第一篇：八上合作競爭誠信基礎(chǔ)

2013八年級思想品德單元試卷 八年級上冊交往藝術(shù)新思維基礎(chǔ)能力訓練

一、選擇題：

1.（2012常德）臨近畢業(yè)考試了，小強決心努力超過小明。當小明向小強借閱他的學習筆記時，小強很樂意地借給了小明。小強這樣做，是因為他懂得，競爭與合作的關(guān)系是()A．合作比競爭更重要 B．合作中有競爭，競爭需要合作 C．競爭比合作更重要 D．合作影響競爭，競爭不必合作

2.(2012武漢)在國際舞臺上，中美兩國建交33年來既競爭又合作，雙邊貿(mào)易額增長了189倍，2012年有望突破5000億美元。這給我們的啟示是()A.競爭與合作總是和諧交融的

B.在競爭中合作，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則 C.在合作中競爭的目標是發(fā)揮團隊精神

3.（2012天津）“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬?！边@句話啟示我們()A．個人奮斗是成功的土壤 B．合作是成功的土壤 C．個人奮斗一定能夠成功 D．合作一定能夠成功

4.（2012福州）某單位在公開招聘新員工時，為一領(lǐng)導(dǎo)子女“量身定做”了招聘條件。事件曝光后受到廣大市民的譴責。市民譴責的直接原因是（）

A．公平是在比較中產(chǎn)生的 B．單位員工缺乏公平合作的意識 C．單位的招聘違背公平競爭的原則 D．單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系惡化

5.（2012濟寧）2011年11月3日，神舟八號與天宮一號完成了堪稱完美的交會對接。成功的背后，是航天科研團隊萬眾一心、大力協(xié)同、團結(jié)備戰(zhàn)的結(jié)果，是中國航天人多年艱辛付出的結(jié)果。這表明（）

①我國的自主創(chuàng)新能力不斷提高 ②任何事業(yè)的成功都離不開艱苦奮斗

③善于合作就一定能取得成功 ④集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

6.（2012廣西桂林）桂林某校自2010年以來堅持開設(shè)誠信考場，經(jīng)幾年實踐，形成了一套校生監(jiān)督、生生監(jiān)督及自我監(jiān)督相結(jié)合的有效機制。該校的做法是為了教育學生（）A.認識誠信是內(nèi)誠于己，外信于人即可 B.明白遵守法律是中華民族的傳統(tǒng)美德 C.秉承對人守信，對事負責的基本要求 D.運用誠信的智慧去解決情與法的沖突

7.(2012廣州)全國誠實守信模范孫影經(jīng)手的200多萬元公益項目資金從未出過任何差錯。她公開承諾，向社會各界募集的愛心善款“一分錢，我都不會亂花”。她的事跡啟示我們要（）A．傳遞愛心、放棄個人權(quán)益 B．對人守信、對事負責 C．對人守信、不留個人隱私 D．對人寬容、做事靈活

8.（2012黑龍江雞西）漫畫《水中之“謎”》告訴我們的道理是（）

A．講誠信要有智慧 B．講誠信更要注重眼前利益 C．誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實 D．講誠信也要保護好個人的利益

9.（2012福州）國務(wù)院要求到2020年在全社會建立起互聯(lián)互通的誠信系統(tǒng)平臺。誠信的基本要求是（）

A．對人守信，對事負責 B．換位思考，與人為善 C．尊重地人，理解至上 D．己所不欲，勿施于人

10.（2012梅州）清末，一位姓萬的人逃難至鄂西南深山的建始縣。為報鄰里關(guān)愛之恩，他自造木筏，承諾為村民擺渡，不收分文。百余年來，萬家一代代人接過船槳，堅守諾言。對萬家“百年義渡”事跡的看法，錯誤的是（）A．一旦許下承諾，就要忠實地履行 B．兌現(xiàn)諾言，世代吃虧

C．只要作出選擇，就應(yīng)義無反顧地承擔起應(yīng)負的責任 D．慎重許諾、堅決履行諾言是負責任的表現(xiàn)

11.（2012梅州）2012年3月2日，梅州市召開了打擊制假售假專項行動工作會議。制假售假行為違背了（）

A．誠實守信原則 B．平等待人原則 C．共同富裕原則 D．禮貌待人原則

12.（2012甘肅蘭州）某校舉行“誠信之星”評選活動，你會給下列哪位同學投票（）A.小明以買文具為由，騙家長的錢

B.小雷答應(yīng)每天為同學們開教室門，從未失約 C.小強在考場上作弊，未被老師發(fā)現(xiàn)[ D.小奇為了不挨父母責罵，涂改期中考試成績

13.（2012江蘇蘇州）為了培養(yǎng)學生的誠信意識，不少學校在考試時設(shè)立“誠信考場”。對此，同學們有人贊成，有人反對。你的看法是（）A．贊成。誠信是為人做事的基本準則 B．反對。講誠信應(yīng)做轟轟烈烈的大事 C．贊成。誠信是人們的一種有形資產(chǎn) D．反對。別人作弊我講誠信豈不吃虧

14.（2012安徽）2012年1月8日，央視新聞聯(lián)播以《最美的中國人——哥哥的債我們還，不能欠錢落罵名》為題，報道了我省霍邱縣張仁強、張仁秀兄妹替身故大哥償還100多萬元欠款的事跡。張氏兄妹的行為（）A．體現(xiàn)了誠實守信美德 B．礙于情面，迫不得已 C．履行了公民法定義務(wù) D．過于仗義，太不值得

15.（2011鹽城）新學期開始，小蘭決心努力超過曉敏。但當曉敏向小蘭借她新買的學習資料時，小蘭想了想還是借給了曉敏。這是因為小蘭懂得競爭和合作的關(guān)系是（）A．競爭的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰

B．合作中有競爭，競爭也需要合作 C．合作離不開競爭，有競爭才有合作 D．合作比競爭更重要

16.（2011泉州）2010年11月3日，騰訊公司突然宣布在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件，致使廣大用戶不得不“二選一”。這一爭斗使騰訊股票市值蒸發(fā)逾百億港元、360公司上市計劃受到影響。這一事件給我們的啟示是()A.競爭與合作是相互排斥的 B.有競爭就不可能有合作 C.要合作就無法競爭 D.要在競爭中合作，在合作中競爭 17.（2011武漢）2010年11月，第十六屆亞洲運動會在廣州隆重舉行。亞運賽場既是一個精彩的競技舞臺，又是一個寬廣的合作平臺。這給我們的啟示是（）A.在競爭中合作，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則

B.寬容他人，悅納自己，是我們在合作中競爭的目標 C.競爭與合作是相互對立的 18.（2011株洲）有了螺絲和螺母的合作，機器才變得結(jié)實堅固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳頭。下列說法不符合題意的是（）

A．眾人拾柴火焰高

B．個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的C．個人融入集體的過程是一個充分展現(xiàn)自我價值的過程

D．個人不能融入集體之中，否則會影響自己潛能的發(fā)揮

19.（2011福建晉江）王麗學習一直名列前茅，她經(jīng)常耐心地為同學講解習題。有人說她這樣會被別人超過，但她認為“幫助別人也是提升自己”。這表明王麗（）A．太傻了，不懂得競爭的殘酷性 B．成績優(yōu)秀，別人追不上她

