第一篇：公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部典型面試題及評(píng)析2
一、在工作中難免會(huì)遇到這樣那樣一些矛盾。當(dāng)你所在處室與其他處室工作中發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名副處長(zhǎng)，你將如何對(duì)待？
【答辯要點(diǎn)提示】
1．從全局利益和團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，來(lái)考慮解決辦法。
2．摸清發(fā)生矛盾的原因和癥結(jié)所在。如果矛盾主要方面在本處室，要敢于承擔(dān)責(zé)任，取得對(duì)方諒解；如果主要責(zé)任在對(duì)方，既要澄清責(zé)任，又要有高姿態(tài)。
3．認(rèn)真吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)理解溝通，爭(zhēng)取在解決現(xiàn)實(shí)矛盾的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的團(tuán)結(jié)。
二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。你如果成為一名副處長(zhǎng)，對(duì)搞好本處室團(tuán)結(jié)有什么想法和打算？
【答辯要點(diǎn)提示】
1．要搞好一個(gè)處室的團(tuán)結(jié)，處室領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。作為一名副處長(zhǎng)，要把維護(hù)和增強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)作為協(xié)助處長(zhǎng)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2．正確處理本處室領(lǐng)導(dǎo)成員之間的關(guān)系，積極搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，為其他工作人員搞好團(tuán)結(jié)作出表率。
3．正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，注意防止和及時(shí)化解矛盾。
三、在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，每個(gè)干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴(yán)峻考驗(yàn)，你如果成為一名副處長(zhǎng)，將怎樣經(jīng)受住這一考驗(yàn)？
答辯要點(diǎn)提示：
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力。2．嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔 3．積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。“
試題三：（時(shí)間為5分鐘）
四、從事領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的矛盾，你作為一名副處長(zhǎng)，在某項(xiàng)工作中如果與處長(zhǎng)發(fā)生了意見(jiàn)分歧，將如何處理？
答辯要點(diǎn)提示：
1．冷靜對(duì)待，正確分析。
2．按組織原則辦事，在組織上自覺(jué)服從處長(zhǎng)決定，非原則問(wèn)題要互諒互讓，求同存異。
3、如果自已正確的意見(jiàn)未得到采納，也不因此而消極工作。重大原則問(wèn)題可向上級(jí)反映。
五、“法不責(zé)眾”是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遇到的最頭疼的問(wèn)題。請(qǐng)你從哲學(xué)角度談一談看法。
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
l．從哲學(xué)意義上講，“法不責(zé)眾”’的“法”是廣義的，既包括憲法、法律、法規(guī)，也包括規(guī)章、組織紀(jì)律等。這里的“法”主要是指后者。
2．黑格爾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)實(shí)的東西都具有一定的合理性?！胺ú回?zé)眾”現(xiàn)象的產(chǎn)生，是有其社會(huì)基礎(chǔ)的。在我國(guó)，主要是長(zhǎng)期以來(lái)法制不健全，存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究等情況，特別是某些法規(guī)過(guò)于理想化，可操作性不強(qiáng)，造成了“法不責(zé)眾”的現(xiàn)象。
3．作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、依法辦事的原則，針對(duì)上述實(shí)際問(wèn)題，在群眾中開(kāi)展法制教育，并輔之以思想道德等方面的教育，真正實(shí)現(xiàn)依法行政，消除“法不責(zé)眾”的現(xiàn)象。
六、人們常說(shuō)，“身體是革命的本錢”，但一些領(lǐng)導(dǎo)干部和許多模范人物卻堅(jiān)持“小車不倒只管推”。對(duì)此你有何看法？
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
1．對(duì)這兩句話的辯證關(guān)系有一個(gè)清楚論述。
2．領(lǐng)導(dǎo)干部這樣要求自已，無(wú)可厚非。但對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法，既要注意調(diào)動(dòng)下屬的積極性，又要善于愛(ài)護(hù)和保護(hù)忘我工作的同志。
七、我省有一戶重點(diǎn)企業(yè)，利稅超億元。但該企業(yè)產(chǎn)品是大路貨，技術(shù)含量低，附加值低，企業(yè)規(guī)模偏小，影響了企業(yè)生存和發(fā)展。為此，企業(yè)制定了技術(shù)改造方案，省里決定將該企業(yè)審報(bào)的技改項(xiàng)目作為國(guó)債貼息重點(diǎn)技改項(xiàng)目，向國(guó)家經(jīng)貿(mào)委匯報(bào)。請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)匯報(bào)提綱，說(shuō)明擬從哪些方面進(jìn)行論證，以求得國(guó)家對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可和支持。
【測(cè)評(píng)要素］：專業(yè)能力、組織協(xié)調(diào)能力
【評(píng)分參考］：
1．項(xiàng)目建設(shè)的必要性及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響。
2．市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)和擬建規(guī)模（現(xiàn)有生產(chǎn)能力、產(chǎn)品銷售、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際市場(chǎng)分析）。3。擬進(jìn)行技改的內(nèi)容并進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證（土建工程、技術(shù)來(lái)源、工藝設(shè)備選型、引進(jìn)技術(shù)設(shè)備）。4．資源、原材料、燃料、動(dòng)力、運(yùn)輸及公用設(shè)施的配套情況（資源儲(chǔ)量、原材料種類、數(shù)量、供應(yīng)可能性及來(lái)源）。
5．環(huán)境保護(hù)情況（環(huán)境現(xiàn)狀、項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響、環(huán)保和“三廢”治理方案）?！? 6．企業(yè)組織、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。7．項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排建議
8，投資估算和資金來(lái)源分析（主體工程、配套工程、生產(chǎn)流動(dòng)資金估貿(mào)，籌集資金方式，自有資本金來(lái)源，貸款償付方式、年限）。
9、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益分析（社會(huì)效益包括對(duì)科技水平提高、增加就業(yè)、資源利用、人民生活和社會(huì)福利改變等）。
八、調(diào)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。
【測(cè)評(píng)要素】：領(lǐng)導(dǎo)能力；同志情誼
【評(píng)分參考］：
1．領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待下屬應(yīng)該遵循平等原則、民主原則和寬容原則，有時(shí)還應(yīng)遵循主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任原則。2．領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛(ài)全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的尤應(yīng)特別示愛(ài)，切忌當(dāng)眾申訴以至吐露侮辱性言語(yǔ)。
3．領(lǐng)導(dǎo)者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說(shuō)過(guò)，在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用。關(guān)鍵在于揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養(yǎng)。
4．來(lái)個(gè)換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過(guò)去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬。請(qǐng)為后進(jìn)的下屬設(shè)身處地考慮一下：領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì)待他們？
九、“刺猬理論”認(rèn)為：冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會(huì)傷對(duì)方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說(shuō)明了上下級(jí)之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認(rèn)為應(yīng)如何把握這個(gè)“度”？ 答題時(shí)間：約4分鐘。出題思路：領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)。
【測(cè)評(píng)要素】：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)素養(yǎng)；人際關(guān)系處理能力?！緟⒖即鸢浮浚?/p>
（1）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重與下屬的溝通與相互往來(lái)。否則，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗，領(lǐng)導(dǎo)者的威信會(huì)大受影響。
（2）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)與下屬加強(qiáng)感情溝通，但又必須防止領(lǐng)導(dǎo)者被私人感情所左右。
（3）上下屬之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見(jiàn)，近而有節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。
．
十、有人認(rèn)為：中國(guó)儒家文化講“學(xué)而優(yōu)則仕”，所以，中國(guó)出不了大企業(yè)家；美國(guó)文化主張“學(xué)而優(yōu)則商”，因此出現(xiàn)了許多著名企業(yè)家。們問(wèn)，你對(duì)此有何看法？
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
不同國(guó)家、不同歷史時(shí)代的不同的文化和價(jià)值導(dǎo)向，會(huì)產(chǎn)生不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)的發(fā)展需要“優(yōu)則仕”，也需要“優(yōu)則商”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，必須從大環(huán)境。從制度入手，從加快經(jīng)營(yíng)管理者的職業(yè)化、市場(chǎng)化等方面人手。
11、假若你上任后，為工作批評(píng)下屬時(shí)，他有抵觸情緒，并當(dāng)場(chǎng)頂撞你，甚至當(dāng)眾大吵大鬧，不給你面子，這時(shí)你該怎么辦？
【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：回答出以下要點(diǎn)者可給較高分。
頭腦冷靜，不要對(duì)吵，可采取冷處理方式避免矛盾激化；
事后不打擊報(bào)復(fù)，積極想辦法解決問(wèn)題；
應(yīng)從主觀上查找自己的批評(píng)方法等問(wèn)題，然后再心平氣和地指出對(duì)方的不足，幫助其克服缺點(diǎn)。
12、官僚主義的危害眾所周知，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“事必親躬”的看法?！緶y(cè)評(píng)要素】：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，宏觀意識(shí) 【評(píng)分參考】：（1）“書(shū)必親躬”是辛辛苦苦型的官僚主義，盡管敬業(yè)精神可嘉，但效果事倍功半；（2）“事必親躬”是管理中分權(quán)不夠，角色把握不準(zhǔn)的一種表現(xiàn)；（3）克服“事必親躬”的有效辦法是科學(xué)授權(quán)，調(diào)動(dòng)各方積極性；
（4）運(yùn)用管理理論，提高管理，特別是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常學(xué)習(xí)思考的內(nèi)容。
13、“危機(jī)激勵(lì)”是領(lǐng)導(dǎo)常用的一種領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)方式，常言道：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。你是如何理解的？
【測(cè)評(píng)要素】：宏觀領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略決策能力
【評(píng)分參考】： 面對(duì)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，明智的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，主動(dòng)激發(fā)奮進(jìn)，作到防患于未然。還須注意喚起下屬的危機(jī)感。只有居安思危，才能常勝不敗。
14、人們常說(shuō)要“以史為鑒”，馬克思卻認(rèn)為，不能讓死人抓住活人，對(duì)此你如何認(rèn)識(shí)？
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
1．以史為鑒，是指要繼承前人的優(yōu)秀成果。
2．馬克思所說(shuō)的不能讓死人抓住活人，是指不能被傳統(tǒng)觀念束縛，邁不開(kāi)步。
3．上述兩種觀點(diǎn)是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，都是指處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，做到師古而不泥古。
15、常古道，真理越辯越明。鄧小平說(shuō)，不爭(zhēng)論是我的一大發(fā)明。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這兩句話的理解。
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力、創(chuàng)新能力
【評(píng)分參考】；
1．“真理越辯越明”是指：真理是無(wú)數(shù)相對(duì)真理之和。作為個(gè)人，對(duì)理論的掌握和經(jīng)歷的實(shí)踐都是有限的，只具有相對(duì)的真理性。當(dāng)一個(gè)理論已經(jīng)被人類的實(shí)踐證明是正確的時(shí)候，一個(gè)人甚至于一個(gè)群體也不一定對(duì)其有深刻的理解，并做到科學(xué)運(yùn)用。因此，我們提倡多討論甚至多辨論，討論得越全面、越深入，得出的認(rèn)識(shí)就越趨近于真理。
2．“不爭(zhēng)論是我的一大發(fā)明”是指：真理是在實(shí)踐中開(kāi)辟其發(fā)展道路的。當(dāng)我們開(kāi)始從事任何一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)時(shí)，以往的理論與實(shí)踐只能給我們提供一個(gè)解決問(wèn)題的輪廓或框架，若想得到正確的認(rèn)識(shí)，不是先爭(zhēng)論，而只能按實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的推一標(biāo)準(zhǔn)和“三個(gè)有利于”原則在實(shí)踐中去探索，“摸著石頭過(guò)河”。只說(shuō)不做、爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去反而誤事。
3．“理論是灰色的，實(shí)踐是長(zhǎng)青的”。作為一個(gè)成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，面對(duì)新事物、新問(wèn)題，既要集思廣益，更要敢于實(shí)踐。
4．應(yīng)試者的回答要體現(xiàn)鄧小平論斷的基本精神。
16、鄧小平同志說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。人們通常又認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威。如果你是一位副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，你對(duì)此怎么看？
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力、組織協(xié)調(diào)能力
【評(píng)分參考】：
1．重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)和權(quán)威的理解。
2．要樹(shù)立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。
3．領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)，從根本上說(shuō)，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。
4．有職務(wù)不一定有權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立權(quán)威的基礎(chǔ)，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。
5．樹(shù)立權(quán)威的目的，是為了更好地服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義上說(shuō)，也來(lái)自于服務(wù)，服務(wù)越好，無(wú)形的權(quán)威也就越大。
17、古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為：“互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)才能造成最美的和諧。”請(qǐng)你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)剬?duì)這句話的理解。
【測(cè)評(píng)要素】：組織協(xié)調(diào)能力、決策能力
【評(píng)分參考】：
1從哲學(xué)角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一?；ハ嗯懦怏w現(xiàn)了事物自身的片面 性，結(jié)合在一起才具有全面性。
2．從美學(xué)角度看，和諧產(chǎn)生于差異和比較。
3．從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看，不同意見(jiàn)能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提。所以，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要集思廣益，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)：班子成員要敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合，形成共識(shí)。
18、家政學(xué)家說(shuō)，“要勤儉持家”；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，“要刺激消費(fèi)”。這兩種說(shuō)法是否正確，你是怎樣理解的？
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
1．家庭是社會(huì)的細(xì)胞。就家庭而言，勤儉持家，有利于家庭的穩(wěn)定，對(duì)社會(huì)也是有利的。
2．勤儉持家是指不浪費(fèi)、揮霍家庭可支配收支。但家庭對(duì)文化、教育、社會(huì)保險(xiǎn)和居住條件等方面的投入，是發(fā)展性的文明消費(fèi)，不但不應(yīng)減少，還應(yīng)逐步加大。
3．刺激消費(fèi)是政府保證全社會(huì)再生產(chǎn)良性循環(huán)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)的重要調(diào)控手段，是我國(guó)政府目前采取的重大經(jīng)濟(jì)政策之一。
4．從家庭看，應(yīng)該加大文明消費(fèi)支出，減少奢侈性消費(fèi)支出；從社會(huì)看，應(yīng)該增加文明消費(fèi)品的生產(chǎn)，擴(kuò)大就業(yè)，增加家庭收入。這樣做兩者之間就可以協(xié)調(diào)起來(lái)了。
19、問(wèn)題：思想政治考試工作應(yīng)如何適應(yīng)形勢(shì)而創(chuàng)新？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際一談。
答案：
1、思想政治教育工作創(chuàng)新的前提：一是尊重體的人格，切忌高人一等；二是關(guān)心對(duì)方的疾苦，滿腔熱情地為之解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；三是理解對(duì)方的處境和由此產(chǎn)生的問(wèn)題，也就是來(lái)
個(gè)換位思維，設(shè)身處地地反復(fù)想一想。
2、思想政治考試工作創(chuàng)新的時(shí)代特征：一是內(nèi)容有時(shí)代精神，既充滿改革開(kāi)放、銳意進(jìn)取的朝氣，又飽含科技發(fā)展的新鮮因素；二是手段和方法現(xiàn)代化，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治教育工作更為周到、快捷，更有吸引力、滲透力。在這方面，應(yīng)同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控，運(yùn)用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蝕。
3、思想政治教育工作能否有效創(chuàng)新的關(guān)鍵在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和思想政治教育工作者是否具有創(chuàng)新意
識(shí)和創(chuàng)新能力。
20、問(wèn)題：抓住中心，帶動(dòng)全盤。這是一種基本領(lǐng)導(dǎo)方法，也是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)怎樣才能做到抓住中心？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。
時(shí)限：5分鐘
答案：
1、要尋找和認(rèn)識(shí)工作中心。任何一項(xiàng)中心工作，并不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人隨心所欲想出來(lái)的，而是由當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐闹饕芩鶝Q定的。確定工作中心，必須審時(shí)度勢(shì)，從客觀實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地分析需要解決的各種矛盾之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住其影響全局、制約其他的主要環(huán)節(jié)。
2、捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動(dòng)，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對(duì)付經(jīng)常性工作。這種方法是可取的。
3、抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個(gè)手指頭一起按捺下去，那就不成調(diào)子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)、醉人心肺的樂(lè)章。
4、可舉某一具體實(shí)例來(lái)闡述。
21、問(wèn)題：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，如何對(duì)待重義輕利的傳統(tǒng)？
時(shí)限：4分鐘
答案：
1、義指道義可正義，其內(nèi)涵有時(shí)代性與階段性。利指利益，應(yīng)包括合法合理利益與非法
非份利益。
2、見(jiàn)利忘義，見(jiàn)小利忘大義，在史書(shū)上向來(lái)受到譴責(zé)，但是，賴以生存和發(fā)展的利益，應(yīng)得的利益，非保障不可。
3、人類社會(huì)一切矛盾集中表現(xiàn)為利益矛盾、任何單位的矛盾也集中表現(xiàn)為利益矛盾，作為領(lǐng)導(dǎo)者，正確處理和協(xié)調(diào)個(gè)人、集體、國(guó)家三者的利益關(guān)系，以及此人同那人、本單位同外單位的利
益關(guān)系，至關(guān)重要。
4、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)受價(jià)值規(guī)律支配，以追求利潤(rùn)最大化為目標(biāo)。利益驅(qū)動(dòng)成為原動(dòng)力。為了克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，不權(quán)應(yīng)該把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)納入法制的轉(zhuǎn)道而成為法制經(jīng)濟(jì)，而且應(yīng)該用誠(chéng)實(shí)信用這類道德原則規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使之成為道德經(jīng)濟(jì)。輕利重義不可取，輕利輕義更不可取，可取的是重
利與重義的有機(jī)結(jié)合。
22、問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)踐中如何做好人民群眾利益的代表？
答案：
1、國(guó)以民為本，黨以民為基。人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)現(xiàn)者、推動(dòng)者、開(kāi)拓者和創(chuàng)造者，是創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的主體，是先進(jìn)文化前進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治穩(wěn)定的基本力量，更是社會(huì)制度變革和發(fā)展的中堅(jiān)力量。正確認(rèn)識(shí)人民群眾的實(shí)踐價(jià)值，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務(wù)，這是我們黨具有偉大生命力之所在，也是共產(chǎn)黨人的人生
最大追求和根本價(jià)值選樣。
2、加快發(fā)展是代表人民群眾根本利益的重中之重。發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才能在實(shí)踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質(zhì)文化利益不斷增長(zhǎng)的需求。這是歷史發(fā)展的一
條鐵的規(guī)律。
3、要緊緊把握根本利益，正確處理好各種利益關(guān)系。在實(shí)踐中，我們領(lǐng)導(dǎo)干部要抓緊根本利益，以此為基準(zhǔn)線，正確處理好全局利益和局部利益的關(guān)系，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，生態(tài)利益和人類利益的關(guān)系，先富利益與共富利益的關(guān)系，根本利益和利益多樣化的關(guān)系；要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)局部利益的地方主義、分散主義，保護(hù)主義、個(gè)人主義和實(shí)用主義，同時(shí)要切切實(shí)實(shí)做好和處理好人民群眾的眼前利益和現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。
4、領(lǐng)導(dǎo)者要清正廉潔、勤勞為民，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在人民群眾中，發(fā)良好的作風(fēng)和人格的魅力來(lái)樹(shù)立自已工作的形象。
5、在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化時(shí)代，要牢牢把握社會(huì)主義原則和方向，維護(hù)國(guó)家和民族的根本利益，這也是人民群眾的根本利益所要求的。
6、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”為標(biāo)準(zhǔn)，提高人民群眾的生活水平，發(fā)展人民群眾的生活，引導(dǎo)人民創(chuàng)造更加美好的生活，是始終衡量我們工作是否真正代表人民群眾根本利益的根本標(biāo)準(zhǔn)。
23、“法不責(zé)眾”是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遇到的最頭疼的問(wèn)題。請(qǐng)你從哲學(xué)角度談一談看法。
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
l．從哲學(xué)意義上講，“法不責(zé)眾”’的“法”是廣義的，既包括憲法、法律、法規(guī)，也包括規(guī)章、組織紀(jì)律等。這里的“法”主要是指后者。
2．黑格爾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)實(shí)的東西都具有一定的合理性?！胺ú回?zé)眾”現(xiàn)象的產(chǎn)生，是有其社會(huì)基礎(chǔ)的。在我國(guó)，主要是長(zhǎng)期以來(lái)法制不健全，存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究等情況，特別是某些法規(guī)過(guò)于理想化，可操作性不強(qiáng)，造成了“法不責(zé)眾”的現(xiàn)象。
3．作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、依法辦事的原則，針對(duì)上述實(shí)際問(wèn)題，在群眾中開(kāi)展法制教育，并輔之以思想道德等方面的教育，真正實(shí)現(xiàn)依法行政，消除“法不責(zé)眾”的現(xiàn)象。
24、人們常說(shuō)，“身體是革命的本錢”，但一些領(lǐng)導(dǎo)干部和許多模范人物卻堅(jiān)持“小車不倒只管推”。對(duì)此你有何看法？
【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力
【評(píng)分參考】：
1．對(duì)這兩句話的辯證關(guān)系有一個(gè)清楚論述。
2．領(lǐng)導(dǎo)干部這樣要求自已，無(wú)可厚非。但對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法，既要注意調(diào)動(dòng)下屬的積極性，又要善于愛(ài)護(hù)和保護(hù)忘我工作的同志。
25、調(diào)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。
【測(cè)評(píng)要素】：領(lǐng)導(dǎo)能力；同志情誼
【評(píng)分參考］：
1．領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待下屬應(yīng)該遵循平等原則、民主原則和寬容原則，有時(shí)還應(yīng)遵循主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任原則。
2．領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛(ài)全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的尤應(yīng)特別示愛(ài)，切忌當(dāng)眾申訴以至吐露侮辱性言語(yǔ)。
3．領(lǐng)導(dǎo)者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說(shuō)過(guò)，在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用。關(guān)鍵在于揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養(yǎng)。
4．來(lái)個(gè)換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過(guò)去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬。請(qǐng)為后進(jìn)的下屬設(shè)身處地考慮一下：領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì)待他們？
