第一篇：洑水初中養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流材料

齊抓共管 全方位實施養(yǎng)成教育

安陸市洑水初級中學(xué)

2009年9月，洑水初級中學(xué)出臺了學(xué)生《日日行 周周行 月月行養(yǎng)成教育實施方案》，這標(biāo)志著學(xué)校推進養(yǎng)成教育工作進入一個齊抓共管的新局面?，F(xiàn)將一年半來我們的做法匯報如下：

一、以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機 營造養(yǎng)成教育的良好氛圍 校園建設(shè)是學(xué)校各項建設(shè)中的一部分，在校園各項建設(shè)中我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育著眼一個“思”字。

（一）校容概貌思養(yǎng)成。洑水初中前身為洑水小學(xué)，創(chuàng)辦于1945年，解放后校址遷至洑水港北炮樓山下，先后開設(shè)小學(xué)、初中、高中三部課程。1976年改為三年制初中。

隨著時代的發(fā)展，原有規(guī)模無法適應(yīng)新形勢的需要。1990年洑水鎮(zhèn)委政府發(fā)動全鎮(zhèn)人民三年時間共投勞達30萬人次，籌資700余萬元，于1992遷建于現(xiàn)址。校園占地面積138畝，建筑面積20000多平方米，教學(xué)樓、綜合大樓、學(xué)生公寓、禮堂、標(biāo)準(zhǔn)化運動場一應(yīng)俱全，現(xiàn)建有語音室、微機室、衛(wèi)星地面接收站、電子備課室多媒體教室，教學(xué)、生活設(shè)施完備。

遷校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵精圖治，全體師生齊心協(xié)力，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)，在“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)引導(dǎo)下，博愛就敬業(yè)的教風(fēng)和“勤奮博學(xué)，扎實求真”的學(xué)風(fēng)得到落實，學(xué)校質(zhì)量得到全面提高。1996年率先被孝感市人民政府授予“農(nóng)村示范學(xué)?！睂W(xué)校工作獲得可喜成績，先后獲得安陸市“示范學(xué)校”、“十星級學(xué)?！?、“教學(xué)管理先進學(xué)?！保⒏惺小暗掠冗M學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式學(xué)?！?、“先進單位”。

（二）校園改造思養(yǎng)成 2008年底，市教育局把我校定為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的首批試點學(xué)校，這給學(xué)校的發(fā)展迎來了難得的機遇，根據(jù)洑水小城鎮(zhèn)學(xué)校的特點，我們不能只滿足于硬件建設(shè)的對標(biāo)達標(biāo)，合格通過。更應(yīng)立足學(xué)校未來的發(fā)展，打造軟實力，提高核心競爭力，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，用內(nèi)涵凸顯實力，用特色彰顯個性。我們以正確的觀念引領(lǐng)學(xué)校自主發(fā)展，以政策機制保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展，以政府主導(dǎo)推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，以良好的氛圍促進學(xué)校特朝著特色化方向邁進。

1.注重運動場地的建設(shè)，擴大辦學(xué)空間

立足現(xiàn)實，客觀分析，我們認(rèn)為擴大辦學(xué)空間，進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，是擺在我們面前的一大難題。如何使難點變?yōu)榱咙c，我們積極爭取政策的支持和相關(guān)部門的幫助，上下聯(lián)動，推動學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)如今陽光體育已跟植校園，如何讓體育器材與體育場地發(fā)揮學(xué)生活動的功能呢？學(xué)校校長丁遠宏在標(biāo)注化建設(shè)會上明確提出:要對運動場地和學(xué)生戶外活動場地進行認(rèn)真定位，改造后的運動場要讓學(xué)生成為戶外鍛煉活動的神往之地“。

我們對學(xué)校上操場校標(biāo)加高，并重新設(shè)計了升旗臺，現(xiàn)設(shè)置有標(biāo)準(zhǔn)的3個不銹鋼旗桿。為營造學(xué)生運動的好環(huán)境學(xué)校將體育器材運動區(qū)進行了徹底的改造，地面周圍全部貼上了彩磚，新添置標(biāo)準(zhǔn)室外乒乓球臺16個，并對地面進行了大理石改造。拓展了辦學(xué)空間，聚合了教育資源，滿足了學(xué)校的發(fā)展和社會的需求。進。今年3月份學(xué)校還對學(xué)校運動場的下水系統(tǒng)和體育大看臺進行了全方位的翻新，運動場地地面平坦，整潔美觀。還新配了4幅玻璃鋼籃球架及其它體育設(shè)施。為了美化育人環(huán)境，同時完成了校園配套的綠化、香化和美化。校園墻壁都用橙紅色的涂料粉刷一新。如今，放眼望去，新舊建筑物交相輝映，色彩亮麗，煥然一新，令人心曠神怡。優(yōu)良的校園環(huán)境為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）文化建設(shè)思養(yǎng)成。為了大力推行素質(zhì)教育，著力學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)。每當(dāng)走進校園，首先映入眼眸的是北教學(xué)樓上的校訓(xùn)：“明理、篤學(xué)、健美、創(chuàng)新”八個蒼勁有力紅色大字，赫然奪目，彰顯著學(xué)校一貫辦學(xué)宗旨；綜合樓山墻上的“從窗口看世界 以行動促發(fā)展”的十二個酋勁鎦金大字，在陽光下金光閃耀；顯示著學(xué)校辦學(xué)理念；；；校門口擺放的“交通安全時時講，溺水事故處處防”的警示牌，提醒著安全防范的重要性；校門前的“養(yǎng)成決定行為，行為決定命運”的大型橫幅標(biāo)語，召示著行為習(xí)慣養(yǎng)成的必要性；教室內(nèi)的名人名言、黑板報、學(xué)習(xí)專欄，教室外鑲嵌的名人畫像、名言警句及“八榮八恥”的掛扁，規(guī)范著學(xué)生行為習(xí)慣。這些校園文化為熏陶廣大學(xué)生的高尚情操和良好行為習(xí)慣，搭建了良好的平臺。

