第一篇：高考前值得一看的十優(yōu)秀議論文.資料

2014年高考臨考前值得一看的十五篇優(yōu)秀議論文

1、若為人生故，誠信不可拋

人生，漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

選擇誠信，因?yàn)樗让烂瞾淼每煽?。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒有誠信的人生則足以是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對你基本的信任?！叭耍哉\為本，以信為天?！睕]有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？

選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏則更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金

錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。

選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時效性。沒有一蹴而就的業(yè)績，沒有一成不變的江山。沒有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會美麗到天長地久。

選擇誠信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠信！你會發(fā)現(xiàn)，沒有了誠信，生活原來是那樣的索然無味！在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心情高唱吧。若為人生故，誠信不可拋！

2、眼光

同樣的景物，有人覺得美麗，有人卻覺得平淡；同樣的事物，有人看到了機(jī)遇，有人卻熟視無睹；同樣的生活，有人活得坦然，有人卻活得凄然??面對同一世界，為什么每個人的收獲與感受如此不相同？這是因?yàn)槊總€人的眼光不同。你用什么樣的眼光打量世界，世界

就回饋什么樣的東西給你。你想世界給你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。

用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美麗。羅丹曾說過：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，我們身旁有多少美麗的風(fēng)景，有多少動人的畫面??！可是，我們忙于世務(wù)，匆忙地趕路，匆忙的眼光無法看到這些美景。似乎一切都是理所當(dāng)然，花就應(yīng)該那樣鮮艷，草就應(yīng)該那樣嫩綠，人性就應(yīng)該那樣善良，于是，心中的那份觸動和敏感隨著匆忙的眼光悄悄丟失了。于是，便有了生活枯燥乏味的感嘆。海倫?凱勒盡管雙目失明，但她并不缺少欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)四季的盛景如一場極其動人而且演不完的戲劇。這是因?yàn)樗齼?nèi)心深愛著這個世界?？梢?，欣賞的眼光需要有愛心做基礎(chǔ)。讓我們用欣賞美的眼光看待世界，為發(fā)現(xiàn)一朵花開放而欣喜，看到清晨第一縷陽光而歡樂，望著湛藍(lán)的天空而陶醉，目睹一個小小的善舉而感動，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)世界多么美麗，心里就會充滿陽光。

用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機(jī)遇。冷戰(zhàn)結(jié)束后，東德和西德之間的那道柏林墻也隨即被推倒。那些被推倒后剩下的斷壁殘?jiān)?、碎石瓦礫，在旁人看來就是一堆廢物，毫無用途。可是有一個年輕人卻看到了它的價(jià)值，因?yàn)檫@些遺跡遺物是歷史的見證，將來的價(jià)值不同尋常。于是，年輕人買下了它們，經(jīng)過加工，這些廢料搖身一變，變成了柏林墻推倒后的紀(jì)念品。人們?yōu)榱擞涀∵@段歷史，紛

紛購買紀(jì)念品。那些原本無用的東西卻使那個年輕人獲得了財(cái)富。正是因?yàn)槟莻€青年有著敏銳獨(dú)特的發(fā)展眼光，才發(fā)現(xiàn)并抓住了這個別人都抓不住的機(jī)遇。讓我們用發(fā)展的眼光，關(guān)注周圍的生活，關(guān)心生活的世界，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)事物的價(jià)值，抓住人生的機(jī)遇，創(chuàng)造人生的輝煌。

用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活。生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折。有些人常常抱怨命運(yùn)不公，有些人則容易絕望輕生，更有甚者想報(bào)復(fù)社會，就是因?yàn)檫@些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。鄧小平遭遇三起三落，他沒有氣餒，沒有輕生。正因?yàn)樗苡锰谷坏难酃饪创?，所以才有我國的改革開放，經(jīng)濟(jì)騰飛。馮驥才被下放，生活貧苦，他沒有放棄對藝術(shù)的追求，還在自家院中種上扁豆花，每日作畫。正因?yàn)樗苡锰谷坏难酃饪创?，所以才沒有迷失方向。體操運(yùn)動員桑蘭，禍從天降，一夜之間由一個靈活好動的女孩變成無法動彈的病人。面對災(zāi)難她沒有退卻，反而活得更加精彩，這也是因?yàn)樗苡锰谷坏难酃饪创?。可見，在人生旅途中遭遇困難挫折時，一定要用坦然的眼光去看待，這樣才能讓我們釋懷，才能生活得更加精彩。

總之，當(dāng)你用什么眼光看世界時，世界也會還給你什么。如果你想擁有歡樂、健康和成功，擁有豐富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。

3、要學(xué)會關(guān)心自己

①初看這個題目你也許會覺得奇怪：關(guān)心自己？誰不關(guān)心自己呢？其實(shí)你錯了。也許正如你所說，每個人都關(guān)心自己，但不一定人人都會關(guān)心自己，其間難免有人走入誤區(qū)，所以今天我強(qiáng)調(diào)：要學(xué)會關(guān)心自己。

②關(guān)心自己的道理其實(shí)是淺顯易懂，但如果僅僅是從“身體發(fā)膚，受之父母”的角度來考慮的話，未免膚淺。的確，關(guān)心自己的身體健康是很必要的，“身體是革命的本錢”嘛。但一個人的思想、道德、智力、學(xué)識、文化以及在社會上的地位、對社會的貢獻(xiàn)等等，這些難道不值得關(guān)心嗎？如果對這些問題都不關(guān)心，而只關(guān)心自己的身體健康，一個人又怎么能全面成長呢？可見，學(xué)會關(guān)心自己的確非常十分必要。

③要學(xué)會關(guān)心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么，還要知道自己“欠缺”什么。這里的欠缺不僅是指在物質(zhì)生活方面的匱乏，還有精神生活、道德品質(zhì)、為人處世、學(xué)識文化等等各方面的欠缺。一個人欠缺。一個人不可能十全十美，每個人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的放矢地培養(yǎng)自己、完善自己。要知道“藥到病除”的前提是“對癥下藥”。只有真正地了解自己，從自己的實(shí)際出發(fā)，才能說的上是關(guān)心

自己，你才自己的關(guān)心才會有效果。

④要學(xué)會關(guān)心自己還要注意客觀地評價(jià)自己，有褒有貶。如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就會過高地估價(jià)自己，盲目自滿，喪失進(jìn)取的動力。反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，就會過低地估價(jià)自己，妄自菲薄，動搖進(jìn)取的信心。關(guān)心自己的目的是要使自己在不斷地自我發(fā)現(xiàn)和反省中驅(qū)惡揚(yáng)善，不斷進(jìn)步，而不是在孤芳自賞中不斷后退。

⑤同時，我們必須懂得學(xué)會關(guān)心自己和學(xué)會關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。學(xué)會關(guān)心自己決不是自私自利，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。社會是個大家庭，是由許許多多的人組成的。我們要在社會上形成一個“我為人人，人人為我”的好風(fēng)氣，這樣，我們的社會才能成為一個溫暖、可親的大家庭。目前，在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，人際關(guān)系似乎比以前“冷”了，這就更應(yīng)提倡多關(guān)心別人，而我以為要關(guān)心自己都不懂得人會很好地關(guān)心別人。因此，我們要學(xué)會關(guān)心自己，才能更好地學(xué)會關(guān)心別人。

⑥現(xiàn)在你明白關(guān)心自己并不是每人人與生俱來的能力了吧。當(dāng)然要學(xué)會也并不是一件難事，只要你不斷改正缺點(diǎn)，完善自己，使自己各方面都能得到健康的發(fā)展，那么你的人生道路一定會變得更加寬廣，更加有意義。

4、做最好的自己

有位哲人說：如果你不能成為大道，那你就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。意思是說，如果你不能成為偉大的人，那就當(dāng)好一個平凡的人。我卻要說，無論你身處怎樣的崗位，從事怎樣的事業(yè)，肩負(fù)怎樣的使命，都要有執(zhí)著的精神，做一個最好的自己。

做最好的自己，就是不管遇到怎樣的困難，都要始終如一搞好自己的本職工作。2005年“感動中國年度人物”王順友是一名普普通通的郵遞員，他樸實(shí)得像一塊石頭。他擔(dān)負(fù)的馬班郵路，山高路險(xiǎn)，氣候惡劣；他一年中有330天左右的時間在大山中度過。但是，他一個人，一匹馬，在這漫漫郵路上一跑就是20年，20 年來步行26萬公里，足可以重走長征路21回，環(huán)繞地球六圈半。20年來，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件；他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳薪，在一個平凡的崗位上創(chuàng)造了世界郵政史上的傳奇?！案愫帽韭毠ぷ魇俏业呢?zé)任，再大的苦也要忍了，不能給黨丟臉?！蓖蹴樣涯菢銓?shí)的話讓我們明白了一個生活真諦：不管你處在怎樣的條件下，只要你執(zhí)著于自己的本職工作，盡心盡責(zé)做好它，你就是一個最好的自己。

做最好的自己，就是不管遇到怎樣的命運(yùn)挫折，都要全力以赴從事自己的事業(yè)。我們都知道霍金的名字，命運(yùn)帶給霍金的是殘酷和不幸：正在讀研究生的他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，接著，中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，嘴說不清話語，終身要靠輪椅生活。然而，就是這樣一個不幸的生命，克服了常人難以想象的困難，全身心撲進(jìn)他的研究事業(yè)，靠唯一能夠活動的手指，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，在天文學(xué)的尖端領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中，獲得了震動天文界的重大成就?！吧钍遣还降模还苣愕木秤鋈绾?，你只能全力以赴?！薄爱?dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。”霍金的話告訴我們：不管你遇到怎樣的挫折與不幸，只要你坦然面對，執(zhí)著于自己的事業(yè)和追求，你就是一個最好的自己。

做最好的自己，就是不管面對怎樣復(fù)雜的形勢，都要堅(jiān)定不移地完成自己的使命。我們都曾經(jīng)被中原大地上的女英雄任長霞的事跡感動過。任長霞一踏上登封的土地任公安局局長，面對的是治安極差的登封：斜黑勢力橫行霸道，百姓群眾敢怒不敢言。但任長霞明白自己肩負(fù)的神圣使命，明白自己是百姓的保護(hù)神，因此，她堅(jiān)定不移，擒大要犯，抓小毛賊，破丟失耕牛案，鏟除“砍刀幫”??雷鳴電閃、手腳生風(fēng)地連破了一堆大案后，登封的社會治安立竿見影地好轉(zhuǎn)，老百姓的摩托車不鎖就敢放在街上過夜，任長霞在登封人心里變成了雷震嵩岳的女神警和“任青天”。與她掃惡打黑的如雷、如火不同，她

對百姓如水、如霞，噓寒問暖,扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn)，贏得百姓的愛戴。專為任長霞刻的石碑上寫著：“有為而威邪惡畏，為民得民萬民頌”。石碑上話詮釋了一條真理：不管面對怎樣復(fù)雜的形勢，只要你愛憎分明，執(zhí)著于自己的使命，你就是一個最好的自己。

當(dāng)然，執(zhí)著不等于固執(zhí)。固執(zhí)是不管自身能力，不問是否可行，埋頭蠻干。執(zhí)著是對自己崗位、事業(yè)和使命的熱愛和責(zé)任感，是充分挖掘自己的潛能，用毅力、勇氣和才智來創(chuàng)造奇跡。

總之，執(zhí)著的精神，讓一個身處平凡的崗位的樸實(shí)生命，成為最好的自己，創(chuàng)造出郵政史上的奇跡；讓一個熱愛事業(yè)的殘缺生命，成為最好的自己，創(chuàng)造出科學(xué)史上的奇跡；讓一個不辱使命的柔弱生命，成為最好的自己，立起公安線上的一座豐碑。其實(shí)，我們每一個人，都應(yīng)當(dāng)成為最好的自己，也都可以成為最好的自己，只要你認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)與信念，執(zhí)著地追求和奮斗。讓我們?yōu)槌蔀橐粋€最好的自己努力吧！

5、支 撐

一幢樓的高度需要一塊堅(jiān)實(shí)的地基的支撐，鳥兒的翱翔需要風(fēng)的支撐，跳水運(yùn)動員能表演出華麗的動作需要跳水板的支撐。同樣，一個人想要取得成功，也需要有所支撐。

我國著名的醫(yī)學(xué)家李時珍，從小便對學(xué)醫(yī)癡迷。年輕的他，翻遍了家中的醫(yī)學(xué)典籍，他毅然決定出去游歷，回來后也能寫一本醫(yī)學(xué)巨著。于是他便踏上了求醫(yī)的路途。李時珍一路歷經(jīng)千辛萬苦，艱難險(xiǎn)阻，有好幾次為了找尋草藥而與死亡擦肩而過，但是他仍然百折不撓，迎難而上，終于找到自己所尋求的草藥。去時滿臉豪情，歸時已兩鬢斑白。李時珍通過自己的所見所聞，完成了著名的《本草綱目》，成為一代經(jīng)典。

支撐李時珍成功的是不懈的努力與對科學(xué)孜孜不倦的追求。

美國盲聾女作家海倫?凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想像，不可忍受的痛苦。然而她并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下，她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話，并且完成了一般人都難以完成的經(jīng)典作品《我生活的故事》。正因如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。

支撐海倫成功的是她敢于正視人生磨難的勇氣以及對生活樂觀向上的態(tài)度。

戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，面對著自己正飽受摧殘的祖國，一位將軍握緊拳頭，他決定要反抗。他便是2戰(zhàn)時期自由法國的領(lǐng)袖——戴高

樂。他沒有向強(qiáng)大的德國人妥協(xié)，而是帶領(lǐng)自己的國人作殊死抵抗。打游擊，炸鐵路，但凡一切能阻礙敵人的行動，無論大小，他都會親自指揮作戰(zhàn)。正是由于自由法國的頑強(qiáng)抵抗，才使得盟軍有了足夠的時間準(zhǔn)備，而且戴高樂本人也贏得了國人的尊重。

支撐戴高樂成功的是自己的拳拳愛國之情。

當(dāng)然，有成功，必有失敗。2008年的奧運(yùn)會，劉翔失敗了。但是雖然支撐劉翔腳踝的韌帶斷了，但是還有我們中國13億人在支撐著他。我們都希望能夠在賽場上重新找到那充滿自信的中國笑容。

支撐是一種力量，支撐更是一種信念。朋友，愿我們都能找到自己的支點(diǎn)去支撐起屬于自己的天空吧！

6、生命維他命

近日看到一篇報(bào)道：一個到中國旅游的美國小伙子，奮不顧身地為一名中國老人奪回被搶的包，而在場的中國人卻個個無動于衷。我看后不禁感到心寒和疑惑：為什么素不相識的美國青年會挺身而出，而身為同胞的中國人卻無動于衷呢？聽說美國人好吃維他命，是不是他們的維他命中含有什么特殊成分，能教人見義勇為？如果有的話，我想這種維他命應(yīng)該叫“勇氣”。而國人恰恰缺少這種生命維他命。

人是需要勇氣的。沒有勇氣的人就像失去了脊柱，直不起腰，挺不起背來，只能匍匐在人生之路上，陽光照不到他的身上，幸運(yùn)女神也絕不眷顧這樣的人。綜觀歷史，沒有哪一個偉人名士缺乏勇氣。正因?yàn)橛辛擞職?，他們才變得出類拔萃，能站在時代的巔峰傲視群雄。伽利略的勇氣在于他不迷信書本，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，于是歷史上有了著名的“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”，人類物理學(xué)便翻開了嶄新的一頁。哥白尼、布魯諾為什么名垂千古？不僅是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)術(shù)上成就卓著，更重要的是他們是真正的勇士，即使受到生命的威脅，仍然堅(jiān)持科學(xué)真理。至今人們在鮮花廣場似乎還能聽到布魯諾直到生命最后一刻，仍堅(jiān)定地宣傳“太陽中心說”的鏗鏘語調(diào)。又如，在十年浩劫的陰影仍未散去的情況下，“恢復(fù)良知”從一個弱女子的口中道出，震撼了整個神州。這位弱女子就是戴厚英，說出這短短的四個字，在當(dāng)時需要何等的勇氣??！

生命中不能缺少勇氣。在人生的旅途中我們總會遇到各種挫折和磨難，這時候，我們需要勇氣，用它來武裝自己，披荊斬棘，以到達(dá)人生的巔峰。擁有勇氣，你就有了風(fēng)帆，一路乘風(fēng)破浪；擁有勇氣，你就有了開道的長戟，一路過關(guān)斬將；擁有勇氣，你才擁有完整的人生。

朋友，如果你已經(jīng)擁有勇氣這種生命的維他命，請好好地珍惜并利用它；如果你缺少這一生命維他命，請為你的生命注入這不可或缺的活力。下一次你發(fā)現(xiàn)一些丑惡現(xiàn)象時，請勇敢地站出來，因?yàn)槟阌杏職?，而那些違法犯罪的人肯定沒有這種維他命。

擁有勇氣，你將得到最大的饋贈。

7、向著夢想進(jìn)發(fā)

天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

——泰戈?duì)?/p>

就像遠(yuǎn)行的航船，為了目的地不顧驚濤駭浪；就像執(zhí)著的飛蛾，為了光和熱不惜葬身火海。這塊寂寞的石頭不停地吸取天的靈氣、自然的精華，為了親吻那片夢想的天空，縱然粉身碎骨也無怨無悔。我想，為著夢想執(zhí)著奮斗的個體總會讓人敬畏。

也許上天就是喜歡捉弄那些懷揣夢想的人們，總是為孜孜無悔的他們設(shè)置障礙。那障礙可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠(yuǎn)航新大陸時的連天風(fēng)雪，可能是紅軍長征途中的雪山草地。然而幸運(yùn)的人們啊，他們還有夢想。在這盞明燈的指引下，他們?nèi)绮剪斨Z一般投身于火海，為捍衛(wèi)真理而與烈火永生；他們?nèi)绺鐐惒家话懔x無反顧地踏上征途，為探尋未知世界而披肝瀝膽；他們?nèi)缂t軍戰(zhàn)士

一般豪氣滿懷，征服千山萬水，為拯救民族而抗?fàn)?。只因?jiān)持守護(hù)心中的夢想，把信念擰成一段繩，他們無往而不勝。

有時候，敢不敢“做夢”甚至決定了一個人能不能成功。不知何時起，“草根”成了一個高頻詞匯。超女，驢友，校園樂隊(duì)，農(nóng)民工，這些平凡的“草根”一族，社會底層的人們，最終能站在各自夢想的“舞臺”上，靠的就是他們敢于“做夢”的勇氣。夢想，是李明博從一個貧困學(xué)子搖身變成大韓民國總統(tǒng)的力量源泉；夢想，是奧巴馬由一個默默無聞的黑小子一躍而為美國總統(tǒng)大選強(qiáng)勢黑馬的根源所在。在任何時候，無論我們所處的位置如何，都不能放棄夢想的權(quán)力，縱使卑微，縱使像那塊找不到知己的小石頭一樣默默無聞，也不能放棄夢想，放棄這通往成功的必由之路。

