第一篇：獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)區(qū)別

獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)有什么區(qū)別 《獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)分》

決定是“適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)”的公文。決定根據(jù)其適用范圍，可分為法規(guī)性決定、指揮性決定、知照性決定、獎(jiǎng)懲性決定、變更性決定等五類。通報(bào)是“適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況”的公文。通報(bào)根據(jù)其適用范圍，可分為表揚(yáng)通報(bào)、批評(píng)通報(bào)、情況通報(bào)三類。其中獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)因內(nèi)容材料相似或相同而容易混淆，二者的區(qū)分是行政公文教學(xué)中的難點(diǎn)。筆者曾查閱過許多應(yīng)用寫作類指導(dǎo)書籍，發(fā)現(xiàn)對(duì)這二者的比較研究還是個(gè)空白。筆者在此嘗試對(duì)二者作一區(qū)分，以求教于同行。

我們先看一段練習(xí)材料：

一九九×年二月十五日夜，天降大雪，省農(nóng)資公司××倉庫保管員張××，在值夜班時(shí)違反工作制度，酒后吸煙，熟睡后釀成火災(zāi)。

報(bào)警滅火后，清點(diǎn)庫存，損失貨物價(jià)值達(dá)一萬余元。張××玩忽職守，使國家財(cái)產(chǎn)遭受了重大損失，現(xiàn)決定給張××開除公職、留用察看一年的處分，并罰款七百元。要求據(jù)此寫一份通報(bào)。

我們?cè)倏匆徊拷滩摹稇?yīng)用寫作》中的一則例文： ××化工廠

關(guān)于給予×××行政開除處分的決定

廠字〔1996〕第×號(hào)

楊××，男，28歲，群眾，1984年參加工作，現(xiàn)為廠配料車間工人。

1996年4月16日1時(shí)至4時(shí)，楊××在值夜班時(shí)違反工作紀(jì)律，因睡覺失查而造成K502大型攪拌機(jī)的損壞，直接造成經(jīng)濟(jì)損失5萬元，因停產(chǎn)造成間接經(jīng)濟(jì)損失20萬元。

根據(jù)《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》及我廠的有關(guān)規(guī)定，廠務(wù)會(huì)研究決定：

1.給予楊××開除廠籍處分。

2.根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定，給國家集體財(cái)產(chǎn)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任，故將楊××一案移交司法部門依法處理。

顯然，上述兩則材料的性質(zhì)是相同的，可為什么一份材料要求寫成通報(bào)，另一份材料卻寫成了決定，它們之間到底有何區(qū)別此外，另一部教材《常用應(yīng)用文寫作》一書列舉了通報(bào)的四種標(biāo)題格式，其中第四種為：

通報(bào)

關(guān)于給予××記過處分的決定

這種把通報(bào)和決定混合使用的寫法，顯得不倫不類。上述情形的存在說明獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)關(guān)系密切，但二者的差別卻并未引起人們重視(甚至模糊不清)。下面筆者試從三個(gè)方面來談二者的不同。

一、出發(fā)點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)不同。

獎(jiǎng)懲性決定重在處置，它的著眼點(diǎn)在于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位或個(gè)人，它代表了領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)威意志。獎(jiǎng)功罰過是其首要目的，教育或警示他人是其次要目的。通報(bào)的目的則是使受文單位了解某一重要情況或典型事件，從而受到教育或警示。表揚(yáng)性通報(bào)對(duì)被表揚(yáng)的單位主要是理解上級(jí)的精神，更上一層樓；而對(duì)后進(jìn)單位主要是學(xué)習(xí)受表揚(yáng)單位的經(jīng)驗(yàn)，起步前進(jìn)；對(duì)一般單位主要是學(xué)先進(jìn)、找差距、定措施。

批評(píng)性通報(bào)，對(duì)一般單位主要是對(duì)照自己，防患于未然；對(duì)有類似問題或尚有隱患存在的單位則鳴鐘警戒以根除僥幸心理。總而言之，獎(jiǎng)懲性決定重在處置，獎(jiǎng)功罰過；表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在教育比照，或先進(jìn)示范，或以儆效尤。

