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      2011年安徽省政法干警考試考試時(shí)間(共5篇)

      時(shí)間:2019-05-13 06:32:51下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2011年安徽省政法干警考試考試時(shí)間》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2011年安徽省政法干警考試考試時(shí)間》。

      第一篇:2011年安徽省政法干警考試考試時(shí)間

      2011年全國政法干警考試即將開始,根據(jù)去年的情況,公告將在6月底各省陸續(xù)發(fā)布,政法干警考試分為四個(gè)層次的:專科層次,專升本,本科第二學(xué)位,研究生。學(xué)習(xí)2年畢業(yè)的去向也不同。具體可以參照2010年的考試信息。招錄考試公告我們會(huì)及時(shí)更新的,看下這個(gè)專題吧新浪微博的地址很多的資料下載的:http://t.cn/hdDJfe

      2011政法干警考試交流QQ群:129335263。

      華圖網(wǎng)校名師:從申論給定材料作答輕松得分的五個(gè)步驟!

      從申論給定材料作答輕松得分的五個(gè)步驟!

      在《申論》考試中,很多考生在考場上覺得很茫然,冥思苦索,不知從何處解答。其實(shí),發(fā)生這一問題的主要原因,是相當(dāng)多的考生來真正了解《申論》考

      試的特點(diǎn)所致?!渡暾摗房荚囀菑慕o定資料出發(fā)解答問題,給定資料是解答問題的基礎(chǔ),從給定資料中提煉答題的素材和線索,是《申論》解題的必經(jīng)之路和主

      要訣竅。其實(shí),試題所要求的答案,大部分包含在給定資料之中,關(guān)鍵是如何把答案的素材提煉出來。華圖網(wǎng)校創(chuàng)造了一整套提煉答案素材的訣竅,下面把這些

      訣竅的要點(diǎn)作以簡述。

      就整體來說,提煉解題的線索和素材,主要應(yīng)在對(duì)給定資料的閱讀理解這一步驟中進(jìn)行。我們知道,閱讀給定資料要在解答申論幾道試題之前進(jìn),試卷中給

      出的參考時(shí)間為40分鐘。那么,怎么樣通過閱讀理解,從資料中提煉出有用的線索和素呢?

      閱讀理解給定資料,應(yīng)分以下五個(gè)步驟進(jìn)行:

      一是通讀。所謂“通讀”,是指把試卷給出的文字資料,從頭到尾快速閱讀一遍。

      二是精讀。這是指在通讀的基礎(chǔ)上,有選擇、有重點(diǎn)地閱讀資料,找出解答試題的某些線索。具體來說,可分為以下幾點(diǎn)小步驟來**作:

      第一步,在精讀之前,先認(rèn)真看一下各道試題的內(nèi)容,以便在精讀時(shí)有針對(duì)性地在資料

      中查找相關(guān)線索;

      第二步,精讀第一遍,主要查找第一道題(多為概括內(nèi)容要點(diǎn))的素材和線索。概括要點(diǎn)的基本方法除“段意——層意——中心”的“三段式”(已另文闡述)外,還有一種簡捷可用的方法。這就是“關(guān)鍵詞提示法”。這種方法的主要內(nèi)容,是在精讀時(shí),注意一些敏感的詞匯的提示,如“狀況”、“情況”、“態(tài)

      勢(shì)”、“特點(diǎn)”、“實(shí)質(zhì)”、“前景”、“據(jù)某媒體報(bào)道”、“某領(lǐng)導(dǎo)指出”、“據(jù)數(shù)字顯示”,等等。這些詞匯后面緊接著的內(nèi)容,即是對(duì)詞匯內(nèi)容的展開和 說明,即我們所要找到的對(duì)資料要點(diǎn)的表述。

      第三步,精讀第二遍,主要查找資料提出的主要問題或某個(gè)具體問題產(chǎn)生的原因方面的線索。在查找時(shí),重點(diǎn)放在“主要問題”產(chǎn)生的原因還是“具體問

      題”產(chǎn)生的原因,應(yīng)視試題要求而定。在閱讀時(shí),要注意“原因”、“直接原因”、“根本原因”等關(guān)鍵詞,這些詞后面的內(nèi)容,一般即是“原因”的內(nèi)容所在。

      第四步,精讀第三遍。主要查找資料中解決主要問題所提出的有關(guān)對(duì)策的線索。這些“對(duì)策”的內(nèi)容,一般集中在某一段落中闡述,在其他段落中有零星內(nèi)

      容。在查找“對(duì)策”是,要注意“措施”、“辦法”、“作法”、“方針政策”、“必須……”、“要……”、“將……”,等詞匯后面的內(nèi)容,這些內(nèi)容可能

      就是對(duì)“對(duì)策”具體內(nèi)容的證明。

      第五步,按“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”順序先后,分別對(duì)這三方面提煉出的素材和線索進(jìn)行歸類和梳理,使之條理化;然后,在此基礎(chǔ)上,分別對(duì)以上

      三方面的內(nèi)容,加以聯(lián)想和發(fā)揮,以補(bǔ)充資料給定素材內(nèi)容的不足。其實(shí),“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”三方面的內(nèi)容,即是試題的主要要求:“要點(diǎn)”往往

      是第一題的要求;“原因”是第二題的內(nèi)容(現(xiàn)在經(jīng)常單獨(dú)出題考查“原因”);而第三題的文章寫作,往往離不開“原因”和“對(duì)策”兩個(gè)重要內(nèi)容。就目前考試

      情況來說,不論試題如何出,其答案往往離不開“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”這三大方面。如果有的試題提出新的答題要求,那么,應(yīng)根據(jù)具體試題的要求,在精讀時(shí)從資料中找出新的答題素材和線索。

      2011年公考申論輔導(dǎo):閱讀誤區(qū)及正確閱讀方法

      來源:華圖教育 李弢

      在申論考試中,正確閱讀“給定材料”是考試成功的關(guān)鍵。從某種程度上來說,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所給的材料吃透,申論的考試就成功了一半。因

      此,一定要摒棄幾種常見的錯(cuò)誤閱讀方法,熟練掌握正確的閱讀方法。

      一、申論的閱讀誤區(qū)

      (一)英語解題式閱讀

      在英語閱讀理解的解題過程中,為了提高答題的速度,一般情況下都是先閱讀了英文材料后的題干和選項(xiàng)之后,再用瀏覽閱讀的方式,在材料中迅速找

      到答

      題的信息點(diǎn)。實(shí)踐中,有部分同學(xué)將該方法帶入到了申論的閱讀和答題之中。這樣造成的最直接后果就是找到的答題信息點(diǎn)不全面,并且對(duì)材料的把握和理解不

      深刻,不能充分領(lǐng)會(huì)材料精神。

      (二)局部陷入式閱讀

      與上述方式完全相反的另一種誤區(qū)就是過于“認(rèn)真”的閱讀材料了。如果一字一句都不放過的“認(rèn)真”研讀,會(huì)使得考生的思考和答題時(shí)間不夠。另外,過

      于“認(rèn)真”的閱讀會(huì)導(dǎo)致考生的思維被局限于整體內(nèi)容的某個(gè)部分,不能對(duì)材料有整體的把握,會(huì)非常影響對(duì)材料的全面理解。

      (三)無關(guān)聯(lián)想式閱讀

      這種閱讀誤區(qū)最主要的原因就是考生的思維不夠集中,讀著讀著就會(huì)聯(lián)想到其他與考試不相關(guān)的事情。比如,2004年國家公務(wù)員考試的申論材料中講

      到中國 的汽車工業(yè),部分考生會(huì)聯(lián)想到買汽車的情況,甚至開始思考日本車或德國車的性能優(yōu)劣等。這樣會(huì)非常影響閱讀的速度和質(zhì)量。

      (四)口心喉唇式閱讀

      有部分考生,因?yàn)槎嗄甑拈喿x習(xí)慣,讀材料時(shí)一定要將材料通過口讀、心讀、喉舌讀或者唇讀的方式讀出來才能理解材料。這樣的閱讀方式最直接的負(fù)

      面影

      響就是拖慢了閱讀速度,而且會(huì)讓自己的閱讀很吃力、很費(fèi)神。

      二、正確的閱讀方法

      (一)讀主旨

      讀主旨的意思是指,申論的閱讀最重要的是要理解每段話的大致意思,即明白其主旨。注意,此處的主旨與文章的中心思想不是一個(gè)概念。對(duì)主旨的把

      握不

      需要像中心思想那樣概括得非常嚴(yán)謹(jǐn),只需要有個(gè)大致把握即可。

      (二)標(biāo)邏輯

      因?yàn)樯暾摰奶厥庑形姆绞?,其?nèi)在邏輯是表現(xiàn)、原因和對(duì)策。也就是說,申論材料的重點(diǎn),都在于材料敘述的特定事實(shí)的表現(xiàn)為何、表現(xiàn)產(chǎn)生的原因?yàn)楹?/p>

      應(yīng)對(duì)該表現(xiàn)的對(duì)策為何。因此,在閱讀時(shí)要將三者分別都明確標(biāo)出,以方便答題。

      (三)抓重點(diǎn)

      在閱讀時(shí),要通過讀主旨理解材料的意思;標(biāo)邏輯,把握材料之間的內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí),還要根據(jù)題目的具體要求,以題目的設(shè)問為重點(diǎn)來材料中進(jìn)行閱

      讀。

      比如,2004年的國家公務(wù)員考試試題的第一題要求概括汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。于是,考生在閱讀時(shí),要在讀主旨和表邏輯的基礎(chǔ)上,以材料中出現(xiàn)的汽車工業(yè)

      現(xiàn)狀與趨勢(shì)的敘述為重點(diǎn),迅速而準(zhǔn)確的找到答題信息點(diǎn),提高自己的答題速度

      和答案質(zhì)量。

      快速閱讀并掌握材料,準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容是申論考試得高分的必要條件??忌趥淇紩r(shí)要有意識(shí)地提高自己的閱讀能力,熟悉申論閱讀的思路,這樣才能

      競爭激烈的公務(wù)員考試中脫穎而出。

      申論考試是為公務(wù)員隊(duì)伍選拔人才,因此其對(duì)語言表達(dá)的要求與其他考試不同,會(huì)要求更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)。而大多數(shù)考生對(duì)于這類語言風(fēng)格不是非常了

      解,在寫作時(shí)往往表達(dá)過于隨意,不夠規(guī)范,嚴(yán)重影響考試成績。本文專門針對(duì)如何在申

      論考試中做到規(guī)范表達(dá)為考生進(jìn)行總結(jié)。

      一、常見錯(cuò)誤

      在一次關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作》的課堂練習(xí)中,學(xué)生寫出了以下的句子:

      1、充分利用相關(guān)法制來管制食品的安全問題。

      2、關(guān)于食品的質(zhì)量問題弄得人心惶惶。

      3、食品的質(zhì)量問題主要在于其結(jié)構(gòu)不夠完善。

      4、在新型的社會(huì)發(fā)展中,舊的結(jié)構(gòu)理念需要修正跟上社會(huì)發(fā)展的步驟。

      5、加強(qiáng)食品安全的培訓(xùn)工作。

      6、使食品安全成為每個(gè)社會(huì)和每個(gè)單位成員的自覺行為。

      7、促進(jìn)安全的潛力十分巨大。

      8、靠管理加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作。

      通過這些句子可以看出,現(xiàn)在許多考生書面表達(dá)能力欠佳,出現(xiàn)大量不貼切的語

      句、不準(zhǔn)確的話語。

      二、錯(cuò)誤分析

      第一部分列出的句子存在的問題主要有:句子表達(dá)不規(guī)范、用詞不當(dāng)并且不符合官

      方正式語言、分不清主次。

      第1句中“相關(guān)法制”表達(dá)不規(guī)范,應(yīng)為“相關(guān)法律、法規(guī)”;“管制”詞語使用

      不當(dāng),應(yīng)為“管理”。

      第2句中“關(guān)于”詞語不當(dāng),應(yīng)為“由于”;“弄得”不符合官方正式表述應(yīng)改為

      “導(dǎo)致”或者“致使”。

      第3句分不清主次不能正確陳述問題的原因。

      第4句主觀造詞不符合理論和實(shí)際的表達(dá)方式,如“舊的結(jié)構(gòu)理念”這個(gè)詞語;詞

      語使用不當(dāng),“步驟”應(yīng)改為“步伐”。

      第5句結(jié)構(gòu)不完整,“培訓(xùn)”缺乏限定語句不通暢表達(dá)不清楚。

      第6句主干成分不正確,“食品安全”不能成為“自覺行為”。

      第7句詞語搭配不當(dāng),“潛力”不能用“促進(jìn)”應(yīng)為“挖掘”。

      第8句主次不清,“食品安全”不僅僅是“衛(wèi)生工作”能解決的。

      三、備考方法

      申論作為考查準(zhǔn)公務(wù)員的測(cè)試工具,不僅要考生有較強(qiáng)的社會(huì)認(rèn)知能力還需要有流暢的語言表達(dá)功底,要避免出現(xiàn)以上問題提高申論寫作要做到:

      1、平時(shí)多注意積累申論的規(guī)范表達(dá)。如:中央和國務(wù)院制定的正式文件包括全國性會(huì)議文件,通過閱讀這些合格的“官樣文章”培養(yǎng)自己的語感、增強(qiáng)政

      論性語匯表達(dá)能力。

      2、加強(qiáng)詞匯的積累,注意公文中動(dòng)詞的使用方式。申論文章中多使用動(dòng)詞、用好動(dòng)詞才能使論證有力度,要能通過使用不同的動(dòng)詞表達(dá)性質(zhì)相同的事件。

      在平時(shí)閱讀時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)記錄動(dòng)詞的習(xí)慣,把不同的動(dòng)詞分門別類按照它們本身具有的特質(zhì)歸納,如表達(dá)好的、進(jìn)步方面的動(dòng)詞列出一行;表達(dá)不好的、消極方

      面的動(dòng)詞另列出一行,這樣不同性質(zhì)有各種不同詞匯,經(jīng)常抄錄的過程就是逐漸熟悉的過

      程,只有詞匯豐富,才能使表達(dá)流暢。

      3、一定要勤于動(dòng)筆。多多用筆來表達(dá)自己的觀點(diǎn)或言論,不要經(jīng)常只是“思考”中。只有寫出來才知道思想與筆頭還是有差距,這種距離主要體現(xiàn)在:頭

      腦中的表達(dá)可以只是大概的、通俗的、甚至僅僅為一種模糊的看法,而下筆之時(shí)與落筆之后才是實(shí)在的、可感覺的。只有落實(shí)到字里行間真正用筆、用規(guī)范性詞

      匯表達(dá)出來,申論寫作才能提高。

      解讀國考申論定義類題型的解答思路及步驟

      來源:華圖教育 丁溆

      2010年國考的綜合管理類申論考題中,第一題是定義類題型,很多考生對(duì)這類題型準(zhǔn)備不充分,使得短時(shí)間內(nèi)很難將題解好,從而影響了后面的答題。本文 將結(jié)合國家公務(wù)員申論考試真題,為廣大考生介紹定義類題型的解題思路。

      一、題型分析

      定義類題型在申論考試中并不是首次出現(xiàn),2007年,國家公務(wù)員考試就已經(jīng)開始

      考查定義題,真題示例如下:

      【例1】2007年國考申論第三題:2.根據(jù)“給定資料6”,試分別解釋“存量土

      地”和“地荒”的含義。

      【分析】本題要求根據(jù)資料進(jìn)行簡單地分析、歸納、提煉、加工,然后形成解釋性答案,沒有“準(zhǔn)確、簡明”的要求。并明確規(guī)定僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市

      (地)以下綜合管理類職位的考生作答。

      【例2】2010年國考申論第一題:1.“給定資料1”提到,權(quán)威部門指出,如果再不采取果斷措施,渤海將在十幾年后變成“死?!?。這里的“死?!笔鞘?/p>

      么意思。要求:準(zhǔn)確、簡明。不超過100字。

      【分析】該題要求考生短時(shí)間內(nèi)用不超過字篇幅來準(zhǔn)確表達(dá)一個(gè)有深刻含義的詞的確難度,但是只要考生掌握解題的思路步驟,完全可以用答題技巧快速答

      出、答準(zhǔn)定義類題型。

      二、思路詳解

      本文以2010年國考申論的第一題為例,為大家詳解具體的解題思路。

      1、從材料中找到該詞的位置

      一個(gè)詞在材料中出現(xiàn)的位置往往是有關(guān)這個(gè)詞主要信息的要處

      材料表述如下:

      “2007年,渤海實(shí)施監(jiān)測(cè)的100個(gè)入海排污口中,有91個(gè)排污口超標(biāo)排污,超標(biāo)排污所占比例居渤海、黃海、東海、南海四大海域之首。調(diào)查顯示,2003年

      至2007年,渤海全海域未達(dá)到清潔海域水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的面積年均2.25萬平方公里,約占總面積的29%。主要污染物位無機(jī)氮、活性磷酸鹽和石油類。污染物主要來源

      于陸源排污、河流輸入和海上養(yǎng)殖業(yè)。近年來,渤海海域赤潮發(fā)生的頻率和規(guī)模逐年上升。2000年至2007年,發(fā)生赤潮87次,累計(jì)赤潮面積2.05萬平方公里,赤

      潮已經(jīng)成為渤海海域主要海洋災(zāi)害之一。權(quán)威部門指出,如果不采取果斷措施,渤海將在十幾年后變成“死海”。那時(shí),即使不向渤海輸入一滴污水,單靠其與

      外界水體交換恢復(fù)清潔,至少也要200年。實(shí)際上,從世界范圍看,海洋及其資源的破壞,波及面積相當(dāng)大,其原因不單是污染,還包括過度捕撈、填海造地、盲

      目攫取海底能源等等。海洋的污染將毀滅魚兒的家園,但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此

      而已!”

      如上,“死?!痹诓牧?中由“權(quán)威部門指出”,出現(xiàn)之前有標(biāo)示結(jié)果的常見詞:“調(diào)查顯示”、“指出”、“實(shí)際上”等,這告訴考生:要求下定義的詞

      帶有總結(jié)結(jié)果的性質(zhì),這是一個(gè)需要發(fā)現(xiàn)問題原因、分析后果得出結(jié)論的特定詞。

      2、確定該詞的本質(zhì)屬性,即該詞所特有的性質(zhì)。

      本質(zhì)屬性包括內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和,也就是概念的內(nèi)容;外延在邏輯學(xué)上指一個(gè)概念所確指的對(duì)象的范圍。特定

      詞“死?!钡膬?nèi)涵指:渤海污染嚴(yán)重到?jīng)]有活力不能自凈的地步,類似失去了生命力;外延指:世界范圍內(nèi)渤海一樣出現(xiàn)污染問題的一類海洋。這樣由小到大逐

      漸將該詞的范圍擴(kuò)展到所有受污染的海洋系統(tǒng)。

      3、區(qū)分目標(biāo)指向。

      出題意圖是通過特定詞來考查考生對(duì)事實(shí)指向的角度?!八篮!钡哪繕?biāo)實(shí)際指向

      了污染與環(huán)保問題。

      4、寫作答題

      答題時(shí)要寫好三句話:第一這個(gè)詞是什么(介紹該詞出現(xiàn)位置的具體情況,用縮寫法概括);第二這類事物怎么了(指出該詞的內(nèi)涵與外延);第三該詞帶

      來什么(表明由微觀到宏觀的發(fā)展視角)

      5、參考答案

      “死海”是指:海洋污染導(dǎo)致發(fā)生海域、赤潮等災(zāi)害并致使許多動(dòng)植物遭到毀滅的嚴(yán)重問題(第一句話);問題包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源等

      且逐漸擴(kuò)展到世界范圍(第二句);因此必須在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注重環(huán)保(第三句)。

      申論新題型“理解句子”的解答方法

      華圖教育 丁溆

      溫馨推薦:備戰(zhàn)2011國考,行測(cè)五大模塊精華匯總 申論能得60分 70分 80分資

      料大匯總

      2010年國考申論不僅對(duì)兩類考生采用兩類試卷開始考試,同時(shí)也出現(xiàn)針對(duì)兩類考生的不同新題型。

      如國考綜合管理類考生試卷第2題:請(qǐng)結(jié)合給定資料中的具體事例,談?wù)勀銓?duì)“海洋的污染將毀滅魚兒的家園,但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已!”這

      句話的理解。(10分)要求:準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。

      這個(gè)題干要求是對(duì)引用材料中的話進(jìn)行理解,不同于傳統(tǒng)概括題、分析題等類型的提問方式,這種題目讓許多考生摸不著答題方向與思路。

      同時(shí)浙江2010年公務(wù)員考試也出現(xiàn)了這種提問方式:

      1、按要求談?wù)剬?duì)以下兩句劃線句子的理解(20分)(1)今天,我們還能把應(yīng)對(duì)氣候變化視為一種奢侈

      嗎?(根據(jù)資料一、二作答)(10分)(2)從當(dāng)前形勢(shì)和長遠(yuǎn)看,大面積對(duì)化石能源實(shí)施價(jià)格補(bǔ)貼顯然是不適宜的。(根據(jù)資料三作答)(10分)要求:(1)

      準(zhǔn)確、全面、簡潔。每一小題字?jǐn)?shù)分別不超過150字。(2)兩道小題都答在答題卡第一題頁面位置并寫明小題號(hào),兩小題之間空兩行。

      這種新的提問方式,其實(shí)并沒有脫離常見的概括題與分析題的窠臼,也沒有放棄考查考生歸納概括與分析能力,對(duì)句子理解的過程實(shí)際是分析能力的考查,而進(jìn)行答題時(shí)需要根據(jù)材料概括好信息點(diǎn),因此對(duì)句子理解是分析題與概括題綜合考查的舊題型,即是用“舊瓶子裝新酒”。

      要解答出這類題,首先要看題干內(nèi)容,分析提干中的這句話是什么意思,是在說問題還是在強(qiáng)調(diào)做法帶來的后果?其次把這句話放回到材料中,找出這句話的出

      處及其相關(guān)的信息點(diǎn);最后根據(jù)題干概括出要點(diǎn)。

      如解答國考綜合管理類第一題第二小題:請(qǐng)結(jié)合給定資料中的具體事例,談?wù)勀銓?duì)“海洋的污染將毀滅魚兒的家園,但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而 已!”這句話的理解。(10分)要求:準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。

      通過分析句子可知這句話主要在說明海洋污染帶來的危害,不僅毀滅魚兒家園還會(huì)毀滅人類;這句話出現(xiàn)在給定材料一中,其中還有這樣的表述:

      權(quán)威部門指出,如果不采取果斷措施,渤海將在十幾年后變成“死?!?。那時(shí),即使不向渤海輸入一滴污水,單靠其與外界水體交換恢復(fù)清潔,至少也要200 年。實(shí)際上,從世界范圍看,海洋及其資源的破壞,波及面積相當(dāng)大,其原因不單是污染,還包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源等等。海洋的污染將

      毀滅魚兒的家園,但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已!從給定材料中可以找出“海洋及其資源的破壞、原因不單是污染,還包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源”,這些信息點(diǎn)表明這句話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)污染

      帶來的更多危害,根據(jù)找到的信息點(diǎn)答案為:“海洋的污染不僅僅會(huì)毀滅魚兒的家園、破壞海洋生態(tài)的平衡,進(jìn)而破壞自然生態(tài),特別是會(huì)影響到人類生產(chǎn)的發(fā)

      展,對(duì)人民的生活造成消極影響,這將是其更加嚴(yán)重的危害。這種危害更進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重問題,造成整個(gè)人類社會(huì)的嚴(yán)重發(fā)展障礙,甚至是

      毀滅人類自身?!?/p>

      所以這句話理解是要概括出污染帶來的負(fù)面影響,是分析后概括影響的題型。對(duì)于浙江考試的分析也應(yīng)如此進(jìn)行,但是明顯的是題干中的兩句話都是關(guān)于問題的表達(dá),所以是要考生概括問題的原因的。從材料中找出相關(guān)原因,按照概括原

      因的解答方法有條理歸納出信息點(diǎn)即可。

      這種對(duì)句子理解的新題型關(guān)鍵要把握住題干問題的內(nèi)容表述是什么,只有分析準(zhǔn)確了,從材料中才能找出有效信息點(diǎn),具體解答中還是需要概括的方法。

      華圖網(wǎng)校名師:高分申論文章標(biāo)題的五大設(shè)計(jì)秘訣

      申論文章在申論考試中所占的比重很大。做文章的第一步,審題先行,審?fù)觐}之后馬上要進(jìn)行的就是擬題了,面對(duì)申論當(dāng)中給出的資料或材料,擬題成了一個(gè)重要的問題,怎樣擬一個(gè)響亮的題目,讓人看了過目不忘,一見傾心呢?俗話說得好“題好一半文”。如果把文章比作人,那么標(biāo)題就像人的眼睛。一個(gè)好的題目,就像一雙聰慧的眼睛,往往最先抓住讀者或閱卷老師的眼睛,達(dá)到先聲奪人 的 效果。尤其是考場文章,題目的要求很高,甚至可以說,題好文一半。擬一個(gè)好題目并不容易,然而,只要熟悉并掌握一定的方法,就能寫出大放異彩 的 文章來,使人“心動(dòng)神怡一瞥間”。

      通過文章的題目,我們可以窺見文章的靈魂。分析資料存在問題,明確擬題地要求。探求擬題地方法,快速準(zhǔn)確地?cái)M題。積極創(chuàng)新思維,力求脫穎而出。題目擬得如何,不但存在著給閱卷老師第一印象的問題,甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。

      專家認(rèn)為,文章的題目最重要的一點(diǎn)就是要:點(diǎn)明文章的主題、言簡意賅、朗朗上口。準(zhǔn)確、鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容,一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè),更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。要新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套,讓人耳目為之一新,激起閱讀興趣。要簡潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍,醒目,給人廣闊的聯(lián)想空間。要含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味,又富有啟發(fā)性。明確了擬題的要求,就可以判斷自己擬出的題目是否符合要求,可以給自己一個(gè)初步的定位。當(dāng)然,只明確要求是不夠的,還要掌握一定的具體方法,有目的、有方向的去做。

      那么,怎樣才能擬出一個(gè)搶眼、響亮的題目呢?五大擬題秘訣教你如何打造高分申

      論!

      華圖網(wǎng)校名師:教你如何寫好申論開頭(文章開頭很重要)

      華圖網(wǎng)校名師輔導(dǎo):申論十種經(jīng)典開頭方式講解(建議把下面的文章復(fù)制下來慢慢研究,我想大家關(guān)于寫文章開頭這個(gè)問題應(yīng)該都有點(diǎn)頭疼吧!)

      構(gòu)成文章,確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后,確實(shí)要為其穿上語言的外衣,才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察認(rèn)識(shí)而提煉出中心觀點(diǎn),以確定文章的主腦;其次是依據(jù)表達(dá)中心觀點(diǎn)的需要,從生活素材中選取必要的典型的題材,以鑄造文章的血肉;最后是選擇相應(yīng)的表達(dá)形式,形著于文字。由此可見,文章要素的觀點(diǎn)是對(duì)寫作規(guī)律的科學(xué)概括和總結(jié)。文章是由開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)要素構(gòu)成的,文章三要素缺一不可。沒有來頭,材料便失去了靈魂,沒有主體,不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ),連形式也失去了存在的依據(jù),沒有結(jié)尾,觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體,文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開頭是總的方向。高爾基曾說:“寫文章,開頭第一句是最難的,好像音樂里的定調(diào)一樣,往往要費(fèi)好長時(shí)間才能找到它?!币黄梦恼拢⒍ㄒ袀€(gè)好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭,才有震撼力、吸引力,讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”,亦是這個(gè)道理。然而,申論n文章開篇的方法眾多,特歸納如下幾類經(jīng)典開頭,僅

      供參考。

      華圖網(wǎng)校專家:揭秘公務(wù)員考試申論寫作成功的前提

      2009年國家公務(wù)員考試報(bào)名并通過審核的人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地超過了105萬人,各職位平均競爭比例為78:1,為歷年來公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)最多的一次。據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年國家公務(wù)員考試筆試成績出來后,申論過關(guān)率還不到5%。很多考生都疑惑不解,為什么我的申論成績這么

      低呢?

      筆者綜合閱卷老師的信息反饋,2009年國家公務(wù)員考試申論考試的平均分大致是30多。有一位成績?yōu)?3.5分的申論作者在考試后寫下了這樣一首“申論敗筆詩”以為感慨:“提筆迷迷茫茫,落筆彷彷徨徨,繪筆雜雜亂亂,收筆凄凄慘慘?!泵鎸?duì)如此慘淡的境況,到底

      有哪些因素影響考生的申論成績呢?

      華圖網(wǎng)校名師:高分申論之策論文題目成敗之關(guān)鍵 在公務(wù)員考試的申論考試策論文中,有些是給定文章題目的,不過在大多數(shù)情況下,文章的題目都是由考生自己來擬定的。對(duì)于考生萬事開頭難,首當(dāng)其沖的難就是如何擬定一個(gè)讓人眼前一亮的題目。但由于政府文件和各類公文題目都有一些特殊的要求,不同于一般文章,題目不能太新穎和花哨的,題目要平實(shí)直接點(diǎn)明要解決的問題和文章的中心內(nèi)容 根據(jù)多年來的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和搜集高分申論作文進(jìn)行研究對(duì)比發(fā)現(xiàn),高分申論策論文的題目

      一般有如下三種模式:(1)直接點(diǎn)題型題目

      一般而言,在策論文中這種類型的題目比較實(shí)用、平實(shí),也比較保險(xiǎn),易于為考生所掌握。

      其基本句式如下: 進(jìn)一步加強(qiáng)??的對(duì)策 關(guān)于??的對(duì)策

      比如可采用《進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的對(duì)策》、《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的對(duì)策》等題目。

      (2)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)型題目

      強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)型題目即以中心論點(diǎn)或中心對(duì)策作為文章的題目,這種策論文的題目特點(diǎn)是中心突出,讓人一目了然,其基本句式如下:

      ??關(guān)鍵在于??

