第一篇：張玉滾先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會2[推薦]

張玉滾先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會

留山鎮(zhèn)中心小學(xué)校

？？？

十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病??他用十五年如一日的堅守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。

從張玉滾的先進(jìn)事跡中，我認(rèn)識到了教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。

學(xué)習(xí)了張玉滾的先進(jìn)事跡，我更加深刻理解了共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，明白了努力提高自己的思想素質(zhì)的重要性。

我還認(rèn)識到一名教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、勇于探索，與時俱進(jìn)

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

二、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作。堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。

總而言之，學(xué)習(xí)了張玉滾的先進(jìn)事跡，我明白了要做到以下幾點：

一、在教學(xué)實踐中，敬業(yè)意識要強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神要好，課改勁頭要足，教學(xué)思路要新，教學(xué)方法要好，教研效果要佳，教學(xué)成績要優(yōu)，要潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。

二、要積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。能積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。

三、每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。

從張玉滾的先進(jìn)事跡中，我明白了教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)！

第二篇：學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會

不忘初心

用愛堅守

——學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會 南陽市第十八小學(xué) 方海青

“我最幸福的事，就是把一批批的孩子送出大山?！北臼?0后，今年38歲的張玉滾說的最質(zhì)樸的話。他2001年中師畢業(yè)以后，不忘初心，扎根深山，奉獻(xiàn)教育，甘受貧瘠，已扎根深山17個春秋，用青春和血汗點亮了無數(shù)孩子的心，為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出全部。他把青春和夢想傾注于山區(qū)教育,像一支紅燭，照亮孩子們前進(jìn)的道路；他用熱情和努力，改變了大山深處孩子們的命運(yùn)。

“能你把磚頭壘個灶臺，頂多能用十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個字，他能用一輩子?！边@是黑虎廟小學(xué)每一位老師的座右銘。“白日不到處，青春恰似來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這正是山區(qū)教師張玉滾的真實寫照，他的先進(jìn)事跡展示了他情在堅守、業(yè)在錘煉、德在奉獻(xiàn)、愛在綿延的良好教師形象。張玉滾說，自己愿意繼續(xù)把三尺講臺當(dāng)成人生支點，把一方黑板當(dāng)成人生歸宿。要繼續(xù)當(dāng)一個挑山工，矢志不移；做一名躬耕者，執(zhí)著堅守；做一方守望人，快樂前行，當(dāng)一位筑夢匠，薪火相傳。

我最幸福的事是什么？我雖然摯愛教育事業(yè)，也為教育付出過青春和汗水，但回答這個問題，似乎愛崗敬業(yè)還不夠徹底，回答這個問題竟也是自己的私欲，跟張老師相比，真覺得汗顏。

學(xué)會奉獻(xiàn)不言悔

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村位于伏牛山深處，和南召、內(nèi)鄉(xiāng)兩縣交界，素有“一腳踏三縣”之稱。這里位置偏僻，交通閉塞，離鎮(zhèn)政府所在地還有50多公里山路，學(xué)生家長一直為學(xué)校缺老師犯愁。

2001年9月,畢業(yè)于南陽二師21歲的張玉滾,看到家鄉(xiāng)山村缺教師,毅然選擇到這所山村學(xué)校任教,成了一名代課老師。

張玉滾的到來,猶如山間的清風(fēng)明月,吹進(jìn)了孩子們的心扉，照亮了孩子們求知的道路。他拿著80元的微薄工資，默默無聞地支撐著貧困山區(qū)教育事業(yè)，這樣一干就是十多年……張玉滾堅守著這份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長們常說“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！甭犅劥搜?，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。

21年前，我也即將踏上三尺講臺。師范老師諄諄教導(dǎo)：滿懷師愛教學(xué)，無愧自己神圣的職業(yè)！曾經(jīng)聽過這么一句話：愛優(yōu)生的老師是人，愛差生的老師是神。所以，我下定決心，珍愛每個生命，努力做愛每個孩子的好老師，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，在信任和尊重基礎(chǔ)上去建立愛的橋梁。

