第一篇：柳林鄉(xiāng)中心學校教學工作匯報材料

柳林鄉(xiāng)中心學校教學工作匯報材料

1、注重青年教師的培養(yǎng)，開展以師帶徒。（1）幫教過程以幫教記錄的形式記錄下來；（2）師徒之間相互聽課每學期不少于10節(jié)；（3）幫教效果好的在教師職稱評定方案中有加分。

2、通過學校校園網上傳和下載教學資源。上傳資源有虛擬點幣獎勵，上傳越多，獎勵越多，可供下載資源就相應越多。

3、體育藝術2+1活動。要求每位學生掌握兩項體育活動技能和一項藝術活動技能，圍繞這個活動我們開展了如三人制籃球賽、拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、美術興趣小組、音樂興趣小組、鼓樂隊等。

4、建立學生評價教師體系（評教評學）。便于教師更好地了解自己的教學效果與學生的學習情況。

5、每次大型考試之后，每位教師寫出書面的考試總結。詳細分析試卷情況和學生答題情況。

第二篇：柳林中心學校2012年春季開學工作匯報（推薦）

郭原學區(qū)2012年春季開學工作匯報

祥龍獻瑞，新春添彩。

在教體局的正確領導下，通過學區(qū)全體教職工的共同努力，學區(qū)開學工作取得了可喜的新局面。回顧今年的開學工作，主要有如下幾方面的特點：

一、超前謀劃，行動迅速。

2月24日上午，學區(qū)召開了各校校長會，下午各校分別召開教師會，具體安排好開學工作。為了給師生營造一個干凈整潔的良好環(huán)境，25日全體教職工一齊動手，對校園環(huán)境進行整理，清除校園內的紙屑、雜草等垃圾，使學校變得更加亮麗，并且對校園的每一個角落進行一次徹底的消毒。各校門前設有歡迎牌，懸掛橫幅，張貼標語，營造濃厚的開學氣氛。各班主任還利用時間出好本班的黑板報。后勤工作及時超前服務，利用春節(jié)前假期做好校舍的維修，包括學校的課桌椅、門窗等。

二、安全工作，嚴查細管。

安全重于泰山，學校安全工作責任重大，開學前，學區(qū)領導高度重視，組織安全工作領導小組成員，對學校安全隱患進行拉網式排查，重點對食堂、宿舍、輸電線路、自來水管等進行綜合整治，杜絕安全隱患，確保師生生命財產安全；學校還利用國旗下的講話、主題班會，少先隊廣播等多種形式，對學生開展宣傳教育活動，重點強調嚴禁學生攜帶煙花爆竹等危險品進入校園，抓好學生的收心教育和安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。學校時刻繃緊安全之弦，進一步完善安全制度，25日學生報名，各校采取行政值日，門衛(wèi)管理，路隊護送等措施，確保學生往返學校安全，盡一切可能消除安全隱患，努力確保零事故，確保校園平安和諧。同時各校安全工作制訂了計劃和預案，有專人負責，上好了一堂學生傷害事故處理辦法的安全教育課。進一步加強校園安全管理，對學生進行無縫隙管理，課間由上一堂課的教師直接負責管理，學校有值日員在校園中巡視。

三、陽光收費，規(guī)范透明

本學期，學區(qū)嚴格按照上級要求，公開向社會承諾杜絕亂收費行為，不搞搭車收費，不擅立收費項目，嚴格收費政策和標準，在校園顯著位置懸掛“收費公示牌”。各校對班主任進行了收費工作的培訓，并嚴格按上級有關精神進行收費，收費票據(jù)規(guī)范，無家長投訴現(xiàn)象。所有教育局下發(fā)的教輔作業(yè)由家長自愿購買，教師無一自行向學生搭售和推銷教輔資料現(xiàn)象。服務性收費采取家長自愿的原則，按月收取的形式，嚴禁一次收取。

四、控流保學，多措并舉

本學期學生與去年同期相比，學額有一定的增長。多年來中心校一貫堅持，讓每一個適齡兒童入學，杜絕流失每一個學生的優(yōu)良傳統(tǒng)。首先是教育宣傳及時跟進，鎮(zhèn)黨委召開各村支部書記會，宣傳義務教育法，并強調各村支書為本村控流保學第一責任人。學校組織青年教師走村串戶，發(fā)放告家長書，宣傳義務教育法傳單。其次是班主任利用電話，有針對性地與家長、學生溝通，了解情況。最后是搞好三級勸學，如有學生情況不明，校長、教務主任、班主任與村級領導及時上門勸學，了解情況，把學校的三級勸學做到位。通過多方舉措，確保學生入學率、鞏固率均為100%，學生異動流程規(guī)范，佐證材料齊全，統(tǒng)計清楚準確。

五、關愛學生，真情實意

關愛學生，關愛留守兒童，關愛貧困學生是我柳林中心學校多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年一開學，就對貧困學生進行了生活費的減免，如濠河小學的血友病患者陳光金同學，學校免除了他一期的早、中餐生活費，家長連聲感謝。各校還把留守兒童造冊建檔，分班分片進行管理，將計劃的開展一系列的活動，用集體的關愛溫暖學生，激發(fā)他們熱愛生活，勤奮學習，積極向上的熱情。

六、規(guī)范辦學，嚴肅認真

各校嚴格按國家課程標準開課設課程。沒有以實驗班、特長班、等名義變相辦重點班的現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)有償家教家養(yǎng)、體罰和變相體罰學生、亂訂亂購教輔資料的現(xiàn)象和行為。

