第一篇：普通話培訓(xùn)材料1

普通話培訓(xùn)材料

普通話與方言——語音及性質(zhì) 【教學(xué)目標(biāo)】：了解語音的性質(zhì),準(zhǔn)確理解和掌握語音單位的內(nèi)容 【主要教學(xué)內(nèi)容】：

1、語音的性質(zhì)

2、語音單位 【知識點】：語音的性質(zhì)及相關(guān)概念，音素、音節(jié)、元音、輔音、音位等語音單位的概念，漢語拼音方案 【重點】：語音單位的內(nèi)容、基本概念、音節(jié)的結(jié)構(gòu)、普通話聲韻拼合規(guī)律和音節(jié)的拼合規(guī)律

【難點】：音素、音位、音節(jié)結(jié)構(gòu) 【教學(xué)方法】：教師講授為主 【課時】：

一、語音

1、定義：語音是語言的物質(zhì)材料，是人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音。首先，語音是一種聲音，如同自然界的其他聲音一樣，因此它具有物理性質(zhì)。

其次，語音不是一般的聲音，有別于風(fēng)聲、雨聲、鈴聲、琴聲等，它是人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，因此它還具有生理性質(zhì)。

最后，語音不僅是人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，還因是有一定意義的聲音，這個“一定意義”是使用該語言的全體社會成員約定俗成的，因此語音還具有社會性質(zhì)。語音的社會屬性是使語音從根本上與一般聲音區(qū)別開來的本質(zhì)屬性。

2、語音的性質(zhì) 1）語音的物理性質(zhì)

大凡聲音均具有音高、音強、音長和音色四個要素，語音是聲音的一種，當(dāng)然也不例外。A．音高

音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動的快慢。小的、細(xì)的、薄的、短的、緊的物體振動快，聲音高，而大的、粗的、厚的、長的、松的物體振動慢，聲音就低。這就是為什么女人的聲音高而男人的聲音低的緣由，前者聲帶短而薄，后者聲帶長而厚。音高是漢語形成聲調(diào)的基礎(chǔ)。B．音強

音強指的是聲音的強弱，它決定于發(fā)音體振動幅度的大小，而振動的大小有取決于發(fā)音時用力的大小。用力大，振幅大，聲音就強；用力小，振幅小，聲音就弱。音強是漢語形成輕聲的基礎(chǔ)。C．音長

音長指的是聲音的長短，它決定于發(fā)音體振動時間的久暫。振動時間持續(xù)久，聲音就長，振動時間持續(xù)短，聲音就短。音長是形成英語中長音、短音的基礎(chǔ)，如eat（吃）就讀作[i:t],it（它）就讀作[it]，前者為長音，后者為短音。D．音色

音色指的是聲音的特色，也可以說是聲音的本質(zhì)，所以又叫音質(zhì)，也叫音品。

音色的不同主要有以下三個方面的原因： a.發(fā)音體不同。

發(fā)音體質(zhì)料的不同會帶來音色的不同。如鋼琴的音色不同于口琴，是因為前者的發(fā)音體是鋼絲弦，而后者的發(fā)音體為小簧片。不同的人發(fā)同一個音音色有別，那是因為兩人的聲帶等發(fā)音體不同。b 發(fā)音方法不同。

同樣的發(fā)音體，若發(fā)音方法不同，也會產(chǎn)生不同的音色。如小提琴，用手指彈奏的音色同用弓演奏的音色就有區(qū)別。普通話輔音聲母中b和p、d和t、g和k、j和q等等的不同，均是因發(fā)音方法略有差異所致，b、d、g、j類發(fā)音時不送氣，而p、t、k、q類發(fā)音時送氣。c發(fā)音時共鳴器形狀不同。

同樣的發(fā)音體，同樣的發(fā)音方法，若共鳴器形狀不同，也會造成音色的不同。如小提琴、二胡同是弦樂器，同是用弓演奏，但由于共鳴器形狀不同，兩者的音色不同，我們一聽就能分辨出哪個是小提琴聲，哪個是二胡聲。普通話舌面元音a、o、e、ê、i、u、ü的音色不同，主要是因發(fā)音時口腔這個共鳴器形狀的變化而造成的，同發(fā)音方法無干。從現(xiàn)代漢語的角度來看，音色的不同，主要關(guān)注的是發(fā)音方法的不同和發(fā)音時共鳴器形狀的變化。

2）語音的生理性質(zhì)

在這個部分，主要要弄清人類發(fā)音器官的基本構(gòu)造和發(fā)音機(jī)理，為后面普通話聲母、韻母的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

人類的發(fā)音器官根據(jù)位置和功能可以分為以下三個部分： A聲門下系統(tǒng)——動力系統(tǒng)

聲門下系統(tǒng)主要由肺和氣管構(gòu)成。這是一個動力系統(tǒng)，肺上面有許多肺泡，肺泡的張合產(chǎn)生發(fā)音所需的氣流，這些氣流通過氣管送到聲門系統(tǒng)。B聲門系統(tǒng)——調(diào)空兼成音系統(tǒng)

聲門系統(tǒng)主要由喉頭和聲帶構(gòu)成。這是一個調(diào)空兼成音系統(tǒng)。調(diào)控，說的是由氣管輸送上來的氣流在這里得到調(diào)節(jié)控制，從而形成人類成音所需的語音基本聲源脈動氣流；成音，說的是借助從肺部上來的氣流對聲帶的沖擊使聲帶振動發(fā)音。C聲門上系統(tǒng)——深加工系統(tǒng)

聲門上系統(tǒng)主要有三腔：咽腔、口腔、鼻腔構(gòu)成。其中咽腔猶如二居室的客廳從聲門上來的氣流在這里分流，一部分將去大房間——口腔，一部分將去小房間——鼻腔。這是一個深加工系統(tǒng)，人類語音（包括現(xiàn)代漢語語音）中所需的各種音色均在這里加工形成，其中“舌頭”的貢獻(xiàn)最大，有它深加工而形成的音，無論在哪種語言中均是最多的，所以我們平時說某人有辯才，善于辭令，就稱為“三寸舌”或“三寸不爛之舌”。言語爭辯也叫“舌戰(zhàn)”。

觀察發(fā)音器官示意圖，并且記住各個發(fā)音器官的名稱，能在自己的口腔中找到對應(yīng)的器官。

3）語音的社會性質(zhì)

語音的社會性質(zhì)是語言的本質(zhì)屬性。語音的社會性質(zhì)主要表現(xiàn)為以下兩個方面：

A用什么樣的語音形式去表達(dá)什么樣的意義，不是由個人決定的，而是由社會約定俗成的。各個不同的社會群體，社會約定不同，因此，同一個意思又可以采用不同的語言形式去表達(dá)，如“雞”，普通話讀jī，廣東話讀[kai]；而同一種語音形式也可以表示不同的意義，如[fei]這個音節(jié)，漢語可以表示“飛”、“非”、“妃”等意義，而英語則可以表示“小妖精、仙女（fairy）”和“接合、恰好吻合（fit）”等意思。

B各種語言均有自己的語音系統(tǒng)，在不同的語音系統(tǒng)中，一些相同的語音現(xiàn)象所起的作用也會有所不同。如現(xiàn)代漢語的清塞音和清塞擦音可分為送氣的和不送氣的兩組，因為這送氣和不送氣有別義作用：b和p有別，d同t不同；而英語清輔音的這種“送氣”和“不送氣”卻無區(qū)別意義的作用。

二、語音學(xué)

語音學(xué)是研究語言聲音體系的科學(xué)。語音學(xué)的任務(wù)是研究說明語音的性質(zhì)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和單位，語音的分類和組合，語音的產(chǎn)生、變化及變化的規(guī)律。

三、語音的基本概念

（一）音素及其類別 1．什么是音素

音素是從音色角度劃分出來的最小的語音單位。音素的不同取決于音色的不同，i和ü音色不同，所以是兩個音素。2．音素的分類

人們往往從發(fā)音方法的角度將音素分為元音和輔音兩大類。

所謂元音，是指氣流振動聲帶，在口腔或咽頭不受阻礙而形成的音，如普通話的a、o、e、ê、i、u、ü等。元音又叫母音。

所謂輔音，是指氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音，如普通話的b、p、m、f等。輔音又叫子音。

元音和輔音的主要區(qū)別在于：

（1）氣流受阻與否。發(fā)元音時，氣流在咽頭、口腔暢行無阻，不受任何阻礙；發(fā)輔音時，氣流在咽頭或口腔受到阻礙，只有沖破這種阻礙才能發(fā)出音來。這是元音同輔音最主要的區(qū)別。

（2）氣流強弱與否。發(fā)元音與否，氣流振動聲帶發(fā)音，已有所消耗，所以氣流較弱；發(fā)輔音時，必須沖破阻礙，所以氣流較強。

（3）發(fā)音器官緊張均衡與否。發(fā)元音時，發(fā)音器官各部分保持均衡的緊張；發(fā)輔音時，只有形成阻礙的那一部分器官緊張，如發(fā) ba

（八）中的b的時候，只有上、下唇特別緊張。

（二）音節(jié)

1、什么是音節(jié)

音節(jié)是用聽覺可以區(qū)分的語音結(jié)構(gòu)的基本單位，它是依據(jù)發(fā)音時肌肉的松緊劃分出來的最小語音片斷。音節(jié)是由音素構(gòu)成的，一個音節(jié)可以由一個音素構(gòu)成，如漢語的“阿”[A]：也可以由幾個音素構(gòu)成，如漢語的“錢”qián。如果說音素一般人在自然狀態(tài)下是感覺不到的話，那音節(jié)則是能感覺到的，比方說“走”zǒu，一般漢族人都能感到是一個音節(jié)，至于問它包含幾個音素，那是專業(yè)人員的事，一般人不一定知道。

一般來說，一個漢字就是一個音節(jié)，如“前程”qiánchéng就代表兩個音節(jié)。例外的情況有，但不多，如“花兒”huār就用兩個漢字代表一個音節(jié)，兒話音節(jié)均如此。關(guān)于音節(jié)的結(jié)構(gòu)及其分析，將在講授普通話音節(jié)時予以討論。

2、音節(jié)的構(gòu)成

普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)三部分構(gòu)成。有些比較復(fù)雜的音節(jié)的韻母包含韻頭（介音）、韻腹（主要元音）和韻尾三部分?？聪卤恚治鲆艄?jié)結(jié)構(gòu)：

普通話音節(jié)的構(gòu)成有以下幾個特點：（1）、一個音節(jié)最多可以有四個音素構(gòu)成，如“廣”，最少必須有一個主要元音，如“餓”。（2）、漢語音節(jié)不能沒有聲調(diào)、韻腹。（3）、元音在音節(jié)中占主導(dǎo)地位。一個音節(jié)中元音音素最多可以有三個并且可以連續(xù)出現(xiàn)，分別充當(dāng)韻頭、韻腹、韻尾，如“有”。如果一個音節(jié)只剩韻腹，那么這個韻腹就是主要元音，如“餓”。（4）、輔音在音節(jié)中充當(dāng)聲母和韻尾，只在開頭和末尾出現(xiàn)，沒有兩個輔音相連的音節(jié)。音節(jié)開頭可以沒有輔音，在末尾出現(xiàn)的輔音也只限于n、ng兩個音素。（5）、漢語音節(jié)可以沒有聲母、韻頭、韻尾。（6）、漢語音節(jié)中充當(dāng)韻頭的是元音i、u、ü。充當(dāng)韻尾的是元音i、u以及u的書寫形式o，如“ao”中的o，還有輔音n、ng。普通話聲韻拼合的一些規(guī)律：（1）、雙唇音和舌尖中音d、t能與開口呼、齊齒呼、合口呼韻母相拼，不能與撮口呼韻母相拼。雙唇音僅限與合口呼中的u相拼。（2）、唇齒音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等聲母能與開口呼、合口呼韻母相拼，不能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼。唇齒音僅限與合口呼中的u相拼。（3）、舌面前音同只能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，不能與開口呼、合口呼韻母相拼。（4）、舌尖中音n、l能與四呼韻母相拼。零聲母音節(jié)在四呼中都有。（5）、“o”韻母只與雙唇音和唇齒音相拼，而“uo”韻母卻不能與雙唇音和唇齒音相拼。（6）、“ong”韻母沒有零聲母音節(jié)，“ueng”韻母只有零聲母音節(jié)。（7）、“-i”（舌尖前）韻母只和“z、c、s”三個聲母相拼，“-i”（舌尖后）韻母只和“zh、ch、sh、r”四個聲母相拼，并且都沒有零聲母音節(jié)。（8）、“er”韻母不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)。

（三）音位

1、什么是音位？

音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位。與音素相比，音素是按語音的物理性質(zhì)和生理性質(zhì)劃分出來的最小語音單位，而音位是按語音的社會屬性劃分出來的，也是按語音的辨義作用歸納出的音類。

普通話共有33個音位。元音音位7個，輔音音位22個，聲調(diào)音位4個。

2、音位變體

音位變體是音位的具體表現(xiàn)形式，是同一音位內(nèi)部因位置或條件的不同而出現(xiàn)的語音變化，也稱“音品”。

音位變體可分“條件變體”和“自由變體”兩類。在一定條件下產(chǎn)生的音位變體叫“條件變體”。在同樣條件下可以自由替換不起區(qū)別意義作用的幾個變體叫“自由變體”。

3、音質(zhì)音位與非音質(zhì)音位

由于元音音位及輔音音位都是由音素成分構(gòu)成的，音素間的差異是音質(zhì)（音色）的差異，所以由音素這種音質(zhì)性質(zhì)構(gòu)成的音位是音質(zhì)音位，又稱音段音位。

由音高、音強、音長構(gòu)成的音位是非音質(zhì)音位，又稱超音段音位。它一般附加在音質(zhì)音位之上。非音質(zhì)音位主要有調(diào)位、重位、時位等。