26、“刺猬理論”認(rèn)為：冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會(huì)傷對(duì)方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說(shuō)明了上下級(jí)之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認(rèn)為應(yīng)如何把握這個(gè)“度”？
答題時(shí)間：約4分鐘。
出題思路：領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)?！緶y(cè)評(píng)要素】：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)素養(yǎng)；人際關(guān)系處理能力?！緟⒖即鸢浮浚?/p>
（1）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重與下屬的溝通與相互往來(lái)。否則，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗，領(lǐng)導(dǎo)者的威信會(huì)大受影響。
（2）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)與下屬加強(qiáng)感情溝通，但又必須防止領(lǐng)導(dǎo)者被私人感情所左右。（3）上下屬之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見(jiàn)，近而有節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。
27．你為什么報(bào)名參加公開(kāi)選拔考試？對(duì)于你準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的職位，你有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？
【主要測(cè)試目的】：自我認(rèn)知、個(gè)性就力
（1）使考生放松，進(jìn)入面試情境；
（2）對(duì)考生有高度概括的了解，為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；
（3）依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)知和成就取向。
【參考時(shí)限】：3—5分鐘。
【評(píng)分參考】：對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確自己未來(lái)的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、精練。
28、一些本來(lái)老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經(jīng)中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”播出后，一般都得到了及時(shí)的妥善處理。對(duì)你對(duì)這種“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”談?wù)効捶ā?/p>
【主要測(cè)試目的】：邏輯思維能力
考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì)，思維的條理是否清晰，內(nèi)容是否深刻，過(guò)程是否敏捷和流暢，判斷是否準(zhǔn)確。
【參考時(shí)限】：3—5分鐘
【評(píng)分參考】：
（1）“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”說(shuō)明了新聞監(jiān)督的威力及其在法治建設(shè)中的重要作用。
（2）執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該正確對(duì)待新聞監(jiān)督，“聞過(guò)則改”，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
（3）執(zhí)法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮自己的職能作用，保證嚴(yán)格依法辦事，及時(shí)處理各類案件，不能等曝光才處理，才依法辦事。
（4）負(fù)有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，擔(dān)負(fù)起保證法律實(shí)施的責(zé)任，不能讓新聞界孤軍奮戰(zhàn)或“包打天下”。
（5）“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”是一種不正?，F(xiàn)象，它反映了當(dāng)前法治不健全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”成為歷史。
29、“班門弄斧”是一句成語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)你如何評(píng)價(jià)：“弄斧須到班門”。
【測(cè)評(píng)要素】：自信心、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
【評(píng)分參考】：（1）與強(qiáng)者比高低，才能進(jìn)步；
（2）敢與權(quán)威竟?fàn)?，敢于正視自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
（3）“弄斧須到班門”表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。
30、領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對(duì)策”你是怎樣理問(wèn)的？在實(shí)際工作中，你如何針對(duì)這種現(xiàn)象開(kāi)展工作？
【測(cè)評(píng)要素】：分析解決問(wèn)題能力
【評(píng)分參考】：領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作對(duì)象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上有政策，下有對(duì)策”是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是客觀存在的，應(yīng)從兩個(gè)方面理解：消極一面，影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。積極一面，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作，促進(jìn)管理水平提高。
31、、西方著名管理學(xué)家彼得·圣吉說(shuō)過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是設(shè)計(jì)師”。對(duì)你仔細(xì)談?wù)剬?duì)這句話的理解與看法。
導(dǎo)人性、知識(shí)性試題。出題思路：了解其思維的深度、廣度，計(jì)劃組織能力，領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。此類題無(wú)所謂標(biāo)準(zhǔn)答案（提示：設(shè)計(jì)要有組織結(jié)構(gòu)和與環(huán)境相適應(yīng)；設(shè)計(jì)中整體觀不可少；設(shè)計(jì)的核心是創(chuàng)新）
32、每個(gè)人在生活工作中都難免遇到各種挫折。你在過(guò)去的經(jīng)歷中有過(guò)挫折和失敗嗎？ 請(qǐng)舉例說(shuō)明你是怎樣對(duì)待這些的。
情景性試題。出題思路：了解責(zé)任感與進(jìn)取心、誠(chéng)實(shí)性、自我認(rèn)知以及自我情緒控制等。
33、《孫子兵法》中有一著名論斷“知彼知己，百戰(zhàn)不殆，不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)心殆”。你認(rèn)為這句話對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的管理決策有什么現(xiàn)實(shí)意義？
情景性試題。出題思路：了解其大局觀，信息處理與決策能力或這方面的意識(shí)。
34、人們常說(shuō)“用人不疑，疑人不用”；也有人說(shuō)“用人要疑，疑人要用”。你對(duì)這兩句話是如何看呢？
情景性試題。出題思路：了解思維與分析能力，言語(yǔ)表達(dá)，原則性以及個(gè)人偏好等。
35、近年隨著黨的工作轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心以后，我們不少領(lǐng)導(dǎo)同志都樂(lè)于去與三 資、個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理交朋友。你認(rèn)為這種現(xiàn)象好嗎？為什么？
行為性試題。出題思路：了解人際合作意識(shí)原則性，價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。
36、你最反感哪一種領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)？假如一到新工作單位，你的頂頭上司正好是這類領(lǐng)導(dǎo) 你將怎樣與他相處呢？
行為性試題。出題思路：了解應(yīng)變能力、個(gè)性特點(diǎn)以及原則性、靈活性和處理事務(wù)的能力等。
某市1999年公開(kāi)選拔縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試及測(cè)試要素
時(shí)間：2003-4-2 12:47:28 來(lái)源：中國(guó)公共管理 閱讀438次 37、1999年對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)是不平凡的，在這一年里澳門就要回到祖國(guó)的懷抱，我們祖國(guó)也將迎接建國(guó)五十周年喜慶，你認(rèn)為這些對(duì)于一個(gè)國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)．都有什么意義？
導(dǎo)入性、知識(shí)性試題。出題思路：了解其思維和分析能力，語(yǔ)言與表達(dá)能力，看考生的思維深度、廣度以及能否言之成理等。
38、人們常把人才分為三種類型：第一種足能夠自己獨(dú)立做好一攤事；第二種是能夠帶領(lǐng)一群人做事；第三種是能夠制定戰(zhàn)略。你認(rèn)為自己目前屬于哪一種類型的人才？你覺(jué)得自己今后應(yīng)朝哪種類型人才的標(biāo)準(zhǔn)去努力？
背景性試題。出題思路：了解考生的基本情況，性格類型、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、進(jìn)取心、自我認(rèn)知等，考查考生與擬任崗位的匹配性。
39、現(xiàn)代足球比賽的戰(zhàn)術(shù)要求，總是強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有“位置”感，你認(rèn)為如果一個(gè)單位的副職領(lǐng)導(dǎo)，在單位中應(yīng)該始終處于一個(gè)什么樣的“位置”？為什么？
情景性試題。出題思路：了解人際合作意識(shí)與處理事務(wù)的能力，看其的總體觀、大局觀。
40、你在原來(lái)所處的單位或?qū)W校中，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)的錯(cuò)誤，你敢不敢批評(píng)？請(qǐng)舉一例說(shuō)明你足如何批評(píng)的？你的批評(píng)效果如何？
行為性試題。出題思路：了解其原則性、主動(dòng)性和按規(guī)則辦事的意識(shí)、處理事務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力等。
41、人們常說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，但近年來(lái)的人才市場(chǎng)上，很多流動(dòng)人才都覺(jué)得“驕傲”使人進(jìn)步，“謙虛”使人落后。你對(duì)這種現(xiàn)象是如何看待的呢？
情景性試題。出題思路：了解考生綜合分析能力，看問(wèn)題的客觀性、辯證性等。此類題無(wú)所謂標(biāo)準(zhǔn)答案。
42、假如在這次公選縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考試中，你最終未被錄取，你會(huì)怎樣想？你認(rèn)為整個(gè)考試過(guò)程公正嗎？
情景性試題。出題思路：了解應(yīng)變能力，自我情緒控制以及進(jìn)取心、自信心等。
43、問(wèn)題：思想政治考試工作應(yīng)如何適應(yīng)形勢(shì)而創(chuàng)新？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際一談。答案：
1、思想政治教育工作創(chuàng)新的前提：一是尊重體的人格，切忌高人一等；二是關(guān)心對(duì)方的疾苦，滿腔熱情地為之解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；三是理解對(duì)方的處境和由此產(chǎn)生的問(wèn)題，也就是來(lái)
個(gè)換位思維，設(shè)身處地地反復(fù)想一想。
2、思想政治考試工作創(chuàng)新的時(shí)代特征：一是內(nèi)容有時(shí)代精神，既充滿改革開(kāi)放、銳意進(jìn)取的朝氣，又飽含科技發(fā)展的新鮮因素；二是手段和方法現(xiàn)代化，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治教育工作更為周到、快捷，更有吸引力、滲透力。在這方面，應(yīng)同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控，運(yùn)用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蝕。
3、思想政治教育工作能否有效創(chuàng)新的關(guān)鍵在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和思想政治教育工作者是否具有創(chuàng)新意
識(shí)和創(chuàng)新能力。
44、問(wèn)題：抓住中心，帶動(dòng)全盤。這是一種基本領(lǐng)導(dǎo)方法，也是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)怎樣才能做到抓住中心？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。
時(shí)限：5分鐘
答案：
1、要尋找和認(rèn)識(shí)工作中心。任何一項(xiàng)中心工作，并不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人隨心所欲想出來(lái)的，而是由當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐闹饕芩鶝Q定的。確定工作中心，必須審時(shí)度勢(shì)，從客觀實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地分析需要解決的各種矛盾之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住其影響全局、制約其他的主要環(huán)節(jié)。
2、捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動(dòng)，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對(duì)付經(jīng)常性工作。這種方法是可取的。
3、抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個(gè)手指頭一起按捺下去，那就不成調(diào)子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)、醉人心肺的樂(lè)章。
4、可舉某一具體實(shí)例來(lái)闡述。
45、問(wèn)題：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，如何對(duì)待重義輕利的傳統(tǒng)？
時(shí)限：4分鐘
答案：
1、義指道義可正義，其內(nèi)涵有時(shí)代性與階段性。利指利益，應(yīng)包括合法合理利益與非法
非份利益。
2、見(jiàn)利忘義，見(jiàn)小利忘大義，在史書(shū)上向來(lái)受到譴責(zé)，但是，賴以生存和發(fā)展的利益，應(yīng)得的利益，非保障不可。
3、人類社會(huì)一切矛盾集中表現(xiàn)為利益矛盾、任何單位的矛盾也集中表現(xiàn)為利益矛盾，作為領(lǐng)導(dǎo)者，正確處理和協(xié)調(diào)個(gè)人、集體、國(guó)家三者的利益關(guān)系，以及此人同那人、本單位同外單位的利
益關(guān)系，至關(guān)重要。
4、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)受價(jià)值規(guī)律支配，以追求利潤(rùn)最大化為目標(biāo)。利益驅(qū)動(dòng)成為原動(dòng)力。為了克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，不權(quán)應(yīng)該把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)納入法制的轉(zhuǎn)道而成為法制經(jīng)濟(jì)，而且應(yīng)該用誠(chéng)實(shí)信用這類道德原則規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使之成為道德經(jīng)濟(jì)。輕利重義不可取，輕利輕義更不可取，可取的是重
利與重義的有機(jī)結(jié)合。
46、問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)踐中如何做好人民群眾利益的代表？
答案：
1、國(guó)以民為本，黨以民為基。人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)現(xiàn)者、推動(dòng)者、開(kāi)拓者和創(chuàng)造者，是創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的主體，是先進(jìn)文化前進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治穩(wěn)定的基本力量，更是社會(huì)制度變革和發(fā)展的中堅(jiān)力量。正確認(rèn)識(shí)人民群眾的實(shí)踐價(jià)值，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務(wù)，這是我們黨具有偉大生命力之所在，也是共產(chǎn)黨人的人生
最大追求和根本價(jià)值選樣。
2、加快發(fā)展是代表人民群眾根本利益的重中之重。發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才能在實(shí)踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質(zhì)文化利益不斷增長(zhǎng)的需求。這是歷史發(fā)展的一
條鐵的規(guī)律。
3、要緊緊把握根本利益，正確處理好各種利益關(guān)系。在實(shí)踐中，我們領(lǐng)導(dǎo)干部要抓緊根本利益，以此為基準(zhǔn)線，正確處理好全局利益和局部利益的關(guān)系，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，生態(tài)利益和人類利益的關(guān)系，先富利益與共富利益的關(guān)系，根本利益和利益多樣化的關(guān)系；要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)局部利益的地方主義、分散主義，保護(hù)主義、個(gè)人主義和實(shí)用主義，同時(shí)要切切實(shí)實(shí)做好和處理好人民群眾的眼前利益和現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。
4、領(lǐng)導(dǎo)者要清正廉潔、勤勞為民，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在人民群眾中，發(fā)良好的作風(fēng)和人格的魅力來(lái)樹(shù)立自已工作的形象。
5、在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化時(shí)代，要牢牢把握社會(huì)主義原則和方向，維護(hù)國(guó)家和民族的根本利益，這也是人民群眾的根本利益所要求的。
6、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”為標(biāo)準(zhǔn)，提高人民群眾的生活水平，發(fā)展人民群眾的生活，引導(dǎo)人民創(chuàng)造更加美好的生活，是始終衡量我們工作是否真正代表人民群眾根本利益的根本標(biāo)準(zhǔn)。
試題一：（時(shí)間為５分鐘）
47、如果你通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)走上副處長(zhǎng)崗位，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做好這個(gè)崗位的工作？如果競(jìng)爭(zhēng)不上，將如何對(duì)待？
【答辯要點(diǎn)提示】
１．對(duì)自身優(yōu)勢(shì)作出客觀分析。
２．結(jié)合職位特點(diǎn)，提出工作思路。
３．對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度端正。
試題二：（時(shí)間為５分鐘）
48、在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，每個(gè)干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴(yán)峻考驗(yàn)。你如果成為一名副處長(zhǎng)，將怎樣經(jīng)受住這一考驗(yàn)？
【答辯要點(diǎn)提示】
ｌ加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力。
２．嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔。
３．積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
試題三：（時(shí)間為５分鐘）
49、從事領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的矛盾。你作為名副處長(zhǎng)在某項(xiàng)工作中如果與處長(zhǎng)發(fā)生了意見(jiàn)分歧，將如何處理？
【答辯要點(diǎn)提示】
１．冷靜對(duì)待，正確分析。
２．按組織原則辦事，在組織上自覺(jué)服從處長(zhǎng)決定，非原則問(wèn)題要互諒互讓，求同存異。
３．如果自己正確的意見(jiàn)未得到采納，也不因此而消極工作。重大原則問(wèn)題可向上級(jí)反映。
試題四：（時(shí)間為５分鐘）
50、江澤民同志在“七一”講話中提出了建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求。你如果成為一名副處長(zhǎng)，對(duì)提高本處室人員的素質(zhì)有何打算？
【答辯要點(diǎn)提示】
１．對(duì)建設(shè)高素質(zhì)人事干部隊(duì)伍要十分重視，在抓好處室日常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，大力加強(qiáng)自身建設(shè)。
２．堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，采取有效措施，并落到實(shí)處。
３．不斷提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)好表率。
51、試題五：（時(shí)間為５分鐘）
加強(qiáng)團(tuán)結(jié)是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。你如果成為一名副處長(zhǎng)，對(duì)搞好本處室團(tuán)結(jié)有什么想法和打算？
[答辯要點(diǎn)提示]
ｌ.要搞好一個(gè)處室的團(tuán)結(jié)，處室領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。作為一名副處長(zhǎng)，要把維護(hù)和增強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)作為協(xié)助處長(zhǎng)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
２．正確處理本處室領(lǐng)導(dǎo)成員之間的關(guān)系，積極搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，為其他工作人員搞好團(tuán)結(jié)作出表率。
３．正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，注意防止和及時(shí)化解矛盾。、52、近來(lái)，外國(guó)的安然公司，安達(dá)信等做假帳事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。朱總理到某高校視察時(shí)，題辭時(shí)竟寫到：“不作假帳”，你對(duì)此有何看法。
當(dāng)前世界的信用危機(jī)問(wèn)題，要建立信用制度，同時(shí)加大立法、執(zhí)法，嚴(yán)懲做假帳者，這樣才有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
（是對(duì)反腐敗、加強(qiáng)法律意識(shí)和提高職業(yè)道德的三個(gè)要求。）
53、江澤民總書(shū)記最近提出要倡導(dǎo)“五種精神”，請(qǐng)你就其中的“緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新”精神談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).①當(dāng)今時(shí)代發(fā)展迅速，只有緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新，才能立于不敗之地，否則，落后是要挨打的。
②在以往的改革開(kāi)放中，全國(guó)人民齊心協(xié)力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但不能滿足于現(xiàn)狀，要保持斗志，繼續(xù)努力，勇于創(chuàng)新，決不能固步自封，停滯不前。
③緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新，實(shí)際上是要求在家與時(shí)俱進(jìn)。這也是江總書(shū)記在新歷史時(shí)期對(duì)全國(guó)人民作出的激勵(lì)與動(dòng)員，我們應(yīng)該積極響應(yīng)，并在實(shí)際生產(chǎn)與工作中加發(fā)落實(shí)與發(fā)揚(yáng)。
54、江澤民總書(shū)記提出要“依法治國(guó)、以德治國(guó)”，請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
1、對(duì)一個(gè)國(guó)家的治理來(lái)說(shuō)，法治和德治從來(lái)都是相輔相成的，相互促進(jìn)的。法治屬于政治建設(shè)，屬于政治文明，德治屬于思想建設(shè)，屬于精神文明。所以，二者缺一不可，也不可偏廢。
2、江總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義法制建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法建國(guó)。同明，也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。
55、你對(duì)“不在其位，不謀其政”有何看法？
①國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，無(wú)論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國(guó)的公民，無(wú)論是否有官位，都要關(guān)心國(guó)家大事。“事不關(guān)己，高高掛起”是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
②謀其政并不等于強(qiáng)行干涉和影響，而是一種對(duì)人對(duì)事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！民眾擁有對(duì)機(jī)關(guān)等監(jiān)督的權(quán)利，為了盡快的把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)民主的法制國(guó)家，必須人人擅用民主監(jiān)督的權(quán)利。這同時(shí)也是一種義務(wù)。公民應(yīng)該通過(guò)這種方式來(lái)參與國(guó)家、社會(huì)和公共事務(wù)。
③在單位也如此，每個(gè)人該關(guān)心參與本單位的事，作為領(lǐng)導(dǎo)該集思廣益，作為職員也應(yīng)積極響應(yīng)，當(dāng)然在意見(jiàn)不被采納時(shí)該遵照?qǐng)?zhí)行，這同樣體現(xiàn)一個(gè)紀(jì)律觀念的問(wèn)題。
56、有人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看？
(1)如果腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑，它對(duì)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，那么反腐敗就是錯(cuò)誤的。但現(xiàn)今國(guó)際上，所有發(fā)達(dá)國(guó)家在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，反腐敗也緊抓不放。說(shuō)明，腐敗不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起不到任何積極作用，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的攔路石。
(2)。腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門遠(yuǎn)華走私案件，表面似乎給廈門的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了一定的推動(dòng)力。但是在遠(yuǎn)華走私最猖狂的時(shí)候，也是我國(guó)石化行業(yè)虧損最厲害的時(shí)候，它混亂了市場(chǎng)秩序，給我國(guó)的財(cái)政收入帶來(lái)了數(shù)以百億計(jì)的損失。所以反腐敗勢(shì)在必行。
(3)。作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的與人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。
57、培根說(shuō)：金錢是忠實(shí)的男仆，也是惡毒的女主人。你怎么看？
①這句話的意思是：金錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。要做金錢的主人，不要做金錢的奴仆。②現(xiàn)代社會(huì)，金錢的用處很大，我們國(guó)家建設(shè)需要大筆錢，比如三峽建設(shè)需要錢，庫(kù)區(qū)移民需要錢。就連我們公務(wù)員加薪都要好多錢。有了錢之后可以救助失學(xué)兒童，援助希望工程，可以幫助那些下崗工人重新生活的信心。等等。總之：沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能。當(dāng)然，君子愛(ài)財(cái)，應(yīng)取之有道。③當(dāng)然對(duì)待錢應(yīng)該有個(gè)正確的態(tài)度。不能象莎士比亞筆下的夏洛克，巴爾扎克筆下的葛浪臺(tái)那樣是個(gè)守財(cái)奴，使人成為錢的奴隸。今天，我們物質(zhì)水平提高了，溫飽已經(jīng)不成問(wèn)題了，就更應(yīng)該追求點(diǎn)高尚的精神文明，而不能像有些暴發(fā)戶一樣，窮得只剩下錢了。作為公務(wù)員，應(yīng)有正確的金錢觀，使其“取之有道，用之有處”，在社會(huì)中起模范帶頭作用。江澤民同志向我們指出：黨員干部要有高尚的情操跟革命氣節(jié)，不僅要講政治，講學(xué)習(xí)，講風(fēng)氣，還有講道德，講修養(yǎng)，講廉潔。這就是對(duì)我們的最高要求。
58、一位科學(xué)院院士說(shuō)，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對(duì)這段話有何看法。①院士是我國(guó)“最高學(xué)術(shù)稱號(hào)，為終身榮譽(yù)，”是我國(guó)上千萬(wàn)知識(shí)分子中的佼佼者。有貢獻(xiàn)才有地位，在一個(gè)人貢獻(xiàn)達(dá)到一定量以后，社會(huì)給予這個(gè)稱位以示對(duì)之的回報(bào)與激勵(lì)，那是對(duì)個(gè)人價(jià)值的一種肯定。所以院士們的貢獻(xiàn)是非常多且大的。
②在成為院士之后，本著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)家的尊重，我相信他們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地為之奮斗，當(dāng)然可能因?yàn)楸旧淼钠瘘c(diǎn)已經(jīng)很高，要想在更高層次取得突破就顯得相當(dāng)困難，所以，社會(huì)，甚至于他們自身也會(huì)忽略了這種如果沒(méi)有實(shí)際成果但仍不斷努力的精神貢獻(xiàn)。如果說(shuō)在成為院士以前更多的是實(shí)物貢獻(xiàn)，那么之后即使沒(méi)有突破的精神貢獻(xiàn)應(yīng)該也同樣讓人尊重與敬仰。
59、越來(lái)越多的單位重視吸引和留住人才的問(wèn)題，并提出“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”，你如何看待這個(gè)問(wèn)題。
①經(jīng)濟(jì)與人才的關(guān)系。
②“企”無(wú)“人”則“止”
60、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會(huì)？
①教育是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教育先行”，它關(guān)系著國(guó)家的興衰，體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個(gè)孩子都有書(shū)讀，都讀好書(shū)。
