第一篇：最美教師介紹詞

最美教師介紹詞

為弘揚人民教師的高尚師德，積極營造尊師重教濃厚氛圍，今年，市委宣傳部、市教育局、市文化廣電新聞出版局、濮陽日報社繼續(xù)開展“濮陽最美教師”評選活動。本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，通過縣區(qū)和學校推薦、預評和專家初評等層層篩選，我市初選出15名“濮陽最美教師”候選人。根據公眾投票情況和專家評選意見，最終將遴選出10名“濮陽最美教師”，在全市教師節(jié)表彰大會上進行頒獎?，F(xiàn)將名單和事跡情況公布如下，請大家按照公布的方式，踴躍投票。

1、牛愛芝，女，38歲，范縣張莊鄉(xiāng)中學教師，1996年，牛愛芝濮陽師范畢業(yè)后，就一直工作在偏僻的農村中學。作為教師，她積極進行課改，努力讓孩子成為課堂的主人，為孩子的一生發(fā)展鋪路；作為班主任，關心班里的留守孩子，讓孩子們感受到父母的溫暖，被孩子稱作“校園媽媽”；多次承擔縣語文教師培訓示范課任務，效果顯著，深受聽課教師歡迎。

牛愛芝先后獲得省最具智慧力班主任優(yōu)秀教師、省十佳教改之星、省優(yōu)質課教師、市優(yōu)秀教師、市“張麗莉”式優(yōu)秀教師、市“學生最喜愛的老師”、市優(yōu)質課一等獎第一名、縣優(yōu)秀教師、縣十大最受歡迎教師、縣十佳教學能手、縣十佳師德標兵等稱號。

2、阮君，女，45歲，濮陽市油田第一小學教師，為了讓孩子學好語文，愛上閱讀。她在班里開展了一系列的讀書活動：師生共讀、毛蟲閱讀、親子閱讀、家庭讀書會等等。她還聯(lián)手家長建立班級博客，打開孩子們的寫作之門，所帶班級7次獲得河南省校訊通“書香班級”稱號。班里孩子過生日，她都會送上一首生日詩，讓孩子感受大家庭的溫暖。她還帶領學生去敬老院慰問老人、去貧困學校過六

一、去社區(qū)栽種認養(yǎng)小樹苗??孩子們快樂成長的足跡，都被阮老師留在了每年一本的電子相冊里。

阮君老師以濃濃的愛教育每個學生，以真切的情感染著每個孩子。為學生付出所有，是她生命中永遠的追求。

3、趙紅彪，男，48歲，濮陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)北環(huán)路第一小學教師，為使每位孩子愛上學習，全面發(fā)展，他承擔并主持了多項教研課題，自創(chuàng)的“三位一體”教學法在新區(qū)推廣，效果顯著；課堂精彩紛呈，連續(xù)多年被評為“學生最喜愛的教師”；多才多藝，能夠勝任小學里的每一門學科；愛生如子，常年資助多名留守兒童；他身患嚴重類風濕、身體多個關節(jié)嚴重變形，但依然奮戰(zhàn)在教學一線；他說：疾病不是讓人可憐的資本，是動力。為了不耽誤上課，自創(chuàng)“類風濕疏控療法”課下治療；免費幫老師和小區(qū)大爺大媽們針灸治療腰酸腿疼職業(yè)病、慢性病。

趙紅彪先后多次榮獲區(qū)市級“學生最喜愛的教師”等稱號，至今發(fā)表的學術論文、詩詞文章及原創(chuàng)歌曲等已超過20萬字。

4、程志華，女，40歲，南樂縣實驗中學教師，丈夫因多臟器衰竭重癥欠債二十余萬元，后續(xù)治病每月花費2000余元，公婆糖尿病、腦梗阻。家庭不幸沒有壓垮她的脊梁，她勤儉持家，養(yǎng)育孩子、照顧老人、丈夫，節(jié)假日為生計擺地攤。家庭不幸從不耽誤工作，2014年畢業(yè)升學人數(shù)全校第一，2016年七科聯(lián)賽所帶語文學科組全縣排名第一。生活如此艱辛，她仍資助困難學生、疾病患者，并為中國造血干細胞捐獻血樣。

程志華先后被授予濮陽市師德標兵、濮陽市最美母親、濮陽市最美敬業(yè)人、濮陽市最美警嫂、第二屆“感動南樂十大人物”等稱號，并榮登2015年6月中國好人榜。

5、劉云霄，女，46歲，濮陽市油田第六中學教師，從教26年來，肩挑學校備課組長和教研組長的重任，常常以校為家，幾十年如一日堅守在三尺講臺。在父親癱瘓情況下，始終以燦爛微笑、以愛和熱情感化孩子，以樂觀向上的精神狀態(tài)積極投身于教育教學工作。多年來，每天往返奔波于學校和父母家中，精心伺候植物人父親；做飯、翻身、擦澡、鼻飼，大小便，不離不棄、毫無怨言，受到家長、鄰居和同事們的一致好評。擠出業(yè)余時間，讀書學習提高自身，寫詩填詞百篇以上，結交網絡詩友數(shù)百人，陶冶了情操，提高了自身修養(yǎng)。