      國家公務(wù)員考試申論高分之道 備考、臨場六大注意事項(xiàng)

      2011年國家公務(wù)員考試備考工作正在緊張的進(jìn)行中,如何備考?在考場上需要注意哪些事項(xiàng)才能在申論考試中取得理想成績?針對(duì)這一問題,華圖孟老師從

      備考心態(tài)、閱讀技巧、作答技巧等方面進(jìn)行了闡述。

      一、樹立信心,堅(jiān)定信念

      國家公務(wù)員考試現(xiàn)在已經(jīng)成了我國名副其實(shí)的第一大考,報(bào)考人數(shù)多,競爭異常激烈。2010年國家公務(wù)員考試報(bào)名人類是146萬,較上年相比,報(bào)考人數(shù)足

      足增加了46萬,中央機(jī)關(guān)平均報(bào)錄比例是253︰1,平均錄取比例是59︰1。所以廣大參加2011年國家公務(wù)員考試的考生,首先必須樹立堅(jiān)定的信心,堅(jiān)信自己能

      夠考得上,并在此基礎(chǔ)上,扎扎實(shí)實(shí)做好各個(gè)方面的準(zhǔn)備工作,為以后的從容對(duì)答打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。否則,一旦喪失了信心,考生就無法在考試中堅(jiān)持到最后,并

      最終取得成功。

      二、調(diào)整心理,應(yīng)對(duì)自如

      很多考生都慨嘆現(xiàn)在的申論考試試題真的是太難了,從而出現(xiàn)了畏難情緒。其實(shí)這是不必要的,因?yàn)樵囶}對(duì)于所有的考生來說都是一樣的,要難都難,容易

      則都容易。對(duì)廣大考生來說,只要從所給材料當(dāng)中,挖掘出反映其本質(zhì)的東西,并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,形成自己的答案,那么再難的試題對(duì)考生來說也不難了。與

      之相對(duì)應(yīng)的是,看上去再容易的試題,考生若不能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),抓不到它的關(guān)鍵的要素,那么這道題也是非常難的。

      另外,在考試中常常有這樣的一些現(xiàn)象了在,就是許多本來非常熟悉的一些案例、材料等,一時(shí)間居然想不起來,有一種話到嘴邊卻說不出來的現(xiàn)象,這種

      現(xiàn)象在國家公務(wù)員考試情緒緊張時(shí),尤為明顯。解決的辦法只能是考生在心理上一定要放松,或者暫時(shí)放一放,等做完其他題目后再來思考,可能會(huì)豁然開朗,從而能應(yīng)對(duì)自如地答出試題。

      三、閱讀材料,升華主題

      在國家公務(wù)員考試申論考試中,所有的試題都須緊緊圍繞材料來作答,都要依托材料來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題??梢院敛豢鋸埖卣f,材料當(dāng)中隱含

      著考生需要掌握的全部信息和內(nèi)容??忌肴〉煤贸煽儯鸵欢ㄒ酝?、弄熟材料。這樣才能抓住關(guān)鍵,升華主題。

      考生要注意對(duì)材料進(jìn)行綜合的運(yùn)用和發(fā)揮。尤其忌諱照抄照搬原材料當(dāng)中的內(nèi)容,有的考生在考試時(shí)不能嫻熟的引用材料,大段大段地照抄原文,把許多數(shù)

      字、案例、過程都抄了進(jìn)去,結(jié)果顯得雜亂瑣碎。這是申論考試的大忌,它直接導(dǎo)致了兩個(gè)不好的后果:一是信息點(diǎn)把握不全,抓不住關(guān)鍵地方。另一個(gè)很容易

      超出字?jǐn)?shù)的限制,而又言之無物。

      四、仔細(xì)審題,把握條件

      在國家公務(wù)員考試申論考試中,審題是極其重要的,審題不準(zhǔn)確,就很容易出現(xiàn)跑題偏題現(xiàn)象。比如說,有的文章是讓寫策論文,如果審題不準(zhǔn),則可能寫成 政論文。所以,審好題目是申論考試成功的重要一環(huán)。

      在審題中,考生一定要把握題中所給的許多限制性條件,諸如材料的出處,字?jǐn)?shù)的限制,文種的要求,虛擬身份的要求等等。只有這樣,考生在考試中才能

      做到對(duì)答如流,從而做事半功倍的效果。

      五、鳳頭豹尾,前后呼應(yīng)

      國家公務(wù)員考試申論考試中的最后一篇大作文,事實(shí)上是一篇特殊的議論文,其開頭和結(jié)尾都非常重要。開頭部分開篇明義,表明作者的鮮明的觀點(diǎn),結(jié)

      尾再進(jìn)一步升華主題,總結(jié)觀點(diǎn),與開頭遙相呼應(yīng)。這就是我們中國人在寫文章所講究的“鳳頭豹尾”,它一方面使文章的結(jié)構(gòu)顯得非常完整,另一方面做到有

      始有終,能夠給閱卷老師留下美好映象,從而有可能獲得較高的分?jǐn)?shù)。

      六、字跡清晰,卷面整潔

      字跡清晰,卷面整潔的試卷很容易給閱卷老師留下美好的映象,使他們第一眼對(duì)試卷產(chǎn)生好感。這就是常說的“首因效應(yīng)”。所以,卷面的第一映象分是很重

      要的,考生在作答時(shí),字跡要盡量寫的清晰、漂亮,如果做不到這一點(diǎn),那就盡可能寫的工整一些,從而使卷面顯得比較整潔。語言上要自然流暢,切忌字跡潦

      草、亂涂亂改現(xiàn)象發(fā)生以及用詞不當(dāng)、結(jié)構(gòu)紊亂等現(xiàn)象出現(xiàn)。

      華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家 張小龍

      【作者簡介】張小龍,華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家,中山大學(xué)博士,長期從事公務(wù)員面試和申論培訓(xùn),主講國家和地方班次多達(dá)幾十場,具有豐富的

      實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾多次命中申論和面試題目。其中包括廣東省和深圳市2007年申論題目,廣東省深圳市2008年的面試題目。張老師理論功底扎實(shí),閱讀面廣,眼界開

      闊,授課針對(duì)性強(qiáng),深受學(xué)員的尊重和信任。

      我曾經(jīng)多次命中過申論考試的題目,教研中心的同事和一些學(xué)生總是說我猜得很準(zhǔn)。聽了這些不知道是恭維還是嘲笑的話我從來都不置可否,我的“猜”是

      有依據(jù)的,確切地說不是猜,而是推。

      申論考試考什么的依據(jù)主要有三個(gè)方面:一是國家的政策;二是考試大綱;三是歷年的真題。

      當(dāng)前國家政策主要有兩大口號(hào),一是和諧社會(huì),二是科學(xué)發(fā)展。和諧社會(huì)立足于現(xiàn)在,側(cè)重講社會(huì)穩(wěn)定以及社會(huì)的基本保障的問題;科學(xué)發(fā)展是展望未來,側(cè)重于國家的開拓創(chuàng)新。2009年國家公務(wù)員考試考查了兩個(gè)主題,一個(gè)是糧食安全和農(nóng)民利益的保障問題,這個(gè)議題關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧;另一個(gè)話題是科

      技創(chuàng)新的問題,這個(gè)話題側(cè)重講國家未來的發(fā)展。

      涉及穩(wěn)定和發(fā)展這兩個(gè)主題的話題很多,幾乎所有的事情都和這個(gè)兩個(gè)主題相關(guān),我們?cè)侔褟?fù)習(xí)的范圍縮小一點(diǎn),這就可以根據(jù)我們的考試大綱:

      申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象,要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容,全面分析問題所涉及的各個(gè)方面,并能在

      把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上,形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案,準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。

      這段內(nèi)容告訴我們,申論考察的對(duì)象是社會(huì)問題。既然申論考察的是社會(huì)問題,我們就有必要弄清楚什么是社會(huì)問題。社會(huì)是一個(gè)現(xiàn)代漢語,是從西文

      society翻譯過來的,這個(gè)詞的基本意思之一是有共同利益和文化及追求的共同體。在西文中社會(huì)(society)一方面和國家(nation)相對(duì),另一方面和個(gè)人

      (individual)或者私人(personal)相對(duì)。國家的問題一般只和掌握政權(quán)的政府相關(guān),比如我們的外交、軍事、宗教等問題,甚至包括我們官僚的治理等等,這些

      問題就是我們經(jīng)常說的政治問題。私人或者個(gè)人的問題只與個(gè)人相關(guān),比如商業(yè)買賣等,這種問題就是我們常說的民事糾紛。在這兩者之外還有一類問題就是與

      這兩者都相關(guān),但是不屬于其中任何一類,這類問題就是我們這里所講的社會(huì)問題。社會(huì)問題具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn):

      1.公共性。公共性,簡單說來,就是指這些事件是共同的事,不只是某些主體自己的事。從否定的方面說,它不是哪一個(gè)行業(yè)、哪一個(gè)地區(qū)或者哪一個(gè)時(shí)段 的事件。從肯定方面說,它是涉及整個(gè)社會(huì)甚至是人類的事件。這些事件是需要通過大家的共同努力來完成的。這里的大家包括多方面:國家、集體、行業(yè)、企

      業(yè)、中間機(jī)構(gòu)、個(gè)人……比如藥品安全問題,政府有責(zé)任進(jìn)行監(jiān)管,行業(yè)有責(zé)任自律,藥品安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)有責(zé)任進(jìn)行監(jiān)督,企業(yè)有責(zé)任加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任意

      識(shí),個(gè)人有責(zé)任協(xié)助調(diào)查與監(jiān)督。公共事件具有社會(huì)性,這樣的事件沒有任何一個(gè)單方面的力量能夠把它處理好。2005年的三農(nóng)問題表面看起來好像是農(nóng)民自己 的問題,而三農(nóng)問題的出現(xiàn)從原因上來說,不僅僅是農(nóng)民自己的原因,從后果上說,這個(gè)問題解決不好,將給社會(huì)、國家?guī)硪幌盗械挠绊?,所以,這樣的問題

      就不再是一個(gè)簡單的農(nóng)業(yè)問題了。再比如2004年的汽車發(fā)展問題,看起來也是一個(gè)單獨(dú)的行業(yè)發(fā)展問題,而材料反映出的是汽車工業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重

      要性以及這樣的發(fā)展和公共交通的關(guān)系問題。

      2.長期、普遍性。社會(huì)問題不會(huì)今天突然出現(xiàn),明天就消失了,而是持續(xù)的;也不會(huì)是這個(gè)地區(qū)特有而別的地區(qū)沒有的。我們知道有的地方考試看起來考的

      是本省本區(qū)域的問題,尤其是浙江省考特別明顯,但是浙江省考2009年3月考的是如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的問題,歷年的考試考過社會(huì)保障和公平的問題、能源危機(jī) 的問題,沒有一個(gè)不是全國普遍存在的,它只是結(jié)合了一些當(dāng)?shù)氐睦觼戆堰@些問題引申出來。國考就更加不用說了,比如我們2008年的環(huán)境污染的問題,2009

      年涉及的我們技術(shù)落后創(chuàng)新不足的問題等等。很多同學(xué)在參加地方考試的時(shí)候,總是想去收集地方時(shí)事熱點(diǎn),這是沒有必要的。我經(jīng)常開玩笑說,你想要知道我

      們申論考試要考什么,你就看看我們從中央到地方,從20世紀(jì)到21世紀(jì)的政府工作報(bào)告當(dāng)中每年都要解決,但是總是沒有解決好的問題,就是我們申論考試要考 的話題。