C．能正確處理競爭與合作的關(guān)系 D．沒有競爭意識，缺乏競爭實力

20.（2011福建泉州）2010年11月3日，騰訊公司突然宣布在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件，致使廣大用戶不得不“二選一”。這一爭斗使騰訊股票市值蒸發(fā)逾百億港元、360公司上市計劃受到影響。這一事件給我們的啟示是()A.競爭與合作是相互排斥的 B.有競爭就不可能有合作

C.要合作就無法競爭 D.要在競爭中合作，在合作中競爭 21.（2011福建南安）2011年3月18日，《中國大百科全書（第二版）》出版。它經(jīng)過了長達14年的努力，凝聚了3萬名學術(shù)精英的心血。這部巨著的問世啟示我們（）A.只有重大的事項才需要團結(jié)合作 B.合作的時間越長，合作越容易成功 C.偉大事業(yè)的成功取決于團結(jié)合作 D.參與的人數(shù)越多，合作越容易成功

22.（2011安徽蕪湖）“言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑莱兄Z，為良心奔波，大地上一場悲情接力??”，這是對20年堅守承諾被人們稱為“信義兄弟”—孫水林、孫東林的真實寫照。他們的義信之舉告訴我們（）

①誠信是做人的基本準則 ②失信行為要承擔法律責任 ③誠信是中華民族傳統(tǒng)美德 ④誠信是我國思想道德教育的核心 A．①② B．②③ C．①③ D．①④

23.（2011江蘇宿遷）2010年度感動中國組委會授予信義兄弟的頒獎辭是：“言忠信，行篤敬，古老相會的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑莱兄Z，為良心奔波，大地上一場悲情接力??”這告訴我們（）

①誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②對人守信、對事負責是誠信的基本要求 ③信義兄弟太傻了，不必要這樣作 ④信義兄弟具有高尚的道德情操 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

24.（2011浙江湖州）班會課上，同學們針對“怎樣做誠信的人”發(fā)表各自的觀點。以下觀點正確的有（）

①做誠信的人就不應(yīng)該保留隱私 ②做誠信的人既要誠信，還需要智慧 ③做誠信的人就得堅持實事求是 ④做誠信的人在任何場合都得講真話 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

25.（2011浙江嘉興）“人而無信，不信其可也”告訴我們誠信是金。做一個講誠信的人應(yīng)該（）①真誠待人 ②友善待人 ③幽默待人 ④隨和待人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

26.（2011江蘇淮安）湖北省野竹池村原黨支部書記李國楚，為還清以他名義擔保的村里債務(wù)，甘愿辭職上山種植天麻，用14年的艱辛還清債務(wù)，兌現(xiàn)了當初的承諾。他的事跡主要告訴我們（）A.誠信是一種物質(zhì)財富

B.誠實守信是合作的前提 C.要重諾守信，做誠實的人

D.誠實守信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件 27.（2011廣東清遠）“言而有信，一諾千金”、“君子一言，駟馬難追”，以上中華民族的古訓體現(xiàn)的傳統(tǒng)美德是（）

A．誠實守信 B．理解寬容 C．尊老愛幼 D．文明禮貌 28.（2011湖北天門）右邊漫畫諷刺了（）A.誠信缺失、侵犯消費者安全權(quán)的現(xiàn)象 B.誠信缺失、侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象

C.正義缺失、侵犯消費者自主選擇權(quán)的現(xiàn)象 D.正義缺失、侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象

29.（2011山東濰坊）原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現(xiàn)自己“為當?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，主動放棄進省城安享晚年的機會，義務(wù)植樹造林22年，建成面積5．6萬畝、價值3億元的林場，無償上繳給國家。對此，你的認識是（）

①他具有守承諾、言而有信的優(yōu)秀品質(zhì) ②他為了獲得更多的榮譽和利益 ③他具有高度的社會責任感 ④承擔責任就意味著只有付出、沒有回報 A．①③ B．①②③ C．②③ D．①③④

30.（2010年湖南省婁底市中考真題）關(guān)于競爭與臺作，下列說法正確的是（）A．在合作與競爭，在競爭中合作

B．要競爭就不能合作，要合作就不能競爭 C．競爭不利于合作，合作不利于競爭

D．無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己

31.（2010年山東省濰坊市中考真題）某校初三一班是優(yōu)秀班集體，在這個班級，同學們的競爭意識非常強烈。但是，班內(nèi)同學有最新的學習資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗"里；每個學科都有專人負責收集好經(jīng)驗、好做法并及時向大家推薦。這給我們的啟示是（）

① 競爭和合作是相互依存的 ②合作比競爭更重要

③競爭中需要合作，競爭最理想的結(jié)果是“雙贏” ④生活中既有競爭，也有合作 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 32.（2010年山東省濱州市中考真題）央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊”的話同樣讓人深思。這告訴我們（）A.合作與競爭相伴相隨

B.打籃球可以結(jié)交更多的朋友

C.要想順利完成一項工作，實現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作 D．樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件

33.（2010年安徽省中考真題）下列選項中能體現(xiàn)合作精神的是（）

A.九年級一班同學齊心協(xié)力，在校拔河比賽中奪得冠軍 B.小力和小華同學為取得好成績，在考試中互傳紙條 C.小銘同學學習刻苦，受到老師的表揚和同學的好評 D.小昭的同學在校外被人欺負，他邀人去報復(fù)對方

34.（2010年福建省泉州市中考真題）對右圖漫畫的理解，下列觀點正確的是（）A.合作是新形勢下實現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路 B.當今世界只有合作，不存在競爭 C.互相競爭才能成就偉大事業(yè) D.只要合作就一定能獲得雙贏

35.（2010年山東省泰安市中考真題）下列能夠體現(xiàn)合作重要性的是（）①獨木不成林②眾人抬柴火焰高

③三個籬笆三個樁，一個好漢三個幫④已所不欲，勿施于人 A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③

36.（2010年寧波市中考思品真題）“你吃的放心，我賺的安心。你吃的長壽，我賺的長久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對聯(lián)。它告訴我們的道理是（）

①堅持誠實就會贏得信任 ③經(jīng)營者只要誠實就能成功 ③經(jīng)營者要尊重和維護消贊者的臺法權(quán)益 ④善意的謊言并不違背誠信原則 A.①② B.②④ C.②③ D.①③

37.（2010年山東省濟寧市中考真題）2010年年關(guān)逼近，身為建筑承包商的孫水林，為了履行在過年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅(qū)車千里從北京趕往湖北黃陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強忍悲痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴我們（）

①誠實守信是為人處事的一種美德 ②講誠信必然要付出沉重代價

③積極履行社會責任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會秩序 ④無論許下什么承諾都要去兌現(xiàn) A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④

