第一篇：如何成為一名優(yōu)秀的倉管員

如何成為一名優(yōu)秀的倉管員

最近忙于新工廠培訓(xùn)倉管員, 很多事情都閣置了.也好久沒有總結(jié)一些東西了。趁著周末有點(diǎn)時(shí)間，就結(jié)合最近遇到較多的疑問，即如何成為一名優(yōu)秀的倉管員，做一個(gè)小小的總結(jié)。其實(shí)這件事也一直在我最近幾年的思索范圍內(nèi)，很多時(shí)候靜下來我也會(huì)思考，都說做倉庫，說難也難，說容易也容易。實(shí)際上也如此，為什么有的人做倉管會(huì)那么輕松從容，而有的人做倉管則會(huì)焦頭爛額的，卻始終做不好。我想，每個(gè)人都有不同的看法。在我看來，成為一名優(yōu)秀的倉管員，原則+方法+倉新，這三樣是必需恪守的。

先說原則。做倉管首先講求的是原則，比如見單發(fā)料原則，見單收貨原則，先進(jìn)先出原則等。講一個(gè)真實(shí)的事例，以前我下面有這么兩個(gè)倉管員，兩人所負(fù)責(zé)的范圍，內(nèi)容基本相同，上班時(shí)間相同，但結(jié)果是其中一個(gè)人每天表現(xiàn)得很輕松，經(jīng)常還有點(diǎn)閑時(shí)間，對所保管的材料隨時(shí)可找出，賬目也清楚，而另外一個(gè)人則成天在庫區(qū)一會(huì)找來找去，一會(huì)拿出之前的操作單據(jù)翻來翻去，一會(huì)拿出電話與車間的物料員確認(rèn)，可謂是忙得暈頭轉(zhuǎn)向的，卻經(jīng)常還找不到貨，賬物差異，自己成天心情也煩重。后來，我就仔細(xì)觀察他們二人的日常工作狀況，一段時(shí)間下來，很自然的找到兩者差異的主要原因所在。前者在物料交接過程中，嚴(yán)格尊循“見單作業(yè)”，無單就不收發(fā)貨物，這樣一來，他的每筆貨物進(jìn)出庫都有據(jù)可查，清晰明了；而后者，則是經(jīng)常充當(dāng)老好人，遇上車間來領(lǐng)料的有時(shí)沒單，說說好話，單據(jù)后補(bǔ)，物料需要返工出庫的，供應(yīng)商也說說好話，什么馬上就返好了交給你了，何必開單麻煩等，這樣一來，就放棄了原則，無單的情況下將貨物出庫了。但是一旦這種實(shí)物一出庫，后面的事情大家都可想而知了。工作有主動(dòng)與被動(dòng)之分，如果你堅(jiān)持了原則，你就掌握著主動(dòng)權(quán)，反之，如果你放棄了原則，你就失去了主動(dòng)權(quán)，處于被動(dòng)地位。比如前例中，后者就要不停的去催車間補(bǔ)單等。只有常握主動(dòng)權(quán)，工作起來才會(huì)輕松，而要掌握主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持原則是首選要做到的一項(xiàng)。

