第一篇：創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)實驗載體

創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)實驗載體

突出知、情、意、行的和諧統(tǒng)一

——青少年道德教育課題實驗結(jié)題驗收匯報綱要

我校于2002年3月申請參加福建省道德教育課題實驗，并且承擔(dān)沿海地區(qū)青少年道德建設(shè)實驗研究子課題《培養(yǎng)學(xué)生“明禮誠信”優(yōu)良品德》，課題實驗實際歷時三年，特向二級課題組申請課題實驗結(jié)題驗收?，F(xiàn)在我代表學(xué)校課題組就我校課題實驗的一些探索、實踐體會和反思向各位匯報，請各位指導(dǎo)。

一、明確指導(dǎo)思想，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)校德育特色

本課題的指導(dǎo)思想是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，努力探索和實踐德育教育的新方法、新途徑。從實際出發(fā)，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，探索解決新問題的方法和有效途徑，認(rèn)真研究在市場經(jīng)濟條件下，如何培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。努力構(gòu)建科學(xué)的、系統(tǒng)的、規(guī)范的和現(xiàn)代化的學(xué)校德育體系，創(chuàng)建具有德育特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

社會的存在決定人的意識。一切從實際出發(fā)，就要求我們從市場經(jīng)濟建設(shè)的實際出發(fā)，探索學(xué)校德育工作的方法和途徑。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的確立和逐步完善，經(jīng)濟的多元化必定帶來人生觀、世界觀、價值觀和道德觀的多元化。這些變化給人

們的思想注入了新的生機與活力。如何正確認(rèn)識和處理人的主體意識與個人主義、拜金主義和重利輕義傾向、給新時期的道德建設(shè)提出了一系列的問題。為此，新時期的德育工作要求我們必須搶抓新機遇，搶占制高點，解放思想，實事求是地研究和探索德育問題與解決問題的方法途徑，充分發(fā)揮德育引導(dǎo)和管理的功能，切實加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)。

貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，我們注重認(rèn)真把握其內(nèi)涵?！懊鞫Y誠信”作為社會主義公民基本道德規(guī)范之一，首先要繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，同時也必須賦予新時代的新內(nèi)容和新要求。在明禮方面，要求在人際交往中注重個人形象，講求必要的禮節(jié)；要衣著整潔，舉止文雅，說話和氣，用語得當(dāng)，守時遵約；嚴(yán)以律己，寬以待人，相互禮讓；遵守公共場所的各種規(guī)定，自覺維護公共秩序。在誠信方面，要求人要誠實，說話、辦事都要守信用，做一個誠實、正派、有道德的人；要講信用，重信譽，信守諾言，不弄虛作假，不欺詐他人。

二、以構(gòu)建文明和諧學(xué)校為載體，加強教師隊伍道德建設(shè)

抓好德育工作，教師是關(guān)鍵。我們把充分發(fā)揮教師為人師表、帶動示范作用作為做好課題的首要工作來抓。我校著力于校園文化建設(shè)，開展以培育和弘揚校園精神為核心的校園文化建設(shè)，發(fā)揚“勵志、爭時、敦品、篤學(xué)”的校訓(xùn)精神和“團結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭先”的教工精神。

首先，要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐校訓(xùn)，發(fā)揚教工精神，艱苦奮斗，繼往開來。教育全體教職工不僅要把教育工作當(dāng)成一種職業(yè)，而且應(yīng)該把它視為一種事業(yè)，更應(yīng)該把它看成是自己的一種生命歷程；全體教職工深刻領(lǐng)會到教育工作不僅是一種付出，一種奉獻(xiàn)，同時也是在獲?。涸谇趭^的工作中獲取自身的成長，獲取成功的愉悅，獲取生命的價值和人生的快樂和幸福，實現(xiàn)我們生命價值與職業(yè)價值的統(tǒng)一。

第二，要求全體教職工認(rèn)真遵循學(xué)校辦學(xué)價值取向，主動融入城中的校園文化，明白“每一個人都把自己的工作做好了，學(xué)校的所有工作也就做好了；學(xué)校好了，自己也會好起來”的道理，像珍愛自己的眼睛一樣珍惜時間，像愛護自己生命一樣維護團結(jié)，像對待自己的事業(yè)一樣地敬重教育事業(yè)。要求在道德上自律，工作上自勉，行動上自信。在管理上，學(xué)校用情感的力量激勵人，用共同的使命維系人，用學(xué)校的精神塑造人。

第三，要求全體教職工弘揚我校的光榮傳統(tǒng)，為城中文化增添富有時代感染力的新內(nèi)容。在自我修養(yǎng)方面要克己慎獨，厚德載物；在立身處事方面要弘毅寬厚，知行合一；在人際風(fēng)氣方面要上下齊心，和衷共濟；在師生關(guān)系方面要以生為本，亦師亦友；在工作作風(fēng)方面要張弛有度，務(wù)實開拓。

