第一篇：八班代理家長事跡

留守兒童：八（5）班 杭艷秋 代理家長（代理媽媽）：單維娟 相關(guān)事跡：

杭艷秋同學(xué)老家住潘黃鎮(zhèn)福才村?，F(xiàn)今和媽媽一起生活，就讀于神州路初中八年級（5）班。她原先一直跟隨父母在外地生活，后來由于學(xué)業(yè)，于2013年回到老家讀書。她的父親因?yàn)橐S持生計(jì)，所以未同她們一道回老家，杭艷秋同學(xué)便成了留守兒童。剛進(jìn)班的時候杭艷秋同學(xué)不愛說話，很少與其他同學(xué)交流，課堂上也不能融入到小組的活動中去，不發(fā)言。

單老師看到了這一切，主動要求做起杭艷秋的“代理媽媽”。單老師不僅從學(xué)習(xí)上、生活上給了她無微不至的關(guān)愛，還時常和她談心、交流。課后校園里總能看到她倆一起交流的身影。

現(xiàn)在的杭艷秋熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識。有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。她尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。還不僅時刻警醒自己，也提醒周圍的人。她是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼里的好伙伴。她從未向媽媽要過一分錢，無論是買個人用品，還是買學(xué)習(xí)資料。每當(dāng)?shù)搅嘶ㄥX的必要時候，她便用自己過年時存的一些壓歲錢和父母每學(xué)期給的零花錢。每當(dāng)她看到媽媽那微駝的背影時，她總會暗自憂傷，她為了緩解媽媽的孤獨(dú)感，所以就經(jīng)常同她開玩笑，問一些從前的往事，讓媽媽十分高興。

每當(dāng)杭艷秋談到單老師時，她的眼中散滿了淚光，她說：“我有倆個媽媽，她們都是我的好媽媽！”

留守兒童：八（5）班 李暉 代理家長（代理媽媽）：袁飛 相關(guān)事跡：

神州路初中的李暉同學(xué)，今年14歲，家住神州豪苑，是袁主任結(jié)對的一位留守兒童。他是個性情開朗，活潑大方的小男孩。很難想象他曾經(jīng)是個非常沉默的孩子。是什么讓他發(fā)生了如此大的變化？

我們從他一口一個“張奶奶”的話語里尋找到了答案。李暉在年幼時，父親在外開車，靠干一點(diǎn)散活兒維持生計(jì)，日子雖過得緊巴巴的，但一家人互親互愛，還算幸福。然而，天有不測風(fēng)云，李暉的父親由于疏忽欠了公司一大筆債務(wù)，于是，他的父母不得不離開家鄉(xiāng)打工還債，李暉從此變得性格孤僻，怕見生人。袁主任告訴我們，剛接觸李暉時，他害羞地躲在門后不肯出來，更別提與她交流。一個多月來，袁主任只要一有空閑，總不忘去看看李暉，談心聊天從不間斷，并給他送些學(xué)習(xí)、生活等用品，有時還送去慰問金。伴著年邁的爺爺奶奶，守著與父母團(tuán)聚的希望。

袁主任深深地認(rèn)識到，好多家庭夫妻同時外出打工，把孩子留在家里，由單親照管或由隔代家長代養(yǎng)，由于家長長期在外務(wù)工，留在家中的單親或代養(yǎng)的老人也忙于家務(wù)或農(nóng)活，與孩子溝通交流較少，對孩子的困惑、需求、交往、興趣關(guān)注少。袁主任對李暉不僅從生活上關(guān)心，還從學(xué)習(xí)上、心理上給予孩子幫助，定期談心、定期家訪??這些天對李暉無微不至的關(guān)愛，讓李暉對袁主任贊不絕口。