其次是方法。有了原則，是不是就可以成為一名優(yōu)秀的倉管員了呢？當(dāng)然不是。有人不禁要問，做倉管也要有方法？又不是技術(shù)類的工種。我想說的是，做任何事情都是有方法的，別看倉管一個(gè)普通崗位，其實(shí)工作流程里的方法還是有很多的。在這里，我就只舉二例說明。第一例：呆滯料對制造業(yè)倉庫來講，是最頭痛的事，做倉庫，肯定是不希望呆滯料發(fā)生的。但是物料控制卻又與倉庫是分離的，倉庫無法去控制，但是倉庫卻有預(yù)警，警告，甚至采取拒收措施。倉管員在預(yù)警，警告的過程中就是一個(gè)講方法的工作。以前，常有倉管員抱怨貨物沒地方放，大量的產(chǎn)品只進(jìn)不出，積壓會(huì)產(chǎn)生呆料。但這類倉管員沒有方法，只知道口頭上天天喊，始終拿不出數(shù)據(jù)來做支持，問題也就始終得不到解決。也有另一類倉管員，他們有方法，他們不天天喊，只是默默的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，占據(jù)空間最大，導(dǎo)致空間不夠的主要有ABC三種產(chǎn)品，其中A產(chǎn)品共有多少量，日均出貨量多少，進(jìn)貨量多少，甚至A產(chǎn)品的最大出庫量都有統(tǒng)計(jì)到位。這樣的數(shù)據(jù)一出手，計(jì)劃部門就得著急，因?yàn)楹苊黠@，物料控制失調(diào)了，事情解決起來也就快了。這一例告訴我們，倉庫是講數(shù)據(jù)的地方，我們要多從數(shù)據(jù)上下手找方法。第二例：在入庫時(shí)需要尊守先進(jìn)先出的原則進(jìn)行擺放，這樣是為了以后更方便按先后順序出庫。但是生產(chǎn)往往不盡人意，特別是車間對未執(zhí)行先進(jìn)先出總有多種理由，比如質(zhì)量問題等。比如：4月1日生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)入庫，但是3月30日生產(chǎn)的產(chǎn)品卻還有可能沒有入庫，或者是3月30日還有部分產(chǎn)品沒有入庫，需在后面入庫。這個(gè)時(shí)候，如果倉管員將4月1日的產(chǎn)品歸入庫位，那么待后面3月30日的產(chǎn)品入庫時(shí)，要么需再花力氣將4月1日的轉(zhuǎn)出，要么就違背先進(jìn)先出。但是有沒有方法呢？有方法的倉管員會(huì)設(shè)立周轉(zhuǎn)庫位，詢問車間3月30日的產(chǎn)品什么原因，何時(shí)可入庫。早期去指導(dǎo)過一倉庫，他們是沒有周轉(zhuǎn)區(qū)的那種倉庫。每種貨物都有固定的庫位，但生產(chǎn)卻往往有很大的不可預(yù)料，庫位經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)部分超負(fù)荷的情況。而他們的對這種情況的處理，A種庫位滿載的時(shí)候，再來A類物料占用B類的庫位，而B類由于A類占用了部分，肯定受影響，這樣B類正常的來料都無法滿足，只好去占C類的庫位，這是惡性循環(huán)，一圈下來，全亂了。假設(shè)有一個(gè)周轉(zhuǎn)區(qū)，那么A類不會(huì)占用B，B也不用占用C，一切都得到解決。方法，需要大家在日常的工作中多圍繞問題，多總結(jié)，相信一句話，所有事情都是有方法可循的。

最后講創(chuàng)新。有原則，講方法，可以成為一名合格的倉管員。但是要想成為一名優(yōu)秀的倉管員，創(chuàng)新是必須具有的。優(yōu)秀倉管員是成為主管的一條必經(jīng)之路。一個(gè)好的倉庫主管，他同時(shí)更應(yīng)該是一名優(yōu)秀的倉管員。社會(huì)在進(jìn)步，人的思維也要跟著進(jìn)步。倉庫以前用的是手工記賬，到后來的電腦EXCEL電子賬，再到現(xiàn)在的ERP；從最原始的手工搬運(yùn)，到平板叉車，到機(jī)動(dòng)叉車；從地面儲(chǔ)存，到簡單的橫梁貨架，再到自動(dòng)立體貨架，這些無不顯示著物流倉儲(chǔ)行業(yè)的創(chuàng)新。硬件創(chuàng)新了，軟件也在創(chuàng)新，那么我們?nèi)说乃季S也得跟著創(chuàng)新。比如，對于做好收貨這么一件事，之前我們想的可能是怎樣做好，但現(xiàn)在我們要想的是怎樣更有效率的做好。倉儲(chǔ)過程中遇到問題，我們除了去解決這個(gè)問題，更要在事后橫向縱向的展開這個(gè)問題，從更大面去預(yù)防。

原則，是做好倉管員的基礎(chǔ)與前提；而方法，則是做好倉管員的一個(gè)充分保障；創(chuàng)新，對于成為一名優(yōu)秀的倉管員，走上主管甚至經(jīng)理崗位的一個(gè)強(qiáng)勁的助力。三者不可或缺，只有堅(jiān)持了原則，在工作多想方法，多開拓思維，接觸新事物，并將新事與行業(yè)融合，這樣，最終才能磨合成一名優(yōu)秀的倉管人員。

