第一篇：2013年實踐課安排 - 副本 - 副本

2012—2013年第2學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐課教學(xué)安排

一、實踐課教學(xué)目的通過實踐教學(xué)，要使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識去認識社會、認識自身、指導(dǎo)人生實踐，加深對書本知識的理解，牢固樹立建設(shè)中國特色社會主義信念。

二、實踐課時

本課程社會實踐教學(xué)時數(shù)為32課時，實踐教學(xué)活動不能占用課堂講授時間。由于學(xué)生人數(shù)多達7000人，集體安排非常困難，只能采取集中和分散相結(jié)合的方式進行，要求所有社會實踐活動必須在6月20日前完成。

三、形式和安排

（一）社會調(diào)查,撰寫調(diào)查報告或論文。（12課時）

利用“五一”或雙休日學(xué)生進行社會調(diào)查。由教研室和任課教師共同組織實施，調(diào)查報告或論文由任課教師組織、批閱、登記、裝訂和保管。

（二）參觀學(xué)習(xí)。（6課時）

學(xué)生參觀以小班為單位，主要安排在雙休日或節(jié)假日進行，學(xué)生也可以以小班為單位組織一次有意義的活動，由任課教師組織實施，要求要有活動方案、一張班集體照片和至少3-5張個人或部分學(xué)生照片以及心得體會。

參觀地點：衡陽市的湘南學(xué)聯(lián)；岳屏公園的抗戰(zhàn)紀念塔；陸家新屋的抗戰(zhàn)紀念館；衡南縣工聯(lián)村；王船山故居；羅榮桓故居；南岳忠烈祠；毛澤東故居——韶山等。

（三）演講比賽。（14課時）

自2012年11月中共新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體上任以來，習(xí)近平同志兩次就“中國夢”發(fā)表了重要講話。中國夢是“富強之夢”，是“民主之夢”，是“文明之夢”，更是“復(fù)興之夢”。為此，本教研室預(yù)計安排在5月底組織一次以“中國夢、我的夢”為主題的演講比賽。通過這次活動，使學(xué)生進一步認識到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族最偉大的夢想，實現(xiàn)中國夢必須走中國特色社會主義道路、必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、必須凝聚中國各族人民大團結(jié)的力量，從而自覺為“中國夢”的實現(xiàn)和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

四、考核

學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成實踐教學(xué)活動，并將有關(guān)材料交給任課教師，由任課教師根據(jù)學(xué)生參與實踐教學(xué)過程所寫的論文、調(diào)查報告、以及其他表現(xiàn)給予綜合評定。學(xué)生的實踐課成績按比例記入作為評定學(xué)生總成績的一部分。

概論綱要教研室

2013.2.20

第二篇：馬原實踐課教學(xué)安排

馬克思主義原理教研室

實踐教學(xué)安排

為了適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的要求，更好的配合理論課教學(xué)，本學(xué)期《馬克思主義原理概論》課的實踐教學(xué)確定為以小組為單位進行一次調(diào)研活動。通過實踐調(diào)研，努力使學(xué)生能夠運用所學(xué)的理論去認識社會、指導(dǎo)實踐。從而加深對馬克思主義原理的理解，提高分析問題、解決問題的能力。進一步提升馬克思主義原理課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

開展全學(xué)年范圍內(nèi)的優(yōu)秀調(diào)研報告評選及匯報活動。調(diào)查的內(nèi)容可以由學(xué)生自主選擇，也可以參考教師給定的調(diào)研內(nèi)容。

實踐教學(xué)的具體安排如下：

一、調(diào)查時間：第六教學(xué)周

二、參加人員：2012級全體本科學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果：調(diào)研報告

四、調(diào)查具體內(nèi)容和基本要求如下：

結(jié)合中國改革開放35周年，對人們關(guān)注的社會熱點問題如生態(tài)環(huán)境問題、人口問題、就業(yè)問題、腐敗問題、精神文明建設(shè)問題、教育公平問題等等，組織學(xué)生到思想政治理論課教學(xué)基地參觀考察或?qū)W生利用節(jié)假日到農(nóng)村、工廠、城市社區(qū)進行實地調(diào)查，獲得豐富的材料，運用所學(xué)習(xí)的哲學(xué)原理進行思考、分析，寫出調(diào)查報告。

