座，公開教學(xué)等形式促進(jìn)每個教師熟練掌握。

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式看似簡單，可要取得課堂的高效卻學(xué)問很大。作為素質(zhì)教育的產(chǎn)物，要實現(xiàn)課堂的高效，必須要教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握，吃透教材，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)，培養(yǎng)能力。

③加強(qiáng)“四清”制度實施的具體操作。“四清”是育才教師提高教學(xué)質(zhì)量的“法寶”掌握這個“法寶”的功能和用法才能切實提高整體學(xué)習(xí)成績。

四、學(xué)習(xí)育才須注意的幾個方面

1、不能浮于表面或僅注重課堂教學(xué)模式，而應(yīng)該全方位，多層次地全面深入學(xué)習(xí)。

2、不能死搬硬拿，而應(yīng)跟據(jù)自身實際靈活機(jī)動地學(xué)。

3、充分突出和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用。

4、學(xué)生“高效課堂”是建立在教師高效工作基礎(chǔ)上的。我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路，只有學(xué)會聯(lián)合，學(xué)校才會發(fā)展。感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗，再理教育新思路。我決心向身邊的名校學(xué)習(xí)，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實干，努力使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

2014年1月

第四篇：育才中學(xué)教學(xué)計劃

育才中學(xué)2013—2014學(xué)年教學(xué)工作計劃

遵照市教育局2013——2014年教學(xué)工作要點及各項活動安排，穩(wěn)步落實校代會校長工作報告精神，制定育才中學(xué)本學(xué)年教學(xué)工作計劃：

一、工作思路：

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率為目標(biāo)。充分發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，著力研究開放式的、適應(yīng)新課標(biāo)新教材的新型高效課堂；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作；強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗性到科研型的轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作的全程細(xì)化管理，做好高效課堂的達(dá)標(biāo)及常態(tài)化，切實有效的開展高效課堂教學(xué)模式，扎扎實實做好“四清”工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高；加強(qiáng)初三年級的教學(xué)管理，盡最大努力提高中考備考質(zhì)量。

二、主要工作與措施：

（一）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度

1、進(jìn)一步完善并實施《學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認(rèn)識，提高教師的教學(xué)紀(jì)律意識和教學(xué)質(zhì)量意識，明確教學(xué)工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。

2、加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課的質(zhì)量。將檢查重點放在教學(xué)計劃制定是否合理，教案設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)過程能否體現(xiàn)“師生互動”“學(xué)生能力的培養(yǎng)為主”等。教師備課情況每月的檢查與抽查不以檢查為目的，著重及時反饋建議，重在“二次備課”效果，切實做到督促教師備課質(zhì)量的不斷提高；與教科室緊密配合，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步開展，加強(qiáng)教研組微型課題的研討，推進(jìn)青年教師的快速成長，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平。內(nèi)練內(nèi)功，外樹形象。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視學(xué)生情況的掌握。嚴(yán)格教學(xué)工作中作業(yè)批改、糾錯、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理，做到事事有效。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。要有戰(zhàn)略性的眼光看待每一位學(xué)生成長，建立學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)庫，班級優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)庫實行跟蹤調(diào)查，個性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個階段的學(xué)習(xí)情況，一旦學(xué)生有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，創(chuàng)造條件促進(jìn)中等生和困難生樹立向上的信心，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，困難生迎頭趕上，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，努力創(chuàng)造學(xué)校學(xué)科品牌。

4、抓好課堂“四清”工作。要深入理解“四清”的要義，明確“四清”不是“四考”；理解“四清”，重點在于理解“清什么”和“怎么清”，科學(xué)設(shè)計“四清”的辦法，完成教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵落實在“堂清”。

5、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評選活動。期中前積極配合教科室在各科教研組組內(nèi)開展示范課、觀摩課活動并推出一節(jié)精品課，進(jìn)行全校范圍的精品課比賽，組織校級層面觀評課。抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)提高聽評課的質(zhì)量：第一個環(huán)節(jié)是課前的“集體研課”，把個人備的教案拿出來，精研細(xì)磨，研教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點的確定，研教學(xué)方法的選擇，研堂清試題的設(shè)置及其恰當(dāng)?shù)慕M織形式等；第二個環(huán)節(jié)是課上的有效觀察，包括觀察點的確定、觀察量表的設(shè)置及觀察的合理分工等；第三個環(huán)節(jié)是課后有針對性的深入評課，包括