二、課堂教學(xué)改革抓養(yǎng)成

1、領(lǐng)導(dǎo)重視.學(xué)校把對課堂教學(xué)模式改革放在一切工作的首位。8月29日,由校長帶隊,教務(wù)處全體人員及部分教師到安陸實驗中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)課堂改革情況,聽取了他們關(guān)于課改情況的介紹.8月30日學(xué)校召開了全體教職工會議,要求全體教師使用導(dǎo)學(xué)案備課和上課.9月11日在中心學(xué)校的統(tǒng)一組織下，學(xué)校組織教研組長備課組長及部分校委會成員一行18人到王義貞中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂效益建,聽取了他們關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的匯報.學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們迅速召開了外出學(xué)習(xí)人員的匯報會,每個人精心準(zhǔn)備了匯報材料,進一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識.10月14日在中心學(xué)校召開的高效課堂推進會上,我校金威林老師還代表全體老師作了外出匯報及表態(tài)性的發(fā)言,丁校長還代表學(xué)校作了表態(tài)性的發(fā)言.2、精心準(zhǔn)備

一是物質(zhì)準(zhǔn)備到位。8月29日下午我們從武漢買回了黑板、教師文件夾、雙色筆以及與教學(xué)有關(guān)的所有教學(xué)用品,確保開學(xué)前所有準(zhǔn)備到位.教室黑板由原來的2塊變成了6塊,教室由原來的傳統(tǒng)布置變成了分組布置.二是人員組織到位.9月8日,我們召開了教科研人員會議,在原先人員設(shè)置的基礎(chǔ)上,為了配合高效課堂建設(shè)的需要,我們增設(shè)了14位備課組長,并同各位教研組長、備課組長簽訂了責(zé)任目標(biāo)書.備課組長既是學(xué)科的領(lǐng)頭人,又是編寫導(dǎo)學(xué)案的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者.由于分工清晰、責(zé)任明確,使全體教師的導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量進步很快.3、示范推動

經(jīng)過一個月教師對高效課堂的摸索,以及外教師出學(xué)習(xí)對高效課堂學(xué)習(xí)的了解,為了更深入地推進高效課堂建設(shè),按照高效課堂建設(shè)方案的要求,課堂改革,領(lǐng)導(dǎo)先行.10.11日我們舉辦了伏水初中高效課堂匯報課活動,教研組長備課組長共9人為大家展示了9節(jié)高質(zhì)量的示范課.在活動過程中, 我們邀請了教育局的候局長及教研室的領(lǐng)導(dǎo)共6人進行觀摩并進行現(xiàn)場指導(dǎo).活動結(jié)束后,教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們前期所做的工作給予了充分肯定,并就今后的高效課堂建設(shè)提出了新要求.在學(xué)校內(nèi)部,10月12日我們又組織了各教研組對所有的匯報課進行了反思和交流,并對領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求進行了認(rèn)真?zhèn)鬟_.4、高質(zhì)量編寫導(dǎo)學(xué)案

5、注重高效課堂小組建設(shè)

通過分組為學(xué)生營造一個競爭的空間，搭建一個共同發(fā)展的平臺。依靠組內(nèi)互幫和組間互競為學(xué)生提供了一個參與的機會和展示的天地，進而使課堂和諧而高效。(1)、分組。①平均分組，每組6--8人。平均分組本身就是一種競爭，而8人左右的小組，有利于形成團隊精神和凝聚力。② 責(zé)任明確而具體。一般每組都有兩名組長，每人負(fù)責(zé)3-4名組員；組內(nèi)人人都是科代表（科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科本組學(xué)生課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況反饋及課前活動的組織等，科代表激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感）。整個組是一個學(xué)習(xí)共同體，每2人還要結(jié)成互幫對子，互幫互助互學(xué)，在做練習(xí)時負(fù)責(zé)批改，不會的還要給講會。③ 每組都是團結(jié)向上的團隊。每個組都有自己的組名，小組照片,有自己的目標(biāo)，有自己的座右銘。每個組都是有自己文化和精神追求的團體。我們對全校七八年級的所有學(xué)生分組進行了統(tǒng)一布置.④每組都有一塊黑板。黑板是組內(nèi)展示和組間競爭的一個平臺，黑板便于教師了解學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況（每完成一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)都會有6-8個學(xué)生到黑板上去展示所學(xué)），分組分出了競爭，分出了活力，分出了互幫互助、互相監(jiān)督、互相鼓勵，也分出了凝聚力和團隊精神，更分出了責(zé)任，分出了和諧，分出了高效，分出了課堂教學(xué)和班級管理的新境界。