七、師德建設，一如既往

2月24日，各校在全體教職員工會上傳達了縣教育局的有關精神和本學期的工作要求，加強教師職業(yè)道德建設，構建和諧學校。明確學校領導就是要為教師服務，教師要為學生服務，堅定辦人民滿意學校的信念。

八、常規(guī)管理、從嚴入手

教學工作是學校的中心工作，各校緊緊抓住教學工作不放松。為保證新學期教學工作落到實處，各校遵循新課程標準，制訂出科學合理的常規(guī)管理辦法。各科老師結合學科，學生特點，制訂切實可行的教學計劃。學校對教師的教學常規(guī)，課題研究，教研教改等工作提出了具體要求，教師迅速進入角色，精心準備，認真?zhèn)湔n。2月26日，各校正式上課，學校工作全面步入正軌。

九、迎檢工作，有條不紊

中心校按照上級教育部門督導評估檢查的要求，認真收集整理資料，已基本就序。

柳林洲鎮(zhèn)中心學校 2012年2月8日

第三篇：柳林中心學校2012年春季開學工作匯報

柳林中心學校2012年春季開學工作匯報

祥龍獻瑞，新春添彩。

在教育局的正確領導下，通過全體教職員工的共同努力，我校開學工作取得了可喜的新局面。回顧今年的開學工作，主要有如下幾方面的特點：

一、超前謀劃，行動迅速。

2月4日上午，中心學校召開了各校校長會，下午各校分別召開教師會，具體安排好開學工作。為了給師生營造一個干凈整潔的良好環(huán)境，5日全體教職工一齊動手，對校園環(huán)境進行整理，清除校園內的紙屑、雜草等垃圾，使學校變得更加亮麗，并且對校園的每一個角落進行一次徹底的消毒。各校門前設有歡迎牌，懸掛橫幅，張貼標語，營造濃厚的開學氣氛。各班主任還利用時間出好本班的黑板報。后勤工作及時超前服務，利用春節(jié)前假期做好校舍的維修，包括學校的課桌椅、門窗等。

二、安全工作，嚴查細管。

安全重于泰山，學校安全工作責任重大，開學前，學校領導高度重視，中心學校組織安全工作領導小組成員，對校內安全隱患進行拉網式排查，重點對食堂、宿舍、輸電線路、自來水管等進行綜合整治，杜絕安全隱患，確保師生生命財

產安全；學校還利用國旗下的講話、主題班會，少先隊廣播等多種形式，對學生開展宣傳教育活動，重點強調嚴禁學生攜帶煙花爆竹等危險品進入校園，抓好學生的收心教育和安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。學校時刻繃緊安全之弦，進一步完善安全制度，7日學生報名，各校采取行政值日，門衛(wèi)管理，路隊護送等措施，確保學生往返學校安全，盡一切可能消除安全隱患，努力確保零事故，確保校園平安和諧。同時各校安全工作制訂了計劃和預案，有專人負責，上好了一堂學生傷害事故處理辦法的安全教育課。進一步加強校園安全管理，對學生進行無縫隙管理，課間由上一堂課的教師直接負責管理，學校有值日員在校園中巡視。

三、陽光收費，規(guī)范透明

本學期，我校嚴格按照上級要求，公開向社會承諾杜絕亂收費行為，不搞搭車收費，不擅立收費項目，嚴格收費政策和標準，在校園顯著位置懸掛“收費公示牌”。各校對班主任進行了收費工作的培訓，并嚴格按上級有關精神進行收費，收費票據(jù)規(guī)范，無家長投訴現(xiàn)象。所有教育局下發(fā)的教輔作業(yè)由家長自愿購買，教師無一自行向學生搭售和推銷教輔資料現(xiàn)象。服務性收費采取家長自愿的原則，按月收取的形式，嚴禁一次收取。

四、控流保學，多措并舉

本學期學生與去年同期相比，學額有一定的增長。多年來中心校一貫堅持，讓每一個適齡兒童入學，杜絕流失每一個學生的優(yōu)良傳統(tǒng)。首先是教育宣傳及時跟進，鎮(zhèn)黨委召開各村支部書記會，宣傳義務教育法，并強調各村支書為本村控流保學第一責任人。學校組織青年教師走村串戶，發(fā)放告家長書，宣傳義務教育法傳單。其次是班主任利用電話，有針對性地與家長、學生溝通，了解情況。最后是搞好三級勸學，如有學生情況不明，校長、教務主任、班主任與村級領導及時上門勸學，了解情況，把學校的三級勸學做到位。通過多方舉措，確保學生入學率、鞏固率均為100%，學生異動流程規(guī)范，佐證材料齊全，統(tǒng)計清楚準確。

五、關愛學生，真情實意

關愛學生，關愛留守兒童，關愛貧困學生是我柳林中心學校多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年一開學，就對貧困學生進行了生活費的減免，如濠河小學的血友病患者陳光金同學，學校免除了他一期的早、中餐生活費，家長連聲感謝。各校還把留守兒童造冊建檔，分班分片進行管理，將計劃的開展一系列的活動，用集體的關愛溫暖學生，激發(fā)他們熱愛生活，勤奮學習，積極向上的熱情。

六、規(guī)范辦學，嚴肅認真

各校嚴格按國家課程標準開課設課程。沒有以實驗班、特長班、等名義變相辦重點班的現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)有償家教

