第一篇：八年級(jí)下思想品德期末專題復(fù)習(xí)

八年級(jí)下思想品德期末專題復(fù)習(xí)

八年級(jí)下思想品德期末專題復(fù)習(xí)

八年級(jí)復(fù)習(xí)專題一：消費(fèi)者權(quán)益（第八課）(瘦肉精、面粉增白劑、搶購(gòu)食鹽)【與教材結(jié)合點(diǎn)】1．誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人應(yīng)堅(jiān)守的基本道德規(guī)范，是法律的要求，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原則。誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。踐約守信是誠(chéng)實(shí)做人的核心。2．我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。傷害他人生命，要受到法律的嚴(yán)厲制裁；傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律所不容。作為未成年人，我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。3．《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律。我國(guó)消費(fèi)者主要享有以下權(quán)利：安全權(quán)；知悉真情權(quán)（知情權(quán)）；自主選擇權(quán)；公平交易權(quán)；依法求償權(quán)；維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)；結(jié)社權(quán)；獲得教育權(quán)；監(jiān)督權(quán)等。4．維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑包括：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；嚴(yán)重的，向人民法院提起法律訴訟。5．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。【典型例題】1．添加“瘦肉精”“面粉增白劑”行為侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？公民的生命健康權(quán)（人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)）、知情權(quán)、公平交易權(quán)。2．請(qǐng)對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量不合格食品（或其他商品）的企業(yè)的行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。（1）企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量不合格的食品（或其他商品），是一種違反產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律的違法行為。（2）企業(yè)以不合格食品（或其他商品）冒充合格食品，不但違反了誠(chéng)信原則，破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，而且侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、公平交易權(quán)、知悉權(quán)等，應(yīng)受到法律的制裁和道德的譴責(zé)。（3）企業(yè)必須按照產(chǎn)品質(zhì)量法等法律中有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，生產(chǎn)出質(zhì)量合格的產(chǎn)品。3．對(duì)制售假貨行為評(píng)析：（1）侵犯了消費(fèi)者人身財(cái)產(chǎn)安全、知悉權(quán)、公平交易權(quán)，侵犯了公民的生命健康權(quán)；（2）損害其他合法生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；（3）。違反了公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，產(chǎn)生信任危機(jī)，破壞了社會(huì)穩(wěn)定，是一種違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律的責(zé)任。4．嚴(yán)禁添加“面粉增白劑”，依法懲處添加瘦肉精行為，有什么意義？這體現(xiàn)了黨和政府關(guān)注民生的思想和以人為本的執(zhí)政理念；有利于維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，保障人民群眾的生命健康安全；有利于推動(dòng)誠(chéng)信社會(huì)的建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)等。5．如果你發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，你認(rèn)為可通過(guò)哪些途徑行使監(jiān)督權(quán)？可利用書信、電子郵件、電話等向有關(guān)部門或人大代表反映?；蛲ㄟ^(guò)廣播、電視、報(bào)刊等到媒體反映。6．如何解決我國(guó)的食品質(zhì)量安全問(wèn)題？（1）企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者：要提高素質(zhì), 樹立良好的信譽(yù)和形象；遵守職業(yè)道德；遵守市場(chǎng)交易原則，自覺保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,要加強(qiáng)自身的安全體系和道德體系建設(shè)，誠(chéng)實(shí)守信，依法經(jīng)營(yíng)，通過(guò)抓管理、抓質(zhì)量來(lái)提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、贏得消費(fèi)者信賴。（2）消費(fèi)者：要提高識(shí)別假冒偽劣產(chǎn)品的知識(shí)和能力；加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）國(guó)家：加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，在全社會(huì)形成誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)環(huán)境；建立健全法制，加大執(zhí)法力度，加強(qiáng)對(duì)食品生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，使法律起到威懾作用；發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，鼓勵(lì)和支持群眾舉報(bào)違法犯罪。7．面對(duì)嚴(yán)峻的食品安全形勢(shì)，我們中學(xué)生可以做些什么？通過(guò)合法渠道建議有關(guān)方面加快相關(guān)法律法規(guī)的立法進(jìn)程，做到有法可依；積極宣傳有關(guān)食品衛(wèi)生的相關(guān)法律法規(guī)，提高人們的自我保護(hù)意識(shí)和辨別能力；敢于同危害食品安全的行為作斗爭(zhēng)，積極檢舉違法行為，凈化我們的食品安全環(huán)境等。熱點(diǎn)專題訓(xùn)練8．請(qǐng)為營(yíng)造讓人民群眾買得放心、吃得安心、用得舒心的消費(fèi)環(huán)境提出合理化建議。加大打擊制假售假力度，加強(qiáng)生產(chǎn)銷售的監(jiān)督管理；生產(chǎn)者增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，依法規(guī)范自己的行為；大力宣傳相關(guān)知識(shí)，提高消費(fèi)者鑒別能力等。9．如果在你的周圍有人購(gòu)買了有害食品藥品，請(qǐng)你告訴他該怎么辦？要勇敢地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?？赏ㄟ^(guò)下列途徑來(lái)使問(wèn)題得到公平、合理的解決：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。10．保證食品安全應(yīng)采取哪些有效措施(或提建議)：重視農(nóng)業(yè)源頭管理，對(duì)食品原料監(jiān)管，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留的檢測(cè)，修改相關(guān)法律，建立和完善食品安全長(zhǎng)效機(jī)制。11．中國(guó)政府為什么一直高度重視食品安全工作?有利于營(yíng)造一個(gè)和諧的消費(fèi)和社會(huì)環(huán)境，保護(hù)消費(fèi)者的合法利益和生命健康，保證公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，更好地建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)．食品安全關(guān)系國(guó)計(jì)民生，關(guān)系社會(huì)誠(chéng)信度和國(guó)民素質(zhì)，關(guān)系中華民族在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力。12.“消費(fèi)與民生”這一2011年主題的公布說(shuō)明了什么？我國(guó)非常重視對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。開展“消費(fèi)與民生”年主題工作，是保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益的需要，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)，是推進(jìn)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求的有效途徑，是積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。13.我國(guó)消費(fèi)者都享有的哪些權(quán)利？(1)安全權(quán)。人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會(huì)中存在的基本條件。商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者賣給消費(fèi)者的商品和提供給消費(fèi)者的服務(wù)，不能危害生命和財(cái)產(chǎn)安全。(2)知情權(quán)。消費(fèi)者有權(quán)知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況。(3)自主選擇權(quán)。消費(fèi)者有自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者；自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購(gòu)買或者不購(gòu)買任何一種商品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。(4)公平交易權(quán)。消費(fèi)者在購(gòu)買商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。此外，消費(fèi)者還享有依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。14.作為消費(fèi)者應(yīng)怎樣維護(hù)自身權(quán)益呢？(1)增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較鑒別，在消費(fèi)時(shí)多一些理性，少一些盲目，避免非理性消費(fèi)；主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為；主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。(2)在生活中，應(yīng)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，了解維權(quán)途徑，用自己的實(shí)際行動(dòng)維權(quán)。當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑使問(wèn)題得到公正、合理的解決：與經(jīng)營(yíng)者和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。15.日本大地震、核泄露事件發(fā)生后，有關(guān)電視臺(tái)欄目報(bào)道：碘鹽可以防日本大地震帶來(lái)的核輻射。小明家附近的超市老板，把1.5元一袋的鹽漲到10元出售；小明媽媽和鄰居們紛紛排隊(duì)搶購(gòu)高價(jià)鹽；小明得知這一消息后，立刻要撥打電話舉報(bào)老板；小明媽媽說(shuō)：能買到就不錯(cuò)了，又不值幾個(gè)錢，還是算了吧；小明沒有聽媽媽勸告，堅(jiān)決打了舉報(bào)電話；工商局接到舉報(bào)電話后對(duì)超市老板哄抬物價(jià)行為進(jìn)行了罰款一萬(wàn)元的處罰。該事件發(fā)生后，人們眾說(shuō)紛紜，對(duì)事件中的行為褒貶不一。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析上述情景材料中人們的言行。①超市老板哄抬鹽價(jià)的行為是法制觀念淡薄的表現(xiàn)，是一種違法行為。侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)；②小明媽媽和鄰居排隊(duì)搶購(gòu)是缺乏法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。消費(fèi)者應(yīng)該增強(qiáng)自己的判斷和選擇能力，盡量不給不法分子以可乘之機(jī)；③小明媽媽說(shuō)不值幾個(gè)錢，還是算了吧，是缺少維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)。寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問(wèn)題上不能讓步。我們應(yīng)拿起法律的武器來(lái)依法維權(quán)。④小明沒有盲目聽媽媽的勸告說(shuō)明他能孝敬父母，是能正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育的表現(xiàn)。⑤小明打了舉報(bào)電話是有正義感和責(zé)任感的表現(xiàn)。正確行使了自己的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，積極履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)。⑥工商局處罰超市老板是依法行政的表現(xiàn)。而依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)，這樣做有利于依法治國(guó)基本方略的實(shí)施，有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益和社會(huì)的公平正義。16.請(qǐng)你辨析：甲：食品、藥品安全需要監(jiān)管部門監(jiān)管到位就可以解決。乙：食品、藥品安全問(wèn)題的解決，需要廣大人民群眾的廣泛參與。答：（1）食品、藥品安全問(wèn)題比較嚴(yán)重，危害消費(fèi)者的生命與健康；（2）解決食品、藥品安全問(wèn)題不光需要監(jiān)督管理部門依法監(jiān)管，還需要國(guó)家完善相關(guān)法律法規(guī)，生產(chǎn)者和銷售者應(yīng)該依法規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格遵守產(chǎn)品質(zhì)量法和食品安全法等法律法規(guī)，更需要人民群眾的廣泛參與；（3）當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，公民看到食品、藥品安全方面的違法犯罪行為應(yīng)積極舉報(bào)，依法行使監(jiān)督權(quán)，遏制食品、藥品安全違法犯罪的發(fā)生。八年級(jí)復(fù)習(xí)專題二：九十年風(fēng)雨

