第一篇：2011.12新勝鄉(xiāng)中心?！皩W習培訓之冬”活動實施方案

新勝鄉(xiāng)中心?！皩W習培訓之冬”活動實施方案

按照《慶安縣教育系統(tǒng)“學習培訓之冬”活動實施方案》的精神要求，為進一步提高我校全體教師整體素質和業(yè)務能力，把思想和行動統(tǒng)一到“團結、務實、創(chuàng)新”的總體目標上來，集中開展“學習培訓之冬”活動。為確?；顒尤〉脤嵭?，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會精神為指導，深入學習貫徹全會精神，以推進慶安經(jīng)濟發(fā)展、明確工作思路、提高業(yè)務素質、增強工作能力為目標，通過多種形式的學習培訓活動，使我校教師的思想統(tǒng)一，為經(jīng)濟社會大發(fā)展大跨越提供理論支撐和智力支持。

二、工作總標

通過培訓，把我校教師打造成掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識的輔導 員；能夠說明白慶安、會宣傳推介慶安的宣傳員；能人人參與招商，人人明白招商的聯(lián)絡員。

三、學習內(nèi)容及形式

根據(jù)各分校的實際情況，采取中心組學習、分層集中培訓等方式，認真做好本次“學習培訓之冬”的培訓工作。

1、認真組織好中心組學習活動，組織教師全面學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2、各分校負責要的思想要高度統(tǒng)一，全面知曉慶安一個時期以來經(jīng)濟社會發(fā)展的大政方針、產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)勢和發(fā)展方向，做能夠說明白慶安事的明白人，對內(nèi)增強素質，對外展示形象，努力使每一名教師都成為宣傳慶安的一張名片，為宣傳慶安、推介慶安、發(fā)展慶安作出應有的貢獻。

3、各分校要通過集中學習、出示板報以及宣傳標語等形式，向本校教師宣傳我縣實施全民招商的方針政策以及慶安資源、地緣優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等，教育和引導全體教師自覺投入到招商引資工作中來。各教師要充分利用好自己的關系網(wǎng)，廣泛宣傳、廣泛聯(lián)系、形成人人參與招商，人人明白招商的濃厚的全民招商氛圍。

四、工作要求

1、加強領導，明確責任。

各分校要切實加強對“學習培訓之冬”活動的組織、協(xié)調和領導，充分認識學習培訓工作的重要性，增強政治責任感和工作緊迫感，使全體教師形成合力。為此，中心校特成立“學習培訓之冬”領導小組，組長由馬守祥擔任，副組長由胡長福擔任，組員由中心校其他成員及各分校負責人組成，負南對“學習培訓之冬”活動進行統(tǒng)一領導，該領導小組也同時負責本活動的組織協(xié)調工作。各分校要按照《方案》的要求，齊心協(xié)力，以確保達到預期效果。

2、認真組織、科學擺布。

各分校要把開展“學習培訓之冬”活動與學習宣傳十七屆六

中全會精神結合起來，與“科普之冬”、“送教下鄉(xiāng)”活動結合起來，提高學習培訓的質量和效果。要嚴格按照中心校統(tǒng)一安排，組織搞好培訓。特別要積極組織人員參加中心校組織的關于開展“學習培訓之冬”活動的各種方式的培訓活動。

3、活化載體，保證質量。

各分校要組織全體教師學習縣委印制的《推進慶安跨越發(fā)展、強縣富民學習宣傳讀本》，大力堆進文明創(chuàng)建活動，經(jīng)常開展有益的活動，宣講文明禮儀知識，提高禮儀修養(yǎng)，規(guī)范待人處事行為，樹立良好的道德形象，營造文明、開蔟、和諧、向上的良好氛圍。同時各分校要及時總結經(jīng)驗，對上呈報活動的典型經(jīng)驗和工作成果。

第二篇：青勝鄉(xiāng)中心校高效課堂實施方案

青勝鄉(xiāng)中心校

關于開展高效課堂創(chuàng)建活動的實施方案

基礎教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂教學改革。為進一步深入實施素質教育，扎實推進我校課程改革，優(yōu)化教學策略，提高教育教學質量，經(jīng)研究決定在我校開展高效課堂創(chuàng)建活動。實施方案如下：

一、指導思想 以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以提高人才培養(yǎng)水平、推進教育內(nèi)涵式發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以全國優(yōu)秀學校的課堂教學改革經(jīng)驗為借鑒，以課堂為主陣地，以創(chuàng)建高效教學模式為抓手，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、全面提升”的工作思路，在切實落實我校常規(guī)管理的基礎上，廣泛開展教學研究，更新教育教學理念，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提升課堂教學水平，全面提高教育教學質量，最大限度地滿足我鄉(xiāng)人民群眾對優(yōu)質高效教育的需求。

二、目標要求

（一）構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓學生全員參與、全程參與和有效參與。適當拓展課程資源，開放教材內(nèi)容，開放學習形式，開放學習時間，培養(yǎng)學生的探1 索精神、合作精神。

（二）提高課堂教學的效率。以高效課堂教學環(huán)境為依托，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造性思維，著力使學生在單位時間內(nèi)較好地完成教學目標和任務，努力使課堂達到“輕負、優(yōu)質、高效”。

（三）促進師生的共同發(fā)展。在落實學生基礎知識和基本技能的同時，培養(yǎng)學生學習習慣、學習態(tài)度、思維品質、合作意識、創(chuàng)新精神等素質，實現(xiàn)“為學生的幸福人生奠基”的育人目標，使廣大教師在創(chuàng)建活動中提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)、學科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)。

（四）提高教研活動的深度、效度。讓教研活動成為推進高效課堂的有效載體，解決實施過程中的深層次問題，突出教研活動的主題化、常態(tài)化和規(guī)范化，提高教師參與教研活動的積極性和主動性。

三、活動措施及要求

（一）加強領導，健全組織。為加強對高效課堂創(chuàng)建活動的組織領導，保證高效課堂創(chuàng)建活動取得實效，青勝鄉(xiāng)中心校成立高效課堂創(chuàng)建活動領導小組。領導組組長：姚良江 副 組 長：湛偉 組 員：蔣吉方、朱德鑫、龔順禮、劉敏、姚良樹、龔順富、龔順江、龍?zhí)?領導組下設辦公室于青勝鄉(xiāng)中心校教導處，負責活動方案的制定與具體實施，負責各村校、各教學班的檢查、督促、指導和服務。