調(diào)查結(jié)束后，需上交一份3000字以上的社會實踐調(diào)查報告，作為實踐教學(xué)的考核成績。

本次調(diào)查為馬克思主義原理課實踐教學(xué)安排，對象為2012級全體本科生。學(xué)生以4-6人為一組，選出組長，組內(nèi)要進行明確的工作分配，對所選題目進行實踐調(diào)研，研究方式自選、題目自定，寫清組內(nèi)成員的姓名和學(xué)號以及明確的任務(wù)分工。所有小組應(yīng)該按時完成調(diào)研作業(yè)，調(diào)研報告采用A4紙打?。ê娮影妫┯诹鲁跎辖弧?/p>

馬克思主義原理教研室

2013年9月

附件：學(xué)生調(diào)研報告標準格式要求

1、文章采用A4紙打印，頁面設(shè)置：上、下、左、右2.0。行距1.5倍行距

2、一級標題宋體三號加粗，二級標題黑體四號。正文宋體小四

3、文章封面除論文題目外，還要標注組內(nèi)成員的姓名和班級學(xué)號以及明確的任務(wù)分工。

4、文章正文前要有摘要和關(guān)鍵詞，后應(yīng)附參考文獻。

具體格式參看如下例文：

大眾文化內(nèi)涵理解的三個關(guān)鍵問題及反思

作者名

摘 要：大眾文化作為工業(yè)社會獨有的一種文化現(xiàn)象，已引起了各界的廣泛關(guān)注與討論。如何理解大眾文化的內(nèi)涵，是理解所有大眾文化現(xiàn)象的關(guān)鍵。本文從什么是大眾入手，分析了大眾文化的內(nèi)涵，進而從是什么決定著大眾文化；如何看待商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化對大眾文化的影響；大眾文化在社會意識形態(tài)中扮演了什么樣的角色等三個方面對其進行了解讀，對大眾文化的內(nèi)涵做出了自己闡述。關(guān)鍵詞：大眾文化； 大眾； 內(nèi)涵

大眾文化的興起是工業(yè)社會與市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物，它在相當程度上已經(jīng)成為現(xiàn)代人文化生活的主要消費內(nèi)容。但是，當我們走近“大眾文化”時，便會感到這是個容易引起歧義性理解的概念，而對于所有大眾文化現(xiàn)象的解讀，都離不開對這個概念本身的正確理解。正確理解這一概念，首先需要對“大眾”進行清晰的界定。

一、何為大眾與大眾文化

1994年，奧蘇利文等人編纂了《傳播與文化研究中的關(guān)鍵概念》，寫到大眾文化，稱大眾的含義是民有、民享、為民所喜聞樂見。大眾本來是“善”的同義詞，就詞源上看，大眾不是泛指普遍民眾，而是用來指民眾的絕大多數(shù)，它的對立面是富人階級、特權(quán)階級和受到良好教育的階級。因為后者是前者天生的敵人，所以大眾一詞在他們那里，自然而然就成了粗俗、低級、庸俗的同義詞。法蘭克福學(xué)派則是認為“大眾”是現(xiàn)代工業(yè)組織將民眾非個性化，同一化的結(jié)果，這個過程就是“大眾化”的過程。在阿多諾等人看來，現(xiàn)代社會中民眾的本質(zhì)就是他們的固定不變的大眾性。這種單質(zhì)、固定不變的“大眾”觀受到英國文化研究者的反駁。他們認為“大眾”或“民眾”“人民”這類概念表述的是一種價值，一種相對的立場，而不是經(jīng)驗性實體或固定本質(zhì)。而且，“民眾”也并不是單質(zhì)的整體。所謂的“民眾”實際上包含了各種各樣的由具體利益關(guān)系，政治立場和社會聯(lián)系形成的群體，是一個雜多異質(zhì)的關(guān)系組合。美國文化批評家麥克唐納則認為大眾就是一種文化上的群氓，彼此之間毫無聯(lián)系，而只是同某種遙遠的，抽象的、非人文的東西發(fā)生聯(lián)系，大眾故而是孤立的原子，大家是千篇一律，無分彼此的。盡管對于大眾的觀點不同，但是我們依然可以從各派的理論闡釋中看出“大眾”的一些根本特性。

