第一篇：堯棒鄉(xiāng)中心學(xué)校“開(kāi)學(xué)大檢查”工作匯報(bào)材料

堯棒鄉(xiāng)中心學(xué)校

迎接州、縣“開(kāi)學(xué)大檢查”工作匯報(bào)材料

尊敬的檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：

新學(xué)期伊始，我校遵照上級(jí)文件精神，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，我校全體行政領(lǐng)導(dǎo)于8月25日正常上班，全力搞好村級(jí)學(xué)校的布局調(diào)整和“4+2”教育突破工程建設(shè)等工作，為新學(xué)期作好充分的準(zhǔn)備。9月1日，組織全體教師召開(kāi)“學(xué)期工作布署及動(dòng)員大會(huì)”，向全體教師作出詳實(shí)的工作要求。9月2日，各教師正常到各自工作崗位上班，為學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。9月3日，全鄉(xiāng)各學(xué)校正常上課?？傊?，我鄉(xiāng)開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作是有序開(kāi)展的?，F(xiàn)將我們這段時(shí)間的工作作以下匯報(bào)：

一、我鄉(xiāng)各校截至9月6日，共有初中學(xué)生667人（其中：七年級(jí)200人，八年級(jí)應(yīng)到226人，實(shí)到224，轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出2人，未到4人，九年級(jí)就應(yīng)到251，實(shí)到252人，轉(zhuǎn)入12人，轉(zhuǎn)出3人，死亡1人，未到7人，住校生515人）。全鄉(xiāng)小學(xué)生一年級(jí)80人，二年級(jí)83人，三年級(jí)82人，四年級(jí)64人，五年級(jí)136人，六年級(jí)158人，共計(jì)603人（其中：中心小學(xué)474人，其中住校生265人，鐵廠小學(xué)12人，堯董小學(xué)14人，董改小學(xué)13人，等寨小學(xué)21人，堯聯(lián)小學(xué)26人，堯調(diào)小學(xué)31人，翁良小學(xué)12人）。

二、各學(xué)校都以按教育教學(xué)常規(guī)工作要求開(kāi)展教學(xué)工作，各機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，并正常開(kāi)展各項(xiàng)工作，制定各項(xiàng)規(guī)章制度及班級(jí)、學(xué)科計(jì)劃，上課有教案，課后有作業(yè)。

三、本學(xué)期我校擬建初中部瀝青跑道，目前正在建設(shè)中。各校都已建成水泥球場(chǎng)，并且都在正常使用中，在開(kāi)學(xué)前對(duì)球場(chǎng)設(shè)施進(jìn)行了檢查，要求不帶安全隱患使用。每校校園實(shí)行“劃定片區(qū)，一天三掃”的衛(wèi)生制度，并要求師生不亂丟垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們還組織相關(guān)人員對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行了排查，對(duì)影響校容、校貌及校園安全的事物進(jìn)行徹底的清理。確保校園環(huán)境的清潔、衛(wèi)生、安全。

四、在開(kāi)學(xué)初我們成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配合鄉(xiāng)政府和派出所對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查及校園周邊環(huán)境整治，做到校內(nèi)無(wú)隱患、校園周邊無(wú)影響師生身心安全的人員及各種娛樂(lè)場(chǎng)所，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入校園，并組織全體學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育，預(yù)防各種安全事故的發(fā)生。五、一直以來(lái)，我們都按照上級(jí)文件精神，全額向?qū)W生發(fā)放各種受助經(jīng)費(fèi)，做到不遺漏、無(wú)差錯(cuò)。目前我校已自籌資金對(duì)3名特困生進(jìn)行了全額資助。

六、我們堅(jiān)持按規(guī)章辦學(xué)、科學(xué)設(shè)置班級(jí)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，并要求教師嚴(yán)格按課程表上課。嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生購(gòu)買教輔資料，需購(gòu)買的由學(xué)校向新華書(shū)店訂購(gòu)。嚴(yán)格按義務(wù)教育階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取相應(yīng)費(fèi)用，（一、二年級(jí)代收本子費(fèi)8元，三至六年級(jí)代收本子10元，七至九年級(jí)代收本子費(fèi)15元），未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

七、我鄉(xiāng)各校都于9月2日啟動(dòng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工程，現(xiàn)在該項(xiàng)工程正正常開(kāi)展。我們合理安排學(xué)生膳食、營(yíng)養(yǎng)，嚴(yán)格管理食堂衛(wèi)生、安全，確保學(xué)生飲食健康安全。