二、標(biāo)題寫法不同。

表彰性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于授予×××稱號(hào)的決定”或“關(guān)于給予×××表彰的決定”，如《國務(wù)院關(guān)于授予趙春娥、羅健夫、蔣筑英全國勞動(dòng)模范稱號(hào)的決定》。處分性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于對(duì)××的處理決定”，如《關(guān)于對(duì)“六·二八”重大責(zé)任者××的處理決定》。決定的標(biāo)題中常常含有處置性動(dòng)詞，諸如授予、處理、給予等動(dòng)詞。

我們?cè)賮砜纯幢頁P(yáng)批評(píng)性通報(bào)標(biāo)題的實(shí)例，如《××××自治區(qū)人民政府關(guān)于柳州市壺東大橋特大交通事故的通報(bào)》、《××市衛(wèi)生局關(guān)于醫(yī)生汪××濫用麻醉品造成醫(yī)療事故的通報(bào)》。我們可以看出，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題中一般不使用處置性動(dòng)詞。

三、正文的組成不同。獎(jiǎng)懲性決定一般先簡(jiǎn)要敘述先進(jìn)事跡或錯(cuò)誤事實(shí)，然后寫明組織的處理決定；表揚(yáng)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)的寫法略有不同。前者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.概述先進(jìn)事跡，表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)通報(bào)事項(xiàng)的態(tài)度。2.指出先進(jìn)單位或個(gè)人的主要做法經(jīng)驗(yàn)，或敘述事情發(fā)生的經(jīng)過并分析事件的意義。3.提出要求和希望，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。后者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.敘述錯(cuò)誤事實(shí)經(jīng)過。2.表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)事件的態(tài)度及處理意見。3.分析錯(cuò)誤或事故產(chǎn)生的原因與危害性。4.提出要求，警示其他單位或個(gè)人。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在宣傳與教育，正文的構(gòu)成自然不同。

從以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的根本區(qū)別在于闡述問題的角度、側(cè)重點(diǎn)的不同。明白了這一點(diǎn)，我們就不會(huì)把兩類文種混用了。（《應(yīng)用寫作》2003年第3期）作者單位：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 責(zé)任編輯：蔡淑華

第二篇：獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)別

獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)別

決定是“適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)”的公文。決定根據(jù)其適用范圍，可分為法規(guī)性決定、指揮性決定、知照性決定、獎(jiǎng)懲性決定、變更性決定等五類。通報(bào)是“適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況”的公文。通報(bào)根據(jù)其適用范圍，可分為表揚(yáng)通報(bào)、批評(píng)通報(bào)、情況通報(bào)三類。

在行政公文應(yīng)用中，決定和通報(bào)都可以用于表示表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤，嘉獎(jiǎng)有功人員，懲戒不良行為，都是引以為戒，使人受到教育的作用。通常，因內(nèi)容材料相似或相同，獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)容易混淆。下面，從三個(gè)方面來談二者的不同。

一、制文目的不同

即出發(fā)點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)不同。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，獎(jiǎng)功罰過；表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在教育比照，或先進(jìn)示范，或以儆效尤。獎(jiǎng)懲性決定著眼點(diǎn)在于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位或個(gè)人，傳達(dá)組織對(duì)某人的處理結(jié)論，它代表了領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)威意志；獎(jiǎng)功罰過是其首要目的，教育或警示他人是其次要目的。通報(bào)的目的則是使受文單位了解某一重要情況或典型事件，從而受到教育或警示；對(duì)被表揚(yáng)單位主要是理解上級(jí)的精神，更上一層樓；對(duì)后進(jìn)單位主要是學(xué)習(xí)受表揚(yáng)單位的經(jīng)驗(yàn)，起步前進(jìn)；對(duì)一般單位主要是學(xué)先進(jìn)、找差距、定措施，防患于未然；對(duì)有類似問題或尚有隱患存在的單位則鳴鐘警戒以根除僥幸心理。獎(jiǎng)懲性決定的對(duì)象一般對(duì)人，要求的是

針對(duì)某人或某事件（公眾性質(zhì)）表明領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和組織意見；表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的對(duì)象也可以對(duì)人，但更多的是對(duì)事，要求的是對(duì)傳達(dá)的（工作業(yè)務(wù)范疇內(nèi)的）重要精神或情況知曉。

