第一篇：馬鞍學校開展社會主義核心價觀主題教育實踐活動實施方案

馬鞍學校開展社會主義核心價觀主題教育實踐活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，按照中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，根據(jù)《關(guān)于在全縣中小學開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的通知》和《會同縣教育系統(tǒng)組織開展踐行社會主義核心價值觀活動方案》，結(jié)合我校教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立和完善廣大青少年學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”的長效機制，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將踐行社會主義核心價值觀融入教育教學工作全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、、活動內(nèi)容

（一）、利用校例會、班（團隊）會、板報、手抄報、征文、演講、校信通、led走字牌、會操口號等方式廣泛宣傳，在全校叫響“三個倡導(dǎo)”24個字。

1、在醒目位置大篇幅制作核心價值觀“三個倡導(dǎo)”24個字的宣傳圖片。利用校信通、led走字牌，每月至少三次宣傳“三個倡導(dǎo)”24個字有關(guān)內(nèi)容精神。

2、利用校會、板報、班（團隊）會廣泛宣傳。學校每月組織一次校會、每周組織一次班會，在校會、班會上要明確宣傳“三個倡導(dǎo)”24個字。

3、編輯擬定會操口號廣泛宣傳。把“三個倡導(dǎo)”24個字融入活動口號，利用早操、課間操、體育課時間、跑操，讓學生大聲喊出來，叫響社會主義核心價值觀。

（二）、把培育和弘揚社會主義核心價值觀與主題活動結(jié)合起來。

1、每月一次社區(qū)服務(wù)。一是成立學雷鋒志愿者服務(wù)隊，組織學生通過社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，讓青少年通過實踐活動初步了解社會，并把自己在課堂上所學知識應(yīng)用于社會，服務(wù)于社會。二是通過實踐活動達到對社會的真實認識，掌握基本的社會實踐和社會服務(wù)技能，培養(yǎng)學生關(guān)注自然和社會的責任感、使命感，從而提高分析、解決社會問題的能力。

2、每個月讀一本好書。由學校教導(dǎo)室精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學校，并由學校每月進行評選表彰。

3、每學期開展一次生命感恩教育專題討論會。針對當前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、學生自殺事件等現(xiàn)象所暴露出的學生心理承受力差和一些不珍惜生命等問題，以班為單位開展生命感恩教育專題討論會，邀請家長參與，進行互動討論，增進家長和學生的情感交流，達到培養(yǎng)學生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的目的。

4、每天講一句文明禮貌用語，使學生從小在自己的日常生活學習中養(yǎng)成良好的文明習慣。要求每班備有一本監(jiān)督記錄本，學生相互監(jiān)督，并隨時提醒不用文明禮貌用語的學生，每周班主任在小結(jié)會上進行匯總點評。

5、每周為父母做一件家務(wù)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和關(guān)心、體貼父母的感情。要求家長為學生準備一小本“家務(wù)勞動記錄本”，學生把自己所做的家務(wù)簡單地描述登記，家長每月簽名認可，班主任負責檢查。

三、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教 育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長伍斌同志任組長，李芳、彭紹發(fā)任副組長，負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。成員：林運煌、明建新、龍海華、鄭桃。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄭桃任辦公室主任，負責活動的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實施。

2、注重成效，樹立典型。學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，積極參加。學校經(jīng)過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引 導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲 有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學校先進典型活動，在學 校形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

3、加強督導(dǎo)，強化落實。通過調(diào)查研究，不斷總結(jié)活動中的好 經(jīng)驗，大力宣傳活動創(chuàng)新做法和先進典型。活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān) 人員深入各班開展經(jīng)常性指導(dǎo)檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務(wù)要求推進工作的，組織開展專項督 查，對相關(guān)責任人實行嚴格問責。

4、靈通信息，及時反饋。學校暢通信息渠道，加強交流，及時 反饋活動開展的情況?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時了解和通報活動進展 情況，并及時宣傳活動中的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀事例，供大家交流學習。

三、活動安排

1、宣傳發(fā)動

（1）、制定方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，結(jié)合我校工 作實際，制定重點突出，針對性強的教育實踐活動實施方案。

（2）、運用宣傳欄、黑板板、展板、各種學習和會議等形式廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)”，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