家養(yǎng)、體罰和變相體罰學生、亂訂亂購教輔資料的現(xiàn)象和行為。

七、師德建設，一如既往

2月4日，各校在全體教職員工會上傳達了區(qū)教育局的有關精神和本學期的工作要求，加強教師職業(yè)道德建設，構建和諧學校。明確學校領導就是要為教師服務，教師要為學生服務，堅定辦人民滿意學校的信念。

八、常規(guī)管理、從嚴入手

教學工作是學校的中心工作，各校緊緊抓住教學工作不放松。為保證新學期教學工作落到實處，各校遵循新課程標準，制訂出科學合理的常規(guī)管理辦法。各科老師結合學科，學生特點，制訂切實可行的教學計劃。學校對教師的教學常規(guī)，課題研究，教研教改等工作提出了具體要求，教師迅速進入角色，精心準備，認真?zhèn)湔n。2月8日，各校正式正班正點上課，學校工作全面步入正軌。另外中心學校各位領導同志下到各聯(lián)點學校，督促開學工作。

九、迎檢工作，有條不紊

中心校按照上級教育部門督導評估檢查的要求，認真收集整理資料，已基本就序。

柳林洲鎮(zhèn)中心學校

2012年2月8日

第四篇：十里鋪鄉(xiāng)中心學校2008工作匯報

十里鋪鄉(xiāng)中心學校2008工作匯報

尊敬的考核組一行各位領導：

首先請讓我代表中心學校班子和全體師生對各位領導前來檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心感謝！借此機會，我將本校2008工作匯報如下：

一、基本情況

十里鋪鄉(xiāng)中心學校地處十里鋪村，校園占地面積6020平方米，服務十里鋪村6個村民小組，2100口人，全?，F(xiàn)有學生208名，教學班7個，教職工２0人，其中黨員6人。

二、主要工作

一年來，在教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的領導下，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，以全力推進素質教育為主線，以提高教育質量為中心，以創(chuàng)建好班子、推進精神文明建設和黨風廉政建設為保障，強化措施，細化管理，在全校廣大師生的團結拼搏、共同努力下，各項工作任務順利完成。

（一）、強化思想政治工作和德育工作，精神文明和黨風廉政建設成效顯著。

抓政治學習，廣大教師的政治素質明顯提高。一年來，我們組織廣大教職工認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的重要論述、十七屆三中全會精神，學習中紀委七次全會精神和市有關黨風廉政工作會議精神，學習黨的理論方 針政策和教育法律法規(guī)。學習中，結合縣教育局下發(fā)的關于《在全縣教育系統(tǒng)深入開展干部紀律作風整頓活動》的通知精神，強化載體，細化措施，廣大教師的政治素質不斷增強。一是加強制度建設。支部進一步建立健全了思想政治建設的工作機制，明確職責、分工負責，制定了《黨員學習制度》、《教師政治學習目標任務》、《支部學習培訓規(guī)劃》、《黨建工作規(guī)劃》等系列制度和目標，并組織全體教師認真學習。二是抓學習過程。支部堅持每月召開支部委員會議，正確分析師生意見和建議，樹立求真務實作風，努力改進工作，努力將支部班子建設成團結協(xié)作、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。我們堅持每周一下午全體黨員教師集中進行政治學習、其余時間自學，采取集中學習與自學相結合的學習形式。學習中做到有內容、有記錄、有心得、有主題發(fā)言人，今年以來，每個黨員記學習筆記1萬字以上，學習心得體會4篇，舉辦政治學習專欄4期，營造了濃厚的政治學習氛圍。尤其是黨的十七屆三中全會召開后，我們及時組織廣大教師認真學習了中共中央關于加強農村工作的若干決定，準確了解、把握了黨對解決三農問題，特別是社會主義新農村建設的系列方針和政策，明晰了作為農村的教師應該怎樣為實現(xiàn)新農村的發(fā)展目標貢獻出自己的力量。結合教育教學工作實際，有力地推動了各項工作的開展。三是深入開展黨風廉政教育，切實抓好廣大教師的廉潔自律工作，組織廣大黨員教師認真學習并嚴格遵守新《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內督察條例（試行）》，引導黨員干部尤其是中層以上的領導，增強遵紀守法的自覺性和反腐倡廉的意識，提高拒腐防變的能力。教育教師要慎微、慎始、慎終，自覺遏制私欲，抵制金錢物欲的誘惑。不違規(guī)收費、不亂辦補習班。四是強化載體。繼續(xù)深入開展“商山深處黨旗紅”活動，組織廣大教師為十里中學白血病患者明紅麗同學捐款800多元，為四川災區(qū)捐款3000余元，為縣慈善協(xié)會捐款1000多元，號召并組織黨員交納“特殊黨費”為地震災區(qū)獻愛心。特別是4月份以來我們在黨員中深入開展了承諾辦實事競賽活動，每個黨員都選擇了自己的包扶學生，實行有效包扶，買學習用品、衣物，進行學習輔導、理想教育??同時，針對學生實際，拓寬德育工作渠道，構建學校、家庭、社會三位一體德育工作格局。在全體學生中廣泛開展“三講兩實踐”系列教育活動，抓好學生的思想教育和安全紀律教育。認真實施學校德育工作“四五六工程”，即強化“四項教育”：以誠實守信、團結友善、合作相容為內容的道德教育、以行為規(guī)范訓練為載體的基礎文明養(yǎng)成教育、強化以提高學生遵紀守法意識為基礎的民主法制教育、以提高學生心理素質為目標的心理健康教育。拓展“五條渠道”：一是寓德育于各科教學之中；二是寓德育于主題明確、內容層次鮮明、形式豐富新穎、突出學生主體作用的系列主題活動中；三是寓德育于常規(guī)管理之中；四是寓德育于師表作用之中；五是寓德育于家庭教育和社會實踐中。加強“六項建設”：一是加強德育隊伍建設；二是加強德育基地建設；三是加強校園文化建設；四是加強德育 制度建設；五是加強德育科研建設；六是加強校內外德育協(xié)調的組織建設。堅持每周一升國旗制度，邀請“五老”代表到校作革命傳統(tǒng)報告，利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等各種節(jié)日組織開展豐富多彩的校內、外活動，培養(yǎng)學生“五愛”意識和良好的道德情操。組織師生唱廉政歌曲，誦廉政格言，使廣大師生入耳入眼入腦入心。通過多種行之有效的途徑和方式，學校德育工作不斷強化。八是深入開展文明校園鞏固和提升活動，深入開展文明行為競賽活動。

