第一篇：福建省漳浦第二中學(xué)創(chuàng)建

福建省漳浦第二中學(xué)

創(chuàng)建（2012—2014年度）市級文明學(xué)校工作總結(jié)

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德樹人、以文化人的辦學(xué)理念，認(rèn)真培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校秉承“公誠勤樸”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“敬業(yè)樂群”的教風(fēng)和“博文約禮”的學(xué)風(fēng)。貫徹執(zhí)行教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本目的，以改革為動力，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教育信息化建設(shè)為手段，堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，傳承優(yōu)良校風(fēng)；堅(jiān)持管理的規(guī)范化、精細(xì)化；堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,堅(jiān)守教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線之信念；堅(jiān)持創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”書香校園,提升辦學(xué)品位。學(xué)校工作成績喜人，各項(xiàng)工作取得長足發(fā)展。現(xiàn)將近三年的工作總結(jié)如下： 一、三年來主要創(chuàng)建成效和榮譽(yù)：

國家教育部“十二五學(xué)校道德與法制相結(jié)合八德素質(zhì)教育模式”實(shí)驗(yàn)基地校；

第十一屆全國中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎中國地區(qū)選拔賽”決賽三等獎。

第十二屆“賽萊默”杯全國中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎中國地區(qū)選拔賽水資源調(diào)查類一等獎。“福建省二級達(dá)標(biāo)高中” “福建省示范圖書館” “福建省優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“漳州市德育工作先進(jìn)校”

“漳州市師德建設(shè)先進(jìn)集體”

“漳州市五四紅旗團(tuán)委” “漳州市教育教學(xué)常規(guī)管理” “漳州市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?“漳州市高中教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步突出學(xué)校” “漳州市初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?“漳州市初中教育教學(xué)質(zhì)量信得過學(xué)校” “漳浦縣綠色學(xué)?！??！罢钠挚h先進(jìn)基層黨組織”。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）高度重視，群策群力，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作。

為加強(qiáng)對精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動，著力營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和若干個(gè)工作小組。同時(shí)，學(xué)校確立了創(chuàng)建第十二屆市級“文明學(xué)校”的目標(biāo)，制定了《漳浦二中創(chuàng)建第十二屆市級文明學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》，《漳浦二中創(chuàng)建第十二屆市級文明學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》。全校形成了上下一心、各方參與、齊抓共管的創(chuàng)建工作新局面。

（二）深化改革，規(guī)范管理，為創(chuàng)建市級文明學(xué)校提供制度保障。我校堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定的方針，積極探索內(nèi)部管理體制的改革。一是進(jìn)一步規(guī)范了議事和決策的程序、機(jī)制，全面推進(jìn)了校務(wù)公開和民主監(jiān)督。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺、修訂了各類管理制度，編輯《漳浦二中管理制度匯編》，保證了管理工作科學(xué)規(guī)范、有章可循。三是強(qiáng)化了校園規(guī)劃建設(shè)和資產(chǎn)管理職能，加大對校園基本建設(shè)的規(guī)劃和管理力度，完善了政府采購、財(cái)產(chǎn)管理和使用程序。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，為創(chuàng)建市級文明學(xué)校提供物質(zhì)保障。我校堅(jiān)持將精神文明建設(shè)納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃，結(jié)合自身財(cái)力，在大力改善辦學(xué)條件的同時(shí)，注重確保必要的宣傳和精神文明建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保證經(jīng)費(fèi)逐年增加。

（四）堅(jiān)持把開展群體性精神文明創(chuàng)建活動作為文明學(xué)校創(chuàng)建的有效載體，使精神文明建設(shè)常態(tài)化。一是積極開展“文明學(xué)生”“八德之星”“文明教室”“文明宿舍”“教職工共建之家”等評比活動，扎實(shí)推進(jìn)廉政文化、誠信道德、文明新風(fēng)進(jìn)校園活動，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二是開展新八德教育、創(chuàng)建省級書香校園等教育活動，積極創(chuàng)建和諧校園，努力建設(shè)高品位校園、班級文化。三是改革“好學(xué)生”評價(jià)制度，大面積擴(kuò)大受獎面，只要學(xué)生有某方面特長即可評為“好學(xué)生”。四是通過每年舉行的校運(yùn)會、文藝晚會、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等比賽活動，豐富了群眾性創(chuàng)建活動，擴(kuò)大了精神文明活動的參與面，營造出“風(fēng)正氣順、人和業(yè)興、奮發(fā)有為”的良好局面。

三、學(xué)校管理：

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，落實(shí)學(xué)校民主管理

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，重點(diǎn)抓好班子成員的思想建設(shè)。

組織班子及黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神及二中、三中全會精 神、習(xí)總書記系列重要講話、中央八項(xiàng)規(guī)定，以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)方式，努力提高班子成員的思想政治素質(zhì)和理論政策水平。中心組學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每月一次，有中心發(fā)言人，有讀書筆記，有學(xué)習(xí)記錄，增強(qiáng)了班子成員的開拓精神和法制意識，形成了“團(tuán)結(jié)民主、務(wù)實(shí)開拓”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，極大地促進(jìn)了“學(xué)習(xí)型”和諧校園的建設(shè)。同時(shí)積極開展黨員干部大家訪、每位黨員掛鉤五戶貧困群眾的舉措，班子成員要起到模范帶頭作用，極大地提升了黨員的黨性素養(yǎng)，為學(xué)校的更好更快發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、依法治校，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校民主管理。

學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、以德立?！保葑?nèi)部管理，按民主程序召開教代會，修訂《漳浦二中績效工資實(shí)行辦法》等學(xué)校管理?xiàng)l例；進(jìn)一步深化校務(wù)公開工作，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，開辟了校務(wù)公開公示欄，設(shè)有校長信箱、校務(wù)公開意見反饋箱，設(shè)立了舉報(bào)電話。對評優(yōu)評先、職稱考核評審、教師入黨、大宗采購、招投標(biāo)等均予以公示公開，做到財(cái)務(wù)、人事等工作公平、公正、公開。

3、加強(qiáng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

全面深入地推行校務(wù)公開，成立民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政工團(tuán)齊抓共管，形成一整套工作責(zé)任機(jī)制，做到“四個(gè)結(jié)合”：與保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)教育活動相結(jié)合；與創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合；與實(shí)施“陽光工程”、全面深化校務(wù)公開工作相結(jié)合；與促進(jìn)各項(xiàng)管理制度相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開，依法行政。

（二）重視安保工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定

1、加大人防物防技防力度。充實(shí)保衛(wèi)科力量，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，要求統(tǒng)一著裝、配帶警械裝備上班，實(shí)現(xiàn)了保衛(wèi)科人員24小時(shí)值班巡查。添置保安設(shè)備，監(jiān)控設(shè)備及安保器械較齊全。

2、健全各級值班制度。分別有如下五項(xiàng)：校級領(lǐng)導(dǎo)值日總督查制度;行政人員值日制度；大門值班制度；值日教師、保衛(wèi)人員校園巡查制度。其中重抓大門值班制度。每天上學(xué)放學(xué)前二十分鐘由值日校長、值日行政、大門值班教師協(xié)助二位門衛(wèi)做好大門值班工作；晚自修期間由值日行政、值日教師及學(xué)生會保衛(wèi)部干部協(xié)助門衛(wèi)做好外來人員及請假學(xué)生的盤查、落實(shí)、登記工作，重點(diǎn)防范社會人員進(jìn)入校園并阻止學(xué)生走出校園。

3、主抓兩項(xiàng)考勤工作。即教務(wù)處的《異常情況登記表》和生管組的《就寢前點(diǎn)名制度》，分別由上課教師點(diǎn)名→通知班主任→家校聯(lián)系→總結(jié)反思，加強(qiáng)教育。兩項(xiàng)制度實(shí)施后，學(xué)生出勤率得到了大幅度提高。

4、創(chuàng)建儒雅的校園文化氛圍。讓學(xué)生深切感受到了創(chuàng)建文明校園的實(shí)際成果，進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生參與創(chuàng)建“文明學(xué)?！钡臒崆椤＜哟笸度?，對校園進(jìn)行大手筆的綠化、美化，被評為漳浦縣“綠色學(xué)校”。精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能（1）校史館，介紹楊純美先生及其家族傾資辦學(xué)及關(guān)心家鄉(xiāng)教育事業(yè)歷史、校友風(fēng)采。（2）走進(jìn)校門，南邊圍墻上是醒目的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。教學(xué)樓上是教育方針；《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》；科學(xué)樓墻上是公民道德基本規(guī)范、安全教育、弟子規(guī)、三日經(jīng)、《學(xué)校平面圖》；；科學(xué)樓內(nèi)感恩詞；純美紀(jì)念館墻上有校園三種精神；（3）校道設(shè)置公告欄。（4）校道左邊櫥窗，根據(jù)學(xué)校各個(gè)時(shí)期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容；校史、校歌、校微、校訓(xùn)、開展弟子規(guī)專欄、校園文體文化、榮譽(yù)欄。（5）操場上有升旗臺、孔子像。（6）教學(xué)樓每層樓拐彎處的墻壁上分別有“說話輕，腳步輕，上下樓梯靠右行”的提示。（7）每層樓教室的走廊張貼、懸掛傳統(tǒng)美德—二十四孝、論語，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。（8）移動板展出學(xué)生的讀書體會、手抄報(bào)。閱覽室內(nèi)墻壁上高爾基的名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，給人一種啟示：只有勤奮讀書，努力攀登，才可達(dá)到人生崇高的理想境界。（9）班級文化建設(shè)：每班都必須建立學(xué)習(xí)園地，守則、規(guī)范，上墻兩邊掛名人名言，前方貼國旗、感恩詞。（10）辦公區(qū)：外面掛教育家名言，室內(nèi)制度上墻，教師責(zé)任承諾。（11）綠化區(qū)：植被的介紹，有愛護(hù)的提示。（12）餐廳：節(jié)約糧食和水、講衛(wèi)生等宣傳標(biāo)語。（13）車棚、廁所：有衛(wèi)生安全提示（14）樓梯間：文化宣傳、垃圾筒（15）各室相應(yīng)制度健全上墻，創(chuàng)設(shè)會育人的墻體文化，讓每一面墻壁都會說話，以無聲傳遞教育的靈魂，讓文化塑造有靈魂的教育。

