第一篇：弘揚(yáng)周恩來(lái)精神[精選]

學(xué)恩來(lái)精神，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建動(dòng)方案

一.活動(dòng)目的

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，特此制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。二.具體措施

1.以“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題，全院班級(jí)組織班級(jí)活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。同時(shí)可邀請(qǐng)專業(yè)課老師以及輔導(dǎo)員老師列席，聽(tīng)取同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中面臨的問(wèn)題，增進(jìn)師生交流。

活動(dòng)意義：借助此種形式討論，明確學(xué)習(xí)的目的，從而能激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。態(tài)度決定高度，只有真正的明確了學(xué)習(xí)的意義，才能全身心的主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.“模范團(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，開(kāi)展本學(xué)期的評(píng)選。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)進(jìn)步程度相結(jié)合，選出本學(xué)期班級(jí)的“模范團(tuán)員”，并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)綜測(cè)加分。3.個(gè)人規(guī)劃

組織全院班級(jí)學(xué)生以書面形式上交一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容：

1)上學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況回顧。

2)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，諸如通過(guò)四六級(jí)考試，專業(yè)課成績(jī)期望，以及對(duì)自己課外活動(dòng)的規(guī)劃。

3)實(shí)施規(guī)劃的具體措施。

4)列舉對(duì)大學(xué)生活學(xué)習(xí)的困惑，以及目前自己對(duì)學(xué)院的最迫切的需求。（例如占座問(wèn)題，講課方式等）

4.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制

學(xué)生的成長(zhǎng)不僅依賴于自身的態(tài)度及努力程度，同樣還要有學(xué)生家長(zhǎng)和老師的關(guān)心指導(dǎo)。故需要輔導(dǎo)員和班主任對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，從而更好地監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技發(fā)明、社會(huì)實(shí)踐、科研論文創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、文體文娛活動(dòng)，參加專業(yè)性學(xué)習(xí)競(jìng)賽、各種資格認(rèn)證考試、“挑戰(zhàn)杯”課外競(jìng)賽、科技作品競(jìng)賽、機(jī)器人大賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)模比賽、電子設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、演講比賽、辯論賽、體育競(jìng)賽、藝術(shù)類競(jìng)賽等活動(dòng)。6.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各學(xué)生黨支部應(yīng)針對(duì)積極在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新等方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，與本院系其他支部、其他院系進(jìn)行交流。各院系成立學(xué)習(xí)報(bào)告小組，組織學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生黨員典型，面向本院系召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。7.考試誠(chéng)信教育

以“誠(chéng)信考試我先行”為主題，對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子開(kāi)展考試誠(chéng)信教育。通過(guò)召開(kāi)考前動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律和，號(hào)召學(xué)生黨員帶頭遵守考試紀(jì)律，并帶領(lǐng)全體同學(xué)端正考試態(tài)度，以抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)。8.加強(qiáng)與其他學(xué)院交流

定期舉行與其他院系的優(yōu)秀班級(jí)的交流活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的關(guān)系，促進(jìn)自我認(rèn)知。三.活動(dòng)要求

1.班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2.班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。3.黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的先進(jìn)性。

4.輔導(dǎo)員及班主任對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督。

第二篇：弘揚(yáng)周恩來(lái)精神,創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

弘揚(yáng)周恩來(lái)精神，努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)校

（原作者：馮云平）摘要:周恩來(lái)精神在我校人才培養(yǎng)過(guò)程中有著不可估量的作用,“用周恩來(lái)精神建校育人”多年來(lái)一直是我校的人才培養(yǎng)主線,對(duì)建設(shè)具有我校特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞:周恩來(lái)精神學(xué)風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)

中華傳統(tǒng)美德是我國(guó)道德傳統(tǒng)的精華,是民族魂、民族根,是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是現(xiàn)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和前提,是歷史和民族賦予我們的光榮使命。

