第一篇：七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料之材料分析題

七年級(jí)歷史上冊(cè)非選擇題復(fù)習(xí)

1.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 鼓勵(lì)農(nóng)民開(kāi)墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，．．．．．獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；編定戶(hù)口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。．．．．材料二 舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。??他被誣陷“謀反”，慘遭“車(chē)裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。

（1）上述材料從內(nèi)容和結(jié)果兩個(gè)方面反映了我國(guó)古代哪一次著名的變法？這次變法發(fā)生的時(shí)間和目的分別是什么？ 答：商鞅變法。時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位時(shí)”）。目的：富國(guó)強(qiáng)兵。

（2）為便于記憶，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一中的四項(xiàng)內(nèi)容。（限20個(gè)字以?xún)?nèi)）答：獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；建立縣制；編定戶(hù)口。

（3）根據(jù)材料一中加點(diǎn)的字，概括并寫(xiě)出這次變法的特點(diǎn)。

答：獎(jiǎng)罰分明（獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)功罰罪）。

（4）材料二中的哪句話(huà)說(shuō)明這次變法取得了成功？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這次變法成功的原因是什么？

答：說(shuō)明變法成功：“新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛?！?/p>

變法成功的原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)；國(guó)君的支持和百姓的歡迎。（答出三點(diǎn)即可）2.閱讀下列兩幅示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

圖一 圖二

（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別為兩幅示意圖確定適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)。答：圖一：秦統(tǒng)一文字（示意圖）。圖二：秦統(tǒng)一貨幣（示意圖）。

（2）圖一說(shuō)明秦朝在全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字是什么？秦朝時(shí)日常文書(shū)往來(lái)通用的字體又是什么？答：標(biāo)準(zhǔn)文字：小篆。通用字體：隸書(shū)。

（3）圖二是誰(shuí)采取的措施？據(jù)圖說(shuō)出這一措施的具體內(nèi)容是什么？它在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？答：秦始皇。具體內(nèi)容：廢除六國(guó)的刀幣、布幣、銅貝等，將戰(zhàn)國(guó)后期秦國(guó)的圓形方孔錢(qián)作為流通的貨幣。歷史影響：圓形方孔錢(qián)在我國(guó)通用了整整兩千多年（秦以后，歷朝都仿照秦錢(qián)樣式鑄行）。

（4）圖

一、圖二所反映的兩項(xiàng)措施有什么相同點(diǎn)？（提示：可從目的、基礎(chǔ)、作用、影響等方面回答）答：相同點(diǎn)：都是為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都以原來(lái)秦國(guó)使用的制度為基礎(chǔ)；都促進(jìn)了各地區(qū)的交流，有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。（答出其中兩點(diǎn)即可）3.秦王嬴政兼并六國(guó)后建立了一套對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的中央集權(quán)制度。請(qǐng)回答：

（1）秦建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的理論？韓非子（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅秦朝中央集權(quán)制度（政治體制）示意圖。（見(jiàn)歷史書(shū)）．．．4.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 秦朝時(shí)，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國(guó)家。當(dāng)時(shí)，全國(guó)人口約2000萬(wàn)，被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬(wàn)，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，許多服役的人活活累死。

材料二 秦朝時(shí)死刑種類(lèi)多，共有10多種，如腰斬、車(chē)裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動(dòng)輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。

材料三 他們斬木為兵，揭竿為旗，中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了。

（1）材料一、二反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重；刑法殘酷。

（2）材料二中“親族都得處死”“鄰里都受牽連”的刑罰當(dāng)時(shí)分別稱(chēng)作什么？“族誅”、“連坐”。（3）材料三中的農(nóng)民起義領(lǐng)袖是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行起義？ 答：陳勝、吳廣。為了推翻實(shí)行殘暴統(tǒng)治的秦朝。（4）材料一、二與材料三之間有無(wú)聯(lián)系？為什么？

答：有聯(lián)系。正是由于秦朝統(tǒng)治殘暴，激化了社會(huì)矛盾，陳勝才號(hào)召大家舉行起義推翻秦朝。5.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一 “天子為治第（指建造住宅），令驃騎（將軍）視之，對(duì)曰：“匈奴未滅，無(wú)以家為也！” ─．．─《資治通鑒·漢紀(jì)十一》

材料二 “今??上亡（無(wú)）以持一統(tǒng)，??臣愚以為諸（凡是）不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道（都要加以禁止），勿使并進(jìn)?！?．──《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

（1）材料一中的“匈奴未滅，無(wú)以家為也！”是誰(shuí)的名言？體現(xiàn)了他的什么精神？ 答：霍去病。精神：志向高遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)主義精神。

（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主張？其目的是什么？ 答：思想主張：“獨(dú)尊儒術(shù)”。目的：穩(wěn)固大一統(tǒng)局面。

（3）材料中的“天子”和“上”都是指西漢的哪一位皇帝？概括指出他對(duì)歷史發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。．．．．答：皇帝：漢武帝（劉徹）。

貢獻(xiàn)：使西漢王朝達(dá)到空前繁榮的階段；使秦以來(lái)的大一統(tǒng)局面得到進(jìn)一步發(fā)展。（答出其意即可，若只羅列史實(shí)酌情扣分）

6.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

張騫出使西域開(kāi)通了中西交往的通道。后來(lái)，漢朝設(shè)立西域都護(hù)，對(duì)西域進(jìn)行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線(xiàn)上修道路、設(shè)驛站、筑長(zhǎng)城，為來(lái)往使團(tuán)、商旅提供食宿、交通和安全保護(hù)。沿著這條道路，千余年間，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、漢血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。

（1）材料中“張騫出使西域”發(fā)生在哪位皇帝執(zhí)政時(shí)期？他出使西域的目的是什么？ 答：皇帝：漢武帝。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。

（2）材料中“這條道路”指的是什么？其大致路線(xiàn)是怎樣的？答：道路：絲綢之路。

大致路線(xiàn)：從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，越過(guò)今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息（古代波斯），再由安息轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦（古羅馬）。（3）讀了上述材料，你能得出怎樣的結(jié)論和認(rèn)識(shí)？

答：結(jié)論和認(rèn)識(shí)：張騫對(duì)開(kāi)辟絲綢之路做出了重大貢獻(xiàn)；今新疆地區(qū)早在西漢（漢朝）時(shí)期就歸屬中央政權(quán)；絲綢之路是中國(guó)與亞歐（東西方）經(jīng)濟(jì)文化交流的紐帶（橋梁）；絲綢之路是佛教和佛教藝術(shù)等傳入中國(guó)的通道；佛教在兩漢之際（漢朝時(shí)）傳入中國(guó)；絲織品（絲綢）是中國(guó)古代手工藝品的代表。（答出其中四點(diǎn)即可）

7.史學(xué)家翦伯贊盛贊張騫說(shuō)：“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國(guó)歷史上出類(lèi)拔萃之人物也?！薄稘h書(shū)》中有“張騫始開(kāi)西域之跡”的記載?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）指出張騫的主要活動(dòng)及其歷史作用。答：主要活動(dòng)：出使西域。歷史作用：開(kāi)辟了“絲綢之路”，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流（開(kāi)通了中西交往的通道，加強(qiáng)了西漢與西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流）。

（2）公元1世紀(jì)左右，羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，設(shè)有專(zhuān)售中國(guó)絲綢的市場(chǎng)。據(jù)下圖，指出當(dāng)時(shí)的中國(guó)絲綢是怎樣運(yùn)往羅馬的？這條橫貫歐亞的陸上通道為什么有 “絲綢之路” 的美稱(chēng)？答：從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，越過(guò)今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息，再轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦。原因：中國(guó)精美的絲綢是這條交通線(xiàn)上運(yùn)輸最多的商品。

（3）今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，始于漢宣帝時(shí)期。其標(biāo)志是什么？

（2）從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，越過(guò)今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息，再轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦。原因：中國(guó)精美的絲綢是這條交通線(xiàn)上運(yùn)輸最多的商品。

（3）西域都護(hù)的設(shè)置。

８.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 據(jù)《三國(guó)志》記載，毛玠勸說(shuō)曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（號(hào)令不聽(tīng)話(huà)的諸侯）”，并“修（發(fā)展）耕植蓄（積蓄）軍資”。這樣，統(tǒng)一天下的大業(yè)就可以成功。

材料二 曹操采納謀士許攸的計(jì)策，??大敗袁軍。戰(zhàn)后，又消滅袁紹的殘余力量和一些軍閥，基本上統(tǒng)一了北方。207年，曹操北征烏桓，勝利班師途中，寫(xiě)下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩(shī)句。

材料三 觀察所給的“三國(guó)鼎立形勢(shì)圖”

（1）材料一中，曹操是如何采納并實(shí)踐毛玠建議的？他接受毛玠的建議對(duì)

統(tǒng)一北方有何作用？

答：曹操把漢獻(xiàn)帝遷到許，以天子名義發(fā)號(hào)施令；實(shí)行屯田。作用：使曹操在政治上取得主動(dòng)權(quán)，基本解決了軍糧問(wèn)題，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。