今年我教六年級的孩子。孩子們年齡小，對我的管教總是十分鐘熱度。他們的充耳不聞嚴(yán)重削弱著我的愛心。最開始，我被他們氣得聲色俱厲。孩子們看我的眼神充滿了敬畏，可是該犯的錯誤一點也沒減少。我改變教育方法，首先通過激勵的方法培養(yǎng)他們對學(xué)校生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的向往，然后通過舉事例，講道理，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行說服教育。在班級制定規(guī)范，要求全體學(xué)生嚴(yán)格遵守，如果有學(xué)生犯了錯誤，先請全體學(xué)生一起評價，說一說他為什么錯，該怎么改？讓學(xué)生換位思考，從中體驗得失，自己汲取教訓(xùn)。漸漸的，孩子們懂事了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)加強(qiáng)了。我深深感悟到：嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

學(xué)會敬業(yè)挑重?fù)?dān)

學(xué)?，F(xiàn)有75名學(xué)生，張玉滾是黑虎廟小學(xué)的校長，同時他還擔(dān)任著五年級數(shù)學(xué)、英語、品德社會、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。"不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”“全能型”教師，勝任各個學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具。語文教學(xué)中，認(rèn)真專研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時間控制在15分鐘內(nèi)。英語教學(xué)中，他不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，消除他們對英語的恐懼感?？茖W(xué)課上，帶領(lǐng)孩子們動手做實驗，培養(yǎng)他們好奇、探究和充滿想象力的心。美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山，畫水，畫動物。張玉滾所教年級學(xué)生的成績，在全鎮(zhèn)名列前茅，多次受到上級表彰。他說“三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機(jī)會。孩子們讓我懂得了做一個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩?！?/p>

想想我們，哪一個老師能說自己是全能型教師？當(dāng)然有老師會說工作不需要，也有老師會說：“術(shù)業(yè)有專攻，多則不宜?！蔽蚁胝f的是作為教師應(yīng)有的境界：大愛無疆，虛懷若谷，默默奉獻(xiàn)，服從分配，不牢騷不抱怨，這些你做到了嗎？我努力在做為師應(yīng)堅守的信條，但與張老師相比，我的境界還需要提升！

黑虎廟小學(xué)地處深山,學(xué)生居住分散,山路崎嶇,河道狹窄。尤其是到了多雨的夏季,學(xué)生上學(xué)、回家的路都異常難行，惡劣天氣護(hù)送孩子上下學(xué)是經(jīng)常的事。

一天午后天氣突變,雷電交加,頓時大雨傾盆。到下午放學(xué)時,河水已有一米多深,張玉滾就背著學(xué)生過河。他一個一個地背,每送走一名學(xué)生,河水就漲一點。直到送走最后一個學(xué)生,張玉滾才感覺自己的腳底板有點痛,抬腳一看,只見右腳底不知什么時候被玻璃扎得鮮血直流。

山里孩子的父母大多在外打工,孩子們跟著爺爺奶奶一起生活。張玉滾把這些情況摸得一清二楚:誰家孩子在哪兒居住,誰家孩子的爺爺奶奶年紀(jì)大了,誰家孩子上學(xué)需要接送……他都一一記在心上，十幾年來,他騎壞了3輛摩托車。

推己及人，我想到我自己，我也努力踐行“品正為師 學(xué)正為范”。而與張老師相比，我沒有達(dá)到忘我的境界！

學(xué)會投入換真情

人的精力有限，對工作的投入過多必然對家庭投入太少。他讓自己的妻子無怨無悔支持他的事業(yè)。2009年，張玉滾的母親患腦血管畸型壓迫神經(jīng)，帕金森綜合癥，術(shù)后一臥不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重?fù)?dān)再次壓在張玉滾的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出為張玉滾放假，可他母親卻說“媽媽沒事，工作要緊，幾十個孩子等著你呢。只要你教好書，我的病就好了?！睆堄駶L只好含著淚回到了講臺堅持上課，沒有為此耽誤學(xué)生一節(jié)課。