②再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來(lái)，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過(guò)程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不能放縱與溺愛(ài)。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)要全面。61、“誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背后無(wú)人議”對(duì)此你是怎么理解的 ①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。
②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。
③別人對(duì)自己的議論，如果無(wú)大礙的，抱以“有則改，無(wú)則勉”的態(tài)度，不用一味追究，如若涉及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。
④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。
62、史書(shū)里有一句話：察察不明，意思是說(shuō)，不要自以為聰明，以為別人都不如自己，對(duì)此你的看法？ 三人行，必有我?guī)煟瑒e人必有長(zhǎng)處，只要是自己不知道而別人知道的，就可以向他學(xué)習(xí)，不可自以為是，否則就沒(méi)有進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。
63、孔子曰：不教而罰（誅）謂之虐。你是如何理解的？
對(duì)一個(gè)群體，一個(gè)人，必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范，使其分清是非，曲直，對(duì)錯(cuò)，善惡；然后再立規(guī)矩，對(duì)非的、曲的、錯(cuò)的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應(yīng)以前者為主，后者不補(bǔ)充，若本末倒置，那是對(duì)人的一種施虐。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，我們也應(yīng)以下面教育為主，輔以適當(dāng)?shù)奶幜P，從自覺(jué)和強(qiáng)化的角度來(lái)規(guī)范人的行為，來(lái)維護(hù)社會(huì)治安，泓揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣。如：對(duì)現(xiàn)存的一些道德問(wèn)題，腐敗問(wèn)題等等，都應(yīng)先從教育入手，對(duì)屢教不改者，再施以法律的手段。
64、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問(wèn)題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹(shù)立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開(kāi)，公正，公平，要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。
65、你如何理解三十而立、四十不惑這句話？
66、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來(lái)，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會(huì)？ 制度的好壞與人的良莠本沒(méi)有直接的關(guān)系。但不排除之間的反作用關(guān)系
67、俗話說(shuō)：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的。
主要是講信用，誠(chéng)信問(wèn)題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同時(shí)要說(shuō)公務(wù)員要怎么做。
68、有人說(shuō)“成功是對(duì)人有益的”,也有人說(shuō)“失敗是對(duì)人有益的”.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此的看法? ①成功是對(duì)努力的一種回報(bào),一種肯定,能使人們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,對(duì)自身是一種動(dòng)力,能激發(fā)人們繼續(xù)創(chuàng)新,學(xué)習(xí)的勇氣!②失敗對(duì)人是有益的 俗話說(shuō)失敗乃成功之母，它給予人更多的是經(jīng)驗(yàn)與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，能激發(fā)人的不屈的斗志。（舉例）
③作為一名公務(wù)員，應(yīng)用正確的心態(tài)去處理成功與失敗，做到成不驕，敗不餒！
69、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際評(píng)析“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”與“為官一任，造福一方”。（時(shí)間5分鐘）
參考答案：
1、領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來(lái)自職務(wù)的職權(quán)也是責(zé)任，即為人民服務(wù)的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和合法權(quán)益是統(tǒng)一的。任何一個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)者，都要對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)和上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。
2、追求升官發(fā)財(cái)是剝削階級(jí)的權(quán)力價(jià)值觀。報(bào)紙不斷披露領(lǐng)導(dǎo)干部貪贓枉法，難填欲壑而落入法網(wǎng)之丑事，應(yīng)引以為戒。
3、為人民服務(wù)不是為民作主，因?yàn)檫@樣就顛倒了主仆關(guān)系。馬克思贊揚(yáng)巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都是“負(fù)責(zé)的公仆”，而不是“凌駕社會(huì)”的官吏。當(dāng)人民的勤務(wù)員，以奉獻(xiàn)為最高的社會(huì)價(jià)值，這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)權(quán)力觀的核心。
4、社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)的人先富起來(lái)，進(jìn)而達(dá)到共同富裕。為官一任，必富民一方。
5、為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見(jiàn)影的政績(jī)。必須考慮環(huán)境效益，維護(hù)生態(tài)平衡。必須考慮社會(huì)效益，不能以犧牲精神文明為代價(jià)求得物質(zhì)文明的發(fā)展。
6、為官者必須深刻理解教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的陣地，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的途徑，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)而可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
（出題思路：測(cè)試權(quán)力觀，報(bào)考正處級(jí)以上者，應(yīng)著眼于兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。）
70．據(jù)報(bào)載，現(xiàn)在某些地方和部門，出現(xiàn)了某些人為爭(zhēng)官位而“跑官”、“買官”的現(xiàn)象。請(qǐng)分析此種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，并提出處置方案。
適時(shí)追問(wèn)：
（1）你認(rèn)為這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)什么影響？
（2）你提出的處置方案，為什么將是行之有效的？
【主要測(cè)試目的】：邏輯思維能力
考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì)，思維的條理是否清晰，內(nèi)容是否深刻，過(guò)程是否敏捷和流暢，判斷是否準(zhǔn)確。
【參考時(shí)限】：4分鐘。
【評(píng)分參考】：
好：能夠從個(gè)體原因和社會(huì)原因兩個(gè)方面思考。全面地分析“跑官”、“買官”現(xiàn)象的背景和影響；思考問(wèn)題的面廣，論述有深度，說(shuō)理透徹，且能辨證地看問(wèn)題。
中：能夠較全面地分析問(wèn)題，說(shuō)理有一定的邏輯性。
差：思維面窄，思路混亂，考慮問(wèn)題缺乏依據(jù)。
71．請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你曾經(jīng)做出的你認(rèn)為最出色的一次決策。當(dāng)時(shí)的情景和結(jié)果怎樣，你為什么認(rèn)為它是合出色的？
【主要測(cè)試目的］：決策能力
能夠在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種信息資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問(wèn)題、最有利于事物發(fā)展方案的能力。
【參考時(shí)限】：5分鐘
【評(píng)分參考】：
（1）列舉出的問(wèn)題深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。
（2）決策過(guò)程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和創(chuàng)造性。
（3）能夠認(rèn)識(shí)、分析、比較各方面的情況。
（4）做出的決策能有效地解決問(wèn)題，且不留后遺癥。
72．有人說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說(shuō)“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃．三個(gè)和尚沒(méi)水吃”。你怎么看？
【主要測(cè)試圖的】：組織協(xié)調(diào)能力
對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分配，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系、控制群體活動(dòng)的過(guò)程。
【參考時(shí)限】：3—4分鐘
【評(píng)分參考】：
（1）人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)。兩句話并不矛盾。
（2）組織有序，任務(wù)分配合理，就會(huì)眾人拾柴火焰高；各自為政，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的制約機(jī)制，人多反而誤事。
第二篇：公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部典型面試題40題及要點(diǎn)
公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部典型面試題40題及要點(diǎn)
例題1：
能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？
【評(píng)析】：這個(gè)問(wèn)題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如考生謙虛地說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論的影響。
（2）做為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題、人際溝通能力，甚至連聽(tīng)母親的話、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不過(guò)具體處理卻恰恰相反；一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！
（3）談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。
（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確要求。
（5）談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。
例題2：
我們每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)（或工作）中所犯的錯(cuò)誤和遭受的失敗嗎？
類似提問(wèn)還有：能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就？
【評(píng)析］：這類問(wèn)題比“優(yōu)缺點(diǎn)”的提問(wèn)更具現(xiàn)實(shí)性，后者針對(duì)考生個(gè)人并且主觀性較大而前者則側(cè)重于客觀事實(shí)。不過(guò)這類問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是針對(duì)于考生的個(gè)人評(píng)價(jià)，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因?yàn)楸M管題目表面上是問(wèn)考生的成功與失敗，但個(gè)人過(guò)去的成功與失敗只能起到一個(gè)參考作用，意義較大的只是考生對(duì)成功與失敗的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和主觀感受，以及考生從個(gè)人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動(dòng)力。
考生應(yīng)參照上述的要點(diǎn)針對(duì)性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的中實(shí)說(shuō)話才最具說(shuō)服力。
◆巧妙的回答
我從馬背上跌下來(lái)，我就知道自己做錯(cuò)了什么事，我重新騎上去之后，就駕馭得自如多了。
這次活動(dòng)的圓滿成功，讓我明白了當(dāng)一個(gè)人充分自信并付出努力之后，命運(yùn)之神一定會(huì)如約而至，有時(shí)她還帶來(lái)一束鮮花。
◆糟糕的回答
我不會(huì)掩飾自己，我承認(rèn)這是一次令我很受打擊的挫折，當(dāng)時(shí)我都快崩潰了??
我一直是生活的寵兒，我從未失敗過(guò)?? 例題3：
假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周后召開(kāi)下屬企業(yè)黨委書(shū)記工作會(huì)議，探討新時(shí)期企業(yè)的精神文明。
【評(píng)析］；應(yīng)試者在回答這類情景式提問(wèn)時(shí)，切忌急躁慌張，沒(méi)想好時(shí)就開(kāi)口扯一通?？陕宰魉妓鳎幸粋€(gè)初步眉目時(shí)再一五一十娓娓道來(lái)。在回答時(shí)，第一，要注意條理的清晰。因?yàn)橹骺脊俨粌H會(huì)通過(guò)你的回答評(píng)價(jià)你的口頭表達(dá)能力，還會(huì)進(jìn)而推論你的思維周密性、層次性。在回答時(shí)，你不妨采用“第一、第二、第三、”或“首先、其次、再次??”第二，要注意通過(guò)自己的回答內(nèi)容，向主考官展示你的組織能力、計(jì)劃能力、協(xié)調(diào)能力等。類似的問(wèn)題還有“假如說(shuō)，組織上打算由你負(fù)責(zé)，組成六人小組去調(diào)查某縣的社會(huì)治安狀況，那么你如何組織實(shí)施？”等 例題4：
當(dāng)你面臨棘手問(wèn)題時(shí)，你如何處理？
【評(píng)析】；主考官有時(shí)可能會(huì)問(wèn)一些題義較模糊、不易找到回答切入點(diǎn)的問(wèn)題，在回答這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者若不能迅速舉出切身實(shí)例作具體、生動(dòng)闡述，不妨也“務(wù)虛”一點(diǎn)。比如剛才這個(gè)問(wèn)題可作如是回答：“不同性質(zhì)的問(wèn)題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問(wèn)題都需要理智、冷靜和智慧?！钡?，當(dāng)主考官提出一個(gè)帶有具體情景的棘手問(wèn)題，你就得認(rèn)真對(duì)待了。如：“假如你的領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)新的工作方案（設(shè)想），其他同事們也都贊同，而你卻覺(jué)得這個(gè)方案有致命的弱點(diǎn)，若付諸實(shí)施會(huì)造成不良后果，你及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)談了自己的看法，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納，這時(shí)你怎么辦？”應(yīng)試者要通過(guò)回答這類問(wèn)題，向主考官顯示自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、上作責(zé)任心、對(duì)原則性與靈活性的恰當(dāng)把握等。
例題5：
從心理學(xué)角度看，為了給主考官留下好印象，面試過(guò)程中應(yīng)試者總是竭力表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處．掩飾自己的不足，你現(xiàn)在是否也是這種心態(tài)？
【評(píng)析］：面對(duì)這種壓力式問(wèn)題，主考官關(guān)心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官希望通過(guò)這類壓力式提問(wèn)，考察應(yīng)試者的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應(yīng)力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知能力等。碰到這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意：第一，不要緊張、驚慌，要冷靜沉著。不要認(rèn)為是自己前面的面試表現(xiàn)不夠理想，因而主考官才故意設(shè)題刁難自己，更不能以為“大禍臨頭”矣。第二，態(tài)度要誠(chéng)懇。人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)和不足；且面試過(guò)程中應(yīng)試者揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機(jī)智、幽默。讓主考官覺(jué)得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力?；卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)，還要提防主考官追問(wèn)以下問(wèn)題：“你覺(jué)得自己的主要優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么？”“你覺(jué)得自己的主要缺點(diǎn)和不足是什么？”“這次面試竟?fàn)幈容^激烈，你的表現(xiàn)我們覺(jué)得并不十分理想，與別人相比，你自認(rèn)為還有哪些優(yōu)勢(shì)？”
例題6：
你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對(duì)你是如何評(píng)價(jià)的？
【評(píng)析】：主考官希望通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，考察應(yīng)試者的人際交往情況及應(yīng)試者的某些個(gè)性特征等。在應(yīng)試者回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，主考官還極有可能追問(wèn)“和朋友在一起時(shí)，你們經(jīng)常談的話題是什么？”“他們?cè)谀男┓矫鎸?duì)你影響較大？”通過(guò)回答這些問(wèn)題，應(yīng)試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個(gè)有主見(jiàn)的人；第二，你是一個(gè)樂(lè)于“師人之長(zhǎng)”并善于向他人學(xué)習(xí)的人；第三，你具備應(yīng)聘崗位所需要的人際交往能力。還有一類題目的側(cè)重點(diǎn)是考察應(yīng)試者的人際合作意識(shí)和人際協(xié)調(diào)能力，應(yīng)答要點(diǎn)與上文類似。例：“組織上擬派你和一位跟你關(guān)系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負(fù)責(zé)，那你打算如何完成任務(wù)？”“你有一個(gè)非常好的工作設(shè)想，你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查，認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)，又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作？”“在你的朋友當(dāng)中，有兩位朋友由于發(fā)生一些矛盾而中斷往來(lái)，如果需要協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，你會(huì)如何去做，”
例題7：
你過(guò)去在工作中最大的壓力是什么？
【評(píng)析】：以下是三個(gè)應(yīng)試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當(dāng)然從事新的工作，比較缺少經(jīng)驗(yàn)，因此就需要縝密的思考與妥善的規(guī)劃。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計(jì)劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，正在應(yīng)征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過(guò)以前上學(xué)時(shí)功課的壓力倒是蠻重的。”“最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴(yán)重缺乏。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去面臨的不是人才招募的問(wèn)題，而是招進(jìn)來(lái)以后的訓(xùn)練和管理等方面的問(wèn)題。最近面臨的是找人困難，留人更難?！?/p>
以上三個(gè)范例，是三種不同的表達(dá)方式。應(yīng)試者在談以往的工作壓力時(shí)，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，你有把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的信心、習(xí)慣和能力。
例題8：
社會(huì)治安是當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。請(qǐng)你作簡(jiǎn)要談一談如何加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合治理？
【評(píng)析】：這個(gè)問(wèn)題側(cè)重考察應(yīng)試者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關(guān)政策、理論水平等。在回答這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意搜索頭腦中以前關(guān)于這方面的知識(shí)積累，厚積薄發(fā)，簡(jiǎn)明但頗有見(jiàn)地地闡述自己的看法。如果主考官問(wèn)的是你不熟悉的某一領(lǐng)域的問(wèn)題，或是你平時(shí)很少思考過(guò)的某類問(wèn)題，要注意“知之為知之，不知為不知”，不妨對(duì)主考官坦誠(chéng)相告。切忌不懂裝懂，想當(dāng)然地胡侃一通。因?yàn)檫@樣除了凸現(xiàn)你的淺薄無(wú)知外，還會(huì)給主考官留下不誠(chéng)實(shí)的印象。以下再舉兩例側(cè)重考察應(yīng)試者思維能力的問(wèn)題，供讀者參考：“有人說(shuō)大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對(duì)這種現(xiàn)象是怎么看的？這類問(wèn)題，如何從根本上加以解決？”“有人說(shuō)‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導(dǎo)致犯罪。你同意這種看法嗎？為什么？”“你如何理解小平同志關(guān)干‘貧窮不是社會(huì)主義’‘發(fā)展才是硬道理’等論斷？”
例題9：
新領(lǐng)導(dǎo)怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)？
［答題時(shí)限］：7分鐘。
【出題思路】：隨著選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度的改革，領(lǐng)導(dǎo)者的有序更動(dòng)將成為一種嶄新的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)單位長(zhǎng)期甚至終生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的情況將不復(fù)存在。怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)，就成為新官上任伊始的重要課題。
【主測(cè)要素】：價(jià)值觀、權(quán)力觀、領(lǐng)導(dǎo)能力。
【簡(jiǎn)要題解】：
（1）繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
繼承前任領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)不是過(guò)多的贊揚(yáng)，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨(dú)特的方式加以發(fā)揚(yáng)。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規(guī)劃，合理授權(quán)，選擇時(shí)機(jī)，講究方法，謀求實(shí)效。
（2）切忌任人唯親唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓(xùn)并重，而不管各種關(guān)系網(wǎng)如何干擾。
（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語(yǔ)，多行動(dòng)。如果上任伊始，便提出不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領(lǐng)導(dǎo)者的威望，而威望是領(lǐng)導(dǎo)者履行職能不可缺少的條件。
（4）切忌急功近利，追求短期效應(yīng)。如果急于求成，急于做出政績(jī)，而不顧整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不顧社會(huì)效益和環(huán)境效益，必將適得其反，自食苦果。
例題10：
請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐的角度談?wù)劇叭v”之間的內(nèi)在聯(lián)系。
答題時(shí)限：6分鐘
【出題思路】：人民是歷史的創(chuàng)造者，但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。只有稱職的、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者才能帶領(lǐng)群眾去完成歷史任務(wù)。
［主測(cè)要素］：價(jià)值觀；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng)；綜合分析能力 【簡(jiǎn)要題解】：（1）講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。沒(méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的行動(dòng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。沒(méi)有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無(wú)法理解工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)策略和建設(shè)方略。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
（2）講學(xué)習(xí)也是講正氣的基礎(chǔ)，正氣凜然、品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。只有學(xué)習(xí)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無(wú)所畏懼。
胸懷正氣者，炯炯有神，坦蕩磊落，自律自勵(lì)，無(wú)私無(wú)畏。不學(xué)無(wú)術(shù)而充滿邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發(fā)俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。
（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務(wù)。正確的導(dǎo)向源于科學(xué)的理論。有了正確的導(dǎo)向，才能更好地講學(xué)習(xí)和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必然體現(xiàn)，政治堅(jiān)定的人必然正氣凜然，無(wú)私才能無(wú)畏。一心一意為人民，必然廉潔奉公，品德高尚，是非分明。敢于與歪風(fēng)邪氣斗爭(zhēng)。同時(shí)講正氣也是講政治的必要條件。養(yǎng)成浩然正氣、高潔剛毅的個(gè)性并非易事，但一旦正氣在胸，品德就會(huì)臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏正氣，就會(huì)把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐別人。
例題11：
聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓诱_處理同上級(jí)的關(guān)系。
答題時(shí)限：5分鐘。
【出題思路】：善于正確處理同上級(jí)的關(guān)系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負(fù)擔(dān)或其他影響；如處理得當(dāng)，既可放手工作，在需要時(shí)又易于得到支持和幫助。
主測(cè)要素：人際溝通能力；領(lǐng)導(dǎo)水平
【簡(jiǎn)要題解］：
（1）領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是完全平等的，但領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。
（2）應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入的分析研究，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其意圖，明確自己工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，以便自覺(jué)地、主動(dòng)地而非被動(dòng)的、盲目地予以實(shí)施。
（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時(shí)，主動(dòng)起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請(qǐng)示時(shí)才請(qǐng)示。
（4）如果上級(jí)是靠關(guān)系爬上去的平庸無(wú)能者，應(yīng)該顧全大局，在適宜時(shí)機(jī)主動(dòng)出謀劃策，在關(guān)鍵問(wèn)題上及時(shí)予以協(xié)助。如果上級(jí)是強(qiáng)橫霸道者，最好私下?lián)砹?zhēng)，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長(zhǎng)對(duì)方氣焰。如果上級(jí)是追求完美者，應(yīng)該予以提醒：工作不少，有個(gè)主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級(jí)是嫉賢妒能者，可在適當(dāng)時(shí)機(jī)委婉規(guī)勸之，可用虛懷若谷的誠(chéng)意感動(dòng)之。
（5）向上級(jí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)有益的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從其失誤中汲取教訓(xùn)。
例題12：
孫建峰經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔，出任某局局長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，黨組針對(duì)后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費(fèi)嚴(yán)重的實(shí)際，研究制訂了《關(guān)于機(jī)關(guān)后勤工作的改革方案》。在機(jī)關(guān)后勤工作改革動(dòng)員大會(huì)上，局里特意邀請(qǐng)了上級(jí)主管部門的一位領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。大家沒(méi)料到該領(lǐng)導(dǎo)由于不了解這個(gè)改革方案及其內(nèi)容，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這個(gè)改革方案中的有關(guān)條款與措施提出了嚴(yán)厲的指責(zé)。頓時(shí)，全場(chǎng)嘩然，主席臺(tái)上的局領(lǐng)導(dǎo)們也顯得束手無(wú)策。在會(huì)議無(wú)法正常進(jìn)行下去的關(guān)鍵時(shí)刻孫建峰沉著鎮(zhèn)定，講了一番非常得體的話，從而使會(huì)議圓滿結(jié)束。