（2）材料二中，“大敗袁軍”的戰(zhàn)役名稱(chēng)是什么？這次戰(zhàn)役發(fā)生在哪一年？

（3）仔細(xì)觀察材料三所給的“三國(guó)鼎立形勢(shì)圖”，指出圖中有哪些知識(shí)性錯(cuò)誤？ 答：“曹操稱(chēng)帝”應(yīng)為“曹丕稱(chēng)帝”；“長(zhǎng)安”應(yīng)為“洛陽(yáng)”；“221年”應(yīng)為“220年”；“諸葛亮稱(chēng)王”應(yīng)為“劉備稱(chēng)帝”；“220年”應(yīng)為“221年”；“孫權(quán)稱(chēng)帝”應(yīng)為“孫權(quán)稱(chēng)王”（或“222年”應(yīng)為“229年”）；“赤壁”應(yīng)為“建業(yè)”。（3）綜合三則材料，指出曹操的“壯心”是什么？這一壯心有無(wú)實(shí)現(xiàn)，為什么？

答：他的“壯心”是統(tǒng)一全國(guó)。沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椴懿僭诔啾谥畱?zhàn)中慘敗，退回北

方，不敢再輕易南下。他死后，形成了三國(guó)鼎立的局面。

９.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 “收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北據(jù)，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻?！?/p>

材料二 “功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。”

材料三 “今曹已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！保?）材料一、二所贊頌的人是誰(shuí)？最能高度概括其功勞的是哪一句？ 答：諸葛亮?！肮ιw三分國(guó)”。

（2）材料一中“取西蜀”、“東和北拒”、“水面偏能用火攻”分別指什么？答：“取西蜀”是指赤壁之戰(zhàn)后，協(xié)助劉備進(jìn)占四川；“東和北拒”是指確定聯(lián)孫抗曹的戰(zhàn)略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之戰(zhàn)，火燒曹軍。

（3）材料三是他給誰(shuí)提的什么建議？此建議是否正確？請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明。

答：劉備。建議劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操。正確，因?yàn)槌啾谥畱?zhàn)中孫劉聯(lián)軍大敗曹軍，奠定了三國(guó)鼎立的局面。１０閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 “江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家”──《史記》

材料二 “江南地廣，或（有的地區(qū)）火耕水耨（用燒荒和原始的水稻耕作技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。民食魚(yú)稻，以漁獵山伐為業(yè)”──《漢書(shū)》 材料三 “江南之為國(guó)盛矣。??地廣野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。??絲綿布帛之饒，覆衣天下”──《宋書(shū)》

（1）材料一、二反映了江南地區(qū)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？你認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？

答：生產(chǎn)水平較低，經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒(méi)有很富裕的人。

原因：三國(guó)以前，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)中心大都在北方；當(dāng)時(shí)江南地區(qū)人少地廣，長(zhǎng)期勞動(dòng)力短缺；生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)也落后于北方。

（2）材料三反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？

答：江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟(jì)都得到了很大發(fā)展，成為全國(guó)繁榮昌盛的地方。

變化原因：江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于生產(chǎn)的政策；江南地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越。（答出三點(diǎn)即可）（3）江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何歷史影響？ 答;為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

1１.民族大融合是魏晉南北朝時(shí)期兩大顯著特征之一，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合。請(qǐng)回答：

（1）孝文帝促進(jìn)民族融合的措施主要有哪些？

答：遷都洛陽(yáng)；實(shí)行漢化政策：改官制、禁胡服、學(xué)漢語(yǔ)、通婚姻、改姓氏等。

（2）魏晉南北朝時(shí)期民族融合在社會(huì)生活方面凝結(jié)下來(lái)的成果非常突出。請(qǐng)舉出其中最為生動(dòng)的三個(gè)事例。

（2）“胡人漢服”、“漢人胡食”、漢族改變席地而坐的習(xí)俗。（3）魏晉南北朝時(shí)期另一大顯著特征是什么？答：政權(quán)的分立。

（4）你從孝文帝身上學(xué)到了什么？

答：學(xué)習(xí)孝文帝：順應(yīng)歷史潮流、堅(jiān)持改革、積極進(jìn)取、擁有智慧、以身作則的進(jìn)取精神和優(yōu)秀品質(zhì)。（答出三點(diǎn)即可）1２.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國(guó)。

材料二 他生活在戰(zhàn)國(guó)末期，是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”的理論。

（1）材料一、二中的“他”分別指的是誰(shuí)？他們各屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派？答；分別是孔子、韓非子。各屬于儒家、法家。

（2）請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言指出材料一中“他”的歷史地位，并至少列出三條“他”有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的著名言論。答；歷史地位：是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。著名言論：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”；“溫故而知新”；“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；“有教無(wú)類(lèi)”；“因材施教”；“當(dāng)仁不讓于師”；“三人行，必有吾師焉”；“學(xué)而不厭，誨人不倦”；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”等。（答出四條即可）

（3）材料一、二中的“他”在治理國(guó)家的問(wèn)題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)治國(guó)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

答；不同：孔子主張以“德”教化百姓，以“禮”治國(guó)；韓非子強(qiáng)調(diào)“法”治，主張建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)。認(rèn)識(shí)：既要堅(jiān)持依法治國(guó)，又要重視以德治國(guó)，要把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（答出其意即可）1３.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 “學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“知之為知之，不知為不知”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“己所不欲，勿施于人”。材料二 “民貴君輕”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

（1）上述材料分別是中國(guó)古代哪兩位思想家的言論？他們都屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派？ 答：分別是是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻(xiàn)。答：貢獻(xiàn)：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大；他收徒講學(xué)，總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。（答出其意即可）

（3）上述言論中，你最感興趣的是哪句？針對(duì)此句，請(qǐng)談一下你的見(jiàn)解或者感想。

第二篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)材料分析題匯總

七年級(jí)歷史下冊(cè)材料分析題復(fù)習(xí)

（二）1、材料一：“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?——《沁園春?雪》

材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?——《汴河懷古》

材料三：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保防此三鏡子，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！” ——《貞觀政要》

⑴分別寫(xiě)出材料一中的唐宗宋祖的姓名?！耙淮祢湣钡闹饕?jī)是什么？ 答：①李世民、趙匡胤 ②成吉思汗的主要功績(jī)是統(tǒng)一蒙古草原,結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。

⑵材料二中提到的“河”是指什么？此“河”是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？ 寫(xiě)出此河的南北兩端的古今名稱(chēng)？ 此河的地位和作用？

答：①隋朝南北大運(yùn)河。②隋煬帝③北達(dá)涿郡（今北京）南至余杭（今浙江杭州）

④是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一的局面。

⑶材料三中的皇帝在位時(shí)除了魏征以外還有哪兩位重臣，被稱(chēng)為什么？答：①房玄齡和杜如晦。②房謀杜斷。

⑷材料三中的皇帝采用了怎樣的統(tǒng)治措施？

答：①經(jīng)濟(jì)上重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅和勞役；同時(shí)注意“戒奢從簡(jiǎn)”，節(jié)制自己的享受欲望

②政治上合并州縣，革除“民少吏多”的弊政注重任用賢才和虛心納諫。⑸材料三中的皇帝統(tǒng)治時(shí)期被稱(chēng)為？答：貞觀之治

⑹他在位期間漢藏兩族友好交往的事例是？答：文成公主入藏。

2、材料一 長(zhǎng)安城簡(jiǎn)圖（課本P14）

材料二 北宋東京城內(nèi)人口稠密，居民超過(guò)百萬(wàn)，是中國(guó)最大的城市。城里買(mǎi)賣(mài)和居住的地方已經(jīng)分不清，隨處可開(kāi)設(shè)商店，小商販也不限在特定的市區(qū)之內(nèi)，城廂內(nèi)外均可沿門(mén)叫賣(mài)，商品可以在白天、夜交易，三鼓以后還可夜市，通曉不絕。城內(nèi)還有飲食街、馬行街、衣料鋪、藥鋪等。⑴據(jù)上面城市平面圖，判斷該都市的名稱(chēng)及所屬朝代。答：唐朝的都城長(zhǎng)安。

⑵假如你是這座城市的居民，正好有一批外地來(lái)的小朋友前來(lái)參觀，你能給他們做一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)他們游覽一遍嗎（主要是介紹這座城市的建筑特點(diǎn)及地位）？

答：長(zhǎng)安城宏偉富麗，布局整齊（街道整齊，樹(shù)木成行），城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為商業(yè)區(qū)；長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。

⑶在游覽過(guò)程中，特別是經(jīng)過(guò)集市時(shí)，你會(huì)向小朋友們推薦那些工藝品呢？請(qǐng)你至少舉出兩件精美物品并用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下好嗎？

答：①唐三彩：造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品；②越窯的青瓷：類(lèi)玉、類(lèi)冰；邢窯的白瓷：類(lèi)雪、類(lèi)銀。