劉云霄多次被評為“先進教師”、“師德先進個人”、“優(yōu)質課大賽一等獎”等，取得科研成果30多項，所帶班級成績年年名列前茅。

6、康艷紅，女，46歲，濮陽市第六中學教師，從教24年，一直從事畢業(yè)班教學工作。她愛學生勝過自己孩子。拿自家風扇給學生送去涼風，中秋佳節(jié)送月餅，學生生日煮好雞蛋和面條，生病領回家照顧，為生活困難的學生購置衣物，犧牲周末與學生書信溝通??被學生親切稱為“媽媽老師”。2008年，折磨她多年的囊腫一度讓她坐臥不安、夜不能眠，為不耽誤學生的課，堅持拖到寒假治療，開學后依然戰(zhàn)斗在畢業(yè)班教學第一線。

康艷紅先后被評為河南省優(yōu)秀教師、名師、首屆教育教學專家、學術技術帶頭人，濮陽市優(yōu)秀教師、師德標兵等，其事跡曾在濮陽市電視臺“濮上人物”欄目報道。

7、康軍保，男，34歲，清豐縣第一初級中學教師,康軍保以校為家，時時處處惦記班級；以生為本，點點滴滴牽掛學生，每逢節(jié)假日，他堅持到貧困學生家進行家訪。大膽創(chuàng)新，運用“生本教育”的理念，讓學生不僅學到文化知識，而且學會如何自學，學會如何創(chuàng)新，在歷年縣教學評估中，多次獲得第一名。他先后在著名期刊發(fā)表學術論文兩篇，省、市、縣獲獎論文二十余篇，完成國家級課題一項，省、市優(yōu)秀成果五項。

康軍保先后被評為縣拔尖人才、市文明教師、市優(yōu)秀班主任、市學生最喜愛的老師、市優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀輔導教師、河南省優(yōu)秀教師。

8、陳紅旗，男，41歲，清豐縣六塔鄉(xiāng)初級中學教師，他癡情教育，十九年矢志不移，他傾心教學，十數(shù)載一如既往。他以校為家，不論何時，校園里總能看到他奔走的身影；他牽掛學生，家里母親重病，卻依然堅守在講臺上；他潛心課改，精心打磨的“三四一”教學模式被老師們爭相應用。他的課堂充滿著靈動，他的教學關注生命，他用無言的真愛照亮六塔鄉(xiāng)初級中學所有孩子們前進的行程。他的工作嬴得了學生的稱贊、家長的認可和社會的尊重，他就是六塔鄉(xiāng)初級中學的陳紅旗老師。

陳紅旗先后獲得國家、省、市、縣優(yōu)秀教師和市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

9、李繼朋，男，40歲，濮陽縣第一中學教師，在19年的教育生涯中，李繼朋幾乎沒有星期天和節(jié)假日。他堅持每天讀書、反思，寫下的讀書筆記和教育隨筆已近百萬字。和朋友組建讀書研討會，利用星期天進學校，跑鄉(xiāng)下，足跡遍及20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。十九年收入不高，卻資助困難學生數(shù)萬元。依托“李繼朋名師工作室”，編寫《文學讀本》、《文言讀本》、《中學生讀〈史記〉》等七部校本教材。業(yè)余時間刻苦鉆研，于2012年考取河南師范大學教育碩士。

李繼朋先后被評為全國優(yōu)秀班主任，河南省十大語文年度人物，河南省語文名師，河南省學術技術帶頭人,濮陽市優(yōu)秀專業(yè)技術人才，濮陽優(yōu)秀中青年人才，濮陽縣十大好人，濮陽縣最美教師等榮譽稱號。

10、王永強，男，36歲，濮陽市第二高級中學教師，從教13年來，他把所有的精力都傾注給了他的學生，把全部智慧和滿腔熱血都投入到教育教學中。他潛心研究教材教法，課堂生動幽默，是全校課改方面的帶頭人。他愛生如子，為學生送被褥，帶學生去看醫(yī)生，資助班里貧困學生，學生都親切地稱他為“最美強哥”。他每日早出晚歸，以校為家，犧牲了自己的親子時間，以至被女兒稱為“旅客爸爸”。