［案例思考］；現(xiàn)在給你 5分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)上述情景，模擬孫建峰局長(zhǎng)的講話。
【案例點(diǎn)評(píng)】：這個(gè)案例實(shí)際上是一個(gè)情景模擬題。孫建峰的講話，首先應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示尊重，肯定上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的主觀動(dòng)機(jī)，虛心接受并積極采納；其次就是對(duì)改革方案作進(jìn)一步闡述，用解釋的語(yǔ)言說(shuō)服上級(jí)，得到某種共識(shí)，堅(jiān)持改革；再次就是要統(tǒng)一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩(wěn)定會(huì)場(chǎng)秩序，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子的威信。
例題13：
牛建奎擔(dān)任某市市長(zhǎng)后，根據(jù)該市的資源、區(qū)位以及文化優(yōu)勢(shì)，主張緊緊抓住西部大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，大膽引進(jìn)外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)引進(jìn)外資，開(kāi)創(chuàng)全市對(duì)外開(kāi)放新局面成為全市經(jīng)濟(jì)工作中的一個(gè)突破口。該市的金沙藥業(yè)公司為更多地占有市場(chǎng)份額，決定進(jìn)行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經(jīng)多方努力，1000萬(wàn)美元的外資可望引進(jìn)。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應(yīng)外商要求，牛市長(zhǎng)、市財(cái)政局局長(zhǎng)遂在擔(dān)保書(shū)上簽字蓋單。藥業(yè)公司引進(jìn)這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產(chǎn)品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業(yè)的市場(chǎng)份額。眼看合同期到，藥業(yè)公司在償還了外商700萬(wàn)美元后，再無(wú)力償還剩余的360萬(wàn)美元（含利息）。于是，外商將市政府、市財(cái)政局以及金沙藥業(yè)推上了被告席。
案例思考：企業(yè)融資，政府（市委）該不該擔(dān)保？為什么？政府（市委）為企業(yè)融資進(jìn)行擔(dān)保該不該負(fù)責(zé)？為什么？
【案例點(diǎn)評(píng)】：本案例是一起具有典型意義的涉外經(jīng)濟(jì)的活教材。積極引進(jìn)外資，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)無(wú)可非議，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府（市委）決不可隨意對(duì)企業(yè)行為大包大攬，以致產(chǎn)生不良后果，有損政府（市委）形象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，政府（市委）既然為企業(yè)融資擔(dān)保，就等于承擔(dān)了企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)。政府官員要嚴(yán)格依法行政，轉(zhuǎn)變職能，真正實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)；政府官員要努力學(xué)習(xí)涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)，盡量回避引資風(fēng)險(xiǎn)，努力營(yíng)造引資的良好環(huán)境；政府官員應(yīng)克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為。
例題14：
請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際評(píng)析“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”與“為官一任，適用一方”。
［時(shí)限］：5分鐘
【出題思路］：以價(jià)值觀為核心的權(quán)力觀決定領(lǐng)導(dǎo)工作的方向，并影響其績(jī)效。由于“文化大革命”的斗爭(zhēng)哲學(xué)和極左思潮在很大程度上沖擊了社會(huì)道德體系，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的驟然問(wèn)世又帶來(lái)利益至上的負(fù)面影響，權(quán)力拜物教在一定范圍內(nèi)泛濫成災(zāi)。求職動(dòng)機(jī)純正者回答本題時(shí)，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應(yīng)心，或信屈騖牙，或言不由衷。
報(bào)考處級(jí)正職及更高等次者，應(yīng)著眼于兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。
【主測(cè)要素］：權(quán)力觀；分析深度
【參考答案】：
（1）領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來(lái)自職務(wù)的職權(quán)也是責(zé)任，即為人民服務(wù)的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和合法權(quán)益是統(tǒng)一的。任何一個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)者，都要對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)和上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。
（2）追求升官發(fā)財(cái)是剝削階級(jí)的權(quán)力價(jià)值觀。報(bào)紙不斷披露領(lǐng)導(dǎo)干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網(wǎng)之丑事，應(yīng)引以為戒。
（3）為人民服務(wù)不是為民作主，因?yàn)檫@樣就顛倒了主仆關(guān)系。馬克思贊揚(yáng)巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都是“負(fù)責(zé)的公仆”，而不是“凌駕社會(huì)”的官吏。當(dāng)人民的勤務(wù)員，以奉獻(xiàn)為最高的社會(huì)價(jià)值，這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)權(quán)力觀的核心。
（4）社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)的人先富起來(lái)，進(jìn)而達(dá)到共富。為官一任，必須富民一方。
（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見(jiàn)影的政績(jī)。必須考慮全局利益，反對(duì)地方保護(hù)主義。必須考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環(huán)境效益，維護(hù)生態(tài)平衡。必須考慮社會(huì)效益，不能以犧牲精神文明為代價(jià)求得物質(zhì)文明的發(fā)展。
（6）為官者必須深刻理解教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的陣地，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的途徑，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)而可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
例題15：
請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該怎樣正確對(duì)待監(jiān)督？（或?yàn)槭裁淳艑萌珖?guó)人大二次會(huì)議把制定《反聯(lián)敗法》作為一號(hào)提案？）
【出題思路］：人是自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一體，社會(huì)屬性通常是也應(yīng)該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長(zhǎng)的進(jìn)化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時(shí)難以抗拒的力量，如果不是經(jīng)常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會(huì)做出令人惋惜的舉動(dòng)。歷史和現(xiàn)實(shí)的無(wú)數(shù)觸目驚心的事例一再表明，不受監(jiān)督，必然腐敗，或者是作風(fēng)腐敗，或者是全面腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從理論高度上搞清為什么必須自覺(jué)接受監(jiān)督，高層領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)從建設(shè)社會(huì)主義民主政治的題中之義進(jìn)行闡發(fā)。
【主測(cè)要素］：權(quán)力觀；理論思維能力
【參考答案】：
（1）依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，而依法治國(guó)的關(guān)鍵在于依法行政。對(duì)公務(wù)員特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部是否依法執(zhí)行公務(wù)的監(jiān)督就成為依法行政的根本保證。
（2）監(jiān)督行政是不同于行政監(jiān)督的概念，它是指有權(quán)的監(jiān)督主體對(duì)行政主體是否依法行政的監(jiān)督，這些主體包括權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、上級(jí)行政機(jī)關(guān)、紀(jì)檢監(jiān)察部門。這種監(jiān)督有的具有法律意義，有的并不具有嚴(yán)格的法律意義。領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺(jué)接受這種監(jiān)督。
（3）領(lǐng)導(dǎo)干部還必須接受群眾監(jiān)督，包括政協(xié)和民主黨派的民主監(jiān)督和輿論監(jiān)督。朱總理接見(jiàn)《焦點(diǎn)訪談》工作人員時(shí)公開(kāi)表示主動(dòng)接受監(jiān)督，應(yīng)該成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣。
（4）社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者就是負(fù)責(zé)的公仆。主仆關(guān)系不能顛倒，不能提出為民父母官或?yàn)槊褡髦髦惖姆饨ㄖ髁x清官良吏的口號(hào)。這樣，他們接受監(jiān)督是理所當(dāng)然、不言而喻的。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者也是主人，他們也有權(quán)監(jiān)督別人。在一個(gè)文明的社會(huì)里，不可能也不應(yīng)該有凌駕法律的超人，人人都是監(jiān)督的主體，也都是監(jiān)督的客體。
例題16：
請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐的角度談?wù)劇叭v”之間的內(nèi)在聯(lián)系。
時(shí)限：6分鐘
出題思路：我國(guó)正處在社會(huì)主義建設(shè)的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，正處在霸權(quán)主義惡性膨脹的嚴(yán)重時(shí)刻，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)。誠(chéng)然，人民是歷史的創(chuàng)造者，但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。只有稱職的、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者才能帶領(lǐng)群眾去完成歷史任務(wù)。（不同等次的應(yīng)試者應(yīng)結(jié)合各自的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐回答。副處級(jí)以上考生應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)分析。）
【主測(cè)要素】：價(jià)值觀；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng)；綜合分析能力
【參考答案】：
（1）講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。沒(méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的行動(dòng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。沒(méi)有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無(wú)法理解工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)策略和建設(shè)方略。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部還要學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)、人才學(xué)。當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不僅萌發(fā)，而且在世界范圍內(nèi)加速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)必須掌握相關(guān)的科技知識(shí)，而且不斷追蹤有關(guān)的新知識(shí)。只有發(fā)奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能把政治信念落實(shí)在行動(dòng)上。
（2）講學(xué)習(xí)也是講正氣的基礎(chǔ)，正氣凜然、品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。只有學(xué)習(xí)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無(wú)所畏懼。
（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務(wù)。正確的導(dǎo)向源于科學(xué)的理論。有了正確的導(dǎo)向，才能更好地講學(xué)習(xí)和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必要條件。養(yǎng)成浩然正氣、高潔剛毅的個(gè)性并非易多，但一旦正氣在胸，品德就會(huì)臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏正氣，就會(huì)把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應(yīng)該指出，強(qiáng)調(diào)講正氣，是江澤民同志在修養(yǎng)理論上的重大貢獻(xiàn)。
例題17：
怎樣從領(lǐng)導(dǎo)者角度分析“先天下之憂而憂”的“憂”字？
【時(shí)限】6分鐘
【出題思路】；人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，必須胸懷大局，登高望遠(yuǎn)，預(yù)測(cè)變化，未雨綢繆。對(duì)‘憂”字的理解深度和對(duì)應(yīng)措施凸顯領(lǐng)導(dǎo)水平。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越應(yīng)從國(guó)家、社會(huì)和本職工作未來(lái)變化的深層次問(wèn)題來(lái)規(guī)劃當(dāng)前的工作。
［主測(cè)要素］：憂患意識(shí)；預(yù)見(jiàn)能力；決策水平
【參考答案】：
（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂(lè)而樂(lè)。從“憂”字而言，首先考慮的是國(guó)際形勢(shì)的新特點(diǎn)：美國(guó)充分利用其作為惟一的超級(jí)大國(guó)的有利條件，力圖建立單極世界，誰(shuí)不俯首聽(tīng)命，就讓他吃導(dǎo)彈。美國(guó)飛機(jī)從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導(dǎo)彈精確命中目標(biāo)，制造外交史上驚人的慘案。為了獨(dú)霸世界，美國(guó)還大量增加軍費(fèi)。美國(guó)又利用經(jīng)濟(jì)連續(xù)9年增長(zhǎng)造成的美元的堅(jiān)挺地位，力圖在世界建立有利于美國(guó)的貿(mào)易秩序。同時(shí)，美國(guó)利用優(yōu)惠的條件加緊掠奪各國(guó)的人才資源。這是更可怕的。
（2）我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得驚人成就，但GDP大約只是美國(guó)的1／8，日本的1／6，我們?cè)鲩L(zhǎng)8％的絕對(duì)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)增長(zhǎng)3％的絕對(duì)值，更不用說(shuō)人均值了。必須以提高效益為前提而加快發(fā)展速度。
（3）多年來(lái)“以糧為綱”造成生態(tài)平衡破壞。人口、資源、環(huán)境之間的矛盾越來(lái)越突出。任何發(fā)展都應(yīng)納人可持續(xù)發(fā)展的軌道，任何效益都應(yīng)把環(huán)境效益和社會(huì)效益擺在首位。
（4）物質(zhì)文明一手硬，精神文明一手軟。社會(huì)風(fēng)氣未根本好轉(zhuǎn)。經(jīng)濟(jì)犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民主席強(qiáng)調(diào)不能以犧牲精神文明為代價(jià)去換取物質(zhì)文明的進(jìn)步，但不少領(lǐng)導(dǎo)者仍然急功近利，追求可見(jiàn)的“政績(jī)”。
（5）教育未擺到應(yīng)有位置：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設(shè)的根本，是物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)。國(guó)際上都把教育擺在科學(xué)的前面。我們把按期發(fā)放工資寫進(jìn)（教師法），但未把按期發(fā)放工資寫進(jìn)公務(wù)員法規(guī)，從另一個(gè)方面表明整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有真正重視教育。
例題18：
怎樣從發(fā)展的人本原則看待旅游業(yè)的價(jià)值？
時(shí)限：6分鐘
出題思路：20世紀(jì)末葉，國(guó)際社會(huì)已逐步從單純追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向追求人的全面發(fā)展。馬克思預(yù)言，在未來(lái)的共產(chǎn)主義社會(huì)里，人的全面而自由的發(fā)展是核心問(wèn)題。發(fā)展應(yīng)以人為本，全面而有效地開(kāi)發(fā)人的潛能，提高其綜合素質(zhì)，使之享受人性力量的美，領(lǐng)略真善美的一致性。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越應(yīng)深刻理解馬克思的構(gòu)想。
【主測(cè)要素】：發(fā)展觀；價(jià)值觀；綜合分析能力
【參考答案】：
（1）發(fā)展的最終目的是滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要和精神需要。為了人而發(fā)展，而非為發(fā)展而發(fā)展。見(jiàn)物不見(jiàn)人，希冀下屬成為工具乃至馴服的工具，是領(lǐng)導(dǎo)者之大忌。
（2）美育在人的全面發(fā)展中有著不可替代的作用。一方面，德育、智育、體育都離不開(kāi)美育，在教育方針中排除美育是欠妥的；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，美育在人的綜合素質(zhì)的全面提高上將起著越來(lái)越重要的作用。
（3）旅游活動(dòng)是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風(fēng)光的活動(dòng)。自然之美是迷人的。泰山觀日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。在感受旅游景觀的歷史文化積淀的同時(shí)，領(lǐng)略生命的價(jià)值和自我修養(yǎng)的真諦。孔子說(shuō)：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！焙恿魅f(wàn)里，哺育萬(wàn)物，或緩或急，皆循其理。大山巍峨，樹(shù)木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻(xiàn)，不圖索取。孔子還說(shuō)：“歲寒，然后知松柏之后凋?！贝笞匀坏暮棋?、崇高、寬厚、堅(jiān)貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。
（4）旅游使人視野開(kāi)闊，創(chuàng)造性思維啟動(dòng)而活躍。自我鑒定智力平庸的達(dá)爾文，在隨同貝爾格號(hào)巡洋艦進(jìn)行全球旅游和考察之后，生物界辯證發(fā)展的圖景，使他從“創(chuàng)世說(shuō)”的迷幻中幡然醒悟，終于創(chuàng)立了進(jìn)化論。仿生學(xué)緣起類比推理：生物的特殊結(jié)構(gòu)和特殊功能促使到處游覽參觀的科學(xué)家依據(jù)其機(jī)制研創(chuàng)新事物。
（5）旅游具有特殊的保健功能。身體是全面發(fā)展的惟一載體，儲(chǔ)蓄金錢不如儲(chǔ)蓄健康。有幸旅游的人們，置身于自己向往的或遴選的景點(diǎn)，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。
例題19：
諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級(jí)卓著。請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)角度評(píng)析這類現(xiàn)象。
［時(shí)限］：7分鐘
出題思路：諸葛亮
27歲出山輔佐勢(shì)單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國(guó)，又勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)，整頓法紀(jì)，無(wú)惡不懲、無(wú)善不顯、強(qiáng)不侵弱，因之風(fēng)化肅然。盡管征魏無(wú)功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內(nèi)居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國(guó)通史》中，他是得到最高評(píng)價(jià)的歷史人物。由于《三國(guó)演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。
領(lǐng)導(dǎo)者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。
考生回答時(shí)，應(yīng)談及親身體會(huì)。副廳級(jí)職位的應(yīng)考者還應(yīng)談及如何正確評(píng)價(jià)歷史人物。
【主測(cè)要素】：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)素養(yǎng)；價(jià)值觀
【參考答案】：
（1）諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統(tǒng)的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當(dāng)時(shí)的政治中心之一南陽(yáng)后，結(jié)交當(dāng)?shù)刂耸?，得以了解天下大?shì)。這是決策者應(yīng)有的知識(shí)素養(yǎng)和信息準(zhǔn)備。
（2）諸葛亮沒(méi)有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。侍奉平庸之阿斗，專權(quán)而不失臣禮，行君事而國(guó)人不疑。為報(bào)答劉備三顧之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”。
（3）諸葛亮賞罰分明，無(wú)惡不懲，無(wú)善不顯，無(wú)一例外。街亭失利，自貶三等。
（4）諸葛亮的外交思想——為對(duì)付主要敵人，以我為主，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力過(guò)，是一筆寶貴的思想財(cái)富。聯(lián)吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。
（5）評(píng)價(jià)歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責(zé)備，切勿以點(diǎn)代面，而是根據(jù)他們比前輩貢獻(xiàn)了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識(shí)、智慧為自己樹(shù)立了一座非人工的紀(jì)念碑，也樹(shù)立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。
例題20：
談?wù)剺?shù)立良好家風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
［時(shí)限】：6分鐘
【出題思路】：身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。修齊治平是中華傳統(tǒng)文化的精華部分。不能治家，怎能治國(guó)！領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部的家風(fēng)，決非小井，它既集中反映家長(zhǎng)的真實(shí)品格，又涉及執(zhí)政黨和人民政府的形象，直接而強(qiáng)烈地凈化或毒化社會(huì)風(fēng)氣。因此，家風(fēng)欠佳且未能切實(shí)改正者只能下臺(tái)。本題既為帶頭建立良好家風(fēng)的應(yīng)考者提供自我介紹的良機(jī)，也成為對(duì)家庭不聞不問(wèn)以至姑息養(yǎng)奸者的攔路虎。
【主測(cè)要素】：價(jià)值觀；使命感；分析深度
【參考答案】：
（1）領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)于自省自律，率先垂范，使家人在潛移默化之中建立改革開(kāi)放時(shí)代的價(jià)值尺度和行為規(guī)范，并逐步內(nèi)化為道德觀念結(jié)構(gòu)，從而有助于推進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。（2）愛(ài)護(hù)家人乃人之常情，但熱情關(guān)懷必須與嚴(yán)格要求緊密結(jié)合，兩者的對(duì)立統(tǒng)一是形成良好家風(fēng)的前提。
（3）帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特色的家風(fēng)或家庭美德應(yīng)該包含敬老愛(ài)幼、夫妻恩愛(ài)、男女平等。勤儉持家、誠(chéng)實(shí)守信、好學(xué)深思、鄰里和睦幾個(gè)方面的內(nèi)容。其中，孝敬老人最為重要，成為焦點(diǎn)。百善孝（非愚孝）為先，不孝敬父母者，實(shí)為衣冠禽獸；若混進(jìn)國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍，定非清官良吏。
（4）家和萬(wàn)事興，家亂百業(yè)廢。可從直接經(jīng)驗(yàn)或間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。
例題21：
為什么說(shuō)司法腐敗是最大的腐?。咳绾畏乐?？
時(shí)限：5分鐘
【出題思路】；黨的十五大確定依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。方略者，國(guó)策中之國(guó)策也。依法治國(guó)的關(guān)鍵不是依法辦事，而是依法治權(quán)——立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)（審判權(quán)和檢察權(quán)）。其中，司法權(quán)是社會(huì)正義的最后一道防線。如果司法不公，司法腐敗，無(wú)處討公道，天地皆不應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)“替天行道”式的反抗，社會(huì)也就難以穩(wěn)定了。
【主測(cè)要素】：權(quán)力觀、價(jià)值觀、法治意識(shí)
【參考答案】：
（l）“文化大革命”的慘痛教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的精神財(cái)富：一定要以法治取代人治。只有建成社會(huì)主義法治國(guó)家，形成制衡機(jī)制和約束機(jī)制，才能使各級(jí)官吏只能在憲法和法律允許的軌道上運(yùn)作。只有依法履行公務(wù)，依法實(shí)施監(jiān)督，才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安、健康發(fā)展。
（2）在法治社會(huì)里，作為最終決定權(quán)的司法權(quán)享有至高無(wú)上的權(quán)威，任何人和任何單位都無(wú)權(quán)凌駕于法律之上。如果以權(quán)代法，必將導(dǎo)致司法不公，司法腐敗，權(quán)貴橫行而趾高氣揚(yáng)，平民遭害而難以伸冤，社會(huì)必將由部分質(zhì)變演變成整體倒退性的質(zhì)變。因此，江澤民同志尖銳地指出：“司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗。”
（3）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開(kāi)，包括審判公開(kāi)和檢察公開(kāi)。公開(kāi)才能使公眾知情，知情才能進(jìn)行有效的監(jiān)督。暗箱操作，預(yù)定調(diào)子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。
（4）有效的監(jiān)督機(jī)制是公正司法的關(guān)鍵。不受監(jiān)督的權(quán)力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強(qiáng)公檢法三家的互相制衡和互相監(jiān)督外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)人大的立法監(jiān)督，包括定期的執(zhí)法檢查和經(jīng)常性的執(zhí)法監(jiān)督。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)和改善黨的監(jiān)督，加強(qiáng)和改善民主監(jiān)督，支持和強(qiáng)化新聞監(jiān)督，把嚴(yán)重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。
例題22：
江澤民同志多次強(qiáng)調(diào)了反腐敗斗爭(zhēng)的極端重要性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)于部必須以身作則。果你走上副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，應(yīng)如何做到廉潔自律？
【答題要點(diǎn)】：
（1）充分認(rèn)識(shí)反腐敗是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)，自覺(jué)反腐倡廉。
（2）牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私。
（3）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，模范遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。
（4）自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，經(jīng)常自重、自省、自警、自勵(lì)，提高抗腐蝕的能力。
例23：
如果你走上副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，作為領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名成員，應(yīng)如何貫徹民主集中制原則？
【答題要點(diǎn)】：
（1）充分認(rèn)識(shí)民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。
（2）牢固樹(shù)立集體領(lǐng)導(dǎo)的觀念，既要堅(jiān)持重大問(wèn)題集體討論決定，又要根據(jù)集體決定和分工，切實(shí)履行自己的職責(zé)。
（3）擺正自己的位置，正確處理好自己與正職和其他領(lǐng)導(dǎo)成員的關(guān)系，搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)和合作。
（4）個(gè)人對(duì)集體作出的決定有不同意見(jiàn)，可以保留，但必須服從和執(zhí)行，不另搞一套。
例題24：
試論“領(lǐng)導(dǎo)干部要增加‘公仆’意識(shí)，當(dāng)好人民公仆”。
［答題要點(diǎn)］：
（1）當(dāng)人民的公仆，是我們黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)別于一切剝削階級(jí)官吏的根本標(biāo)志。
（2）當(dāng)好人民公仆，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
（3）當(dāng)好人民公仆，必須牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線。
（4）當(dāng)好人民公仆，必須樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
例題25：
