第一篇：街道突出“三載體” 加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)

街道突出“三載體” 加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)

街道在三思三創(chuàng)活動(dòng)中，圍繞加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推出公開(kāi)承諾制，聯(lián)點(diǎn)包干責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包片聯(lián)系機(jī)制三個(gè)機(jī)制，切實(shí)改善全體機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

一是以“推出公開(kāi)承諾制”為載體，改善工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)本職工作，以書(shū)面和會(huì)議表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的形式，對(duì)服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容、工作措施、工作目標(biāo)等作出公開(kāi)承諾，并實(shí)行定期評(píng)事制，對(duì)辦理結(jié)果實(shí)行定期回訪制、結(jié)果公示制，對(duì)黨員“干事”情況進(jìn)行民主評(píng)議，促使基層黨員能夠經(jīng)常聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真查找不足，及時(shí)整改，提高群眾滿意度。

二是以建立“聯(lián)點(diǎn)包干責(zé)任制”為載體，提升工作水平。實(shí)行街道班子領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室捆綁包干責(zé)任制，做到“三包”，即：包簽約，包拆除，包穩(wěn)定。根據(jù)街道班子成員包案解決的具體安排，由包案領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，逐一到拆遷戶家里進(jìn)行全面走訪，做深做細(xì)拆遷前期工作，對(duì)拆遷戶做到“五個(gè)摸清”：即摸清拆遷要求、摸清家庭情況、摸清社會(huì)關(guān)系、摸清思想動(dòng)態(tài)、摸清背后動(dòng)機(jī)。

三是以完善“領(lǐng)導(dǎo)包片聯(lián)系機(jī)制”為載體，切實(shí)服務(wù)群眾。街道黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)深入包片社區(qū)，服務(wù)群眾，蹲點(diǎn)調(diào)研，開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”，即“上一堂黨課、解決一批實(shí)際問(wèn)題，聯(lián)系一戶困難家庭，撰寫(xiě)一篇調(diào)研文章”。圍繞街道今年的征地拆遷、重點(diǎn)項(xiàng)目、招商引資等重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)事政治，每月在街道黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中開(kāi)展一次中心組學(xué)習(xí)，從細(xì)則學(xué)起，從全局把握。如組織學(xué)習(xí)《寧波市城市房屋拆遷管理實(shí)施細(xì)則》、中紀(jì)委《廉政準(zhǔn)則》等政策法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員知識(shí)修養(yǎng)，提高了工作能力，切實(shí)服務(wù)好轄區(qū)群眾。

第二篇：突出全員培訓(xùn)和載體建設(shè)

突出全員培訓(xùn)和載體建設(shè)

推進(jìn)統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化建設(shè)

2010年，山東公司認(rèn)真貫徹落實(shí)公司黨組關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的工作部署，以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化手冊(cè)（2010年版）》為契機(jī)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，扎實(shí)開(kāi)展“建設(shè)統(tǒng)一的優(yōu)秀企業(yè)文化”主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)了“三大工程”的實(shí)施，促進(jìn)了統(tǒng)一的優(yōu)秀企業(yè)文化建設(shè)。

按照公司政工部關(guān)于開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)的工作安排和有關(guān)要求，山東公司組織所屬各單位扎實(shí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們注重了學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐和創(chuàng)新等幾個(gè)方面的工作。

學(xué)習(xí)方面。提出企業(yè)文化全員培訓(xùn)的理念和要求，將企業(yè)文化培訓(xùn)納入公司全年培訓(xùn)體系，提高干部員工對(duì)統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化的認(rèn)知認(rèn)同。一是以學(xué)習(xí)《國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化手冊(cè)（2010年版）》為重點(diǎn)，對(duì)干部員工進(jìn)行公司基本理念的培訓(xùn)。在去年舉辦的50多期各級(jí)、各類培訓(xùn)班中，都把企業(yè)文化作為培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)新入職員工、當(dāng)年新招聘的大學(xué)生、新招聘的95598員工進(jìn)行企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理實(shí)踐等專題培訓(xùn)。二是指導(dǎo)基層單位結(jié)合實(shí)際開(kāi)展多種形式的《企業(yè)文化手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。有的單位編寫(xiě)了《企業(yè)文化應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》，組織員工學(xué)習(xí)，進(jìn)行全員普調(diào)考，確?！八慕y(tǒng)一”優(yōu)秀企業(yè)文化相關(guān)知識(shí)入腦入心，內(nèi)化于心，外化于行。多種形式的企業(yè)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保了無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員，還是普通員工，都普遍接受了一次企業(yè)文化培訓(xùn)。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，組織舉辦了“踐行公司核心價(jià)值觀”青工詩(shī)文朗誦會(huì)、“我是國(guó)家電網(wǎng)人”文化引領(lǐng)青年先行知識(shí)競(jìng)賽、企業(yè)文化專題講座等活動(dòng)，引導(dǎo)員工加深對(duì)公司基本價(jià)值理念的認(rèn)識(shí)和理解。四是加強(qiáng)企業(yè)文化課題研究。2006年，我們成立了企業(yè)文化建設(shè)專家委員會(huì)，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)方向性、戰(zhàn)略性問(wèn)題進(jìn)行研究，先后完成了企業(yè)文化建設(shè)同業(yè)對(duì)標(biāo)、企業(yè)文化績(jī)效評(píng)價(jià)體系等課題研究。去年承擔(dān)并完成了《國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建》課題研究任務(wù)，結(jié)合促進(jìn)統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化落地，開(kāi)展了《“四統(tǒng)一”企業(yè)文化落地課題研究》，加快成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了山東公司企業(yè)文化建設(shè)。