四、學(xué)校教育

（一）加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。

1、規(guī)范學(xué)科作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量與作業(yè)難度，初中學(xué)生平均書面家庭作業(yè)量每天不得超過1.5小時(shí)。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。教師布置作業(yè)要做以下方面：凡布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須精選，凡要求學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，凡學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)教師必須督促學(xué)生改正。學(xué)校通過作業(yè)檢查、民意測評等形式對學(xué)生的作業(yè) 量進(jìn)行監(jiān)控。

2、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。每學(xué)期每位教師都要簽訂嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的相關(guān)責(zé)任書或承諾書。學(xué)校、班級、個(gè)人不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁利用晨間、午間和放學(xué)后集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職教師參加有償家教、校外辦班及兼課行為。

3、禁止教師擅自為學(xué)生購買資料或要求家長與學(xué)生購買指定的練習(xí)資料作為作業(yè)，學(xué)校禁止統(tǒng)一購買教輔材料、以賽促銷代銷等現(xiàn)象。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，開齊開足開好規(guī)定的課程。不得隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。嚴(yán)禁占用思想品德、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，加強(qiáng)二課堂活動的開展。

5、重視硬件設(shè)施的完善，創(chuàng)設(shè)富有書香的校園環(huán)境，夯實(shí)書香校園建設(shè)基礎(chǔ)。華僑捐資建成“龍美圖書館”，學(xué)校多方籌集并投入資金兩百多萬元購置了圖書及設(shè)備，充實(shí)了學(xué)校圖書館，圖書館藏書達(dá)73000冊，正申報(bào)省級圖書示范館。圖書館、閱覽室從周一至周日每天都向師生開放，確保充足的閱讀時(shí)間，圖書利用率高，日均流量超過學(xué)生數(shù)的1/30以上。各班均建立起了圖書角，創(chuàng)辦讀書專欄，相互推薦優(yōu)秀書籍，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，交流讀書心得，展示學(xué)生才華。

（二）多措并舉，提高學(xué)生健康素質(zhì)

1、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行國家對體育課程計(jì)劃的規(guī)定。開齊開足體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，我校切實(shí)開足、開齊體育課，保證體育課和課間 課外活動在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課程表中得到體現(xiàn)，要求任何年段不得以任何理由削減、擠占體育課課外體育活動時(shí)間。同時(shí)，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過調(diào)動學(xué)生參與課內(nèi)外體育活動的積極性，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近三年來，我校體育專長生在高考中取得優(yōu)異成績，是漳州市少年排球訓(xùn)練基地。

2、開展豐富多彩、形式多樣的課外群體性體育活動作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，納入教育教學(xué)活動安排，形成制度。每年都如期舉辦秋季校運(yùn)會，充分利用學(xué)校新建的400米塑膠跑道，開展人人參與、個(gè)個(gè)爭先的群眾體育活動，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的群體活動形式，不斷增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的體育健身意識，激勵(lì)他們自覺參加體育鍛煉，掀起校園青春健身活動的熱潮，形成生動活潑、生機(jī)勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。

3、積極促進(jìn)全社會支持學(xué)校體育工作，關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長。要廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這一具有時(shí)代特征的口號。通過新聞媒體和舉辦家長學(xué)校，普及科學(xué)的人才觀、育子觀和健康觀，并向家長發(fā)放通俗易懂的“學(xué)生體質(zhì)健康手冊”或“體質(zhì)健康測試通知卡”，爭取廣大家長主動支持、配合學(xué)校體育工作。

4、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。使體質(zhì)健康測試成為掌握學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)載體。建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試報(bào)告書制度，把測試報(bào)告結(jié)果作為學(xué)生成長記錄和學(xué)生綜合素質(zhì)評定的主要內(nèi)容

5、在漳浦縣中小學(xué)中率先開展“大課間”跑操活動，舉行以“陽光 體育，與快樂校園同行”為主題的跑操比賽。不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、磨練學(xué)生的意志，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的意識。自跑操活動開展以來已獲得廣大師生和社會各界人士的廣泛好評。產(chǎn)生震撼人心的效果。

6、重視學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)提高德育工作的針對性。我校不僅把心理健康教育作為德育工作的重要組成部分，更把它作為德育工作的新的切入點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我校心理健康教育工作的順利開展提供了保證。學(xué)校配備專職心理老師，成立“心語驛站”心理咨詢工作室，通過開設(shè)講座、分發(fā)心理報(bào)刊、提供宣泄交流平臺等多種形式普及心理健康常識，促進(jìn)我校心理健康教育工作更深入地發(fā)展，全校學(xué)生的精神面貌、心理素質(zhì)發(fā)生了很大的變化，取得良好的成效。

7、加大投入、添置衛(wèi)生設(shè)備、聘請佛曇衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員為學(xué)校的衛(wèi)生保健老師，為師生提供常見病及小外傷處理所需的藥品及器械。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升教育實(shí)效

1、教育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期由各年段安排，全員參與“教師大家訪”活動，舉行各年段家長座談會，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)主題教育，發(fā)揮社區(qū)教育的德育優(yōu)勢，形成多元的德育格局，使學(xué)生在校與在家都能接受健康有益、積極向上的德育教育。

2、在各年段家長理事會的基礎(chǔ)上創(chuàng)建“家長培訓(xùn)課堂”，邀請家長代表參加“新八德”教育活動，觀摩“紅五月”歌詠比賽、校運(yùn)會、跑操比 賽等，進(jìn)一步暢通家校聯(lián)系渠道，擴(kuò)大學(xué)?！靶掳说隆苯逃钠脚_，實(shí)現(xiàn)“家——?！被ネ?，實(shí)現(xiàn)“新八德”教育思想由“校——家——社會”的逐步滲透，創(chuàng)造“學(xué)校、家庭、社會”一體化的“新八德”教育平臺

（四）認(rèn)真組織，注重實(shí)踐

1、重視志愿者培訓(xùn)，舉辦純美義工培訓(xùn)班。

培養(yǎng)義工學(xué)生不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，提高服務(wù)水平，繼承志愿者的優(yōu)良作風(fēng)，并對接社會中的義工理念，讓青年志愿者們感受到為人民服務(wù)的快樂和滿足，學(xué)會關(guān)心長輩、尊老敬老，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的心靈、頑強(qiáng)的意志、承擔(dān)社會責(zé)任的信念。

2、搭建平臺，給義工同學(xué)創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會。

組織開展青年志愿者活動，進(jìn)一步深化德育實(shí)踐活動。為加強(qiáng)青年思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校有計(jì)劃地組織青年志愿者進(jìn)行培訓(xùn)并進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動，成立各種志愿者隊(duì)：如漳浦二中文藝表演志愿者隊(duì)、純美義工服務(wù)隊(duì)、文明勸導(dǎo)隊(duì)、法制宣傳隊(duì)、義務(wù)勞動隊(duì)、護(hù)校隊(duì)等。積極組織青年青年志愿者參與社會公益活動，如參加家園清潔行動，清潔母親河---鴻儒江行動，參與鎮(zhèn)政府組織的各種大型活動等。

3、做好安全防范教育，掌握避險(xiǎn)技能。

以每年的“安全教育周”為契機(jī)，加強(qiáng)安全教育。為提高安全教育周的實(shí)效，我們專門成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了安全教育周活動的實(shí)施方案，開展了以下內(nèi)容的活動：開展以逃生避險(xiǎn)為主題的地震安全演練日活動、請消防大隊(duì)的消防官兵給師生宣講消防知識和實(shí)地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能、邀請派出所給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座、全校各班開展一次以安全為主題的大討論、每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)、每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作手冊》、組織學(xué)生觀看VCD安全教育碟片、邀請防疫站專家進(jìn)行“食品衛(wèi)生”知識講座、開展自護(hù)、自救安全知識競賽、到佛曇邊防派出所社區(qū)戒毒所參觀并接受毒品預(yù)防教育。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

4、重視法紀(jì)教育，加強(qiáng)校園安全管理。

我校積極建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，配備專職保安員，認(rèn)真貫徹實(shí)施《預(yù)防未成年人犯罪法》，組織師生學(xué)習(xí)各有關(guān)法律知識、舉行安全、法制知識競賽，加強(qiáng)安全教育與防范工作，先后開展地震疏散演練、消防演練。學(xué)校重視法紀(jì)教育，認(rèn)真制定法紀(jì)教育計(jì)劃，按規(guī)定開設(shè)法制教育課，積極開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動和“法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動，邀請法制人員做專題法制講座；聘任佛壇邊防所所長為學(xué)校法制副校長，舉辦法制教育講座，相約警務(wù)室活動，增強(qiáng)學(xué)生法制意識；同時(shí)建立學(xué)校、家庭和社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)做好學(xué)困生、貧困生和留守少年兒童的教育轉(zhuǎn)化工作，效果良好。

五、主題活動

（一）認(rèn)真開展中華經(jīng)典誦讀活動。

我校積極開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，以“傳承中華文化

培育道德新風(fēng)”為主題，活動開展以來全校師生迅速行動起來讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。