38.（2010年福建省福州市中考真題）如果為右邊的漫畫起個標題，最貼切的是（）

A．與人為善 B．寬以待人 C．誠信危機 D．互相尊重

39.（2010年湖北省荊門市中考真題）幾位中學生在新華網(wǎng)的“誠信問題大家談”欄目上，分別就誠信問題發(fā)表了白己的看法。其中你認為正確的是（）

① 誠信就是在任何時候都不說謊

② 對人守信，對事負責，是誠信的基木要求 ③ 做人要言而有信，一諾千金

④ 建設(shè)誠信社會既要靠道德，又要靠法律 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

40.（2010年福建省漳州市中考真題）某校舉行“誠信之星”評選活動，你會推薦下列哪個同學參加（）A.小明以買文具為由，騙家長的錢

B.小奇為了不挨父母責罵，涂改期中考成績 C.小雷答應(yīng)幫同桌補習功課，他都能準時前往 D.小強在考場上靠作弊蒙混過關(guān)，未被老師發(fā)現(xiàn)

二、非選擇題： 41.（2012湖南株州）動物王國正在森林中召開一場趣味運動會，兔子和烏龜仍然是一對賽跑的老對手。裁判員獅子宣布了比賽的規(guī)則：賽道上有深0.6米，坡度接近90度的山溝和寬12米的小河，在規(guī)定的時間內(nèi)，越過障礙到達終點者為最終獲勝者。一聲哨響，比賽開始了?? 請你簡要續(xù)寫比賽的過程和結(jié)果，并說明理由。（8分）

42.近期，學校為提高學生的思想道德素質(zhì)，打造“誠信”校園，舉辦了以“誠信”為主題的手抄報宣傳活動，下面是張麗同學設(shè)計的手抄報，請你幫助她完成，希望你能夠成為她的最佳合作伙伴。誠信問題面面觀

鑄造誠信，從我做起 風采展示

校長信箱

（1）張麗同學想在“誠信問題面面觀”欄目中列舉同學中普遍存在的誠信問題，以警示大家，請你幫她列舉三個。3分

（2）為打造誠信校園，張麗準備在“風采展示”欄目中寫二條宣傳標語，請你幫她完成。2分

（3）在“校長信箱”欄目中，張麗想給校長提幾條有關(guān)加強誠信教育的建議，請你幫她想兩條。2分

43.（2012河南）治病的藥反而成了致病的藥！2012年4月15日，中央電視臺“每周質(zhì)量報告”曝光：一些廠家用皮革下腳料制藥用膠囊，9家藥廠生產(chǎn)的13個批次的藥品含有不可食用的工業(yè)明膠，其中鉻含量嚴重超標。鉻是一種毒性很大的重金屬，進入人體后，容易對肝、腎等器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)積蓄具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變。

上述“毒膠囊”事件被曝光后，有關(guān)部門高度重視，快速行動：4月16日，國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)出緊急通知，要求對涉嫌鉻超標的全部產(chǎn)品暫停銷售和使用；4月22日，公安部公布，已立案7起，逮捕9人，刑拘45人，查封非法生產(chǎn)“空心膠囊”、工業(yè)明膠生產(chǎn)線80條。

結(jié)合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

（1）治病的藥反成了致病的藥，原因何在？（兩個方面即可，4分）

（2）怎樣才能讓治病的藥不再致??？（三個方面即可，6分）

44.（2011臨沂）（9分）

材料一：2010年10月19日，網(wǎng)絡(luò)若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的“圣元奶粉致兒童性早熟事件”，是奶業(yè)巨頭蒙牛及其公關(guān)公司策劃出來，以打擊競爭對手，10月24日，蒙?！罢u謗門”案件偵破后，涉及此案的蒙牛未來星品牌經(jīng)理安勇等4人被批捕。

材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅溫和善良，喜歡數(shù)學。他們在學習和生活中既互相競爭又互幫互助，雙雙被評為學校的“學習標兵”和“友誼明星”。（1）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？（2分）

（2）材料二告訴我們，競爭最理想的結(jié)果是什么？（1分）請你談?wù)剬λ睦斫狻＃?分）

(3)某班同學在看了上述材料后，召開了一次關(guān)于“競爭與合作”的主題班會，請你就“如何正確對待競爭與合作的關(guān)系”擬一個發(fā)言提綱。（4分）

45（2011山東臨沂）材料一：2010年10月19日，網(wǎng)絡(luò)若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的“圣元奶粉致兒童性早熟事件”，是奶業(yè)巨頭蒙牛及其公關(guān)公司策劃出來，以打擊競爭對手，10月24日，蒙?！罢u謗門”案件偵破后，涉及此案的蒙牛未來星品牌經(jīng)理安勇等4人被批捕。

材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅溫和善良，喜歡數(shù)學。他們在學習和生活中既互相競爭又互幫互助，雙雙被評為學校的“學習標兵”和“友誼明星”。（1）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？（2分）

（2）材料二告訴我們，競爭最理想的結(jié)果是什么？（1分）請你談?wù)剬λ睦斫?。?分）

46.觀察漫畫《無題》，完成下列問題：

⑴感悟誠信：漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象？（2分）

⑵宣傳誠信：請你列舉或創(chuàng)作一則宣傳誠信意義的格言警句。（2分）

⑶共鑄誠信：我們中學生如何實現(xiàn)誠信做人到永遠？（5分）

47.（2011湖北天門）（5分）“感動中國2010年度人物評選”結(jié)果 2011年2月14日揭曉，孫炎明、孫水林、孫東林等人當選。

信義兄弟——孫水林孫東林

2010年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫水林提取26萬現(xiàn)金，帶著妻子和三個兒女開車趕回武漢，準備給先期回漢的民工發(fā)放工錢。春節(jié)前發(fā)放工錢，是他對民工的承諾。次日凌晨，由于路面結(jié)冰，他駕駛的車與20多輛車連環(huán)追尾，孫水林一家五口全部遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前一天，將工錢送到了60多名農(nóng)民工的手中?！靶履瓴磺放f年賬，今生不欠來生債。”孫水林、孫東林兄弟20年堅守承諾，被人們贊為“信義兄弟”。2010年9月，孫水林、孫東林兄弟入選“中國好人榜”。

信義兄弟的行為什么會受到人們的廣泛稱贊?

48、（2010年黑龍江雞西市中考真題）九年級（1）班同學為了響應(yīng)學?！肮茶T誠信校園”的號召，決定舉行一場辯論會，請你參與。

正方觀點：誠信是做人的根本，我們要講誠信。反方觀點：誠信在現(xiàn)實生活中根本做不到。（1）請你提供兩種典型現(xiàn)象來反駁正方。（1分）

（2）請結(jié)合實際，闡述不誠信的后果。（2分）

（3）請你從誠信守則的角度來證明正方的觀點。（3分）

（4）通過辯論，同學們對誠信的智慧有了更深認識，你如何理解“誠信的智慧”？（2分）

3）為了實現(xiàn)“誠信校園”，請你寫出兩點提議。（2分）（

第二篇：八(上)4.8.1《競爭？合作？》

八（上）4.8.1 《競爭？合作？》教學設(shè)計

【教學目標】

1．知識目標

（1）認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。（2）理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。2．能力目標

（1）初步形成敢于競爭的能力。（2）初步形成善于合作的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標

（1）使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭。（2）使學生愿意合作、善于合作、享受合作?！窘虒W重點】