（3）、宣傳發(fā)動。召開動員會，學習有關(guān)文件，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導(dǎo)思想和總體安排。

2、活動開展

（1）、全面抓好“三個倡導(dǎo)”教育普及活動。以“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，編寫校本教材、融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導(dǎo)中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步集會；運 用新聞媒體、宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用愛國主義教育基地、校園文化建設(shè)、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)24個字形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學活動、國旗下的講話、“三字經(jīng)” 誦讀等方式，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德 品質(zhì)和良好的行為習慣。

（2）、開展“五講”宣傳教育活動。學校積極開展“五講”宣傳教育，即：依托“道德講堂”，一是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分專題為師生宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導(dǎo)”、宣講核心價值體系建設(shè)。二是邀請組織有關(guān)專家、學者和老干部深入學校宣講中國特色社會主義理論、解讀培育社會主義核心價值觀。三是邀請各類先進典型，講學習心得和踐行事跡。四是學校黨支部、少隊部采取專題黨課、民主生活 會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實際，對照黨章和團隊要求，講認識、談體會、說收獲。五是利用主題報告會、座談會、知識競賽、演講比 賽等形式，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

（3）、深入開展“十個一”踐行活動。學校在全面開展社會主義核心價值體系主題教育系列活動的同時，結(jié)合走黨的群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)建文明校園、平安校園、節(jié)約型校園，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織等各類創(chuàng)建活動、重大節(jié)日慶祝紀念活動，創(chuàng)新形式和載體，開展豐富多彩的，師生喜聞樂見的系列實踐活動，動員組織全校教職員工、學生開展“十個一”踐行活動：參加一次學雷鋒志愿者公益活動、參加一次獻愛心活動、參加一次保護野生動物實踐活動、參觀一個愛國主義教育基地、提一條合理化建設(shè)、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、參加一次“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書 活動、參加一次網(wǎng)絡(luò)知識競賽、講一個自己親歷的誠信故事。做到理 論聯(lián)系實際，言行一致，確?；顒幼龀鰧嵭?。

（4）、進一步豐富校園文化生活。改進學校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質(zhì)量，在各學科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開展“遵守校規(guī)校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導(dǎo)孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導(dǎo)未成年人在廣泛參與中升華道德境界。

同時，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學為人師、行為世范；高度 重視心理關(guān)愛工作，培育健康心理和健全人格。

3、總結(jié)提高

認真總結(jié)學習教育活動的經(jīng)驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成普及“三個倡導(dǎo)”、培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動 的成果，為推進社會主義核心價值體系教育實踐活動的深入開展作出 積極的探索。

四、工作措施

1、明確目標，積極行動。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于引領(lǐng)社會全面進步，集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大 復(fù)興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。學校 把此項活動貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)之中，深入人心，內(nèi)化為學生的 價值追求，外化為學生的自覺行為。

2、大力宣傳，營造氛圍。利用重大節(jié)日，升國旗儀式、班隊會 等有利時機，組織全體師生認真學習中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培 育和踐行社會主義核心價值觀意見》及其他有關(guān)文件。通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、班級展板等方式開展經(jīng)常性宣傳動員，做到人人皆 知，全員參與。

3、精心組織，抓好落實。學校把社會主義核心價值觀主題教育 實踐活動納入學校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個中心開展工 作、全年組織開展好各項“倡導(dǎo)”活動，切實將社會主義核心價值觀

主題教育推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性 循環(huán)。

4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，注重實效。著力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”培育工作網(wǎng)絡(luò)，在發(fā)揮學校教育的主陣地作用和創(chuàng)建健康和諧的社會環(huán)境的基礎(chǔ)上，重點強化家庭教育的基礎(chǔ)作用，通過家長學校、家校通、家訪等多種形式幫助家長樹立正確的成才觀，掌握科學的家庭教育方法，樹立良好家風，為孩子健康成長營造良好的家庭環(huán)境，讓家庭、社會和學校教育形成合力，逐步達到“同頻共振、良性互動” 的效果。

馬鞍學校

2015年3月

第二篇：開展社會主義核心價值觀主題實踐活動實施方案

廣西玉林商貿(mào)技工學校

開展社會主義核心價值觀主題實踐活動方案

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校決定在學生中廣泛開展社會主義核心價值觀主題實踐活動，結(jié)合我校實際特制定本?；顒臃桨?。