九十載輝煌

1、某校要在建黨九十周年前夕舉行合唱比賽，請(qǐng)為他們推薦幾首歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨的歌曲？沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)；唱支山歌給黨聽；黨啊！親愛的媽媽；

2、中國(guó)共產(chǎn)黨之所以，成為我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是因?yàn)橛兄鵁o(wú)數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，請(qǐng)為我們推薦一名黨員并簡(jiǎn)要講述他的先進(jìn)事跡？焦裕祿，河南蘭考縣前縣委書記。身為縣委書記，他帶領(lǐng)蘭考人民治理鹽堿地，積勞成疾，犧牲在自己的崗位上，被人民成為“人民的好書記”，被評(píng)為雙百人物。

3、請(qǐng)列舉你知道的歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色電影？《建黨偉業(yè)》《開國(guó)大典》《東方》《解放大西南》八年級(jí)復(fù)習(xí)專題三：終身受益的權(quán)利（第六課）1.大力發(fā)展教育事業(yè)，為什么要以促進(jìn)公平為重點(diǎn)？教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育涉及千家萬(wàn)戶、惠及子孫后代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要方面。堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，是黨和政府義不容辭的職責(zé)，也是促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。2.國(guó)家大力發(fā)展教育事業(yè)，為我們青少年創(chuàng)造了良好的受教育條件。為此，我們青少年應(yīng)如何做？我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使自己的生命放射出燦爛奪目的光彩，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。3.作為受益者，你會(huì)為我國(guó)的教育改革和發(fā)展提哪些建議？實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育；基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，取消重點(diǎn)校、重點(diǎn)班；提高高等學(xué)校入學(xué)率；關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面提高；等等。4.我國(guó)目前教育事業(yè)存在的問(wèn)題有哪些？中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型人才緊缺；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)；等等。5.青少年應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？（1）珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。（2）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，不中途輟學(xué)。（3）認(rèn)真遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)業(yè)。（4）自覺開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。（5）爭(zhēng)取接受更高層次的教育。6.當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時(shí)，你應(yīng)該怎么做？（1）尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、父母、好友的幫助。(2）向有關(guān)政府部門反映問(wèn)題，如向教育主管部門、婦聯(lián)等尋求解決途徑。（3）向人民法院提起訴訟。7.教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？（1）教育能給未來(lái)的幸福生活奠基，讓短暫的生命有意義地度過(guò)。（2）教育能喚醒人的潛力，發(fā)展才智，增長(zhǎng)才干。（3）教育能豐富人生，使人擁有知識(shí)，改變命運(yùn)。八年級(jí)復(fù)習(xí)專題四：建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)現(xiàn)中原崛起1.河南領(lǐng)跑中部崛起，有哪些可圈可點(diǎn)的特色與優(yōu)勢(shì)？（1）河南地處中原，交通便捷，區(qū)位優(yōu)越。（2）河南是中華民族的重要發(fā)祥地，歷史悠久，文化燦爛。（3）河南有豐富的旅游資源，正在實(shí)施“旅游立省”戰(zhàn)略。（4）河南人口多，勞動(dòng)力資源豐富，經(jīng)培訓(xùn)可轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)。（5）河南重視加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，英才輩出。2.作為未來(lái)的建設(shè)者，你準(zhǔn)備為中原崛起做些什么？①努力學(xué)習(xí)，立志成才，為將來(lái)投身于家鄉(xiāng)建設(shè)做準(zhǔn)備。②關(guān)注河南發(fā)展，積極為中原崛起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。③積極宣傳河南發(fā)展成就，樹立河南良好形象。④樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。⑤積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新能力。⑥愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。⑦遵守國(guó)家法律法規(guī)，做守法護(hù)法的好公民。⑧加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德。3.請(qǐng)你為宣傳河南寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ) ①優(yōu)美的自然風(fēng)光，會(huì)讓您終身難忘！③逐鹿中原，那里是您展示才華的地方4.河南近年來(lái)尤其重視名牌戰(zhàn)略，請(qǐng)列舉一個(gè)河南建國(guó)以來(lái)涌現(xiàn)出的名牌產(chǎn)品，并設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)新飛、宇通、雙匯、三全、思念