（二）、強化職業(yè)道德教育，師德師風建設不斷加強。

本，我們進一步加強了教師隊伍的思想建設和作風建設，努力建設一支吃苦耐勞、業(yè)務精良、作風過硬、奮發(fā)向上的教師群體。我們一是以師德師風教育為重點，加強職業(yè)道德教育，大大增強了教師貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策和依法執(zhí)教的自覺性，有力地提升了教師思想政治覺悟和政策水平，有力地增強了教師的事業(yè)心和責任感。按教育局的安排，我們認真開展了“高尚師德、從我做起”的師德演講活動，全體教師人人參與，座談、交流、賽講，撰寫師德論文，起到了良好的效果。結合縣委和教育局關于開展向全國模范教師仰孝升學習的決定精神，我們在全體教師中廣泛開展了教育活動，從身邊的典型學起，召開了班主任工作經驗交流會，深入開展學習討論和交流活動，不斷增強教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神。我們以仰孝升同志為楷模，在教師中開展了“立足平凡崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績”的學習交流活動，廣 大教師敞開心扉，盡情的謳歌了身邊的時師德典范以及他們的光輝事跡，盡情的抒發(fā)了自己對先進人物的崇敬之心和對教育事業(yè)的摯愛之情。通過交流活動有力的提升了教師的思想政治覺悟，增強了教師依法執(zhí)的自覺性，激發(fā)了教師立足本職、熱愛教育、無私奉獻的熱情。二是我們在廣大黨員教師中積極開展“五爭五創(chuàng)”活動。“五爭”即“爭當師德標兵，爭當學習標兵，爭當課改標兵，爭當質量標兵，爭當業(yè)務標兵”；“五創(chuàng)”即“創(chuàng)名牌課堂，創(chuàng)名牌論文，創(chuàng)名牌班集體，創(chuàng)名牌學科教研組，創(chuàng)名牌教師”。進一步提高了教師職業(yè)道德，塑造良好的師德形象。三是在黨員教師中認真開展了“解放思想、更新觀念”大討論，使廣大黨員創(chuàng)新了工作思路，鼓舞了工作干勁，增添了工作措施，提升了工作質量，在學校的各項工作中起到了很好的引領作用。

（三）強化“兩個常規(guī)管理”，促教育教學質量持續(xù)提高 加強教育教學常規(guī)管理，始終是學校工作的中心。一年來，我們堅持 不懈地抓好了“兩個常規(guī)管理30條”和縣局《教育教學管理辦法》的落實。一是實行崗位教學目標管理，建立健全各類制度，明確各類人員工作職責，嚴格落實獎懲辦法；二是加強常規(guī)管理和教育教學督評工作。注重過程管理，堅持定期和不定期的檢查、督導，堅持定期不定期檢查教師的作業(yè)、教案、政治學習筆記、聽課筆記、班級管理、值周日志等常規(guī)性工作，提高全體教師的責任意識。三是組織了全校的觀摩課、匯報課。示范課活動。全體教師人人參與，備好上好一節(jié)課，集中教師聽課學習，相互交流經驗，提高教師的整體教學水平，為提高教學質量改進教學方法搭建平臺。全體教師積極參與了教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，進一步提高了課堂教學藝術和水平。四是積極推行新課改，認真探索新教法。先后派出8名教師，參加省、市、縣等有關部門組織的新課改培訓，探索新教法，利用暑教會等機會，聘請縣教研室的教研員和城區(qū)的骨干教師來校為教師進行專題輔導，有力地提高了廣大教師的教育教學水平。五是評優(yōu)樹模，充分發(fā)揮典型的示范、引領作用。每一項活動或階段性工作結束，都要進行小結、評比，鼓舞士氣，調動工作的積極性，增添了活力。六是全校教師的科研水平有了較大長進。通過新課改知識的培訓，教師的教育科研積極性大幅提高，科研氛圍活躍，爭講實驗課、爭創(chuàng)優(yōu)質課，積極撰寫教改實驗論文，教師論文在縣級以上獲獎25篇，段志寶副校長的論文在商洛市獲二等獎，學校也榮獲縣教育科研先進集體。全校上下人心思進，奮勇爭先，教育教學秩序井然，質量穩(wěn)中有升，（四）細化管理，安全工作常抓不懈

