第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估

義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估

基本知識(shí)匯編

1.督導(dǎo)評估工作的總體價(jià)值取向是什么？

答：促進(jìn)區(qū)域之間、校際之間“辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)保障、師資隊(duì)伍、管理水平、教育質(zhì)量”五個(gè)方面均衡，保障義務(wù)教育的公益性、公平性，實(shí)現(xiàn)教育公共服務(wù)的均等化。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義是什么？

答：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建和諧重慶的現(xiàn)實(shí)需要，是全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)教育公平、辦人民滿意教育的重要保證。

3.重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)是什么？

答：通過3-5年的努力，實(shí)現(xiàn)區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面基本均衡，努力辦好每一所學(xué)校，為每一位適齡兒童、少年提供平等受教育的機(jī)會(huì)和條件。努力消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象。到2010年，全市新建、改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制小學(xué)達(dá)到1200所、初中達(dá)到800所。全市70%左右的義務(wù)教育階段學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，其中主城區(qū)達(dá)到85%，渝西地區(qū)達(dá)到70%，三峽庫區(qū)達(dá)到60%。

4.督導(dǎo)評估的對象是誰？

答：是各區(qū)縣（自治縣）人民政府及其相關(guān)職能部門。5.督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容有哪些？

答：督導(dǎo)評估內(nèi)容分為保障措施、差異程度、公眾評價(jià)三個(gè)方面，由3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)、26個(gè)三級(jí)指標(biāo)組成，涉及領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教育改革與發(fā)展、經(jīng)費(fèi)投入與管理、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育管理。

6.義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作重點(diǎn)是什么？ 答：提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。7.督導(dǎo)評估工作的“四個(gè)點(diǎn)”是什么？

答：關(guān)鍵點(diǎn)——落實(shí)區(qū)縣政府責(zé)任。重點(diǎn)督導(dǎo)政府在規(guī)劃布局、體制機(jī)制、教育投入、隊(duì)伍建設(shè)、條件改善等保障措施是否到位。著力點(diǎn)——瞄準(zhǔn)均衡差異程度。重點(diǎn)督導(dǎo)區(qū)域內(nèi)學(xué)校在教育投入、辦學(xué)條件、師資配備、管理水平和教育質(zhì)量等方面的差距是否在縮小。

創(chuàng)新點(diǎn)——倡揚(yáng)工作的創(chuàng)新突破。重點(diǎn)督導(dǎo)區(qū)縣在推進(jìn)均衡發(fā)展中，有哪些體制上的新突破、政策上的新舉措、改革上的新成效、發(fā)展上的新成果。

增長點(diǎn)——督促突出問題不斷解決。教育投入不斷增長，辦學(xué)條件不斷改善，教育資源不斷增加，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量不斷提升。

8.督導(dǎo)評估的工作程序是怎樣的？

答：（1）自查申報(bào)；（2）社會(huì)公告；（3）專項(xiàng)評估；（4）過程督導(dǎo)；（5）綜合評估；（6）審核認(rèn)定。

9.義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估工作的“二十字工作方針”是什么？

答：“二十字工作方針”是：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公開公正，服務(wù)指導(dǎo)，注重實(shí)效，推動(dòng)均衡。

10.督導(dǎo)評估結(jié)果有什么作用？

答：義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估結(jié)果將作為申報(bào)教育強(qiáng)區(qū)強(qiáng)縣的必要條件和向上級(jí)申報(bào)教育先進(jìn)的重要依據(jù)；作為市政府考核區(qū)縣（自治縣）政府教育年度工作目標(biāo)的主要依據(jù)和考核區(qū)縣（自治縣）政府主要領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)的重要內(nèi)容。

11.義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障措施有哪些指標(biāo)？

答：（1）教育投入。重點(diǎn)檢查預(yù)算內(nèi)教育撥款增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長、財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出比例逐年有所提高、城市教育費(fèi)附加和城市建設(shè)配套費(fèi)是否收足全撥；

（2）隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)檢查按市定編制足額配備教職工和附加編制，教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)科教師配套情況；

（3）條件改善。重點(diǎn)檢查標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校信息化建設(shè)情況。12.義務(wù)教育均衡發(fā)展差異程度有哪些指標(biāo)？

答：（1）教育投入差異。重點(diǎn)檢查生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并向農(nóng)村傾斜，實(shí)施績效工資，邊遠(yuǎn)教師補(bǔ)助情況；