我們敬愛(ài)的周恩來(lái)是一代偉人,在他光輝的一生中集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)與共產(chǎn)主義道德的完美結(jié)合。周恩來(lái)是現(xiàn)代文明和中國(guó)傳統(tǒng)美德相結(jié)合的光輝典范。

多年來(lái),我校樹(shù)立“以德育人是學(xué)校教育事業(yè)最大根本”的意識(shí),用總理的精神建校育人,是我們的辦學(xué)宗旨。周恩來(lái)精神包含很多內(nèi)容,最主要最突出的可以概括為:第一,勤勤懇懇,任勞任怨,“鞠躬盡瘁,死而后已”的全心全意為人民服務(wù)的精神。第二,嚴(yán)于律己,廉潔奉公,無(wú)私無(wú)我的奉獻(xiàn)精神。第三,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,一切從實(shí)際出發(fā)的精神。第四,團(tuán)結(jié)同志,廣交朋友,調(diào)動(dòng)各種積極因素一起做好工作的精神。其中以“全心全意為人民服務(wù)”為內(nèi)涵的周恩來(lái)精神在高校人才配用過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用。于我校而言,因?yàn)槲挥谥芏鱽?lái)的故鄉(xiāng)淮安,是周恩來(lái)精神發(fā)祥之地,因此如何與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)恩來(lái)精神、建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是值得探討的一項(xiàng)課題。1.弘揚(yáng)周恩來(lái)精神于建設(shè)特色優(yōu)良學(xué)風(fēng)意義重大 學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。學(xué)風(fēng)既反映學(xué)校的精神面貌、教學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)生品質(zhì),也體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平。用周恩來(lái)奉獻(xiàn)中華的偉大精神激勵(lì)學(xué)生“以富強(qiáng)祖國(guó)為己任,為中華崛起而讀書”,努力培養(yǎng)眾多具有周恩來(lái)品格的優(yōu)秀人才是高校的神圣使命,而政治素質(zhì)是優(yōu)秀人才的重要素質(zhì)構(gòu)成,學(xué)校必須以抓好思想教育為首要育人使命,所以與時(shí)俱進(jìn)地將周恩來(lái)精神與建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)具有重要意義。

相當(dāng)一部分學(xué)生在進(jìn)入高校后會(huì)感覺(jué)不適應(yīng),不管是學(xué)習(xí)上還是生活上會(huì)感到很迷茫,其根源還是來(lái)自于學(xué)生的思想問(wèn)題。進(jìn)入高校后在思想上對(duì)自身有所放松,尤其在多種思潮激蕩的網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,部分學(xué)生中存在比較突出的思想問(wèn)題,主要表現(xiàn)為“有的政治信仰迷茫、理想信念模糊,有的社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差,有的艱苦奮斗精神不足、心理素質(zhì)脆弱,有的受到拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義影響較深”,所有這些提醒高校教育者們的工作一刻也不能放松。因此,大力弘揚(yáng)周恩來(lái)精神可以很好地彌補(bǔ)德育工作方面的不足。為了辦好讓人民滿意的教育,我校多年來(lái)始終以周恩來(lái)精神為人才培養(yǎng)的巨大財(cái)富,不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,使之成為社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人,成為優(yōu)秀民族精神的傳承者。2.以周恩來(lái)精神為動(dòng)力,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