王永強先后被評為濮陽市優(yōu)秀教師、市師德先進個人、市優(yōu)質課教師、市模范班主任、學生最喜愛的老師以及省市優(yōu)秀輔導教師等稱號。

11、劉青霞，女，40歲，濮陽縣第二中學教師，從教22年以來，做為數(shù)學老師的她，用知識和能力、用智慧和經驗在課堂上不讓一個孩子掉隊；做為班主任的她，用理解和尊重、用耐心和寬容待學生視如己出；做為數(shù)學備課組長的她，用肩膀扛起年輕人的成長，為數(shù)學老師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭；做為年級主任的她，用責任的砝碼，讓榮譽的天平始終向整體優(yōu)化那段傾斜。2015年在全縣抽考中，他教的數(shù)學學科優(yōu)秀率、平均分和總評成績都是全縣第一。

劉青霞，先后被評為濮陽市學生最喜愛的老師、濮陽市教壇新秀、濮陽市優(yōu)質課教師、濮陽縣優(yōu)秀班主任、濮陽縣骨干教師。

12、申桂珍，女，48歲，濮陽市實驗小學教師，詩人的氣質和才情，讓她成為“數(shù)學音樂老師”。在教學中，創(chuàng)編的上百首數(shù)學兒歌，讓孩子們在快樂中愛上了計算，迷上了數(shù)學。做為班主任，譜寫班歌、唱響班級口號、制訂班級公約，通過實施“班主任兵法”，帶動學生形成了良好的班風，也總結出一套先進的管理經驗。從教30年，連續(xù)30年擔任班主任，同時扮演著年級組長、班主任、數(shù)學教師等多重角色，陽光自信是她生命的底色。她為人低調、不爭名利，用愛心照亮三尺講臺，像媽媽一樣呵護著孩子們，用責任鋪就每一個孩子的成長之路。

幾十萬字的教育反思記錄著她執(zhí)著追求和探索的足跡，課堂上沙啞的聲音是她長期扎根堅守一線教學的深深烙印，濮陽市優(yōu)秀教師、巾幗文明標兵、優(yōu)秀科技工作者等榮譽，是她教書育人博大情懷的真實寫照。

13、劉淑萍，女，44歲，濮陽市昆吾小學教師，做一個具有學術與人格雙重魅力的教師是她的教育教學信念。她無私、熱情、大氣、積極、專注。她的教育教學充滿人文關懷，帶沒有吃早飯的孩子去吃早餐，給略有不適的孩子送上一杯熱水，給請假誤課的孩子補課，探望生病住院的學生。她為了與孩子的一個約定，腰椎疼痛不已卻依然到校上課??她讓每一個孩子心向往之，也引領青年教師的成長，帶動團隊共同發(fā)展。

劉淑萍先后被評為河南省優(yōu)秀教師，國家級骨干教師，榮獲濮陽市五一勞動獎章。

14、李金榮，女，年齡43歲，濮陽市第八中學教師，從教25年，堅守一線25年，擔班主任20余年。2004年，左股骨頭出現(xiàn)早期壞死，患有嚴重的腰椎間盤突出，每天忍痛上下樓，曾多次因勞累暈倒2次送醫(yī)院急救。冰天雪地，她送無人接的孩子回家；帶周托的孩子回家洗澡；給貧困的家庭孩子交費、訂書；她為落后的轉學生義務補課，為長期生病住院的孩子無償輔導；對生理心理有疾的孩子不嫌棄不放棄。2008年，設立金榮獎勵基金。她注重培養(yǎng)學科興趣，積極參與多個課題研究，參與編寫了校本教材《快樂成長每一天》；她堅持撰寫教育隨筆，2015年底完成《與夢想同行》。

她是濮陽市學生最喜歡的老師、濮陽市張麗莉式的好老師、濮陽市師德師風先進個人、濮陽市師德標兵。2015年6月《濮陽日報》對其愛崗敬業(yè)事跡進行了報道.15、姬鋒，女，40歲，濮陽市第二實驗幼兒園教師，從事幼兒教育21年，姬老師沒請過一天病、事假。在精心做好教學工作的同時，完成了從普通教師到年級組長的華麗蛻變。她對工作認真負責的態(tài)度眾所周知，所在班級曾接納過患嚴重感統(tǒng)失調走路不穩(wěn)的孩子；做過腦手術頭部常年插著引流管的孩子；因脊椎發(fā)育畸形用鋼板固定的孩子；耳朵失聰佩戴助聽器的孩子。她不曾有過絲毫嫌棄，從未動過放棄念頭，給予孩子加倍呵護和母親般的關愛，成為孩子心中永遠的“姬媽媽”！

