第一篇：項目管理、創(chuàng)新創(chuàng)效

項目管理、創(chuàng)新創(chuàng)效

【摘要】青年創(chuàng)新創(chuàng)效一個重要方式就是項目化運作，“項目管理創(chuàng)新創(chuàng)效”,中建一局蘇州明基項目部圍繞施工急、難、險、重任務(wù)，精心組織開展一系列青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動，調(diào)動了青年職工的蓬勃熱情，使我們在以后的工作中更加努力。

【關(guān)鍵詞】認識、培養(yǎng)、制度、保障

引言：青年創(chuàng)新創(chuàng)效一個重要方式就是項目化運作，“項目管理創(chuàng)新創(chuàng)效”,中建一局蘇州明基項目部圍繞施工急、難、險、重任務(wù)，精心組織開展一系列青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動，調(diào)動了青年職工的蓬勃熱情，使我們在以后的工作中更加努力。

明基項目主要包括水、電、風(fēng)，其中包括給水與排水工程、送風(fēng)與排風(fēng)工程、強弱電工程，本工程具有建筑面積大、工程量大、技術(shù)含量廣泛、多樣的特點。

中建一局蘇州明基項目有150多名施工人員，其中65%都屬于35歲以下青年，黨工委抓住“立功高原、培養(yǎng)人才”的管理核心主線，根據(jù)施工豎向施工多的實際情況，從科學(xué)管理、技術(shù)等方面將施工人員劃分為統(tǒng)一管理、互相溝通、防止多名施工人員在同一位置工作，有力地的減少施工安全隱患。公司為我們創(chuàng)造了工作環(huán)境，在如此好的項目里面，公司為青年提供了廣闊的崗位舞臺。截止目前，明基項目已培養(yǎng)7名助理工程師，9名工程師；一名材料員；一名項目執(zhí)行經(jīng)理和一名技術(shù)負責人，廣大青年還結(jié)合施工實際寫出了大量的技術(shù)論文。

（一）認識尤為重要

提高對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效意識的認識。知識生產(chǎn)是以人的腦力活動為直接基礎(chǔ)和主要內(nèi)容的，它最主要的特點是創(chuàng)造性，即創(chuàng)新。馬克思主義認為，人的行為舉止受其思維影響，而思維又來自于對外界客觀事物的反映。如果說制度、技術(shù)、產(chǎn)品、市場、管理、服務(wù)和營銷等創(chuàng)新是行為舉止創(chuàng)新的結(jié)果話，那么觀念的創(chuàng)新、思維的創(chuàng)新就是原因。因此創(chuàng)新首先是觀念的創(chuàng)新，這就是科學(xué)的因果論。創(chuàng)新的觀念、思維如果不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，知識經(jīng)濟、創(chuàng)新創(chuàng)效就失去了自身價值，也是對創(chuàng)新的扼殺。在這一轉(zhuǎn)化的過程中，創(chuàng)造力就成為觀念、思維創(chuàng)新能力的一種量度。創(chuàng)造力是一種綜合能力。創(chuàng)造力就是提出新設(shè)想，探究解決新問題，產(chǎn)生新成果的能力。具有開拓進取和創(chuàng)新精神，相互協(xié)作的團隊精神財富，具有終生學(xué)習(xí)，不斷自我提升的能力，并掌握基本生存技能，具有較高的個人品質(zhì)和對真理的執(zhí)著追求，掌握現(xiàn)代交流工具，與外界溝通的能力，具有靈活運用知識的社會適應(yīng)能力，只有這樣我們在以后的道路上才會走得更遠。