4、音位的區(qū)別特征

音位的區(qū)別特征就是能夠把一個音位與另一個區(qū)別開來的特點。每一個獨立的音位，都有若干個區(qū)別特征，是一組區(qū)別特征的總和。例如：

p：雙唇、不送氣、清、塞音（有四個區(qū)別特征，以不送氣與p‘對立）

p‘：雙唇、送氣、清、塞音（有四個區(qū)別特征，以送氣與p構(gòu)成對立）

這些能夠區(qū)別音位的語音特征，就是音位的區(qū)別特征。

音位的區(qū)別特征可以從生理、物理和感知等方面來考察，現(xiàn)代語音學(xué)家列出了約三十個區(qū)別特征，不過就一種具體的語言來說，大約只用到其中的一半左右。也就是說，一種語言中用來區(qū)別音位的區(qū)別特征是有限的。有些特征是所有語音都有，如舌位的高低前后，雙唇、塞音等特征，有些特征則只屬于某種語音，如英語、法語、俄語有清音和濁音的對立，沒有送氣與不送氣的對立，漢語有送氣與不送氣的對立，英語、法語、俄語沒有這些對立。

漢語輔音的區(qū)別特征包括以下幾個方面：

發(fā)音部位：雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。

發(fā)音方法：塞音、檫音、塞檫音、鼻音、邊音、送氣、不送氣、清、濁。每個音位都具有其中的幾個區(qū)別特征，從而構(gòu)成詞的語音形式上的對立。而且每個音位都通過自己的區(qū)別特征和其它有共同特征的音位相互聯(lián)系形成聚合群。這就體現(xiàn)了音位的系統(tǒng)性特點。

四、漢語拼音方案 1．漢語拼音方案

建國以后，我國政府就著手制定漢語拼音方案，可分兩個階段。第一個階段是從1952年到1954年，當(dāng)時的指導(dǎo)思想，是想結(jié)合漢字的特點來制定一套拼音方案，后來證明這條路是走不通的，因為結(jié)合漢字制定的拼音方案已有“注音字母”，在這方面它可以說已達(dá)到極限，要超越它是不可能的。于是從1955年2月起，開始轉(zhuǎn)向拉丁字母，并從中圈定了幾十個字母，這是第二個階段。第二個階段的工作很順利，沒多久，就誕生了兩個草案，一個是王力等三人草案，一個是林漢達(dá)等多人草案，經(jīng)過權(quán)衡，最終選用了王力等三人草案，于1956年10月予以公布，征求各界人士的意見，后又經(jīng)多次修改，于1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)公布，正式起用。《漢語拼音方案》包括五個部分：（1）字母表

規(guī)定了二十六個字母及每個字母的學(xué)名。（2）聲母表

提供了普通話二十一個聲母的讀音和例子。（3）韻母表

提供了普通話三十六個韻母的寫法、例子及一些用法。（4）聲調(diào)符號

提供了普通話四個調(diào)類的名稱、所用符號及標(biāo)調(diào)方法。（5）隔音符號

提供了隔音符號的形式及其方法/ 2．漢語拼音方案的用途

（1）給漢字注音，幫助人們準(zhǔn)確的識讀漢字。（2）作為推廣普通話的工具。

（3）作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)。

此外，漢語拼音方案也可用來音譯人名、地名和科學(xué)用語，還可用來編制索引和代號等。

第二篇：普通話培訓(xùn)

推廣普通話活動策劃書

一．活動背景：為了更好的構(gòu)建和諧億正，11月26日至17日是全國第十四屆推廣普通話宣傳周，為了積極響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)及政府的號召，河南億正投資擔(dān)保有限公司推廣普通話協(xié)會決定舉辦以“和諧語言，盛世之美”主題。通過開展多種形式的宣傳活動，積極引導(dǎo)同事們樹立合理的語言觀，提高語言文字規(guī)范與說話用語意識。

二．活動目的及意義：開展此次活動目的在于為廣大公司人員營造一個良好的語言交流環(huán)境，克服語言障礙，方便交流溝通，彰顯文明風(fēng)采?；顒拥拈_展有利于普通話的推廣，克服語言隔閡，促進(jìn)與客戶的交流，營造文明公司的氛圍。從而對公司文化建設(shè)具有重要意義。

三．活動主題：和諧語言，盛世之美

四．活動內(nèi)容：通過PPT和材料的結(jié)合教學(xué)，使公司員工能講一口流利的普通話。

五．活動時間及地點：（具體時間待定），三樓會議室

六．主辦單位：河南億正投資擔(dān)保有限公司

七．活動安排：宣傳人員提前做好培訓(xùn)前的宣傳、其它部門負(fù)責(zé)協(xié)助其部門工作、做好動員工作。維護(hù)現(xiàn)場次序（具體安排各部門可做調(diào)整）

八．經(jīng)費預(yù)算：無須任何經(jīng)費，經(jīng)濟(jì)實用。在培訓(xùn)進(jìn)行成熟時，可以舉報一次普通話大賽。

九．活動注意事項：

1、在培訓(xùn)期間各部門工作人員應(yīng)互相配合，做好各種準(zhǔn)備（音響、教材、電腦、PPT等）。

第三篇：普通話培訓(xùn)材料 文檔

普通話培訓(xùn)材料

普通話與方言——普通話與方言

【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握普通話的概念，了解普通話的形成和重要性，以及各方言的特點。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、普通話的概念

2、普通話的形成

3、各方言的特點 【知識點】普通話的概念，各方言區(qū)的劃分。

【重點】普通話的概念

【教學(xué)方法】：教師講授

【課時】：

一、普通話

1、什么是普通話

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。

2、普通話語音的特點

普通話有聲母21個，韻母39個，聲韻相拼形成四百多個音節(jié)。聲調(diào)有四個，陰、陽、上、去加上兒化韻的變化也不過一二千個。音節(jié)中雙音節(jié)詞占多數(shù)，沒有特別難發(fā)的音節(jié)，和古代漢語及某些方言比較簡單得多，是較容易掌握的。

普通話音節(jié)中元音占主導(dǎo)地位，元音樂音成分多發(fā)音響亮、悅耳。輔音中清音占優(yōu)勢，四個聲調(diào)中高音成分多，變化明顯，使語言有抑揚頓挫的音樂色彩，節(jié)奏感強，而且普通話的雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)詞有約定俗成的輕重格式，節(jié)奏明朗，富有韻律，兒化也給語音帶來柔美、細(xì)膩的感覺。再加上雙聲、疊韻、疊音的一些詞更顯出普通話語音的音樂性。

二、普通話的形成漢代以前人們就使用著一種在口語基礎(chǔ)上形成的統(tǒng)一的書面語——文言文。唐宋時期在北方方言的基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生了一種接近口語的書面語——白話。宋元以來的白話文學(xué)使白話取得了書面語言的地位。隨著白話小說、戲曲、話本等文學(xué)作品的流傳，加速了北方方言的推廣。

金朝以后，元、明、清、民國都曾建都北京，北京成了政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，各民族的交往融合促進(jìn)了北京話的完善和發(fā)展。從元朝開始，北京話已作為“官話”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清，由于政治力量的變化，經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，白話小說、戲曲受北京話的詞匯和語法的影響很大，“官話”隨著白話文傳播到各地。至此，北京話在整個社會交往中處于非常重要的地位。

到20世紀(jì)初，特別是“五四”運動以后，民族民主革命運動高漲，掀起了“國語運動”和“白話文運動”，提倡白話文反對文言文，出現(xiàn)了大量優(yōu)秀的白話文文學(xué)作品。在口語上“國語”代替了“官話”。那時的國語實際上已經(jīng)成為北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的漢民族的共同語。

新中國建立以后，各民族加強了團(tuán)結(jié)和交往，經(jīng)濟(jì)和文化不斷向前發(fā)展，確立規(guī)范的民族共同語成了迫切的需要。在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，50年代中后期正式確定了漢民族的共同語為普通話，并頒布了方針和政策，采取了一系列的步驟向全國推廣普通話。

三、方言

現(xiàn)代漢語有不同的方言，各方言之間的差異主要體現(xiàn)在語音方面，我國按區(qū)域大體分為七大方言區(qū)：

1、北方方言：

北方方言可分為四個次方言華北、東北方言，分布在京、津兩市，河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江，還有內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。西北方言，分布在山西、陜西、甘肅等省和青海、寧夏、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。新疆漢族使用的語言也屬西北方言。西南方言，分布在四川、云南、貴州等省及湖北大部分，廣西西北部，湖南西北角等。江淮方言，分布在安徽省、江蘇長江以北地區(qū)、鎮(zhèn)江以西九江以東的長江南岸沿江一帶。

2、吳方言：分布在上海市、江蘇省長江以南鎮(zhèn)江以東地區(qū)、南通的小部分和浙江大部分地區(qū)。典型的吳方言以蘇州話為代表。

3、湘方言：分布在湖南省大部分地區(qū)，以長沙話為代表。

4、贛方言：分布在江西省大部分地區(qū)，以南昌話為代表。

5、客家方言：分布在廣東、福建、臺灣、江西、廣西、湖南、四川等省，其中以廣東東部和北部、福建西部、江西南部和廣西東南部為主，以廣東梅縣話為代表。

6、閩方言：現(xiàn)代閩方言主要分布區(qū)跨越六省，包括福建和海南的大部分地區(qū)、廣東東部潮汕地區(qū)、雷州半島部分地區(qū)、浙江南部溫州地區(qū)一部分、廣西的少數(shù)地區(qū)、臺灣的大部分漢人居住區(qū)。閩方言可分為閩東、閩南、閩北、閩中、莆仙五個次方言。其中最重要的是閩東方言。

7、粵方言，分布在廣東中部、西南部和廣西東南部的約一百來個縣，以廣州話為代表，當(dāng)?shù)厝私小鞍自挕薄?/p>

四、普通話規(guī)范化

所謂普通話規(guī)范化，就是確立普通話在語音、詞匯和語法方面明確的、一致的、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。使得運用漢語的人有所遵循，使普通話更加純潔、更加健康地向前發(fā)展。通過幾十年來大量的艱苦的工作，普通話在語音、詞匯和語法方面確立了科學(xué)的規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。

1.語音規(guī)范

普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。

共同語的語音系統(tǒng)只能是以基礎(chǔ)方言區(qū)域內(nèi)的一個地點的語音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)。北京音系簡單易學(xué)，音節(jié)清晰響亮，富有音樂性，容易為人們所接受。幾百年來，北京方言作為“官話”流傳各地，為其它方言區(qū)的人們所熟悉，并成為各方言區(qū)之間的交際工具。辛亥革命以后推行的“國語運動”，以及“五四”時期掀起的“白話文運動”更是在口語方面增強了北京話的代表性，促使北京語音成為漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)音?？梢?，普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，既有其科學(xué)性又有歷史的必然性。但是，普通話并非完全照搬北京音，并不是說北京話里的任何一個語音成分都是標(biāo)準(zhǔn)的，都是普通話成分，而是要對北京語音做細(xì)致地篩選和規(guī)范。對于北京語音中過于土俗的成分要剔除；北京話中有爭議和分歧的語音現(xiàn)象也要確立一個共同的標(biāo)準(zhǔn)，如異讀等；還有像北京話里使用特別多的輕聲和兒化，普通話也沒有必要全部吸收，只吸收其具有區(qū)別意義作用的一部分?？傊?，建立并完善普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)，需要做大量的工作，必須對北京語音進(jìn)行提純和篩選，審訂并確立明確的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話并不等于北京話。

2、詞匯規(guī)范

普通話以北方方言為基礎(chǔ)方言。也就是說，普通話的大多數(shù)詞語都來自于北方話。民族共同語是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，什么方言能成為共同語的基礎(chǔ)方言，要取決于那種方言在社會 生活中所處的地位。北方方言區(qū)地域廣大，使用人數(shù)眾多（長江以北各省漢民族居住區(qū)以及長江以南部分地區(qū)都屬于北方方言區(qū)，使用人口占漢族總?cè)丝诘模罚埃ヒ陨希?，再加上北方話?nèi)部的一致性較強，各地基本詞匯差別不大。因此，普通話詞匯以北方方言詞匯為基礎(chǔ)詞匯、基本來源，符合語言實際情況。但是，北方話中也不乏過于土俗的詞語，普通話不應(yīng)把它們吸收進(jìn)來。例如有一些日常事物，北方話各地稱說就不一樣：北京人所說的“玉米”，北方方言的其他地區(qū)則分別稱作“棒子”、“苞米、“苞谷”、“珍珠米”等。對于這類名異實同的詞語，一定要篩選規(guī)范，選定標(biāo)準(zhǔn)詞進(jìn)入普通話，把其他詞舍棄。另外，為了豐富普通話詞匯，還要適當(dāng)吸收其他方言中的詞甚至外族語中的詞，作為普通話詞匯的成員。詞匯規(guī)范化還包括反對生編硬造詞語以及反對濫用已僵死的文言詞等內(nèi)容。

3、語法規(guī)范

普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。所謂“現(xiàn)代白話文”，是指“五四”運動以后發(fā)展起來的白話文，排除了“五四”運動以前的早期白話文。而典范著作是指現(xiàn)代著名作家的優(yōu)秀白話文作品。普通話以這些作品中的一般用例作為語法規(guī)范，不包括其中的特殊語法用例。這種具有普遍性的一般用例，代表民族語言發(fā)展的主流方向，符合廣大人民群眾的語言習(xí)慣。

應(yīng)當(dāng)指出，語言規(guī)范化不是為了取消方言。通行于一定區(qū)域內(nèi)的方言，在此范圍內(nèi)和共同語長期共存，相互作用，并不斷向共同語靠近，語言規(guī)范化的結(jié)果是方言削弱，但不會消失。

普通話規(guī)范化，對于現(xiàn)代漢語本身的發(fā)展十分重要，對于語言能否高效率地發(fā)揮其社會作用意義重大。這是一項長期的、艱巨的任務(wù)，為了順利地進(jìn)行這一工作，首先必須加強對現(xiàn)代漢語的全面研究，以語言研究成果指導(dǎo)規(guī)范化工作。其次，要大力推廣、積極普及普通話，真正形成全國推普的新高潮，為實現(xiàn)普通話規(guī)范化而奮斗。

第一次活動（2課時）

活動名稱：“朋友，讓我認(rèn)識你！”

活動內(nèi)容：自我介紹

活動目的：1．相互了解，結(jié)識新朋友，消除陌生感，拉近師生之間的距離；

2．了解學(xué)生普通話基礎(chǔ)；

3．初步了解學(xué)習(xí)普通話的意義。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

老師介紹普通話學(xué)習(xí)的意義及學(xué)校對不同專業(yè)學(xué)生的普通話的不同要求、學(xué)校的多種活動（校廣播站、節(jié)目主持人講故事比賽、演講比賽等）