留得青山在，哪怕沒柴燒，留得夢想在，逆境亦變好。不必管它飛短流長，不必介懷那些冷嘲熱諷，那是他們怯懦了，退縮了，向上天低頭了??而我們，則要堅(jiān)定地，執(zhí)著地向夢想進(jìn)發(fā)！

8、高度

（一）杜甫云：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痹娙肆⒃谏巾?，對蒼茫大地，對蕓蕓眾生吟唱，因?yàn)樗小案叨取?。高度，既講究“高”，又講究“度”。面對事物，我們需要站得高。

“站得高，看得遠(yuǎn)。”美國科學(xué)家阿克塞爾和巴克在研究嗅覺信號的通路秘密時，若僅僅著眼于那些嗅纖毛，他們就可能與很多科學(xué)家一樣，不為人們所知；而他們卻站在比其他人更高的地方，研究起Ｇ蛋白的作用，果然又有了很大的進(jìn)展。接下來，他們也并未停下腳步，而是又登上了另一級臺階，向基因的方向進(jìn)行，于是他們獲得了諾貝爾生物學(xué)獎。

兩位科學(xué)家向著科學(xué)的頂峰不停地攀登的精神值得我們敬佩。而他們“站得高”的研究方法，更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

因?yàn)檎镜酶撸覀兛吹酶h(yuǎn)；因?yàn)檎镜酶撸覀兏行判?；因?yàn)檎镜酶?，我們更加無畏地去追求。這就象走迷宮一樣，若身處迷宮中，則恍恍忽忽，迷迷茫茫，四處碰壁；若在上空俯瞰，則可以清楚地看見自己的目標(biāo)，心中有數(shù)了，當(dāng)然就可以更大膽地向前邁進(jìn)。

當(dāng)然，并不是站得越高越好，我們還必須把持一個“度”，才會有應(yīng)得的效果。

妙玉站得太高，看得太清。“過潔世同嫌”的她，留給人世間一個太潔的背影；毛澤東站得太高，看得太遠(yuǎn)，文化大革命，讓他留給人們一個“七分功，三分過”的形象；而屈原更是站得太高，看得太

遠(yuǎn)，也讓他心灰意冷，懷沙沉江。

他們有“高”卻沒有講究“度”。這樣的“高”，不但不能讓你理清形勢，更嚴(yán)重的是，將你引入一個“全面”的誤區(qū)，或讓你想得太多，變得復(fù)雜，或讓你預(yù)見更遠(yuǎn)，急功近利，欲速則不達(dá)。

其實(shí)，這就像顯微鏡一樣，我們要將鏡筒升高，才能看得清。一邊升高，一邊又要用眼睛看著，調(diào)到一個看得最清晰的度，這樣我們才能將事物看得更清，看得更準(zhǔn)。

詩人在泰山上吟唱，是因?yàn)閷τ谠娙藖碚f，泰山既有“高”又有“度”，它的高，正是詩人想要的“凌絕頂”；它的度，正是詩人想要的“眾山小”。

9、高度

（二）作為一棵小草，不必羨慕大樹的挺拔和威嚴(yán)，因?yàn)槟憧梢耘c甲蟲、露珠嬉戲；作為一股小溪，不必憧憬大海的廣袤和深沉，因?yàn)槟憧梢员简v于巖石和山澗；作為一個平凡的人，不必汲汲于天才的智慧、富翁的萬貫，給自己一個高度，給自己一個定位，不在他人的陰影里喁喁低泣，在自己的一方天空下活得精彩！

給自己一個適合的高度吧！不要幻想于自己的理想境界，若能達(dá)到，更好；達(dá)不到，不必氣餒，曾經(jīng)奮斗過足矣！北大才子海子寫出篇篇經(jīng)典之作，無數(shù)讀者為之感動，瘋狂！作為作家、詩人，有此，還奢求什么！可他為了“面朝大海，春暖花開”的生活選擇了臥軌，結(jié)束了自己年輕的生命，令人扼腕嘆息！畫家梵高一生留下多少不朽的經(jīng)典之作，那《向日葵》金黃的葉間仿佛可以噴薄出無限的生命激情，可他卻為了一個女人，割下左耳以示忠心，在麥田里開槍自殺結(jié)束了一曠世奇才的生命！

再看音樂神童貝多芬，在喪失聽覺的條件下寫下更為悲愴精彩的樂章，因?yàn)樗o自己的高度是“我是一名作曲家，我要把畢生精力貢獻(xiàn)給音樂，感動薈薈眾生！”事實(shí)證明了他的偉大！

同樣是“狂人”，前者留給他人的是困惑與遺憾，而后者留下的是萬眾景仰和不朽的傳奇，這是因?yàn)樗麄兘o自己的高度不同！有時，一定的高度并未限制一人的能力，反而促使其在自己能力所及的范圍內(nèi)將生命之花綻放得如夏花般燦爛。

你有“一覽眾山小”的能力與氣魄，我有“一鳥一天堂”的幸福與滿足，你有“我輩豈是蓬蒿人”的張揚(yáng)與壯志，我有“山不在高，有仙則名”的低調(diào)與智慧。你我都有不同的高度，我們在各自的高度下活得精彩！

或許足球場上再也不會有像馬拉多納這樣的天才球員了，但球星仍在綠茵場上奔馳，他們不愿超越前人，只求揮灑汗水，盡情展現(xiàn)他們的青春。

或許潘多拉學(xué)院再也不會有像蘇格拉底這樣的哲學(xué)家了，但那兒仍有層出不窮的學(xué)生，他們不為語出駭世，只為捍衛(wèi)真理而默默奉獻(xiàn)??

給自己一個高度吧！不為別的，就為活得更精彩！

10、生命是否同樣珍貴

感情是雨露，滋潤著普天下無處不在的親情樹；感情是生命長河中的動人樂章，喜、怒、哀、樂、愁是其永恒的主題；感情也是人類認(rèn)知世界、探索世界的第一觸角，真、善、美、假、惡、丑是其最本真的感受。然而，感情也是自私的、唯心的，它會或多或少地蒙蔽我們原本明亮的雙眸，影響著我們對人及事物的客觀判斷和認(rèn)知?！鞠扔帽扔骷优疟鹊木涫浇庾x感情的內(nèi)涵，然后以“然而”轉(zhuǎn)折，提出了自己獨(dú)到的見解，亮出中心論點(diǎn)。語言感染力強(qiáng)，角度觀點(diǎn)新?！?/p>

記憶中有一幕至今令我心痛的畫面：那是“9?11”事件發(fā)生的第二日清晨，我們這些在“深山”中閉門修煉的學(xué)子們沒有來得及從外界媒體獲知消息，而是從老師口中得知這個事件的發(fā)生，幾秒鐘的震驚和寂靜后，全班爆發(fā)震耳的歡呼與慶賀。那個敵視中國的“山姆大叔”、那個轟炸我們大使館的美國佬、那個推行單邊主義，橫行霸道的囂張大國、那個諜眼密布，自以為是的“世界警察”，卻在本土遭到了所謂“恐怖分子”的“致命”打擊。多行不義必自斃。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。這是我們中國人慣用的道德邏輯。于是除了哀痛在災(zāi)難中喪生的中國人外，對其損失和傷亡的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)便成了我們幸災(zāi)樂禍和津津樂道的由頭。

然而，永遠(yuǎn)難以忘記美國及其他國家對遇難者不分種族、國別的悼念與緬懷；難以忘記紐約廣場上沉痛的詩篇；難以忘記遇難者家屬對恐怖分子人性回歸的呼喚；對人類和平的虔誠祈禱。在淚水與燭光中，我看到了我們靈魂的狹隘與卑微——我們是懷著怎樣的心情去面對這些無辜的遇難者啊！【先概述“9?11”事件發(fā)生后全班歡呼慶賀的情景，分析人們的心態(tài)及產(chǎn)生的原因。接著，又以“然而”轉(zhuǎn)折，將美國和其他國家對災(zāi)難的情感態(tài)度與國人對災(zāi)難的情感態(tài)度作對比，顯出我們靈魂的狹隘與卑微。深刻而鮮明?！?/p>

生命是否同樣珍貴？答案必然是肯定的。然而何以在我們眼中有了不同的地位——那是因?yàn)槲覀儽粓?bào)復(fù)和憤恨的情感燒昏了頭，遮住了眼，平時對那個政權(quán)的秘密的詛咒在某一天竟然變成了現(xiàn)實(shí)。于是

沉浸在動機(jī)不純的快樂中，自然無法正確認(rèn)識事件本身?！鞠扔迷O(shè)問肯定生命同樣珍貴，再用“然而”轉(zhuǎn)折，分析“靈魂狹隘與卑微”的原因?？陀^而深刻?！?/p>

人類不能夠沒有感情，同時理智也少不了。我們有一顆火熱的心，同時也不可缺少一雙明亮的眼睛和一個冷靜的頭腦。大到天下大事，民族心態(tài)；小到一個認(rèn)對身邊芥蒂之事的看法，感情的好惡無時無刻不在作用于我們對事物的認(rèn)知。如果沒有理性的分析與控制，只聽?wèi){感情的左右、跟著感覺走，那么“好者愈好，惡者愈惡”，世界在我們意識中的反映必然會越來越扭曲，失去了本真?！鞠汝U述情感與理智同樣重要，然后用假設(shè)分析失去理性的后果，強(qiáng)調(diào)了理智的重要性。論述辯證?！?/p>

千百年來，我們一直在努力擺脫偏激、愚昧情感的困擾。其實(shí)，最簡單的方法是用理智的思維去感知，因?yàn)樗梢愿嬖V你：不只是生命，很多東西，都同樣珍貴?！旧衔恼撌龌A(chǔ)上自然引出結(jié)論，從正面闡明了中心論點(diǎn)并呼應(yīng)標(biāo)題?！?/p>

11、學(xué) 貴 質(zhì) 疑

①我們說有成就的人有“學(xué)問”，既然是“學(xué)問”，那么就要既“學(xué)”且“問”?！皢枴睆暮味鴣?？從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)

貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺悟之機(jī)也。所以，我們說：學(xué)貴質(zhì)疑。

②人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的。一個人，無論他有多大的學(xué)問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！钡拇_如此，如果達(dá)爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會有“自然選擇學(xué)說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。

③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利?？梢?，任何有效的懷疑，都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。

④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會就不會進(jìn)步，人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說：“不懷疑就不能見真理?！边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧！

12、學(xué)會諒解

①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；；諒解是一股清純的泉水，能蕩滌人們心中的淤泥；諒解是一團(tuán)熊熊的火焰，能去除人們心里的嚴(yán)寒。這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！

②確實(shí)，諒解非常重要。先哲們早就認(rèn)識到這一點(diǎn)。圣人孔子曾

說：“己所不欲，勿施于人?！币馑际钦f，無論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約?！睆?qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。

③諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。

④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認(rèn)識到，這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談??相反，那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一個能作出一番事業(yè)呢？

⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會諒解呢？

⑥諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個人的思想認(rèn)識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認(rèn)真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。

⑦諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。

⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方。克制性的諒解，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。

⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅(jiān)決的斗爭。

⑩讓我們學(xué)會諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。

13、把 握 心 態(tài)

繁忙的浪濤，仍是為了承載帆船；繁忙的蜜蜂，仍是為了探測花房；平地里吹起的野風(fēng)，仍是為了成全一種空曠。心態(tài)失衡了該怎么辦呢？應(yīng)該及時把握好心態(tài)。

自然界千變?nèi)f化，有時暴風(fēng)雨突然降臨，有時浪濤突然拍案而起。自然界如此，何況是人類呢？

有位名人曾說過這樣一句話：失敗是成功之母。任何成就的人都經(jīng)歷過失敗，失敗并不可怕，最可怕的是面對失敗后不知該怎么辦？有的人失去了斗志，有的人卻已失敗為經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)這個經(jīng)驗(yàn)，把握心態(tài)。

假如愛迪生面對失敗后，放棄實(shí)驗(yàn)，就沒有今天的電燈；假如居里夫人面對失敗后，灰心喪氣，就沒有今天能產(chǎn)生高能量的鈾；假如毛主席在解放戰(zhàn)爭時，被敵人的圍剿所嚇倒的話，就沒有今天的中國失敗。失敗并不可怕，最可怕的是被失敗所嚇倒，許多偉人的經(jīng)歷都證明了這一點(diǎn)。

有的人失敗后進(jìn)行了反省，把失敗怪之于自身的缺陷。因此失敗以后總認(rèn)為自己從一開始就是一個平凡的，人沒有太大的作為。這種想法大錯特錯。一棵小草，永遠(yuǎn)也不會長成參天大樹，但它可以成為最堅(jiān)

強(qiáng)、最蒼翠的一株；一顆星星永遠(yuǎn)也不會比太陽更明亮，但可以成為星空中最耀眼的一顆；一滴水永遠(yuǎn)也不會掀起波浪，但它可以成為水滴中最純情的一滴。所以，心態(tài)是關(guān)鍵，把握了心態(tài)，前面的路自然直了。

當(dāng)面對失敗后，我們也不會畏懼失敗，逃避失敗，應(yīng)該正視它，接受它的挑戰(zhàn)。走近中東，美伊戰(zhàn)爭激烈，美國除了用巡航導(dǎo)彈、坦克之外，還使用了“心術(shù)戰(zhàn)”到處傳言說伊拉克許多官員投降，以次來打擊伊拉克人民的信心，從而使美伊戰(zhàn)爭盡快結(jié)束。但伊拉克軍民始終把握好心態(tài)，不受美國謠言的動搖，使美國快速占領(lǐng)伊拉克的主意變?yōu)闇婧Ｒ晃铩?/p>

以上事實(shí)說明了心態(tài)的重要性。假如伊拉克軍民沒有把握好心態(tài)，被美國的謠言嚇倒，國家不早被美國占領(lǐng)了嗎？

作為新世紀(jì)的青年，我們擔(dān)負(fù)著建設(shè)中華的使命，因此，以后的困難是難以估量的。但只要我們把握好心態(tài)，就為成功打下基石。那時，我們可以做到“兵來將擋，水來土掩。”

人生中難免會遇到失敗，遇到失敗該怎么辦呢？把握好心態(tài)。

14、勇與畏

自古以來，凡成大事者莫不兼具勇與畏的雙重性格。（開門見山，干凈利落）

勇是成功的前提。（分論點(diǎn)一）

人生是一次漫長的漂流，一定會遭遇許多急流險(xiǎn)灘、狂風(fēng)大浪，然而對于勇士來說，這只不過是錘煉意志的試金石。人生是一段長途的跋涉，一定會遇到很多荊棘泥濘、曲折坎坷，然而對于強(qiáng)者來說，這只不過是攀越高峰的墊腳石。

巴爾扎克也曾經(jīng)說過：“不幸是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。（先說理）

勇者無敵。因?yàn)橛拢悇倌軌蛘f出“王侯將相寧有種乎”；因?yàn)橛拢杉己鼓軌蚪y(tǒng)一草原；因?yàn)橛拢?xiàng)羽能夠成為一代霸主；因?yàn)橛?，拿破侖能高呼：“我比阿爾卑斯山還高！”（再舉例，簡潔而不羅嗦；句式整齊，朗朗上口）

畏是成功的保障。（分論點(diǎn)二）

中國有句老話：“留得青山在，不怕沒柴燒。”這句話用在這兒并不很貼切，但它也暗示了一個道理：勇要有度。（引用說理）

項(xiàng)羽夠勇了吧，但他勇猛有余而畏懼幾無，“是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒”，垓下之戰(zhàn)的慘敗、烏江自刎的結(jié)局應(yīng)是歷史的定局。與之相比，劉邦就高明得多。在項(xiàng)羽鋒芒正盛時，能夠畏懼他，“養(yǎng)其全鋒而待其弊”，所以他能一統(tǒng)天下也是有道理的。（對比舉例用得好）

畏者無傷。知道畏懼者才能看清自己和敵人，才能做出最準(zhǔn)確的判斷，這樣的人怎么會失敗呢？

由此可見，勇與畏是成功者必須具備的兩個條件?？辞鍐栴}，看透問題，當(dāng)勇則勇，當(dāng)畏則畏，不可只勇不退，盡逞莽夫之勇，亦不可只畏不勇，凡事裹足不前，畏畏縮縮，只有這樣，才可有所成就。（最后總結(jié)全文）（結(jié)尾最好能講清什么時候當(dāng)勇，什么時候當(dāng)畏）

15、改 變

一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境?！倍覅s要說：“要被

人賞識就要改變，改變自己！”

每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會為你而改變，環(huán)境也不會主動去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。

也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫?凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變

了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

那些不能改變的人，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機(jī)器化的時代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。

唯有改變，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿；唯有改變，方可以用不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹；唯有改變，方可以用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻??

