第一篇：推廣校園足球

推廣校園足球，包河區(qū)先人一步

——包河區(qū)青少年校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班隆重開班

【字體：大 中 小】【2015/4/22】 【作者/來源 體衛(wèi)藝科】 【閱讀： 100 次】 【關(guān) 閉】

為貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，提高中小學(xué)體育教師足球?qū)I(yè)水平，推動校園足球活動的有效開展，4月21日上午，包河區(qū)2015年青少年校園足球活動指導(dǎo)員培訓(xùn)班開班儀式在48中濱湖校區(qū)隆重舉行。安徽省教育廳體衛(wèi)藝處丁仁能主任、包河區(qū)教體局副局長高俊、體衛(wèi)藝科副科長徐莉、朱磊、48中濱湖校區(qū)副校長張偉和來自包河區(qū)各校60余位參培體育教師參加了儀式。

儀式由區(qū)教體局體衛(wèi)藝科副科長徐莉主持。副局長高俊在致辭中指出，包河區(qū)作為安徽省首家被推報的校園足球?qū)嶒瀰^(qū)（縣）之一，已全面啟動此項工作。目前，在全區(qū)范圍內(nèi)已確立27所校園足球特色學(xué)校，本次在全省率先邀請國家級教練對體育教師開展足球?qū)I(yè)培訓(xùn)，是一項重在突破專業(yè)人才缺乏這一難點的重要舉措。在下一步的工作推進(jìn)中，包河區(qū)會以《中國足球改革發(fā)展總體方案》為行動綱要，逐步建立健全各項機(jī)制，在“立即行動、不斷完善”中，著力布局設(shè)點、師資培養(yǎng)、硬件建設(shè)、組織聯(lián)賽、經(jīng)費(fèi)保障等方面。他強(qiáng)調(diào)，參培老師們將是推動學(xué)校開展青少年校園足球活動、吸引和引領(lǐng)廣大青少年熱愛足球、積極參與的中堅力量，希望大家能在此次培訓(xùn)活動中有所思、有所得，并能學(xué)以致用。

安徽省教育廳體衛(wèi)藝處丁仁能主任對此次包河區(qū)在推動校園足球運(yùn)動上的“認(rèn)識高、行動快、目標(biāo)準(zhǔn)”給予了高度贊譽(yù)。他在講話中從為什么要發(fā)展校園足球、校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀、校園足球發(fā)展的立足點三個方面高屋建瓴地指出了校園足球的發(fā)展基礎(chǔ)與方向，并希望包河區(qū)作為“第一個吃螃蟹的人”能在今后的各項舉措落實中，成為省內(nèi)推動校園足球運(yùn)動的排頭兵。

本次培訓(xùn)邀請到長春亞泰足球俱樂部主教練孫茂峰及其精英團(tuán)隊。他們在短短兩天的時間里為包河區(qū)60余位喜愛足球運(yùn)動、關(guān)心足球事業(yè)的體育教師們解讀了校園足球理念和教練員的職責(zé)，并就如何設(shè)計一堂訓(xùn)練課、準(zhǔn)備活動的類型、安全預(yù)防及技術(shù)與技能的轉(zhuǎn)換進(jìn)行了專業(yè)且深入的指導(dǎo)。在48中濱湖校區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)帶球門的7人制人造足球訓(xùn)練場上，參培教師們身著球衣，充當(dāng)學(xué)生，跟隨孫教練來了一場“實戰(zhàn)演練”。老師們紛紛表示，這種理論加實踐的鮮活教學(xué)形式讓校園足球教學(xué)更加貼近師生，深入人心。

據(jù)悉，本次培訓(xùn)活動是包河區(qū)結(jié)合教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰的重要講話精神，在相繼出臺《包河區(qū)青少年校園足球?qū)嵤┓桨浮返任募?、及時召開校長培訓(xùn)會后的又一次大舉措。本年度起，包河區(qū)將創(chuàng)建全國青少年校園足球試點區(qū)作為一項重要工作，此次培訓(xùn)是第一期，后面還會有第二期、第三期??相信這些高質(zhì)量、高水平的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，能從師資培養(yǎng)方面切實加強(qiáng)包河區(qū)學(xué)校體育工作，扎實推動青少年校園足球活動、陽光體育活動的扎實、深入地開展！

