第一篇：2011年安徽省政法干警考試考試時(shí)間

2011年全國政法干警考試即將開始，根據(jù)去年的情況，公告將在6月底各省陸續(xù)發(fā)布，政法干警考試分為四個(gè)層次的：專科層次，專升本，本科第二學(xué)位，研究生。學(xué)習(xí)2年畢業(yè)的去向也不同。具體可以參照2010年的考試信息。招錄考試公告我們會(huì)及時(shí)更新的，看下這個(gè)專題吧新浪微博的地址很多的資料下載的：http://t.cn/hdDJfe

2011政法干警考試交流QQ群：129335263。

華圖網(wǎng)校名師：從申論給定材料作答輕松得分的五個(gè)步驟！

從申論給定材料作答輕松得分的五個(gè)步驟！

在《申論》考試中，很多考生在考場上覺得很茫然，冥思苦索，不知從何處解答。其實(shí)，發(fā)生這一問題的主要原因，是相當(dāng)多的考生來真正了解《申論》考

試的特點(diǎn)所致?！渡暾摗房荚囀菑慕o定資料出發(fā)解答問題，給定資料是解答問題的基礎(chǔ)，從給定資料中提煉答題的素材和線索，是《申論》解題的必經(jīng)之路和主

要訣竅。其實(shí)，試題所要求的答案，大部分包含在給定資料之中，關(guān)鍵是如何把答案的素材提煉出來。華圖網(wǎng)校創(chuàng)造了一整套提煉答案素材的訣竅，下面把這些

訣竅的要點(diǎn)作以簡述。

就整體來說，提煉解題的線索和素材，主要應(yīng)在對(duì)給定資料的閱讀理解這一步驟中進(jìn)行。我們知道，閱讀給定資料要在解答申論幾道試題之前進(jìn)，試卷中給

出的參考時(shí)間為40分鐘。那么，怎么樣通過閱讀理解，從資料中提煉出有用的線索和素呢？

閱讀理解給定資料，應(yīng)分以下五個(gè)步驟進(jìn)行：

一是通讀。所謂“通讀”，是指把試卷給出的文字資料，從頭到尾快速閱讀一遍。

二是精讀。這是指在通讀的基礎(chǔ)上，有選擇、有重點(diǎn)地閱讀資料，找出解答試題的某些線索。具體來說，可分為以下幾點(diǎn)小步驟來**作：

第一步，在精讀之前，先認(rèn)真看一下各道試題的內(nèi)容，以便在精讀時(shí)有針對(duì)性地在資料

中查找相關(guān)線索；

第二步，精讀第一遍，主要查找第一道題(多為概括內(nèi)容要點(diǎn))的素材和線索。概括要點(diǎn)的基本方法除“段意——層意——中心”的“三段式”(已另文闡述)外，還有一種簡捷可用的方法。這就是“關(guān)鍵詞提示法”。這種方法的主要內(nèi)容，是在精讀時(shí)，注意一些敏感的詞匯的提示，如“狀況”、“情況”、“態(tài)

勢(shì)”、“特點(diǎn)”、“實(shí)質(zhì)”、“前景”、“據(jù)某媒體報(bào)道”、“某領(lǐng)導(dǎo)指出”、“據(jù)數(shù)字顯示”，等等。這些詞匯后面緊接著的內(nèi)容，即是對(duì)詞匯內(nèi)容的展開和 說明，即我們所要找到的對(duì)資料要點(diǎn)的表述。

第三步，精讀第二遍，主要查找資料提出的主要問題或某個(gè)具體問題產(chǎn)生的原因方面的線索。在查找時(shí)，重點(diǎn)放在“主要問題”產(chǎn)生的原因還是“具體問

題”產(chǎn)生的原因，應(yīng)視試題要求而定。在閱讀時(shí)，要注意“原因”、“直接原因”、“根本原因”等關(guān)鍵詞，這些詞后面的內(nèi)容，一般即是“原因”的內(nèi)容所在。

第四步，精讀第三遍。主要查找資料中解決主要問題所提出的有關(guān)對(duì)策的線索。這些“對(duì)策”的內(nèi)容，一般集中在某一段落中闡述，在其他段落中有零星內(nèi)

容。在查找“對(duì)策”是，要注意“措施”、“辦法”、“作法”、“方針政策”、“必須……”、“要……”、“將……”，等詞匯后面的內(nèi)容，這些內(nèi)容可能

就是對(duì)“對(duì)策”具體內(nèi)容的證明。

第五步，按“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”順序先后，分別對(duì)這三方面提煉出的素材和線索進(jìn)行歸類和梳理，使之條理化；然后，在此基礎(chǔ)上，分別對(duì)以上

三方面的內(nèi)容，加以聯(lián)想和發(fā)揮，以補(bǔ)充資料給定素材內(nèi)容的不足。其實(shí)，“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”三方面的內(nèi)容，即是試題的主要要求：“要點(diǎn)”往往

是第一題的要求；“原因”是第二題的內(nèi)容(現(xiàn)在經(jīng)常單獨(dú)出題考查“原因”)；而第三題的文章寫作，往往離不開“原因”和“對(duì)策”兩個(gè)重要內(nèi)容。就目前考試

情況來說，不論試題如何出，其答案往往離不開“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”這三大方面。如果有的試題提出新的答題要求，那么，應(yīng)根據(jù)具體試題的要求，在精讀時(shí)從資料中找出新的答題素材和線索。

2011年公考申論輔導(dǎo)：閱讀誤區(qū)及正確閱讀方法

來源：華圖教育 李弢

在申論考試中，正確閱讀“給定材料”是考試成功的關(guān)鍵。從某種程度上來說，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所給的材料吃透，申論的考試就成功了一半。因

此，一定要摒棄幾種常見的錯(cuò)誤閱讀方法，熟練掌握正確的閱讀方法。

一、申論的閱讀誤區(qū)

（一）英語解題式閱讀

在英語閱讀理解的解題過程中，為了提高答題的速度，一般情況下都是先閱讀了英文材料后的題干和選項(xiàng)之后，再用瀏覽閱讀的方式，在材料中迅速找

到答

題的信息點(diǎn)。實(shí)踐中，有部分同學(xué)將該方法帶入到了申論的閱讀和答題之中。這樣造成的最直接后果就是找到的答題信息點(diǎn)不全面，并且對(duì)材料的把握和理解不

深刻，不能充分領(lǐng)會(huì)材料精神。

（二）局部陷入式閱讀

與上述方式完全相反的另一種誤區(qū)就是過于“認(rèn)真”的閱讀材料了。如果一字一句都不放過的“認(rèn)真”研讀，會(huì)使得考生的思考和答題時(shí)間不夠。另外，過

于“認(rèn)真”的閱讀會(huì)導(dǎo)致考生的思維被局限于整體內(nèi)容的某個(gè)部分，不能對(duì)材料有整體的把握，會(huì)非常影響對(duì)材料的全面理解。

（三）無關(guān)聯(lián)想式閱讀

這種閱讀誤區(qū)最主要的原因就是考生的思維不夠集中，讀著讀著就會(huì)聯(lián)想到其他與考試不相關(guān)的事情。比如，2004年國家公務(wù)員考試的申論材料中講

到中國 的汽車工業(yè)，部分考生會(huì)聯(lián)想到買汽車的情況，甚至開始思考日本車或德國車的性能優(yōu)劣等。這樣會(huì)非常影響閱讀的速度和質(zhì)量。

（四）口心喉唇式閱讀

有部分考生，因?yàn)槎嗄甑拈喿x習(xí)慣，讀材料時(shí)一定要將材料通過口讀、心讀、喉舌讀或者唇讀的方式讀出來才能理解材料。這樣的閱讀方式最直接的負(fù)

面影

響就是拖慢了閱讀速度，而且會(huì)讓自己的閱讀很吃力、很費(fèi)神。

二、正確的閱讀方法

（一）讀主旨

讀主旨的意思是指，申論的閱讀最重要的是要理解每段話的大致意思，即明白其主旨。注意，此處的主旨與文章的中心思想不是一個(gè)概念。對(duì)主旨的把

握不

需要像中心思想那樣概括得非常嚴(yán)謹(jǐn)，只需要有個(gè)大致把握即可。

（二）標(biāo)邏輯

因?yàn)樯暾摰奶厥庑形姆绞?，其?nèi)在邏輯是表現(xiàn)、原因和對(duì)策。也就是說，申論材料的重點(diǎn)，都在于材料敘述的特定事實(shí)的表現(xiàn)為何、表現(xiàn)產(chǎn)生的原因?yàn)楹?/p>

和

應(yīng)對(duì)該表現(xiàn)的對(duì)策為何。因此，在閱讀時(shí)要將三者分別都明確標(biāo)出，以方便答題。

（三）抓重點(diǎn)

在閱讀時(shí)，要通過讀主旨理解材料的意思；標(biāo)邏輯，把握材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)，還要根據(jù)題目的具體要求，以題目的設(shè)問為重點(diǎn)來材料中進(jìn)行閱

讀。

比如，2004年的國家公務(wù)員考試試題的第一題要求概括汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。于是，考生在閱讀時(shí)，要在讀主旨和表邏輯的基礎(chǔ)上，以材料中出現(xiàn)的汽車工業(yè)

現(xiàn)狀與趨勢(shì)的敘述為重點(diǎn)，迅速而準(zhǔn)確的找到答題信息點(diǎn)，提高自己的答題速度

和答案質(zhì)量。

快速閱讀并掌握材料，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容是申論考試得高分的必要條件?？忌趥淇紩r(shí)要有意識(shí)地提高自己的閱讀能力，熟悉申論閱讀的思路，這樣才能

在

競爭激烈的公務(wù)員考試中脫穎而出。

申論考試是為公務(wù)員隊(duì)伍選拔人才，因此其對(duì)語言表達(dá)的要求與其他考試不同，會(huì)要求更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)。而大多數(shù)考生對(duì)于這類語言風(fēng)格不是非常了

解，在寫作時(shí)往往表達(dá)過于隨意，不夠規(guī)范，嚴(yán)重影響考試成績。本文專門針對(duì)如何在申

論考試中做到規(guī)范表達(dá)為考生進(jìn)行總結(jié)。

一、常見錯(cuò)誤

在一次關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作》的課堂練習(xí)中，學(xué)生寫出了以下的句子：