宣傳方面。加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氛圍，對(duì)員工認(rèn)知認(rèn)同基本價(jià)值理念具有重要的促進(jìn)作用。一是依照《企業(yè)文化手冊(cè)》，對(duì)網(wǎng)站中的企業(yè)文化內(nèi)容進(jìn)行更新。在門(mén)戶網(wǎng)站建立企業(yè)文化專欄，刊登公司關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)的新部署、新要求，以及基層單位開(kāi)展“四統(tǒng)一”企業(yè)文化建設(shè)的情況，加強(qiáng)交流，促進(jìn)落實(shí)。二是以魯能體育實(shí)現(xiàn)“大滿貫”為契機(jī)，在企業(yè)內(nèi)部，利用“一報(bào)兩刊一網(wǎng)”，加強(qiáng)“國(guó)家電網(wǎng)”品牌的宣傳，用魯能體育詮釋“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神。

開(kāi)展學(xué)習(xí)魯能體育精神大討論，在討論中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，員工對(duì)“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在企業(yè)外部，充分利用社會(huì)各類媒體資源，加強(qiáng)對(duì)公司文化的宣傳。省內(nèi)外多家媒體以《以最佳表現(xiàn)詮釋國(guó)家電網(wǎng)企業(yè)精神——魯能乒乓球十年鑄就輝煌“雙冠”紀(jì)實(shí)》，對(duì)公司企業(yè)文化進(jìn)行廣泛宣傳；山東電視臺(tái)體育頻道全程直播“山東魯能體育大滿貫慶功表彰大會(huì)”，進(jìn)一步擴(kuò)大了公司企業(yè)文化的社會(huì)影響力。三是利用省運(yùn)會(huì)、世界太陽(yáng)城大會(huì)、國(guó)際航空體育節(jié)等，積極宣傳“國(guó)家電網(wǎng)”品牌，提升“國(guó)家電網(wǎng)”品牌的知名度、認(rèn)知度和美譽(yù)度。

實(shí)踐方面。加強(qiáng)載體建設(shè)是確保企業(yè)文化落地的有效手段，我們通過(guò)載體建設(shè)，運(yùn)用典型引導(dǎo)，促進(jìn)企業(yè)文化落地。一是創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展了“我愛(ài)國(guó)家電網(wǎng)”手機(jī)彩鈴作品征集、司徽佩帶等活動(dòng)，增強(qiáng)了主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，對(duì)促進(jìn)統(tǒng)一的優(yōu)秀企業(yè)文化落地起到了較好的示范作用。二是以推行統(tǒng)一的基本價(jià)值理念為核心，開(kāi)展了以典型管理實(shí)踐、典型載體實(shí)踐、典型文化產(chǎn)品和典型研究成果為主要內(nèi)容的企業(yè)文化典型案例建設(shè)，進(jìn)一步豐富了企業(yè)文化創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。三是開(kāi)展企業(yè)文化評(píng)價(jià)研究，加快成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建了企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系，把企業(yè)文化評(píng)價(jià)納入企業(yè)業(yè)績(jī)考核體系，企業(yè)文化建設(shè)在業(yè)績(jī)考核中的比重達(dá)到4%。四是加強(qiáng)企業(yè)文化環(huán)境建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家電網(wǎng)品牌標(biāo)識(shí)推廣應(yīng)

用手冊(cè)》，規(guī)范“國(guó)家電網(wǎng)”標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。把公司基本價(jià)值理念作為班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的元素，加強(qiáng)班組企業(yè)文化氛圍建設(shè)，推進(jìn)了員工對(duì)基本理念的認(rèn)知認(rèn)同。