1、大眾文化的特征。。。。。。。

【參考文獻】

[1][英]C·P·斯諾：《兩種文化》，陳克艱，秦少虎譯，上海，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2003年版。

[2][美]戴安娜·克蘭:《文化生產(chǎn)媒體與都市藝術(shù)》,趙國新譯，南京，譯林出版社，2001年版。

[3][美]多米尼克?斯特里納蒂：《通俗文化理論導(dǎo)引》，北京 商務(wù)印書館，2001年版。[4][美]約翰·菲斯克:《解讀大眾文化》,南京，南京大學(xué)出版社,2001年版。[5] 鄒廣文：《當代中國的主流文化、大眾文化與精英文化》，《杭州師范學(xué)院學(xué)報》，2002年第6期，第12_16頁。

第三篇：實踐安排

天目學(xué)院關(guān)于2010級學(xué)生思想政治理論課社會實踐安排意見（2012年6月19日）

今年暑期組織全院2010級學(xué)生進行社會實踐活動，要按照思想政治理論新課程方案提出的“堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活”總體要求，深入貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話精神，積極落實省第十三次黨代會精神，引導(dǎo)大學(xué)生通過開展豐富多樣的社會實踐活動，進一步了解社會、服務(wù)社會，以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，堅定中國特色社會主義的理想信念，為走向社會、成就事業(yè)打好基礎(chǔ)。在大學(xué)生中開展社會實踐活動，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的有機組成部分，也是我院思想政治理論課教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，對此，在思想上要有充分的認識，組織上要做精心的安排，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實任務(wù)。

一、認真做好前期準備工作

作為擔任學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)教師，要與所在系的負責人及輔導(dǎo)員進行溝通，了解該系學(xué)生的基本情況及相關(guān)要求，及早作好思想準備。到學(xué)生中去組織動員，宣講參加社會實踐活動的重要意義以及開展社會調(diào)研的方式、方法；選拔有工作能力、理論基礎(chǔ)較好、社會實踐熱情高的學(xué)生，組建社會實踐小分隊。小分隊出發(fā)前要專門召開會議，詳細研究社會實踐工作計劃，制定具體方案，組織分工，并進行必要系統(tǒng)的培訓(xùn)。使小分隊成員明確責任，明確目標，明確指導(dǎo)思想及工作意義。

二、確定鮮明的實踐活動主題

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今年暑期社會實踐活動，結(jié)合喜迎黨的十八大和學(xué)習(xí)浙江省第十三次黨代會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生走進社會，在關(guān)注社會發(fā)展、心系民生和弘揚時代精神的基礎(chǔ)上，深入探究其中的熱點問題。積極引導(dǎo)學(xué)生參加紅色體驗、社會調(diào)研、科技服務(wù)、法律援助、支農(nóng)支教、環(huán)境保護等豐富多樣的社會實踐活動，著力提升他們認識社會的能力和服務(wù)社會的意識，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取、積極成才，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。同時，進一步推進我院思想政治理論課 “四進三聯(lián)”教學(xué)改革模式的深入，努力實現(xiàn)課堂理論教學(xué)與社會實際的緊密結(jié)合。我們要根據(jù)思想政治課教育教學(xué)的特點和需要，組織學(xué)生研究、討論調(diào)研課題，力爭使選題與學(xué)?；顒又黝}、社會需要以及學(xué)生的思想實際較好地結(jié)合起來，使社會實踐具有鮮明的特色。

三、明確組織培訓(xùn)的工作任務(wù)

在社會實踐活動出發(fā)前，要根據(jù)有關(guān)要求，對學(xué)生進行社會實踐的基本知識、基本技能培訓(xùn)。指導(dǎo)教師要根據(jù)小分隊的調(diào)研選題有針對性地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使小分隊的成員在有思想理論準備和知識技能準備的基礎(chǔ)上去進行調(diào)研活動。

