第一篇：實踐安排

天目學院關于2010級學生思想政治理論課社會實踐安排意見（2012年6月19日）

今年暑期組織全院2010級學生進行社會實踐活動，要按照思想政治理論新課程方案提出的“堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活”總體要求，深入貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話精神，積極落實省第十三次黨代會精神，引導大學生通過開展豐富多樣的社會實踐活動，進一步了解社會、服務社會，以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，堅定中國特色社會主義的理想信念，為走向社會、成就事業(yè)打好基礎。在大學生中開展社會實踐活動，是加強和改進大學生思想政治教育工作的有機組成部分，也是我院思想政治理論課教學改革的重要環(huán)節(jié)，對此，在思想上要有充分的認識，組織上要做精心的安排，加強領導，落實任務。

一、認真做好前期準備工作

作為擔任學生社會實踐活動的指導教師，要與所在系的負責人及輔導員進行溝通，了解該系學生的基本情況及相關要求，及早作好思想準備。到學生中去組織動員，宣講參加社會實踐活動的重要意義以及開展社會調(diào)研的方式、方法；選拔有工作能力、理論基礎較好、社會實踐熱情高的學生，組建社會實踐小分隊。小分隊出發(fā)前要專門召開會議，詳細研究社會實踐工作計劃，制定具體方案，組織分工，并進行必要系統(tǒng)的培訓。使小分隊成員明確責任，明確目標，明確指導思想及工作意義。

二、確定鮮明的實踐活動主題

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今年暑期社會實踐活動，結(jié)合喜迎黨的十八大和學習浙江省第十三次黨代會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，引導學生走進社會，在關注社會發(fā)展、心系民生和弘揚時代精神的基礎上，深入探究其中的熱點問題。積極引導學生參加紅色體驗、社會調(diào)研、科技服務、法律援助、支農(nóng)支教、環(huán)境保護等豐富多樣的社會實踐活動，著力提升他們認識社會的能力和服務社會的意識，激發(fā)他們努力學習、奮發(fā)進取、積極成才，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。同時，進一步推進我院思想政治理論課 “四進三聯(lián)”教學改革模式的深入，努力實現(xiàn)課堂理論教學與社會實際的緊密結(jié)合。我們要根據(jù)思想政治課教育教學的特點和需要，組織學生研究、討論調(diào)研課題，力爭使選題與學校活動主題、社會需要以及學生的思想實際較好地結(jié)合起來，使社會實踐具有鮮明的特色。

三、明確組織培訓的工作任務

在社會實踐活動出發(fā)前，要根據(jù)有關要求，對學生進行社會實踐的基本知識、基本技能培訓。指導教師要根據(jù)小分隊的調(diào)研選題有針對性地組織學習培訓，使小分隊的成員在有思想理論準備和知識技能準備的基礎上去進行調(diào)研活動。

精心選擇調(diào)研地點。重點小分隊的社會實踐要精心部署和準備，力爭選擇有較大影響的調(diào)研地點或調(diào)研對象；普通小分隊的社會實踐由于時間和資金的有限，選擇具有典型意義的調(diào)研地點或調(diào)研對象。

各系負責指導教師如下：

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1．經(jīng)管系：萬澤民、王雪莉老師負責。2．人文系：彭金玉、王文圣老師負責。

3．工程系、經(jīng)管系的國際貿(mào)易專業(yè)：張迪、王歷榮老師負責。

4．園林系、生物系環(huán)境工程和食品工程專業(yè)：李明華、藍強老師負責。

5．生物系城鄉(xiāng)規(guī)劃和中藥學專業(yè)：梁衛(wèi)玲、安明霞老師負責。

四、指導調(diào)研報告寫作和做好成績評定、評優(yōu)工作 在社會實踐中，大量的文字材料和思想認識材料的匯總、分析、研究是一項重要工作。指導老師需根據(jù)調(diào)研課題，結(jié)合專業(yè)特點和學生的認識水平與同學們一道進行系統(tǒng)的研究、討論、總結(jié)，指導學生寫好調(diào)研報告。最后按時評定成績，及時上報成績單，在此基礎上認真做好先進個人和優(yōu)秀調(diào)研報告的評優(yōu)工作。