評議教學(xué)目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、方法和效果，以及教師的引導(dǎo)點撥、堂清落實的情況等等。力爭每一次的觀評課上課和聽課的老師都有收獲。學(xué)期末前進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效教案評選活動（以備課組為單位，集體成果為主）。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。堅持課堂巡查制度和作業(yè)檢查制度，努力配合各科教師完成課堂任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生課堂參與的積極性，逐步形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。落實各科“課外興趣小組”的活動的開展情況，做到事事有落實，切實做到活動學(xué)生人人參與，共同提高。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

7、以作業(yè)管理為抓手，促進(jìn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。探索有效作業(yè)管理的策略和方法，加強(qiáng)作業(yè)管理的專題研究，通過高質(zhì)量、個性化、趣味性的作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)的有效性。

做法設(shè)想：開學(xué)初作整體要求，教研組、備課組集體研課要專門有作業(yè)研討項；個人教案要體現(xiàn)分層布置；堂清練習(xí)題要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；個性化作業(yè)鼓勵突出學(xué)科特色和創(chuàng)新；糾錯作業(yè)體現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)弱性。

活動載體：本學(xué)期舉行2次作業(yè)展評活動：一次九月底月清之后，一次按教研室安排時間做。2次家長會：期初和期中，把學(xué)生所有作業(yè)放在座位上，讓家長看。

總結(jié)評價：教務(wù)處做好常規(guī)管理檢查督促；教科室跟蹤過程，并及時收集反饋意見建議，修訂完善操作辦法；每次活動后層層總結(jié)。

活動目標(biāo)：提高師生對作業(yè)效率與效益的自覺意識與追求意向，最大限度克服作業(yè)布置的隨意性、盲目性，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展。重視實踐操作和引導(dǎo)探索活動，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可

持續(xù)發(fā)展。最終達(dá)到提高三率和教學(xué)成績的目的。

8、認(rèn)真組織各級各類考試，做好質(zhì)量分析，提出建設(shè)性的意見，制定整改措施。學(xué)期初個人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，提出改進(jìn)方法，實行月清制度，通過月清檢驗教學(xué)質(zhì)量，及時召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評比，及時掌握各級各類學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時反饋給班主任、任課教師及學(xué)生家長，找出問題及時解決。

（二）以研促教，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)

1、深化“研讀課標(biāo)教材，畫知識結(jié)構(gòu)圖”活動。第一階段以教研組為單位精讀課標(biāo)，并自主編制測試試卷，人人過關(guān) ；第二階段以備課組為單位畫學(xué)段知識結(jié)構(gòu)圖。要求提高活動內(nèi)涵，由客觀羅列課標(biāo)、教材上的內(nèi)容到主觀細(xì)化解讀課標(biāo)和教材，理解其內(nèi)涵和實質(zhì)，并把“知識結(jié)構(gòu)圖”有效運(yùn)用到“課堂教學(xué)總結(jié)”、“學(xué)情分析”等教與學(xué)的實踐當(dāng)中。

2、以微課題研究為突破口開展學(xué)情研究。挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教研熱情高的教師組建微課題研究小組，開啟向研究型教師轉(zhuǎn)型的破冰之旅。圍繞育才中學(xué)學(xué)生學(xué)情，就地取材，選取教師實踐中最迫切想解決的問題作為課題立項，并按確立問題——預(yù)設(shè)目標(biāo)——設(shè)計步驟——主題閱讀——研究實施——總結(jié)提高的流程完成為期一學(xué)期的課題研究。加強(qiáng)督導(dǎo)，全程跟蹤指導(dǎo)，定期了解課題開展進(jìn)度、交流經(jīng)驗心得，通過學(xué)習(xí)借鑒科學(xué)有效的實驗方法，不斷提高教研水平。做好基礎(chǔ)性資料、過程性資料、結(jié)果性資料的收集和整理，以成果報告和論文形式呈現(xiàn)研究成果，為下學(xué)期交流做好準(zhǔn)備。