留守兒童：八（5）班 劉鵬飛 代理家長（代理媽媽）：周群峰 相關(guān)事跡：

劉鵬飛神州路初中八年級（5）班學(xué)生。家庭成員：姐姐。家庭教育狀況：爸爸和媽媽外出打工，她自小跟姐姐一起生活。個性特征：劉鵬飛聰明、活潑，但自制力差，愛耍性子。上課不太聽講，要么去招惹別人，要么自己做小動作，注意力不集中導(dǎo)致了參與課堂的活動效率不高。

原因分析：姐姐的無原則溺愛、一味的溺愛、嬌寵、遷就，導(dǎo)致她任性、不講道理。父愛、母愛的缺失，讓她的心理十分自卑、缺乏自信。

具體教育措施 ：

1、給予孩子更多的關(guān)懷和愛護(hù)。周老師跟劉鵬飛的姑父交往比較多，每次到他家去玩，總是通過熱情的鼓勵、親切的呼喚、善意的微笑、贊許的目光，給她以安全感、親近感以及充分被重視和被接納的感覺。特別最近一段時間，他的父母不管不問，跑到朋友家去玩，每天丟下一點(diǎn)生活錢給他，讓他買東西吃，孩子正在長身體，光靠買零食吃怎么行呢？周老師看在眼里，痛在心上，于是中午，周老師把他叫到家里去吃飯，并且告訴她只要姐姐不在家就來吃飯，他流著淚點(diǎn)頭。

2、爭取家長配合教育。周老師分別找到他的父母進(jìn)行交流，希望他們看在孩子們的面上，多回家，在生活中要多關(guān)心孩子。經(jīng)過周老師的“苦口婆心”的勸說，他的父母表示：一定要以孩子為重，并積極配合老師共同教育好劉鵬飛。

3、教給她一些好的學(xué)習(xí)方法。平時的教育教學(xué)中，周老師對劉鵬飛密切關(guān)注，上課多提問她，課后常與他交流，教給她一些好的學(xué)習(xí)方法。4．在集體生活中，多些機(jī)會讓她參與集體活動，感受集體生活的快樂！取得的成效通過以上幾個方面的努力，劉鵬飛同學(xué)已經(jīng)有些進(jìn)步：學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒了生活中也勤勞多了，自信心也強(qiáng)了，參加活動的主動性也高了，學(xué)習(xí)成績也在逐步地提高。

留守兒童：八（5）班 薛智、薛慧 代理家長（代理媽媽）：成干 相關(guān)事跡：

薛智、薛慧是一對雙胞胎，兩姐妹長期沒有父母在身邊，在各自的生活中都只有來自祖父的關(guān)愛，但是隔代教育帶給兩姐妹的影響很大，兩姐妹讀書經(jīng)常遲到，穿衣打扮也不行，見人不打招呼，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績在班上算一般，即使和別人說話也表達(dá)不清楚，更不能在課堂上回答老師提出的問題，但是這一切都是沒有遇到現(xiàn)在的代理家長成老師以前的現(xiàn)象了。

在2013年秋學(xué)期，在學(xué)校的安排下，成老師成為了她倆的代理家長。成老師也是一位母親，深知沒有母愛的女孩是多么的痛苦，第一次與她們結(jié)對時，成老師是看在眼里，急在心里。把基本情況調(diào)查清楚后，第二天便到她倆的家訪，由于父母常年在外搞運(yùn)輸，沒有顧及孩子的成長，即使回家一次，也是大半年才有一回。針對這些情況，成老師放棄了休息的時間，經(jīng)常和她們聊天，幾次過后，和她們成為了無活不說的好朋友。在成老師的帶動下，她們從自身打扮開始，衣服穿干凈了，人也活潑了，也敢大膽的和別人說話了，每天上學(xué)都是開開心心的。