精心選擇調(diào)研地點。重點小分隊的社會實踐要精心部署和準備，力爭選擇有較大影響的調(diào)研地點或調(diào)研對象；普通小分隊的社會實踐由于時間和資金的有限，選擇具有典型意義的調(diào)研地點或調(diào)研對象。

各系負責指導(dǎo)教師如下：

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1．經(jīng)管系：萬澤民、王雪莉老師負責。2．人文系：彭金玉、王文圣老師負責。

3．工程系、經(jīng)管系的國際貿(mào)易專業(yè)：張迪、王歷榮老師負責。

4．園林系、生物系環(huán)境工程和食品工程專業(yè)：李明華、藍強老師負責。

5．生物系城鄉(xiāng)規(guī)劃和中藥學(xué)專業(yè)：梁衛(wèi)玲、安明霞老師負責。

四、指導(dǎo)調(diào)研報告寫作和做好成績評定、評優(yōu)工作 在社會實踐中，大量的文字材料和思想認識材料的匯總、分析、研究是一項重要工作。指導(dǎo)老師需根據(jù)調(diào)研課題，結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生的認識水平與同學(xué)們一道進行系統(tǒng)的研究、討論、總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生寫好調(diào)研報告。最后按時評定成績，及時上報成績單，在此基礎(chǔ)上認真做好先進個人和優(yōu)秀調(diào)研報告的評優(yōu)工作。

五、時間安排 1、6月28日前，各小分隊做好申報活動方案。（包括：活動內(nèi)容、組織形式、組成人員、宣傳報道、出發(fā)時間等）。

2、各系2010級學(xué)生，各自（個人）安排社會實踐調(diào)研活動，調(diào)研報告于下學(xué)期開學(xué)前完成，開學(xué)報到后由各班級收齊，統(tǒng)一送交人文系教務(wù)辦，由思政教研室教師批閱，進行成績考核評定。

六、參考選題和學(xué)習(xí)書目

浙江農(nóng)林大學(xué) 2012年暑期社會實踐（調(diào)研）參考選題(標出★為重點選題)

（一）政治類

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1、浙江省基層干部群眾學(xué)習(xí)貫徹省第十三次黨代會精神調(diào)研 ★

2、浙江省黨員干部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀情況調(diào)研 ★

3、浙江省提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平情況調(diào)研

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4、基層干部學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系情況調(diào)研 ★

5、基層黨組織對中國特色社會主義道路認識情況調(diào)研 ★

6、浙江干部群眾對社會主義核心價值體系的認識情況調(diào)研 ★

7、馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)問題調(diào)研

8、浙江農(nóng)村實踐“兩創(chuàng)”（創(chuàng)新強省創(chuàng)業(yè)富民）的內(nèi)容、特點、形式調(diào)研

9、浙江非公有制企業(yè)黨建工作狀況調(diào)研

10、基層黨組織政治文明建設(shè)情況調(diào)研

11、改革開放30多年來年浙江民營企業(yè)民主政治建設(shè)情況調(diào)研

12、農(nóng)村司法機關(guān)執(zhí)法狀況調(diào)研

13、村支部黨員人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)以及從事產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)研

14、村黨支部活動情況(支部大會、支委會、民主生活會)調(diào)研

15、農(nóng)村團組織建設(shè)情況調(diào)研

（二)經(jīng)濟類

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16、浙江省增強經(jīng)濟綜合實力情況調(diào)研 ★

17、浙江省人民生活品質(zhì)提升狀況調(diào)研 ★

18、浙江省山區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況調(diào)研 ★

19、長江三角洲統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展情況調(diào)研

★ 20、浙江應(yīng)對國際金融危機的方略和成效情況調(diào)研

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21、目前浙江生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)進展情況調(diào)研

★

22、浙江干部群眾對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的認識情況調(diào)研

23、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，加快推進浙江城鄉(xiāng)一體化調(diào)研