(2)、自探。自探就是以組為單位進行自主學(xué)習(xí)，合作探究。為此，我們提出的口號是：相信學(xué)生，依靠學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生?！胺纸M聯(lián)動、和諧高效”課堂為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)的氛圍，提供了合作探究的舞臺，滿足學(xué)生展示自己獨立學(xué)習(xí)能力的欲望，讓學(xué)生真正成為課堂的主角、學(xué)習(xí)的主人。教師的任務(wù)就是明確目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生、賞識學(xué)生，在關(guān)鍵的地方畫龍點睛。

課堂鼓勵學(xué)生參與到知識學(xué)習(xí)的每個過程。讓課堂是學(xué)生自學(xué)和團結(jié)協(xié)作的舞臺，是學(xué)生個性發(fā)展和快樂成長的精神家園，是學(xué)生充分互動、相互感恩的學(xué)習(xí)共同體。

(3)、展示。課堂充分利用學(xué)生喜歡展示這一天性，為學(xué)生提供了充分的展示時間和空間。我們提出的觀點是：解放學(xué)生的嘴，讓學(xué)生說、講；解放學(xué)生的手，讓學(xué)生寫、做；解放學(xué)生的眼、耳，讓學(xué)生看、聽；解放學(xué)生的腦，讓學(xué)生思、疑。學(xué)生在展示中建立自信，在展示中不斷進步，在展示中健康發(fā)展。每一次展示都是一次難忘的經(jīng)歷，每一次展示都是一次成長的過程，每一次展示都

是

學(xué)

生

進

步的階

梯。

(4)、競爭。競爭是學(xué)生的天性，沒有競爭就沒有活力。充分利用學(xué)生好勝這一心理，讓競爭貫穿整個課堂。有了競爭，原本枯燥的課堂教學(xué)變成學(xué)生喜歡的一種游戲活動。課堂在競爭中變得無限精彩。競爭無處不在，競爭貫穿課堂始終。競爭激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，競爭激活了學(xué)生展示的天性，競爭點燃了學(xué)生互幫互助的熱情。

6、建立特色評價機制

(1)、堅持三級巡課制度不動搖。

一級巡課由劉興權(quán)老師負(fù)責(zé).每節(jié)課查看老師的到崗情況,有沒有隨意調(diào)課的現(xiàn)象,對老師的到堂情況進行無縫隙監(jiān)管,并做好巡堂記載.二級巡課由校委會值班人員負(fù)責(zé).校委會領(lǐng)導(dǎo)值班實行雙人制,一人上課,另一人巡課,保證有一人巡堂.對老師是不是使用導(dǎo)學(xué)案上課,是不是使用高效課堂模式上課進行全程監(jiān)控,巡堂結(jié)果直接納入常規(guī)教學(xué)考核。

三課是

實

行

校

長

不

定

期

巡.(2)、堅持校委會成員教研組長集體聽課制度.每月由教務(wù)處統(tǒng)一安排,組織校委會成員教研組長開展兩次集體聽課,聽課完后對講課教師的所有常規(guī)教學(xué)情況進行檢查 ,并如實填寫集體聽課評價一覽表,集中上交教務(wù)處存檔.實行了集體聽課后,我們對所有老師的上課模式,學(xué)生情況可以全面的了解和掌握,還可以對所有老師的常規(guī)教學(xué)情況進行有效的監(jiān)管.每聽一節(jié)課后,我們還及時與任課老師進行溝通,指出其存在的問題和不足,對好的地方要繼續(xù)堅持.(3)搞好小組評價

各班在教室顯要位置張貼班級小組評價表，各科任教師制訂學(xué)科的學(xué)習(xí)評價表，并指導(dǎo)小組長搞好三種不同課型（預(yù)習(xí)、展示、反饋）各組員各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)評價，以便教師全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、行為習(xí)慣訓(xùn)養(yǎng)成

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校教育工作的重點，要反映一個“訓(xùn)”字。根據(jù)《安陸市中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作常規(guī)》為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校具體實際，制定了《洑水中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育創(chuàng)優(yōu)工作方案》，形成了以政教處為龍頭，團支部、學(xué)生會協(xié)助，班主任主抓，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。

（一）考核評價訓(xùn)養(yǎng)成。為了落實行為養(yǎng)成教育，學(xué)校制定了十種習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練方案及月考評量化評分細則，把禮儀、健身、唱歌、練字、守紀(jì)、節(jié)約、聽課、讀記、作業(yè)、記日記等十種習(xí)慣，納入到班級量化考核中，實行一月一考核，一學(xué)期一評比，一學(xué)年度一總評的考核獎罰制。