八、“4＋2”教育突破工程：學(xué)前教育情況，今年我鄉(xiāng)學(xué)前班學(xué)生共計(jì)140人（其中：中心小學(xué)59人，有4人住校，鐵廠小學(xué)11人，堯董小學(xué)13人，董改小學(xué)13人，堯聯(lián)小學(xué)21人，堯調(diào)小學(xué)13人，翁良小學(xué)10人）。高中階段教育情況：上學(xué)年我鄉(xiāng)突破高中教育已圓滿完成，入學(xué)率達(dá)85%以上。農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)情況：我鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有寄宿生265人，床位已經(jīng)安排完善，宿管老師已編配到位，各崗位制度責(zé)任已經(jīng)明確清楚。優(yōu)美教室建設(shè)及安全圍墻建設(shè)情況：我鄉(xiāng)在開(kāi)學(xué)前已經(jīng)對(duì)該項(xiàng)工程進(jìn)行了落實(shí)，各校已經(jīng)對(duì)這兩項(xiàng)工程進(jìn)行了及時(shí)的建設(shè)和認(rèn)真的徹查，并已于開(kāi)學(xué)前完成，對(duì)于存在隱患的圍墻、校門(mén)且目前不能重新修繕的，已經(jīng)出示醒目的警示標(biāo)語(yǔ)并設(shè)置了警戒線，嚴(yán)禁師生及其他人員靠近。

九、我鄉(xiāng)為整合教育資源，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，集中力量辦學(xué)，于2011年春季學(xué)期已將全鄉(xiāng)六年級(jí)學(xué)生全部并到中心小學(xué)寄宿就讀。通過(guò)一年的實(shí)踐，撤并村小、教學(xué)點(diǎn)集中辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)已基本得到全鄉(xiāng)群眾的支持認(rèn)可，為全鄉(xiāng)今后的學(xué)校布局調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將全鄉(xiāng)村級(jí)小學(xué)4至6年級(jí)學(xué)生并入中心小學(xué)進(jìn)行寄宿制教學(xué)。董約、房寨教學(xué)點(diǎn)并入堯董小學(xué)，麻道、新街小學(xué)并入中心小學(xué)。完全撤并堯核、王偶、董約、房寨四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。撤并后村小各校點(diǎn)數(shù)由原來(lái)的15所降為7所，調(diào)整后中心小學(xué)學(xué)生數(shù)將已達(dá)到471人左右，其中寄宿生264人，班級(jí)數(shù)達(dá)13個(gè)，教職工數(shù)達(dá)30人。對(duì)我鄉(xiāng)教育教學(xué)辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)質(zhì)量的提高將會(huì)有明顯的變化，全鄉(xiāng)教育教學(xué)資源的整合利用將會(huì)得到更好、更合理、更科學(xué)的

發(fā)揮。

十、維穩(wěn)工作情況：我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行維穩(wěn)教育，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)制止、勸告、處理，嚴(yán)防事件擴(kuò)大化，確保校園平安、和諧。

堯棒鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年9月12日

第二篇：獨(dú)山縣堯棒鄉(xiāng)“留守兒童”調(diào)查報(bào)告

獨(dú)山縣堯棒鄉(xiāng)“留守兒童”調(diào)查報(bào)告

王育松

堯棒鄉(xiāng)位于獨(dú)山南部70公里處，全鄉(xiāng)合并后現(xiàn)轄5個(gè)行政村，95個(gè)村民小組，土地面積1萬(wàn)畝，全鄉(xiāng)總?cè)丝?3800人，全鄉(xiāng)在外務(wù)工人口約為950人，其中農(nóng)村留守兒童達(dá)567人，女272人，其中小學(xué)留守兒童達(dá)438人，留守兒童數(shù)量相對(duì)較大。留守兒童問(wèn)題的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)巨大影響。

為全面了解堯棒鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，2006年以來(lái)，堯棒鄉(xiāng)中心學(xué)校在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及監(jiān)護(hù)情況每年開(kāi)學(xué)做了調(diào)查，并把調(diào)查數(shù)據(jù)匯總在學(xué)校的開(kāi)學(xué)報(bào)表上。每年初對(duì)全鄉(xiāng)9所完小及3所教學(xué)點(diǎn)和九年一貫制中心小學(xué)及幼兒園全面普查，并對(duì)勞務(wù)輸出量較大的村寨下發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷。結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)將“留守兒童”的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、總體現(xiàn)狀

1、留守兒童分布廣泛。在這次調(diào)查中，在我鄉(xiāng)2280人兒童中，有567人農(nóng)村留守兒童，占全鄉(xiāng)兒童的25%；其中女童有272人，占所有留守兒童的48%。單親在外打工的留守兒童有430人，占留守兒童的75%；父母均在外打工的留守兒童有86人,占留守兒童的15%；另外，隨父母進(jìn)城生活的流動(dòng)兒童有 70 名。為了增收致富，外出務(wù)工農(nóng)民越來(lái)越多，隨之留守兒童的數(shù)量也逐年增加。