一、指導(dǎo)思想

以十八大、十八屆三中全會精神以及總書記講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學發(fā)展觀，認真落實《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動，不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)和諧校園，大力提升師生文明素質(zhì)。

二、活動主題

青春主旋律 共筑中國夢

三、活動時間

2014年3月-2014年9月

四、主要內(nèi)容

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，需要教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶和勤于實踐等多方融合。

第一階段：理論學習，加強認知

1、系統(tǒng)學習，注重理論基礎(chǔ)

在全校范圍內(nèi)組織深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，采取集中學習與自主學習相結(jié)合，通過報告會、座 談、討論等形式，深刻領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，為實踐發(fā)展提供學理支撐。

2、廣泛學習，提升理論修養(yǎng)

在全校范圍內(nèi)組織開展以“學習和踐行社會主義核心價值觀”為主題的征文活動。引導(dǎo)學生談體會、談?wù)J識，談理想，注重作品的思想內(nèi)涵和時代意義，對優(yōu)秀作品予以表彰和宣傳，進一步打牢核心價值觀的思想基礎(chǔ)。

3、深入學習，增強理性認知

開展“三大講壇”宣傳教育活動，以此推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化?！叭笾v壇”宣傳教育，即：依托“道德講堂”，一是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分專題為師生宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導(dǎo)”、宣講核心價值體系建設(shè)。二是邀請各類先進典型，講學習心得和踐行事跡。三是學校黨支部、團委采取專題黨課、民主生活會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實際，對照黨章和團組織要求，講認識、談體會、說收獲，進一步加強對社會主義核心價值觀的理性認知。

第二階段：增強認同，內(nèi)化于心

1、加強宣傳，增強認同感

充分利用宣傳櫥窗、公益廣告牌、校園網(wǎng)、QQ群、等多種形式和工具進行全方位、多角度宣傳，對學生大力進行愛國主義和社會主義榮辱觀教育，堅定學生的理想信念，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使社會主義核心價值觀深入人心，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎(chǔ)。

2、明禮誠信，形成良好的道德風尚

以誠信建設(shè)為重點，切實開展好文明守紀、勤學知禮、勤儉節(jié)約、忠孝仁愛、感恩生活等主題教育，開展美麗宿舍、道德大講堂等活動，用切實可行的教育活動引導(dǎo)學生講文明、重品行、樹新風，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。

3、多元融合，提升人文素養(yǎng)

實施“文化素養(yǎng)提升計劃”，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動，針對國學、歷史、書法、國畫等進行體驗式學習實踐活動，并組織印刷《職業(yè)教育名言警句與書法集》，讓廣大學生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從而提升學生文化素養(yǎng)。

第三階段：知行結(jié)合，外化于行

1、傳承雷鋒精神，深化志愿服務(wù)

把學雷鋒和志愿服務(wù)結(jié)合起來，建立健全志愿服務(wù)常態(tài)化運行機制，發(fā)揮青年志愿者在學校、社區(qū)及重大社會活動中的作用，圍繞大型活動、校園環(huán)境等方面，組織開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，如組織學生進行義工活動。讓他們走進鄉(xiāng)村、走進社區(qū)，清掃垃圾、清理小廣告、擦洗公用設(shè)施等，以此傳承雷鋒精神，培養(yǎng)并增強學生社會責任感。

2、發(fā)揚傳統(tǒng)美德，踐行社會主義價值觀

學校在全面開展社會主義核心價值體系主題教育系列活動的同時，結(jié)合走黨的群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)建文明校園、平安校園、節(jié)約型校園，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織等各類創(chuàng)建活動、重大節(jié)日慶祝紀念活動，創(chuàng)新形式和載體，開展豐富多彩的，師生喜聞樂見的系列實踐活動，動員組織全校教職員工、學生開展“五個一”踐行活動：參加一次獻愛心活動、參觀一個愛國主義教育基地、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、參加一次“美麗中國 我的中國夢”主題教育讀書活動。做到理論聯(lián)系實際，言行一致，確保活動做出實效。

2、時刻銘記歷史，發(fā)揚革命傳統(tǒng)