（二）十種習(xí)慣訓(xùn)養(yǎng)成。各班堅持以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“十種習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練”為抓手，圍繞“四個要求”、“五個堅持”做好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。“四個要求”即在禮儀方面要穿戴整潔，樸素大方，要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；在守紀(jì)方面要遵紀(jì)守法，遵守公共秩序；在節(jié)約方面要生活節(jié)儉，不攀比，不亂花錢?！拔鍌€堅持”即在讀記方面堅持每天閱讀課外讀物1小時，放學(xué)前誦記一條名言警句或“一首詩歌”；在健身方面堅持每天做好兩操和陽光鍛煉一小時；在唱歌和練字方面堅持一日兩唱，做到每天練字十分鐘；在聽課方面堅持課前預(yù)習(xí)，課堂上自主學(xué)習(xí)，做好筆記，按時完成作業(yè)；在記日記方面堅持整理錯題集和每周寫3篇日記。

（三）興趣小組訓(xùn)養(yǎng)成。學(xué)校組建了“書畫組”、“健身組”、“歌舞組”、“課外閱讀組”、“宣傳報告組”和“學(xué)習(xí)研討組”等10個興趣小組，每個小組做到有場地、器材、教師三落實，堅持堅持定期開展活動，從不間斷。學(xué)生興趣濃厚，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

（四）以活動為載體訓(xùn)養(yǎng)成。首先是以班級為單位，舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報展、聽課筆記展和讀書心得展。然后是以學(xué)校為主，組織了書畫比賽、踢毽比賽、乒乓球和籃球比賽，在國慶節(jié)組織了革命歌曲大合唱和“書畫中國”讀書演講比賽，還舉辦了大型的《青春的活力》廣播體操比賽及遠離網(wǎng)吧，健康成長的活動。豐富多彩的課余活動，陶冶了學(xué)生高尚情操，培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

（五）學(xué)生自主訓(xùn)養(yǎng)成。為了加強日常行為管理，共青團、學(xué)生會設(shè)立了學(xué)生文明監(jiān)督崗，對各班容貌風(fēng)紀(jì)，課堂紀(jì)律，遲到早退，一日兩唱和自行車排放等五項進行督查，做好量化考評記載，積極參與國旗下講話，共同管理校園事務(wù)。各班實行班干部輪換制度，實行班級事務(wù)分工制，有效地遏制了歪風(fēng)邪氣的滋生，弘揚了積極、健康、向上的正氣，一個文明、守紀(jì)，自主、好學(xué)、尊師、愛校的良好行為習(xí)慣蔚然形成。

四、后勤管理促養(yǎng)成

后勤管理是我校一道靚麗的風(fēng)景線，對于抓學(xué)生就餐行為習(xí)慣的養(yǎng)成要體現(xiàn)一個“促”字。

（一）抓好管理促養(yǎng)成。近年來我校高度重視食品安全衛(wèi)生管理工作，做到嚴(yán)把“四關(guān)”。第一關(guān)是食品采購關(guān)。嚴(yán)格食品準(zhǔn)入制度，嚴(yán)禁采購“三無”產(chǎn)品、過期產(chǎn)品、腐爛變質(zhì)產(chǎn)品、殘次產(chǎn)品，大宗物資實行集中采購或定點采購，且必須有相關(guān)部門的產(chǎn)品合格證。所采購物品均有三人以上依質(zhì)論價，保管員有權(quán)拒收不合格食品和高價食品，疏菜等農(nóng)副產(chǎn)品實行定點采購，堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，所有食品進出都必須建立臺賬。第二關(guān)是食品貯存關(guān)。在食品貯存環(huán)節(jié)上，要搞好“六防”即“防潮、防毒、防鼠、防蠅、防火、防盜”。所有食品都按種類分柜存放，庫房要經(jīng)常保持干燥通風(fēng)，定期檢查登記，過期食品要及時處理。第三關(guān)是食品加工關(guān)。飯菜加工是操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，操作間紅白案分開，加工肉類、疏菜類的洗池、工具、器皿分工，禁止制售涼菜。工人不著工作服、不洗手不準(zhǔn)上崗，食物不凈不下鍋，不熟透不出售。嚴(yán)格執(zhí)行飯菜留樣、解樣制度，留樣食品專柜冷藏48小時，餐具衛(wèi)生過四關(guān)：一洗、二刷、三沖、四消毒。第四關(guān)是從業(yè)人員準(zhǔn)主關(guān)。為防止傳染性疾病中毒現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)格辦好兩證：“衛(wèi)生許可證”和工作人員“健康培訓(xùn)合格證”，要求工作人員一年進行一次體檢，不合格人員立即調(diào)離崗位，工作人員必須經(jīng)常保持個人清潔衛(wèi)生，勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，上崗必須配戴服務(wù)牌。

（二）注重培訓(xùn)促養(yǎng)成。食堂餐廳，超市小賣部文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，重點體現(xiàn)在兩個方面；一是從業(yè)人員職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成的途徑是定期組織從業(yè)人員參加食品衛(wèi)生安全知識培訓(xùn)，加強職業(yè)道德教育和職業(yè)技術(shù)技能提升，突出“愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生”的主題。二是學(xué)生就餐行為習(xí)慣的養(yǎng)成，首要是堅持“四講”：講秩序、講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約，其次是督導(dǎo)檢查，加大教師值日力度，促進了學(xué)生就餐文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我校行為養(yǎng)成教育雖然取得了一定的成績，但離上級要求甚遠。我們在今后的工作中，要進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，切實抓好課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)生食堂服務(wù)水平，努力開創(chuàng)“養(yǎng)成教育處處在，行為習(xí)慣人人抓”的新局面，為辦好人民滿意學(xué)校而不懈奮斗

