第一篇：劉湖小學(xué)師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

劉湖小學(xué)師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

1、愛黨愛國，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生。堅(jiān)持德育為首，教書育人。

2、工作盡職盡責(zé)，恪守教育義務(wù)；出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得優(yōu)異成績；自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)；關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。

3、遵紀(jì)守法，模范遵守社會公德，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。家庭、鄰里和睦。

4、克己奉公，勇于奉獻(xiàn)，富于犧牲精神和合作精神，在師生中有較高的威望。

5、努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)取，自覺提高思想政治覺悟和政治理論水平，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，教書育人，成績顯著，效果突出。

6、愛護(hù)、關(guān)心和尊重學(xué)生，不以教謀私；與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系；保護(hù)學(xué)生的身心健康，不體罰或變相體罰學(xué)生；維護(hù)學(xué)生的身心健康和高雅情操，愛生如子，師生關(guān)系密切融洽。深受學(xué)生的尊敬和喜愛。

7、教育觀念新，能夠以全新的教育觀念認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的教育問題，具有先進(jìn)的價值觀、人生觀、教育質(zhì)量觀、學(xué)生觀、人才觀；正確理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵及新課改的工作要求，成為實(shí)施素質(zhì)教育的楷模，教學(xué)改革的先鋒和能手。

8、具有較強(qiáng)的德育工作能力，教書育人，能夠從時代要求出發(fā)，與時俱進(jìn)，依據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，富有成效地作好學(xué)生的思想教育工作，成績顯著。

9、在班主任和教學(xué)工作中，積極探索，勇于開拓，勤奮努力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，成績突出。

10、行為、舉止、儀表為學(xué)生的楷模和表率；無違背師德言行，其先進(jìn)事跡在全社會和學(xué)生中引起的較大的反響，得到了學(xué)生、家長和同行的普遍贊譽(yù)。

馬蘭屯鎮(zhèn)劉湖小學(xué) 2014、9

劉湖小學(xué)師德標(biāo)兵評選條例

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心與根本。師德正，則教風(fēng)正；教風(fēng)正，則學(xué)風(fēng)正；學(xué)風(fēng)正，則學(xué)校興。師德建設(shè)，關(guān)系到教師的政治思想建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)、專業(yè)學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。因此，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)的教師，總能正確處理與學(xué)校、同事、學(xué)生的關(guān)系，積極發(fā)揮主觀能動性，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)教育發(fā)展需要，努力開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面，全面協(xié)調(diào)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并力爭在一些方面取得出色成果，從而成為優(yōu)質(zhì)的教育資源，有益于學(xué)生、影響到同事、推動著學(xué)校的發(fā)展。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校決定開展“師德標(biāo)兵”評比活動。

一、評比條件：

1．敬業(yè)樂教。工作專心投入，班級管理、學(xué)生教育、學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范到位。能夠根據(jù)教育實(shí)際，不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)方法，并富有成效。2．熱愛學(xué)生。尊重、信任、關(guān)愛、期待每一個學(xué)生，并將對學(xué)生的愛融化到各個工作環(huán)節(jié)和教育細(xì)節(jié)中。學(xué)生有親師樂道、令行禁止、努力向善的教化效果，無歧視、訓(xùn)斥、變相體罰、體罰學(xué)生現(xiàn)象，無家長與社會的事實(shí)性投訴。3．關(guān)愛同志。嚴(yán)于律己，寬以待人。尊重同事的人格。在同志關(guān)系上，不無謂地論長道短，制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)，影響工作斗志。工作上協(xié)作互助，力爭多贏。

4．顧全大局。樂于接受學(xué)校崗位安排和工作分配，并積極能動地做好崗位工作，質(zhì)量水平優(yōu)秀。

5．善學(xué)進(jìn)取。積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)、研究活動，態(tài)度端正，自覺完成項(xiàng)任務(wù)，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷反思，有所充實(shí)，有所提高。

6．積極創(chuàng)新?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，樂于學(xué)習(xí)新知識，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，銳意改革教育教學(xué)方法，不斷提高教育、教學(xué)和科研水平，成績顯著。

二、評選辦法：

1．學(xué)校成立評選委員會，評委會由學(xué)校黨政工相關(guān)人員組成。2．協(xié)商產(chǎn)生浮橋中心小學(xué)師德標(biāo)兵評選條例 3．采取推薦產(chǎn)生劉湖小學(xué)師德標(biāo)兵候選人名單 4．校評委會以家校路路通、座談多種形式廣泛征求學(xué)生、家長、本校教師的意見。．評委會成員對相關(guān)推薦自薦及民主評議材料進(jìn)行匯總。并由評委會表決產(chǎn)生劉湖小學(xué)師德標(biāo)兵名單，并公示。