整個普通話培訓(xùn)的目的、安排，交代本次活動的內(nèi)容。

二、過程：

1．老師自我介紹，起一種示范作用。

2．姓名游戲：學(xué)生逐一上臺寫自己的姓名——全班學(xué)生大聲喊名字——被喊到的學(xué)生作個性化回答。

3．學(xué)生自我介紹（包括姓名、姓名的來歷、家住哪里、家中主要成員、個人愛好、初中學(xué)校生活、對桃?guī)熡∠蟆⑦x擇桃?guī)熇碛傻鹊龋?/p>

4．老師根據(jù)介紹情況小結(jié)，并激勵膽大、有藝術(shù)才能的學(xué)生表演節(jié)目。

5．老師對學(xué)生的普通話水平進(jìn)行摸底。

（1）師出示簡單的字詞如下：（指名朗讀——正音——再讀）讀、書、人、是、幸、福、女、扔、翁、朋、坑、帆、善、肉、二、否、四、春、舟、船、軍、土、豆、走、路、雙、會、湖、張、酸

（2）先聽寫，再正音訓(xùn)練。

摘花——栽花；自治——自制；桑葉——商業(yè)；私人——詩人；三角——山腳 花費——花卉；會用——費用；航空——防空；荷蘭——河南；資源——支援 姓周——姓鄒；木柴——木材；擦手——插手；粗布——初步；促動——觸動 推辭——推遲；肅立——樹立；司長——師長；肅立——樹立；搜集——收集 舒適——蘇軾；雞心——知心；姓張——姓姜；姓陳——姓秦；詩人——昔人

第二次活動(2課時)

活動名稱： “我讀書，我快樂！”

活動內(nèi)容：詩歌朗讀

活動目的：1．感受朗讀的樂趣；

2．培養(yǎng)與同學(xué)的合作意識；

3．了解學(xué)生普通話水平。

活動過程：

1、老師交代本次活動的內(nèi)容。

2、老師板書朗讀內(nèi)容，學(xué)生抄寫。

3、師生朗讀。（師范讀——生自讀——齊讀——伴快慢節(jié)奏讀——指名讀）

附朗讀材料：

《水調(diào)歌頭》蘇軾

明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長相別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

《顛倒歌》

（一）咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。東西街，南北走，出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭。又怕磚來打我手。所有事情都顛倒，你說該有多好笑。

《顛倒歌》

（二）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥。爸爸睡在搖籃里，沒有奶喝向我哭。

沁園春 雪 毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽 ；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

第三次活動(2課時)

活動名稱：讓你口齒伶俐起來！

活動內(nèi)容：繞口令練習(xí)活動目的：

1．了解本方言區(qū)的語音難點；

2．感受繞口令的樂趣；

3．掌握口舌發(fā)音技巧。

活動過程：

1．師出示繞口令材料，生抄寫；

2．生自由朗讀；

3．齊讀（伴快慢節(jié)奏讀）；

4．推薦優(yōu)秀選手朗讀；

5．用擊鼓傳花的游戲方式定人朗讀。

附材料如下：

喝水

菲菲有只灰黑杯，輝輝有只黑灰杯，菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯，輝輝喝水不用灰黑杯用黑灰杯。

菲菲輝輝愛衛(wèi)生，不亂用灰黑杯和黑灰杯。

貓捉鼠

糧倉里邊有稻谷，小貓咪咪來看護(hù)，睜大眼睛不馬虎。

忽然發(fā)現(xiàn)一只鼠，偷偷摸摸來吃谷，咪咪一把抓過去，老鼠乖乖成俘虜。

左抓抓，右拱拱，嚇得老鼠心打鼓，眼看小命要入土。

攔兔追鹿

老虎攔住鹿和兔的路，張著嘴巴要吃兔。

兔子捂著肚子嗚嗚哭，說是吃草中了毒。

老虎放開兔子去追鹿，左找右找找不著鹿，回頭再來抓小兔，沒了兔，沒了鹿，氣得老虎直發(fā)怒。

劉小牛與柳小妞

劉村有個劉小牛，柳村有個柳小妞。

劉小牛去放牛，柳小妞種石榴。

劉小牛讓柳小妞騎牛牛，柳小妞讓劉小牛吃石榴。

鵝追鵝

鵝呀鵝，鵝追鵝，鵝呀鵝，鵝過河，鵝追鵝，鵝過河，鵝過河，鵝追鵝，小鵝過河追大鵝，我也過河去趕鵝，趕著大鵝小鵝過小河。

發(fā)廢話會花話費

發(fā)廢話會花話費，回發(fā)廢話話費花，發(fā)廢話花費話費會后悔，回發(fā)廢話會費話費，花費話費回發(fā)廢話會耗費話費。

四和十

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細(xì)席，就打誰四十。

第四次活動(2課時)

活動名稱：“兒歌大家讀！”

活動內(nèi)容：讀兒歌、幼兒詩

活動目的：

1．感受兒歌、幼兒詩的誦讀樂趣；

2．了解兒童化語言的運用是幼師生的必備技能之；

3．初步感知兒童化語言訓(xùn)練的方法。

活動過程：

一、教師交代本節(jié)次活動內(nèi)容。

1.《誰會飛》

誰會飛呀，鳥會飛，鳥兒鳥兒怎樣飛？拍拍翅膀飛呀飛。誰會游？魚會游，魚兒魚兒怎樣游？搖搖尾巴點點頭。誰會跑，馬會跑，馬兒馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。

⒉《小板凳歪歪》

小小板凳歪歪，里面坐個乖乖； 乖乖出來買菜，里面坐個奶奶； 奶奶出來燒湯，里面坐個姑娘； 姑娘出來梳頭，里面坐個小猴； 小猴出來作揖，里面坐個公雞； 公雞出來捉蟲，里面坐個小熊。小熊出來打鼓，咚咚咚咚咚咚。

⒊《我愛我的小動物》

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰； 我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷； 我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我愛我的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪。⒋《十二月歌》

正月要把龍燈耍，二月要把風(fēng)箏扎，三月清明把柳插，四月牡丹正開花，五月龍舟下河壩，六月要把扇子拿，七月雙星橋上會，八月中秋看桂花，九月重陽登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，……

⒌《小熊過橋》

蔣應(yīng)武

小竹橋，搖搖搖，有個小熊來過橋。走不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑，“媽媽，媽媽你來呀！快把小熊抱過橋！”河里鯉魚跳出水，對著小熊大聲叫：“小熊，小熊不要怕，眼睛向著前面瞧！”一二三，向前跑，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

⒍《我給月亮做衣裳》

王瑞祥

月亮彎彎像香蕉，/香蕉彎彎像月亮。我用香蕉皮，/給你做衣裳。/咦——/等我做好了，/月亮變得圓又胖。

月亮圓圓像檸檬，/檸檬圓圓像月亮。/我用檸檬皮，/給你做衣裳。/咦——等我做好了，/月亮變得彎又長。

月亮月亮請你說，/怎么給你做衣裳？

⒎《小貝殼的歌》

郭榮安

小貝殼，小貝殼，/請你告訴我：/為啥你長得這樣美，/身上五顏六色？/小貝殼，笑呵呵，/悄悄對我說：/“那是大海媽媽呀/給我畫的花朵?！?/p>

小貝殼，小貝殼，/請你告訴我：/為啥你長得這樣怪，身子像個耳朵？/小貝殼，笑呵呵，/悄悄對我說：/“那是我在聽呀/大海媽媽唱歡歌?！?/p>

⒏《青蛙給星星打電話》

胡瀟

青蛙給星星打電話：/“喂！喂！/小星星，/天上有些啥？”

星星告訴青蛙：/“天上美著哪，/金燦燦的太陽，/紅彤彤的晚霞。/風(fēng)媽媽的搖籃里，/躺著白云娃娃。/亮晶晶的月亮宮殿，/就是我的家，/喂！喂！/小青蛙，/到天上來玩玩吧?！?/p>

青蛙聽到了星星的話，/搖著頭回答：/“不用啦，不用啦，/水里和天上是一樣的呀！”

9.《找夢》

田地

我一睡覺，/夢就來了。/我一醒來，/夢就去了。/夢從哪里來？/又到哪里去？/我多么想知道，/想把它們找到！

在枕頭里嗎？/我看看——沒有。/在被窩中嗎？/我看看——沒有。關(guān)上門也好；/關(guān)上窗也好；/只要一合眼，/夢就又來了。

⒑《傘》

丁曲

公路邊的大楊樹，/是小喜鵲的傘；/水塘里的大荷葉，/是小青蛙的傘；/山坡上的大蘑菇，/是小螞蟻的傘……/下雨了/大家都有一把傘。

二、教師范讀。

三、教師帶讀。

四、學(xué)生和同桌練習(xí)。

五、以游戲的方式?jīng)Q定上臺誦讀的人選。

游戲1：“一只、青蛙、跳進(jìn)水，撲通”；“兩只、青蛙、跳進(jìn)水，撲通、撲通”??依此類推，每人說一個詞或短語，說錯了上臺說話。游戲2：第一輪每人說一種水果名稱，說不出的受罰；第二輪，每人以剛才說的水果名稱作為自己的名字，當(dāng)聽到別人叫自己時，馬上站立，再叫別人的名稱，反應(yīng)不及時的受罰。

六、小結(jié)。

第五次活動(2課時)

活動名稱：“語言游戲大家玩”

活動內(nèi)容：觀看語言類節(jié)目；玩語言游戲

活動目的：

1．欣賞語言類節(jié)目，感受語言藝術(shù)的魅力； 2．了解語音室設(shè)備； 3．展示學(xué)生語言才藝。

活動過程：

1．教師交代本次活動的內(nèi)容。

2．教師介紹語音室的用途、使用方法、注意事項等。

3．觀看語言類錄像。（詩歌朗誦節(jié)目、小品、相聲等）

4．游戲一——師生問答活動

師生每人用紙片寫上自己的名字（放在一起）——每人抽取一張——相互提問；學(xué)生兩人互相抽中者，一起表演一個節(jié)目（朗誦、唱歌、跳舞、走秀、口技等）。

游戲二——“心有靈犀”——該游戲由兩人配合完成。老師在在黑板上寫出一詞語，兩位學(xué)生上臺，一人說，另一人猜。說的人可用肢體語言表現(xiàn)出來。

空調(diào)器

電波爐 電冰箱 電視機(jī)

洗衣機(jī) 微波爐

熱水器 電風(fēng)扇

電話機(jī) 電飯鍋 換氣扇 消毒柜

飲水機(jī) 電吹風(fēng) 榨汁機(jī)

影碟機(jī) 油煙機(jī) 洗碗機(jī) 電磁爐 熱水瓶 電腦 攝象機(jī)

洗臉、刷牙、化妝、照鏡子、跳舞、高跟鞋、超短裙、打乒乓球、游泳、滑冰、蹦極

5．小結(jié)

第六次活動(2課時)

活動名稱：“桃?guī)?，我想對您說！”

活動內(nèi)容：話說培訓(xùn)

活動目的： 1．訓(xùn)練表達(dá)能力； 2．了解學(xué)生對學(xué)校的感受； 3．及時對學(xué)生進(jìn)行情感溝通。

活動過程：

1．教師交代本次活動內(nèi)容及意義。

2．教師小結(jié)這幾天的交流情況，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3．提出本次說話的要求：真實（實話實說）

4．學(xué)生分地區(qū)準(zhǔn)備。

5．每個地區(qū)選派一到兩名代表上臺交流。

6．教師深情地提出希望，并作小結(jié)。

附詩兩首：（可供各班排練詩朗誦節(jié)目，也可另選）

孩子，快抓緊媽媽的手

孩子，快抓緊媽媽的手 去天堂的路 太黑了 媽媽怕你 碰了頭 快

抓緊媽媽的手 讓媽媽陪你走

媽媽 我怕

天堂的路 太黑

我看不見你的手 自從倒塌的墻 把陽光奪走 我再也看不見 你柔情的眸

孩子 你走吧 前面的路

再也沒有憂愁

沒有讀不完的課本 再也沒有爸爸的拳頭

你要記住

我和爸爸的模樣 來生還要一起走

媽媽 別擔(dān)憂

天堂的路有些擠 有很多同學(xué)和朋友 我們說 不哭不哭

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽 哪一個孩子都是媽媽的孩子 沒有我的日子

你把愛給活著的孩子吧

媽媽 你別哭

淚光照亮不了 我們的路 讓我們自己 慢慢地走 媽媽

我會記住你和爸爸的模樣 記住我們的約定 來生還要一起走

我們與你同在陳道明：這一刻，我們的淚眼朝著同一個方向，一個名叫汶川的地方

宋春麗：一陣大地劇烈的顫抖，撕裂了我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐

王剛：多少親人，在地動山搖的瞬間，骨肉分離，家毀人亡 袁立：多少孩子，從得救的那刻起，便成了孤兒，失去爹娘

陶澤如：多少個鮮活的生命，掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。溫玉娟：搶救生命，時不我待。黨中央，國務(wù)院，第一時間，第一地點，把運籌帷握的總指揮部，設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線。

侯勇：向前，向前，向前，通路，通電，通訊。我親愛的十萬戰(zhàn)友啊，你們從空中，水路，山路，八方突進(jìn)，鑿開生存之路，把戰(zhàn)旗插向生命最需要的地方。陳寶國：這一刻，我們要用悲傷呼喚，呼喚災(zāi)區(qū)最有生命的堅強。你在死亡線上，我們，就在你們的身旁。唐國強：每一分鐘，都在發(fā)起搶救生命的總攻；每一秒鐘，都在與死神直面較量。一分一秒的煎熬，一分一秒的爭奪，為奪回親人心跳的力量。

第四篇：公務(wù)員普通話培訓(xùn)材料

公務(wù)員普通話培訓(xùn)材料

01易誤讀字詞

一、單音節(jié)字詞

濃 鉀 酸 耍 踹 洽 騰 容 械 堤 瘸 蛀 蠢 披 翁 申 悅 波

測 敷 閏 巢 瞥 失 曬 仍 眸 葬 昭 嫩 德 硯 甩 壤 湊 初 蔽 勻 柴 池 雜 此 艘 您

二、多音節(jié)詞語

虐待 花瓶兒 產(chǎn)品 遭受 露餡兒 人群 材料

窘迫 虧損

永遠(yuǎn)