24、浙江進一步接軌上海，促進內(nèi)外資互動融合問題調(diào)研

25、浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平調(diào)研

26、杭州“旅游西進”戰(zhàn)略對臨安經(jīng)濟發(fā)展影響調(diào)研

27、浙江城鄉(xiāng)居民對全面建設(shè)小康社會的認識情況調(diào)研

28、浙江民營企業(yè)對尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的理解和實踐調(diào)研

29、浙江民營企業(yè)對新型工業(yè)化道路的認識與實踐調(diào)研

30、浙江民營企業(yè)對抓住“新的戰(zhàn)略機遇期”的認識及其實踐成果調(diào)研

(三)社會類

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31、浙江省社會文明程度提高情況調(diào)研 ★

32、浙江省和諧社會建設(shè)進展情況調(diào)研

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33、浙江省社會主義新農(nóng)村建設(shè)成果及存在問題調(diào)研 ★

34、浙江城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保障建設(shè)狀況調(diào)研 ★

35、國際經(jīng)融危機會給中國帶來的社會影響情況調(diào)研 ★

36、國際金融危機對大學(xué)生就業(yè)觀念和心態(tài)變化影響狀況調(diào)研 ★

37、社會不同階層對玉樹大地震的反映情況調(diào)研 ★

38、浙江鄉(xiāng)村知識分子社會作用問題調(diào)研

39、農(nóng)村婦女社會作用和地位問題調(diào)研

40、浙江區(qū)域文化發(fā)展與浙江經(jīng)濟社會發(fā)展互動關(guān)系調(diào)研

41、浙江公民對生態(tài)環(huán)省建設(shè)期望和認識狀況調(diào)研

— 5—

42、目前浙江人口老齡化問題研究

43、目前浙江城市農(nóng)民工的工作生活狀況調(diào)研

44、目前浙江不同社會階層利益關(guān)系及其社會聲望研究

45、浙江老年知識分子工作生活狀況調(diào)研

（四）文化類

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46、浙江省生態(tài)文化建設(shè)情況調(diào)研 ★

47、浙江省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善情況調(diào)研

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48、浙江省深入推進“811”生態(tài)文明建設(shè)情況調(diào)研 ★

49、吳越文化在新時期的發(fā)展變化調(diào)研 ★ 50、生態(tài)旅游事業(yè)與宗教文化發(fā)展關(guān)系調(diào)研

★

51、“長三角”地區(qū)文化大發(fā)展大繁榮的理論與實踐調(diào)研 ★

52、浙江新農(nóng)村文化建設(shè)狀況調(diào)研

53、農(nóng)村家庭道德建設(shè)狀況調(diào)研

54、農(nóng)民村民誠信狀況調(diào)研

55、地方高校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系調(diào)研

56、臨安市生態(tài)文化的基礎(chǔ)與特點調(diào)研

57、浙江部分地區(qū)宗教快速發(fā)展與社會影響情況調(diào)研 58．基層單位對人才專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力、素質(zhì)要求調(diào)研

59、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析 60、目前浙江加強科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育經(jīng)驗和做法的調(diào)查研究 參考文獻：

1、毛澤東：《湖南農(nóng)民運動考察報告》 《毛澤東選集》第一卷

— 6—

人民出版社 1991年6月第2版

2、毛澤東：《反對本本主義 》 《毛澤東選集》第一卷 人民出版社 1991年6月第2版

3、毛澤東：《實踐論》 《毛澤東選集》第一卷 人民出版社 1991年6月第2版

4、毛澤東：《〈農(nóng)村調(diào)查〉的序言和跋》 《毛澤東選集》第二卷

人民出版社 1991年6月第2版

5、毛澤東：《改造我們的學(xué)習(xí)》 《毛澤東選集》第二卷

人民出版社 1991年6月第2版

6、鄧小平：《馬列主義要與中國的實際情況相結(jié)合》 《鄧小平文選》第一卷 人民出版社 1989年5月第1版

7、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

《鄧小平文選》第三卷 人民出版社 1993年10月第1版

8、江澤民：《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》

人民出版社 2001年7月第1版

9、胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》 《十七大報告輔導(dǎo)讀本》 人民出版社 2007年12月第1版