如何正確認識競爭？ 【教學難點】

競爭的利與弊。【課前準備】

查閱有關(guān)競爭與合作方面的資料，特別是有關(guān)學生學習和科學研究方面的資料，作為教學過程的備用材料，穿插于教學過程，以增強教學的感染力和說服力。【教學方法】

為了能夠體現(xiàn)競爭與合作的主題，使教學內(nèi)容與教學方法有機融合起來，建議突出“合作學習”的方法。在具體操作過程中，注重學生與學生之間的互動，教學情境的設(shè)計充分考慮能夠讓更多的學生參與進來，在活動中讓他們碰撞、爭論、分享、體驗，從而體會競爭與合作的內(nèi)涵，并自覺地付諸行動?！窘虒W課時】 1課時?！窘虒W過程】

【導(dǎo)入新課】 方法一：

游戲“二人三足跑”活動。（抽2組男生參加游戲，決出勝負）

活動旨在讓合作者在合作的過程中體驗競賽的緊張感，體會勝利后的喜悅感。在分出優(yōu)勝后，教師提問得第2名的一個選手：要做好這個游戲的要領(lǐng)是什么？ 學生根據(jù)體驗回答：必須兩人配合默契，步調(diào)一致，才能完成。教師提問獲勝的一個選手：獲勝的原因是什么？

學生回答：除了配合密切之外，還有就是在比賽過程中，因為有人在競爭，所以想贏。教師概括：我們生活在充滿競爭和合作的社會中，競爭和合作是每個人都要面臨的問題。從而引出課題。

方法二：（備選）

課題中“競爭”、“合作”后邊分別加上“？”是什么意思？ 學生討論→師生共同歸納：

（1）我們要競爭嗎？為什么要競爭？怎樣競爭？

（2）我們要合作嗎？為什么要合作？怎樣合作？引入課題?！拘抡n教學】

競爭？合作？（板書）

一、平等競爭——培養(yǎng)良好的競爭意識（板書）1．競爭無處不在 方法一：

出示圖片：處處充滿競爭

用一系列反映競爭的圖片引出關(guān)于處處充滿競爭的話題。方法二：（備選）播放視頻：競爭中生存 說明自然界的激烈競爭、適者生存。同時指出，當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴大，競爭的程度日益激烈。

學生活動：談?wù)勎覀兩磉叺母偁?。通過學生的相互討論，由學生分析得出：社會生活中有經(jīng)濟競爭、軍事競爭、體育競爭、文化競爭、人才競爭等等；學校中同樣存在著競爭，比如學業(yè)的競爭、班級與班級之間的常規(guī)管理競爭、學校與學校之間的競爭等等。

學生討論：在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？

教師小結(jié)：競爭是激烈的、全方面的，如學習要爭名列前茅，比誰進步得快；衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈；參加班干部的競選；內(nèi)務(wù)要評比，看誰先達到“文明寢室”；爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次；校運會中較勁等等。競爭無處不在，競爭是人和動物與生俱來的一種本能。

2．競爭的積極作用和消極作用 學生活動：

播放動畫：狼和鹿

食草動物的天敵是食肉動物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。

學生討論：動畫給我們怎樣的啟示？ 師生共同歸納出競爭的積極作用：

競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用：

（1）能賦予我們壓力和動力，激發(fā)潛能，提高學習和工作效率；（2）能客觀評價自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平；

（3）能使我們的集體更有生氣和活力，使學習和生活更有樂趣。播放動畫：張三和李四

張三和李四兩人是鄰居，而且同班。畢業(yè)前夕，張三的成績每次都考得比李四好，于是張的母親拿著成績單向親戚、街坊炫耀個不停。李四為了自己父母也臉上有光，每次考試前都緊張得吃不好，睡不香，他想出了個辦法——偷偷把張三的英語筆記和語文筆記給拿走、丟掉。東窗事發(fā)，被同學發(fā)現(xiàn)，從此他覺得在同學面前抬不起頭來。

結(jié)合上述動畫和自己的體會談一談競爭的存在對我們有哪些影響？ 競爭也有不利的一面：

（1）它可能使勝利者驕傲自大，使失敗者產(chǎn)生自卑；（2）競爭的壓力會使我們的心情更加緊張和焦慮；（3）會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。3．忌妒心理的危害

教師再問游戲中失敗的另一個人：失敗后有沒有忌妒另一小組？ 學生答：沒有忌妒，因為他們的實力確實比我們強，且配合比我們好。

教師概括：這是一種良好的競爭意識。但生活中也會出現(xiàn)忌妒心理和現(xiàn)象，這是一種非常有害的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，是競爭的副產(chǎn)品，對我們的危害很大。

方法一：

教師提出問題：《三國演義》中的周瑜就不是個合格的競爭者，為什么？

學生回答：因為他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強，最后因為忌妒而被氣死了，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓。

教師概括：要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。方法二：（備用）

你忌妒過別人嗎？談?wù)勀惝敃r的心理感受。

想一想，當別人忌妒你時，應(yīng)該怎么辦？（或你是怎么做的？）你對克服忌妒心理有什么高招？說出來與大家分享。

教師小結(jié)：可見忌妒是競爭的副產(chǎn)品，它更多地起到消極作用，對我們的發(fā)展有很大的危害。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。

4．競爭的規(guī)則——公平、道德、法律

過渡：什么樣的競爭意識是良好的？什么樣的競爭意識是不良的？

讓我們在具體情境中體驗：假如你遇到下列情形，你會怎么做？（或你是怎么做的？）為什么？

（1）你有一本極好的數(shù)學復(fù)習用書，同學向你借這本書。

（2）期中考試前，學習非常緊張，有同學經(jīng)常讓你給他解答問題。結(jié)合學生討論，引導(dǎo)學生歸納： 良好的競爭意識有：

（1）相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；（2）崇尚公平競爭；

（3）保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒；（4）歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。不良的競爭意識有：

（1）對競爭對手保持高度“戒備”；（2）對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”；（3）生怕別人超過自己；

（4）試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ?。教師提問：為什么老師開始設(shè)計的活動在挑選選手時，挑了2組男生，而不挑1組男生、1組女生呢？

學生回答：如果那樣就是不公平的。所以我們要制訂對每個競爭者都一視同仁的規(guī)則，任何競爭都應(yīng)該是公平競爭。

情景展示：

美國前拳王泰森1997年在與對手霍利菲爾德的對壘中，因為打不過對手，竟然沖上去，咬掉對手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺上，全場一片嘩然。

請評價泰森的行為？

這種行為會帶來什么后果？

學生分析：他的行為是野蠻的行為，違背了體育精神，違背了體育的公平原則，受道德良心的譴責，更觸犯了法律。教師概括：競爭并不是隨意競爭，它需要并且基于一定的規(guī)則。泰森的行為不僅違反了規(guī)則，受到道德的譴責，更觸犯了法律。