三、創(chuàng)設(shè)實驗載體，突出知、情、意、行的和諧統(tǒng)一

（一）以網(wǎng)絡(luò)德育平臺為載體，拓寬“明禮誠信”課題實踐的渠道。

我校正視信息技術(shù)給學(xué)校德育工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校

順時適勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，因勢利導(dǎo)，趨利避害，探索育人新思路，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，積極拓展學(xué)校德育工作新途徑和新手段，提高德育工作的針對性和實效性。

1、利用網(wǎng)絡(luò)規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為。

網(wǎng)絡(luò)道德教育是公民道德規(guī)范教育的重要內(nèi)容，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育是加強公民道德建設(shè)的一項重要的措施。為規(guī)范廣大青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為，教育和引導(dǎo)全體師生提高上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、自律意識和安全意識，提高辨別是非、抵制假惡丑的能力。我校通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》宣傳教育活動，通過主題班會、網(wǎng)上論壇，學(xué)習(xí)“公約”。加強了網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德秩序。

此外，學(xué)校還建立電子閱覽室、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生教室等與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的功能室的管理規(guī)章制度，并公布在各班教室。通過一系列教育活動，進一步規(guī)范廣大學(xué)生的道德行為。

2、利用網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)生思想道德教育。

學(xué)校通過網(wǎng)上青年團校、時事新聞、法制教育、德育資源庫等思想政治陣地，積極對學(xué)生進行黨團理論知識教育、時事政治教育、法制教育、品德教育，改變原有的空洞的教育模式，利用新鮮、生動的網(wǎng)上動態(tài)資源，調(diào)動學(xué)生的道德學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教育效果。例如今年3月初，我們結(jié)合毛澤東等老一輩

無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞41周年，通過校園網(wǎng)雙向教學(xué)系統(tǒng)在主題班會上向各班播放了專題片《東方神星——雷鋒》，并以此為契機舉辦了《雷鋒與我們走遠(yuǎn)了嗎？》的主題班會，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建福建省一級達(dá)標(biāo)中學(xué)和文明學(xué)校班級暢談對學(xué)雷鋒活動的深刻體會。校團委舉行了以“雷鋒精神與春天同行”為主題的演講比賽，對學(xué)生的思想健康成長起到了良好的效果。同時在市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校承辦了“網(wǎng)上祭英烈，永遠(yuǎn)跟黨走”德育活動和征文比賽，全市2萬多名中小學(xué)生積極參加了網(wǎng)上祭英烈活動，收到全市各中小學(xué)生優(yōu)秀作品400多篇，更有遠(yuǎn)在杭州、廈門、香港等地的青年朋友也參加到了這次活動中，收到了意想不到的效果。作為省青少年道德實驗學(xué)校，在《公民道德建設(shè)實施綱要》頒布不久，我們又與市教育局聯(lián)合舉辦了《泉州市青少年學(xué)生公民道德網(wǎng)上知識競賽》活動，這些活動的開展再次在全市的中小學(xué)中引起了極大的反響。

（二）以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為載體，促進學(xué)生知行的統(tǒng)一。

我校認(rèn)真制定和實施“學(xué)習(xí)環(huán)境知識，增強環(huán)境意識，落實衛(wèi)生措施，形成衛(wèi)生習(xí)慣”的環(huán)境教育目標(biāo)。一是建立了城東中學(xué)綠色網(wǎng)站，設(shè)立“環(huán)保日歷”、“創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)兵”等專欄，學(xué)生參與率達(dá)100%。二是課堂教學(xué)滲透，開展優(yōu)秀環(huán)保教案評比。三是開展研究性學(xué)習(xí)、環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題班會等形式多樣環(huán)保實踐活動。四是建立校內(nèi)勞動制度，學(xué)生澆花、養(yǎng)草，為校內(nèi)花木分科掛牌，清理白色垃圾。五是組織“綠色志愿者服務(wù)隊”，參加社區(qū)公益環(huán)?；顒?。通過這些活動的開展，學(xué)生在道德實踐活動中獲得體驗和感受，增強了社會責(zé)任意識，提高了自覺保護公共環(huán)境的自覺性和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

（三）以抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)為載體，促進學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們在道德教育形式上力求多樣性，在教育效果上注重實效性，道德教育取得了明顯的成效。在重要場所和重大活動中升國旗，開展入隊、入團宣誓儀式以及講文明講禮貌，告別不文明言行等活動，引導(dǎo)學(xué)生提高禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。通過創(chuàng)建“文明班級”活動來加強學(xué)生自身的基礎(chǔ)道德修養(yǎng)和文明行為意識。我們認(rèn)為公民道德修養(yǎng)，很多時候就是通過這些小事體現(xiàn)出來的。“明禮”是文明的習(xí)慣，是素養(yǎng)的流露，一旦它成為全社會的行為，那么這個社會一定是和諧的、溫馨的。而文明的行為方式、良好的公德意識往往有著很強的感染力。要求學(xué)生從小事做起，從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)最基本的文明習(xí)慣和道德行為，著重抓好學(xué)生儀容儀表、言行舉止、遵規(guī)守法、公德意識等內(nèi)容。學(xué)校特別制定了“文明班級量化考核細(xì)則”。通過每周公布一次的常規(guī)評比，每學(xué)期一次評選校文明班級，每學(xué)年在文明班級中產(chǎn)生出先進班級進行表彰的形式，促進文明學(xué)校創(chuàng)建活動的開展，使道德建設(shè)真正成為學(xué)生良好道德品質(zhì)的自覺行動。狠抓常規(guī)教育和管理、增強自我教育的能力，是培養(yǎng)