（二）加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。

邀請縣、鎮(zhèn)關(guān)工委老同志到校作“中國夢”、“社會主義核心價(jià)值觀”等各種時(shí)政宣傳講座，并組織學(xué)生寫心得體會，各年段還舉行演講比賽、征文比賽、主題板報(bào)等豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能緊跟時(shí)代步伐，培養(yǎng)愛國情懷和政治素養(yǎng)。在縣級相關(guān)主題比賽中，我校獲得驕人成績。

（三）遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以“五四”青年節(jié)、教師節(jié)、國慶、校慶、元旦、母親節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，組織各種主題文娛活動，以豐富多彩的活動為載體，給學(xué)生以展示的平臺，升華學(xué)生的道德精神。

（四）、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

1、認(rèn)真宣傳黃仲咸老先生那種無私奉獻(xiàn)精神，具體做法： 板報(bào)宣傳；征文比賽； 舉行頒獎儀式。教育學(xué)生應(yīng)向黃老先生那樣“滴水子恩、當(dāng)涌泉相報(bào)”

2、每年舉行漳浦二中校慶慶典活動時(shí)，都邀請老校友回校做專題報(bào)告。

（五）、重視德育基地建設(shè)。

我校先后與佛壇邊防所、蓮花山部隊(duì)、海峽廣播電臺單位建立軍民共建單位。常常組織學(xué)生參觀純美紀(jì)念館、禁毒基地。每學(xué)年開學(xué)初邀請共建單位當(dāng)?shù)伛v軍教官給七年級、高一年新生進(jìn)行軍訓(xùn)，11月份我校文藝表演隊(duì)到共建單位義演送老兵。

（六）、注重學(xué)生的行為養(yǎng)成。

我校組織開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“理想前途教育”、“ 競先爭優(yōu)”等活動，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、系列化、具體化，使全體學(xué)生從 小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、是開展文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即“十字教育”（說“請、您好、謝謝、再見、對不起”），“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別），“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會）和“五無”（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟語）等文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、是開展“典型表率引領(lǐng)”常規(guī)系列教育活動，鞏固和擴(kuò)大養(yǎng)成教育成果。如在全校開展文明班級、寢室評比，學(xué)習(xí)標(biāo)兵、“十佳學(xué)生”、積極分子評比，開學(xué)初組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》，三月學(xué)雷鋒活動，清明節(jié)開展了“愛國主義革命傳統(tǒng)教育”活動，積極組織學(xué)生清明節(jié)祭掃，請老紅軍講座，“五四”青年節(jié)進(jìn)行“愛國主義演講比賽活動”，端午節(jié)的義務(wù)勞動，教師節(jié)進(jìn)行“我為老師獻(xiàn)愛心”和“感恩”教育演講、實(shí)踐活動，通過為老師或家長做一件小事，一次演講來體現(xiàn)對老師、父母教育的回報(bào)。借助特定時(shí)期“獻(xiàn)愛心捐款”機(jī)會，利用校廣播、櫥窗、黑板報(bào)、升旗儀式等，大力弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)

3、結(jié)合學(xué)校的八德教育，以考試為平臺、注意對學(xué)生的誠信教育，每次考試都要求學(xué)生樹立誠信意識，特別是一些重要的考試，都簽訂誠信承諾書，學(xué)校的誠信氛圍濃厚。

六、德育創(chuàng)新

認(rèn)真推進(jìn)“新八德”教育。打造漳浦二中模式的“新八德”教育 德育品牌。

（1）通過校務(wù)會、班主任會、全體教師會、學(xué)生大會等各級會議，及 時(shí)傳達(dá)貫徹縣德育工作會議精神，對“新八德”教育活動進(jìn)行總動員、總部署，廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，提升了全校師生對“新八德”教育的認(rèn)知度，為學(xué)?！靶掳说隆苯逃ぷ鞯耐七M(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（2）以《儒雅文化 香飄校園》專題片、校報(bào)《鴻儒弦歌》、“校園之聲”廣播室、校園文化宣傳欄、教學(xué)樓走廊文化、墻體宣傳標(biāo)語、共青團(tuán)板報(bào)欄、教室黑板報(bào)等為宣傳陣地，廣泛宣傳“新八德”知識，讓“新八德”標(biāo)語、感恩詞、《弟子規(guī)》、《論語》、“二十四孝”等經(jīng)典材料走進(jìn)師生心中，以無聲傳遞教育的靈魂，讓文化塑造有靈魂的教育。通過這一系列廣泛、及時(shí)、有效的校園宣傳體系，營造濃厚的“新八德”學(xué)習(xí)氛圍，為“新八德”教育活動推波助瀾。

（3）立足校本，發(fā)揮“僑”字優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)“新八德”教育大課堂。我校把校史館作為“新八德”教育基地，用心挑選辦學(xué)史中精彩瞬間，制成“老照片”在學(xué)校行政樓通道設(shè)置成歷史文化長廊，展示學(xué)校七十多年辦學(xué)歷程的艱辛與輝煌，激發(fā)師生的認(rèn)同感和歸屬感，傳承“公誠勤樸”的校訓(xùn)，培養(yǎng)“愛國、愛鄉(xiāng)、愛校”情懷。既彰顯學(xué)校厚重的歷史底蘊(yùn)，又教會學(xué)生立志與感恩，成為鼓舞廣大師生的力量源泉。

（4）利用“純美教育大講堂”的平臺，為學(xué)?！靶@新聞報(bào)道組”上培訓(xùn)課，既提高校報(bào)“校園大事回放”“校園短訊”的稿件質(zhì)量，又提高了報(bào)道組捕捉校園新聞的敏感度，更好地開展學(xué)校“新八德”教育宣傳活動，在全校、全縣、乃至更大范圍內(nèi)加大“新八德”教育宣傳力度，帶動大眾，凝聚氣場。

（5）依托學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化教育實(shí)力和教育氛圍，整合深圳“幸福 人生”講堂、南京校長培訓(xùn)班和漳浦縣“崇德大講堂”“智慧人生”講堂等培訓(xùn)資源，滲透學(xué)校“公誠勤樸”的校訓(xùn)精神和“敬業(yè)樂群”的教風(fēng)，開展“純美”教育大講堂活動，分別為黨員和全校教師開展“新八德”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，創(chuàng)新德育干部培訓(xùn)模式；

（6）精心舉辦淑女培訓(xùn)班，編寫運(yùn)用淑女培訓(xùn)班校本教材，將《弟子規(guī)》思想，特別是“謹(jǐn)、信”等理念貫穿其中，在全國范圍內(nèi)得到廣泛好評。

（7）通過愛心義賣活動進(jìn)行“大愛”教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會“泛愛眾”的思想。通過“義工理念進(jìn)課堂”主題班會將義工理念引進(jìn)學(xué)校德育課堂，實(shí)現(xiàn)“青年志愿者”意識和義工理念的對接，讓學(xué)生更加具體地了解義工服務(wù)的內(nèi)涵，強(qiáng)化他們的服務(wù)意識和社會責(zé)任感，提高學(xué)生對義工服務(wù)的認(rèn)知和參與度，讓“泛愛眾”思想和奉獻(xiàn)精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。在此基礎(chǔ)上舉辦漳浦二中“純美義工培訓(xùn)班”，用來不斷提高義工的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，真正成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展示漳浦二中精神文明風(fēng)貌的愛心使者。此舉意味著我校“新八德”教育活動再上一個(gè)新臺階。

(8)注重踐行八德常規(guī)，落實(shí)道德值日班長、道德值日生制度，以規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生“一日七禮”等行為習(xí)慣。一日一誦（每日早自修學(xué)生用十分鐘齊誦《弟子規(guī)》）、一日一歌（年段、學(xué)校廣播室播放感恩、孝親、勵(lì)志等歌曲、各班選取一首歌曲作為班歌，做到人人會唱、愛唱）、一周一言（每周一句“新八德”名言，寫在黑板左上角，全班背誦，熟記于心）、每周一會（開展形式多樣的“新八德”教育主題班會，講“新八德”故事、看視頻——《中華傳統(tǒng)美德故事》、歌唱比賽、學(xué)習(xí)“新八德”演講比賽等。）每周一板（黑板報(bào)宣傳“新八德”教育思想和理念）、每周一省（《弟子規(guī)》力行表為學(xué)生提供自我省察的行之有效的平臺）。

總之，我校創(chuàng)建文明學(xué)校工作雖然取得了一定成效。但與上級的要求，與形勢發(fā)展的需要相比，仍然有不少差距，特別是創(chuàng)建活動中仍存在的一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，影響了精神文明建設(shè)的實(shí)效，主要表現(xiàn)在：文化設(shè)施建設(shè)還不能完全滿足全體師生的文化需求，未成年人思想道德建設(shè)還有待于進(jìn)一步探索等。我們將以此為契機(jī)，加大創(chuàng)建力度，推進(jìn)創(chuàng)建文明學(xué)校工作上新臺階。

福建省漳浦第二中學(xué)

2014年7月

第二篇：福建省漳浦三中2014——2015學(xué)年高二上學(xué)期第二次調(diào)研語文試題

福建省漳浦三中2014——2015學(xué)年高二上學(xué)期第二次調(diào)研

語文試題

福建省漳浦三中2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期第二次調(diào)研語文

（考試時(shí)間：150分鐘

總分：150分）

一、古詩文閱讀(31分)(一)默寫常見的名篇名句(10分)1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)漁舟唱晚。

(2)，訪風(fēng)景于崇阿。(3)，只是朱顏改。

(4)臣以險(xiǎn)釁。

(5)

，用之如泥沙。

(6)臣欲奉詔奔馳。

(每小題1分)