道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

展示劉國梁與孔令輝的材料：劉國梁和孔令輝，既是實力相當?shù)母偁帉κ郑质乔橥肿愕暮献骰锇?。他們師出同門，同時披上國字號戰(zhàn)袍。在那個鮮花遍開的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實”，喜捧斯韋思林杯（男子團體冠軍杯）的激動蕩滌著年輕的夢想，兩個要好的朋友又一起打進男子單打決賽?？墒牵斈凶訂未蚬谲姳娴臄[在面前時，這對好朋友突然意識到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗?？少F的是，在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國梁以奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽戰(zhàn)至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒有想象中的欣喜若狂，我們看到的是異常平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不好意思的笑容。劉國梁的臉上曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。在后來的比賽中，他們又攜手奪得了男子雙打冠軍。

（1）劉國梁與孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有何啟示？（2）比賽一定傷和氣嗎？

（3）怎樣才能做到既不傷和氣，又達到比賽的目的？競爭的目的是什么？ 學生回答后齊聲朗讀競爭的目的，就是：

“超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步”。旨在讓學生感悟競爭的精神，樹立敢于競爭的意識。

教師過渡：競爭并不是我們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ煌緩?，很多時候我們還需要他人的幫助，需要合作。

二、合作共享——學會合作 方法一：

播放動畫：湯姆的種子 思考：

（1）湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？（2）結(jié)合動畫，談?wù)労献鞯闹匾浴ｉ_展這一活動，可以讓學生認真閱讀湯姆幫助競爭對手的故事；分析湯姆幫助競爭對手的動機；說說湯姆幫助競爭對手的結(jié)果；最后理解合作的重要性。在分析湯姆幫助競爭對手的動機時要注意，把種子分給大家，既在幫助自己，也在幫助別人?；顒拥脑O(shè)計意圖，在于讓學生討論合作的重要，在于讓學生明白，人與人之間需要合作，即使是競爭對手也同樣需要合作，合作使大家獲益。

方法二（備用）播放動畫：地獄和天堂

有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學家。于是，哲學家把孩子領(lǐng)到一個地方。小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子，這就是地獄。

緊接著，孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。小孩若有所悟地說：“我知道了，這就是天堂?！?/p>

引出思考：地獄和天堂的區(qū)別在哪里？

在學生回答的基礎(chǔ)上概括：人與人之間需要合作，即使是競爭對手間也需要合作，合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。

合作的成果屬于大家，由大家共享，合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的重要性：

（1）在社會生活中，個人的力量是有限的，我們只有合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量；

（2）合作是事業(yè)成功的土壤；

（3）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造力?！眷柟绦抡n】

通過本課的學習，我們知道了競爭的利與弊，了解了合作的重要性，希望我們在今后的生活學習中，能積極競爭，全面合作。

播放音頻：眾人劃槳開大船 播放動畫：故事新編

烏龜與兔子賽跑。第一次，由于兔子疏忽大意、輕敵，在前進的路上打盹，被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣，又進行第二次比賽，兔子贏得了勝利。烏龜和兔子為了決出誰是最終的勝利者，決定進行第三次比賽。在比賽的路途上，先要經(jīng)過一條河，兔子不會游泳，無法過河。

（1）烏龜會怎么做呢？請你續(xù)寫故事的結(jié)局。（2）你是如何對待競爭的？

設(shè)思考題的目的是為了讓學生綜合新課所學知識，形成新的矛盾沖突，為下節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。

【板書設(shè)計】 競爭？合作？

一、平等競爭 1．競爭無處不在

2．競爭的積極作用與消極作用

3．良好的競爭意識與不良的競爭意識 4．競爭的規(guī)則

二、合作共享

1．合作是共享的基礎(chǔ) 2．合作的力量是無窮的 3．合作是事業(yè)成功的前提

第三篇：八上八一競爭？ 合作？公開課之三

八年級上第八課第一框

公開課教案之三：競爭？ 合作？

教學目標

知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會；認識競爭、合作的重要性；理解公平競爭與合作共享的內(nèi)涵。

能力目標：初步形成敢于競爭的能力；初步形成善于合作的能力；培養(yǎng)善于提出新問題和發(fā)現(xiàn)新問題的能力。

情感態(tài)度和價值觀目標：認識到競爭與合作就在我們的身邊，就在我們生活的方方面面，它促使我們超越自己，發(fā)展自己；使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；使學生愿意合作、善于合作、享受合作。

教學重點和難點

重點：競爭和合作的關(guān)系和作用。難點：競爭和合作的作用

教學方法:分析歸納法、合作探究法、總結(jié)反思法 教學時間：一課時

教學過程：

導(dǎo)入新課：

當今世界是一個充滿競爭的世界，經(jīng)濟競爭、科技競爭、軍事競爭、體育競爭等等，可以說競爭無處不在；當今世界也是一個協(xié)同合作的世界，經(jīng)濟合作、科技合作、國際間的合作、區(qū)域之間的合作，也是無處不有。競爭與合作是我們每一個人面臨的共同課題，我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，提高自己的競爭與合作能力，這樣才能適應(yīng)多變的社會。今天我們學習：

一、競爭？ 合作？（板書）

1、平等競爭（板書）

提問：當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。學校生活中的競爭你感受到了嗎？它主要表現(xiàn)在哪些方面？競爭的存在對我們個人有什么影響？

學生結(jié)合實際回答，教師總結(jié)：學校的競爭主要是學習的競爭，當然還有體育、紀律、品德、衛(wèi)生等方面。競爭對個人的發(fā)展社會的進步，既有積極的作用，又有消極的影響。（教師可根據(jù)教材第90頁的內(nèi)容講解，并過渡到下個環(huán)節(jié)，略。）

活動：克服嫉妒心理（見91頁材料）

目的：幫助學生認識妒忌的危害，消除妒忌的心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。要求：認真閱讀材料，思考教材中的問題，分小組討論，結(jié)合自己的實際，為克服妒忌心理獻計獻策，然后全班交流。

教師小結(jié)：在競爭過程中,有的人生怕別人超過自己，當別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩 的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態(tài)就是忌妒心理.。通過剛才的活動，我們了解了這種心理的危害，也找到了克服妒忌心理的一些方法，我希望大家要克服妒忌心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。下面我們看一看“相關(guān)連接”的內(nèi)容。（教師指導(dǎo)學生閱讀）

設(shè)問過渡：我們怎樣正確地對待競爭哪？讓我們來看看我國的乒乓球名將劉國梁與孔令輝是怎樣對待競爭的?；顒樱涸鯓訉Υ偁帲ú牧弦?2頁）

目的：通過活動引導(dǎo)學生明白如何對待競爭。

要求：閱讀劉國梁與孔令輝的故事，討論競爭的目的是什么？劉國梁與孔令輝的怎樣對待競爭的？他們怎樣做到既不傷和氣，又能達到競爭目的的? 劉國梁與孔令輝的故事給我們了什么啟發(fā)？

教師小結(jié)：面對競爭我們須要有良好的心態(tài)，我們更要遵守競爭的規(guī)則。競爭是基于一定規(guī)則進行的，規(guī)則對每一個競爭者一視同仁，這就是公平。任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭，競爭者不能采取不正當?shù)氖侄?，更不能違背道德和法律。只有這樣才能達到競爭的目的，競爭才能長期進行下去，實現(xiàn)雙贏。