十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……他用十五年如一日的堅守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。2012年6月，編外11年的張玉滾最終成為了一名在編人民教師，實現(xiàn)了長期從事教育事業(yè)的夢想。

多年來，張玉滾還用自己微薄的工資，默默資助貧困的學(xué)生，至今已累計300余名。近年來，張玉滾先后被授予“全國師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動獎?wù)隆?、“河南省師德?biāo)兵”、2014“感動中原”教育人物、“南陽市第三屆道德模范”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。如今，張玉滾的榮譽(yù)榜上又新增一枚更為閃亮的名片——全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

而我，在自己的崗位上也盡情揮灑汗水與心血，我總說：付出與汗水是成正比的！多年來，我也收獲了碩果累累。我們是卑平凡的，但更是神圣偉大的，今后，我會領(lǐng)引孩子學(xué)習(xí)張老師，去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

第三篇：學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會

“ 你把磚頭壘個灶臺，頂多能用十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個字，他能用一輩子?！?這是黑虎廟小學(xué)老校長吳龍奇?zhèn)飨聛淼囊痪湓?，也是黑虎廟小學(xué)每一位老師的座右銘?！?白日不到處，青春恰似來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開 ”，這也是山區(qū)教師的真實寫照。張玉滾的先進(jìn)事跡展示了他情在堅守、業(yè)在錘煉、德在奉獻(xiàn)、愛在綿延的良好教師形象。張玉滾說，自己愿意繼續(xù)把三尺講臺當(dāng)成人生支點，把一方黑板當(dāng)成人生歸宿。要繼續(xù)當(dāng)一個挑山工，矢志不移；做一名躬耕者，執(zhí)著堅守；做一方守望人，快樂前行，當(dāng)一位筑夢匠，薪火相傳。

日前，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾榮獲第四批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵稱號。今年38歲的張玉滾已扎根深山17個春秋。張玉滾2001年中師畢業(yè)以后，就扎根深山，奉獻(xiàn)教育，他堅守著自己的精神家園與夢想，甘受貧瘠，為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出青春和血汗。他把青春和夢想傾注于山區(qū)教育,像一支紅燭，照亮孩子們前進(jìn)的道路；他用熱情和努力，改變了大山深處孩子們的命運(yùn)。

情灑山鄉(xiāng)無悔怨

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村位于伏牛山深處，和南召、內(nèi)鄉(xiāng)兩縣交界，素有“一腳踏三縣”之稱。這里位置偏僻，交通閉塞，離鎮(zhèn)政府所在地還有50多公里山路，學(xué)生家長一直為學(xué)校缺老師犯愁。

2001年9月,畢業(yè)于南陽二師21歲的張玉滾,看到家鄉(xiāng)山村缺教師,毅然選擇到這所山村學(xué)校任教,成了一名代課老師。

張玉滾的到來,猶如山間的清風(fēng)明月,吹進(jìn)了孩子們的心扉，照亮了孩子們求知的道路。他拿著80元的微薄工資，默默無聞地支撐著貧困山區(qū)教育事業(yè)，這樣一干就是十多年……張玉滾堅守著這份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長們常說“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！甭犅劥搜?，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。

敬業(yè)愛崗挑重?fù)?dān)

學(xué)校現(xiàn)有75名學(xué)生，張玉滾是黑虎廟小學(xué)的校長，同時他還擔(dān)任著五年級數(shù)學(xué)、英語、品德社會、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。"不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”“全能型”教師，勝任各個學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具。語文教學(xué)中，認(rèn)真專研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時間控制在15分鐘內(nèi)。英語教學(xué)中，他不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，消除他們對英語的恐懼感?？茖W(xué)課上，帶領(lǐng)孩子們動手做實驗，培養(yǎng)他們好奇、探究和充滿想象力的心。美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山，畫水，畫動物。張玉滾所教年級學(xué)生的成績，在全鎮(zhèn)名列前茅，多次受到上級表彰。他說“三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機(jī)會。孩子們讓我懂得了做一個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩?！?黑虎廟小學(xué)地處深山,學(xué)生居住分散,山路崎嶇,河道狹窄。尤其是到了多雨的夏季,學(xué)生上學(xué)、回家的路都異常難行，惡劣天氣護(hù)送孩子上下學(xué)是經(jīng)常的事。