學(xué)生道德素養(yǎng)的重要形式。我們以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，結(jié)合我校的實際情況，全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強對學(xué)生的思想道德教育，加大常規(guī)檢查和評比的力度。我們重點做好以下四個方面的工作：第一、繼續(xù)抓好常規(guī)檢查和評比。我們加大對學(xué)生儀容儀表、班級衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生的評比力度。原則上每周突擊檢查一次。

充分發(fā)揮學(xué)生督導(dǎo)隊的職能，要求全體督導(dǎo)隊員做到“三到位”，即思想到位、時間到位、“督”“導(dǎo)”到位。行政值班領(lǐng)導(dǎo)對各班學(xué)生督導(dǎo)的情況進行評議，評議的結(jié)果做為文明班級評比的依據(jù)之一。第二、開展文明班級常規(guī)評比。講禮貌、講文明、講誠信，作為學(xué)校常規(guī)教育的內(nèi)容。開展儀容儀表、衛(wèi)生、宣傳、紀(jì)律、板報、愛護公物、文明語言等七項評比。在評比中滲透著對學(xué)生良好環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)；學(xué)校成立了教師儀容儀表督導(dǎo)隊和學(xué)生文明示范隊，負(fù)責(zé)對文明禮貌和校園公德建設(shè)起積極指導(dǎo)和督促作用；“城中人”意識的教育，使學(xué)生在各項校內(nèi)外主題活動中均有上乘的表現(xiàn)，特別在參加社會實踐活動中都滲透著濃濃的講文明、講禮貌、講公德的校園文化教育特色，在社會上留下良好的口碑。第三、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。繼續(xù)加強對學(xué)生的紀(jì)律教育，堅持組織學(xué)生做好課間操，參加升旗儀式。做好集會的檢查與評比，加強學(xué)生督導(dǎo)隊的建設(shè)，完善學(xué)生干部值日制度，發(fā)揮好骨干的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺自律的

良好習(xí)慣。

（四）以開展形式多樣的道德教育主題系列活動為載體，增強教育的實效性。

實踐證明，主題教育是一種有效的教育形式，能更加貼近實際，貼近生活貼近學(xué)生。在特定的教育氛圍中，容易產(chǎn)生整體效應(yīng)，往往容易收到較好的教育效果。在實驗過程中我們集中力量開展“明禮誠信我先行”的主題系列活動，如：明禮“校園篇”、明禮“家庭篇”、明禮“社會篇”，誠信“校園篇”、誠信“家庭篇”、誠信“社會篇”，采用多種教育形式融入大量，從而提高了教育的實效。

圍繞“明禮誠信”這一主題，課題中心組編輯了《中學(xué)生明禮誠信道德規(guī)范學(xué)習(xí)資料》，做到學(xué)生人手一冊，通過班會、自學(xué)、廣播等形式提高學(xué)生道德認(rèn)知水平。兩年來，我們先后舉行了200節(jié)以上的以“明禮誠信與我同行”為主題的班（團隊）會系列活動，在全校產(chǎn)生較大的影響。在此基礎(chǔ)上我們組織并編輯了一本“明禮誠信”主題班會優(yōu)秀教案選。例如：初二（1）班《我在家中》主題班會，以是否會主動分擔(dān)家務(wù)、減輕父母的負(fù)擔(dān)，是否主動與父母交流思想和匯報學(xué)習(xí)和生活情況、溝通情感；讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會從小事做起來報答父母的養(yǎng)育之恩為活動目的的主題教育。同時發(fā)放調(diào)查問卷，“我在家中的表現(xiàn)”調(diào)查表，內(nèi)容包括：