創(chuàng)新方面。建設(shè)統(tǒng)一優(yōu)秀的企業(yè)文化，關(guān)鍵在于創(chuàng)新活動(dòng)載體，把“四統(tǒng)一”的要求，把公司的基本價(jià)值理念融入企業(yè)的管理、制度和行為，建設(shè)一流的員工隊(duì)伍，不斷提高企業(yè)素質(zhì)。按照公司政工部要求，在有序、有效開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們結(jié)合企業(yè)實(shí)際創(chuàng)新開(kāi)展了載體實(shí)踐活動(dòng)，提高員工的參與度。一是樹(shù)立精品意識(shí)，打造企業(yè)文化建設(shè)精品工程。我們實(shí)施了企業(yè)文化建設(shè)引領(lǐng)工程，將企業(yè)文化建設(shè)納入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列工程，確立了：?jiǎn)T工對(duì)公司基本價(jià)值理念體系認(rèn)同率100%，企業(yè)文化建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用覆蓋率100%，公司行為準(zhǔn)則貫徹落實(shí)覆蓋率100%，在國(guó)家電網(wǎng)公司業(yè)績(jī)考核中，企業(yè)文化建設(shè)完成率100%，全面開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)“三大工程”，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位的目標(biāo)。廣泛開(kāi)展了企業(yè)文化宣傳教育、企業(yè)文化環(huán)境建設(shè)、企業(yè)文化評(píng)價(jià)等工作。開(kāi)展“三走出”活動(dòng)，解放思想，變革理念，進(jìn)一步豐富和拓展了“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神內(nèi)涵。榮獲公司“企業(yè)文化建設(shè)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。二是堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)橫到邊縱到底，推進(jìn)縣供電企業(yè)文化建設(shè)。對(duì)縣供電企業(yè)文化建設(shè)情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)不符合“四統(tǒng)一”要求的項(xiàng)目提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)考核。

開(kāi)展了縣供電企業(yè)“企業(yè)文化建設(shè)最佳實(shí)踐”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果與班子業(yè)績(jī)考核掛勾，調(diào)動(dòng)了縣供電企業(yè)加強(qiáng)“四統(tǒng)一”企業(yè)文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)了“四統(tǒng)一”企業(yè)文化在縣供電企業(yè)的傳播。三是加強(qiáng)企業(yè)文化實(shí)踐示范點(diǎn)建設(shè)。開(kāi)展了企業(yè)文化安全管理實(shí)踐示范點(diǎn)建設(shè)，把公司文化管理實(shí)踐的要求和企業(yè)文化環(huán)境建設(shè)的要求體現(xiàn)到示范點(diǎn)建設(shè)中。

這次會(huì)議對(duì)公司“十二五”企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行了解讀，部署了2011年公司企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn)工作任務(wù)，為我們做好今年的企業(yè)文化建設(shè)工作指明了方向。我們將認(rèn)真貫徹本次會(huì)議精神，抓好企業(yè)文化建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)及“三大工程”管理辦法的落實(shí)，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程管理、工作監(jiān)督和結(jié)果控制，推進(jìn)企業(yè)文化落地，加快建設(shè)統(tǒng)一的優(yōu)秀企業(yè)文化。

第三篇：機(jī)關(guān)效能建設(shè)三問(wèn)“在不在”

機(jī)關(guān)效能建設(shè)，向來(lái)被視為加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的“牛鼻子工程”，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“基礎(chǔ)工程”，得民心、順～的“民心工程”?？催@些“工程”的地基夯得實(shí)不實(shí)，木樁打得牢不牢，建材用得當(dāng)不當(dāng)，既有具體的要求，也有一定的標(biāo)準(zhǔn)。其中，機(jī)關(guān)辦事人員“在不在崗、在不在狀態(tài)、在不在行”，就是一個(gè)好的視角。

過(guò)去，老百姓到機(jī)關(guān)辦事，常常抱怨“門(mén)難進(jìn)，臉難看，事難辦”。如今，門(mén)好進(jìn)了，臉好看了，辦事手續(xù)也簡(jiǎn)單了，有時(shí)卻找不著人，讓人干著急。個(gè)別機(jī)關(guān)人員上班遲到早退，早已司空見(jiàn)慣。有的機(jī)關(guān)干部班算是上了，辦公室門(mén)也開(kāi)著，可就是不見(jiàn)其人。更有甚者，辦公室老是鎖著門(mén)，似給人以“忙”的感覺(jué)。如果是真忙另當(dāng)別論，但怕就怕上班期間，“用公家的柴，燒自家的蛋”，忙私事，謀私利。