2、絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護(hù)或是隔代監(jiān)護(hù)。在被調(diào)查的留守兒童中，75%的留守兒童是父母一方在外務(wù)工，一方在家。其中85%以上是父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，及撫養(yǎng)孩子。其中有15%的留守兒童是父母同時(shí)外地打工，其爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，5%被托付給親友。

3、留守兒童基本能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。70%的留守兒童表示父母很辛苦，約80%的孩子能按時(shí)完成作業(yè)，生活自理能力較強(qiáng)，但是90%以上學(xué)習(xí)成績(jī)中等或偏下，成績(jī)優(yōu)秀的較少。

4、留守兒童行為習(xí)慣欠佳。在受調(diào)查的留守兒童中，行為習(xí)慣好的占25%，中等占45%，其中，說(shuō)謊、打架、好吃懶做、沉迷于看電視、游戲、網(wǎng)絡(luò)，抽煙等不良現(xiàn)象的約占30%。

二、存在的問(wèn)題

由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童要多，這些孩子中50%以上不同程度存在生活無(wú)助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)成績(jī)一般。由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)；特別是父母雙方均在外地打工，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看，大部分重監(jiān)護(hù)輕教育，甚至對(duì)留守兒童嬌生慣養(yǎng)、放任自流；加之兒童本身自控能力較差，無(wú)法抵制現(xiàn)代社會(huì)中不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟

學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)567名留守兒童中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不足10%，90%

以上成績(jī)中等或偏下。

2、隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫

輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀

念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒(méi)有時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，有的體弱多病無(wú)能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩沒(méi)有精力監(jiān)護(hù)孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至

嬌生慣養(yǎng)、放任自流。

3、性格發(fā)展不健全。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使

部分留守兒童長(zhǎng)期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。中小學(xué)生正處于身

心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，與此相關(guān)的也帶

來(lái)了一些煩惱與沖突。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨(dú)、情感淡漠，親子關(guān)系發(fā)生了消極

變化，這對(duì)留守兒童心理的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生諸多不利影響。另外，在缺乏父母關(guān)愛(ài)和正常家

庭氛圍的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的兒童，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動(dòng)性，大多數(shù)留守兒童

表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康、安全的憂慮，從更深層次來(lái)看，反映了留守兒童內(nèi)心的壓力。

三、對(duì)策與措施

農(nóng)村孩子是未來(lái)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重，關(guān)注“留守

兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來(lái)，解決好“留守兒童”問(wèn)題，為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境

和空間，有利于促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。為了保證屬于“留守兒童”的學(xué)生的健

康成長(zhǎng)，堯棒鄉(xiāng)中心學(xué)校協(xié)同鄉(xiāng)黨委政府采取了一些應(yīng)對(duì)措施：

1、加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。要加大政策支持力度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系。要加大學(xué)校義務(wù)教育投入，管理好寄宿

學(xué)校，對(duì)無(wú)人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的留守兒童，可到寄宿學(xué)校讀書(shū)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失。

2、鄉(xiāng)黨委加大對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，盡量從各種渠道對(duì)農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給

予幫助，使一些家長(zhǎng)多有些時(shí)間來(lái)照顧自己的子女。同時(shí)還利用調(diào)查結(jié)果分析，采取有效的措施。

3、認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。各級(jí)婦聯(lián)要

充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、維護(hù)、教育和服務(wù)的職能及在家庭中的工作優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行

動(dòng)宣傳教育，不斷優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

4、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下，學(xué)校對(duì)“留守兒童”產(chǎn)生了一定的吸引力。

5、學(xué)校各科老師，主要行政人員和班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理教育，及時(shí)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行疏

導(dǎo)教育，達(dá)到減少“留守兒童”心理問(wèn)題的目的。

6、大力開(kāi)展校園活動(dòng)。這幾年，每年學(xué)校都要開(kāi)展大規(guī)模的校運(yùn)會(huì)、廣播體操比賽、慶祝

六·一等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增加了校園生活樂(lè)趣，對(duì)“留守兒童”

也是有吸引力的，緩解他們的厭學(xué)情緒。

7、實(shí)施制度化的家訪，逐步建立起了學(xué)校與“留守兒童”照管者共同支持的教育模式。

通過(guò)上述措施，我鄉(xiāng)工作取得了一定的成效，“留守兒童”常見(jiàn)的問(wèn)題得到有效制約，極少

發(fā)生類似的事件“留守兒童”輟學(xué)人數(shù)及少，就是有力地證明。

四、建議

由于沒(méi)有社會(huì)教育和良好家庭教育的配合，學(xué)校教育變得吃力，“留守兒童”離開(kāi)校園后接觸

不良社會(huì)風(fēng)氣，家庭教育又不到位，他們又是惡習(xí)重犯，給學(xué)校教育帶來(lái)了很大的難度。

1、家庭教育方面。

首先，努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)