第二篇：《議論文訓(xùn)練》考前資料

議論文訓(xùn)練考前資料

第2練讓你的認(rèn)識更加深刻

[訓(xùn)練目的]

學(xué)會展開文章的思路，使認(rèn)識不斷深化。[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]

寫議論文，是一個不斷深化認(rèn)識的過程。

多問幾個為什么，是深化認(rèn)識的最基本的方法。黑塞的《獲得教養(yǎng)的途徑》，是圍繞這樣一系列問題展開的：什么是真正的教養(yǎng)？獲得教養(yǎng)的途徑是什么？為什么閱讀經(jīng)典是獲得教養(yǎng)的最重要的途徑？如何在閱讀經(jīng)典中獲得教養(yǎng)？這是文章展開的思路，也是作者認(rèn)識不斷深化的過程。

和不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，可以使自己的認(rèn)識更加深刻。蘇洵的《六國論》，在開宗明義提出觀點(diǎn)之后寫道：“或曰：六國互喪，率賂秦耶？”接著，由此展開深入的闡發(fā)。而帕特里克?亨利在著名演講稿《不自由，勿寧死》中，正是通過與對立觀點(diǎn)的激烈沖突，有力地表達(dá)了自己的鮮明態(tài)度。演講一開頭，他就申明：“盡管我的觀點(diǎn)與他們截然不同，我還是要毫無顧忌、毫無保留地講出自己的觀點(diǎn)?！痹谘葜v中，他時時不忘針對“他們”的觀點(diǎn)，在鮮明的對立中顯示了自己對問題的深刻認(rèn)識。

要使自己的認(rèn)識不斷深化，就要不斷以已有的結(jié)論為基礎(chǔ)作進(jìn)一步的思考。從文章主體的角度看，恩格斯《在馬克思墓前的講話》就是一篇闡述馬克思一生偉大功績的議論文。恩格斯首先高度評價(jià)馬克思發(fā)現(xiàn)“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的重大意義，然后以“不僅如此”過渡，又介紹了他對剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)；在介紹了馬克思作為科學(xué)家的成就以后，說“這在他身上遠(yuǎn)不是主要的”，接著介紹了馬克思作為一個革命家的巨大貢獻(xiàn)。文章的思路一步步不斷推進(jìn)，正是作者對問題認(rèn)識的不斷深化。

深化自己的認(rèn)識，一個很重要的標(biāo)志是，要學(xué)會說“但是”?！恫蛔杂?，勿寧死》開頭說：“沒有人比我更欽佩剛剛在會議上發(fā)言的先生們的愛國精神與見識才能。但是，人們常常從不同的角度來觀察同一事物?！薄暗恰币晦D(zhuǎn)，引出了自己的見識，同時也使認(rèn)識更進(jìn)一步。馬丁?路德?金《我有一個夢想》，是一篇經(jīng)典的演講稿，也是一篇精彩的議論文。文章在提到解放黑人宣言給美國黑人帶來的希望之后，用“然而”一轉(zhuǎn)，揭示了美國黑人的悲慘現(xiàn)狀；在義正詞嚴(yán)地警告美國政府必須兌現(xiàn)諾言之后，又用“但是”一轉(zhuǎn)，告誡自己的同胞“不要采取錯誤的做法”。一次又一次的轉(zhuǎn)折，使自己的思想不斷深化。

[典題探究] 2008?高考安徽卷

請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

[試題解讀]

“帶著感動出發(fā)”的題眼應(yīng)是“出發(fā)”。“出發(fā)”，不僅限于“行走”一義，更多指向生活之路的奮然前行、思想之路的豁然開朗和民族振興之路的闊步前進(jìn)等。帶著感動出發(fā)，“感動”就是策動“出發(fā)”的一根拐杖，一袋干糧，一瓶純凈水，因而寫作主體應(yīng)是“主體”在帶著感動下怎樣出發(fā)，寫寫“出發(fā)”的方式，或“出發(fā)”的信念，或“出發(fā)”的目標(biāo)等。倘若文章全寫怎么的感動，只字不提“出發(fā)”，就游離題意了。

“帶著感動出發(fā)”，首先將其分解為幾個方面加以思考。帶著什么出發(fā)？感動；帶著感動去干嗎？出發(fā)；既然有出發(fā)，那就有目的，去干什么。所以具體的作文落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在“感動”，什么人、什么事讓你感動了；寫作的重心在于“出發(fā)去干什么”，可就此展開。

考場作文最忌雜亂無章，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)能很好地體現(xiàn)考生的寫作思路，更能突出文章的主旨。破題迅速，點(diǎn)題到位；往復(fù)回環(huán)的結(jié)構(gòu)，段落清晰，層層推進(jìn)，主旨趨顯。這樣的作文更能引起讀者的共鳴。

[范文引路] 帶著感動出發(fā)

因?yàn)楦袆樱松墓廨x與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?，生命的律動與力量才會給予我們希望；因?yàn)楦袆?，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸，被我們欣賞。那么，帶著感動出發(fā)吧，用感動充實(shí)出一個輝煌的人生。

帶著感動出發(fā)，才會體會那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺得心曠神怡？如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因?yàn)楦袆?，因?yàn)閹е袆映霭l(fā)，我們在人生的坐標(biāo)上才不會迷失方向，我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。

帶著感動出發(fā)，才會看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)涵，這種深刻的領(lǐng)悟來自他內(nèi)心對生命的感動，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因?yàn)楦袆?，因?yàn)閹е袆映霭l(fā)，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。

帶著感動出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。感動讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持得更為堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動，那出自對國家的大愛的感動引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏?！彼挠赂彝瑯觼碜运钦嬲媲星械母袆?，遵循于內(nèi)心的感動，讓我們帶著感動出發(fā)，感動會將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。

艱險(xiǎn)與坎坷，我們不怕；風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)楦袆咏o我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。帶著感動出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因?yàn)楦袆佣溆鞓放c希望！

[例文評析]

考生的理性思維縝密而深刻。文章共五個自然段，采用總—分—總的結(jié)構(gòu)形式，主體部分（中間三段）分別以“帶著感動出發(fā)，才會體會那些高尚的情操”、“帶著感動出發(fā)，才會看到生命的真諦”、“帶著感動出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈”開頭，成排比式結(jié)構(gòu)，規(guī)避了展開鋪敘的俗套，既增加了內(nèi)容的容量，又強(qiáng)化了求證的力度。

[作文訓(xùn)練]

皇帝造屋，百工齊集。木工、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的，無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承托木柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設(shè)計(jì)，為中國建筑多增一分姿采。

這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。

請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

[寫作指導(dǎo)]

這是個偏正型文題，帶有較強(qiáng)的限制性，難度較大。最佳立意應(yīng)是如何發(fā)揮智慧實(shí)現(xiàn)雙贏。比如競爭中雙方實(shí)現(xiàn)雙贏，合作中雙方實(shí)現(xiàn)雙贏，和諧相處中實(shí)現(xiàn)雙贏，還有，像經(jīng)濟(jì)生活中大企業(yè)、大公司的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互利互惠的現(xiàn)象；科研工作中世界各國分工完成人類基因圖排序工作，共享人類科技發(fā)展文明成果；我國西電東送、西氣東輸、西煤東送、南水北調(diào)、開發(fā)大西北等關(guān)乎國計(jì)民生的重大決策。另外，國際社會中的區(qū)域協(xié)作、世界經(jīng)濟(jì)一體化等等，都是非常好的例證。

但是，議論文不是觀點(diǎn)加材料，要使自己的認(rèn)識不斷深化，那就要多問幾個為什么。如何對待競爭?

什么是雙贏?沒有雙贏的觀念有什么后果?如何創(chuàng)造雙贏的局面?這樣才能推進(jìn)文章思路，使認(rèn)識不斷深化。

[佳作賞析]

競爭合作求雙贏

現(xiàn)代社會充滿競爭，經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、技術(shù)、教育??各個領(lǐng)域都存在競爭。個人之間、企業(yè)之間、地區(qū)之間、國家之間都存在著激烈的競爭。通過競爭，新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新方法、新思維不斷產(chǎn)生，進(jìn)而推動人類的生產(chǎn)、生活不斷發(fā)展和提升。因此，現(xiàn)代社會鼓勵競爭，鼓勵通過競爭調(diào)動人的潛能，促進(jìn)人的充分發(fā)展和社會的快速進(jìn)步。

怎樣對待競爭？沒有“雙贏”的觀念，往往是兩敗俱傷的結(jié)局。有一位農(nóng)民，聽說某地培育出一種新的玉米種子，產(chǎn)量很高，于是千方百計(jì)買來一些。他的鄰居們聽說這個消息后，紛紛找到他，向他詢問購買種子的地方等有關(guān)情況。這位農(nóng)民害怕大家都種這樣的種子自己失去競爭優(yōu)勢，便拒絕回答。鄰居們沒有辦法，只好繼續(xù)種原來的種子。誰知，收獲的時候，這位農(nóng)民的玉米并沒有取得豐收，比鄰居家強(qiáng)不了多少。為了尋找原因，農(nóng)民去請教一位專家。經(jīng)專家分析，很快查出玉米減產(chǎn)的原因：他的優(yōu)種玉米接受了鄰居人劣等玉米的花粉。農(nóng)民本想在競爭中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，結(jié)果卻事與愿違。如果他有“雙贏”的智慧，就會是另外的結(jié)局——既利人又利己。

在激烈的競爭中，怎樣才能創(chuàng)造雙贏的局面呢？

雙贏的智慧來源于寬闊的胸懷和長遠(yuǎn)的眼光。有人認(rèn)為在激烈的競爭中“同行是冤家”，而“伊利”的牛根生認(rèn)為同行是一家，“只要是正當(dāng)、公平的競爭，最終的結(jié)果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活”。面對“蒙?！钡母偁?，“伊利”把自己的發(fā)展主題確定為“雙贏和倍增”。蒙牛創(chuàng)業(yè)之初推出的廣告語就是：“蒙牛向伊利學(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌?！痹谄髽I(yè)得到快速發(fā)展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌?中國乳都?呼和浩特。”“為內(nèi)蒙古喝彩！千里草原騰起伊利集團(tuán)、興發(fā)集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)??”蒙牛和伊利在競爭中共同發(fā)展，不僅撐起了內(nèi)蒙古乳品行業(yè)的脊梁，也為整個中國乳品行業(yè)注入活力。

雙贏的智慧來源于合作的意識與善于抓住機(jī)遇的能力。有人認(rèn)為，只要是競爭，要么兩敗俱傷，要么一方戰(zhàn)勝另一方。實(shí)際上，有更好的結(jié)局——競爭中求雙贏，合作中共發(fā)展。IBM（國際商業(yè)機(jī)器公司）與微軟公司的合作便是成功例子。當(dāng)初，IBM開發(fā)了個人電腦的模本，卻沒有合適的軟件可供運(yùn)行。當(dāng)時剛成立不久的小公司微軟，抓住機(jī)會與IBM合作，為其開發(fā)操作系統(tǒng)軟件DOS，微軟公司從此強(qiáng)大起來。今天，微軟已成為電腦軟件行業(yè)的大哥大，總裁比爾?蓋茨成為全球知名的首富；而IBM也成為電腦硬件領(lǐng)域的“藍(lán)色巨人”。競爭中求雙贏，雙方都得到了發(fā)展。

世界一體化，地球成村莊，競爭、合作必不可少，謀求雙贏自然是共同的需要。沒有個體之間、群體之間、地區(qū)之間、國家之間的競爭與合作，現(xiàn)代社會的運(yùn)行與發(fā)展幾乎是無法想象的。

在競爭中謀求雙贏，是一種成熟的智慧，它促進(jìn)人類和諧發(fā)展，互利共榮?！竞喸u】

這是一篇成功的議論文。第一段肯定競爭的存在和作用；第二段論證“沒有雙贏的觀念，往往是兩敗俱傷的結(jié)局”，從反面強(qiáng)調(diào)雙贏的意義。第三段以“在激烈的競爭中，怎樣才能創(chuàng)造雙贏的局面呢？”將論證引向深入?！半p贏的智慧來源于寬闊的胸懷和長遠(yuǎn)的眼光。”“雙贏的智慧來源于合作的意識與善于抓住機(jī)遇的能力。”這兩個分論點(diǎn)對文章的升格起到了很好的作用。結(jié)尾再強(qiáng)調(diào)“雙贏”的意義：社會的發(fā)展需要競爭，在競爭中謀求雙贏，可以促進(jìn)人類和諧共存。

作者選材十分精當(dāng)，三個主要論據(jù)——農(nóng)民和鄰居雙損，蒙牛和伊利雙贏，IBM與微軟雙贏，兩個是國內(nèi)的，一個是國外的，一個是反面的，兩個是正面的，屬于不同領(lǐng)域的三個事例十分典型，組合起來具有說服力。

第4練學(xué)會分析

[訓(xùn)練目的] 扣住論點(diǎn)，對事例進(jìn)行分析，使論說既有“據(jù)”，又有“理”。[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]

有些同學(xué)在論證時，采用的是事實(shí)加觀點(diǎn)的簡單組合的方法，對這些事實(shí)材料缺乏必要的、合理的分析，未能開掘出蘊(yùn)含于事實(shí)材料中的道理來，因而雖然事實(shí)論據(jù)十分典型，但文章卻流于材料堆砌，不能讓人感到論點(diǎn)的無可辯駁。

其實(shí)，議論文的本質(zhì)特征，恰恰表現(xiàn)在“雄辯”上。要“辯”，就少不了分析；沒有分析，就很難以理服人。分析是聯(lián)系材料與觀點(diǎn)的紐帶。有了分析，材料的論證作用才能得到凸顯，文章才有邏輯力量。

敘例之后，要扣住論點(diǎn)，對事例內(nèi)容進(jìn)行分析。通過對事例的分析闡述，揭示出事例和論點(diǎn)之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使之緊密地融為一體，這樣，論據(jù)的論證作用方能顯示出來。列舉事例后圍繞論點(diǎn)展開分析論述，才能使論說既有“據(jù)”，又有“理”。

那么，如何運(yùn)用事例來論述觀點(diǎn)，把論證推向深入？關(guān)鍵是分析論據(jù)，找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合點(diǎn)，把握四個思考方向：

1、朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)；

2、朝大處想，揭示意義；

3、朝遠(yuǎn)處想，揭示影響；

4、朝反面想，揭示后果。

這樣就能變單純舉例為就例說理。下面介紹幾種基本的分析方法。

（一）假言因果法：

用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來。標(biāo)志性詞語通常為“如果??那么”“假如（倘若）??怎能”等。

進(jìn)行假設(shè)性的分析，如果你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設(shè)分析；你舉的例子是反面例子，你就從正面來進(jìn)行假設(shè)。

（二）同類歸納法：

舉出兩個或兩個以上同類的例子，然后進(jìn)行分析論述時，找出它們的相同點(diǎn)，但這個相同點(diǎn)必須緊扣論點(diǎn)；或者舉出一個例子，然后在分析過程中聯(lián)系其他類似事例，進(jìn)行歸納總結(jié)，緊扣論點(diǎn)。所舉之例應(yīng)為同類例子，并且在分析論述時要緊扣論點(diǎn)找出相同點(diǎn)。

（三）披文示意法。

即披露一段文字解釋它的含義，在解釋含義過程當(dāng)中，使得這一段話更有說服力，更能證明觀點(diǎn)。當(dāng)然解釋意思本身也是在證明觀點(diǎn)。

不少同學(xué)寫作文喜歡引用名言名句，但往往只是簡單地引一下就完了，有時這樣的效果不好，可作適當(dāng)分析。在解釋含義過程當(dāng)中，使得這一段話更有說服力，更能證明觀點(diǎn)。

（四）意義分析法：

也叫例后分析評價(jià)法。就是敘述事實(shí)論據(jù)后用精煉的語言揭示、評價(jià)事物或事件的效果、價(jià)值、影響，從而證明論點(diǎn)的一種方法。其作用在于由小見大，高度評價(jià)，深入本質(zhì)，揭示危害等。意義分析法標(biāo)志性詞語通常為“從??中，發(fā)現(xiàn)??，感受到??”。要緊扣論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葋矸治鲈u價(jià)，語言要精煉，要言不繁，點(diǎn)到為止。

（五）正反對比法：

一種情況是舉一個正面的例子、一個反面的例子，然后，對這兩個例子還要進(jìn)一步從正反兩個方面進(jìn)行分析以證明論點(diǎn)。另一種情況是舉一個例子，但這個例子里面含有正反兩種因素，這個例子舉完了，再從正反兩個方面來加以對照性分析以證明論點(diǎn)。注意由事例推及觀點(diǎn)，在舉例后輔以論理，一正一反，比較闡述。言之成理，增強(qiáng)說服力。

（六）敘議交融法：

敘述交融法即敘中有議，議在敘中的一種分析方法。在論證過程中，將論據(jù)的敘述融于排比兼反問的說理之中，一箭雙雕。做到語言簡潔有力，信息含量豐富，邏輯性強(qiáng)。

只靠堆砌材料來詮釋話題，揭示論點(diǎn)，決非上策，絕不能成就深刻之作。同學(xué)如在作文中靈活運(yùn)用這些方法，發(fā)諸真情把道理議深議透，就能使文章更具有真情實(shí)感，更顯深刻，更富理性之美。

[典題探究]（2008?高考全國卷Ⅱ）

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小海龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)送小海龜爬進(jìn)大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了。沙灘里的小海龜魚貫而出——原來先出來的小海龜是“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的沙灘。好心的游客走了，原先那只等待機(jī)會的老鷹又飛了回來，其他的老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

[試題解讀]

材料涉及三個對象，除“好心的游客”外，還有幼龜和老鷹。假如從幼龜角度看，它們派“偵察兵”了解情況，由于人為干預(yù)、獲得錯誤信息而遭受損失；從老鷹角度看，它被人趕走未達(dá)到攫取食物的目的，但沒有放棄目標(biāo)，而是伺機(jī)再度出擊。據(jù)此，還可從“審時度勢”“信息與成功”“生存法則”“堅(jiān)持不懈”等角度切入題意。只要立意不“脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，就是符合題意的。

有了正確的立意，下一步就是對觀點(diǎn)進(jìn)行論證的工作了。要靈活運(yùn)用幾種分析方法，發(fā)諸真情把道理議深議透，就能使文章更具有真情實(shí)感，更顯深刻，更富理性之美。就本題而言，意義分析法較為適用。敘述事實(shí)論據(jù)后用精煉的語言揭示、評價(jià)事物或事件的效果、價(jià)值、影響，從而證明論點(diǎn)?？梢杂尚∫姶?，高度評價(jià)，深入本質(zhì)，揭示危害等。

[范文引路] 變味的善良

我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計(jì)算生命的價(jià)值。

于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。

每次災(zāi)難過后，都有太多的人爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒，當(dāng)這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據(jù)心理學(xué)家分析，領(lǐng)養(yǎng)孤兒要考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變?yōu)榭酀?/p>

我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。

2008年奧運(yùn)會是我們中國人的奧運(yùn)，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運(yùn)火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據(jù)報(bào)道，8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達(dá)首都北京??這些行為引起中國甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運(yùn)的詆毀。不實(shí)評論需全力抵制，但也不可否認(rèn)，這是“畸形奧運(yùn)熱”。我們舉辦一個理性的奧運(yùn)，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激情變?yōu)榀偪瘛?/p>

我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。

2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團(tuán)結(jié)的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數(shù)的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數(shù)動人感人的故事，但也刺傷了災(zāi)區(qū)人們的瞳眸。

被成功救援的孩子本是幸運(yùn)的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無救災(zāi)意識，卻前往災(zāi)區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災(zāi)區(qū)添亂。不正確的救援動作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，給災(zāi)區(qū)人民“二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。

中華民族是堅(jiān)毅、熱心、善良的民族。當(dāng)我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運(yùn)。但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。

“愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。[例文評析]

沉穩(wěn)，冷靜，不凡的見解，入情入理的分析。讀《變味的善良》，能使我們理性而理智地看待和處理某些事情，讓愛心真正落到實(shí)處，讓善舉不會傷害別人的自尊，不會燙傷別人的肉體和心靈。

文章所列舉的三件事都很典型：領(lǐng)養(yǎng)孤兒、奧運(yùn)熱、汶川地震后某些人的“善舉”。這些事為人們所關(guān)心，所熟悉，又是現(xiàn)實(shí)生活中剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事，人們就很容易將作者的推斷和自己的認(rèn)識進(jìn)行對比、印證、思考和分析，從而得出正確的結(jié)論。文章因此收到了預(yù)期的效果。

思考縝密，剖析深入。文章對事情的來龍去脈、人們的動機(jī)和后果都說得明白，分析得有理，使人不得不服。特別是領(lǐng)養(yǎng)孤兒的一段，說得在情在理，能激起讀者的共鳴。

[作文訓(xùn)練]

人們對羨慕的感覺都是相似的，但對羨慕的認(rèn)識是各不相同的。有人說，羨慕是擺脫慵懶的仙丹；有人說羨慕是滋生嫉妒的溫床；還有人說羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。

請以“羨慕”為話題，自行立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。[寫作指導(dǎo)]

生活中“羨慕”可以分為三類：①羨慕催人奮進(jìn)是好事；②羨慕不足或者不羨慕；羨慕不足者是井底之蛙，所見有限，看不到更多的令人羨慕的東西。不羨慕者，自視清高，發(fā)現(xiàn)不了值得羨慕的東西；③羨慕過分，發(fā)展為嫉妒，造成惡果，往往害人害己。通過對三類不同程度的羨慕的分析，使我們掌握了羨慕的分寸，從而使羨慕發(fā)揮應(yīng)有的作用。不管寫哪類“羨慕”，都應(yīng)當(dāng)擺事實(shí)，講道理，不可進(jìn)行空泛的說教，或采用事實(shí)加觀點(diǎn)的簡單組合的方法，而應(yīng)對這些事實(shí)材料進(jìn)行必要的、合理的分析，開掘出蘊(yùn)含于事實(shí)材料中的道理來。請看下面這段文字：