我們把安全工作納入重要議事日程，常抓不懈，警鐘常鳴，學校安全工作時時有人抓，事事有人管，取得了良好的效果，實現(xiàn)了全年安全責任事故零發(fā)生的目標。一是安全組織機構建全。成立了以校長為組長的安全領導機構，確定一名副校長分管主抓安全工作。二是健全制度。結合當?shù)貙嶋H、季節(jié)特點、健全了安全管理制度和安全預案，有專項安全會議記錄，重痕跡化管理。定期聘請法制副校長來校做法制報告。三是明確職責，安全責任落得實。層層簽訂了覆蓋所有安全內容的目標責任書，層層落實了安全責任，使安全工作時時有人抓，處處有人管，不留死角、不留漏洞、不留后患。四是安全教育經?；踩逃龅竭M課堂，上課表、有作業(yè)、有考核。安全管理網絡健全，教育到位，責任明確，做到了防患于未然。

（五）狠抓熱點難點，行風和作風建設不斷加強

我們堅持每周例會，統(tǒng)一思想，形成共識、凝聚合力，實行分工負責，分片包干、分線協(xié)作，堅持民主決策，民主管理，落實嚴格的每周工作小結匯報制。學校班子堅持經常深入一線、深入學生、深入教師、深入課堂、深入群眾，搞調查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。嚴格按照上級文件精神，收費工作做到了“四公開一監(jiān)督”制作了永久性公示牌，做到了 長期公示。在“一免一補”政策操作過程中，堅持原則，遵循享受指標公開、享受標準公開、享受條件公開、享受對象公開等政策，陽光作業(yè)，廣泛接受學生、教師、群眾及社會各界的監(jiān)督。一年來，全校春秋兩季學生雜費和課本費做到了全免，沒有亂收費現(xiàn)象，沒有體罰學生的現(xiàn)象，并且很好地解決了學生的喝水和冬季取暖問題，學校工作深受群眾好評。在財務管理上，嚴格收支兩條線，定期公布，做到了公開透明。在教職工評優(yōu)樹模、考核、晉級晉職等熱點問題上，堅持民主參與、公開推薦、公正公平，師生反響良好。定期召開民主生活會和師生代表座談會、學生家長代表座 談會，廣泛征詢師生、人大代表、政協(xié)委員對學校管理工作的意見和建議，推進學校民主化管理進程。為切實營造依法治教、依法執(zhí)教的輿論氛圍。為深入推進“五五”普法工作，我們?yōu)槊课唤搪毠べ徺I了《五五普法讀本》，組織教師參加了“五五”普法考試，廣大教師自覺做到學法知法，懂法用法，學校依法治校，教師文明執(zhí)教的意識增強。一年來，我校的各項工作師生滿意，群眾放心，深受上級部門和社會各界好評。

最后，懇請各位領導在檢查過程中，多提寶貴意見，以便于我們在今后工作中不斷改進提高！

謝謝大家！

第五篇：中心學校教學工作匯報材料

中心學校教學工作匯報材料

一學年來，我校認真貫徹落實區(qū)教育工作會議和鄉(xiāng)聯(lián)校教育教學工作會議精神，以全面提高教育質量為核心，以深化校本教研為切入點，以導學案的學習運用為主渠道，以提升教師教學素質和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師的發(fā)展和學生的提高為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學年在教學方面所做工作匯報如下。

教學領導

一、身先垂范深入一線 蹲點教研 提升服務水平

學校要求校長和教學領導每天聽一節(jié)課（每周不少于4節(jié)），每個月與教師談課6次，每學期不少于兩節(jié)公開示范課，每周舉行一次校本講座，每學期至少進行兩次教學質量講座。另外校長蹲點語文教研組，教導主任蹲點綜合教研組，每周二、四下午的教研活動均能準時參加，并對活動情況進行總結指導，而且有詳細的活動記錄。本學年校長擔任六年級的語文教學工作，并擔任語文教研組長、課改指導小組組長；教導主任xx擔任一年級語文、美術，六年級英語教學工作，兼任綜合教研組長等職。上學期由于荊明星老師遭遇車禍，無法上班，從10月20日開始，校長和教導主任不等不靠，身先士卒輪流擔任、負責四年級的語文教學和班級管理工作；本學期3月6日xx老師患滑膜炎和髕骨炎不能上班，我校又及時調整了教師們的課時，確保正常的教學秩序。

他們在備好課，精心設計好作業(yè)、上好課、耐心輔導好學困生的同時，抽時間堅持每天聽一節(jié)課，課后對授課教師課堂應用課模情況進行談課、評課，組織教師議課、反思課。每周組織一次教研組活動，主要圍繞課模應用情況和教改中的困惑進行會診，提出指導性意見；每月進行兩次校本專題講座；每月進行一次教學工作總結，并對下一步課改進行合理規(guī)劃。

二、加強指導 反思交流 引領實踐 提高課堂效率

聯(lián)校領導帶領教研員多次深入我校聽、評課，指導教學工作，先后做了題為《關于“導學案教學”實施與體會》、《讓反思為教學質量把舵》《有效課堂教學實施的幾點構想》和《導學案教學背景下，談談小學數(shù)學預習的有效性》的專題講座，隨后，我校各教研組組織教師結合自己的教學實際，認真反思，及時交流總結，使全體教師確立了課改中“以生為本”的理念，并將學到的理論應用到教學實踐當中，提高了課堂教學效率。

機制保障

一、制度管理

1．完善制度，健全管理體制

本學期，我校在原有各種教學管理制度的基礎上，結合本學期導學案實施情況，新建了《xx學校學案教學推進實施方案》、《xx中心學校小組合作學習評價細則》《課堂教學改革導學案實施方案》、《xx中心學校課堂導學評價表》、《xx中心學校導學案實施課堂教學評價量化細則》等。修訂了《五環(huán)節(jié)評價方案》，完善了《班主任管理評價細則》、《班級管理評價細則》以及《xx學校導學案實施方案》。學校依據(jù)新推出的導學案修改了教師聽評課評價細則，更多的關注“以生為本”的理念，在小組合作方面，預習指導方面爭取有所突破。