佛典

存在 累贅 酒盅兒 似乎 怎么

賠償

勘察 妨礙

調(diào)整 從而

入學(xué)

篡奪

鋼鐵 不速之客 02易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

餉 湊 匹 坎 蹲 躥 攥 竹 蒼 紗 渠 踹 爵 而 軟 俗 瞥 窘 自 入 炸 棕 狀 插 齡 帳 垮 酵 曳 賽 吹 忍 涮 絲 軌 謊 財 仍 抻

二、讀多音節(jié)詞語

在這兒 嬰兒 群眾 吵架 枕頭 節(jié)日 上層 核算 大學(xué)生 名詞 抓鬮兒 虐待 追求

佛教

原則

熱量

農(nóng)村 履行

骨髓

概括

創(chuàng)作

神經(jīng)病

衰變

詆毀

一目了然

03易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

岳 水 北 鰓 磁 躥 峰 垂 鹵 窘 椎 爽 贛 怎 死 獸 凸 銜 蹈 渴 逼 尺 綢 汝 頜 贈 準(zhǔn) 抄 責(zé) 寨 囑

二、多音節(jié)詞語

斷層 允許 障礙 小甕兒 愉快 打算 仍然 挫折 至今 臉盤兒

簽訂 告訴

荒謬 思想 挑剔 從容 偵查

作用

玩耍 給以 蜜棗兒 摧毀 周而復(fù)始 04易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

子 篇 察 則 訴 斂 踹 拴 姬 附 脂 灑 穴 篾 再 曰 隨 存 笙 診 脹 柔 艇 熱 酸 持 闖 乳 浙 黯 舜 垮 曹 襪 囊

二、讀多音節(jié)詞語

窘迫 戰(zhàn)略 昂然 祖宗 撇開 因而 身邊 篡改 思維 沖刷 今日 流傳 虧損 狀況 謬誤 燈泡兒 從此 掃帚 貫徹 商標(biāo)

戲曲

05易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

揍 吹 次 穴 鐵 爽 轍 癌 砂 灑 攥 婦 慘 軟 臻 始 抓 蹺 穿 摳 搓 帳 甕 撅 遲 潤 焉 腮 嫩 灸 族 靶 桌 蹭 圃

二、讀多音節(jié)詞語

撇開 窘迫 提成兒 日益 虧損 洼地 線軸兒 隨便 牛仔褲 勉強 摧毀 仍然 率領(lǐng) 柵欄 佛寺 旋轉(zhuǎn) 長頸鹿 裝備 操縱 材料 觀察 恰好 謬論 不約而同 06易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

鄭 攥 此 塵 雪 湊 爽 潮 軟 憋 腐 離 搜 灼 撈 您 繳 蕨 駐 砸 構(gòu) 日 抓 踹 絲 鬃 塔 羹 傘 銳 癩 若 捧 澈 池 蔫 床 氈 窘 水 渾 擦 渠 炕 鬢 屯

二、多音節(jié)詞語

佛經(jīng) 虐待 侵略 打嗝兒 收藏 迅速 人群 虧損 農(nóng)村 家長

何嘗 然而 盜賊 有勁兒 挫折 于是 繁榮 鎮(zhèn)壓 玩耍

拉鏈兒 宣傳 探索 四周 做夢 非法 07易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

準(zhǔn) 日 鬢 霜 峰 褶 臣 嘴 砷 如 捺 棱 栽 防 圣 字 爭 籌 涉 北 四 絨 氨 襖 壩 襟 草 瞥 粗 躥 潮 傘 吃 踩 葬 唇 甲 墜 抓

二、讀多音節(jié)詞語

候鳥 協(xié)商 首飾 柔軟 刺激 跑腿兒 夸張 狀況 坎肩兒 掃帚 工作 差別 衰老 聰明

謬論 所有制 斷層 蓋子 長城 掠奪 挨個兒 佛法 贊美 速率 窘迫 不以為然 08易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

趨 穴 孵 整 窘 書 垮 厥 彩 遣 尺迸 冊 謊 鎖 嘗 擾 追 樁

紡 您 矯 瑞 示 層 劣 攥 超 錠 磁 勺 掌 遵 葛 踹 拴 戳 聳 皺 酸 酚 酉

二、讀多音節(jié)詞語

融合挫折

洶涌

成名

意思 清爽

仍舊 棉球兒 雖說

佛典 被窩兒 終身 扭轉(zhuǎn) 賓主 價值 怎么 刷新 小甕兒 感慨

臨床

拱橋

鋼鐵

咳嗽 節(jié)日

粗略 早春 善良 存在 09易誤讀字詞

一、讀多音節(jié)字詞

維 液 抓 耿 渴 熱 尊 陳 赤 法 掐 緩 沾 皆 蔥 儒 爽 掠 槽 擦 鰭 死 束 丑 弱 宅 賞 哨 膘 朽 北 字 而 枕 材 制 雪 雜 酸 傻 咧 湊 拙 澀 踹 衍 醉

二、讀多音節(jié)詞語

鋼鐵 蓋子 磁場 主人翁 成品 說話 家畜 癥狀 怎么 作風(fēng)

虧損 日見 柔軟 火星兒 及時 摧殘 牙刷兒 佛教 棒槌

存亡 橫掃 粉碎 撇開 窘迫 群眾

10易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

宰 凝 爽 北 您 甕 雛 奎 糟 捻 勺 皖 畔 腫 者 仿 棟 僻 擬 貂 死 梭 氦 苯 墩 唱 詞 略 州 組 仍 慮 軟 咧 世 征 抓 遵 躥 窘 川 簇 損 怯 茬 日 艘 柑 愁 朽

二、讀多音節(jié)詞語

砂輪兒 核算 瘧疾 尋找 從而 生產(chǎn)力 荒謬 佛學(xué) 挨個兒 錐子 弱點 滲透 半道兒 紅潤 上層 夸張 操縱 侵占 顯微鏡 手絹兒 質(zhì)量 創(chuàng)作 一絲不茍 11易誤讀字詞

一、讀讀單音節(jié)字詞

國 徽 稟 攥 慘 粗 脊 翁 閏 恰 氯 他 躍 謬 瞻 怎 藻 懲 膿 戳

二、讀多音節(jié)詞語

操作 遵照 維持 抓獲 佛像 因而 婦女 必須 逃竄 虐待 場所 鋼鐵 悄聲 12易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

嗓 丙 駒 篆 燒 齒 艙 踹 僧 躥 嫩 瞥 吮 撅 襪 繅 慎 肘 緣 舀 繞 她 穴 衰

二、讀多音節(jié)詞語

僑眷 摧毀 質(zhì)量 佛寺 謬論 農(nóng)村

累贅 鋼鐵 財產(chǎn) 戰(zhàn)略 暢所欲言 13易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

瞟 抄 怎 磁 謊 戳 僧 洽 穗 吠 橙 窄 呆 灑 準(zhǔn) 踹 軌 朽 帆 招 熱 月 策 日

二、讀多音節(jié)詞語

垂危 然而 支持 麻花兒 思索 總額 謬論 茍且 納粹 小兒

定律 剝削 哈密瓜 扭轉(zhuǎn) 線軸兒 快樂 率領(lǐng) 抑揚頓挫 14易誤讀字詞

一、讀單音節(jié)字詞

柴 索 蹭 鍘 帆 攆 敷 用 爽 贅 吮 拎 鑲 鰓 穴 濃 甲 持 垮

二、讀多音節(jié)詞語

窘迫 而且 國王 辦公室 荒謬 掛帥 規(guī)格 作者 消滅 策略 主人翁 恰當(dāng) 盎然 圖釘兒 拼湊 出類拔萃

三、朗讀短文

在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。

鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個，形成了規(guī)模宏偉的石窟群。其中四百九十二個洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫共四萬五千多平方米。莫高窟是我國古代無數(shù)藝術(shù)匠師留給人類的珍貴文化遺產(chǎn)。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個手掌大。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士??

莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最吸引人注目的是飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞?？粗@些精美動人的壁畫，就像走進(jìn)了。

四、命題說話

1.我喜歡的職業(yè) 2.購物（消費）的感受

02

三、朗讀短文。

泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分壯觀的奇景。有人說：登泰山而看不到日出，就像一出大戲沒有戲眼，味兒終究有點寡淡。

我去爬山那天，正趕上個難得的好天，萬里長空，云彩絲兒都不見。素常，煙霧騰騰的山頭，顯得眉目分明。同伴們都欣喜地說：“明天早晨準(zhǔn)可以看見日出了?！蔽乙彩潜е@種想頭，爬上山去。

一路從山腳往上爬，細(xì)看山景，我覺得掛在眼前的不是五岳獨尊的泰山，卻像一幅規(guī)模驚人的青綠山水畫，從下面倒展開來。在畫卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便現(xiàn)出王母池、斗母宮、經(jīng)石峪。山是一層比一層深，一疊比一疊奇，層層疊疊，不知還會有多深多奇。萬山叢中，時而點染著極其工細(xì)的人物。王母池旁的呂祖殿里有不少尊明塑，塑著呂洞賓等一些人，姿態(tài)神情是那樣有生氣，你看了，不禁會脫口贊嘆說：“活啦?！?/p>

畫卷繼續(xù)展開，綠陰森森的柏洞露面不太久，便來到對松山。兩面奇峰對峙著，滿山峰都是奇形怪狀的老松，年紀(jì)怕都有上千歲了，顏色竟那么濃，濃得好像要流下來似的。來到這兒，你不妨權(quán)當(dāng)一次畫里的寫意人物，坐在路旁的對松亭里，看看山色，聽聽流水。

四、命題說話

1.我喜歡的明星

2.我向往的地方

03

三、朗讀短文

其實你在很久以前并不喜歡牡丹，因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪撒一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。

牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要展示給人最后一次的驚心動魄。

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且、不俯就、不妥協(xié)、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷？

天南海北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因為牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。

于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴于高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性的，更有品位之高低。品位這東西為氣為魄為。

四、命題說話

1.談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活 2.我知道的風(fēng)俗 04

三、朗讀短文

純樸的家鄉(xiāng)邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。

每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉(xiāng)親為了追求多棱的希望，兌現(xiàn)美好的遐想。彎彎小橋，不時蕩過輕吟低唱，不時露出舒心的笑容。

因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻(xiàn)給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃亮的鐮刀，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔(dān)，挑起了彩色的明天！哦，小橋走進(jìn)我的夢中。

我在漂泊他鄉(xiāng)的歲月，心中總涌動著故鄉(xiāng)的河水，夢中總看到弓樣的小橋。當(dāng)我訪南疆探北國，眼簾闖進(jìn)座座雄偉的長橋時，我的夢變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍(lán)紫。

三十多年過去，我?guī)е鴿M頭霜花回到故鄉(xiāng)，第一緊要的便是去看望小橋。??！小橋呢?它躲起來了？河中一道長虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的叮鈴，合奏著進(jìn)行交響樂；南來的鋼筋、花布，北往的柑橙、家禽，繪出交流歡悅圖??

??！蛻變的橋，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。時代的春風(fēng)，美好的追求，我驀地記起兒時唱

四、命題說話

1.我的學(xué)習(xí)生活 2.我喜歡的節(jié)日

05

三、朗讀短文

我們家的后園有半畝空地，母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。

晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？” 我們爭著答應(yīng)：“愛！” “誰能把花生的好處說出來？” 姐姐說：“花生的味美?！?哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了?！?/p>

四、命題說話

1.我喜愛的書刊 2.談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識

06

三、朗讀短文

在達(dá)瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爸媽要錢，還是自己掙錢。最后他選擇了后者。他自己調(diào)制了一種汽水，向過路的行人出售。可那時正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外——他的爸爸和媽媽。

他偶然有一個和非常成功的商人談話的機(jī)會。當(dāng)他對商人講述了自己的“破產(chǎn)史”后，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試為別人解決一個難題；二是把精力集中在你知道的、你會的和你擁有的東西上。

這兩個建議很關(guān)鍵。因為對于一個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。于是他穿過大街小巷，不停地思考：人們會有什么難題，他又如何利用這個機(jī)會？

一天，吃早飯時父親讓達(dá)瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的一個特制的管子里塞進(jìn)來。假如你想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風(fēng)，去花園去取。雖然路短，但十分麻煩。

當(dāng)達(dá)瑞為父親取報紙的時候，一個主意誕生了。當(dāng)天他就按響鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他一美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數(shù)人都同意了，很快他有//了七十多個顧客。

四、命題說話

1．難忘的旅行 2．談?wù)劮?/p>

07

三、朗讀短文

在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩子，他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來的椰子殼。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，當(dāng)他在一個干涸的小塘里猛踢一個豬膀胱時，被一位足球教練看見了。他發(fā)現(xiàn)這個男孩踢得很像是那么回事，就主動提出要送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了。不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一個水桶里。

圣誕節(jié)到了，孩子的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗矶\吧?！?/p>

小男孩兒跟媽媽祈禱完畢，向媽媽要了一把鏟子便跑了出去。他來到一座別墅前的花園里，開始挖坑。

就在他快要挖好坑的時候，從別墅里走出一個人來，問小孩兒在干什么，孩子抬起滿是汗珠的臉蛋兒，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場去吧。

三年后，這位十七歲的男孩兒在第六屆足球錦標(biāo)賽上獨進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回了金杯。一個原//來不為世人所知的名字——貝利，??

四、命題說話

1.我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式

2.我的朋友

08

三、朗讀短文

我們的船漸漸地逼近榕樹了。我有機(jī)會看清他的真面目：是一顆大樹，有數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂在地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一顆大樹斜躺在水面上一樣。

現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時節(jié)。這顆榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！

船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這棵樹上做窩，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻看不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我這樣想到。船開了，一個朋友撥著船，緩緩地流到河中間去。

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去，就是那個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”

這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢上。一切都//顯得非常光明。

四、命題說話

1．童年的記憶 2．談?wù)勑l(wèi)生與健康

09

三、朗讀短文

我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償?shù)?。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗，更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，??