① 宇通宇通一路暢通；②雙匯冷鮮肉，您居家的營(yíng)養(yǎng)專家；③三全三全營(yíng)養(yǎng)齊全八年級(jí)復(fù)習(xí)專題五：熱點(diǎn)主觀題3.“有本事你們告去，我爸爸是李剛”反映了一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？為避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生，社會(huì)各方面應(yīng)該怎么做？（1）仗勢(shì)欺人或特權(quán)現(xiàn)象或不公平現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)法治，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家就要有法可依、有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán)；政府及其工作人員要依法行政；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要管理和約束好自己的親屬4.生活在人民當(dāng)家做主社會(huì)主義法治國(guó)家里，公民應(yīng)該怎么做要學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為；通過(guò)多種途徑積極行使好自己的批評(píng)建議權(quán)等政治權(quán)利，為國(guó)家建設(shè)建言獻(xiàn)策；履行好自己的政治義務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；做一個(gè)有正義感的人，為維護(hù)社會(huì)的公平正義，打擊違法犯罪貢獻(xiàn)自己的力量。5.做錯(cuò)了作業(yè)，老師罰你重做20遍。答：查找作業(yè)做錯(cuò)的原因；指出老師的行為是錯(cuò)誤的，希望老師改進(jìn)教育方法；向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門反映情況，要求制止老師的行為。因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法、義務(wù)教育法規(guī)定學(xué)校老師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，不得體罰或變相體罰學(xué)生；學(xué)生應(yīng)履行尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。6.班主任按照成績(jī)排座位，成績(jī)高的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)低的坐不好的位置。答：建議老師按照個(gè)子高矮排坐位，或根據(jù)學(xué)生視力狀況排坐位。因?yàn)槲闯赡瓯Ｗo(hù)法規(guī)定，老師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。7.到超市購(gòu)物付款后正準(zhǔn)備離開時(shí)，保安人員懷疑你偷了超市東西，對(duì)你強(qiáng)行搜身。答：指出這是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任；撥打“110”報(bào)案；向人民法院起訴，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。因?yàn)楣竦娜松碜杂刹皇芮址?，身體不受非法搜查；公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。8.同桌小強(qiáng)趁你不在時(shí)拆看了你最近收到的一封信的內(nèi)容，并在同學(xué)中傳播。答：批評(píng)教育小強(qiáng)，向小強(qiáng)指出這種行為是違法的。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定，公民的通信自由、通信秘密受法律保護(hù)；我國(guó)公民享有穩(wěn)私權(quán)，尊重他人隱私，是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的共同行為準(zhǔn)則。9.某中學(xué)初三學(xué)生張微的媽媽偷看張微的日記。張微的媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？假如你遇到這類事情，你將如何處理？答：張微的媽媽的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗`反了我國(guó)法律關(guān)于公民的隱私權(quán)受保護(hù)的規(guī)定。首先應(yīng)該和父母認(rèn)真交談，學(xué)會(huì)與父母溝通,告訴父母關(guān)于公民的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)等法律知識(shí)。如果父母不聽勸告，可以通過(guò)第三人說(shuō)服或到有關(guān)部門反映情況，以得到幫助。10.你的同學(xué)給你取綽號(hào)。答：進(jìn)行批評(píng)，向同學(xué)指出這種行為是違法的。因?yàn)榻o別人取綽號(hào)侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)。11.你獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)，卻有同學(xué)諷刺挖苦。答：進(jìn)行批評(píng)，并指出這樣做是侵犯公民的榮譽(yù)權(quán)。因?yàn)槲覈?guó)公民依法享有榮譽(yù)權(quán)。12.有人假冒你的姓名做一些違反學(xué)校紀(jì)律的事。答：向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映真實(shí)情況，要求查出冒充的人，并對(duì)其批評(píng)教育。因?yàn)槲覈?guó)公民享有姓名不受侵犯的權(quán)利。13.你發(fā)現(xiàn)你的照片被某照相館擅自放在某櫥窗。答：指出照相館的做法是錯(cuò)誤的，要求其改正做法，并可要求其給一定的精神賠償。因?yàn)槲覈?guó)公民享有肖像權(quán)，照相館侵犯了公民的肖像權(quán)；消費(fèi)者享有依法求償權(quán)。14.你從侵權(quán)責(zé)任法確立“同命同價(jià)”賠償原則、選舉法修正案保障“同票同權(quán)”中感悟到：①法律面前人人平等。②我國(guó)公民權(quán)利具有平等性．④黨和國(guó)家努力維護(hù)社會(huì)公平和正義．④依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略．有法可依是依法治國(guó)前提條件；⑤全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家的立法權(quán)。15.為什么說(shuō)“公平正義比太陽(yáng)有光輝”？（1）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)成員的積極性。（2）有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。（3）有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同富裕。16.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（1）下載、轉(zhuǎn)載他人的文章作品一定要標(biāo)明出處和原作者的姓名；（2）寫文章、論文引用或參考他人的文章和觀點(diǎn)要標(biāo)注原文出處；（3）把別人的專利、發(fā)明或著作用于商業(yè)用途時(shí)，必須給予原創(chuàng)人相應(yīng)的酬勞或取得其授權(quán)許可；（4）要使用正版的產(chǎn)品、不購(gòu)買、不使用侵權(quán)盜版新產(chǎn)品；（5）不剽竊、不抄襲他人的作品、發(fā)明或?qū)＠?；?）要敢于舉報(bào)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為。17.近年來(lái)我國(guó)正采取了啊些主要措施解決民生問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義?答、①合理調(diào)節(jié)收入分配。如：調(diào)節(jié)個(gè)稅起征點(diǎn)，擴(kuò)大初次分配的比例；②采取積極的就業(yè)政策。③建立和完善城鎮(zhèn)和農(nóng)村最低生活保障制度。④免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；⑤建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生保障制度；⑥建立廉租房制度和經(jīng)濟(jì)適用房制度；⑦重視三農(nóng)問(wèn)題，減免農(nóng)業(yè)稅，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距等。

第二篇：八年級(jí)思想品德期末考點(diǎn)復(fù)習(xí)

八年級(jí)思想品德上冊(cè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

班級(jí)：姓名;

1、父親節(jié)和母親節(jié)分別是什么時(shí)候？母親節(jié)是每年5月的第二個(gè)星期日，父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期天

2、怎樣理解父母親的愛？①父母對(duì)子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。②、愛在日?，嵤轮校浩饺绽锔改笇?duì)我們的關(guān)懷更多地表現(xiàn)在關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)的瑣事上，我們對(duì)這種關(guān)心已經(jīng)習(xí)以為常，有時(shí)甚至有點(diǎn)麻目了。其實(shí)，很多時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛傳遞到我們的心靈深處；在我們心里激起陣陣漣漪。③、我們期待父母的愛，同時(shí)也應(yīng)該多一份對(duì)父母的理解和尊重。