(7)一肌一容。(8)，金塊珠礫。

(9)小樓昨夜又東風(fēng)。

(10)，風(fēng)雨凄凄。(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面課內(nèi)文言文，完成2-5題。（2-4每題3分）朱昭字彥明，府谷人。以效用進(jìn)，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事。金兵內(nèi)侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮(zhèn)。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實(shí)，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰?！庇谑且箍P兵出，薄其營，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設(shè)木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進(jìn)攻不止。其酋悟兒思齊介胄來，以氈盾自蔽，邀昭計(jì)事。昭常服登陴，披襟問曰：“彼何人，乃爾不武！欲見我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數(shù)宋朝失信，曰：“大金約我夾攻京師，為城下之盟，畫河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪誤國，改過不吝，已行內(nèi)禪，今天子圣政一新矣，汝獨(dú)未知邪？”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時(shí)，諸城降者多，昭故人從旁語曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎？我唯有死耳！”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰(zhàn)，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內(nèi)，大丈夫一生之事畢矣。”部落子有陰與賊通者，告之曰：“朱昭與其徒將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也?！辟\大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣！”欲生致之。昭瞋目仗劍，無一敢前，旋中矢而死，年四十六。（節(jié)選自《宋史 朱昭傳》）

2、對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事

攝：代理

B．昭率老幼嬰城，敵攻之力

嬰：環(huán)繞 C．于是夜縋兵出，薄其營

?。合魅?/p>

D．城上鼓噪乘之，殺獲甚眾

乘：追逐

3、以下句子中，全部表明朱昭堅(jiān)決主張抗敵的一組是（3分）（）

①今天子圣政一新矣

②取傳禪詔赦宣讀之

③汝輩背義偷生，不異犬彘

④妻子不可為賊污

⑤大丈夫一生之事畢矣

⑥昭躍馬從缺城出 A.①②④

B.①③⑥

C.②⑤⑥

D.③④⑤

4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A、朱昭憑著功績官至秉義郎，他順從時(shí)俗，不刻意地表現(xiàn)自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士，夜縋出城，乘勢殺敵，獲得勝利。

B、夏人不對晝夜進(jìn)攻，其首領(lǐng)悟兒思齊邀請朱昭議事數(shù)落宋朝失信，企圖招降宋軍。朱昭反駁說，宋朝國軍內(nèi)部禪讓，新君政令一新；堅(jiān)決拒絕投降。

C、在眾多城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降。朱昭厲聲叱罵，張弓要射他；不久又表示，只要背城死戰(zhàn)，獲勝可再圖功業(yè)，失敗陳尸境內(nèi)也問心無愧。

D、朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準(zhǔn)備突圍的消息。敵人害死守兵，得到城池。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無人敢前，最后中箭而死。

5、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。______________ __________________________________________________________________（2）昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。________________________________________________________________________________

（三）古代詩歌閱讀(6分)落日 悵 望 馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！

6、（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________（2）請從表達(dá)技巧方面（選一個(gè)角度）,結(jié)合具體內(nèi)容賞析這首詩歌.（3分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

二、文學(xué)名著閱讀(15分）

7.下列各項(xiàng)中對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（）（）(5分)A.袁尚兵退冀州，曹操采用許攸的計(jì)策，水淹冀州。城內(nèi)彈盡糧絕，軍士餓死殆盡。冀州城因此被曹軍攻破。B.《三國演義》第三十六回中有“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下”之說，其中“鳳雛”指徐庶。徐庶后雖被曹操用老母賺取，但終生不曾為曹操設(shè)一謀，因此后有“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)”的歇后語。

C.張飛在長坂橋設(shè)疑兵，叫隨從在馬尾上拴樹枝，往來奔跑，沖起塵霧，使曹軍莫知虛實(shí)不敢輕進(jìn)。他單騎立于橋上，大吼三聲，嚇得夏侯惇肝膽碎裂而亡，曹操及其軍眾倉皇而逃。D.劉表向劉備詢問長幼兒子權(quán)利分配之事。劉備說，不能廢長立幼，如果擔(dān)心后妻蔡氏權(quán)力過大，可慢慢削弱。這番話被蔡夫人聽了去，就對劉備起了殺心。之后，蔡夫人與蔡瑁密謀，以劉表名義在襄陽設(shè)下“鴻門宴”，請劉備赴會，欲謀陷害。E.赤壁之戰(zhàn)前夕，曹操大軍壓境，東吳危如累卵，人心惶惶。危難之際，孫權(quán)在周瑜的支持下力排眾議，決定與劉備聯(lián)手破敵。為表決心，孫權(quán)拔劍擊案，之后將寶劍交給周瑜，并立時(shí)封他為大都督。8.下列各項(xiàng)中對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）

A.趙云立下軍令狀，領(lǐng)三千軍馬往桂陽進(jìn)發(fā)。桂陽太守趙范聽說趙云領(lǐng)兵前來，不戰(zhàn)而降，趙云捉了趙范，奪取桂陽，劉備稱“子龍真丈夫也”。

B．劉琦病亡后，魯肅以吊喪為名再討荊州，諸葛亮以暫借荊州為本，待圖得劉璋西川后再奉還為由將他哄騙回去。C.劉備娶了孫權(quán)妹妹，果然沉湎于聲色，趙云按照孔明第二個(gè)錦囊之計(jì)，假稱荊州告急，催促劉備趕快和夫人商議對策，盡早啟程回荊州。劉備與孫夫人商議，借口到江邊祭祖，瞞著孫權(quán)離開南徐。D.周瑜一直與孔明斗智，但最終還是遜于孔明，在臨死前，他仰天長嘆曰：“既生瑜，何生亮！”連叫數(shù)聲而亡。周瑜死后，孫權(quán)令魯肅接替其位。

E.馬岱前來報(bào)信說叔父馬騰及二弟遇害，于是馬超和西涼太守韓遂聯(lián)合出兵伐曹。在潼關(guān)之戰(zhàn)中，馬超勇冠三軍，殺得曹操割須棄袍，甚為狼狽。9.簡答題。（5分）

閱讀下面的《三國演義》選段，回答問題。

卻說孔明欲斬云長，玄德曰：“昔吾三人結(jié)義時(shí)，誓同生死。今云長雖犯法，不忍違卻前盟。望權(quán)記過，容將功贖罪。”孔明方才饒了。

孔明因何要斬關(guān)羽？請復(fù)述原著相 關(guān)情節(jié)。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、一般論述類文本閱讀(6分)閱讀下面的文字，完成10—11題 不可無“我” 錢谷融

①藝術(shù)活動，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開一個(gè)“我”。在藝術(shù)活動中要是抽掉了“我”，抽去了個(gè)人的思想感情，就不成為一種藝術(shù)活動，也就不會有感染人、影響人的藝術(shù)效果了。

②當(dāng)然，離不開“我”,并不是只有“我”。“我”是時(shí)時(shí)處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就是“我”以外的一切人以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實(shí)。

③文學(xué)藝術(shù)總應(yīng)該是生活現(xiàn)實(shí)的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學(xué)藝術(shù)的反映，不同于其他形式的反映，它必須是具體的，形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗(yàn)著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實(shí)之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實(shí)的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實(shí)的脈搏，就寫不出生動的客觀現(xiàn)實(shí)來。所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個(gè)使“我”化為“非我”的過程。④另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等人物來，要反映客觀現(xiàn)實(shí)，不是無所謂的，不是為張三李四而寫張三李四，為反映客觀現(xiàn)實(shí)而反映客觀現(xiàn)實(shí)；它是有目的的，它是為感染人、打動人而寫張三李四，為影響現(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的。所以，藝術(shù)家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現(xiàn)實(shí)之中，而一定仍要不失“我”之所以為“我”，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現(xiàn)實(shí)的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛憎之感來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認(rèn)為正是創(chuàng)作的主要之點(diǎn)。創(chuàng)作者正是為了要表現(xiàn)他對周圍人物、對客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，表現(xiàn)他對社會的歌頌或抗?fàn)?，才來進(jìn)行創(chuàng)作的。所以，在創(chuàng)作活動中，決不可無“我”。

⑤表演藝術(shù)最能說明這樣創(chuàng)作的辯證法。俗話說“裝龍像龍，裝虎像虎”。演員演岳飛應(yīng)該像岳飛，演秦檜就應(yīng)該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜，而不能也不應(yīng)該使自己就變成岳飛，變成秦檜。演員不應(yīng)被完全丟掉自己。他應(yīng)該讓人透過他的表演，感知到他對他所演的角色的愛憎感情，而完成他的最高任務(wù)。

⑥對于欣賞者來說，他所面對的是一件藝術(shù)品，是一個(gè)藝術(shù)世界，要能欣賞它，首先必須走進(jìn)這個(gè)世界中去。不跑進(jìn)去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領(lǐng)會作品中人物的思想感情，也不能領(lǐng)會作者創(chuàng)作的意圖和甘苦的。但是叫你跑進(jìn)去，并不是叫你完全跟著作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情當(dāng)作你自己的思想感情。也不是叫你完全聽任作者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從。而是應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)世界，又不能迷失在這個(gè)世界中，要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，要能在這個(gè)“非我”世界中，找回你的自我來。要對作品中人物的所作所為，對作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度來，顯示出你的鮮明的個(gè)性——“我”來。所以，在欣賞活動中，也不可無“我”。⑦藝術(shù)活動不可無“我”這一特點(diǎn)，可以最鮮明地從無論是創(chuàng)作還是欣賞，都首先要有一個(gè)體驗(yàn)的過程上看出來。對于創(chuàng)作者來說，不但在他提筆之前，必須先有豐富的生活、真切的體驗(yàn)；就是在他提筆之后，他的思維過程、創(chuàng)作過程，也還同樣是體驗(yàn)的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺，才能進(jìn)行創(chuàng)作。對于欣賞者來說，他要是不能首先體驗(yàn)創(chuàng)作者所灌注在這一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情，他不是能領(lǐng)會欣賞這一作品。而他的領(lǐng)會欣賞的過程，同時(shí)也就是體驗(yàn)的過程，至少是同體驗(yàn)的過程不可分的?？傊?，要是沒有真實(shí)的體驗(yàn)，缺乏一種“感同身受”的態(tài)度，不把“我”浸染于其間，那是藝術(shù)的門外漢，是既談不上創(chuàng)作，也談不上欣賞的。（選自《錢谷融文論選》，有刪改）

