第一篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查

東關(guān)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的

匯 報

根據(jù)《臨汾市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案》和《大寧縣義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件的指標(biāo)體系》的要求，對照評估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實地開展了自查自評。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

東關(guān)小學(xué)成立于1968年。兩軌制教學(xué)，班容量均合格，最大班額42人。占地面積10005㎡，校舍建筑面積7883㎡。現(xiàn)有教職員工51名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，其中，中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師20名，省、市級骨干教師8名，省級學(xué)科帶頭人4名。在校學(xué)生408名，12個教學(xué)班，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。2011年以來，學(xué)校跨越式的發(fā)展壯大為自

己贏得了種種榮譽(yù)。學(xué)生質(zhì)量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。東關(guān)小學(xué)設(shè)有黨支部、教導(dǎo)處、教研室、辦公室、少先隊大隊部、總務(wù)處、營養(yǎng)辦和工會等處室。學(xué)校擁有2個多媒體教室、12個電子白板教室、1個圖書室、1個紅領(lǐng)巾廣播站。并接通了12套白板設(shè)備，建成了20M光纖校園網(wǎng)絡(luò)，成立了書法、繪畫、舞蹈、器樂、乒乓球等興趣小組，并定期開展活動。

二、辦學(xué)條件

一、學(xué)校占地面積

學(xué)校占地面積10005平方米，生均占地25平方米，超過《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均15平方米。

二、學(xué)校建設(shè)用地

1、學(xué)校校舍建筑面積7883平方米，生均19平方米，超過《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均不低于4.4平方米。運動場

地總面積2240平方米，生均5平方米，有150米環(huán)形操場，不平整、未硬化，目前正在規(guī)劃改造。有1個籃球場，2個羽毛球場，4個乒乓球臺子，基本滿足教學(xué)需求。

2.學(xué)校各類用房

（1）學(xué)校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，基本符合“一無兩有三配套”要求。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室12 個，平均每個64平方米，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定數(shù)。

（2）教學(xué)輔助用房：計算機(jī)教

室1個（有教室，無計算機(jī)）圖書、閱覽室各1個，體育器室、儀器室個，音樂舞室、美術(shù)室各1個、心理咨1個。

（3）辦公用房：有教師辦公室 16個，總務(wù)倉庫1間。會議室1個，少先隊隊部1個。

（4）生活用房：傳達(dá)室1間，21平方置廁所外，每有廁所，共計米便槽，平均

米；除校園設(shè)層教學(xué)樓也設(shè)84個蹲位，20男生1個/11個，多媒體室2械室1個，實驗

各1蹈詢室人，女生1個/11人，符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。

（三）設(shè)施設(shè)備

1．學(xué)校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌等，配齊率100%。學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。

2．實驗教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）〈中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校無學(xué)生微機(jī)室，正在籌建中。

3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。

4．學(xué)?，F(xiàn)有圖書10020冊，生均25冊。有音像資料，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。

5．學(xué)校設(shè)有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。

6．教育信息化配置

（1）有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室。

（2）學(xué)校12個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。

三、師資配置 1．教師配備

學(xué)校有教職工51人，師生比為1：12.5，其中專任教師47人，占教職工總數(shù)92.15%.省、市級骨干教師8名，省級教學(xué)骨干4名，學(xué)歷合格率為100%，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢、科學(xué)、美術(shù)、體育、音樂等專職教師。

2.教師職稱結(jié)構(gòu)

學(xué)校初級職稱32人，占比例62.7%，中級職稱18人，占比例 35.3%，高級職1人占稱比例2%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級職稱。

3.年齡結(jié)構(gòu)

學(xué)校35歲以下教師12人，占教師總數(shù)的23.5%，35-50歲教師35人，占教師總數(shù)的68.6 %，50歲以上教師4人，占教師總數(shù)的7%，年齡結(jié)構(gòu)合理。