第二篇：怎樣成為一名合格的倉管員

怎樣才能成為一名合格的倉管員？

成為一名合格的倉管員要做到以下幾點(diǎn)：

一、收貨、發(fā)貨：

及時(shí)收貨、發(fā)貨，及時(shí)點(diǎn)數(shù)、雙方簽單，及時(shí)入賬。做到保存好所有單據(jù)；切勿造成單據(jù)缺失！

二、記賬：

1、記賬包括記卡（或看板）與入臺賬（電腦入賬）；

2、記卡、入帳要用正確的方法，入賬要標(biāo)明每一筆貨物動(dòng)態(tài)的日期，收貨單位或發(fā)出單位部門名稱，貨品單位（件、公斤等），收、發(fā)、存的貨量數(shù)量等；

三、盤點(diǎn)：

1、日盤點(diǎn)：對有異動(dòng)的貨物（也就是有收或發(fā)的貨物）即刻盤點(diǎn)，如收發(fā)貨點(diǎn)錯(cuò)數(shù)，可及時(shí)糾正錯(cuò)誤；適用于日常發(fā)料！

2、周盤點(diǎn)：對容易出錯(cuò)的貨、日盤點(diǎn)來不及的貨，每周要重點(diǎn)盤一次，保證帳物卡相符；適用于呆滯物料及異常物料清點(diǎn)！

3、月盤點(diǎn)：每月必須對倉庫所有物品全部盤點(diǎn)一次，對有盤盈虧的要進(jìn)行分析，對賬，查出原因。

四、賬務(wù)與資料：

1、每天的記賬，一定要當(dāng)天完成；

2、每天的記賬單據(jù)一定要有雙方簽字，必須分類按日期保存好，以便核對；

3、每月盤點(diǎn)后要打印盤點(diǎn)表報(bào)盈虧情況，4、對每月的單據(jù)分類按日期裝訂成冊，并將報(bào)表、憑證歸檔保管；

五、定置管理：

倉庫的貨物要按類別定位擺放，不能隨便擺放；辦公區(qū)域要與貨品分開；所有貨物要有清楚標(biāo)識。

六、倉庫安全管理

1、倉管員要檢查倉庫的消防通道，在消防栓及滅火器材位置不能放置其他物品，影響或阻礙消防器材的正常使用；

2、對區(qū)域內(nèi)過期或損壞的消防器材要上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，申請更換新的；

3、每天下班前檢查關(guān)電、關(guān)窗否，出門落鎖，注意防火、防水、防盜；

七、接受領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員、安全部門的檢查；

1、每月配合財(cái)務(wù)部人員接受盤點(diǎn)抽查，做到賬、實(shí)相符；

2、配合安全部門人員對倉庫安全方面的檢查。

八、先進(jìn)先出管理

1、進(jìn)料標(biāo)識按不同進(jìn)料日期 需在進(jìn)料標(biāo)簽上明顯位置標(biāo)注，按季度以不同前顏色區(qū)分，以便于先進(jìn)先出的管理。（白、黃、藍(lán)、綠）

2、半成品的先進(jìn)先出，生產(chǎn)線入庫時(shí)需在每一包裝單位上明確標(biāo)注生產(chǎn)日期及入倉日期。倉管應(yīng)按先進(jìn)先出要求進(jìn)行發(fā)放物料及存?zhèn)}管理。

3、制成品的先進(jìn)先出，倉管需按業(yè)務(wù)出貨通知依先進(jìn)先出的要求備貨，送檢及出貨。

九、倉儲(chǔ)6S

整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全！

第三篇：成為一名優(yōu)秀班主任

怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢

怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個(gè)“擁有”。

一、擁有“熱情”

擁有熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂。當(dāng)然，熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實(shí)、快樂。

一句話熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達(dá)到熱愛、達(dá)到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會(huì)當(dāng)不好的。

二、擁有“冷靜”

擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時(shí)，“冷”處理會(huì)使我們不被情緒所左右。從工作本身來看，一個(gè)成熟的班主任，他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會(huì)井然有序。“靜”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問題不停留在事物的表面，不急功近利。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

這個(gè)“冷”，還有冷峻的意思，也就是說，工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時(shí)候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛的時(shí)候，我們是他們的親人，甚至是家長；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時(shí)候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時(shí)候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。

三、擁有“才華”

所謂擁有才華，是指班主任要知識面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時(shí)，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時(shí)尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會(huì)不親近和佩服你吧！

四、擁有“魅力”