在成老師的開導(dǎo)下，兩姐妹逐漸把心思放在了學(xué)習(xí)上。兩姐妹由以前怨恨父母不在身邊轉(zhuǎn)變成了理解父母的良苦用心，三五幾天就要和父母打電話聊天，還在電話里也要撒嬌。就這樣，成老師用不是母愛但勝似母愛的關(guān)愛，讓兩姐妹的生活得以煥然一新，并對生活有了正確的認(rèn)識。在成老師眼中，關(guān)愛和教育留守兒童，是她的應(yīng)盡之責(zé)。成老師說：“作為母親，看到這些孩子天真活潑可愛，感覺真的需要我們這么一個大家庭去關(guān)愛呵護(hù)?！背衫蠋煂ｉT騰出一個辦公室作為留守兒童的活動室，建立留守兒童圖書閱覽室，讓孩子們多一個可以學(xué)習(xí)、娛樂、活動的場所。她那樣說，也那樣真真切切地開展一系列溫暖留守兒童身心的活動。成老師用愛心為孩子們撐起一片藍(lán)藍(lán)的天！

第二篇：八班先進(jìn)班集體事跡

夢想之花在這兒綻放

---霍山縣大化坪中心學(xué)校八⑵班先進(jìn)材料

霍山縣大化坪鎮(zhèn)是安徽省十佳宜居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在大別山主峰——白馬尖腳下。這里民風(fēng)純樸，環(huán)境優(yōu)美，慕名而來的四方游客，無不領(lǐng)略了奇異的自然風(fēng)光，也品嘗了中國名茶——霍山黃芽的純正香味，同時還感受到了在這蓬勃騰飛的小鎮(zhèn)上，山區(qū)基礎(chǔ)教育的無窮活力與生機(jī)：我校作為全縣山區(qū)名校之花將在這里綻放，近年來我校的教育教學(xué)質(zhì)量始終位于全縣前列，學(xué)校教職工像打造霍山黃芽精品那樣向山區(qū)人民奉獻(xiàn)精品教育，先進(jìn)個人與班集體不斷涌現(xiàn)，八（２）班就是他們中的杰出代表。

八（２）班共有學(xué)生3１名，其中男生 1４人，女生 １７人，來自本鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及慕名而來的臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中寄宿生 1３人，班主任是有多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績顯著的優(yōu)秀班主任程誠老師。俗話說：強(qiáng)將手下無弱兵。八（２）班自進(jìn)入初中以來，一直發(fā)展良好，同學(xué)們在這個溫馨的大家庭里，每個人都最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的能量，為這個班集體增光添彩?！皩W(xué)會做人、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩、學(xué)會動腦、肯定自我、創(chuàng)造自我?！笔前嗉壍墓餐穆?。

沐浴著有效教學(xué)的陽光，踏著堅(jiān)實(shí)有力的步伐，八（２）班歷經(jīng)初中階段的兩年征程，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、相親相愛、自律自強(qiáng)、朝氣蓬勃、健康向上、勇于拼搏、攜手共進(jìn)，一步步扎實(shí)的足印，記載著他們的一個又一個驕人的成績。此

刻就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)他們的成長，領(lǐng)略他們的風(fēng)采吧。

這是一個和諧健康，奮發(fā)向上的班集體。同學(xué)們愛國、愛校、愛家、關(guān)心集體、共同進(jìn)步，像雷鋒那樣學(xué)習(xí)與生活，爭做新時代的文明中學(xué)生，營造了一個團(tuán)結(jié)友愛、平等和諧、互幫互學(xué)、開拓創(chuàng)新、不斷爭先的良好班風(fēng)。

這是一個勤學(xué)苦練，求實(shí)創(chuàng)新的班集體。同學(xué)們善于思考、樂于疑問、相互合作、積極探究、形成了“篤行、樂學(xué)、慎思、好問、求真、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

這是一個貴在實(shí)踐，活動豐富的班集體。同學(xué)們積極參加班級和學(xué)校組織的各種課外興趣小組、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動、科技文體活動。在這些活動中，他們活學(xué)活用，培養(yǎng)了動手操作能力，鍛煉了創(chuàng)新與求異思維，強(qiáng)化了理論聯(lián)系實(shí)際，收獲了樂趣與佳績。