五、時間安排 1、6月28日前，各小分隊做好申報活動方案。（包括：活動內(nèi)容、組織形式、組成人員、宣傳報道、出發(fā)時間等）。

2、各系2010級學生，各自（個人）安排社會實踐調(diào)研活動，調(diào)研報告于下學期開學前完成，開學報到后由各班級收齊，統(tǒng)一送交人文系教務辦，由思政教研室教師批閱，進行成績考核評定。

六、參考選題和學習書目

浙江農(nóng)林大學 2012年暑期社會實踐（調(diào)研）參考選題(標出★為重點選題)

（一）政治類

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1、浙江省基層干部群眾學習貫徹省第十三次黨代會精神調(diào)研 ★

2、浙江省黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀情況調(diào)研 ★

3、浙江省提高黨的建設科學化水平情況調(diào)研

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4、基層干部學習中國特色社會主義理論體系情況調(diào)研 ★

5、基層黨組織對中國特色社會主義道路認識情況調(diào)研 ★

6、浙江干部群眾對社會主義核心價值體系的認識情況調(diào)研 ★

7、馬克思主義學習型黨組織建設問題調(diào)研

8、浙江農(nóng)村實踐“兩創(chuàng)”（創(chuàng)新強省創(chuàng)業(yè)富民）的內(nèi)容、特點、形式調(diào)研

9、浙江非公有制企業(yè)黨建工作狀況調(diào)研

10、基層黨組織政治文明建設情況調(diào)研

11、改革開放30多年來年浙江民營企業(yè)民主政治建設情況調(diào)研

12、農(nóng)村司法機關執(zhí)法狀況調(diào)研

13、村支部黨員人數(shù)、年齡結(jié)構以及從事產(chǎn)業(yè)的結(jié)構調(diào)研

14、村黨支部活動情況(支部大會、支委會、民主生活會)調(diào)研

15、農(nóng)村團組織建設情況調(diào)研

（二)經(jīng)濟類

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16、浙江省增強經(jīng)濟綜合實力情況調(diào)研 ★

17、浙江省人民生活品質(zhì)提升狀況調(diào)研 ★

18、浙江省山區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況調(diào)研 ★

19、長江三角洲統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展情況調(diào)研

★ 20、浙江應對國際金融危機的方略和成效情況調(diào)研

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21、目前浙江生態(tài)農(nóng)業(yè)建設進展情況調(diào)研

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22、浙江干部群眾對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的認識情況調(diào)研

23、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，加快推進浙江城鄉(xiāng)一體化調(diào)研

24、浙江進一步接軌上海，促進內(nèi)外資互動融合問題調(diào)研

25、浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平調(diào)研

26、杭州“旅游西進”戰(zhàn)略對臨安經(jīng)濟發(fā)展影響調(diào)研

27、浙江城鄉(xiāng)居民對全面建設小康社會的認識情況調(diào)研

28、浙江民營企業(yè)對尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的理解和實踐調(diào)研

29、浙江民營企業(yè)對新型工業(yè)化道路的認識與實踐調(diào)研

30、浙江民營企業(yè)對抓住“新的戰(zhàn)略機遇期”的認識及其實踐成果調(diào)研

(三)社會類

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31、浙江省社會文明程度提高情況調(diào)研 ★

32、浙江省和諧社會建設進展情況調(diào)研

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33、浙江省社會主義新農(nóng)村建設成果及存在問題調(diào)研 ★

34、浙江城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保障建設狀況調(diào)研 ★

35、國際經(jīng)融危機會給中國帶來的社會影響情況調(diào)研 ★

36、國際金融危機對大學生就業(yè)觀念和心態(tài)變化影響狀況調(diào)研 ★

37、社會不同階層對玉樹大地震的反映情況調(diào)研 ★

38、浙江鄉(xiāng)村知識分子社會作用問題調(diào)研

39、農(nóng)村婦女社會作用和地位問題調(diào)研

40、浙江區(qū)域文化發(fā)展與浙江經(jīng)濟社會發(fā)展互動關系調(diào)研

41、浙江公民對生態(tài)環(huán)省建設期望和認識狀況調(diào)研

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42、目前浙江人口老齡化問題研究

43、目前浙江城市農(nóng)民工的工作生活狀況調(diào)研

44、目前浙江不同社會階層利益關系及其社會聲望研究

45、浙江老年知識分子工作生活狀況調(diào)研

（四）文化類

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46、浙江省生態(tài)文化建設情況調(diào)研 ★