⑷材料二反映了北宋東京怎樣的經(jīng)濟(jì)景象? 答：商業(yè)繁榮(經(jīng)濟(jì)繁榮)。

⑸材料二的經(jīng)濟(jì)景象對(duì)市民的娛樂(lè)生活有何影響?舉一例說(shuō)明。答：①影響：經(jīng)濟(jì)的繁榮促進(jìn)了市民娛樂(lè)生活的發(fā)展。舉一例②出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的娛樂(lè)場(chǎng)所“瓦肆”或有耍雜技、踢球、武術(shù)表演等活動(dòng)的地方。

3、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”

材料二：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一。” 材料三：“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”——郭沫若

材料四：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！?/p>

⑴材料一、二的話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？請(qǐng)分別說(shuō)明他是怎樣做的。答：①唐太宗 ②重視科舉，擴(kuò)充國(guó)學(xué)③文成公主入吐蕃。⑵讀材料二說(shuō)出民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？ 答:統(tǒng)治者的重視和恰當(dāng)?shù)拿褡逭摺?/p>

⑶材料三、四分別描繪了誰(shuí)當(dāng)政時(shí)的怎樣局面？

答：①武則天時(shí)期的“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”②唐玄宗時(shí)期的“開(kāi)元盛世”。⑷根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你概括出三條唐朝繁盛的原因。答：①?lài)?guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定②統(tǒng)治者大都重視發(fā)展生產(chǎn)③科舉制為唐朝選拔了大量人才（或統(tǒng)治者大都重用人才）④開(kāi)明的民族政策，民族關(guān)系友好⑤開(kāi)放的對(duì)外政策，對(duì)外友好往來(lái)。

4、材料一：貞觀之風(fēng)，一朝復(fù)振。──《舊唐書(shū)?玄宗下》

材料二：上（唐憲宗）顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實(shí)錄》，見(jiàn)開(kāi)元初銳意求理，至十六年已后，稍似懈倦，開(kāi)元末又不及中年，何也？”崔群對(duì)曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍（不得志）難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂(lè)，漸遠(yuǎn)端士，而近小人。──《舊唐書(shū)?憲宗下》

⑴材料一反映的是唐玄宗統(tǒng)治的哪一時(shí)期？歷史上把這一時(shí)期的統(tǒng)治稱(chēng)為什么？

答：①唐玄宗統(tǒng)治前期（開(kāi)元時(shí)期）②、開(kāi)元之治。⑵唐玄宗的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了“貞觀之風(fēng)”的復(fù)振？

答：①任用賢臣（任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人當(dāng)宰相），②重視地方吏治（把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績(jī)），③注意節(jié)約（命人燒毀宮內(nèi)一批珠玉錦繡，表示不再用奢侈品），④重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（興修水利，改進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)）。

⑶請(qǐng)寫(xiě)出材料二中，與材料一有因果關(guān)系的語(yǔ)句。

答：銳意求理；知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納。

⑷假如你是唐憲宗，你聽(tīng)了崔群的一番分析后，你應(yīng)該怎樣做？（言之有理，符合題意即可）

答：體察民情、重用人才、勵(lì)精圖治。

5、科舉制是選拔官吏的制度，在我國(guó)歷史上存在了一千多年。（1）寫(xiě)出科舉制創(chuàng)立、完善、廢除的朝代。常設(shè)的主要科目有哪些？ 答：① 隋朝，唐朝，清朝 ②明經(jīng)科和進(jìn)士科。⑵寫(xiě)出唐太宗、武則天、唐玄宗對(duì)科舉制度的貢獻(xiàn)？

答：①唐太宗大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模。②武則天首創(chuàng)殿試和武舉。③唐玄宗將詩(shī)賦作為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。

⑶科舉制的影響？ 答：①改善了用人制度。②促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。③促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

⑷唐朝的用人制度對(duì)今天我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略有何啟示？

答：重用人才是興邦安國(guó)的重要前提，要重視人才；通過(guò)考試制度選拔政府工作人員，提高政府部門(mén)的效能，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。

6、材料一唐宋都是我國(guó)歷史上對(duì)外交往頻繁的年代，閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料二 宋代時(shí)期，中外交往主要依靠海路，那時(shí)海外貿(mào)易興盛，政府在主要港口設(shè)市舶司加以管理，收入頗豐，以至于宋高宗說(shuō)：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動(dòng)以百萬(wàn)計(jì)?！?/p>

（1）材料一中數(shù)字所表示的國(guó)家是與唐朝交流比較頻繁的國(guó)家，它們分別是哪三個(gè)國(guó)家？

請(qǐng)你任選其中的一個(gè)國(guó)家，用史實(shí)說(shuō)明中外的友好交往。答：⑴三個(gè)國(guó)家分別是① 天竺 ② 新羅 ③ 日本

⑵史實(shí)：①天竺：玄奘西游“取經(jīng)”。②新羅：派遣使者和留學(xué)生到唐學(xué)習(xí)中國(guó)文化（仿唐制建政治制度、科舉制、引入中國(guó)的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等）；朝鮮音樂(lè)傳入中國(guó)。③日本：鑒真東渡，傳播唐文化；日本派遣使者和留學(xué)生到唐學(xué)習(xí)中國(guó)文化（仿唐制進(jìn)行政治改革、參照漢字創(chuàng)日本文字、生活習(xí)俗漢化等）。

（2）材料二反映出外貿(mào)所得在宋代的財(cái)政收入中占有重要地位。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，宋朝時(shí)海外貿(mào)易興盛的主要原因有哪些？

答：政治經(jīng)濟(jì)中心南移；造船業(yè)發(fā)達(dá)；指南針的應(yīng)用；北方少數(shù)民族政權(quán)的阻礙及戰(zhàn)亂。

7、填表

政權(quán) 建立民族建立時(shí)間 建立者 都城 遼 契丹 10世紀(jì)初 遼太祖阿保機(jī) 上京

北宋 漢族960年 宋太祖趙匡胤 東京（今開(kāi)封）西夏 黨項(xiàng) 11世紀(jì)前期 元昊 興慶

金 女真

12世紀(jì)初期 金太祖阿骨打 會(huì)寧，后遷到中都 南宋 漢族 1127年 宋高宗趙構(gòu) 臨安（今杭州）元 蒙古族 1271年 忽必烈 大都（今北京）

8、閱讀下列材料：（8分）

材料一 西漢、唐朝和北宋時(shí)期南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

材料二 朝遷在故都（東京開(kāi)封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語(yǔ)曰：“蘇湖熟（豐收），天下足”。

請(qǐng)回答：

⑴ 據(jù)材料一、二，概括指出從西漢到宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。答：①自西漢到北宋，南方人口逐漸增加，至宋代大大超過(guò)北方。②蘇州、湖州成為重要糧倉(cāng)。③國(guó)家財(cái)富主要來(lái)自東南地區(qū)。

⑵上述材料反映了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢(shì)？這種趨勢(shì)從什么時(shí)候開(kāi)始，最終又在什么時(shí)候完成? 答：①經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。②從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。

⑶說(shuō)明促使南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。

答：①自然條件優(yōu)越②北方人南遷帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式③戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定。④南北方勞動(dòng)人民共同努力⑤統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。

⑷你認(rèn)為南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方的過(guò)程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？ 答：①因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)。②積極引進(jìn)技術(shù)和人才。③創(chuàng)造安定的社會(huì)環(huán)境。

9、農(nóng)業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國(guó)家強(qiáng)盛的重要保證。據(jù)此回答問(wèn)題：

⑴唐朝的繁盛經(jīng)歷了幾代人的努力，請(qǐng)寫(xiě)出唐朝走向全盛的三個(gè)時(shí)期。答：①唐太宗時(shí)，“貞觀之治”；武則天時(shí)，人稱(chēng)“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”；唐玄宗前期，“開(kāi)元盛世”

⑵唐朝時(shí)期為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量改進(jìn)的生產(chǎn)工具有哪兩項(xiàng)？?jī)伤螘r(shí)期為提高糧食產(chǎn)量，引進(jìn)的優(yōu)良品種是什么? 答：①曲轅犁、筒車(chē) ②占城稻。⑶南宋詩(shī)人陸游在一篇文章中說(shuō)：朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦。”你認(rèn)為詩(shī)人所說(shuō)的國(guó)家財(cái)政收入依靠“東南財(cái)賦”，說(shuō)明了什么? 答：從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。

⑷元世祖重視農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施有哪些? 答：多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)，還治理黃河，推廣棉花的種植。

⑸以史為鑒，綜合上述問(wèn)題及你所了解的歷史知識(shí)，思考要想取得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)具備哪些因素?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答：社會(huì)穩(wěn)定，政治清明，政策的支持，科學(xué)技術(shù)及自然條件等。

10、在我國(guó)歷史上統(tǒng)一是主流，即使在分裂的時(shí)期也有統(tǒng)一的趨勢(shì)，各統(tǒng)治者都采取有效的措施鞏固國(guó)家。

⑴結(jié)束東漢以來(lái)近四百年的分裂局面，再次統(tǒng)一全國(guó)是哪一朝代? 答：隋朝

⑵唐朝時(shí)期的前幾位皇帝在治理國(guó)家方面共同的地方在哪里?唐朝統(tǒng)治者實(shí)行什么樣的民族政策? 答：①重用人才②開(kāi)明的民族政策

⑶和兩宋并立的少數(shù)民族政權(quán)主要有那幾個(gè)? 它們與兩宋的關(guān)系呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?