假如你走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，如何堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，做好分管的工作？
【答題要點(diǎn)】：
（1）堅(jiān)持民主集中制原則，服從分工，當(dāng)好副手。
（2）深入實(shí)際，調(diào)查研究，取得工作的主動(dòng)權(quán)。
（3）理清工作思路，提出工作規(guī)劃，調(diào)動(dòng)大家的積極性。
（4）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。例題26：
在新時(shí)期，必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)．請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。
答題要點(diǎn)：
（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統(tǒng)。
（2）我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這一基本國(guó)情，決定了必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
（3）堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺(jué)抵制和反對(duì)各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力，保證正確的方向。例題27：
如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開(kāi)展工作？ 【答案要點(diǎn)】：
（1）調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。
（2）擺正位置，當(dāng)好助手，按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。（3）在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。（4）采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。例題28：
在工作中．假如遇到主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作不支持．該怎么辦？ 【答面要點(diǎn)】：
（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。
（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動(dòng)上保持一致。（4）若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。例因29：
假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題？
答案要點(diǎn)：
有兩種情況：
（1）如果是“一把手”工作方法上的問(wèn)題，那么：
①首先應(yīng)該肯定這也是“一把手”對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)給予理解。
③自己對(duì)分管工作應(yīng)主動(dòng)超前進(jìn)行考慮，積極、主動(dòng)地向“一把手”提建議，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響與改變“一把手”的這種工作習(xí)慣。
③溝通思想，交換意見(jiàn)，建議建立起工作程序和制度，規(guī)范正副職的工作行為。
（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：
①提高自己的工作能力、工作水平。
③增強(qiáng)術(shù)業(yè)心，責(zé)任感，工作做到積極主動(dòng)。
③認(rèn)真反思自己其他方面有沒(méi)有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進(jìn)。
例題30：
假如你走上所報(bào)考的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在第一次全體干部職工大會(huì)上請(qǐng)你講話，談?wù)劥蛩恪?/p>
【答題要點(diǎn)】：
（1）簡(jiǎn)要介紹基本情況，讓大家了解自己。
（2）調(diào)查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責(zé)）。
（3）虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，成為所在崗位的行家里手。
（4）擺正位置，當(dāng)好參謀，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。
（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，當(dāng)好公仆。例題31：
你上任后，在布置工作時(shí)遇到下級(jí)反對(duì)，將如何處理？
【答題要點(diǎn)】：
（1）首先冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體情況（多數(shù)人反對(duì)，還是少數(shù)人、個(gè)別人反對(duì)）。
（2）若是決策失誤，要進(jìn)一步調(diào)查研究，實(shí)施跟蹤決策，修訂原決策方案。
（3）若是下級(jí)對(duì)此項(xiàng)決策不夠理解，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。
（4）若是下級(jí)在執(zhí)行這一決策過(guò)程中有一些實(shí)際困難，應(yīng)積極幫助解決。
例題32：
請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。
【答題要點(diǎn)】：
（1）按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。
（2）積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
（3）擺正位置，當(dāng)好助手，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同志。
（4）依據(jù)崗位職責(zé)，善于獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。
（5）堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議。
例題33：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：刻苦學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的工要途徑。
【答題要點(diǎn)】：
（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實(shí)質(zhì)上下功夫；在用理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。
（2）年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，才能提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。要提倡到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實(shí)踐、尊重群眾。
例題34：
你所報(bào)考的職位屬于競(jìng)爭(zhēng)上崗職務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)本職位的要求發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)。
【答題要點(diǎn)】：
（1）本人有何優(yōu)勢(shì)？
（2）分析工作現(xiàn)狀。
（3）提出工作目標(biāo)。
（4）擬定工作措施。
（5）確定工作方法。
例題35：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線?！敬痤}要點(diǎn)】：
（1）能否堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。
（2）堅(jiān)持群眾路線才能保證決策和決策執(zhí)行的正確性。
（3）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實(shí)處。例題36：
如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？
【答題要點(diǎn)】：
（1）擺正自己的位置。
（2）謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)。
（3）不脫離群眾，掌握科學(xué)的工作方法。例題37：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：領(lǐng)導(dǎo)干部首先要“堂堂正正做人”。
【答題要點(diǎn)】：
（1）“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強(qiáng)黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問(wèn)題。
（2）領(lǐng)導(dǎo)干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
（3）要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨和群眾的管理與監(jiān)督。
案例38：
應(yīng)選政府部門正職領(lǐng)導(dǎo)崗位
孫建峰經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔，出任某局局長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，黨組針對(duì)后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費(fèi)嚴(yán)重的實(shí)際，研究制定了《關(guān)于機(jī)關(guān)后勤工作的改革方案》。在機(jī)關(guān)后勤工作改革動(dòng)員大會(huì)上，局里特意邀請(qǐng)了上級(jí)主管部門的一位領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。大家沒(méi)料到該領(lǐng)導(dǎo)由于不了解這個(gè)改革方案及其內(nèi)容，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這個(gè)改革方案中的有關(guān)條款與措施提出了嚴(yán)厲的指責(zé)。頓時(shí)，全場(chǎng)嘩然，主席臺(tái)上的局領(lǐng)導(dǎo)們也顯得束手無(wú)策。在會(huì)議無(wú)法正常進(jìn)行下去的關(guān)鍵時(shí)刻，孫建峰沉著鎮(zhèn)定，講了一番非常得體的話，從而使會(huì)議圓滿結(jié)束。
［案例思考］：現(xiàn)在給你 5分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)上述情景，模擬孫建峰局長(zhǎng)的講話。
【案例點(diǎn)評(píng)］：這個(gè)案例實(shí)際上是一個(gè)情景模擬題。孫建峰的講話，首先應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示尊重，肯定上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的主觀動(dòng)機(jī)，虛心接受并積極采納；其次就是對(duì)改革方案作進(jìn)一步闡述，用解釋的語(yǔ)言說(shuō)服上級(jí)，得到某種共識(shí)，堅(jiān)持改革；再次就是要統(tǒng)一全局職工的思想，以理服人、以情感人，穩(wěn)定會(huì)場(chǎng)秩序，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子的威信。
案例39：
（應(yīng)選縣市長(zhǎng)或縣市委書(shū)記崗位）
牛建要擔(dān)任金度市市長(zhǎng)后，根據(jù)該市的資源、區(qū)位以及文化優(yōu)勢(shì)，主張緊緊抓住西部大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，大膽引進(jìn)外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)引進(jìn)外資，開(kāi)創(chuàng)全市對(duì)外開(kāi)放新局面成為全市經(jīng)濟(jì)工作中的一個(gè)突破口。該市的金沙藥業(yè)公司為更多地占有市場(chǎng)份額，決定進(jìn)行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經(jīng)多方努力，1000萬(wàn)美元的外資可望引進(jìn)。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應(yīng)外商要求，牛市長(zhǎng)、市財(cái)政局局長(zhǎng)途在擔(dān)保書(shū)上簽字蓋章。藥業(yè)公司引進(jìn)這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產(chǎn)品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業(yè)的市場(chǎng)份額。眼看合同期到，藥業(yè)公司在償還了外商700萬(wàn)美元后，再無(wú)力償還剩余的360萬(wàn)美元（合利息）。于是，外商將金廈市政府、市財(cái)政局以及金沙藥業(yè)推上了被告席。
【案例思考】：企業(yè)融資，政府（市委）該不該擔(dān)保？為什么？政府（市委）為企業(yè)融資進(jìn)行擔(dān)保該不該負(fù)責(zé)？為什么？
【案例點(diǎn)評(píng)］：本案例是一起具有典型意義的涉外經(jīng)濟(jì)的活教材。積極引進(jìn)外資，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)無(wú)可非議，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府（市委）決不可隨意對(duì)企業(yè)行為大包大攬，以致產(chǎn)生不良后果，有損政府（市委）象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，政府（市委）既然為企業(yè)融資擔(dān)保，就等于承擔(dān)了企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)。政府官員要嚴(yán)格依法行政，轉(zhuǎn)變職能，真正實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)；政府官員要努力學(xué)習(xí)涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)，盡量回避引資風(fēng)險(xiǎn)，努力營(yíng)造引資的良好環(huán)境；政府官員應(yīng)克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為。
例如40：
某局機(jī)關(guān)因工作需要，新成立了一個(gè)行政處，由局原辦公室副主任李佳任處長(zhǎng)，原辦公室的8位后勤服務(wù)人員全部轉(zhuǎn)到行政處，李佳上任后便到處物色人才，又從別的單位調(diào)進(jìn)5位工作人員。這樣，一個(gè)14人的行政處便開(kāi)始了正常工作。李佳38歲，年富力強(qiáng)，精力旺盛，在沒(méi)有配備副手的情況下，他領(lǐng)導(dǎo)其他13人開(kāi)展工作。開(kāi)始倒沒(méi)什么，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題也就多了。因?yàn)樘幚锊还苁枪ぷ鞣峙洹⒔M織協(xié)調(diào)還是指導(dǎo)監(jiān)督、對(duì)外聯(lián)絡(luò)，都是李佳拍板定案。盡管他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每日起早貪黑，也適應(yīng)不了如此繁雜的事務(wù)，哪個(gè)地方照顧不到都會(huì)出漏子，行政處內(nèi)部開(kāi)始鬧矛盾，與其他處室也發(fā)生了不少?zèng)_突。
在這種情況下，局領(lǐng)導(dǎo)決定調(diào)出李佳，派局辦公室另一位副主任王強(qiáng)接任行政處處長(zhǎng)。王強(qiáng)上任后，首先，著手組建行政處內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，處下設(shè)置四個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調(diào)得力干將，再?gòu)脑瓉?lái)的局辦公室選調(diào)兩位主任科員任行政處副處長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)處選調(diào)3位副主任科員任行政一、二、三科的科長(zhǎng)，其余科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)在原13名工作人員中產(chǎn)生。王強(qiáng)采取這些做法，目的就是改變處里的沉悶空氣，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。
這樣，一個(gè)19人的行政處在三位正副處長(zhǎng)、8位正副科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，再次以新的面貌投入到工作之中。但是過(guò)了不久，行政處的工作效率不僅沒(méi)有提高，反而更加糟糕了。有些下屬認(rèn)為王強(qiáng)經(jīng)常越權(quán)亂指揮，他們的工作沒(méi)法開(kāi)展；有的下屬則認(rèn)為王強(qiáng)到處包辦代替，沒(méi)事找事干，和科長(zhǎng)爭(zhēng)權(quán)；有的人認(rèn)為行政處官多兵少，沒(méi)有正經(jīng)干活的。不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關(guān)系緊張復(fù)雜，而且大家都沒(méi)干勁。王處長(zhǎng)帶來(lái)的幾個(gè)人也要求調(diào)回原處室。在這種情況下王強(qiáng)只好辭職。但他很困惑：自己工作熱情很高，為什么還領(lǐng)導(dǎo)不好行政處的工作？
問(wèn)：李佳和王強(qiáng)失敗的主要原因是什么？應(yīng)如何改進(jìn)？
【答案要點(diǎn)】：
（1）李佳和王強(qiáng)兩次管理上的失敗，主要是因?yàn)樵谶M(jìn)行組織設(shè)計(jì)時(shí)，違背了組織設(shè)計(jì)的基本要求和原則，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)管理層次和控制幅度不合理。
（2）李佳失敗的原因：其一是管理層次太少，沒(méi)有體現(xiàn)出分權(quán)管理原則；其二是管理幅度過(guò)寬，1：13的幅度嚴(yán)重失衡。
（3）王強(qiáng)的問(wèn)題是：第一，橫向部門設(shè)置過(guò)多；第二，官多兵少，機(jī)構(gòu)頭重腳輕；第三，領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)，過(guò)于攬權(quán)，管得太寬太細(xì)，影響中層干部積極性。
（4）正確的做法應(yīng)當(dāng)是：第一，設(shè)計(jì)組織管理層次和控制幅度一定要適度；第二，確定控制幅度應(yīng)以管理事務(wù)的難易程度為前提；第三，設(shè)計(jì)控制幅度還要考慮管理者的水平和管理手段以及管理對(duì)象的素質(zhì)等因素。
第三篇：公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試題
公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試試題題集
A組
1、你會(huì)在什么情況下贊揚(yáng)你的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的文件中有技術(shù)性錯(cuò)誤時(shí)，你準(zhǔn)備如何處理？
3、如果領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)籌備一個(gè)120人規(guī)模的全國(guó)性業(yè)務(wù)工作會(huì)議，在選擇承接會(huì)議的賓館時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？
4、有人說(shuō)，“沒(méi)有不同意見(jiàn)的決策不是好的決策”，你怎么看？
B組
1、辦公廳工作非常忙，工作之余你喜歡做點(diǎn)什么？
2、作為處室負(fù)責(zé)人，你如何對(duì)待一位能力特別強(qiáng)，但高傲懶散的下屬？
3、如果你的直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你非常信任，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？
4、高效率、規(guī)范化地完成工作任務(wù)是我們追求的目標(biāo)。但當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么處理？
C組
1、你最喜歡的一句名言是什么？為什么喜歡？
2、根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你是如何防止從你手上出去的文件出現(xiàn)技術(shù)性錯(cuò)誤的？
3、你認(rèn)為副職和正職在工作方法上主要有哪些不同？
4、請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)加入WTO之后對(duì)政府機(jī)關(guān)工作的影響。
D組
1、辦公廳工作比較忙，工作人員經(jīng)常需要加班。你對(duì)此事有什么看法？
2、請(qǐng)你談?wù)勗鯓釉谡畽C(jī)關(guān)推廣網(wǎng)上辦文。
3、當(dāng)你提出的一項(xiàng)你認(rèn)為最好的工作建議被領(lǐng)導(dǎo)否定時(shí)，你會(huì)怎么辦？
4、請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勚R(shí)和能力之間的關(guān)系。
第四篇：公開(kāi)選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
公開(kāi)選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．請(qǐng)你根據(jù)所報(bào)考的職位要求，圍繞你個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，作一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹。1．主題鮮明2．自我介紹客觀實(shí)際3．邏輯思維嚴(yán)密4．語(yǔ)言表達(dá)流暢，具有感如力 4分鐘 30分 好：30—24分良：23—18分差：17分以下
2．目前我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都強(qiáng)調(diào)?又好又快?。在著力推進(jìn)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理好?好?與?快?之間的關(guān)系？ 1．充分認(rèn)識(shí)到處理好?好?與?快?的重要性。2．?好?強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)，注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性；?快?強(qiáng)調(diào)的是量，要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展的速度。3．正確處理好?好?與?快?的關(guān)系。?好?需要提高管理水平來(lái)解決，?快?需要加快建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。4．牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展。在實(shí)際工作中要實(shí)現(xiàn)建設(shè)上保質(zhì)保量，管理上依法管理。6分鐘 40分 好：40—32分良：31—24分差：23分以下
3．有人說(shuō)：?要想組織氣氛和諧，領(lǐng)導(dǎo)要講民主；要想提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)還是專斷些好。?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。1．這反映民主集中制在組織管理中科學(xué)運(yùn)用問(wèn)題2．組織和諧，充滿朝氣，科學(xué)決策，必須發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線；工作落實(shí)必須果斷，雷厲風(fēng)行，力求高效。3．民主不一定帶來(lái)和諧，專斷不一定有效率。應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。4．堅(jiān)決反對(duì)一團(tuán)和氣、無(wú)原則的所謂?和諧?，也反對(duì)無(wú)視制度的武斷專橫。5分鐘 30分 好：30—24分良：23—18分差：17分以下
備注
1．好：緊扣主題，觀點(diǎn)正確鮮明；思路清晰，邏輯性強(qiáng)，論述全面；表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)；反應(yīng)敏捷，舉止大方。
2．良：能反映主題的基本要求，觀點(diǎn)基本正確；思路比較清晰，符合邏輯；層次分明；表情自然，發(fā)揮正常。
3．差：能理解主題大意，能說(shuō)出一些觀點(diǎn)，意思表達(dá)還算清楚，有緊張、怯場(chǎng)表現(xiàn)。
公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部典型面試題40題及要點(diǎn) 例題1：
能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？
【評(píng)析】：這個(gè)問(wèn)題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如考生謙虛地說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論的影響。
（2）做為一個(gè)?社會(huì)人?，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題、人際溝通能力，甚至連聽(tīng)母親的話、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不過(guò)具體處理卻恰恰相反；一個(gè)是?避實(shí)就虛?，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個(gè)?投機(jī)?的辦法，就是談自己的?安全缺點(diǎn)?，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種?安全缺點(diǎn)?由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是?油嘴滑舌?，所以應(yīng)慎用！
（3）談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)?低調(diào)?處理。有時(shí)可表示自己?更上一層樓?的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。
（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確要求。
（5）談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。
例題2：
我們每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)（或工作）中所犯的錯(cuò)誤和遭受的失敗嗎？
類似提問(wèn)還有：能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就？
【評(píng)析］：這類問(wèn)題比?優(yōu)缺點(diǎn)?的提問(wèn)更具現(xiàn)實(shí)性，后者針對(duì)考生個(gè)人并且主觀性較大而前者則側(cè)重于客觀事實(shí)。不過(guò)這類問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是針對(duì)于考生的個(gè)人評(píng)價(jià)，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因?yàn)楸M管題目表面上是問(wèn)考生的成功與失敗，但個(gè)人過(guò)去的成功與失敗只能起到一個(gè)參考作用，意義較大的只是考生對(duì)成功與失敗的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和主觀感受，以及考生從個(gè)人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動(dòng)力。
考生應(yīng)參照上述的要點(diǎn)針對(duì)性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的中實(shí)說(shuō)話才最具說(shuō)服力。
◆巧妙的回答
我從馬背上跌下來(lái)，我就知道自己做錯(cuò)了什么事，我重新騎上去之后，就駕馭得自如多了。
這次活動(dòng)的圓滿成功，讓我明白了當(dāng)一個(gè)人充分自信并付出努力之后，命運(yùn)之神一定會(huì)如約而至，有時(shí)她還帶來(lái)一束鮮花。
◆糟糕的回答
我不會(huì)掩飾自己，我承認(rèn)這是一次令我很受打擊的挫折，當(dāng)時(shí)我都快崩潰了……
我一直是生活的寵兒，我從未失敗過(guò)…… 例題3：
假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周后召開(kāi)下屬企業(yè)黨委書(shū)記工作會(huì)議，探討新時(shí)期企業(yè)的精神文明。
【評(píng)析］；應(yīng)試者在回答這類情景式提問(wèn)時(shí)，切忌急躁慌張，沒(méi)想好時(shí)就開(kāi)口扯一通。可略作思索，待有一個(gè)初步眉目時(shí)再一五一十娓娓道來(lái)。在回答時(shí)，第一，要注意條理的清晰。因?yàn)橹骺脊俨粌H會(huì)通過(guò)你的回答評(píng)價(jià)你的口頭表達(dá)能力，還會(huì)進(jìn)而推論你的思維周密性、層次性。在回答時(shí)，你不妨采用?第一、第二、第三、?或?首先、其次、再次……?第二，要注意通過(guò)自己的回答內(nèi)容，向主考官展示你的組織能力、計(jì)劃能力、協(xié)調(diào)能力等。類似的問(wèn)題還有?假如說(shuō)，組織上打算由你負(fù)責(zé)，組成六人小組去調(diào)查某縣的社會(huì)治安狀況，那么你如何組織實(shí)施？?等
例題4：
當(dāng)你面臨棘手問(wèn)題時(shí)，你如何處理？
【評(píng)析】；主考官有時(shí)可能會(huì)問(wèn)一些題義較模糊、不易找到回答切入點(diǎn)的問(wèn)題，在回答這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者若不能迅速舉出切身實(shí)例作具體、生動(dòng)闡述，不妨也?務(wù)虛?一點(diǎn)。比如剛才這個(gè)問(wèn)題可作如是回答：?不同性質(zhì)的問(wèn)題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問(wèn)題都需要理智、冷靜和智慧。?但是，當(dāng)主考官提出一個(gè)帶有具體情景的棘手問(wèn)題，你就得認(rèn)真對(duì)待了。如：?假如你的領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)新的工作方案（設(shè)想），其他同事們也都贊同，而你卻覺(jué)得這個(gè)方案有致命的弱點(diǎn)，若付諸實(shí)施會(huì)造成不良后果，你及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)談了自己的看法，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納，這時(shí)你怎么辦？?應(yīng)試者要通過(guò)回答這類問(wèn)題，向主考官顯示自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、上作責(zé)任心、對(duì)原則性與靈活性的恰當(dāng)把握等。
例題5：
從心理學(xué)角度看，為了給主考官留下好印象，面試過(guò)程中應(yīng)試者總是竭力表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處．掩飾自己的不足，你現(xiàn)在是否也是這種心態(tài)？
【評(píng)析］：面對(duì)這種壓力式問(wèn)題，主考官關(guān)心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官希望通過(guò)這類壓力式提問(wèn)，考察應(yīng)試者的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應(yīng)力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知能力等。碰到這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意：第一，不要緊張、驚慌，要冷靜沉著。不要認(rèn)為是自己前面的面試表現(xiàn)不夠理想，因而主考官才故意設(shè)題刁難自己，更不能以為?大禍臨頭?矣。第二，態(tài)度要誠(chéng)懇。人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)和不足；且面試過(guò)程中應(yīng)試者揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機(jī)智、幽默。讓主考官覺(jué)得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力?；卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)，還要提防主考官追問(wèn)以下問(wèn)題：?你覺(jué)得自己的主要優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么？??你覺(jué)得自己的主要缺點(diǎn)和不足是什么？??這次面試竟?fàn)幈容^激烈，你的表現(xiàn)我們覺(jué)得并不十分理想，與別人相比，你自認(rèn)為還有哪些優(yōu)勢(shì)？?