她先后被表彰為濮陽市文明教師、優(yōu)秀班主任、學生最喜愛的老師、濮陽好青年等榮譽。

投票規(guī)則：

1.投票時間：6月6日0點—6月20日24時。

2.投票范圍：主辦單位公布的15名候選人（候選人詳細事跡點人物照片即可查閱）。3.每天允許投一次，一次最多可以投十人。

4.禁止一切雇用投票公司刷票等違規(guī)行為，一經查實，主辦方有權取消其票數(shù)。

投票方式：

1.網頁投票：進入“濮陽教育網”（004km.cn）”評選頁面，點擊15名候選人照片下方的投票框進行投票。

2.微信投票：掃描關注“濮陽宣傳”官方微信

第二篇：最美教師頒獎詞和事跡介紹

最美教師頒獎詞

不大，井小不小；年紀不大，成績不?。?/p>

職稱梯隊，都是神馬；心藏勾三股四玄五，口述加減乘除平方；

以往走馬觀花閑逛，今后快馬揚鞭工作；自從小福來到，從此天馬行空；

對學生曉之以理，動之以情；對同事盡心盡力，彬彬有禮；對學校真心熱愛，熱情服務；

學帶已囊中之物，特后當為期不遠；

今日君子一言，他日駟馬難追！

數(shù)風流人物，還看馬——曉——明！

事跡介紹

老師一直在小學從事一線教學工作，近五年進行了一輪小學三至六年級的數(shù)學循環(huán)教學工作。忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。能夠與其他老師團結協(xié)作，互幫互助；歷年來較好地完成了學校交給的各項教育教學工作。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀，是一名學生喜歡的老師。近五年，新北區(qū)考核優(yōu)秀2次，獲市新北區(qū)行政嘉獎3次。

老師始終把讓孩子享受良好的數(shù)學教育作為自己的重大責任；率先垂范，為人師表，做學生健康成長的引路人；關心愛護學生，具有豐富的學生管理工作經驗，任教班級學生的滿意度較高。在教學中，謙虛好學，精心鉆研，積極投身于教改的浪潮中，樹立大數(shù)學的教育觀，努力把教育的重心轉移到促進學生的發(fā)展上來。課后，積極創(chuàng)設條件，指導學生參加數(shù)學社團活動，拓寬學生的視野。多名學生在《小學生數(shù)學報》競賽中獲獎，本人也被評為優(yōu)秀輔導員。

通過多年打磨，老師逐漸形成了自己的教學風格。2006年被評為市數(shù)學骨干教師。多次在市、區(qū)級教研活動中執(zhí)教公開課，獲得了與會專家和老師的一致好評。在2010年江蘇省小學數(shù)學優(yōu)秀課評比中，執(zhí)教的《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》獲得了江蘇省一等獎。2011年獲新北區(qū)基本功競賽一等獎，2011年獲市基本功競賽一等獎第一名。

老師始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平。積極參加校省級課題《基于教材整合的有效性研究》的主要研究和區(qū)教研室省級課題《數(shù)學課程標準分解與實施的研究》主要研究。主持的區(qū)級課題《基于教材的小學數(shù)學實踐活動有效性研究》于2010年7月份順利結題。在參與課題研究的過程中善于總結，2010年11月，論文《“解決問題的策略”教學現(xiàn)狀和對策》發(fā)表在省級刊物《山西教育》上；2010年4月，論文《開展延伸活動，落實數(shù)學實踐活動目標》發(fā)表在中國教育理論期刊《讀寫算》教師版“素質教育論壇”上，論文《巧妙設計板書，提升教學實效》發(fā)表在省級刊物《學周刊》2010年第10期。2011年4月，論文《關注學生的思維發(fā)展》發(fā)表在省級刊物《教育研究與評論》上。2011年6月，《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》發(fā)表在國家級刊物《小學數(shù)學教育》上。2012年6月《口算教學校本化，從“點狀”走向“序列”》發(fā)表在省級刊物《考試周刊》……共將近20篇論文在區(qū)以上獲獎或發(fā)表。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，老師注重對青年教師的培養(yǎng)，先后重點培養(yǎng)指導解麗、丁志根、佟學唬老師。解麗、丁志根老師在2010新北區(qū)數(shù)學教師基本功競賽中榮獲一等獎，多篇論文省級獲獎和發(fā)表，解麗2012年被評為市教學能手，佟學唬2012年被評為市教壇新秀。還積極發(fā)揮示范作用，2009年，在市策略教學研討活動，做了《“解決問題的策略”教學現(xiàn)狀和對策》的專題講座，2011年1月市數(shù)學年會執(zhí)教《公倍數(shù)與最小公倍數(shù)》，2012年參加鎮(zhèn)江、、連云港聯(lián)合教研活動執(zhí)教《運算律》（鎮(zhèn)江市教研室承辦），2012年4月市級專題講座《數(shù)字化資源校本化建設的策略》，2012年8月面向全市做四年級上冊數(shù)學教材分析，獲得一致好評。

老師一直擔任數(shù)學教研組成長，精心策劃校本研修活動，引領數(shù)學團隊成長，開展的數(shù)學活動獲得同行好評。

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹

最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹 ——孩子，送你們到希望彼岸

——廣西上林縣“擺渡教師”石蘭松的二十六年

《 光明日報 》（2011年06月17日 01 版）

石蘭松撐小木船送孩子們上學。新華社記者 黃孝邦攝

“石老師來嘍!石老師來嘍!”