（二）領會內(nèi)涵，提高認識。高效課堂教學是指教師以新課程理念和科學理論為指導，遵循教2 學活動規(guī)律和學科特點，采用多種有效的教學手段和組織管理形式，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現(xiàn)三維目標達成和學生發(fā)展最優(yōu)化、課堂教學效益最大化。構建高效課堂，是深化課程改革的關鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉變，把新課程理念落實到日常教育教學行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學質量、減輕學生過重的課業(yè)負擔的現(xiàn)實要求，對于推進我校教育實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展都具有重要和深遠的意義。全鄉(xiāng)各村完小、各教學班要在領會內(nèi)涵和意義的基礎上，提高對構建高效課堂實踐研究活動重要性的認識，把思想和行動統(tǒng)一到活動方案精神上來。認真學習相關理論，細心做好相關工作，精心實施，努力形成班班、人人、課課追求優(yōu)質高效課堂教學的濃厚氛圍。

（三）精心組織，扎實推進。1．優(yōu)化教學模式，把握操作要領。我校目前常態(tài)下的課堂教學在教學方式、學習行為、訓練途徑、評價導向等方面存在一些弊端，主要表現(xiàn)：一是平鋪直敘多，創(chuàng)設情境少；二是教師講得多，學生活動少；三是隨意提問多，激發(fā)思維少；四是低效互動多，當堂落實少；五是統(tǒng)一要求多，分層訓練少。通過分析，我校確定以全國和全縣優(yōu)秀學校的課堂教學改革經(jīng)驗為基礎，在全鄉(xiāng)各村校，各教學班推進實施“15+25”課堂教學模式。全鄉(xiāng)各村校，各教學班要根據(jù)總體要求，把握高效課堂核心，不拘一格，因班制宜，積極探索，研究總結出具有本班特色，適應本班的具體操作模式。根據(jù)學科、課型特點，科學分析，準確定位，實現(xiàn)教學效果的最大化、最優(yōu)化。3 2．加強集體備課，提高備課質量?！敖獭币晒?，“備”字先行。備課的設計須按照“個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思”的流程進行。中心校設置語文和數(shù)學教研組，各村校分別設置一個綜合教研組，備課時各校以教研組為單位開展集體備課。具體要求是：（1）各教研組每周安排一小時時間進行集體備課，每個教師分教研組參與。（2）個人初備。教研組長事先分解備課任務，每位教研組成員按照自己的任務認真設計好課案。（3）集中研討。集體備課時，由備課教師講清自己的設計意圖，年級組教師針對預案中無效或低效的教學環(huán)節(jié)（包括練習的設置和作業(yè)的布置），研究相關的教學策略，形成優(yōu)質的教學設計。（4）課案生成。由主備教師完成規(guī)范的課案制作。（5）個性設計。每位教師拿到“共案”后，可以結合本班學生的實際情況，對“共案”進行適當?shù)脑鲅a、刪減，確保因班施教，個性發(fā)展。（6）課后反思。上課結束后，教師須寫出高質量的教學反思，便于課案的進一步成熟。備課的呈現(xiàn)形式可以多種多樣。無論哪種形式都應該關注學生學習方式的轉變，關注目標的分類達成，關注學生的整體發(fā)展。我校積極創(chuàng)造集體備課的環(huán)境，強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查，確保集體備課的經(jīng)費按每位教師100－200元拔付，確保集體備課的質量。3．變革學習方式，增強參與意識。全校教師應牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想，確立以生為本的課堂教學理念。應嚴格控制教師每節(jié)課講授的時間不超過15 分鐘，做到“三講三不講”，即講重點、講難點、講易錯點，學生已經(jīng)學會了的不講，學生通過自己學習能夠學會的不講，講了也不會的4 不講。積極推行小組互助學習制，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的“小老師”作用。應關注學生獲取知識的過程，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。應控制好課堂中的探究、展示活動，努力達到通過展示實現(xiàn)交流、通過糾錯實現(xiàn)落實、通過點撥實現(xiàn)提升、通過開放實現(xiàn)拓展的目的。課堂活動應做到放手但不放任，自主卻不自流。盡量讓學生肯學、樂學、會學。4．創(chuàng)新管理方式，規(guī)范教學行為。我校根據(jù)創(chuàng)建高效課堂的要求，將調整并完善各項常規(guī)檢查制度和教師考核方式。（1）對于備課的檢查，重點檢查集中研討（或二次備課）的過程，杜絕網(wǎng)上直接下載或一人備課、全組享用的現(xiàn)象。（2）對于作業(yè)的檢查，既關注數(shù)量，更注重作業(yè)設計的效度、信度以及延展度，還要檢查學生對練習的糾錯情況。（3）對于教學反思的檢查，看發(fā)現(xiàn)了哪些問題，哪些問題變成研究課題，形成了有份量的反思文章。（4）對于教研活動的檢查，看是否有明確的主題，解決了哪些實質性的問題。（5）對于課堂教學過程的檢查，設置全面的學生問卷調查表，通過5至10的定期檢查和2至3次不定期的抽查來了解教師的課堂教學狀況。教學常規(guī)的管理方式改變過去重結果輕過程、重數(shù)量輕質量、重成績輕能力的現(xiàn)象，把教師的常規(guī)教學情況、教學反思情況及教研活動情況納入教師考核范圍，考核結果作為教師評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，同時納入教師績效工資考核。5 5．創(chuàng)新評價方式，保障學生全面發(fā)展。對課堂教學的評價，要以促進學生的發(fā)展為目標。評價包括評學生“學”、教師“教”和教學結果。（1）對學生的評價要采取“三度三量”的評價策略，即看自主的程度、合作的效度和探究的深度；看學生的思維量、信息量和訓練量。（2）對教師的評價要采取“五看”的評價策略，即看課中是否堅持“學生中心”；是否關注學習過程；是否體現(xiàn)三維目標；是否進行當堂檢測；是否遵循“15+25”教學基本式和導學案。（3）對教學結果的評價既注重終結性評價，更注重過程性評價。評價多采用激勵性、即時性、診斷性評價，充分發(fā)揮評價的導向功能。（4）對教學質量除實行綜合評價外，還要評價學生的行為習慣、動作語言、意志品質、學習能力、思維方法、合作態(tài)度等。學校加強對一年級至五年級的教學質量綜合考評，逐步建立科學的學生發(fā)展性評價體系和高效課堂評價體系，促進學生綜合素質的提高。6．優(yōu)化訓練方式，促進知識內(nèi)化。（1）教師應把握訓練的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發(fā)展功能，精心設計具有針對性、選擇性、實踐性和開放性的訓練。（2）課堂訓練應分層、分類設置，既要有針對一般學生的基礎達標題，又要有針對優(yōu)生的提高拓展題；既要有鞏固基礎知識的客觀題，又要有挖掘學生思維潛能的主觀題。（3）作業(yè)設置應遵循“三布置三不布置” 的原則，即布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學6 生合理學習限度的作業(yè)，努力提高作業(yè)的科學性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。7．實施有效教研，解決操作疑難。（1）我校以創(chuàng)建高效課堂活動為契機，建立健全教研組織，完善各種制度，制定相關措施，確立研究主題，安排活動日程，攻克操作過程中的疑難問題，確保教學研究在打造高效課堂中的關鍵性作用。（2）學校教研組和備課組要研究實施過程中的共性問題，強化總結反思環(huán)節(jié)；研究備課的有效性，強化分層訓練，整體提高過程。8．營造文化氛圍，激發(fā)實踐熱情。各班加大對高效課堂創(chuàng)建活動的宣傳，讓高效課堂的理念占領學生的視線，讓學生“浸泡”在高效課堂的文化氛圍里。特別應該注重班級文化建設，教室里應有增強學生學習信心的激勵性語言，有促進學生學習方式變革的文化小知識，有強化學生行為習慣養(yǎng)成教育的警示制度。應基于學生“責任”的建設，從真正的班規(guī)入手，努力形成自主、平等、尊重、合作、溫暖的班級文化。通過氛圍的營造和文化的釀造，讓高效課堂更有行動基礎，更有實施動力，更有發(fā)展方向。9．利用現(xiàn)代技術，提高課堂效率。熟練掌握和科學應用現(xiàn)代教育技術是當代教師必須具備的一項基本功，以計算機網(wǎng)絡為核心的多媒體設備所具有的諸多優(yōu)勢，決定其在高效課堂構建中的重要作用。因此，教師應該充分發(fā)揮多媒體的功能優(yōu)勢，做到人人熟練使用多媒體設備，人人能夠制作多媒體課件；應堅持“實用”和“科學”的原則，將其用在該用的地方、該用的時候，要用得恰到好處。中心校將利用計算機室、多媒體室對全鄉(xiāng)教師進行7 一學期2――3次的教學技能培訓，確保計算機室、多媒體室能有效地服務于教學。