體育界有句話，叫做“狀態(tài)出成績(jī)”。這次出征雅典的中國(guó)乒乓球隊(duì)，為了調(diào)整時(shí)差，適應(yīng)比賽時(shí)間，做了大量工作，目的只有一個(gè)——讓運(yùn)動(dòng)員保持最佳狀態(tài)。機(jī)關(guān)工作也是如此。倘若機(jī)關(guān)干部“身在曹營(yíng)心在漢”，工作走神，心不在焉；或者下基層排憂解難，只是做做“傳聲筒”，則既沒(méi)停下腳步，也沒(méi)聽(tīng)到聲音。有的機(jī)關(guān)干部看似工作在崗，也在狀態(tài)，可就是辦事效率不高，很難辦好事、辦成事，所辦事也很難讓人滿意，有時(shí)甚至辦錯(cuò)了事，所謂“熱情有加，效率低下”。何故？乃心有余而力不足，工作不在行。其實(shí)，除了純粹的天才，一個(gè)人從事某項(xiàng)工作，剛上手時(shí)并不一定都在行，總有一個(gè)不斷熟悉、提高的過(guò)程，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最終“修成正果”，成為某一崗位上的“行家里手”。很多情況下，工作不在行，甚至不懂裝懂，“根子”就在于主觀不努力，忽視學(xué)習(xí)、缺乏鉆研。

“在不在崗、在不在狀態(tài)、在不在行”，猶如一面三棱鏡，折射出機(jī)關(guān)辦事人員的思想、作風(fēng)與素質(zhì)，也最能體現(xiàn)機(jī)關(guān)效能的高與低?；蛟S對(duì)那些“不在崗、不在狀態(tài)、不在行”的機(jī)關(guān)人員而言，能列舉種種理由替自己辯護(hù)，但追根究底，沒(méi)有哪一種理由是站得住腳的。真要道出其中緣由，實(shí)是因?yàn)檫@些人為基層服務(wù)、為群眾辦事的意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)。應(yīng)該看到，一些地方一些部門(mén)的考核制度、考核辦法，不可謂不多，不可謂不全，但有時(shí)形同虛設(shè)，起不到應(yīng)有的作用。究其原因，關(guān)鍵是抓落實(shí)不夠。我們不妨在樹(shù)立表彰一批正面典型的同時(shí)，敢于動(dòng)真格，拉下臉，曝光查處一批工作“不在崗、不在狀態(tài)、不在行”的人和事，以此鞭策大家。

檢驗(yàn)、衡量機(jī)關(guān)效能建設(shè)成效如何，最好是用“三個(gè)代表”這把尺子量一量，看誰(shuí)做得好；用老百姓這桿秤去稱一稱，看誰(shuí)分量重；用德才績(jī)效這張卷子考一考，看誰(shuí)得分高。廣大機(jī)關(guān)干部不妨常常捫心自問(wèn)：“我在崗嗎？我在狀態(tài)嗎？我在行嗎？”

第四篇：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為載體加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是把當(dāng)代國(guó)際先進(jìn)管理理念與機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)、生活、工作融于一體，最大限度地挖掘開(kāi)發(fā)個(gè)人及機(jī)關(guān)的智力潛能，形成學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和發(fā)展?jié)夂穹諊囊环N學(xué)習(xí)互動(dòng)模式。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成部分，是提高社會(huì)成員綜合素質(zhì)，推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)快速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的一條重要途徑。黨的十六大報(bào)告提出了“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的目標(biāo)，這是黨的歷史任務(wù)和時(shí)代發(fā)展向我們提出的新要求，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的重要任務(wù)和最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。要通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，使機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍以嶄新的面貌、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、高效的形象，為推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及各項(xiàng)事業(yè)健康快速發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對(duì)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要意義[文秘寫(xiě)作-004km.cn]