這是一個成績顯著，全面發(fā)展的班集體。同學(xué)們雖然來自鄰近十幾個行政村，但他們團(tuán)結(jié)得像一家人似的，他們互幫互學(xué)、互相關(guān)心、相親相愛、有一個共同的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想，他們在“集體發(fā)展創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我飛躍”的信念指引下，成了一個密不可分的、有強(qiáng)大凝聚力的大家庭。這個大家庭在學(xué)校歷次考試中，班級總均分、各科均分、優(yōu)秀率、合格率、優(yōu)等生人數(shù)，全部榮獲年級第一；在七年級教研片統(tǒng)考中，該班總均分獲６校第一，其中語、數(shù)、英三科平均分、及格率、優(yōu)秀率第一，金琪、周學(xué)良、劉夢德、余思遠(yuǎn)、李亞楠包攬總分前５名；連續(xù)４個學(xué)期榮獲學(xué)校班級綜合考評４次期中、３次期末第一名的成績，先后７次榮獲?！跋冗M(jìn)班集體”。各類競賽中多人獲獎，余思遠(yuǎn)同學(xué)在２０１４年“新華杯”毛筆字比賽中榮獲縣級一等獎、市級三等獎，在２０１５年“安美杯”毛筆字比賽中再次獲縣級一等獎、市級二等獎；程妮娜還獲得2014年“我的夢中國夢”愛教征文六安市三等獎。李夢雯在“爭當(dāng)百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，榮獲“環(huán)保主題知識競賽”安徽省二等獎。體育競賽更是人才輩出，成績斐然：2014年霍山縣第八屆中學(xué)生秋季運(yùn)動會上，該班饒亞玲、程梓馨在女子４×４00米、4×100米、米接力賽中技壓群雄,一舉奪得初中女子乙組第一名、第三名，饒亞玲、程梓馨還分獲８00米第三、第四名，她們?yōu)槲倚Ｏ搏@全縣總分第四名做出了突出貢獻(xiàn)。該班在201５年我校第三屆秋季運(yùn)動會中榮獲總分第一好成績，在十五項(xiàng)比賽中，獲得十二項(xiàng)冠軍，打破十項(xiàng)校運(yùn)會記錄。黃周雨獲得男子組1000米第一名，周學(xué)良、程子俊分別獲得男子50米、２００米、４００米第一、第二好成績；程梓馨、黎玲佳、李亞楠包攬女子50米、２００米、４００米第一、第二、第三名，饒亞玲獲得女子組８000米第一名，陳含蕾、石雙慶分獲男女跳繩冠軍，班級獲得八年級組拔河團(tuán)體賽第一名，男子4×50米與女子4×50米接力賽第一名。在學(xué)雷鋒活動中更是文明學(xué)生輩出，何相堯、石雙慶、任培根等學(xué)生多次被評為“校園小雷鋒”，何相堯被學(xué)校推薦參評“縣級小雷鋒”。２０１５年，余思遠(yuǎn)同學(xué)榮獲市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，程妮娜同學(xué)榮獲縣級“優(yōu)秀團(tuán)員”。

成績的取得，主要?dú)w功于班級管理工作不斷開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學(xué)生自我管理，目標(biāo)科學(xué)具體

該班每學(xué)期采取自薦、互薦、民主評選方式產(chǎn)生班委會。根據(jù)各自的愛好與能力，明確分工，相互合作，積極開展有

效的管理工作。寢室中也通過民主方式產(chǎn)生寢室長，負(fù)責(zé)本寢室的衛(wèi)生評比，晚就寢紀(jì)律以及安全防范等各項(xiàng)工作。由于這些班干隊(duì)伍的自身能力強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)，又是同學(xué)們信得過的民主推薦的學(xué)生，贏得了同學(xué)們的支持與信賴。從八年級開始，該班試行學(xué)生每人輪流當(dāng)一天值日班長制，由值日班長負(fù)責(zé)班級日常工作，這樣即調(diào)動了學(xué)生參與班級管理積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力和主人翁意識，效果顯著，班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績都有質(zhì)的飛躍。班長金琪，學(xué)習(xí)委員周學(xué)良，寢室長劉夢德、程玉玲，紀(jì)律委員李亞楠等多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部。在班干的帶頭作用下，各項(xiàng)工作均有序開展，班級凝聚力強(qiáng)、暴發(fā)力足，持續(xù)力久。