擁有魅力，是指教師自身的獨(dú)特的人格魅力。不敢說所有的學(xué)生都比班主任聰明，但在這個(gè)“知識反哺”的時(shí)代，可以說多半學(xué)生在某方面比我們強(qiáng)。但我覺得一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)、有扎實(shí)專業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。面對學(xué)生的問題，我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”，前者是指我們自己的知識儲(chǔ)備、知識底蘊(yùn)足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講，后者可能更重要，因?yàn)橐?dāng)一個(gè)好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實(shí)上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人。

五、擁有“目標(biāo)”

所謂擁有目標(biāo)，一是指對學(xué)生培養(yǎng)要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，一是指對自己要有成長目標(biāo)。作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實(shí)踐能力強(qiáng)嗎？……培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的，我們才可能向著目標(biāo)努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個(gè)學(xué)生在知識競賽中得了什么獎(jiǎng)，那這個(gè)班級的學(xué)生恐怕不會(huì)有太大的發(fā)展。

至于說對自己的成長目標(biāo)，就是說我們教師也必須日有“所學(xué)”日有“所長”，這不單單是教師的個(gè)人修養(yǎng)問題，也是關(guān)乎教育的影響力問題。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，會(huì)更好地幫我們提升自己的人生智慧，會(huì)讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教，這是有道理的。

六、擁有“雙力”

所謂擁有雙力，一是指強(qiáng)力，一是指助力。這里所說的強(qiáng)力，是從工作效果的角度來講的。作為一個(gè)班級核心人物，班主任在工作時(shí)必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見實(shí)效，否則等于沒有做，甚至還不如不做。要想做到有強(qiáng)力，第一次非常重要，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了，然后再堅(jiān)持一段時(shí)間，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強(qiáng)力就自然而然形成了。

君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量，就是我們所說的助力。能夠?yàn)槲覀兲峁椭牧α渴呛芏嗟模侯I(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長的力量，社會(huì)的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實(shí)來自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會(huì)真正輕松減負(fù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個(gè)班主任應(yīng)認(rèn)識到的基本道理。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性，讓他們在過程中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自覺，在自覺中長大，我們的工作才會(huì)卓有實(shí)效。

七、擁有“設(shè)計(jì)”

教學(xué)工作，我們精心設(shè)計(jì)教案，而教育管理方面的設(shè)計(jì)往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個(gè)別教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)，更是少之又少。其實(shí)，教育設(shè)計(jì)恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個(gè)好的教育設(shè)計(jì)往往會(huì)起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計(jì)，精心的經(jīng)營，最后讓一個(gè)教育過程成為引以為豪的精品，這時(shí)候，我們設(shè)計(jì)的不僅是教育，還設(shè)計(jì)了學(xué)生的未來，也設(shè)計(jì)了自己的能力。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細(xì)的觀察和落實(shí)。事實(shí)上，許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實(shí)，沒有精細(xì)的落實(shí)，再美好的宏愿也只是空中樓閣。好班主任應(yīng)該在一學(xué)期初就對自己的班級有一個(gè)理想的“班級管理設(shè)計(jì)”，然后在班級的管理中一步步的去實(shí)現(xiàn)，這樣你最終不但會(huì)收獲一個(gè)“有些的班集體”，還會(huì)收獲一頂“優(yōu)秀班主任”的桂冠。何樂而不為呢？

八、擁有“亮點(diǎn)”

擁有亮點(diǎn)是指工作要做出亮點(diǎn)。一個(gè)集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。誰都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個(gè)班主任，我們有必要在進(jìn)行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容，比如班集體活動(dòng)時(shí)所有成員的形象和表現(xiàn)，班級的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是，這里所說的形象，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。同樣的工作，我們盡量動(dòng)腦筋把它完成的“出色”，也就是說班級工作只要做出了“特色”，班級就多增添一抹亮麗的色彩。

九、擁有“兩久”

擁有“兩久”，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習(xí)的一項(xiàng)基本功。我們的工作很多時(shí)候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個(gè)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個(gè)不良習(xí)慣相伴而行的，這時(shí)候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅(jiān)持得最長久，誰的效果就最持久。

十、擁有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會(huì)做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。

另外作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不為任何一個(gè)學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。