盡量為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長(zhǎng)。其次，外出務(wù)工的父母也應(yīng)加強(qiáng)與子女的聯(lián)系和溝通，盡可能做到多關(guān)心孩子。第三，還要加強(qiáng)與

代理監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)系。

2、學(xué)校教育方面。

學(xué)校方面要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育與管理。我們可以采取以下措施：

一、要求各農(nóng)村中

小學(xué)對(duì)留守學(xué)生登記備案，專門(mén)管理，根據(jù)情況區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理。

二、充分利用假期、召開(kāi)留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)留守學(xué)生的教育影響產(chǎn)生

合力效應(yīng)。

三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的思想道德教育，不斷提高他們的法制道德觀念，不斷增強(qiáng)

學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

四、重視對(duì)留守學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，幫助指導(dǎo)

留守學(xué)生解決各種困惑和疑難，對(duì)其顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走過(guò)人生發(fā)

展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助其健康和諧發(fā)展。建立對(duì)“留守兒童”的幫扶制度，設(shè)立“留守兒童”檔案，經(jīng)常性地與他們溝通情感，彌補(bǔ)其缺失的親情，使“留守兒童”在學(xué)習(xí)之余得到生活上溫暖。

3、政府及社會(huì)方面。

留守學(xué)生教育問(wèn)題是一個(gè)極其復(fù)雜的、綜合的社會(huì)問(wèn)題，僅靠學(xué)校、教育行政部門(mén)難以解決，需要有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極配合，協(xié)同努力，形成對(duì)留守學(xué)生齊抓共管的良好

格局。要充分發(fā)揮職能部門(mén)的重要作用，整合資源形成合力，在涉及教育教學(xué)、扶貧助困、法制宣傳、預(yù)防犯罪、權(quán)益保護(hù)等領(lǐng)域扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，逐步形成家庭、學(xué)校、社會(huì)密切

配合的留守學(xué)生教育管理體系。

農(nóng)村留守兒童問(wèn)題其實(shí)是“三農(nóng)”問(wèn)題的衍生物，解決好農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，是構(gòu)建和諧社

會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)我們提出的時(shí)代要求。留守兒童問(wèn)題的妥善解決，不僅有利于義

務(wù)教育在農(nóng)村的落實(shí)，提高農(nóng)村的教育質(zhì)量，還有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，更關(guān)系

到廣大農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)。

2008年6月3日

第三篇：鄉(xiāng)中心學(xué)校安全大檢查情況報(bào)告

紅山鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校安全大檢查情況匯報(bào)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全隱患排查和整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，根據(jù)《西工區(qū)教育體育關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳安全工作的通知》精神，鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施，成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作方案，進(jìn)一步明確責(zé)任。各學(xué)校針對(duì)安全大檢查內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了排查，現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況匯報(bào)如下。

一、校園安全防范情況：

各中小學(xué)都按上級(jí)要求配備了專職保安，保安配備了警棍，負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的安全。技防方面只有紅山一中和十六中安裝了監(jiān)控設(shè)施，其他12所小學(xué)暫未安裝。

二、校園安全管理情況：

各學(xué)校制定有安全應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練；各種檢查記錄比較完善（學(xué)校進(jìn)出人員、車輛、物品檢查記錄；校園安全巡查記錄；節(jié)假日、假期學(xué)校值班安排表、值班記錄表等）；十六中寄宿部安排有專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。