緊密結(jié)合重要紀念日、重大事件，設(shè)計開展好主題班會、主題黨團日和形勢政策教育，組織“學習雷鋒精神”、紀念“五四”“七一”、“十一”、“一二?九”運動等活動，進行“走訪老英雄”、“走進革命根據(jù)地”等紅色實踐活動，進一步學習和弘揚優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。

五、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實 踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長龐廣同志任組長，負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，牛春花任辦公室主任，負責活動的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實施。各科科長和班主任為小組成員，負責活動的開展。

2、注重成效，樹立典型。學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，積極參加。學校經(jīng)過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

3、加強督導(dǎo)，強化落實。通過調(diào)查研究，不斷總結(jié)活動中的好經(jīng)驗，大力宣傳活動創(chuàng)新做法和先進典型?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)人員深入各班開展經(jīng)常性指導(dǎo)檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務(wù)要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關(guān)責任人實行嚴格問責。

4、靈通信息，及時反饋。學校暢通信息渠道，加強交流，及時反饋活動開展的情況。活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時了解和通報活動進展情況，并及時宣傳活動中的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀事例，供大家交流學習。

第三篇：學校關(guān)于開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

學校關(guān)于開展社會主義核心價值觀實踐活動實施方案

為了深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進我校關(guān)于社會主義核心價值觀教育活動，認真踐行新時期精神，切實加強教師職業(yè)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力造就一支具有獻身教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)上級教育部門的工作部署，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，全面準確地理解和把握現(xiàn)代學校核心價值觀的時代背景、重大意義、科學內(nèi)涵和基本要求，在堅定理想信念、端正價值追求、純潔思想道德等方面狠下功夫，使核心價值觀成為全體教職員工共同的價值取向和行為準則。繼續(xù)深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹落實黨的十八大、省第十一次黨代會和市第五次黨代會精神，大力弘揚新時期精神，強化“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹治學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠”的要求，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的教師隊伍。

二、目的意義

以社會主義核心價值觀教育為載體，努力踐行新時期的精神，加強對師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，不斷強化師生 1

愛黨、愛國、愛社會主義教育，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，認真踐行“崇文、尚行、勤行、致遠”的新時期精神，堅持育人為本、德育為先的教育理念，把培育社會主義核心價值觀和新時期的精神貫穿在教育教學全過程，把師生培養(yǎng)成社會主義核心價值觀和新時期精神的宣傳者和踐行者。

三、主要內(nèi)容

學習討論“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”等為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀；討論提煉教育現(xiàn)代化背景下的教育核心價值觀；討論提煉推進學校文化內(nèi)涵發(fā)展的核心價值觀；討論新時期青少年學生應(yīng)樹立的人生觀、世界觀、價值觀。通過開展大討論，促進我校全體教職員工正確理解和把握教育工作的主要特征和時代要求，激發(fā)教職工的主動性和創(chuàng)造力，進一步增強學校的凝聚力。

結(jié)合本校和教職工的實際情況，重點圍繞以下幾個方面開展學習、討論、整改、提高：

（一）社會主義價值觀應(yīng)具有怎么樣的核心價值觀？請你用幾個關(guān)鍵詞或短語進行概括。

（二）作為一所學校，我們應(yīng)該倡導(dǎo)怎么樣的核心價值觀？請用幾個關(guān)鍵詞或短語進行概括。

（三）以下是我?，F(xiàn)階段對培育學校品牌、提升教育品質(zhì)的基本闡述：

品牌名稱：高效課堂〃陽光活動 品牌內(nèi)涵：

1.高效課堂 2 3

陽光活動

請結(jié)合實際：

“先學后教”主導(dǎo)課堂教學改革（獨立學、合作學、反饋學、測試學）.作業(yè)改革（假期實踐作業(yè)、周末校本作業(yè)、作業(yè)面批、創(chuàng)新作業(yè)）

.興趣選修課（書法、琴棋、音樂、舞蹈、體 育）1.陽光體藝（大課間、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、兩體兩藝、體質(zhì)測試、樂器進課堂）

2.陽光活動（項目比賽、組織形式、活動時間）3.書香校園（閱讀活動、早讀比賽、考核）4..情境德育（國旗下講話、周班會、月主題活動、作品展示、團隊活動、自

主管理）

1.請用學生喜聞樂見等形式將上述的主要內(nèi)容形象地串聯(lián)起來。2.對于培育學校品牌、提升教育品質(zhì)，你還有哪些建議？

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證我校社會主義核心價值觀教育活動扎實有效的開展，學校決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 副組長： 成 員：