6．師德標(biāo)兵學(xué)校每年評選一次，數(shù)額為學(xué)校教師的20%。

三、獎勵辦法：

1．每年的教師節(jié)舉行盛大的頒獎儀式。

2．學(xué)校對評選出來的師德標(biāo)兵給予在推薦評先、職稱晉級、提干、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上優(yōu)先考慮。

3．學(xué)校將對師德標(biāo)兵事跡通過宣傳欄等進(jìn)行宣傳，展示劉湖小學(xué)教師形象。

馬蘭屯鎮(zhèn)劉湖小學(xué)2014、9

第二篇：師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛黨、熱愛社會主義祖國，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想，奉獻(xiàn)教育、愛崗敬業(yè)、忠誠人民教育事業(yè)，自覺履行教書育人的職責(zé)。

2、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通思想，交流感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

3、為人師表，言傳身教，發(fā)揮榜樣的力量；以德修身，以德育人，用自己的良好風(fēng)范教育、影響學(xué)生，做學(xué)生道德的表率。平易近人，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制不正之風(fēng)。師德表現(xiàn)受到廣大師生的公認(rèn)和贊譽(yù)。

4、鉆研學(xué)科文化知識和教育教學(xué)理論，認(rèn)真完成教育教學(xué)、教育管理或服務(wù)的工作任務(wù)，刻苦鉆研所從事的業(yè)務(wù)，有比較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，樂于接受學(xué)校的工作安排，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作成績顯著。

5、堅(jiān)持樹立正確的教育思想和觀念，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教學(xué)理論與教學(xué)方法，在教育教學(xué)研究、教育改革、科研活動和其他活動中取得比較大的績效。

6、熱愛本職工作，堅(jiān)持原則，為人誠實(shí)，作風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守原國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校修訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有不良師德行為。

第三篇：師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

為了進(jìn)一步改變教師的工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立典型，鼓勵先進(jìn)，讓良好的教育風(fēng)氣不斷深入人心，學(xué)校將在廣大教師中開展“師德標(biāo)兵”的評選活動。

本師德標(biāo)兵評選分三類：

一、從愛崗敬業(yè)角度評選出“敬業(yè)標(biāo)兵”5名。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、經(jīng)常早來晚走，把大部分精力用于教學(xué)教研；

2、按時上、下課，從不隨意缺課；

3、工作認(rèn)真，從不敷衍；

4、嚴(yán)格管理學(xué)生，從不讓學(xué)生放任自流。

二、熱愛學(xué)生的程度上評選出“愛生標(biāo)兵”5名。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長；

2、公平對待、嚴(yán)格管理每一個學(xué)生；

3、依法執(zhí)教，無任何體罰現(xiàn)象；

4、注重培養(yǎng)學(xué)生情感意志和德育。

三、從文明禮儀方面評選出“師儀標(biāo)兵”5名。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、言談舉止文明，從不做不符合教師身份的事，不說不符合教師身份的話；

2、穿戴干凈得體，從沒有奇裝異服；

3、對學(xué)生和學(xué)生家長熱情、有禮；

四、評選辦法：

1、自愿報名；

2、上交關(guān)于自身事跡的材料（最少3000字）；

3、教學(xué)成績在同層班級中的排名在中上游；

4、考勤記錄；

5、由政工處計算得分，校委會研究確定人選。

攀枝花學(xué)院師德標(biāo)兵評選暫行辦法

為弘揚(yáng)教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上質(zhì)量、上水平，特制定本辦法

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“育人為本，勵精圖治”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、改革與各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

二、評選原則

（一）公開、公平、公正的原則。

（二）定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

（三）實(shí)事求是的原則。

（四）保證質(zhì)量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則。

三、評選條件

1、具備高校教師資格，熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛教育工作、熱愛學(xué)生、忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針。

2、立足本職、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教，得到廣大師生的廣泛贊譽(yù)。

3、積極參加教研活動，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的制定做出了較大貢獻(xiàn)，教研室同行公認(rèn)有奉獻(xiàn)精神。

4、為人師表、以身作則、廉潔從教、身正為范，自覺抵制各種不正之風(fēng)。

5、教書育人，在傳授知識的同時，注重學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法和獲取新知識的能力，積極、主動、熱情幫助學(xué)生解決具體困難和問題。