羨慕之情源于別人超越了自己。在羨慕的同時應(yīng)該對自己和羨慕對象之間的差距做出正確的認(rèn)識。綜合自身的能力，如果這一差距是力所能及的，可以彌補(bǔ)的，就應(yīng)通過奮斗迎頭趕上甚至將其超越。這時羨慕就成了人成功的引擎，擺脫慵懶的仙丹。當(dāng)年正是由于對身邊北京人富庶生活的羨慕，韓村河人紛紛外出創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過無數(shù)坎坷后很多大規(guī)模建筑公司以韓村河人的姓名注冊并建立起來，日益壯大。從此，建筑業(yè)為韓村河帶來了滾滾財(cái)源，韓村河也因此成為創(chuàng)業(yè)致富的典范，有“中國第一村”之美譽(yù)。從貧窮到富有，從落后到前衛(wèi)，這一切的改變最初都是由“羨慕”引起的。榜樣的力量之所以“無窮”，是因?yàn)榘駱邮谷肆w慕，羨慕使人行動，行動最終助人超越榜樣?？梢娏w慕之情對人造福之大。

這段文字舉韓村河人創(chuàng)業(yè)致富的事例論述羨慕的作用，對事例的敘述簡明而要，而重在扣住論點(diǎn)，對事例進(jìn)行分析。

[佳作賞析] 我看羨慕

人們追求美好遠(yuǎn)離困厄，人們向往光明摒棄黑暗。正是人們對善與惡、美與丑最基本的認(rèn)知判斷，促成了人類不斷地追求與進(jìn)步。而這種對美好事物的向往就是羨慕。羨慕使人們看到了奮斗的目標(biāo)，激勵人們?yōu)槔硐攵鴬^斗；但過分地羨慕會使人忽視既得的幸福，甚至由羨慕演化成嫉妒，于人于己都只有害處。

羨慕使人對美好的單純愿望上升為實(shí)際行動，催人上進(jìn)。陳勝向往物質(zhì)充足的生活，激憤反抗，點(diǎn)燃了秦末農(nóng)民起義的燎原之火。孫中山羨慕西方社會人們充分的自由、平等，打響了革命推翻封建的第一炮。當(dāng)今的中國人贊賞飛機(jī)在宇宙中的翱翔，中國的“神七”載人飛船才能在2008年升空。羨慕憑借著我們對美好的認(rèn)知，讓我們?yōu)樽非蠖鵁嵫序v，經(jīng)過我們不斷的努力，最終實(shí)現(xiàn)夢想。

追夢的力量讓我們闖過一道道艱難險(xiǎn)阻，沖破重重束縛，不斷沖擊新的高度，實(shí)現(xiàn)新的理想。羨慕正是這一切力量的起源。如果我們永遠(yuǎn)只看到自己的那碗水，不去承認(rèn)海洋的廣袤與博大，我們就終只會有這一碗水。如果我們吃不到葡萄就說它是酸的，我們就永遠(yuǎn)吃不到萄葡。沒有羨慕，沒有贊賞，我們就不會進(jìn)步，裹足不前，甚至倒退。這也是我們有五千年悠久文化歷史的中國在清末竟會如此地不堪一擊的原因。

當(dāng)然萬事萬物都有它適宜的度，過猶不及，羨慕也如此。當(dāng)羨慕使我們只看到別的東西而無視自己的擁有，我們就永遠(yuǎn)享受不了生活本應(yīng)有的快樂。當(dāng)羨慕不斷攀升成為嫉妒，使我們迫切想得到一時間還不能屬于自己的東西，美好的愿望變成不擇手段，造成害人害己的悲慘結(jié)局。當(dāng)我們吃著碗里的，看著鍋里的，得隴望蜀，總有無窮盡的欲望時，生活在你身邊褪色了。一切的美好愿望終只成了造就勞累積壓不快的指引。如此的羨慕，又有何意義。

羨慕的作用和道理與生活中的道理一樣。利與弊總是相互依存的，又發(fā)揮著截然相反的作用，維持著生活的平衡。我們要做的，如同對美好的追求一樣，追求對羨慕這種力量最完美的駕馭。

【簡評】

本文是一篇典范的議論文?！傲w慕使人們看到了奮斗的目標(biāo)，激勵人們?yōu)槔硐攵鴬^斗；但過分地羨慕會使人忽視既得的幸福，甚至由羨慕演化成嫉妒，于人于己都只有害處?！蔽恼略诘谝欢尉吞岢鲋行恼擖c(diǎn)，立論準(zhǔn)確、深刻。然后從正反兩方面進(jìn)行對比說理，孫中山、中國的“神七”載人飛船等事例的運(yùn)用，敘議交融，簡潔有力?！叭绻覀兂圆坏狡咸丫驼f它是酸的，我們就永遠(yuǎn)吃不到萄葡。沒有羨慕，沒有贊賞，我們就不會進(jìn)步，裹足不前，甚至倒退?！庇眉僭O(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來，令人信服。

[作文訓(xùn)練]

在現(xiàn)代社會中，我們越來越多地聽到這樣的感慨：“唉，真是沒空看書??！”

節(jié)假日，在上海的書城，人山人海，人們把看書、逛書城作為一種時尚的消遣。地上坐著的是人，書架旁倚靠的是人，樓梯兩側(cè)站立著的還是人。

今年春節(jié)申城的書籍銷售量驚人地上升，特別是以往是教輔類書籍遙遙掛帥，而今年則是以文化類書籍一路領(lǐng)跑。

根據(jù)以上的材料，請寫一篇800字左右的議論性文章，題目自擬。[寫作指導(dǎo)]

這是一道材料作文，要從材料中提煉論點(diǎn)加以論述?？梢詮囊韵聨讉€角度考慮：

一、要不要讀書，二、如何讀書，三，讀何書。不管從何種角度寫，都有個鮮明的觀點(diǎn)，緊緊圍繞論點(diǎn)加以論述。

[佳作賞析]

人生最重要的約會

承載著千年的文化，蘊(yùn)涵著無盡的智慧，奔騰著弄潮的暢想，書海無涯。人生無書，則如干涸江流，如枯裂田畝，黯然失色。人生不可無書。

書，使人拓寬視野。

“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！绷终Z堂如是說。翻開黃仁宇的歷史著作《赫遜河畔談中國歷史》，眼前豁然一亮。面對悠悠中國史，原來還有這樣的問題值得探討，原來看待問題還可以用這樣的思路——面前仿佛打開了一扇新窗戶。歷來被視為徹底的亡國昏君的楊廣，在關(guān)于其《隋煬帝》一文中，得到了更客觀的分析。我看見他華美文筆，看見他胸襟不凡；見其少為元帥平定江南；亦見其最終逃避現(xiàn)實(shí)，眾叛親離。拍案叫絕的，不僅是黃仁宇對于歷史人物進(jìn)行思想性格心理分析，更是其開闊的“大中國歷史”的視野。將隋視為第二帝國的開端，關(guān)注其以自耕農(nóng)為社會模式興起，關(guān)注其以管理中層虛弱架構(gòu)衰弱。書，愈讀愈感到眼界的開闊與內(nèi)心的充實(shí)，愈讀愈感到需要思考與解答的愈多。

書，教人修養(yǎng)身心。

一頁心香，掩卷沉思，讀書讓心靈得到涵養(yǎng)，讀書讓頭腦得到點(diǎn)撥，讀書讓眼神更為堅(jiān)定。讀諸子百家，明白“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”。明白“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金

石可鏤”。讀孫犁“詩體小說”，心弦為荷花淀的村民，為阜平山地的農(nóng)民而震動。那樸實(shí)的善良、生活的希望、艱辛的幸福的強(qiáng)烈感染沁人心脾。讀海明威《老人與?！罚侨诵缘膱?jiān)毅與執(zhí)著給心以勇氣。大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運(yùn)行。

書，為人指明前程。

當(dāng)人生山窮水盡疑無路，翻開書常能見柳暗花明又一村。書中，聽先哲語重心長，與智者促膝而談。讀愛因斯坦《我的信仰》，銘記“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是真、善和美”。每每在黑夜中回想起這句話，煙濤微茫的前方仿佛又清晰了幾分。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。書，啟發(fā)蒙昧，拓寬視野，驅(qū)趕黑暗。喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。讀書，應(yīng)是人生最重要的約會。

孤寂時，與伏爾泰一同體會“當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時候，仿佛覺得我們找到一個朋友；當(dāng)再讀這本書時，仿佛又與老友重逢”。懺悔時，與雨果共同感受“各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸融化”。迷茫時，與培根共同探討“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡”。

吾生也有涯，而知也無涯。與書相約，生命無限充實(shí)；與書相約，社會百家爭鳴；與書相約，人類勇往直前。

【簡評】

這是一篇非常規(guī)范的議論性文章。文章開頭即鮮明地提出觀點(diǎn)“人生不可無書”，書籍是人類進(jìn)步的階梯。文章以層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)框架，論述了書籍對人類的重要意義，由淺人深，富有深意。文章運(yùn)用了大量的論據(jù)資料，既富有新鮮性，又富有時代感。語言流暢，整句的使用自然舒暢，增添了文章的色彩。讀這篇文章的題目，就是一種美的享受。

第三篇：高考前注意事項(xiàng)

此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢!在這即將高考的最后幾天里，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于高考前注意事項(xiàng)范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

高考考前準(zhǔn)備對成功考試來說也十分重要，對于每一個考生來說，考前準(zhǔn)備應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持到底就是勝利。高考進(jìn)入沖刺階段，也是備考最關(guān)鍵的階段，對學(xué)生的心理、體力、耐力都是一次考驗(yàn)。教師要做好學(xué)生的鼓勁工作，學(xué)生要敢于面對備考中的種種困難。

二、勞逸結(jié)合，回歸教材。進(jìn)入最后階段，要特別高考考前準(zhǔn)備對成功考試來說也十分重要，對于每一個考生來說，考前準(zhǔn)備應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

三、注意飲食衛(wèi)生，保證充沛體力。隨著高考的臨近，考生的理壓力也在增大，因此在飲食方面要加以注意，不要挑食，要注意營養(yǎng)的搭配。考前幾天和考試當(dāng)中要特別注意飲食衛(wèi)生。

四、準(zhǔn)備好考試用具。一定要按考生須知中強(qiáng)調(diào)的考試用具備齊、備足。要準(zhǔn)備好2B鉛筆和0.5毫米的黑色簽字筆(中性黑色簽字筆)，要到信得過的文具商店購買。最后幾次考試要練習(xí)使用這兩種筆答題。上考場時要認(rèn)真檢查所有考試用具是否帶齊。

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五、考前要事先熟悉考試場地?？忌玫綔?zhǔn)考證后，要到考點(diǎn)看。注意勞逸結(jié)合，不搞加班加點(diǎn)，要對前階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行“回頭看”，不要再大量的練習(xí)，而是應(yīng)該回歸課本，尤其是綜合科目，要更加注意夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉課本中的主干知識。

慢做會，求全對;

穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi);

舍去全不會，以免費(fèi)時辰;

不求得高分但求不丟分;

只有不丟分，才能得高分。

高考考前一天注意五大事項(xiàng)

考點(diǎn)離家有多遠(yuǎn)?

高考實(shí)行統(tǒng)一編場，很多考生都會到一個相對陌生的學(xué)校參加考試，考前看考場也就非常必要。

考生應(yīng)于6月6日下午，到考點(diǎn)查看自己所在的考場，熟悉考點(diǎn)環(huán)境，對考點(diǎn)的各類設(shè)施做到心中有數(shù)，包括考點(diǎn)辦公室、醫(yī)務(wù)室、飲水處、存車處、廁所等位置都要清楚。

如果以前沒有來過考點(diǎn)，就要記清楚行車路線(步行、自行車、打車要多長時間、公交車坐幾路)。

由于考點(diǎn)都設(shè)在縣以上政府所在地，距離考點(diǎn)較遠(yuǎn)的考生要提前聯(lián)系安排好食宿，建議考生選擇距離考點(diǎn)較近的地方選擇住宿，在飲食方面，一定注意衛(wèi)生。

備齊考試用品

《準(zhǔn)考證》是進(jìn)入考場的有效證件，必須妥善保存。(一些有經(jīng)驗(yàn)的老師建議，考生可以找一條喜歡的絲帶，把準(zhǔn)考證掛在脖子前，以防丟失、遺忘。)

文具：2B鉛筆、書寫藍(lán)(黑)顏色的鋼筆或圓珠筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮等。

特別提醒：涂答題卡使用的鉛筆削得太細(xì)，會延長涂卡時間，建議把鉛筆削成扁扁的“鴨嘴”型，涂卡時，一抹就可覆蓋選項(xiàng)。

表：考試時最好帶一只表合理安排時間。這方面不用挑剔，只要準(zhǔn)確就行，太貴重的手表還會擔(dān)心丟失、損壞，影響精力。

水：很多經(jīng)歷過高考的同學(xué)反映，考試時很少感覺口渴找水喝，但是部分同學(xué)平時上課有帶水的習(xí)慣，如果沒有帶水，感覺少些什么，帶上自己習(xí)慣的水杯，起到心理暗示的作用，遇到卡殼的題，也可以象征性地喝口水，放松一下。

雨具：考試前兩天考生或家長應(yīng)注意天氣預(yù)報(bào)，了解高考當(dāng)天的天氣情況，如果有雨，提前準(zhǔn)備好雨具。

如果高考當(dāng)天溫度較高，應(yīng)準(zhǔn)備舒適、寬松、透氣性好的衣服，如棉、麻質(zhì)地，避免考場中暑。

調(diào)整狀態(tài)

其實(shí)很多考生都清楚，考前最后一天看書，不會對自己的能力有多少提高，但是為了保持狀態(tài)，考生還是應(yīng)該適當(dāng)看書、調(diào)整。不必打破日常生活規(guī)律而刻意創(chuàng)造一種輕松的氛圍。高三學(xué)生通常每天都要學(xué)習(xí)到很晚，身體的生物鐘已經(jīng)從某種程度上適應(yīng)了這種節(jié)奏，突然打破了這種規(guī)律反而會感到不適。所以考生只要按照日常習(xí)慣稍提前一些休息就可以了。有些學(xué)生為了放松情緒而去跳迪斯科、玩電子游戲，這是絕對不可行的。

適當(dāng)復(fù)習(xí)

考前一天仍舊在做大量的題或是索性什么也不做都是不合理的。過多做題不僅會使人更加疲倦，而且若遇到難題還會降低考生的自信心，增加緊張和憂慮。就像熱身運(yùn)動一樣，復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識要點(diǎn)是很有必要的，想一想簡單的問題，使大腦處于一種較活躍、清醒的狀態(tài)，但量不宜大，時間不宜長。也可以讀一些報(bào)紙雜志、看看電視，在放松情緒的同時豐富知識，也許還能為第二天的作文開拓思路。

注意飲食衛(wèi)生

很多高三考生都能注意到膳食營養(yǎng)，但由于天氣炎熱，心情緊張，冷飲、涼菜往往成為同學(xué)們的首選，這時考生有必要注意飲食衛(wèi)生，必須保證食物的新鮮清潔，防止出現(xiàn)腹瀉從而消耗體力;少食容易引起胃腸不適的食物。

第四篇：高考前30天

九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們再用30天的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！

我們感謝生活，給我們留下了三十天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。三十天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。

勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時刻。這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。

同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！

一、克服浮躁心態(tài)

保持心態(tài)平和，避免情緒大起大落，是最后30天的制勝法寶。一是要克服緊張和焦慮情緒，不要老是設(shè)想高考的結(jié)果。要相信4年來，該做的你都已經(jīng)做好，剩下的只是自然地去迎接考試。二是不要放松過頭，認(rèn)為最后30天就是“等”考試。長時間緊張之后，突然過度放松的話，最容易形成記憶的斷層，到考場上頭腦一篇空白。最后30天的狀態(tài)應(yīng)和老僧入定一樣，是個緩沖，心無旁怠，但又自然祥和。要合理膳食，睡眠充足，千萬不要加班加點(diǎn)，勞累過度，要始終讓精神保持在一種飽滿而又自然的狀態(tài)，頭腦清明，思維活躍，處在思維最佳狀態(tài)。最忌頭腦不清，情緒不穩(wěn)。高考不僅是一場智力的較量，也是一場心智能力的測試。

二、合理定位目標(biāo)

十年寒窗，一朝題名，設(shè)想高考結(jié)果是個不可避免的話題。不過，三年的努力和學(xué)習(xí)，你的能力和層次已經(jīng)基本確定，要結(jié)合自身實(shí)力，合理確定高考目標(biāo)。總分能考多少分，大概能上哪一類學(xué)校，自己的強(qiáng)勢科目是什么，弱勢是什么，要能準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評價(jià)，不要奢望超出你實(shí)際能力很多的高考期待。在準(zhǔn)確、合理定位高考目標(biāo)的前提下，做出有針對性的復(fù)習(xí)。最后30天，應(yīng)該不放棄弱勢科目，但主攻強(qiáng)勢科目或弱勢中的強(qiáng)勢內(nèi)容，不要還在期望彌補(bǔ)或者把弱勢科目趕起來。對于已經(jīng)撂下的東西，三年都已經(jīng)過去，僅靠最后30天是不可能補(bǔ)上來的。攻一個超出你能力范圍之外的幾個小時都拿不下來的難題，不如去多做幾個能深化你已經(jīng)熟悉的東西的中低檔題?！白プ∧茏プ〉?，放棄該放棄的，拿自己的能力范圍之內(nèi)的最高分”是這段時間復(fù)習(xí)的一個基本原則。

三、系統(tǒng)整理知識

綜觀整個高考，無論哪一科，基本都是三七開的難易試題分布規(guī)律，抓基礎(chǔ)知識仍是后段時間的重要工作。不過，這個抓基礎(chǔ)不是象第一輪復(fù)習(xí)的從頭到尾，逐條羅列，而是要對整個高中數(shù)學(xué) 知識進(jìn)行回歸、分類、整理，就象新書上架一樣，既要層次分明，又要縱橫聯(lián)系，把整個高中數(shù)學(xué)知識形成一個知識網(wǎng)絡(luò)和集成版塊，使之線索分明，結(jié)構(gòu)清晰，便于理解記憶。知識整理至少要構(gòu)建三個層次，一是整理老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)，每章每節(jié)的骨干知識點(diǎn)，每年高考的重要知識點(diǎn)。重點(diǎn)是什么，高考就考什么，這是高考的不變真理。二是總結(jié)歸納典型題類（也叫標(biāo)準(zhǔn)題）和對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法，形成自動化反應(yīng)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的骨干和支撐，是高考的重點(diǎn)和核心，是解題的利劍和工具，對高中階段的重要數(shù)學(xué)思想方法，要爛熟于心。三是反省自己經(jīng)常犯錯的東西（知識、思想、方法、習(xí)慣、書寫等多方面），攻重點(diǎn)率，保準(zhǔn)確率。對這三類知識，要每周過一遍電影，要在脫離書本的情況下，對高中整體知識和思想方法有一個較全面的掌握和理解。