晨霧蒙蒙的大龍湖畔,6個背著書包的孩子歡呼著。不遠處的田埂上,一位身穿褐色衣衫的中年人從霧中走來。

到湖邊,中年人一一點名招呼孩子。他用力將船拉到岸邊,雙手扶住船舷,讓大一點的孩子先上船,又把個小的一個個抱上去,囑咐他們按前大后小坐好。

一切停當后,他跑到岸上,拉起錨鏈,撐開木槳,朝岸邊一杵,說了聲:“坐穩(wěn)了哦,走了?！?劃水而去。

這位中年人,名字如一幅國畫——石蘭松,是廣西南寧市上林縣大龍洞村刁望教學點的老師。

26年,這撐篙劃船的動作,他已做了近4萬次,經他擺渡上學的鄉(xiāng)村孩子有1000多人。

26年,槳聲風雨中,小小木船,擺渡人生,承載了多少的愛和夢想??

“山里的孩子不能沒有老師!”

“山里的孩子不能沒有老師,你回村里來當代課老師吧。”1985年夏天的一個傍晚,刁望教學點唯一的一位老師病危,在彌留中拉著石蘭松的手說。石蘭松想都沒想,應聲道:“得!”

可就在回家的路上,他猶豫了。

這一年高考,石蘭松以2分之差,與自己心儀的大學失之交臂。正在中學復讀的他聽說啟蒙老師病了,趕回來看望。老師的托付,他嘴上答應了,可心里一點準備都沒有。父親正指望著兒子走出貧瘠的大山光宗耀祖,他自己也憧憬著美好的前程,如果放棄復讀回村里代課,也許就再也走不出這大山了。

晚上,石蘭松坐在自家門前的臺階上,眺望著石崖環(huán)抱的大龍湖出神?！吧嚼锏暮⒆硬荒軟]有老師!”恩師的這句話,仿佛一次又一次從空濛深遠的湖面?zhèn)鱽?在他心頭激蕩。石蘭松打定了主意:自己留下來,把山區(qū)的下一代送出去,不讓山區(qū)的貧困“代代相傳”!第二天一大早,他就把鋪蓋卷從學校搬了回來,緊接著又去了教學點。

說是教學點,其實只有一間教室、一間辦公室;說是分為一二兩個年級,其實只有一個班。因為沒有老師上課,孩子們只能自己看看書上的圖畫。石蘭松向他們打招呼,但是,山里的孩子根本聽不懂普通話,臉上寫滿了不信任。

石蘭松試著問孩子們:“知道為什么要讀書嗎?”

“不知道!”孩子們的回答讓他吃驚。

其實,怪不得孩子,就算是孩子的爸媽,也常常習慣性地說:“讀書有啥用?”他們一有事就把孩子從學校叫回去,或者根本不往學校里送。

石蘭松知道,孩子是大山里的希望,只有知識才能改變他們的命運。他硬著頭皮,挨家挨戶去動員村民們送孩子上學。他不講大道理,只是告訴大家:孩子們長大了起碼要會寫自己的名字吧,去賣魚時總要會算賬吧??

一趟,兩趟,三趟??石蘭松的堅持終于感動了村民們。最后,就連村里的十幾個女娃也都上了學。

在大龍洞村,導致孩子失學或輟學的,除了“讀書無用”的老觀念,交通不便也是一個現(xiàn)實的難題。石蘭松所在的刁望教學點,負責接收村內澤莊、刁望、北樂、岜那、石盤5個自然屯二年級以下孩子就讀。內澤莊和刁望兩屯之間直線距離大約只有1公里,但背后是陡峭的石山,腳下是深不見底的湖水。石山深崖和大龍湖阻隔了內澤莊屯和刁望屯,內澤莊屯的孩子要到刁望教學點,就得翻山越嶺。

要想保證入學率,就要想辦法改善交通。可是,打通山路幾乎是不可能的。一天,石蘭松凝視著自家門前的幾棵椿樹,忽然有了主意:把椿樹砍了,做一艘小木船,自己撐船接送孩子們上學!征得父母同意,他砍下自家的椿樹,又拿出半年多積攢下來的200元工資,請來造船匠造船。

不久之后,小木船終于下水了。望著孩子們稚氣的臉龐和船尾淺淺的V形波痕,石蘭松像有使不完的勁兒!從這一天起,大龍洞村再沒有一個兒童輟學。

從這一天起,石蘭松的“擺渡”人生開始啟航。

“如果我走了,誰給孩子們撐船、上課?”