7、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生方面具備典型事跡。

8、近三學(xué)年每學(xué)年均曾為本科生上課，每學(xué)年實(shí)際完成教學(xué)工作量不少于400課時(兼職按1/3折算)，所授課程教案、教學(xué)日歷、試卷分析等規(guī)范、科學(xué)、完整，教學(xué)效果好，學(xué)生評教在良好以上（優(yōu)秀比例不少于1/3）。

9、近三年無任何教學(xué)差錯、教學(xué)事故。

10、近三年考核均為稱職且至少有一年為優(yōu)秀。

11、近三年在學(xué)校組織的教學(xué)評比（含教研教改項(xiàng)目評獎、優(yōu)質(zhì)課競賽、先進(jìn)教案評比）中獲得校級二等獎、省級優(yōu)秀獎及以上的；指導(dǎo)的學(xué)生獲省級及以上競賽獎項(xiàng)。

12、完成上一學(xué)年與本人教師職稱相應(yīng)的科研積分，學(xué)術(shù)自律性好。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以分管人事校領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其他相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、人事處處長、教務(wù)處處長、學(xué)生工作部（處）長、工會主席、組織部部長、宣傳部部長為成員的師德標(biāo)兵評選委員會，對評選工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，審定師德標(biāo)兵人數(shù)，對推薦結(jié)果進(jìn)行評議。

師德標(biāo)兵評選委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，人事處處長兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)評選工作事務(wù)。

五、評選名額分解

各教學(xué)單位師德標(biāo)兵名額控制數(shù)為各教學(xué)單位專兼職人數(shù)的1%，由師德標(biāo)兵評選委員會辦公室在組織評選時以通知形式下達(dá)。

六、評選程序

（一）師德標(biāo)兵評選委員會辦公室提出師德標(biāo)兵評選時間安排，報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

（二）個人申報。個人對照評選條件寫出書面申請并提供相應(yīng)的支撐材料。

（三）各教學(xué)單位推薦

1、各教學(xué)單位召開黨政聯(lián)席會議，根據(jù)評選條件對申報人進(jìn)行資格審查，并按《攀枝花學(xué)院師德標(biāo)兵評分指標(biāo)體系》（見附件）的評分標(biāo)準(zhǔn)，對申報人予以評分；

2、各教學(xué)單位組織召開教職工大會，公布評分結(jié)果，以無記名投票的方式產(chǎn)生推薦人選；為保證質(zhì)量，各教學(xué)單位教職工大會，必須有2/3以上教職工到會，得票數(shù)達(dá)到本單位教職工總數(shù)的一半以上者方能推薦，并原則按得票數(shù)高低向?qū)W校推薦；各教學(xué)單位限推薦1人。

（三）學(xué)生評選

1、師德標(biāo)兵評選委員會辦公室對各教學(xué)單位報送的推薦人選進(jìn)行復(fù)審、匯總，將匯總名單交學(xué)生工作部（處），由學(xué)生工作部（處）征求學(xué)生意見，并將學(xué)生意見匯總后反饋給師德標(biāo)兵評選委員會辦公室。

2、師德標(biāo)兵評選委員會辦公室根據(jù)學(xué)生意見，按評選指標(biāo)限額確定候選人的初定人選并報師德標(biāo)兵評選委員會。

（四）師德標(biāo)兵評選委員會對初定人選進(jìn)行擇優(yōu)評選，確定正式候選人。

（五）正式候選人名單、推薦意見及相關(guān)證明材料上網(wǎng)公示一周，征求全校師生員工意見，接受監(jiān)督。

（六）公示無異議的，師德標(biāo)兵評選委員會辦公室將評選結(jié)果報校務(wù)會審批。

七、獎勵辦法

（一）學(xué)校每年組織一次評選，在教師節(jié)前進(jìn)行表彰。

（二）獲獎?wù)邔⒈皇谟琛芭手▽W(xué)院師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)證書、獎金。

（三）獲獎人員將作為市級以上師德標(biāo)兵的推薦后備人選。

八、本暫行辦法自發(fā)布之日起實(shí)行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

附：攀枝花學(xué)院師德先進(jìn)個人評分指標(biāo)體系

攀枝花學(xué)院

二○○七年七月五日

第四篇：育英小學(xué)師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)[推薦]

育英小學(xué)師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

為弘揚(yáng)教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上質(zhì)量、上水平，特制定本辦法

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“育人為本，勵精圖治”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、改革與各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

二、評選原則

（一）公開、公平、公正的原則。

（二）定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

（三）實(shí)事求是的原則。

（四）保證質(zhì)量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則。

三、評選條件

1、具備小學(xué)教師資格，熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛教育工作、熱愛學(xué)生、忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針。