三、校舍安全情況：

經(jīng)排查，發(fā)現(xiàn)下列學(xué)校校舍及周邊存在以下問(wèn)題：

1、后李小學(xué)教學(xué)樓木質(zhì)窗戶老化變形。

2、下溝小學(xué)辦公室二樓墻體有裂縫，校園北邊圍墻有地方傾斜。

3、王村溝小學(xué)王村溝小學(xué)東院的4間石棉瓦房子破損，存在不安全因素。

4、紅山一中有7間辦公室漏雨。

5、十六中南圍墻東段窯洞塌方，地基下陷，墻體裂縫嚴(yán)重，亟待解決。

針對(duì)以上隱患，各學(xué)校采取了以下措施：

1、后李小學(xué)窗戶因花費(fèi)較大，資金方面需上級(jí)支持，有關(guān)情況已報(bào)區(qū)教體局；

2、下溝小學(xué)隨時(shí)關(guān)注辦公室裂縫變化，北圍墻計(jì)劃在兩端筑起安全隔離墻；

3、王村溝小學(xué)針對(duì)隱患，加強(qiáng)師生安全教育，認(rèn)真觀察，及時(shí)上報(bào)；

4、紅山一中辦公室漏雨，預(yù)定暑假中整改完畢。

5、十六中在圍墻處設(shè)置警示語(yǔ)，拉上隔離線，待教學(xué)樓竣工后拆除重建。

四、上下學(xué)交通安全情況：

我鄉(xiāng)學(xué)校地處農(nóng)村，14所學(xué)校均無(wú)接送學(xué)生的校車，大部分學(xué)生自行到校，個(gè)別低年級(jí)學(xué)生由家長(zhǎng)騎電動(dòng)車或自行車接送，不存在安全問(wèn)題。

五、從業(yè)人員安全情況：

經(jīng)排查，我鄉(xiāng)157名教職工無(wú)不適合從事教育工作的人員，各校聘請(qǐng)的保安人員均無(wú)犯罪記錄，十六中食堂從業(yè)人員無(wú)傳染性疾病。

六、針對(duì)本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，各學(xué)校今后要做好以下幾個(gè)方面工作。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)安全教育文件，并吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，全員樹(shù)立安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不和陌生人接觸、不在路上逗留，并且對(duì)校園內(nèi)外加強(qiáng)了治安巡邏，加強(qiáng)值班教師的力量。不斷提高師生的防暴安全意識(shí)，避免集體傷害事故的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門(mén)及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)本校實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)和印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合。

4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任首問(wèn)制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任首問(wèn)制，學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門(mén)及區(qū)教委報(bào)告。

綜上所述，我鄉(xiāng)各學(xué)校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好條件和環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。我們將向管理要安全，向道德要安全，并以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)再升華、責(zé)任再增強(qiáng)、作風(fēng)再轉(zhuǎn)變、措施再到位，上下一心、左右聯(lián)動(dòng)，深化整治、扎實(shí)工作，確保學(xué)校安全及校園周邊環(huán)境治安良好。

洛陽(yáng)市西工區(qū)紅山鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年5月17日

第四篇：十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校2008工作匯報(bào)

十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校2008工作匯報(bào)

尊敬的考核組一行各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先請(qǐng)讓我代表中心學(xué)校班子和全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心感謝！借此機(jī)會(huì)，我將本校2008工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校地處十里鋪村，校園占地面積6020平方米，服務(wù)十里鋪村6個(gè)村民小組，2100口人，全校現(xiàn)有學(xué)生208名，教學(xué)班7個(gè)，教職工２0人，其中黨員6人。

二、主要工作

一年來(lái)，在教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以辦人民滿意的教育為宗旨，以全力推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以提高教育質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建好班子、推進(jìn)精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)為保障，強(qiáng)化措施，細(xì)化管理，在全校廣大師生的團(tuán)結(jié)拼搏、共同努力下，各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