相對(duì)于全國(guó)其他高校,我校擁有豐富的周恩來(lái)“資源”,因?yàn)槲倚Ｎ挥谥芏鱽?lái)的第一故鄉(xiāng)淮安,是周恩來(lái)精神的發(fā)祥地,所以我校開(kāi)展任何形式的弘揚(yáng)周恩來(lái)精神的活動(dòng)其條件是非常之優(yōu)越的。因此以周恩來(lái)精神為動(dòng)力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面具有無(wú)可比擬的天時(shí)、地利、人和優(yōu)勢(shì)。我校的校訓(xùn)便是:“為中華之崛起而讀書”, 培育德才兼?zhèn)涞娜瞬攀俏倚５哪繕?biāo);用周總理一生為公的精神感教學(xué)生是我校的教學(xué)方式。周總理的精神已成為一種教學(xué)傳統(tǒng)植根于我校。周恩來(lái)精神對(duì)我校師生產(chǎn)生了深刻影響。我校成立了“愛(ài)心服務(wù)社”、“陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)”等愛(ài)心社團(tuán),其中“愛(ài)心服務(wù)社”堅(jiān)持義務(wù)家教十年,走遍淮安大小社區(qū);“陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)”多次組織義務(wù)獻(xiàn)血,受到淮安市紅十字會(huì)的表彰。

另外高校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,既為學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)周恩來(lái)精神創(chuàng)造了有利條件, 又使學(xué)校成為全社會(huì)弘揚(yáng)周恩來(lái)精神的主陣地之一。因?yàn)?大學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段,思想尚處于成熟但未成型, 正是周恩來(lái)精神容易扎根的理想階段。3.以周恩來(lái)精神為動(dòng)力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主要方法、途徑 3.1周恩來(lái)精神對(duì)于師德教育

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),教師的作用很大。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)產(chǎn)生直接的影響。每一屆新教師培訓(xùn)里的最后一個(gè)環(huán)節(jié),新教師宣誓儀式都是在周恩來(lái)紀(jì)念館舉行。我校一向重視教師的表率作用,學(xué)校始終要求教師在做人做事方面成為學(xué)生的楷模,要求每一位教師都要堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,強(qiáng)化師德觀念,用周恩來(lái)精神對(duì)待教育事業(yè),以高尚行為去感染學(xué)生并取得顯著效果。

3.2以第一課堂為主要渠道,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

學(xué)生既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作對(duì)象,也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體力量。我校定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神,使他們真正從思想上認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、成才的重要性,以實(shí)際行動(dòng)投入到學(xué)校的弘揚(yáng)周恩來(lái)精神,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)中去,學(xué)校開(kāi)展周恩來(lái)班的評(píng)選活動(dòng),這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,對(duì)于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重要的推動(dòng)作用。學(xué)校在向?qū)W生進(jìn)行周恩來(lái)精神教育的過(guò)程中一貫注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生他們努力踐行正確的道德追求,特別是啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守基本道德規(guī)范,使其深刻認(rèn)識(shí)到“能夠自覺(jué)遵守道德規(guī)范、進(jìn)行道德自律,是一名合格人才和公民必須具備的基本素質(zhì)”,因此注重激勵(lì)學(xué)生將周恩來(lái)精神內(nèi)化為個(gè)人內(nèi)在理想信念,并結(jié)合未來(lái)回報(bào)社會(huì)的實(shí)際自覺(jué)地付諸行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生注重從小事做起、從自己做起,用在未來(lái)社會(huì)中的個(gè)人價(jià)值奉獻(xiàn)追求理想信念目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的歷史使命,志存高遠(yuǎn),立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。3.3充分發(fā)揮第二課堂的推動(dòng)作用

包括參加各類重大紀(jì)念日活動(dòng)在內(nèi)的第二課堂對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要推動(dòng)作用。多年來(lái),我校充分利用第二課堂開(kāi)展形式多樣的學(xué)周恩來(lái)活動(dòng),形成了繼承和弘揚(yáng)周恩來(lái)精神的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校高度重視各類學(xué)生志愿者組織的活動(dòng)開(kāi)展,經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展成效顯著的公益性活動(dòng)。

3.4營(yíng)造濃郁的校園文明氛圍

我校以弘揚(yáng)的周恩來(lái)精神為指導(dǎo),全面建造以周恩來(lái)精神育人為特色的校園環(huán)境建設(shè)對(duì)熏染學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的作用,并有許多深刻體會(huì)。