47、浙江省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善情況調(diào)研

★

48、浙江省深入推進“811”生態(tài)文明建設情況調(diào)研 ★

49、吳越文化在新時期的發(fā)展變化調(diào)研 ★ 50、生態(tài)旅游事業(yè)與宗教文化發(fā)展關系調(diào)研

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51、“長三角”地區(qū)文化大發(fā)展大繁榮的理論與實踐調(diào)研 ★

52、浙江新農(nóng)村文化建設狀況調(diào)研

53、農(nóng)村家庭道德建設狀況調(diào)研

54、農(nóng)民村民誠信狀況調(diào)研

55、地方高校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展關系調(diào)研

56、臨安市生態(tài)文化的基礎與特點調(diào)研

57、浙江部分地區(qū)宗教快速發(fā)展與社會影響情況調(diào)研 58．基層單位對人才專業(yè)知識結(jié)構、能力、素質(zhì)要求調(diào)研

59、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析 60、目前浙江加強科學精神、科學思想、科學方法教育經(jīng)驗和做法的調(diào)查研究 參考文獻：

1、毛澤東：《湖南農(nóng)民運動考察報告》 《毛澤東選集》第一卷

— 6—

人民出版社 1991年6月第2版

2、毛澤東：《反對本本主義 》 《毛澤東選集》第一卷 人民出版社 1991年6月第2版

3、毛澤東：《實踐論》 《毛澤東選集》第一卷 人民出版社 1991年6月第2版

4、毛澤東：《〈農(nóng)村調(diào)查〉的序言和跋》 《毛澤東選集》第二卷

人民出版社 1991年6月第2版

5、毛澤東：《改造我們的學習》 《毛澤東選集》第二卷

人民出版社 1991年6月第2版

6、鄧小平：《馬列主義要與中國的實際情況相結(jié)合》 《鄧小平文選》第一卷 人民出版社 1989年5月第1版

7、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

《鄧小平文選》第三卷 人民出版社 1993年10月第1版

8、江澤民：《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》

人民出版社 2001年7月第1版

9、胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》 《十七大報告輔導讀本》 人民出版社 2007年12月第1版

10、《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》

2003年10月14日十六屆三中全會通過

11、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（2006年10月11日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過)光明日報出版社2006年版。

12、《中共中央關于制定十一五規(guī)劃的建議》2005年10月19日

《人民日報》等報刊

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13、《中共中央 國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》中國農(nóng)業(yè)出版社 2006年2月

14、《中央精神文明建設指導委員會關于深入學習實踐社會主義榮辱觀大力加強思想道德建設的意見》2006年5月24日 《人民日報》等報刊

15、《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》，（2008年6月8日中）中共中央文獻研究室編：《改革開放三十年重要文獻選編》，中國中央文獻出版社2008年版，第1805-1813頁，）

16、《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，（2008年10月12日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第三次全體會議通過）中共中央文獻研究室編：《改革開放三十年重要文獻選編》，中國中央文獻出版社2008年版，第1848-1865頁。）

17、《浙江省第十三次黨代會報告》，浙江日報，2012年6月7日

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第二篇：清明節(jié)實踐安排

石家莊科技信息職業(yè)學院 “清明節(jié)”假期實踐育人活動安排

大學社會實踐是大學生接觸社會、了解社會、服務社會和培養(yǎng)實踐能力的重要途經(jīng)，全面深入地開展社會實踐活動已經(jīng)成為貫徹黨的教育方針、推進大學生素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)實用型人才的重要途徑和必要環(huán)節(jié)。為全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，進一步加強高校實踐育人工作，根據(jù)《教育部、中央宣傳部、財政部、文化部、總參謀部、總政治部、共青團中央教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，我院研究決定，利用清明節(jié)假期（4月1日至4月8日），結(jié)合各專業(yè)特點，安排學生開展實踐活動，具體安排如下：