為激發(fā)廣大職工工作熱情和創(chuàng)新活力，促進技術(shù)和管理創(chuàng)新，經(jīng)請示局黨委，局工會決定在全局范圍內(nèi)開展以“項目管理創(chuàng)新創(chuàng)效的工作”為主題的職工勞動競賽。以技術(shù)創(chuàng)新和工作創(chuàng)新為內(nèi)容，開展全員職工勞動競賽，其中技術(shù)創(chuàng)新包括。應(yīng)用新技術(shù)：在給排水，送風(fēng)排風(fēng)與強弱電項目，應(yīng)用新的技術(shù)手段方法，在某一方面突破已有技術(shù)范圍，取得了較好的經(jīng)濟效益；在生產(chǎn)施工中，突破我局傳統(tǒng)的施工手段方法，通過應(yīng)用新的施工工藝，促進了安全，保障了質(zhì)量，降低了生產(chǎn)成本，顯著提高生產(chǎn)效率和效益；技術(shù)創(chuàng)效活動是推動企業(yè)改革和發(fā)展的重大措施，是為社會和企業(yè)創(chuàng)造價值，實現(xiàn)價值的有效途徑。企業(yè)通過開展創(chuàng)新活動，提高創(chuàng)新能力，來達到增進企業(yè)效益，促進企業(yè)發(fā)展的目的，而作為建筑施工企業(yè)，如何通過實施技術(shù)創(chuàng)新，增進企業(yè)效益，促進企業(yè)發(fā)展，就成為企業(yè)項目管理的主題。

（二）培養(yǎng)是主導(dǎo)

然而，目前企業(yè)科技人員或員工的創(chuàng)新能力普遍缺乏，直接體現(xiàn)在上述特征或多或少地欠缺上，原因既有傳統(tǒng)文化的影響，思維定勢的負面影響，也有制度、機制不完善的影響。認清了影響創(chuàng)造力開發(fā)的原因，企業(yè)在開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動中就必須要解決企業(yè)科技人員或員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)問題。

在建筑市場競爭日益激烈的今天，我們作為建筑企業(yè)必須堅持“科技興企”方針，以科技為動力，實現(xiàn)了企業(yè)歷史性大發(fā)展；提高對企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)效意識重要性的認識；加大科技投入，全面提升科技水平。

動員和組織企業(yè)科技人員和所有員工圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作，大力開展“開發(fā)一項新產(chǎn)品，攻克一項技術(shù)難題，創(chuàng)造一項新工藝，推廣一項新技術(shù)，轉(zhuǎn)化一項新成果”活動，充分發(fā)揮職工的作用，積極引導(dǎo)廣大職工參加技術(shù)創(chuàng)新項目的研究和開發(fā)，鼓勵廣大爭取做技術(shù)帶頭人。要圍繞提高企業(yè)核心競爭力，進行資金、物資、設(shè)備和人員的配備和整合，盡快掌握施工的核心技術(shù)，提高創(chuàng)新能力。要準確把握科技進步的新動向，不斷掌握和擁有新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品。以工程項目科技攻關(guān)為平臺，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化施工工藝，堅持“人無我有、人有我新”的創(chuàng)新機制，力爭在不同的建筑施工領(lǐng)域中有所突破，形成自己的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢。要集中力量開展工程前瞻性科技攻關(guān)，積極學(xué)習(xí)、引進、推廣國內(nèi)外先進技術(shù)和先進設(shè)備，不斷提高研究開發(fā)和生產(chǎn)能力，逐步建立一種集先進企業(yè)之長，又獨具公司特點的科學(xué)技術(shù)體系，把技術(shù)創(chuàng)新最終目的落實到企業(yè)效益上，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)效。

（三）制度得到保障創(chuàng)新的動力才會持久

制度是創(chuàng)新的保障。要想將青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動深入持久地開展下去建設(shè)完善活動的運行機制必不可少。創(chuàng)新創(chuàng)效活動能否取得實效黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持是關(guān)鍵。為加強對創(chuàng)新創(chuàng)效活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，團委形成層層黨政掛帥層層團組織負責公司團委牽頭各部門齊抓共管的工體系為創(chuàng)新工提供了保障。

觀念是創(chuàng)新的動力。觀念是一切工作的先導(dǎo)。我們團委充分利用青年工簡報、創(chuàng)新創(chuàng)效大會、青年創(chuàng)新等各種陣地深入淺出地宣講創(chuàng)新創(chuàng)效的意義大張旗鼓地表彰創(chuàng)新創(chuàng)效先進個人和典型事跡在青工中樹立了創(chuàng)新的念和創(chuàng)新的意識。