2、合作共享（板書）

我們都知道，一根筷子我們很容易折斷它，而一把筷子就很難折斷了。這就是團結(jié)的力量，這就是合作的力量。一個人的力量畢竟是有限的，在許多方面我們都需要與他人合作，發(fā)揮集體的力量。通過精誠合作，實現(xiàn)互惠互利，實現(xiàn)雙贏，可以說 合作是我們事業(yè)成功的土壤。

教師講述“湯姆的種子”故事（具體內(nèi)容見書本93頁），學生思考：（1）、湯姆為什么要這樣做？如果是你，你會這樣做嗎？（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結(jié)果？

（3）、結(jié)合材料，談?wù)労献鞯闹匾?？說一說你熟悉的合作共享的事例。教師小結(jié)：為了達到共同的目的，人們彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作可以使我們增添面對困難的勇氣，去戰(zhàn)勝困難，達到我們共同的目的，取得更大的成績。

教學小結(jié)：

通過今天這節(jié)課的學習，同學們要明白競爭本身并不是目的，而是到達更高目標的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

課堂練習；

一、單項選擇：

1、在當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益______，競爭的程度日______。

A、縮小、激烈 B、擴展、緩和 C、擴展、激烈 D、縮小、緩和

2、_________是競爭的副產(chǎn)品

A、自卑心理 B、妒忌心理 C、好奇心理 D、虛榮心理

3、任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭，對每個競爭者來說，應(yīng)本著公平的法則參與競爭。

____________是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

A、道德和法律 B、大膽和理智 C、良心和情義 D、謹慎和寬容

4、合作共享是指個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。因此

A、合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必要前提 B、合作是共享的要求，共享是合作的必要基礎(chǔ) C、共享是合作的基礎(chǔ)，合作是共享的必然結(jié)果 D、合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果

5、合作是有分工的，要求各方承擔責任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚 A、艱苦奮斗精神 B、開拓創(chuàng)新精神 C、集體主義精神 D、團結(jié)友愛精神

6、在合作中要尊重競爭對手。同學之間的______為我們的合作鋪平道路，_______則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。

A、優(yōu)點、特點 B、相互尊重、相互學習C異同點 D默契配合、不同思路

7、在競爭中合作，要體現(xiàn)

A、平等的原則 B、進步的原則 C、互動的原則 D、雙贏的原則

8、無論是競爭還是合作，都要處理好自己和他人的關(guān)系。學會________，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。A、拉攏他人 B、欣賞他人 C、討好他人 D、吹捧他人

9、在學校，團隊精神體現(xiàn)在_______、______以及各種各樣的活動之中。A、校風、班風 B、忍讓、協(xié)調(diào) C、團結(jié)、互助 D、道德、校規(guī)

教學反思：

《競爭?合作?》 教后,我回顧了教學流程的點點滴滴,看到了自己課堂教學的進步,也發(fā)現(xiàn)許多不足。

首先：成功之處是這節(jié)課教學目標基本達成,重難點得以突破。

其次：不足之處

㈠、課堂時間的掌控,距下課有6分鐘,我的教學內(nèi)容就已基本完成,每節(jié)課前都應(yīng)該預(yù)先為課堂教學預(yù)留一個環(huán)節(jié),或問題,或活動,或教學檢驗等,以備不時之需。但沒能做到，這是備課環(huán)節(jié)的失誤,同時也折射出自己對教學課堂意外的應(yīng)變能力不強。

㈡、整個課堂教學比較單調(diào),自己的激情不夠。《競爭?合作?》導(dǎo)入播放激昂的奧運歌曲,本是很動情動人,學生也馬上融入到課堂中,導(dǎo)入效果是很成功的,但教學過程我的聲音語氣神情沒有融入到課堂中,與導(dǎo)入,與內(nèi)容格格不入。在以后的教學中,應(yīng)多調(diào)控自己的情緒,上課要想打動學生,首先老師應(yīng)感動于教學內(nèi)容中,教學效果方可達成。

㈢、課堂調(diào)控能力問題,我作為老師應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用,并給予學生發(fā)揮其主體作用。但課堂中,學生回答問題時,或續(xù)寫故事,或師生問答,我出現(xiàn)多次打斷學生回答,把自己思路強加給學生,或就學生沒答到點上的問題牽強扯到課本知識點上。課堂老師的主導(dǎo)意識過強。以后教學中注意給予學生思考的時間,在給予學生回答適當?shù)狞c評,或表揚贊同,或指正補充,老再發(fā)揮自己的主導(dǎo)性,給予歸納提升。此外,整個課堂略顯枯燥,松散,課堂調(diào)控能力有待提高。在以后的教學中,我應(yīng)更注重語言的精煉,準確;明確本節(jié)課所要達成的教學目標,并圍繞教學重難點展開教學。

這節(jié)課是結(jié)束了,但是對以后提高教師綜合素質(zhì),增強教學技能,把握課堂調(diào)控能力還沒有結(jié)束。給自己一點信心,給自己一點時間,把握好今后的每一節(jié)課,認真?zhèn)湔n,反思,再改進,自己同課異構(gòu)。相信付出努力,必有提升!

第四篇：競爭？合作？教案（范文）

教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀 ： 樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。

能 力： 能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力。知 識：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人發(fā)展的意義。

教學過程：

競爭與合作，這兩個詞是我們現(xiàn)代社會點擊率相當高的兩個詞語。人與人之間，企業(yè)與企業(yè)之間，集體與集體之間，國家與國家之間，都存在著激烈的競爭與合作。那么什么是競爭與合作，為什么要競爭與合作，怎樣競爭與合作，還有最重要的一點，你們到底要從競爭與合作中學會什么呢？

一：平等競爭（競爭的兩面性）

1、競爭的積極作用？

考試要爭名次，看誰進步最快，衛(wèi)生要通報，不干凈的要扣分，紀律也要抓，促進了個人進步，個人是如此，集體與集體之間），國家與國家，更不用說，特別是在軍事上高科技的競爭，美國一發(fā)明了原子彈，蘇聯(lián)，中國很快都會跟上，為什么？就是害怕這種核威脅的存在，危害本國家或地區(qū)安全，因此促進了國家的進步，這種進步的速度明顯加快）

有些人會問，為什么要競爭，考試考不好又不是什么大不了的事，可是卻搞得大家為這個分數(shù)這么累，不要競爭多好，每個人都一樣的成績，我們是不是應(yīng)該不要競爭呢？

材料一:在美國的阿拉斯加動物園里，有以食草為生善良、溫馴、安詳?shù)穆谷?。而以食肉為主的狼群，它們的主要食物來源就是那些善良的鹿群。特別是鹿群人們希望它們過上幸福無憂的生活。有一天，狼被人們滅了、除了，鹿群和人們都如愿以償了，鹿群暫時過上了平穩(wěn)的好日子?？墒呛镁安婚L，由于沒有狼群的追逐，鹿群減少了運動量，便大批大批的死去，人們只好再請回狼群，動物園里又恢復(fù)了往日的生機。狼群追逐著鹿群，鹿群馬不停蹄地開始奔跑了。如今，又是一派生機勃勃的景象?，F(xiàn)在鹿群又回到了原來的老樣子——精干健壯。