第四篇：如何成為一名優(yōu)秀班主任

如何成為一名優(yōu)秀班主任

——聽董文華老師講座有感

我聽后第一個(gè)感覺就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。在會(huì)上，我看見很多人都像我一樣多次拍手叫好。董老師以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。因?yàn)樵诖饲?4年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實(shí)踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的是“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著董老師一件件感人的事例，這也一次次的驗(yàn)證了董老師的信條：“有了愛就有了一切”。回想起董老師的講座真是精彩多多：會(huì)場里笑聲不斷，聽報(bào)告更像是聽董老師的單口相聲。董老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話，它們都被董老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細(xì)無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。董老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在董老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！董老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個(gè)好老師！”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會(huì)如虎添翼，更上一層樓。聆聽董文華老師的報(bào)告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！附：董文華編著的《讓小學(xué)生戀上數(shù)學(xué)》封面上有這樣一段話： 每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，只是很少有人開采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。

第五篇：如何成為一名優(yōu)秀工程師

如何成為一名優(yōu)秀的工程師

一名工程師的任務(wù)與職責(zé)在于，應(yīng)用工程技術(shù)科學(xué)和其他有關(guān)科學(xué)知識，通過應(yīng)用研究和發(fā)展研究，解決工程技術(shù)中的各類具體問題。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，使現(xiàn)代工程和工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了自動(dòng)化、智能化、信息化、動(dòng)態(tài)化等許多新的特點(diǎn)。為了適應(yīng)這些情況變化，工程師必須不斷提高自己的主觀在內(nèi)素養(yǎng)，培養(yǎng)全面的技術(shù)能力和社會(huì)工作能力，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代社會(huì)提出的要求，掌握工作的主動(dòng)權(quán)，為國家多做貢獻(xiàn)。

作為合格的工程師，應(yīng)該對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，具有嚴(yán)謹(jǐn)、精確和勤勉的工作態(tài)度，應(yīng)有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和豐富的想象力、創(chuàng)造力，應(yīng)具備廣博的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識，應(yīng)有較強(qiáng)的聽說讀寫能力，還應(yīng)精通外語、了解市場營銷與法律等有關(guān)知識。

一、良好的主觀內(nèi)在素養(yǎng)

工程師的主觀內(nèi)在素養(yǎng)主要包括知識素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和品德素養(yǎng)三個(gè)方面。首先，作為一名工程師，應(yīng)注意知識的系統(tǒng)性，我們不能滿足于專門知識，必須經(jīng)常有意識的將各類知識融會(huì)貫通，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。還應(yīng)主義理論與實(shí)踐的結(jié)合。其次，工程師也應(yīng)具備創(chuàng)造性思維和邏輯思維。最后，良好的道德品質(zhì)也是必不可少的。

二、具備和理的知識結(jié)構(gòu)

合格的工程師是應(yīng)具備和理的知識結(jié)構(gòu)的。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)理論為我們的知識結(jié)構(gòu)打了一個(gè)基礎(chǔ)，這并不等于說，我們的學(xué)習(xí)就可以一勞永逸了。一個(gè)合格的給排水工程師，他的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該既嚴(yán)謹(jǐn)，且開放。知識結(jié)構(gòu)的核心部分當(dāng)然是本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，可以保證設(shè)計(jì)無誤，而對相關(guān)專業(yè)知識的了解，則能保證與其他專業(yè)配合起來得心應(yīng)手。但要使設(shè)計(jì)盡可能完美，在既定的條件下，方案綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最優(yōu)，則要看你的文化品位，知識廣度，要看你運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題的能力，要看你對發(fā)展著的當(dāng)今社會(huì)和你對所服務(wù)的業(yè)主的了解，總之，知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是開放的，應(yīng)該不斷注意本專業(yè)及社會(huì)各層面的最新發(fā)展及對設(shè)計(jì)工作的影響，不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思想，使設(shè)計(jì)的工程既實(shí)用，又有超前意識。

（1）應(yīng)認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)自然科學(xué)方法論，掌握科研工作的特點(diǎn)、規(guī)律和一般方法。

（2）掌握國家有關(guān)科技工作的方針、政策和法令、規(guī)定、條例等。

（3）系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與科技知識，并廣泛的了解相鄰專業(yè)的一般知識：掌握國內(nèi)外有關(guān)本專業(yè)的科技發(fā)展水平及發(fā)展趨勢，了解新的科技領(lǐng)域及其發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（4）學(xué)習(xí)與科技工作有關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等。