（一）、強(qiáng)化思想政治工作和德育工作，精神文明和黨風(fēng)廉政建設(shè)成效顯著。

抓政治學(xué)習(xí)，廣大教師的政治素質(zhì)明顯提高。一年來(lái)，我們組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的重要論述、十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)中紀(jì)委七次全會(huì)精神和市有關(guān)黨風(fēng)廉政工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的理論方 針政策和教育法律法規(guī)。學(xué)習(xí)中，結(jié)合縣教育局下發(fā)的關(guān)于《在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)》的通知精神，強(qiáng)化載體，細(xì)化措施，廣大教師的政治素質(zhì)不斷增強(qiáng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。支部進(jìn)一步建立健全了思想政治建設(shè)的工作機(jī)制，明確職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，制定了《黨員學(xué)習(xí)制度》、《教師政治學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)》、《支部學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃》、《黨建工作規(guī)劃》等系列制度和目標(biāo)，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是抓學(xué)習(xí)過(guò)程。支部堅(jiān)持每月召開(kāi)支部委員會(huì)議，正確分析師生意見(jiàn)和建議，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，努力改進(jìn)工作，努力將支部班子建設(shè)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。我們堅(jiān)持每周一下午全體黨員教師集中進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、其余時(shí)間自學(xué)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)中做到有內(nèi)容、有記錄、有心得、有主題發(fā)言人，今年以來(lái)，每個(gè)黨員記學(xué)習(xí)筆記1萬(wàn)字以上，學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇，舉辦政治學(xué)習(xí)專欄4期，營(yíng)造了濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍。尤其是黨的十七屆三中全會(huì)召開(kāi)后，我們及時(shí)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村工作的若干決定，準(zhǔn)確了解、把握了黨對(duì)解決三農(nóng)問(wèn)題，特別是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的系列方針和政策，明晰了作為農(nóng)村的教師應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)出自己的力量。結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三是深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，切實(shí)抓好廣大教師的廉潔自律工作，組織廣大黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守新《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)督察條例（試行）》，引導(dǎo)黨員干部尤其是中層以上的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和反腐倡廉的意識(shí)，提高拒腐防變的能力。教育教師要慎微、慎始、慎終，自覺(jué)遏制私欲，抵制金錢(qián)物欲的誘惑。不違規(guī)收費(fèi)、不亂辦補(bǔ)習(xí)班。四是強(qiáng)化載體。繼續(xù)深入開(kāi)展“商山深處黨旗紅”活動(dòng)，組織廣大教師為十里中學(xué)白血病患者明紅麗同學(xué)捐款800多元，為四川災(zāi)區(qū)捐款3000余元，為縣慈善協(xié)會(huì)捐款1000多元，號(hào)召并組織黨員交納“特殊黨費(fèi)”為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。特別是4月份以來(lái)我們?cè)邳h員中深入開(kāi)展了承諾辦實(shí)事競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)黨員都選擇了自己的包扶學(xué)生，實(shí)行有效包扶，買學(xué)習(xí)用品、衣物，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、理想教育??同時(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，拓寬德育工作渠道，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育工作格局。在全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想教育和安全紀(jì)律教育。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校德育工作“四五六工程”，即強(qiáng)化“四項(xiàng)教育”：以誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、合作相容為內(nèi)容的道德教育、以行為規(guī)范訓(xùn)練為載體的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、強(qiáng)化以提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)為基礎(chǔ)的民主法制教育、以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)的心理健康教育。拓展“五條渠道”：一是寓德育于各科教學(xué)之中；二是寓德育于主題明確、內(nèi)容層次鮮明、形式豐富新穎、突出學(xué)生主體作用的系列主題活動(dòng)中；三是寓德育于常規(guī)管理之中；四是寓德育于師表作用之中；五是寓德育于家庭教育和社會(huì)實(shí)踐中。加強(qiáng)“六項(xiàng)建設(shè)”：一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；二是加強(qiáng)德育基地建設(shè)；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)；四是加強(qiáng)德育 制度建設(shè)；五是加強(qiáng)德育科研建設(shè)；六是加強(qiáng)校內(nèi)外德育協(xié)調(diào)的組織建設(shè)。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，邀請(qǐng)“五老”代表到校作革命傳統(tǒng)報(bào)告，利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等各種節(jié)日組織開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)、外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五愛(ài)”意識(shí)和良好的道德情操。組織師生唱廉政歌曲，誦廉政格言，使廣大師生入耳入眼入腦入心。通過(guò)多種行之有效的途徑和方式，學(xué)校德育工作不斷強(qiáng)化。八是深入開(kāi)展文明校園鞏固和提升活動(dòng)，深入開(kāi)展文明行為競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）、強(qiáng)化職業(yè)道德教育，師德師風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

本，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支吃苦耐勞、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬、奮發(fā)向上的教師群體。我們一是以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，大大增強(qiáng)了教師貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策和依法執(zhí)教的自覺(jué)性，有力地提升了教師思想政治覺(jué)悟和政策水平，有力地增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。按教育局的安排，我們認(rèn)真開(kāi)展了“高尚師德、從我做起”的師德演講活動(dòng)，全體教師人人參與，座談、交流、賽講，撰寫(xiě)師德論文，起到了良好的效果。結(jié)合縣委和教育局關(guān)于開(kāi)展向全國(guó)模范教師仰孝升學(xué)習(xí)的決定精神，我們?cè)谌w教師中廣泛開(kāi)展了教育活動(dòng)，從身邊的典型學(xué)起，召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和交流活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我們以仰孝升同志為楷模，在教師中開(kāi)展了“立足平凡崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，廣 大教師敞開(kāi)心扉，盡情的謳歌了身邊的時(shí)師德典范以及他們的光輝事跡，盡情的抒發(fā)了自己對(duì)先進(jìn)人物的崇敬之心和對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)之情。通過(guò)交流活動(dòng)有力的提升了教師的思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了教師依法執(zhí)的自覺(jué)性，激發(fā)了教師立足本職、熱愛(ài)教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的熱情。二是我們?cè)趶V大黨員教師中積極開(kāi)展“五爭(zhēng)五創(chuàng)”活動(dòng)?！拔鍫?zhēng)”即“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)課改標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)質(zhì)量標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵”；“五創(chuàng)”即“創(chuàng)名牌課堂，創(chuàng)名牌論文，創(chuàng)名牌班集體，創(chuàng)名牌學(xué)科教研組，創(chuàng)名牌教師”。進(jìn)一步提高了教師職業(yè)道德，塑造良好的師德形象。三是在黨員教師中認(rèn)真開(kāi)展了“解放思想、更新觀念”大討論，使廣大黨員創(chuàng)新了工作思路，鼓舞了工作干勁，增添了工作措施，提升了工作質(zhì)量，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中起到了很好的引領(lǐng)作用。