第二篇：洑水初中食品衛(wèi)生安全責(zé)任書

洑水初中食品衛(wèi)生安全責(zé)任書

為了認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院、衛(wèi)生部、教育部以及省市有關(guān)食品衛(wèi)生安全工作會議精神，進一步加強我校食堂、超市的食品衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保學(xué)校正常教學(xué)秩序以及廣大師生身心健康。現(xiàn)依照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》制定學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任書，規(guī)范食品衛(wèi)生管理，提高食品衛(wèi)生安全意識，明確各部門的工作責(zé)任，對食品衛(wèi)生工作重視不夠，出現(xiàn)較大問題的部門將實行責(zé)任追究制度，追究主要責(zé)任人以及相關(guān)人員的責(zé)任。

一、管理措施

1、學(xué)校校長、總務(wù)主任定期檢查學(xué)校食品的衛(wèi)生安全工作落實情況。

2、成立伙食管理委員會，設(shè)立服務(wù)監(jiān)督崗。

3、定期進行食品衛(wèi)生知識宣傳教育（黑板報、廣播、宣傳欄）。

4、針對存在的突出問題和安全隱患，及時責(zé)成整改，并督促整改措施的落實到位。

二、職責(zé)范圍

1、司務(wù)長責(zé)任（1）、牢固樹立安全第一的思想，保證全校師生的用餐安全。（2）、嚴(yán)把進貨、加工、出售關(guān)口，嚴(yán)格執(zhí)行進貨手續(xù)，嚴(yán)禁購買不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品和無照商販出售的食用商品。（3）、采購原料和食品必須定點采購，并索取產(chǎn)品合格證和檢驗報告單。（4）、做好安全用電、防火、防盜等安全工作。做好食堂安全臺帳。（5）、做好衛(wèi)生防疫和消防安全管理工作。（6）、及時辦理《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員要有市防疫站核發(fā)的《健康證》。

2、食堂工作人員責(zé)任

(1)、工作時間從業(yè)人員要穿工作服、佩帶工號牌、帶工作帽、口罩并保持個人衛(wèi)生，工作場所要保持清潔，要有清毒、照明、通風(fēng)、防腐、防“四 害”、消防、污水排放等設(shè)施并投入使用，特別是餐具消毒、保潔。嚴(yán)禁把有毒物帶入食堂。

(2)、在食品原料加工、生產(chǎn)、貯存、包裝、銷售等過程中，要保持清潔衛(wèi)生，生、熟食品分開貯存，防止交叉感染。

(3).食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生必須天天打掃。(4).蔬菜、米飯加工必須熟。(5).蔬菜必須清洗干凈。

(6).及時清洗干凈各種炊具，不得留有污垢、雜物。

3、超市工作人員責(zé)任（1）、超市必須定點進貨，不得私自進貨或非正常渠道進貨；（2）、進貨時超市工作人員要認(rèn)真查看食品是否具有安全標(biāo)識、是否過期，拒絕三無食品、過期食品進超市。（3）、管理人員要及時定期清理過期變質(zhì)食品。（4）、食品存放要離地、通風(fēng)，防蟲、防鼠、防霉變。

三、責(zé)任追究

本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實責(zé)任追究制，出現(xiàn)責(zé)任事故要堅決予以處理，不姑息遷就，不隱瞞實情，按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，對出現(xiàn)衛(wèi)生安全事故的責(zé)任人視情節(jié)進行罰款，后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

責(zé)任人簽字：

2010年9月1日

第三篇：洑水衛(wèi)生院結(jié)核病防治計劃

洑水鎮(zhèn)衛(wèi)生院2012年世界結(jié)核病日宣傳

活動方案

2012年3月24日是第十七個世界結(jié)核病日，我國政府提出今年結(jié)核病日的宣傳主題是“你我共同參與，消除結(jié)核危害”。為提高公眾對結(jié)核病危害的認(rèn)識，采取有效的措施控制結(jié)核病，降低結(jié)核病的發(fā)病率，根據(jù)市衛(wèi)生局《關(guān)于認(rèn)真開展

3.24世界結(jié)核病日的宣傳活動的通知》要求，衛(wèi)生院結(jié)合我鎮(zhèn)結(jié)核病宣傳的實際情況，特制定2012年3.24世界防治結(jié)核病日宣傳咨詢周活動計劃如下。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

衛(wèi)生院為了搞好此次3.24結(jié)核病日宣傳活動，達到宣傳效果，提高公眾防治結(jié)核病的意識，特成立“世界防治結(jié)核病日”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊光樹

副組長：蔡正香、徐金銘

成員：胡伯權(quán)、金波、萬鵬濤、李喻珍、余婷

二、活動內(nèi)容及形式：

1、召開分管院長、業(yè)務(wù)院長、防保組長、放射科人員、檢驗科人員會議。表彰2011結(jié)防工作先進集體和個人，布置2012年結(jié)核病防治工作任務(wù)。