一天午后天氣突變,雷電交加,頓時大雨傾盆。到下午放學(xué)時,河水已有一米多深,張玉滾就背著學(xué)生過河。他一個一個地背,每送走一名學(xué)生,河水就漲一點。直到送走最后一個學(xué)生,張玉滾才感覺自己的腳底板有點痛,抬腳一看,只見右腳底不知什么時候被玻璃扎得鮮血直流。

山里孩子的父母大多在外打工,孩子們跟著爺爺奶奶一起生活。張玉滾把這些情況摸得一清二楚:誰家孩子在哪兒居住,誰家孩子的爺爺奶奶年紀(jì)大了,誰家孩子上學(xué)需要接送……他都一一記在心上，十幾年來,他騎壞了3輛摩托車。

無私奉獻(xiàn)不圖報

大山深處的小學(xué)基本都是半寄宿制，學(xué)生中午要在學(xué)校吃飯。50多個寄宿生都是自己在險房里做飯，年齡較小的學(xué)生，做的飯夾生不熟，學(xué)校又辦不起集體食堂。張玉滾見狀，說服在外打工的妻子回來和他一起給學(xué)生做飯。妻子在一次軋面條時，中指、無名指被軋面機(jī)壓碎，造成終身殘疾。但妻子一直毫無怨言，直到現(xiàn)在還在為學(xué)生的一日三餐忙碌著。

在偏遠(yuǎn)深山區(qū)，人口居住分散，再加上近年來山區(qū)林子較大，時常面臨野獸、洪水、山體滑坡的威脅。家長接送不及時，還有的孩子根本無人接送。2012年的一天晚上，學(xué)前班有位留守兒童張朋，晚上10點多了還沒到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長的電話，立刻和妻子一起打著電筒去找。最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁熟睡著，臉上還爬著許多小螞蟻。他們連忙蹲下身子，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走，經(jīng)過一個多小時才把張朋送到家。張朋的爺爺感激地說“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來，我孫子就讓野獸給吃了，我可怎么向他爸媽交代??！

人間大愛換真情

人的精力有限，對工作的投入過多必然對家庭投入太少。2009年，張玉滾的母親患腦血管畸型壓迫神經(jīng)，帕金森綜合癥，術(shù)后一臥不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重?fù)?dān)再次壓在張玉滾的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出為張玉滾放假，可他母親卻說“媽媽沒事，工作要緊，幾十個孩子等著你呢。只要你教好書，我的病就好了?！睆堄駶L只好含著淚回到了講臺堅持上課，沒有為此耽誤學(xué)生一節(jié)課。

十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……他用十五年如一日的堅守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。2012年6月，編外11年的張玉滾最終成為了一名在編人民教師，實現(xiàn)了長期從事教育事業(yè)的夢想。

多年來，張玉滾還用自己微薄的工資，默默資助貧困的學(xué)生，至今已累計300余名。近年來，張玉滾先后被授予“全國師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動獎?wù)隆?、“河南省師德?biāo)兵”、2014“感動中原”教育人物、“南陽市第三屆道德模范”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。如今，張玉滾的榮譽(yù)榜上又新增一枚更為閃亮的名片——全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

第四篇：學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會

——學(xué)習(xí)時代楷模，成就出彩人生

“我最幸福的事，就是把一批批的孩子送出大山?！北臼?0后，今年38歲的張玉滾說的最質(zhì)樸的話。他2001年中師畢業(yè)以后，不忘初心，扎根深山，奉獻(xiàn)教育，甘受貧瘠，已扎根深山17個春秋，用青春和血汗點亮了無數(shù)孩子的心，為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出全部。他把青春和夢想傾注于山區(qū)教育,像一支紅燭，照亮孩子們前進(jìn)的道路；他用熱情和努力，改變了大山深處孩子們的命運(yùn)。