（2）辦學(xué)條件差異。重點(diǎn)檢查生均校舍，生均占地，生均教學(xué)設(shè)備值，大班額情況；

（3）師資配備差異。重點(diǎn)檢查城鄉(xiāng)生師比，教師交流，骨干教師配備情況；（4）管理水平差異。重點(diǎn)檢查城鄉(xiāng)校長交流，管理制度建設(shè)，課程開齊率，校園文化建設(shè)情況；

（5）教育質(zhì)量差異。重點(diǎn)檢查小學(xué)、初中在校生年鞏固率，小學(xué)初中的合格率、優(yōu)生率，初中畢業(yè)生升入高中階段的比例，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格情況。

13.督導(dǎo)評估的“一票否決”指標(biāo)有哪些？

答：義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估的“一票否決”指標(biāo)有三個(gè)：一是擠占、截留、挪用教育經(jīng)費(fèi)的一票否決；二是義務(wù)教育普及程度中的適齡兒童少年入學(xué)率，在校學(xué)生輟學(xué)率降到“普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以下的一票否決；三是義務(wù)教育階段學(xué)校有重大違規(guī)辦學(xué)行為，或發(fā)生重大安全責(zé)任事故，造成惡劣影響的一票否決。

14.規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有哪些措施？

答：（1）加強(qiáng)招生考試管理。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)原則，有效緩解“擇校”問題。嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生“三限”政策，逐步提高市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)高中招生指標(biāo)分配到校的比例。積極推行陽光招生工程，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴(yán)禁以非正當(dāng)手段招攬生源。改革教育評價(jià)機(jī)制，不得向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得簡單以升學(xué)率高低實(shí)施獎(jiǎng)懲，不得炒作考試成績、升學(xué)率和中考高考狀元。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。中小學(xué)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊開足各科課程，認(rèn)真上好體育、藝術(shù)、寫字、安全教育課，鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜開展社會(huì)實(shí)踐課程。鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極參與教育教學(xué)改革，通過提高課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)效率來提高教育質(zhì)量，不得隨意加大課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度、過早結(jié)束新課，不得隨意增減課程課時(shí)、擠占非考試學(xué)科和學(xué)生自習(xí)課的時(shí)間。

（3）科學(xué)安排作息時(shí)間。學(xué)校科學(xué)合理安排學(xué)生的早晚作息時(shí)間、學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)間、走讀生在校時(shí)間和各學(xué)科作業(yè)量，不得隨意延長學(xué)生在校時(shí)間，堅(jiān)決糾正利用學(xué)生法定休息時(shí)間上課或集體補(bǔ)課的做法，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生充足的休息及課余活動(dòng)時(shí)間。

（4）規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁學(xué)校和在職教師舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)班；嚴(yán)禁教師強(qiáng)迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的有償家教和有償培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)；嚴(yán)禁教師組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料；嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷商品；嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰學(xué)生。開展教師從教行為專項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果作為績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、晉級(jí)晉升、聘任聘用的重要依據(jù)。（5）加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理，嚴(yán)格收費(fèi)范圍、項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)編制預(yù)算，監(jiān)督學(xué)校執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，督促學(xué)校主動(dòng)接受財(cái)經(jīng)審計(jì)，確保教育資金有效合理使用。任何部門和個(gè)人不得截留、擠占、挪用教育經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁截留和挪用國家助學(xué)資金和教育專項(xiàng)資金。

（6）優(yōu)化教育資源配置?？茖W(xué)制定本行政區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃學(xué)校布局；要不斷提高教育經(jīng)費(fèi)支出在公共財(cái)政中的比例，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”；要均衡配置公共教育資源，有效控制和減少“大班額”現(xiàn)象；要大力實(shí)施校舍安全、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、寄宿制學(xué)校和“五個(gè)校園”等建設(shè)工程，改善中小學(xué)辦學(xué)條件；要特別重視改善寄宿制學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和農(nóng)村學(xué)校食堂條件，解決好學(xué)生住宿、伙食、飲水等問題，努力縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

15.什么是教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”和“一個(gè)比例”？

答：“三個(gè)增長”是指各級(jí)政府教育財(cái)政撥款的增長要高于同級(jí)財(cái)政經(jīng)常性收入的增長；在校學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)逐步增長；教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。

“一個(gè)比例”是指財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)（含城市教育費(fèi)附加）占財(cái)政支出比例逐年有所提高。

16.財(cái)政經(jīng)常性收入指哪些？

答：財(cái)政經(jīng)常性收入包括三個(gè)方面：一是地方一般預(yù)算收入（剔除城市維護(hù)建設(shè)稅、罰沒收入、專項(xiàng)收入及國有資產(chǎn)經(jīng)營收益等一次性收入）；二是中央核定的增值稅及消費(fèi)稅收返還、所得稅基數(shù)返還及出口退稅基數(shù)返還；三是中央通過所得稅分享改革增加的一般性轉(zhuǎn)移支付收入。