四、模擬考試實(shí)干

后段時間，各科老師都會要大家做一些綜合訓(xùn)練題。對這些模擬考試，大家一定要“模擬當(dāng)真考”，象在真的高考考場上一樣，從心理、精神狀態(tài)到思維、解題、格式規(guī)范等，真刀真槍，嚴(yán)格對待，特別是要仔細(xì)琢磨體會高考考場控制試卷的技巧。只有平時多流汗，戰(zhàn)時才能少流血。平時習(xí)慣了，高考才不會緊張。有些同學(xué)，因?yàn)槠綍r考試環(huán)境、地點(diǎn)、監(jiān)考教師等都是自己熟悉的，比較隨便，不以為意，結(jié)果一旦真的到了高考考場，環(huán)境陌生，情緒緊張，手足無措，把平時強(qiáng)調(diào)的規(guī)范、程序忘得一干二凈，到處出問題，平時不會錯的地方也錯，白白丟掉許多不應(yīng)該丟掉的分，十分可惜。只有平時真考，才能高考穩(wěn)考。而作為考生自己，此階段不宜去攻什么難題，可以找一些歷年的高考題來做一做，熟悉高考的題型題類，冷靜一下思維，熟悉高考考場控卷技巧，縮短和高考的距離。

雖然只有最后30天，但這30天卻是非常重要的，可以毫不夸張地說，在同等水平的情況下，如果這30天應(yīng)對得當(dāng)，考場發(fā)揮正常，最后每門功課成績相差20倒30分是很正常的事！衷心希望我們的莘莘學(xué)子們能抓好這最后30天的一天一分！

佘瑞丹今年被北京大學(xué)哲學(xué)系錄取，在她眼里“用心”遠(yuǎn)比方法重要，“無巧之巧才是大巧”。因?yàn)橹灰眯?，自然可以發(fā)現(xiàn)自己的思維特點(diǎn)與學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，找到屬于自己的“獨(dú)特秘訣”。如果說有什么方法的話，她認(rèn)為合理的時間安排是最大法寶。合理地規(guī)劃一年、一個月、一個星期乃至一天的時間，確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，不要“做一天和尚撞一天鐘”，只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)效率。另外，她也會根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)安排時間，對每一個學(xué)科都很“公平”，不會“厚此薄彼”。今年考取南京大學(xué)新聞系的劉燁十分注重自信心的培養(yǎng)，為此她經(jīng)常進(jìn)行自我心理暗示，在高中一直保留著寫日記的習(xí)慣。通過寫日記，宣泄自己的低落情緒或考試失利時的不自信心理，同時也寫一些激勵的文字以鼓勵自己。另外，她也會讓同學(xué)、父母寫下幾張充滿溫暖話語的小紙條，讓它們在學(xué)習(xí)過程中陪伴自己。

除了擁有自信心之外，高三這一年，能否保持一顆平常心也是非常重要的。既不要因?yàn)槿〉昧己贸煽兌滖孀载?fù)，也不要因?yàn)槟炒巍翱荚伊恕倍倚膯蕷狻＞妥x于北京大學(xué)的柏雯瑛一直堅(jiān)持這樣的信念，快樂地對待每一天，順其自然，不必刻意去夸大高三的“可怕”，以一顆平常心對待自己。

談到高考的壓力問題時，已被北京大學(xué)光華管理學(xué)院錄取的鄭潤澤認(rèn)為，大部分考生有壓力是因?yàn)閷Ψ謹(jǐn)?shù)過于關(guān)注所導(dǎo)致的。如果把分?jǐn)?shù)看得淡一些，就能夠轉(zhuǎn)移自己對分?jǐn)?shù)本身的注意力，著重思考丟分的原因，這樣會更有收獲。他認(rèn)為，從一定意義上講，不理想的成績往往更有價(jià)值，通常從挫折和教訓(xùn)中獲得的東西往往更多，因?yàn)樗峁┝死潇o地反思自省的機(jī)會，也更能激發(fā)人的斗志。

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)的李田園認(rèn)為，合理地調(diào)整心態(tài)首先應(yīng)該拒絕與人比較，要明確自己的定位，要正視緊張情緒。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張情緒可以讓人的注意力更加集中，同時要樹立“過程大于結(jié)果”的觀念，從平時的考試中發(fā)現(xiàn)不足而不是懷疑與膽怯。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過，習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。良好的習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率。

就讀于北京大學(xué)的林小杰將個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣概括為6個字：善思、好問、勤記。她認(rèn)為優(yōu)秀生之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩朴谶\(yùn)用大腦去不斷思考，而不是單純地記憶。語文和歷史學(xué)得好的同學(xué)，不僅僅是因?yàn)樗麄兊挠洃浟?，善于思考也是他們的一大特點(diǎn)。除了善思，還應(yīng)該好問。當(dāng)疑問出現(xiàn)時，應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最后便是勤記。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學(xué)用筆記錄下來，便是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富。

就讀于外交學(xué)院外交系的馮瀟瀟特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，她認(rèn)為上課時應(yīng)該講究效率，跟隨老師的思路，理順知識體系;下課及時總結(jié)、整理，善于尋找自己解題的智慧，不斷積累，這樣才會提高。

除了有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，健康的生活習(xí)慣也是考生應(yīng)當(dāng)注意的。有規(guī)律的生活可以保持充沛的精力，學(xué)習(xí)自然會更有效率。今年已被中國人民大學(xué)新聞系錄取的賀璐婷對此有自己的感受，她認(rèn)為良好的生活習(xí)慣要把握好“營養(yǎng)、鍛煉、睡眠”這三個重要環(huán)節(jié)。高考復(fù)習(xí)備考是消耗體力與腦力的過程，及時的營養(yǎng)補(bǔ)充十分必要，尤其是早餐一定要注重營養(yǎng)，這樣才能保證上午有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行室外鍛煉。她的方法是邊聽英語、邊跳繩，這樣學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤，記憶效果也不錯。

我們這次二模考試遇到了些挫折，出現(xiàn)了點(diǎn)問題，我們的選修達(dá)雙B率低于預(yù)期目標(biāo)，數(shù)學(xué)、外語成績也略有退步。同學(xué)們很緊張，也應(yīng)該緊張。我們的人這一輩子，總是要經(jīng)歷幾個坎，人也是在不斷地翻越這一個個的坎的過程中不斷走向成熟的。

不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。不管過去如何，迎戰(zhàn)高考已經(jīng)是到了白熱化的狀態(tài)。但是，同樣也是這次考試，考出了我們無窮的信心，這一次，我校的語文成績絕對分高于海門中學(xué)，文科選修單科達(dá)B率也比較另人滿意。現(xiàn)在，高三年級的老師們對即將到來的高考準(zhǔn)備充分，應(yīng)對有序，老師們兇狠地?fù)屩軌驌尩降臅r間，這個優(yōu)秀高三團(tuán)隊(duì)，是一個不服輸?shù)膱F(tuán)隊(duì)，決意要一個漂亮的翻身戰(zhàn)，再創(chuàng)08高考新輝煌。我們的老師們已進(jìn)入了拼命的狀態(tài)，同學(xué)們，你們是否也已決定拼了？ 同學(xué)們，你們還有 50多天的機(jī)會，50天，許多人將會化腐朽為神奇，你們也應(yīng)該用自己的行動告訴后來人，包中的學(xué)子是怎么破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，后來居上，考上大學(xué)的。

高三備考，最大的收益、最有價(jià)值的東西，是這種高三的緊張和壓力，培養(yǎng)出堅(jiān)韌、刻苦、認(rèn)定目標(biāo)永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。顯然，它們不僅是戰(zhàn)勝高考的力量所在，也是后續(xù)人生中戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品格。高考的真正價(jià)值，就在于它營造了這樣一個公平地讓每一個面對它過程。在這過程中，你可以全身心地培植人品，強(qiáng)壯品格，也可以不以為然地漠視它，然后，它用一個統(tǒng)一的時間，統(tǒng)一的形式，寬厚地用分?jǐn)?shù)檢驗(yàn)每一個人。高考成績的好差將決定同學(xué)們進(jìn)入高一級學(xué)校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)。因此，那些經(jīng)過不懈努力，最終通過高考的人是幸運(yùn)的，那些明知自己基礎(chǔ)不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標(biāo)不放、艱苦打拼、全身心投入的同學(xué)，無論考入與沒考入大學(xué)，都是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價(jià)值的人，是謂智者。高考是一座不竭的礦源，入寶山而空回，無論如何，都不會在高三這個應(yīng)該成熟的季節(jié)，走向成熟。一個成熟的高三人，會象籃球巨星喬丹說過的那樣：“我會接受失敗，但我不會接受放棄。”更會“尚有一分鐘，奮斗六十秒”的堅(jiān)定信念。因此，高考無論對于學(xué)校還是同學(xué)本人，都是至關(guān)重要的。從今天起，全體師生要上好每一課，把握好每一天，向每一節(jié)課要效率，向每一天要分?jǐn)?shù)，做到分秒必爭，精心備考。

二、重塑信心，深刻反思，亡羊補(bǔ)牢，尤為未晚

信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。其實(shí)，歷史上反敗為勝的事情實(shí)在太多，在許多的科學(xué)家、名人群里，也不乏小時候不懂事、吊兒郎當(dāng)、糊里糊涂的，但他們有一個立志的時候，很多人是由于前期的懶散，遭遇生活的遺棄，遭遇別人的白眼后才發(fā)奮圖強(qiáng)的。人只要不甘人后，奮起直追，只要他們開始努力了，生活也又開始了對他們的垂青。只要你最后50天不虛度，就算是以往常考個位數(shù)，也能拼出一個好的結(jié)果來。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)過程中很重要的動作之一是反思，一個班幾十個個學(xué)生，接受一樣的教育與教學(xué)，產(chǎn)生出不一樣的成績，拋開課外因素不說，很重要一點(diǎn)就是對聽課的態(tài)度和差別。聽好課，是不可能產(chǎn)生有人140多分，有人的考試成績是個位數(shù)。

周恩來總理說：世界上沒有百分之百正確的人，每一個人都會犯錯誤，但是，絕對不能讓錯誤嚴(yán)重影響我們的工作。為了不讓錯誤影響我們，釀成大禍，每天的反思是很重要的。一些人很不注重反思，講評試卷后，考試時不會做的題目也僅僅是記下了答案，沒有及時進(jìn)行總結(jié)。能力的提高的最好方法是在做題中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出解題規(guī)律。所謂亡羊補(bǔ)牢，尤為未晚。大家一定要善于從錯誤中得到深刻教訓(xùn)，避免再次犯錯。

三、不驕不躁，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)一步培養(yǎng)頑強(qiáng)意志，爭取最后的勝利。南非總統(tǒng)曼德拉說過：心是身體最強(qiáng)壯的部分。桌子上有半杯水，悲觀的人看到這半杯水，會說——少了半杯水了，而樂觀的人則會說——真好，還有半杯水。我覺得同學(xué)們應(yīng)該做這個樂觀的人。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動員也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)高考，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想在競爭的大潮一展身手和才華，來回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，只有加倍地努力學(xué)習(xí)，才能不為庸庸碌碌而后悔。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情。

他出生在一個普通工人家庭，由于先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時嘴總是歪向一邊，為此經(jīng)常受到同伴的嘲弄。但是，他沒有就此低頭，而是從小養(yǎng)成了倔強(qiáng)好斗的性格。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位著名演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛了的兒子，母親心疼地哭了，他卻懂事地替母親擦干眼淚，說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我也要做一只美麗的蝴蝶。

就這樣，憑著驚人的毅力和勤奮，他不但能流利地講話了，而且取得了優(yōu)異的成績。在他年僅二十九歲的時候就當(dāng)選聯(lián)邦議員，一九九三年，他參加總理大選，他的“我要帶領(lǐng)我的國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號使他以高票當(dāng)選。之后，在一九九七年和二000年大選中又兩次 獲勝，蟬聯(lián)總理。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。在他執(zhí)政之初，國家的財(cái)政赤字高達(dá)320億美元，但是由于他的不懈努力和卓越領(lǐng)導(dǎo)才能，到一九九七年，不但平衡了財(cái)政收支，而且成為西方八國中唯一沒有赤字并有結(jié)余的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡。他，就是不久前剛卸任的加拿大前總理——克雷蒂安。

克雷蒂安正是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志成功了。我們高三的學(xué)生，同樣必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志。困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)。離高考還有50多天的時間，不要因?yàn)樽约耗壳暗囊恍┎罹喽^度焦慮——有一些焦慮是正常的，但不要過度，要知道僅僅是焦慮只會浪費(fèi)你現(xiàn)在的時間，重要的是把握現(xiàn)在，合理地安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配好時間，爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上取得進(jìn)步，好高騖遠(yuǎn)或是自暴自棄都不應(yīng)當(dāng)是我們的態(tài)度。

要突出“七練”，這“七練”是練消化、看書、練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練準(zhǔn)確。練消化、看書就是每一位學(xué)生都要對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、基礎(chǔ)知識掌握程度等有一個清晰的了解，要給自己消化吸收的時間，不能只講容量，囫圇吞棗；要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，學(xué)會自己看書，尋找知識點(diǎn)。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目；練準(zhǔn)確是指沒有歧義的文字表達(dá)能力。

要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學(xué)一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。

高考與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

第一句：心態(tài)決定命運(yùn)，專注決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！于丹教授說：“我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少”。我們要時時打點(diǎn)心靈，清潔心境，調(diào)節(jié)心態(tài)，不能讓情緒左右我們的效率，產(chǎn)生出無窮無盡的煩惱，讓時間在低效中悄然流失。因此，這個時期，要學(xué)會梳理情緒，要學(xué)會愉悅心靈，要學(xué)會自我排譴，要有一套適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法，不要讓它熏染了心靈和思想。要盡量地簡化生活，盡可能地適應(yīng)環(huán)境，盡可能地把背簍里非必須的東西檢扔出去，為心靈減負(fù)。

同學(xué)們，在最關(guān)鍵的時刻，上課效率直接關(guān)聯(lián)著我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。你的上課狀態(tài)怎樣，你有沒有做好課前準(zhǔn)備，在上課之前就準(zhǔn)備好了上課所需要的書、提綱、筆記本，而不是到了上課老師開講時還在東翻西找？在45分鐘的一節(jié)課里，你能不能精神飽滿注意力集中的聽課，思維是否緊跟著老師？在聽課、思考問題和記筆記的速度與協(xié)調(diào)上處理得怎樣？這一切對于考前復(fù)習(xí)來說特別重要。

2006年重慶市高考文科狀元蔡妮苓，以693分考入北大后，寫了一篇文章《帆船的夢想》，她在描述高三復(fù)習(xí)時，寫道：“上課的時候，手寫字寫得飛快，卻還要保證書面的整潔；大腦不間斷地接收著老師的信號，卻還要強(qiáng)迫腦細(xì)胞盡可能地記住每一句話；作業(yè)已經(jīng)讓我很無奈，但卻還要耐心地制作自己的錯題本。我驚異地發(fā)現(xiàn)，我自己在一天內(nèi)竟然做了那么多的事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實(shí)感。”我們學(xué)校的雜志《黃海潮》上有篇文章說：高三的快樂與美麗只誕生于充實(shí)感、收獲感與成就感當(dāng)中。一顆時時能感覺到收獲與成就感的心靈中，是不會雜草叢生的。一顆能“享受奮斗”的高三心靈，高考是遮不住她的飛越的。

第二句：遵綱而學(xué)，激情洋溢，信心滿懷，敢與愚公比堅(jiān)，改寫50天歷史篇章。最后50天的課，一定是緊扣教學(xué)大綱和考試要求的課，一定要聽懂老師交給我們的解題思路和處理問題的方法，聽明白一節(jié)課里究竟要達(dá)到什么目的，重點(diǎn)難點(diǎn)比較點(diǎn)（易混淆的知識的分辨點(diǎn)）。要相信自己的能力，相信老師、家長和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。歌德曾經(jīng)說過：“不茍且地堅(jiān)持下去，嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最卑微的人這樣去做，也會達(dá)到目標(biāo)的。因?yàn)閳?jiān)特的無聲力量，會隨著時間，而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度?！弊屛覀兠恳粋€向往成功的高三人，在50天后，都能品嘗到堅(jiān)持的力量。

美國著名的富爾頓學(xué)院的心理學(xué)家們總結(jié)指出：“編撰20世紀(jì)的歷史可以這樣寫：我們最大的悲劇不是令人恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬萬的人活著然后死去，卻從未意識到存在于他身上的巨大潛能。”

報(bào)紙上一則消息講，一個婦女在失火時能把一個衣柜從樓上搬到樓下，而在火熄滅后4-5個壯漢無法把衣柜抬起。另一則消息，一個婦女在小孩從六樓摔下時她能接住小孩而避免一場悲劇。在事后專家試驗(yàn)不論時間、接的物體的重量、準(zhǔn)確度怎么都達(dá)不到要求。因此，一個人的潛能是無窮的，誰也無法預(yù)測自己能達(dá)到什么程度。如果考前50天能激發(fā)你的動力，如饑似渴的撲到學(xué)習(xí)中，說不定你能給父母、老師甚至自己一個大大的驚喜。只要擁有了信心，就可能擁抱成功；只要樹立了信念，就能揮灑自如，超常發(fā)揮。！

希望每一位同學(xué)都要相信自己的能力、相信老師的支持、相信學(xué)校的支持，上課前，大家要自己對自己說，自己對自己承諾：我一定要上好這堂課，而后勇往直前，依綱而學(xué)，靈性四射，豪氣干云，試與天公比高，書寫50天人生。

第三句：俗話說：“死是可怕的，但更可怕的是等死！不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。07屆高考的輝煌歷歷在目，既然我們已經(jīng)踏上了高考之船，開弓沒有回頭箭！我們有特別能戰(zhàn)斗的高三教師群體，有勤奮好學(xué)的包中學(xué)子，相信我們一定會凝心聚力，對癥下藥，搏擊高考，再創(chuàng)輝煌。在這個時間段里，規(guī)律將重新被揭示，遺忘了的知識將被大片大片的回憶，原本是抽象難懂的東西會突然變得明了，量變將引起質(zhì)變，3年的努力將通過這些天的沖刺而獲得成果。每個人心里都要明白，勤奮扎實(shí)講究方法地過好這50天，是我們實(shí)現(xiàn)心中目標(biāo)的保證。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人生是一場大火，我們每個人惟一可做的，就是從這場大火中多搶救一點(diǎn)東西出來?！边€有50天，讓我們每個聰慧的高三人，不僅從火中搶出時間，搶出方法，搶出心態(tài)，搶出成績，更搶出一個堅(jiān)實(shí)的人生基石來。