按照學(xué)校工作要求，根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r，該班適時發(fā)動學(xué)生獻(xiàn)言獻(xiàn)策，制定科學(xué)合理的近期與遠(yuǎn)期目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了方向，有了動力，同學(xué)們的干勁就能始終鼓足，興趣就能夠始終保持，智慧就能夠不斷產(chǎn)生，成績就能夠不斷刷新。根據(jù)八年級第一學(xué)期期中考試總分９５０分，金琪最高分只有８６０分，班主任提出沖擊９００分目標(biāo)，并把有沖擊希望的５位同學(xué)集體開分析會，進(jìn)行可行性分析，提出希望和要求，期末考試金琪就以９００分的高分勇奪年級第一，全班有１０人總分在８００分以上；在剛剛結(jié)束的第二學(xué)期期中考試中周學(xué)良以９０６分登頂，全班有７人總分在８５０分以上，共有１２人總分超過８００分。根據(jù)學(xué)校運(yùn)動會的要求，班級及時確定了周訓(xùn)目標(biāo)以及比賽的最終目標(biāo)，適時調(diào)整體育訓(xùn)練的內(nèi)容與方式，學(xué)生體育鍛煉的勁頭更足，信心更強(qiáng)，終于在競賽中取得很好的成績。周學(xué)良、程梓馨等同學(xué)不僅獲得了十二單項(xiàng)冠軍，還刷新了十項(xiàng)校運(yùn)

會記錄，榮獲總分第一。

二、班級文化多樣，活動豐富多彩

班主任程老師十分重視班級文化，他認(rèn)為大力加強(qiáng)班級文化建設(shè)，是優(yōu)化班集體的有效途徑。利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點(diǎn)，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使班級工作有所創(chuàng)新，邁向新的臺階。為此該班確定：

班級目標(biāo)：創(chuàng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做最好的自己。

班級理念：嚴(yán)格要求，自我管理，學(xué)的踏實(shí)，玩的快樂，健康成長。

班級宣言：學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，優(yōu)秀是我們的習(xí)慣。

個人愿景：各位同學(xué)用自己的才藝將自己的美好愿望用文字、繪畫、詩歌、名言等各種方式，別具一格地展示在教室的墻壁上。

班級成長記錄袋：收集大家?guī)啄陙淼某晒n影，見證每個學(xué)生的成長歷程，記錄各自的學(xué)習(xí)成果和生活趣事。

班級圖書角：擺滿學(xué)生愛讀的書籍，做為學(xué)生成長的伴侶。

班級花卉苑：蘆薈、菊花、文竹、蝴蝶蘭、觀音蓮等錯落有致，爭奇斗艷。

班級黑板報：定期按學(xué)校要求，由文藝委員組織班上同學(xué)輪流執(zhí)筆，培養(yǎng)大家的合作意識，激發(fā)了個人愛好，鍛煉了能力。

班級衛(wèi)生角：勞動工具擺放整齊，垃圾及時清理。優(yōu)秀作業(yè)展示：展示個人的優(yōu)秀作業(yè)和活動成果，樹立榜樣，激發(fā)成就感和自豪感。

實(shí)踐證明，該班班級文化建設(shè)取得了鮮明的教育效果。優(yōu)美的班級物質(zhì)環(huán)境與和諧的人文環(huán)境相得益彰，讓同學(xué)們在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學(xué)習(xí)和生活樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，使班級形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛班集體的積極情感。一個健康向上，而又充滿個性的班級風(fēng)氣已經(jīng)形成，一個舒適，充滿愛心，能激發(fā)出人學(xué)習(xí)興趣的“軟文化”環(huán)境悄然筑起，學(xué)生獲得了巨大的發(fā)展空間和發(fā)展動力。