答：①遼、西夏、金；②與兩宋之間有戰(zhàn)有和，和為主流

⑷元朝為鞏固統(tǒng)治建立了什么制度? 當(dāng)時(shí)在中央設(shè)立的機(jī)構(gòu)是什么? 地方設(shè)立的機(jī)構(gòu)是什么? 山東屬于？ 哪里成為元朝正式的行政區(qū)？

答：①行省制度②中書(shū)省③行中書(shū)省④中書(shū)省⑤西藏。

11、材料:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇.千戶(hù)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符.” 問(wèn)題: ⑴這是誰(shuí)的詩(shī)? 答：王安石

⑵反映了什么節(jié)日, 有什么習(xí)俗?

答：春節(jié);習(xí)俗有:祭祀祖先,掛年畫(huà),貼桃符,喝屠蘇酒,守歲,燃放鞭炮, 穿新衣,拜年

⑶宋代時(shí)還有什么傳統(tǒng)節(jié)日？ 答：元宵節(jié),端午節(jié),中秋節(jié)

⑷今 天的春節(jié)在宋代的時(shí)被稱(chēng)為什么?答：元旦

12、材料:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青.”——《過(guò)零丁洋》 問(wèn)題: ⑴這是誰(shuí)的詩(shī)句?它有什么英雄事跡? 答：文天祥,他被元軍俘虜后仍然堅(jiān)貞不屈,拒絕投降 ⑵詩(shī)的意思是什么?

答：自古以來(lái),人都不免一死,但要 死得有價(jià)值,有意義,要名垂青史.⑶我們要學(xué)習(xí)他什么樣的精神? 答:不畏強(qiáng)暴,堅(jiān)貞不屈的高尚氣節(jié).13、材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,誰(shuí)能載舟,亦能覆舟.材料二:自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)如一.材料三:以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.⑴ 幾句話(huà)出自哪一位皇帝之口? 答：唐太宗 ⑵ ⑵材料一是什么意思?說(shuō)明了他認(rèn)識(shí)到什么問(wèn)題? 答：君主好比是船,百姓好比是水;水能載船行走,也能把船掀翻.他認(rèn)識(shí)到 人民群眾力量的偉大

⑶材料二反映了什么樣的民族政策?這種政策具體體現(xiàn)是什么? 答：反映了比較開(kāi)明的民族政策,體現(xiàn)在北方各族尊奉他為“天可汗”.⑷材料三中的鏡子是誰(shuí)?它重用的人才還有哪些? 答：鏡子指魏征,他重用的人才還有房玄齡,杜如晦.；

14、材料一:“舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,陰晦則觀指南針.材料二:課本 57 頁(yè)圖”出土于福建泉州的南宋海船,有 13 個(gè)密封的船艙“ 問(wèn)題: ⑴材料一反映了什么現(xiàn)象? 答：指南針在航海中的作用 ⑵材料二反映了什么現(xiàn)象？答：宋代的造船技術(shù)發(fā)達(dá) ⑶根據(jù)材料, 結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō) 明南宋海外貿(mào)易具備的條件.答：南宋海外貿(mào)易具備的條件: 指南針的 應(yīng)用,造船業(yè)發(fā)達(dá)具備了技術(shù)條件;經(jīng)濟(jì)重心南移,農(nóng)業(yè),手工業(yè)發(fā)展具備了物質(zhì)條件;航 海經(jīng)驗(yàn)的積累;南宋地處東南沿海, 地理位置優(yōu)越

⑷宋朝海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的表現(xiàn).答：宋朝是當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要 國(guó)家,廣州,泉州市聞名世界的大商港;對(duì)外貿(mào)易東達(dá)朝鮮,日本,西達(dá)阿拉伯和非洲東海 岸;政府設(shè)置市舶司管理對(duì)外貿(mào)易,貿(mào)易收入占重要地位.15、材料一:鄭君描述船隊(duì)遠(yuǎn)航的情景:”觀夫海洋,洪濤接天,巨浪如山……而我之云帆高張,晝夜星馳,涉波狂瀾,若履通衢(qu)…….“

材料二:清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世的信中說(shuō):”天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不籍外夷 貨物以通有無(wú).“ 問(wèn)題:

⑴材料一中的”鄭君“指誰(shuí)?他的主要事跡是什么?他最遠(yuǎn)到達(dá)哪些地方? 答：鄭和, 他從 1405 年至 1433 年率船隊(duì)七次下西洋;他最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。

⑵他此舉得目的是什么?有何影響和意義?

答：目的為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系;影響和意義：鄭和下西洋,促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流,加強(qiáng)了中 國(guó)同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流,加強(qiáng)了中于亞非各國(guó)的聯(lián)系,擴(kuò)大了中國(guó)在國(guó)際上的影響.⑶材料反映了明清兩朝采取了怎樣不同的對(duì)外政策? 答：明朝采取對(duì)外開(kāi)放的政策, 而清朝采取閉關(guān)自守的政策.⑷ 材料二種所反映的清朝實(shí)行這種政策的原因是什么?

答：原因是受自給自足的封建經(jīng)濟(jì)和外來(lái)侵略?xún)煞矫娴挠绊?統(tǒng)治者堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念和妄自尊大.⑸這兩種政策產(chǎn)生了什么不同的結(jié)果?

答：后果:對(duì)外開(kāi)放有利 于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展;閉關(guān)鎖國(guó),與世隔絕,既看不到世界形勢(shì)的變化,也未能及時(shí)向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù),使中國(guó)在世界上逐漸落伍.⑥聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?答:啟示:對(duì)外開(kāi)放,有利于經(jīng)濟(jì)文 化的發(fā)展,使國(guó)家強(qiáng)盛;閉關(guān)鎖國(guó)使國(guó)家落后.16、.材料:撤銷(xiāo)中書(shū)省,從此不再設(shè)丞相,由六部分里朝政,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),由于政務(wù)繁忙,另設(shè)殿閣大學(xué)士,已備顧問(wèn).問(wèn)題: ⑴這是哪一朝代官制的變化?文中的皇帝是誰(shuí)? 答：明朝,明太祖(朱元璋)⑵材料中的六部是指那六部? 答：吏,戶(hù),禮,兵,刑,工

⑶上述 材料中敘述的機(jī)構(gòu)變化,起了什么作用? 答:全國(guó)的軍政大權(quán)都集中到黃帝手里.17、材料:(16 世紀(jì)前期)番彝拂郎機(jī)假朝貢,占據(jù)屯門(mén)海澳,時(shí)肆剽掠,屠食嬰兒.” 問(wèn)題:（1）文中記載了哪國(guó)殖民者的侵略行徑? 答：葡萄牙

（2）這個(gè)國(guó)家在我國(guó)沿海的侵略活動(dòng)主要有哪些?

答：以欺騙手段攫取了在我國(guó)澳門(mén)的居住權(quán),在沿海掠奪,屠殺人民.（3）與鄭和下西洋活動(dòng)相比,兩者之間有什么不同? 答:鄭和下西洋屬于友好交往,葡萄牙進(jìn)行殖民掠奪,屬于侵略.18、材料一:鄭成功致荷軍總督揆一招降書(shū):“臺(tái)灣者,中國(guó)之土地矣,久為貴國(guó)所據(jù),今余既來(lái)索,則地當(dāng)歸我.” 材料二:康熙八年,鄭經(jīng)(鄭成功之子)要求臺(tái)灣與版圖之外別力乾坤,為康熙帝拒絕.問(wèn)題:（1）“臺(tái)灣者,中國(guó)之土地也”結(jié)合學(xué)過(guò)得知識(shí)加以說(shuō)明？

答：三國(guó)時(shí)期,吳國(guó)衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)臺(tái)灣,當(dāng)是稱(chēng)夷洲;隋煬帝派人到流求;元朝設(shè)澎湖 巡檢司,加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄.（2）簡(jiǎn)述鄭成功是如何從荷蘭 殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣的?

答：1661 年,鄭成功率將士從金門(mén)橫渡臺(tái)灣海峽,在臺(tái)灣人民 的支持下,1662 年打敗了荷蘭殖民者,臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷抱.（3）材料二種鄭經(jīng)要求的本質(zhì)意圖是什么? 答：本質(zhì)是想把臺(tái)灣從祖國(guó) 分裂出去.（4）康熙帝拒絕鄭經(jīng)后采取的措施是什么?