10、學校把“創(chuàng)建高效課堂” 列為教學管理工作的重中之重，加強學習，提高課程管理和指導能力；轉變管理理念，創(chuàng)新管理策略和方法；學校班子經(jīng)常深入課堂，參加教研組活動，解決創(chuàng)建過程中的一系列問題。在創(chuàng)建活動中始終堅持“五不”：一不急功近利；二不求全責備；三不閉關自守；四不見異思遷；五不半途而廢。腳踏實地，一步一個腳印，持之以恒，堅守、堅守、再堅守，在過程中注意總結、反思和調整，確保創(chuàng)建工作健康開展。

四、實施步驟

（一）組織動員階段（2011年9月20日前）1．2011年3月20日至7月30日，各位教師認真學習有關高效課堂理論及文件精神，統(tǒng)一思想，轉變觀念，堅定信念，達成構建高效課堂的共識。2．2011年8月1日至9月20日，學校制定高效課堂創(chuàng)建活動實施方案，確定試點班級為小廠小學二年級、民勝小學四年級、玉盤小學三年級、青明小學五年級；中心校5（1）班、4（2）班、3（1）班、2（2）班，各試點班級根據(jù)方案，研究各學科高效課堂的操作模式，作好高效課堂創(chuàng)建的所有準備工作。

（二）試點探索階段（2011 年9月21 日—2012年8月31日）1．2011年9月21日至10月21日，精心組織試行，人人參與磨課。校長上好觀摩課，班子上好研討課，骨干教師上好示范課，一般教師上好達標課。在試行過程中注重校本教研活動的開展，將教學過程中遇到的問題變成研究課題，強化研究過程、研究力度、研究深8 度和研究效度。2．2011年10月22日至11月22日，組織全鄉(xiāng)試點班教師一起開展同課異構課堂教學展示，互相評課，共同提高。3．2012年3月1日至4月30日，組織高效課堂教學競賽活動，以賽促教，以賽促改。4．2012年5月1日至6月30日，加強反思總結。學校和教師認真反思操作過程，總結教學得失，提煉有效途徑和方法，形成可供其他學?？山梃b的成功經(jīng)驗。試點班形成班級和學科的階段性成果報告。5．2012年7月1日至2012年7月31日，整理高效課堂經(jīng)驗集。分經(jīng)驗材料、典型課例、優(yōu)秀導學案、反思論文等幾類對高效課堂材料進行收集、整理。6．2012年9月1日至9月31日，召開高效課堂表彰會。對創(chuàng)建高效課堂活動表現(xiàn)特別突出的先進教師予以表彰。

（三）全面推進階段（2012年9月1 日—2013年6 月30 日）1．2012年9月1日至2013年5月31日，移植成功經(jīng)驗。學校派老師到其它試點學校學習，請其它試點學校的領導或骨干教師到本校進行講座、上示范課。通過名師帶動、同伴互助，達到自主發(fā)展的目的。2．2013年6月1日至30日，人人駕輕就熟。每位教師都能運用課改理念，掌握高效課堂的操作模式，明確高效課堂的目標和要求。并且要求每位教師每個學期分別打造2～3 節(jié)體現(xiàn)先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校范圍內(nèi)公開執(zhí)教。