2．實行改革、創(chuàng)新管理體制 1 2 3 4 5 6

為科學合理的配置學校內部的教師、資源，調動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學質量，本學期我們把去年在全鄉(xiāng)成績較低的班級、學科進行摸底，分析原因，把問題作為課題研究。通過一學期的努力，在單元測試和學科競賽中，薄弱學科成績逐步提高。比如，在《教師獎勵制度》中明確規(guī)定了凡是參與學校、鄉(xiāng)以上組織的活動并獲得好成績，都要進行獎勵，并且納入教師年終績效考核，在一定程度上體現(xiàn)了優(yōu)質優(yōu)酬的原則，充分調動了廣大教師教書育人、服務育人、管理育人的積極性；又如，小組合作學習評價細則，激發(fā)了學生探究的欲望和合作學習的興趣，增強了辦學活力。

二、課堂教學

1．組織理論學習

xx年9月3日——5日，我校組織教師認真學習討論郊區(qū)《九年義務教育階段教學質量監(jiān)控與評價方案》，并將新舊方案進行了對照，詳細解讀了調整的部分，新方案更進一步體現(xiàn)了均衡教育的理念。尤其突出了教學活動的有效性和成果，旨在提高學生的綜合素質，為我校開展教學活動提供了理論依據(jù)。隨后又組織教師認真學習了聯(lián)校教學工作計劃，尤其是對計劃中“以教學工作為中心，以課堂改革為突破口，以教師課堂達標活動為抓手，全面提高教學質量”進行了詳細解讀，讓教師進一步明確了本學年的重點是學習運用太谷縣的導學案先進教學法，從而大面積提高教學質量，牢固樹立質量意識。并把五環(huán)節(jié)管理進行了細化。

2.圍繞導學案開展系列活動

一學年來，組織全體教師圍繞導學案開展了不同課型的課堂教學展示活動。9月13日，新老師xx的英語公開課，能在充分調動學生學習積極性的基礎上，整合教材，讓知識變得簡單、有序、易掌握。教師們的同感是：這樣的課堂與導學案進行整合，學生的學習效果一定會更好。10月19日，組織了一輪中青年輕教師的課堂改革活動，參與的教師有：xx、xx、xx、xx、xx、xx。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。他們的展示給學校課堂改革注入了活力，在全校教師中推廣導學案起到了模范帶頭作用。我們還在11月16日——19日組織了新一輪不同年齡段教師的導學案課堂展示活動，參與的教師有：xx、xx、xx、張俊、賈常富。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。雖然還存在很多問題，但他們的展示不僅為自己大膽嘗試導學案教學進行了有目標的嘗試，使全體教師體驗到了導學案引領下的高效課堂帶來的輕松與活力。11月份校長和教導主任先后在xx小學、小西莊小學和白家莊小學進行骨干教師的送教巡回授課活動。3月16日，聯(lián)校領導和另外兩所學校的領導來我校進行了導學案運用的普聽課。聽課后，領導們與教師進行了座談、交流。對于各位領導提出的各種教學現(xiàn)象、不足，老師們耐心接納聽取。這一工作必將推動我校教學工作改革的進程。3月18日，我校校長和教導主任以同樣的方式參與了小西莊學校的導學案普聽課活動。在此次的活動中，我們從小西莊學校學到了教學新策略、新方法、新理念。返校后，校領導將他校的課堂教學優(yōu)點與教師們進行了交流，教師們感到受益匪淺。3月25日，xx老師、xx老師和路俊梅老師分別對語文、英語和數(shù)學的導學案運用進行了公開示范課的教學。123456

三、教學環(huán)節(jié)管理與監(jiān)控

1.導學案的編寫和應用

上學期初，教學工作的重點放在了學案的編寫和嘗試應用上。

我校在認真學習區(qū)、鄉(xiāng)關于學案改革的方案精神后，結合我校實際，制定出臺了《xx中心學校學案推進實施方案》，進過一段時間的實施，并進行了不斷的修訂和完善。為此我校結合實際對學案的應用實行“三步走”，第一步引用區(qū)教研室提供的學案；第二步結合教學實際修改學案；第三步自己編寫學案。

本學期區(qū)教研室又提出了以導案編寫為主要形式的教研內容。教師們結合自己的教學經驗、教學內容、學生認知規(guī)律、導學案課堂的六環(huán)節(jié)等情況，靈活機動地運用表格式、文本式、提綱式進行導案的編寫。學校明確了總的編寫原則：創(chuàng)設情境、導學結合、學生主體、教師主導。

2.小組合作學習

小組合作學習的效果直接影響到導學案課堂的學習效率，因此，小組的有效分工和合作指導成了本學期我校課改工作的重要內容之一。那么，如何使小組合作學習更有效呢？這正是很多老師關注的問題。為此，我校于4月8日召集全體老師圍繞“小組合作前應做好哪些工作？”展開了大討論。教師們群策群力，獻計獻策。最終老師們一致認為首先要從分組、責任分工開始，其次要指導如何發(fā)言、如何評價，最后是小組合作的實踐延伸和小結修整。遵循以上步驟，我校各年級的任課教師通過商定，對各年級的小組進行了規(guī)范，包括命名、奮斗目標、口號、小組評價辦法等。在大家的共同努力下，“彩色風鈴、天使小組、激情重奏……”等小組紛紛亮相登場。學生們在課堂上找回了學習的激情，堅定了奮斗的目標。同時我校出臺了《xx中心學校小組合作實施意見》?！坝兄菊呤戮钩桑唤洑v風雨怎能見彩虹？”探尋的路上雖荊棘滿路、坎坷不平，但是只要我們努力，我們的課堂教學效率終會卓見成效。