第二篇：推廣校園足球的主陣地

體育課——農(nóng)村中學(xué)推廣校園足球的主陣地

開江縣任市中學(xué)鄭運(yùn)鵬

“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動。2004年初，國際足聯(lián)確認(rèn)足球起源于中國。然而，作為發(fā)源地的中國在現(xiàn)代足球運(yùn)動角逐中卻一直狀態(tài)低靡。當(dāng)我們在四年一度的“世界杯”上為別的國家吶喊助威的時候，有多少人希望能有一天，中國也能問鼎這樣的頂級賽事。但是，這注定是一條艱辛而漫長的道路，我們每個中國人都應(yīng)該為之努力。

關(guān)鍵詞： 體育課推廣校園足球

足球是一項古老的體育活動，最早起源于中國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。到現(xiàn)在，足球運(yùn)動成為目前全球體育界最具影響力的單項體育運(yùn)動，有世界第一大運(yùn)動的美稱。對于這項源于中國而又參與率極高的球類運(yùn)動，我們國力日強(qiáng)的祖國，絕對不能夠落后。

然而，雖然這些年來我國也在竭盡全力謀求足球的發(fā)展，但是中國足球并沒有真正強(qiáng)大起來，在一次次世界杯預(yù)選賽上，我們都希望而去，失望而歸。這些失敗極大地震撼著我們愛球人的靈魂。這些狀況的出現(xiàn)，有多方面的原因，我認(rèn)為最主要的原因，在于我國沒有推動足球運(yùn)動發(fā)展的大環(huán)境，簡單地說是足球人氣太低。我國的足球運(yùn)功員注冊人數(shù)約有5萬人，跟足球發(fā)達(dá)國家相比，簡直少得可憐； 在我國，有2億多青少年，而青少年足球人口卻只有區(qū)區(qū)三萬。

筆者所在的是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校里除了學(xué)校組織的比賽，平日是很少看見足球場里有足球活動開展

羅納爾迪尼奧，這個生長在貧民窟，把足球當(dāng)游戲玩的天才球星，能給我們什么啟示呢？

把所有的問題都暴露出來，中國足球這么多年踢得不好，不是某一個人的原因，是多方面的原因。1.中國人對足球的認(rèn)識、意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一個十三億人的大國，13億人，沒有足夠的注冊人數(shù)、我們和談人數(shù)多，力量大那?外國人在兒童時期就把足球當(dāng)作是一種娛樂項目，你走在大街小巷就看到他們在玩耍足球，各種花式玩法沒有他們不會的，所以足球的好，這里起著非常重要的作用，全民在玩耍足球。在談?wù)勗壑袊淖闱?，雖然中國人在看足球的時候也會熱情十足，但是看完就完了，人們只是用它來打發(fā)時間。所以想把足球踢的好從小就開始練習(xí)，天才球員也是練出來的，小貝、小羅踢得好，不是天生的。是從從大一天到晚踢出來的。中國足球要從娃娃抓起，大家走參與足球運(yùn)動，而不只會看球。

FIFA世界杯FIFA World Cup 簡稱世界杯，是由國際足球聯(lián)合會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織的世界性的足球比賽。每屆比賽從預(yù)賽到?jīng)Q賽前后歷時3個年頭，它是世界上規(guī)模最大、影響最大、水平最高的國家隊足球比賽，與IOC奧運(yùn)會、IRB橄欖球世界杯并稱為世界三大頂級賽事。奪冠次數(shù)最多的為巴西足球國家隊，共奪得五次世界杯冠軍，最近一屆世界杯冠軍為西班牙足球國家隊。歐