(5)根據(jù)本專業(yè)的需要，熟悉并掌握一門外語。

三、培養(yǎng)良好的科技工作作風(fēng)

要培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的精神，并與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒄J(rèn)真的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合。要培養(yǎng)剛毅頑強(qiáng)，百折不回的韌勁。要不怕錯(cuò)誤，并勇于改正錯(cuò)誤。要誠實(shí)謙遜，不卑不亢?？萍脊ぷ魇切枰S多技術(shù)人員合作攻關(guān)的，因此，要注意與人協(xié)調(diào)，合作共事。注重團(tuán)隊(duì)合作。

未來在我們每個(gè)人的手中，成為一名合格的工程師是我們每一名學(xué)子的愿望，為了實(shí)現(xiàn)我們愿望，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，豐富自己內(nèi)在涵養(yǎng)，知識素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。多關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，科學(xué)動(dòng)態(tài)。我相信，只要付出了努力，一定會(huì)有美麗的收獲。

工程師不要輕易問別人問題,解決問題的過程和結(jié)果同樣重要。有一些同學(xué)會(huì)經(jīng)常向老師提出問題，這也是好事，說明某某學(xué)生愛學(xué)習(xí)?？晌覀儾⒉惶岢@些，相反的如果能自己解決問題才是最好的。要學(xué)會(huì)獨(dú)立的獵取信息和知識，并從其中得到自己判斷。每個(gè)人在工作中都會(huì)遇到很多問題，在學(xué)校的時(shí)候有老師去解答，在工作單位又有誰能解答呢？或者當(dāng)你做的是最尖端的技術(shù)時(shí)你能去問誰呢！所以工程師要有獨(dú)立處理問題的能力。不要做思想上懶惰的人。中國教育往往要求學(xué)生考出高分，答對答案就是好學(xué)生。所以老師告訴的答案只要記住就OK?？衫蠋煾嬖V你的答案能說明你自己具備了解題能力嗎？請不要相信這樣的分?jǐn)?shù)，至少它無法反映你的真實(shí)水平。

工程師要有《亮劍》精神。用都梁的話說，古代劍客明知對方是天下第一劍客，明知是死也要亮出寶劍，沒有這個(gè)本事就別當(dāng)劍客。“盡管敵強(qiáng)我弱，盡管身陷重圍，我們也要亮劍”。工程師也要敢于挑戰(zhàn)對手，敢于戰(zhàn)勝自己。一項(xiàng)工程如果連做都不敢做還能談成功的問題嗎？成功是一種習(xí)慣，一種來源于自己的信心。戰(zhàn)略上輕視“敵人”，戰(zhàn)術(shù)上重視“敵人”。

工程師即要有個(gè)人英雄主義情節(jié)又要能融入團(tuán)隊(duì)。出色的個(gè)人能力和人格魅力是何等的寶貴。我們在崇拜蓋茨和喬布斯的同時(shí)不要忘記他們身后龐大而又高效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。以一戟之力完成霸業(yè)的英雄已不屬于這個(gè)時(shí)代。所以團(tuán)隊(duì)的合作才是創(chuàng)造神話的必經(jīng)之路。

工程師要有發(fā)展的眼光，不僅要能在復(fù)雜的技術(shù)和市場面前游刃有余，更要對未來的發(fā)展態(tài)勢做出精確的展望。只有比別人想的遠(yuǎn)才能比對手走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然這與堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和勤奮的思考是密不可分的，在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界，恐怕需要更多的膽識才能做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場以及其它領(lǐng)域的發(fā)展，什么時(shí)候這種關(guān)注放松，什么時(shí)候就會(huì)被競爭所淘汰。

有強(qiáng)烈的好奇心。這是成為高手的必要條件，喜歡新生事物，對問題喜歡刨根問底，以鉆研為樂趣。那種得過且過，敷衍了事，僅僅把工作當(dāng)作飯碗的人連熟手都成不了，更何況高手。有好奇心的人，可以為解決一個(gè)問題通宵干，床也在尋思解決方案，這樣的人就是高手的胚子！