2、“3.24世界防治結(jié)核病日”現(xiàn)場活動準(zhǔn)備，由公共衛(wèi)生科科長胡佰權(quán)負(fù)責(zé)在鎮(zhèn)集貿(mào)市場開展結(jié)核病防治現(xiàn)場大型

宣傳咨詢活動。衛(wèi)生院主要領(lǐng)導(dǎo)及科室中層干部在3.24日均到場開展健康咨詢活動,并為咨詢?nèi)罕娺M行免費體檢并發(fā)放宣傳單。

3、開展為期一周的鎮(zhèn)村聯(lián)動結(jié)核病防治知識宣傳活動。上街頭、進小區(qū)、入學(xué)校、建筑工地、城郊結(jié)合部及集貿(mào)市場流動人口較多區(qū)域開展宣傳，要求鎮(zhèn)每個小區(qū)、村、學(xué)校公共衛(wèi)生宣傳櫥窗內(nèi)張貼結(jié)核病防治宣傳畫，并出黑板報，通過多種形式進行結(jié)核病防治知識的宣傳。

4、邀請文化站工作人員，在宣傳日期間播放結(jié)核病健康教育片。同時懸掛橫幅、電子顯示屏，櫥窗等多種形式開展宣傳。

5、走訪鄉(xiāng)村醫(yī)生督導(dǎo)員，檢查鄉(xiāng)村醫(yī)生督導(dǎo)結(jié)核病人服藥情況。

6、衛(wèi)生院，在“世界結(jié)核病防治日”，懸掛宣傳橫幅，至少完成1個200人以上企業(yè)和鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)核病防治知識的宣傳（釣魚王、鎮(zhèn)中）。

7、衛(wèi)生院要印制結(jié)核病日宣傳資料：

（1）流動人口結(jié)核病防治宣傳單；

（2）結(jié)核病防治宣傳畫；

8、衛(wèi)生院掛橫幅、村級衛(wèi)生所貼標(biāo)語：

（1）你我共同參與，消除結(jié)核危害

（2）控制結(jié)核病是全人類的責(zé)任

（3）按時、規(guī)范服藥是治愈肺結(jié)核的關(guān)鍵

（4）防治結(jié)核，造福人類

（5）控制結(jié)核病，讓每一次呼吸更健康

（6）得了結(jié)核不可怕，不被發(fā)現(xiàn)才可怕，發(fā)現(xiàn)不治更可怕，治不徹底最可怕

（7）防治結(jié)核病，人人保健康

（8）動員全社會，關(guān)注結(jié)核病

（9）結(jié)核病——嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病

（10）連續(xù)咳嗽咳痰三周以上，或痰中帶血絲，應(yīng)懷疑得了肺結(jié)核病

（11）肺結(jié)核主要通過病人咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播。

（12）結(jié)核病，國家免費治療項目。

（13）政府領(lǐng)導(dǎo)、各部門合作、全社會參與

三、督導(dǎo)檢查

在活動期內(nèi)衛(wèi)生院主要領(lǐng)導(dǎo)將組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)各村的宣傳活動情況進行督導(dǎo)檢查。

四、工作總結(jié)及資料匯總

由公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)將宣傳活動情況進行認(rèn)真總結(jié)，于3月27日前報衛(wèi)生局疾控股。

伏水鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2012年3月16日

第四篇：洑水鎮(zhèn)衛(wèi)生院感染工作總結(jié)

洑水鎮(zhèn)衛(wèi)生院感染工作總結(jié)

2011年即將就要過去，隨著時間的流逝2011這個數(shù)字將進入歷史的長河，回顧過去的一年繁忙而緊張工作，欣慰而自豪。欣慰的是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評與認(rèn)可，自豪的是在院內(nèi)感染與傳染病管理工作取得了優(yōu)異的成績。

現(xiàn)代醫(yī)院的理念是從治療疾病機制轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防疾病機制，而醫(yī)院感染管理是醫(yī)院質(zhì)量管理及預(yù)防疾病的重要環(huán)節(jié)，也是醫(yī)療安全最重要的一環(huán)。管理的最終目標(biāo)是減少醫(yī)院感染的各種危險因素，降低醫(yī)院感染的發(fā)生率。

控制醫(yī)院感染的手段，首先是提高醫(yī)院各級各類人員對醫(yī)院感染的認(rèn)識水平，增強工作責(zé)任心，在日常診療工作中樹立主動預(yù)防醫(yī)院感染的意識;保證醫(yī)院醫(yī)療用品的消毒滅菌質(zhì)量;同時確保各項預(yù)防和控制醫(yī)院感染的制度、措施落到實處，發(fā)揮實效。

醫(yī)院感染管理是一項全員、全方位的管理工作，而醫(yī)院感染管理工作復(fù)雜性，傳染病疫情復(fù)雜多變性，要求我們醫(yī)護人員不斷學(xué)習(xí)院內(nèi)感染及傳染病預(yù)防相關(guān)知識，掌握新知識，掌握院內(nèi)感染控制新方法，共同參與，朝著零感染的方向努力。