實踐是創(chuàng)新的沃土。我們將創(chuàng)新創(chuàng)效工課題攻關(guān)活動相結(jié)合青年崗位能手、青工技能振興計劃相結(jié)合使創(chuàng)新工更好地結(jié)合實際并發(fā)現(xiàn)易于青年參的好措施和好載體進一步促進創(chuàng)新工在企業(yè)的土壤上開花結(jié)果。

劉 磊

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)效管理平臺策劃

創(chuàng)新創(chuàng)效管理平臺

平臺簡介：

通用部分，建立學(xué)習(xí)庫模塊，展示創(chuàng)新創(chuàng)效相關(guān)的學(xué)習(xí)資料及成功經(jīng)驗；建立宣傳模塊，對創(chuàng)新創(chuàng)效管理平臺所取得的成果及重要工作任務(wù)進行宣傳。創(chuàng)新部分，從提出問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)新全流程出發(fā)，搭建創(chuàng)意庫模塊、方案孵化模塊和項目管理模塊，實現(xiàn)創(chuàng)新項目全過程管理。同時，針對生活工作的日常問題，搭建智力眾籌模塊，從生活小事激發(fā)大家創(chuàng)新積極性。創(chuàng)效部分，搭建技術(shù)分享模塊和答疑解惑模塊，加強技術(shù)溝通交流，提升工作效率。創(chuàng)新創(chuàng)效管理平臺的激勵機制為對個人進行積分考核，大型創(chuàng)新工作與部門績效掛鉤。

平臺具體介紹：

一、通用部分：

1.學(xué)習(xí)模塊

推送創(chuàng)新創(chuàng)效相關(guān)學(xué)習(xí)資料及其他公司或高?？山梃b且具有典型性的優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)效模板等內(nèi)容，增長成員見識，建立創(chuàng)新創(chuàng)效能力提升窗口。2.宣傳模塊

構(gòu)建與外網(wǎng)相連的宣傳模塊，將成員創(chuàng)新創(chuàng)效成果進行多形式（文字、圖片、視頻、幻燈片等）展示，促進公司創(chuàng)新創(chuàng)效成果的推廣。

二、創(chuàng)新部分：

(一)創(chuàng)新項目

1.創(chuàng)意庫模塊

創(chuàng)意庫用于收集成員的各種類型的創(chuàng)意（成熟的、天馬行空的、靈光一現(xiàn)的），創(chuàng)意庫模塊可聯(lián)系到員工手機（根據(jù)實際情況調(diào)整該功能），隨時隨地記錄創(chuàng)意、完善創(chuàng)意。為了方便管理，成員可根據(jù)自己所提創(chuàng)意內(nèi)容提前選擇分類。所有成員都可以瀏覽創(chuàng)意庫，并對自己覺得可行或者感興趣的創(chuàng)意點贊。根據(jù)成員的點贊情況對創(chuàng)意庫進行分庫：所有的提出的創(chuàng)意首先都存放在種子庫，當點贊達到一定數(shù)量則進入潛力庫；相關(guān)專業(yè)管理員對進入潛力庫的創(chuàng)意進行評估，篩選合適的創(chuàng)意進入實施庫。

庫內(nèi)信息整合：管理員負責對實施庫和潛力庫部分可以合并的創(chuàng)意點進行整合，將實施庫中的小創(chuàng)意的整合為大創(chuàng)意點，爭取做出標桿項目；將潛力庫創(chuàng)意點升級為實施庫創(chuàng)意點。