同學(xué)們、老師們，隨著中國改革開放與國力增強(qiáng)，以及知識經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，學(xué)習(xí)和學(xué)歷不斷升值、不斷升溫，當(dāng)今社會甚至已經(jīng)到了沒有一張過硬的文憑就難以跨進(jìn)就業(yè)之門，更不容談什么大有可為了。能夠繼續(xù)求學(xué)，像一道無形的命運(yùn)與身份的分水嶺。求學(xué)成為我們這個時代的必須。誰拒絕了求學(xué)，誰就拒絕了挑戰(zhàn)；誰放棄了求學(xué)，誰就意味著放棄了選擇。祝愿我們的同學(xué)都能贏得這場競爭，考上理想的學(xué)校。

經(jīng)驗(yàn)之一：守望考生的心靈

高考前夕的“臨門一腳”是高三考生沖刺的關(guān)鍵階段，對考生心智有極高的要求。養(yǎng)兵千日，用兵一時，高考的成敗，在此一舉。

一、當(dāng)好考生的總教練

臨考前夕，關(guān)注學(xué)生只重視理科不重視語文的心態(tài)，樹立語文學(xué)科高考成敗關(guān)鍵的思想。抓語文的整體平衡，培育優(yōu)等生，促進(jìn)中等生，偏愛后進(jìn)生，關(guān)懷特殊生，采取多鼓勵少批評的方法。課堂教學(xué)時既考慮到尖子生，又照顧到中下學(xué)生，降低測試難度，用高考題中的一些中等題讓學(xué)生做，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得即將成功的愉悅。

高考，需要積極向上的陽光心態(tài)，需要勤勉鉆研的有恒狀態(tài)，需要有條不紊的科學(xué)方法。她不僅是對學(xué)生成績的檢驗(yàn)，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。高考在即，也是畢業(yè)在即，就要求學(xué)生既尊重他人又要尊重自己。

尊重他人，表現(xiàn)在尊重學(xué)校的規(guī)章，尊重社會，以開闊的胸襟包容一切，關(guān)愛一切。也體現(xiàn)在尊重知識的探索，學(xué)會獨(dú)立思考，以求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神面對高考。

尊重自己，做自己的主人。經(jīng)常教育學(xué)生，不要因?yàn)榭飚厴I(yè)了，就可以不遵守校規(guī)校紀(jì)了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過抓小事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、輔導(dǎo)考生的心理

臨近高考，讓學(xué)生變“怕”為“勇”。讓學(xué)生去掉“怕”的心態(tài)，讓學(xué)生掌握迎考知識和技巧，做到胸有成竹，去掉“怕”字。告訴他們，考場上最需要的是勇氣，勇氣盛，不會做的題都會做，會做的就不用說了。俗話說：“兩軍相遇，勇者勝”，如果把高考的復(fù)習(xí)看成是一場戰(zhàn)爭的話，那么最大的敵人就是自己，如果能戰(zhàn)勝自我，甚至超越自我的話，那么可以說你就已經(jīng)取得了高考的勝利。而實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝自我，甚至超越自我關(guān)鍵就是兩個字——信心。要樹立起高考必勝的信心，正確對待高考前的每一次考試，對考試中暴露出來的問題，幫助學(xué)生持樂觀的態(tài)度，對模擬考試考分低一點(diǎn)不要?dú)怵H，告訴學(xué)生模擬題一般難度偏大，幫助考生度過高考前一個月左右的 “糊涂期”，讓學(xué)生變“退”為“進(jìn)”。

一模、二模下來，針對學(xué)生個體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。如我們班的一位女同學(xué)，心理高度緊張，學(xué)習(xí)壓力極大，上課不能集中精神。我多次找她談心，經(jīng)常向她介紹全國名校的情況以及大學(xué)生活的精彩，講狀元們的讀書經(jīng)歷，講往屆學(xué)生的成敗得失。最后在高考中取得了119分的優(yōu)異成績。

三、悟?qū)忌男撵`

用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，從而讓我們的學(xué)生真實(shí)地感受到老師最純樸、最真誠的情懷，那么，他們將取得可喜的成績。

記得臨近高考的一次作文訓(xùn)練，高三（1）班一位同學(xué)作文思想消極怪異。當(dāng)時，我非常著急，十分生氣地把那位學(xué)生找來，對他說：“你這樣寫作文，高考很難取得好成績！”當(dāng)時，他臉色十分難看，氣呼呼的，并沒有接受老師的意見，甚至流露出抵觸的情緒。我感覺到那一瞬間他自尊心 受挫，在用一種無言的方式反抗······怎么辦？這樣僵持下去，損害了師生的關(guān)系，影響了考試成績······

于是，我改變說話的語氣，以朋友的口氣與他交談，才知他并非思想不端正，而是對問題的看法較為偏激，不全面。于是我?guī)退治鲎魑牟牧现械暮x，尋找的審題的突破口，導(dǎo)出正確的立意。另外，找來一些積極向上的優(yōu)秀作文幫助他開拓視野，提高他對社會的深刻認(rèn)識。在受到老師的關(guān)注后，他又找回了自信，放下了作文審題不準(zhǔn)的包袱，在高考中語文取得了126分的好成績，被南開大學(xué)錄取。

四、激發(fā)考生的沖刺意識

臨近高考，強(qiáng)化了考生的沖鋒意識和優(yōu)等生冒尖意識。

對于一般的考生而言，強(qiáng)化“沖鋒在即，還待何時？”的思想和觀點(diǎn)，使其考前心態(tài)躍躍欲試，有一顯身手的參戰(zhàn)欲。在學(xué)習(xí)方法上要求他們練習(xí)適度，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練，難題怪題決不練。積累經(jīng)驗(yàn)方法，拓寬思維。

對于優(yōu)等生而言，培養(yǎng)了他們以“閑庭信步”的大氣踏好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不打亂仗，以堅(jiān)定的自信心去收獲成功，力求完美。在學(xué)習(xí)方法上重溫考點(diǎn)，勝券在握。

臨近高考，為考生營造 “忙而不亂”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生掌握迎考知識和技巧，做到胸有成竹，一定會取得滿意的成績。

經(jīng)驗(yàn)二：穩(wěn)定心態(tài)，重點(diǎn)突破

從“二?！钡礁呖?，時間僅剩一個多月，“一?！?、“二?！币呀?jīng)過去，這一階段，也是決定高考成敗的重要階段。一方面，許多學(xué)生經(jīng)過長期的復(fù)習(xí)備考，已經(jīng)基本掌握了高考的基本考點(diǎn)，具備了相對全面的應(yīng)考能力，另一方面，有些學(xué)生由于模擬考的成績影響產(chǎn)生懈怠、浮躁、滿足等等不穩(wěn)定的心態(tài)。同時畢業(yè)在即，同學(xué)們或?qū)懏厴I(yè)留言，或跟老師合影，或組織準(zhǔn)備畢業(yè)典禮，這是不利心理因素盛行的時期。如何在高考備考的最后階段調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，誘發(fā)學(xué)生的爆發(fā)力沖刺高考呢，根據(jù)我校去年的高考備考實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在于穩(wěn)定心態(tài)，實(shí)行重點(diǎn)突破。

一、穩(wěn)定心態(tài)。

“用兵之道，攻心為上”?？荚囀且粓鲂睦響?zhàn)，學(xué)生平穩(wěn)坦然的心態(tài)是高考語文制勝的

關(guān)鍵。在高考沖刺階段，學(xué)生的心理調(diào)適顯得更為重要。

學(xué)生在“一?！?、“二?！边^后，往往過分關(guān)注起預(yù)測功能，成績不理想的同學(xué)會說，語文考點(diǎn)那么多，時間那么短，他再努力也是沒有用的，或者是想努力，但不知道從哪兒著手，進(jìn)而產(chǎn)生放棄語文的失望悲觀情緒；成績較為理想的同學(xué)則容易感到滿足，認(rèn)為已經(jīng)差不多了，語文在短時間內(nèi)不能再有較大的突破，不如把時間放到其他克的學(xué)習(xí)上去。

針對第一種心態(tài)，教師首先要讓學(xué)生明確，模擬考試的作用除了預(yù)測，更為重要的是診斷，讓考生更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)，以便于查漏補(bǔ)缺。從這個角度看，考砸了，作為考生，我們也該高興，因?yàn)樗诟呖记白屛覀儼l(fā)現(xiàn)了自己的漏洞，從而可以及時進(jìn)行修正。同時，應(yīng)該注意個別的專門輔導(dǎo)，針對個體的問題，具體在某些考點(diǎn)盡快突破，如抓背誦，作文審題指導(dǎo)等，引導(dǎo)他們有信心迅速提高。

對于第二種情緒，老師在鼓勵他們繼續(xù)保持良好狀態(tài)的同時，注意引導(dǎo)他們認(rèn)識到，各學(xué)科都應(yīng)該有地方繼續(xù)研究，語文也不例外。像閱讀、作文等還有較大的提高空間。同時也要利用每次練兵的機(jī)會，進(jìn)行橫向比較，看到我們學(xué)校和高一級學(xué)校存在的差距，讓他們實(shí)實(shí)在在感到壓力繼續(xù)存在，語文需要繼續(xù)努力。

二、重點(diǎn)突破。

這個階段的語文備考，時間短，任務(wù)重，如何在這段時間里盡最大可能提高自己的語文成績呢，許多學(xué)生對此感到迷惘，我們在調(diào)整學(xué)生心理的同時，也注重幫助學(xué)生找準(zhǔn)突破口，提升語文成績。

利用“一?！?、“二?！?，檢查學(xué)生背考效果，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！耙荒！薄ⅰ岸！笔菍W(xué)生語文備考的全面檢測，在模擬考后，我們花費(fèi)了大量精力，對全級學(xué)生的試卷進(jìn)行了較為全面地分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生備考中的漏洞，找到他們最有提高空間的地方，利用語文課對共性的知識點(diǎn)加以提醒、進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。在課后，加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上和思維上的個體差異，真正做到“因材施教”。教師提供給學(xué)生的指導(dǎo)，是他們的需要，需要產(chǎn)生興趣。這種做法，在很大程度上提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的欲望，從而收到了較明顯的效果。

充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。在多次的訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)，有些問題學(xué)生明明會答，卻由于表述不清楚，或是答題不規(guī)范，丟了許多不該丟得分，非?？上?。在最后這些天里，我們引導(dǎo)學(xué)生重新仔細(xì)閱讀引發(fā)下去的標(biāo)準(zhǔn)答案，反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律；認(rèn)真研究各類主觀題的表述及其使用的語句，找到準(zhǔn)確表述的方法，甚至可以從中學(xué)習(xí)一些術(shù)語。

很快我們的學(xué)生就要高考了，作為老師，怎樣去指導(dǎo)他們調(diào)整心理呢？

一、在回頭中增強(qiáng)信心。

越是臨近考試，學(xué)生越會有一種心理，題做得越多越有機(jī)會碰到一題、兩題高考題，從理論上說是正確的。但這種做法往往會陷入一個怪圈，考前做得越多，就越會感覺到很多知識點(diǎn)沒復(fù)習(xí)，從而就越?jīng)]信心。其實(shí)，臨考前的二十天，我覺得除了做一定量的新題，使自己保持狀態(tài)外，更應(yīng)該騰出三分之二的時間來回顧復(fù)習(xí)以前所做的卷子，這固然是可以溫故知新，更重要的是為增強(qiáng)自信心。因?yàn)閷W(xué)生在回顧復(fù)習(xí)的過程中，就會發(fā)現(xiàn)原來自己竟然做了這么多題。會了那么多東西，不知不覺中，自信心也就會隨之產(chǎn)生：“原來我做了這么多題，付出就有回報(bào)。我肯定能考好！”基于此，老師一定要要求學(xué)生回顧復(fù)習(xí)，甚至在課堂上固定時間進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

二、在重復(fù)中實(shí)現(xiàn)預(yù)言。

平?？荚?yán)?，語文這一科常常會比其他科更容易出現(xiàn)一些戲劇性的結(jié)果，平時語文成績一般或不太好的同學(xué)，突然之間會考得很好。這種情況在語文這科是比較多出現(xiàn)的，因此，在考前不斷地給學(xué)生強(qiáng)化這種意識，教會學(xué)生不斷地對自己重復(fù)：“語文最容易出黑馬，那個黑馬就是我！”積極的暗示自己，不斷想象自己將要取得的成功。謊言重復(fù)百遍就成了真理，那不斷重復(fù)一個預(yù)言呢？它不就可以變成現(xiàn)實(shí)了嗎？！不管結(jié)果如何，最起碼能使學(xué)生保持良好的心態(tài)。這也正是我們要達(dá)到的目的。

三、在寧靜中舒緩緊張。

越臨近高考，各類猜題信息就越多，不管是教師還是學(xué)生，都竭盡所能東打聽西探風(fēng)，生怕少聽了出虧，今天說這個是熱點(diǎn)，明天又講那個是重點(diǎn)。結(jié)果是各種信息在不斷地傳遞，而往往會忽視了一種情況：學(xué)生聽得越多就可能越混亂，越混亂就會越緊張，最終是影響備考的心態(tài)。作為老師，首先要寧靜，然后才能讓自己的學(xué)生寧靜。要讓學(xué)生知道，與其到處打聽信息，不如靜下心來 認(rèn)真準(zhǔn)備，保持一顆平常心。真的信息也好，假的也好，只要抱著一種心態(tài)——以不變應(yīng)萬變，堅(jiān)信十二年的學(xué)習(xí)決不會付之東流，那么就不會陷入緊張的狀態(tài)之中。要做到這點(diǎn)也許很難，但卻很重要。一個人內(nèi)心越平靜，他受到外界的干擾就越小，緊張感就越少，高考成功的可能性就越大。

四、在鼓勵中釋放焦慮。

每一個人都渴望得到他人的關(guān)愛，更何況是即將奔赴考場的考生，哪怕再有把握的考生，此時心里也會有焦慮，作為他們的科任老師，越是臨近高考，越要注意跟學(xué)生溝通，有時老師的一句話，勝過父母十句。如果我們能根據(jù)他們的各自優(yōu)點(diǎn)，多給予他們真誠的鼓勵，哪怕是摸摸他們的頭、拍拍他們的肩膀，那都會大大地鼓舞他們，使他們內(nèi)心的焦慮有所釋放。

一場考試，人們常說三分智力因素，七分非智力因素，如果我們能幫助學(xué)生調(diào)整好心理，高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還會遙遠(yuǎn)嗎？

經(jīng)驗(yàn)四：“二模”后備考策略思考

模擬考試后，這段不算太長的時間內(nèi)的備考效果直接關(guān)系到高考成績的好壞，抓得好，會成為學(xué)生成績提高的黃金時期。所以，在這段時間，更應(yīng)該注意上課的效率，更應(yīng)該注意教學(xué)目標(biāo)確立的合理性，課堂設(shè)計(jì)的簡潔實(shí)效性，目標(biāo)達(dá)成的高效性，促成學(xué)生能力的提升，取得今年高考的勝利。

一、排除不利因素，確保前進(jìn)動力。

“二?！币院?，可能存在的不利的因素方面主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．學(xué)校層面。許多學(xué)校在此階段將“扶差”（重點(diǎn)輔導(dǎo)年級“成績差生”）轉(zhuǎn)向“培優(yōu)”（重點(diǎn)培養(yǎng)“高分尖子”）；學(xué)校要求各科（特別是語文科）“顧全大局”，共同重點(diǎn)關(guān)注總分“冒尖”同學(xué)，語文“培優(yōu)”變成“培差”；“學(xué)校政策”向語文以外的其他學(xué)科傾斜。2．教師層面。認(rèn)為學(xué)生“已經(jīng)定型”，無多少提高空間；“病急亂投醫(yī)”，迷信“題海”戰(zhàn)術(shù)。

3．學(xué)生層面。平時語文成績好，“一?！?、“二?！闭Z文成績優(yōu)秀，自我滿足，認(rèn)為自己語文已無提升空間，將時間投入自己的其他薄弱學(xué)科；屢次遭受語文考試低分“打擊”，對語文失去信心或得過且過；“刻苦”做題，不重視反思感悟。

無疑，上面幾種情況對我們后階段的沖刺非常不利。

當(dāng)然，對很多學(xué)校而言，并不會出現(xiàn)上述不利情況，這里提出來，只是引起我們備考的注意，防止類似情況。

二、查漏補(bǔ)缺對癥下藥，反思感悟掌握方法。

“科學(xué)全面”，每年的模試卷都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。這些模擬卷都盡可能依據(jù)當(dāng)年最新的《考試說明》編制，試題的題型、難度、試卷結(jié)構(gòu)等方面的信息對我們的備考具有很好的指導(dǎo)作用。后階段備考，不妨針對學(xué)生在這兩次考試中暴露出來的問題有的放矢，對癥下藥，從而取得更好的復(fù)習(xí)效果?！岸！苯Y(jié)束后，我們不妨對照最新頒布的《考試大綱》的變化，檢查一下是否有必要對前一階段的復(fù)習(xí)稍作補(bǔ)充。

針對學(xué)生“一模”、“二?！敝斜┞冻鰜淼膯栴}，學(xué)生必須做到“看清楚、想明白、謝準(zhǔn)確”六個字?？辞宄}干、題干后的題目正文、要求（或注意）、分值、示例乃至答案預(yù)留的位置的多少。想明白試題考什么、怎么考、試題的明示信息、隱含信息、有何限制、答題重點(diǎn)、答案層次等。寫答案時則要求答題所問（不能答非所問），依題作答，貫徹“集中性、向心性”原則，注意答案的內(nèi)在邏輯等。這些失誤尤其在語言運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題方面十分突出。找出了學(xué)生知識上的缺陷和思維上的缺陷，有目的地整合一些最新的模擬試題專輯來突破，也是后階段要關(guān)注的方面。

三、加強(qiáng)分層分類輔導(dǎo)，“脫貧”“錦上添花”兼顧。

后階段各校安排的教學(xué)內(nèi)容不會太多，機(jī)動靈活的時間不少。加上畢業(yè)前的一些活動，學(xué)生自己掌握支配的時間也較多，我們可以這些情況加強(qiáng)對學(xué)生的分層分類輔導(dǎo)，如對學(xué)生分批談話，面批面改等。下面以作文備考為例簡要說明。

作文成績的提高，是很多考生最感困難的。作文分?jǐn)?shù)的高低也是影響一個學(xué)校，一個班級的成績好壞的重要方面。所以，下階段必須采取有效措施，提高作文成績。事實(shí)證明，如果措施得當(dāng)，效果還是很明顯的。

對于作文“困難生”采取“脫貧”策略，在考前讓這部分學(xué)生掌握審題立意的基本方法，熟練掌握常見的作文模式及結(jié)構(gòu)要求，保證這些學(xué)生能在規(guī)定的時間里寫完一篇符合題意，結(jié)構(gòu)完整的作文。

對于不會使用新材料作文題目中的材料的同學(xué)，不會寫新材料作文開頭的同學(xué)，我們可以讓他們好好學(xué)習(xí)這幾篇文章的開頭。

對中等寫作水平的學(xué)生，則應(yīng)在前面的基礎(chǔ)上，使其在語言運(yùn)用，結(jié)構(gòu)安排，材料的使用等方面更上一層樓；對于優(yōu)秀學(xué)生作文的同學(xué)，則要采用“錦上添花” 策略，在此不贅言。