（四）反思深化階段（2013年7 月1 日起）9 1．提煉升華經(jīng)驗。對于具有推廣價值的典型經(jīng)驗和做法予以總結提煉，形成較高層次的教學特色。2．形成長效機制。調整完善實施方案，實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，形成創(chuàng)建工作長效機制。3.反思總結形成常態(tài)。教師應堅持寫教學反思，每位教師每個學期分別寫出1～2 篇體現(xiàn)課堂教學改革成果的研究性論文。本階段結束，所有班級、所有學科應寫出階段性成果報告。此方案

青勝鄉(xiāng)中心校

2011年9月8日

第三篇：學習培訓之冬學習方案

樹發(fā)【2011】26號

樹人鄉(xiāng)“學習培訓之冬”實施方案

為全面提升我鄉(xiāng)廣大黨員干部的綜合素質，按照縣委、縣政府開展“學習培訓之冬”的統(tǒng)一要求，鄉(xiāng)黨委、政府決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展一次為期四個月的學習培訓活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

按照建設馬克思主義學習型政黨和大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質的要求，緊緊圍繞 “強農(nóng)業(yè)、興工業(yè)、激活三產(chǎn)”的中心思路，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高全鄉(xiāng)廣大干部群眾投身發(fā)展、推動發(fā)展、服務發(fā)展能力為重點，深入開展學習培訓活動，并堅持把解放思想，實踐運用，培養(yǎng)典型、貫穿學習培訓活動全過程。通過學習切實轉變廣大黨員、干部、群眾的思想作風，工作作風和紀律作風，為鄉(xiāng)域經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟快速發(fā)展。

二、任務目標

堅持從實際出發(fā)，分階段實施、分層次培訓，采取多種形式，對廣大黨員、干部進行一次普遍教育培訓，使全鄉(xiāng)廣大黨員、干部特別是黨政領導干部深刻領會中央和省市縣委的重大決策部署，深化對馬克思主義和中國特色社會主義理論的理解，準確把握經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，熟悉掌握市場經(jīng)濟知識，增強發(fā)展經(jīng)濟本領，提高黨員干部群眾專業(yè)技能，以思想政治素質的提升和能力水平的提高促進樹人鄉(xiāng)大發(fā)展大跨越。

1、推動思想解放。通過學習培訓，使廣大黨員、干部摒棄傳統(tǒng)思維模式，按照國家和省市縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體布局，立足鄉(xiāng)情村情，進一步堅定發(fā)展觀念和發(fā)展信心，堅決破除小富即安、不思進取的思想，牢固樹立搶抓機遇，加快發(fā)展的理念；堅決破除畏難怕險、因循守舊的思想，牢固樹立敢闖敢試、勇于創(chuàng)新的理念；堅決破除消極懈怠、無所作為的思想，牢固樹立勤奮敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的理念；堅持破除相互推諉、怕?lián)熑蔚乃枷?，牢固樹立勇于擔當、敢于負責的理念；堅持破除爭權奪利、狹隘偏頗的思想，樹立團結民主、和諧發(fā)展的理念；切實解決工作思路不清、發(fā)展目標不明確、工作推進不力的問題，制定出以發(fā)展和民生為主題，符合上級要求和自身發(fā)展實際的科學的工作思路，為各項工作提檔升級奠定基礎。

2、轉變工作作風。通過學習培訓，使廣大黨員、干部

深刻認識維護社會和諧穩(wěn)定的重大意義，牢固樹立執(zhí)政為民的宗旨意識，切實把主要精力投入到為民謀福利上來，著力解決群眾觀念不強的問題，教育廣大干部群眾多辦順應民意，化解民憂、為民謀利的實事，防止傷害群眾感情、損害群眾利益行為；解決工作作風不實的問題，大興求真務實之風，謀劃工作立足實際，推進工作注重實效，堅決杜絕追求形式、貪圖虛名的形象工程和政績工程；解決工作效能不高，沒事可干、不想干事的問題，改進工作方式，提高工作效率，切實加強機關工作效能建設。

3、規(guī)范行政行為。通過學習培訓，牢固樹立服務經(jīng)濟發(fā)展是 國情教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；解決政治理論水平不高的問題，加強中國特色社會主義理論教育，不斷提高政治素養(yǎng)；解決政策水平不高的問題，加強政策法規(guī)教育，學深吃透黨的路線、方針、政策；解決業(yè)務能力不強的問題，加強文字綜合、組織協(xié)調、業(yè)務實踐等方面的鍛煉，提高推動工作和解決問題的能力；解決招商引資和項目建設工作經(jīng)驗不足的問題，加強發(fā)展實務學習，提升經(jīng)濟工作的能力，努力打造一支懂經(jīng)濟、會管理、明政策、能招商，政治堅定、知識豐富、業(yè)務精通、能力較強的干部隊伍。

三、學習培訓內(nèi)容

此次“學習培訓之冬”活動，主要突出以下四個方面的學習內(nèi)容：

1、政治理論知識。主要學習中國特色社會主義理論、社會主義市場經(jīng)濟、黨的規(guī)章制度、法律法規(guī)。

2、時事政治知識。主要學習國情、省情、市情、縣情，省委、市委、縣委的重大決策部署，全縣經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略、推進縣域經(jīng)濟發(fā)展的政策措施。

3、業(yè)務工作知識。學習本行業(yè)上級政策導向、政策法規(guī)以及工作流程、工作制度、專業(yè)技術等應知應會知識。

4、招商實務學習。主要學習招商知識、技巧、相關政策，吸取外地經(jīng)驗、剖析先進典型，參與招商全過程，提高實踐能力。

四、實施步驟

此次 “學習培訓之冬”活動從2011年11月15日開始，到2012年3月15日結束，共分四個階段進行。

講：黨的建設、縣域經(jīng)濟發(fā)展、招商引資和項目建設實務、依法行政。

2、開辦“機關課堂”。組織全鄉(xiāng)黨政機關干部、基層單位負責人進行集中培訓。

3、開辦“村屯學堂”。各總支結合工作實際，對村級干部、種田能手、養(yǎng)殖大戶以及經(jīng)濟合作組織負責人進行培訓，聘請專業(yè)人員講授農(nóng)村政策、種植養(yǎng)殖技術、招商引資和項目建設等有關知識。各基層單位結合業(yè)務實際，對全體干部進行培訓，由本單位或聘請的專業(yè)人員講授依法行政、業(yè)務知識、招商引資和項目建設知識、制度建設等有關知識。