（三）強(qiáng)化“兩個(gè)常規(guī)管理”，促教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，始終是學(xué)校工作的中心。一年來(lái)，我們堅(jiān)持 不懈地抓好了“兩個(gè)常規(guī)管理30條”和縣局《教育教學(xué)管理辦法》的落實(shí)。一是實(shí)行崗位教學(xué)目標(biāo)管理，建立健全各類制度，明確各類人員工作職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲辦法；二是加強(qiáng)常規(guī)管理和教育教學(xué)督評(píng)工作。注重過(guò)程管理，堅(jiān)持定期和不定期的檢查、督導(dǎo)，堅(jiān)持定期不定期檢查教師的作業(yè)、教案、政治學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、班級(jí)管理、值周日志等常規(guī)性工作，提高全體教師的責(zé)任意識(shí)。三是組織了全校的觀摩課、匯報(bào)課。示范課活動(dòng)。全體教師人人參與，備好上好一節(jié)課，集中教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的整體教學(xué)水平，為提高教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)教學(xué)方法搭建平臺(tái)。全體教師積極參與了教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)藝術(shù)和水平。四是積極推行新課改，認(rèn)真探索新教法。先后派出8名教師，參加省、市、縣等有關(guān)部門(mén)組織的新課改培訓(xùn)，探索新教法，利用暑教會(huì)等機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)縣教研室的教研員和城區(qū)的骨干教師來(lái)校為教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，有力地提高了廣大教師的教育教學(xué)水平。五是評(píng)優(yōu)樹(shù)模，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用。每一項(xiàng)活動(dòng)或階段性工作結(jié)束，都要進(jìn)行小結(jié)、評(píng)比，鼓舞士氣，調(diào)動(dòng)工作的積極性，增添了活力。六是全校教師的科研水平有了較大長(zhǎng)進(jìn)。通過(guò)新課改知識(shí)的培訓(xùn)，教師的教育科研積極性大幅提高，科研氛圍活躍，爭(zhēng)講實(shí)驗(yàn)課、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，積極撰寫(xiě)教改實(shí)驗(yàn)論文，教師論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)25篇，段志寶副校長(zhǎng)的論文在商洛市獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校也榮獲縣教育科研先進(jìn)集體。全校上下人心思進(jìn)，奮勇?tīng)?zhēng)先，教育教學(xué)秩序井然，質(zhì)量穩(wěn)中有升，（四）細(xì)化管理，安全工作常抓不懈

我們把安全工作納入重要議事日程，常抓不懈，警鐘常鳴，學(xué)校安全工作時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管，取得了良好的效果，實(shí)現(xiàn)了全年安全責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo)。一是安全組織機(jī)構(gòu)建全。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定一名副校長(zhǎng)分管主抓安全工作。二是健全制度。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際、季節(jié)特點(diǎn)、健全了安全管理制度和安全預(yù)案，有專項(xiàng)安全會(huì)議記錄，重痕跡化管理。定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校做法制報(bào)告。三是明確職責(zé)，安全責(zé)任落得實(shí)。層層簽訂了覆蓋所有安全內(nèi)容的目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)了安全責(zé)任，使安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，不留死角、不留漏洞、不留后患。四是安全教育經(jīng)?；?，安全教育做到進(jìn)課堂，上課表、有作業(yè)、有考核。安全管理網(wǎng)絡(luò)健全，教育到位，責(zé)任明確，做到了防患于未然。

（五）狠抓熱點(diǎn)難點(diǎn)，行風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)