四、鼓勵積累使用“獨(dú)門”材料，寫出與眾不同優(yōu)秀作文

怎樣使學(xué)生的作文數(shù)十萬考生中脫穎而出？后階段可以引導(dǎo)學(xué)生在作文材料的使用上下功夫。

學(xué)生作文主要有“材料老套化、碎片化”的問題，學(xué)生作文“年年作文幾乎全是一些共同的人物，屈原、司馬遷、李白、蘇軾無文不可用??一些萬能材料到了令人厭倦的地步。要不就是叢飛、洪戰(zhàn)輝、李春燕、微塵、黃舸，也是無文不可用”。其實(shí)，考生自己積累一些新聞素材，學(xué)會挖掘材料背后的東西，并不是難事，這樣，可使自己的作文與眾不同。

袁隆平：院士不是我的目的

本報(bào)今天消息 記者鄧瓊、闕道華，實(shí)習(xí)生韋英哲報(bào)道：今早，應(yīng)邀出席廣東科協(xié)論壇的“雜交水稻之父”袁隆平大方回應(yīng)有關(guān)他十幾年前落選中科院院士的話題。

兩會期間，袁隆平十幾年前落選中科院院士的討論引發(fā)關(guān)注，不少網(wǎng)友和公眾將其視為“中國科學(xué)界的悲哀”。全國人大常委會副委員長、中科院院長路甬祥說此事是“歷史誤會”。身處“漩渦”中的袁老此次來到廣州，在講座之前專門抽出時間，首度就此事“開腔”。

袁隆平笑說，“歷史誤會”的說法十分幽默?！笆虑榘l(fā)生在十幾年前，當(dāng)時就有記者說我落選比人家當(dāng)選更引起震動。”但袁老的態(tài)度十分輕松：“我沒當(dāng)上院士，還是說明我水平不夠，所以我今后還要努力學(xué)習(xí)、努力工作。但是有一點(diǎn)哦，我努力并不是為了當(dāng)院士，當(dāng)時我的態(tài)度是如此，現(xiàn)在依然如此?！?/p>

袁隆平說，自己從來沒有毛遂自薦參選院士，都是人家推薦的，“落選”以后也沒有再參選過。他也認(rèn)為，在兩院院士的評選當(dāng)中，可能還是存在一定的門戶之見，有些不正之風(fēng)，例如在同等條件下，中央單位的學(xué)者得票比地方上的高?！暗俏也还苓@么多，我只管自己搞研究。我當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士也是人家推選的，我的目的不在于院士不院士。我是搞超級雜交水稻的，我的目的就在于能夠不斷出新成果，為糧食安全作出貢獻(xiàn)，那就是我最大的安慰?！?/p>

袁院士還說，“現(xiàn)在國際上給我的獎勵是14個，在農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域可能是最多了吧。但是我并不以此為驕傲，特別是不能翹尾巴，還要夾著尾巴做人啊，哈哈！”

廣東科協(xié)論壇是省科協(xié)主辦的科學(xué)技術(shù)專題報(bào)告會或討論會，迄今已舉辦19期。袁隆平此次演講的主題為《超級雜交水稻與糧食安全》。

這則材料，學(xué)生只需記住新聞標(biāo)題，掌握新聞大意，用來論述有關(guān)“名與利”、“目標(biāo)”、“追求”、“山外有山”等方面的話題時，就顯得很新穎。

在“二模”至高考前的一段時間里，不妨指導(dǎo)學(xué)生確定幾個方面的話題，從“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“體育”、“科技”等方面各積累幾個有用的新材料。材料選擇的原則大致為：新穎、簡潔、可供多角度使用、寫出來大家能認(rèn)可等。

“二模”考試以后，高三學(xué)生的心理狀態(tài)表現(xiàn)更加復(fù)雜，經(jīng)過一個月的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，有的學(xué)生進(jìn)步了，沾沾自喜；有的成績退步了，悶悶不樂；學(xué)生也不太適應(yīng)語文成績的變數(shù)，感到茫然，不知所措。針對這種情況，在最后的沖刺階段，我們必須對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適，讓其保持最佳的臨考狀態(tài)，同時進(jìn)一步優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略，繼續(xù)發(fā)掘?qū)W生的潛能，力爭取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

一、調(diào)適臨考考生心理

高考，既是智力能力的較量，其實(shí)也是心理素質(zhì)、身體狀況的較量。針對學(xué)生表現(xiàn)出來的或松弛懈怠或過度緊張、或自我陶醉或焦躁抑郁的心理，我們必須及時通過課堂內(nèi)外對其進(jìn)行調(diào)適。

首先，教師要有更積極的工作態(tài)度，更民主的工作作風(fēng)。教師對學(xué)生的影響主要通過師生間的交往而產(chǎn)生。學(xué)生在與教師交往的過程中吸收和內(nèi)化教師所傳遞的信息。因此，教師在與學(xué)生交往中所表現(xiàn)出來的行為特征必將影響到學(xué)生的心理健康與發(fā)展。所以，我們要進(jìn)一步改善教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講授，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)清晰、明確，結(jié)構(gòu)合理，使學(xué)生在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更有針對性地吸收新的知識與技能。教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況及成就給予及時反饋，并提供具體的指導(dǎo)意見，尤其對成績不理想的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)給予積極評價(jià)和鼓勵。這樣就縮短了師生之間的情感距離，慢慢消除部分學(xué)生因?qū)W業(yè)上的不適應(yīng)而產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒，以免影響和限制學(xué)生的發(fā)展。因此，作為教師，要主動、積極地了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心發(fā)展?fàn)顩r，給學(xué)生適時提供建議和幫助。而倡導(dǎo)民主平等，也能使學(xué)生順利應(yīng)對高考。學(xué)生隨著年齡的增長，其獨(dú)立性與自主意識逐漸增強(qiáng)，思維的批判性也得到發(fā)展。他們對許多問題都有自己的見解，并渴求得到老師、家長及社會的認(rèn)可與支持。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生這一發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生建立合作關(guān)系，對學(xué)生提出的問題給予肯定評價(jià)和友好幫助。在高考備考過程中，教師要注意充分調(diào)動考生的學(xué)習(xí)備考主動性，征詢和尊重學(xué)生的意見和建議，使他們調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對高考的選拔。

其次，應(yīng)幫助學(xué)生樹立信心，引導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)。信心，是一劑驅(qū)除百病的靈丹妙藥，是一張迎風(fēng)破浪的白帆，是一種推動火車飛速前進(jìn)的引擎。要讓學(xué)生知道，經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)，課堂抓緊了，課外利用了，老師講，自己練，知識網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，解題技巧基本把握。這樣的心理暗示會幫助學(xué)生樹立信心，把握最后的關(guān)鍵時期，科學(xué)復(fù)習(xí)，笑迎高考，以便盡展智慧與才情。而且心態(tài)決定成敗。有了自信心，還要注意，不要過于關(guān)注預(yù)測高考的結(jié)果，不能強(qiáng)迫自己必須成功，應(yīng)把主要精力集中在如何迎接高考的過程上，把心態(tài)調(diào)整到最好，把時間用在刀刃上，這樣做，一方面是高考本身的特點(diǎn)要求，另一方面這樣的準(zhǔn)備過程更能增強(qiáng)自信心。

再次，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵學(xué)生及時反思。語文科的復(fù)習(xí)要有一個良好的語文心態(tài)。當(dāng)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差時，不要過于擔(dān)心，即使原定的復(fù)習(xí)計(jì)劃不能完成也不要緊，要盡量放松，善于把情緒轉(zhuǎn)移，緩解一下心理的緊張，閱讀一下相關(guān)的報(bào)紙雜志，看看時評，聽聽新聞，說不定會另有收獲。其實(shí)，讀書也是語文復(fù)習(xí)，甚至是更重要的語文復(fù)習(xí)。一旦情緒好轉(zhuǎn)，馬上轉(zhuǎn)入與高考相關(guān)的復(fù)習(xí)。子曰：學(xué)而不思則罔。復(fù)習(xí)沖刺階段，對每一次精選練習(xí)，每一次限時測試都要認(rèn)真總結(jié)，思考規(guī)律，然后根據(jù)所得自我鼓勵，有效取舍，這樣，才能把書越讀越薄，真正放下包袱，輕松上陣。

當(dāng)然，還要鼓勵學(xué)生參加一些有氧體育鍛煉，這不僅能改善學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)記憶力，而且還能調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其用最佳的心理狀態(tài)去面對高考語文復(fù)習(xí)，定能大幅度提高語文復(fù)習(xí)效率。

二、優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略

如何進(jìn)一步優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略呢？這里，結(jié)合高考語文復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和番禺學(xué)生的實(shí)際情況，我們打算進(jìn)行如下幾個環(huán)節(jié)的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

語言知識及運(yùn)用分為客觀題和主觀題，分別在第一大題和第五大題。語音、詞語（實(shí)詞虛詞）、熟語（含成語）、病句作為一個板塊，集中復(fù)習(xí)，充分利用早讀時間（每周三次，每次30分鐘），強(qiáng)化記憶（讀匯編資料）或鞏固解題能力（先做整編習(xí)題-自對答案-改正-小結(jié)）。連貫題穿插其中，注重語境考察，強(qiáng)調(diào)時空線索和邏輯關(guān)系。主觀題主要考查語言運(yùn)用能力，基本考查內(nèi)容是修辭運(yùn)用、句式、仿寫（含對聯(lián)）、概括和情景表達(dá)（得體）。但這一題型存在很大變數(shù)，但萬變不離其宗，重點(diǎn)突破審題與得體訓(xùn)練。既要關(guān)注新題型，又不要受新題型的干擾。（主觀題主要在題組訓(xùn)練中強(qiáng)化訓(xùn)練）

2.古詩文閱讀復(fù)習(xí)——策略：古文復(fù)習(xí)立足翻譯，重視回歸原文，追尋語脈；詩歌鑒賞突破情景關(guān)系，把握鑒賞角度，強(qiáng)化答題規(guī)范；默寫各個擊破，準(zhǔn)確書寫。

古文復(fù)習(xí)立足翻譯，解決實(shí)詞的猜讀與虛詞的把握及句式理解；遵循“字不離句，句不離篇”的原則，重視將選項(xiàng)回歸原文，追尋語脈，根據(jù)文意推求判斷句子意思，根據(jù)句子意思去推求判斷詞語的意義。當(dāng)然，也要聯(lián)系已學(xué)過的知識，注重遷移。

詩歌鑒賞要從景與情、意與象的關(guān)系入手，這是突破詩歌解讀的關(guān)鍵；其次，要把握鑒賞的基本角度（如形象、主旨、情感、手法、語言等），重點(diǎn)是情感，熟練掌握每個角度分析的基本方法和術(shù)語；再次，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)題干要求答題的規(guī)范表述的技巧。（后一階段主要也用題組訓(xùn)練，以點(diǎn)帶面）

默寫，一定要能流暢背誦廣東考試說明規(guī)定的古文及詩詞曲，并能準(zhǔn)確書寫。一方面把文章復(fù)印出來，讓學(xué)生利用晚自習(xí)前的15分鐘背誦，同時，把有容易寫錯字的句子整理出來，讓學(xué)生書寫。當(dāng)然，在句子的篩選方面要加以指導(dǎo)，重點(diǎn)突出寫景、狀物、抒情、議論有特色（如句式整齊、有哲理性等）的句子，對中后進(jìn)生要特別強(qiáng)化，力爭拿足分，而這一題的成功在高考中有置關(guān)重要的作用，影響著學(xué)生的答題心情，思維習(xí)慣，決定了整個語文考試的正常發(fā)揮。

必考內(nèi)容分值18分，其中2道選擇題，共9分。論述文的閱讀主要是理解性的閱讀，鑒賞成分不大，信息閱讀的復(fù)習(xí)著力點(diǎn)應(yīng)放在如何理解文章的內(nèi)容上，學(xué)會檢索信息、篩選信息、概括要點(diǎn)、理解含義、把握文章的觀點(diǎn)。這部分訓(xùn)練重點(diǎn)放在答題的規(guī)范性訓(xùn)練上，也要力爭拿高分。

選考文，文學(xué)類強(qiáng)調(diào)小說，實(shí)用類突出傳記。根據(jù)文本的難度，小說重點(diǎn)訓(xùn)練讀文，傳記重點(diǎn)訓(xùn)練解題。當(dāng)然，無論是必考還是選考，都要求學(xué)生做到幾點(diǎn)。①既要重視讀原文，也要重視讀題。讀原文時要圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃，對線索句、主題句、議論句要先做記號，便于答題時快速查找信息；讀題時要讀出題干的顯性要求與隱性要求，防止答題漏掉得分點(diǎn)。②答案要從原文中來。要根據(jù)不同文本的特點(diǎn)，讀通讀懂文章，形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。③答案要點(diǎn)化?？梢愿鶕?jù)分值，找準(zhǔn)角度，分條概括答案要點(diǎn)。④做“典型題”。08年各省尤其是實(shí)行新課標(biāo)高考的省的高考原題模擬題，要認(rèn)真做好，明白考查能力、答題思路以及答題技巧等，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到舉一反三，解決同類問題，對過去的錯題，更不要放過，要善于總結(jié)。⑤選考題要定選。根據(jù)自己的興趣愛好，參照平常的得分情況，必須先選定文體，這為備考復(fù)習(xí)節(jié)省了時間，也縮小了范圍。⑥探究題的回答，要強(qiáng)調(diào)文本意識、文體意識和規(guī)范意識。

把評分標(biāo)準(zhǔn)印出來，分發(fā)到學(xué)生手里，讓他們先對自己的作文，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，然后，同學(xué)之間互相評分，最后由老師給予評分。通過三評，讓學(xué)生明了評分標(biāo)準(zhǔn)，找到自己的不足，然后對癥下藥，訓(xùn)練有的放矢。根據(jù)考場評分的實(shí)際情況，在最后階段，特別要對議論文（尤其是新材料作文）再次進(jìn)行專項(xiàng)限時強(qiáng)化訓(xùn)練，如審題立意、結(jié)構(gòu)模式、論證方法、材料使用、開頭結(jié)尾、語言運(yùn)用等。對大多數(shù)中等生和后進(jìn)生來說，是不無裨益的。另外，高考前，做兩次重點(diǎn)的作文升格訓(xùn)練。

總之，語文復(fù)習(xí)的策略要以《考試大綱》為方向，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)閺?fù)習(xí)有法，但無定法。

復(fù)習(xí)方略種種，都必須要突破以下兩個重點(diǎn)。

重點(diǎn)之一：限時訓(xùn)練。從兩次模擬考試和平時的測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時間限制。要求做題時間與題目分值基本一致。如，論述文分值是18分，那么做題時間就大約18分鐘；作文是60分，那么平常堂上作文，就要求在1小時之內(nèi)完卷；做套題訓(xùn)練時，考慮到時間的安排，可以分兩段訓(xùn)練，第一段利用連堂課，完成到語用題部分，第二段利用一節(jié)課完成作文部分。

重點(diǎn)之二：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。當(dāng)然首先要求學(xué)生必須把握不同考點(diǎn)的答題方法。教師精心挑選一至兩套規(guī)范的試卷讓學(xué)生做，要求學(xué)生可以只管答題 是否按照正常步驟和答題規(guī)范走，而先不管結(jié)果正確與否。在這個過程里，學(xué)生必須要回顧答題方法與規(guī)范，甚至要把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來，然后，嚴(yán)格按照所記憶并掌握的方法與規(guī)范答題，答題后，先進(jìn)行反思，看哪些做到了，哪些沒做到，再做題，再查對，直至完全按照規(guī)范答題為止，最后再核對答案。

高考是一次全方位的大檢驗(yàn)，在沖刺階段，我們必須幫助學(xué)生把心理調(diào)適到最佳狀態(tài)，進(jìn)一步優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略。這樣，有利于學(xué)生對知識進(jìn)行全面歸納總結(jié)，既鞏固了基礎(chǔ)，又強(qiáng)化了能力；既突出了重點(diǎn)，又彌補(bǔ)了不足。我們的付出相信會有回報(bào)的。

女兒后面的日子將更加艱辛，而且必須用自己的力量一一解決來自最后階段多變的問題，也必須用自己的力量克服各種困難。

歲月無痕，時光飛逝。不管你高興不高興，愿意不愿意，期盼不期盼，高考真真切切地向我們走來了。再過50天的時間，你們就要離開母校，離開你們朝夕相處的老師和同學(xué)們，去迎接你人生的第一次重大考驗(yàn)和選擇，去完成你人生的一次重要的歷史使命——高考。

高三的日子即將成為你們生命中的過眼云煙、夢中的記憶?？v有千分憂愁、萬絲苦悶，在歲月的蒸烤下，走過的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。

我認(rèn)為，高三所帶給人的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是高考的成功，更重要的至少有兩點(diǎn)：一是能夠錘煉一個人的意志，二是告訴我們?nèi)绾稳W(xué)會珍惜。

“高三是上天贈給我們的一塊磨石，用來磨去我們的輕狂、躁動與恐慌，并在打磨的同時賦予我們新的內(nèi)涵?！贝_實(shí)如此，也許高考之前你會免不了有一些躁動和恐慌，但你仍會始終不渝地盡力去奮斗。而高考過后，你會更加清晰地感受到高考給你帶來了什么。書本上學(xué)到的東西只是一部分，更能深刻地影響我們今后人生的是高考前那段日子帶給我們的是堅(jiān)忍、上進(jìn)、謹(jǐn)慎、內(nèi)斂??，而這些品質(zhì)，必將是我們受益終生。

孩子們，珍惜高三的日子，珍惜高三這50天吧!我是26年前參加的高考，我的體會是：高中階段雖然是人生中最辛苦的時期，人和人之間的友誼卻是最真誠的。每當(dāng)我回首我的高三歲月，總有一種淡淡的傷感，那些人、那些事、那些已流逝的日子，那么珍貴但永遠(yuǎn)都不可能再重來。曾經(jīng)的同學(xué)今天已各奔東西，曾經(jīng)的事情早已塵埃落定，曾經(jīng)的日子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面。一個人的生活不可能定格在一個環(huán)境中、一群人中，尋夢的旅途總是充滿了悲歡離合，你總會在一個特定的時間，向?qū)δ闶欠浅Ｖ匾娜藫]起離別的手，然后背起自己的行囊，走向新的人群、新的環(huán)境?！熬凵㈦x 合一杯酒，南北東西萬里程”。有時候，離別匆忙得讓人難以接受。不是失去了才值得珍惜，不是過去了才值得回味。

高三是充實(shí)的，你們身在其中，更值得去欣賞，去把握。高三，并不可怕，并不是人生最難過的坎。天道酬勤，辛苦的耕種總會有所收獲。高三，也絕非容易，一寸光陰一寸金，寸金卻難買寸光陰，切不可虛度。擁有高三，是一種財(cái)富，回味高三，激情無限。每個人的生存，總有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個目標(biāo)，只要堅(jiān)定自己的信念，其實(shí)無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的。