激勵機制：提出創(chuàng)意和對創(chuàng)意進行評價均可獲得對應(yīng)積分，進入不同的庫即可獲得相應(yīng)等級的積分。2.方案孵化模塊

對實施庫創(chuàng)意根據(jù)創(chuàng)意分類（保證每類創(chuàng)意均衡推進）分批投入方案孵化模塊，創(chuàng)意人可在自己的系統(tǒng)中打開方案孵化模塊，在規(guī)定日期內(nèi)制定項目方案，方案內(nèi)容至少需包含：項目背景、項目內(nèi)容、創(chuàng)新點（主要技術(shù)創(chuàng)新點和難點）、資源需求（項目人員、資金預(yù)算、數(shù)據(jù)資料等），制定進度計劃。3.項目管理模塊

對提交的方案進行審核，審核過關(guān)的方案進入專家（領(lǐng)導(dǎo)）評審。審核過關(guān)的方案下放到對應(yīng)部門，以項目負責人所在部門為牽頭部門，提供技術(shù)和人員支持的部門為協(xié)調(diào)部門，將項目完成情況納入部門績效考核（入選即可有獎勵，根據(jù)項目實施情況分級考核，前提是不影響部門正常工作的鼓勵性考核）。在項目管理模塊中對項目進行階段管控，負責人需在規(guī)定時間階段提交簡要階段工作匯報，必要時需提交詳細工作階段性總結(jié)以支撐之后的項目進程。

激勵機制：根據(jù)項目完成情況個人也可獲得對應(yīng)積分。

注：若為個人項目，不對部門進行考核，原則上前期不提供資金支持，僅根據(jù)完成情況對個人進行后期的資金獎勵。

(二)日常創(chuàng)新：

智力眾籌模塊：鏈接青創(chuàng)聯(lián)盟等平臺，將創(chuàng)客積分納入平臺的個人積分。同時，可使金點子平臺更加開放。對于選擇出來進入討論的金點子直接通過平臺提出解決方案，管理員可直接對方案進行刪除和合并，節(jié)約資源整理的時間，然后對整理后方案直接進入投票，降低編輯成本。

三、創(chuàng)效部分（論壇式）

1.技術(shù)分享模塊

成員可對自己在工作中發(fā)現(xiàn)的小技巧、新方法等在技術(shù)分享模塊進行分享，獲得積分。根據(jù)所提小技巧、新方法的大眾反應(yīng)也可獲得相應(yīng)的積分加分。

2.答疑解惑模塊

成員可對自己遇到的問題在答疑解惑模塊中提出自己在工作上遇到的問題，有相關(guān)經(jīng)驗的成員可進行問題解答，獲取積分；其他成員之間也可相互討論、請教，提供答案，但積分僅能由答題者獲得。所提解答方案根據(jù)大眾反應(yīng)還可獲得相應(yīng)積分加分。

四、激勵機制

給積分設(shè)定一個基礎(chǔ)值，對于達到基礎(chǔ)值得成員即可獲得少量的資金獎勵。針對積分前10名，根據(jù)名次進行相應(yīng)的表彰（若都沒有達到基礎(chǔ)值，則只表彰前10名）。

部門主要根據(jù)創(chuàng)新項目進行績效考核，根據(jù)創(chuàng)新項目完成情況給予相應(yīng)的績效獎勵。

第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)效演講稿

闊步向前跟黨走，創(chuàng)新增效我為先

河北冀物金屬回收有限公司韓智偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、各位同事大家好。我是來自金回公司的韓智偉，今天我演講的題目是“闊步向前跟黨走，創(chuàng)新增效我為先”。