大龍湖風景如畫,時常有觀光游船鳴笛而過。但風景再美,也掩蓋不了石山庫區(qū)的貧瘠清苦。走出大山打工賺錢,是村里人祖輩相傳的選擇。26年里,山外的世界日新月異,村里像石蘭松一樣年紀的人,一批又一批地走出了大山。石蘭松是同齡人中文化水平最高的,他完全可以到外邊去闖蕩一番,但自打撐起船,拾起教鞭,他就再也難離這方水土。

做代課教師,工資本來就很低,可是,就這點工資,石蘭松幾乎都貼補到了困難孩子身上。石蘭松最愧疚的是,自己的兒子初中畢業(yè)后,本想去一所中專繼續(xù)讀書,卻因為出不起學費,只好放棄。

1994年,在廣東打工的三哥興沖沖地回到家,告訴他,在廣州幫他找了一份好活兒,一個月一千多元。當時月工資只有兩百多元的石蘭松心動了:“可以拿比現(xiàn)在多幾倍的工資啊!”“打工賺了錢,兒子讀書就不用愁啦!”妻子童紹玉也催他出去打工。

然而,石蘭松很快就猶豫了。“如果我走了,誰給孩子們撐船、上課?”“耽誤了孩子們咋辦?”“自己當初把考大學的機會都放棄了,為的又是什么呢?”

徹夜難眠的石蘭松,心里糾結不已。他說,自己“最對不起的是家人”。

過了幾天,石蘭松平靜地告訴妻子:“我還是留下來吧。以前是孩子們不能沒有我,現(xiàn)在,我也離不開孩子們了!”

于是,面對本來就不多的走出大山的機會,石蘭松又一次地選擇了堅守。

大龍湖上景色旖旎,卻陰晴難測,風云易變,尤其是秋天,幾個拐彎的地方,小船經常遇到“頂頭風”。

這天清晨,像往常一樣,石蘭松劃著木船送孩子們去上學。

船到湖心附近時,湖面忽然刮起大風,雨如瓢潑。孩子們撐在手上的小傘,被狂風卷得底朝天,雨也像流彈一樣打在他們的身上。風越刮越緊,雨越下越大,小小的木船在水面上掙扎!“快把傘扔掉!快把傘扔掉!”石蘭松高聲呼喊。也許是因為害怕,也許是因為風聲太大,孩子們除了緊緊握住傘柄,竟不知道要做什么。情急之下,石蘭松摔倒了。他趴在狹窄的船板上,一只手緊緊抱住船舷,一只手使勁往外劃拉滲進船里的水,并大聲對孩子們說:“別害怕,抓住船舷,坐好!”又一陣狂風卷來,石蘭松緊緊抱住的小船,從江岔口倒行了1000多米,撞上了岸邊的坡地,等他從船板上爬起來,準備將孩子一個個抱下船時,這才發(fā)現(xiàn),已經到了別的村子的碼頭。

“只要有我在,孩子們就一個都不能少!”經歷了這次險情,石蘭松沒有想到放棄,反而時刻提醒自己。

自那以后,每天傍晚的6點半,石蘭松就會準時用手機接收上林縣的天氣預報,同時,他也認真記錄湖上潮漲潮落的日期和規(guī)律,還不時向水上經驗豐富的老人取經。

風里來,雨里去,石蘭松已經在大龍湖上創(chuàng)造了一個紀錄:26年,水上行船“零事故”!不僅如此,他還救起過10余個落水者。

“哪里都可以是課堂,哪里都可以教書”

2010年9月,就在第9艘小木船也開始滲水時,北京的一位愛心人士籌錢幫石蘭松購置了一艘鐵皮船。

石蘭松掂量了很久,給新船取了個名字:“希望之船”。

石蘭松現(xiàn)在帶的班上,一年級有10個孩子,平均年齡還不到6歲。年紀剛夠上學前班的梁宏福,只聽得懂壯語,石蘭松用手指著書上的字,輪換用普通話和壯語領著他讀。5歲多一點的覃宏健寫字時,連筆都拿不穩(wěn),石蘭松便握住他的手,一筆一劃地教著寫。

石蘭松深知:光教孩子們知識還不夠,一定教他們學習做人的道理。

“戴嵩是一個大畫家,在聽到牧童的批評后,他不但沒有生氣,反而說了句‘謝謝你的指教’,從這里我們可以看出他怎樣的品質呢?”5月7日上午,石蘭松正在給二年級學生分析《畫家和牧童》中的人物。

“謙虛??”