10、《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》

2003年10月14日十六屆三中全會通過

11、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（2006年10月11日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過)光明日報出版社2006年版。

12、《中共中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議》2005年10月19日

《人民日報》等報刊

— 7—

13、《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中國農(nóng)業(yè)出版社 2006年2月

14、《中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀大力加強思想道德建設(shè)的意見》2006年5月24日 《人民日報》等報刊

15、《中共中央關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的意見》，（2008年6月8日中）中共中央文獻研究室編：《改革開放三十年重要文獻選編》，中國中央文獻出版社2008年版，第1805-1813頁，）

16、《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，（2008年10月12日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第三次全體會議通過）中共中央文獻研究室編：《改革開放三十年重要文獻選編》，中國中央文獻出版社2008年版，第1848-1865頁。）

17、《浙江省第十三次黨代會報告》，浙江日報，2012年6月7日

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第四篇：社區(qū)護理實踐課安排（小編推薦）

社區(qū)護理學(xué)實踐課安排

第一部分實驗室的社區(qū)實踐

實踐一：模擬社區(qū)家庭訪視

一、實踐目的：通過模擬家庭訪視，掌握家庭訪視的目的、種類、程序，熟悉訪視注意事項，為社區(qū)護理實際工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、實踐要求：運用社區(qū)護理工作方法，設(shè)置社區(qū)案例，編制家庭訪視劇本，并進行角色扮演。實踐中體現(xiàn)家庭訪視的目的、程序及訪視注意事項。

三、社區(qū)案例主題

1.社區(qū)兒童保?。▋和鲿r期保健或青少年保?。?/p>

2.社區(qū)常見慢性疾病（腫瘤或心腦血管疾病或慢性肺?。┑募彝タ祻?fù)

3.社區(qū)婦女保?。ㄇ啻浩诨蛟衅诨虍a(chǎn)褥期或更年期）

四、班級分組：三組。每組一個主題。

五、時間：1學(xué)時，角色扮演30分鐘，老師點評10分鐘。

實踐二：社區(qū)殘疾人的康復(fù)

一、實踐目的：通過設(shè)計社區(qū)康復(fù)案例，掌握社區(qū)殘疾人康復(fù)程序，社區(qū)康復(fù)中常見康復(fù)器材用途及使用方法。

二、實踐要求：設(shè)置社區(qū)康復(fù)案例，編制角色扮演劇本，進行角色扮演。角色扮演中要有社區(qū)家庭、社區(qū)護士及社區(qū)其他工作人員，并體現(xiàn)不同角色之間的關(guān)系。

三、案例主題

1.社區(qū)殘疾人的康復(fù)（車禍后的殘疾或中風(fēng)后遺癥或腦癱等先天性殘疾）。

四、班級分組：三組，每組分別進行角色扮演。

五、時間：1學(xué)時，角色扮演20分鐘，點評10分鐘，同學(xué)們練習(xí)10分鐘。

實踐三：社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備

一、實踐目的：

1．通過教師講解，熟悉家庭無障礙設(shè)施及如何指導(dǎo)社區(qū)家庭進行無障礙改造。

2．掌握社區(qū)家庭常見脂肪攝入的飲食誤區(qū)。及家庭中如何制備消脂食品。

二、實踐要求：同學(xué)們掌握平衡膳食的知識、脂肪的正常攝入量、了解日常生活中哪些食品中脂肪含量高。

三、時間：1學(xué)時。

第二部分深入社區(qū)進行社區(qū)實踐

一、具體安排

詳見《2010.5深入社區(qū)實踐的具體安排》

二、要求：

各班班委統(tǒng)一組織，合理分工，主題自選，每一個點（如學(xué)校則每一個班）均有策劃書和具體內(nèi)容，并定好組織人。盡早請輔導(dǎo)老師進行輔導(dǎo)（第8周前），提前與社區(qū)聯(lián)系（具體時間、內(nèi)容、需社區(qū)配合的內(nèi)容）。

各班教師安排

071班

第一部分

何貴蓉負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù)