3、你與父母產(chǎn)生隔閡的客觀原因是什么？（為什么會(huì)覺得父母的愛跟以前不同？）

①有時(shí)候父母整天忙于工作，無(wú)暇顧及家庭和子女。②、作為具有多重身份的社會(huì)成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。③我們渴望父母的愛，但有時(shí)也許我們太看重形式了。④、隨著我們不斷成長(zhǎng)，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。⑤、我們已經(jīng)長(zhǎng)大，有了更多的理性判斷，對(duì)父母的要求也更高了

4、怎樣與家人相處？（我們的心怎樣一起跳動(dòng)？）①、我們應(yīng)與父母互敬互愛。②、我們應(yīng)該具有與家人同呼吸共患難的家庭責(zé)任感。③作為父母，他們并不求回報(bào)；作為子女，我們也無(wú)以為報(bào)，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時(shí)候，我們一起分享快樂(lè)、幸福和溫馨；生活困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該一起坦然面對(duì)。

5、為什么要孝敬父母？①父母不但賦予了我們生命，而且為家庭做出了諸多貢獻(xiàn)②孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③孝親敬長(zhǎng)是道德和法律的要求。④孝敬父母收獲的是甜蜜。

6、孝敬父母的具體表現(xiàn)？①、要落實(shí)到具體行動(dòng)之中，從小事做起。做一些力所能及的事②、多與父母溝通交流，多征求他們的意見③、承擔(dān)自己對(duì)家庭的責(zé)任?！阿苄睦锵胫改?，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興?！雹荻w現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。

7、談你對(duì)“兒不嫌母丑”的理解母親再怎么丑，兒子都不會(huì)嫌棄，因?yàn)槭撬龘狃B(yǎng)了子女，母恩天高，畢生難報(bào)。

8、與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的，一方面，我們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)力 ；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長(zhǎng)大”不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這是一對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。

9、避免與父母沖突的辦法有哪些？①自己的脾氣要平和，不可太情緒化②多與父母親溝通交流③創(chuàng)造機(jī)會(huì)；經(jīng)常做事。④不用生硬的語(yǔ)言或作出過(guò)激的行為。

10、解決與父母間沖突的辦法有哪些？①認(rèn)真傾聽 ②善于體諒。③主動(dòng)交流 ④主動(dòng)道歉 ⑤創(chuàng)造機(jī)會(huì) ⑥控制情緒。⑦承擔(dān)責(zé)任 ⑧達(dá)成協(xié)議

11、家庭教育的重要性：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。一個(gè)人的世界觀、品質(zhì)和習(xí)慣都與他受到的家庭教育有密切的聯(lián)系。

12、中國(guó)人的“家”的觀念中華 民族是一個(gè)非常重視家庭的民族，家的觀念根深蒂固。人們以愛心和小心構(gòu)筑起和睦、友愛、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的假。只有家庭這個(gè)社會(huì)小細(xì)胞安定了，才會(huì)有整個(gè)社會(huì)的和諧、安定。

13、中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡和形式①中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是：家庭規(guī)模逐漸縮小。②、這種變遷在形式上表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一方面是大家庭、如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來(lái)越占據(jù)主要地位。

14、怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)家文化？中國(guó)傳統(tǒng)家文化的精華，使我們今天應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的。但由于中

華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會(huì)，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)家文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。

15、人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華成為“青春期”。它是人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期。

15、如何正確認(rèn)識(shí)青春期的逆反心理？①、青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中，正?，F(xiàn)象，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。②、從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘，如果過(guò)不好，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。

16、逆反心理的危害：情感傷害、經(jīng)濟(jì)損失、阻礙家庭和個(gè)人發(fā)展等惡果

17、如何走出逆反困境？①、培養(yǎng)多向思維②、設(shè)身處地的分析③、學(xué)會(huì)控制情緒④、第三方立場(chǎng)⑤、坦陳意見⑥、更換對(duì)象。⑦、以認(rèn)知化解情緒⑧、主動(dòng)傾訴

18、追求流行風(fēng)的原因：①、顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位。②、更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩。③、青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。④青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險(xiǎn)精神。⑤獵奇心理喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀念所左右

19、盲目追求流行風(fēng)的危害。①、危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心；②、過(guò)渡愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時(shí)光③喪失個(gè)性④偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。

20、作為中學(xué)生如何對(duì)待流行風(fēng)？①清楚自己真正適合什么，需要什么。②理智有度，擇其善者而從之。③提高自己的控制和辨別能力。④積極參加集體組織的有益活動(dòng)。

21、如何看待偶像崇拜？偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。青少年會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效起行為方式、儀表特征。每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。

22、盲目追星的危害①喪失理智。②危害青春。③浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)業(yè)④喪失自我、空耗青春。⑤容易形成錯(cuò)誤的人生觀和對(duì)人格發(fā)展不利。

23、作為中學(xué)生應(yīng)該如何追星？①不瘋狂盲目追星。②摒棄狹隘心態(tài)擺正自己與明星的關(guān)系。③學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在美。

24、沒有秘密長(zhǎng)不大青春期的孩子開始有了自己的小秘密。青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。

秘密對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)有著積極的意義。走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處臵是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。有秘密的水晶人是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。

25、如何正確區(qū)別對(duì)待秘密在成長(zhǎng)過(guò)程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危害的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映。

適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。

26、隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：個(gè)人信息，個(gè)人活動(dòng)，個(gè)人領(lǐng)域。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

27、父母侵犯未成年人隱私的解決辦法

應(yīng)該多與父母交流溝通，有禮貌地告訴父母這是自己的秘密，自己有權(quán)保守這些秘密，如果父母不經(jīng)過(guò)自己允許擅自窺探，那么就違法了法律的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。若父母不聽勸阻仍窺探自己的秘密，可向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)反映，請(qǐng)求對(duì)父母進(jìn)行批評(píng)教育。如果父母侵害秘密的行為給自己造成了很大的傷害，未成年人可以直接向法院起訴，要求父母停止侵害、賠禮道歉甚至賠償損失。

28、怎樣保護(hù)自己的隱私？①保管好自己含有個(gè)人隱私的物品。②不向他人講述自己的個(gè)人及家庭的隱私。③尊重他人的隱私④通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的隱私。

29、性別存在偏見的原因：由于長(zhǎng)期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力

等各方面都比不上男性，因而對(duì)女性存有偏見甚至持歧視的態(tài)度

30、怎樣消除性別偏見？消除性別偏見和歧視，需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，客觀地看問(wèn)題；也要靠法律的監(jiān)督和約束；更離不開受歧視女性自身的自尊自愛、自強(qiáng)不息。與保護(hù)女性相關(guān)的法律有《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》。