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，直接關(guān)系到全體機(jī)關(guān)黨員干部和工作人員的素質(zhì)、能力和水平的動(dòng)態(tài)提高程度，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的親和力和滿意度的問(wèn)題，也關(guān)系到認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有的放矢推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略及各項(xiàng)工作措施的真正落實(shí)。效能提高，人是主體，干部素質(zhì)是關(guān)鍵。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型的工作方式和生活方式，正是提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)、增強(qiáng)機(jī)關(guān)整體效能發(fā)揮的治本之舉，對(duì)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)具有十分重要的意義。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。二十一世紀(jì)是一個(gè)由知識(shí)和信息主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和人才成為最寶貴的資源。有資料顯示，現(xiàn)在知識(shí)正以每年10%的速度更新，我們今天的科技知識(shí)在2050年將只占到1%。這對(duì)于黨和政府的各級(jí)機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)干部都是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用新的知識(shí)，不斷地“充電”，才能應(yīng)對(duì)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，才能使國(guó)家機(jī)關(guān)始終與外部環(huán)境的變化同步甚至超前地運(yùn)行，才能不斷地自我創(chuàng)新和進(jìn)步，才能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挺立潮頭、與時(shí)俱進(jìn)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能培養(yǎng)機(jī)關(guān)隊(duì)伍良好的思想作風(fēng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，就是通過(guò)培養(yǎng)機(jī)關(guān)內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注重全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，以適應(yīng)不斷變化的客觀實(shí)際，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，鼓足勇氣，真正把求真務(wù)實(shí)的精神熔鑄到機(jī)關(guān)干部的世界觀、人生觀和價(jià)值觀中去。具體地講，就是增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，要求機(jī)關(guān)干部把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)、解決自身發(fā)展后勁的一種有效手段，使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)干部工作和生活的重要組成部分，成為工作和生活質(zhì)量、效率的體現(xiàn)。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能培養(yǎng)機(jī)關(guān)隊(duì)伍良好的工作作風(fēng)。機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和辦事效能直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到黨群、干群關(guān)系。工作作風(fēng)一方面取決于“德”的問(wèn)題，即思想作風(fēng)的具體化，同時(shí)也取決于“能”的問(wèn)題，即服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效能?！暗隆薄ⅰ澳堋笔д{(diào)或心有余而力不足的問(wèn)題是機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中帶有普遍性的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為“三個(gè)不強(qiáng)”和“三個(gè)不夠”：一是操作能力不強(qiáng)，操作到位的自我意識(shí)和把握能力不夠；二是抓過(guò)程、抓階段、有序推進(jìn)的節(jié)奏感不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)把握、把關(guān)的穩(wěn)定性、持續(xù)性不夠；三是宏觀指導(dǎo)、貼近中心的意識(shí)不強(qiáng)，微觀把握、具體把關(guān)能力不夠。因此，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)上下級(jí)工作思路一般粗，或以文件指導(dǎo)文件，以會(huì)議貫徹會(huì)議，因吃不透上情和摸不準(zhǔn)下情而出現(xiàn)“刻舟求劍”的問(wèn)題。鑒于此，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍良好的工作作風(fēng)，從根本上提高與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力和機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而為機(jī)關(guān)效能建設(shè)提供不竭的動(dòng)力源泉。

（四）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能提高機(jī)關(guān)隊(duì)伍開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。實(shí)踐告訴我們，創(chuàng)新的智慧要靠學(xué)習(xí)來(lái)點(diǎn)燃，創(chuàng)新的平臺(tái)要靠學(xué)習(xí)來(lái)支撐，創(chuàng)新的進(jìn)程要靠學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)，創(chuàng)新的能力要靠學(xué)習(xí)來(lái)培育。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，機(jī)關(guān)干部只有勤學(xué)習(xí)、善思考，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，才能不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和自覺(jué)性，才能牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。也只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，面對(duì)新情況才會(huì)有新思路，面對(duì)新困難才會(huì)有新辦法，解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能不斷提高，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（五）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是機(jī)關(guān)隊(duì)伍廉政建設(shè)的重要保障。近年來(lái)，機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)部腐敗丑聞屢禁不止，廉政警鐘時(shí)時(shí)在我們耳邊回響。一些領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)各種誘惑，貪贓枉法、徇私舞弊，喪失了黨性與原則，令國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失，嚴(yán)重?cái)牧它h和政府在人民心目中的形象。究其原因，主要是放松了自身的學(xué)習(xí)，放棄了“三觀”的改造。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)正是“以人為本”管理思想在廉政建設(shè)中的具體運(yùn)用，是強(qiáng)化“三觀”教育、筑牢思想道德防線的治本之舉，為拒腐防變、全面增強(qiáng)隊(duì)伍“體質(zhì)”提供了一劑良藥。

二、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為載體推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的思考

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)不是自發(fā)產(chǎn)生的，它的創(chuàng)建也不是一蹴而就的過(guò)程，而是一個(gè)持續(xù)的系統(tǒng)工程，需要堅(jiān)持穩(wěn)健推進(jìn)的原則，需要觀念、學(xué)習(xí)機(jī)制的創(chuàng)新和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要覆蓋全社會(huì)的各類學(xué)習(xí)型載體來(lái)實(shí)現(xiàn)，并以此為推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)提供有力的支撐點(diǎn)和保證。