教師們經過一段時間的小組合作探索應用，嘗到了合作交流學習給課堂教學帶來的甜頭。如今的課堂教學呈現(xiàn)出：教師說的少了、學生合作交流的多了；學困生有話說了、課堂合格率明顯提高了。

3.聽課研課

以教研組形式有序聽課，有重點地對導學案操作有困難的的教師、薄弱學科、對原有教學質量受關注的教師存在問題進行研討、剖析性的聽課交流活動，對其方法、教材內容的把握處理進行面對面分析。導學案應用較熟練的教師進行公開課，課后進行經驗交流，并在教研活動時開展相關的講座。

4.作業(yè)設計與批改

作業(yè)的布置批改按照作業(yè)要求細則進行規(guī)范的操作。作業(yè)要求分層布置，設計形式多樣，實行面批面改，要有激勵性評語、等級及日期。

5.培優(yōu)輔差

開學初要求各科教師建立導師關愛體系，制定培優(yōu)輔差計劃，建立學困生檔案，學校重點對學困生進行指導與補缺，對優(yōu)生的培養(yǎng)側重于競賽指導與專項活動，同時提出一些課外的閱讀要求。同時要求各年級小組內采用“兵教兵”的策略，課堂上、小組內的交流多給學困生提供機會。對于學困生的表現(xiàn)評價要高于優(yōu)等生的表現(xiàn)評價。

6.組織進行各類測試

為了保證導學案課堂的順利改革和有效進行，我校在一學年組織了多次各類測試。xx年10月8日和9日，我校統(tǒng)一組織了各年級的月考。同時，教導處完善了相關的考測表冊。月考后，以教研組為單位進行了月考質量分析研討。分析會上，任課教師均能結合考試情況找準問題，對癥下藥，制定根本性的整改措施。11月11日，我校統(tǒng)一組織了各年級的期中考試。本次考試統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，結合學校教師少的實際情況，合并了考場，同學段學生交叉考試?？荚嚭?，首先以學科教研組為單位進行了期中考試的質量分析研討。其次，校長在11月17日召開教學工作會議，會上每位教師針對考試情況都做出了認真的總結、分析、反思。學校要求及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，對癥下藥，制定針對性強的整改措施，力求確保合格率，不斷提高優(yōu)秀率。xx年4月14日，我校在常規(guī)性單元測試的基礎上進行了本學期的期中考試，學校統(tǒng)一試題，對語文、數(shù)學、英語三科進行了測試。4月20日，我校根據(jù)期中考試的試卷情況，并結合當前的課堂教學現(xiàn)狀，召開了期中考試質量分析會。各科任教師對本班試卷從得失分比例，試卷難易程度，覆蓋面，錯誤原因進行了分析和總結，并提出了建議及改進措施。123456

語文學科，從卷面分析和反饋看，課內知識掌握較牢固，課外閱讀積累相對面窄量少，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低。數(shù)學學科，從測試成績看，數(shù)學概念掌握牢固，但忽視計算和應用，計算的準確率不高。個別學生學習習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，可以看出應用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中反復練習中獲得提高。英語學科目前成績不是很理想，主要表現(xiàn)在學生記憶詞匯量不夠，語法掌握不熟練，口語能力還需提高，今后英語成績的提高將是教學工作的重點。

學校要求全校教師將分析成果落實到具體行動上。各學科開好教學診斷，突出學科點評。特別要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。通過多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷存在影響教學質量的主要問題，反思教學、管理中存在的問題，并對問題的產生進行了歸因，進而提出解決問題的對策及建議。

7.檢查反饋

一學年來，結合我校教師少，兼課多的現(xiàn)狀，環(huán)節(jié)檢查采用定期和不定期相結合的方法進行，分別對教師的上課情況、參與教研活動情況、教師作業(yè)批改情況、學生輔導情況、各種測試情況、聽評課情況等進行了檢查，并且對各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題進行及時反饋和指導。

四、教科研工作

1.堅持教研活動制度。教導處根據(jù)學校的要求，指導各教研組圍繞導學案制定出具體可行的教研活動計劃，保證每周一次的教研活動時間和內容。各組開展的教研活動計劃、實施情況均應記錄在《教研工作記錄》中，每學期結束，教導處收繳匯總后，通報全校，以此促進教學質量的提高。

2.堅持互相聽課制度。要求教師互相聽課每周不少于2次，相互學習，取長補短，促進授課質量提高，教導處每學期要考核各類人員的聽課情況。

3.每月利用教研活動時間開展教學質量講座、研討，每學年召開一次教學總結會。促進教學經驗的交流，提高教師的業(yè)務水平，推動教學質量提高。

4.建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素的，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。

本學年，我校重新確定了師徒結對教師，把培養(yǎng)重心放在年輕教師上。骨干教師與年輕教師簽訂結對協(xié)議書，并采用定期和不定期、理論培訓與業(yè)務指導相結合的方法進行互動交流，專業(yè)引領，促進青年教師盡快成長起來，成為學校教育教學的中堅力量。

5.從xx年8月至今，我校共獲得各級各類教科研成果28項。其中省級2項，市級4項，區(qū)級22項。教科研成果的取得提高了教師的研究水平，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