“你把磚頭壘個灶臺，頂多能用十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個字，他能用一輩子?！边@是黑虎廟小學(xué)每一位老師的座右銘。“白日不到處，青春恰似來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這正是山區(qū)教師張玉滾的真實寫照，他的先進(jìn)事跡展示了他情在堅守、業(yè)在錘煉、德在奉獻(xiàn)、愛在綿延的良好教師形象。張玉滾說，自己愿意繼續(xù)把三尺講臺當(dāng)成人生支點，把一方黑板當(dāng)成人生歸宿。要繼續(xù)當(dāng)一個挑山工，矢志不移；做一名躬耕者，執(zhí)著堅守；做一方守望人，快樂前行，當(dāng)一位筑夢匠，薪火相傳。

我最幸福的事是什么？我雖然摯愛教育事業(yè)，也為教育付出過青春和汗水，但回答這個問題，似乎愛崗敬業(yè)還不夠徹底，回答這個問題竟也是自己的私欲，跟張老師相比，真覺得汗顏。

一、學(xué)會奉獻(xiàn)不言悔

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村位于伏牛山深處，和南召、內(nèi)鄉(xiāng)兩縣交界，素有“一腳踏三縣”之稱。這里位置偏僻，交通閉塞，離鎮(zhèn)政府所在地還有50多公里山路，學(xué)生家長一直為學(xué)校缺老師犯愁。

2001年9月,畢業(yè)于南陽二師21歲的張玉滾,看到家鄉(xiāng)山村缺教師,毅然選擇到這所山村學(xué)校任教,成了一名代課老師。張玉滾的到來,猶如山間的清風(fēng)明月,吹進(jìn)了孩子們的心扉，照亮了孩子們求知的道路。他拿著80元的微薄工資，默默無聞地支撐著貧困山區(qū)教育事業(yè)，這樣一干就是十多年……張玉滾堅守著這份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長們常說“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！甭犅劥搜?，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。

4年前，我也即將踏上三尺講臺。師范老師諄諄教導(dǎo)：滿懷師愛教學(xué)，無愧自己神圣的職業(yè)！曾經(jīng)聽過這么一句話：愛優(yōu)生的老師是人，愛差生的老師是神。所以，我下定決心，珍愛每個生命，努力做愛每個孩子的好老師，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，在信任和尊重基礎(chǔ)上去建立愛的橋梁。

今年是我當(dāng)班主任的第一年，前半年我常常被他們氣得聲色俱厲。孩子們看我的眼神充滿了敬畏，可是該犯的錯誤一點也沒減少。我改變教育方法，首先通過激勵的方法培養(yǎng)他們對學(xué)校生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的向往，然后通過舉事例，講道理，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行說服教育。在班級制定規(guī)范，要求全體學(xué)生嚴(yán)格遵守，如果有學(xué)生犯了錯誤，先請全體學(xué)生一起評價，說一說他為什么錯，該怎么改？讓學(xué)生換位思考，從中體驗得失，自己汲取教訓(xùn)。漸漸的，孩子們懂事了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)加強(qiáng)了。我深深感悟到：嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

二、學(xué)會敬業(yè)挑重?fù)?dān)

學(xué)?，F(xiàn)有75名學(xué)生，張玉滾是黑虎廟小學(xué)的校長，同時他還擔(dān)任著五年級數(shù)學(xué)、英語、品德社會、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。"不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”“全能型”教師，勝任各個學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具。語文教學(xué)中，認(rèn)真專研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時間控制在15分鐘內(nèi)。英語教學(xué)中，他不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，消除他們對英語的恐懼感?？茖W(xué)課上，帶領(lǐng)孩子們動手做實驗，培養(yǎng)他們好奇、探究和充滿想象力的心。美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山，畫水，畫動物。張玉滾所教年級學(xué)生的成績，在全鎮(zhèn)名列前茅，多次受到上級表彰。他說“三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機(jī)會。孩子們讓我懂得了做一個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩?！?/p>