1、敬重父母，和父母說話和氣，態(tài)度誠懇，語氣親切；

2、聽從父母的教導(dǎo)，不發(fā)脾氣，不頂嘴，不讓父母

生氣；

3、上學(xué)時向父母說“再見”，放學(xué)回家后向父母說“我回來了”；

4、父母下班回來，熱情問好，幫他們拿手中的東西，并遞鞋、讓座，讓父母休息；

5、吃東西或看電視時，先想到父母；

6、父母身體不舒服，主動伺候，生病時為父母送茶送藥，盡量陪伴在身邊；

7、記住父母的生日，生日那天向父母祝福，并為父母做一件讓他們高興的事；

8、幫父母做力所能及的家務(wù)事。政教處、團委多次組織校園、班級“明禮誠信”專題板報評比，結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)組織各種“明禮誠信”手抄報、漫畫競賽，在藝術(shù)節(jié)晚會上“明禮誠信”特色節(jié)目《我在馬路邊》和《當(dāng)保姆的媽媽》受到了廣大青少年學(xué)生的歡迎，被評為晚會節(jié)目一等獎；教研室、語文組聯(lián)合組織了“明禮誠信”征文比賽，有30多位學(xué)生分別獲得初中組、高中組的不同等級獎。為此我們也組織編輯了“明禮誠信”小論文集。在“國旗下講話”的時間里經(jīng)常安排“明禮誠信”道德教育專題演講；校園廣播站充分發(fā)揮宣傳喉舌作用，積極組織專題報道，宣傳道德實驗的相關(guān)材料；此外不同年段還舉行不同形式的專題活動，如初一年段的“明禮誠信”講故事比賽、初二年段“禮儀知多少”知識競賽、高一年段舉行“盜版有理？”辯論賽、高二年段“明禮是金、誠信無價”的演講比賽。團委會利用主題團日活動舉行“我是團員我先行，明禮誠信當(dāng)先鋒”的文藝匯演，其中小品《人生擺渡人》得到一致的好評。學(xué)生在活動中受到教育，在活動中潛移默化陶冶情操、凈化靈魂，學(xué)生的行為也得到了進一步的規(guī)范，講文明、守禮儀 的意識有了進一步加強。教育形式的多樣化激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使更多學(xué)生的道德認(rèn)知在活動中得到了升華，并轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)當(dāng)中，使我校近兩年來中高考成績穩(wěn)步提高。

四、實驗的初步成效

二年多的實驗我們?nèi)〉昧穗A段性的成效，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。實驗取得的初步成果有：

1、找準(zhǔn)“明禮誠信”教育的切入口，目標(biāo)明、過程實、效果好。

2、形成了良好的教書育人的氛圍，提高了教師對“明禮、誠信”教育的信心。3、2002年5月學(xué)校被省教育廳確定為福建省青少年道德建設(shè)研究實驗學(xué)校以來，取得了豐碩的實驗成果，匯編成冊的有《明禮誠信道德規(guī)范教育學(xué)習(xí)參考資料》、《主題班會優(yōu)秀教案選》、《教師優(yōu)秀論文選》、《中學(xué)生小論文選》等，共約20萬字。同時在實驗中還涌現(xiàn)出了一大批“明禮誠信標(biāo)兵”和“文明學(xué)生”。

學(xué)校獲得了豐澤區(qū)軍警民共建精神文明先進單位等十幾項區(qū)級榮譽。獲得了泉州市第八屆文明學(xué)校、效能安全校、園林式學(xué)校、創(chuàng)安先進單位、學(xué)校學(xué)生會工作先進單位和首批依法治校示范校等八項市級榮譽。還獲得了福建省文明學(xué)校、綠色學(xué)校、小公民道德建設(shè)先進集體、基礎(chǔ)教育課改先進集體、模范教育工會、模范“職工之家”等六項省級榮譽。學(xué)校還先后被市教育局確定為泉州市基礎(chǔ)教育課程改革實驗學(xué)校和心理健康教育實驗

學(xué)校；被省教育廳確定為福建省基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地校和福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。

通過對課題的研究和實踐，無論是對學(xué)生養(yǎng)成教育，還是對教師的為人師表，都起到了積極的推動作用?！罢\信立人?！闭\信的品質(zhì)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生交往更守信，更有責(zé)任感了，他們對待學(xué)習(xí)比以前更主動積極了，特別是作為班集體，大家在一起學(xué)習(xí)生活，講誠信，守規(guī)則，孩子們的心情更舒暢了。作為教師，在教育學(xué)生的同時，也在教育著自己。因此，隨著該課題的深入研究，對學(xué)校整體發(fā)展起到積極的推動作用。我們不但注意采用各種方法培養(yǎng)學(xué)生明禮誠信的意識，也注意發(fā)動廣大教師參與活動。在活動中，師生互相鼓勵，共同提高認(rèn)識，從而更加堅定了教師的信心，為教書育人奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、參與“明禮誠信”的課題研究，提高教科研工作的積極性。

為深入開展誠信教育，我們?nèi)翰呷毫?，收集了大量的名言、警句、故事、班會教案、小論文等，并且有計劃地組織講座和班隊活動，形成了系列化的資料。我們已把它匯編成集，為我們進一步研究打下了扎實的基礎(chǔ)。在活動中，班主任也嘗到甜頭，提高了教科研工作的積極性。

4、取得了良好的社會效應(yīng)，提高家長的認(rèn)知水平。

學(xué)校、家庭和社會是德育的三個重要方面。因此，我們不但

注重在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，還積極與家長聯(lián)系，達(dá)到共識，使學(xué)校教育和諧統(tǒng)一。通過家長會、班隊活動、講誠信故事比賽等，我們把三方面盡量有機結(jié)合起來，形成完整的教育體系，擴大了社會影響，充分發(fā)揮家長的作用，使效果更加顯著，家庭教育也更科學(xué)了。