例題6：
你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對(duì)你是如何評(píng)價(jià)的？
【評(píng)析】：主考官希望通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，考察應(yīng)試者的人際交往情況及應(yīng)試者的某些個(gè)性特征等。在應(yīng)試者回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，主考官還極有可能追問(wèn)?和朋友在一起時(shí)，你們經(jīng)常談的話題是什么？??他們?cè)谀男┓矫鎸?duì)你影響較大？?通過(guò)回答這些問(wèn)題，應(yīng)試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個(gè)有主見(jiàn)的人；第二，你是一個(gè)樂(lè)于?師人之長(zhǎng)?并善于向他人學(xué)習(xí)的人；第三，你具備應(yīng)聘崗位所需要的人際交往能力。還有一類題目的側(cè)重點(diǎn)是考察應(yīng)試者的人際合作意識(shí)和人際協(xié)調(diào)能力，應(yīng)答要點(diǎn)與上文類似。例：?組織上擬派你和一位跟你關(guān)系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負(fù)責(zé)，那你打算如何完成任務(wù)？??你有一個(gè)非常好的工作設(shè)想，你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查，認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)，又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作？??在你的朋友當(dāng)中，有兩位朋友由于發(fā)生一些矛盾而中斷往來(lái)，如果需要協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，你會(huì)如何去做，?
例題7：
你過(guò)去在工作中最大的壓力是什么？ 【評(píng)析】：以下是三個(gè)應(yīng)試者的回答：?我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當(dāng)然從事新的工作，比較缺少經(jīng)驗(yàn)，因此就需要縝密的思考與妥善的規(guī)劃。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計(jì)劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。??我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，正在應(yīng)征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過(guò)以前上學(xué)時(shí)功課的壓力倒是蠻重的。??最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴(yán)重缺乏。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去面臨的不是人才招募的問(wèn)題，而是招進(jìn)來(lái)以后的訓(xùn)練和管理等方面的問(wèn)題。最近面臨的是找人困難，留人更難。?
以上三個(gè)范例，是三種不同的表達(dá)方式。應(yīng)試者在談以往的工作壓力時(shí)，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，你有把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的信心、習(xí)慣和能力。
例題8：
社會(huì)治安是當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。請(qǐng)你作簡(jiǎn)要談一談如何加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合治理？
【評(píng)析】：這個(gè)問(wèn)題側(cè)重考察應(yīng)試者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關(guān)政策、理論水平等。在回答這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意搜索頭腦中以前關(guān)于這方面的知識(shí)積累，厚積薄發(fā)，簡(jiǎn)明但頗有見(jiàn)地地闡述自己的看法。如果主考官問(wèn)的是你不熟悉的某一領(lǐng)域的問(wèn)題，或是你平時(shí)很少思考過(guò)的某類問(wèn)題，要注意?知之為知之，不知為不知?，不妨對(duì)主考官坦誠(chéng)相告。切忌不懂裝懂，想當(dāng)然地胡侃一通。因?yàn)檫@樣除了凸現(xiàn)你的淺薄無(wú)知外，還會(huì)給主考官留下不誠(chéng)實(shí)的印象。以下再舉兩例側(cè)重考察應(yīng)試者思維能力的問(wèn)題，供讀者參考：?有人說(shuō)大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對(duì)這種現(xiàn)象是怎么看的？這類問(wèn)題，如何從根本上加以解決？??有人說(shuō)‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導(dǎo)致犯罪。你同意這種看法嗎？為什么？??你如何理解小平同志關(guān)干‘貧窮不是社會(huì)主義’‘發(fā)展才是硬道理’等論斷？?
例題9：
新領(lǐng)導(dǎo)怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)？ ［答題時(shí)限］：7分鐘。
【出題思路】：隨著選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度的改革，領(lǐng)導(dǎo)者的有序更動(dòng)將成為一種嶄新的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)單位長(zhǎng)期甚至終生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的情況將不復(fù)存在。怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)，就成為新官上任伊始的重要課題。
【主測(cè)要素】：價(jià)值觀、權(quán)力觀、領(lǐng)導(dǎo)能力。【簡(jiǎn)要題解】：
（1）繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
繼承前任領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)不是過(guò)多的贊揚(yáng)，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨(dú)特的方式加以發(fā)揚(yáng)。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差，也不是大搞?新官上任三把火?，而是銳意革新，妥善規(guī)劃，合理授權(quán)，選擇時(shí)機(jī)，講究方法，謀求實(shí)效。
（2）切忌任人唯親唯派，大搞?一朝天子一朝臣?。從積極方面而言新任領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓(xùn)并重，而不管各種關(guān)系網(wǎng)如何干擾。
（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語(yǔ)，多行動(dòng)。如果上任伊始，便提出不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領(lǐng)導(dǎo)者的威望，而威望是領(lǐng)導(dǎo)者履行職能不可缺少的條件。
（4）切忌急功近利，追求短期效應(yīng)。如果急于求成，急于做出政績(jī)，而不顧整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不顧社會(huì)效益和環(huán)境效益，必將適得其反，自食苦果。
例題10：
請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐的角度談?wù)?三講?之間的內(nèi)在聯(lián)系。答題時(shí)限：6分鐘
【出題思路】：人民是歷史的創(chuàng)造者，但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。只有稱職的、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者才能帶領(lǐng)群眾去完成歷史任務(wù)。
［主測(cè)要素］：價(jià)值觀；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng)；綜合分析能力 【簡(jiǎn)要題解】：（1）講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。沒(méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的行動(dòng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。沒(méi)有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無(wú)法理解工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)策略和建設(shè)方略。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
（2）講學(xué)習(xí)也是講正氣的基礎(chǔ)，正氣凜然、品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。只有學(xué)習(xí)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無(wú)所畏懼。
胸懷正氣者，炯炯有神，坦蕩磊落，自律自勵(lì)，無(wú)私無(wú)畏。不學(xué)無(wú)術(shù)而充滿邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發(fā)俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。
（3）講政治是?三講?的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務(wù)。正確的導(dǎo)向源于科學(xué)的理論。有了正確的導(dǎo)向，才能更好地講學(xué)習(xí)和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必然體現(xiàn)，政治堅(jiān)定的人必然正氣凜然，無(wú)私才能無(wú)畏。一心一意為人民，必然廉潔奉公，品德高尚，是非分明。敢于與歪風(fēng)邪氣斗爭(zhēng)。同時(shí)講正氣也是講政治的必要條件。養(yǎng)成浩然正氣、高潔剛毅的個(gè)性并非易事，但一旦正氣在胸，品德就會(huì)臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏正氣，就會(huì)把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐別人。
例題11：
聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓诱_處理同上級(jí)的關(guān)系。答題時(shí)限：5分鐘。
【出題思路】：善于正確處理同上級(jí)的關(guān)系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負(fù)擔(dān)或其他影響；如處理得當(dāng)，既可放手工作，在需要時(shí)又易于得到支持和幫助。
主測(cè)要素：人際溝通能力；領(lǐng)導(dǎo)水平【簡(jiǎn)要題解］：
（1）領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是完全平等的，但領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。
（2）應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入的分析研究，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其意圖，明確自己工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，以便自覺(jué)地、主動(dòng)地而非被動(dòng)的、盲目地予以實(shí)施。
（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時(shí)，主動(dòng)起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請(qǐng)示時(shí)才請(qǐng)示。
（4）如果上級(jí)是靠關(guān)系爬上去的平庸無(wú)能者，應(yīng)該顧全大局，在適宜時(shí)機(jī)主動(dòng)出謀劃策，在關(guān)鍵問(wèn)題上及時(shí)予以協(xié)助。如果上級(jí)是強(qiáng)橫霸道者，最好私下?lián)砹?zhēng)，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長(zhǎng)對(duì)方氣焰。如果上級(jí)是追求完美者，應(yīng)該予以提醒：工作不少，有個(gè)主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級(jí)是嫉賢妒能者，可在適當(dāng)時(shí)機(jī)委婉規(guī)勸之，可用虛懷若谷的誠(chéng)意感動(dòng)之。
（5）向上級(jí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)有益的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從其失誤中汲取教訓(xùn)。
例題12：
孫建峰經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔，出任某局局長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，黨組針對(duì)后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費(fèi)嚴(yán)重的實(shí)際，研究制訂了《關(guān)于機(jī)關(guān)后勤工作的改革方案》。在機(jī)關(guān)后勤工作改革動(dòng)員大會(huì)上，局里特意邀請(qǐng)了上級(jí)主管部門的一位領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。大家沒(méi)料到該領(lǐng)導(dǎo)由于不了解這個(gè)改革方案及其內(nèi)容，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這個(gè)改革方案中的有關(guān)條款與措施提出了嚴(yán)厲的指責(zé)。頓時(shí)，全場(chǎng)嘩然，主席臺(tái)上的局領(lǐng)導(dǎo)們也顯得束手無(wú)策。在會(huì)議無(wú)法正常進(jìn)行下去的關(guān)鍵時(shí)刻孫建峰沉著鎮(zhèn)定，講了一番非常得體的話，從而使會(huì)議圓滿結(jié)束。
［案例思考］；現(xiàn)在給你 5分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)上述情景，模擬孫建峰局長(zhǎng)的講話。
【案例點(diǎn)評(píng)】：這個(gè)案例實(shí)際上是一個(gè)情景模擬題。孫建峰的講話，首先應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示尊重，肯定上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的主觀動(dòng)機(jī)，虛心接受并積極采納；其次就是對(duì)改革方案作進(jìn)一步闡述，用解釋的語(yǔ)言說(shuō)服上級(jí)，得到某種共識(shí)，堅(jiān)持改革；再次就是要統(tǒng)一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩(wěn)定會(huì)場(chǎng)秩序，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子的威信。
例題13： 牛建奎擔(dān)任某市市長(zhǎng)后，根據(jù)該市的資源、區(qū)位以及文化優(yōu)勢(shì)，主張緊緊抓住西部大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，大膽引進(jìn)外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)引進(jìn)外資，開(kāi)創(chuàng)全市對(duì)外開(kāi)放新局面成為全市經(jīng)濟(jì)工作中的一個(gè)突破口。該市的金沙藥業(yè)公司為更多地占有市場(chǎng)份額，決定進(jìn)行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經(jīng)多方努力，1000萬(wàn)美元的外資可望引進(jìn)。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應(yīng)外商要求，牛市長(zhǎng)、市財(cái)政局局長(zhǎng)遂在擔(dān)保書(shū)上簽字蓋單。藥業(yè)公司引進(jìn)這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產(chǎn)品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業(yè)的市場(chǎng)份額。眼看合同期到，藥業(yè)公司在償還了外商700萬(wàn)美元后，再無(wú)力償還剩余的360萬(wàn)美元（含利息）。于是，外商將市政府、市財(cái)政局以及金沙藥業(yè)推上了被告席。
案例思考：企業(yè)融資，政府（市委）該不該擔(dān)保？為什么？政府（市委）為企業(yè)融資進(jìn)行擔(dān)保該不該負(fù)責(zé)？為什么？
【案例點(diǎn)評(píng)】：本案例是一起具有典型意義的涉外經(jīng)濟(jì)的活教材。積極引進(jìn)外資，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)無(wú)可非議，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府（市委）決不可隨意對(duì)企業(yè)行為大包大攬，以致產(chǎn)生不良后果，有損政府（市委）形象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，政府（市委）既然為企業(yè)融資擔(dān)保，就等于承擔(dān)了企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)。政府官員要嚴(yán)格依法行政，轉(zhuǎn)變職能，真正實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)；政府官員要努力學(xué)習(xí)涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)，盡量回避引資風(fēng)險(xiǎn)，努力營(yíng)造引資的良好環(huán)境；政府官員應(yīng)克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為。
例題14：
請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際評(píng)析?有權(quán)不用，過(guò)期作廢?與?為官一任，適用一方?。
［時(shí)限］：5分鐘
【出題思路］：以價(jià)值觀為核心的權(quán)力觀決定領(lǐng)導(dǎo)工作的方向，并影響其績(jī)效。由于?文化大革命?的斗爭(zhēng)哲學(xué)和極左思潮在很大程度上沖擊了社會(huì)道德體系，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的驟然問(wèn)世又帶來(lái)利益至上的負(fù)面影響，權(quán)力拜物教在一定范圍內(nèi)泛濫成災(zāi)。求職動(dòng)機(jī)純正者回答本題時(shí)，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應(yīng)心，或信屈騖牙，或言不由衷。
報(bào)考處級(jí)正職及更高等次者，應(yīng)著眼于兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。
【主測(cè)要素］：權(quán)力觀；分析深度 【參考答案】：
（1）領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來(lái)自職務(wù)的職權(quán)也是責(zé)任，即為人民服務(wù)的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和合法權(quán)益是統(tǒng)一的。任何一個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)者，都要對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)和上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。
（2）追求升官發(fā)財(cái)是剝削階級(jí)的權(quán)力價(jià)值觀。報(bào)紙不斷披露領(lǐng)導(dǎo)干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網(wǎng)之丑事，應(yīng)引以為戒。
（3）為人民服務(wù)不是為民作主，因?yàn)檫@樣就顛倒了主仆關(guān)系。馬克思贊揚(yáng)巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都是?負(fù)責(zé)的公仆?，而不是?凌駕社會(huì)?的官吏。當(dāng)人民的勤務(wù)員，以奉獻(xiàn)為最高的社會(huì)價(jià)值，這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)權(quán)力觀的核心。
（4）社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)的人先富起來(lái)，進(jìn)而達(dá)到共富。為官一任，必須富民一方。
（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見(jiàn)影的政績(jī)。必須考慮全局利益，反對(duì)地方保護(hù)主義。必須考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環(huán)境效益，維護(hù)生態(tài)平衡。必須考慮社會(huì)效益，不能以犧牲精神文明為代價(jià)求得物質(zhì)文明的發(fā)展。
（6）為官者必須深刻理解教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的陣地，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的途徑，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)而可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
例題15：
請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該怎樣正確對(duì)待監(jiān)督？（或?yàn)槭裁淳艑萌珖?guó)人大二次會(huì)議把制定《反聯(lián)敗法》作為一號(hào)提案？）
【出題思路］：人是自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一體，社會(huì)屬性通常是也應(yīng)該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長(zhǎng)的進(jìn)化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時(shí)難以抗拒的力量，如果不是經(jīng)常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會(huì)做出令人惋惜的舉動(dòng)。歷史和現(xiàn)實(shí)的無(wú)數(shù)觸目驚心的事例一再表明，不受監(jiān)督，必然腐敗，或者是作風(fēng)腐敗，或者是全面腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從理論高度上搞清為什么必須自覺(jué)接受監(jiān)督，高層領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)從建設(shè)社會(huì)主義民主政治的題中之義進(jìn)行闡發(fā)。
【主測(cè)要素］：權(quán)力觀；理論思維能力 【參考答案】：
（1）依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，而依法治國(guó)的關(guān)鍵在于依法行政。對(duì)公務(wù)員特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部是否依法執(zhí)行公務(wù)的監(jiān)督就成為依法行政的根本保證。
（2）監(jiān)督行政是不同于行政監(jiān)督的概念，它是指有權(quán)的監(jiān)督主體對(duì)行政主體是否依法行政的監(jiān)督，這些主體包括權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、上級(jí)行政機(jī)關(guān)、紀(jì)檢監(jiān)察部門。這種監(jiān)督有的具有法律意義，有的并不具有嚴(yán)格的法律意義。領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺(jué)接受這種監(jiān)督。
（3）領(lǐng)導(dǎo)干部還必須接受群眾監(jiān)督，包括政協(xié)和民主黨派的民主監(jiān)督和輿論監(jiān)督。朱總理接見(jiàn)《焦點(diǎn)訪談》工作人員時(shí)公開(kāi)表示主動(dòng)接受監(jiān)督，應(yīng)該成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣。
（4）社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者就是負(fù)責(zé)的公仆。主仆關(guān)系不能顛倒，不能提出為民父母官或?yàn)槊褡髦髦惖姆饨ㄖ髁x清官良吏的口號(hào)。這樣，他們接受監(jiān)督是理所當(dāng)然、不言而喻的。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者也是主人，他們也有權(quán)監(jiān)督別人。在一個(gè)文明的社會(huì)里，不可能也不應(yīng)該有凌駕法律的超人，人人都是監(jiān)督的主體，也都是監(jiān)督的客體。
例題16：
請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐的角度談?wù)?三講?之間的內(nèi)在聯(lián)系。時(shí)限：6分鐘
出題思路：我國(guó)正處在社會(huì)主義建設(shè)的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，正處在霸權(quán)主義惡性膨脹的嚴(yán)重時(shí)刻，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)。誠(chéng)然，人民是歷史的創(chuàng)造者，但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。只有稱職的、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者才能帶領(lǐng)群眾去完成歷史任務(wù)。（不同等次的應(yīng)試者應(yīng)結(jié)合各自的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐回答。副處級(jí)以上考生應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)分析。）
【主測(cè)要素】：價(jià)值觀；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng)；綜合分析能力 【參考答案】：
（1）講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。沒(méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的行動(dòng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。沒(méi)有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無(wú)法理解工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)策略和建設(shè)方略。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部還要學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)、人才學(xué)。當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不僅萌發(fā)，而且在世界范圍內(nèi)加速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)必須掌握相關(guān)的科技知識(shí)，而且不斷追蹤有關(guān)的新知識(shí)。只有發(fā)奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能把政治信念落實(shí)在行動(dòng)上。
（2）講學(xué)習(xí)也是講正氣的基礎(chǔ)，正氣凜然、品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。只有學(xué)習(xí)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無(wú)所畏懼。
（3）講政治是?三講?的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務(wù)。正確的導(dǎo)向源于科學(xué)的理論。有了正確的導(dǎo)向，才能更好地講學(xué)習(xí)和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必要條件。養(yǎng)成浩然正氣、高潔剛毅的個(gè)性并非易多，但一旦正氣在胸，品德就會(huì)臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏正氣，就會(huì)把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應(yīng)該指出，強(qiáng)調(diào)講正氣，是江澤民同志在修養(yǎng)理論上的重大貢獻(xiàn)。
例題17：
怎樣從領(lǐng)導(dǎo)者角度分析?先天下之憂而憂?的?憂?字？ 【時(shí)限】6分鐘
【出題思路】；人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，必須胸懷大局，登高望遠(yuǎn)，預(yù)測(cè)變化，未雨綢繆。對(duì)‘憂?字的理解深度和對(duì)應(yīng)措施凸顯領(lǐng)導(dǎo)水平。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越應(yīng)從國(guó)家、社會(huì)和本職工作未來(lái)變化的深層次問(wèn)題來(lái)規(guī)劃當(dāng)前的工作。
［主測(cè)要素］：憂患意識(shí)；預(yù)見(jiàn)能力；決策水平【參考答案】：