答：1683 年,清軍進(jìn)入臺(tái)灣,鄭成功后代歸順清朝;1684 年,清朝設(shè)置臺(tái)灣府, 隸屬福建省.（5）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清政府對(duì)臺(tái)灣的措施有何意義? 答:維護(hù)了國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整,加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系,鞏固了祖 國(guó)的東南海防,促進(jìn)了臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)和發(fā)展.19、材料一: 兩塊北京的城墻磚被運(yùn)往美國(guó)的一所著名大學(xué), 安放在該校博物館的突出位置.旁邊的牌子上寫(xiě)道:這兩塊城墻磚的歷史比美國(guó)的歷史還要長(zhǎng).材料二:西安北京等城市具有悠久的歷史.有人說(shuō):“一千年看西安,五百年看北京.” 問(wèn)題:（1）寫(xiě)出以北京為都城的主要封建王朝及北京當(dāng)時(shí)的名稱(chēng).答:金:中都;元朝:大都;明朝:北京;清朝:京師

（2）北京的故宮是什么時(shí)候修建的,在建筑史上有何地位? 答：明成祖時(shí),紫禁城(故宮)是我 國(guó)也是世界建筑之林的瑰寶.（3）西安在隋唐時(shí)期稱(chēng)什么?當(dāng)時(shí)的標(biāo)志性建筑是什么? 答：長(zhǎng)安,大明宮含元殿.20、材料:天覆地載,物數(shù)號(hào)萬(wàn),而事亦因之,曲成而不遺,豈人力也哉.問(wèn)題:（1）材料出自哪一部著作?闡明了什么觀點(diǎn)?

答：《天工開(kāi)物》,闡明了人類(lèi)要與自然相協(xié)調(diào),人力要與自然力相配合.（2）這本書(shū)還有哪些主要內(nèi)容?

答：這本書(shū)總結(jié) 了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù),反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌.（3）這本書(shū)有何影響?

答:被譯成多種外文, 外國(guó)學(xué)者稱(chēng)它為“ 中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”.21、十九世紀(jì)初年的流行語(yǔ):開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,讀盡詩(shī)書(shū)也枉然.“ 問(wèn)題:（1）《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)?什么時(shí)候創(chuàng)作的? 曹雪芹,清朝（2）《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容是什么?

答：描寫(xiě)了賈,王,史,薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛 玉的愛(ài)情悲劇, 深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的的罪惡, 揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史 趨勢(shì).（3）《紅樓夢(mèng)》在文學(xué)史上有何價(jià)值?

答:具有高度的思想性和藝術(shù)性,在世界文學(xué)史上占有重要的地位.22、材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,誰(shuí)能載舟,亦能覆舟.材料二:自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)如一.材料三:以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.（1）這幾句話(huà)出自哪一位皇帝之口？答:唐太宗（2）材料一是什么意思?說(shuō)明了他認(rèn)識(shí)到什么問(wèn)題?

答：君主好比是船,百姓好比是水;水能載船行走,也能把船掀翻.他認(rèn)識(shí)到 人民群眾力量的偉大

⑶材料二反映了什么樣的民族政策?這種政策具體體現(xiàn)是什么? 答：反映了比較開(kāi)明的民族政策,體現(xiàn)在北方各族尊奉他為”天可汗".⑷材料三中的鏡子是誰(shuí)?它重用的人才還有哪些? 答：鏡子指魏征,他重用的人才還有房玄齡,杜如晦.

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史材料分析題總結(jié)

1、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

請(qǐng)回答：

此段話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？他是什么時(shí)期的？他寫(xiě)了一部什么著作？這部著作是什么體裁？記述了哪段史事？

2、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”；“知之為知之，不知為不知”； 請(qǐng)回答：

① 這是哪位大思想家、大教育家的言論？他生活在什么時(shí)期，是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？他提出什么學(xué)說(shuō)？他反對(duì)什么？

② 在教育學(xué)生方面，他有哪幾種方法至今還大力提倡？

3、“公元前6世紀(jì)，中國(guó)是世界上唯一能生產(chǎn)絲綢的國(guó)家。公元前1世紀(jì)，羅馬共和國(guó)執(zhí)政官愷撒，身穿絲袍，轟動(dòng)羅馬。外國(guó)人因絲綢想了解中國(guó)。絲綢之路溝通了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交往。” 請(qǐng)回答：

① 這條古商道是誰(shuí)打通的？

② 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這條商路的大致路線(xiàn)。

4、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”

請(qǐng)回答：（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

（2）作者生活在哪個(gè)時(shí)期？

（3）請(qǐng)寫(xiě)出與他相關(guān)的兩次著名戰(zhàn)役的名稱(chēng)。

（4）作者最偉大的功績(jī)是什么？

5、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚(yú)是主要食物，,人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類(lèi)為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的人。

──西漢《史記》

材料二：江南??地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。??絲綿 布帛之饒覆衣天下。──南朝 《宋書(shū)》 ① 分析比較以上兩則材料，說(shuō)明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？

② 為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的主要原因

③ 這種變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響？

6、衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故（商）湯，（周）武不循古而王，夏、殷（商）不易禮而亡。僅古者不可非，而循禮者不足多。”（秦）孝公曰：“善”。以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法令。請(qǐng)回答：

（1）文中的“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)？文中的“孝公”是哪國(guó)國(guó)君？在哪一年任用“衛(wèi)鞅”變法？

（2）材料中反映了衛(wèi)鞅什么主張？你想他應(yīng)該屬于哪家學(xué)派？代表著哪個(gè)階級(jí)的利益？

（3）“衛(wèi)鞅”變法的內(nèi)容有哪些？

（4）變法有什么歷史作用？

7、“岷山鄉(xiāng)梓、柏、大竹，頹隨水流，生致材木，勸省用僥。又灌溉三都，開(kāi)稻田于是蜀野千里，好為陸海。旱則引水侵潤(rùn)，雨則堵塞水門(mén)。故記曰：水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也?！?請(qǐng)回答：

(1)引文所說(shuō)的是哪一個(gè)著名的水利工程？該工程建于何地？

(2)該工程是何時(shí)由何人主持修建的？ 作用如何？

(3)有人說(shuō)“始知李太守，伯禹亦不如”，其中“伯禹“是誰(shuí)？為什么把他與

李太守相提并論？

8、材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！飛劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！?材料二：二十六年，皇帝盡并兼天下諸侯（滅六國(guó)），黔首大安（人民安居樂(lè)業(yè)）。立號(hào)為皇帝。乃召丞相壯（隗狀）。綰（王綰），法度量不壹嫌疑者，皆明壹亡。（規(guī)定由官府負(fù)責(zé)監(jiān)制標(biāo)準(zhǔn)的度量衡，以實(shí)現(xiàn)度量衡的統(tǒng)一）------秦朝刀刻詔書(shū)版文（1）材料一中的秦王是指誰(shuí)？是在什么時(shí)間滅掉哪六個(gè)諸侯國(guó)？

（2）材料二中提到的丞相官職外，秦中央還有哪些官職？

（3）材料二中第二句反映的是秦始皇的哪項(xiàng)措施？有何意義？

(4)你知道秦始皇在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化和軍事上還有什么作為嗎？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)說(shuō)說(shuō)

9、自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！度龂?guó)志·諸葛亮傳》

請(qǐng)回答：

① 這是什么朝代誰(shuí)對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析？

②“跨州連郡者”指的是什么？

③“然操遂能克紹”是指哪一年的什么戰(zhàn)役？這場(chǎng)戰(zhàn)役產(chǎn)生了什么影響？

④作者在文中提出了什么樣的謀略？產(chǎn)生了什么歷史作用？

10、材料一：“魏主下詔，以為‘北人謂土為拓，后為跋。魏這先出于皇帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（代，郡名）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之。’”

材料二：皇帝說(shuō)：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語(yǔ)已成習(xí)慣，可以允許他們不立即改變，但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就要降職或罷官”。

------------《資治通鑒》（1）材料一中的“魏主”和材料二中的皇帝指的是誰(shuí)？

（2）材料一中魏主的這個(gè)詔令提出了什么方面的改革？他是怎樣以身作則的？

（3）材料二提出了什么方面的改革？

（3）類(lèi)似的改革還有哪些方面？

（4）這此改革措施有什么作用？

11．材料一：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，古今多少事，都付笑談中?！薄娨曔B續(xù)劇《三國(guó)演義》主題歌

材料二：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰??——蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》

分析材料回答問(wèn)題：

（1）材料二中所追憶的是歷史上哪次著名的戰(zhàn)役？交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)？時(shí)間是哪一年？

（2）這場(chǎng)戰(zhàn)役產(chǎn)生了什么影響？

12、秦始皇時(shí)，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽(yáng)邊境，他們走在路上時(shí)，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達(dá)。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，殺死了兩個(gè)押送軍官，領(lǐng)導(dǎo)大家舉行起義。

“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”——《史記》

請(qǐng)回答：

（1）材料涉及哪一事件？此事件發(fā)生在哪一年？具體地點(diǎn)在哪里？

（2）這次起義中建立了什么政權(quán)？

（3）兩位領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？

（4）這次起義有什么意義？

13、材料題：自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對(duì)冊(cè)，推明孔氏，抑黜百家。立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之。