高三是首歌，旋律的抑揚(yáng)頓挫才能展現(xiàn)它的惟美；高三是段路，坎坎坷坷中都會留下堅(jiān)強(qiáng)的腳步；高三是座山，翻越它，“一覽眾山小”的壯志情懷昭示天地；高三是人生幸福的一種選擇，勇者無懼，勇者何懼！

同學(xué)們，高考是對大家人生的一次挑戰(zhàn)，一次機(jī)遇，誰都希望贏得最終的成功。然而，面對高考，有的同學(xué)超常發(fā)揮，使夢想成真；有的同學(xué)正常發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)了理想；有的同學(xué)發(fā)揮失常，使希望化為泡影。

如何把握從今天開始的未來50天，如何把握高考，如何在高考中很好的發(fā)揮，下面我送給大家五段話，作為我對高三學(xué)子的寄語：

1、每次模擬考試后，我們需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和休息，但如果我們能更早進(jìn)入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更快地重新起步，我們就會占優(yōu)勢。

2、要與人為善，正確處理人際關(guān)系，做到五“改”五“用”。這“五改”是：改變過高的期望值，給自己一個合理的定位；改掉太濃的自卑感，你也是一種奇跡；改掉太強(qiáng)的嫉妒心，嫉妒只會讓人瘋狂；改掉太弱的承受力，生命承受之重，你才剛剛開始；改掉太重的自私心，自私只會讓你遠(yuǎn)離朋友。

這“五用”是：用寬容的態(tài)度對待別人，別拿別人的錯誤懲罰自己；用真誠的友誼化解矛盾，相信人都是追求美的好的；用不屈的意志克服困難，從中體會征服之樂趣；用堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍受痛苦，痛苦是歡樂的伴生物；用燦爛的微笑去迎接生活，生活也會加倍回報(bào)給你微笑；人與人之間關(guān)系處理是一門學(xué)問，每個人都要學(xué)會去駕馭它。希望每個人從容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，真誠一點(diǎn)，頑強(qiáng)一點(diǎn)，高尚一點(diǎn)，最終收獲快樂一點(diǎn)。

3、要以更積極的態(tài)度融入到班級。要主動為班級添磚加瓦，要時時以集體的要求約束自己。你是否擁有一個優(yōu)秀的班級，首先問一下自己有沒有努力創(chuàng)造她！如果你是旁觀者，這讓人很擔(dān)憂；如果你是破壞者，這讓人難受。在學(xué)校里，班級是你的家，寢室是你的家，小組是你的家。

4、要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)全部責(zé)任，少一點(diǎn)埋怨，多一些主動；少做一點(diǎn)無用功，多講究學(xué)習(xí)的效能；少一點(diǎn)虛榮做作，多一些踏實(shí)努力；少一點(diǎn)三分種熱度，多一些持久作戰(zhàn)的精神；少一點(diǎn)保守與冷漠，多一些合作與幫助；少一點(diǎn)自卑與自滿，多一點(diǎn)自尊與自重，人人追求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)（日有長進(jìn)）。

5、要學(xué)會合理安排時間，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、活動、休息三不誤，希望我們的班級是團(tuán)結(jié)的、融洽的、快樂的、堅(jiān)強(qiáng)的、誠實(shí)的、熱情的、充滿斗志的、激情四射的、勇往直前的、一拼到底的。

“能追無盡景，始是登高人”，心存高遠(yuǎn)，加上堅(jiān)持不渝的努力，才能帶給你成功；而在追求成功的過程中，若能保持一種平靜而有激情的心態(tài)，則定會快樂而無憂。

臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。不少考生認(rèn)為時間不多了，心浮氣躁，這也想學(xué)，那也想做，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓，結(jié)果寶貴時間過去了，總分沒啥提高。

“學(xué)會”永無止境，“會學(xué)”更為關(guān)鍵?？忌诳记斑@段時間里，應(yīng)針對自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”，千萬不要再讓老師“牽著鼻子走”。切忌再做過多的新題，更不要相信什么“猜題押寶卷”。關(guān)鍵是要消化掌握已有的知識，把漏洞補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢?？记半m然時間不長，但只要方法得當(dāng)又符合自身實(shí)際，將總分再提高20分甚至更高一些都是有可能的。

高三后期，考生都做過不少綜合訓(xùn)練題目，也參加過不少模擬考試。這些試卷中，不乏有很多好題?？忌鷳?yīng)挑選10～15套有代表性的自己認(rèn)為比較好的試卷，把這些試卷歸類整理，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。一般來講，模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧。從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。

對錯題再反思糾正，這似乎是老生常談，每個老師可能都這樣要求過，但是很多考生并不能將此落到實(shí)處，認(rèn)為花同樣的時間，不如再做些新題、多見些題型。殊不知，錯誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯題當(dāng)時理解了，現(xiàn)在可能又模糊了；有些錯誤其知識點(diǎn)本身就比較難理解；有些錯誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問題。哪個老師都遇到過這樣的尷尬和無奈：前 一段時間剛練過講過的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些考生仍照錯不誤。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型?？记澳惆堰@些錯題都搞清了，在高考中你就會最大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。

在高考之前這段時間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題雖高于課本，但它源于課本，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形。高考所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識記有關(guān)的。原來記熟的知識，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最佳時間。考生應(yīng)將記憶不太牢固的知識點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、定律等，依據(jù)《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點(diǎn)。課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解、課外小實(shí)驗(yàn)等，有些是與社會生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來一個重新掃描?；貧w課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，記憶效果比較好。即合上課本，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識再翻書確認(rèn)。

細(xì)節(jié)決定成敗。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。現(xiàn)在多數(shù)省、自治區(qū)、直轄市都實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這對規(guī)范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評卷，可視效果就不一樣，后者會更差?？忌诳记耙欢ㄒ芯拷鼉赡旮呖荚囶}的評分標(biāo)準(zhǔn)。按照規(guī)范要求做幾套模擬題，做完之后，對照評分標(biāo)準(zhǔn)的得分點(diǎn)打分，看還有哪些方面不符合規(guī)范。解題做到“四化”：即段落化、序號化、要點(diǎn)化、提示化。最后，結(jié)果一定要寫在醒目的位置。

如何能更有效地提高學(xué)習(xí)效率，提高高考分?jǐn)?shù)

在最后的50天時間里，如何能更有效地提高學(xué)習(xí)效率，提高高考分?jǐn)?shù)呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1．信心是沖高的前提。衡量我們成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是抵制誘惑；是挑戰(zhàn)自我；是不斷奮進(jìn)；是持之以恒。高考就是一場戰(zhàn)爭，我們只有前進(jìn)，沒有后退，我們要發(fā)揚(yáng)亮劍精神，狹路相逢，勇者勝。堅(jiān)定我們的信念，全力加速，排除一切干擾，自覺抵制各種誘惑，不斷挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮努力，把握機(jī)遇，超越自我。

2．反思是沖高的關(guān)鍵。沒有刻苦，沒有努力，沒有拼搏是到不了勝利的彼岸的。在苦學(xué)的同時，我們要注意學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效率。沒有反思的學(xué)習(xí)是不完整的學(xué)習(xí)，是沒有戰(zhàn)斗力的。我們高三學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，更應(yīng)勤反思，思考自己的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量如何？思考自己的學(xué)習(xí)方法如何？思考離自己的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？在學(xué)習(xí)中做到精細(xì)化，高效化，最優(yōu)化。

3．科學(xué)備考是沖高的保障。時間緊，任務(wù)重，沒有時間怎么辦？關(guān)鍵在于一個“擠”字。最后沖刺階段，我們應(yīng)充分抓好課堂學(xué)習(xí)，用足用好時間，有步驟、按計(jì)劃做好科學(xué)的備考。復(fù)習(xí)時，要堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)比課外更重要，提高練習(xí)的質(zhì)量比練習(xí)的數(shù)量更重要，規(guī)范的訓(xùn)練比限時訓(xùn)練更重 22 要。復(fù)習(xí)中要做到勤、苦、巧，科學(xué)合理地安排好時間，要博學(xué)、多思、下問、敏變，要發(fā)揚(yáng)“牛”的精神，爭取今年高考“牛氣”沖天，考出“?！睒?。

4．良好心態(tài)是沖高的助催劑。離高考還有60天，良好的心態(tài)，飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念，科學(xué)的方法是成功的保證。其中，心態(tài)特別重要，好的心態(tài)是勝不驕，敗不餒，持之以恒；好的心態(tài)是科學(xué)安排，把簡單的事做成不簡單，把平凡的事做成不平凡；好的心態(tài)是正確規(guī)劃自己的人生，努力促使自己能從優(yōu)秀到卓越，百尺竿頭更進(jìn)一步，以百倍的熱情，旺盛的斗志進(jìn)行漂亮的沖刺和完美的飛翔。在最后的沖刺階段，我們每個人都要為美好人生奮力拼搏、為親朋期盼奮力拼搏、為母校的培養(yǎng)奮力拼搏。

同學(xué)們，我相信，只要我們大家共同努力，發(fā)奮拼搏，我們一定會創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史新的輝煌，讓我們沖刺吧！向我們的最高目標(biāo)全力沖刺！2009年高考，我們一定會成功。最后，我想再送大家一句，“你才是最可愛的人，你才是最有潛力的人，你才是決定你未來的人”。

為了人生的理想，為了父母的期待，為了老師的囑托，50天我鄭重宣誓：

一心應(yīng)考，決不分心；竭盡全力，努力拼搏；自主調(diào)節(jié)，提高效率；回顧

反饋，融會貫通,注重細(xì)節(jié)，分秒必爭，堅(jiān)持不懈，高考必勝

第五篇：高考前升旗

親愛的同學(xué)們，上午好

三練已經(jīng)結(jié)束，試卷已經(jīng)評改，成績正在匯總統(tǒng)計(jì)?，F(xiàn)在，不少同學(xué)可能都在關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)和名次，關(guān)心自己在全班、全校、全縣、全市的位置。這很正常，但很無必要。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)備考的過程中，分?jǐn)?shù)和名次僅有參照作用，其它并無價(jià)值。所以有人形象地將這個意思表達(dá)為“分?jǐn)?shù)和名次一半是風(fēng)向標(biāo)，一半是糞土”。說他是風(fēng)向標(biāo)，是因?yàn)樗梢愿嬖V你前段的路走的正不正，方法對不對，思想專不專，效率高不高；說它是糞土，言其無價(jià)值而已。借此機(jī)會我想談四個方面。

一、認(rèn)真總結(jié)三練，審視各科試卷，尋找成功點(diǎn)，給自己注入興奮劑；尋找失誤點(diǎn)，給自己設(shè)立警示牌。讓三練的總結(jié)成為我們的一個重要增長點(diǎn)

剛才我講把分?jǐn)?shù)和名次看淡，并不是說對三練不需要認(rèn)真總結(jié)。不總結(jié)就會糊里糊涂，心中無數(shù)；而是大家要知道大家要知道練習(xí)的功能，三練有兩個功能：一是演練功能，一是檢測功能?？偨Y(jié)時也必須思索三練這兩種功能在你身上發(fā)揮的怎樣。

先總結(jié)演練功能。三練要演練考試心態(tài)，演練考試方法，演練審題答題的要領(lǐng)和技巧。三練過去了，你要總結(jié)一下自己這次考試心態(tài)是否平和，是否調(diào)整到最佳狀態(tài)，考試過程中是否方法正確、思路暢通，時間分配是否合理，審題答題有無不得要領(lǐng)。譬如有無先做大題難題，耽誤了時間，導(dǎo)致會做的題因時間不夠而沒有做。這些問題要通過思考，認(rèn)真記取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而使以后的考試保持最佳狀態(tài)，發(fā)揮出最好水平。

再總結(jié)檢測功能。作為大練習(xí)就是對你前一段復(fù)習(xí)備考情況進(jìn)行一次有效地檢測。檢測一下你哪些基礎(chǔ)知識還沒有掌握，哪些學(xué)科能力還未形成，從而使你后一段的復(fù)習(xí)更有針對性，效果更好，效率更高。因此，你在總結(jié)時，就必須分學(xué)科一份試卷一份試卷的總結(jié)分析。你不必在意得分多少，但要把失分的題給找出來，看是啥原因?qū)е碌氖Х?，是知識的的缺漏、能力的薄弱？還是非智力因素失分？如果 是智力因素失分，就要將這些試題反映的問題記下來，花時間重點(diǎn)解決。知識缺漏靠復(fù)習(xí)教科書去堵上，能力薄弱卻要在老師的指導(dǎo)下，通過認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行解題訓(xùn)練來強(qiáng)化。如果是非智力因素失分就要記下失分原因，作為教訓(xùn)，銘刻在心，時刻提醒自己，絕不重蹈復(fù)轍。

二、根據(jù)三練檢測情況確定自己后面20天的復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。

當(dāng)然復(fù)習(xí)備考要根據(jù)老師的整體計(jì)劃走，但是，在老師的計(jì)劃之內(nèi)，自己的小計(jì)劃就要根據(jù)三練檢測的結(jié)果來確定，在自己的薄弱處下功夫。如果解決一個知識點(diǎn)，可能就能提高5分，而如果突破一個類型題，那就可能提高15分，而如果后面計(jì)劃合理，備考針對性強(qiáng)，態(tài)度端正，練習(xí)細(xì)致規(guī)范，那可能總分就能提高60分，因此面對三練，我們的態(tài)度是成績不糾纏，但而問題絕不放過，考的不好，千萬不要?dú)怵H，高考才決定你成敗。后面還20天，完全可以大有作為。如果你氣餒了，就等于你自己認(rèn)輸了，向競爭對手舉手投降了。記住不到6月8號下午五點(diǎn)，一切還在自己的掌握之中。不到高考結(jié)束，一切皆有可能。當(dāng)然如果你考的好，千萬不能驕傲。記住現(xiàn)在風(fēng)光不稀奇，出水才見兩腿泥。因此仍需要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一鼓作氣到高考。

三、后期備考要點(diǎn)

1、百米沖刺，竭盡全力。真正到了最后的沖刺時刻，拼上全部力量，去創(chuàng)造奇跡。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人生是一場大火，我們每個人惟一可做的，就是從這場大火中多搶救一點(diǎn)東西出來。”我們高考還有二十來天讓我們每個聰慧高三人，從火中搶出時間，搶出方法，搶出心態(tài)，搶出成績，為自己搶出一個堅(jiān)實(shí)的人生基石來。

2、跟定老師不放松，嚴(yán)防自以為是，耍小聰明導(dǎo)致陷入誤區(qū)而不知。因?yàn)槟愕慕?jīng)驗(yàn)，你的信息都和老師不能比。老師也是想叫你考好的，大家目標(biāo)一致，老師反對的就堅(jiān)決改掉；老師提倡的要堅(jiān)決照辦。

3、糾錯補(bǔ)差常堅(jiān)持，知識梳理要重視。認(rèn)真糾錯，避免錯誤重復(fù)出。糾錯的同時對設(shè)計(jì)的知識方法進(jìn)行梳理、歸納，從而達(dá)到弄清一個題而解決一類題。

4、認(rèn)真糾正小毛病，莫因沙粒誤遠(yuǎn)行。堅(jiān)決克服做題不規(guī)范的毛病。

5、專心備考排雜念，高考才是大事情。和諧人際關(guān)系，切莫計(jì)較小事；小不忍則亂大謀，悠悠萬事，高考為大，不讓生活中的小誤會搞亂自己思想，沖淡自己大事。

6、善始善終，遵章守紀(jì)，把文明留給學(xué)校，將信心留給自己。成功永遠(yuǎn)只屬于善始善終的人。最

后20天，我們強(qiáng)調(diào)一心一意抓學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)也絕不可放松。高考成績的好壞，很大程度上取決于大家的自我約束能力的高低。紀(jì)律松懈勢必導(dǎo)致思想散漫、學(xué)風(fēng)受損，這不僅影響最后階段的學(xué)習(xí)，還有可能使前階段我們已經(jīng)取得的成績付之東流。在這個時間段里，與高考沖刺格格不入的陋習(xí)，我們都要義無反顧的摒棄！我們必須遵守晚就寢紀(jì)律，因?yàn)榱己玫乃呤怯型⒌木W(xué)習(xí)的前提；我們必須遵守跑操的紀(jì)律，因?yàn)榕懿僮屛覀冇懈訌?qiáng)壯的身體去攻堅(jiān)克難；我們必須一如既往地做好教室及寢室的衛(wèi)生工作，不可以拿學(xué)習(xí)忙為借口使自己的教室、走廊、寢室亂成一團(tuán)糟。后階段，我們要通過自身努力，將文明留給母校，將感激留給老師，將關(guān)心留給同學(xué)，將榜樣留給學(xué)弟學(xué)妹，將信心留給自己！

7、很重要也是后面是當(dāng)你遇到困難或不順的時候能讓你擁有持續(xù)動力的的自我援助的秘訣那就是“將鼓勁兒的口號喊給自己”！

1900年前，德國有100多名勇士，先后獨(dú)自一人做了“駕駛單座折疊式小船橫渡大西洋”的冒險(xiǎn)，結(jié)果慘遭失敗，葬身大西洋中，然而有一個人卻創(chuàng)造了奇跡，他就是當(dāng)時德國的一名精神科醫(yī)生林德曼博士。他在事后回憶冒險(xiǎn)過程，得出結(jié)論說：在大洋上孤身搏斗，最可怕的不是體力不支和風(fēng)浪的襲擊，而是自身產(chǎn)生的惶恐和絕望。他清楚地知道這一點(diǎn)，于是在航海的過程中，他一直在內(nèi)心深處鼓勵自己，堅(jiān)信自己一定能成功。他時時在心里呼喚：“一定要成功！一定要成功！”他就是用這樣的方法維持自己的堅(jiān)毅并戰(zhàn)勝了恐慌，超越了他人，也超越了自己，取得了舉世矚目的成功。林德曼博士的成功，應(yīng)該說是自我精神激勵的成功。

同學(xué)們，面對即將到來的高考，請你一定要把鼓勁兒的口號喊給自己。你要天天對自己說：我能行，我和別人一樣聰明，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我一樣能夠取得優(yōu)異成績。也許你現(xiàn)在成績不那么好，但是只要你堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的，并且始終不渝的按優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時時刻刻給自己以積極的心理暗示，你就會越學(xué)越進(jìn)步，越學(xué)越有勁兒，形成良性循環(huán)，從而使自己的聰明才智得到充分發(fā)揮。在參加考試的時候，更要對自己鼓勁兒打氣兒，運(yùn)用積極的心理暗示使自己心情放松，充滿自信，這樣，臨場發(fā)揮就能得心應(yīng)手。即使遇到確實(shí)解決不了的試題，你也會想到這是題難，大家都難，我作不出，別人也未必作得出，只要我認(rèn)真、仔細(xì)、盡力去作，我就有可能考得比別人好。這樣就不至于影響情緒，造成心情煩躁緊張，導(dǎo)致會作的題目也作不出來，就能使自己在輕松愉快的心理狀態(tài)下發(fā)揮出最佳水平，考出最好的成績。

總之，希望同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)三練，合理制定后期備考策略，緊跟老師，嚴(yán)格要求，積極暗示，在有限時間內(nèi)，運(yùn)足氣兒，加把勁兒，不歇息，拼到底，去創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。