31、男女生正常交往的益處 ①、有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短②、有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上 ③、有利于個(gè)性的完善和豐富 ④、增加朋友。⑤、豐富感情交流。⑥發(fā)揮“異性效益”。⑦、增進(jìn)心理健康。、⑧促進(jìn)社會(huì)化人際交往⑨、培養(yǎng)“雙性化”人格。

32、男女生如何正常交往？①?gòu)V泛交往②、看父母、老師的態(tài)度③、謹(jǐn)慎交友④、端正態(tài)度，淡化對(duì)方的性別意識(shí)。⑤、把握距離。⑥理解與尊重。⑦、端莊與慎重。

33、什么是署名權(quán)？也稱版權(quán)，是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括人身權(quán)和產(chǎn)權(quán)兩部分。人身權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等。

35、為什么未成年人享有著作權(quán)？根據(jù)，《中華人民共和國(guó)民法通則》第九條、第十條規(guī)定，無(wú)論是成年人還是未成年人都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。出版社在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。

36、《中華人民共和國(guó)民法通則》第七十一條 “ 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利

37、肖像權(quán)是指公民對(duì)自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不守侵害的權(quán)利。

38、侵犯肖像權(quán)的條件：①未經(jīng)本人同意 ②不得以營(yíng)利為目的限制民事行為能力人怎樣行使自己的民事權(quán)利？。（對(duì)象，10周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。）可以進(jìn)行預(yù)期年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)民事的活動(dòng)，其他民事活動(dòng)有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。

39、法律規(guī)定，十周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，只能從事與自己的年齡智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。這是對(duì)未成年人的歧視還是保護(hù)？

答：這種法律規(guī)定是對(duì)未成年人的保護(hù)。民事行為能力指的是能以自己的行為取得民事責(zé)任的能力。十周歲以上的未成年人的辨別能力和理智都不成熟，只能進(jìn)行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)，其他民事活動(dòng)只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，這是我國(guó)法律對(duì)未成年人的保護(hù)。

40、我國(guó)制定的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》就是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，人們把它成為消費(fèi)者的保護(hù)神。

41、作為消費(fèi)者，維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑是什么？：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解； ②、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③、想有關(guān)行政部門申訴；④、根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤、向人民法院提起訴訟。⑥12315投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器

42、如何成為合格精明的消費(fèi)者？消費(fèi)者要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識(shí)，否則自己的合法權(quán)益就難以得到有效地保護(hù)。一是注意消費(fèi)投訴的實(shí)效；二是收集和保存證據(jù)；三是要懂得一些識(shí)假、辨假的知識(shí)。

43、青少年受到侵害的原因：①、青少年各方面都不成熟，屬于弱勢(shì)群體，缺乏自我保護(hù)能力，其合法權(quán)益更容易收到侵害；②、現(xiàn)實(shí)中存在一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；③、法律在保護(hù)青少年合法權(quán)益時(shí)會(huì)出現(xiàn)不及時(shí)、不到位的現(xiàn)象，使青少年收到不同程度的傷害。

44、《未成年人保護(hù)法》關(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人的義務(wù)的規(guī)定：未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者

其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。對(duì)未成年人有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百八十三條的規(guī)定追求刑事責(zé)任。

45、《未成年人保護(hù)法》關(guān)于學(xué)校及其教職員工在未成年人保護(hù)工作中的義務(wù)的規(guī)定：未成年人保護(hù)法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

46、當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)更重要的是要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自我保護(hù)的方法。

第一招：遇到騙子時(shí)，不要隨便跟陌生人進(jìn)入你無(wú)法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味糾纏要大聲呼叫，嚇退壞人第二招：遇到冒牌公務(wù)員，不要隨便跟自稱是警察和工作人員的人走，向他索要證件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力搶劫，可以先把錢物如數(shù)交出，同時(shí)記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等，一點(diǎn)脫身，立即撥打110報(bào)警。

47、犯罪行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括違憲行為和刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等幾類。

什么是犯罪？是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。因此嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性事犯罪的三個(gè)基本特征。犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，他們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限

48、我國(guó)對(duì)青少年犯罪的刑事責(zé)任范圍的規(guī)定刑事責(zé)任年齡：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)

49、遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則：惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國(guó)家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施等。

50、怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？①、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②、科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；③、要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響；④、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；⑤、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

51、成年人犯罪的主要原因有：無(wú)知、盲目模仿、從眾心理、報(bào)復(fù)心理以及尋求刺激、逞強(qiáng)好勝，都可能導(dǎo)致未成年人犯罪。

52、觀看影視作品、小說(shuō)和玩電腦游戲時(shí)要注意的問(wèn)題？①、影視作品及小說(shuō)的情節(jié)絕大多數(shù)是虛構(gòu)的，和現(xiàn)實(shí)生活有很大區(qū)別；②、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；

三、要明白依靠非法手段獲利的人最終沒有好下場(chǎng)。

53、青少年怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？①宣告自己的合法權(quán)益不受侵害。②向有關(guān)部門反映 ③通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式解決。④通過(guò)訴訟（打官司）⑤申請(qǐng)法律援助

第三篇：八年級(jí)思想品德期末復(fù)習(xí)選擇題

八年級(jí)思想品德期末選擇題專項(xiàng)考練

下列各題只有一個(gè)正確的或最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)選出后將字母填入答題欄內(nèi)。

1、某貧困縣為建形象工程，10天內(nèi)強(qiáng)拆千戶民房，而這些拆遷都是在沒簽訂補(bǔ)償協(xié)議，沒對(duì)群眾進(jìn)行妥善安置的情況下進(jìn)行的。這種做法侵犯了公民的（）

A、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)B、智力成果權(quán)

C、合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)D、生命健康權(quán)

2、公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的時(shí)候，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，這是由我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的決定的。（）

A、平等性B、一致性

C、特殊性D、雙重性

3、在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是（）

A、人身自由權(quán)B、姓名權(quán)

C、受教育權(quán)D、生命健康權(quán)

4、中學(xué)生小芳平常生活節(jié)儉，積攢的零花錢有近千元。本學(xué)期，當(dāng)?shù)弥覈?guó)青海玉樹地區(qū)遭受地震災(zāi)害時(shí)，她毅然將全部積蓄捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)學(xué)生。她這樣做，是在行使對(duì)公民合法財(cái)產(chǎn)的（）

A．占有權(quán)B．使用權(quán)

C．收益權(quán)D．處分權(quán)

5、正義是人類良知的“聲音”。下列做法屬于正義行為的有（）

①一方有難，八方支援②以大欺小，恃強(qiáng)凌弱③哥們義氣，兩肋插刀④乘車購(gòu)物不排隊(duì)⑤見義勇為，扶助弱小⑥誠(chéng)信考試不作弊

A．①③⑤B．①⑤⑥

C．④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④

6、我國(guó)《禁止使用童工規(guī)定》指出，不滿16周歲的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保護(hù)其身心健康，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得允許其被用人單位非法招用。這一規(guī)定（）