4、開展外出考察?；顒悠陂g，鄉(xiāng)村負責人到經(jīng)濟發(fā)達的周邊市、縣以及市外、省外發(fā)達地區(qū)進行學習考察。學習考察的內(nèi)容主要是：該地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略、項目建設、招商引資、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設、新農(nóng)村建設等成功經(jīng)驗?？疾旖Y束后，參加考察的人員每人撰寫一篇報告，要結合本職工作，突出考察活動帶來的啟示和引發(fā)的思考，并分層面、分戰(zhàn)線進行交流和討論。

為保證學習討論階段取得實效，要同時開展好“五個一”活動。

1、撰寫一篇學習心得。在學習活動中，每個參學者都要撰寫一篇不少于2000字的學習心得，并進行內(nèi)部交流，實現(xiàn)相互學習、相互促進、共同提高。

2、開展一場大討論活動。黨員干部要堅持邊學習、邊討論，在學習活動中期組織開展一場以“解放思想、轉變作風、規(guī)范行為”為主題的大討論活動，從而以大討論促進大學習。大討論可分若干次進行，人數(shù)較多的單位要劃分若干討論小組，先分組討論，后集中討論。討論情況要形成報告，并上報到鄉(xiāng)“學習培訓之冬”活動領導小組辦公室。

3、組織一次業(yè)務知識競賽。學習活動期間，要以部門為單位組織開展一次全體干部職工參加的業(yè)務知識競賽活動，以此檢驗學習成果，推動學習深入開展。

4、撰寫一篇調研報告。每名參學者都要圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、本行業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展重點以及工作中的突出問題等方面內(nèi)容，形成一篇有情況、有分析、有對策的調研報告。

5、召開一次調研成果交流會。調研報告形成后，要以部門為單位召開一次調研成果交流會，并從中選擇2至3篇優(yōu)秀調研文章上報到縣“學習培訓之冬”活動領導小組辦公室。鄉(xiāng)“學習培訓之冬”活動領導小組辦公室督導組要全程參加各部門的調研成果交流會。

學習討論是“學習培訓之冬”活動的基礎，必須保證學習時間，保證學習質量。各總支、各基層單位要把學習討論貫穿“學習培訓之冬”活動全過程，每名參學者每周要抽出一定的時間進行自學，確保學習效果。

職工要結合學習和討論的體會，對照自身思想和工作實際，深入查找存在的問題和不足，形成剖析報告，上報到領導小組辦公室。由鄉(xiāng)黨委組織召開民主評議會，職工干部要認真剖析自身存在的問題及原因，通過開展批評與自我批評，互相查找問題，保證查找效果。

3、制定整改措施。要針對查找出的問題，制定整改方案，落實整改措施，切實出活動效果。要制定整改落實方案，以問題分析檢查報告為依據(jù)，針對查找出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，制定整改落實方案。方案堅持做到“四明確一公開”：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任，采取適當方式向黨員、群眾公布，接受監(jiān)督。要集中解決突出問題，各總支、基層單位要在前期邊學邊必的基礎上，深入開展集中整改活動，切實解決已經(jīng)查找出來、正在解決和尚未解決、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題要堅持實事求是，盡力而力，量力而行，切忌搞形式主義。各總支要建立需要解決的突出問題、已經(jīng)解決的突出問題和尚未解決的突出問題“三本臺賬”。對黨員群眾提出的意見建議及落實情況，要及時做好反饋，做到件件有回音。最后要形成整改報告，上報到鄉(xiāng)學習培訓之冬活動領導小組辦公室。

3月15日）。

以“整體提高、完善機制、轉化成果、實現(xiàn)長效推進”為目標，主要開展三項工作。

1、開展“回頭看”活動。時間從2012年2月28日至3月4日。各單位要利用一周時間，集中開展“回頭看”活動，重點做到“三查三看”。查學習記錄，看學習培訓是否貫穿始終。要對照制定的學習培訓規(guī)劃，檢查學習培訓記錄，看是否完成了全部學習培訓任務；查整改方案，看突出問題是否有效解決。集中查看干部職工和黨委、部門的問題分析檢查材料、整改措施，看是否存在問題找得不全，措施定的不實，效果體現(xiàn)的不好等問題；查群眾滿意程度，看活動是否取得實效。在“回頭看”活動中，發(fā)現(xiàn)的問題和不足，要制定解決方案?；顒咏Y束后，各單位要將“回頭看”活動情況報告上報到鄉(xiāng)學習培訓之冬活動領導小組辦公室。

2、建立長效機制。時間從2012年3月5日至3月11日。要結合活動開展過程中發(fā)展問題，建立相應制度，重點要建立學習制度、培訓制度、財務制度、審批制度等工作制度，并將各項制度統(tǒng)一編制成制度匯編，上報到縣學習培訓之冬活動領導小組辦公室，作為今后工作的指導和依據(jù)。

3、開展檢查驗收。時間從2012年3月12日至3月15日?？h督導組將深入我鄉(xiāng)，通過聽匯報、看材料、查看實績、調查民意等方式，重點檢查學習討論任務完成情況、學習討

論的實際效果，檢查問題查找情況、整改措施落實情況，檢查制度建設、制度執(zhí)行情況，并根據(jù)檢查結果對各單位活動開展進行綜合測評，由縣“學習培訓之冬”活動領導小組辦公室測評結果上報到縣“學習之冬”活動領導小組。

五、保障措施

1、高度重視，加強領導。這次“學習培訓之冬”活動是縣委作出的重要決策部署，各村要深刻認識開展此次活動的重要性和必要性，高度重視，擺上日程，切實加強組織領導。鄉(xiāng)黨委成立樹人鄉(xiāng) “學習培訓之冬”活動領導小組，組長由魏長發(fā)擔任，副組長由呂冬鋒同志擔任。趙新宇、劉英波負責統(tǒng)籌協(xié)調。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨群辦，主任由趙新宇兼任。辦公室下設教材編寫組、情況綜合級、檢查督導和宣傳報告級，負責學習培訓活動的具體工作。各總支也要建立相應的領導組織，主要領導是 的影響力和覆蓋面，努力在全鄉(xiāng)形成全黨全員參與活動、全民學習提高的良好局面。