2、立足本職、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教，得到廣大師生的廣泛贊譽(yù)。

3、積極參加教研活動，同行公認(rèn)有奉獻(xiàn)精神。

4、為人師表、以身作則、廉潔從教、身正為范，自覺抵制各種不正之風(fēng)。

5、教書育人，在傳授知識的同時，注重學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法和獲取新知識的能力，積極、主動、熱情幫助學(xué)生解決具體困難和問題。

7、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生方面具備典型事跡。

8、近三年無任何教學(xué)差錯、教學(xué)事故。

9、近三年考核均為稱職且至少有一年為優(yōu)秀。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長的師德標(biāo)兵評選小組，對評選工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，對推薦結(jié)果進(jìn)行評議。

五、評選程序

（一）個人申報個人對照評選條件寫出書面申請并提供相應(yīng)的支撐材料。組織召開教職工大會，以無記名投票的方式產(chǎn)生推薦人選；為保證質(zhì)量，必須有 2/3 以上教職工到會，得票數(shù)達(dá)到本單位教職工總數(shù)的一半以上者方能推薦，并原則按得票數(shù)高低推薦。

（二）學(xué)生評選征求學(xué)生意見，并將學(xué)生意見匯總后反饋給師德標(biāo)兵評選小組。

（三）師德標(biāo)兵評選小組對初定人選進(jìn)行擇優(yōu)評選，確定正式候選人。

（四）正式候選人名單、推薦意見及相關(guān)證明材料公示一周，征求全校師生意見，接受監(jiān)督。

（五）公示無異議的，師德標(biāo)兵評選小組將評選結(jié)果報上級部門。

澳頭育英小學(xué)

二00八年九年

第五篇：小學(xué)師德標(biāo)兵評選材料

以德修身

以德育人

——XX師德標(biāo)兵評選申報材料

XXX 2012年7月2日

懷著美好的憧憬和火一樣的熱情，XX年畢業(yè)于XX師范的他踏上了自己向往已久的三尺講臺。時光荏苒，19年如一日，他始終以崇高的人格魅力，優(yōu)良的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)本領(lǐng)，踐行著“學(xué)高為師、身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)。從幼時的教師夢到如今的孩子王，在他向著理想和目標(biāo)奮進(jìn)的道路中，他以無數(shù)優(yōu)秀的教育前輩為榜樣，帶領(lǐng)全體教師領(lǐng)悟著奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，分享著奉獻(xiàn)的喜悅。在教育事業(yè)這方神圣的土地上，他的努力付出得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的認(rèn)可。從一名普通老師到教導(dǎo)主任、再到副校長，留下了他成長路上不懈奮斗的足跡。

一、立場堅(jiān)定，以身作則

幾經(jīng)歷練的他于1997年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的夙愿。在工作中，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，時時處處起到黨員的先鋒模范作用。他始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、路線、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)《新黨章》、《新時期師德修養(yǎng)》等，自覺地樹立起 “三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的理想信念，自覺在行動中揚(yáng)榮抑恥，處處以身作則，從不以工作之便牟取私利。在師德教育專項(xiàng)活動中，他積極帶頭學(xué)習(xí)，以全國優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行各級師德相關(guān)要求，嚴(yán)格遵守師德六條以及余慶縣教師行為“五嚴(yán)禁、五不準(zhǔn)”。以余慶縣教師“六榮六恥”來鞭策自己，堅(jiān)守高尚情操，大公無私，廉潔自律。民主生活會上，他認(rèn)真剖析自身存在的問題，虛心聽取并采納老師們的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，努力辦人民群眾滿意的教育。

二、為人師表，盡職盡責(zé)

“德高為師”，身為一名教師，他知道這句話的深刻含義，他更知道高尚的師德修養(yǎng)不是靠說出來的。因此，不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生群體中，還是和同事相處中，他都注重自身的完美形象，他用自己的人格魅力去打動人、影響人，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。他常說他的肩上有一挑擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。說到義務(wù)，他認(rèn)為當(dāng)老師就有義務(wù)教育每一名學(xué)生。不管是校內(nèi)還是校外，不論是所任班級學(xué)生還是其它班級學(xué)生，他都嚴(yán)格要求，管教管導(dǎo)。上學(xué)路看到學(xué)生亂扔果皮紙屑，他會上前教育學(xué)生不亂扔，并一定會督促亂扔的學(xué)生將扔的東西撿起扔進(jìn)垃圾箱。看到學(xué)生追逐打鬧，他一定會制止并教育打鬧的學(xué)生一番，讓學(xué)生明白追逐打鬧的安全隱患。談到責(zé)任，他經(jīng)常和老師們說的是：“不誤人子弟”。這個在外人看來很淺顯的目標(biāo)，在他的眼中卻代表著一份沉重的責(zé)任。他認(rèn)為家長把孩子送到學(xué)校，就希望孩子各方面都有出息，如果不盡心盡力教學(xué)生，那就愧對了家長，耽誤了孩子。