2011年也是我院創(chuàng)建年，在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體醫(yī)務(wù)人員努力拼搏及全院醫(yī)護人員鼎力支持，憑借著質(zhì)量第一、病人第一、預(yù)防第一的理念，全面開展院內(nèi)感染、傳染病預(yù)防、傳染病疫情管理等各項工作，狠抓落實、抓實效、注重細節(jié)、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強化院內(nèi)感染各項制度、措施，深入學(xué)習(xí)和貫徹傳染病各種法律法規(guī)，做到了院內(nèi)感染預(yù)防系統(tǒng)化、規(guī)范化、措施化，加大院內(nèi)感染的指導(dǎo)、督導(dǎo)工作，結(jié)合我院的實際工作、實際情況，采取切實有效的措施，成立了以院長為核心的質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組，健全院、科等三級網(wǎng)絡(luò)體系。在時間緊任務(wù)重，面臨著重重壓力，全科克服困難為創(chuàng)建打開綠色通道。具體工作如下：

一、政治思想方面，全院人員在楊院長的領(lǐng)導(dǎo)下，掀起了“愛崗敬業(yè)、以院為家”的熱潮，并積極響應(yīng)院里各項號召，遵規(guī)守制、獻計獻策，時時刻刻與醫(yī)院保持一致，經(jīng)常參加院里各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，人人有筆記，通過學(xué)習(xí)、使全院人員的政治素質(zhì)有了提高，同時也增加了工作責(zé)任心和事業(yè)感，提高了工作效益和工作質(zhì)量。

二、傳染病管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病法律法規(guī)，建立健全各項規(guī)章制度并組織實施。做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)、有章可循。

2、定期對傳染病防治知識和技能的培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)人員掌握傳染病報告種類、報告時限、報告程序，使我院的法定傳染病報告率達到100%。對傳染病患者實行有效的隔離措施，未發(fā)生院內(nèi)傳染病的局部流行。

3、新上崗人員做到即上即培訓(xùn)，即培即考核原則。

三、我院是我鎮(zhèn)權(quán)威的醫(yī)療機構(gòu)，承擔(dān)著突發(fā)公共衛(wèi)生事件和災(zāi)害事故的緊急醫(yī)療救援任務(wù)，所以我院建立了應(yīng)急預(yù)案和組織，做到了定期演練和相應(yīng)培訓(xùn)，增強應(yīng)急能力，備好了救援物資等，隨時處于應(yīng)急狀態(tài)(含通訊聯(lián)絡(luò))，并且做到了及時、妥善處理醫(yī)院內(nèi)部發(fā)生的突發(fā)事件

1、醫(yī)院感染管理：制度健全，監(jiān)督指導(dǎo)到位，對新上崗人員、醫(yī)務(wù)人員按時培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員知曉率達到了100%。醫(yī)院感染監(jiān)測到位，病例監(jiān)測、衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測做到準(zhǔn)確、達標(biāo)。

2、重點部門的醫(yī)院管理：抓好手術(shù)室、供應(yīng)室達標(biāo)改建、口腔科、檢驗科等這些重點科室的管理，從室內(nèi)的保潔、消毒、醫(yī)務(wù)人員的操作，物品器械的清洗、消毒、滅菌等環(huán)節(jié)入手，使之達到醫(yī)院感染管理規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。

3、輸血管理：嚴(yán)格執(zhí)行了《獻血法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁了擅自采血，成分輸血比例達到了規(guī)定要求，輸血不良反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案健全。

4、抗菌藥物的管理：結(jié)合我院的實際情況，制定了抗菌素合理使用制度。

5、一次性使用醫(yī)療物品的管理：杜絕了重復(fù)使用，醫(yī)療廢物的分類、焚燒，達到了《醫(yī)療廢物管理條例》的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，院內(nèi)感染涉及全院各個角落，貫穿于自病人從入院到出院的全過程，貫穿于治療和護理的每一細節(jié)當(dāng)中，為此我科要常抓不懈，使各項監(jiān)測統(tǒng)計指標(biāo)，達到醫(yī)院感染管理要求的標(biāo)準(zhǔn)，為我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展保駕護航。

2012年的工作更是繁重而又艱巨，光榮而自豪，責(zé)任重大，任重道遠。我們要加強學(xué)習(xí)、一絲不茍，不管壓力有多大，工作任務(wù)有多重，我們都無條件的去完成院里交給我們的艱巨任務(wù)，困難面前不氣餒，成績面前不可驕傲。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾放心，把我們醫(yī)院打造成患者溫馨的家

洑水鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2011-12-25

第五篇：小學(xué)生養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流材料

養(yǎng)成教育從點滴做起

長勝中心小學(xué)----李海華

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是不乏味的、沒有遺憾的，是充實的、完美的老師。我本帶的是一年級就我?guī)У膶W(xué)生談一談養(yǎng)成教育，小學(xué)初入學(xué)的學(xué)生在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒豐富的內(nèi)容。所以，一年級是學(xué)生多種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵，我們應(yīng)該扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