二、標(biāo)題寫法不同

表彰性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于授予×××稱號(hào)的決定”或“關(guān)于給予×××表彰的決定”，如《國務(wù)院關(guān)于授予趙春娥、羅健夫、蔣筑英全國勞動(dòng)模范稱號(hào)的決定》。處分性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于對(duì)××的處理決定”，如《關(guān)于對(duì)“六〃二八”重大責(zé)任者××的處理決定》。決定的標(biāo)題中常常含有處置性動(dòng)詞，諸如授予、處理、給予等動(dòng) 詞。我們?cè)賮砜纯幢頁P(yáng)批評(píng)性通報(bào)標(biāo)題的實(shí)例，如《××××自治區(qū)人民政府關(guān)于柳州市壺東大橋特大交通事故的通報(bào)》、《××市衛(wèi)生局關(guān)于醫(yī)生汪××濫用麻醉品造成醫(yī)療事故的通報(bào)》。我們可以看出，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題中一般不使用處置性動(dòng)詞。

三、正文的組成不同

獎(jiǎng)懲性決定一般先簡(jiǎn)要敘述先進(jìn)事跡或錯(cuò)誤事實(shí)，然后寫明組織的處理決定。表揚(yáng)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)的寫法略有不同，前者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.概述先進(jìn)事跡，表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)通報(bào)事項(xiàng)的態(tài)度。2.指出先進(jìn)單位或個(gè)人的主要做法經(jīng)驗(yàn)，或敘述事情發(fā)生的經(jīng)過并分析事件的意義。3.提出要求和希望，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。后者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.敘述錯(cuò)誤事實(shí)經(jīng)過。2.表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)事件的態(tài)度及處理意見。3.分析錯(cuò)誤或事故產(chǎn)生的原因與危害性。4.提出要求，警示其他

單位或個(gè)人。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在宣傳與教育，正文的構(gòu)成自然不同。

第三篇：獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)分

獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)分

表彰（批評(píng)）通報(bào)正文結(jié)構(gòu)有三部分：第一部分，說明表彰或批評(píng)的原因，即寫清先進(jìn)事跡或錯(cuò)誤事實(shí)的經(jīng)過情況，要求用敘述的手法真實(shí)客觀地反映事實(shí)；第二部分，對(duì)所敘述的事實(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，中肯的評(píng)價(jià)，做到不夸大、不縮小，使人們能從好的人和事物中得到鼓舞，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；第三部分，一般是對(duì)表彰的先進(jìn)或批評(píng)的錯(cuò)誤作出嘉獎(jiǎng)或懲處。最后還要根據(jù)通報(bào)的情況，針對(duì)現(xiàn)實(shí)的需要，發(fā)出號(hào)召或提出要求。

情況通報(bào)正文結(jié)構(gòu)一般有兩個(gè)部分：一是被通報(bào)的情況，二是希望和要求。

一、出發(fā)點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)不同。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，它的著眼點(diǎn)在于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位或個(gè)人，它代表了領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)威意志。獎(jiǎng)功罰過是其首要目的，教育或警示他人是其次要目的。通報(bào)的目的則是使受文單位了解某一重要情況或典型事件，從而受到教育或警示。表揚(yáng)性通報(bào)對(duì)被表揚(yáng)的單位主要是理解上級(jí)的精神，更上一層樓；而對(duì)后進(jìn)單位主要是學(xué)習(xí)受表揚(yáng)單位的經(jīng)驗(yàn)，起步前進(jìn)；對(duì)一般單位主要是學(xué)先進(jìn)、找差距、定措施。批評(píng)性通報(bào)，對(duì)一般單位主要是對(duì)照自己，防患于未然；對(duì)有類似問題或尚有隱患存在的單位則鳴鐘警戒以根除僥幸心理?？偠灾?，獎(jiǎng)懲性決定重在處置，獎(jiǎng)功罰過；表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在教育比照，或先進(jìn)示范，或以儆效尤。

二、標(biāo)題寫法不同。表彰性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于授予×××稱號(hào)的決定”或“關(guān)于給予×××表彰的決定”，如《國務(wù)院關(guān)于授予趙春娥、羅健夫、蔣筑英全國勞動(dòng)模范稱號(hào)的決定》。處分性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于對(duì)××的處理決定”，如《關(guān)于對(duì)“六·二八”重大責(zé)任者××的處理決定》。決定的標(biāo)題中常常含有處置性動(dòng)詞，諸如授予、處理、給予等動(dòng)詞。我們?cè)賮砜纯幢頁P(yáng)批評(píng)性通報(bào)標(biāo)題的實(shí)例，如《××××自治區(qū)人民政府關(guān)于柳州市壺東大橋特大交通事故的通報(bào)》、《××市衛(wèi)生局關(guān)于醫(yī)生汪××濫用麻醉品造成醫(yī)療事故的通報(bào)》。我們可以看出，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題中一般不使用處置性動(dòng)詞。