一位偉人曾經(jīng)說過“主義就好比一面大旗，旗幟樹起來了，大家才有所趨附”。1921年7月1日中國共產(chǎn)黨誕生了，也是在這一天黨舉起了共產(chǎn)主義的大旗，也是在這一天開創(chuàng)新中國的歷史重擔注定落在了我們黨的雙肩。這一天有人懷疑、有人迷茫、還有人驚恐然而更多的是人們拋來鄙夷的目光。如此一個成員為數(shù)不多的政黨你憑什么說自己可以肩負歷史的重任、憑什么凝聚力量萬眾一心、憑什么帶領(lǐng)苦難深重的國人走向光明。我的回答是我們憑借的是先進的思想、堅定的信念、前仆后繼的共產(chǎn)黨人。正是這些讓我們與舊事物，有了本質(zhì)的區(qū)別，正是這些讓我們開創(chuàng)了中國的新局面，正是這些堅定了我要闊步向前，跟黨走的信念。我們黨今天的地位是歷史和人民選擇的結(jié)果。從土地革命到抗日戰(zhàn)爭、從解放戰(zhàn)爭到改革開放新時期，我國取得了翻天覆地的巨變。人民生活水平得到了大幅改善，我國的國際地位不斷提高，堂堂國人走向了世界政治，經(jīng)濟舞臺。當胡主席訪問世界各國受到高規(guī)格的禮遇時，當中國經(jīng)濟高速穩(wěn)健發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)濟神話成為世界第二大經(jīng)濟體時、當中國的殲二十一飛沖天震驚世界時、當孔子學(xué)院在全球如雨后春筍般蓬勃發(fā)展時，當五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起義勇軍進行曲在賽場上空回蕩時，每一個中華兒女無不為之震撼，為之動容。人民富則社會穩(wěn)、社會穩(wěn)則國家強、國家強則無人欺！等等的這些現(xiàn)實告訴我們，我們的抉擇是正確的，只有在黨的旗幟號召下闊步向前，才能開拓美好未來。

然而當我們解決了往哪走的問題時，我們下一步要解決的就是如何走的問題。還是那位偉人曾說過“世界是你們的，世界也是我們的，但最終世界還是你們的”。青年有如初升的太陽，充滿朝氣，滿懷希望。歷史同樣賦予我們重任，我們應(yīng)該將自己的滿腔熱情投入到工作當中，堅持以科學(xué)發(fā)展推動各項創(chuàng)新活動，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的事跡。有人說“創(chuàng)新是科學(xué)家和知識分子的事情，因為人家掌握了豐富的專業(yè)知識以及有一流的團隊和硬件支持等”。對于這個觀點我不敢茍同。我認為真正的創(chuàng)新來自于各行各業(yè)的一線工作者即我們在座的每一位普通員工。改良了蒸汽機最終引爆了第一次工業(yè)革命的瓦特只是一個普通的技術(shù)工人，第一個發(fā)明汽車生產(chǎn)流水線大大提高了生產(chǎn)效率帶領(lǐng)全球進入摩登時代的亨利?福特最初只是一個底特律的機械師學(xué)徒工，青島港的勞動模范——許振超，一個普通的裝卸工人創(chuàng)造了“振超效率”先后六次打破集裝箱裝卸世界紀錄等等，這樣的例子不勝枚舉。馬克思曾說過“當一項發(fā)明變成一種社會需求，那么它比十所大學(xué)還能推動科技進步”。因此我們可以在自己的工作崗位上，腳踏實地，勤學(xué)苦干?？嗑氉约旱膶I(yè)技能，提升自己的綜合素質(zhì)。打破傳統(tǒng)，改革思路，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌。

思路決定工作方法、工作方法需要創(chuàng)新、創(chuàng)新提升效益。然而創(chuàng)新是方法，增效是目的。作為一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的公司。金回公司在黨委的帶領(lǐng)下嚴格按照“五好五優(yōu)”的評價標準，有計劃、有步驟地推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，加大創(chuàng)新力度，加快市場化步伐，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，各項工作取得了明顯成效，公司上下呈現(xiàn)出“改革創(chuàng)新比效益，立足崗位賽貢獻”的良好局面，經(jīng)營利潤實現(xiàn)了大幅度、幾何式增長。2010年實現(xiàn)銷售收入55億元，同比去年增長139%，實現(xiàn)利潤1200萬元，同比去年增長126%，經(jīng)營規(guī)模與經(jīng)濟效益均創(chuàng)公司歷史發(fā)展最好水平。如此佳績是每個金回人共同努力的結(jié)果。每一個“金回”員工都發(fā)揚著無私奉獻的精神，愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家。其中梁鳳仙給我留下了最深的印象。