（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂(lè)而樂(lè)。從?憂?字而言，首先考慮的是國(guó)際形勢(shì)的新特點(diǎn)：美國(guó)充分利用其作為惟一的超級(jí)大國(guó)的有利條件，力圖建立單極世界，誰(shuí)不俯首聽(tīng)命，就讓他吃導(dǎo)彈。美國(guó)飛機(jī)從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導(dǎo)彈精確命中目標(biāo)，制造外交史上驚人的慘案。為了獨(dú)霸世界，美國(guó)還大量增加軍費(fèi)。美國(guó)又利用經(jīng)濟(jì)連續(xù)9年增長(zhǎng)造成的美元的堅(jiān)挺地位，力圖在世界建立有利于美國(guó)的貿(mào)易秩序。同時(shí)，美國(guó)利用優(yōu)惠的條件加緊掠奪各國(guó)的人才資源。這是更可怕的。
（2）我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得驚人成就，但GDP大約只是美國(guó)的1／8，日本的1／6，我們?cè)鲩L(zhǎng)8％的絕對(duì)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)增長(zhǎng)3％的絕對(duì)值，更不用說(shuō)人均值了。必須以提高效益為前提而加快發(fā)展速度。
（3）多年來(lái)?以糧為綱?造成生態(tài)平衡破壞。人口、資源、環(huán)境之間的矛盾越來(lái)越突出。任何發(fā)展都應(yīng)納人可持續(xù)發(fā)展的軌道，任何效益都應(yīng)把環(huán)境效益和社會(huì)效益擺在首位。
（4）物質(zhì)文明一手硬，精神文明一手軟。社會(huì)風(fēng)氣未根本好轉(zhuǎn)。經(jīng)濟(jì)犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民主席強(qiáng)調(diào)不能以犧牲精神文明為代價(jià)去換取物質(zhì)文明的進(jìn)步，但不少領(lǐng)導(dǎo)者仍然急功近利，追求可見(jiàn)的?政績(jī)?。
（5）教育未擺到應(yīng)有位臵：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設(shè)的根本，是物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)。國(guó)際上都把教育擺在科學(xué)的前面。我們把按期發(fā)放工資寫進(jìn)（教師法），但未把按期發(fā)放工資寫進(jìn)公務(wù)員法規(guī)，從另一個(gè)方面表明整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有真正重視教育。
例題18： 怎樣從發(fā)展的人本原則看待旅游業(yè)的價(jià)值？ 時(shí)限：6分鐘
出題思路：20世紀(jì)末葉，國(guó)際社會(huì)已逐步從單純追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向追求人的全面發(fā)展。馬克思預(yù)言，在未來(lái)的共產(chǎn)主義社會(huì)里，人的全面而自由的發(fā)展是核心問(wèn)題。發(fā)展應(yīng)以人為本，全面而有效地開(kāi)發(fā)人的潛能，提高其綜合素質(zhì)，使之享受人性力量的美，領(lǐng)略真善美的一致性。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越應(yīng)深刻理解馬克思的構(gòu)想。
【主測(cè)要素】：發(fā)展觀；價(jià)值觀；綜合分析能力 【參考答案】：
（1）發(fā)展的最終目的是滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要和精神需要。為了人而發(fā)展，而非為發(fā)展而發(fā)展。見(jiàn)物不見(jiàn)人，希冀下屬成為工具乃至馴服的工具，是領(lǐng)導(dǎo)者之大忌。
（2）美育在人的全面發(fā)展中有著不可替代的作用。一方面，德育、智育、體育都離不開(kāi)美育，在教育方針中排除美育是欠妥的；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，美育在人的綜合素質(zhì)的全面提高上將起著越來(lái)越重要的作用。
（3）旅游活動(dòng)是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風(fēng)光的活動(dòng)。自然之美是迷人的。泰山觀日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。在感受旅游景觀的歷史文化積淀的同時(shí)，領(lǐng)略生命的價(jià)值和自我修養(yǎng)的真諦?？鬃诱f(shuō)：?智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。?河流萬(wàn)里，哺育萬(wàn)物，或緩或急，皆循其理。大山巍峨，樹(shù)木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻(xiàn)，不圖索取?？鬃舆€說(shuō)：?歲寒，然后知松柏之后凋。?大自然的浩瀚、崇高、寬厚、堅(jiān)貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。
（4）旅游使人視野開(kāi)闊，創(chuàng)造性思維啟動(dòng)而活躍。自我鑒定智力平庸的達(dá)爾文，在隨同貝爾格號(hào)巡洋艦進(jìn)行全球旅游和考察之后，生物界辯證發(fā)展的圖景，使他從?創(chuàng)世說(shuō)?的迷幻中幡然醒悟，終于創(chuàng)立了進(jìn)化論。仿生學(xué)緣起類比推理：生物的特殊結(jié)構(gòu)和特殊功能促使到處游覽參觀的科學(xué)家依據(jù)其機(jī)制研創(chuàng)新事物。
（5）旅游具有特殊的保健功能。身體是全面發(fā)展的惟一載體，儲(chǔ)蓄金錢不如儲(chǔ)蓄健康。有幸旅游的人們，臵身于自己向往的或遴選的景點(diǎn)，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。
例題19：
諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級(jí)卓著。請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)角度評(píng)析這類現(xiàn)象。
［時(shí)限］：7分鐘
出題思路：諸葛亮 27歲出山輔佐勢(shì)單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國(guó)，又勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)，整頓法紀(jì)，無(wú)惡不懲、無(wú)善不顯、強(qiáng)不侵弱，因之風(fēng)化肅然。盡管征魏無(wú)功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內(nèi)居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國(guó)通史》中，他是得到最高評(píng)價(jià)的歷史人物。由于《三國(guó)演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。
領(lǐng)導(dǎo)者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。
考生回答時(shí)，應(yīng)談及親身體會(huì)。副廳級(jí)職位的應(yīng)考者還應(yīng)談及如何正確評(píng)價(jià)歷史人物。
【主測(cè)要素】：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)素養(yǎng)；價(jià)值觀 【參考答案】：
（1）諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統(tǒng)的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當(dāng)時(shí)的政治中心之一南陽(yáng)后，結(jié)交當(dāng)?shù)刂耸?，得以了解天下大?shì)。這是決策者應(yīng)有的知識(shí)素養(yǎng)和信息準(zhǔn)備。
（2）諸葛亮沒(méi)有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。侍奉平庸之阿斗，專權(quán)而不失臣禮，行君事而國(guó)人不疑。為報(bào)答劉備三顧之恩，?鞠躬盡瘁，死而后已?。
（3）諸葛亮賞罰分明，無(wú)惡不懲，無(wú)善不顯，無(wú)一例外。街亭失利，自貶三等。
（4）諸葛亮的外交思想——為對(duì)付主要敵人，以我為主，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力過(guò)，是一筆寶貴的思想財(cái)富。聯(lián)吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。
（5）評(píng)價(jià)歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責(zé)備，切勿以點(diǎn)代面，而是根據(jù)他們比前輩貢獻(xiàn)了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識(shí)、智慧為自己樹(shù)立了一座非人工的紀(jì)念碑，也樹(shù)立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。
例題20：
談?wù)剺?shù)立良好家風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。［時(shí)限】：6分鐘
【出題思路】：身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。修齊治平是中華傳統(tǒng)文化的精華部分。不能治家，怎能治國(guó)！領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部的家風(fēng)，決非小井，它既集中反映家長(zhǎng)的真實(shí)品格，又涉及執(zhí)政黨和人民政府的形象，直接而強(qiáng)烈地凈化或毒化社會(huì)風(fēng)氣。因此，家風(fēng)欠佳且未能切實(shí)改正者只能下臺(tái)。本題既為帶頭建立良好家風(fēng)的應(yīng)考者提供自我介紹的良機(jī)，也成為對(duì)家庭不聞不問(wèn)以至姑息養(yǎng)奸者的攔路虎。
【主測(cè)要素】：價(jià)值觀；使命感；分析深度 【參考答案】：
（1）領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)于自省自律，率先垂范，使家人在潛移默化之中建立改革開(kāi)放時(shí)代的價(jià)值尺度和行為規(guī)范，并逐步內(nèi)化為道德觀念結(jié)構(gòu)，從而有助于推進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。
（2）愛(ài)護(hù)家人乃人之常情，但熱情關(guān)懷必須與嚴(yán)格要求緊密結(jié)合，兩者的對(duì)立統(tǒng)一是形成良好家風(fēng)的前提。
（3）帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特色的家風(fēng)或家庭美德應(yīng)該包含敬老愛(ài)幼、夫妻恩愛(ài)、男女平等。勤儉持家、誠(chéng)實(shí)守信、好學(xué)深思、鄰里和睦幾個(gè)方面的內(nèi)容。其中，孝敬老人最為重要，成為焦點(diǎn)。百善孝（非愚孝）為先，不孝敬父母者，實(shí)為衣冠禽獸；若混進(jìn)國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍，定非清官良吏。
（4）家和萬(wàn)事興，家亂百業(yè)廢。可從直接經(jīng)驗(yàn)或間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。
例題21：
為什么說(shuō)司法腐敗是最大的腐敗？如何防治？ 時(shí)限：5分鐘
【出題思路】；黨的十五大確定依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。方略者，國(guó)策中之國(guó)策也。依法治國(guó)的關(guān)鍵不是依法辦事，而是依法治權(quán)——立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)（審判權(quán)和檢察權(quán)）。其中，司法權(quán)是社會(huì)正義的最后一道防線。如果司法不公，司法腐敗，無(wú)處討公道，天地皆不應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)?替天行道?式的反抗，社會(huì)也就難以穩(wěn)定了。
【主測(cè)要素】：權(quán)力觀、價(jià)值觀、法治意識(shí) 【參考答案】：
（l）?文化大革命?的慘痛教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的精神財(cái)富：一定要以法治取代人治。只有建成社會(huì)主義法治國(guó)家，形成制衡機(jī)制和約束機(jī)制，才能使各級(jí)官吏只能在憲法和法律允許的軌道上運(yùn)作。只有依法履行公務(wù)，依法實(shí)施監(jiān)督，才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安、健康發(fā)展。
（2）在法治社會(huì)里，作為最終決定權(quán)的司法權(quán)享有至高無(wú)上的權(quán)威，任何人和任何單位都無(wú)權(quán)凌駕于法律之上。如果以權(quán)代法，必將導(dǎo)致司法不公，司法腐敗，權(quán)貴橫行而趾高氣揚(yáng)，平民遭害而難以伸冤，社會(huì)必將由部分質(zhì)變演變成整體倒退性的質(zhì)變。因此，江澤民同志尖銳地指出：?司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗。?
（3）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開(kāi)，包括審判公開(kāi)和檢察公開(kāi)。公開(kāi)才能使公眾知情，知情才能進(jìn)行有效的監(jiān)督。暗箱操作，預(yù)定調(diào)子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。
（4）有效的監(jiān)督機(jī)制是公正司法的關(guān)鍵。不受監(jiān)督的權(quán)力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強(qiáng)公檢法三家的互相制衡和互相監(jiān)督外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)人大的立法監(jiān)督，包括定期的執(zhí)法檢查和經(jīng)常性的執(zhí)法監(jiān)督。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)和改善黨的監(jiān)督，加強(qiáng)和改善民主監(jiān)督，支持和強(qiáng)化新聞監(jiān)督，把嚴(yán)重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。
例題22：
江澤民同志多次強(qiáng)調(diào)了反腐敗斗爭(zhēng)的極端重要性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)于部必須以身作則。
果你走上副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，應(yīng)如何做到廉潔自律？ 【答題要點(diǎn)】：
（1）充分認(rèn)識(shí)反腐敗是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)，自覺(jué)反腐倡廉。
（2）牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私。
（3）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，模范遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。（4）自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，經(jīng)常自重、自省、自警、自勵(lì)，提高抗腐蝕的能力。
例23：
如果你走上副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，作為領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名成員，應(yīng)如何貫徹民主集中制原則？
【答題要點(diǎn)】：
（1）充分認(rèn)識(shí)民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。（2）牢固樹(shù)立集體領(lǐng)導(dǎo)的觀念，既要堅(jiān)持重大問(wèn)題集體討論決定，又要根據(jù)集體決定和分工，切實(shí)履行自己的職責(zé)。
（3）擺正自己的位臵，正確處理好自己與正職和其他領(lǐng)導(dǎo)成員的關(guān)系，搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)和合作。
（4）個(gè)人對(duì)集體作出的決定有不同意見(jiàn)，可以保留，但必須服從和執(zhí)行，不另搞一套。
例題24：
試論?領(lǐng)導(dǎo)干部要增加‘公仆’意識(shí)，當(dāng)好人民公仆?。［答題要點(diǎn)］：
（1）當(dāng)人民的公仆，是我們黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)別于一切剝削階級(jí)官吏的根本標(biāo)志。（2）當(dāng)好人民公仆，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。（3）當(dāng)好人民公仆，必須牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線。（4）當(dāng)好人民公仆，必須樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
例題25：
假如你走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，如何堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，做好分管的工作？
【答題要點(diǎn)】：
（1）堅(jiān)持民主集中制原則，服從分工，當(dāng)好副手。（2）深入實(shí)際，調(diào)查研究，取得工作的主動(dòng)權(quán)。（3）理清工作思路，提出工作規(guī)劃，調(diào)動(dòng)大家的積極性。（4）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。
例題26：
在新時(shí)期，必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)．請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。
答題要點(diǎn)：
（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統(tǒng)。
（2）我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這一基本國(guó)情，決定了必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
（3）堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺(jué)抵制和反對(duì)各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力，保證正確的方向。
例題27：
如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開(kāi)展工作？ 【答案要點(diǎn)】：
（1）調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。（2）擺正位臵，當(dāng)好助手，按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。
（3）在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
（4）采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。
例題28：
在工作中．假如遇到主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作不支持．該怎么辦？ 【答面要點(diǎn)】：
（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動(dòng)上保持一致。
（4）若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。例因29：
假如你是一名副職．若?一把手?安排工作往往一竿子插到底，你將如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題？
答案要點(diǎn)： 有兩種情況：
（1）如果是?一把手?工作方法上的問(wèn)題，那么：
①首先應(yīng)該肯定這也是?一把手?對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)給予理解。
③自己對(duì)分管工作應(yīng)主動(dòng)超前進(jìn)行考慮，積極、主動(dòng)地向?一把手?提建議，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響與改變?一把手?的這種工作習(xí)慣。
③溝通思想，交換意見(jiàn)，建議建立起工作程序和制度，規(guī)范正副職的工作行為。
（2）如果是自身不足而造成?一把手?不信任，致使其親自安排工作的，那么：
①提高自己的工作能力、工作水平。③增強(qiáng)術(shù)業(yè)心，責(zé)任感，工作做到積極主動(dòng)。
③認(rèn)真反思自己其他方面有沒(méi)有讓?一把手?不信任的地方，在工作中加以改進(jìn)。
例題30：
假如你走上所報(bào)考的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在第一次全體干部職工大會(huì)上請(qǐng)你講話，談?wù)劥蛩恪?/p>
【答題要點(diǎn)】：
（1）簡(jiǎn)要介紹基本情況，讓大家了解自己。
（2）調(diào)查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責(zé)）。（3）虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，成為所在崗位的行家里手。（4）擺正位臵，當(dāng)好參謀，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，當(dāng)好公仆。
例題31：
你上任后，在布臵工作時(shí)遇到下級(jí)反對(duì)，將如何處理？ 【答題要點(diǎn)】：
（1）首先冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體情況（多數(shù)人反對(duì)，還是少數(shù)人、個(gè)別人反對(duì)）。
（2）若是決策失誤，要進(jìn)一步調(diào)查研究，實(shí)施跟蹤決策，修訂原決策方案。
（3）若是下級(jí)對(duì)此項(xiàng)決策不夠理解，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。
（4）若是下級(jí)在執(zhí)行這一決策過(guò)程中有一些實(shí)際困難，應(yīng)積極幫助解決。
例題32：
請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好?配角??！敬痤}要點(diǎn)】：
（1）按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。（2）積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。（3）擺正位臵，當(dāng)好助手，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同志。
（4）依據(jù)崗位職責(zé)，善于獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。（5）堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議。
例題33：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：刻苦學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的工要途徑。
【答題要點(diǎn)】：
（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實(shí)質(zhì)上下功夫；在用理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。
（2）年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，才能提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。要提倡到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實(shí)踐、尊重群眾。
例題34：
你所報(bào)考的職位屬于競(jìng)爭(zhēng)上崗職務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)本職位的要求發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)?！敬痤}要點(diǎn)】：（1）本人有何優(yōu)勢(shì)？（2）分析工作現(xiàn)狀。（3）提出工作目標(biāo)。（4）擬定工作措施。（5）確定工作方法。
例題35：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線?！敬痤}要點(diǎn)】：
（1）能否堅(jiān)持?一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去?的群眾路線，關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。
（2）堅(jiān)持群眾路線才能保證決策和決策執(zhí)行的正確性。（3）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實(shí)處。
例題36：
如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？ 【答題要點(diǎn)】：（1）擺正自己的位臵。（2）謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)。
（3）不脫離群眾，掌握科學(xué)的工作方法。
例題37：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：領(lǐng)導(dǎo)干部首先要?堂堂正正做人?。【答題要點(diǎn)】：
（1）?堂堂正正做人?，就是要帶頭加強(qiáng)黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問(wèn)題。
（2）領(lǐng)導(dǎo)干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
（3）要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨和群眾的管理與監(jiān)督。
例題38：
應(yīng)選政府部門正職領(lǐng)導(dǎo)崗位
孫建峰經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔，出任某局局長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，黨組針對(duì)后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費(fèi)嚴(yán)重的實(shí)際，研究制定了《關(guān)于機(jī)關(guān)后勤工作的改革方案》。在機(jī)關(guān)后勤工作改革動(dòng)員大會(huì)上，局里特意邀請(qǐng)了上級(jí)主管部門的一位領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。大家沒(méi)料到該領(lǐng)導(dǎo)由于不了解這個(gè)改革方案及其內(nèi)容，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這個(gè)改革方案中的有關(guān)條款與措施提出了嚴(yán)厲的指責(zé)。頓時(shí)，全場(chǎng)嘩然，主席臺(tái)上的局領(lǐng)導(dǎo)們也顯得束手無(wú)策。在會(huì)議無(wú)法正常進(jìn)行下去的關(guān)鍵時(shí)刻，孫建峰沉著鎮(zhèn)定，講了一番非常得體的話，從而使會(huì)議圓滿結(jié)束。
［案例思考］：現(xiàn)在給你 5分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)上述情景，模擬孫建峰局長(zhǎng)的講話。
【案例點(diǎn)評(píng)］：這個(gè)案例實(shí)際上是一個(gè)情景模擬題。孫建峰的講話，首先應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示尊重，肯定上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的主觀動(dòng)機(jī)，虛心接受并積極采納；其次就是對(duì)改革方案作進(jìn)一步闡述，用解釋的語(yǔ)言說(shuō)服上級(jí)，得到某種共識(shí)，堅(jiān)持改革；再次就是要統(tǒng)一全局職工的思想，以理服人、以情感人，穩(wěn)定會(huì)場(chǎng)秩序，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子的威信。
例題39：
（應(yīng)選縣市長(zhǎng)或縣市委書(shū)記崗位）
牛建要擔(dān)任金度市市長(zhǎng)后，根據(jù)該市的資源、區(qū)位以及文化優(yōu)勢(shì)，主張緊緊抓住西部大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，大膽引進(jìn)外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)引進(jìn)外資，開(kāi)創(chuàng)全市對(duì)外開(kāi)放新局面成為全市經(jīng)濟(jì)工作中的一個(gè)突破口。該市的金沙藥業(yè)公司為更多地占有市場(chǎng)份額，決定進(jìn)行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經(jīng)多方努力，1000萬(wàn)美元的外資可望引進(jìn)。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應(yīng)外商要求，牛市長(zhǎng)、市財(cái)政局局長(zhǎng)途在擔(dān)保書(shū)上簽字蓋章。藥業(yè)公司引進(jìn)這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產(chǎn)品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業(yè)的市場(chǎng)份額。眼看合同期到，藥業(yè)公司在償還了外商700萬(wàn)美元后，再無(wú)力償還剩余的360萬(wàn)美元（合利息）。于是，外商將金廈市政府、市財(cái)政局以及金沙藥業(yè)推上了被告席。
【案例思考】：企業(yè)融資，政府（市委）該不該擔(dān)保？為什么？政府（市委）為企業(yè)融資進(jìn)行擔(dān)保該不該負(fù)責(zé)？為什么？