1、充分利用相關(guān)法制來管制食品的安全問題。

2、關(guān)于食品的質(zhì)量問題弄得人心惶惶。

3、食品的質(zhì)量問題主要在于其結(jié)構(gòu)不夠完善。

4、在新型的社會(huì)發(fā)展中，舊的結(jié)構(gòu)理念需要修正跟上社會(huì)發(fā)展的步驟。

5、加強(qiáng)食品安全的培訓(xùn)工作。

6、使食品安全成為每個(gè)社會(huì)和每個(gè)單位成員的自覺行為。

7、促進(jìn)安全的潛力十分巨大。

8、靠管理加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作。

通過這些句子可以看出，現(xiàn)在許多考生書面表達(dá)能力欠佳，出現(xiàn)大量不貼切的語

句、不準(zhǔn)確的話語。

二、錯(cuò)誤分析

第一部分列出的句子存在的問題主要有：句子表達(dá)不規(guī)范、用詞不當(dāng)并且不符合官

方正式語言、分不清主次。

第1句中“相關(guān)法制”表達(dá)不規(guī)范，應(yīng)為“相關(guān)法律、法規(guī)”；“管制”詞語使用

不當(dāng)，應(yīng)為“管理”。

第2句中“關(guān)于”詞語不當(dāng)，應(yīng)為“由于”；“弄得”不符合官方正式表述應(yīng)改為

“導(dǎo)致”或者“致使”。

第3句分不清主次不能正確陳述問題的原因。

第4句主觀造詞不符合理論和實(shí)際的表達(dá)方式，如“舊的結(jié)構(gòu)理念”這個(gè)詞語；詞

語使用不當(dāng)，“步驟”應(yīng)改為“步伐”。

第5句結(jié)構(gòu)不完整，“培訓(xùn)”缺乏限定語句不通暢表達(dá)不清楚。

第6句主干成分不正確，“食品安全”不能成為“自覺行為”。

第7句詞語搭配不當(dāng)，“潛力”不能用“促進(jìn)”應(yīng)為“挖掘”。

第8句主次不清，“食品安全”不僅僅是“衛(wèi)生工作”能解決的。

三、備考方法

申論作為考查準(zhǔn)公務(wù)員的測(cè)試工具，不僅要考生有較強(qiáng)的社會(huì)認(rèn)知能力還需要有流暢的語言表達(dá)功底，要避免出現(xiàn)以上問題提高申論寫作要做到：

1、平時(shí)多注意積累申論的規(guī)范表達(dá)。如：中央和國務(wù)院制定的正式文件包括全國性會(huì)議文件，通過閱讀這些合格的“官樣文章”培養(yǎng)自己的語感、增強(qiáng)政

論性語匯表達(dá)能力。

2、加強(qiáng)詞匯的積累，注意公文中動(dòng)詞的使用方式。申論文章中多使用動(dòng)詞、用好動(dòng)詞才能使論證有力度，要能通過使用不同的動(dòng)詞表達(dá)性質(zhì)相同的事件。

在平時(shí)閱讀時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)記錄動(dòng)詞的習(xí)慣，把不同的動(dòng)詞分門別類按照它們本身具有的特質(zhì)歸納，如表達(dá)好的、進(jìn)步方面的動(dòng)詞列出一行；表達(dá)不好的、消極方

面的動(dòng)詞另列出一行，這樣不同性質(zhì)有各種不同詞匯，經(jīng)常抄錄的過程就是逐漸熟悉的過

程，只有詞匯豐富，才能使表達(dá)流暢。

3、一定要勤于動(dòng)筆。多多用筆來表達(dá)自己的觀點(diǎn)或言論，不要經(jīng)常只是“思考”中。只有寫出來才知道思想與筆頭還是有差距，這種距離主要體現(xiàn)在：頭

腦中的表達(dá)可以只是大概的、通俗的、甚至僅僅為一種模糊的看法，而下筆之時(shí)與落筆之后才是實(shí)在的、可感覺的。只有落實(shí)到字里行間真正用筆、用規(guī)范性詞

匯表達(dá)出來，申論寫作才能提高。

解讀國考申論定義類題型的解答思路及步驟

來源：華圖教育 丁溆

2010年國考的綜合管理類申論考題中，第一題是定義類題型，很多考生對(duì)這類題型準(zhǔn)備不充分，使得短時(shí)間內(nèi)很難將題解好，從而影響了后面的答題。本文 將結(jié)合國家公務(wù)員申論考試真題，為廣大考生介紹定義類題型的解題思路。

一、題型分析

定義類題型在申論考試中并不是首次出現(xiàn)，2007年，國家公務(wù)員考試就已經(jīng)開始

考查定義題，真題示例如下：

【例1】2007年國考申論第三題：2．根據(jù)“給定資料6”，試分別解釋“存量土

地”和“地荒”的含義。

【分析】本題要求根據(jù)資料進(jìn)行簡單地分析、歸納、提煉、加工，然后形成解釋性答案，沒有“準(zhǔn)確、簡明”的要求。并明確規(guī)定僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市

（地）以下綜合管理類職位的考生作答。

【例2】2010年國考申論第一題：1．“給定資料1”提到，權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死?！?。這里的“死?！笔鞘?/p>

么意思。要求：準(zhǔn)確、簡明。不超過100字。

【分析】該題要求考生短時(shí)間內(nèi)用不超過字篇幅來準(zhǔn)確表達(dá)一個(gè)有深刻含義的詞的確難度，但是只要考生掌握解題的思路步驟，完全可以用答題技巧快速答

出、答準(zhǔn)定義類題型。

二、思路詳解

本文以2010年國考申論的第一題為例，為大家詳解具體的解題思路。

1、從材料中找到該詞的位置

一個(gè)詞在材料中出現(xiàn)的位置往往是有關(guān)這個(gè)詞主要信息的要處

材料表述如下：

“2007年，渤海實(shí)施監(jiān)測(cè)的100個(gè)入海排污口中，有91個(gè)排污口超標(biāo)排污，超標(biāo)排污所占比例居渤海、黃海、東海、南海四大海域之首。調(diào)查顯示，2003年

至2007年，渤海全海域未達(dá)到清潔海域水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的面積年均2.25萬平方公里，約占總面積的29%。主要污染物位無機(jī)氮、活性磷酸鹽和石油類。污染物主要來源

于陸源排污、河流輸入和海上養(yǎng)殖業(yè)。近年來，渤海海域赤潮發(fā)生的頻率和規(guī)模逐年上升。2000年至2007年，發(fā)生赤潮87次，累計(jì)赤潮面積2.05萬平方公里，赤

潮已經(jīng)成為渤海海域主要海洋災(zāi)害之一。權(quán)威部門指出，如果不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。那時(shí)，即使不向渤海輸入一滴污水，單靠其與

外界水體交換恢復(fù)清潔，至少也要200年。實(shí)際上，從世界范圍看，海洋及其資源的破壞，波及面積相當(dāng)大，其原因不單是污染，還包括過度捕撈、填海造地、盲

目攫取海底能源等等。海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此

而已！”

如上，“死?！痹诓牧?中由“權(quán)威部門指出”，出現(xiàn)之前有標(biāo)示結(jié)果的常見詞：“調(diào)查顯示”、“指出”、“實(shí)際上”等，這告訴考生：要求下定義的詞

帶有總結(jié)結(jié)果的性質(zhì)，這是一個(gè)需要發(fā)現(xiàn)問題原因、分析后果得出結(jié)論的特定詞。

2、確定該詞的本質(zhì)屬性，即該詞所特有的性質(zhì)。

本質(zhì)屬性包括內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容；外延在邏輯學(xué)上指一個(gè)概念所確指的對(duì)象的范圍。特定

詞“死?！钡膬?nèi)涵指：渤海污染嚴(yán)重到?jīng)]有活力不能自凈的地步，類似失去了生命力；外延指：世界范圍內(nèi)渤海一樣出現(xiàn)污染問題的一類海洋。這樣由小到大逐

漸將該詞的范圍擴(kuò)展到所有受污染的海洋系統(tǒng)。

3、區(qū)分目標(biāo)指向。

出題意圖是通過特定詞來考查考生對(duì)事實(shí)指向的角度?！八篮！钡哪繕?biāo)實(shí)際指向

了污染與環(huán)保問題。

4、寫作答題

答題時(shí)要寫好三句話：第一這個(gè)詞是什么（介紹該詞出現(xiàn)位置的具體情況，用縮寫法概括）；第二這類事物怎么了（指出該詞的內(nèi)涵與外延）；第三該詞帶

來什么（表明由微觀到宏觀的發(fā)展視角）

5、參考答案

“死海”是指:海洋污染導(dǎo)致發(fā)生海域、赤潮等災(zāi)害并致使許多動(dòng)植物遭到毀滅的嚴(yán)重問題(第一句話)；問題包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源等

且逐漸擴(kuò)展到世界范圍（第二句）；因此必須在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注重環(huán)保（第三句）。

申論新題型“理解句子”的解答方法

華圖教育 丁溆

溫馨推薦：備戰(zhàn)2011國考，行測(cè)五大模塊精華匯總 申論能得60分 70分 80分資

料大匯總

2010年國考申論不僅對(duì)兩類考生采用兩類試卷開始考試，同時(shí)也出現(xiàn)針對(duì)兩類考生的不同新題型。

如國考綜合管理類考生試卷第2題：請(qǐng)結(jié)合給定資料中的具體事例，談?wù)勀銓?duì)“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已！”這

句話的理解。（10分）要求：準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。

這個(gè)題干要求是對(duì)引用材料中的話進(jìn)行理解，不同于傳統(tǒng)概括題、分析題等類型的提問方式，這種題目讓許多考生摸不著答題方向與思路。

同時(shí)浙江2010年公務(wù)員考試也出現(xiàn)了這種提問方式：

1、按要求談?wù)剬?duì)以下兩句劃線句子的理解（20分）（1）今天，我們還能把應(yīng)對(duì)氣候變化視為一種奢侈

嗎？（根據(jù)資料一、二作答）（10分）（2）從當(dāng)前形勢(shì)和長遠(yuǎn)看，大面積對(duì)化石能源實(shí)施價(jià)格補(bǔ)貼顯然是不適宜的。(根據(jù)資料三作答)（10分）要求：（1）