五、實施步驟

第一階段（2012年12月）：宣傳發(fā)動階段

利用每周一次的全體教師例會、升旗儀式、校園宣傳櫥窗、電子屏、廣播站、各班級黑板報評比、知識競賽等形式，向師生員工廣泛宣傳開展此次教育活動的目的意義、方法步驟，使師生員工更多地了解全校開展的教育活動，確保做到宣傳到位。

第二階段（2012年12月至2013年4月）：學習討論階段

（一）開展討論學習。主要采用層層討論匯總方式。全校教職員工以所在年級為單位展開學習、討論，學習有關(guān)教育的法律法規(guī)、教育理論、素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容等，聯(lián)系自身工作實際，積極提出全市教育的價值和本校教育的價值。要求大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入到各段加以討論。

1、各年級組長對組內(nèi)的學習討論加以總結(jié)。

2、進行第二輪討論（校中層干部、黨員）。

3、由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員展開第 4

三輪討論。此外，通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求家長等社會人員對學校提出的教育價值的意見和建議。

（二）開展活動。全校3至9年級學生進行社會主義核心價值觀教育活動主題征文、演講比賽；黨員教師撰寫學習心得總結(jié)。

第三階段（2013年4月至2013年7月）：歸納提煉階段

在全體教職工中，進行價值觀核心詞征集活動，組織廣大師生對征集和推薦的價值觀核心詞進行評選，提煉確定體現(xiàn)我市教育特點的核心價值觀和我校教育特點的核心價值觀表達形式，進行廣泛宣傳。舉辦征集活動：“價值觀核心詞”；舉行“我們的價值觀”暨“愛生——教育的永恒主題”演講比賽。

（四）提高深化階段(2013年7月至2013年12月)。選出在踐行社會主義核心價值體系中涌現(xiàn)出的先進典型，分期通過校園廣播站、電子屏等平臺加大宣傳力度，用身邊事教育身邊人，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。全面總結(jié)活動成效，提出深化活動、進一步踐行價值觀的對策和思路并評出“十佳教師”和“十佳班主任”。

六、工作要求

學?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要切實起到引領(lǐng)、監(jiān)督作用，帶動廣大教職員工充分認識深入開展社會主義核心價值觀教育暨新時期精神教育活動的重要意義。力求達到借助本次教育活動的契機，切實提升教師對教育價值的真正認識，從而提升學校的整體水平。

**市****學校

2012年12月20日

第四篇：學校開展社會主義核心價值觀主題教育

學校開展社會主義核心價值觀主題教育王冬梅

為了深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，近日，大莊子小學開展了社會主義核心價值觀主題教育。

活動主要通過兩個方面開展，一是印發(fā)社會主義核心價值觀方面的知識材料并要求張貼在各班教室，使全體同學了解掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和其內(nèi)容中的國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、公民個人層面的價值準則；二是全校各班圍繞主題內(nèi)容召開主題班會課，進一步使學生明確社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)其根本性質(zhì)和基本特征。

通過主題教育，有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于凝聚學生良好思想道德建設(shè)的正能量，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)營造了有利的輿論氛圍。

第五篇：開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、工作目標

（一）實現(xiàn)全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入民族小學發(fā)展總體規(guī)劃和計劃安排，落實到教育教學、德育教育和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體師生。

（二）實現(xiàn)有機結(jié)合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協(xié)調(diào)推進，融入未成年人思想道德建設(shè)過程、融入師德師風建設(shè)內(nèi)容、融入學校文化建設(shè)體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發(fā)展共識，形成工作合力。

（三）實現(xiàn)人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學、輿論宣傳、道德實踐、學校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。

（四）實現(xiàn)知行合一。重視制度建設(shè)，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細節(jié)做起，人人踐行，身體力行。

三、重點任務(wù)

一、把社會主義核心價值觀教育融于學習宣傳中。

1、要加強學習培訓(xùn)。要通過專題培訓(xùn)和網(wǎng)上學習，組織廣大師生學習“24字”社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。