該班充分發(fā)揮班級活動對同學(xué)們成長的引領(lǐng)作用。為此該班：

（一）主題班會是靈魂、航標(biāo)。有計(jì)劃確定班會主題，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、班紀(jì)法制、心理健康、安全衛(wèi)生、青春期教育等。

（二）安全第一、生命至上。加強(qiáng)安全教育，開展“三節(jié)三愛”、“三防”（防火、防溺水、防震）教育，培養(yǎng)防范意識，訓(xùn)練防范技巧，鍛煉防范能力。

（三）學(xué)生興趣的培養(yǎng)。建立課外活動實(shí)踐、數(shù)學(xué)、書法、繪畫、文學(xué)愛好等興趣小組，多利用課余時間在一起讀書交流，切磋技藝，共同提高，充實(shí)了學(xué)習(xí)生活，又發(fā)揮了自己的特長，其它同學(xué)也在他們的影響下，激發(fā)了興趣，加入其中，以補(bǔ)自己的不足。讀名著匯報會，參加文藝匯演，舉辦書法比賽，舉辦棋類比賽，參加學(xué)雷鋒小組獻(xiàn)愛心活動。

（四）平凡普通的愛心。彭燕同學(xué)母親有嚴(yán)重心臟病，家庭十分困難，造成她十分內(nèi)向自卑；程舒生同學(xué)，體弱多病，對學(xué)習(xí)生活悲觀失望。針對這兩位同學(xué)的狀況，大家在

副班長余思遠(yuǎn)組織下積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的在學(xué)習(xí)上幫助她們，有的在生活上鼓勵支持她們，讓她們感覺班級是我家人人都愛她，讓她們找回自信，重拾愛的溫暖、學(xué)習(xí)生活的信念。也充分體現(xiàn)了班級大家庭的溫暖。

一系列活動的開展，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了動手操作能力，學(xué)生們興趣盎然，其樂無窮。

三、積極開展養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

該班充分利用班會、思品、安全、實(shí)踐、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。班級每周確定一個主題，開展養(yǎng)成教育活動，學(xué)生自查自糾自己的行為習(xí)慣。各種制度的制訂與各項(xiàng)活動的開展，其最終目的落實(shí)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，形成濃厚的學(xué)風(fēng)以及培養(yǎng)永無止境的進(jìn)取心上。不論是課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、何時何地，同學(xué)們對各科作業(yè)都按質(zhì)按量地完成。大家獨(dú)立思考，相互討論蔚然成風(fēng)，相互幫助共同提高隨處可見，時常為一個問題討論了很長時間，爭得面紅耳赤。不滿足一種方法，尋求多種解決方案以提高自己的能力。作文改了又改，以求完美。征文活動人人參與，都想榜上有名，為班級爭先，為學(xué)校爭光，始終展示一個不斷進(jìn)取、永攀高峰的奮進(jìn)者形象，從而成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣。

小荷才露尖尖角，夢想之花初綻放。八（２）班曾經(jīng)的努力，取得的成績令學(xué)生自豪，家長放心，學(xué)校滿意，社會稱贊?！皩W(xué)無止境”、“進(jìn)步無極限”，八（２）班全體同仍需努力，沒有滿足，沒有止步，他們?nèi)砸园簱P(yáng)的斗志，迎接新 的挑戰(zhàn)，爭創(chuàng)新的佳績，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想與遠(yuǎn)大目標(biāo)。成績屬于過去，未來還需創(chuàng)造。一分耕耘，一分收獲，我們相信，在全體師生的共同努力下，八（２）班的全體同學(xué)一定會在有效教學(xué)的七色盤中，用自己喜歡的色彩描繪出自己喜愛的人生。讓自己的夢想之花在這兒綻放。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