準(zhǔn)確、全面、簡潔。每一小題字?jǐn)?shù)分別不超過150字。（2）兩道小題都答在答題卡第一題頁面位置并寫明小題號(hào)，兩小題之間空兩行。

這種新的提問方式，其實(shí)并沒有脫離常見的概括題與分析題的窠臼，也沒有放棄考查考生歸納概括與分析能力，對(duì)句子理解的過程實(shí)際是分析能力的考查，而進(jìn)行答題時(shí)需要根據(jù)材料概括好信息點(diǎn)，因此對(duì)句子理解是分析題與概括題綜合考查的舊題型，即是用“舊瓶子裝新酒”。

要解答出這類題，首先要看題干內(nèi)容，分析提干中的這句話是什么意思，是在說問題還是在強(qiáng)調(diào)做法帶來的后果？其次把這句話放回到材料中，找出這句話的出

處及其相關(guān)的信息點(diǎn)；最后根據(jù)題干概括出要點(diǎn)。

如解答國考綜合管理類第一題第二小題：請(qǐng)結(jié)合給定資料中的具體事例，談?wù)勀銓?duì)“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而 已！”這句話的理解。（10分）要求：準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。

通過分析句子可知這句話主要在說明海洋污染帶來的危害，不僅毀滅魚兒家園還會(huì)毀滅人類；這句話出現(xiàn)在給定材料一中，其中還有這樣的表述：

權(quán)威部門指出，如果不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死?！?。那時(shí)，即使不向渤海輸入一滴污水，單靠其與外界水體交換恢復(fù)清潔，至少也要200 年。實(shí)際上，從世界范圍看，海洋及其資源的破壞，波及面積相當(dāng)大，其原因不單是污染，還包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源等等。海洋的污染將

毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已！從給定材料中可以找出“海洋及其資源的破壞、原因不單是污染，還包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源”，這些信息點(diǎn)表明這句話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)污染

帶來的更多危害，根據(jù)找到的信息點(diǎn)答案為：“海洋的污染不僅僅會(huì)毀滅魚兒的家園、破壞海洋生態(tài)的平衡，進(jìn)而破壞自然生態(tài)，特別是會(huì)影響到人類生產(chǎn)的發(fā)

展，對(duì)人民的生活造成消極影響，這將是其更加嚴(yán)重的危害。這種危害更進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重問題，造成整個(gè)人類社會(huì)的嚴(yán)重發(fā)展障礙，甚至是

毀滅人類自身?！?/p>

所以這句話理解是要概括出污染帶來的負(fù)面影響，是分析后概括影響的題型。對(duì)于浙江考試的分析也應(yīng)如此進(jìn)行，但是明顯的是題干中的兩句話都是關(guān)于問題的表達(dá)，所以是要考生概括問題的原因的。從材料中找出相關(guān)原因，按照概括原

因的解答方法有條理歸納出信息點(diǎn)即可。

這種對(duì)句子理解的新題型關(guān)鍵要把握住題干問題的內(nèi)容表述是什么，只有分析準(zhǔn)確了，從材料中才能找出有效信息點(diǎn)，具體解答中還是需要概括的方法。

華圖網(wǎng)校名師：高分申論文章標(biāo)題的五大設(shè)計(jì)秘訣

申論文章在申論考試中所占的比重很大。做文章的第一步，審題先行，審?fù)觐}之后馬上要進(jìn)行的就是擬題了，面對(duì)申論當(dāng)中給出的資料或材料，擬題成了一個(gè)重要的問題，怎樣擬一個(gè)響亮的題目，讓人看了過目不忘，一見傾心呢？俗話說得好“題好一半文”。如果把文章比作人，那么標(biāo)題就像人的眼睛。一個(gè)好的題目，就像一雙聰慧的眼睛，往往最先抓住讀者或閱卷老師的眼睛，達(dá)到先聲奪人 的 效果。尤其是考場文章，題目的要求很高，甚至可以說，題好文一半。擬一個(gè)好題目并不容易，然而，只要熟悉并掌握一定的方法，就能寫出大放異彩 的 文章來，使人“心動(dòng)神怡一瞥間”。

通過文章的題目，我們可以窺見文章的靈魂。分析資料存在問題，明確擬題地要求。探求擬題地方法，快速準(zhǔn)確地?cái)M題。積極創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。

專家認(rèn)為，文章的題目最重要的一點(diǎn)就是要：點(diǎn)明文章的主題、言簡意賅、朗朗上口。準(zhǔn)確、鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。要新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。要簡潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目，給人廣闊的聯(lián)想空間。要含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。明確了擬題的要求，就可以判斷自己擬出的題目是否符合要求，可以給自己一個(gè)初步的定位。當(dāng)然，只明確要求是不夠的，還要掌握一定的具體方法，有目的、有方向的去做。

那么，怎樣才能擬出一個(gè)搶眼、響亮的題目呢？五大擬題秘訣教你如何打造高分申

論！

華圖網(wǎng)校名師：教你如何寫好申論開頭（文章開頭很重要）

華圖網(wǎng)校名師輔導(dǎo)：申論十種經(jīng)典開頭方式講解(建議把下面的文章復(fù)制下來慢慢研究，我想大家關(guān)于寫文章開頭這個(gè)問題應(yīng)該都有點(diǎn)頭疼吧！)

構(gòu)成文章，確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后，確實(shí)要為其穿上語言的外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察認(rèn)識(shí)而提煉出中心觀點(diǎn)，以確定文章的主腦；其次是依據(jù)表達(dá)中心觀點(diǎn)的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉；最后是選擇相應(yīng)的表達(dá)形式，形著于文字。由此可見，文章要素的觀點(diǎn)是對(duì)寫作規(guī)律的科學(xué)概括和總結(jié)。文章是由開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)要素構(gòu)成的，文章三要素缺一不可。沒有來頭，材料便失去了靈魂，沒有主體，不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ)，連形式也失去了存在的依據(jù)，沒有結(jié)尾，觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體，文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開頭是總的方向。高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時(shí)間才能找到它?！币黄梦恼拢⒍ㄒ袀€(gè)好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)道理。然而，申論n文章開篇的方法眾多，特歸納如下幾類經(jīng)典開頭，僅

供參考。

華圖網(wǎng)校專家：揭秘公務(wù)員考試申論寫作成功的前提

2009年國家公務(wù)員考試報(bào)名并通過審核的人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地超過了105萬人，各職位平均競爭比例為78：1，為歷年來公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)最多的一次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年國家公務(wù)員考試筆試成績出來后，申論過關(guān)率還不到5%。很多考生都疑惑不解，為什么我的申論成績這么

低呢？

筆者綜合閱卷老師的信息反饋，2009年國家公務(wù)員考試申論考試的平均分大致是30多。有一位成績?yōu)?3.5分的申論作者在考試后寫下了這樣一首“申論敗筆詩”以為感慨：“提筆迷迷茫茫，落筆彷彷徨徨，繪筆雜雜亂亂，收筆凄凄慘慘?！泵鎸?duì)如此慘淡的境況，到底

有哪些因素影響考生的申論成績呢？

華圖網(wǎng)校名師：高分申論之策論文題目成敗之關(guān)鍵 在公務(wù)員考試的申論考試策論文中，有些是給定文章題目的，不過在大多數(shù)情況下，文章的題目都是由考生自己來擬定的。對(duì)于考生萬事開頭難，首當(dāng)其沖的難就是如何擬定一個(gè)讓人眼前一亮的題目。但由于政府文件和各類公文題目都有一些特殊的要求，不同于一般文章，題目不能太新穎和花哨的，題目要平實(shí)直接點(diǎn)明要解決的問題和文章的中心內(nèi)容 根據(jù)多年來的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和搜集高分申論作文進(jìn)行研究對(duì)比發(fā)現(xiàn)，高分申論策論文的題目

一般有如下三種模式：（1）直接點(diǎn)題型題目

一般而言，在策論文中這種類型的題目比較實(shí)用、平實(shí)，也比較保險(xiǎn)，易于為考生所掌握。

其基本句式如下： 進(jìn)一步加強(qiáng)??的對(duì)策 關(guān)于??的對(duì)策

比如可采用《進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的對(duì)策》、《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的對(duì)策》等題目。

（2）強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)型題目

強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)型題目即以中心論點(diǎn)或中心對(duì)策作為文章的題目，這種策論文的題目特點(diǎn)是中心突出，讓人一目了然，其基本句式如下：

??關(guān)鍵在于??

國家公務(wù)員考試申論高分之道 備考、臨場六大注意事項(xiàng)

2011年國家公務(wù)員考試備考工作正在緊張的進(jìn)行中，如何備考？在考場上需要注意哪些事項(xiàng)才能在申論考試中取得理想成績？針對(duì)這一問題，華圖孟老師從

備考心態(tài)、閱讀技巧、作答技巧等方面進(jìn)行了闡述。

一、樹立信心，堅(jiān)定信念

國家公務(wù)員考試現(xiàn)在已經(jīng)成了我國名副其實(shí)的第一大考，報(bào)考人數(shù)多，競爭異常激烈。2010年國家公務(wù)員考試報(bào)名人類是146萬，較上年相比，報(bào)考人數(shù)足

足增加了46萬，中央機(jī)關(guān)平均報(bào)錄比例是253︰1，平均錄取比例是59︰1。所以廣大參加2011年國家公務(wù)員考試的考生，首先必須樹立堅(jiān)定的信心，堅(jiān)信自己能

夠考得上，并在此基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)做好各個(gè)方面的準(zhǔn)備工作，為以后的從容對(duì)答打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。否則，一旦喪失了信心，考生就無法在考試中堅(jiān)持到最后，并

最終取得成功。

二、調(diào)整心理，應(yīng)對(duì)自如

很多考生都慨嘆現(xiàn)在的申論考試試題真的是太難了，從而出現(xiàn)了畏難情緒。其實(shí)這是不必要的，因?yàn)樵囶}對(duì)于所有的考生來說都是一樣的，要難都難，容易

則都容易。對(duì)廣大考生來說，只要從所給材料當(dāng)中，挖掘出反映其本質(zhì)的東西，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，形成自己的答案，那么再難的試題對(duì)考生來說也不難了。與

之相對(duì)應(yīng)的是，看上去再容易的試題，考生若不能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，抓不到它的關(guān)鍵的要素，那么這道題也是非常難的。