①有利于保障未成年人的身心健康 ②有利于保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育 ③體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)愛④能從根本上杜絕招用童工現(xiàn)象的發(fā)生

A．①②③

C．②③④B．①③④D．①②④

7、下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A．學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片張貼在光榮榜上

B．公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上

C．記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報(bào)紙上

D．照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意

8、八年級(jí)學(xué)生李某借口上網(wǎng)查閱資料，多次在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布虛假信息。為此，他受到了有關(guān)網(wǎng)管部門的警告。針對(duì)這一事件，正確的認(rèn)識(shí)是（）

A．李某依法行使了言論自由權(quán)

B．言論自由在網(wǎng)上是不受限制的C．言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使

D．公民言論自由還未得到充分體現(xiàn)

9、某些商店、飯店的下列規(guī)定或標(biāo)語(yǔ)中，屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的是（）

①顧客至上，信譽(yù)第一②商品一經(jīng)售出，概不退換③存包丟失，概不負(fù)責(zé)④謝絕自帶酒水入內(nèi)

A．②③④B．①③④

C．①②④D．①②③

10、法律面前人人平等。這里的人人是指（）

A．全體公民

B．全體人民

C．沒有違法犯罪的公民

D．享有權(quán)利和自由的公民

11、下面是小力一家人在餐館結(jié)賬時(shí)與服務(wù)員的對(duì)話。你認(rèn)為其中正確的是（）

A．服務(wù)員說(shuō)：“如果你們不要發(fā)票，我們可以省下稅錢，就能贈(zèng)送你們一件小禮物?！?/p>

B．父親說(shuō)：“那就不要發(fā)票，要禮物?！?/p>

C．母親說(shuō)：“小禮物也沒啥用，不如給我們多打點(diǎn)兒折?！?/p>

D．小力說(shuō)：“不開發(fā)票是偷稅漏稅的違法行為，飯店不應(yīng)該這樣做?！?/p>

12、下列行為不屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）

A．父母偷看子女的日記

B．學(xué)校公布學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信

C．某網(wǎng)站將注冊(cè)用戶的資料出售給某信息公司

D．在收發(fā)室工作的吳某經(jīng)常拆看別人的信件

13、八年級(jí)學(xué)生小紅，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。她爸爸認(rèn)定女兒將來(lái)不會(huì)有大出息，就決定讓其退學(xué)，到自己的飯館里幫忙。對(duì)小紅爸爸的行為，下列看法中正確的是（）

A．作為小紅的法定監(jiān)護(hù)人，讓女兒退學(xué)是他的權(quán)利 B．觸犯了刑法，是犯罪行為

C．違犯了義務(wù)教育法，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

D．只要女兒同意，別人無(wú)權(quán)干涉

14、公平是人們?cè)谌粘Ｉ钪?，通過(guò)比較產(chǎn)生的。就公平本身而言，不同的人對(duì)其認(rèn)識(shí)和理解是不同的。下列行為中，通常被認(rèn)為是公平做法的是（）

①小剛平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但在期末被選為“文明學(xué)生”②小林因?yàn)樗屯话l(fā)心臟病的奶奶去醫(yī)院，上學(xué)遲到，被老師訓(xùn)斥。當(dāng)老師得知事情真相后，向小林道歉 ③小可選學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的小強(qiáng)當(dāng)班長(zhǎng)，沒有選好友小兵④小華的母親對(duì)他的外婆很親熱，對(duì)他的奶奶卻很冷淡

A．①②③

C．①③④B．②③④D．①②④

15、憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！惫駲?quán)利和義務(wù)的一致性要求我們（）

A．正確行使權(quán)利，適當(dāng)履行義務(wù)

B．正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)

C．主動(dòng)放棄義務(wù)，適當(dāng)行使權(quán)利

D．權(quán)利必須行使，義務(wù)可以不履行

16、為確保公民各方面的權(quán)利和自由得以實(shí)現(xiàn)，國(guó)家制定了一系列法律。這體現(xiàn)以憲法為核心的公民權(quán)利保障體制中的（）

A．社會(huì)保障B．政策保障

C．制度保障D．立法保障

17、下列行為符合我國(guó)法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的是（）

A．未經(jīng)同意，小明將他人的東西捐給希望工程

B．一位同學(xué)看到小偷在盜竊電纜，沒去報(bào)警

C．小敏制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球

D．家長(zhǎng)讓八年級(jí)學(xué)生小剛外出打工，掙錢養(yǎng)活自己

18、下列屬于合理行使生命健康權(quán)表現(xiàn)的是（）

①為正義而獻(xiàn)身②因?yàn)槔щy、挫折、失意而選擇自殺③為省錢，患病久拖不治④面臨嚴(yán)重侵害時(shí)采取正當(dāng)防衛(wèi)

A．①②

C．③④B．②③D．①④

19、下列屬于公民人格尊嚴(yán)的有（）

①肖像權(quán)②名譽(yù)權(quán)③受教育權(quán)④姓名權(quán)⑤生命健康權(quán)⑥隱私權(quán)

A．①②③④B．②③④⑤

C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑥

20、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化與意識(shí)。（）

A．保密、公開B．理解、認(rèn)同

C．責(zé)任、信譽(yù)D．誠(chéng)信、責(zé)任

21、我國(guó)公民是指（）

A．年滿18周歲，享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的人

B．具有中國(guó)國(guó)籍的人

C．所有具有中國(guó)國(guó)籍的人，被剝奪政治權(quán)利的人除外

D．具有一定道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人

22、中華人民共和國(guó)的公民，不僅享有廣泛的權(quán)利，還要積極履行法定義務(wù)。下列屬于公民法定義務(wù)的是（）

A．林經(jīng)理年薪達(dá)到15萬(wàn)元，他自覺去稅務(wù)局申報(bào)并繳納個(gè)人所得稅

B．在網(wǎng)絡(luò)上聊天時(shí)必須使用自己的真實(shí)姓名

C．公共汽車上人多擁擠，中學(xué)生小明主動(dòng)給老人讓座

D．小雅用自己積攢的零用錢，買了文具寄給災(zāi)區(qū)的小朋友

23、“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利?！边@句話告訴我們（）

①要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利②絕對(duì)意義上的自由是不存在的③自由與法律是不可能同時(shí)存在的④要得到自由就不應(yīng)該存在法律

A．①②B．②③

C．②④D．①③

24、關(guān)于我國(guó)法律與社會(huì)主義道德之間關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是（）

①凡是法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為②凡是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為，都是法律所禁止的行為③凡是社會(huì)主義道德所提倡和鼓勵(lì)的行為，都是法律所要求的行為④凡是法律所要求的行為，都是社會(huì)主義道德所提倡和鼓勵(lì)的行為⑤我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充

A．①③④⑤B．①③⑤

C．①④⑤D．①②③④⑤

25、馬克思說(shuō)：“沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”這句話體現(xiàn)了公民權(quán)利和義務(wù)的（）