4．其它配備

學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，配備心理健康教育教師1名。

四、學(xué)校管理

1.辦學(xué)理念及規(guī)劃

秉持誠信為先、倡導(dǎo)以人為本、標(biāo)志優(yōu)質(zhì)服務(wù)、推動文明風(fēng)范。一切為了學(xué)生，一切為了用人單位；嚴(yán)格管理求信譽(yù)，創(chuàng)新

開辟新市場。個性服務(wù)釋本色，行為高效保質(zhì)量。管理是根基，創(chuàng)新是核心；服務(wù)是手段，效率是保障。我們要通過管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、開辟新市場的方式創(chuàng)新。從細(xì)節(jié)管理入手，通過學(xué)習(xí)和反思，彰顯辦學(xué)特色，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美。

學(xué)校制定了《東關(guān)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過不斷的努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學(xué)校文化，辦人民滿意的教育。學(xué)校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2.科學(xué)管理

學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等各項校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了地震、消防、防汛自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

3.班子建設(shè)

依據(jù)學(xué)校管理理念，把班子建設(shè)放在首位，組建一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)隊伍。一是要求每個班子成員堅持“兩學(xué)一做”政治理論和教育管理理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得筆記，強(qiáng)化每個成員的宗旨觀念、奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風(fēng)，倡導(dǎo)開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)監(jiān)督委員會，財務(wù)監(jiān)督小組，對學(xué)校的政務(wù)公開情況、經(jīng)費開支情況進(jìn)行監(jiān)督。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)席制度。每周由校長主持召開分管副校長、各處主要負(fù)責(zé)人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達(dá)成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開展下周具體工作。每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學(xué)校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。

4.教師隊伍建設(shè)

一是重視教師職業(yè)德教育活動。組織教師學(xué)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師

道習(xí)法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師教學(xué)行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教

師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任心和事業(yè)心。

二是重視開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，注重校本培訓(xùn)，鼓勵青年教師向身邊先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，及時撰寫教學(xué)心得，做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)生和老師共成長。培訓(xùn)經(jīng)費使用達(dá)公用經(jīng)費的5%以上。

三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的督促和評估，鼓勵和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。

四是重視教師專業(yè)發(fā)展

實施巡校、巡課制度。由教導(dǎo)處，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評價，并要求校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進(jìn)行巡校、巡課。

堅持請進(jìn)來，全員培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請各學(xué)科骨干來校為教師做學(xué)術(shù)講座。2012年11月、2013年7月邀請縣級教名師講學(xué)團(tuán)來學(xué)校講課，全體語文、數(shù)學(xué)老師參與了教研互動活動。

走出去，與強(qiáng)者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓(xùn)。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，先后派遣暢紅仙、楊淑琴、張清萍、李寧萍等20人次到臨汾、太原、等地輪流外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)歸來后匯報學(xué)習(xí)心得體會，作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。與名校結(jié)對。我校積極拓展與市臨鋼小學(xué)，大寧縣古鄉(xiāng)小學(xué)交流合作，借船出海。實施“123”提質(zhì)工程。對新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進(jìn)行三對一教學(xué)輔導(dǎo)，由教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)工作。

骨干引領(lǐng)。我校8名省市級骨干教師，每學(xué)期承擔(dān)16節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式如雷小琴老師帶馮小花，暢紅仙老師帶吳玲玲，高新梅老師帶崔靜，從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學(xué)有榜樣。解決了教學(xué)有規(guī)、教學(xué)有技、發(fā)展有智的問題。

5.教師評價

評價方法堅持定性與定量相結(jié)合的評價原則，學(xué)校、個人、同事、學(xué)生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評價與特殊評價相結(jié)合的原則。采用學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績效考核評估工作。并對教師考核結(jié)果進(jìn)行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下年度的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點。

6.后勤管理

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教科局每年根據(jù)學(xué)校實際情況劃撥一定經(jīng)費用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件,政府對學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財經(jīng)制度，財務(wù)管理制度符合上級部門規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，會計、出納實行分設(shè)，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補(bǔ)貼按月足額發(fā)放。