一、活動目的

1、讓廣大學生接觸社會，了解社會，關注社會熱點問題，利用所學的專業(yè)知識服務社會，提高學生的專業(yè)認識水平，增強服務意識和社會責任感。

2、通過調(diào)研和專業(yè)工作實踐，將所學的專業(yè)知識運用于企事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實際中，從而豐富實踐經(jīng)驗，提高專業(yè)實踐能力。

3、磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和奉獻精神，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

二、活動內(nèi)容

（一）對“讀書無用論”現(xiàn)象的調(diào)查思考 主要形式: 走訪一些中學，采訪老師和學生，發(fā)放調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告。

主要內(nèi)容: 掌握存在“讀書無用論”思想的學生所占的比例，分析導致這種思想的深層原因及背后隱含的社會問題，提出相應的對策。

（二）迎接黨的“十八大”主題實踐活動

主要形式：社會觀察與調(diào)研，走訪先進人物，學習黨史，參觀博物館圖片展覽，參觀專題講座等。

主要內(nèi)容：深刻認識中國共產(chǎn)黨帶領全國人民艱苦奮斗的光榮歷程，頌揚中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，喝響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律、激發(fā)全體同學參與祖國建設的熱情、增強全體學生努力學習、報效祖國的使命或與責任感、以實際行動迎接黨的“十八大”召開。

（三）“清明尋祖”實踐活動

主要形式：調(diào)查、收集、整理關于清明文化、清明習俗的資料，調(diào)查自己家鄉(xiāng)的清明風俗和祭奠方式。

主要內(nèi)容：了解清明習俗、清明文化，引導學生牢記傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的多層次、多角度文化，讓學生關注生活，培養(yǎng)學生緬懷祖先的情感，將先祖?zhèn)儾磺粨系拿褡寰窕髯约旱恼J識，規(guī)范自己的行動與言行，以虔誠態(tài)度看待民族節(jié)日，為社會良好風氣的形成奠定基礎。

（四）從人才招聘會感受當代大學生擇業(yè)理念的變化 主要形式:走訪人才招聘會。

主要內(nèi)容: 在招聘會上了解用人單位需求人才的標準，調(diào)查與自己所學專業(yè)對口的用人單位需要什么樣的人才。通過這些調(diào)查感受到自身的不足，及時調(diào)整個人就業(yè)觀念，在日后的學習中加以補足，以求更快更好的進步。

（五）城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查 主要形式：走訪、調(diào)查。

主要內(nèi)容：了解我國城鎮(zhèn)弱勢群體的生活現(xiàn)狀，分析弱勢群體形成的原因和對社會產(chǎn)生的影響，探討如何加強對弱勢群體的維護和保障。

（六）開展尊師重教教育活動 主要方式：調(diào)查交流、撰寫調(diào)查報告

主要內(nèi)容：調(diào)查學校中不尊重老師的行為，訪問搜集社會各類、各年齡段人群 “尊師重道”的感人事跡。觀察教師的教育工作，思考我們該怎樣尊敬他們。通過活動了解“尊師重道”的涵義，增強學生“尊師重道”的觀念，繼承和發(fā)揚“尊師重道”的中華民族傳統(tǒng)美德。

（七）參加專業(yè)實踐

主要形式: 參加與專業(yè)相對應或類似的生產(chǎn)勞動和工作。主要內(nèi)容: 學生結(jié)合自身專業(yè)特色，參加企事業(yè)單位一個部門或一個工種的生產(chǎn)實習，了解部門的工作生產(chǎn)流程，初步掌握所實習部門的基本知識和基本技能，并根據(jù)參與實踐狀況，書寫心得體會，個人打工日志，專業(yè)實踐報告。

三、具體要求

1、高度重視，做好動員。引導學生從自身實際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點和活動內(nèi)容總體規(guī)劃，有針對性地選擇適合自己的實踐內(nèi)容。各系可按地市縣，組成適度規(guī)模社會實踐小分隊，統(tǒng)一開展活動。也可以分散活動，讓學生過一個有意義的節(jié)假日。

2、強調(diào)紀律，注意安全。各系要對參與社會實踐活動的學生進行廣泛地安全知識的宣傳活動，提高學生的安全意識，注意活動期間個人的人身和財產(chǎn)安全，做到文明實踐，平安返校

