第一篇：六一班美麗學(xué)生“張欣雨”事跡介紹

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

----邘邰小學(xué)六一班美麗學(xué)生“張欣雨”事跡

一、班級管理以身作則，盡職盡責(zé)。

在學(xué)校，張欣雨同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。作為班長，她處處以身作則，起模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每天早上她準(zhǔn)時到校帶領(lǐng)同學(xué)早讀或者協(xié)助領(lǐng)讀同學(xué)管理班級的早讀紀(jì)律，對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，班級整體素質(zhì)在不斷的提升與完善，成為學(xué)校受稱贊的一個班級。她是老師的得力助手，老師把任務(wù)交給他，總不推卸，在短短的時間內(nèi)總能完美的完成任務(wù)，受到老師同學(xué)的一致好評。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任她。平時注意工作方法，比如早自習(xí)，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，張欣雨同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。

熱愛勞動，關(guān)心集體也是她的閃光點。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

二、學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上，她十分認真，一絲不茍，各科都是優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定。

三、愛好廣泛，積極向上。

自入學(xué)以來，張欣雨同學(xué)是一個各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。她喜歡閱讀、寫作、表演.......經(jīng)常組織班級同學(xué)開展各種班級活動，活躍班級的學(xué)習(xí)氛圍，增強班級的集體榮譽感。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她確實是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生會干部。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，我們期待張欣雨同學(xué)會做得更好。

第二篇：九色鹿.教學(xué)反思 張欣雨doc

《九色鹿》

教學(xué)反思

《九色鹿》是蘇教版小學(xué)四年級上冊的一篇課文，是一則民間故事，主要講了九色鹿不顧生命危險救了調(diào)達的命，并不要他的任何回報，只求他不向任何人泄露他的住處。調(diào)達鄭重起誓決不說出九色鹿的住處，在“重金”面前他竟然見利忘義出賣了九色鹿，但最終受到了懲罰。從故事教學(xué)的角度來講，我認為除了故事情節(jié)以外，更重要的就是要通過閱讀，感受人物形象，為此，在學(xué)生初讀課文了解課文大體情節(jié)之后，我確定了這堂課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，即研究兩個主人公的品質(zhì)特點，理解民間故事所反映的主題思想：頌揚真善美，斥責(zé)假惡丑。這樣讓他們學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有方向。

在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，滲透教材豐富的人文內(nèi)涵。抓住文中的四個環(huán)節(jié)“感受九色鹿之美”、“感受調(diào)達之丑”、“控訴小人，勸人為善”、“頌揚美”讓學(xué)生進行美丑之對比，進而對美有更高層次的理解。四年級的學(xué)生對故事性的文章已經(jīng)接觸過，對于分析人物形象也不陌生。分析人物形象時我主要采取的是在讀中悟，以讀代講，從而理解九色鹿身上所體現(xiàn)的真善美。為了尊重學(xué)生在閱讀過程中的獨特體驗，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，加強個性化朗讀。在學(xué)習(xí)九色鹿怒斥調(diào)達的那段話時，引導(dǎo)學(xué)生進行個性化朗讀，讓學(xué)生知道同樣的感受可以通過不同的朗讀來體現(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)高雨欣事跡讀后感

高雨欣事跡讀后感

今年暑假，我和幾個小伙伴在市民廣場舉行了一次愛心義賣活動。你問我為什么會有這樣的想法？那得從我看到的一則新聞?wù)f起。有一天，我在看中央電視臺的新聞節(jié)目，里面介紹了高雨欣姐姐的事跡：她們家非常貧窮，上有年邁的奶奶，下有幼小的妹妹，家里的主要收入就是靠右手殘疾的媽媽打工所得。從小學(xué)三年級起，高雨欣姐姐就開始照顧家人，洗衣、做飯，每天放學(xué)后幫媽媽一起烤香腸，自己餓著肚子卻舍不得吃一口……讓我感動的是，在這樣艱難的條件下，高雨欣姐姐的學(xué)習(xí)仍然很好，這學(xué)期更是以四門功課全部100分的成績成為全縣第一名！

高雨欣姐姐的事跡讓我很感動，我也很想盡自己的力量幫助她繼續(xù)上學(xué)。于是，我和幾位小伙伴就決定在市民廣場舉行義賣活動，把我們義賣的所得捐給姐姐，這樣，既鍛煉我們的能力，又能幫助到別人，真是一舉兩得！義賣的過程非常辛苦，許多叔叔阿姨知道我們的行動以后紛紛解囊資助，讓我們覺得很有收獲，也很有信心。但是也遇到了一些大人們的嘲笑和不理解。我們也會覺得委屈，但是當(dāng)想到高雨欣姐姐想繼續(xù)讀書的強烈愿望后，再苦也不覺得了！