四、命題說話

1.我喜愛的職業(yè)

2.我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）10

三、朗讀短文

爸不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融合相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱些卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”

在我生日會上，爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點兒顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，四、命題說話

1．談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）

2．我的學(xué)習(xí)生活

三、朗讀短文

朋友即將遠(yuǎn)行。

暮春時節(jié)，又邀了幾位朋友在家小聚。雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見，偶爾電話里相遇，也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤自家釀制的泡菜，一只巷口買回的烤鴨，簡簡單單，不像請客，倒像家人團(tuán)聚。

其實，友情也好，愛情也好，久而久之都會轉(zhuǎn)化為親情。說也奇怪，和新朋友會談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語來表達(dá)。

朋友新燙了個頭，不敢回家見母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡天喜地來見我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個改變。

年少的時候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘的師長活，為許多觀念、許多傳統(tǒng)的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評意見，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一份隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有一種惡作劇的竊喜。

就讓生命順其自然，水到渠成吧，猶如窗前的烏柏，??

四、命題說話

1.我尊敬的人 2.我和體育

三、朗讀短文

三十年代初，胡適在北京大學(xué)任教授。講課時他常常對白話文大加稱贊，引起一些只喜歡文言文而不喜歡白話文的學(xué)生的不滿。

一次，胡適正講得得意的時候，一位姓魏的學(xué)生突然站了起來，生氣地問：“胡先生，難道說白話文就毫無缺點嗎？”胡適微笑著回答說：“沒有?！蹦奈粚W(xué)生更加激動了:“肯定有！白話文廢話太多，打電報用字多，花錢多?！焙m的目光頓時變亮了。輕聲地解釋說：“不一定吧，！前幾天有位朋友給我打來電報，請我去政府部門工作，我決定不去，就回電拒絕了。復(fù)電是用白話寫的，看來也很省字。請同學(xué)們根據(jù)我這個意思，用文言文寫一個回電，看看究竟是白話文省字，還是文言文省字？”胡教授剛說完，同學(xué)們立刻認(rèn)真地寫了起來。

十五分鐘過去，胡適讓同學(xué)舉手，報告用字的數(shù)目，然后挑了一份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫的：

“才疏學(xué)淺，恐難勝任，不堪從命?！卑自捨牡囊馑际牵骸皩W(xué)問不深，恐怕很難擔(dān)任這個工作，不能服從安排。

胡適說，這份寫的確實不錯，僅用了十二個字。但我的白話電報卻只用了五個字： “干不了，謝謝！”

胡適又解釋說：“干不了”就有才疏學(xué)淺、恐難勝任的意思；“謝謝”即//對朋友的介紹表示謝謝，??

四、命題說話

1.談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活

2.我尊敬的人

三、朗讀短文

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。

假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，??

四、命題說話

1.我喜愛的職業(yè) 2.購物（消費）的感受

三、朗讀短文

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成淺紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的//刷刷聲。

四、命題說話

1.我喜歡的節(jié)日 2.我的業(yè)余生活

第五篇：普通話培訓(xùn)輔導(dǎo)材料

第一部分 關(guān)于普通話水平測試

一、普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語

普通話是指以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

二、普通話水平測試

普通話水平測試是通過測查應(yīng)試人的普通話語音、詞匯、語法規(guī)范程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話水平等級，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。

三、普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)

一

級

甲等

朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。

乙等

朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。

二

級

甲等

朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。

乙等

朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu—hu、z—zh—j、送氣—不送氣、i—?不分、保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等）失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。

三

級

甲等

朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。乙等

朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內(nèi)。

四、普通話水平測試的內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

普通話水平測試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法。試卷由四個部分構(gòu)成：

1、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)）

目的：考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

內(nèi)容：覆蓋普通話的所有聲母，包括21個輔音聲母和零聲母。覆蓋普通話的所有韻母，包括10個單韻母、13個復(fù)韻母和16個鼻韻母。覆蓋普通話四個聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。

評分：此項成績占總分的10%，即10分。讀音錯誤即讀錯一個音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音缺陷，每個音節(jié)扣0.05分。一個字允許讀兩遍，按第二次讀音評判，（3）自然流暢程度5分。評分檔次為： 一檔

語言自然流暢扣0分

二檔

基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)。視情況扣0.5—1分。三檔

語言不連貫、語調(diào)生硬，扣2—3分。（4）缺時

說話不足三分鐘，酌情扣分： 缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘）扣1、2、3分； 缺時1分鐘以上扣4、5、6分

說話不滿30秒（含30秒）本測試項成績計為0分；

說話中長時間停歇或中斷可累計扣分。停頓10秒以上（含10秒）扣分，說話出現(xiàn)兩次以上超過10秒停頓的情況，可累計扣分。10秒鐘以下的停頓可按不流暢扣分。

（5）朗讀文本、離題、無效話語

指不按命題要求說話，如明顯背稿，嚴(yán)重離題、簡單重復(fù)等視程度扣1分、2分、3分。

五、普通話水平測試樣卷

1、讀單音節(jié)字詞撩

哥

催

苔

并

梨

株

蹦 飛

涮

瘸

搬

跨

旺

礦 率

獎

卷

群

謀

襖

較 鄒

車

環(huán)

瀆

囊

獅

否

彪

妞

壞

峽

日

老

竊

翹

暗

價 筍

涼

寄

所

尖 頓

握 擲

艙

賊

翁

填

恩

窮 審

床

娶

平

怕

狠

練

稅

窯

拔

琢 轍

尋

訛

銅

怪

幼顧

虐

盥

云 鐵

面

押

淹

炕

馱

二

借

移

子

相

泉

舜

濃

愛

賺

滑

牽

撞

窘

烹

訟

踹

劈

信

無

2、讀多音節(jié)詞語副食

美滿

主角兒

蒼穹

辨別

打擾

傳單

迫切

恰巧

累贅

酒盅兒

臭蟲

創(chuàng)造

伺候

英雄

水閘

詆毀

賓館

確認(rèn)

吞沒

扭轉(zhuǎn)

黑暗

夸張

水果

篩選

抓鬮兒

教學(xué)

扁擔(dān)

孫女

作品

群眾

費勁

蜜棗兒

絨布

佛教

連環(huán)畫

平等

窘迫

開恩

蘿卜

履行

乘務(wù)員雙方 藏族 全集 搬運

鎮(zhèn)壓 弄虛作假

3、朗讀短文：作品22號

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。

17、談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活

18、我知道的風(fēng)俗

19、我和體育

20、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

21、談?wù)劽朗?/p>

22、我喜歡的節(jié)日

23、我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）

24、談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）

25、談?wù)剛€人修養(yǎng)

26、我喜歡的明星（或其他知名人士）

27、我喜愛的書刊

28、談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識

29、我向往的地方

30、購物（消費）的感受

第二部分 關(guān)于計算機(jī)智能測試

計算機(jī)輔助普通話水平測試流程：

一、登錄

（一）考生入座后，按屏幕提示正確佩戴耳麥，點擊“下一步”按鈕；

（二）屏幕出現(xiàn)登陸界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號，系統(tǒng)會自動顯示準(zhǔn)考證的前幾位數(shù)字，考生只需填寫最后四位數(shù)字；

（三）填寫完成后，單擊“進(jìn)入”按鈕登錄；

（四）如輸入有誤，請單擊“修改”按鈕重新輸入。

二、核對信息

（一）登錄成功后，考試機(jī)屏幕會顯示考生個人信息，請仔細(xì)核對顯示信息是否相符；

（二）如信息無誤，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)；

（三）核對時若發(fā)現(xiàn)錯誤，請單擊“返回”按鈕重新登錄。

三、等待考試指令

（一）核對信息結(jié)束，系統(tǒng)會彈出“等待考試指令”字樣；

（二）該步驟考試無需操作，只需稍事等待。

四、試音

（一）進(jìn)入試音頁面后，考生會聽到系統(tǒng)的提示語，提示語結(jié)束“嘟”一聲后，請以適中的音量和語速朗讀試音文字，屏幕上出現(xiàn)的試音文字就是你的姓名和準(zhǔn)考證號碼；

（二）系統(tǒng)會給應(yīng)試人兩次試音機(jī)會，如第一次試音未成功，第二次請挺高朗讀音量，確保試音成功；

（三）系統(tǒng)會自動調(diào)節(jié)以適應(yīng)應(yīng)試人的音量，應(yīng)試人不用作任何類似調(diào)音量的操作。

五、開始測試

（一）測試開始時，每題都會有語音提示，請在語音提示結(jié)束并聽到“嘟”的一聲

如有背稿、離題、簡單重復(fù)、胡言亂語等現(xiàn)象，將按評分標(biāo)準(zhǔn)予以扣分。

（七）時間的把握

測試過程中，請注意屏幕下方的時間提示，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成每項考試內(nèi)容； 前三項試題每讀完一題后，應(yīng)及時點擊右下方的“下一題”按鈕繼續(xù)測試，以免錄入太多的空白雜音影響測試成績；

命題說話項必須說滿三分鐘。

（八）其他

除測試過程中必要的操作外，考生不得隨意操作電腦，考試過程中如發(fā)生異?，F(xiàn)象，應(yīng)舉手示意考務(wù)人員處理；

因考生隨意操作造成的錄音質(zhì)量不好、死機(jī)、重啟等，后果自負(fù)；

測試結(jié)束后，考生應(yīng)立即離開測試室，并注意保持安靜，以免影響其他考生測試。

第三部分：普通話水平測試訓(xùn)練材料

一、普通話測試用單音節(jié)字表 表一：

一畫、二畫

一 乙二 十 丁 廠 七 卜 人 入 八 九 幾 兒 了 力 乃 刀 又

三畫

三 于 干 虧 士 工 土 才 寸 下 大 丈 與 萬 上 小 口 巾 山 千 乞 川 億 個 勺 久 凡 及 夕 丸 么 廣 亡 門 義 之 尸 弓 己 已 子 衛(wèi) 也 女 飛 刃習(xí)叉 馬 鄉(xiāng)

四畫

豐 王 井 開 夫 天 無 元 專 云 扎 藝 木 五 支 廳 不 太 犬 區(qū) 歷 尤 友 匹 車 巨 牙 屯 比 互 切 瓦 止 少 日 中 岡 貝 內(nèi) 水 見 午 牛 手 毛 氣 升 長 仁 什 片 仆 化 仇 幣 仍 僅 斤 爪 反 介 父 從 今 兇 分 乏 公 倉 月 氏 勿 欠 風(fēng) 丹 勻 烏 鳳 勾 文 六 方 火 為 斗 憶 訂 計 戶 認(rèn) 心 尺 引 丑 巴 孔 隊 辦 以 允 予 勸 雙 書 幻

五畫

玉 刊 示 末 未 擊 打 巧 正 撲 扒 功 扔 去 甘 世 古 節(jié) 本 術(shù) 可 丙 左 厲 右 石 布 龍平滅 軋 東 卡 北 占 業(yè) 舊 帥 歸 且 旦 目 葉 甲 申 叮 電 號 田 由 史 只 央 兄 叼 叫 另 叨 嘆 四 生 失 禾 丘 付 仗 代 仙 們 儀 白 仔 他 斥 瓜 乎 叢 令 用 甩 印 樂 句 匆 冊 犯 外 處 冬 鳥 務(wù) 包 饑 主 市 立 閃 蘭 半 汁 匯 頭 漢 寧 穴 它 討 寫 讓 禮 訓(xùn) 必 議 訊 記 永 司 尼 民 出 遼 奶 奴 加 召 皮 邊 發(fā) 孕 圣 對 臺 矛 糾 母 幼 絲

九畫

奏 春 幫 珍 玻 毒 型 掛 封 持 項 垮 挎 城 撓 政 赴 趙 擋 挺 括 拴 拾 挑 指 墊 掙 擠 拼 挖 按 揮 挪 某 甚 革 薦 巷 帶 草 繭 茶 荒 茫 蕩 榮 故 胡 南 藥 標(biāo) 枯 柄 棟 相 查 柏 柳 柱 柿 欄 樹 要 咸 威 歪 研 磚 厘 厚 砌 砍 面 耐 耍 牽 殘 殃 輕 鴉 皆 背 戰(zhàn) 點 臨 覽 豎 省 削 嘗 是 盼 眨 哄 顯 啞 冒 映 星 昨 畏 趴 胃 貴 界 虹 蝦 蟻 思 螞 雖 品 咽 罵 嘩 咱 響 哈 咬 咳 哪 炭 峽 罰 賤 貼 骨 鈔 鐘 鋼 鑰 鉤 卸 缸 拜 看 矩 怎 牲 選 適 秒 香 種 秋 科 重 復(fù) 竿 段 便 倆 貸 順 修 保 促 侮 儉 俗 俘 信 皇 泉 鬼 侵 追 俊 盾 待 律 很 須 敘 劍 逃 食 盆 膽 勝 胞 胖 脈 勉 狹 獅 獨 狡 獄 狠 貿(mào) 怨 急 饒 蝕 餃 餅 彎 將 獎 哀 亭 亮 度 跡 庭 瘡 瘋 疫 疤 姿 親 音 帝 施 聞 閥 閣 差 養(yǎng) 美 姜 叛 送 類 迷 前 首 逆 總 煉 炸 炮 爛 剃 潔 洪 灑 澆 濁 洞 測 洗 活 派 洽 染 濟(jì) 洋 洲 渾 濃 津 恒 恢 恰 惱 恨 舉 覺 宣 室 宮 憲 突 穿 竊 客 冠 語 扁 襖 祖 神 祝 誤 誘 說 誦 墾 退 既 屋 晝 費 陡 眉 孩 除 險 院 娃 姥 姨 姻 嬌 怒 架 賀 盈 勇 怠 柔 壘 綁 絨 結(jié) 繞 驕 繪 給 絡(luò) 駱 絕 絞 統(tǒng)