17.教師學(xué)歷合格率和提高率是如何界定的？

答：教師學(xué)歷合格率指學(xué)歷達(dá)到任教基本要求的教師比例，小學(xué)按中師及以上學(xué)歷計(jì)，初中按大專及以上學(xué)歷計(jì)；教師學(xué)歷提高率指學(xué)歷超過任教基本要求的教師比例，小學(xué)按大專及以上學(xué)歷計(jì)，初中按本科及以上學(xué)歷計(jì)。

18.此次督導(dǎo)評估對小學(xué)和初中的“大班額”是如何界定的？ 答：小學(xué)和初中的教學(xué)班達(dá)到56人及以上的是“大班額”。19.此次督導(dǎo)評估中的“公眾評價(jià)”對象有哪些？

答：（1）社會(huì)評價(jià)。當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、民主黨派人士代表等；（2）家長評價(jià)；（3）師生評價(jià)；（4）校長評價(jià)。20.教職工附加編制指的是什么？

答：指由區(qū)縣自定的進(jìn)修校、教研室、信息中心、勤工辦和學(xué)校的后勤工作人員編制。

21.教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)是多少？

答：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)按教職工工資的1.5-2.5%撥付。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案

學(xué)

生

考

試

成績

A4—B11—C24--2

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實(shí)施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)

二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實(shí)施辦法（試行）》、《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》和《滎陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí) 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員（2012年11月）

1.召開專題會(huì)議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2.制訂計(jì)劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進(jìn)（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進(jìn)行自評，扎實(shí)推進(jìn)。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進(jìn)行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補(bǔ)漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

（四）評估驗(yàn)收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報(bào)告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會(huì)鵬宋西嶺

成員：劉秋權(quán)李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。校“迎評”辦公室要加強(qiáng)對工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要加強(qiáng)對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)2012年11月

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展,督導(dǎo)評估,匯報(bào)材料

丹寨縣第三中學(xué)2014年義務(wù)教育均衡迎接國家

督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校按照縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導(dǎo)評估的通知精神，將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，全校上下通力合作，認(rèn)真做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下:

一、相關(guān)工作完成情況

1、進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)工作。我校塑膠運(yùn)動(dòng)場項(xiàng)目實(shí)施以后，對原來的垃圾池進(jìn)行拆除，拓展了單雙杠、跳遠(yuǎn)場地，墻壁粉刷以后，及時(shí)組織藝術(shù)組教師對墻體進(jìn)行了美化。同時(shí)，對綜合實(shí)驗(yàn)樓護(hù)坎的墻體文化進(jìn)行了刷新。

2、完成《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展基本辦學(xué)條件評估指標(biāo)體系（施行）》25個(gè)二級(jí)指標(biāo)資料的裝訂和得分依據(jù)填寫以及得分依據(jù)的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理及音體美器材設(shè)備的總賬、明細(xì)賬資料的查缺補(bǔ)漏，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)及音體美器材資料建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善圖書的總賬、明細(xì)賬和圖書借閱資料的整理。

5、完成了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導(dǎo)評估資料室的上墻資料建設(shè)和《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展基本辦學(xué)條件評估自評表》、自查報(bào)告資料冊的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學(xué)校各部門再次對所涉及的資料建設(shè)進(jìn)行一次全面檢查，避免資料建設(shè)中出現(xiàn)原則性、知識(shí)性的錯(cuò)誤。

2、利用開學(xué)之初對班級(jí)教室、寢室文化進(jìn)行再布置、再美化，營造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設(shè)備的安裝，確保開學(xué)時(shí)能夠得到正常使用。

2014年7月21日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實(shí) 施 方 案

興平興化學(xué)校 二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)《陜西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實(shí)施辦法（試行）》、《陜西省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》和《咸陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí) 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)咸陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員（2012年11月）

1.召開專題會(huì)議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2.制訂計(jì)劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進(jìn)（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進(jìn)行自評，扎實(shí)推進(jìn)。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進(jìn)行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補(bǔ)漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

（四）評估驗(yàn)收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報(bào)告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組 長：巨 高 副組長：王恒杰 李濱

成 員：孫健 郭海林 李建印 袁發(fā)科

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。?！坝u”辦公室要加強(qiáng)對工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要加強(qiáng)對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

興平興化學(xué)校 2012年11月