2、要營造良好氛圍。把宣傳社會主義核心價值觀擺上重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、標語橫幅等多種形式進行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動的高潮，使社會主義核心價值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎(chǔ)。

二、增強培育和踐行社會主義核心價值觀的針對性和實效性。

（一）做好分層教育。遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，研究制定不同年級、不同學段的德育具體要求和活動常規(guī)，按梯次遞進結(jié)構(gòu)形成規(guī)范化和序列化的德育內(nèi)容及實施要求。小學階段教育學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）融入課堂教學。充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容細化落實到各學科課程的德育目標之中。加強《品德與生活》、《品德與社會》課程的教育教學，以及綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設(shè)，重點加強語文、體育、藝術(shù)等課程教學的管理和評價，引導(dǎo)各學科教師依據(jù)課程標準和學生實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將情感、態(tài)度、價值觀自然融入課堂教學全過程。積極開展學校課程的教學研討，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，分階段有序推進學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高學科育德實效。

（三）、將社會主義核心價值觀融入到各項主題教育中

1、以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，積極開展以“天下興亡、匹夫有責”為重點的家國情懷教育，以“仁愛共濟、立己達人”為重點的社會關(guān)愛教育，以“正心篤志、崇德弘毅”為重點的人格修養(yǎng)教育。

2、突出抓好誠信教育和感恩教育。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，大力開展誠信教育，培養(yǎng)學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人；培養(yǎng)學生守時、守信、言必信、行必果。將學生誠信表現(xiàn)記實性寫進成長記錄袋，將感恩教育貫穿于日常學科教學和各項專題活動之中，突出“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩他人”、“感恩自然”、“感恩祖國”等內(nèi)容，使學生秉承“知恩圖報”的傳統(tǒng)美德，懂得為人做事的基本道理，常懷感恩之心，常行報德之舉。

3、結(jié)合不同學生年齡特點和學校實際，認真開展學生心理問題調(diào)查和心理教育講座，定期對學生心理健康水平進行診斷分析，建立問題學生檔案，專人負責，跟蹤解決學生心理問題。

4、把法制教育納入校本課程，積極與當?shù)厮痉ú块T聯(lián)系，定期開展法制教育講座，全面提高學生的法制意識和法制觀念，不斷增強學生明辨是非的能力和自我保護意識。

5、開展各類讀書活動。強化學生的閱讀意識，培養(yǎng)學生讀書習慣和能力，形成人人好讀書、讀好書的濃厚氛圍，豐富學校文化內(nèi)涵，深入推進素質(zhì)教育。舉辦“書香班級”評選活動，精心設(shè)計讀書活動方案，引導(dǎo)更多的學生參與內(nèi)容豐富、形式活潑的讀書活動。倡導(dǎo)小學生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典和文化，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀。

6、開展重要事件和“我們的節(jié)日”教育活動。以節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中。利用勞動節(jié)、抗戰(zhàn)紀念日、國慶節(jié)、“九一八”國恥日和南京大屠殺等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務(wù)人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念；通過考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德；通過組織學生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值觀的認識和理解。

四、健全和完善育人機制

(一)完善領(lǐng)導(dǎo)工作機制。將德育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃，確立德育工作目標和任務(wù)，明確領(lǐng)導(dǎo)責任主體，落實德育工作校長負責制，促進學校德育管理體制和運行機制有效發(fā)揮主導(dǎo)作用。創(chuàng)新小學德育工作管理體系，建立各種新型協(xié)作體制，增強學校與家庭、社區(qū)的協(xié)作能力，形成統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，資源共享，分工合作，齊抓共管的工作局面。

（二）完善全員育人機制。提高廣大教師教書育人的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把思想道德教育落實到教材、課堂、教師的教學行為和學生的學習行為中。民族小學將健全師德建設(shè)長效機制，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，注重考察教師理想信念、工作態(tài)度、教書育人、為人師表等方面的表現(xiàn)，把師德評價作為教師職務(wù)評聘、評先評優(yōu)等重要依據(jù)。各基層校注重班主任、少先隊輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

（三）完善德育評價機制。建立常態(tài)化、多類別、多層次的德育先進班級和先進個人表彰制度。探索品德優(yōu)秀學生表彰激勵機制。

牙克石市民族小學