另外，在考試中常常有這樣的一些現(xiàn)象了在，就是許多本來非常熟悉的一些案例、材料等，一時(shí)間居然想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的現(xiàn)象，這種

現(xiàn)象在國家公務(wù)員考試情緒緊張時(shí)，尤為明顯。解決的辦法只能是考生在心理上一定要放松，或者暫時(shí)放一放，等做完其他題目后再來思考，可能會(huì)豁然開朗，從而能應(yīng)對(duì)自如地答出試題。

三、閱讀材料，升華主題

在國家公務(wù)員考試申論考試中，所有的試題都須緊緊圍繞材料來作答，都要依托材料來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題?？梢院敛豢鋸埖卣f，材料當(dāng)中隱含

著考生需要掌握的全部信息和內(nèi)容?？忌肴〉煤贸煽儯鸵欢ㄒ酝?、弄熟材料。這樣才能抓住關(guān)鍵，升華主題。

考生要注意對(duì)材料進(jìn)行綜合的運(yùn)用和發(fā)揮。尤其忌諱照抄照搬原材料當(dāng)中的內(nèi)容，有的考生在考試時(shí)不能嫻熟的引用材料，大段大段地照抄原文，把許多數(shù)

字、案例、過程都抄了進(jìn)去，結(jié)果顯得雜亂瑣碎。這是申論考試的大忌，它直接導(dǎo)致了兩個(gè)不好的后果：一是信息點(diǎn)把握不全，抓不住關(guān)鍵地方。另一個(gè)很容易

超出字?jǐn)?shù)的限制，而又言之無物。

四、仔細(xì)審題，把握條件

在國家公務(wù)員考試申論考試中，審題是極其重要的，審題不準(zhǔn)確，就很容易出現(xiàn)跑題偏題現(xiàn)象。比如說，有的文章是讓寫策論文，如果審題不準(zhǔn)，則可能寫成 政論文。所以，審好題目是申論考試成功的重要一環(huán)。

在審題中，考生一定要把握題中所給的許多限制性條件，諸如材料的出處，字?jǐn)?shù)的限制，文種的要求，虛擬身份的要求等等。只有這樣，考生在考試中才能

做到對(duì)答如流，從而做事半功倍的效果。

五、鳳頭豹尾，前后呼應(yīng)

國家公務(wù)員考試申論考試中的最后一篇大作文，事實(shí)上是一篇特殊的議論文，其開頭和結(jié)尾都非常重要。開頭部分開篇明義，表明作者的鮮明的觀點(diǎn)，結(jié)

尾再進(jìn)一步升華主題，總結(jié)觀點(diǎn)，與開頭遙相呼應(yīng)。這就是我們中國人在寫文章所講究的“鳳頭豹尾”，它一方面使文章的結(jié)構(gòu)顯得非常完整，另一方面做到有

始有終，能夠給閱卷老師留下美好映象，從而有可能獲得較高的分?jǐn)?shù)。

六、字跡清晰，卷面整潔

字跡清晰，卷面整潔的試卷很容易給閱卷老師留下美好的映象，使他們第一眼對(duì)試卷產(chǎn)生好感。這就是常說的“首因效應(yīng)”。所以，卷面的第一映象分是很重

要的，考生在作答時(shí)，字跡要盡量寫的清晰、漂亮，如果做不到這一點(diǎn)，那就盡可能寫的工整一些，從而使卷面顯得比較整潔。語言上要自然流暢，切忌字跡潦

草、亂涂亂改現(xiàn)象發(fā)生以及用詞不當(dāng)、結(jié)構(gòu)紊亂等現(xiàn)象出現(xiàn)。

華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家 張小龍

【作者簡介】張小龍，華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家，中山大學(xué)博士，長期從事公務(wù)員面試和申論培訓(xùn)，主講國家和地方班次多達(dá)幾十場，具有豐富的

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾多次命中申論和面試題目。其中包括廣東省和深圳市2007年申論題目，廣東省深圳市2008年的面試題目。張老師理論功底扎實(shí)，閱讀面廣，眼界開

闊，授課針對(duì)性強(qiáng)，深受學(xué)員的尊重和信任。

我曾經(jīng)多次命中過申論考試的題目，教研中心的同事和一些學(xué)生總是說我猜得很準(zhǔn)。聽了這些不知道是恭維還是嘲笑的話我從來都不置可否，我的“猜”是

有依據(jù)的，確切地說不是猜，而是推。

申論考試考什么的依據(jù)主要有三個(gè)方面：一是國家的政策；二是考試大綱；三是歷年的真題。

當(dāng)前國家政策主要有兩大口號(hào)，一是和諧社會(huì)，二是科學(xué)發(fā)展。和諧社會(huì)立足于現(xiàn)在，側(cè)重講社會(huì)穩(wěn)定以及社會(huì)的基本保障的問題；科學(xué)發(fā)展是展望未來，側(cè)重于國家的開拓創(chuàng)新。2009年國家公務(wù)員考試考查了兩個(gè)主題，一個(gè)是糧食安全和農(nóng)民利益的保障問題，這個(gè)議題關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧；另一個(gè)話題是科

技創(chuàng)新的問題，這個(gè)話題側(cè)重講國家未來的發(fā)展。

涉及穩(wěn)定和發(fā)展這兩個(gè)主題的話題很多，幾乎所有的事情都和這個(gè)兩個(gè)主題相關(guān)，我們?cè)侔褟?fù)習(xí)的范圍縮小一點(diǎn)，這就可以根據(jù)我們的考試大綱：

申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在

把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。

這段內(nèi)容告訴我們，申論考察的對(duì)象是社會(huì)問題。既然申論考察的是社會(huì)問題，我們就有必要弄清楚什么是社會(huì)問題。社會(huì)是一個(gè)現(xiàn)代漢語，是從西文

society翻譯過來的，這個(gè)詞的基本意思之一是有共同利益和文化及追求的共同體。在西文中社會(huì)（society）一方面和國家（nation）相對(duì)，另一方面和個(gè)人

(individual)或者私人（personal）相對(duì)。國家的問題一般只和掌握政權(quán)的政府相關(guān)，比如我們的外交、軍事、宗教等問題，甚至包括我們官僚的治理等等，這些

問題就是我們經(jīng)常說的政治問題。私人或者個(gè)人的問題只與個(gè)人相關(guān)，比如商業(yè)買賣等，這種問題就是我們常說的民事糾紛。在這兩者之外還有一類問題就是與

這兩者都相關(guān)，但是不屬于其中任何一類，這類問題就是我們這里所講的社會(huì)問題。社會(huì)問題具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：

1.公共性。公共性，簡單說來，就是指這些事件是共同的事，不只是某些主體自己的事。從否定的方面說，它不是哪一個(gè)行業(yè)、哪一個(gè)地區(qū)或者哪一個(gè)時(shí)段 的事件。從肯定方面說，它是涉及整個(gè)社會(huì)甚至是人類的事件。這些事件是需要通過大家的共同努力來完成的。這里的大家包括多方面：國家、集體、行業(yè)、企

業(yè)、中間機(jī)構(gòu)、個(gè)人……比如藥品安全問題，政府有責(zé)任進(jìn)行監(jiān)管，行業(yè)有責(zé)任自律，藥品安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)有責(zé)任進(jìn)行監(jiān)督，企業(yè)有責(zé)任加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任意

識(shí)，個(gè)人有責(zé)任協(xié)助調(diào)查與監(jiān)督。公共事件具有社會(huì)性，這樣的事件沒有任何一個(gè)單方面的力量能夠把它處理好。2005年的三農(nóng)問題表面看起來好像是農(nóng)民自己 的問題，而三農(nóng)問題的出現(xiàn)從原因上來說，不僅僅是農(nóng)民自己的原因，從后果上說，這個(gè)問題解決不好，將給社會(huì)、國家?guī)硪幌盗械挠绊?，所以，這樣的問題

就不再是一個(gè)簡單的農(nóng)業(yè)問題了。再比如2004年的汽車發(fā)展問題，看起來也是一個(gè)單獨(dú)的行業(yè)發(fā)展問題，而材料反映出的是汽車工業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重

要性以及這樣的發(fā)展和公共交通的關(guān)系問題。

2.長期、普遍性。社會(huì)問題不會(huì)今天突然出現(xiàn)，明天就消失了，而是持續(xù)的；也不會(huì)是這個(gè)地區(qū)特有而別的地區(qū)沒有的。我們知道有的地方考試看起來考的

是本省本區(qū)域的問題，尤其是浙江省考特別明顯，但是浙江省考2009年3月考的是如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的問題，歷年的考試考過社會(huì)保障和公平的問題、能源危機(jī) 的問題，沒有一個(gè)不是全國普遍存在的，它只是結(jié)合了一些當(dāng)?shù)氐睦觼戆堰@些問題引申出來。國考就更加不用說了，比如我們2008年的環(huán)境污染的問題，2009

年涉及的我們技術(shù)落后創(chuàng)新不足的問題等等。很多同學(xué)在參加地方考試的時(shí)候，總是想去收集地方時(shí)事熱點(diǎn)，這是沒有必要的。我經(jīng)常開玩笑說，你想要知道我

們申論考試要考什么，你就看看我們從中央到地方，從20世紀(jì)到21世紀(jì)的政府工作報(bào)告當(dāng)中每年都要解決，但是總是沒有解決好的問題，就是我們申論考試要考 的話題。

3.與現(xiàn)實(shí)條件和價(jià)值判斷的相關(guān)性。我之所以把這個(gè)兩個(gè)特點(diǎn)概括為一點(diǎn)，是因?yàn)檫@兩點(diǎn)是直接相關(guān)的。我們前面說到社會(huì)問題具有普遍性和長期性，但是

在每個(gè)不同的時(shí)代背景下有其突出的問題。比如環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是屬于社會(huì)問題，它們之間有時(shí)候會(huì)存在矛盾，一旦出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，必須有取舍，兩者

對(duì)于我們的政府來說哪一個(gè)更加重要呢？這就要看現(xiàn)實(shí)條件，也可以說是歷史背景，如果是在二十年前甚至十年前，那么經(jīng)濟(jì)發(fā)展就顯得更加重要。而現(xiàn)在，我

國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了很大的進(jìn)步，尤其是經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了驕人的成就，盡管遇到了金融危機(jī)，我國的經(jīng)濟(jì)還是呈較快速度增長的態(tài)勢(shì)，在這種背景下，環(huán)境保護(hù)