二年多的實驗過程，在上級專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與下，在全體實驗班老師的辛勤工作下，我們?nèi)〉昧丝上驳碾A段性實驗成效。但因為實驗時間有限，我們的理論知識不夠，實驗方法不夠科學(xué)，經(jīng)驗不足，計劃不周，實驗中出現(xiàn)的許多問題還來不及進一步研究解決。如何進一步鞏固和推廣實驗成果，還存在許多問題，還有待我們深入探討。我們還需要用不斷創(chuàng)新的工作精神，與時俱進，開拓進取，持之以恒地去探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，把青少年德育工作做得更好。

第二篇：創(chuàng)設(shè)平臺載體 服務(wù)閩臺交流

創(chuàng)設(shè)平臺載體 服務(wù)閩臺交流

——漳浦縣青年臺商聯(lián)誼會團建創(chuàng)新案例

案例背景：漳浦是福建省引進臺資企業(yè)數(shù)最多的縣份之一。目前全縣共有臺資企業(yè)538家，總投資17億多美元。在當(dāng)前兩岸關(guān)系發(fā)生重大積極變化，和平發(fā)展成為兩岸關(guān)系的主軸，兩岸簽訂經(jīng)濟合作框架協(xié)議的大背景下，持續(xù)運作好漳浦縣青年臺商聯(lián)誼會，服務(wù)好在漳浦投資創(chuàng)業(yè)、工作生活的青年臺商，對于加強閩臺各界青年的聯(lián)系與互動，增進兩地青年的友誼，推進兩地了解與互信，具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，青年臺商聯(lián)誼會，浦臺青年交流

漳浦縣青年臺商聯(lián)誼會成立于2009年4月23日，作為我省首個縣級共青團主導(dǎo)成立的青年臺商組織，自成立以來，聯(lián)誼會堅持以“促進交流、增進友誼、共同發(fā)展”為理念，積極調(diào)動會員的主動參與精神，充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)、引導(dǎo)、服務(wù)功能，有序推進各項聯(lián)誼活動，努力營造兩地青年和諧共處、交流溝通的氛圍。

一、健全組織，盡心服務(wù)。為加強和規(guī)范青年臺商聯(lián)誼會的各項工作，建立長效機制，聯(lián)誼會在出臺《漳浦縣青年臺商聯(lián)誼會章程》的基礎(chǔ)上，結(jié)合會員的需求和地域分布情況，把35名會員按地域分布劃分為3個小組，每個小組設(shè)一名召集人，由聯(lián)誼會副會長擔(dān)任，負(fù)責(zé)本小組內(nèi)部的會員交流和小組間的互動協(xié)作

1等事務(wù)，增強了聯(lián)誼會的內(nèi)部凝聚力。在建立制度保障的基礎(chǔ)上，聯(lián)誼會還聘請了八位來自教育局、廣電局、國稅局、建設(shè)銀行等單位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問，結(jié)合定期的走訪座談活動，發(fā)放《青年臺商亟待解決問題征集表》，了解并幫助會員解決子女上學(xué)生活、發(fā)展融資等實際問題。在今年五四期間，聯(lián)誼會還幫助長生農(nóng)產(chǎn)品、彩露華化妝品、成兆信五金等三家會員企業(yè)爭取授信貸款1400萬元，讓廣大會員感受聯(lián)誼會這個大家庭的溫暖，進一步提高青年臺商聯(lián)誼會的凝聚力和向心力。

二、搭建平臺，促進交流。聯(lián)誼會的成立，為浦臺兩地的青年交流合作創(chuàng)設(shè)了一個常態(tài)性的平臺。自成立以來，聯(lián)誼會已組織開展了“情牽浦臺 共謀發(fā)展”聯(lián)誼活動，讓青年臺商與縣直機關(guān)部分團支部書記一起參觀蔡新故居，攀登清泉巖，感受同根同源的文化傳承，共同搭建起浦臺兩地青年的友誼橋梁。在國慶、中秋節(jié)期間，聯(lián)誼會還與縣青聯(lián)、青商會聯(lián)合開展“喜迎盛世華誕 共鑄金浦輝煌”聯(lián)歡晚會、“慶中秋 迎國慶”聯(lián)歡晚宴，兩地優(yōu)秀各界青年歡聚一堂，同臺獻(xiàn)藝，共話同胞情誼。通過形式多樣的聯(lián)誼活動，豐富交流內(nèi)容，拓寬交流渠道，提高交流層次，為推動兩地青年的雙向互動打下扎實的基礎(chǔ)。

三、同心協(xié)力，抵御危機。金融危機發(fā)生后，聯(lián)誼會著眼于會員的需求，在團縣委的牽線搭橋下，聘請廈門大學(xué)經(jīng)濟系博士生導(dǎo)師林民書教授開設(shè)“金融危機下民營企業(yè)發(fā)展問題”講座，為會員企業(yè)講述金融危機的成因與蔓延趨勢，分析下一步的政策

取向，提出應(yīng)對方案。同時，聯(lián)誼會還充分利用社團組織進行內(nèi)外交流上的優(yōu)勢，組織會員開展交流、考察活動，先后組織會員跨行業(yè)到彩露華化妝品有限公司、新潤集團、鉅寶花卉工業(yè)園等企業(yè)學(xué)習(xí)考察，幫助青年臺商及時了解市場信息，增強企業(yè)的市場競爭力，有效促進會員企業(yè)與本地企業(yè)的合作，為兩地企業(yè)攜手共同抵御金融危機搭建良好的合作平臺。