十畫

耕 耗 艷 泰 珠 班 素 蠶 頑 盞 匪 撈 栽 捕 振 載 趕 起 鹽 捎 捏 埋 捉 捆 捐 損 都 哲 逝 撿 換 挽 熱 恐 壺 挨 恥 耽 恭 蓮 莫 荷 獲 晉 惡 真 框 桂 檔 桐 株 橋 桃 格 校 核 樣 根 索 哥 速 逗 栗 配 翅 辱 唇 夏 礎(chǔ) 破 原 套 逐 烈 殊 顧 轎 較 頓 斃 致 柴 桌 慮 監(jiān) 緊 黨 曬 眠 曉 鴨 晃 晌 暈 蚊 哨 哭 恩 喚 啊 唉 罷 峰 圓 賊 賄 錢 鉗 鉆 鐵 鈴 鉛 缺 氧 特 犧 造 乘 敵 秤 租 積 秧 秩 稱 秘 透 筆 笑 筍 債 借 值 倚 傾 倒 倘 俱 倡 候 俯 倍 倦 健 臭 射 躬 息 徒 徐 艦 艙 般 航 途 拿 爹 愛 頌 翁 脆 脂 胸 胳 臟 膠 腦 貍 狼 逢 留 皺 餓 戀 槳 漿 衰 高 席 準(zhǔn) 座 脊 癥 病 疾 疼 疲 效 離 唐 資 涼 站 剖 競 部 旁 旅 畜 閱 羞 瓶 拳 粉 料 益 兼 烤 烘 煩 燒 燭 煙 遞 濤 浙 澇 酒 涉 消 浩 海 涂 浴 浮 流 潤 浪 浸 漲 燙 涌 悟 悄 悔 悅 害 寬 家 宵 宴 賓 窄 容 宰 案 請 朗 諸 讀 扇 襪 袖 袍 被 祥 課 誰 調(diào) 冤 諒 談 誼 剝 懇 展 劇 屑 弱 陵 陶 陷 陪 娛 娘 通 能 難 預(yù) 桑 絹 繡 驗 繼

十一畫

球 理 捧 堵 描 域 掩 捷 排 掉 堆 推 掀 授 教 掏 掠 培 接 控 探 據(jù) 掘 職 基 著 勒 黃 萌 蘿 菌 菜 萄 菊 萍 菠 營 械 夢 梢 梅 檢 梳 梯 桶 救 副 票 戚 爽 聾 襲 盛 雪 輔 輛 虛 雀 堂 常 匙 晨 睜 瞇 眼 懸 野 啦 晚 啄 距 躍 略 蛇 累 唱 患 唯 崖 嶄 崇 圈 銅 鏟 銀 甜 梨 犁 移 笨 籠 笛 符 第 敏 做 袋 悠 償 偶 偷 您 售 停 偏 假 得 銜 盤 船 斜 盒 鴿 悉 欲 彩 領(lǐng) 腳 脖 臉 脫 象 夠 猜 豬 獵 貓 猛 餡 館 湊 減 毫 麻 癢 痕 廊 康 庸 鹿 盜 章 竟 商 族 旋 望 率 著 蓋 粘 粗 粒 斷 剪 獸 清 添 淋 淹 渠 漸 混 漁 淘 液 淡 深 婆 梁 滲 情 惜 慚 悼 懼 惕 驚 慘 慣 寇 寄 宿 窯 密 謀 謊 禍 謎 逮 敢 屠

鷹 警 攀 蹲 顫 瓣 爆 疆 壤 耀 躁 嚼 嚷 籍 魔 灌 蠢 霸 露 囊 罐 表二：

二畫—四畫

匕 刁 丐 歹 戈 夭 侖 譏 冗 鄧

五畫

艾 夯 凸 盧 叭 嘰 皿 凹 囚 矢 乍 爾 馮 玄

六畫

邦 迂 邢 芋 芍 吏 夷 吁 呂 吆 屹 廷 迄 臼 仲 倫 伊 肋 旭 匈 鳧 妝 亥 汛 諱 訝 訛 訟 訣 弛 阱 馱 馴 紉

七畫

玖 瑪 韌 摳 扼 汞 扳 掄 坎 塢 抑 擬 抒 芙 蕪 葦 芥 芯 芭 杖 杉 巫 杈 甫 匣 軒 鹵 肖 吱 吠 嘔 吶 吟 嗆 吻 吭 邑 囤 吮 嶇 牡 佑 佃 伺 囪 肛 肘 甸 狽 鳩 彤 灸 刨 庇 吝 廬 閏 兌 灼 沐 沛 汰 瀝 淪 洶 滄 滬 忱 詛 詐 罕 屁 墜 妓 姊 妒 緯

八畫

玫 卦 坷 坯 拓 坪 坤 拄 擰 拂 拙 拇 拗 茉 昔 苛 苫 茍 苞 茁 苔 枉 樞 枚 楓 杭 郁 礬 奈 奄 毆 歧 卓 曇 哎 咕 呵 嚨 呻 咒 咆 咖 帕 賬 貶 貯 氛 秉 岳 俠 僥 侶 侈 卑 劊 剎 肴 覓 忿 甕 骯 肪 獰 龐 瘧 疙 疚 卒 氓 炬 沽 沮 泣 濘 泌 沼 怔 怯 寵 宛 衩 祈 詭 帚 屜 弧 彌 陋 陌 函 姆 虱 叁 紳 駒 絆 繹

九畫

契 貳 玷 玲 珊 拭 拷 拱 挾 垢 垛 拯 荊 茸 茬 莢 茵 茴 蕎 薺 葷 熒 荔 棧 柑 柵 檸 枷 勃 柬 砂 泵 硯 鷗 軸 韭 虐 昧 盹 咧 昵 昭 盅 勛 哆 咪 喲 幽 鈣 鈍 鈉 欽 鈞 鈕 氈 氫 秕 俏 俄 俐 侯 徊 衍 胚 朧 胎 猙 餌 巒 奕 咨 颯 閨 閩 籽 婁 爍 炫 洼 柒 涎 洛 恃 恍 恬 恤 宦 誡 誣 祠 誨 屏 屎 遜 隕 姚 娜 蚤 駭

十畫

耘 耙 秦 匿 埂 捂 捍 袁 捌 挫 摯 搗 捅 埃 耿 聶 荸 莽 萊 莉 瑩 鶯 梆 棲 樺 栓 桅 樁 賈 酌 砸 砰 礫 殉 逞 哮 嘮 哺 剔 蚌 蚜 畔 蚣 蚪 蚓 哩 圃 鴦 唁 哼 唆 峭 唧 峻 賂 贓 鉀 鉚 氨 秫 笆 俺 賃 倔 殷 聳 舀 豺 豹 頒 胯 胰 臍 膿 逛 卿 鴕 鴛 餒 凌 凄 衷 郭 齋 疹 紊 瓷 羔 烙 浦 渦 渙 滌 澗 涕 澀

臊 鱷 糜 癌 懦 豁 臀藕 藤 瞻 囂 鰭 癩 瀑 襟 璧 戳 攢 孽 蘑 藻 鱉 蹭 蹬 簸 簿 蟹 靡 癬 羹 鬢 攘 蠕 巍 鱗 糯 譬 霹 躪 髓 蘸 鑲 瓤 矗

二、多音節(jié)詞語表

氨基酸 ānj?suün 共產(chǎn)黨 g?ngchǎndǎng 千方百計qiünfüng-bǎijì 奧運會 àoyùnhuì 共和國 g?ngh?gu? 染色體rǎnsatǐ 辦公室bàngōngshì 合作社h?zu?sha 人民幣r?nmínbì 半導(dǎo)體bàndǎotǐ 必然性bìránxìng 辯證法biànzhangfǎ 標(biāo)準(zhǔn)化biüozhǔnhuà 差不多chà·bùduō 出發(fā)點chūfüdiǎn 傳教士chuánjiàoshì 傳染病chuánrǎnbìng 創(chuàng)造性chuàngzàoxìng 大多數(shù)dàduōshù 大學(xué)生dàxu?shyng 大自然dàzìrán 代理人dàilǐr?n 蛋白質(zhì)dànbáizhì 當(dāng)事人düngshìr?n 地下水dìxiàshuǐ 電磁波diàncíbō 電視劇diànshìjù 電視臺diànshìtái 對不起duì·bùqǐ 多邊形duōbiünxíng 發(fā)動機(jī)füd?ngj? 法西斯fǎx?s? 方法論füngfǎlùn 放射性fàngshaxìng 服務(wù)員fúwùyuán 根據(jù)地gynjùdì 工程師gōngch?ngsh? 工商業(yè)gōngshüngya 工業(yè)化gōngyahuà 公有制gōngyǒuzhì 化合物huàh?wù 機(jī)器人j?qìr?n 機(jī)械化j?xiahuà 積極性j?jíxìng 基督教J?dūjiào 寄生蟲jìshyngch?ng 解放軍jitfàngjūn 金剛石j?ngüngshí 錦標(biāo)賽jǐnbiüosài 進(jìn)化論jìnhuàlùn 決定性ju?dìngxìng 開玩笑küiwánxiào 科學(xué)家kyxu?jiü 科學(xué)院kyxu?yuàn 來不及l(fā)ái·bùjí 勞動力láod?nglì 勞動日láod?ngrì 勞動者láod?ngzht 老百姓lǎobǎixìng 老人家lǎo·r?n·jiü 老太太lǎotàitai 老頭子lǎot?uzi 聯(lián)合國liánh?gu? 農(nóng)產(chǎn)品n?ngchǎnpǐn 農(nóng)作物n?ngzu?wù 偶然性ǒuránxìng 派出所pàichūsuǒ 乒乓球p?ngpüngqiú 葡萄糖pú·táotáng 普通話Pǔtōnghuà 輕工業(yè)q?nggōngya 認(rèn)識論ranshílùn 三角形sünjiǎoxíng 舍不得sht·bù·d? 社會學(xué)shahuìxu? 生產(chǎn)力shyngchǎnlì 生命力shyngmìnglì 世界觀shìjiaguün 收音機(jī)shōuy?nj? 手榴彈shǒuliúdàn 水蒸氣shuǐzhyngqì 私有制s?yǒuzhì 思想家s?xiǎngjiü 四邊形sìbiünxíng 所有制suǒyǒuzhì 太陽能tàiyángn?ng 太陽系tàiyángxì 天主教Tiünzhǔjiào 天然氣tiünránqì 圖書館túshūguǎn 拖拉機(jī)tuōlüj? 望遠(yuǎn)鏡wàngyuǎnjìng 微生物wyishyngwù 維生素w?ishyngsù 委員會wtiyuánhuì 溫度計wyndùjì 無可奈何wúkt-nàih? 無線電wúxiàndiàn 顯微鏡xiǎnwyijìng 現(xiàn)代化xiàndàihuà 想象力xiǎngxiànglì 消費品xiüofaipǐn

314

漫不經(jīng)心mànbùj?ngx?n 人行道r?nxíngdào 胸有成竹xiōngyǒuch?ngzhú 慢條斯理màntiáo-s?lǐ 如釋重負(fù)rúshìzh?ngfù 蓄電池xùdiànchí 貓頭鷹müot?uy?ng 若無其事ru?wúqíshì 亞熱帶yàradài 毛骨悚然máogǔ-sǒngrán 三角洲sünjiǎozhōu 研究員yánjiūyuán 眉飛色舞m?ifyi-sawǔ 三輪車sünlúnchy 葉綠素yalǜsù 眉開眼笑m?iküi-yǎnxiào 神經(jīng)病sh?nj?ngbìng 一籌莫展y?ch?u-m?zhǎn 蒙古包m?nggǔbüo 神經(jīng)質(zhì)sh?nj?ngzhì 一帆風(fēng)順y?fün-fyngshùn 夢寐以求mangmaiyǐqiú 圣誕節(jié)Shangdàn Ji? 一目了然y?mù-liǎorán 名副其實míngfùqíshí 食物鏈shíwùliàn 一絲不茍y?s?-bùgǒu 名列前茅míngliaqiánmáo 視網(wǎng)膜shìwǎngm? 胰島素yídǎosù 目不轉(zhuǎn)睛mùbùzhuǎnj?ng 水龍頭shuǐl?ngt?u 抑揚頓挫yìyáng-dùncu? 目瞪口呆mùdang-kǒudüi 司空見慣s?kōng-jiànguàn 詠嘆調(diào)yǒngtàndiào 穆斯林mùs?lín 似是而非sìshì’?rfyi 有的放矢yǒudì-fàngshǐ 南半球nánbànqiú 肆無忌憚sìwújìdàn 幼兒園y?u’?ryuán 難為情nánw?iqíng 隨心所欲suíx?nsuǒyù 與日俱增yǔrìjùzyng 內(nèi)燃機(jī)nairánj? 糖尿病tángniàobìng 羽毛球yǔmáoqiú 霓虹燈níh?ngdyng 啼笑皆非tíxiào-jiyfyi 語重心長yǔzh?ng-x?ncháng 牛仔褲niúzǎikù 天花板tiünhuübǎn 圓舞曲 yuánwǔqǔ

弄虛作假n?ngxū-zu?jiǎ 天經(jīng)地義tiünj?ng-dìyì 震耳欲聾zhan’tryùl?ng 排憂解難páiyōu-jitnàn 同位素t?ngwaisù 蒸餾水zhyngliúshuǐ 判決書pànju?shū 統(tǒng)一體tǒngy?tǐ 正比例zhangbǐlì 漂白粉piǎobáiftn 外祖父wàizǔfù 指南針zhǐnánzhyn平衡木píngh?ngmù 外祖母wàizǔmǔ 志愿軍zhìyuànjūn 迫不及待p?bùjídài 萬紫千紅wànzǐ-qiünh?ng 周而復(fù)始zhōu’?rfùshǐ 葡萄酒pú·táojiǔ 忘恩負(fù)義wàng’yn-fùyì 諸如此類zhūrúcǐlai 蒲公英púgōngy?ng 西紅柿x?h?ngshì 主人翁zhǔr?nwyng 豈有此理qǐyǒucǐlǐ 相得益彰xiüngd?-yìzhüng 注射器zhùshaqì 千鈞一發(fā)qiünjūn-y?fà 小夜曲xiǎoyaqǔ 紫外線zǐwàixiàn 前仆后繼qiánpū-h?ujì 協(xié)奏曲xi?z?uqǔ 自來水 zìláishuǐ 潛移默化qiányí-m?huà 寫字臺xitzìtái 自始至終zìshǐ-zhìzhōng 青霉素q?ngm?isù 心不在焉x?nbùzàiyün 自以為是zìyǐw?ishì 輕而易舉q?ng’?ryìjǔ 心曠神怡x?nkuàng-sh?nyí 奏鳴曲 z?umíngqǔ 輕描淡寫q?ngmiáo-dànxit 形容詞xíngr?ngcí 情不自禁qíngbùzìj?n 興高采烈xìnggüo-cǎilia