就顯得更加重要。2001年四川省申論考試考的是招商引資的問題，材料里涉及到的問題主要是招商引資中存在的不足，對(duì)策是我們?nèi)绾胃喔玫卣猩桃Y提出

來的。2006年北京市同樣考的是招商引資的問題，材料涉及到內(nèi)容和四川省考的恰恰相對(duì)，主要是說盲目招商引資，把環(huán)境污染和一些騙子都招來了。這里非常 明顯地體現(xiàn)出，時(shí)代變化了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，資金的地位下降了，對(duì)生態(tài)效益的要求提高了。時(shí)代變化也帶來了價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變，以前政府單純地強(qiáng)調(diào)GDP，現(xiàn)在

加了兩個(gè)口號(hào)，一個(gè)是綠色GDP，一個(gè)是單位GDP能耗，同時(shí)還提出了居民的幸福指數(shù)，文化建設(shè)等等概念來消解GDP作為考核官員和政績的核心地位。

能不能把范圍再縮小一點(diǎn)呢？我們?cè)俳Y(jié)合歷年考試的主題來進(jìn)行分析：

2000年：環(huán)境污染導(dǎo)致的糾紛。

2001年：藥品安全問題。

2002年：網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2003年：安全生產(chǎn)問題。

2004年：汽車發(fā)展現(xiàn)狀和城市公共交通秩序的問題。

2005年：農(nóng)村的建設(shè)。

2006年：突發(fā)性公共事件問題。

2007年：征地糾紛與土地資源保護(hù)和利用問題。

2008年：水電開發(fā)中環(huán)境保護(hù)和居民生活之間的矛盾問題。

2009年：國家的科技發(fā)展與維護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定的問題。

可以看出，具有社會(huì)問題的上述三個(gè)特性的主題很多，我們?cè)侔逊秶s小一點(diǎn)。就現(xiàn)在申論的命題走向來說，基本遵循以下兩個(gè)原則：

第一，緊貼民生的原則。也就是說，申論考試側(cè)重關(guān)注民生問題。什么是民生問題？首先我們來看一下什么是民。按照現(xiàn)代漢語的解釋是“以勞動(dòng)為主體的

社會(huì)基本成員”，我們把它說得更加通俗一點(diǎn)就是要靠勞動(dòng)吃飯的人，這樣的人是什么人，是最普通、最廣泛、最一般的人，這是民的最基本含義之一。此外，民還特指一部分人，哪一部分呢？這就有必要說說民與人的區(qū)別了，有學(xué)者為了某種目的，曾把民與人分開，我們?cè)谥v到民的時(shí)候多是說小民、草民、難民、賤

民、流民；在講到人的時(shí)候都說大人、官人、先人、賢人、達(dá)人、神人、圣人。在金文里，民是跪著的，人是站著的，孔子說到民的時(shí)候會(huì)說，役民、使民，民 是被動(dòng)的，是被駕馭驅(qū)趕的對(duì)象，說到人的時(shí)候就講仁而愛人，人是被尊重、被理解的對(duì)象。有人就說，民是被統(tǒng)治階級(jí)，人是統(tǒng)治階級(jí)。我們現(xiàn)在沒有階級(jí)

了，但是在我們的社會(huì)發(fā)展模式之下，有強(qiáng)勢(shì)群體，也有弱勢(shì)群體，那部分弱勢(shì)群體就是我們的民。弱勢(shì)群體是那種按照這樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，他們的生活

可能會(huì)越來越糟糕，在這樣的情況之下，就需要我們的政府予以更多關(guān)注，并進(jìn)行調(diào)節(jié)。

我們歷年申論考試的主題，沒有一年和民生沒有關(guān)系，要么是關(guān)系到最普遍的人，要么是關(guān)系到某部分特定的弱勢(shì)群體。根據(jù)這個(gè)原則，在我們國家申論考

試的主題中，我們首先可以排除那些只與國家大政方針相關(guān)而與老百姓的生活很遠(yuǎn)的宏觀的大話題，如一些國家和地區(qū)規(guī)劃發(fā)展綱要之類的；其次可以排除那些

與強(qiáng)勢(shì)群體相關(guān)的話題，如股市的問題、商品房的價(jià)格問題等。有人會(huì)問，股市問題為什么不是民生呢？道理很簡單，炒股的人一般都是具有一定的資本和文化 的，不是弱勢(shì)群體，我們國家目前也還沒有達(dá)到全面炒股。商品房的價(jià)格為什么不是呢？我的回答也很簡單，要買或者想買商品房的那部分人是人不是民，如果

要關(guān)注住房問題，政府主要要關(guān)注的應(yīng)該是基本的住房保障的問題。

第二，關(guān)注社會(huì)穩(wěn)定的原則。說得通俗點(diǎn)，申論考試會(huì)側(cè)重考查那些需要雪中送炭而不是錦上添花的主題。有的人會(huì)說，2009年考察的科技發(fā)展不是錦上添

花嗎？仔細(xì)閱讀了材料就會(huì)知道，為什么要談科技創(chuàng)新和發(fā)展，是因?yàn)槿绻话l(fā)展科技就會(huì)影響到企業(yè)社會(huì)和國家的生存。申論考試歷年的主題多次涉及安全問

題，安全問題不解決，安全得不到保障，談什么發(fā)展。另外申論考試也多次涉及農(nóng)村問題，農(nóng)民的權(quán)益得不到保障，社會(huì)結(jié)構(gòu)失調(diào)，都會(huì)給國家的穩(wěn)定帶來隱

患。就這點(diǎn)來說，在近幾年，申論考試關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)之類的話題可能性不是很大。沒有文化我們生活，我們還可以創(chuàng)造文化，解決不了就業(yè)，經(jīng)濟(jì)不能發(fā)

展，人民基本生活得不到保障，這些才是我們政府認(rèn)為的頭等大事，正所謂穩(wěn)定壓倒一切。

通過上述的分析，今年考試可能考什么主題相信大家都有一個(gè)自己的判斷了。我一直認(rèn)為，考怎么樣的的主題是不重要的，重要的是掌握答題的語言表達(dá)和

思路。即便是知道了考試的主題是什么，離贏得考試還很遠(yuǎn)。我不希望大家僅僅把這個(gè)考試當(dāng)作一個(gè)進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的工具，而是希望大家通過這個(gè)考試，讓大 家了解社會(huì)問題，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)起解決社會(huì)問題的一些基本能力。

常識(shí)判斷 判斷推理

42.A.［解析］ 本題屬于數(shù)量類。題干中奇數(shù)項(xiàng)圖形都是直線圖形且直線數(shù)依次減少。所以選擇A選項(xiàng)。

2011四川公務(wù)員考試真題及解析

43.B.［解析］ 本題屬于樣式類。第一組圖形中第一個(gè)圖形是里外結(jié)構(gòu)，后兩個(gè)圖形是外接的，且第一和第二個(gè)圖形，第二和第三個(gè)圖形都有共同的圖形；第二

組圖形中第一個(gè)圖形是外接的，第二個(gè)圖形是里外結(jié)構(gòu)，依此規(guī)律，所選圖形應(yīng)該是里外結(jié)構(gòu)且所含圖形應(yīng)和第二個(gè)圖形有共同的圖形。所以選擇B選項(xiàng)。

53.D.［解析］ 解題的關(guān)鍵在于“交換”。只有D選項(xiàng)中體現(xiàn)了交換。所以選擇D選項(xiàng)。

57.C.［解析］ 香煙中有尼古丁，甘蔗中有糖，B，D選項(xiàng)都是種屬關(guān)系。所以選擇C選項(xiàng)。

59.A.［解析］ 本題屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系題。嫦娥二號(hào)是用來探月的，化妝品是用來美容的。所以選擇A選項(xiàng)。

言語理解與表達(dá)

2011四川公務(wù)員考試真題及解析

76.A.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段的行文脈絡(luò)為“總—分”式，開篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國手機(jī)短信中流行，總領(lǐng)全文。后文逐一介紹了相關(guān) 的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹，屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn)，A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息，并非重點(diǎn)，B是無關(guān)選項(xiàng)。

所以選擇A選項(xiàng)。

2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

26.A.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2，46=7的平方-3，77=9的平方-4，116=11的平方-5，所以（）=13的平方-6=163，所以選擇A選項(xiàng)。

30.B.［解析］本題屬于遞推數(shù)列，遞推規(guī)律為7=6+1，14=7+6+1，28=14+7+6+1，所以（）=28+14+7+6+1=56，所以選擇B選項(xiàng)。2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

36.A［解析］本題考查公倍數(shù)，1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè)，能被5整除的數(shù)由200個(gè)，能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè)，因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè)，所以選擇A選項(xiàng)。2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

38.C［解析］本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返，經(jīng)過15分鐘與小張相遇，說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張（40+48）÷4=22公里，因此小王到達(dá)B地

所花的時(shí)間為22÷（48-40）=2.25小時(shí)，AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載 2011年四川公務(wù)員考試筆試真題及答案解析下載

26.A.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2，46=7的平方-3，77=9的平方-4，116=11的平方-5，所以（）=13的平方-6=163，所以選擇A選項(xiàng)。

30.B.［解析］本題屬于遞推數(shù)列，遞推規(guī)律為7=6+1，14=7+6+1，28=14+7+6+1，所以（）=28+14+7+6+1=56，所以選擇B選項(xiàng)。

36.A［解析］本題考查公倍數(shù)，1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè)，能被5整除的數(shù)由200個(gè)，能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè)，因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè)，所以選擇A選項(xiàng)。

38.C［解析］本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返，經(jīng)過15分鐘與小張相遇，說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張（40+48）÷4=22公里，因此小王到達(dá)B地

所花的時(shí)間為22÷（48-40）=2.25小時(shí)，AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

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26.A.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2，46=7的平方-3，77=9的平方-4，116=11的平方-5，所以（）=13的平方-6=163，所以選擇A選項(xiàng)。

30.B.［解析］本題屬于遞推數(shù)列，遞推規(guī)律為7=6+1，14=7+6+1，28=14+7+6+1，所以（）=28+14+7+6+1=56，所以選擇B選項(xiàng)。

36.A［解析］本題考查公倍數(shù)，1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè)，能被5整除的數(shù)由200個(gè)，能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè)，因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè)，所以選擇A選項(xiàng)。