點評：青年臺商聯(lián)誼會是漳浦團縣委充分利用漳浦的“五緣”優(yōu)勢，強化兩岸青年互動理念的一大創(chuàng)新。聯(lián)誼會的成立與發(fā)展，有效地延伸了共青團的工作手臂，凝聚了一批當(dāng)?shù)氐那嗄昱_商，加快了浦臺青年的交流交往進程。同時，聯(lián)誼會以服務(wù)青年臺商為載體，通過會員引導(dǎo)帶動一大批臺灣同胞，增進臺灣青年對大陸的認(rèn)同，促進兩地青年的溝通與合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

作者：共青團漳浦縣委

第三篇：實驗小學(xué)“道德講堂”建設(shè)實施方案

臨澧縣實驗小學(xué)2015年“道德講堂”建設(shè)工作方案

為了深入推進我校師德建設(shè)和未成年人思想道德教育，配合教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育的開展，全面構(gòu)建“最有愛的校園”，結(jié)合我校實際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“十佳文明美德少年”，服務(wù)全校學(xué)生為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學(xué)生道德素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1.以“愛”的教育為宗旨，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，提升師生的道德水平，努力爭當(dāng)“最有愛的老師”和“最有愛的學(xué)生”。

2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，運作效果明顯、切實可行的“學(xué)校道德講堂”工作機制。

3.增強學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進我校學(xué)生全面健康成長。

三、工作要求

圍繞四項主要內(nèi)容，開展學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)。四項主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。

1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范“道德講堂”的建設(shè)，具體做到：

1.固定一個標(biāo)準(zhǔn)場所。利用崇德樓五樓多媒體教室，建立一個相對固定的專門的“道德講堂”。硬件布置突出學(xué)校特色元素：教室門外正面固定有“實驗小學(xué)道德講堂”背景、LOGO標(biāo)識；兩側(cè)有道德格言文字，營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍；下方有學(xué)生活動以后展示道德感悟的區(qū)域；后側(cè)墻壁大幅道德格言“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！薄?/p>

2.收集一系列道德故事。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批來自本校師生當(dāng)中的主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生篇和教師篇分別整理，爭取匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程：

（1）唱歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）學(xué)模范：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片，并講述發(fā)生在我們身邊的美德故事。

（3）誦經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)美德的經(jīng)典語錄。

（4）發(fā)善心：激發(fā)善心，抒發(fā)善意，評議身邊好人好事，抒發(fā)自己心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

（5）送吉祥：把自己的美好感悟、感觸寫出來，傳遞出去，和自己的同學(xué)好友家長老師分享。追求道德講堂的教育效果，參與活動的同學(xué)們要做到“六個我”，即“我聽”聽取先進事跡宣講；“我看”觀看短片、情景劇表演等；“我講”學(xué)生自我宣講道德故事；“我議”討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”由學(xué)生推薦選樹先進人物；“我行”引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、接受后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人。建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊伍，選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。形成一套內(nèi)容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳），規(guī)范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)?；顒又羞€要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動成效。

五、工作安排

（一）準(zhǔn)備階段(3月份)：

1、統(tǒng)一認(rèn)識學(xué)校“道德講堂”的組織實施，切實加強對“道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和管理：

2、制定“學(xué)校道德講堂”的實施方案和活動開展的具體計劃，制定活動開展的具體目標(biāo)。

3、選拔“道德講堂”宣講員，以學(xué)生宣講員為主，教師宣講為輔。

（二）展開階段(4月—6月份)：

1、(3月下旬)學(xué)校召開“道德講堂”建設(shè)動員大會，宣傳“道德講堂”建設(shè)的意義，提高全體師生對“學(xué)校道德講堂”的認(rèn)識。

2、(4月上旬)“道德講堂”開講，以“我唱、我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，學(xué)唱一首道德歌，聽身邊道德故事，看一部道德短片，講一則道德故事等。4月10日召開啟動儀式并首期嘗試開講，在全校上下形成人人學(xué)道德，人人講道德的氛圍。（責(zé)任人：黎松 朱愛軍）

3、（4月下旬)“道德講堂”第二期開講，六年級承擔(dān)，六年級全體學(xué)生參加，主題為“團結(jié)友善”（主題教育讀本第二單元“人文叫人向善”）。（責(zé)任人：黎 松 余金英）

4、（4月份）開展“每班道德一星”評選活動，引導(dǎo)廣大師生發(fā)現(xiàn)身邊的道德模范；（5月份）評選學(xué)?！笆衙赖轮恰?。

5、（5月中旬）“道德講堂”第三期開講，五年級承擔(dān)，五年級全體學(xué)生參加，主題為“熱愛生活”（主題教育讀本第三單元“生活叫人尚美”）。（責(zé)任人：朱愛軍 印山紅）