      3.與現(xiàn)實(shí)條件和價(jià)值判斷的相關(guān)性。我之所以把這個(gè)兩個(gè)特點(diǎn)概括為一點(diǎn),是因?yàn)檫@兩點(diǎn)是直接相關(guān)的。我們前面說到社會(huì)問題具有普遍性和長期性,但是

      在每個(gè)不同的時(shí)代背景下有其突出的問題。比如環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是屬于社會(huì)問題,它們之間有時(shí)候會(huì)存在矛盾,一旦出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,必須有取舍,兩者

      對(duì)于我們的政府來說哪一個(gè)更加重要呢?這就要看現(xiàn)實(shí)條件,也可以說是歷史背景,如果是在二十年前甚至十年前,那么經(jīng)濟(jì)發(fā)展就顯得更加重要。而現(xiàn)在,我

      國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了很大的進(jìn)步,尤其是經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了驕人的成就,盡管遇到了金融危機(jī),我國的經(jīng)濟(jì)還是呈較快速度增長的態(tài)勢(shì),在這種背景下,環(huán)境保護(hù)

      就顯得更加重要。2001年四川省申論考試考的是招商引資的問題,材料里涉及到的問題主要是招商引資中存在的不足,對(duì)策是我們?nèi)绾胃喔玫卣猩桃Y提出

      來的。2006年北京市同樣考的是招商引資的問題,材料涉及到內(nèi)容和四川省考的恰恰相對(duì),主要是說盲目招商引資,把環(huán)境污染和一些騙子都招來了。這里非常 明顯地體現(xiàn)出,時(shí)代變化了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,資金的地位下降了,對(duì)生態(tài)效益的要求提高了。時(shí)代變化也帶來了價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變,以前政府單純地強(qiáng)調(diào)GDP,現(xiàn)在

      加了兩個(gè)口號(hào),一個(gè)是綠色GDP,一個(gè)是單位GDP能耗,同時(shí)還提出了居民的幸福指數(shù),文化建設(shè)等等概念來消解GDP作為考核官員和政績的核心地位。

      能不能把范圍再縮小一點(diǎn)呢?我們?cè)俳Y(jié)合歷年考試的主題來進(jìn)行分析:

      2000年:環(huán)境污染導(dǎo)致的糾紛。

      2001年:藥品安全問題。

      2002年:網(wǎng)絡(luò)安全問題。

      2003年:安全生產(chǎn)問題。

      2004年:汽車發(fā)展現(xiàn)狀和城市公共交通秩序的問題。

      2005年:農(nóng)村的建設(shè)。

      2006年:突發(fā)性公共事件問題。

      2007年:征地糾紛與土地資源保護(hù)和利用問題。

      2008年:水電開發(fā)中環(huán)境保護(hù)和居民生活之間的矛盾問題。

      2009年:國家的科技發(fā)展與維護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定的問題。

      可以看出,具有社會(huì)問題的上述三個(gè)特性的主題很多,我們?cè)侔逊秶s小一點(diǎn)。就現(xiàn)在申論的命題走向來說,基本遵循以下兩個(gè)原則:

      第一,緊貼民生的原則。也就是說,申論考試側(cè)重關(guān)注民生問題。什么是民生問題?首先我們來看一下什么是民。按照現(xiàn)代漢語的解釋是“以勞動(dòng)為主體的

      社會(huì)基本成員”,我們把它說得更加通俗一點(diǎn)就是要靠勞動(dòng)吃飯的人,這樣的人是什么人,是最普通、最廣泛、最一般的人,這是民的最基本含義之一。此外,民還特指一部分人,哪一部分呢?這就有必要說說民與人的區(qū)別了,有學(xué)者為了某種目的,曾把民與人分開,我們?cè)谥v到民的時(shí)候多是說小民、草民、難民、賤

      民、流民;在講到人的時(shí)候都說大人、官人、先人、賢人、達(dá)人、神人、圣人。在金文里,民是跪著的,人是站著的,孔子說到民的時(shí)候會(huì)說,役民、使民,民 是被動(dòng)的,是被駕馭驅(qū)趕的對(duì)象,說到人的時(shí)候就講仁而愛人,人是被尊重、被理解的對(duì)象。有人就說,民是被統(tǒng)治階級(jí),人是統(tǒng)治階級(jí)。我們現(xiàn)在沒有階級(jí)

      了,但是在我們的社會(huì)發(fā)展模式之下,有強(qiáng)勢(shì)群體,也有弱勢(shì)群體,那部分弱勢(shì)群體就是我們的民。弱勢(shì)群體是那種按照這樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,他們的生活

      可能會(huì)越來越糟糕,在這樣的情況之下,就需要我們的政府予以更多關(guān)注,并進(jìn)行調(diào)節(jié)。

      我們歷年申論考試的主題,沒有一年和民生沒有關(guān)系,要么是關(guān)系到最普遍的人,要么是關(guān)系到某部分特定的弱勢(shì)群體。根據(jù)這個(gè)原則,在我們國家申論考

      試的主題中,我們首先可以排除那些只與國家大政方針相關(guān)而與老百姓的生活很遠(yuǎn)的宏觀的大話題,如一些國家和地區(qū)規(guī)劃發(fā)展綱要之類的;其次可以排除那些

      與強(qiáng)勢(shì)群體相關(guān)的話題,如股市的問題、商品房的價(jià)格問題等。有人會(huì)問,股市問題為什么不是民生呢?道理很簡單,炒股的人一般都是具有一定的資本和文化 的,不是弱勢(shì)群體,我們國家目前也還沒有達(dá)到全面炒股。商品房的價(jià)格為什么不是呢?我的回答也很簡單,要買或者想買商品房的那部分人是人不是民,如果

      要關(guān)注住房問題,政府主要要關(guān)注的應(yīng)該是基本的住房保障的問題。

      第二,關(guān)注社會(huì)穩(wěn)定的原則。說得通俗點(diǎn),申論考試會(huì)側(cè)重考查那些需要雪中送炭而不是錦上添花的主題。有的人會(huì)說,2009年考察的科技發(fā)展不是錦上添

      花嗎?仔細(xì)閱讀了材料就會(huì)知道,為什么要談科技創(chuàng)新和發(fā)展,是因?yàn)槿绻话l(fā)展科技就會(huì)影響到企業(yè)社會(huì)和國家的生存。申論考試歷年的主題多次涉及安全問

      題,安全問題不解決,安全得不到保障,談什么發(fā)展。另外申論考試也多次涉及農(nóng)村問題,農(nóng)民的權(quán)益得不到保障,社會(huì)結(jié)構(gòu)失調(diào),都會(huì)給國家的穩(wěn)定帶來隱

      患。就這點(diǎn)來說,在近幾年,申論考試關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)之類的話題可能性不是很大。沒有文化我們生活,我們還可以創(chuàng)造文化,解決不了就業(yè),經(jīng)濟(jì)不能發(fā)

      展,人民基本生活得不到保障,這些才是我們政府認(rèn)為的頭等大事,正所謂穩(wěn)定壓倒一切。

      通過上述的分析,今年考試可能考什么主題相信大家都有一個(gè)自己的判斷了。我一直認(rèn)為,考怎么樣的的主題是不重要的,重要的是掌握答題的語言表達(dá)和

      思路。即便是知道了考試的主題是什么,離贏得考試還很遠(yuǎn)。我不希望大家僅僅把這個(gè)考試當(dāng)作一個(gè)進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的工具,而是希望大家通過這個(gè)考試,讓大 家了解社會(huì)問題,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)起解決社會(huì)問題的一些基本能力。

      常識(shí)判斷 判斷推理

      42.A.[解析] 本題屬于數(shù)量類。題干中奇數(shù)項(xiàng)圖形都是直線圖形且直線數(shù)依次減少。所以選擇A選項(xiàng)。

      2011四川公務(wù)員考試真題及解析

      43.B.[解析] 本題屬于樣式類。第一組圖形中第一個(gè)圖形是里外結(jié)構(gòu),后兩個(gè)圖形是外接的,且第一和第二個(gè)圖形,第二和第三個(gè)圖形都有共同的圖形;第二

      組圖形中第一個(gè)圖形是外接的,第二個(gè)圖形是里外結(jié)構(gòu),依此規(guī)律,所選圖形應(yīng)該是里外結(jié)構(gòu)且所含圖形應(yīng)和第二個(gè)圖形有共同的圖形。所以選擇B選項(xiàng)。

      53.D.[解析] 解題的關(guān)鍵在于“交換”。只有D選項(xiàng)中體現(xiàn)了交換。所以選擇D選項(xiàng)。

      57.C.[解析] 香煙中有尼古丁,甘蔗中有糖,B,D選項(xiàng)都是種屬關(guān)系。所以選擇C選項(xiàng)。

      59.A.[解析] 本題屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系題。嫦娥二號(hào)是用來探月的,化妝品是用來美容的。所以選擇A選項(xiàng)。

      言語理解與表達(dá)

      2011四川公務(wù)員考試真題及解析

      76.A.[解析] 本題屬于主旨概括題。文段的行文脈絡(luò)為“總—分”式,開篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國手機(jī)短信中流行,總領(lǐng)全文。后文逐一介紹了相關(guān) 的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹,屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn),A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息,并非重點(diǎn),B是無關(guān)選項(xiàng)。

      所以選擇A選項(xiàng)。

      2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

      26.A.[解析]本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2,46=7的平方-3,77=9的平方-4,116=11的平方-5,所以()=13的平方-6=163,所以選擇A選項(xiàng)。

      30.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列,遞推規(guī)律為7=6+1,14=7+6+1,28=14+7+6+1,所以()=28+14+7+6+1=56,所以選擇B選項(xiàng)。2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

      36.A[解析]本題考查公倍數(shù),1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè),能被5整除的數(shù)由200個(gè),能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè),因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè),所以選擇A選項(xiàng)。2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

      38.C[解析]本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返,經(jīng)過15分鐘與小張相遇,說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張(40+48)÷4=22公里,因此小王到達(dá)B地

      所花的時(shí)間為22÷(48-40)=2.25小時(shí),AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載 2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

      26.A.[解析]本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2,46=7的平方-3,77=9的平方-4,116=11的平方-5,所以()=13的平方-6=163,所以選擇A選項(xiàng)。

      30.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列,遞推規(guī)律為7=6+1,14=7+6+1,28=14+7+6+1,所以()=28+14+7+6+1=56,所以選擇B選項(xiàng)。

      36.A[解析]本題考查公倍數(shù),1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè),能被5整除的數(shù)由200個(gè),能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè),因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè),所以選擇A選項(xiàng)。