38.C［解析］本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返，經(jīng)過15分鐘與小張相遇，說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張（40+48）÷4=22公里，因此小王到達(dá)B地

所花的時(shí)間為22÷（48-40）=2.25小時(shí)，AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

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26.A.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2，46=7的平方-3，77=9的平方-4，116=11的平方-5，所以（）=13的平方-6=163，所以選擇A選項(xiàng)。30.B.［解析］本題屬于遞推數(shù)列，遞推規(guī)律為7=6+1，14=7+6+1，28=14+7+6+1，所以（）=28+14+7+6+1=56，所以選擇B選項(xiàng)。

36.A［解析］本題考查公倍數(shù)，1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè)，能被5整除的數(shù)由200個(gè)，能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè)，因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè)，所以選擇A選項(xiàng)。

38.C［解析］本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返，經(jīng)過15分鐘與小張相遇，說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張（40+48）÷4=22公里，因此小王到達(dá)B地

所花的時(shí)間為22÷（48-40）=2.25小時(shí)，AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

26.A.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2，46=7的平方-3，77=9的平方-4，116=11的平方-5，所以（）=13的平方-6=163，所以選擇A選項(xiàng)。

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36.A［解析］本題考查公倍數(shù)，1000以內(nèi)能被4整除的數(shù)有250個(gè)，能被5整除的數(shù)由200個(gè)，能同時(shí)被4和5整除即20的倍數(shù)有50個(gè)，因此既不是4的倍數(shù)也不是5 的倍數(shù)的數(shù)共有1000-250-200+50=600個(gè)，所以選擇A選項(xiàng)。

38.C［解析］本題屬于行程問題。小王到達(dá)B地后向回返，經(jīng)過15分鐘與小張相遇，說明當(dāng)他到達(dá)B地的時(shí)候領(lǐng)先小張（40+48）÷4=22公里，因此小王到達(dá)B地

所花的時(shí)間為22÷（48-40）=2.25小時(shí)，AB兩地距離=2.25×48=132公里。所以選擇C選項(xiàng)。

26.A.［解析］本題屬于冪次數(shù)列。23=5的平方-2，46=7的平方-3，77=9的平方-4，116=11的平方-5，所以（）=13的平方-6=163，所以選擇A選項(xiàng)。

30.B.［解析］本題屬于遞推數(shù)列，遞推規(guī)律為7=6+1，14=7+6+1，28=14+7+6+1，所以（）=28+14+7+6+1=56，所以選擇B選項(xiàng)。

2011年國考的鐘聲已經(jīng)敲響了，從招考簡章來看，雖然增加了許多限制條件，但是其競爭的激烈程度并沒有降低。申論這一門科目在國考中又是考生普遍感

到比較困難和難以把握的，通過歷年考試的平均分我們可以清晰地看到這一點(diǎn)。那么考生們?nèi)绾尾拍茉谏暾撨@門科目上取得一個(gè)理想的成績呢？兵書有言：“知 己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們認(rèn)為，考生充分備考是贏取這場戰(zhàn)役的最關(guān)鍵因素。如何從容又聰明的備考呢？

首先，要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地備考。

有些考生往往懷有一種僥幸心理，抱著試試看的態(tài)度去考試，并沒有真正的靜下心來去備考。尤其是申論，很少有考生拿出150分鐘的時(shí)間去認(rèn)真的做一份

申論試卷，總結(jié)做題方法。同時(shí)，有些考生在申論考試方面還存在著一些誤區(qū)，認(rèn)為申論就是抄材料沒有必要去準(zhǔn)備。這兩種心態(tài)在申論的過程中都是不正確 的?！耙环指?，一分收獲”，所以，各位考生既然已經(jīng)確立了參加國考這個(gè)目標(biāo)，那就要認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，樹立必勝的信心。溫家寶總理

也曾經(jīng)說過：“信心比黃金貨幣更重要”。另外，雖然申論考試的答案寓于材料之中，但是這并不意味著要去照搬照抄材料，那么如何去有效地整合材料，提煉

有用的信息點(diǎn)也是有規(guī)律有方法可循的?！靶膽B(tài)決定成敗”，因此，各位考生一定要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地備考。

其次，要認(rèn)真鉆研真題，總結(jié)做題方法。

申論歷年的考試真題是經(jīng)過命題者們仔細(xì)鉆研，反復(fù)推敲才呈現(xiàn)給各位考生的。備考國考的考生需要認(rèn)真研究歷年的國考、聯(lián)考以及各省的省考真題，在做

題的過程中不斷地提升自身的閱讀理解能力，綜合分析能力，提出和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。同時(shí)，各位考生要注意的是要反復(fù)的去做這些真題，這

實(shí)際上是一個(gè)做題—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—提高能力的循環(huán)過程?！安偾髸月?，操千劍而后識(shí)器”，相信，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，考生的申論成績一定會(huì)有一個(gè)

大幅的提升。

第三，要熟悉政策理論，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

申論考試的材料通常是依據(jù)一定的社會(huì)熱點(diǎn)，側(cè)重考察考生對(duì)一些政策理論的掌握程度。中央的大政方針以及政策理論對(duì)申論考試相當(dāng)重要，也能夠反映考

生是否具備公務(wù)員應(yīng)有的政治素養(yǎng)和理論水平。俗話說：“巧婦難為無米之炊”?？忌谏暾撐恼聦懽鞯倪^程中如果不具備一些時(shí)政理論知識(shí)，也不會(huì)寫出一篇

立意深刻的文章。因此，考生在備考2011年國考的過程中可以閱讀一些相關(guān)的書籍，重點(diǎn)記憶一些時(shí)政理論方面的內(nèi)容。如考生可以閱讀2009年和2010年《半 月談》的半月評(píng)論，《南風(fēng)窗》、2009年和2010年的《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等參考書目，通過閱讀這些比較經(jīng)典的文章，考生可以學(xué)習(xí)它們的語言表達(dá)以及寫作的

思路，進(jìn)而鍛煉自己的申論思維。考生們還可以關(guān)注比較好的電視節(jié)目如：焦點(diǎn)訪談，新聞1+1，通過這些評(píng)論性的電視節(jié)目去拓寬自己的視野，學(xué)會(huì)多角度地去

思考問題。另外考生也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多關(guān)注政府網(wǎng)站，如中國政務(wù)信息網(wǎng)，人民網(wǎng)，新華網(wǎng)等，及時(shí)的了解國家的一些理論政策和時(shí)政要聞。

第四，要勤于動(dòng)手，養(yǎng)成分析問題的習(xí)慣，形成申論思維。

在備考的過程中考生切記不要眼高手低，一定要親自去做題，寫成文本形式的答案。只有把答案寫出來之后才能知道有沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，有沒有錯(cuò)別字，語言表述是否規(guī)范，邏輯是否清晰。同時(shí)，在備考過程中一定要多去思考，針對(duì)一個(gè)社會(huì)問題要按照申論的思維分析它產(chǎn)生的原因以及解決這個(gè)問題的對(duì)策。

申論備考對(duì)考試成敗具有十分重要的作用。因此，我們建議各位考生一定要把握正確的備考方法，形成科學(xué)的備考策略，從取得理想的考試成績。

（華圖教育 劉宗燕）

第二篇：【2014年安徽省政法干警】考試科目

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2014年各省市政法干警考試相關(guān)招錄公告預(yù)計(jì)8月中旬公布，根據(jù)2013年政法干警考試相關(guān)情況及要求，中公政法干警考試網(wǎng)為了給廣大考生提供便利，將對(duì)2014年政法干警考試科目及內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，同時(shí)中公政法干警考試網(wǎng)也會(huì)第一時(shí)間發(fā)布最新最全面的2014年政法干警考試相關(guān)信息，考試可隨時(shí)登陸中公政法干警考試網(wǎng)進(jìn)行查詢。

政法干警考試分為筆試和面試，筆試考試科目又分為《公共科目》，《教育科目》。具體如下： 公共科目：

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，《申論》。

教育科目：

教育科目的考試內(nèi)容根據(jù)報(bào)考學(xué)員的學(xué)歷層次不同而有所區(qū)分：

?？茖哟?高中及以上學(xué)歷起點(diǎn)?？?：《文化綜合》(歷史，地理，政治)

本科層次(?？萍耙陨蠈W(xué)歷起點(diǎn)本科和第二學(xué)士學(xué)位)：民法學(xué)

法律碩士層次(法學(xué))：專業(yè)綜合Ⅰ(刑法學(xué)，民法學(xué))，專業(yè)綜合Ⅱ(法理學(xué)，中國憲法學(xué)，中國法制史)

選擇一條適合自己的路堅(jiān)持走下去，只要堅(jiān)持，就會(huì)取得成功。中公政法干警考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生取得優(yōu)異的成績，播下美好未來的良種!

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第三篇：政法干警考試是什么？

政法干警考試是什么？ 政法干警是什么？政法干警考試具體是什么？很多第一次接觸政法干警考試的考生都會(huì)有的疑問，下面中公政法干警考試網(wǎng)就具體為大家介紹政法干警考試相關(guān)問題。政法干警是什么?

政法干警是指法院、檢察院干部和法警，公安民警，司法所干部及獄警。經(jīng)過基層政法干警招錄考試，被錄取后到所報(bào)考的院校進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)深造并在畢業(yè)后被授予相應(yīng)的畢業(yè)證和學(xué)位證，然后分配到相應(yīng)的崗位任職的一種政法類公務(wù)員錄取的新程序，包括法官，檢察官，警官，司法所工作人員等。

政法干警考試是什么?