三、正文的組成不同。獎(jiǎng)懲性決定一般先簡(jiǎn)要敘述先進(jìn)事跡或錯(cuò)誤事實(shí)，然后寫明組織的處理決定；表揚(yáng)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)的寫法略有不同。前者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.概述先進(jìn)事跡，表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)通報(bào)事項(xiàng)的態(tài)度。2.指出先進(jìn)單位或個(gè)人的主要做法經(jīng)驗(yàn)，或敘述事情發(fā)生的經(jīng)過并分析事件的意義。3.提出要求和希望，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。后者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.敘述錯(cuò)誤事實(shí)經(jīng)過。2.表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)事件的態(tài)度及處理意見。3.分析錯(cuò)誤或事故產(chǎn)生的原因與危害性。4.提出要求，警示其他單位或個(gè)人。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在宣傳與教育，正文的構(gòu)成自然不同。

第四篇：獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)分

決定是“適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)”的公文。決定根據(jù)其適用范圍，可分為法規(guī)性決定、指揮性決定、知照性決定、獎(jiǎng)懲性決定、變更性決定等五類。通報(bào)是“適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況”的公文。通報(bào)根據(jù)其適用范圍，可分為表揚(yáng)通報(bào)、批評(píng)通報(bào)、情況通報(bào)三類。其中獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)因內(nèi)容材料相似或相同而容易混淆，二者的區(qū)分是行政公文教學(xué)中的難點(diǎn)。筆者曾查閱過許多應(yīng)用寫作類指導(dǎo)書籍，發(fā)現(xiàn)對(duì)這二者的比較研究還是個(gè)空白。筆者在此嘗試對(duì)二者作一區(qū)分，以求教于同行。

我們先看一段練習(xí)材料：

一九九×年二月十五日夜，天降大雪，省農(nóng)資公司××倉庫保管員張××，在值夜班時(shí)違反工作制度，酒后吸煙，熟睡后釀成火災(zāi)。報(bào)警滅火后，清點(diǎn)庫存，損失貨物價(jià)值達(dá)一萬余元。張××玩忽職守，使國家財(cái)產(chǎn)遭受了重大損失，現(xiàn)決定給張××開除公職、留用察看一年的處分，并罰款七百元。要求據(jù)此寫一份通報(bào)。

我們?cè)倏匆徊拷滩摹稇?yīng)用寫作》中的一則例文：

關(guān)于給予×××行政開除處分的決定

廠字〔1996〕第×號(hào)楊××，男，28歲，群眾，1984年參加工作，現(xiàn)為廠配料車間工人。

1996年4月16日1時(shí)至4時(shí)，楊××在值夜班時(shí)違反工作紀(jì)律，因睡覺失查而造成k502大型攪拌機(jī)的損壞，直接造成經(jīng)濟(jì)損失5萬元，因停產(chǎn)造成間接經(jīng)濟(jì)損失20萬元。根據(jù)《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》及我廠的有關(guān)規(guī)定，廠務(wù)會(huì)研究決定：

1.給予楊××開除廠籍處分。

2.根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定，給國家集體財(cái)產(chǎn)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任，故將楊××一案移交司法部門依法處理。顯然，上述兩則材料的性質(zhì)是相同的，可為什么一份材料要求寫成通報(bào)，另一份材料卻寫成了決定，它們之間到底有何區(qū)別？此外，另一部教材《常用應(yīng)用文寫作》一書列舉了通報(bào)的四種標(biāo)題格式，其中第四種為：通報(bào)關(guān)于給予××記過處分的決定這種把通報(bào)和決定混合使用的寫法，顯得不倫不類。上述情形的存在說明獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)關(guān)系密切，但二者的差別卻并未引起人們重視(甚至模糊不清)。下面筆者試從三個(gè)方面來談二者的不同。