（一）確定創(chuàng)建目標(biāo)，樹(shù)立“共同愿景”?！肮餐妇啊笔菍W(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中的一個(gè)新理念。有“愿”才有“力”，才有內(nèi)在動(dòng)力和自覺(jué)性。根據(jù)我縣實(shí)際，我們應(yīng)當(dāng)把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的“共同愿景”定位在以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為切入點(diǎn)，從根本上提高全體機(jī)關(guān)干部的工作水平和綜合素質(zhì)上；定位在提高機(jī)關(guān)效能、建設(shè)廉潔勤政、務(wù)實(shí)高效的機(jī)關(guān)形象上；定位在時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性、切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)上；定位在提高立黨為公、執(zhí)政為民的能力，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的宏偉目標(biāo)上。并在具體工作中組織機(jī)關(guān)干部緊緊圍繞目標(biāo)，立足本職，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“共同愿景”。

（二）構(gòu)筑創(chuàng)建載體，組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是發(fā)揮團(tuán)體智慧的重要途徑之一。在實(shí)踐中，必須高度重視機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。要以創(chuàng)新載體為抓手，構(gòu)筑多元化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，廣泛組織開(kāi)展機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是在縣、鄉(xiāng)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立機(jī)關(guān)干部黨員理論夜?；?，實(shí)行夜學(xué)，堅(jiān)持并完善縣、鄉(xiāng)夜訪、夜談制度，并將其作為落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部黨員活動(dòng)的重要載體，建立機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。二是整合社會(huì)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是努力倡導(dǎo)“8＋2”學(xué)習(xí)模式和“三學(xué)”活動(dòng)，即倡導(dǎo)機(jī)關(guān)干部在上班8小時(shí)工作中集中精力工作、學(xué)習(xí)，在業(yè)余2小時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)提高，學(xué)外語(yǔ)、學(xué)電腦、學(xué)科技業(yè)務(wù)知識(shí)。四是以學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建帶動(dòng)和輻射學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建，并在此基礎(chǔ)上積極組織舉辦學(xué)習(xí)節(jié)，開(kāi)辦機(jī)關(guān)干部論壇，開(kāi)展萬(wàn)人評(píng)議學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，在機(jī)關(guān)中推行快樂(lè)學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)效能。

（三）健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)自我超越。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，必須建立健全鼓勵(lì)廣大機(jī)關(guān)干部不斷自我超越的政策激勵(lì)機(jī)制。對(duì)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)提高系統(tǒng)思考能力、有創(chuàng)新成果的集體和個(gè)人，給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力作為任職、晉升的重要依據(jù)，通過(guò)建立和完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)機(jī)關(guān)干部不斷學(xué)習(xí)、奮力超越的緊迫感和進(jìn)取心，形成“干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行”的良好格局，為加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)提供有力的保障。

（四）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要基礎(chǔ)。一是要建立合理的組織機(jī)構(gòu)，建立和形成和諧的人際關(guān)系，時(shí)時(shí)處處為機(jī)關(guān)個(gè)體的發(fā)展給予足夠的關(guān)心和重視。二是要在學(xué)習(xí)方面舍得物質(zhì)投資，不遺余力地創(chuàng)造有利于組織學(xué)習(xí)所需的物質(zhì)條件，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備上以新技術(shù)的應(yīng)用為起點(diǎn)，在信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上增加投入，如建立機(jī)關(guān)局域網(wǎng)、安裝寬帶等，為組織學(xué)習(xí)提供良好的物質(zhì)環(huán)境。三是要積極營(yíng)造輿論氛圍，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)力度，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的理念，努力實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“工作忙沒(méi)時(shí)間學(xué)”到“工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中提高”，從階段性學(xué)、被動(dòng)性學(xué)到“活到老、學(xué)到老”，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)不斷顯現(xiàn)出新的生機(jī)與活力，為加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系

（一）在學(xué)習(xí)的觀念上，處理好鞏固與更新的關(guān)系。更新觀念是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推動(dòng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的靈魂和先導(dǎo)，只有樹(shù)立正確的觀念才會(huì)有正確的行動(dòng)。不能否認(rèn)，傳統(tǒng)型的機(jī)關(guān)也要學(xué)習(xí)，但以往的學(xué)習(xí)，有些是重形式不重效果，喜歡“運(yùn)動(dòng)式”學(xué)習(xí)，難以持久的學(xué)習(xí)，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，就要積極適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，及時(shí)解放思想，實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，充分發(fā)揮“耳、眼、口、手、腦”的功能，通過(guò)聽(tīng)、觀、講、動(dòng)、思等，不斷獲得更多更新的知識(shí)，切實(shí)提高機(jī)關(guān)隊(duì)伍應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)新能力、捕捉信息能力、知識(shí)鑒別能力、資料篩選匯集能力、調(diào)查研究能力、總結(jié)歸納能力及實(shí)際應(yīng)用的能力。