五、學生綜合素質

1.綜合實踐課程——讓學生學會體驗

綜合實踐活動是國家新一輪課程改革的一大亮點，是改變學生學習方式，培養(yǎng)學生主體意識，提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神的有效切入點。我校綜合實踐活動課程從學生多樣化發(fā)展需要出發(fā)，以創(chuàng)建書香校園和校園文化建設為抓手，以開展豐富多彩的實踐活動為內容，讓學生充分體驗“自主——合作——探究——發(fā)現(xiàn)”的樂趣，促進學生綜合素質的全面提高?！?1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』『 6 』

2.綜合實踐活動——讓學生分享成功

學校重點開展閱讀活動和校報的制作。各班建立圖書角，出臺讀書計劃，營造讀書氛圍，開展讀書競賽的相關活動，如：演講、讀書經驗交流、班級故事會等。學校于xx年3月開始創(chuàng)辦“小腳丫”校報。版面設置均從學生的視角出發(fā)，為激發(fā)學生的參與性，學校開設公共郵箱，要求各年級學生圍繞版面主題積極撰稿、投稿。讓學生在各項活動中分享成功的喜悅。

3.開齊開全課程——讓學生全面發(fā)展

本學期，我校嚴格按照國家課程標準，開齊開全課程，針對相關文件精神，對學校的綜合實踐課程的開展情況進行了自查、自糾。規(guī)范了綜合實踐課的課時、內容，并對相應的任課教師提出了教案、作業(yè)設置的要求。促進了學生綜合素質的全面提高。

六、問題與困惑

（一）制度管理

1.常規(guī)管理工作依然存在一些漏洞，沒能很好的找準“切入點”，處理好“關鍵點”，發(fā)現(xiàn)“閃光點”，培植“增長點”。

2.校本教研雖然堅持開展，但還顯得稚嫩，對解決教學工作中的問題收效甚微，需要下大力培植。有的教師搞科研處于被動狀態(tài)，積極性不是很高。

3.教師配課還不夠合理，有些教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。課程開發(fā)工作還需要專家的引領，實踐的檢驗。信息技術還未走上規(guī)范化、制度化、普及化道路，不能更好的服務于教學。

（二）教學教研

1．個別教師（老教師和新教師）雖對導學案進行了學習，但領會不深，實踐時放不開手腳。主要原因是老教師觀念陳舊，新教師理解不到位，缺少理論與實踐的有機結合。中年教師充其量也在探索階段，也談不上針對性的指導。今后要求中青年教師和骨干教師要盡快進入角色，多做示范課，以便以“老”帶“新”，教學相長。

2．教師在設計導學案時，由于對課標、教材、學生的學習狀況等信息把握不準，致使學案中的練習設計難易偏差較大，趣味性不夠，題型單一，分層不明顯。下一步要求教師還要深入鉆研課標，教材，認真分析學情，在此基礎上，提高練習設計的水平以及各個環(huán)節(jié)的銜接。

3．有些年級的部分學科的學案沒有提前印制發(fā)放給學生，導致學生預習沒有針對性。學生的預習情況不理想，課上交流、互動效果不明顯，流于形式。下一步要求教師要提前備“案”，指導學生有效的預習方法。

4．從導學案示范課上可以看出，絕大多數(shù)教師存在拖堂現(xiàn)象，究其原因：教師對學生的預習指導不力，預習效果不佳；教師對下載的學案沒有根據(jù)學情進行合理的修改。

5．教學過程管理不夠規(guī)范，教師主動探究、學習、編寫學案的意識不強。教師教案中的反思不夠及時，針對性也差。今后應進一步完善評價和激勵機制并加強研究學習和指導力度。

七、下一步工作思路

我們深知，雖然我們做了大量富有實效的工作，加快了我校教育發(fā)展的步伐。但下一個階段，任務依然嚴峻，工作任重道遠，今后仍需從以下幾方面努力。

（一）制度管理

1.努力探索由“制度管人”到 “業(yè)務引導”的有效途徑方法。工作抓重點、抓關鍵點，避免面面俱到，力爭抓細、抓實、抓出成效。

2.加強教師計算機培訓與學習，提高計算機應用能力，為教育教學服務。為教師創(chuàng)造讀書的環(huán)境，真正讓教師讀書成為習慣，并不斷提高專業(yè)化水平，使他們能利用所學積極投身到教學研究工作上來。

3.加強校際交流，整合資源，共同發(fā)展。抓實教科研工作，加快科研強校步伐。積極爭取“專家引領”，使課程開發(fā)之路越走越好。

（二）教學教研

1、要求全體教師精心設計導案的各環(huán)節(jié)，時間把握要科學合理，尤其是在重難點問題的討論上，充分發(fā)揮小組合作的作用，給學生留足充分的時間，體現(xiàn)自主學習在前，教師點撥在后。努力做到以學生為主體：新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。

2、充分發(fā)揮集體備課的作用，組織教師利用教研活動時間，鉆教材、研學情。要求全體教師在新浪網創(chuàng)建自己的博客，并及時進行網絡教研。

3、充分利用好班級圖書角和學校的圖書資源，結合信息技術課，幫助學生讀書讀網，豐富知識。

以上就是本學年我校在教學工作中的一些做法。務實、扎實、樸實是我校教學工作的原則。在今后的工作中，我們會用“發(fā)展”的觀點去探索，以“務實”的精神去實踐，以“創(chuàng)新”的理念去努力，以“虛心”的態(tài)度向教學工作先進校請教，取長補短，與時俱進，努力把xx中心學校的教育教學工作推上一個新臺階。