3、社會實踐活動結(jié)束后，各系要認真做好考核鑒定、交流評比、材料歸檔等一系列工作。

4、各系在社會實踐活動中，要注意積累有關活動材料，注重利用各種宣傳陣地對活動的成效加以廣泛宣傳，擴大影響，營造良好的活動氛圍。

第三篇：專業(yè)實踐安排

專業(yè)實踐安排

專業(yè)實踐，又稱專業(yè)社會實踐，是大學本科生通過參與到各相關專業(yè)的實際生產(chǎn)、運作流程之中，將自身的專業(yè)知識及能力運用到實際中去的一門社會實踐課程。

1.課程時間：2011-10-10至2011-11-4

2.課程內(nèi)容：

① 調(diào)研：通過社會調(diào)研，了解工業(yè)設計相關產(chǎn)業(yè)領域的運作方式、設計流程、生產(chǎn)流程及銷售狀況等相關信息，整理成調(diào)研報告。

② 參與實踐活動：自主尋找合適的公司或企業(yè)項目進行參與，并寫出實踐報告。

3.時間安排及作業(yè)要求：

① 確立調(diào)研實踐方向，填寫計劃登記表并打印出來，10月17日下午3:00到教室上交。② 進行相關市場、企業(yè)調(diào)研；之后，在其調(diào)研領域范圍內(nèi)，自主確定相關具體課題或項目，寫出調(diào)研實踐報告，要求文筆整潔，條理清晰，圖文并茂，且不少于4000字。于11月4日晚6：00前將電子文檔交予各班班長，統(tǒng)一發(fā)至指定郵箱。

③ 相關具體要求：

調(diào)研內(nèi)容要求除常規(guī)了解市場與用戶之外，還要了解各個調(diào)研領域的相關設計、制造流程，并在此基礎之上進行實踐；

關于實踐內(nèi)容，可以是實際的項目或課題（如競賽、小型招標項目等），也可以是完全自主確立的具體內(nèi)容，根據(jù)調(diào)研了解的相關內(nèi)容，對選定課題或項目進行自主設計。

4.其他：

① 課程組織形式為分散，自主安排各自的活動方向及目的。

② 調(diào)研及參與相關活動必須在本地，即在鄭州地區(qū)進行。

③ 相關表格分發(fā)至各班班長，由班長分發(fā)給各位同學。

④ 提供一些相關資料，一并發(fā)給各班負責人，作為參考資料。

第四篇：實踐教學安排

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課（1）

實踐教學課安排

（一）、實踐教學目的：

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是一門史論結(jié)合、以論為主的政治理論課，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，對于提高大學生的思想政治素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。高校通過對大學生進行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，有助于大學生掌握中國特色社會主義理論的科學體系和基本觀點，指導大學生運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題。實踐教學的目的在于通過實踐教學環(huán)節(jié)，使學生在充分理解和掌握概論課的理論內(nèi)容基礎上，增加感性認識。幫助學生堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念；幫助大學生從就事論事、只關注現(xiàn)象形態(tài)的思維模式中解放出來，提高他們的理論素養(yǎng)，提高分析問題解決問題的能力。

（二）、實踐教學方式：

主要有校內(nèi)集中實踐：原著選讀、社會調(diào)查

（三）、實踐教學內(nèi)容提要：

原著選讀：1《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻選編》下，人民出版社1982年版。2中共中央宣傳部：《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》，學習出版社1995年版。3中共中央宣傳部：《“三個代表”重要思想學習綱要》，學習出版社2003年版。4 江澤民：《在毛澤東同志誕辰一百周年紀念大會上的講話》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。5江澤民：《在鄧小平同志追悼大會上的悼詞》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。6胡錦濤：《樹立和落實科學發(fā)展觀》，《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2005年版。7胡錦濤：《在紀念毛澤東同志誕辰一百一十周年座談會上的講話》，《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2005年版。8胡錦濤：《在鄧小平同志誕辰一百周年紀念大會上的講話》，《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社2006年版。9胡錦濤：《在學習〈江澤民文選〉報告會上的講話》，《人民日報》2006年8月16日。10中共中央宣傳部理論局：《科學發(fā)展觀學習讀本》，學習出版社2006年版。）