洲足球錦標(biāo)賽（UEFA European Football Championship)中國簡稱歐洲杯或歐錦賽。是一項由歐洲足聯(lián)成員國間參加的最高級別國家級足球賽事，于1960年舉行第一屆，其后每四年舉行一屆，是與世界杯齊名的國家隊國際賽事，獎金高于世界杯，僅次于歐洲冠軍聯(lián)賽，是國家隊層面上的獎金最高賽事。奪冠次數(shù)最多的為德國足球國家隊，共奪得三次歐洲杯冠軍，最近一屆歐洲杯冠軍為西班牙足球國家隊。

2、中國足球的現(xiàn)狀

（1）中國足球的實力

我國古代足球稱為“蹴鞠”，蹴”就是踢的意思“鞠”是球名“蹴鞠”一詞最早記載在《史記匪漲亓寫》里，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書.枚乘傳》均有記載?？傻搅颂扑螘r期“，蹴鞠”活動已經(jīng)十分的盛行。1958年7月，國際足聯(lián)前任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。但是由于封建社會局限這項運(yùn)動的發(fā)展，中國古代的蹴鞠在本土上最終沒能得到成功延續(xù)和發(fā)展。

在19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的時候，英國人將現(xiàn)代足球運(yùn)動帶入了香港，1908年在香港成立了中國現(xiàn)代足球運(yùn)動的第一組織— 南華足球會。1910 年至1948 年間，中國曾舉行了七屆全國運(yùn)動會，足球被列為正式的比賽項目。1913 年至1934 年間，我國一共參加了10次遠(yuǎn)東運(yùn)動會，獲得過8次足球比賽的冠軍。1931 年我國正式加入國際足球聯(lián)合會，1936 年至1948 年間中國足球隊分別參加了第8屆和第14屆奧運(yùn)會足球項目的比賽。1949年新中國成立以后，從

1956 年開始，中國正式開始實行甲級和乙級聯(lián)賽的制度，還舉辦了全國的足球錦標(biāo)賽和全國青年足球錦標(biāo)賽等。

直至十年**結(jié)束以后，從1978年開始恢復(fù)了全國甲級和乙級聯(lián)賽雙循環(huán)升降級的制度，并建立了全國成年隊聯(lián)賽和青年隊聯(lián)賽的各級比較穩(wěn)定并且系統(tǒng)的競賽規(guī)章制度。1982年至今，中國足球隊參加了所有世界杯足球賽的預(yù)選賽和奧運(yùn)會的足球預(yù)選賽，并且在2002年中國足球隊在米盧蒂諾維奇主教練的帶領(lǐng)下艱難地沖進(jìn)了世界杯的決賽圈，中國以亞洲第五的身份第一次登上了世界杯的大舞臺, 然而三戰(zhàn)皆負(fù)的比賽成績，最終使得中國足球隊的世界排名沒有出現(xiàn)在世界排名榜上。2006年9月6日亞洲杯預(yù)選賽中國隊以0:0戰(zhàn)平新加坡隊，讓中國的球迷絕望了。在當(dāng)時比賽的前幾天，國際足聯(lián)公布了最新一期的世界排名，中國足球隊的世界排名最終創(chuàng)歷史新低僅僅排在了103名，在亞洲也僅僅排在了第15名，中國足球隊淪落到了亞洲的三流球隊。20年來我國足球的水平總是不盡如人意。

（2）當(dāng)代中學(xué)生對足球的認(rèn)識太淺

此處用調(diào)查數(shù)據(jù)