10.根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為演好孫悟空，演員需要事先觀察并模仿猴子的動作與神態(tài)，這是在創(chuàng)作前體驗(yàn)“非我”。

B.一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆雷特，這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。

C.在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作者在“非我”中表現(xiàn)了“我”。D.清代一女子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑郁成疾而死，這是她在欣賞活動中迷失了“我”。11.下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是（）（3分）

A．對作家來說，作品以藝術(shù)形象反映客觀現(xiàn)實(shí)，也是在藝術(shù)世界中表現(xiàn)“我”。

B．在藝術(shù)創(chuàng)作中，要在“非我”中表現(xiàn)“我”，就是要體現(xiàn)出作者的愛憎感情與思想態(tài)度。

C．在藝術(shù)欣賞中，對作者在作品中所表現(xiàn)的是非愛憎，表示絕對的順從，就是在建立“我”。

D．在藝術(shù)欣賞中，表示出你的獨(dú)立思考和愛憎感情，就是從“非我”世界中找回了“我”。

四、現(xiàn)代文閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成12-14題。沙漠胡楊 王永杰

①新疆有兩種著名的樹，一是白楊，一是胡楊。白楊的美在于挺拔，而胡楊之美在于頑強(qiáng)的生命力和醉人的金黃色。②胡楊是古老的樹，據(jù)說，幾千萬年前就在地球上生存了。它曾經(jīng)是山地河谷的主要樹種。在新疆伊犁地區(qū)，鞏乃斯河沿岸至今還有胡楊樹的身影，但是已經(jīng)沒有成片成林的了。隨著時(shí)間的推移，不知是沙漠選擇了胡楊，還是胡楊愛上了沙漠，胡楊逐漸演變成了沙漠河流沿岸最主要的樹種。目前，全世界90%的胡楊在中國，中國90%的胡楊在新疆，新疆90%的胡楊在塔里木河沿岸。

③胡楊是美麗的樹。每年10月，秋天的胡楊就穿上金黃色的禮服，迎接四面八方慕名而來的賓客。遠(yuǎn)觀胡楊，層林盡染，一片金色的海洋。近觀胡楊，每一片葉子都很通透，葉脈清晰可見，特別是在太陽初升或者夕陽西下的時(shí)候，逆光或者側(cè)光去端詳，透明的葉片相互映襯，散射出黃色的光暈。當(dāng)然，最壯觀的是乘坐三角翼飛機(jī)，逆著光從胡楊林頭頂飛過。視野開闊，胡楊、沙漠、河流盡收眼底，黃色的沙丘、黃色的胡楊，還有泛著銀色鱗波的河水，真是壯麗神奇。④胡楊是一種神奇的樹。小的時(shí)候形狀如柳樹，枝條柔軟，葉子細(xì)長。長大了，樹干挺直，葉子就成為楊樹葉子的形狀，只不過尺寸小一些。所以，胡楊也稱為“異葉楊”“變?nèi)~楊”。有人說，胡楊的奇特在于一樹三種葉。一棵粗壯的胡楊，離地一米以下長有枝條的話，葉子一定是柳葉的樣子，高一些就是楊樹的葉子，再高一些會有楓葉的形狀。

⑤胡楊的根很奇特，可以扎到地下幾十米，吸取水分，頑強(qiáng)地

撐起一片生命的綠色。走進(jìn)胡楊林，你可能會看到，有些粗大的胡楊，祼露的根部很粗壯，很發(fā)達(dá)。但胡楊小的時(shí)候，根系很不發(fā)達(dá)，只有一個(gè)主根很粗，這主要和胡楊生長的環(huán)境有關(guān)，它必須把根迅速插進(jìn)地底下，獲取寶貴的水資源。所以胡楊很難移裁，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁跀嗥渲鞲?，前幾年，單位搞園林綠化，想栽種幾棵胡楊。有人急于求成，挖了十幾棵胳膊粗細(xì)的胡楊栽進(jìn)院子，結(jié)果只成活了一兩棵。⑥胡楊是頑強(qiáng)的樹，生長在西北沙漠地帶，耐干旱、耐鹽堿，不怕酷熱嚴(yán)寒，不畏風(fēng)沙侵襲。它們或成片成林，或孑然一身，頑強(qiáng)地矗立在沙漠戈壁，履行著自己與生俱來的使命——抗風(fēng)沙，保綠洲。沿著沙漠公路走一走，你會看到在沙漠邊緣，沿著古河道，生長著或高或低、錯(cuò)落有致的胡楊，尤其是沿著塔里木河兩岸，生長著茂密的胡楊林。有人說，正是有了這片胡楊林，天山南麓的大片綠洲才免遭沙漠的吞噬。所以，當(dāng)?shù)厝朔Q胡楊為“英雄樹”，也有人贊美它是“沙漠的脊梁”。

⑦第一次走進(jìn)沙漠，見到胡楊，我就為它頑強(qiáng)的生命力所折服。粗壯的樹干、開裂的樹皮、奇異的形狀，在塔克拉瑪干大漠的烈日炙烤下，頑強(qiáng)地挺立著，用不太茂密的葉子，為我們這些到訪者撐起一片片陰涼。有的樹冠已經(jīng)枯死，卻從半腰伸出一根綠枝；有的下半部分的小虬枝沿著樹干枯萎著，樹頂部分卻綠意盎然；有的半邊身子似乎已經(jīng)焦黑，卻在另一側(cè)長著茂密的枝葉；甚至有的上半部分已經(jīng)沒有了樹皮，露出白森森的樹干，下半部分卻快意地生長著，還有的樹身子已經(jīng)匍匐在地，靠一些枝杈支撐著，樹冠部分依然歪 歪扭扭地向上展開……此時(shí)此刻，我似乎體味到了一些堅(jiān)韌不拔的含義。

⑧傳說，胡楊一生3000年，“生而不死1000年、死而不倒1000年、倒而不朽1000年”。胡楊就是這種樹，堅(jiān)守著一片貧瘠的沙漠，固守著千年不變的信念。有時(shí)候，我站在沙丘上，或坐在胡楊樹下，任思想的野馬穿越時(shí)空隨意馳騁。一棵嶙峋的老胡楊，也許曾經(jīng)為西天取經(jīng)的唐玄奘撐起過一片陰涼；一根枯萎了的老樹干，也許曾經(jīng)為行走在絲路上的商旅拴過疲憊的駱駝；一段躺在沙丘上的老樹皮，也許曾經(jīng)見證了西域歷代王朝刀光劍影的興衰。不屈的胡楊、不老的胡楊、不朽的胡楊，只有你能說出尼雅的奧秘，只有你真正了解滄海桑田的變換。如今，塔里木河不再奔流不息，羅布人與樓蘭古國消失在茫茫的大漠沙塵之中，而古老的胡楊樹依然頑強(qiáng)地挺立在沙漠的邊緣，守望著現(xiàn)代文明在荒野之中的繁衍生息。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

12.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）(5分)A.文章第②段使用了列數(shù)字的說明方法，這是為了證明胡楊樹是古老的樹種。

B.胡楊樹的主要特點(diǎn)是樹種古老、色彩美麗、葉子和根奇特、生命力頑強(qiáng)。C.從第⑤段中的事例可知，生命力頑強(qiáng)的胡楊樹在別的地方是很難成活的。

D.人們稱胡楊為“英雄樹”“沙漠的脊梁”，是因?yàn)樗诜郎匙o(hù)林方面起了重要作用。

E.作者對胡楊樹作了具體描寫，字里行間流露出對胡楊樹的無比熱愛和贊美之情。

13.第⑦段細(xì)致地描寫了沙漠胡楊的形態(tài)，作者這樣寫的目的是什么？(4分)________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14.請結(jié)合上下文賞析第⑧段中畫 線句的表達(dá)藝術(shù)。(6分)________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

五、語言基礎(chǔ)知識（13分）

15、閱讀下面文字，按要求答題。（2分）極目東眺，昔日中國遠(yuǎn)征軍勇士們浴血奮戰(zhàn)的舊戰(zhàn)場----高黎貢山，巍峨云天，霧靄纏繞，云蒸霞______（wèi），更古不變地護(hù)持著這片熱土，護(hù)持著屹立于騰沖、屹立于滇西、屹立于中華大地、屹立于世界民族之林的歷史豐碑──國殤墓園。

（1）根據(jù)括號內(nèi)的拼音寫正確的漢字。（1分）（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請指出并改正。（1分）

16、依次填入下面這段文字橫線處的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）

大國間的博弈當(dāng)然存在，沒有人會天真地認(rèn)為中美兩國可以“親密無間”。____，____。____，____，_____。①別狹隘地理解國家利益

②這個(gè)世界不是隨時(shí)都劍拔弩張的 ③也別狹隘地理解國際關(guān)系 ④但國家利益的表達(dá)需要外交技巧 ⑤國際關(guān)系也需要一種更平和的描述

A、①②④⑤③ B、④②①③⑤ C、①③④②⑤ D、④⑤②①③ 17.將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項(xiàng)是（）（2分）