“對,就是謙虛。昨天我們講到,做一個品質優(yōu)秀的好少年,就必須孝敬父母,那今天我們又學到了什么呢?”

“好少年要虛心接受別人的批評??”孩子們異口同聲地說,眼神中透著無邪與天真。

這天中午,一年級的陳燕芝不小心磕到了膝蓋,石蘭松在操場上細細察看傷口并確定無礙后,用手指著受傷孩子的膝蓋問:“你們知道,這個部位叫什么嗎?”

孩子們你看看我,我看看你,一臉茫然。

“這叫‘膝蓋’,x-i-xī,膝蓋?！笔m松像在課堂上一樣拼讀著。

“x-i-xī,膝蓋??”孩子們清亮的聲音,蕩漾在青山綠水間。

“哪里都可以是課堂,哪里都可以教書?！笔m松說。

2005年,他順利通過代課教師的轉正考試,成為一名正式的教師。在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,刁望教學點年年名列前茅。

“他是老師,也是船夫,還是保姆”

5月5日這天,天氣晴朗。課間,石蘭松和孩子們一起在教室外的空地上玩游戲,孩子們無拘無束地追逐著他嬉鬧。

“這些孩子都是留守兒童,他們特別需要大人疼愛?！笔m松介紹說。

每年春節(jié)過后,村里的大人們又要收拾行囊出去打工了。臨行前,他們都會不約而同地將孩子托付給石蘭松:“我們可能要幾年后才回來,拜托您好好照顧孩子??”

在老人留守的村子里,有不少衣服邋遢、餓著肚子就往學校跑的孩子?？吹竭@些孩子,石蘭松心里酸酸的。孩子們一進校門,他就一個個幫著扣好衣衫,摸摸他們的小肚腩,問他們吃飯了沒有。如果碰上雨天,他到校后的第一件事,就是燒火幫孩子們烘干淋濕的衣服和鞋。

令石蘭松高興的是,在政府的關心下,教學點不但條件有了較大改善,還開始實行免費午餐。在石蘭松的辦公室里,放著一套廚具,一袋米,一瓶花生油,一包鹽,一包味精。每天10時40分,石蘭松就會準時給孩子們做飯吃。

“他是老師,也是船夫,還是保姆?！闭f起石蘭松,學生石林的爺爺格外動情,“好人哪!”

但石蘭松明白,再濃的師生情,也抵不過骨肉親。他囑咐外出打工的村民:“時常給孩子打個電話,讓他們感受到家和親情的溫暖?！?/p>

“我愛你,是來自靈魂、來自生命的力量,愛是一種信仰??”這首《信仰》,是石蘭松的手機鈴聲。他說,他很喜歡這鈴聲,會一直用下去。

第四篇：“最美鄉(xiāng)村教師”事跡介紹2

“最美鄉(xiāng)村教師”事跡介紹2

挺起不屈的脊梁

——記阜南縣朱寨鎮(zhèn)李寨小學教師劉子榮

【概要】劉子榮，一位單親母親，朱寨鎮(zhèn)李寨小學的一位普通的鄉(xiāng)村教師，二十多年前丈夫不幸離世，生活的重擔非但沒有把她壓垮，反而挺起了不屈的脊梁，演繹了朱寨鎮(zhèn)的一個又一個傳奇。撫養(yǎng)二個孩子長大成人，贍養(yǎng)年邁的婆婆安享晚年，用愛心撐起留守兒童的一片藍天。這位集“阜南好人”、“阜南縣師德標兵”、“朱寨鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“阜南縣優(yōu)秀班主任”等諸多稱號于一身的鄉(xiāng)村女教師。一位單親母親，到底能夠承受多大的重擔，我們不知道，劉子榮也不知道，因為她的脊梁從未彎過，哪怕一絲一毫！

天熱了、天黑了人家往家回，可劉子榮在放學后，天黑時，總往承包地里跑，為了一家四口人的生計。2001年夏天的一個中午，劉子榮像往常一樣，放學后去搭理地里的莊稼，暈倒在玉米地里，下午上課時班長喊起立后，教師內哭聲一片，當劉子榮問是何故時，班長含著眼淚說：“劉老師，你不能在這樣不要命了，以后我們幫你干農活。”每每回憶起此景，劉老師總是感動得熱淚盈眶的說：“現(xiàn)在的孩子真懂事呀！”