基層政法干警考試參加全國舉行的基層政法干警考試，依據(jù)定向崗位和培養(yǎng)協(xié)議，到所定向縣(區(qū))級(jí)以下基層政法機(jī)關(guān)工作的公務(wù)員?；鶎诱ǜ删钦惻c干警類的招考，主要針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生和退伍軍人的考試，是基層政法機(jī)關(guān)定向招錄培養(yǎng)的，一般招考的是監(jiān)獄，基層的民警，司法警察等。

我們從中得出以下幾個(gè)結(jié)論：

第一，政法干警考試并不是考上以后就能進(jìn)入政法機(jī)關(guān)工作，而是要有兩年的的學(xué)習(xí)深造期，政法干警考上是指成功進(jìn)入培養(yǎng)院校，內(nèi)蒙古自治區(qū)的政法干警考試一般培養(yǎng)院校有中國人民公安大學(xué)、中國政法大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國刑警學(xué)院、內(nèi)蒙古警察學(xué)院等。第二，政法干警深造結(jié)束以后會(huì)授予相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，和普通的本?？啤⒀芯可逃却?。

第三，深造結(jié)束以后必須回到相應(yīng)的崗位上工作，不得自主擇業(yè)，否則要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，而且一般要求服務(wù)期不得低于五年，無論你是本科還是研究生，都要在基層呆五年。第四，政法干警考試包括公安、檢察、法院、司法等系統(tǒng)，不僅僅是公安系統(tǒng)，而且近幾年來檢察、法院系統(tǒng)招的政法干警比例在增大。

本文摘自:福建政法干警考試網(wǎng)：http://fj.offcn.com/html/zhengfaganjing/

第四篇：2011年河南省政法干警考試考試時(shí)間

2011年全國政法干警考試即將開始，根據(jù)去年的情況，公告將在6月底各省陸續(xù)發(fā)布，政法干警考試分為四個(gè)層次的：?？茖哟危瑢Ｉ?，本科第二學(xué)位，研究生。學(xué)習(xí)2年畢業(yè)的去向也不同。具體可以參照2010年的考試信息。招錄考試公告我們會(huì)及時(shí)更新的，看下這個(gè)專題吧新浪微博的地址很多的資料下載的：http://t.cn/hdDJfe

2011政法干警考試交流QQ群：129335263。

面試之前，報(bào)考人員該做哪些準(zhǔn)備工作?就此問題，記者采訪了華圖公務(wù)員考試研究中心研究員、教育學(xué)碩士張贈(zèng)益，他根據(jù)2009全國基層政法面試真題提出備考策略，希望能幫助考生順利通過面試考試。

了解面試形式特點(diǎn)

張贈(zèng)益說，要了解結(jié)構(gòu)化面試的最大特點(diǎn)——結(jié)合所應(yīng)聘崗位設(shè)計(jì)題目，來調(diào)整準(zhǔn)備面試考試的策略。深入了解自己所報(bào)考的職位所需要的知識(shí)、能力以及性格特質(zhì)，將其融入到自己的答案中。從結(jié)構(gòu)化面試有著系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方案這一特點(diǎn)，考生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到面試考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)是相對(duì)客觀的，考生應(yīng)保持平和冷靜的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)面試。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論相對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試更直觀看到的是考生之間的配合，考生不一定非要做最后結(jié)果的匯報(bào)人，只要在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時(shí)候找準(zhǔn)自己的定位，扮演好自己的角色就可以。

把握好答題時(shí)間

在答題時(shí)間上各個(gè)省份是不同的，一般10分鐘至15分鐘，比如河北省基層政法干警招錄的面試每個(gè)考生只有10分鐘。張贈(zèng)益說，按此時(shí)間推算，平均每道題目應(yīng)用時(shí)間2.5分鐘，思考半分鐘，答題時(shí)間只剩下了2分鐘，而題目都是難度比較大的認(rèn)識(shí)社會(huì)類型題目，這就需要考生要把握好時(shí)間，以免造成題目沒答完的現(xiàn)象?？忌梢栽谄綍r(shí)練習(xí)中計(jì)時(shí)，嚴(yán)格要求自己，掌控好時(shí)間。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中，一般應(yīng)有主動(dòng)承擔(dān)計(jì)時(shí)的考生。在回答問題時(shí)，也要做到簡明扼要，不能給考官留下“只有你一人說，他人無法表達(dá)”的印象。

掌握題型特點(diǎn)

張贈(zèng)益建議，由于面試中認(rèn)識(shí)社會(huì)題目類型所占比重較高，考生們要花較多時(shí)間來準(zhǔn)備?？忌枰羁塘私獾秸J(rèn)識(shí)社會(huì)這類型題目的特征以及所考查的能力;此類題目的特點(diǎn)與考查點(diǎn)是測(cè)查考生能否全面、辯證、發(fā)展地看問題以及語言表達(dá)的內(nèi)在邏輯順序。考生們?cè)趶?fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)，就要考慮到自己實(shí)際能力與題目所考查的能力之間的差距，有目的、有針對(duì)性地展開復(fù)習(xí)。對(duì)于認(rèn)識(shí)自己類型題目，要求考生要充分了解自己所報(bào)考職位所需要的知識(shí)背景與能力水平，結(jié)合自身經(jīng)歷將題目回答完整。對(duì)于如何做人這一類型題目，考生要做到在掌握對(duì)待工作中不同主體的原則基礎(chǔ)之上進(jìn)行處理人際關(guān)系，例如對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要服從尊重，謙恭有禮;對(duì)待同事要包容理解，樂于幫助;對(duì)待親友要把握親情和原則兩者之間的關(guān)系等。

關(guān)注身邊熱點(diǎn)

張贈(zèng)益介紹說，在各省基層政法面試考試中題目大多以社會(huì)熱點(diǎn)或是與所報(bào)考職位相關(guān)信息為內(nèi)容，這就要求考生要了解熱點(diǎn)、了解職位信息。例如：2009年陜西省基層政法干警面試第一道題：“對(duì)于今年公布的《士兵安全法》有什么看法?”這道題目不僅涉及當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)，也與政法干警職位息息相關(guān)。對(duì)于紛繁復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn)，考生們?cè)趥淇紩r(shí)需要做到兩點(diǎn)：一是甄別選擇熱點(diǎn);二是分析熱點(diǎn)。在甄別選擇熱點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)從分析歷年試題中尋找甄選社會(huì)熱點(diǎn)的途徑。考生應(yīng)充分了解：試題涉及哪些熱點(diǎn)?可以歸為幾類話題?哪是熱點(diǎn)出題的角度?熱點(diǎn)產(chǎn)生的背景是什么?只有了解往年試題，才能為熱點(diǎn)話題的甄選做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。在分析熱點(diǎn)的時(shí)候，需要考生能透過熱點(diǎn)話題的內(nèi)容與表象，抓住事件的本質(zhì)，用全面、辯證、發(fā)展的眼光來看待問題。例如：2009年湖北省基層政法干警面試第三道題：“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)武漢?公交打人?事件的看法?！笨忌诖痤}時(shí)不能只針對(duì)“打人”事件來分析司機(jī)與乘客的關(guān)系，而是要看到無人售票制給乘客造成一定的不方便，更要看到社會(huì)道德維護(hù)以及作為一名干警在遇到此類事情應(yīng)有的做事態(tài)度和方法。第一個(gè)開門見山答觀點(diǎn)，上來之后，他問什么問題，第一句話就回答出來，你不要繞。

然后后面兩個(gè)元素，以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。事實(shí)根據(jù)的問題在案例中已經(jīng)提出來了，法律分析或用法學(xué)原理或用具體法條分析這個(gè)案例，得出一個(gè)結(jié)論。這是一個(gè)答題的基本技巧，民法案例分析題：

張山在回家的路上，拾得一只名貴寵物狗，張山將該狗帶回家精心照料，同時(shí)登報(bào)尋找失主。某日，張山牽著該狗外出散步，遇見領(lǐng)著10歲的女兒玩耍的李文田。于是，兩人聊起天來，末顧及小孩，結(jié)果李文田的女兒被該狗咬傷，花去醫(yī)療費(fèi)人民幣500元，并在臉上留下疤痕。李文田要求張山承擔(dān)其女兒的500元醫(yī)療費(fèi)，并要求賠償其女兒被狗咬傷臉上留下疤痕的精神損害。此時(shí)，狗的主人劉卓從報(bào)上得知狗的下落，找到張山認(rèn)領(lǐng)。李文田也向劉卓提出上述賠償請(qǐng)求。張、劉二人均以李文田自己未照看好女兒為由，拒絕李文田的要求。問：

（1）本案涉及哪些民事法律關(guān)系？

（2）該案糾紛應(yīng)如何處理？理由是什么？

案例分析題每句話都可能涉及到考點(diǎn)。審題的時(shí)候一定要審出來，思考的發(fā)向就是考慮這句話里涉及到什么樣的民事法律關(guān)系。

第一句張山在回家的路上…涉及到拾得遺失物問題；

第三句于是，末顧及小孩，結(jié)果李文田的女兒被該狗咬傷涉及侵權(quán)法律關(guān)系；李文田要求張山承擔(dān)……涉及民事賠償法律關(guān)系，其中還有精神賠償法律關(guān)系；

狗的主人劉卓從報(bào)上得知狗的下落又涉及遺失物的歸還問題；

張、劉二人均以李文田自己未照看好女兒為由拒絕李文田的要求，涉及到監(jiān)護(hù)的法律關(guān)系。

【答案】

（1）本案涉及的民事法律關(guān)系包括：張山與劉卓之間成立無因管理關(guān)系；動(dòng)物致人損害的侵權(quán)賠償關(guān)系；李文田和受害人之間的監(jiān)護(hù)關(guān)系。

（2）對(duì)于受害人的損害，應(yīng)當(dāng)由劉卓、張山承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，其抗辯事由不成立。根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。由于受害人的過錯(cuò)造成損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人不承擔(dān)民事責(zé)任；由于第三人的過錯(cuò)造成損害的，第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

本案中的寵物狗，屬于飼養(yǎng)的動(dòng)物；劉卓是寵物的所有人，張山是寵物的管理人；寵物給受害人帶來了損害，該損害與寵物有因果關(guān)系。同時(shí)，李文田未照看好自己的女兒，未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任與動(dòng)物致?lián)p沒有因果關(guān)系，不能認(rèn)定為受害人的過錯(cuò)，不屬于動(dòng)物所有人或管理人的免責(zé)事由。第三人過錯(cuò)造成損害時(shí)，所有人或管理人也并不當(dāng)然免責(zé)。因此，本案的關(guān)系完全具備動(dòng)物致人損害民事責(zé)任的構(gòu)成要件。動(dòng)物致人損害民事責(zé)任適用無過錯(cuò)責(zé)任原則，只要具備飼養(yǎng)的動(dòng)物傷人的事實(shí)、損害事實(shí)的存在、動(dòng)物加害與損害之間有因果關(guān)系等三項(xiàng)條件，動(dòng)物的所有人或管理人就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。劉卓或張山作為 從哲學(xué)的角度認(rèn)識(shí)心態(tài)，即我們的心態(tài)控制著我們的思維活動(dòng)，從而影響自己的行為。面試過程中，有的考生很釋然，回答問題大方得體，也有的考生顯得緊張、焦慮，這些表現(xiàn)追溯到根本就是心態(tài)問題。由此可見，良好的心態(tài)對(duì)于面試十分重要。2010政法干警筆試已經(jīng)結(jié)束，各省的筆試成績也將在8月下旬陸續(xù)公布，隨后面試工作將馬不停蹄地開展，面試備考迫在眉睫，時(shí)間越是臨近，考生的壓力也會(huì)加大，隨之而來的各種不良情緒就可能會(huì)出現(xiàn)，這樣將影響面試備考，專家認(rèn)為，面對(duì)即將開始的政法干警面試，考生樹立兩種心態(tài)最為關(guān)鍵。