      38.C[解析]本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返,經(jīng)過15分鐘與小張相遇,說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張(40+48)÷4=22公里,因此小王到達(dá)B地

      所花的時(shí)間為22÷(48-40)=2.25小時(shí),AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

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      26.A.[解析]本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2,46=7的平方-3,77=9的平方-4,116=11的平方-5,所以()=13的平方-6=163,所以選擇A選項(xiàng)。

      30.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列,遞推規(guī)律為7=6+1,14=7+6+1,28=14+7+6+1,所以()=28+14+7+6+1=56,所以選擇B選項(xiàng)。

      36.A[解析]本題考查公倍數(shù),1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè),能被5整除的數(shù)由200個(gè),能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè),因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè),所以選擇A選項(xiàng)。

      38.C[解析]本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返,經(jīng)過15分鐘與小張相遇,說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張(40+48)÷4=22公里,因此小王到達(dá)B地

      所花的時(shí)間為22÷(48-40)=2.25小時(shí),AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

      2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

      26.A.[解析]本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2,46=7的平方-3,77=9的平方-4,116=11的平方-5,所以()=13的平方-6=163,所以選擇A選項(xiàng)。30.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列,遞推規(guī)律為7=6+1,14=7+6+1,28=14+7+6+1,所以()=28+14+7+6+1=56,所以選擇B選項(xiàng)。

      36.A[解析]本題考查公倍數(shù),1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè),能被5整除的數(shù)由200個(gè),能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè),因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè),所以選擇A選項(xiàng)。

      38.C[解析]本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返,經(jīng)過15分鐘與小張相遇,說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張(40+48)÷4=22公里,因此小王到達(dá)B地

      所花的時(shí)間為22÷(48-40)=2.25小時(shí),AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

      26.A.[解析]本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2,46=7的平方-3,77=9的平方-4,116=11的平方-5,所以()=13的平方-6=163,所以選擇A選項(xiàng)。

      30.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列,遞推規(guī)律為7=6+1,14=7+6+1,28=14+7+6+1,所以()=28+14+7+6+1=56,所以選擇B選項(xiàng)。

      36.A[解析]本題考查公倍數(shù),1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè),能被5整除的數(shù)由200個(gè),能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè),因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè),所以選擇A選項(xiàng)。

      38.C[解析]本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返,經(jīng)過15分鐘與小張相遇,說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張(40+48)÷4=22公里,因此小王到達(dá)B地

      所花的時(shí)間為22÷(48-40)=2.25小時(shí),AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

      26.A.[解析]本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2,46=7的平方-3,77=9的平方-4,116=11的平方-5,所以()=13的平方-6=163,所以選擇A選項(xiàng)。

      30.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列,遞推規(guī)律為7=6+1,14=7+6+1,28=14+7+6+1,所以()=28+14+7+6+1=56,所以選擇B選項(xiàng)。

      2011年國考的鐘聲已經(jīng)敲響了,從招考簡章來看,雖然增加了許多限制條件,但是其競爭的激烈程度并沒有降低。申論這一門科目在國考中又是考生普遍感

      到比較困難和難以把握的,通過歷年考試的平均分我們可以清晰地看到這一點(diǎn)。那么考生們?nèi)绾尾拍茉谏暾撨@門科目上取得一個(gè)理想的成績呢?兵書有言:“知 己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我們認(rèn)為,考生充分備考是贏取這場戰(zhàn)役的最關(guān)鍵因素。如何從容又聰明的備考呢?

      首先,要擺正心態(tài),腳踏實(shí)地備考。

      有些考生往往懷有一種僥幸心理,抱著試試看的態(tài)度去考試,并沒有真正的靜下心來去備考。尤其是申論,很少有考生拿出150分鐘的時(shí)間去認(rèn)真的做一份

      申論試卷,總結(jié)做題方法。同時(shí),有些考生在申論考試方面還存在著一些誤區(qū),認(rèn)為申論就是抄材料沒有必要去準(zhǔn)備。這兩種心態(tài)在申論的過程中都是不正確 的?!耙环指?,一分收獲”,所以,各位考生既然已經(jīng)確立了參加國考這個(gè)目標(biāo),那就要認(rèn)真的去復(fù)習(xí),朝著這個(gè)目標(biāo)去努力,樹立必勝的信心。溫家寶總理

      也曾經(jīng)說過:“信心比黃金貨幣更重要”。另外,雖然申論考試的答案寓于材料之中,但是這并不意味著要去照搬照抄材料,那么如何去有效地整合材料,提煉

      有用的信息點(diǎn)也是有規(guī)律有方法可循的?!靶膽B(tài)決定成敗”,因此,各位考生一定要擺正心態(tài),腳踏實(shí)地備考。

      其次,要認(rèn)真鉆研真題,總結(jié)做題方法。

      申論歷年的考試真題是經(jīng)過命題者們仔細(xì)鉆研,反復(fù)推敲才呈現(xiàn)給各位考生的。備考國考的考生需要認(rèn)真研究歷年的國考、聯(lián)考以及各省的省考真題,在做

      題的過程中不斷地提升自身的閱讀理解能力,綜合分析能力,提出和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。同時(shí),各位考生要注意的是要反復(fù)的去做這些真題,這

      實(shí)際上是一個(gè)做題—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—提高能力的循環(huán)過程?!安偾髸月?,操千劍而后識(shí)器”,相信,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),考生的申論成績一定會(huì)有一個(gè)

      大幅的提升。

      第三,要熟悉政策理論,關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

      申論考試的材料通常是依據(jù)一定的社會(huì)熱點(diǎn),側(cè)重考察考生對(duì)一些政策理論的掌握程度。中央的大政方針以及政策理論對(duì)申論考試相當(dāng)重要,也能夠反映考

      生是否具備公務(wù)員應(yīng)有的政治素養(yǎng)和理論水平。俗話說:“巧婦難為無米之炊”??忌谏暾撐恼聦懽鞯倪^程中如果不具備一些時(shí)政理論知識(shí),也不會(huì)寫出一篇

      立意深刻的文章。因此,考生在備考2011年國考的過程中可以閱讀一些相關(guān)的書籍,重點(diǎn)記憶一些時(shí)政理論方面的內(nèi)容。如考生可以閱讀2009年和2010年《半 月談》的半月評(píng)論,《南風(fēng)窗》、2009年和2010年的《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等參考書目,通過閱讀這些比較經(jīng)典的文章,考生可以學(xué)習(xí)它們的語言表達(dá)以及寫作的

      思路,進(jìn)而鍛煉自己的申論思維。考生們還可以關(guān)注比較好的電視節(jié)目如:焦點(diǎn)訪談,新聞1+1,通過這些評(píng)論性的電視節(jié)目去拓寬自己的視野,學(xué)會(huì)多角度地去

      思考問題。另外考生也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多關(guān)注政府網(wǎng)站,如中國政務(wù)信息網(wǎng),人民網(wǎng),新華網(wǎng)等,及時(shí)的了解國家的一些理論政策和時(shí)政要聞。

      第四,要勤于動(dòng)手,養(yǎng)成分析問題的習(xí)慣,形成申論思維。

      在備考的過程中考生切記不要眼高手低,一定要親自去做題,寫成文本形式的答案。只有把答案寫出來之后才能知道有沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求,有沒有錯(cuò)別字,語言表述是否規(guī)范,邏輯是否清晰。同時(shí),在備考過程中一定要多去思考,針對(duì)一個(gè)社會(huì)問題要按照申論的思維分析它產(chǎn)生的原因以及解決這個(gè)問題的對(duì)策。

      申論備考對(duì)考試成敗具有十分重要的作用。因此,我們建議各位考生一定要把握正確的備考方法,形成科學(xué)的備考策略,從取得理想的考試成績。

      (華圖教育 劉宗燕)

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      2014年各省市政法干警考試相關(guān)招錄公告預(yù)計(jì)8月中旬公布,根據(jù)2013年政法干警考試相關(guān)情況及要求,中公政法干警考試網(wǎng)為了給廣大考生提供便利,將對(duì)2014年政法干警考試科目及內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè),同時(shí)中公政法干警考試網(wǎng)也會(huì)第一時(shí)間發(fā)布最新最全面的2014年政法干警考試相關(guān)信息,考試可隨時(shí)登陸中公政法干警考試網(wǎng)進(jìn)行查詢。

      政法干警考試分為筆試和面試,筆試考試科目又分為《公共科目》,《教育科目》。具體如下: 公共科目:

      《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》,《申論》。

      教育科目:

      教育科目的考試內(nèi)容根據(jù)報(bào)考學(xué)員的學(xué)歷層次不同而有所區(qū)分:

      ??茖哟?高中及以上學(xué)歷起點(diǎn)???:《文化綜合》(歷史,地理,政治)

      本科層次(??萍耙陨蠈W(xué)歷起點(diǎn)本科和第二學(xué)士學(xué)位):民法學(xué)

      法律碩士層次(法學(xué)):專業(yè)綜合Ⅰ(刑法學(xué),民法學(xué)),專業(yè)綜合Ⅱ(法理學(xué),中國憲法學(xué),中國法制史)

      選擇一條適合自己的路堅(jiān)持走下去,只要堅(jiān)持,就會(huì)取得成功。中公政法干警考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生取得優(yōu)異的成績,播下美好未來的良種!

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      第三篇:政法干警考試是什么?

      政法干警考試是什么? 政法干警是什么?政法干警考試具體是什么?很多第一次接觸政法干警考試的考生都會(huì)有的疑問,下面中公政法干警考試網(wǎng)就具體為大家介紹政法干警考試相關(guān)問題。政法干警是什么?

      政法干警是指法院、檢察院干部和法警,公安民警,司法所干部及獄警。經(jīng)過基層政法干警招錄考試,被錄取后到所報(bào)考的院校進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)深造并在畢業(yè)后被授予相應(yīng)的畢業(yè)證和學(xué)位證,然后分配到相應(yīng)的崗位任職的一種政法類公務(wù)員錄取的新程序,包括法官,檢察官,警官,司法所工作人員等。

      政法干警考試是什么?