思考：為什么引進狼群后鹿的體質(zhì)日益增強，其數(shù)量也迅速增多?(野生動物學家觀察研究得出的結(jié)論是：舒適伴隨著厄運，要想保住鹿群，使他們重現(xiàn)生機，還得請回狼群，這活生生的故事告訴我們，動物和人類一樣，如果缺少了危機意識和競爭精神，就會失去生存與發(fā)展的能力。)這是動物界，其實人類也是一樣的。如果沒有競爭機制，社會環(huán)境就會變成一潭死水“水滴”們就會“怠隋”“發(fā)臭”“干涸”，而有了競爭機制，這股大潮才會奔流不息，所以在一個群體中保持競爭，才能促進個體自立、自強，整個群體才會有活力與創(chuàng)造力。

材料二：展示2008年北京奧運會舉辦權(quán)的獲得情況：

大家還記得1993年北京第一次申奧時的情景嗎？那次申奧北京僅以二票之差輸給悉尼，雖然只有二票之差，但足以說明當時我國的經(jīng)濟實力還不是很強，社會環(huán)境沒有人家好。淚灑蒙特卡洛路易二世體育場后，中國人民以頑強的意志，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，自力更生，艱苦奮斗，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)濟實力大大增強，社會環(huán)境發(fā)生了嶄新的變化。中國的發(fā)展使世界矚目。終于，2001年7月13日北京如愿得到第29屆奧運會的舉辦權(quán)。

申奧國之間的角逐，說透了就是綜合國力的角逐。哪個國家的綜合國力更強、社會更穩(wěn)定，就能獲得奧運會舉辦權(quán)。奧運會花落北京，無疑向世界宣布，中國在激烈的國際競爭中綜合國力不斷增強，中國已進入世界經(jīng)濟大國行列。

思考：中國為什么能獲得奧運會的舉辦權(quán)？

讓學生明白，競爭對于國家來說，也是國家前進的動力。競爭不可避免的會帶來壓力，然而有壓力就會有動力，由這句話學生不難得出競爭的壓力會給我們帶來積極的影響，但是如果不能夠正確的面對競爭的話，競爭的壓力也會給我們帶來消極影響。

有人面對壓力可以奮起，把壓力變成動力，勇敢面對，戰(zhàn)勝困難，就能成為生活和事業(yè)強者。但是，有很多人，面對競爭的壓力卻出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果?！偁幨乔斑M的動力，孫中山先生的話。

競爭壓力的消極作用？P90 材料三：如此競爭

萌萌進入八年級后，班里的競爭越來越激烈了。雖然萌萌仍然穩(wěn)穩(wěn)地排在第一名, 但她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因為比別人投入了更多的時間和精力?，F(xiàn)在萌萌一看到別的同學埋頭學習，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近的勢頭似乎很好，已經(jīng)好幾次肖敏的小測驗成績超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果肖敏平時測驗考得比自己差，她的情緒就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好，她也仍然會心情沮喪，無精打采。怎樣才能阻止肖敏超過自己？終于有一天，萌萌偷偷地把肖敏的聽課筆記扔到了廁所里??

思考：你是怎樣看待她的行為的？

活動目的：通過對故事的感悟，讓學生了解如果沒有處理好競爭的壓力，競爭的壓力有可能會給我們帶來消極影響，從而導(dǎo)致不正當?shù)母偁?。而通過對故事的續(xù)編，讓學生發(fā)揮想幻進行競爭，了解應(yīng)如何競爭才是正確的。而要如何競爭，就必須提高自身的心理素質(zhì)同時堅守人格，正當競爭。

材料中的萌萌，這種畏懼競爭的心理最終也倒致了這個萌萌采用了一種非常手段。她這一丟不只是丟了本書，把自已的人格也丟掉了。由此可見，競爭其實不僅僅是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽，一方面要不畏強手力求爭先，另一方面，也必須采取正當?shù)姆绞剑瑘允刈砸训娜烁瘛狿91 “嫉妒是競爭的副產(chǎn)品

-----競爭的規(guī)則和目的？P92 聯(lián)系實際：

我們學會競爭，首先就要消除這種畏懼心理，有人為了評上三好學生優(yōu)秀干部之類會拉票請客，也有些同學害怕學習落于人后，對同學采取“資料封鎖。奧運會，每年都會有吃興奮劑的，官場上每年都有抓到腐敗的，希望我們同學學會的是正當競爭而不是通過打壓他人得益，為了爭勝不擇手段。自卑的人呢？他是害怕，不敢參與到競爭中來的，想要克服這種心理，教你的方法就是先認清形勢，每一次比賽中你要承認總有比你好的，咱們可以他們?yōu)楦偁帉κ?，認清楚你的對手不是他們，而是實力相當?shù)娜?。要培養(yǎng)良好的積極向上的心態(tài)樹立更高的目標：競爭的目的不是為了取勝，而是為了不斷進步。要想不斷進步，就必須對自已有一個目標性的認識。

二：合作共享 材料四：

一名植物學家?guī)ьI(lǐng)幾名弟子到原始森林中考察，結(jié)果迷了路。更不幸的是植物學家染上重病，根本不可能活著走出森林。臨終前，他把幾個弟子叫到面前，指著一個嚴實的鐵箱子說：“這是我采集的幾個重要標本，非常沉重，要靠你們幾個人共同努力才能運出去，然后交給我的妻子，她會讓你們成為名人和富翁的?！?/p>

老師死后，幾名弟子便抬著這個箱子尋找回去的路。這期間，他們多次發(fā)生矛盾，有幾次也曾想放棄，但想到老師的委托還是堅持了下來。就這樣歷經(jīng)重重困難，終于走出了原始森林。當植物學家的妻子打開鐵箱后，令人驚奇的是，里面除了毫無價值的石頭外，沒有任何東西。幾個弟子感到困惑，甚至有些氣憤。還是老師的妻子明白了丈夫的用意，她說：“是老師救了你們?！钡茏踊腥淮笪颉?/p>

1.為什么說是“老師救了你們？”

（因為是老師給他們設(shè)置了唯一的一條生路——那就是“合作”只有合作他們才能走出死亡境地。所以說是“老師救了你們”。）材料五：丹丹住校記

丹丹生活自理能力較差，像疊被子這樣簡單的事情，已經(jīng)是初中生的她還得讓媽媽去做。為了鍛煉她的生活自理能力，媽媽決定讓丹丹住校。住校后的第一天，早晨起床后丹丹看著零亂的床鋪直發(fā)愁。同宿舍的幾個同學看到后馬上過來，一邊做著示范，一邊幫她整理。在同學們的幫助下，丹丹不僅學會了疊被子，日常生活也漸漸能自理了。與同學們一起生活，丹丹被同學你們的熱情所感動，每當看到保溫瓶里沒水了，她就搶著去打開水。丹丹活潑開朗，愛唱歌，有時同學們帶著一天的疲勞回到宿舍，丹丹就唱上幾嗓子，給同學們送去了歡樂，贏得了同學們的喜愛，被同學們稱為“陽光女孩”。