3、注重創(chuàng)新，務求實效。要堅持把解放思想、開拓創(chuàng)新貫穿于學習培訓活動始終，尊重黨員群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵和支持基層黨組織在堅持活動基本要求、高標準完成規(guī)定動作的基礎上，精心設計和組織各具特色的自選動作。

4、分類指導，跟蹤督查?！皩W習培訓之冬”活動領導小組辦公室要加強檢查指導，實行跟蹤問效，推動工作落實。要根據(jù)不同行業(yè)、不同部門的特點和不崗位、不同群體干部的情況，指導基層單位因地制宜制定活動方案，增強學習培訓活動的針對性和實效性。

5、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進。要統(tǒng)籌安排學習培訓活動的各個階段和各個環(huán)節(jié)，做到有機銜接、前后呼應。要把學習培訓活動作為推動工作的重要機遇，與抓好本職業(yè)務工作結合起來，與謀劃明年工作思路結合起來，與推進招商引資、項目建設等大事大項落實結合起來，以學習培訓活動促進各項工作深入開展，用各項工作的實際成果檢驗學習培訓活動成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

中共樹人鄉(xiāng)委員會 樹人鄉(xiāng)人民政府 2011年12月9日

第四篇：科技之冬活動的實施方案

關于開展XXX第XX屆“科技之冬” 活動的實施方案

為認真做好“培訓年”各項工作，完成各項培訓任務，進—步增強“科技之冬”活動的實效性，結合我縣農(nóng)牧民科技培訓實際，提出第XX屆“科技之冬”活動實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十六屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞農(nóng)牧民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村穩(wěn)定三大目標，堅定不移地貫徹黨在農(nóng)村的各項方針政策，緊密結合基層組織建設話動，以建設社會主義新農(nóng)村為主題，著乃提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，加大結構調整力度，加快農(nóng)業(yè)科技進步廠提高農(nóng)牧民科技文化素質和致富本領，逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)范化、產(chǎn)品質量標準化、經(jīng)營方式產(chǎn)業(yè)化和勞動力素質專業(yè)化，促進社會主義新農(nóng)村建設。

二、目標任務

圍繞“經(jīng)濟發(fā)展、壓糧、穩(wěn)棉、擴果、強畜，上大棚”的要。求，突出產(chǎn)業(yè)結構調整的重點廠研·究和制定符合我縣實際的．“科技之冬”、活動規(guī)劃和目標，多形式、多渠道、分層次；系統(tǒng)地對廣大農(nóng)牧民、農(nóng)村黨員、農(nóng)牧民技術人員開展科技文化知識、先進實用技術和實用性技能的培訓，不斷提高廣大農(nóng)牧民致富本領，壯大衣村科技人才隊伍，確保全縣“科技之冬”活動取得實效。

三、培訓內(nèi)容

第XX屆“科技之冬”培訓以我縣各專業(yè)授課承擔單位編寫的教材及自治區(qū)統(tǒng)編的《農(nóng)牧區(qū)適用技術叢書》為主要的培訓教材，配合縣委組織部下發(fā)的《農(nóng)村科技富民工程電教邊》，通過培訓讓廣大農(nóng)牧民掌握寬膜植棉綜合配套模式栽培技術、棉花高密度栽培技術；膜下滴灌技術；精量播種技術；林果業(yè)管理技術，尤其是紅棗、核桃的栽培管理技術：畜禽飼養(yǎng)、動物防疫技術：大棚、溫室蔬菜栽培技術；結合我縣新農(nóng)村建設工作，緊緊圍繞村級班子”四種能力”建設，(即村黨支部和村干部適應市場，領導發(fā)展的能力；抵御滲透、維護穩(wěn)定的能力；教育群眾。服務群眾的能力；依法治村、民主管村的能力)，開展對廣大黨員、農(nóng)牧民講文明、樹新風、反邪教，反封建迷信的警示教育及宣傳計生知識，衛(wèi)生知識、土地法等方面內(nèi)容。

四、培訓方式

第XX屆“科技之冬”活動要緊緊抓住農(nóng)民增收這條主線，圍繞農(nóng)民增收作文章，要堅持“以人為本”的原則，培訓工作中不盲目的追求所謂的“大場面”“大聲勢”，要從本地的實際情況出發(fā)，從農(nóng)牧民的實際需求出發(fā)既要舉辦針對廣大農(nóng)牧民的基礎性、常規(guī)性知識技術培訓班，又要舉辦針對具備一定文化素質和實用技術的基層黨員干部，科技示范戶、農(nóng)民技術員的較高層次專業(yè)知識技術培訓班。

（一）培訓方式

1、縣級培訓主要針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村“兩委”于部、農(nóng)技協(xié)干部及部分科技示范戶，農(nóng)民技術員、種養(yǎng)大戶等。培訓方式以集中培訓為主，結合舉辦經(jīng)驗交流會、講座談會等活動邀請縣專業(yè)技術人員進行培訓，特聘高校專家舉辦知識講座，縣級培訓由縣委組織部、科協(xié)、科技局牽頭組織，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各有關單位密切配合。

2、鄉(xiāng)村級培訓：為了發(fā)揮各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))科協(xié)的職能作用和開展創(chuàng)建自治區(qū)農(nóng)村科普示范系列工作，第XX屆“科技之冬”活動由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))“科技之冬”活動領導小組具體組織實施本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部黨員及農(nóng)牧民的適用技術培訓工作。鄉(xiāng)村級培訓由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))根據(jù)本《方案》制定出詳細的培訓計劃，并組織培訓。

3、社區(qū)培訓：各社區(qū)要結合各自的特點，積極組織開展科普、科教進社區(qū)活動，舉辦法律，法規(guī)、保健衛(wèi)生、環(huán)保等方面知識的培訓班，知識講座、文娛活動等。社區(qū)培訓工作由所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))及社區(qū)負責組織培訓。

4、各農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會培訓：要在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))科協(xié)的指導下，積極開展農(nóng)技協(xié)自訓工作，推廣先進經(jīng)驗，提高廣大會員的科技文化素質；同時要利用集中培訓，采取舉辦交流會及座談會的方式，與會員及農(nóng)牧民積極探討協(xié)會發(fā)展道路。(二)培訓師資