（二）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，處理好學(xué)與用的關(guān)系。胡錦濤總書(shū)記指出“學(xué)習(xí)的目的全部在于運(yùn)用中，只有與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，才能把理論學(xué)深學(xué)透?！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)掘潛能，提高能力，解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上要重視計(jì)劃性，對(duì)全年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、專題、措施等都要提出明確的要求和安排，按照“用什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，突出重點(diǎn)，合理安排，盡量做到學(xué)以致用。既要政治理論，又要學(xué)學(xué)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等知識(shí)和先進(jìn)的管理思想、管理制度、科學(xué)技術(shù)等促進(jìn)機(jī)關(guān)發(fā)展的知識(shí)，廣泛涉獵，不斷進(jìn)行知識(shí)積淀，豐富文化底蘊(yùn)，為加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)培養(yǎng)一批志堅(jiān)技精的專家型和復(fù)合型人才。

（三）在學(xué)習(xí)方法上，處理好規(guī)定和自選的關(guān)系。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，應(yīng)把規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一手抓規(guī)定動(dòng)作，明確學(xué)習(xí)必須完成的硬任務(wù)、硬指標(biāo)，圍繞“共同愿景”，做好學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效部署，抓好交流發(fā)言、典型示范、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，同時(shí)，又要一手抓自選動(dòng)作，使機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)對(duì)象立足各自實(shí)際，根據(jù)自己的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)愿望制訂個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，使機(jī)關(guān)人人思學(xué)、思進(jìn)、思干，“多點(diǎn)開(kāi)花”，推動(dòng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)邁上新臺(tái)階。

（四）在學(xué)習(xí)制度上，把握好軟和硬的關(guān)系。為保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化、規(guī)范化，必須通過(guò)建立硬性的約束制度來(lái)促進(jìn)柔性學(xué)習(xí)機(jī)制的形成。一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。機(jī)關(guān)單位“一把手”要有強(qiáng)烈的“校長(zhǎng)意識(shí)”，切實(shí)履行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)的組織責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分管的部門(mén)、科室層層負(fù)責(zé)，形成分工明確、職責(zé)清晰的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，并在創(chuàng)建活動(dòng)中帶頭學(xué)習(xí)，使自己真正成為機(jī)關(guān)抓學(xué)習(xí)、出人才的模范組織者和帶頭實(shí)踐者，使自己所領(lǐng)導(dǎo)的單位變成一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚、人才輩出的“學(xué)?！保棺约核囵B(yǎng)的部屬個(gè)個(gè)成為勤學(xué)習(xí)、肯鉆研、勇創(chuàng)新的知識(shí)型、復(fù)合型人才。二是建立全員學(xué)習(xí)機(jī)制。積極動(dòng)員機(jī)關(guān)全員參與，提高機(jī)關(guān)每一個(gè)“鏈條”的強(qiáng)度，保障機(jī)關(guān)這臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的“機(jī)器”不停轉(zhuǎn)。三是建立教育資源共享機(jī)制。整合各級(jí)教育資源，打破條條和條塊分割，避免或減少重復(fù)建設(shè)，逐步建立教育培訓(xùn)、信息交流和成果共享的學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)，最大限度優(yōu)化資源配置，為學(xué)習(xí)的可持續(xù)開(kāi)展和提高機(jī)關(guān)效能提供保障。四是

第五篇：創(chuàng)新活動(dòng)載體突出開(kāi)門(mén)范文

創(chuàng)新活動(dòng)載體突出開(kāi)門(mén)“問(wèn)診”