（1）材料中的“武帝”是什么朝代的人？其時(shí)該國(guó)國(guó)力怎樣？

（2）材料反映武帝采取了什么政策？這一政策的具體內(nèi)容是什么？

（3）這一政策的施行對(duì)當(dāng)時(shí)的教育發(fā)展有何影響？

（4）“武帝”實(shí)行這一政策和秦始皇實(shí)行“焚書(shū)坑儒”的目的是否相同？是為了什么目的？

（5）武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事上各采取了什么措施？有什么效果？

13、以下歷史圖畫(huà)和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請(qǐng)仔細(xì)觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）以上兩圖反映的是我國(guó)古代的什么重大歷史事件？

（2）這一歷史事件發(fā)生時(shí)的皇帝是誰(shuí)？他派誰(shuí)去完成這一歷史事件？主

要目的是什么？

（3）這一歷史事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的作用？

（4）請(qǐng)說(shuō)一下這條路的大體的路線(xiàn)

（5）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職？它的設(shè)置

標(biāo)志著什么？

第四篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱 第一單元

侵略與反抗（1－5課）

一、主要的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（道光帝時(shí)）

時(shí)間：1840-1842年 背景：鴉片輸入目的――英為了改變中英貿(mào)易中的不利地位 禁煙運(yùn)動(dòng)――1839年6月3日至25日林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙 結(jié)果：1841年英軍占領(lǐng)香港島，1842年簽訂《南京條約》

影響：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（咸豐帝時(shí)）時(shí)間：1856－1860年 罪行：1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園

結(jié)果：與英、法分別簽訂《北京條約》。俄國(guó)割去150多萬(wàn)平方公里的土地。

3、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（光緒帝時(shí)）

時(shí)間：1894－1895年 背景：1894年日本出兵占領(lǐng)漢城

經(jīng)過(guò)：1894年在朝鮮開(kāi)戰(zhàn)，鄧世昌在黃海之戰(zhàn)中犧牲

罪行：日軍在旅順進(jìn)行大屠殺；1895年日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋海軍全軍覆沒(méi)。結(jié)果：1895年李鴻章與日本簽訂《馬關(guān)條約》 臺(tái)灣愛(ài)國(guó)志士徐驤、劉永福打擊日軍，反對(duì)割臺(tái) 影響：大大加深了中國(guó)半殖民地化程度

4、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（光緒帝時(shí)）

時(shí)間：1900－1901年 背景：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展威脅帝國(guó)主義在華權(quán)益

經(jīng)過(guò)：1900年英俄德美日法意奧八國(guó)聯(lián)軍從天津攻入北京

結(jié)果：1901年清與英俄德美日法意奧、比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國(guó)簽訂《辛丑條約》 影響：給中國(guó)人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為在帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

二、簽訂的主要條約

條約名稱(chēng) 簽訂時(shí)間 戰(zhàn)爭(zhēng)、簽訂雙方 《南京條約》 定。

內(nèi)容

影響

割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)元；開(kāi)放1842年 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中英

廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口繳納的稅款中國(guó)須同英國(guó)商中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)

1895年 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日《馬關(guān)條約》 本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億

兩；允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠；增辟通商口岸。大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。

1901年 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

清政府賠《辛丑條約》

英、俄、德、美、日、法、意、奧、比利時(shí)、荷蘭、西班牙11個(gè)國(guó)家

償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收做擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。

中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

三、中國(guó)人民反封建反侵略的斗爭(zhēng)（農(nóng)民階級(jí)）

1、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（反帝反封）

1851－1864年

1851年洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱(chēng)太平軍。1853年3月占領(lǐng)南京改名天京，定為都城，影響達(dá)18個(gè)省，動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治，因此，遭到了中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。

重要戰(zhàn)役：李秀成在青浦大勝洋槍隊(duì)；浙江寧波戰(zhàn)斗中擊斃洋槍隊(duì)的頭目華爾，這是中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略的典型事例。

2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（反帝愛(ài)國(guó)）

1898－1900年

1898在山東興起；1900年與八國(guó)聯(lián)軍在廊坊交戰(zhàn)，表現(xiàn)了中國(guó)人民英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，最終遭到中外反對(duì)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。

四、左宗棠收復(fù)新疆

經(jīng)過(guò)：1876年，左宗棠率清軍分三路進(jìn)疆，僅半年時(shí)間就收復(fù)了北疆；1878年，收復(fù)了除“伊犁”以外的新疆全部領(lǐng)土；19世紀(jì)80年代通過(guò)外交努力，中、俄兩國(guó)簽訂條約，收回伊犁；1884年清政府在新疆設(shè)立行省。

意義：左宗棠收復(fù)新疆，鞏固了中國(guó)的西北邊疆。捍衛(wèi)了中國(guó)的領(lǐng)土及主權(quán) 第二單元

近代化的探索（6－9課）

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（封建統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)）時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代

代表人物：中央是奕欣，地方有曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

內(nèi)容：

1、洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所(曾國(guó)藩)、江南制造總局(曾國(guó)藩和李鴻章)、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，又以“求富”為口號(hào)，開(kāi)辦一些民用工業(yè)。主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠、湖北織布局等。3、70年代中期到80年代中期，籌建了南海、北洋、福建三支海軍。

4、興辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。

評(píng)價(jià)：進(jìn)步性（積極作用）－

1、引進(jìn)了西方的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批科技價(jià)人才，對(duì)中國(guó)的資本主義的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

2、啟動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的近代化，在一定程度上抑制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張。

局限性（消極作用）－沒(méi)從根本上觸動(dòng)封建制度，因而成效不大，沒(méi)使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。

二、戊戌變法（資產(chǎn)階級(jí)的改革）興起：1895年康有為、梁?jiǎn)⒊肮?chē)上書(shū)” “百日維新”：1898年6月－9月開(kāi)始變法 9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，變法反敗，譚嗣同被殺

意義：既是一聲救亡圖存的政治變革，又是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通。

三、辛亥革命（資產(chǎn)階級(jí)的革命）

簡(jiǎn)介：

1、1894年，孫中山在檀香山組織了興中會(huì)。2、1905年，孫中山在日本東京建立了統(tǒng)一的革命組織中國(guó)同盟會(huì)，孫中山被選舉為總理。它的成立，大大的推動(dòng)了全國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。

3、孫中山在機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱(chēng)“三民主義”。三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想 武昌起義：1911年10月10日，其后各省紛紛獨(dú)立，后稱(chēng)為“辛亥革命”

中華民國(guó)成立：1912年1月1日孫中山在南京就職，定都南京。1912年2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位。1912年3月袁世凱在北京就職，建立起北洋軍閥統(tǒng)治 辛亥革命意義：性質(zhì)－反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命

評(píng)價(jià)：成就－辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

失敗－辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取了，沒(méi)改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘境遇。

四、新文化運(yùn)動(dòng)（無(wú)產(chǎn)階級(jí)）

簡(jiǎn)介：1915年興起，代表陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅；旗幟“民主和科學(xué)”；《新青年》雜志是主要陣地；后期李大釗宣傳馬克思主義。

基本內(nèi)容：提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專(zhuān)制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)

意義：性質(zhì)－新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。前期是宣傳資產(chǎn)階級(jí)文化，后期具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。

進(jìn)步性－它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。

不足－新文化運(yùn)動(dòng)中有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，這一直影響到后來(lái)。第三單元 新民主主義革命的興起（10－13課）一、五四運(yùn)動(dòng)（無(wú)產(chǎn)階級(jí)）

簡(jiǎn)介：1919年5月4日，以北京學(xué)生為主，6月以后以上海的無(wú)產(chǎn)階級(jí)為主?？谔?hào)“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、取消“二十一條”、“還我青島，誓死力爭(zhēng)”。意義：性質(zhì)－是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。革命階段劃分－1840至五四是舊民主主義革命（資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）五四至中華人民共和國(guó)成立是新民主主義革命（無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）

二、共產(chǎn)黨成立 會(huì)議名稱(chēng) 時(shí) 間 地點(diǎn)

內(nèi)

容 上海

意

義

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)歷史 中共一大 1921年7月

1大會(huì)確定建黨，制定了黨的綱領(lǐng)。2確定黨成立后的中心任務(wù)，3選舉出黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和總書(shū)記。中共二大 1922年 上海

民主革命綱領(lǐng)：反帝反封 上開(kāi)天辟地的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。

國(guó)民黨一大

三、北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 1924年 廣州

國(guó)民革命的開(kāi)始，標(biāo)志國(guó)共第一次合作。

1、黃埔軍校的建立

時(shí)間：1924年5月

地點(diǎn)：廣州的黃埔，中國(guó)國(guó)民黨陸軍學(xué)校 蔣介石任校長(zhǎng)，周恩來(lái)任政治部主任

意義：培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國(guó)民革命軍奠定了基礎(chǔ)

2、北伐進(jìn)軍（1926－1927）

目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)