三、尊重學(xué)生，以愛育人

老師們都說他是“三心”級的老師，一顆是良心，一顆是愛心，還有一顆是信心。當(dāng)工作有懈怠，做事想馬虎時，他就告戒自己，捫心自問，干工作要對得起自己的良心。看到天真可愛，充滿求知欲的學(xué)生時，他無私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，一顆愛學(xué)生勝過愛自己孩子的愛心，那是真誠的，不帶半點(diǎn)虛假，不求一絲回報。他對每一名學(xué)生都充滿信心。他深信“人之初、性本善”、“沒有教不好的學(xué)生”，所以，他的心里沒有差生這個詞語。不論是品德有缺陷，還是成績后進(jìn)的學(xué)生，他都一視同仁，尊重他們，關(guān)愛他們，耐心呵護(hù)，用心感化。學(xué)校一些紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)后進(jìn)，自暴自棄的孩子，為了讓他們重新找到了自信，樹立了信心。他經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室談心，努力尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他們明白，進(jìn)步就是100分。他還讓學(xué)生相互間找優(yōu)點(diǎn)，寫在紙上，送給對方。收到紙條的同學(xué)打開一看，發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，都興奮不已。就這樣，在他的循循善誘、鼓勵和幫助下，這些學(xué)生的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地被喚起。每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，他的臉上總是露出幸福的微笑。他用他的熱情和智慧，努力讓每一個孩子都看到希望，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。

四、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

他深知作為一名分管教學(xué)的副校長，不僅要有崇高的師德修養(yǎng)，還必須要有廣博的文化科學(xué)知識和教育管理知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功等等。因此，日常工作事務(wù)那怕再多、再忙，他依然沒有改變讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校圖書室他是?？土?，每學(xué)期教師借書統(tǒng)計，他總是最多的。每次進(jìn)城里開會或辦事，他一定要去的地方就是書店，他最愛買的東西就是各種教育教學(xué)方面的書籍。同時他還擅長利用網(wǎng)絡(luò)給自己“充電”，工作之余，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，努力完成了繼教方面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。他還認(rèn)真參加了XX市中小學(xué)校長培訓(xùn)，并于去年4月選派到XX掛職學(xué)習(xí)2個月。在XX的掛職學(xué)習(xí)期間，他十分珍惜這來之不易的機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問，勤記勤思。一方面深入課堂聽課，汲取發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)方法；一方面主動與掛職的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生交流、溝通、探討，不斷豐富教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)。于是，看的、讀的、學(xué)的多了，就能從中進(jìn)行比較和提煉、積累教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，他總是把最前沿的教育信息、最優(yōu)質(zhì)的教育方法分享給老師、學(xué)生，把最先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際學(xué)以致用。

五、教育教學(xué)，一絲不茍

從教以來他始終把熱愛學(xué)生放到第一位，他從不體罰和變相體罰學(xué)生，他堅(jiān)持與孩子們平等相處，做學(xué)生的知心朋友，尊重他們、信任他們、幫助他們。他總是記著這么一句美麗的教育格言：“教育本身就意味著，一棵樹搖動著一棵樹，一朵云推動著一朵云，一個靈魂呼喚著另一個靈魂”。在學(xué)校開展的各類榮譽(yù)稱號推薦中，老師和學(xué)生都一致推薦他為“學(xué)生最喜歡的老師”。他知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，只有不斷充實(shí)，才能使自己的教學(xué)達(dá)到完美。為了抓好所任學(xué)科的教學(xué)工作，他刻苦鉆研教材、課標(biāo)，照顧每一個學(xué)生的實(shí)際情況，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法解決問題，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

作為一名教師，他愿為自己鐘情的課堂，為自己摯愛的學(xué)生，為自己選擇的事業(yè)，傾灑他的汗水和心血，即便青絲變白發(fā)也無怨無悔。作為一名副校長，他更愿像一只領(lǐng)頭的大雁一樣領(lǐng)著他的同事們一起飛翔。