社會調(diào)查——參考題目（也可以自己擬定）

發(fā)展是硬道理，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，科學發(fā)展觀

例：（1）XX縣、XX鄉(xiāng)建設社會主義新農(nóng)村紀實

（2）農(nóng)村文化教育事業(yè)發(fā)展調(diào)查

（3）農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設發(fā)展調(diào)查

（4）XX鄉(xiāng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查

（四）、實踐要求：

原著選讀（6學時）——讀后感。自己選擇毛澤東、鄧小平、胡錦濤等同志的報告、著作、講話一篇，寫出學習體會?？梢詫懻恼碌捏w會，也可以就某一個問題寫出體會，1000字左右。

社會調(diào)查（10學時）——調(diào)查報告。社會調(diào)查、走訪、考察活動后寫社會調(diào)查報告一篇，具體要求：

（1）按社會調(diào)查報告表、按所提供的參考題目、也可自己擬定。（2）要求3000字左右。（3）有理、有據(jù)、有觀點。（4）不得抄襲，否則不給分。

（五）、實踐成績考核：

按教學要求的內(nèi)容進行考核

（六）、實踐教學注意事項：

注意實踐教學的時效性、與理論結(jié)合的程度、與學生實際結(jié)合的程度

（七）、實踐指導書

《毛澤東選集》、《毛澤東文集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、胡錦濤的講話以及黨的重 要文獻。

第五篇：實踐教學安排

毛中特（1）實踐作業(yè)安排

一、實踐方式：原著選讀、社會調(diào)查

二、實踐內(nèi)容：每個人都要完成兩項實踐作業(yè)

1、（每個人都要完成一個）原著選讀：

《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻選編》下，人民出版社1982年版。

中共中央宣傳部：《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》，學習出版社1995年版。

中共中央宣傳部：《“三個代表”重要思想學習綱要》，學習出版社2003年版。

江澤民：《在毛澤東同志誕辰一百周年紀念大會上的講話》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。

江澤民：《在鄧小平同志追悼大會上的悼詞》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。胡錦濤：《樹立和落實科學發(fā)展觀》，《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2005年版。

胡錦濤：《在紀念毛澤東同志誕辰一百一十周年座談會上的講話》，《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2005年版。

胡錦濤：《在鄧小平同志誕辰一百周年紀念大會上的講話》，《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社2006年版。

胡錦濤：《在學習〈江澤民文選〉報告會上的講話》，《人民日報》2006年8月16日。10中共中央宣傳部理論局：《科學發(fā)展觀學習讀本》，學習出版社2006年版。）

2、（每個人都要參與一個）社會調(diào)查——參考題目（也可以自己擬定）

圍繞發(fā)展和改革等內(nèi)容有針對性的展開社會調(diào)查 例：（1）XX縣、XX鄉(xiāng)農(nóng)村醫(yī)療保險改革現(xiàn)狀調(diào)查（2）XX地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查（3）XX地區(qū)人才市場,技術市場發(fā)展調(diào)查

（4）XX地區(qū)居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查（5）XX大學學生服務社區(qū)情況的調(diào)查（6）XX大學學生勤工助學現(xiàn)狀調(diào)查（7）XX大學學生人生追求及信仰的調(diào)查（8）XX地區(qū)生態(tài)與環(huán)境保護現(xiàn)狀的調(diào)查

三、實踐作業(yè)要求：

原著選讀——讀后感。自己選擇毛澤東、鄧小平、胡錦濤等同志的報告、著作、講話一篇，寫出學習體會。可以寫整篇文章的體會，也可以就某一個問題寫出體會，1000字以上。

社會調(diào)查——調(diào)查報告。社會調(diào)查、走訪、考察活動后寫社會調(diào)查報告一篇，具體要求：

（1）社會調(diào)查以小組為單位，每班3組，7-10人一組。組長一名，負責實踐調(diào)查的組織協(xié)調(diào)工作。（2）選擇所提供的參考題目或自己選擇相關題目，按社會調(diào)查報告表填寫。（3）要求3000字以上。（4）有理、有據(jù)、有觀點。（5）不得抄襲，否則不給分。