劉月仙負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視

王愛紅負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備第二部分敬老院兩個點：堯化門敬老院、芝嘉花園敬老院

何貴蓉堯化門敬老院

劉月仙

王愛紅

072班

第一部分

葛新茹

王會梅

王愛紅

第二部分

葛新茹

王會梅

王愛紅

073班

第一部分

葛新茹

王會梅

王愛紅

第二部分

葛新茹

王會梅

王愛紅

074班

第一部分

王會梅

劉月仙

王愛紅

第二部分

劉月仙

王會梅

王愛紅

芝嘉花園敬老院 總體協(xié)調(diào)負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù)負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備南外初一年級7個班（1-7班）1、2、3、4、5 6、7班及總體協(xié)調(diào)負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù)負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備敬老院兩個點：紅山園敬老院30人左右，綠茵園敬老院20人左右 紅山園敬老院 綠茵園敬老院 總體協(xié)調(diào)負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù)負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備南外初一年級7個班（8、9、10、11、12班）和初二1、2班初一8、9班初一10、11、12初二1、2班及總體協(xié)調(diào)

2075班

第一部分

王會梅負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù)

劉月仙負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視

王愛紅負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備第二部分堯林仙居

劉月仙、王會梅、王愛紅三人協(xié)調(diào)與組織

076班+09專轉(zhuǎn)本

第一部分

王會梅

丁亞媛

王愛紅

第二部分

丁亞媛

王會梅

王愛紅

06涉外班

第一部分

劉月仙

丁亞媛

王愛紅

第二部分

劉月仙

丁亞媛

王愛紅

負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù) 負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視 負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備 076班：南外初二年級7個班（3、4、5、6、7、8、9班）09專轉(zhuǎn)本班：南外初二10、11、12班 初二3、4、5班 初二6、7、8、9班 初二10、11、12班及總體協(xié)調(diào) 負責康復(fù)實驗室—殘疾人的康復(fù) 負責社區(qū)護理實驗室—模擬家庭訪視 負責社區(qū)護理實驗室----社區(qū)家庭無障礙改造及家庭消脂餐的制備 外來工弟學(xué)校 2個班 3班 2個及總體協(xié)調(diào) 3

第五篇：馬克思主義基本原理概論實踐課教學(xué)安排[模版]

《馬克思主義基本原理概論》課程

社會實踐教學(xué)安排

用實踐提供的真實情境對學(xué)生進行獨立思維能力的訓(xùn)練，是馬克思主義理論成為指導(dǎo)研究現(xiàn)實、解決問題的行動指南。實踐教學(xué)是馬克思主義基本原理課程的有機的重要的組成部分。實踐教學(xué)的成績在學(xué)生的最終成績中占20分。本學(xué)期實踐教學(xué)安排采取自主選擇方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇其中一項實踐課題，按要求完成。

一、社會實踐內(nèi)容

1．圍繞“科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會”為主題，到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、周圍企業(yè)、校內(nèi)以及周邊中小學(xué)高校等進行調(diào)研、參觀。調(diào)研方式包括收集數(shù)據(jù)、發(fā)放問卷等形式。

2．感受農(nóng)村和城市社區(qū)在構(gòu)建社會主義和諧社會中發(fā)生的巨大變化，深刻領(lǐng)會具有中國特色的社會主義在和諧建設(shè)方面取得的偉大意義，重點調(diào)研建設(shè)社會主義和諧社會的好做法、好經(jīng)驗，以及問題和不足，并提出自己的建議。

3.學(xué)校生活調(diào)研，可與專業(yè)相結(jié)合。

二、社會實踐活動具體安排

要求大學(xué)生帶著理論深入社會調(diào)查研究。同學(xué)們須從本“安排”公布之日起的1周之內(nèi)在課堂大班的范圍內(nèi)以小組形式組合并確定選題，并在任課教師處備案。3周之內(nèi)完成作業(yè)。從第四周起，任課教師根據(jù)學(xué)生上報選題選擇1-2個小組在每次課程課堂講解前做課堂展示。展示時，所在小組成員可選3-4位代表站上講臺，由一人或多人結(jié)合小組的課件進行講解，其他人進行補充或者回答問題（具體形式可以自擬）。