一、出發(fā)點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)不同。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，它的著眼點(diǎn)在于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位或個(gè)人，它代表了領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)威意志。獎(jiǎng)功罰過是其首要目的，教育或警示他人是其次要目的。通報(bào)的目的則是使受文單位了解某一重要情況或典型事件，從而受到教育或警示。表揚(yáng)性通報(bào)對(duì)被表揚(yáng)的單位主要是理解上級(jí)的精神，更上一層樓；而對(duì)后進(jìn)單位主要是學(xué)習(xí)受表揚(yáng)單位的經(jīng)驗(yàn)，起步前進(jìn)；對(duì)一般單位主要是學(xué)先進(jìn)、找差距、定措施。批評(píng)性通報(bào)，對(duì)一般單位主要是對(duì)照自己，防患于未然；對(duì)有類似問題或尚有隱患存在的單位則鳴鐘警戒以根除僥幸心理?？偠灾?jiǎng)懲性決定重在處置，獎(jiǎng)功罰過；表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在教育比照，或先進(jìn)示范，或以儆效尤。

二、標(biāo)題寫法不同。表彰性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于授予×××稱號(hào)的決定”或“關(guān)于給予×××表彰的決定”，如《國務(wù)院關(guān)于授予趙春娥、羅健夫、蔣筑英全國勞動(dòng)模范稱號(hào)的決定》。處分性決定的標(biāo)題格式通常如下：“關(guān)于對(duì)××的處理決定”，如《關(guān)于對(duì)“六·二八”重大責(zé)任者××的處理決定》。決定的標(biāo)題中常常含有處置性動(dòng)詞，諸如授予、處理、給予等動(dòng)詞。我們?cè)賮砜纯幢頁P(yáng)批評(píng)性通報(bào)標(biāo)題的實(shí)例，如《××××自治區(qū)人民政府關(guān)于柳州市壺東大橋特大交通事故的通報(bào)》、《××市衛(wèi)生局關(guān)于醫(yī)生汪××濫用麻醉品造成醫(yī)療事故的通報(bào)》。我們可以看出，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題中一般不使用處置性動(dòng)詞。

三、正文的組成不同。獎(jiǎng)懲性決定一般先簡(jiǎn)要敘述先進(jìn)事跡或錯(cuò)誤事實(shí)，然后寫明組織的處理決定；表揚(yáng)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)的寫法略有不同。前者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.概述先進(jìn)事跡，表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)通報(bào)事項(xiàng)的態(tài)度。2.指出先進(jìn)單位或個(gè)人的主要做法經(jīng)驗(yàn)，或敘述事情發(fā)生的經(jīng)過并分析事件的意義。3.提出要求和希望，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。后者的正文部分一般包括以下內(nèi)容：1.敘述錯(cuò)誤事實(shí)經(jīng)過。2.表明通報(bào)發(fā)出單位對(duì)事件的態(tài)度及處理意見。3.分析錯(cuò)誤或事故產(chǎn)生的原因與危害性。4.提出要求，警示其他單位或個(gè)人。獎(jiǎng)懲性決定重在處置，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)重在宣傳與教育，正文的構(gòu)成自然不同。從以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的根本區(qū)別在于闡述問題的角度、側(cè)重點(diǎn)的不同。明白了這一點(diǎn)，我們就不會(huì)把兩類文種混用了。

第五篇：試析獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的異同

試析獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的異同

試析獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的異同

《應(yīng)用寫作》XX年第3期曾刊發(fā)童豐生的《獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)分》（以下稱童文），該文提出了為什么性質(zhì)相同的兩則材料分別寫成決定和通報(bào)的問題，并從出發(fā)點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)不同、標(biāo)題寫法不同和正文的組成不同等三方面闡述了兩者的區(qū)別。但筆者認(rèn)為，童文并沒有完全揭示獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)寫作實(shí)踐中，獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題寫法常常毫無二致，并且正文的組成也相同或相似。

所以，正確解讀獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)

批評(píng)性通報(bào)的異同，對(duì)于用準(zhǔn)用好這兩種公文并發(fā)揮其各自的現(xiàn)實(shí)效力就顯得尤其關(guān)鍵。

為此，本文從以下幾個(gè)方面比較獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的異同。

一、發(fā)文目的

獎(jiǎng)懲性決定與表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)都是對(duì)人或事進(jìn)行表彰或批評(píng)，目的都是通過對(duì)相關(guān)單位和人員的表彰獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)懲戒，獎(jiǎng)功罰過，以樹立先進(jìn)模范典型，懲戒違紀(jì)違法行為。