家風(fēng)是一個(gè)家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。一個(gè)家族之鏈上某一個(gè)人物出類拔萃、深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕。其懿行嘉言便成為家風(fēng)之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的恪守祖訓(xùn)，流風(fēng)余韻，綿延不絕，就形成了一個(gè)家族鮮明的家風(fēng)。

A.家風(fēng)是一個(gè)影響力和美譽(yù)度都好的家庭必備的要素，也是一個(gè)家庭最為寶貴的精神財(cái)富。

B.家風(fēng)即便是一個(gè)家庭最為寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響里有美譽(yù)度的家族必備的要素。

C.家風(fēng)是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家庭必備的要素，也是一個(gè)家庭最為寶貴的精神財(cái)富。

D.家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家庭必備的要素。

18、閱讀下面的材料，回答問題。（7 分）

2014年2月8日，郭德綱在其兒子郭麒麟18歲生日之際，發(fā)表了一條長微博，語重心長地囑咐兒子做人、從藝、交友的道理：“江湖險(xiǎn)惡，人心更險(xiǎn)。春冰薄，人情更薄……一入江湖深似海，從此節(jié)操是路人。有人夸你，別信；有人罵你，別聽。”

你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡述。（要求150字）（7分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

六、作文（70分）

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生最大的成功并不在于從不摔跤，而在于每次摔跤跌倒后都能爬起來。

你對上述材料有何感悟？圍繞材料請自擬題目，不得抄襲，不得套作，寫一篇不少于800字的議論文。

高二語文第二次月考參考答案

2、【答案】 C

A項(xiàng)，“攝”釋為“代理”，B項(xiàng)，“嬰”釋為“環(huán)繞”，D項(xiàng)，“乘”釋為“追逐”，3、【答案】 D

①②都表明朱昭想說服夏酋悟兒思齊相信宋朝，不要與金人結(jié)盟，⑥則表明朱昭突圍逃生，這三句都不能表明“朱昭堅(jiān)決主張抗敵”，4、【答案】 D

D項(xiàng)將原文“以利啖守兵”理解為“害死守兵”，理解錯(cuò)誤?！班ⅰ敝浮澳美嬉T”，5（1）總共被圍四天，城墻多處毀壞，朱昭憑著才智修補(bǔ)城墻抵御敵兵，全都中規(guī)中矩，但是也不能再支撐下去了。（2）朱昭率領(lǐng)眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn)，從傍晚直到天明，尸體塞滿街面，無法通行。

6、（1）客中久滯,思鄉(xiāng)情切。（2）年華漸老,感時(shí)傷逝。（2）角度一：見景生情。由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己久滯不歸；由夕陽落山，想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切自然。

角度二：對比。云鳥行去之快與自己留滯之久形成對比，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深深的思念。

角度三：比興。首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云” “歸鳥”既引起鄉(xiāng)情又是自比；由夕陽

引出年老，又是以夕陽自比，反映了離家的孤寂與老去的傷感。（只答比喻也可以）

角度四：情景分寫，層次鮮明。

一、三聯(lián)寫景，二、四聯(lián)抒情，相間寫來，詩情就被分

成兩步遞進(jìn)，先是落日時(shí)云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)念，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之驚，有曲達(dá)其意之妙。（答對技巧得1分，分析結(jié)合詩句，語言表達(dá)流暢2分）7.答案及解析：B（鳳雛應(yīng)為龐統(tǒng)）、C（夏侯惇應(yīng)為夏侯杰）8.答案及解析

：A（趙范是先戰(zhàn)后降，降后兩人結(jié)拜為兄弟，又要將嫂嫁與趙云，趙云大怒，用計(jì)捉了趙范。劉備是因趙云堅(jiān)拒娶嫂，才夸“子龍真丈夫也”）、C（趙云叫劉備不告而別，當(dāng)晚就啟程，是劉備要與夫人商議）

9．答案及解析：孔明因?yàn)殛P(guān)羽在華容道上放走曹操，違反了軍令，所以要斬關(guān)羽。（1分）赤壁之戰(zhàn)，曹操敗走華容道。（1分）關(guān)羽主動請纓并保證不放走曹操，還立下軍令狀。（1分）曹操以“五關(guān)斬將”及信義之德向關(guān)羽求情。關(guān)羽放了曹操。（1分）諸葛亮欲斬關(guān)羽，劉備以桃園結(jié)義請求告免，諸葛亮方才饒了關(guān)羽。（1分）[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 10.B 11.C 12.答案：AC。（A項(xiàng)，“這是為了證明胡楊樹是古老的樹種”說法有誤，作者用列數(shù)字的方法是為了說明胡楊的主要分布特點(diǎn)。C項(xiàng)，曲解文意，第5段的舉例是為了證實(shí)胡楊的根很特別。）（5分）13.①讓讀者對胡楊有更直觀的了解，從而與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴。②更細(xì)致地突顯胡楊頑強(qiáng)的生命狀態(tài)，為下文的抒情作鋪墊。（3分）14.以“你”稱胡楊，便于作者抒情，也拉近了讀者與胡楊的距離；說明胡楊見證了歷史的變遷，更進(jìn)一步突出了胡楊生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)作者強(qiáng)烈的贊美與熱愛之情。（4分）

15、（1）蔚（2）“更”改為“亙”

16、D 17.C（A項(xiàng)，搭配不當(dāng)“影響力和美譽(yù)度”與“好”不搭配。B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。“即便”表示讓步，即退一步說，用在此處不合語

境。D項(xiàng)，語序不當(dāng)。“最為寶貴的一個(gè)家族的”應(yīng)改為“一個(gè)家族最為寶貴的”，且“是”“也是”后面的內(nèi)容應(yīng)互換。）（3分）

18、參考答案：

示例一：我認(rèn)為郭德綱的教育很實(shí)在，值得提倡。首先，現(xiàn)實(shí)社會就是真實(shí)而殘酷的，不需要隱瞞和美化；其次，他說的是實(shí)話，意在提醒兒子人情淡薄、人心險(xiǎn)惡，引導(dǎo)孩子要有憂患意識，真實(shí)地告訴兒子可以讓兒子早做準(zhǔn)備，少受打擊。

示例二：我不支持郭德綱的負(fù)面教育。首先，現(xiàn)實(shí)社會雖有不盡如人意的一面，我們要善意的看待世界，才能有助于改變社會風(fēng)氣；其次，要讓孩子在社會立足，不是讓他年紀(jì)輕輕時(shí)就胸懷城府、工于心計(jì)，而是該讓他勇敢挑戰(zhàn)各種不合理，完善自我。

第三篇：漳浦達(dá)志中學(xué)防溺水工作總結(jié)

漳浦達(dá)志中學(xué)暑假預(yù)防溺水安全工作總結(jié)

進(jìn)入酷暑以來，我縣發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故，教訓(xùn)慘痛。目前學(xué)校安全工作形勢嚴(yán)峻，溺水安全尤為突出。根據(jù)上級教育主管部門有關(guān)工作要求，我校迅速行動，組織人員全面落實(shí)相關(guān)工作，再次強(qiáng)化了暑期前后學(xué)校安全管理工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校十分重視學(xué)生的防溺水工作，把防溺水工作做為暑期安全頭等大事來抓，在暑期前已成立了預(yù)防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：詹國榮 副組長：藍(lán)智煌 陳文風(fēng)

成員：陳國芬 陳惠國 楊長樂 陳文風(fēng) 姚幼民 陳文彪 趙志杰 楊荊瑞

陳明波 陳秀瑜 陳建溪 各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好暑期預(yù)防溺水的安全形勢的預(yù)警，布置相關(guān)教育工作。

二、積極開展暑期前的防溺水安全教育

1、放假前各班召開一次主題班會；每位學(xué)生發(fā)放一封《暑期安全致家長書》；學(xué)校在校道等顯目位置懸掛預(yù)防溺水警示橫幅；利用LED通知欄展示預(yù)防溺水安全警示標(biāo)語。

2、放假前保衛(wèi)科重新檢查了各班的安全承諾書的簽訂情況，百分之百地落實(shí)每生簽訂工作。

3、閉學(xué)式上，由分管副校長發(fā)表安全專題講話，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、預(yù)防溺水等教育，強(qiáng)調(diào)了暑假期間要特別注意不要到危險(xiǎn)水域游玩，下水必須有大人陪同。

三、本周內(nèi)要求所有非畢業(yè)班的班主任對所有學(xué)生進(jìn)行家訪或電話家訪，專題交代預(yù)防溺水教育，告誡家長不讓子女外出游泳，下水游玩，不帶子女到近水區(qū)域作業(yè)。并要求每位班主任要將家訪情況記錄在《防溺水家訪記錄表》上，限期上交保衛(wèi)科。

漳浦達(dá)志中學(xué) 2014年8月3日

第四篇：福建省福安市第一中學(xué)

福建省福安市第一中學(xué)

折疊 編輯本段 簡介

2010年3月4日經(jīng)省級專家組評估和省教育廳審核公示，福安市第一中學(xué)被確認(rèn)為“福建省一級達(dá)標(biāo)高中”。福安一中是福建省辦學(xué)歷史最悠久的省重點(diǎn)中學(xué)之一，從創(chuàng)辦至今經(jīng)歷了整整一個(gè)世紀(jì)。她由雙流匯合而成，其源可以分別上溯到“寧郡中學(xué)堂”和“福安縣立初級中學(xué)”。一級達(dá)標(biāo)

一級達(dá)標(biāo)