我希望大家能一起行動起來，盡我們力所能及的力量去幫助我們身邊需要幫助的人們，讓愛心一直傳遞下去！

第四篇：學(xué)生問卷調(diào)查表 六一班

六一班學(xué)生問卷調(diào)查表

姓名：學(xué)號：

1、你在班里的學(xué)習(xí)成績是怎樣的（）A優(yōu)秀B 中等C差

2、你喜歡做作業(yè)嗎（）A喜歡B不喜歡C無所謂

3、你每天完成的作業(yè)時間（）

A 半個小時之內(nèi)B 一個小時C 兩個小時以上

4、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎（）A.很多B.適量C.很少

5、如果老師沒有布置作業(yè)（）A玩B自己找作業(yè)C 玩電腦

6、你喜歡怎樣的作業(yè)形式（）

A簡單的抄寫B(tài)課外閱讀 C口頭的讀書、背書D綜合性訓(xùn)練

7、你喜歡的作業(yè)類型是（可多選）（）

A.抄寫 B.背誦 C.寫日記 D.閱讀 E 輔導(dǎo)資料 F預(yù)習(xí)G搜集資料H.其它

8、你能按時上交家庭作業(yè)嗎（）A.能B.基本能C經(jīng)常不交

9、你不能按時上交家庭作業(yè)的原因是（）

A太多了,沒有時間做 B不會做 C不想做 D動作慢，注意力不集中E.作業(yè)類型不喜歡F.作業(yè)沒有及時評改

10、你完成作業(yè)的態(tài)度是（）

A、認真完成B、完成一些C、不完成D、邊做邊玩

11、在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇（）

A一個人解決 B和同學(xué)合作完成 C請教家長或老師 D放棄

12、你上課哪些不好的習(xí)慣（）

愛講私話B、寫其他學(xué)科作業(yè)C、看課外書D、集中不了精力聽課Ｅ、玩其他東西

13、較大規(guī)?？荚嚂r選擇心情（）

A、心情緊張B、有點緊張C、無所謂D、有信心

14、每次考試時（）A、心情緊張B、有點緊張C、無所謂D、有信心，不緊張

15、課堂上老師提問（）

A、馬上回答B(yǎng)、想一會再回答C、等別人答D、老師抽問才答，一般不回答

16、在全校的大會上，老師要求你來朗誦一段文章，你會（）A、害怕緊張，但還是會上去朗誦B、大膽上去朗誦 C、如果讀錯了會很難為情，不上去

17、父母常常打您嗎？（）A、從不B、偶爾C、經(jīng)常D、總是

18、父母對你很親熱嗎？（）A、從不B、偶爾C、經(jīng)常D、總是

19、你上學(xué)讀書時為了什么？（）

A、沒有知識不能生存B、能考上好的大學(xué) C、長大后找工作。D、讀書后賺大錢

20、你看到你的同學(xué)在班中出丑，其他同學(xué)都笑了，你會（）A、一起開心地笑B、勸阻其他同學(xué)不要笑了 C、當(dāng)作沒有發(fā)生D、覺得他活該

21、爸爸媽媽回家晚了，你會（）

A、很不安B、很高興，繼續(xù)玩C、不會不安D、打電話詢問。22、1．你目前的居住情況（）

A 和父母B 和父母中的一個C 和爺爺奶奶、外公外婆D 和親戚

23、和家境比自己好的同學(xué)在一起，你會感到（）A快樂B一般，沒什么特殊感覺C孤獨、自卑

24．你覺得和父母親的交流怎么樣？（）A 很好B 一般C 不交流

25、爸爸媽媽不在家感到不安（）A、是B、不是

26、和同學(xué)在一起，你感到（）A、快樂B、一般C、不合群D、孤獨E、自卑

27、與新朋友在一起（）

A、主動邀請一起玩B、不好意思接近C、只顧自己玩

28、受到委屈時（）A、為自己辯解B、與人爭吵C、獨自生悶氣

29、你心中的秘密最想告訴（）A、老師B、家長C、好朋友D、誰也不說 30、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時（）

A、原諒B、要求對方道歉C、罵對方D、反踩他一腳

31、對小動物，你（）A、喜歡B、不傷害C、捉弄D、喜歡弄死

32、學(xué)校做清潔時（）

A、認真做B、老師在就認真，不在就馬虎C、邊做邊玩D、不做要受罰，只好做

33、做事不成功時，你是（）A、不服氣，再做B、總結(jié)教訓(xùn)C、請別人幫助D、不再做

34、對學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（）

A、自覺遵守B、老師來就遵守C、有時違犯D、經(jīng)常違犯

35、競選干部時（）

A、我能行 努力爭取B、當(dāng)干部要多做事C、無所謂D、不愿當(dāng)E、我不行

36、你到學(xué)校的心情是（）A、愉快B、一般 C、有時煩D、不愉快

37、如果你能改變自己，你最想改變的是什么？

A知識B家庭狀況C財富D性格E外貌

38、你覺得現(xiàn)在令你最不開心的事情是（）

A 學(xué)習(xí)用功了，成績?nèi)詻]有明顯進步B 父母每天很辛苦，家庭經(jīng)濟狀況卻沒有明顯改善 C平常不能和老師、同學(xué)們很好地溝通、交流，別人不理解自己 D其它：_________________________________________________