做事謹(jǐn)慎細(xì)致，考慮問題全面。技術(shù)工作來不得半點(diǎn)粗心馬虎，否則問題多多，后患無窮。甚至給生產(chǎn)、產(chǎn)品品質(zhì)造成重大影響，給公司造成重大經(jīng)濟(jì)損失。馬虎的人不可能成為優(yōu)秀的工程師，只可能當(dāng)當(dāng)助手，哪個(gè)上司敢把項(xiàng)目交給一個(gè)馬大哈？改，難吶，本性難移！趁早找個(gè)理由炒他魷魚！

全面的知識架構(gòu)對于迅速完成產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)非常重要，復(fù)合型人才更為難得。既然是高手，當(dāng)然十八般兵器樣樣精通，否則，難以獨(dú)挑大梁，只能做配角。沒有全面的知識，要上升到項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理層面是不可能的。企業(yè)中的工程師必須時(shí)刻關(guān)注成本、生產(chǎn)工藝、用戶需求、測試環(huán)境、采購渠道、配套廠家工藝水平等等許多方面，一點(diǎn)不慎后續(xù)問題就冒出來了。你的設(shè)計(jì)再好，工藝性差，車間生產(chǎn)裝配調(diào)試?yán)щy，導(dǎo)致生產(chǎn)成本急劇上升，或者配套廠家工藝水平達(dá)不到又有什么用？或者器件采購困難，經(jīng)常影響按期交貨也同樣對企業(yè)不利。

時(shí)刻提醒自己，產(chǎn)品是賺錢的工具，自己才能的張揚(yáng)要服從這一大前提。不要仗著自己學(xué)歷高，某方面技術(shù)精深就沾沾自喜了，其實(shí)對公司運(yùn)作、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程、物流管理、行銷模式等好多方面并不見得了解熟悉，只有謙虛地深入基層，熟悉一切，虛心學(xué)習(xí)其他方面的知識，才有大為！

要清楚認(rèn)識自己，知道自己的斤兩，不要自以為是，其實(shí)還差得遠(yuǎn)呢！學(xué)海無涯，除極個(gè)別特殊天才人物，大家都是普通人，互有長短，謙虛謹(jǐn)慎，心態(tài)平和是成就大事的基礎(chǔ)，總那么浮躁，狂妄，藐視他人，將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作困難，同事關(guān)系緊張，項(xiàng)目的進(jìn)展必然不順利，時(shí)刻要有謙和的心態(tài)，認(rèn)真地做好每一件事，不知不覺地你就會(huì)在團(tuán)隊(duì)中脫穎而出的。[1] 好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解，不要頻繁改行。

[2]可以做技術(shù)，切不可沉湎于技術(shù)。千萬不可一門心思鉆研技術(shù)！給自己很大壓力，如果你的心思全部放在 這上面，那么注定你將成為孔乙己一類的人物！適可而止為之，因?yàn)榧夹g(shù)只不過是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只 愿意到老還是個(gè)工程師！

[3] 不要去做技術(shù)高手，只去做綜合素質(zhì)高手！在企業(yè)里混，我們時(shí)常瞧不起某人，說他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢，憑啥升官！”這是普遍的典型的工程師的迂腐之言。人家能上去必然有他的本事，而且是你沒有的本事。你想想，老板搞經(jīng)營那么多年，難道見識不如你這個(gè)新兵？人家或許善于管理，善于領(lǐng)會(huì)老板意圖，善于部門協(xié)調(diào)等等。因此務(wù)必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關(guān)能力等，要成為綜合素質(zhì)的高手，則前途無量，否則只能躲在角落看示波器！技術(shù)以外的技能才是更重要的本事！從古到今，美國日本，一律如此！

[4] 抓住時(shí)機(jī)向技術(shù)管理或市場銷售方面的轉(zhuǎn)變！要想有前途就不能一直搞技術(shù)，適當(dāng)時(shí)候要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砘蜾N售，前途會(huì)更大，以前搞技術(shù)也沒有白搞，以后還用得著。搞管理可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，搞銷售可以培養(yǎng)自己的市場概念和思維，同時(shí)為自己以后發(fā)展積累龐大的人脈！應(yīng)該說這才是前途的真正支柱！

[5]培養(yǎng)自己在行業(yè)的名氣，有了名氣，高薪機(jī)會(huì)自不在話下，更重要的是有合作的機(jī)會(huì)......[6]該出手時(shí)便出手！永遠(yuǎn)不可能有100%把握！！條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗(yàn)，不干永遠(yuǎn)沒出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！