      基層政法干警考試參加全國舉行的基層政法干警考試,依據(jù)定向崗位和培養(yǎng)協(xié)議,到所定向縣(區(qū))級(jí)以下基層政法機(jī)關(guān)工作的公務(wù)員?;鶎诱ǜ删钦惻c干警類的招考,主要針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生和退伍軍人的考試,是基層政法機(jī)關(guān)定向招錄培養(yǎng)的,一般招考的是監(jiān)獄,基層的民警,司法警察等。

      我們從中得出以下幾個(gè)結(jié)論:

      第一,政法干警考試并不是考上以后就能進(jìn)入政法機(jī)關(guān)工作,而是要有兩年的的學(xué)習(xí)深造期,政法干警考上是指成功進(jìn)入培養(yǎng)院校,內(nèi)蒙古自治區(qū)的政法干警考試一般培養(yǎng)院校有中國人民公安大學(xué)、中國政法大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國刑警學(xué)院、內(nèi)蒙古警察學(xué)院等。第二,政法干警深造結(jié)束以后會(huì)授予相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書,和普通的本??啤⒀芯可逃却?。

      第三,深造結(jié)束以后必須回到相應(yīng)的崗位上工作,不得自主擇業(yè),否則要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,而且一般要求服務(wù)期不得低于五年,無論你是本科還是研究生,都要在基層呆五年。第四,政法干警考試包括公安、檢察、法院、司法等系統(tǒng),不僅僅是公安系統(tǒng),而且近幾年來檢察、法院系統(tǒng)招的政法干警比例在增大。

      本文摘自:福建政法干警考試網(wǎng):http://fj.offcn.com/html/zhengfaganjing/

      第四篇:2011年河南省政法干警考試考試時(shí)間

      2011年全國政法干警考試即將開始,根據(jù)去年的情況,公告將在6月底各省陸續(xù)發(fā)布,政法干警考試分為四個(gè)層次的:??茖哟危瑢I?,本科第二學(xué)位,研究生。學(xué)習(xí)2年畢業(yè)的去向也不同。具體可以參照2010年的考試信息。招錄考試公告我們會(huì)及時(shí)更新的,看下這個(gè)專題吧新浪微博的地址很多的資料下載的:http://t.cn/hdDJfe

      2011政法干警考試交流QQ群:129335263。

      面試之前,報(bào)考人員該做哪些準(zhǔn)備工作?就此問題,記者采訪了華圖公務(wù)員考試研究中心研究員、教育學(xué)碩士張贈(zèng)益,他根據(jù)2009全國基層政法面試真題提出備考策略,希望能幫助考生順利通過面試考試。

      了解面試形式特點(diǎn)

      張贈(zèng)益說,要了解結(jié)構(gòu)化面試的最大特點(diǎn)——結(jié)合所應(yīng)聘崗位設(shè)計(jì)題目,來調(diào)整準(zhǔn)備面試考試的策略。深入了解自己所報(bào)考的職位所需要的知識(shí)、能力以及性格特質(zhì),將其融入到自己的答案中。從結(jié)構(gòu)化面試有著系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方案這一特點(diǎn),考生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到面試考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)是相對(duì)客觀的,考生應(yīng)保持平和冷靜的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)面試。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論相對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試更直觀看到的是考生之間的配合,考生不一定非要做最后結(jié)果的匯報(bào)人,只要在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時(shí)候找準(zhǔn)自己的定位,扮演好自己的角色就可以。

      把握好答題時(shí)間

      在答題時(shí)間上各個(gè)省份是不同的,一般10分鐘至15分鐘,比如河北省基層政法干警招錄的面試每個(gè)考生只有10分鐘。張贈(zèng)益說,按此時(shí)間推算,平均每道題目應(yīng)用時(shí)間2.5分鐘,思考半分鐘,答題時(shí)間只剩下了2分鐘,而題目都是難度比較大的認(rèn)識(shí)社會(huì)類型題目,這就需要考生要把握好時(shí)間,以免造成題目沒答完的現(xiàn)象??忌梢栽谄綍r(shí)練習(xí)中計(jì)時(shí),嚴(yán)格要求自己,掌控好時(shí)間。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中,一般應(yīng)有主動(dòng)承擔(dān)計(jì)時(shí)的考生。在回答問題時(shí),也要做到簡明扼要,不能給考官留下“只有你一人說,他人無法表達(dá)”的印象。

      掌握題型特點(diǎn)

      張贈(zèng)益建議,由于面試中認(rèn)識(shí)社會(huì)題目類型所占比重較高,考生們要花較多時(shí)間來準(zhǔn)備??忌枰羁塘私獾秸J(rèn)識(shí)社會(huì)這類型題目的特征以及所考查的能力;此類題目的特點(diǎn)與考查點(diǎn)是測(cè)查考生能否全面、辯證、發(fā)展地看問題以及語言表達(dá)的內(nèi)在邏輯順序。考生們?cè)趶?fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí),就要考慮到自己實(shí)際能力與題目所考查的能力之間的差距,有目的、有針對(duì)性地展開復(fù)習(xí)。對(duì)于認(rèn)識(shí)自己類型題目,要求考生要充分了解自己所報(bào)考職位所需要的知識(shí)背景與能力水平,結(jié)合自身經(jīng)歷將題目回答完整。對(duì)于如何做人這一類型題目,考生要做到在掌握對(duì)待工作中不同主體的原則基礎(chǔ)之上進(jìn)行處理人際關(guān)系,例如對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要服從尊重,謙恭有禮;對(duì)待同事要包容理解,樂于幫助;對(duì)待親友要把握親情和原則兩者之間的關(guān)系等。

      關(guān)注身邊熱點(diǎn)

      張贈(zèng)益介紹說,在各省基層政法面試考試中題目大多以社會(huì)熱點(diǎn)或是與所報(bào)考職位相關(guān)信息為內(nèi)容,這就要求考生要了解熱點(diǎn)、了解職位信息。例如:2009年陜西省基層政法干警面試第一道題:“對(duì)于今年公布的《士兵安全法》有什么看法?”這道題目不僅涉及當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn),也與政法干警職位息息相關(guān)。對(duì)于紛繁復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn),考生們?cè)趥淇紩r(shí)需要做到兩點(diǎn):一是甄別選擇熱點(diǎn);二是分析熱點(diǎn)。在甄別選擇熱點(diǎn)的時(shí)候,應(yīng)從分析歷年試題中尋找甄選社會(huì)熱點(diǎn)的途徑。考生應(yīng)充分了解:試題涉及哪些熱點(diǎn)?可以歸為幾類話題?哪是熱點(diǎn)出題的角度?熱點(diǎn)產(chǎn)生的背景是什么?只有了解往年試題,才能為熱點(diǎn)話題的甄選做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。在分析熱點(diǎn)的時(shí)候,需要考生能透過熱點(diǎn)話題的內(nèi)容與表象,抓住事件的本質(zhì),用全面、辯證、發(fā)展的眼光來看待問題。例如:2009年湖北省基層政法干警面試第三道題:“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)武漢?公交打人?事件的看法?!笨忌诖痤}時(shí)不能只針對(duì)“打人”事件來分析司機(jī)與乘客的關(guān)系,而是要看到無人售票制給乘客造成一定的不方便,更要看到社會(huì)道德維護(hù)以及作為一名干警在遇到此類事情應(yīng)有的做事態(tài)度和方法。第一個(gè)開門見山答觀點(diǎn),上來之后,他問什么問題,第一句話就回答出來,你不要繞。

      然后后面兩個(gè)元素,以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩。事實(shí)根據(jù)的問題在案例中已經(jīng)提出來了,法律分析或用法學(xué)原理或用具體法條分析這個(gè)案例,得出一個(gè)結(jié)論。這是一個(gè)答題的基本技巧,民法案例分析題:

      張山在回家的路上,拾得一只名貴寵物狗,張山將該狗帶回家精心照料,同時(shí)登報(bào)尋找失主。某日,張山牽著該狗外出散步,遇見領(lǐng)著10歲的女兒玩耍的李文田。于是,兩人聊起天來,末顧及小孩,結(jié)果李文田的女兒被該狗咬傷,花去醫(yī)療費(fèi)人民幣500元,并在臉上留下疤痕。李文田要求張山承擔(dān)其女兒的500元醫(yī)療費(fèi),并要求賠償其女兒被狗咬傷臉上留下疤痕的精神損害。此時(shí),狗的主人劉卓從報(bào)上得知狗的下落,找到張山認(rèn)領(lǐng)。李文田也向劉卓提出上述賠償請(qǐng)求。張、劉二人均以李文田自己未照看好女兒為由,拒絕李文田的要求。問:

      (1)本案涉及哪些民事法律關(guān)系?

      (2)該案糾紛應(yīng)如何處理?理由是什么?

      案例分析題每句話都可能涉及到考點(diǎn)。審題的時(shí)候一定要審出來,思考的發(fā)向就是考慮這句話里涉及到什么樣的民事法律關(guān)系。

      第一句張山在回家的路上…涉及到拾得遺失物問題;

      第三句于是,末顧及小孩,結(jié)果李文田的女兒被該狗咬傷涉及侵權(quán)法律關(guān)系;李文田要求張山承擔(dān)……涉及民事賠償法律關(guān)系,其中還有精神賠償法律關(guān)系;

      狗的主人劉卓從報(bào)上得知狗的下落又涉及遺失物的歸還問題;

      張、劉二人均以李文田自己未照看好女兒為由拒絕李文田的要求,涉及到監(jiān)護(hù)的法律關(guān)系。

      【答案】

      (1)本案涉及的民事法律關(guān)系包括:張山與劉卓之間成立無因管理關(guān)系;動(dòng)物致人損害的侵權(quán)賠償關(guān)系;李文田和受害人之間的監(jiān)護(hù)關(guān)系。

      (2)對(duì)于受害人的損害,應(yīng)當(dāng)由劉卓、張山承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,其抗辯事由不成立。根據(jù)《民法通則》的規(guī)定,飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。由于受害人的過錯(cuò)造成損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人不承擔(dān)民事責(zé)任;由于第三人的過錯(cuò)造成損害的,第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