（三）開展豐富多彩的綜合實踐活動

綜合實踐活動可以看做是教研組沙龍活動的延伸繼續(xù)，教研組集全組老

師的智慧，結(jié)合本學(xué)科的特點，精心設(shè)計活動方案，開展豐富多彩的綜合實踐活動，以構(gòu)建一門課程的要求，完善活動管理，制定目標(biāo)、內(nèi)容、設(shè)計、實施、評估等要素，為校本體系的建立提供素材。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生將知識運(yùn)用于實踐，在活動中增長能力，體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高自身素質(zhì)。

（四）舉辦教研論壇和讀書論壇

繼續(xù)舉辦教研論壇，請外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的老師把自己所學(xué)所見所聞與大家分享，讓更多的人了解先進(jìn)的教育理念和前沿的教育改革方向；推薦好書、交流讀書心得感悟，為創(chuàng)建“書香校園”助力。

三、采取強(qiáng)有力措施抓好中招備考工作：

1、教務(wù)處牽頭做好學(xué)校各職能部門，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策；做好資料信息的收集與分析，及時反饋一線教師和班主任，努力做好教學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)。

2、質(zhì)量管理小組成員要真正做到深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，及時準(zhǔn)確的和教師溝通，解決教師教學(xué)困難；深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時解決存在的問題。

3、靈活進(jìn)行高效課堂基本模式的開展，做到實效為主。搞好單元過關(guān)，認(rèn)真分析，及時反饋，不留夾生飯，杜絕不顧一切盲目趕進(jìn)度的錯誤做法。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，對目標(biāo)生采取面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點放在突破薄弱學(xué)科上。

5、全員參與，發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力保總分，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果。努力育才中招做到觸底反彈。

6、文化課學(xué)科具體要求：

（1）合理安排教學(xué)進(jìn)度和梯度。在留出充裕復(fù)習(xí)時間的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不能拖后。要充分考慮到各種考試、節(jié)假日、大型活動等耽誤的時間因素。

（2）這學(xué)期盡管講的是新課，但從現(xiàn)在起就要注意對學(xué)生答題方法技巧的指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范答題，得失分原因的引導(dǎo)和分析。如果都放到下學(xué)期，時間太短，效果會打折扣。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)對中招試題的研究，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神和骨干成員帶頭作用，認(rèn)真研究學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和近3~5年我省的中招試題題型、考點。提前學(xué)習(xí)各科《中考說明與檢測》，把握好命題方向與特點，特別是其中的變化點，在教學(xué)中融入進(jìn)去，提早進(jìn)入備考狀態(tài)。

（4）狠抓三率檢測數(shù)據(jù)分析及措施落實。

7、體育學(xué)科具體要求：

（1）體育也是中招考試之一。從現(xiàn)在開始九年級的體育教學(xué)應(yīng)以中招考試項目為內(nèi)容，全力開展，直至持續(xù)到中招考試結(jié)束。

（2）成績檢測隨同文化課月清一同進(jìn)行。成績分析和訓(xùn)練措施一并跟上。

2013-9-3

第五篇：滕州育才中學(xué)

滕州育才中學(xué)

“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動總結(jié)

滕州育才中學(xué)創(chuàng)建于1994年，是一所省級規(guī)范化民辦初級中學(xué)，目前有在校學(xué)生5700余人，多年來育才中學(xué)秉承“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校先后被授予“全國文明禮儀教育基地”、“全國基礎(chǔ)教育名校”、“全國十佳示范、創(chuàng)新學(xué)校”、“全國民辦教育先進(jìn)單位”、“全國民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省地震科普示范學(xué)?！?、“山東省交通安全示范學(xué)?！?、“山東省食品衛(wèi)生管理A級單位”、“山東省民辦教育先進(jìn)集體”、“山東省先進(jìn)社會組織”等國家級、省級榮譽(yù)，先后被滕州、棗莊兩級市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皸椙f市綠色學(xué)?！钡确Q號。