培訓以各承教專業(yè)部門抽調有一定技術水平、語言表達能力強、懂電腦知識的技術人員組成第XX屆“科技之冬”培訓教師隊伍，承擔縣、鄉(xiāng)兩級科技培訓任務。

在培訓過程中，縣、鄉(xiāng)集中授課：—律采用多媒體課件授課方式，村級培訓有條件的情況下也要采用此種授課方法。

五、活動步驟

1、準備階段（XX年11月10日至11月30日)。建立健全“科技之冬”活動組織領導機構，在總結以往”科技之冬”活動經(jīng)驗的基礎上，有重點地確定科技培訓的總體目標和任務，制定活動計劃和具體實施方案，確定教材，選聘教師，落實場地，組織培訓人員。

2、實施階段(即XX年12月1日至XX年2月15日)。各級“科技之冬”活動領導小組按總體計劃和具體實施方案組織開展科技培訓、督查指導、經(jīng)驗交流工作。

3、總結驗收階段(XX年2月16日至2月25日)。各級“科技之冬”活動領導小組做好自查和總結上報工作，接受縣“科技之冬”活動領導小組驗收。

六、工作要求

“科技之冬”活動是實施科教興縣、科教興農(nóng)富民戰(zhàn)略的一項重要措施，是提高農(nóng)牧民科學文化素質，加強農(nóng)村精神文明建設的重要載體和有效實現(xiàn)形式，對促進農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位要認真總結歷年活動的經(jīng)驗，把“科技之冬”活動作為促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一項重要工作，列入黨委、政府重要議事日程，緊密結合農(nóng)村農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的實際，堅持“實際、實用，實效”的原則，力爭取得新的成效。

2、各有關單位要積極開展本系統(tǒng)科技人員及從業(yè)人員的培訓工作，新聞宣傳等部門要支持和配合“科技之冬”活動的開展，努力開創(chuàng)我縣“科技之冬”群眾性科普活動的新局面。

3、充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、農(nóng)牧民文化技術學校及黨員電教設備作用，保證每周不少于一次電教課程安排，每次不少于1個小時。

4、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、政府要切實加強對“科技之冬”活動的領導，落實培訓經(jīng)費；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))科協(xié)要發(fā)揮好日常辦事機構的作用，協(xié)調各方資源，把“科技之冬”活動抓實、抓細、抓出成效。

5、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要結合“科技之冬”培訓工作，加強農(nóng)民技術職稱選拔推薦工作。推薦人員名單務必于XX年1月30日前上報“科技之冬”活動領導小組辦公室。

6、創(chuàng)建自治區(qū)級、縣級農(nóng)村、城鎮(zhèn)科普示范單位活動和農(nóng)牧民技術人員培訓工作要納入“科技之冬”活動的總體安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，并按照自治區(qū)科協(xié)科普創(chuàng)建和農(nóng)牧民技術人員職稱評定工作的有關要求，制定具體的實施計劃，做好各項工作。

7、認真做好“科技之冬”活動文字音像檔案的建立和管理工作，及時總結、交流“科技之冬”活動的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，不斷推進“科技之冬”活動深入開展。

“科技之冬”活動期間，縣“科技之冬”活動領導小組將組織有關人員赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行督查指導，XX年2月底對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“科技之冬”活動進行檢查驗收和綜合考評。檢查驗收主要內(nèi)容包括活動的培訓目標、總體規(guī)劃、具體實施方案的協(xié)調落實、培訓重點、創(chuàng)新做法和手段、培訓基地建設、實際效果、專項經(jīng)費的管理使用、督查總結、檔案建立等十項內(nèi)容。

第五篇：疏勒縣第二十三屆科技之冬培訓實施方案

疏勒縣科教興勒領導小組 文 件

勒科興字【2011】03 簽發(fā)：王惠敏

疏勒縣第二十三屆“科技之冬”科技培訓

活動實施方案

縣直各有關部門、各鄉(xiāng)人民政府：

為了全面貫徹《自治區(qū)黨委辦公廳 自治區(qū)人民政府辦公廳 關于轉發(fā)<自治區(qū)科協(xié)開展第二十三屆“科技之冬”活動方案>的通知》新黨辦發(fā)（2011）46號的文件和喀什地區(qū)第二十三屆“科技之冬”活動有關工作的通知精神，現(xiàn)結合我縣實際，特制定疏勒縣第二十三屆“科技之冬”科技培訓活動實施方案。

一、指導思想

疏勒縣第二十三屆“科技之冬”科技培訓工作，要以黨的十七屆六中全會精神以及中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，廣泛宣傳黨的農(nóng)村政策以及中央為推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安做出的戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定為目標，加強科技培訓和科技普及，進一步提高廣大農(nóng)牧民的科技素質。為農(nóng)村經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展

提供技術支撐。

二、活動時間

2012年1月10日至2012年4月15日

三、培訓活動的組織管理

開展“科技之冬”科技培訓活動，是提高全體勞動者的科技素質，構建社會主義和諧社會，建設社會主義精神文明和物質文明，維護我縣社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展的基礎性、全局性工作。為了加強對此項工作的領導，動員全縣各行各業(yè)共同參與，齊抓共管，第二十三屆“科技之冬”科技培訓活動由“疏勒縣科教興勒領導小組”負責協(xié)調、組織，審批培訓方案，落實培訓經(jīng)費。

縣直各有關單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領到要切實負起一把手抓第一生產(chǎn)力的責任，認真履行黨政領導科技進步目標責任制，親自安排部署“科技之冬”培訓工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要安排一名鄉(xiāng)領導專門負責實施科技培訓工作，要把培訓任務落實到村，培訓對象落實到戶，確保按期、保質、保量完成培訓任務。特別注意保證農(nóng)村貧困戶，近兩年來初、高中畢業(yè)回鄉(xiāng)務農(nóng)的青年參加培訓。每期培訓要做到有考勤、有考試、促使參加者學有所獲。

各業(yè)務主管局要組織科技人員要深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解農(nóng)民的技術需求意想，結合生產(chǎn)實際要求，編寫有針對性、實用性、可操作性的講課稿。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好培訓場地、黑板、擴音喇叭、取暖燃料等設施的準備工作，確定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點培訓對象，建檔造冊。