想想我們，哪一個老師能說自己是全能型教師？當(dāng)然有老師會說工作不需要，也有老師會說：“術(shù)業(yè)有專攻，多則不宜?！蔽蚁胝f的是作為教師應(yīng)有的境界：大愛無疆，虛懷若谷，默默奉獻(xiàn)，服從分配，不牢騷不抱怨，這些你做到了嗎？我努力在做為師應(yīng)堅守的信條，但與張老師相比，我的境界還需要提升！

黑虎廟小學(xué)地處深山,學(xué)生居住分散,山路崎嶇,河道狹窄。尤其是到了多雨的夏季,學(xué)生上學(xué)、回家的路都異常難行，惡劣天氣護(hù)送孩子上下學(xué)是經(jīng)常的事。

一天午后天氣突變,雷電交加,頓時大雨傾盆。到下午放學(xué)時,河水已有一米多深,張玉滾就背著學(xué)生過河。他一個一個地背,每送走一名學(xué)生,河水就漲一點。直到送走最后一個學(xué)生,張玉滾才感覺自己的腳底板有點痛,抬腳一看,只見右腳底不知什么時候被玻璃扎得鮮血直流。

山里孩子的父母大多在外打工,孩子們跟著爺爺奶奶一起生活。張玉滾把這些情況摸得一清二楚:誰家孩子在哪兒居住,誰家孩子的爺爺奶奶年紀(jì)大了,誰家孩子上學(xué)需要接送……他都一一記在心上，十幾年來,他騎壞了3輛摩托車。

推己及人，我想到我自己，我也努力踐行“品正為師 學(xué)正為范”而與張老師相比，我沒有達(dá)到忘我的境界！

三、學(xué)會投入換真情

人的精力有限，對工作的投入過多必然對家庭投入太少。他讓自己的妻子無怨無悔支持他的事業(yè)。2009年，張玉滾的母親患腦血管畸型壓迫神經(jīng)，帕金森綜合癥，術(shù)后一臥不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重?fù)?dān)再次壓在張玉滾的肩上。學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)提出為張玉滾放假，可他母親卻說“媽媽沒事，工作要緊，幾十個孩子等著你呢。只要你教好書，我的病就好了?！睆堄駶L只好含著淚回到了講臺堅持上課，沒有為此耽誤學(xué)生一節(jié)課。

十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……他用十五年如一日的堅守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。2012年6月，編外11年的張玉滾最終成為了一名在編人民教師，實現(xiàn)了長期從事教育事業(yè)的夢想。

多年來，張玉滾還用自己微薄的工資，默默資助貧困的學(xué)生，至今已累計300余名。近年來，張玉滾先后被授予“全國師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動獎?wù)隆?、“河南省師德?biāo)兵”、2014“感動中原”教育人物、“南陽市第三屆道德模范”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。如今，張玉滾的榮譽(yù)榜上又新增一枚更為閃亮的名片——全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

而我，在自己的崗位上也盡情揮灑汗水與心血，我總說：付出與汗水是成正比的！多年來，我也收獲了碩果累累。我們是平凡的，但更是神圣偉大的，今后，我會領(lǐng)引孩子學(xué)習(xí)張老師，去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

第五篇：學(xué)習(xí)張玉滾老師先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)張玉滾老師先進(jìn)事跡心得體會

最近學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我學(xué)習(xí)后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

張玉滾教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱 愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從模范教師張玉滾的身上，我看到了模范教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。張玉滾老師有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神；他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。從事教學(xué)以來，我一直以 為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟孩子們的智慧之門，教育孩子們作一個品行端正的人。學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。曾記得霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”這些都深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

一、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給孩子們，又要用自己的高尚人格影響孩子們、感化孩子們，使孩子們的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

二、教師對孩子們要有一顆慈母般的愛心。教師對孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心孩子們，幫助孩子們，對差異的孩子不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力 量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

三、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對孩子們的教育者，孩子們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子們要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。其次，要熱愛孩子們。榜樣的力量是無窮的，我會以模范教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為孩子們服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想 落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好、保護(hù)好、讓每個孩子都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。