為深入開展“五五”普法工作，貫徹落實棗莊市關(guān)心下一代工作委員會轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于在全市開展“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的通知》等有關(guān)文件精神，我校始終堅持把法制宣傳教育與創(chuàng)建“法治學(xué)?！被顒酉嘟Y(jié)合，完善各項管理制度，提高依法決策、民主管理水平，增強(qiáng)全校師生的法治觀念和依法辦事的能力。面向全體學(xué)生，立足于中學(xué)生的法律實踐和道德成長，通過形式多樣的法制主題實踐活動，引導(dǎo)廣大師生自覺學(xué)法、守法、護(hù)法，實現(xiàn)了無教師違法，無學(xué)生犯罪，普法合格率達(dá)到百分之百的目標(biāo)。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，立足實際，扎實工作，在全校廣泛開展“關(guān)愛明天、普法先行—青少年普法教育活動”。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作順利開展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活動的開展，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“法治棗莊”建設(shè)年活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會上，我校作為滕州市教育系統(tǒng)中唯一的現(xiàn)場觀摩點，憑借在教育教學(xué)、制度管理、自主發(fā)展和“法治學(xué)?！眲?chuàng)建工作中取得的突出成績，受到了棗莊市委常委、政法委書記秦元祥、棗莊市副市長陳兆同、滕州市委政法委書記彭慶國、副市長姜繁茂等120多位與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。為使本次普法活 動扎實深入的開展，學(xué)校成立了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員有書記室、辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、校工會、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由德育處主任擔(dān)任普法辦公室主任。為使普法教育工作有序開展，學(xué)校制定了《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實施方案》和《育才中學(xué)班主任兼職法制輔導(dǎo)員工作實施方案》，明確了階段性目標(biāo)和工作任務(wù)。有力的組織機(jī)構(gòu)，健全的工作制度，科學(xué)的計劃安排，為普法教育活動的順利開展提供了保障。

二、落實方案，扎實開展普法教育活動。

（一）2010年4月，育才中學(xué)召開“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動啟動儀式大會，會上首先傳達(dá)了《棗莊市“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動實施方案》和我校制定的《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實施方案》，學(xué)校校長張昌耀作了動員講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出了學(xué)法守法倡議書。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳櫥窗、宣傳橫幅、黑板報、“校園聲訊”廣播、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動普法活動，營造了良好的學(xué)法氛圍，確保了活動順利推進(jìn)。

（二）2010年4月27日下午，“棗莊市三項活動”現(xiàn)場會在滕州育才中學(xué)隆重舉行。來自全棗莊五區(qū)一市的170多位領(lǐng)導(dǎo)，在棗莊市關(guān)工委高惠民主任的率領(lǐng)下，由棗莊市委常委、滕州市委書記王忠林陪同來到育才中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。市司法局、我校法制副校長張繼善來校作了普法專題報告；各班級召開了“關(guān)愛明天，普法先行”學(xué)法主題班會。本次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，為我校普法活動的深入開展起到了推動作用。

（三）組織開展法制教育培訓(xùn)。抓好教師隊伍普法教育，全面提高教師隊伍的法律素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)普法教育活動開展的進(jìn)度和情況，由活動辦公室統(tǒng)一安排，組織班主任、法制輔導(dǎo)員參加法制教育培訓(xùn)。重點安排了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》的學(xué)習(xí)。在平時，利用教師政治學(xué)習(xí)和黨員生活時間組織全體教職工自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對班主任進(jìn)行重點培訓(xùn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法決策、依法管理的能力有了提高，廣大教職工依法從教的自覺性得到了增強(qiáng)，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)了師資隊伍。

（四）認(rèn)真按照教學(xué)大綱上的法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立了全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定了學(xué)校法制教育計劃，明確課時安排，每學(xué)期完成8個課時的法制課教學(xué)，有法制課教學(xué)筆記，內(nèi)容包括教學(xué)活動過程或組織形式，同時將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合。不斷提高普法教育的針對性和實效性。