7.安全管理

并針對我校的實際情況，制定了《東關(guān)小學(xué)安全教育條例》和《多項突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動安全、自救方法知識教育，進(jìn)一步健全了校內(nèi)外值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強(qiáng)校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學(xué)生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

五、教育教學(xué) 1.德育工作

學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索新的時代條件下開展德育教育的路子。堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動堅持開展每學(xué)期的社會公益勞動。每學(xué)年邀請、司法、交警專業(yè)人員來校，對學(xué)生做法制、安全教育報告。在育人活動中，學(xué)校充分利用鮮活的時事對學(xué)生進(jìn)行教育。實行“全面看待學(xué)生，全方位評價學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。一是依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個方面由學(xué)生共同評價，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。二是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》、《致家長的一封信》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進(jìn)作用。改變由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評價老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評價表讓學(xué)生自主評品。

2.教學(xué)工作

（1）嚴(yán)格落實課程計劃

學(xué)校依據(jù)《臨汾市義務(wù)教育階段新課程計劃標(biāo)準(zhǔn)》，開足開全全部課程，并根據(jù)實際設(shè)置了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的校本課程《放飛理想》?！秶鴮W(xué)經(jīng)典》、《中華魂》納入高段教學(xué)中；周三為興趣小組活動和文體活動時間。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間，保證學(xué)生“兩操一活動”。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年組長、主管校長把關(guān)負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒有公布學(xué)生的期末考試成績，實行學(xué)生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書工作。

（3）課堂教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終把此項工作當(dāng)作頭等大事來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽課、評課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學(xué)過程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評、聽課和總結(jié)七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，每學(xué)期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關(guān)，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標(biāo)，切實提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。使我校教師的課堂教學(xué)能力有了較大幅度的提高，做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（4）素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實教育局實施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準(zhǔn)時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術(shù)節(jié)”，不定期開展學(xué)生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。此外還開展了讀書競賽活動、手抄報活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量。這些異彩紛呈的興趣活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（5）學(xué)生評價

在育人活動中，我校改變了以往只看學(xué)生文化課成績做法，特別是改進(jìn)了學(xué)生的評價制度。實行“全面看待學(xué)生，全方位評價學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。一是，進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進(jìn)行。目的是通過多種渠道鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵不同能力、不同層次的學(xué)生在實踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時和學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)的方式和方法，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，最后綜合評出以“小作家”、“小博士”、“運動健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項小能手，學(xué)校進(jìn)行獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。二是采用師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價，這種評價激發(fā)了學(xué)生的主動性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個方面由學(xué)生共同評價，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評、老師評價、家長評價的多種方式。為學(xué)生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。

六、學(xué)生發(fā)展

1.通過各種活動，發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘?qū)W生個體的潛在能力，充分認(rèn)識自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。

2.學(xué)校非常重視學(xué)生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行直觀、生動的教育。堅持開展每周一的升國旗儀式。教育學(xué)生按時參加升旗儀式，傾聽國旗下講話，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，傾聽英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級的同學(xué)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)田間，培養(yǎng)了勞動觀念，增強(qiáng)了社會主人翁意識;請司法、交警專業(yè)人員

來校，做法制報告和安全教育報告，增強(qiáng)守法意識;在學(xué)生中開展誠信教育，通過班隊會、演講會教育學(xué)生說真話、講誠信，從小做一個誠實的人。組織學(xué)生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開展了“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不沾毒、不染毒。

3.開展各種形式的比賽活動，如： “我與好書交朋友演講比賽”、“作文競賽”、“數(shù)學(xué)競賽”、“智力競賽”、“書法繪畫競賽”、“科技創(chuàng)新制作競賽”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范競賽”。為了擴(kuò)大參與面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在讓選出學(xué)生參加競賽的同時，其他學(xué)生在班內(nèi)參加測試。

七、存在的問題

1、缺少心理學(xué)、科學(xué)、音、體、美等學(xué)科專職教師。

2、操場不平整，未硬化。

3、沒有計算機(jī)教室。

4、教室用機(jī)老化，急需更換新機(jī)。

八、努力的方向

1.繼續(xù)加強(qiáng)對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

通過本次自查自評，對照《臨汾市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則》8項核心指標(biāo)、23項普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)?；具_(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