【案例點(diǎn)評(píng)］：本案例是一起具有典型意義的涉外經(jīng)濟(jì)的活教材。積極引進(jìn)外資，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)無(wú)可非議，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府（市委）決不可隨意對(duì)企業(yè)行為大包大攬，以致產(chǎn)生不良后果，有損政府（市委）象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，政府（市委）既然為企業(yè)融資擔(dān)保，就等于承擔(dān)了企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)。政府官員要嚴(yán)格依法行政，轉(zhuǎn)變職能，真正實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)；政府官員要努力學(xué)習(xí)涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)，盡量回避引資風(fēng)險(xiǎn)，努力營(yíng)造引資的良好環(huán)境；政府官員應(yīng)克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為。
例題40：
某局機(jī)關(guān)因工作需要，新成立了一個(gè)行政處，由局原辦公室副主任李佳任處長(zhǎng)，原辦公室的8位后勤服務(wù)人員全部轉(zhuǎn)到行政處，李佳上任后便到處物色人才，又從別的單位調(diào)進(jìn)5位工作人員。這樣，一個(gè)14人的行政處便開(kāi)始了正常工作。李佳38歲，年富力強(qiáng)，精力旺盛，在沒(méi)有配備副手的情況下，他領(lǐng)導(dǎo)其他13人開(kāi)展工作。開(kāi)始倒沒(méi)什么，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題也就多了。因?yàn)樘幚锊还苁枪ぷ鞣峙?、組織協(xié)調(diào)還是指導(dǎo)監(jiān)督、對(duì)外聯(lián)絡(luò)，都是李佳拍板定案。盡管他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每日起早貪黑，也適應(yīng)不了如此繁雜的事務(wù)，哪個(gè)地方照顧不到都會(huì)出漏子，行政處內(nèi)部開(kāi)始鬧矛盾，與其他處室也發(fā)生了不少?zèng)_突。
在這種情況下，局領(lǐng)導(dǎo)決定調(diào)出李佳，派局辦公室另一位副主任王強(qiáng)接任行政處處長(zhǎng)。王強(qiáng)上任后，首先，著手組建行政處內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，處下設(shè)臵四個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調(diào)得力干將，再?gòu)脑瓉?lái)的局辦公室選調(diào)兩位主任科員任行政處副處長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)處選調(diào)3位副主任科員任行政一、二、三科的科長(zhǎng)，其余科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)在原13名工作人員中產(chǎn)生。王強(qiáng)采取這些做法，目的就是改變處里的沉悶空氣，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。
這樣，一個(gè)19人的行政處在三位正副處長(zhǎng)、8位正副科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，再次以新的面貌投入到工作之中。但是過(guò)了不久，行政處的工作效率不僅沒(méi)有提高，反而更加糟糕了。有些下屬認(rèn)為王強(qiáng)經(jīng)常越權(quán)亂指揮，他們的工作沒(méi)法開(kāi)展；有的下屬則認(rèn)為王強(qiáng)到處包辦代替，沒(méi)事找事干，和科長(zhǎng)爭(zhēng)權(quán)；有的人認(rèn)為行政處官多兵少，沒(méi)有正經(jīng)干活的。不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關(guān)系緊張復(fù)雜，而且大家都沒(méi)干勁。王處長(zhǎng)帶來(lái)的幾個(gè)人也要求調(diào)回原處室。在這種情況下王強(qiáng)只好辭職。但他很困惑：自己工作熱情很高，為什么還領(lǐng)導(dǎo)不好行政處的工作？
問(wèn)：李佳和王強(qiáng)失敗的主要原因是什么？應(yīng)如何改進(jìn)？ 【答案要點(diǎn)】：
（1）李佳和王強(qiáng)兩次管理上的失敗，主要是因?yàn)樵谶M(jìn)行組織設(shè)計(jì)時(shí)，違背了組織設(shè)計(jì)的基本要求和原則，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)管理層次和控制幅度不合理。
（2）李佳失敗的原因：其一是管理層次太少，沒(méi)有體現(xiàn)出分權(quán)管理原則；其二是管理幅度過(guò)寬，1：13的幅度嚴(yán)重失衡。
（3）王強(qiáng)的問(wèn)題是：第一，橫向部門設(shè)臵過(guò)多；第二，官多兵少，機(jī)構(gòu)頭重腳輕；第三，領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)，過(guò)于攬權(quán)，管得太寬太細(xì)，影響中層干部積極性。
（4）正確的做法應(yīng)當(dāng)是：第一，設(shè)計(jì)組織管理層次和控制幅度一定要適度；第二，確定控制幅度應(yīng)以管理事務(wù)的難易程度為前提；第三，設(shè)計(jì)控制幅度還要考慮管理者的水平和管理手段以及管理對(duì)象的素質(zhì)等因素。
某市地稅科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試題目，可作面試題
一、按照?科學(xué)發(fā)展觀?的要求，如何認(rèn)識(shí)提高稅收收入質(zhì)量的重要性
2006年科級(jí)干部考試閱題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、答題內(nèi)容全面，答題要點(diǎn)基本都提到的給60%分。
二、答題思路明確、主次分明、重點(diǎn)突出，對(duì)答題要點(diǎn)又能夠展開(kāi)深入細(xì)致的論述，論據(jù)充分有力的給20%分。
三、文字組織嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢的給20%分。
測(cè)試題各題的答題要點(diǎn)
一、如何提高地稅各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)建和諧地稅的本領(lǐng)？
答題要點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)理論和社會(huì)政策的學(xué)習(xí)研究和教育培訓(xùn)是提高地稅各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)建和諧地稅本領(lǐng)的理論基礎(chǔ)。
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)理論，將胡錦濤講話作為核心內(nèi)容，在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，掌握理論的科學(xué)體系上下功夫。
2、將學(xué)習(xí)馬克思主義理論與學(xué)習(xí)黨的方針政策和各項(xiàng)重大部署特別是地稅工作的方針政策及各項(xiàng)重大工作部署結(jié)合起來(lái)。
3、對(duì)圍繞構(gòu)建和諧地稅面臨的具有全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)理論研究，要運(yùn)用歷史唯物觀不斷取得積極的研究成果。
4、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)政策的學(xué)習(xí)研究和培訓(xùn)，結(jié)合地稅實(shí)際著重談加強(qiáng)稅收法律、法規(guī)及稅收相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，深入稅源調(diào)查研究，對(duì)如何作好征管定措施出制度。
（二）求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，是提高地稅各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)建和諧地稅本領(lǐng)的根本途徑。
1、要以求真務(wù)實(shí)的精神抓好工作落實(shí)。具體要從轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)方面，圍繞稅收收入加強(qiáng)征管工作方面來(lái)談。
2、要以求真務(wù)實(shí)的精神加強(qiáng)調(diào)查研究。結(jié)合地稅工作實(shí)際，要加強(qiáng)對(duì)稅源，特別是重點(diǎn)稅源的調(diào)查分析，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查分析，通過(guò)調(diào)查研究制定切合實(shí)際、卓有成效的征管辦法、隊(duì)伍建設(shè)制度，解決目前地稅工作中存在的一些實(shí)際問(wèn)題和矛盾。
（三）著力建設(shè)一支高素質(zhì)的地稅領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。主要從以下六點(diǎn)來(lái)談：
1、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)干部工作實(shí)績(jī)，從政績(jī)看德才，憑德才用干部，建立科學(xué)的干部考核制度。
2、深化干部人事制度改革，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制。
3、在堅(jiān)持民主集中制的前提下，擴(kuò)大民主。
4、健全完善干部選撥任用機(jī)制。
5、健全完善干部監(jiān)督機(jī)制。
6、健全完善干部激勵(lì)保障機(jī)制。
二、在當(dāng)前地稅收入任務(wù)重、稅源少的情況下，應(yīng)如何處理好?依法治稅?和?完成任務(wù)?的關(guān)系？
答題要點(diǎn)：
要運(yùn)用唯物辯證法及對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的觀點(diǎn)，來(lái)認(rèn)識(shí)和處理?依法治稅?和?完成任務(wù)?的關(guān)系，要認(rèn)識(shí)到依法治稅和完成任務(wù)是辯證統(tǒng)一的相輔相承的關(guān)系。
（一）依法治稅是完成收入任務(wù)的前提和保證。依法治稅是稅收工作的核心，貫穿于稅收工作的始終。通過(guò)依法治稅、整頓稅收秩序，為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、可持續(xù)發(fā)展的良好市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到涵養(yǎng)稅源、增加稅收的目的。
（二）完成稅收任務(wù)是依法治稅的結(jié)果和體現(xiàn)。如何完成好任務(wù)，是要通過(guò)依法治稅、強(qiáng)化征管，向征管、稽查、管理要收入。同時(shí)要通過(guò)加強(qiáng)征管質(zhì)量完成稅收收入任務(wù)，這也是提高以法治稅水平和收入質(zhì)量水平的體現(xiàn)。
（三）依法治稅和完成任務(wù)存在矛盾時(shí)，要樹(shù)立經(jīng)濟(jì)稅收觀，以依法治稅為解決矛盾的前提。要深入調(diào)查分析稅源，科學(xué)合理地制定稅收計(jì)劃，要實(shí)現(xiàn)任務(wù)型稅務(wù)機(jī)關(guān)向執(zhí)法型稅務(wù)機(jī)關(guān)的轉(zhuǎn)變，要杜絕因其他各種因素的影響導(dǎo)致治稅服從任務(wù)的錯(cuò)誤行為的發(fā)生。
（四）要正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)、稅源、稅收三者之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)，稅源、稅收反作用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)稅源的增加和充裕，稅源的增加形成了稅收收入的增長(zhǎng)，稅收收入的增長(zhǎng)同時(shí)在一定程度上也體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和速度。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度與稅源的增加、稅收的增長(zhǎng)速度是相吻和的、相適應(yīng)的，這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展并不是全部而是大部分形成稅源增加，稅源增加也不是全部而是大部分形成稅收收入增長(zhǎng)，并且稅收收入的增長(zhǎng)還取決于依法治稅水平和征管質(zhì)量水平的高低。如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與稅源增加、稅收增長(zhǎng)速度不相吻和、不相適應(yīng)，則說(shuō)明了依法治稅水平低、征管質(zhì)量差，需要我們稅務(wù)部門提高依法治稅水平和強(qiáng)化征管質(zhì)量。
三、有這樣一個(gè)故事：美國(guó)一個(gè)企業(yè)考察團(tuán)來(lái)中國(guó)考察一個(gè)企業(yè)，當(dāng)考察團(tuán)看到職工食堂后說(shuō)：?讓工人吃這樣的飯，工人就不應(yīng)該干活?。而后又到職工車間參觀后說(shuō)：?工人這樣工作，老板就不應(yīng)該給他們飯吃?。談?wù)勥@個(gè)故事的涵義，并如何加強(qiáng)地稅干部隊(duì)伍建設(shè)？
答題要點(diǎn)：
（一）從故事的涵義來(lái)說(shuō)揭示了如何發(fā)揮員工主觀能動(dòng)性和收入如何分配現(xiàn)象的問(wèn)題。
（二）從故事揭示的涵義，結(jié)合地稅工作實(shí)際，就如何加強(qiáng)地稅干部隊(duì)伍建設(shè)工作應(yīng)抓好如下七項(xiàng)工作：
（一）建立健全干部激勵(lì)保障機(jī)制，重點(diǎn)在于如何發(fā)揮同志們的主觀能動(dòng)性。要結(jié)合地稅工作實(shí)際談如何發(fā)揮和調(diào)動(dòng)同志們的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，端正工作態(tài)度，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。
（二）建立健全地稅領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)的考核機(jī)制，要按照科學(xué)發(fā)展觀要求的綜合考核評(píng)價(jià)辦法，全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)干部工作實(shí)績(jī)，從政績(jī)看德才，憑德才用干部。
（三）建立健全科學(xué)合理有效的干部選撥任用機(jī)制，要形式多樣，要公平、公正，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的用人機(jī)制。
（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建立一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持依法治稅，強(qiáng)化征管，做到應(yīng)收盡收。
（五）加強(qiáng)科學(xué)化、精細(xì)化管理，不斷提高工作效率。
（六）在堅(jiān)持民主集中制的同時(shí)，不斷加強(qiáng)和擴(kuò)大民主參與各項(xiàng)工作決策意見(jiàn)的權(quán)力，要廣納意見(jiàn)，深入調(diào)查，決策慎重，堅(jiān)持從群眾利益出發(fā)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。
（七）健全完善干部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，特別是對(duì)?兩權(quán)?的監(jiān)督。
四、按照?科學(xué)發(fā)展觀?的要求，如何認(rèn)識(shí)提高稅收收入質(zhì)量的重要性？
答題要點(diǎn)：
按照?科學(xué)發(fā)展觀?的要求，從以下五個(gè)方面來(lái)談提高稅收收入質(zhì)量的重要性：
（一）提高稅收收入質(zhì)量是依法治稅水平反映。
（二）提高稅收收入質(zhì)量是稅收收入穩(wěn)定增長(zhǎng)的前提，是收入任務(wù)完成的前提和保證。
（三）提高稅收收入質(zhì)量是促進(jìn)整頓和規(guī)范稅收秩序工作的順利開(kāi)展，建立良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要手段。
（四）提高稅收收入質(zhì)量是促進(jìn)稅收服務(wù)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)稅收宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)職能作用，實(shí)現(xiàn)稅收收入準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要方式。
（五）稅收收入質(zhì)量的提高在大部分情況下能夠促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)稅收收入的增長(zhǎng)，但在特殊情況下也可能使稅收收入減少。要從我們今年整頓和規(guī)范交通運(yùn)輸業(yè)后，交通運(yùn)輸業(yè)稅收收入減少來(lái)談。
五、地稅實(shí)際結(jié)合工作，如何處理經(jīng)濟(jì)與稅源、稅源與稅收之間的關(guān)系？
答題要求：
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定稅收，稅收反作用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩者之間的相互作用是通過(guò)稅源做為橋梁和手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它們之間的關(guān)系是：經(jīng)濟(jì) 稅源 稅收 稅源 經(jīng)濟(jì)。
（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、速度決定稅源的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)速度，稅源的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)速度決定稅收收入的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)速度。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、稅源增加規(guī)模和幅度、稅收增長(zhǎng)比例三者之間相適應(yīng)、相吻和、相協(xié)調(diào)，如不相適應(yīng)、相吻和、相協(xié)調(diào)，就會(huì)影響到經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展、依法治稅水平的提高。
（三）稅收作為國(guó)家調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的一種手段，又反過(guò)來(lái)影響稅源、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。稅收既是實(shí)現(xiàn)國(guó)家引導(dǎo)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種手段，又是組織財(cái)政收入的一種手段。
（四）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、增長(zhǎng)并不全部形成稅源的增長(zhǎng)，稅源的發(fā)展、增長(zhǎng)并不全部形成稅收。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、增長(zhǎng)是否形成稅源取決于國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控政策的實(shí)施與變化，稅源的發(fā)展、增長(zhǎng)是否形成稅收取決于稅收政策的實(shí)施與變化、依法治稅水平高低、征管質(zhì)量水平高低、收入質(zhì)量水平高低、隊(duì)伍素質(zhì)水平高低等方面。
六、根據(jù)常的十六屆六中全會(huì)精神，請(qǐng)談?wù)勁?gòu)建和諧地稅的主要任務(wù)和措施？
答題要求：
（一）當(dāng)前地稅工作中存在的不和諧因素。要著重從經(jīng)濟(jì)發(fā)展與稅收發(fā)展關(guān)系、依法治稅與完成任務(wù)關(guān)系、提高征管質(zhì)量水平、隊(duì)伍建設(shè)、稅收征納關(guān)系、普法宣傳與教育、地稅部門同政府及政府其他各部門之間關(guān)系等方面來(lái)談。
（二）如何將地稅的不和諧因素消除，變不和諧為和諧，即形成當(dāng)前構(gòu)建和諧地稅的任務(wù)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與稅收發(fā)展相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)；堅(jiān)持依法治稅，通過(guò)強(qiáng)化征管質(zhì)量來(lái)不斷提高收入質(zhì)量，促進(jìn)稅收收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)；努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔自律的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)工作高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序的機(jī)關(guān)工作機(jī)制；努力形成良好的征納關(guān)系，建立良好有序的稅收秩序和環(huán)境；同政府及政府其他各部門緊密配合、相互協(xié)作，形成治稅合力。
（三）完成構(gòu)建和諧地稅任務(wù)要采取以下七項(xiàng)措施：
1、樹(shù)立經(jīng)濟(jì)稅收觀，稅收要服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。要從經(jīng)濟(jì)與稅收關(guān)系、堅(jiān)持依法治稅努力完成稅收完成方面來(lái)談工作措施。
2、提高依法治稅水平。要從嚴(yán)格執(zhí)行貫徹稅收政策及稅收法律、法規(guī)，完善執(zhí)法考核機(jī)制，建立健全執(zhí)法責(zé)任追究機(jī)制等方面來(lái)談工作措施。
3、強(qiáng)化征管。要通過(guò)抓好稅源管理、稅種管理和認(rèn)真落實(shí)好稅收管理員制度，來(lái)推出依法治稅水平，提高稅收收入質(zhì)量，保證稅收收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)，解決好構(gòu)建和諧地稅工作中的矛盾和問(wèn)題。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔自律的干部隊(duì)伍，來(lái)促進(jìn)和保證各項(xiàng)地稅工作任務(wù)的完成和實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧地稅任務(wù)的完成。
5、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)普法宣傳與教育。要通過(guò)做好文明辦稅?八公開(kāi)?來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；要加強(qiáng)普法宣傳與教育的內(nèi)容、廣度、深度，要采取形式多樣、內(nèi)容豐富、深度適宜的稅法宣傳方式來(lái)達(dá)到普法宣傳與教育的目的，同時(shí)解決好征納關(guān)系中存在的各種不和諧因素。
6、加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)。要從處理好上級(jí)地稅機(jī)關(guān)與下級(jí)地稅機(jī)關(guān)之間、地稅機(jī)關(guān)各部門之間、地稅機(jī)關(guān)與基層之間的關(guān)系，處理好領(lǐng)導(dǎo)與同志、同志與同志之間關(guān)系方面談工作措施。
7、要加強(qiáng)同政府及政府其他部門之間的協(xié)作，形成治稅合力，促進(jìn)依法治稅水平的提高和稅收收入任務(wù)的圓滿完成。要從同政府及其他各部門之間相互協(xié)作的方式、內(nèi)容、范圍、工作機(jī)制等方面來(lái)談工作措施。
第五篇：公開(kāi)選拔副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試題集
某市公開(kāi)選拔正縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試試題題集
A組
1、你會(huì)在什么情況下贊揚(yáng)你的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的文件中有技術(shù)性錯(cuò)誤時(shí)，你準(zhǔn)備如何處理？
3、如果領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)籌備一個(gè)120人規(guī)模的全國(guó)性業(yè)務(wù)工作會(huì)議，在選擇承接會(huì)議的賓館時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？
4、有人說(shuō)，“沒(méi)有不同意見(jiàn)的決策不是好的決策”，你怎么看？
B組
1、辦公廳工作非常忙，工作之余你喜歡做點(diǎn)什么？
2、作為處室負(fù)責(zé)人，你如何對(duì)待一位能力特別強(qiáng)，但高傲懶散的下屬？
3、如果你的直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你非常信任，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？
4、高效率、規(guī)范化地完成工作任務(wù)是我們追求的目標(biāo)。但當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么處理？
C組
1、你最喜歡的一句名言是什么？為什么喜歡？
2、根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你是如何防止從你手上出去的文件出現(xiàn)技術(shù)性錯(cuò)誤的？
3、你認(rèn)為副職和正職在工作方法上主要有哪些不同？
4、請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)加入WTO之后對(duì)政府機(jī)關(guān)工作的影響。
D組
1、辦公廳工作比較忙，工作人員經(jīng)常需要加班。你對(duì)此事有什么看法？
2、請(qǐng)你談?wù)勗鯓釉谡畽C(jī)關(guān)推廣網(wǎng)上辦文。
3、當(dāng)你提出的一項(xiàng)你認(rèn)為最好的工作建議被領(lǐng)導(dǎo)否定時(shí)，你會(huì)怎么辦？
4、請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勚R(shí)和能力之間的關(guān)系。
E組
1、因工作失誤受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)之后，你最想做的一件事是什么？
2、你如何評(píng)價(jià)“無(wú)為而治”的領(lǐng)導(dǎo)方式？
3、如何向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)？
4、效率和公平是一對(duì)矛盾。在兩者發(fā)生沖突時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是效率優(yōu)先還是公平優(yōu)先？
F組
1、你明知部下對(duì)你有意見(jiàn)，但他們都不對(duì)你明說(shuō)。對(duì)此你會(huì)怎么辦？
2、市領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備到某個(gè)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，你認(rèn)為組織工作應(yīng)當(dāng)特別注意哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？
3、當(dāng)你負(fù)責(zé)辦理一項(xiàng)重要工作，廳領(lǐng)導(dǎo)要求其他處室配合，而其他處室又不是很配合時(shí)，你準(zhǔn)備怎么辦？
4、如果廳領(lǐng)導(dǎo)委托你主持一個(gè)有許多業(yè)務(wù)部門代表參加的會(huì)議，你的開(kāi)場(chǎng)白準(zhǔn)備講哪幾個(gè)問(wèn)題？
G組
1、你最近讀了哪些書(shū)？請(qǐng)你給大家推薦一本好書(shū)。
2、如果你手上有好幾個(gè)急件要處理，而領(lǐng)導(dǎo)恰恰在這個(gè)時(shí)候安排你出差，你如何處理手頭上的工作？
3、如果讓你陪同市領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研，事前你應(yīng)當(dāng)做好哪些準(zhǔn)備工作？
4、你對(duì)“高薪養(yǎng)廉”如何看？
H組
1、如果讓你去進(jìn)修一年，你打算進(jìn)修哪些科目？為什么？
2、你認(rèn)為在黨政機(jī)關(guān)當(dāng)處長(zhǎng)和在國(guó)有大企業(yè)當(dāng)部門經(jīng)理，主要有哪些區(qū)別？
3、有一個(gè)處級(jí)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)七年被評(píng)為優(yōu)秀，你如何看這一現(xiàn)象？
4、對(duì)下屬的工作，你能寬容的錯(cuò)誤有哪些？你最不能原諒的錯(cuò)誤是什么？I組
1、有人說(shuō)：“處長(zhǎng)的工作和生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)差不多”。你怎么看？
2、你打算如何不斷提高本處工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)？
3、作為處室負(fù)責(zé)人，你對(duì)處里的日常工作最關(guān)注哪幾類事務(wù)？為什么？
4、請(qǐng)你談?wù)剻?quán)力和權(quán)威之間的關(guān)系。
J組
1、在你以往的經(jīng)歷中，對(duì)你影響最大的是哪一段？為什么？
2、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的工作提出批評(píng)，但事實(shí)上你并沒(méi)有錯(cuò)，你該怎么辦？
3、有時(shí)，各級(jí)行政機(jī)關(guān)層層轉(zhuǎn)發(fā)某個(gè)通知，到最后，標(biāo)題上連續(xù)出現(xiàn)三、四個(gè)“通知”，你怎么看這一現(xiàn)象？
4、如何表?yè)P(yáng)部下？
K組
1、對(duì)你影響最大的書(shū)是哪一部？它給了你哪些啟發(fā)？
2、如果多數(shù)部下對(duì)你的一項(xiàng)決定表示反對(duì)，而你又不想放棄，你打算如何處理？
3、如果有來(lái)訪者情緒非常激動(dòng)地到你辦公室就某件事投訴，而這事并不屬于你的職責(zé)范圍，你會(huì)怎么處理？
4、你認(rèn)為自己在工作中還有哪些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高？
L組
1、有的地方黨委、政府、人大的辦公室合署辦公，對(duì)此你是怎么看的？
2、你對(duì)加快我市的“政府上網(wǎng)工程”建設(shè)有什么建議？
3、有的單位只接受經(jīng)過(guò)他們培訓(xùn)認(rèn)可的辦文員遞送的材料，對(duì)此你怎么看？
4、你認(rèn)為臨時(shí)機(jī)構(gòu)發(fā)文應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？
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