四、培訓內(nèi)容

宣傳黨的路線、方針、政策，突出宣傳馬克思主義“五觀”和“四個認同”、“三個離不開”、“三愛”、“六好”的宣傳教育。農(nóng)村科技培訓主要以“三高田”栽培管理技術、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)栽培管理技術、溫室果蔬栽培技術、畜禽養(yǎng)殖與疫病防治、農(nóng)機駕駛與維修、架子瓜栽培管理技術、雙膜瓜栽培管理技術、紅棗栽培管理技術、節(jié)水灌溉技術、農(nóng)產(chǎn)品加工技術、流行病預防知識、農(nóng)村計生保健等知識。城區(qū)培訓主要以公務員知識更新培訓，企業(yè)職工崗位技能培訓和城鎮(zhèn)勞動力就業(yè)技能培訓等。

五、培訓活動形式

“科技之冬”活動由“疏勒縣科教興勒領導小組”統(tǒng)一領導，“疏勒縣科教興勒領導小組”辦公室總體負責，縣委組織部、人事局、教育局、衛(wèi)生局、經(jīng)貿(mào)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、農(nóng)機局、水利局、計生局、建設局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府具體實施。為了使第二十三屆“科技之冬”活動開展的扎實有效，我們將根據(jù)因人施教、按需施教的原則，分縣、鄉(xiāng)、村三個層次，采取縣黨校集中培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術學校巡回培訓，村委會電教培訓方式組織開展“科技之冬”培訓活動。

（一）、縣級培訓

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部培訓?？h四大班子領導、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導、縣直涉農(nóng)單位領導和企業(yè)管理人員的科技培訓。這部分培訓以聘請區(qū)內(nèi)外專家來我縣做報告、外出山東等發(fā)達省區(qū)參觀學習的形式進行，以提高對實施科教興國戰(zhàn)略的認識水平，提高領導決策科學化水平為主要目的。培訓由縣委組織部、農(nóng)辦、經(jīng)貿(mào)局和工業(yè)園管委會負責實施。

2、“科技之冬”師資培訓。農(nóng)、林、牧、農(nóng)技四個業(yè)務主管局要在本系統(tǒng)挑選一批專業(yè)理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的科技人員組成相對穩(wěn)定的科技培訓師資隊伍。首先對他們進行重點培訓，統(tǒng)一培訓

內(nèi)容。然后由他們編寫本系統(tǒng)的培訓講稿，經(jīng)局領導審定，形成本行業(yè)統(tǒng)一的培訓教材，再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回講課。

3、縣直業(yè)務主管部門下鄉(xiāng)巡回講課培訓。以鄉(xiāng)、村兩級干部、農(nóng)民技術員、科技示范戶、計劃生育宣傳員、應屆初高中畢業(yè)生為培訓對象，對其進行系統(tǒng)培訓。具體培訓工作分別由農(nóng)業(yè)局、畜牧局、林業(yè)局、水利局、農(nóng)機局、計生局、衛(wèi)生局和教育局負責實施。

4、現(xiàn)場指導培訓。農(nóng)業(yè)局、畜牧局、林業(yè)局、水利局、農(nóng)機局結合自身2012業(yè)務工作，根據(jù)農(nóng)事需要，認真組織科技特派員深入農(nóng)村，深入田間地頭，給農(nóng)民送信息、送技術，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、銷售中遇到的困難，提高農(nóng)業(yè)技術的到戶率、到田率。根據(jù)技術推廣工作需要。每名科技特派員培訓100名農(nóng)民，保證每個農(nóng)民掌握一項新的生產(chǎn)操作技能。

5、教育局積極開展職業(yè)教育，開展職業(yè)技能培訓班，培訓1000人次。

6、科技人員繼續(xù)教育培訓。為了不斷提高我縣專業(yè)技術人員的業(yè)務素質和創(chuàng)新能力。人事局協(xié)調，農(nóng)業(yè)局、水利局、林業(yè)局、農(nóng)機局、畜牧局、計生局、衛(wèi)生局、建設局、環(huán)保局組織本系統(tǒng)的科技人員參加繼續(xù)教育培訓。

7、公務員的知識更新培訓、城鎮(zhèn)待業(yè)人員就業(yè)技能培訓和農(nóng)村勞動力轉移技能培訓。這部分培訓由縣人事局負責進行。

8、企業(yè)職工崗位技能培訓。由縣經(jīng)貿(mào)局負責實施組織我縣企業(yè)開展職工崗位技能培訓，提高工人技術水平。

（二）、鄉(xiāng)級培訓

1、鄉(xiāng)級培訓主要以村、組兩級干部、農(nóng)民技術員、科技示范戶、計劃生育宣傳員為培訓對象，對其進行系統(tǒng)培訓。具體培訓工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責實施，主要采用集中辦班講課方式進行培訓。

2、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分別組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站所的科技人員巡回到每個行政村講課，分農(nóng)業(yè)、畜牧、林果、農(nóng)機和衛(wèi)生保健五個專業(yè)逐村集中培訓，要保證95%以上的勞動力參加培訓。挑選本鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技致富能手1－2人隨科技人員到各村介紹自己的致富經(jīng)驗，用農(nóng)民的語言、農(nóng)民的認識宣傳科技在農(nóng)村的作用。各村黨支部一定要高度重視培訓工作，積極組織本村全體勞動力參加培訓。

（三）、村級培訓

村級培訓主要依靠遠程教育手段進行常年培訓。各村黨支部定期組織基層黨員、團員和入黨積極分子參加農(nóng)村遠程電教培訓，保證每月舉辦科技電教培訓班2期。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關單位在開展本屆活動時，每月10日、20日、30日上報活動開展情況信息，于2012年3月10日前將本屆“科技之冬”總結典型材料、實用技術培訓圖片及圖片說明、科技之冬培訓情況統(tǒng)計表書面材料及電子版分別上報疏勒縣“科教興勒”領導小組辦公室（縣科技局）

疏勒縣“科教興勒”領導小組辦公室

二〇一一年十二月十日

附：表1《疏勒縣“科技之冬”培訓計劃表》

表2《第二十三屆“科技之冬”培訓基本情況表》