三、社會實踐報告要求

1．以小組為單位寫出3000字以上調(diào)研報告一份，交電子版、紙質(zhì)版（用A4紙打印或用橫格信紙謄寫，字跡要清晰）、ppt電子文檔各一份。在調(diào)研過程中最好是圖文并茂，圖片可作為PPT展示內(nèi)容，從而使報告更加生動。

2．內(nèi)容翔實，反映問題客觀，材料充分，書寫規(guī)范，邏輯清楚。

3．對社會熱點問題的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。

4．所有小組共同完成的作業(yè)，在作業(yè)的封面寫清楚小組成員的班級、學(xué)號、姓名和每個成員承擔的工作。所交電子文檔需將所有文件放在一個文件夾內(nèi)，文件夾名稱應(yīng)為小組組成姓名、班級名稱和作業(yè)名稱。

四、成績考核標準方法

1．調(diào)研要與所學(xué)“思想政治理論課”內(nèi)容相結(jié)合2．調(diào)研報告是否是原創(chuàng)、是否有教育意義和調(diào)研報告的水平

3．調(diào)研報告是否符合撰寫規(guī)范。

按照優(yōu)、良、中、差四個評定標準（分數(shù)為20、15、10、5），任課教師根據(jù)其課件、文章完成情況和展示效果評出相應(yīng)成績。原則上，所有小組成員成績相同。但如果出現(xiàn)明顯搭便車行為，該同學(xué)成績記為小組成績的50%；

五、注意事項

1．一定要理論聯(lián)系實際，如果單純講述原理或單純敘述實際都屬于不合格的作業(yè)。

2．要求用一個觀點說明一個問題。如果一篇文章中用多個觀點分析若干問題，重點不突出也屬于不合格的作業(yè)。

3．根據(jù)選題指南給定的范圍，自己擬定論文的具體題目。

論文題目要小、要具體，分析問題要深入、豐富。防止“假、大、空”和簡單化。課件制作時切忌大堆文字堆砌。文字描述可放在附錄文檔或者準備的講稿上。課件上盡量使用圖表，流程圖，小圖片來反映自己的思路和推理過程，每張幻燈片上文字最好不要超過30個字。課件風(fēng)格可以自己設(shè)計或者使用好的模版，彰顯出個性和小組的風(fēng)格（簡潔明快的風(fēng)格為佳）。

4．在一般情況下，文章應(yīng)遵循提出問題——分析問題——解決問題這三個部分的邏輯順序進行，體現(xiàn)文章的真實性、嚴謹性、邏輯性和完整性。

5．課題小組中的每位同學(xué)都要體現(xiàn)出不同的分工，如：文章書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調(diào)查者、搜集資料者、拍照錄像者等。

6．課堂演示時間8—12分鐘。

7．嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按0分記。

附：可供參考社會實踐調(diào)研報告題目目錄

1．關(guān)于“三農(nóng)問題”與構(gòu)建和諧社會的調(diào)查

2．科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下社會主義新農(nóng)村的建設(shè)狀況調(diào)查

3．影響和諧校園建設(shè)的負面因素調(diào)查

4．和諧社會中居民的“幸福指數(shù)”調(diào)查

5．關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

6．城市商業(yè)區(qū)建設(shè)參觀

7．城市改建區(qū)建設(shè)參觀

8．關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)改變青年人認知形式與人認知能力的調(diào)研

9．數(shù)字生存讓我們變得更愚蠢了嗎？

10．濰坊學(xué)院學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查

11．關(guān)于“農(nóng)超對接”可行性調(diào)研

12．高新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局研究

13．20年來濰坊風(fēng)箏會的經(jīng)驗與教訓(xùn)

14．濰坊民間文化調(diào)查

15．風(fēng)箏會（菜博會、花博會）的經(jīng)驗和教訓(xùn)對當下文化體制改革的啟示

（可以以宿舍為一小組，不明事宜請詢問任課教師）