0564--5586026

霍山縣大化坪鎮(zhèn)大化坪中心學(xué)校

二〇一六年五月

第三篇：代理家長

學(xué)校：加強(qiáng)管理，傾注關(guān)愛

學(xué)校應(yīng)把“留守兒童”的教育作為專項(xiàng)工作，常抓不懈。各班級應(yīng)建立起“留守兒童”個人檔案，學(xué)校統(tǒng)一部署管理。檔案資料應(yīng)全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對孩子進(jìn)行管教等；“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。

學(xué)校和老師應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨(dú)城堡”中，處于父母“關(guān)愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應(yīng)把愛放在中心位臵。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友，多關(guān)心、愛護(hù)、照顧、理解他們。在安全上，要時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，要細(xì)心觀察，多方溝通；在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo)；在交往上，鼓勵他們?nèi)谌氪蟀嗉壖w中，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞，使其保持活潑開朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。針對留守兒童的生理和心理特點(diǎn)，實(shí)行代理家長制，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、疏導(dǎo)心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護(hù)人。

1、代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進(jìn)行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。

2、代理家長要認(rèn)真填寫親情結(jié)對工作日記，做好留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成

南社小學(xué)“留守兒童”代理家長職責(zé)

1、按照“自愿、奉獻(xiàn)、就近”原則，做結(jié)對兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人，能對結(jié)對兒童進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)、親情溫暖，引導(dǎo)孩子健康成長。

2、建立留守兒童檔案，作好相關(guān)記錄，為學(xué)校管理、教師教學(xué)提供依據(jù)。

3、經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的想法，關(guān)心他們的心理動向，盡量幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的良好愿望。

4、經(jīng)常性了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，及時對不良現(xiàn)象進(jìn)行糾正。

5、定期和不定期向班主任和科任教師交流，了解學(xué)生表現(xiàn)情況。

6、定期和不定期與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流、溝通，反映留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，以爭取父母更多的關(guān)愛，并與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人一起共商對孩子的教育管理措施等。

7、關(guān)心留守兒童，幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)、生活、思想方面的問題，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生行為教育工作，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，引導(dǎo)孩子健康成長。

我班留守兒童關(guān)愛案例

一、學(xué)生情況介紹

基本資料:楊程程，女,12歲,六（2）班學(xué)生;背景資料:家庭組成成員:爸爸、媽媽、奶奶； 家庭教育狀況:爸爸、媽媽外出務(wù)工,她自小跟奶奶一起生活。奶奶對其百般疼愛、百依百順,對她的要求從來不說

半個不字。

個性特征: 楊程程聰明、活潑,但自信心差,性格執(zhí)拗,容易動怒。上課不太聽講，要么去招惹別人，要么自己做小動作，很少參與課堂的任何活動。與同學(xué)的關(guān)系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意參加班級活動。

二、原因分析

1．奶奶的無原則溺愛。她的奶奶一味的溺愛、嬌寵、遷就孩子,導(dǎo)致她任性、蠻橫、不講道理。2．父愛、母愛的缺失。楊程程的爸爸、媽媽為了生活在她很小的時候就離開她,到大城市打工賺錢,童年的生活少了父母的陪伴與關(guān)愛,讓她的心理十分自卑,缺乏自信。

3、楊程程的奶奶很少讓她與同齡的小朋友玩,讓她成了一個缺少交往體驗(yàn)、惟我獨(dú)尊的小皇帝。小學(xué)六年來,她在同學(xué)的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行為表現(xiàn)也會遭到老師的批評,從而加劇了她的易暴易怒情緒。

三、具體教育措施

1．給予孩子更多的關(guān)懷和愛護(hù)。我主動和她親近,和她做朋友。對她的情緒表示理解。當(dāng)她調(diào)皮時，不直接批評，調(diào)查清楚，搞明白是什么原因，然后和她講道理，讓她慢慢的平靜下來再探討原因。