首先是發(fā)揮了輿論的導(dǎo)向作用。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種媒體牢牢抓住主線,展開(kāi)內(nèi)容豐富、形式活潑的周恩來(lái)精神的宣傳,常年通過(guò)積極有效的輿論導(dǎo)向和真實(shí)全面的言傳身教,理想地實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建文明校園、弘揚(yáng)周恩來(lái)精神、建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。

其次是指定了科學(xué)合理的政策規(guī)章對(duì)學(xué)生參與學(xué)周恩來(lái)精神活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、動(dòng)機(jī)以及所產(chǎn)生的效果和影響進(jìn)行評(píng)價(jià),尤其在開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”及“精神文明共建”等活動(dòng)中,一貫注重突出培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí),應(yīng)有意識(shí)地提高學(xué)生的政治、科技、人文等素質(zhì),形成科學(xué)的德育分評(píng)定機(jī)制激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極自覺(jué)地弘揚(yáng)周恩來(lái)精神。大學(xué)時(shí)代是學(xué)成技能、融入社會(huì)的關(guān)鍵階段,周恩來(lái)用實(shí)際行動(dòng)告訴了大學(xué)生們青春的價(jià)值在于奮斗和投入,雖然完成專業(yè)不乏苦澀,但只要鉆研,一定能苦盡甘來(lái)。參考文獻(xiàn): [1]中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn).[2]教育部高教司.教育部直屬高校教學(xué)工作會(huì)議論文集[C].合肥:安徽人民出版社,2001.[3]李曼麗.通識(shí)教育——一種大學(xué)教育觀[M].北京:清華大學(xué)出版社,1999.8.[4]黃達(dá)人.談大學(xué)學(xué)風(fēng)[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(2).[5]何慧星,張榮紅.論當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,15(4):7-9.

第三篇：周恩來(lái)精神

1、淮安分行營(yíng)業(yè)部根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》對(duì)于銀行消費(fèi)者這一特殊類型的消費(fèi)者進(jìn)行特殊保護(hù)，（1）將銀行消費(fèi)者安全保障權(quán)（包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、信息安全）、知情權(quán)，獲得相關(guān)金融產(chǎn)品與服務(wù)知識(shí)的權(quán)利、公平交易權(quán)、求償權(quán)進(jìn)行細(xì)化分析，以便做到詳細(xì)清楚地了解。（2）同時(shí)積極履行相關(guān)的自身義務(wù)，除承擔(dān)一般經(jīng)營(yíng)者應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)外，還依情況承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)提示業(yè)務(wù)、保護(hù)消費(fèi)者金融隱私的義務(wù)、消費(fèi)資訊揭示義務(wù)、不得通過(guò)服務(wù)章程或者格式合同與條款向消費(fèi)者轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的義務(wù)、參加存款保險(xiǎn)的義務(wù)，確保消費(fèi)者放心。

2、同時(shí)，及積極配合銀行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)、監(jiān)督，促使其成為銀行消費(fèi)者保護(hù)的重要輔助手段。