對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

經(jīng)過(guò)：蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。葉挺獨(dú)立團(tuán)：賀勝橋戰(zhàn)役、汀泗橋戰(zhàn)役，人稱(chēng)“鐵軍”；1927年國(guó)民政府從廣州遷到武漢；蔣介石（“四一二”政變）、汪精衛(wèi)背叛革命，國(guó)民革命失敗，第一次國(guó)共合作失敗

3、南京國(guó)民政府成立：1927，代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

四、星星之火，可以燎原

1、南昌起義：1927年8月1日,周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍

2、八七會(huì)議：1927年8月7日，在漢口召開(kāi)會(huì)議，通過(guò)了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針，并決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。

3、秋收起義：1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊秋收起義，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地－－井岡山革命根據(jù)地

意義：是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始。

4、三灣改編樹(shù)立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 5、1928年4月，朱德與毛澤東在井岡山會(huì)師，組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表。

6、瑞金是中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的首都。中央革命根據(jù)地，就是贛南閩西根據(jù)地。

五、長(zhǎng)征

原因：博古等人的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)致紅軍第五次反“圍剿”失利，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)圖：1934年10月從江西福建交界處的中央革命根據(jù)地出發(fā)－突破湘江四道封鎖線(xiàn)－強(qiáng)渡烏江－占遵義－四渡赤水－巧渡金沙江－搶渡大渡河－飛奪瀘定撟－爬雪山－過(guò)草地－1935年10月到到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)－1936年10月紅軍三大主力（紅

一、紅

二、紅四方面軍）在甘肅會(huì)寧會(huì)師，標(biāo)志長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

意義：粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。

六、遵義會(huì)議 時(shí)間:1935年1月

內(nèi)容:解決博古等到人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定了毛澤東的正確主張。

意義:挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第五篇：七年級(jí)歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)資料

第11課 萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌

1、服飾的變化

（1）北宋初年，崇尚節(jié)儉，衣帽上不得綴飾珠玉，對(duì)各級(jí)官員的服色都有嚴(yán)格規(guī)定，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。注意：在宋代，從穿戴的服飾上，可辨認(rèn)出士、農(nóng)、工、商從事行業(yè)的特點(diǎn)。

（2）對(duì)后來(lái)，奢侈之風(fēng)盛行，統(tǒng)治者的衣飾精美華麗。（3）受北方少數(shù)民族影響，勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣。（4）由于一些士大夫的提倡，婦女纏足的陋習(xí)也逐漸傳開(kāi)。注意：宋朝出現(xiàn)的纏足陋俗，說(shuō)明當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)價(jià)值觀念的腐朽和婦女地位的低下。同時(shí)也反映了婦女受到的封建束縛越來(lái)越嚴(yán)重。

2、飲食的變化

（1）南北方飲食習(xí)俗的差異。

①北方以面食為主。受少數(shù)民族影響，北宋的肉食中以羊肉為多 ②南方以稻米為主。南宋的羊肉價(jià)格較高，一般人吃不起。南方人吃魚(yú)多。

（2）南北方飲食習(xí)俗的共同點(diǎn)。

南北方那時(shí)都有喝臘八粥的習(xí)俗；宋代飲茶風(fēng)氣盛行，當(dāng)時(shí)流行“斗茶”習(xí)俗和“獻(xiàn)茶”民俗。

3、住宅的變化

（1）宋代農(nóng)村百姓住房的特點(diǎn)。農(nóng)村百姓的住房較簡(jiǎn)陋，多為低矮的茅屋。稍富裕些的人家，以茅屋和瓦房相結(jié)合，構(gòu)成一組住宅。（2）城市平民的住宅特點(diǎn)。

城市平民的住房，平面多為長(zhǎng)方形，屋頂以草或瓦覆蓋。稍講究些的，外建門(mén)屋，內(nèi)為四合院，院內(nèi)還種花草。（3）貴族官僚宅第的特點(diǎn)。

貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗，前堂后寢，以穿廊相連，兩側(cè)還有耳房和偏院。4交通工具的變化

（1）宋朝的主要交通工具：牛車(chē)、驢車(chē)、轎。（2）不同社會(huì)地位的人在使用交通工具方面的差異。① 達(dá)官貴人出門(mén)乘轎。② 士大夫一般騎驢、騾。

（3）宋代的交通比較發(fā)達(dá)、供住宿的邸店很多。方法：采用分類(lèi)法了解宋代衣、食、住、行四個(gè)方面的有關(guān)內(nèi)容，理解把握每一個(gè)方面的變化情況。

5、熱鬧的瓦子和歡樂(lè)的節(jié)目（1）瓦子

①背景：隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。

②瓦子：東京城內(nèi)就有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫做“瓦子” ③ 勾欄：瓦子中圈出許多專(zhuān)供演出的圈子，稱(chēng)為“勾欄”。④ 活動(dòng)

文藝、體育等娛樂(lè)活動(dòng)：說(shuō)書(shū)、唱曲、演雜劇、耍雜技、表演踢球，等等。

服務(wù)類(lèi)活動(dòng)：剃頭、剪頭、相面、算卦，等等。

⑤ 瓦子的出現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，它的存在，增添了城市的生氣。（2）節(jié)慶風(fēng)俗

①流傳至今的重要傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。②元旦：

宋朝時(shí)的元旦即是今日的春節(jié)，直到今天仍然是我國(guó)最受重視的節(jié)日，而且很多習(xí)俗保持到現(xiàn)在。元旦前幾天，人們就灑掃庭戶(hù)，準(zhǔn)備過(guò)節(jié)。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛年畫(huà)，貼“桃符”。合家圍爐而坐，飲酒唱歌，直到天明，稱(chēng)為“守歲”。元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往來(lái)拜年。大街上搭棚，擺滿(mǎn)各色貨物，歌館、舞場(chǎng)擠滿(mǎn)了人，連婦女也出來(lái)游樂(lè)。

7、宋代瓦子出現(xiàn)的原因

瓦子是宋代產(chǎn)生的城市中娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，從起源上看，瓦子的產(chǎn)生，是城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大的結(jié)果。隨著市民物質(zhì)生活的提高，市民的文化生活也豐富起來(lái)?！巴咦印北氵m應(yīng)這種需要而產(chǎn)生。第12課

蒙古的興起和元朝的建立

1、“一代天驕“統(tǒng)一蒙古

（1）蒙古的興起：我國(guó)北方蒙古高原上，居住著許多游牧部落。12世紀(jì)時(shí)，各部落之間混戰(zhàn)不已，又受到金朝的奴役，草原人民不得安寧。

（2）成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部

①成吉思汗：名叫鐵木真，是一個(gè)部落的首領(lǐng)。

②成吉思汗統(tǒng)一蒙古：成吉思汗組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，以他非凡的亂套智慧、卓越的組織才能和堅(jiān)強(qiáng)的性格，經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，打敗周?chē)鞑?，統(tǒng)一蒙古。

③蒙古政權(quán)的建立：1206年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱(chēng)他為成吉思汗，蒙古國(guó)建立。從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。

2、元朝的建立

（1）蒙古的擴(kuò)張：成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。

（2）元朝建立：成吉思汗死后，忽必烈即汗位，于1271年定國(guó)號(hào)為元，建立元政權(quán)，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。注意：元朝的開(kāi)國(guó)皇帝是忽必烈，而不是成吉思汗。（3）南宋的滅亡：1276年，元軍占領(lǐng)南宋都城臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。（4）文天祥抗元的斗爭(zhēng)

① 文天祥是南宋抗戰(zhàn)派大臣，南宋滅亡后，他繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。

② 元朝發(fā)動(dòng)的是落后民族對(duì)先進(jìn)民族的征服戰(zhàn)爭(zhēng)，燒殺擄掠，給其他各民族人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，因此，文天祥的抗元是反民族掠奪，壓迫的正義性戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、元朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外交往（1）元朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

①農(nóng)業(yè)：元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)，還治理黃河，推廣棉花的種植。北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。②交通運(yùn)輸業(yè)

河運(yùn)：為便利南糧北運(yùn)，開(kāi)鑿了會(huì)通河和通惠河。

海運(yùn)：從長(zhǎng)江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)黃海、渤海到達(dá)直沽，再運(yùn)往大都。元朝的糧食運(yùn)輸逐步以海運(yùn)為主。

③ 商業(yè)的繁榮：元朝的都城大都，既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市。

（2）中外交往：元朝時(shí)，中外交往十分頻繁，意大利旅行家馬可.波羅，在元世祖時(shí)來(lái)華，居住了十幾年。他的《馬可.波羅行紀(jì)》，描述了大都的繁華景象。

4、元朝的疆域和行省制度（1）元世祖實(shí)行行省制度的原因：元朝疆域空前遼闊。為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書(shū)省。