三、普通話水平測試用必讀輕聲詞語表

愛人 àiren 巴掌 büzhang 把子 bàzi 白凈 báijing 板子 bǎnzi 案子 ànzi 把子 bǎzi 爸爸 bàba 班子 bünzi 幫手 büngshou

梆子 büngzi 蟲子 ch?ngzi 弟兄 dìxiong 哥哥 gyge 膀子 bǎngzi 綢子 ch?uzi 點心 diǎnxin 胳膊 gybo 棒槌 bàngchui 除了 chúle 調(diào)子 diàozi 鴿子 gyzi 棒子 bàngzi 鋤頭 chútou 釘子 d?ngzi 格子 g?zi 包袱 büofu 畜生 chùsheng 東家 dōngjia 個子 gazi 包涵 büohan 窗戶 chuünghu 東西 dōngxi 根子 gynzi 包子 büozi 窗子 chuüngzi 動靜 d?ngjing 跟頭 gyntou 豹子 bàozi 錘子 chuízi 動彈 d?ngtan 工夫 gōngfu 杯子 byizi 刺猬 cìwei 豆腐 d?ufu 弓子 gōngzi 盒子 h?zi

紅火 h?nghuo 猴子 h?uzi 后頭 h?utou 厚道 h?udao 狐貍 húli 胡琴 húqin 糊涂 hútu

皇上 huángshang 被子 baizi 湊合本事 btnshi 村子本子 btnzi 耷拉鼻子 bízi 答應(yīng)比方 bǐfang 打扮鞭子 biünzi 打點扁擔(dān) biǎndan 打發(fā)辮子 biànzi 打量別扭 bianiu 打算餅子 bǐngzi 打聽撥弄 bōnong 大方脖子 b?zi 大爺簸箕 b?ji 大夫補丁 bǔding 帶子不由得bùy?ude 袋子不在乎bùzàihu 耽擱步子 bùzi 耽誤部分 bùfen 單子裁縫 cáifeng 膽子財主 cáizhu 擔(dān)子蒼蠅 cüngying 刀子差事 chüishi 道士柴火 cháihuo 稻子腸子 chángzi 燈籠廠子 chǎngzi 提防場子 chǎngzi 笛子車子 chyzi 底子稱呼 chynghu 地道池子 chízi 地方尺子 chǐzi 弟弟?uhe 豆子ūnzi 嘟囔üla 肚子üying 肚子ǎban 緞子ǎdian 對付ǎfa 對頭ǎliang 隊伍ǎsuan 多么ǎting 蛾子àfang 兒子àye 耳朵àifu 販子àizi 房子àizi 份子ünge 風(fēng)箏ünwu 瘋子ünzi 福氣ǎnzi 斧子ànzi 蓋子üozi 甘蔗àoshi 桿子àozi 桿子ynglong 干事?fang 杠子ízi 高梁ǐzi 膏藥ìdao 稿子ìfang 告訴ìdi 疙瘩?uzi 公公 ūnang 功夫 ǔzi 鉤子 ùzi 姑姑 ànzi 姑娘 ìfu 谷子 ìtou 骨頭 ìwu 故事 ōme 寡婦 ?zi 褂子 ?rzi 怪物 trduo 關(guān)系 ànzi 官司 ángzi 罐頭 anzi 罐子 yngzheng 規(guī)矩 yngzi 閨女 úqi 鬼子 ǔzi 柜子 gàizi 棍子 günzhe 鍋子 günzi 果子 gǎnzi 蛤蟆 hgànshi 孩子 hgàngzi 含糊 hgüoliang 漢子 hgüoyao 行當(dāng) hgǎozi 合同 hgàosu 和尚 hgyda 核桃 hgōnggong 幌子 huǎngzi gōngfu 胡蘿卜húlu?bo gōuzi 活潑 hu?po gūgu 火候 huǒhou gūniang 伙計 huǒji gǔzi 護(hù)士 hùshi gǔtou 機(jī)靈 j?ling gùshi 脊梁 jǐliang guǎfu 記號 jìhao guàzi 記性 jìxing guàiwu 夾子 jiüzi guünxi 家伙 jiühuo guünsi 架勢 jiàshi guàntou 架子 jiàzi guànzi 嫁妝 jiàzhuang gu?ju 尖子 jiünzi gu?n? 繭子 jiǎnzi guǐzi 剪子 jiǎnzi guìzi 見識 jiànshi gùnzi 毽子 jiànzi guōzi 將就 jiüngjiu guǒzi 交情 jiüoqing áma 餃子 jiǎozi áizi 叫喚 jiàohuan ánhu 轎子 jiàozi ànzi 結(jié)實 jiyshi ángdang 街坊 jiyfang ?tong 姐夫 jitfu ?shang 姐姐 jitjie ?tao 戒指 jiazhi

718扇面兒shànmiànr 差點兒chàdiǎnr 一點兒y?diǎnr 雨點兒yǔdiǎnr 聊天兒liáotiünr 拉鏈兒lüliànr 冒尖兒màojiünr 坎肩兒kǎnjiünr 牙簽兒yáqiünr 露餡兒l?uxiànr 心眼兒x?nyǎnr 鼻梁兒bíliánɡr 透亮兒t?uliànɡr 花樣兒huüyànɡr 腦瓜兒nǎoɡuür 大褂兒dàɡuàr 麻花兒máhuür 笑話兒xiàohuɑr 牙刷兒yáshuür 一塊兒y?kuàir 茶館兒cháɡuǎnr 飯館兒fànɡuǎnr 火罐兒huǒɡuànr 落款兒lu?kuǎnr 打轉(zhuǎn)兒dǎzhuànr 拐彎兒ɡuǎiwünr 好玩兒hǎowánr 大腕兒dàwànr 蛋黃兒dànhuánɡr 打晃兒dǎhuànɡr 天窗兒tiünchuünɡr煙卷兒yünjuǎnr 手絹兒shǒujuànr 出圈兒chūquünr 包圓兒büoyuánr 人緣兒r?nyuánr 繞遠(yuǎn)兒ràoyuǎnr 雜院兒záyuànr 刀背兒düobair

0 輩 bai 奔 byn 奔跑 bynpǎo 本 btn 本地 btndì 本來 btnlái 本領(lǐng) btnlǐng 本能 btnn?ng 本人 btnr?n 本身 btnshyn 本事 btnshì 本事 btnshi 本體 btntǐ 本性 btnxìng 本質(zhì) btnzhì 苯 btn 奔 ban 笨 ban 崩潰 byngkuì 蹦 bang 逼 b? 鼻 bí 鼻孔 bíkǒng 鼻子 bízi 比 bǐ 比價 bǐjià 比較 bǐjiào 比例 bǐlì 比如 bǐrú 比賽 bǐsài 比喻 bǐyù 比重 bǐzh?ng 彼 bǐ 彼此 bǐcǐ 筆 bǐ 筆記 bǐjì 筆者 bǐzht 必 bì 必定 bìdìng

長短 chángduǎn 長久 chángjiǔ 長期 chángq? 長遠(yuǎn) chángyuǎn 長征 chángzhyng 場 cháng 腸 cháng 嘗 cháng 嘗試 chángshì 常 cháng 常規(guī) chánggu? 常年 chángnián 常識 chángshí 常數(shù) chángshù 廠 chǎng 廠房 chǎngfáng 場 chǎng 場地 chǎngdì 場合 chǎngh? 場面 chǎngmiàn 場所 chǎngsuǒ 唱 chàng 抄 chüo 超 chüo 超出 chüochū 超額 chüo’? 超過 chüogu? 超越 chüoyua 巢 cháo 朝 cháo 朝廷 cháotíng 潮 cháo 潮流 cháoliú 潮濕 cháosh? 吵 chǎo 炒 chǎo 車 chy 車間 chyjiün 車輛 chyliàng

阿諾德很快就從集市上回來了。向老板匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共四十口袋，價格是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來一個讓老板看看。這個農(nóng)民一個鐘頭以后還會弄來幾箱西紅柿，據(jù)他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經(jīng)不//多了。他想這么便宜的西紅柿，老板肯定會要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

此時老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧！” 作品3號

我常常遺憾我家門前那塊丑石：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是說：這塊丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐陰沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里了。

終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有離開，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。這使我們都很驚奇，這又怪又丑的石頭，原來是天上的啊！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就//是幾百年了！

我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切！而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

作品4號

在達(dá)瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爸媽要錢，還是自己掙錢。最后他選擇了后者。他自己調(diào)制了一種汽水，向過路的行人出售。可那時正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外——他的爸爸和媽媽。

他偶然有一個和非常成功的商人談話的機(jī)會。當(dāng)他對商人講述了自己的“破產(chǎn)史”后，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試為別人解決一個難題；二是把精力集中在你知道的、你會的和你擁有的東西上。

這兩個建議很關(guān)鍵。因為對于一個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。于是他穿過大街小巷，不停地思考：人們會有什么難題，他又如何利用這個機(jī)會？

一天，吃早飯時父親讓達(dá)瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的一個特制的管子里塞進(jìn)來。假如你想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風(fēng)，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩。

當(dāng)達(dá)瑞為父親取報紙的時候，一個主意誕生了。當(dāng)天他就按響鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他一美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數(shù)人都-26

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世//的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

作品7號

一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點兒煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他。

“爸，我可以問您一個問題嗎？”

“什么問題？” “爸，您一小時可以賺多少錢?”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題?”父親生氣地說。

“我只是想知道，請告訴我，您一小時賺多少錢?”小孩兒哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺二十美金?！薄?/p>

“哦，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什么你會那么自私。我每天辛苦工作，沒時間和你玩兒小孩子的游戲?！?/p>

小孩兒默默地回到自己的房間關(guān)上門。

父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了。心想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進(jìn)孩子的房間：“你睡了嗎?”“爸，還沒有，我還醒著?！焙⒆踊卮?。“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我不應(yīng)該發(fā)那么大的火兒——這是你要的十美金?！薄鞍?，謝謝您?！焙⒆痈吲d地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。

“為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親不解地問。

“因為原來不夠，但現(xiàn)在湊夠了。”孩子回答：“爸，我現(xiàn)在有//二十美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點兒回家——我想和您一起吃晚餐?！? 作品8號

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我-28

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點兒顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他//除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接。” 我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準(zhǔn)去?！卑滞耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。除非??

會不會是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺？ 作品11號

一個大問題一直盤踞在我腦袋里：

世界杯怎么會有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，還有什么超乎其上而更偉大的東西？

近來觀看世界杯，忽然從中得到了答案：是由于一種無上崇高的精神情感——國家榮譽感！

地球上的人都會有國家的概念，但未必時時都有國家的感情。往往人到異國，思念家鄉(xiāng)，心懷故國，這國家概念就變得有血有肉，愛國之情來得非常具體。而現(xiàn)代社會，科技昌達(dá)，信息快捷，事事上網(wǎng)，世界真是太小太小，國家的界限似乎也不那么清晰了。再說足球正在快速世界化，平日里各國球員頻繁轉(zhuǎn)會，往來隨意，致使越來越多的國家聯(lián)賽都具有國際的因素。球員們不論國籍，只效力于自己的俱樂部，他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子。

然而，到了世界杯大賽，天下大變。各國球員都回國效力，穿上與光榮的國旗同樣色彩的服裝。在每一場比賽前，還高唱國歌以宣誓對自己祖國的摯愛與忠誠。一種血緣情感開始在全身的血管里燃燒起來，而且立刻熱血沸騰。

在歷史時代，國家間經(jīng)常發(fā)生對抗，好男兒戎裝衛(wèi)國。國家的榮譽往往需要以自己的生命去//換取。但在和平時代，唯有這種國家之間大規(guī)模對抗性的大賽，才可以喚起那種遙遠(yuǎn)而神圣的情感，那就是：為祖國而戰(zhàn)！作品12號

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

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爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。

時間過得那么飛快，使我的小心眼兒里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽//還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比快，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容?！?/p>

如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間比賽，你就可以成功!作品15號

三十年代初，胡適在北京大學(xué)任教授。講課時他常常對白話文大加稱贊，引起一些只喜歡文言文而不喜歡白話文的學(xué)生的不滿。

一次，胡適正講得得意的時候，一位姓魏的學(xué)生突然站了起來，生氣地問：“胡先生，難道說白話文就毫無缺點嗎？”胡適微笑著回答說：“沒有?！蹦俏粚W(xué)生更加激動了：“肯定有！白話文廢話太多，打電報用字多，花錢多。”胡適的目光頓時變亮了。輕聲地解釋說：“不一定吧！前幾天有位朋友給我打來電報，請我去政府部門工作，我決定不去，就回電拒絕了。復(fù)電是用白話寫的，看來也很省字。請同學(xué)們根據(jù)我這個意思，用文言文寫一個回電，看看究竟是白話文省字，還是文言文省字？”胡教授剛說完，同學(xué)們立刻認(rèn)真地寫了起來。

十五分鐘過去，胡適讓同學(xué)舉手，報告用字的數(shù)目，然后挑了一份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫的：

“才疏學(xué)淺，恐難勝任，不堪從命。”白話文的意思是：學(xué)問不深，恐怕很難擔(dān)任這個工作，不能服從安排。

胡適說，這份寫得確實不錯，僅用了十二個字。但我的白話電報卻只用了五個字： “干不了，謝謝!”

胡適又解釋說：“干不了”就有才疏學(xué)淺、恐難勝任的意思；“謝謝”既//對朋友的介紹表示感謝，又有拒絕的意思。所以，廢話多不多，并不看它是文言文還是白話文，只要注意選用字詞，白話文是可以比文言文更省字的。作品16號

很久以前，在一個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個轉(zhuǎn)彎處，只見前面黑黢黢的山峰下面一星火光驀地一閃。

火光又明又亮，好像就在眼前??