3、營(yíng)業(yè)部在日常的工作中積極行動(dòng)，切實(shí)保護(hù)銀行消費(fèi)者的權(quán)益。

一是不斷開(kāi)發(fā)適合消費(fèi)者的特色產(chǎn)品。大力開(kāi)發(fā)電子銀行交易渠道，先后開(kāi)通了網(wǎng)上銀行、電話銀行、手機(jī)銀行、轉(zhuǎn)賬機(jī)、家易通等產(chǎn)品，極大地方便了消費(fèi)者服務(wù)。二是精心組織，采取進(jìn)商戶、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式，積極宣傳普及金融知識(shí)。開(kāi)展了多種多樣專項(xiàng)宣傳活動(dòng)。三是認(rèn)真做好金融消費(fèi)者投訴處理。在營(yíng)業(yè)大廳明顯位置公布了服務(wù)收費(fèi)價(jià)目表、日常投訴受理電話，擺放了客戶意見(jiàn)箱、意見(jiàn)簿；定期開(kāi)展客戶回訪和問(wèn)卷調(diào)查，多渠道、多方式收集金融消費(fèi)者的投訴建議。四是針對(duì)自動(dòng)取款、存款機(jī)相關(guān)業(yè)務(wù)，設(shè)置了專人負(fù)責(zé)，每天都對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)，保證消費(fèi)者的用卡安全，確保消費(fèi)者的賬務(wù)正確。五是強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督檢查和考核評(píng)價(jià)。通過(guò)查看監(jiān)控錄像、現(xiàn)場(chǎng)暗訪等方式，監(jiān)督檢查柜面服務(wù)工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改問(wèn)題；采用“神秘客戶”方式，不定期對(duì)全行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行柜面服務(wù)暗訪，以客戶體驗(yàn)視角監(jiān)測(cè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)環(huán)境及員工服務(wù)行為，了解營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范履行情況。

第四篇：周恩來(lái)精神

學(xué)總理精神 為中華之崛起而讀書

作為一名淮安人，我從小就對(duì)周總理有著無(wú)限的崇敬和愛(ài)戴，教科書上每一篇關(guān)于總理的課文都會(huì)深深的打動(dòng)我?！兑灰沟墓ぷ鳌?，《總理借書》等等的故事都成為了口口相傳的佳話。他高風(fēng)亮節(jié)，豐功偉績(jī)，十二歲便立下了“為中華之崛起而讀書”的大志向。

一轉(zhuǎn)眼走進(jìn)了大學(xué)，我們的校園坐落在周總理的故鄉(xiāng)，進(jìn)入學(xué)校大門，最初映入眼前的就是那“為中華之崛起而讀書”幾個(gè)蒼勁有力的大字，在整個(gè)校園環(huán)境中，隨處可見(jiàn)宣傳標(biāo)語(yǔ)，豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，周總理班，總理精神主題教育月等等，處處彌漫著濃郁的周恩來(lái)文化氣息。

回首往昔，我們?cè)跄芡?，在那蒼茫的風(fēng)雨年代，祖國(guó)山河水深火熱，總理為了革命，為了中華之崛起，東渡日本，西赴歐州，風(fēng)蕭蕭，路漫漫，上下求索救國(guó)救民之路，把馬列主義的火種播撒到中華大地。

他是共產(chǎn)黨的優(yōu)秀代表，他身上凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。他仿佛是一臺(tái)永遠(yuǎn)不知疲倦的機(jī)器，經(jīng)冬復(fù)立春的不停運(yùn)轉(zhuǎn)，傾心血于人民，盡赤膽于祖國(guó)，正因?yàn)槿绱?，周總理的名字才永垂不朽，才?huì)感染著代代莘莘學(xué)子，才會(huì)在億萬(wàn)人民心中永存。

周總理的一生，心懷坦蕩，光明磊落，鞠躬盡瘁，死而后已。周總理的一生，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為公。

歲月的流逝磨不滅我們對(duì)總理的思念，他似乎什么也沒(méi)有留下，但又似乎把一切都留給了我們，他留給我們的是一筆寶貴的財(cái)富，他的精神更是我們21世紀(jì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書的指路燈。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，現(xiàn)在的生活過(guò)于安逸，誘惑無(wú)處不在，也許我們會(huì)沉淪會(huì)迷失，然而周總理的精神就是心中那一盞明燈，為我們指引方向。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們把總理精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為自己鑄造一身鋼筋鐵骨，在未來(lái)的道路上，披荊斬棘，勇往直前！

第五篇：周恩來(lái)精神

高分0941 關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來(lái)班”

宣

讀

材

料

系別：材料與化學(xué)工程系

班級(jí)：高分09

41姓名：王 璐 洋

尊敬的老師、同學(xué)們，很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，跟大家一起緬懷我們敬愛(ài)的周總理，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡和不朽的精神。我的演講題目是“懷念”