但兩者發(fā)文的著眼點(diǎn)不同。正如童文所言，“獎(jiǎng)懲性決定重在處置，它的著眼點(diǎn)在于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位或個(gè)人”，即著眼于對(duì)象。獎(jiǎng)勵(lì)或懲戒雖然也是一種表彰或批評(píng)，但它顯然不等同于一般的表彰和批評(píng)，存在程度和等級(jí)的差異。所以，筆者認(rèn)為，被獎(jiǎng)懲的“有關(guān)單位及人員”應(yīng)該是指：貢獻(xiàn)突出或錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的單位或人員，因而獎(jiǎng)懲性決定的制發(fā)要有政策和法律依據(jù)，決定事項(xiàng)要明確突出。

而表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)著眼于事實(shí)本身，重在曉諭和教育。表彰先進(jìn)的通報(bào)，發(fā)文目的首先是告曉有關(guān)單位和人員，有誰因何事受到了表彰，對(duì)先進(jìn)者是一種鼓舞、激勵(lì)，對(duì)后進(jìn)者是一種鞭策、教育；批評(píng)性通報(bào)的目的則是：讓人們知道錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，引以為戒。所以，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的制發(fā)只要注意選準(zhǔn)、選好典型，就能達(dá)到鼓舞、激勵(lì)和鞭策、教育的目的，不必非要有政策和法律依據(jù)才能通報(bào)表彰和批評(píng)。

二、發(fā)文時(shí)效

時(shí)效性是行政公文寫作共有的特征，獎(jiǎng)懲性決定和表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)當(dāng)然也不例外，但兩者在實(shí)際操作中對(duì)制發(fā)時(shí)限的要求有差異。一般說來，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)要比獎(jiǎng)懲性決定的時(shí)效性強(qiáng)。先進(jìn)事跡、典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)通報(bào)才能更好地推廣，更好地發(fā)揮其作用；壞人壞事，反面典型，及時(shí)通報(bào)才能更好地起到警示作用，以杜絕類似事件的發(fā)生。

所以，一旦現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)好人好事或違法違紀(jì)現(xiàn)象，只要其具有典型意義或鑒戒作用，就可給予通報(bào)表彰或批評(píng)。如果先進(jìn)事跡顯著、貢獻(xiàn)突出或者錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣，就可以依據(jù)相關(guān)政策和法律再?zèng)Q定給予相應(yīng)的物質(zhì)或精神（榮譽(yù)）上的獎(jiǎng)勵(lì)或懲處。

例如，針對(duì)某次考試，一旦出現(xiàn)考生的違規(guī)行為，就可以在一定范圍內(nèi)及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，以杜絕類似事件的繼續(xù)發(fā)生，對(duì)其他考生起到警示作用。然后再報(bào)請(qǐng)主管部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定做出處理決定。某個(gè)問題一經(jīng)決定，就具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和強(qiáng)制性。當(dāng)然，如果預(yù)先就有針對(duì)某種行為而制定的相應(yīng)處置措施，只需照章辦事，那么使用表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)或獎(jiǎng)懲性決定皆可，這時(shí)兩者在制發(fā)時(shí)限上應(yīng)該是沒有區(qū)別的。

三、標(biāo)題擬制

童文認(rèn)為，“獎(jiǎng)懲性決定的標(biāo)題中常常含有處置性動(dòng)詞，諸如授予、處理、給予等動(dòng)詞”，而“表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)

題中一般不使用處置性動(dòng)詞”。其實(shí)處置性動(dòng)詞在標(biāo)題中的使用是公文標(biāo)題擬制的共性，公文標(biāo)題常見的結(jié)構(gòu)形式是“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”，“事由”部分應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容，其語句一般由動(dòng)賓短語構(gòu)成。因此，是否含有或使用處置性動(dòng)詞并不是表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)或獎(jiǎng)懲性決定標(biāo)題寫法的區(qū)別。在實(shí)際寫作中，表揚(yáng)批評(píng)性通報(bào)或獎(jiǎng)懲性決定常常都使用處置性動(dòng)詞，特別是表彰性決定和通報(bào)，幾乎沒有不使用處置性動(dòng)詞的。如《福建省人民政府關(guān)于表彰XX省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)和建設(shè)功臣的決定》（閩政文〔XX〕35號(hào)）和《福建省人民政府關(guān)于表彰全省安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通報(bào)》（閩政文〔XX〕61號(hào)）。