一、課前行為習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級學(xué)生要養(yǎng)成的行為習(xí)慣涉及生活、學(xué)習(xí)的方方面面，該怎么做，不該怎么做，都需要老師的引導(dǎo)和教育。可是，如此多的“該”與“不該”往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師的說教，效果不理想。為此，我把對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生很感興趣。如上課鈴聲響后，小班長帶領(lǐng)同學(xué)邊拍手邊唱：“鈴聲響，進課堂，手放好，胸挺直，兩眼平視向前看?！睂W(xué)生邊唱兒歌邊檢查自己的坐姿，自然地進入上課狀態(tài)。下課鈴聲一響，學(xué)生們便會馬上背誦：“教室內(nèi)，輕聲慢步行；操場上，開開心心做游戲?！睂懽謺r，學(xué)生們一邊背誦著“頭正、肩平、臂開、足安”一邊糾正自己的寫字姿勢。把行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，由于貼近學(xué)生的生活，符合小學(xué)生心理特點，因此取得了明顯的效果。同時，我還精心創(chuàng)設(shè)情景，適時地讓學(xué)生誦讀，精心制定了20首古詩文背誦使他們在每天早上到校后養(yǎng)成自覺誦讀習(xí)慣這樣他們就養(yǎng)成了，在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，不知不覺中規(guī)范了自己的行為。

二、課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成

著名教育家陶行知說過：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)良行為，并及時給予積極評價，讓學(xué)生獲得優(yōu)良行為被認(rèn)可的積極心理感受。對學(xué)生的優(yōu)良行為的積極評價要做到連續(xù)性和系統(tǒng)性，這樣有利于優(yōu)良行為在反復(fù)強化下鞏固下來。

例如，一年級的學(xué)生在課堂上，常常由于興奮而爭先恐后地大聲回答老師的提問，影響了老師對回答情況做出判斷。也影響自己聽別人說話的過程。這時，我通常會對積極舉手但并未出聲的孩子給予表揚，這樣并對所問的問題提出要求，“針對同一問題不要僅有一個答案，重復(fù)地回答就沒有意義了”其他孩子受到啟發(fā)，開啟思維，不但不隨便回答問題了。還能針對同一問題，想出好多有個性的答案來。就不再隨便回答問題了。經(jīng)過長期強化訓(xùn)練，學(xué)生舉手發(fā)言的好習(xí)慣就形成了。

三、生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成

七十個孩子聚在一起，朝夕相處，矛盾自然時有發(fā)生。有時一件接一件，老師就像法官斷案似的，非常費精力。雖然我多次宣講《小學(xué)生守則》，時常把校領(lǐng)導(dǎo)會上講的如何規(guī)范學(xué)生行為的方法一用再用，學(xué)生也知道要互相謙讓，但畢竟年齡小，一遇到具體的事情，便又不知如何解決了。于是，我便找來一些名人小時候的故事，如《孔融讓梨》《七步成詩》利用晨檢、班會課時間給學(xué)生講。通過講故事，提高了學(xué)生辨別是非的能力，幫助他們學(xué)會了解決問題的方法。我還常常針對班內(nèi)出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行教育如前些日子，班里的一名學(xué)生沒帶鉛筆，和同桌借，同桌不借，他沒辦法就告狀到我這里，恰巧我班一個男孩也是頭一天借了臨桌同學(xué)的鉛筆，第二天還了人家一整根鉛筆，而那個女孩卻沒要，一個正面、一個反面，我借此事對比，表揚了教育了不借鉛筆給同桌和借不到筆來告狀以及全班同學(xué)，從此以后這樣事情來告狀的幾乎沒有了，看來，他們有了一定解決問題的能力。

四、衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

模仿是小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑。一年級學(xué)生的模仿力強，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜自己的班主任。因此，班主任的一言一行，對于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。我在與學(xué)生、家長和他人的交往中，經(jīng)常有意識地使用“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等文明用語。當(dāng)?shù)孛嬗袕U紙時，我總是立即撿起；教室桌椅歪斜時，我總是輕輕地擺放整齊；講桌不整潔時，我也是隨時清理干凈尤其是地面，學(xué)生多自然制造的垃圾也不會少，地面上沒紙的情況下土也會很多，所以，我會及時清理過道及前邊的塵土。這一本著學(xué)生本位思想，一定要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的自主性、積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運用。切，學(xué)生看在眼里，記在心上，就照著我的樣子去做。現(xiàn)在，教室的衛(wèi)生用具擺放不整齊時，學(xué)生會立刻去擺放好；教室地面有紙，學(xué)生會馬上撿起。值日小組長更是負(fù)責(zé)，每到活動課，他們雖做得很慢，但總會把班級衛(wèi)生打掃干凈的，黑板擦得亮亮的。

另外，我還在平時發(fā)現(xiàn)了哪些孩子表現(xiàn)突出，及時表揚學(xué)生中開展“身邊的榜樣”“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過這些活動，學(xué)生主動學(xué)習(xí)身邊的榜樣，促進了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年級是學(xué)生良好習(xí)慣的重要時期，一年來我有太多的感觸，總之，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗找出切實可行的方法，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成別人同時，也在養(yǎng)成自己。養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能見效的，教育方式也不是固定不變的，需要我們針對學(xué)生的實際情況因人、因時、因地而異。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

謝謝大家