6、（6月上旬）“道德講堂”第四期開講，四年級承擔(dān)，四年級全體學(xué)生參加，主題為“學(xué)會感恩”（主題教育讀本第三單元“生活叫人尚美”）。（責(zé)任人：黎 松 蔣小華）

（三）總結(jié)反饋階段（6月份）

1、學(xué)校對活動開展情況進行階段性總結(jié)，完善“道德講堂”建設(shè)，為下一步“道德講堂”常態(tài)化運行做好準(zhǔn)備。

2、通過校園廣播、電視臺、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站，加大對前一階段涌現(xiàn)的典型人物的宣傳力度，進一步擴大“道德講堂”的影響力。

六、組織保障

1、學(xué)校成立“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：周乃恒

副組長：黎

松

組 員：行政人員 年級組長 班主任

2、建立科學(xué)化的考核激勵辦法。將道德講堂建設(shè)情況與創(chuàng)建“團結(jié)、廉潔、開拓”好班子活動結(jié)合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與和諧校園建設(shè)工程結(jié)合起來，與先進年級組考評工作結(jié)合起來。根據(jù)教師、學(xué)生參與道德講堂的情況和效果，評選“活動優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀主持人”“優(yōu)秀宣講員”和“美德少年”。

臨澧縣實驗小學(xué)

2015年3月

第四篇：載體建設(shè)年中小結(jié)

泉水村農(nóng)組五大載體建設(shè)年中小結(jié)

（2007年6月25日）

下面，就我村上半年五大載體建設(shè)落實情況小結(jié)如下：

一是實施好以組織建設(shè)為重點的“雙向承諾”工程。年初，制定了《泉水村黨組織建設(shè)2007——2010年四年規(guī)劃》和2007年黨建工作計劃；制定了《兩委崗位責(zé)任制》、《廉潔自律制度》、《三會一課制度》等黨務(wù)工作制度；對村黨組織進行了重新設(shè)置，以此加強基層組織陣地建設(shè)。同時，村黨組織對群眾反映強烈的問題進行認(rèn)真梳理，重點就發(fā)展村級集體經(jīng)濟、促進農(nóng)民增收、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，向上級黨組織和全村黨員干部群眾作出12項承諾。同時，下派第一書記率先作出3項承諾，其他村“兩委”干部也作出12項承諾。在村干部的示范帶動下，38名普通黨員共作出112項承諾。二是實施好以隊伍建設(shè)為重點的“雙培雙帶”先鋒工程。村黨組織精心確立了11名黨員作為雙帶戶，確立29人為被帶對象，安排他們結(jié)成對子。為強化責(zé)任，上半年還舉辦培訓(xùn)班1期，召開幫帶交流會1次，督促他們積極履諾。確定4名發(fā)展能手為入黨積極分子。三是實施好以流動黨員建設(shè)為重點的“雙向帶動”工程。及時對外出黨員進行了摸底登記，建立了管理臺帳，健全了管理制度，對流動黨員做到去向明，聯(lián)系上。對分散的流動黨員，全部發(fā)放了《流動黨員活動證》和《流動黨員知識讀本》。在流出黨員相對集中的南京，成立了泉水村駐南京流動黨支部，確立了11名流動黨員開展“雙向帶動”。

四是實施好以普通黨員建設(shè)為重點的“無職黨員設(shè)崗定責(zé)”工程。為發(fā)揮普通黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的模范帶頭作用，結(jié)合村級工作需要和無職黨員的實際,設(shè)置了致富帶動、計劃生育服務(wù)、文明新風(fēng)、勞務(wù)輸出、公益事業(yè)等7個崗位，引導(dǎo)35名普通黨員競崗履責(zé)，占全村黨員45.5%，簽定了責(zé)任書。

五是實施好以兩委干部建設(shè)為重點的“為民服務(wù)全程代理”工程。進一步規(guī)范了村為民服務(wù)全程代理工作，健全了代理制度，規(guī)范了代理程序，努力提高代理服務(wù)水平。村部設(shè)立了為民服務(wù)代理室，代理事項、政策依據(jù)及收費標(biāo)準(zhǔn)全部上墻，接受監(jiān)督，同時在偏遠(yuǎn)的自然村設(shè)立了5個代辦點，隨時接受村民委托。

第五篇：創(chuàng)設(shè)載體力求實效,積極倡導(dǎo)廉潔文化

創(chuàng)設(shè)載體力求實效，積極倡導(dǎo)廉潔文化

—— “廉潔文化進校園”經(jīng)驗交流材料

廉潔文化進校園是我黨在新形勢下，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措。開展廉潔文化進校園活動，對于強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操，培育良好的校園文化，具有十分重要的作用。為此，我校以加強教師隊伍的廉政建設(shè)和少先隊員的培養(yǎng)為重點，開展了豐富多彩而具實效的活動。現(xiàn)將我校開展廉潔文化進校園活動的幾點做法，匯報如下：

一、在思想上重視，在行動中落實

我校高度重視開展廉潔文化進校園活動，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各個科室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并對廉政文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、活動主題和活動方式進行了認(rèn)真的商討，擬定工作方案，把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。同時完善了“廉潔文化進校園”的相應(yīng)規(guī)章制度，為開展好“廉政文化進校園”活動提供了可靠的保障。