      本案中的寵物狗,屬于飼養(yǎng)的動(dòng)物;劉卓是寵物的所有人,張山是寵物的管理人;寵物給受害人帶來了損害,該損害與寵物有因果關(guān)系。同時(shí),李文田未照看好自己的女兒,未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任與動(dòng)物致?lián)p沒有因果關(guān)系,不能認(rèn)定為受害人的過錯(cuò),不屬于動(dòng)物所有人或管理人的免責(zé)事由。第三人過錯(cuò)造成損害時(shí),所有人或管理人也并不當(dāng)然免責(zé)。因此,本案的關(guān)系完全具備動(dòng)物致人損害民事責(zé)任的構(gòu)成要件。動(dòng)物致人損害民事責(zé)任適用無過錯(cuò)責(zé)任原則,只要具備飼養(yǎng)的動(dòng)物傷人的事實(shí)、損害事實(shí)的存在、動(dòng)物加害與損害之間有因果關(guān)系等三項(xiàng)條件,動(dòng)物的所有人或管理人就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。劉卓或張山作為 從哲學(xué)的角度認(rèn)識(shí)心態(tài),即我們的心態(tài)控制著我們的思維活動(dòng),從而影響自己的行為。面試過程中,有的考生很釋然,回答問題大方得體,也有的考生顯得緊張、焦慮,這些表現(xiàn)追溯到根本就是心態(tài)問題。由此可見,良好的心態(tài)對(duì)于面試十分重要。2010政法干警筆試已經(jīng)結(jié)束,各省的筆試成績也將在8月下旬陸續(xù)公布,隨后面試工作將馬不停蹄地開展,面試備考迫在眉睫,時(shí)間越是臨近,考生的壓力也會(huì)加大,隨之而來的各種不良情緒就可能會(huì)出現(xiàn),這樣將影響面試備考,專家認(rèn)為,面對(duì)即將開始的政法干警面試,考生樹立兩種心態(tài)最為關(guān)鍵。

      一、具備兩種心態(tài),面試輕松面對(duì)

      確信自己是最棒的,不害怕失敗??忌鷮?duì)面試的恐懼,多半源于無法承受失敗。當(dāng)下,公務(wù)員考試十分受人追捧,報(bào)考人數(shù)逐年上升,然而僧多肉少的情況,使得考試的競爭也十分激烈。很多考生過關(guān)斬將通過筆試后,更加珍惜接下來的面試機(jī)會(huì),不想失敗,不接受失敗的心理越來越嚴(yán)重,這樣一旦遇到比自己更有優(yōu)勢(shì)的對(duì)手,就會(huì)表現(xiàn)出忐忑不安的情緒,逐漸地自己就變得不夠自信。中公教育專家認(rèn)為,珍惜考試機(jī)會(huì)是應(yīng)該的,畢竟每一步都付出了自己的艱苦努力,考生要做好充分地備考復(fù)習(xí),讓自己盡快進(jìn)入備考面試的狀態(tài)當(dāng)中。同時(shí),考生要記住這一點(diǎn),在面試考場上,大家都是又一次站在了同一起跑線,筆試成績并不代表全部,很多考生因?yàn)槊嬖嚤憩F(xiàn)突出而改變自己劣勢(shì)的狀況,成功翻盤取得優(yōu)異的成績,所以考生要保持自信,相信自己的實(shí)力,在心理上不要去定位誰強(qiáng)誰弱,做好自己最重要。

      放松心態(tài),正視與考官的關(guān)系。陌生人之間相見產(chǎn)生緊張感,這是人之常情,尤其在政法干警面試當(dāng)中,面試方式多半采用結(jié)構(gòu)化面試,考生要與多個(gè)考官面對(duì)面交流,緊張感油然而生。要克服這種緊張的情緒,考生首先要樹立一個(gè)正確的觀念:考官在面試場上是肩負(fù)選拔優(yōu)秀人才到國家機(jī)關(guān)任職的責(zé)任,但他們不是審判我們的人。同時(shí),考生是通過這種方式來進(jìn)行應(yīng)聘,正當(dāng)競爭謀求職位,而不是向考官乞求工作,面試成績的高低是由考生的臨場發(fā)揮能力、應(yīng)急應(yīng)變等多方面能力綜合考評(píng)下得出的,不是考官憑主觀臆斷決定的??忌辛诉@些清晰的認(rèn)識(shí)后,端正自己的面試心態(tài),把考官想象成熟悉的人,逐漸消除陌生感,保持“不緊張”的心態(tài)。

      二、備考期間“歷練”好心態(tài)的方法

      上述兩種良好的情緒告訴我們,自信、放松是面試必勝心理的重要體現(xiàn),那么考生在備考過程中,怎樣樹立自信、克服緊張情緒呢?中公教育專家認(rèn)為,考生可以做以下的工作:

      1.積極的自我暗示:這個(gè)是老生常談的問題,專家從成功的應(yīng)考者那里得到反饋,這種方法能夠有效地幫助自己樹立自信,所以好的方法考生仍要借鑒,考生可以每天晚上睡覺前對(duì)著鏡子對(duì)自己反復(fù)進(jìn)行肯定,通過這種積極的自我心理暗示,逐步改變以前對(duì)自己的否定觀念,學(xué)會(huì)欣賞自己。當(dāng)然這項(xiàng)工作要適當(dāng)、科學(xué)地進(jìn)行,不要運(yùn)用過度而適得其反。

      2.實(shí)戰(zhàn)演練,熟悉面試場景:心態(tài)問題不是我們知道方法后立刻能改變的,心態(tài)轉(zhuǎn)變的過程需要循序漸進(jìn),需要一步一步戰(zhàn)勝自己的緊張心理。考生要利用好這段復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行面試練習(xí),練習(xí)時(shí)可以叫上家長、朋友來做考官,模擬出一場面試。每天都堅(jiān)持這種練習(xí),考生就會(huì)慢慢熟悉面試場景,逐漸地消除對(duì)考場的陌生感與恐懼感。

      3.制定合理的目標(biāo):理想和現(xiàn)實(shí)的差距常常使人沮喪,只有正確地看待事物,了解自身的真實(shí)情況,制定一個(gè)合理的目標(biāo),才能樹立足夠的自信,將事情做的更好,實(shí)現(xiàn)政法干警的夢(mèng)想。中公教育專家認(rèn)為,在備考政法干警面試這段時(shí)間,考生對(duì)自己的綜合能力、應(yīng)試狀況是否有一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度,直接影響著考生的心理狀態(tài)。只要考生能夠了解自己的現(xiàn)狀,清楚地認(rèn)識(shí)能力所及的范圍,那么駕馭面試考場就不會(huì)顯得那么緊張。同時(shí),在考前對(duì)自己也要實(shí)事求是,這個(gè)意思就是說考生在考前要積極做好心理暗示,激勵(lì)自己,做好自己應(yīng)該做的,不去過多地想與其他考生的差距,心態(tài)平和地面對(duì)眼前的這一切,這樣就在面試場上足以發(fā)揮好自己的水平。最后要相信自己,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)過,那么一定能夠穩(wěn)定發(fā)揮。

      常言道:“高度決定視野,態(tài)度決定成敗”,一種好的備考心態(tài)能增大我們奪取勝利的機(jī)會(huì),考生們要告別緊張,告別膽怯,在政法干警面試場上揮灑自己的自信,拿出準(zhǔn)政法干警的范兒,向成功進(jìn)發(fā)!

      第五篇:2014年湖南政法干警考試面試時(shí)間

      給人改變未來的力量

      2014年湖南政法干警考試面試時(shí)間

      2014年湖南政法干警考試面試時(shí)間已經(jīng)出來了,為十一月份。2014年湖南政法干警招考公告,我省今年計(jì)劃面向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣(市、區(qū))檢察、司法機(jī)關(guān)以及省直監(jiān)獄、戒毒單位招錄培養(yǎng)干警149名。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為9月2日至9月4日;繳費(fèi)時(shí)間為9月2日至9月5日;準(zhǔn)考證打印時(shí)間:9月15日至9月20日;筆試內(nèi)容包括公務(wù)員公共科目考試和教育入學(xué)考試,考試時(shí)間:??圃圏c(diǎn)班:9月20日行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論。9月21日文化綜合(歷史、地理、政治)。法律碩士試點(diǎn)班:9月20日行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn),申論。9月21日專業(yè)綜合Ⅰ(刑法學(xué)、民法學(xué)),9月21日,專業(yè)綜合Ⅱ(法理學(xué)、中國憲法學(xué)、中國法制史)。筆試地點(diǎn):設(shè)在長沙。具體考場安排詳見報(bào)考人員自行下載的準(zhǔn)考證。面試時(shí)間、地點(diǎn)與方式:面試時(shí)間為11月,面試地點(diǎn)在長沙。面試方式為結(jié)構(gòu)化面試,按照集中面試形式,統(tǒng)一由省公務(wù)員主管部門組織。

      下面是湖南政法干警考試網(wǎng)(http://hn.offcn.com/html/zhengfaganjing/?Wt.mc_id=bk11862)為大家準(zhǔn)備的面試備考資料。

      2014年湖南政法干警面試經(jīng)典問題:如何組織黨員干部活動(dòng)? 經(jīng)典問題:單位準(zhǔn)備組織黨員干部參觀“永遠(yuǎn)的雷鋒”大型主題展覽,領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織,請(qǐng)問你怎么做?

      給人改變未來的力量

      【中公思路解析】

      單位組織黨員干部參觀“永遠(yuǎn)的雷鋒”大型主題展覽活動(dòng),可以讓黨員干部銘記雷鋒精神,以雷鋒精神為旗幟,保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,切實(shí)做好單位各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)讓我組織這次參觀活動(dòng),我會(huì)精心組織,做好相關(guān)工作。

      第一,請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排本次活動(dòng),確定此次參觀展覽的人員名單及參觀時(shí)間。與主辦方取得聯(lián)系,預(yù)約在周六進(jìn)行參觀,告知我們的參觀人數(shù),并詢問相關(guān)事宜和參觀要求,要求主辦方為我們安排專業(yè)的講解人員。

      第二,向單位黨員干部下發(fā)通知,告知大家參觀的時(shí)間、地點(diǎn),參觀展覽的主題內(nèi)容,參觀注意事項(xiàng)等。并通知大家提前查閱相關(guān)資料,準(zhǔn)備好相機(jī)、錄音設(shè)備和筆記本,為這次參觀活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。第三,查閱路線,安排車輛,在行車路途中再次強(qiáng)調(diào)參觀的紀(jì)律和要求,希望大家用心領(lǐng)會(huì)雷鋒精神,做好記錄,告訴大家參觀結(jié)束后我們將召開“新時(shí)期如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”研討會(huì),請(qǐng)大家用心參觀此次展覽。

      第四,在參觀過程中,積極與主辦方工作人員配合,維持好秩序,按照預(yù)約進(jìn)行參觀。組織大家認(rèn)真細(xì)致地參觀每一部分的展覽,聆聽每一個(gè)細(xì)節(jié)的講解,深入學(xué)習(xí)雷鋒事跡,感悟雷鋒精神。

      給人改變未來的力量

      第五,參觀結(jié)束后,結(jié)合本次參觀,就如何在今后的工作中發(fā)揮黨員干部的表率作用、保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、弘揚(yáng)踐行雷鋒精神開展一次研討會(huì),鼓勵(lì)大家暢所欲言,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。同時(shí),整理本次參觀的音像資料、筆記和研討會(huì)的成果,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

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