A了解足球規(guī)則的中學(xué)生

B會留意足球比賽的中學(xué)生

C會參與足球運(yùn)動的中學(xué)生

D有足球偶像的中學(xué)生

3、推廣校園足球的長遠(yuǎn)意義

二、體育課是農(nóng)村中學(xué)推廣校園足球的主要陣地

1、為什么說體育課是主陣地

（1）農(nóng)村學(xué)生的信息相對蔽塞，與外界的溝通聯(lián)系較少

（2）農(nóng)村學(xué)生對足球沒有興趣，自然不會主動關(guān)心和參與

（3）通過體育課可以普及足球知識

（4）通過體育課可以讓更多的農(nóng)村中學(xué)生參與到足球運(yùn)動中

2、如何借助體育課推廣校園足球運(yùn)動

（1）借助室內(nèi)、室外課等講授足球運(yùn)動的基本常識，足球運(yùn)動的起源等。

（2）學(xué)習(xí)足球運(yùn)動的相關(guān)規(guī)則

（3）借助多媒體，觀看一場足球比賽，用學(xué)得的知識進(jìn)行評價

（4）引導(dǎo)學(xué)生了解一些足球名人的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣

（5）開展足球類游戲

三、結(jié)束語

第三篇：翟智推動校園足球推廣

朝陽區(qū)首屆大師杯足球賽開幕,推動校園足球發(fā)展

圖表 1裁判長翟智與前國解說名嘴

圖表 2翟智與金志揚(yáng)一起參加校園足球活動.近年來，校園足球在朝陽區(qū)各學(xué)校得到了廣泛的普及和開展。為了進(jìn)一步推動校園足球運(yùn)動的發(fā)展，加強(qiáng)各校之間的交流，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在朝陽區(qū)體育局、朝陽區(qū)校園足球聯(lián)盟以及市區(qū)級教委的大力支持下，由三里屯一中承辦的朝陽區(qū)首屆“大師杯”校園足球邀請賽于2017年3月25日、26日在北京市小武基足球活動中心舉行。參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有全國校園足球?qū)＜椅瘑T會主任，原中國國家隊、北京國安隊教練金志揚(yáng)先生，朝陽區(qū)體育局馮長林副局長，朝陽區(qū)教育工會陳先豹主席，朝陽區(qū)政府教育督導(dǎo)室尚金森副主任，裁判代表翟智，及前中國國家足球隊的隊員們。

九點整，大會開幕式正式開始，伴隨著激昂的音樂聲，學(xué)生們各個神采奕奕、精神抖擻，充分展現(xiàn)著足球運(yùn)動員的風(fēng)采。來自我校幸福村校區(qū)的啦啦操、定福莊小學(xué)的足球操表演，球星和小球員們的互動，更是將開幕式推向高潮！

伴隨著丁書記比賽開始的號令，足球比賽正式拉開帷幕。碧綠的草場凝聚著勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執(zhí)著的夢想；奔跑的身影閃爍著快樂的光華，專注的神情濃縮著無畏的精神。球員們在球場上揮灑汗水、奮勇拼搏，充分發(fā)揮了技戰(zhàn)術(shù)水平，展現(xiàn)了足球運(yùn)動頑強(qiáng)拼搏、超越自我、永不言敗的精神，發(fā)揚(yáng)了各校體育健兒敢打敢拼的意志品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)。

讓快樂隨風(fēng)奔跑，讓汗水激情飛揚(yáng)，讓活力無限釋放，讓足球律動青春！憑借自己對夢想的執(zhí)著和對足球運(yùn)動的熱愛，足球隊員們完成了大量的刻苦訓(xùn)練和多場精彩賽事，通過實戰(zhàn)，球員們提高了技戰(zhàn)術(shù)水平、提升了團(tuán)隊凝聚力，為我區(qū)足球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，抒寫了新的篇章。

第四篇：校園足球

一、校園足球管理的職責(zé)分工問題

1.教育局體育局聯(lián)合組織機(jī)構(gòu)建設(shè)有待加強(qiáng)，職責(zé)分工還沒有細(xì)化及明確。

建議：盡快組建校園足球辦公室，落實相關(guān)工作人員，明確體育局、教育局有關(guān)部門及工作人員的分工及職責(zé)。2.校園足球活動制度欠缺。

建議：在市校足辦成立的基礎(chǔ)上，盡快制定有關(guān)政策及制度。例如：校園足球活動校長職責(zé)、足球特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、校園足球活動優(yōu)秀學(xué)校評比、指導(dǎo)教師培訓(xùn)要求、各有關(guān)獎勵制度、特長生認(rèn)定、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀教練評選標(biāo)準(zhǔn)等。