（2）行省制度：元世祖在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)“行省”。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。（3）元政府對(duì)西藏的管轄：元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。（4）元政府加強(qiáng)對(duì)琉球（今臺(tái)灣）的管轄。注意：不同時(shí)期的政權(quán)下祖國(guó)寶島臺(tái)灣的名稱(chēng)。三國(guó)—夷洲；隋朝—流求；元朝—琉球；明朝—東番。注意：行省制度是自秦實(shí)行郡縣制以來(lái)的第二次大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民簇國(guó)家的鞏固，對(duì)明清及后來(lái)的政治制度影響深遠(yuǎn)。行省從此成為我國(guó)的地方行政機(jī)構(gòu)，保留到今。

5、民族融合的發(fā)展

（1）前提：元朝統(tǒng)一全國(guó)。

（2）表現(xiàn)：①許多漢族人來(lái)到。②到邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。③原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同生活，已同漢族沒(méi)有什么差別。

8、怎樣認(rèn)識(shí)元朝統(tǒng)一中國(guó)和文天祥抗元

元朝統(tǒng)一中國(guó)是我國(guó)各民族統(tǒng)一及國(guó)家發(fā)展的必然趨勢(shì)。它的統(tǒng)一，結(jié)束了晚唐以來(lái)長(zhǎng)達(dá)四五百年的分裂割據(jù)的的局面，促進(jìn)了我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展，是進(jìn)步的表現(xiàn)。文天祥的抗元斗 爭(zhēng)也具有正義性。文天祥抗元從反對(duì)邊疆少數(shù)民族掠奪和反對(duì)民族壓迫的角度出發(fā)，體現(xiàn)了我國(guó)人民堅(jiān)貞不屈、不畏強(qiáng)暴的崇高氣節(jié)，因此也也應(yīng)該給予肯定。二者沒(méi)有矛盾，在我國(guó)整體歷史發(fā)展過(guò)程中起著積極的作用。

9、元朝對(duì)我國(guó)歷史作出的貢獻(xiàn)

（1）統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了分裂局面，符合人民的愿望。元朝的統(tǒng)一初步奠定了中國(guó)疆域的規(guī)模。

（2）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，治理黃河，推廣棉花的種植，使北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。

（3）為便利南糧北運(yùn)，開(kāi)鑿了大運(yùn)河（會(huì)通河和通惠河）和海運(yùn)航線(xiàn)。

（4）為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，設(shè)立行省制度，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

（5）加強(qiáng)對(duì)西藏和琉球的管轄，使西藏成為元朝正式的行政區(qū)。

（6）促進(jìn)了民族融合，形成了新的民族——回族。

10、元朝民族融合的特征

民族融合指民族間的自然融合，它是民族間經(jīng)濟(jì)、文化以及生活習(xí)慣密切聯(lián)系的結(jié)果，是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。元朝統(tǒng)一后，再次出現(xiàn)了民族大融合的現(xiàn)象。其特征表現(xiàn)為：第一，元朝的民族融合，是歷史上民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)，從三國(guó)、兩晉、南北朝民族大融合開(kāi)始，經(jīng)隋、唐、五代十國(guó)、遼、宋、夏、金到元朝時(shí)，民族融合進(jìn)入到一個(gè)新的階段。第二，元朝民族融合的發(fā)展表現(xiàn)在四個(gè)方面：漢族人民開(kāi)發(fā)邊疆；邊疆各族遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處；契丹、女真等族與漢族的融合；回族開(kāi)始形成。第三，元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合，民族融合又促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

第13課

燦爛的宋元文化

（一）1、印刷術(shù)的發(fā)明

（1）畢升發(fā)明活字印刷：隋唐時(shí)期出現(xiàn)雕版印刷，但它費(fèi)工、費(fèi)時(shí)，又不經(jīng)濟(jì)，印刷術(shù)的改進(jìn)與創(chuàng)新成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。北宋的平民畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。

說(shuō)明：畢升的活字印刷突出兩個(gè)“變”：變死字為活字，變死版為活版，既經(jīng)濟(jì)又省時(shí)。

（2）活字印刷發(fā)明的意義：活字印刷既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。

（3）活字印刷術(shù)的傳播及對(duì)世界的貢獻(xiàn)；活字印刷術(shù)發(fā)明后，陸續(xù)傳到世界各地。15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約四百年。

2、指南針和火藥的應(yīng)用（1）指南針的發(fā)明和傳播

①世界上最早的指南儀器——司南。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。但由于司南是用天然磁石琢磨而成，磁性較弱，加上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與底盤(pán)的摩擦力較大，指南效果比較差，長(zhǎng)期未能得到廣泛的應(yīng)用。

②指南針的應(yīng)用：北宋初期，人們發(fā)現(xiàn)了人工磁化法，用天然的磁石摩擦鋼針，制成了指南針。

③指南針的應(yīng)用：北宋，指南針開(kāi)始用于航海事業(yè)；南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海

④指南針的傳播及其影響：指南針發(fā)明以后，由阿拉伯人傳入歐洲。這為后來(lái)歐洲航海家的航海活動(dòng)，創(chuàng)造了條件。

（2）火藥的應(yīng)用和傳播

①發(fā)明：火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)現(xiàn)的。唐朝中期的書(shū)籍里，已有火藥配方的記載。

②應(yīng)用：唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，這一時(shí)期主要的火藥武器有：突火槍、火箭、火炮等。

③傳播：

13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。（3）中國(guó)古代四大發(fā)明

造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明傳播，反映了我國(guó)古代科技的領(lǐng)先地位，是我國(guó)成為世界文明古國(guó)的重要標(biāo)志，是中華民族對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步所作出的巨大貢獻(xiàn)。以上四項(xiàng)發(fā)明被稱(chēng)為中國(guó)古代四大發(fā)明。

3、沈括和郭守敬（1）沈括及其科學(xué)成就

①沈括是我國(guó)北宋時(shí)期的科學(xué)家，具有多方面的科學(xué)成就。②主要的科學(xué):a.著有《夢(mèng)溪筆談》一書(shū)，涉及數(shù)學(xué)、天文歷法以、地理、物理、化學(xué)等各學(xué)科的知識(shí)，并記載了畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)。b.創(chuàng)制的“十二氣歷”是當(dāng)時(shí)先進(jìn)的歷法。八百年后，英國(guó)才采用相似的歷法。

（2）郭守敬及其科學(xué)成就

①郭守敬是元朝著名的天文學(xué)家和水利學(xué)家。

②郭守敬的成就：a.他在元初編成《授時(shí)歷》，測(cè)定一年為主365.242天，與現(xiàn)在通行的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。b.他還主持開(kāi)鑿了北京附近的通惠河。

5、宋元時(shí)期的科技成就出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)

（1）原因：①起點(diǎn)高，在隋唐文化高度發(fā)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。②宋元時(shí)期民族融合和國(guó)家統(tǒng)一為文化繁榮提供了條件。③宋元時(shí)期局部經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為文化的繁榮提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。④中外交往的頻繁也為文化的發(fā)展提供了條件。⑤勞動(dòng)人民聰明才智的發(fā)揮。

（2）表現(xiàn)：①北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大促進(jìn)了文化的傳播，比歐洲早約四百年。②北宋時(shí)期指南針開(kāi)始應(yīng)用于航海事業(yè)。南宋時(shí)，指南針廣泛應(yīng)用于航海，并由阿拉伯人傳入歐洲。③宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。

13、14世紀(jì)，火藥和火 藥武器傳入阿拉伯和歐洲。④北宋科學(xué)家沈括著有《夢(mèng)溪筆談》，他創(chuàng)制的“十二氣歷”是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法，比歐洲早入百多年。⑤元朝郭守敬編成《授時(shí)歷》，與現(xiàn)在通行的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。

6、中國(guó)古代四大發(fā)明在人類(lèi)文明史上的歷史意義

（1）造紙術(shù)的發(fā)明，為人類(lèi)提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書(shū)寫(xiě)材料，掀起一場(chǎng)人類(lèi)文字載體的革命。

（2）印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書(shū)的狀況。

（3）指南針應(yīng)用于航海，為歐洲航海家進(jìn)行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。

（4）火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。

第14課

燦爛的宋元文化

（二）1、司馬光和《資治通鑒》（1）司馬光：：北宋杰出的史學(xué)家（2）《資治通鑒》 ①作者：北宋司馬光。②體裁：編年體通史。說(shuō)明：編年體是一種按年、月、日順序編寫(xiě)史書(shū)的體裁。它以年、月為經(jīng)，以事實(shí)為緯，容易看出同時(shí)期各事件之間的聯(lián)系。

③內(nèi)容：敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。④價(jià)值：對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值。

⑤名稱(chēng)的由來(lái)：在這部書(shū)里，編者總結(jié)出許多歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，所以叫《資治通鑒》。

2、宋詞

（1）詞是一種新體詩(shī)歌，句子有長(zhǎng)有短，便于歌唱，興起于唐代，繁盛于宋代，是宋代主要的文學(xué)形式。

（2）兩宋杰出的詞人

①蘇軾：a.蘇軾詞的特點(diǎn)：他的詞，氣勢(shì)豪邁，雄健奔放，著重表達(dá)豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。②③