<懷念>

“理想信念最堅(jiān)定，終身奮斗無(wú)怨悔！”

“走遍神州好行者，未能如愿家鄉(xiāng)回！”

當(dāng)我們想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人時(shí)，想起周爺爺那蒼老的大手時(shí)，想起他那那慈祥的目光時(shí)，我們是否應(yīng)該向他寫一封書信呢？我覺(jué)得內(nèi)容應(yīng)該是這樣的：

“親愛(ài)的恩來(lái)爺爺

您還好嗎？

現(xiàn)在工作很忙吧，身體好嗎？我現(xiàn)在生活挺好的，希望爺爺不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)，我很想家。希望爺爺要保重身體，不要讓我們放心不下，干了一輩子革命工作，您也該歇歇啦！”雖然這封信這有幾句話，可正是因?yàn)榘涯?dāng)成最親最愛(ài)的人，才不會(huì)覺(jué)得只言片語(yǔ)，表達(dá)不出對(duì)您那真切的愛(ài)意。

小時(shí)候，懷念是一盞小小的燈，我在這頭，爺爺在那頭。

你是否還記得1996年8月22日晚，清華大學(xué)召開(kāi)全校批判資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線大會(huì)。那天從清晨起就下雨。傍晚時(shí)周總理打來(lái)電話，詢問(wèn)大會(huì)的準(zhǔn)備情況。負(fù)責(zé)大會(huì)籌備的同志考慮到周總理的身體，便在電話上請(qǐng)示：雨下得這么大，是不是延期舉行?周總理問(wèn)群眾進(jìn)場(chǎng)了沒(méi)有?當(dāng)?shù)弥行┤罕娨呀?jīng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，周總理說(shuō)：“風(fēng)雨無(wú)阻，我馬上就到?！痹谟晗碌糜执笥旨钡臅r(shí)候，周總理趕來(lái)了。他身穿舊的灰色中山裝，既沒(méi)有披雨衣，也沒(méi)有打傘，踏著半尺多深的泥水，在熱烈的掌聲中登上了主席臺(tái)。臨時(shí)搭成的主席臺(tái)沒(méi)有防雨設(shè)施，周總理冒雨坐在一張濕凳子上。雨水順著他老人家的鬢角往下淌，衣服濕得一攥一把水。當(dāng)時(shí)已經(jīng)立秋了，小伙子們?cè)谟曛辛苤祭涞冒l(fā)顫。大家看著年近七十的周總理坐在雨中，感動(dòng)得熱淚直流。擠滿了整個(gè)大操場(chǎng)的十萬(wàn)名校內(nèi)外群眾齊聲高喊：“請(qǐng)總理打傘!請(qǐng)總理打傘!”周總理笑著說(shuō)。你們不是送給我一個(gè)紅衛(wèi)兵袖章嗎?你們?cè)陲L(fēng)雨中鍛煉，我也要在風(fēng)雨中鍛煉。大會(huì)進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)，最后，周總理在熱烈的掌聲中講話。他熱情地宣傳毛主席關(guān)于文化大革命的方針、政策，號(hào)召大家學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用黨中央《關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》，牢牢掌握斗爭(zhēng)大方向，向黨內(nèi)走資派展開(kāi)猛烈的進(jìn)攻。大會(huì)結(jié)束時(shí)，周總理熱情洋溢地指揮大家高唱《大海航行靠舵手》。在周總理的親切關(guān)懷下，大會(huì)開(kāi)得圓滿成功。

夜啊，靜悄悄，當(dāng)祖國(guó)度過(guò)了沸騰的白天，當(dāng)人們夢(mèng)里露出甜蜜的微笑，當(dāng)熟睡的嬰兒臉上出現(xiàn)幸福的酒窩，當(dāng)晶瑩的露珠掛上嫩綠的幼苗，我們敬愛(ài)的周爺爺?shù)霓k公室的燈又亮了個(gè)通宵。春風(fēng)知道，夏雨知道，秋霜知道，冬雪知道，幾十年如一日，有一個(gè)人，他的一生睡的很少??很少??