2．努力改變家長的教育方法。我和楊程程的家長聯(lián)系,告訴她的奶奶一味的嬌縱孩子，已經(jīng)造成不良后果,要對她的無理要求說“不”,當(dāng)她犯了錯誤要注意方法,及時批評教育;讓她的爸爸、媽媽通過電話經(jīng)常和她聯(lián)系,關(guān)心她的學(xué)習(xí)、生活,讓她感受到自己和其她小朋友一樣擁有父母的關(guān)

愛。

3．教給她一些正確表達(dá)內(nèi)心情感的方法。通過適當(dāng)?shù)奶崾編椭叵肷鷼獾脑?。請她大膽的說說自己的內(nèi)心感受。帶動班上學(xué)生給她找優(yōu)點(diǎn)、和她做朋友。4．在集體生活中，多鼓勵她與其她同學(xué)交流和玩耍，多些機(jī)會讓她參與集體活動，感受集體生活的快樂！

四、取得的成效 通過以上幾個方面的努力, 楊程程已經(jīng)有些進(jìn)步,易怒現(xiàn)象少了,學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒了,人際關(guān)系好了在班里找到了一些很棒的同學(xué)做朋友，上課有時也能舉手發(fā)言了，在同學(xué)心中的地位也有所提高,自信心也強(qiáng)了,參加活動的主動性也高了。希望她有更大進(jìn)步,明天更美好。

五、存在的問題

1、還需要進(jìn)一步同學(xué)生交流取得她的信任，同她建立親密的朋友關(guān)系，經(jīng)常同她交流。

2、還需經(jīng)常同家長取得聯(lián)系，同家長隨時交流孩子的相

關(guān)情況。

第四篇：家長事跡

家長事跡

家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望.所以,無論工作多忙,我們都會關(guān)注孩子,從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開始。

一、養(yǎng)成對做的每件事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

我覺得一件事,要么不做,要么就盡力做好.所以我從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這也是事業(yè)成敗的關(guān)鍵，孩子終身受益。在家里,我會讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事,比如:掃掃地,收收碗,抹抹桌.孩子做完家務(wù)事后,我會讓孩子先自己檢查事情做好沒有，然后指出孩子的不足，直到做干凈為止。當(dāng)孩子做得很好時，不忘夸夸他。另外,學(xué)習(xí)上,我堅(jiān)持每天與兒子一起做作業(yè)。（兒子完成家庭作業(yè)，我完成工作上的事情。）作業(yè)前，約法三章，互不打擾，遇到難做的題先放著，當(dāng)全部完成后再問；作業(yè)時，我一聲不吭，專心致志。孩子耳濡目染，在我的熏陶下，做作業(yè)認(rèn)真了，速度也隨之提高了。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友 孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時有效的溝通，就不能了解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家里，我都會與孩子進(jìn)行一小段時間的聊天。在這一段時間里，我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受?？荚嚨昧藵M分得到老師表揚(yáng)，作業(yè)中寫了錯別字被老師批評，和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快，學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅(jiān)持聽孩子講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。

三、積極參加課外活動，給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子，基本都是獨(dú)生子女，除了學(xué)校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活動中心，正好解決了這個問題，她不僅有了很多好朋友，而且還有了廣泛的愛好和興趣，孩子從小到現(xiàn)在，參加過鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求她必須要達(dá)到什么成績。因?yàn)闆]有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。

陳靖悅家長何正英 2013、3、1

第五篇：代理家長心得

關(guān)愛留守兒童心得

王劉小學(xué) 倪鳳

留守兒童的教育是學(xué)校教育面臨的新課題，是我們代理家長的重點(diǎn)。作為代理家長，深知責(zé)任的重大，一學(xué)年即將結(jié)束，我把自己的心得體會總結(jié)為以下幾個方面：

一、要有愛心、耐心。

許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛，就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提，在代理家長工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、學(xué)校的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。

二、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為他們代理家長，我利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、多進(jìn)行家訪，及時了解情況

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到

良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者:多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。