一、具備兩種心態(tài)，面試輕松面對(duì)

確信自己是最棒的，不害怕失敗?？忌鷮?duì)面試的恐懼，多半源于無法承受失敗。當(dāng)下，公務(wù)員考試十分受人追捧，報(bào)考人數(shù)逐年上升，然而僧多肉少的情況，使得考試的競爭也十分激烈。很多考生過關(guān)斬將通過筆試后，更加珍惜接下來的面試機(jī)會(huì)，不想失敗，不接受失敗的心理越來越嚴(yán)重，這樣一旦遇到比自己更有優(yōu)勢(shì)的對(duì)手，就會(huì)表現(xiàn)出忐忑不安的情緒，逐漸地自己就變得不夠自信。中公教育專家認(rèn)為，珍惜考試機(jī)會(huì)是應(yīng)該的，畢竟每一步都付出了自己的艱苦努力，考生要做好充分地備考復(fù)習(xí)，讓自己盡快進(jìn)入備考面試的狀態(tài)當(dāng)中。同時(shí)，考生要記住這一點(diǎn)，在面試考場上，大家都是又一次站在了同一起跑線，筆試成績并不代表全部，很多考生因?yàn)槊嬖嚤憩F(xiàn)突出而改變自己劣勢(shì)的狀況，成功翻盤取得優(yōu)異的成績，所以考生要保持自信，相信自己的實(shí)力，在心理上不要去定位誰強(qiáng)誰弱，做好自己最重要。

放松心態(tài)，正視與考官的關(guān)系。陌生人之間相見產(chǎn)生緊張感，這是人之常情，尤其在政法干警面試當(dāng)中，面試方式多半采用結(jié)構(gòu)化面試，考生要與多個(gè)考官面對(duì)面交流，緊張感油然而生。要克服這種緊張的情緒，考生首先要樹立一個(gè)正確的觀念：考官在面試場上是肩負(fù)選拔優(yōu)秀人才到國家機(jī)關(guān)任職的責(zé)任，但他們不是審判我們的人。同時(shí)，考生是通過這種方式來進(jìn)行應(yīng)聘，正當(dāng)競爭謀求職位，而不是向考官乞求工作，面試成績的高低是由考生的臨場發(fā)揮能力、應(yīng)急應(yīng)變等多方面能力綜合考評(píng)下得出的，不是考官憑主觀臆斷決定的?？忌辛诉@些清晰的認(rèn)識(shí)后，端正自己的面試心態(tài)，把考官想象成熟悉的人，逐漸消除陌生感，保持“不緊張”的心態(tài)。

二、備考期間“歷練”好心態(tài)的方法

上述兩種良好的情緒告訴我們，自信、放松是面試必勝心理的重要體現(xiàn)，那么考生在備考過程中，怎樣樹立自信、克服緊張情緒呢?中公教育專家認(rèn)為，考生可以做以下的工作：

1.積極的自我暗示：這個(gè)是老生常談的問題，專家從成功的應(yīng)考者那里得到反饋，這種方法能夠有效地幫助自己樹立自信，所以好的方法考生仍要借鑒，考生可以每天晚上睡覺前對(duì)著鏡子對(duì)自己反復(fù)進(jìn)行肯定，通過這種積極的自我心理暗示，逐步改變以前對(duì)自己的否定觀念，學(xué)會(huì)欣賞自己。當(dāng)然這項(xiàng)工作要適當(dāng)、科學(xué)地進(jìn)行，不要運(yùn)用過度而適得其反。

2.實(shí)戰(zhàn)演練，熟悉面試場景：心態(tài)問題不是我們知道方法后立刻能改變的，心態(tài)轉(zhuǎn)變的過程需要循序漸進(jìn)，需要一步一步戰(zhàn)勝自己的緊張心理。考生要利用好這段復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行面試練習(xí)，練習(xí)時(shí)可以叫上家長、朋友來做考官，模擬出一場面試。每天都堅(jiān)持這種練習(xí)，考生就會(huì)慢慢熟悉面試場景，逐漸地消除對(duì)考場的陌生感與恐懼感。

3.制定合理的目標(biāo)：理想和現(xiàn)實(shí)的差距常常使人沮喪，只有正確地看待事物，了解自身的真實(shí)情況，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，才能樹立足夠的自信，將事情做的更好，實(shí)現(xiàn)政法干警的夢(mèng)想。中公教育專家認(rèn)為，在備考政法干警面試這段時(shí)間，考生對(duì)自己的綜合能力、應(yīng)試狀況是否有一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度，直接影響著考生的心理狀態(tài)。只要考生能夠了解自己的現(xiàn)狀，清楚地認(rèn)識(shí)能力所及的范圍，那么駕馭面試考場就不會(huì)顯得那么緊張。同時(shí)，在考前對(duì)自己也要實(shí)事求是，這個(gè)意思就是說考生在考前要積極做好心理暗示，激勵(lì)自己，做好自己應(yīng)該做的，不去過多地想與其他考生的差距，心態(tài)平和地面對(duì)眼前的這一切，這樣就在面試場上足以發(fā)揮好自己的水平。最后要相信自己，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)過，那么一定能夠穩(wěn)定發(fā)揮。

常言道：“高度決定視野，態(tài)度決定成敗”，一種好的備考心態(tài)能增大我們奪取勝利的機(jī)會(huì)，考生們要告別緊張，告別膽怯，在政法干警面試場上揮灑自己的自信，拿出準(zhǔn)政法干警的范兒，向成功進(jìn)發(fā)!

第五篇：2014年湖南政法干警考試面試時(shí)間

給人改變未來的力量

2014年湖南政法干警考試面試時(shí)間

2014年湖南政法干警考試面試時(shí)間已經(jīng)出來了，為十一月份。2014年湖南政法干警招考公告，我省今年計(jì)劃面向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣（市、區(qū)）檢察、司法機(jī)關(guān)以及省直監(jiān)獄、戒毒單位招錄培養(yǎng)干警149名。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為9月2日至9月4日；繳費(fèi)時(shí)間為9月2日至9月5日；準(zhǔn)考證打印時(shí)間：9月15日至9月20日；筆試內(nèi)容包括公務(wù)員公共科目考試和教育入學(xué)考試，考試時(shí)間：?？圃圏c(diǎn)班：9月20日行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論。9月21日文化綜合（歷史、地理、政治）。法律碩士試點(diǎn)班：9月20日行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，申論。9月21日專業(yè)綜合Ⅰ（刑法學(xué)、民法學(xué)），9月21日，專業(yè)綜合Ⅱ（法理學(xué)、中國憲法學(xué)、中國法制史）。筆試地點(diǎn)：設(shè)在長沙。具體考場安排詳見報(bào)考人員自行下載的準(zhǔn)考證。面試時(shí)間、地點(diǎn)與方式：面試時(shí)間為11月，面試地點(diǎn)在長沙。面試方式為結(jié)構(gòu)化面試，按照集中面試形式，統(tǒng)一由省公務(wù)員主管部門組織。

下面是湖南政法干警考試網(wǎng)(http://hn.offcn.com/html/zhengfaganjing/?Wt.mc_id=bk11862)為大家準(zhǔn)備的面試備考資料。

2014年湖南政法干警面試經(jīng)典問題：如何組織黨員干部活動(dòng)？ 經(jīng)典問題：單位準(zhǔn)備組織黨員干部參觀“永遠(yuǎn)的雷鋒”大型主題展覽，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織，請(qǐng)問你怎么做?

給人改變未來的力量

【中公思路解析】

單位組織黨員干部參觀“永遠(yuǎn)的雷鋒”大型主題展覽活動(dòng)，可以讓黨員干部銘記雷鋒精神，以雷鋒精神為旗幟，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，切實(shí)做好單位各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)讓我組織這次參觀活動(dòng)，我會(huì)精心組織，做好相關(guān)工作。

第一，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排本次活動(dòng)，確定此次參觀展覽的人員名單及參觀時(shí)間。與主辦方取得聯(lián)系，預(yù)約在周六進(jìn)行參觀，告知我們的參觀人數(shù)，并詢問相關(guān)事宜和參觀要求，要求主辦方為我們安排專業(yè)的講解人員。

第二，向單位黨員干部下發(fā)通知，告知大家參觀的時(shí)間、地點(diǎn)，參觀展覽的主題內(nèi)容，參觀注意事項(xiàng)等。并通知大家提前查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備好相機(jī)、錄音設(shè)備和筆記本，為這次參觀活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。第三，查閱路線，安排車輛，在行車路途中再次強(qiáng)調(diào)參觀的紀(jì)律和要求，希望大家用心領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，做好記錄，告訴大家參觀結(jié)束后我們將召開“新時(shí)期如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”研討會(huì)，請(qǐng)大家用心參觀此次展覽。

第四，在參觀過程中，積極與主辦方工作人員配合，維持好秩序，按照預(yù)約進(jìn)行參觀。組織大家認(rèn)真細(xì)致地參觀每一部分的展覽，聆聽每一個(gè)細(xì)節(jié)的講解，深入學(xué)習(xí)雷鋒事跡，感悟雷鋒精神。

給人改變未來的力量

第五，參觀結(jié)束后，結(jié)合本次參觀，就如何在今后的工作中發(fā)揮黨員干部的表率作用、保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、弘揚(yáng)踐行雷鋒精神開展一次研討會(huì)，鼓勵(lì)大家暢所欲言，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。同時(shí)，整理本次參觀的音像資料、筆記和研討會(huì)的成果，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。