3.校園足球活動整體推進(jìn)，特色打造目標(biāo)及形式還沒有形成青島特色。

建議：規(guī)劃好金字塔式足球特色學(xué)校建設(shè)，建立小學(xué)、初中、高中足球?qū)W校布局，簽訂責(zé)任書；特色內(nèi)容打造（例如：五人制、十一人制等賽事；足球?qū)氊?、攝影愛好者、足球裁判員的培養(yǎng)；啦啦操、足球操競技；足球吉尼斯比賽等各方面活動）。4.校園足球活動科研活動不足。

建議：建立科研組對校園足球進(jìn)行科研，定期確立科研項目及課題研究成果；成立指導(dǎo)組對校園足球活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助，形成一個學(xué)校一個特色的全面開花的局面；成立考評組對校園足球開展情況進(jìn)行全面評估；成立講師團(tuán)對校園足球活動的各方面進(jìn)行指導(dǎo)、教學(xué)；成立宣傳組加大宣傳力度，最好能創(chuàng)辦自己的刊物。

二、校園足球聯(lián)賽的開展問題

1.足球運(yùn)動資金使用、物資分配尚需合理。

建議：制定科學(xué)合理的資金使用規(guī)劃，如學(xué)校基本物資配備、培訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)、科研費(fèi)、獎勵費(fèi)、參賽費(fèi)等；在物資分配時要考慮到學(xué)校初期發(fā)展和中、長期發(fā)展的需要進(jìn)行分配，不應(yīng)一刀切。2.場地不足。

建議：建立多種活動形式的普及，讓學(xué)生們首先喜歡足球運(yùn)動，然后再根據(jù)學(xué)校實際情況組織有效的比賽，把場地的影響變到最小。3.足球教練匱乏。

建議：根據(jù)培訓(xùn)制度，制定培訓(xùn)計劃。將學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層、體育老師、班主任、足球愛好者分層次進(jìn)行培訓(xùn)。4.足球裁判不足。

建議：校內(nèi)比賽由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判員任務(wù)主力，加大培訓(xùn)力度，通過各種方式激勵學(xué)生參與執(zhí)法學(xué)習(xí)和工作。

三、校園足球人口的增加問題 1.足球的普及程度不夠。

建議：加大課程安排，充分利用場地和陽光體育活動時間。通過組建班隊、校隊來普及足球運(yùn)動。

2.足球文化氛圍不濃厚。

建議：創(chuàng)辦足球節(jié)、校園足球吉尼斯紀(jì)錄、夏令營、冬令營、足球知識講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識競賽等活動形式。3.足球交流活動太少。

建議：加大足球明星進(jìn)校園活動，增加地市級足球?qū)W校交流互訪。4.建立校園足球活動平臺。

建議：建立校園足球聯(lián)盟，建立多個級別、多種類型的足球活動平臺。5.足球特長生培養(yǎng)力度偏弱，流失嚴(yán)重。

建議:加大足球特長生的定級考評工作。充分利用普高、職高、足體校三方面力量，建立形成多級足球人才培養(yǎng)體系，使足球人才減少流失。

以上僅是我個人不成熟的考慮，還缺乏多渠道、多方面的論證，有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

第五篇：校園足球

陽光足球

校園足球現(xiàn)階段主要在我校西校區(qū)開展，一二年級學(xué)生還處在在足球啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，通過多種無球和結(jié)合球的游戲，讓低年齡段的學(xué)生盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強(qiáng)烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練很明顯孩子們已經(jīng)喜歡上這項運(yùn)動。

對一二年級的小學(xué)生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運(yùn)動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團(tuán)隊中，孩子交往能力得到提高。