梁鳳仙，2009年進入我們公司。俗話說萬事開頭難，梁鳳仙同志剛進入我們進出口公司時可以說一切都是一片空白，而且08金融危機的陰云尚未散去，經(jīng)濟不振，但她并沒有因此而放棄。相反越挫越勇，積極開拓客戶。剛進公司一個月不僅熟練掌握了所有的業(yè)務(wù)流程而且成功獨立的完成第一單業(yè)務(wù)，完成銷售額877萬元。成功出單鼓舞了士氣，也使她從中學(xué)到了很多東西。經(jīng)過認真思考總結(jié)出：僅僅靠電話與客戶溝通是遠遠不夠的，作為一個女同事，她主動向領(lǐng)導(dǎo)提出了出差申請，請求親自去拜訪客戶維護客戶關(guān)系、同時開發(fā)新的客戶。真正到港口才能了解到市場的行情，才能獲得第一手數(shù)據(jù)。在不到一年時間，梁鳳仙同

志跑遍了天津、唐山、山東等各大小港口。熟悉了所有的港口貨位等信息。全年完成銷售任務(wù)七千九百七十萬元。成為了我們金回公司的一員虎將。對待新入職的同事，沒有絲毫的保留，有問必答，她解決不了的問題會通過請教他人努力幫我們解決，使我們新來的員工迅速進入角色，少走了很多彎路。當然像梁鳳仙這樣的員工在我們金回公司還有很多很多。他們立足崗位、埋頭苦干為公司做出了巨大貢獻在此我不在一一舉例。

前途是光明的，道路是曲折的，但是曲折的道路無法阻擋“金回”奮進的腳步，商?？駷懴撇环拔锂a(chǎn)”巨輪。只要我們所有員工在集團的領(lǐng)導(dǎo)下同心協(xié)力、眾志成城定能在十二五新時期書寫出絢麗的篇章。愿我們在這個多元化快速發(fā)展的全球化時代背景下，不斷創(chuàng)新，保持企業(yè)核心競爭力。讓我們每個物產(chǎn)人，以知識武裝大腦、改變思路、腳踏實地。創(chuàng)新增效我為先，銳意進取謀未來。

謝謝大家！

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)效口號

1、創(chuàng)新，使自己永久地站在發(fā)展的至高點；創(chuàng)效，讓企業(yè)始終立于競爭中的不敗之地。

2、提高科學(xué)創(chuàng)新意識，投身科學(xué)創(chuàng)新熱潮，爭當企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展先行者。

王微

第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)效征文

“雙創(chuàng)工作”之管見

理論教研部 鄭 理

教職員工是“創(chuàng)新創(chuàng)效”的推動者，更是“雙創(chuàng)工作”的“前哨”。因此，必須激發(fā)學(xué)習(xí)新知識、新技能，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。搭建平臺，充分展示自我才能，極大地激發(fā)了教職員工創(chuàng)新、創(chuàng)效的熱情，激發(fā)了教職員工的內(nèi)在潛力，讓教職員工的自我價值得到了更大提現(xiàn)。

一、凝“發(fā)展愿景” 激發(fā)“原動力”

美好的藍圖不僅是安技中心的夢想，更是教職員工努力的目標和方向，確定我中心未來的發(fā)展愿景和明確的戰(zhàn)略目標，奮斗目標要與教職員工的切身利益和幸福美好的未來要融為一體，讓教職員工對未來充滿憧憬，激發(fā)教職員工的工作熱情和追求夢想的激情，創(chuàng)新工作方法，拴住教職員工的心，讓教職員工甩掉舊觀念、更新舊思維，緊跟時代的脈搏，積極學(xué)習(xí)新觀念、新思想、新措施、新理論，使廣大職工樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀，充分認識主人翁責任感和使命感，珍惜自 1

己的責任與工作，讓教職員工精神百倍地為我礦的快速發(fā)展而奮斗。

二、鼓“與時俱進” 激發(fā)“內(nèi)在潛力”