我們堅(jiān)持每周例會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)、凝聚合力，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，分片包干、分線協(xié)作，堅(jiān)持民主決策，民主管理，落實(shí)嚴(yán)格的每周工作小結(jié)匯報(bào)制。學(xué)校班子堅(jiān)持經(jīng)常深入一線、深入學(xué)生、深入教師、深入課堂、深入群眾，搞調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，收費(fèi)工作做到了“四公開(kāi)一監(jiān)督”制作了永久性公示牌，做到了 長(zhǎng)期公示。在“一免一補(bǔ)”政策操作過(guò)程中，堅(jiān)持原則，遵循享受指標(biāo)公開(kāi)、享受標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、享受條件公開(kāi)、享受對(duì)象公開(kāi)等政策，陽(yáng)光作業(yè)，廣泛接受學(xué)生、教師、群眾及社會(huì)各界的監(jiān)督。一年來(lái)，全校春秋兩季學(xué)生雜費(fèi)和課本費(fèi)做到了全免，沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象，沒(méi)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，并且很好地解決了學(xué)生的喝水和冬季取暖問(wèn)題，學(xué)校工作深受群眾好評(píng)。在財(cái)務(wù)管理上，嚴(yán)格收支兩條線，定期公布，做到了公開(kāi)透明。在教職工評(píng)優(yōu)樹(shù)模、考核、晉級(jí)晉職等熱點(diǎn)問(wèn)題上，堅(jiān)持民主參與、公開(kāi)推薦、公正公平，師生反響良好。定期召開(kāi)民主生活會(huì)和師生代表座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)代表座 談會(huì)，廣泛征詢師生、人大代表、政協(xié)委員對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。為切實(shí)營(yíng)造依法治教、依法執(zhí)教的輿論氛圍。為深入推進(jìn)“五五”普法工作，我們?yōu)槊课唤搪毠べ?gòu)買了《五五普法讀本》，組織教師參加了“五五”普法考試，廣大教師自覺(jué)做到學(xué)法知法，懂法用法，學(xué)校依法治校，教師文明執(zhí)教的意識(shí)增強(qiáng)。一年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作師生滿意，群眾放心，深受上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界好評(píng)。

最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查過(guò)程中，多提寶貴意見(jiàn)，以便于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)提高！

謝謝大家！

第五篇：堯棒中心學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

堯棒中心學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)黔南州教育局《在全州教育系統(tǒng)開(kāi)展“未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施方案》及縣教育局有關(guān)文件精神，進(jìn)一步完善提高我校德育工作，我們堅(jiān)持：以豐富多彩的校園文化熏陶學(xué)生，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育學(xué)生，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生，以班級(jí)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)為平臺(tái)，以學(xué)生參與、體會(huì)、改變?yōu)槟繕?biāo)，使學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中得到教育，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生活、學(xué)會(huì)做人?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育工作常規(guī)系列教育。

各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況制定切合實(shí)際的德育計(jì)劃，確定各年級(jí)段的德育內(nèi)容和工作目標(biāo)，制定班規(guī)班紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各種規(guī)章制度，并要求學(xué)生以此為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己的言行，發(fā)現(xiàn)不良問(wèn)題及時(shí)處理。

二、繼續(xù)開(kāi)展“三生、四愛(ài)、五心、五好”主題教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將“三生、四愛(ài)、五心、五好”教育融入課堂教學(xué)，滲透學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況，以“近、小、活、實(shí)”為原則，圍繞“三生四愛(ài)、五心、五好”教育主題，在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)。

三、本學(xué)期學(xué)校組織的大型活動(dòng)。

1、少先隊(duì)組織的“小學(xué)生‘感恩’教育演講比賽”活動(dòng)。

2、少先隊(duì)組織的“小學(xué)生‘愛(ài)家鄉(xiāng)’主題繪畫(huà)展評(píng)活動(dòng)”

3、學(xué)校組織的“感恩勵(lì)志教育大會(huì)”活動(dòng)。

通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、寬容、感恩、友誼、尚禮、誠(chéng)信、責(zé)任、合作等公民道德行為意識(shí)，提高學(xué)生的責(zé)任感與感恩報(bào)恩意識(shí)，形成良好的個(gè)人品行。從近段學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，效果是明顯的。

四、開(kāi)展“三位一體”的宣傳教育活動(dòng)。

學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)生、“大手拉小手”、學(xué)雷鋒、續(xù)寫(xiě)雷鋒日記等活動(dòng)。邀請(qǐng)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及“五老”同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育。

五、開(kāi)展公民道德意識(shí)教育主題活動(dòng)。

在中小學(xué)分別開(kāi)展公民道德教育大課活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)，讓學(xué)生知曉公民的基本權(quán)利和義務(wù)，自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序，遵循社會(huì)公德，初步形成社會(huì)責(zé)任感，要求學(xué)生努力做到：在家做個(gè)好兒女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，使我校學(xué)生的社會(huì)公德、公民意識(shí)、個(gè)人素質(zhì)都有了很大的增強(qiáng)與提升，校園風(fēng)氣良好，對(duì)我校的教育教學(xué)起到了很好的輔助、促進(jìn)作用。

堯棒中心學(xué)校

2012年12月6日