A．廣泛性B．平等性

C．一致性D．真實(shí)性

26、下列選項(xiàng)中，正確的認(rèn)識(shí)是（）

A．自由人享有人格尊嚴(yán)權(quán)，而在押犯是不能享有人格尊嚴(yán)權(quán)的B．人們有權(quán)隨意變更自己的姓名

C．人們無(wú)權(quán)使用自己的肖像獲取報(bào)酬

D．人們有權(quán)在自己的名譽(yù)受到侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任

27、我國(guó)憲法明文規(guī)定：“任何公民享有憲法規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中（）

A．任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄

B．某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享受

C．某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行

D．權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄的28、我國(guó)公民權(quán)利保障體制的核心是（）

A．憲法B．刑法

C．教育法D．民法通則

29.下面對(duì)“義務(wù)教育”中的“義務(wù)”一詞理解正確的有（）

①國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)未成年人的義務(wù)②國(guó)家對(duì)學(xué)校的義務(wù)③未成年人對(duì)國(guó)家社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)④對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)只是一項(xiàng)義務(wù)，而不是權(quán)利

A.①②B.①③C.①④

D.②③E.②④F.③④

30.在我國(guó)，一些人因誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)而致富，一些人因見義勇為而獲得很高的榮譽(yù)，有人因科研成就卓著而受到重獎(jiǎng)，還有人熱心為人民服務(wù)而成為人大代表。這都表明在我國(guó)（）

A.公民的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的B.有些人享有權(quán)利，有些人沒有權(quán)利

C.權(quán)利靠公民自己努力去爭(zhēng)取

D.公民的權(quán)利和義務(wù)是分開的

第四篇：八年級(jí)(下)思想品德復(fù)習(xí)教案

八年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教案

重點(diǎn)考第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

第六課 終身受益的權(quán)利

第八課 消費(fèi)者權(quán)益

第一單元

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（p4）

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：

被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子

②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人

③分裂國(guó)家的人

④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)

公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容

公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。（有些超生的中國(guó)人口沒有中國(guó)國(guó)籍，所以不能算是中國(guó)公民）

6、我國(guó)公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。

司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨

（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

④要以合法方式行使權(quán)利。

9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁(yè)）

第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的 基本義務(wù)有哪些？（p16）

我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P14—15頁(yè)）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)

我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。

14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？

①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

第二單元

1、什么是人格權(quán)？（p25）

人格權(quán)就是做人的權(quán)利。

2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點(diǎn)？（p25）

(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))

(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽(yù)權(quán).隱私權(quán))

3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）

在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位

4、人格權(quán)的特點(diǎn)（p24、25）

①人格權(quán)是人把自己與社會(huì)聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。

②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

6、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）

答：①我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

7、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）

答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

10、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。

主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

③新聞報(bào)道失實(shí)。

④誣告。

13、什么是肖像權(quán)？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）

繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）

肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

18、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）

（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

（地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（P46頁(yè)）

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁(yè)）

(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對(duì)自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

23、隱私權(quán)的含義(P48)

隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識(shí)

明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。

強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。

侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）

（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

法律保護(hù)的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

作用：對(duì)個(gè)人（P59），對(duì)社會(huì)（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）

“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性：由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。體現(xiàn)在家庭和社會(huì)兩方面。

（2）義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

（3）義務(wù)教育具有免費(fèi)性

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）

第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

分類：國(guó)家所有、集體所有、個(gè)人所有。

公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)。

9、我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過(guò)哪些手段來(lái)保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）

通過(guò)民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過(guò)采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

通過(guò)刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請(qǐng)求法院通過(guò)哪些方式來(lái)維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。

依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。

繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

18、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。

20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

22、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。

23、我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（9項(xiàng)）（p91）

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）

24、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說(shuō)話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益）。

25、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）

煉就一雙“慧眼”，要求我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

26、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過(guò)哪些途徑去維權(quán)？(p96)

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；向人民法院提起訴訟。

第四單元

1、你認(rèn)為什么是公平？（p100--101）

2、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）

3、面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104--105）

4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）

5、正義制度有什么作用？（p109--110）

6、正義與公平的關(guān)系是怎樣的？（p111）

7、我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)正義？（p112--113）

8、正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p113）

9、為什么要做一個(gè)有正義感的人？（p114）

10、怎樣做一個(gè)有正義感的人？（p115）

第五篇：最新人教版：八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末復(fù)習(xí)大綱

八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)大綱

第一課 愛在屋檐下1、1我知我家【家的含義 P5上；家庭關(guān)系的確立（四種 P5中）；家庭的結(jié)構(gòu) P5下；家庭的功能 P5相關(guān)鏈接 ；與父母的關(guān)系不可選擇的原因 P6中】

1、2我愛我家【家庭的重要性 P8中；父愛和母愛 P9左上；父母要對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù) P10上；家的溫暖的具體表現(xiàn)P10下】

1、3父母為我們付出了很多，他們理應(yīng)得到愛的回報(bào) P13上B.這是中華民族的傳統(tǒng)美德 P13下C.成年子女具有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) P14上；孝敬父母的含義 P14上；孝敬父母的基本做法：A.從小事做起 P15中B.表現(xiàn)在各個(gè)方面（思想上、行動(dòng)上、學(xué)習(xí)上等）P16上 C.付出代價(jià) P16

D.不是盲目地順從 P17上E.孝敬父母的長(zhǎng)輩P17中】

第二課 我與父母交朋友2、1嚴(yán)也是一種愛【與父母的沖突的原因P19-21第1、2、3倒數(shù)第三段；要正確認(rèn)識(shí)逆反心理（未必所有的都是錯(cuò)誤的）P21倒數(shù)第二段；逆反心理的錯(cuò)誤行為表現(xiàn)P21下；錯(cuò)誤逆反心理的結(jié)果 P22上】

2、2兩代人的對(duì)話要正確看待家庭矛盾B.要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量，商量的過(guò)程就是溝通的過(guò)程C.要掌握有效溝通的技巧（前提、關(guān)鍵、方法、結(jié)果）P25上；與父母交往的藝術(shù)（共4點(diǎn) P26-27）】

第三課 同學(xué)與朋友3、1同學(xué)，朋友【要克服閉鎖心理，積極交往P31上；人際交往中受歡迎語(yǔ)不受歡迎的品質(zhì)P31下；朋友的作用（力量）P32中；交友的原則：共4點(diǎn)P33-35】

3、2男生，女生【男女同學(xué)正常交往的意義（共2點(diǎn) P36-37）；男女同學(xué)正常交往的原則（共3點(diǎn)P38下）； 如何看待青春期的情感問(wèn)題？P39-40A.青春期產(chǎn)生愛慕之情是正常的心理B.對(duì)待感情問(wèn)題要慎重對(duì)待、理智處理C.要學(xué)會(huì)反思情感中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；要學(xué)會(huì)保護(hù)自己（包括外界的保護(hù)和自我保護(hù)）P41中】