一是堅持“用創(chuàng)新—學(xué)創(chuàng)新—會創(chuàng)新”的工作觀念，邀請技術(shù)專家和教授進行技術(shù)講座和技術(shù)交流活動，引進智慧，使廣大教職員工在不斷學(xué)習(xí)和接受教育中，提高對科技和管理的創(chuàng)新興趣，積累技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)驗，增強創(chuàng)新能力，促進教職員工快速成長。

二是立足崗位，大膽探索，加強教職員工技能培訓(xùn)，做到缺什么學(xué)什么，短什么補什么，提高教職員工技能。深入開展多工種、多層次、多渠道的崗位練兵、技能培訓(xùn)、技能大賽等活動，調(diào)動教職員工提高技能的積極性和主動性，讓他們在學(xué)習(xí)中進步，在進步中創(chuàng)新。

三是充分利用現(xiàn)代計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立創(chuàng)新交流群。滿足教職員工求新、求快的求知欲望，讓教職員工通過創(chuàng)新交流群，共同學(xué)習(xí)，交流心得，共同進步。四是從增強教職員工的創(chuàng)新意識和提高創(chuàng)新能力入手，及時對先進經(jīng)驗和做法進行推廣，做到成熟一個，推廣一個，以點帶面，逐步帶動，激勵教職員工創(chuàng)造性地開展工作，積極營造創(chuàng)新的“品牌”效應(yīng)。

三、搭“雙創(chuàng)平臺” 展“創(chuàng)造力”

一是建立教職員工創(chuàng)新小組和小成果研制基地，圍繞專業(yè)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域開展創(chuàng)新攻關(guān)活動，豐富創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)廣大教職員工積極投身創(chuàng)新活動，激發(fā)教職員工創(chuàng)新熱情，為教職員工提供相互學(xué)習(xí)、交流和合作創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮群策群力的效用，加快創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

二是積極深入開展“我為安技中心做貢獻”、“創(chuàng)新創(chuàng)效”等活動，營造教職員工爭相創(chuàng)新、爭做貢獻的濃厚氛圍，激發(fā)教職員工主動工作、主動創(chuàng)新，讓不同跑道上的教職員工都有成才的機遇和環(huán)境。

三是把這些創(chuàng)新項目或活動成果節(jié)約下來的費用，按比例提取一定的資金作為教職員工的創(chuàng)新獎勵基金，為教職員工搭建一個改革創(chuàng)新的平臺，激勵教職員工創(chuàng)新創(chuàng)效。

四、樹“雙創(chuàng)典型” 激發(fā)“驅(qū)動力”

一是建立創(chuàng)新積分激勵機制，每一項分明創(chuàng)造都進行積分，根據(jù)創(chuàng)新項目的技術(shù)等級，給予相對應(yīng)的積分，根據(jù)積分排名分配創(chuàng)新獎勵，評先進單位、先進個人、先進班組時，單位和教職員工的創(chuàng)新獎勵及各種榮譽評比與積分掛鉤，讓教職員工參與在創(chuàng)新的活動中，讓教職員工深知創(chuàng)新就在我們每個人的身邊，創(chuàng)新我們

人人有責，哪怕只是改進了一個小螺絲都是創(chuàng)新，最大限度地調(diào)動教職員工的積極性。

二是深入開展開展“崗位能手”、“崗位明星”等評選表彰活動，進一步弘揚學(xué)習(xí)先進、爭當先進、趕超先進的時代風(fēng)尚，大力弘揚勞模精神，腳踏實地，勇挑重擔，甘于奉獻，爭創(chuàng)一流。營造知識崇高、人才寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的良好氛圍。

安技中心的發(fā)展活力來源于教職員工的創(chuàng)造活力。要大力培養(yǎng)自主型職工，尊重和引導(dǎo)職工自覺、自愿、自動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進職工自我管理、自我改善、自我創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮個人創(chuàng)造力，積極參與技術(shù)攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化，不斷提高我礦競爭能力，最終實現(xiàn)安技中心與教職員工雙贏。