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，局黨委高度重視，積極行動(dòng)，采取高標(biāo)準(zhǔn)定位、精細(xì)化部署和過(guò)硬工作措施，確保調(diào)研工作開(kāi)局良好、進(jìn)展順利、特色鮮明，取得了階段性成效，呈現(xiàn)出六大亮點(diǎn)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)教育放在先。教育局黨委根據(jù)《中共湟中縣教育局委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作方案》的要求，對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段進(jìn)行系統(tǒng)安排，積極行動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)資料。在學(xué)習(xí)《論群眾路線》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》等書(shū)藉的同進(jìn)，為機(jī)關(guān)干部每人印發(fā)了學(xué)習(xí)資料一套，其中包括中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話和黨報(bào)黨刊的重要文章，領(lǐng)導(dǎo)干部將集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，采取集中通讀原著、“一把手”講黨課、黨員干部專題交流、撰寫(xiě)心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者做輔導(dǎo)講座等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，準(zhǔn)確、全面把握群眾工作的精髓和實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)查擺和解決“四風(fēng)”問(wèn)題的信心和決心。普通黨員要采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)看電教片、業(yè)務(wù)研討、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，把學(xué)理論與學(xué)法規(guī)、學(xué)專業(yè)結(jié)合起來(lái)，既掌握了黨的方針政策等理論知識(shí)，又學(xué)精專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)了學(xué)習(xí)教育成果。

二、高點(diǎn)定位，工作目標(biāo)揣在懷。教育局成立了以各科室負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的全體干部參與的6個(gè)調(diào)研工作小組，制定

詳細(xì)調(diào)研方案，深入學(xué)校及農(nóng)村社區(qū)各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域。調(diào)研中，高標(biāo)準(zhǔn)定為，確定以“關(guān)心學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)水平，當(dāng)前教育需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題及對(duì)策”為調(diào)研課題，通過(guò)登門(mén)走訪、個(gè)別訪談、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)通電話和電子郵箱、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，深入學(xué)校與農(nóng)戶，走訪師生百姓、征求意見(jiàn)查問(wèn)題，針對(duì)師生、群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真分析查找原因，提出整改措施，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)調(diào)研推動(dòng)教育事業(yè)各項(xiàng)工作有力開(kāi)展。

三、嚴(yán)實(shí)部署，工作內(nèi)容扛在肩。局黨委統(tǒng)一安排部署，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)具體推進(jìn)措施，分層次、分系統(tǒng)、分行業(yè)進(jìn)行安排部署。教育系統(tǒng)按照機(jī)關(guān)、學(xué)校、村社等行業(yè)類別進(jìn)行調(diào)研，明確調(diào)研內(nèi)容、時(shí)限、重點(diǎn)、要求和范圍，調(diào)研內(nèi)容涉及范圍廣泛，內(nèi)容全面；同時(shí)，發(fā)揮教育督學(xué)的作用，結(jié)合“聯(lián)校聯(lián)點(diǎn)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，廣大干部積極深入村社、深入學(xué)校、深入年級(jí)、找教師、找學(xué)生、找干部、找家長(zhǎng)深入開(kāi)展調(diào)研，實(shí)現(xiàn)調(diào)研活動(dòng)全覆蓋。

四、全面評(píng)議，師生群眾惦在心。在調(diào)研中，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極開(kāi)展師生、群眾評(píng)議，了解掌握師生、群眾的所想、所需、所盼，找準(zhǔn)整改方向，提供合理方案。通過(guò)師生、群眾評(píng)議，對(duì)師生、群眾提出的在學(xué)校內(nèi)部管理、學(xué)校周邊環(huán)境、兩支隊(duì)伍建設(shè)、校風(fēng)學(xué)生教風(fēng)、學(xué)校均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源共享、領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、招考招生透明，和醫(yī)療等群眾所需所盼所怨109條具體問(wèn)題和建議進(jìn)行科學(xué)歸類，掌握師生、群眾所需所盼。

五、扎實(shí)整改，調(diào)研成效顯在眼。對(duì)走訪調(diào)研中收集到的8類169條問(wèn)題和建議，迅速制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，明確工作目標(biāo)和完成時(shí)限，建立整改落實(shí)工作臺(tái)賬，實(shí)行掛牌銷號(hào)管理?；顒?dòng)中，調(diào)研工作組征求意見(jiàn)對(duì)象186人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷215張，包括征求意見(jiàn)電話、電子郵箱、意見(jiàn)箱共征求到意見(jiàn)建議109條。

六、狠抓落實(shí)，活動(dòng)主線攥在手。圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新提出了“五個(gè)進(jìn)一步”的活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)著力”的工作重點(diǎn)?！拔鍌€(gè)進(jìn)一步”即“使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，實(shí)干興校能力進(jìn)一步增強(qiáng)?！薄八膫€(gè)著力”即 “著力建設(shè)為民服務(wù)、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，著力推動(dòng)辦學(xué)目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，著力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境?！薄拔鍌€(gè)進(jìn)一步”的活動(dòng)目標(biāo)和“四個(gè)著力”工作重點(diǎn)的創(chuàng)新確立，凸顯了學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和方向性。