有一次劉子榮放學回來后看見婆婆在流淚，就問：是不是子榮惹你生氣啦，我有什么錯就說出來呀！婆婆拉著劉子榮的手淚流滿面的說：“我看你累的吃著飯都能睡，真著不想活啦，我這樣拖累你，我真是于心不忍呀。趁著你還年輕，過你應該過的生活去吧?！闭f完老人已泣不成聲。劉子榮跪在婆婆面前，拉著婆婆的手說：“雖然你兒子走啦，你還是我家的主心骨呀，只要我回來家能看見你老人家，再苦再累我也能堅持?！?/p>

在朱寨鎮(zhèn)談起小學的教學質量，劉子榮名字總是被人們提起，原因是翻開朱寨鎮(zhèn)近五年的小學質量檢測成績，只要是劉子榮所帶的班級，成績總是名列前茅。2015年春，中心學校組織業(yè)務檢查，中心學校辦公室副主任朱鑫主動向校長辦公室申請到李寨小學檢查工作，當時大家都迷惑不解，當檢查結束開總結會時，朱鑫的總結匯報三次提到劉子榮，對劉子榮的學生管理方法、課堂教學藝術和留守兒童的課外活動大加贊賞。這時大家才恍然大悟，原來朱主任想探究一下劉子榮取得成績的原因。后來朱鑫常說：劉子榮在那樣的特殊的家庭環(huán)境下，能取得這么出色的教育教學成績，怎能不激起人們一探究竟的興趣。

2004年父親因患肺癌住進阜陽市人民醫(yī)院，在父親住院的一百多個日夜里，為了不耽誤工作，她僅在周六、周日才騎著自行車到醫(yī)院照顧父親，當?shù)弥赣H病危消息時，劉老師正在課堂上，待下課后趕到醫(yī)院時，父親已經離開人間。當?shù)艿芤姷絼⒆訕s，把父親臨終時連喊她的名字時，劉子榮再也控制不住內心的痛苦，放聲大哭。劉子榮常說：我這一生最大遺事就是沒有見到父親的最后一面。

2006年開始進入最困難的階段，婆婆已是八十高齡，體弱多病，生活不能自理，兩個孩子同時進入高中，兒子在阜陽紅旗中學讀書，女兒在阜南實驗中學學習，她還在進修大專，每當新學期開學，她吃不下飯，睡不好覺，為湊她娘三個的學費發(fā)愁，孩子們讀完高中，家里就欠債一萬多元，后來給兒子娶媳婦家里又欠了十多萬元。雖然劉老師家庭貧困，負債累累，但她從不會在個人利益上斤斤計較。

前兩年劉老師在李寨小學教學點教書，那里只有一年級一個班，孩子們年齡小，不懂事，又沒有家長接送，每天放學，以免個別同學貪玩不按時回家，就在校門前的路上，目送他們回家，直到每隊學生都到莊頭時，她才能放心回家。她家離學校有六里路，其中有三里是坎坎坷坷的土路，每逢陰雨天，為了不耽誤上課，她總是把自行車扛到水泥路接年齡較小的小學生到校。本村陳莊的李夢晴，大苗莊的張玉，曹靜平等一學期不知坐過多少次劉老師的車。

本村陳莊有個學生馬東悅，2011年爸爸因車禍去世，她與弟弟和奶奶一起生活，家中經濟困難，劉子榮得知此事后，每年從微薄的工作中拿出錢來給她交生活費，直到孩子小學畢業(yè)。為此，馬東悅的奶奶逢人便含著眼淚說：沒有劉子榮老師，我家的孫女早就輟學啦，她是我們家的大恩人呀！

一位單親母親，到底能夠承受多大的重擔，我們不知道，劉子榮也不知道，因為她的脊梁從未彎過，哪怕一絲一毫！

第五篇：最美杭州推薦詞

最美杭州推薦詞

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這就是我美麗的家鄉(xiāng)---杭州。一個聞名中外的旅游勝地，也是一個傳承著美麗文化的文明城市。

凡是來過杭州的人，無不對這里的秀美山水風景贊賞有加。山連著山，山連著水，水盛著水，縱橫交錯。其中美麗的西子湖畔這幅美不勝收的水墨風景畫更是美的讓人敬畏，讓人沉淪，讓人留戀。迷人的西湖四季，猶如人間天堂里鑲嵌的一顆閃亮璀璨的明珠，照亮著這個城市大地。人與自然的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，美到極致。

除了風景秀麗之美以外，杭州也涌現(xiàn)出了一些最美人物。陸續(xù)出現(xiàn)的“最美媽媽吳菊萍”，“最美司機吳斌”，最美警察等好人美事。這種現(xiàn)象不是偶然的，地最美的土壤孕育出最美的碩果。就像種子發(fā)芽需要土壤一樣，這種美的力量，根植于中華民族深厚的道德積淀，這種精神基因一直滲透在杭州人民的血脈當中。更是這座美麗杭州幸福的體現(xiàn)。

人心更美，山水更美，最美杭州