（五）聘請了滕州司法局張繼善主任、北辛派出所徐美湖所長為我校的法制副校長，開設(shè)了法制教育課程(講座)，定期為學(xué)生舉辦法制講座或報告會，選擇重點、熱點、難點等學(xué)生感興趣又可能遇到的問題，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，以生動的案例警示和引導(dǎo)學(xué)生。增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)能力、維護(hù)了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序、在預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪等方面發(fā)揮了積極的作用。

（六）學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真組織開展“法制宣傳月”、“法制宣傳周”和“法制宣傳日”活動。以學(xué)生喜聞樂見的形式開展法制宣傳活動，增強(qiáng)學(xué)生的吸引力。競賽試題內(nèi)容廣泛，涉及憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等多部法律。與此同時，學(xué)校廣播站播出了6期法制宣傳的“校園之聲”專題節(jié)目，2期《育才小荷報》刊登了法制宣傳報道，先后制作了“以案釋法”圖片展牌60余塊，安排了4場次的國旗下主題演講，舉行了“關(guān)愛明天、普法先行”簽名寄語活動，讓學(xué)生了解更多的法律知識，接受生動的法制教育，營造了學(xué)法守法用法的良好氛圍。

（七）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系，形成齊抓共管合力。學(xué)校成立家長委員會，定期以家長學(xué)校形式對學(xué)生家長進(jìn)行法制培訓(xùn)，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校搞好學(xué)生的普法教育，從而為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（八）組織觀看普法影視教材。學(xué)校購買了《與法同行》、《青少年警示錄》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《關(guān)愛明天、普法先行》青少年普法教育系列視頻講座等影視片，組織學(xué)生觀看以上VCD光盤6場次，生動形象地開展了法制教育。

（九）開展專題讀書活動。為增強(qiáng)活動實效，學(xué)校為校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各班級 3 配備了人手一本的《全國青少年普法教育讀本》。各班要根據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，把《全國青少年普法教育讀本》作為日常教學(xué)和開展活動的資料，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)法律知識。學(xué)校舉辦了2次全校性法制教育征文和演講比賽，共有4000多人次參加了初賽和復(fù)賽，開展了2次“法律伴我成長”的觀后感評比活動，在征集的3000多篇評比作品中，同學(xué)們結(jié)合自己身邊的實例各抒己見，發(fā)表觀點和看法，進(jìn)行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）舉辦以法制宣傳為主題的黑板報評比活動，由校團(tuán)委和學(xué)生會統(tǒng)一組織評分。共出刊法制宣傳黑板報5期，寓教育于活動之中，既充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，把法制教育與校園文化活動緊密結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，豐富了校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

（十一）學(xué)校廣泛開展了“法制宣傳進(jìn)班級”活動，擬定了《育才中學(xué)爭創(chuàng)“法制宣傳示范班”評價方案》，建立了和學(xué)期考核獎勵機(jī)制。要求班主任每學(xué)期有法制教育主題班會的完整材料，內(nèi)容包括法制課教學(xué)筆記、講稿提綱、學(xué)生發(fā)言稿、班會記錄表等。要求班主任充分利用主題班會組織學(xué)生重點學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校專門開展了義務(wù)宣傳法律活動，組織學(xué)生走上街頭，宣傳《義務(wù)教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法規(guī)，共印制、發(fā)放宣傳材料2000余份。

（十二）深入開展四項普法體驗教育活動。一是舉辦“法律伴隨我成長”演講比賽；二是舉行一次普法活動征文比賽；三是開展普法書畫作品征集評比；四是組織學(xué)生代表去市法院少年法庭模擬法庭審判，感受法律的神圣和尊嚴(yán)。

青少年普法教育工作任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中我校將不斷豐富法制教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強(qiáng)青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。雖然我校在青少年普法教育活動中取得了初步成果，但還存在著很多不足。在今后的工作中，育才中學(xué)將以創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校為動力和新的起點，結(jié)合學(xué)校教育工作中的熱點、難點問題，作深入研究、分析，努力構(gòu)建普法工作新體系，為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。