折疊 編輯本段 歷史沿革

福安市一中(9張)寧郡中學(xué)堂始創(chuàng)于1902年。一百年來，隨著時(shí)代的變遷，累遷校址。原址在霞浦城南，后遷寧德三都澳，繼遷寧德城關(guān)，再遷福安，后又復(fù)遷寧行三都澳，最后定址于福安扆山。校名也先后更名為“福寧府中學(xué)堂”、“福寧府中學(xué)?！?、“福建福寧中學(xué)校”、“福建省立第三中學(xué)”、“福建省立第三初級中學(xué)”、“福建省立三都初級中學(xué)”、“福建省立三都中學(xué)”。福安一中的另一源頭“福安縣立初級中學(xué)”始創(chuàng)于1924年，原校址即今福安一中教師舊宿舍樓。其校名也先后改為 “福安縣立扆山初級中學(xué)”、“福安縣立初級茶業(yè)職業(yè)學(xué)?！?、“省立初級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)?！?、“福安縣立初級中學(xué)”。1950年，福安專署決定將省立三都中學(xué)再遷福安，與福安縣立初級中學(xué)合并，合稱為“三都福安聯(lián)合中學(xué)”，簡稱“聯(lián)中”。至此，雙流合一。至1954年，正式定名為“福建省福安第一中學(xué)”，并被福建省確定為首批十四所省重點(diǎn)中學(xué)之一。

折疊 編輯本段 學(xué)校規(guī)模

福建省福安市第一中學(xué)(以下簡稱福安一中)創(chuàng)辦于1902年，是所歷史悠久的省重點(diǎn)中學(xué)，隸屬于福建省福安市教育局領(lǐng)導(dǎo)下的公辦全日制高級中學(xué)。學(xué)校坐落在福安市城北風(fēng)景秀麗的山頂上，校園占地69000多平方米，建筑面積46000多平方米，綠化面積19074平方米，圖書館擁有13多萬冊藏書，是福建省第十屆文明學(xué)校、省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校、省級花園式單位。2014年在校生3166人，57個(gè)教學(xué)班;共有245名工作人員，其中包括228名全職教師，省級學(xué)科帶頭人7人，國家級和省級骨干教師10人，特級教師2人?，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000多人?，F(xiàn)任校長蘇錦繡，中學(xué)化學(xué)高級教師;副校長黃光(中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師)、詹旭文(中學(xué)語文高級教師)、陳瓊瑩(中學(xué)政治高級教師)。多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、閉路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備配置達(dá)到省達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。具有優(yōu)良傳統(tǒng)的福安一中全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)爭先，頑強(qiáng)拼搏，克服種種困難，采取各種措施，積極引導(dǎo)學(xué)生的奮發(fā)向上、敢于爭先，使起點(diǎn)比較低的大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到較大的提高。近幾年來，福安一中高考上省專、本二以上人數(shù)穩(wěn)居全區(qū)前列，2001年高考上本二以上人數(shù)是有史以來人數(shù)最多的一年，錄取全國重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)134人，有41人榮獲朱復(fù)良獎學(xué)金(占該市獲獎人數(shù)的65%)。榮獲全國化學(xué)奧林匹克競賽一等獎的錢磊同學(xué)以總分900分的優(yōu)異成績榮獲全省理科第一名，錄取北京大學(xué)，應(yīng)屆高中畢業(yè)生被全國各高等院校錄取的錄取率達(dá)到95%。

折疊 編輯本段 發(fā)展前景

為了適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把建設(shè)“一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備，一流的管理和質(zhì)量，一流的后勤保障”作為辦學(xué)的奮斗目標(biāo);狠抓“四風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神風(fēng)貌的持續(xù)發(fā)展;面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高;重視發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校的“超常教育”課題研究被省教育廳定為重點(diǎn)教研課題。通過幾年的努力，學(xué)校在“超常教育”課題研究方面又有新的突破，成為福安一中辦學(xué)的一個(gè)特色。多年來，學(xué)校不斷完善教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新德育教育模式，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，把感恩教育與新課程的實(shí)施相結(jié)合，致力提升學(xué)生“智商”，開發(fā)“情商”，教研教學(xué)成果豐碩。學(xué)校開展的《優(yōu)秀電影促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的實(shí)證研究》等國家級課題被評為優(yōu)秀課題。高考成績長期穩(wěn)居寧德市前列，多名學(xué)生榮獲福建省高考文、理科狀元，連續(xù)兩年榮獲國際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽金牌，為福建省實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧賽金牌零的突破作出貢獻(xiàn)的，學(xué)校連續(xù)五年榮獲省“數(shù)學(xué)尖子搖籃”稱號、獲第十屆“福建省文明學(xué)?！狈Q號。為了加強(qiáng)學(xué)生間,歷屆校友等的交流,豐富課余生活,提高對新事物的興趣,福安一中還成立了自己的論壇,這在福建的學(xué)校里還是比較新穎的!

折疊 編輯本段 感恩文化

感恩教育是福安一中一貫的主張，從學(xué)生拿到錄取通知書時(shí)，通知書中就有“感恩提示”，提示學(xué)生在成功之余，不忘感恩父母，朋友，母校。入校后學(xué)校會通過感恩主題班會，學(xué)生參加感恩活動等方式進(jìn)行感恩教育。

折疊 編輯本段 校容校貌

生物園

生物園福安一中是個(gè)袖珍校，位于福安扆山上，風(fēng)景秀麗，教學(xué)區(qū)除五棟主體建筑(教育樓、教學(xué)樓、科技樓、狀元樓)外，其余地方幾乎都被綠化了，福安一中是“省花園式單位”，校園中處處是富有詩情畫意的景點(diǎn):硯池、楓韻、星座花壇、生物園等地，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。硯池

硯池校門古樟樹

校門古樟樹

折疊 編輯本段 外界評價(jià)

福安一中一直是當(dāng)?shù)厝嗣裥闹械摹氨贝蟆?，?dāng)?shù)赜幸粋€(gè)共識，考進(jìn)一中，一只腳就已經(jīng)邁進(jìn)大學(xué)校門眾多學(xué)子都以進(jìn)一中學(xué)習(xí)為光榮。不僅在福安市，福安一中在寧德市乃至福建省都是佼佼者，歷年高考各項(xiàng)分?jǐn)?shù)均位于寧德市榜首，福建省前列，福安一中已成為人們心中名副其實(shí)的重點(diǎn)學(xué)校

折疊 編輯本段 學(xué)生會

根據(jù)《福安一中學(xué)生會章程》，福安一中學(xué)生會是在校黨總支部領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)委具體指導(dǎo)和幫助下的全校學(xué)生群眾性組織。承認(rèn)《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》。宗旨是:堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會主義榮辱觀，團(tuán)結(jié)和動員廣大同學(xué)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。促使廣大同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大同學(xué)成為熱愛祖國，適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的合格人才。基本任務(wù)是:(一)積極配合校黨總支部、校行政，積極組織全校同學(xué)開展學(xué)習(xí)、文體、社會實(shí)踐、等多種活動，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展，活躍校園文化生活。(二)維護(hù)校紀(jì)、校規(guī)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。(三)組織同學(xué)開展公益勞動等自我服務(wù)活動，協(xié)助學(xué)校解決同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題。(四)溝通學(xué)校黨政部門與廣大同學(xué)的聯(lián)系，通過各種正常渠道，反映同學(xué)的建議、要求和意見;參與涉及學(xué)生的學(xué)校事務(wù)的民主管理，維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)利益。(五)發(fā)展與兄弟學(xué)校學(xué)生會的友誼與合作，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。堅(jiān)持民主集中制的基本原則:(一)學(xué)生會的下級組織應(yīng)如實(shí)向上級反映情況，及時(shí)請示與匯報(bào)工作;(二)學(xué)生會的各級組織部門要執(zhí)行學(xué)生會的決議，堅(jiān)持個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合的原則。學(xué)生會由校團(tuán)委和主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)宣傳、生活、學(xué)習(xí)、社團(tuán)、廣播監(jiān)管、信息部、攝影協(xié)會等職能部門。會歌和會徽從福安一中校歌和校徽現(xiàn)執(zhí)行職能的是由第十九屆學(xué)生代表大會選舉產(chǎn)生的第十九屆學(xué)生會，主席一職暫缺。學(xué)生會作為學(xué)生和學(xué)校的橋梁，在寄宿生管理，食堂食品衛(wèi)生，同學(xué)課余生活上作用明顯，并且對于關(guān)系學(xué)生切身利益的事，如校服設(shè)計(jì)，學(xué)生會充分征求同學(xué)意見，向?qū)W校建議。學(xué)生會現(xiàn)辦有刊物，分別為校刊《扆山》(由學(xué)生會記者團(tuán)主辦)、校報(bào)《扆山》(由校團(tuán)委主辦，信息部協(xié)辦)、校報(bào)《扆山》副刊(心理輔導(dǎo)?？尚F(tuán)委、校心理咨詢室主辦，信息部協(xié)辦)、《心潮》(由校團(tuán)委、信息部主辦)近幾屆學(xué)生會主席:十六屆:薛思楠十七屆:毛梅清十八屆:戴 書

折疊 編輯本段 ?；?/p>

福安一中現(xiàn)行的?；帐窃?002年百年校慶前由全校同學(xué)投票確定的，四周圓圈分四段，代表福安一中四個(gè)福安一中現(xiàn)行?；?/p>

福安一中現(xiàn)行?；崭０惨恢袑W(xué)生代表大會會場背景

福安一中學(xué)生代表大會會場背景“一流”的辦學(xué)目標(biāo)(一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備，一流的管理和質(zhì)量，一流的后勤保障)，主體圖案為一只乘風(fēng)破浪、展翅翱翔的海鷗，激勵(lì)學(xué)生在困難中乘風(fēng)破浪，同時(shí)，海鷗和海浪形似拼音字母YZ，是“一中”的拼音首字母。底部數(shù)字“1902”代表福安一中創(chuàng)建于1902年。頂部校名“福建福安一中”為原全國政協(xié)副主席盧嘉錫先生題寫。?；罩饕糜趯W(xué)校各種文書(錄取通知書、畢業(yè)紀(jì)念冊等)，會議背景墻，講話臺等地。講話臺前的校徽