二、在宣傳上到位，在氛圍中熏陶

我校采取多種形式加大宣傳力度，校園里主要通過升旗儀式、廣播、櫥窗、板報、學(xué)校網(wǎng)站等載體進行宣傳，并開辟“敬廉崇潔”教育活動專欄，進行尚廉崇潔學(xué)習(xí)教育，以求提高全體師生對社會腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識，提高師生抵制社會不良風(fēng)氣的警覺性。這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用。

三、在形式上多樣，在活動中體驗

為了把 “廉潔文化進校園”活動扎實、有效地推向深入，學(xué)校活動的對象確立黨員干部、教職工和學(xué)生三個層面，并開展了豐富多彩的主題教育。

（一）黨員干部層面：在學(xué)校黨員隊伍中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的教育活動。在廉政教育開始之際，學(xué)校黨支部利用這個教育契機，做到與黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相結(jié)合，與“師德師風(fēng)專項教育活動”相結(jié)合，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動相結(jié)合，不失時機地開展了“自我評價”、“自我剖析”、“自我反思”的活動，對理想信念、執(zhí)行黨的政策、履行黨員義務(wù)、堅持黨的宗旨及廉潔自律等方面，全體黨員教師從思想上、行動上保持一致。校長帶頭講廉政黨課，督促黨員以身作則、奮發(fā)有為。學(xué)校還利用集中學(xué)習(xí)時間組織黨員觀看反腐倡廉專題講座、反腐電教片等，進行有情有形的警示教育，引起廣大黨員同志心靈的震憾，進一步提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人還提煉了一句“廉潔從政”格言，作為自己的座右銘，并在公開欄及微信群公示，時刻提醒領(lǐng)導(dǎo)干部注意自己的行為規(guī)范和道德品行。通過此次教育活動，提高了廣大黨員干部的廉政意識和反腐拒變的自覺性，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)向上。使廣大黨員能自覺體現(xiàn)黨員的先進性，成為師生的楷模。

（二）教職工層面：在全體教職工中開展“師德師風(fēng)專項教育”、“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”等為主題的師德教育活動。在活動過程中，學(xué)校組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，開展自 2 我形象設(shè)計活動，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。并組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結(jié)。每位教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料。使老師們重新認(rèn)識了自我，無論是胸懷、氣度，還是理想、信念，都有了一定層次的提升，同時也培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的心態(tài)?！傲疂崗慕?，服務(wù)學(xué)生”活動引導(dǎo)了老師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，杜絕有償家教，賭博和體罰學(xué)生等有損師德的行為，禁止向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，加強對教師自身的教育，注重工作作風(fēng)，塑造自身形象，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔執(zhí)教，真正做一名人民滿意的教師。

（三）學(xué)生層面：“廉潔文化進校園”教育活動，學(xué)生是主體。為了使廉政意識深入到學(xué)生頭腦中，我校把“廉政文化進校園”教育活動融入到校園德育工作和校園文化建設(shè)之中，與加強未成年人思想教育有機結(jié)合起來，積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“以廉為榮”、“勤儉節(jié)約”、“學(xué)會感恩”等為主題的教育活動，活動中充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，廣泛宣傳廉潔文化進校園活動，讓社會主義核心價值觀深入學(xué)校，讓“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的理念深入學(xué)生之心。同時各班級還繪制了黑板報、3--6年學(xué)生還繪制了手抄報，讓“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的風(fēng)氣深入學(xué)生之心，讓廉潔文化深入家庭，充分發(fā)揮“小手牽大手”的廉潔教育作用。

四、在探索中起步，在反思中成長

在開展好學(xué)校各項工作的同時，如何使廉政教育向家庭延伸，向社會拓展，促進家?；影l(fā)展？是一個有待研究的課題。我們深知，青少年 廉政教育，應(yīng)貫穿于青少年的整個學(xué)習(xí)和生活之中，而非僅僅局限于校園之內(nèi)。廉潔教育不是形式，更不能像刮一陣風(fēng)那樣走過場，而應(yīng)持之以恒地開展下去，這樣才能抓出成效。因此，在今后開展青少年廉潔教育，我們會更加注重建立學(xué)校和家庭的銜接，在加強學(xué)校的廉政文化建設(shè)和廉潔教育的同時，再推動廉潔家庭建設(shè)，從而使青少年在學(xué)校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的廉政意識得以不斷強化。

總之，我校在校園內(nèi)努力營造崇尚廉潔，弘揚文明的良好氛圍，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，在 “廉潔文化進校園”這項活動中，一步一個腳印地扎實推進，做了大量的工作，收到了良好效果。努力做到了，使學(xué)生提高素養(yǎng)、健全品德、完善人格、敬廉崇潔，使教師依法執(zhí)教、廉潔從教、誠信服務(wù)、為人師表，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、奮發(fā)有為、勤儉辦學(xué)、成為師生楷模，使學(xué)校形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，把反腐倡廉教育推向了一個更高的層面。