“好啦，謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方啦！” 船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來?！斑h(yuǎn)著呢！”

因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻(xiàn)給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃亮的鐮刀，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔(dān)，挑起了彩色的明天！哦，小橋走進(jìn)我的夢中。

我在飄泊他鄉(xiāng)的歲月，心中總涌動著故鄉(xiāng)的河水，夢中總看到弓樣的小橋。當(dāng)我訪南疆探北國，眼簾闖進(jìn)座座雄偉的長橋時，我的夢變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍(lán)紫。

三十多年過去，我?guī)е鴿M頭霜花回到故鄉(xiāng)，第一緊要的便是去看望小橋。

??！小橋呢？它躲起來了？河中一道長虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的叮鈴，合奏著進(jìn)行交響樂；南來的鋼筋、花布，北往的柑橙、家禽，繪出交流歡悅圖??

??！蛻變的橋，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。時代的春風(fēng)，美好的追求，我驀地記起兒時唱//給小橋的歌，哦，明艷艷的太陽照耀了，芳香甜蜜的花果捧來了，五彩斑斕的歲月拉開了！

我心中涌動的河水，激蕩起甜美的浪花。我仰望一碧藍(lán)天，心底輕聲呼喊：家鄉(xiāng)的橋啊，我夢中的橋！作品19號

三百多年前，建筑設(shè)計師萊伊恩受命設(shè)計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學(xué)的知識，依據(jù)自己多年的實踐，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。

萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。他非?？鄲溃瑘猿肿约涸鹊闹鲝埌?，市政官員肯定會另找人修改設(shè)計；不堅持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長一段時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。

三百多年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現(xiàn)。直到前兩年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當(dāng)?shù)卣畬Υ艘膊患友陲?，在新世紀(jì)到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導(dǎo)人們崇尚和相信科學(xué)。

作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種//偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所：哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利。作品20號

自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發(fā)現(xiàn)了金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望借助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因為一無所得而只好掃興歸去。

一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！?? 忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。

瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。

小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我//們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！

慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面?? 作品23號

紐約的冬天常有大風(fēng)雪，撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛，甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗，第二天拉開窗簾，卻已經(jīng)積雪盈尺，連門都推不開了。

遇到這樣的情況，公司、商店常會停止上班，學(xué)校也通過廣播，宣布停課。但令人不解的是，惟有公立小學(xué)，仍然開放。只見黃色的校車，艱難地在路邊接孩子，老師則一大早就口中噴著熱氣，鏟去車子前后的積雪，小心翼翼地開車去學(xué)校。

據(jù)統(tǒng)計，十年來紐約的公立小學(xué)只因為超級暴風(fēng)雪停過七次課。這是多么令人驚訝的事。犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學(xué)校嗎？小學(xué)的老師也太倒霉了吧？

于是，每逢大雪而小學(xué)不停課時，都有家長打電話去罵。妙的是，每個打電話的人，反應(yīng)全一樣——先是怒氣沖沖地責(zé)問，然后滿口道歉，最后笑容滿面地掛上電話。原因是，學(xué)校告訴家長：

在紐約有許多百萬富翁，但也有不少貧困的家庭。后者白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養(yǎng)全靠學(xué)校里免費的中飯，甚至可以多拿些回家當(dāng)晚餐。學(xué)校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師們寧愿自己苦一點兒，也不能停課。// 或許有家長會說：何不讓富裕的孩子在家里，讓貧窮的孩子去學(xué)校享受暖氣和營養(yǎng)午餐呢？

學(xué)校的答復(fù)是：我們不愿讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟(jì)，因為施舍的最高原則是保持受施者的尊嚴(yán)。

第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。作品26號

我們家的后園有半畝空地，母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。

晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？” 我們爭著答應(yīng)：“愛！”

“誰能把花生的好處說出來？” 姐姐說：“花生的味美?！? 哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！? 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”// 父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。作品27號

我打獵歸來，沿著花園的林陰路走著。狗跑在我前邊。

突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什么野物。

我順著林陰路望去，看見了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀。風(fēng)猛烈地吹打著林陰路上的白樺樹，麻雀從巢里跌落下來，呆呆地伏在地上，孤立無援地張開兩只羽毛還未豐滿的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近一棵樹上飛下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛，驚恐萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的叫聲，接著向露出牙齒、大張著的狗嘴撲去。

老麻雀是猛撲下來救護(hù)幼雀的。它用身體掩護(hù)著自己的幼兒??但它整個小小的身體因恐怖而戰(zhàn)栗著，它小小的聲音也變得粗暴嘶啞，它在犧牲自己！

在它看來，狗該是多么龐大的怪物?。∪欢?，它還是不能站在自己高高的、安全的樹枝上??一種比它的理智更強烈的力量，使它從那兒撲下身來。

我的狗站住了，向后退了退??看來，它也感到了這種力量。

莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最引人注目的是飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞?？粗@些精美動人的壁畫，就像走進(jìn)了//燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等共六萬多件。由于清朝政府腐敗無能，大量珍貴的文物被外國強盜掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。

莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫、每一件文物，都是中國古代人民智慧的結(jié)晶。作品30號

其實你在很久以前并不喜歡牡丹，因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪撒—地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。

牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要展示給人最后一次的驚心動魄。

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且、不俯就、不妥協(xié)、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷？

天南海北的看花人,依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。

于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性的，更有品位之高低。品位這東西為氣為魂為//筋骨為神韻，只可意會。你嘆服牡丹卓而不群之姿，方知品位是多么容易被世人忽略或是漠視的美。作品31號

森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片十萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個兩百萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”

說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)、生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著。它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年之前，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫：這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。

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他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，//盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。作品34號

地球上是否真的存在“無底洞”？按說地球是圓的，由地殼、地幔和地核三層組成，真正的“無底洞”是不應(yīng)存在的，我們所看到的各種山洞、裂口、裂縫，甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現(xiàn)象。然而中國一些古籍卻多次提到海外有個深奧莫測的無底洞。事實上地球上確實有這樣一個“無底洞”。

它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海，大漲潮時，洶涌的海水便會排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。據(jù)測，每天流入洞內(nèi)的海水量達(dá)三萬多噸。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑，這個“無底洞”，會不會就像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀(jì)三十年代以來，人們就做了多種努力企圖尋找它的出口，卻都是枉費心機(jī)。

為了揭開這個秘密，一九五八年美國地理學(xué)會派出一支考察隊，他們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、湖，滿懷希望地尋找這種帶顏色的水，結(jié)果令人失望。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡，以致無法發(fā)現(xiàn)？// 至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地“漏”下去，這個“無底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？ 作品35號

我在俄國見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的。

完全按照托爾斯泰的愿望，他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的，給人印象最深刻的墳?zāi)?。它只是樹林中的一個小小的長方形土丘，上面開滿鮮花——沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。

這位比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，卻像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢，不為人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。

這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風(fēng)兒俯臨，在這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆-42

作品38號

泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分壯觀的奇景。有人說：登泰山而看不到日出，就像一出大戲沒有戲眼，味兒終究有點寡淡。

我去爬山那天，正趕上個難得的好天，萬里長空，云彩絲兒都不見。素常，煙霧騰騰的山頭，顯得眉目分明。同伴們都欣喜地說：“明天早晨準(zhǔn)可以看見日出了。”我也是抱著這種想頭，爬上山去。

一路從山腳往上爬，細(xì)看山景，我覺得掛在眼前的不是五岳獨尊的泰山，卻像一幅規(guī)模驚人的青綠山水畫，從下面倒展開來。在畫卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便現(xiàn)出王母池、斗母宮、經(jīng)石峪。山是一層比一層深，一疊比一疊奇，層層疊疊，不知還會有多深多奇，萬山叢中，時而點染著極其工細(xì)的人物。王母池旁的呂祖殿里有不少尊明塑，塑著呂洞賓等一些人，姿態(tài)神情是那樣有生氣，你看了，不禁會脫口贊嘆說：“活啦?！?/p>

畫卷繼續(xù)展開，綠陰森森的柏洞露面不太久，便來到對松山。兩面奇峰對峙著，滿山峰都是奇形怪狀的老松，年紀(jì)怕都有上千歲了，顏色竟那么濃，濃得好像要流下來似的。來到這兒，你不妨權(quán)當(dāng)一次畫里的寫意人物，坐在路旁的對松亭里，看看山色，聽聽流//水和松濤。

一時間，我又覺得自己不僅是在看畫卷，卻又像是在零零亂亂翻著一卷歷史稿本。

作品39號

育才小學(xué)校長陶行知在校園看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班上的同學(xué)，陶行知當(dāng)即喝止了他，并令他放學(xué)后到校長室去。無疑，陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學(xué)生。那么他是如何教育的呢？

放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過糖果。

隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有批評不良行為的勇氣，應(yīng)該獎勵你??！”王友感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶??陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊??”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果//沒有了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧！”說完，就走出了校長室。

作品42號

記得我十三歲時，和母親住在法國東南部的耐斯城。母親沒有丈夫，也沒有親戚，夠清苦的，但她經(jīng)常能拿出令人吃驚的東西，擺在我面前。她從來不吃肉，一再說自己是素食者。然而有一天，我發(fā)現(xiàn)母親正仔細(xì)地用一小塊碎面包擦那給我煎牛排用的油鍋。我明白了她稱自己為素食者的真正原因。

我十六歲時，母親成了耐斯市美蒙旅館的女經(jīng)理。這時，她更忙碌了。一天，她癱在椅子上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)灰。馬上找來醫(yī)生，做出診斷：她攝取了過多的胰島素。直到這時我才知道母親多年一直對我隱瞞的疾痛——糖尿病。

她的頭歪向枕頭一邊，痛苦地用手抓撓胸口。床架上方，則掛著一枚我一九三二年贏得耐斯市少年乒乓球冠軍的銀質(zhì)獎?wù)隆?/p>

啊，是對我的美好前途的憧憬支撐著她活下去，為了給她那荒唐的夢至少加一點真實的色彩，我只能繼續(xù)努力，與時間競爭，直至一九三八年我被征入空軍。巴黎很快失陷，我輾轉(zhuǎn)調(diào)到英國皇家空軍。剛到英國就接到了母親的來信。這些信是由在瑞士的一個朋友秘密地轉(zhuǎn)到倫敦，送到我手中的。

現(xiàn)在我要回家了，胸前佩帶著醒目的綠黑兩色的解放十字綬//帶，上面掛著五六枚我終身難忘的勛章，肩上還佩帶著軍官肩章。到達(dá)旅館時，沒有一個人跟我打招呼。原來，我母親在三年半以前就已經(jīng)離開人間了。

在她死前的幾天中，她寫了近二百五十封信，把這些信交給她在瑞士的朋友，請這個朋友定時寄給我。就這樣，在母親死后的三年半的時間里，我一直從她身上吸取著力量和勇氣——這使我能夠繼續(xù)戰(zhàn)斗到勝利那一天。作品43號

生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我很感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。

近五十年來，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨地過著求學(xué)的歲月；在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。

我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是//對財富的興趣。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。

作品46號

高興，這是一種具體的被看得到摸得著的事物所喚起的情緒。它是心理的，更是生理的。它容易來也容易去，誰也不應(yīng)該對它視而不見失之交臂，誰也不應(yīng)該總是做那些使自己不高興也使旁人不高興的事。讓我們說一件最容易做也最令人高興的事吧，尊重你自己，也尊重別人，這是每一個人的權(quán)利，我還要說這是每一個人的義務(wù)。

快樂，它是一種富有概括性的生存狀態(tài)、工作狀態(tài)。它幾乎是先驗的，它來自生命本身的活力，來自宇宙、地球和人間的吸引，它是世界的豐富、絢麗、闊大、悠久的體現(xiàn)。快樂還是一種力量，是埋在地下的根脈。消滅一個人的快樂比挖掘掉一棵大樹的根要難得多。

歡欣，這是一種青春的、詩意的情感。它來自面向著未來伸開雙臂奔跑的沖力，它來自一種輕松而又神秘、朦朧而又隱秘的激動，它是激情即將到來的預(yù)兆，它又是大雨過后的比下雨還要美妙得多也久遠(yuǎn)得多的回味??

喜悅，它是一種帶有形而上色彩的修養(yǎng)和境界。與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧、一種超拔、一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實和自信，一種光明的理性，—種堅定//的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線，多一點兒、再多一點兒喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢。它是一杯美酒，也是一朵永遠(yuǎn)開不敗的蓮花。作品47號

在灣仔，香港最熱鬧的地方，有一棵榕樹，它是最貴的一棵樹，不光在香港，在全世界，都是最貴的。

樹，活的樹，又不賣何言其貴？只因它老，它粗，是香港百年滄桑的活見證，香港人不忍看著它被砍伐，或者被移走，便跟要占用這片山坡的建筑者談條件：可以在這兒建大樓蓋商廈，但一不準(zhǔn)砍樹，二不準(zhǔn)挪樹，必須把它原地精心養(yǎng)起來，成為香港鬧市中的一景。太古大廈的建設(shè)者最后簽了合同，占用這個大山坡建豪華商廈的先決條件是同意保護(hù)這棵老樹。

樹長在半山坡上，計劃將樹下面的成千上萬噸山石全部掏空取走，騰出地方來蓋樓，把樹架在大樓上面，仿佛它原本是長在樓頂上似的。建設(shè)者就地造了一個直徑十八米、深十米的大花盆，先固定好這棵老樹，再在大花盆底下蓋樓。光這一項就花了兩千三百八十九萬港幣，堪稱是最昂貴的保護(hù)措施了。

太古大廈落成之后，人們可以乘滾動扶梯一次到位，來到太古大廈的頂層，出后門，那兒是一片自然景色。一棵大樹出現(xiàn)在人們面前，樹干有一米半粗，樹冠直徑足有二十多米，獨木成林，非常壯觀，形成一座以它為中心的小公園，取名叫“榕圃”。樹前面//插著銅牌，說明原由。此情此景，如不看銅牌的說明，絕對想不到巨樹根底下還有一座宏偉的現(xiàn)代大樓。

阻擋。因為它是一種“長期抗戰(zhàn)”的力；有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。作品50號

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。

待那個青年如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外一一班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。

沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！币贿呎f著，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。

不到一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。

可是，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f道：“干杯。你可以走了?！?/p>

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我??我還沒向您請教呢??”

“這些??難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說，“你進(jìn)來又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思地說：“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許//多事情，可以改變許多事情的深刻道理?！?/p>

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。

其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。作品51號

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得很動人。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那作文極短。只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明，”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點兒也不笨?！?/p>

于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。

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