第四課 老師伴我成長(zhǎng)4、1我知我?guī)?我愛我?guī)煛編熒煌囊饬xP43；老師的作用（共4個(gè)P44）；敬愛老師的原因（共2點(diǎn)P45-46）】 4、2主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)【以前的師生關(guān)系是不對(duì)等的P48上；新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的P48中；“亦師亦友”的啟發(fā)P48下；要改變學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)P49主動(dòng)溝通是一切交往的前提。P50中；與老師溝通的技巧（共3點(diǎn)P51-52）師生交往的禮儀（共3點(diǎn)P53）】

第五課 多元文化“地球村”

5、1世界文化之旅【獨(dú)特的文化習(xí)俗P56下；節(jié)日是一種文化習(xí)俗P57上；不同的文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物P58上；構(gòu)建和諧的文化樂(lè)章：A.關(guān)于語(yǔ)言差異P59上B.關(guān)于文化多樣性P59中C.生活在不同文化背景中的人，有不同的待人處事方式P59下D.面對(duì)文化差異的態(tài)度P60上】

5、2做友好往來(lái)的使者【開放的胸懷：A.面對(duì)不同文化的態(tài)度和做法P61最后一段B.也要尊重保護(hù)其他國(guó)家和民族優(yōu)秀文化P62上C.尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化P62下；

如何搭起文化的橋梁？P63-64：A.面對(duì)外來(lái)文化的正確態(tài)度（取其精華，棄其糟粕）B.面對(duì)中華文化的正確態(tài)度（繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神）C.面對(duì)文化差異的正確做法（如入鄉(xiāng)隨俗、掌握溝通技巧）

D.； 中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深 P 64下】 以下為期末考試的重點(diǎn)內(nèi)容：第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 6、1關(guān)于網(wǎng)絡(luò)【1.網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：具有無(wú)限性和兩面性——網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限性：P66-67abc段；網(wǎng)絡(luò)的兩面性（一把鋒利的雙刃劍）：網(wǎng)絡(luò)的積極作用P68中，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用P70中（容易荒廢學(xué)業(yè)、產(chǎn)生誘惑欺詐、形成自我封閉、影響人際交往和身心健康、甚至走上違法犯罪的道路）。2.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？P6 9下（a.要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充;b.不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)益的網(wǎng)絡(luò)交往上;c.要學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑d.要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，為他人、為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。）】

3.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。P71上4.產(chǎn)生網(wǎng)癮的人以及原因P71下（有5種人）6、2如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？【1．學(xué)會(huì)自我保護(hù)P72-73abc段（如何自我保護(hù)？a.提高安全防范意識(shí);b.提高辨別覺察能力;c.提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己）。2.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：要遵守道德P74上；上網(wǎng)更要遵守法律P75上?！?/p>

（第四單元交往藝術(shù)新思維）第七課 友好交往禮為先7、1怎么看待禮貌【1.禮貌是什么？禮貌的含義：是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則P79上。

2、為什么要講禮貌？禮貌的重要性：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎(chǔ)P79上；禮貌是文明的體現(xiàn)P79下。3.怎么做到對(duì)人有禮貌？語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊P80-82?！?7、2禮儀展風(fēng)采【1.禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)P83中。2.講禮儀的重要性（講禮儀的意義）：a.如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì);b.自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象;c.按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納（P84-85abc段）。

3.如何做到懂禮儀？a.注意社交禮儀,包括握手、待客、接聽電話等P86中；b.需要在生活中學(xué)習(xí)、觀察和思考P87上；c.正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀：繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)P87下；d.尊重少數(shù)民族禮儀P88下?！?/p>

第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏8、1競(jìng)爭(zhēng)？合作？【1.競(jìng)爭(zhēng)的兩面性：競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 P90中；競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 P90下。2.忌妒心理的危害P91上。3.良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)表現(xiàn)P91中相關(guān)鏈接。4.競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平：道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則P92上。5.競(jìng)爭(zhēng)的目的：P92下。6.合作的重要性：⑴合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量P93中；⑵合作是事業(yè)成功的土壤P94上?！?/p>

8、2合作！競(jìng)爭(zhēng)！【1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你P95第一段。2.強(qiáng)調(diào)在合作中競(jìng)爭(zhēng)：其內(nèi)涵P95第二段；⑵我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義P95第三段；⑶如何“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”？P96-97abc段。

3.強(qiáng)調(diào)在競(jìng)爭(zhēng)中合作：⑴競(jìng)爭(zhēng)中需要合作（在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義）P98上；⑵怎樣“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”？P98-99（a.我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則 b.處理好自己與他人的關(guān)系 c.“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神）。4.關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神（核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益；含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神）P99上】

第九課 心有他人天地寬P110-1139、1關(guān)于寬容【1.其含義P101下。2.要寬容的原因P102。3.寬容的重要性：a是一種美德P103上；b是一種

境界P103下；c利己利人P104上。4.如何寬容？a不能盲目，要講原則P104中；b也要寬容自己P104下】

9、2換位思考與人為善【1.己所不欲勿施于人：其內(nèi)涵P105中；其實(shí)質(zhì)P106下。2.己欲立而立人，己欲達(dá)

而達(dá)人的意思P106中。3.如何做到換位思考 與人為善？a想人所想、理解至上（換位思考與人為善的含義）P107上；b對(duì)交往對(duì)象切身關(guān)注（其實(shí)質(zhì)）P108上；c理解他人，欣賞他人P108中】

9、3平等待人尊重他人【1.平等的含義P109中。2.錯(cuò)誤的做法P109下。3.如何做到平等待人？a尊重差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短P110中；b關(guān)愛社會(huì)不利地位的人P111中。4.人們需要相互尊重的原因P112上。5.如何做到尊重？a尊重他人P112上；b尊重社會(huì)P112下；c尊重自然P113下?！?/p>

第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)P115-12310、1誠(chéng)信的重要性【1.誠(chéng)信的含義P115中。2.君子一言駟馬難追的內(nèi)涵P115下。3.人而無(wú)信，不知其可也

（不講信用無(wú)以立足）P116中。4.如何做到誠(chéng)信？a對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)（誠(chéng)信的基本要求）P117中；b慎重對(duì)待承諾P118上；c做大事也要拘小節(jié)，把做人與做事結(jié)合起來(lái)！P118中】

10、2如何做一個(gè)誠(chéng)信的人？【1.堅(jiān)持誠(chéng)信守則：a堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)（可以贏得信任）P119中；b堅(jiān)持實(shí)事求是P120

上；c站在多數(shù)人利益一邊P120上；d站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊P120下；e站在法律一邊P121上。2.注意誠(chéng)信的智慧：a堅(jiān)信可以作出正確的選擇——講誠(chéng)信P121下；b把對(duì)人誠(chéng)實(shí)和尊重他人隱私結(jié)合起來(lái)P122中；c可以講“善意的謊言”P123上。3.誠(chéng)信的核心是善P123中?！?/p>

【考試要訣：認(rèn)真審題，看分值做題，分點(diǎn)作答！】