39、你是這樣想的或這樣做的請打√，否則打×。A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）B、在操場上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（）C、自來水沒關(guān)，又不是我交錢，不管它。（）

40．你感覺幸福嗎？如果幸福，什么事情讓你最快樂？如果不幸福，哪些事情讓你感覺不幸福？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

幸福快樂的小學(xué)生活即將接近尾聲，天真爛漫的童年注定要成為回憶?？飚厴I(yè)了，你最想說點什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

第五篇：六 一班學(xué)生情況分析

六（1）班學(xué)生情況分析

湯學(xué)會

一：學(xué)生情況

本班現(xiàn)有57人，男生33人、女生24人，都是打工子女、多數(shù)學(xué)生中午不回家，下課后好多男生去玩游戲，行為習(xí)慣很差、近三周一來，學(xué)習(xí)積極可以說是沒有，作業(yè)是為了應(yīng)付老師而做、不管正確還是錯誤，只要寫上幾個數(shù)字就行。有的是抄別人的，好學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常被偷走了，換了好幾次作業(yè)本，抄作業(yè)突出的有李海兵、羅格、羅家平、官文杰、李勇、汪恒翔、袁濤、楊濤。袁濤甚至叫別人做、我們班的女生都怕他，他是就讓我頭疼的一位學(xué)生。梅金海平時習(xí)慣差，但他是一個稱職的組長。問題女生有：李建霖、王艷萍、楊會、王婭、杞演、白翠，杞演是上學(xué)期來的，不完成作業(yè)，有時一律不做，王艷萍經(jīng)常不做。不會聽課的學(xué)生更讓我頭痛，段權(quán)峻、汪恒翔、蘭培根、李海兵、王東海、李勇、羅格等。

二：學(xué)習(xí)成績情況

上學(xué)期80分以上的有45人、優(yōu)秀的轉(zhuǎn)走3人、不能完成任務(wù)、底分人數(shù)3人。70多分的有7人、60多分的有6人、51分的有2人、30分的有一人，面對成績我很當(dāng)心、因為式題不難、都是基礎(chǔ)題，學(xué)生丟分原因主要是不認真、抄錯數(shù)字。這和平時訓(xùn)練有關(guān)、可能是我要求不嚴(yán)、出現(xiàn)寫字不認真，本班學(xué)生書寫差的有好幾個。李陽、李紹偉、段權(quán)峻、王東海、郭順、羅家平、丁文松、王強、何宇杰、張奇鑫、高紅云、這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)成績還可以。更讓我當(dāng)心的是有的學(xué)生會弄虛作假。這樣下去會完不成任務(wù)的。

三：改進措施

1、很抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：要讓學(xué)生做到持之以恒，認真書寫。認真審題、重視數(shù)學(xué)閱讀、解題過成要完整，做事有始有終、規(guī)范嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上會聽課，只要學(xué)生不聽講我就停下和學(xué)生說清楚、只要你們講話我就等你們講好再上，等其他學(xué)生走了我們再上。要有懲罰性。針對學(xué)生抄作業(yè)情況、他們幾個的回家作業(yè)和其他同學(xué)的不能相同，中午的幾道計算題讓不回家的又比較負責(zé)的學(xué)生監(jiān)督做完、我有第4節(jié)課時讓他做好了再走，時間不會太長。

2、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練：對于基礎(chǔ)差的學(xué)生抓基礎(chǔ)、抓計算、不能為了完成所買的練習(xí)冊忙目的讓他們做、要針對這幾個學(xué)生情況布置相應(yīng)的題目。（汪恒翔、楊會、羅格、李海兵、李健霖、杞演、官文杰、魏福超、羅家平、楊濤。）要單獨輔導(dǎo)。

3、調(diào)整好心態(tài)：不管是學(xué)生還是老師調(diào)整好心態(tài)是最重要。我要多觀察學(xué)生、了解學(xué)生的需要、他們疲勞時給他們放松，我要帶著好心情進入課堂、少發(fā)火、耐心教育學(xué)生。多和學(xué)生接觸、建立良好的師生關(guān)系。平等對待學(xué)生、讓他們敢對你說知心話。