思考合作的意義？P93-94 上述材料說明：合作存在于生活的各個領(lǐng)域，包括家庭、學校、社會、國家、區(qū)域之間合作伙伴關(guān)系的建立等，合作無處不在，無時不有

合作是一種力量，也是一筆財富。在歷史上，我們的祖先正是靠著群體合作的力量，告別了蒙昧和野蠻，也正是靠著群體合作的力量，才得以生存并發(fā)展至今。在今天，要想順利完成一項工作，實現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。

知識拓展：

1、美國學者朱克曼曾經(jīng)做過一項研究，他發(fā)現(xiàn)自1901年諾貝爾獎頒發(fā)以來的75年中，286位獲獎?wù)咧腥种目茖W家是與他人合作而獲獎的。他又以25年為時間段進行比較研究，發(fā)現(xiàn)與他人合作而獲獎?wù)?，第一個25年為41﹪，第二個25年上升為65﹪，第三個25年竟達到79﹪。想一想：美國學者朱克曼的研究成果表明了什么？(善于合作 往往有助于事業(yè)上的成功)2、1990年國際人類基因組計劃正式啟動。這一計劃的目的是找出所有人類基因并搞清楚其在DNA分子上的位置，繪制出完整的人類基因組圖譜，破譯出人類全部遺傳信息。此計劃一開始就是個國際合作計劃，它以全球合作、數(shù)據(jù)共享為主旨。在美國首先啟動后，很快便得到國際科學界的重視，英、日、法、德和中國科學家先后加盟，1000多名科學家合力攻關(guān)，使得破譯生命密碼的進程不斷加快。2001年6月26日，人類基因組計劃聯(lián)合宣布人類基因組草圖繪制成功，比原定計劃提前了4年。2003年10月15日9時9分50秒，神州”五號載人飛船在長征二號運載火箭托載下騰空而起，飛向遙遠的太空。中國首位航天員楊利偉在太空中繞地球飛行14圈，歷經(jīng)21小時、60余萬公里的形成之后安全返回。中國首次載人航天飛行取得了圓滿成功。神舟”五號飛船載人航天飛行的成功，使中華民族幾千年的飛天夢想變成現(xiàn)實。這燦爛的飛天之路，由無數(shù)航天人的心血和汗水鋪成，是全國人民大協(xié)作的結(jié)晶。自1992年實施載人航天工程以來，全國各地、各部門大力支持，參加這項工程的數(shù)百個單位、上萬名科研人員通力協(xié)作，攻克了大量技術(shù)難關(guān)。

第五篇：競爭不忘合作

課題：競爭不忘合作

課時安排：1課時

【教學目標】

情感、態(tài)度、價值觀：在競爭中欣賞、尊重對手，團結(jié)合作、樂于助人 能力目標：（1）初步培養(yǎng)學生辯證思維的能力。

（2）能在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力

知識目標：了解競爭的積極意義，學會雙贏的競爭?！緦W情分析】

樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作，學會在競爭中欣賞對手、尊重對手，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。正確對待競爭與合作的關(guān)系，樹立敢為人先、不甘落后的精神?！窘虒W過程】

（一）課前新聞分析

（二）復(fù)習導(dǎo)入新課

（一）生活的競爭

（二）競爭的意義 案例一：

趙經(jīng)理和王經(jīng)理是經(jīng)銷商，他們也是電器行業(yè)的強勁對手。一次，中經(jīng)理的連鎖店發(fā)生了資金周轉(zhuǎn)不靈，業(yè)績下降的危險。業(yè)內(nèi)人士，都以為這是王經(jīng)理一舉擊敗對方的好時機。沒想到，王經(jīng)理卻出人意料的伸出援助之手，幫找經(jīng)理度過了難關(guān)。

多年以后，王經(jīng)理和趙經(jīng)理雙雙成了當?shù)睾蘸沼忻纳虡I(yè)巨子。

人們不解的問及王經(jīng)理當年的“非常之舉”時，他一臉的平淡：擊倒一個對手有時很簡單，但沒有對手的競爭是乏味的。我們的企業(yè)能夠發(fā)展壯大到今天這一步，應(yīng)該感謝對手時時施加的壓力。正是這些壓力，化為我們戰(zhàn)勝困難的動力，進而在殘酷的市場中始終保持一種危機感??

既然市場競爭激烈而殘酷，那么王經(jīng)理為什么還要感謝對手？ 如果沒有競爭，合作就會卻會缺乏生機。

1.由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。2.人們更容易找出差距，彌補自己的不足。

案例分析：

課本提供的保溫瓶廠競爭案例。

說一說：你贊成該廠的競爭手段嗎？是怎樣認識該廠的競爭目的的？

議一議：我們應(yīng)怎樣正確對待社會生活中的競爭？ 板書：2．競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”

閱讀P67至68頁的百貨公司的做法，思考該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關(guān)系的？

分析——應(yīng)該在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭。

只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟才能繁榮，社會才能進步。

板書：（1）競爭與合作的關(guān)系

（2）雙贏是最理想的結(jié)果 張婷和王嬌是好朋友，在小學時，兩人的學習成績在班上常常是并列第一，可是上中學后，兩人的成績漸漸拉開了距離。張婷無論怎樣努力，數(shù)學總是不如王嬌。一天張婷趁王嬌不在教室，偷偷地把王嬌的數(shù)學書拿走，扔到了廁所里。

1、張婷為什么會這么做？這樣做有什么不好的后果？假如你張婷你會怎么做呢？

2、如果你是王嬌，你會選擇 A、報告老師，并讓其他同學都知道張婷是一個怎么樣的人。B、原諒她，但以后做什么事情都防著她。C、? ? 由嫉妒產(chǎn)生的不正當競爭是不可取的，那種置道德、法律于不顧的不正當競爭，最終結(jié)果只能是害人害己。

我們只要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，在競爭過程中雙方互相激勵、互相幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。一個學期后，張婷在王嬌的幫助和自己的努力下，數(shù)學成績終于又和王嬌不相上下了。前幾天，班主任告訴大家一個好消息，班級要選出1名學生參加市里的數(shù)學競賽，張婷和王嬌是參加這次競賽的最佳人選。于是? ? 1.你猜在接下來準備選拔比賽過程中，兩個人會怎么做？ 2.合作和競爭之間是什么關(guān)系？

競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟才能繁榮，社會才能進步。最近我經(jīng)常感到難過，因為我的好朋友在學習上總是防著我。我們原本關(guān)系很好。雖然她學習成績很好，可是每當我有不會的問題問她，她都說不會。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)她作業(yè)本上我問的那些題她全都做上來了，而且都做對了。我頓時心涼了：為什么她這樣對我？

----------煩惱的小佳

1.你認為小佳的病因是什么？

2.假如你是小佳的知心朋友，你匯對小佳說些什么？ 3.你會對小佳的那位朋友說些什么？ 我們應(yīng)該正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，有要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。

（一）生活中的競爭

（二）競爭的意義

（三）競爭的理想結(jié)果是“雙贏”（我們應(yīng)怎樣對待生活中競爭）1.反對不正當競爭 2.競爭與合作的關(guān)系 3.如何競爭

4.我們青少年應(yīng)該如何對待競爭