長(zhǎng)大后，懷念是一個(gè)方方正正的骨灰盒，我在外頭，爺爺在里頭。

周恩來(lái)（1898 ～ 1976）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。原藉浙江紹興，1898 年 3 月 5 日生于江蘇淮安。1917 年

在天津南開(kāi)學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)，開(kāi)始接觸馬克思主義，思想發(fā)生重要轉(zhuǎn)折。1919 年回國(guó)，9 月入南開(kāi)大學(xué)，在五四運(yùn)動(dòng)中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人，并與運(yùn)動(dòng)中的其他活動(dòng)分子共同組織進(jìn)步團(tuán)體覺(jué)悟社。1920 年去歐洲勤工儉學(xué)。1921 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信仰。1922 年和趙世炎等組織旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨。任中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)旅歐支部書記，為中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1923 年被國(guó)民黨本部委任為國(guó)民黨巴黎分部籌備員、國(guó)民黨駐歐支部特派員和代理執(zhí)行部長(zhǎng)等職，主持國(guó)民黨駐歐支部的工作。１９４８年９月，參加領(lǐng)導(dǎo)和指揮了遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役，同年１１月任中央軍委副主席兼總參謀長(zhǎng)，為推翻國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治、武裝奪取政權(quán)、創(chuàng)建社會(huì)主義新中國(guó)，建立了不朽的功績(jī)。

建國(guó)后，歷任政府總理、外交部長(zhǎng)、中央軍委副主席，第一屆全國(guó)政協(xié)副主席，第二、三屆主席。

我們常?？吹降闹芸偫恚吹剿C健的身軀，慈祥的面孔。然而在那時(shí)，他靜靜地躺在靈車?yán)?，漸漸遠(yuǎn)去，和我們永別啦，但是人們面向靈車開(kāi)去的方向，卻是靜靜地站著?站著?這種力量叫人格，這種鞠躬叫盡瘁！人們耳邊慢慢地起了他們的心聲：大有大無(wú)一身清，九州天地撒骨灰；歷史長(zhǎng)街人為證，心中永遠(yuǎn)一豐碑！

而現(xiàn)在，懷念是一枚小小的勛章，我在家鄉(xiāng)，爺爺在他鄉(xiāng)。

珠江岸邊，回響著您北伐時(shí)馳騁著的噠噠的馬蹄聲；南昌城頭，飄揚(yáng)著您親手舉起的火紅戰(zhàn)旗；草地雪山，印下您深深的足跡；西安古城，銘刻著您為革命出生入死的豐碑；紅巖青松，鐫刻著您忘我?jiàn)^斗的史詩(shī)；揚(yáng)子江水，述說(shuō)著您劈風(fēng)斬浪、虎穴斗敵。

有人說(shuō)愿做總理的衛(wèi)士，保衛(wèi)在他的身旁，為他擋去暗箭明槍。有人說(shuō)愿做總理的護(hù)士，照顧在他身旁，一刻不離總理病床。有人說(shuō)，愿做總理的兒女，依偎在他身旁，為他捶背搔癢。這枚“為人民服務(wù)”的小勛章，見(jiàn)證了總理嘔心瀝血，廢寢忘食；見(jiàn)證了總理大智大勇，不畏風(fēng)霜；見(jiàn)證了總理顧全大局，治國(guó)安邦。

突然間有一首詩(shī)詞回蕩在我的耳邊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。為中華之崛起而讀書！

最后我有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想：我想為周爺爺斟滿一杯烈酒，然后用我們男人的嗓子一起高呼：“為了祖國(guó)，為了人民??干！”

謝謝大家。