講話臺前的?；?/p>

折疊 編輯本段 校歌

扆山之春福安一中校歌林毓秀詞集體改詞沈?qū)殑偳鷳酱簳裕娐曈茡P(yáng)黎明的校園書聲瑯瑯為了夢中的彩虹我們遨游知識的海洋明禮愛國，友善自強(qiáng)師長教誨記心上啊美麗的扆山希望的土壤今天我們是你的驕子明天我們是國家的棟梁國家的棟梁古樹婆娑，硯池魚翔歡樂的校園歌聲嘹亮站在扆山看世界我們揚(yáng)起青春的風(fēng)檣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新傳統(tǒng)精神永不忘啊迷人的扆山人才的寶藏今天我們是你的驕子明天我們是國家的棟梁國家的棟梁國家的棟梁在線收聽請點(diǎn)擊擴(kuò)展閱讀相應(yīng)網(wǎng)址

第五篇：日照第二中學(xué)精神文明單位創(chuàng)建實(shí)施方案

日照第二中學(xué)文明單位創(chuàng)建工作

實(shí)施方案

一，指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，深入開展我校精神文明創(chuàng)建活動，有效解決精神文明創(chuàng)建工作中存在的 “重突擊、輕常態(tài)，重創(chuàng)建、輕管理，重硬件、輕軟件，重結(jié)果、輕過程”等問題，推動我校精神文明創(chuàng)建活動常態(tài)化、持續(xù)化，把我校真正建成特色鮮明的精神文明先進(jìn)單位。

二、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組

長：冷躋龍 副組長：胡明剛

成員：王濱 惠希萍 白冰 孟慶建 榮生娜 王訓(xùn)蘭 陳民祥

三、創(chuàng)建目標(biāo)

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)好。堅(jiān)持把創(chuàng)建活動擺上重要議事日程，做到機(jī)構(gòu)健全、人員落實(shí)、計(jì)劃周全、措施具體、經(jīng)費(fèi)保證、工作到位，并取得明顯實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，開拓創(chuàng)新，勤政廉政，以身作則，在創(chuàng)建活動中發(fā)揮模范帶頭作用，受到群眾好評。

（二）創(chuàng)建活動好。深入開展多種形式的宣傳活動，營造創(chuàng)建氛圍。有計(jì)劃、有組織地在校內(nèi)開展文明宿舍、文明班級評選；

積極開展家校共建提高學(xué)校聲譽(yù)。

（三）道德風(fēng)尚好。弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，廣泛開展公民道德教育和實(shí)踐活動，重視和開展未成年人的思想道德建設(shè)。加強(qiáng)誠信教育，重視行風(fēng)建設(shè)，自覺執(zhí)行《“五個(gè)”一律不準(zhǔn)》自覺抵制和糾正各種不正之風(fēng)。

（四）學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，積極爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。崇尚科學(xué)，反對迷信，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式。落實(shí)衛(wèi)生防疫制度。堅(jiān)持開展豐富多彩、健康向上的陽光體育活動及各種文化活動。

（五）民主管理好。健全民主管理制度，堅(jiān)持黨務(wù)政務(wù)公開，完善教職工代表大會和其他形式的民主管理制度，保障師生的合法權(quán)益。社會治安綜合治理措施落實(shí)，治安防范網(wǎng)絡(luò)健全，民主法制教育經(jīng)常化、制度化。校內(nèi)未發(fā)生違法、違紀(jì)、刑事、治安案件，無“黃賭毒”等丑惡現(xiàn)象，無邪教活動，無重大安全責(zé)任事故。

（六）環(huán)境面貌好。重視環(huán)境保護(hù)工作，建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度，內(nèi)務(wù)管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊，無臟亂差現(xiàn)象，重視綠化美化，為師生創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。

（七）教學(xué)業(yè)績好。學(xué)校工作教學(xué)是中心，教學(xué)常規(guī)是核心，落實(shí)常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要以“學(xué)習(xí)”為主題，抓教師專業(yè)成長，以“活動”為載體，抓學(xué)生智力開發(fā)，以“精細(xì)”為目標(biāo)，抓教學(xué)過程管理。積極實(shí)施新課改方案，認(rèn)真開展教研活動，管理達(dá)目標(biāo)，一年抓規(guī)范，兩年見成效，三年出成績。

四、創(chuàng)建步驟

第一階段： 制定創(chuàng)建方案（3月）

學(xué)習(xí)上級政府有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定我校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作步驟、方式方法、具體要求等。

第二階段： 大力宣傳發(fā)動（4月）

召開動員大會，安排布署創(chuàng)建工作，組織干部和師生深入學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神，充分調(diào)動師生參與創(chuàng)建工作的積極性和主動性，提高對創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識，明確創(chuàng)建目標(biāo)和要求，為創(chuàng)建文明單位營造積極的輿論導(dǎo)向。

第三階段： 全面組織實(shí)施（5—9月）

嚴(yán)格按照“文明單位”的考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持硬件，軟件一齊抓。搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，制度建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)外及周邊治安綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生治理，全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，并把創(chuàng)建的活動安排及相關(guān)材料形成完整的創(chuàng)建檔案。

第四階段： 自查自糾（10—12月）

根據(jù)創(chuàng)建工作情況，及時(shí)對前段工作進(jìn)行總結(jié)，并對照考核

標(biāo)準(zhǔn)自查自糾，認(rèn)真整改，做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作，全體師生要全力以赴投入創(chuàng)建活動，珍惜鞏固創(chuàng)建成果，以最優(yōu)異的成績和最佳的精神面貌迎接檢查。

五、創(chuàng)建措施

（一）提高認(rèn)識水平，統(tǒng)一創(chuàng)建思想。

開展文明單位創(chuàng)建活動是促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑和載體。我校創(chuàng)建文明單位就是要從教學(xué)、管理等各方面全面提高文明水平，我校將定期召開創(chuàng)建工作會議，部署創(chuàng)建工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》《關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)文件。廣大師生要進(jìn)一步明確我校精神文明建設(shè)的內(nèi)容、目標(biāo)和要求。我校將設(shè)立創(chuàng)建工作專欄，讓全體師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把思想和行動統(tǒng)一到創(chuàng)建活動要求上來。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保落實(shí)到位。

確定專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明單位工作，把精神文明建設(shè)和創(chuàng)建工作與教學(xué)工作一并研究，一同布置，切實(shí)解決實(shí)際問題；組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查各科室創(chuàng)建工作的落實(shí)情況，建好創(chuàng)建檔案，確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。

（三）加強(qiáng)黨建工作，以黨建促創(chuàng)建。

各黨支部建立理論學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容、形式和效果“五落實(shí)”。

加強(qiáng)各黨支部的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨支部政治核心作用和黨員的積極帶頭作用，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

（四）拓展工作思路，加強(qiáng)思想教育。

加強(qiáng)思想政治教育工作是創(chuàng)建文明單位的重要考核內(nèi)容，也是創(chuàng)建文明單位的重要措施。學(xué)校充分利用“五四”、“七一”、教師節(jié)、“十一”等重大事件或紀(jì)念日，開展主題教育，加強(qiáng)“四德”教育，不斷提高師生的思想道德水準(zhǔn)。利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播和網(wǎng)站大力宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（五）恪守職業(yè)道德，提高管理水平。

強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，努力打造服務(wù)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、節(jié)約型、廉潔型“五型”集體，在領(lǐng)導(dǎo)層，倡導(dǎo)自覺遵守道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率；在老師中，倡導(dǎo)教職員工以身作則，從我做起，做好本職工作，勿失職業(yè)操守；在學(xué)生中，教育學(xué)生自律、自重、自信、自強(qiáng)，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明個(gè)人。確保校內(nèi)全年無重大安全責(zé)任事故和違法亂紀(jì)事件。

（六）加強(qiáng)文化建設(shè)，形成文化積淀。

進(jìn)一步明確辦學(xué)理念，把握辦學(xué)定位。弘揚(yáng)我校創(chuàng)造的優(yōu)秀物

質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，繼續(xù)舉辦經(jīng)常性的教研活動，積極開展多種形式的文化、藝術(shù)、體育、社會實(shí)踐、青年志愿者服務(wù)等活動，激發(fā)教學(xué)熱情，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。

（七）搞好清潔衛(wèi)生，改善人文環(huán)境。

校內(nèi)清潔劃區(qū)包干，辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂的清潔責(zé)任到人；辦公區(qū)無衛(wèi)生死角，物品擺放規(guī)范整齊；教室整潔，布置優(yōu)雅。堅(jiān)持每天一檢查，每天一公示，每月一評比。

進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)施環(huán)境，做好洗手間等公共場所的保潔與維護(hù)，營造安全、文明、健康的工作環(huán)境；進(jìn)一步做好校內(nèi)綠地和樹木花草維護(hù)和整修，創(chuàng)設(shè)“綠化，凈化，美化，亮化”的自然景觀；做好宣傳欄、標(biāo)語和網(wǎng)站的的管理和更新，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

（八）加強(qiáng)綜合治理，打造平安校園。

采用法制講座、知識競賽等形式進(jìn)行廣泛的法制宣傳教育，使師生做到知法、懂法、守法。

認(rèn)真落實(shí)社會治安綜合治理工作責(zé)任制，繼續(xù)加大社會治安綜合治理工作力度，嚴(yán)格落實(shí)值班制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、門崗保衛(wèi)制度、夜間巡查制度。加強(qiáng)安全防范措施，開展消防演練，嚴(yán)防盜竊、火災(zāi)，杜絕各類刑事案件發(fā)生。

日照第二中學(xué)

2015.3.26