二0一六年五月

第二篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查自評材料

遵義縣茅栗小學(xué)

實施義務(wù)教育均衡發(fā)展自查匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

（一）學(xué)校簡歷、布局、規(guī)模、班額

遵義縣茅栗小學(xué)座落在茅栗鎮(zhèn)人民政府所在地，屬鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于1926年，校舍前身系原財神廟改用。建國以來，幾經(jīng)改建，規(guī)模日漸宏大，一九九三年政府集資30萬元，貴煙資助9.5萬元，縣政府補(bǔ)助5萬元，修建教學(xué)樓一棟，2012年政府又在老茅栗中學(xué)舊址新征地11畝建新校園。學(xué)校服務(wù)半徑3.5公里，現(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生379人(其中男生205人，女生174人.).（二）學(xué)校辦學(xué)條件

1、學(xué)校占地面積：7999平方米, 生均占地面積21.11㎡。

2、學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積：學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積1795㎡，生均校舍建筑面積4.74㎡。

3、學(xué)校有普通教室11間，教學(xué)輔助用房9間（包括儀器室、實驗室、圖書室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育教室(道德講堂)、美術(shù)室、體器室、心理咨詢室（留守兒童之家）等），辦公用房5間（包括行政辦公室2間及教師辦公室3間、總務(wù)倉庫等），生活用房2間（教工食堂、廁所等），合計2７間。

4、學(xué)校有校園總體規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確、布局合理，學(xué)校建筑整體協(xié)調(diào)，由于學(xué)校是新建校，其校園環(huán)境綠化、美化、凈化等正在緊張進(jìn)行中，校園文化建設(shè)氛圍正逐步顯現(xiàn)。校園主干道硬化。教職工住宅納入城鄉(xiāng)建設(shè)統(tǒng)籌安排。

5、學(xué)校有符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的飲水設(shè)施。有水沖式衛(wèi)生廁所。男女生廁所共有13個蹲位，其中男生廁所有4米長的小便槽。廁所與生活飲用水水源和食堂相距20米以上。

6、學(xué)校無學(xué)生宿舍。

（三）學(xué)校設(shè)施設(shè)備

1、學(xué)校有黑板15塊，講桌15張，學(xué)生課桌椅400套，其他輔助用房已按要求配齊桌椅。

2、學(xué)校教學(xué)儀器已按《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈貴州省初中理科教學(xué)儀器配備目錄〉、〈貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄〉、〈貴州省中小學(xué)實驗?zāi)夸洝档耐ㄖ罚ㄇ萄b發(fā)[2008]139號）的要求配置。

3、學(xué)校體育、衛(wèi)生器材已按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體衛(wèi)[2008]5號）的規(guī)定配置；音樂、美術(shù)器材已按教育部印發(fā)的《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》（教體藝[2002]17號）的要求配置。

4、學(xué)校有籃球場。無直跑道；無環(huán)形跑道田徑場。

5、學(xué)校圖書館（室）藏書：圖書室現(xiàn)有藏書8162冊，生均圖書21.5冊，報刊2種，工具書、教參書3種；無套視聽設(shè)備、音像資料、電子讀物。無數(shù)字圖書館等。

6、學(xué)校有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、暫時無固定宣傳欄。

7、學(xué)校有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間（計算機(jī)32臺）、多媒體教室（道德講堂）1間，無衛(wèi)星接收系統(tǒng)工作室，暫未實現(xiàn)“班班通”；學(xué)校建有電子備課系統(tǒng)（電子備課室）1間、暫無辦公自動化系統(tǒng)等。學(xué)校按年級配備了一些符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源的教學(xué)光盤及輔助教學(xué)的專題資源，配置了部分教學(xué)需要的愛國主義教育、法制教育、安全教育、社會主義公德教育、生理衛(wèi)生、健康教育等專題教育資源。

（四）學(xué)校師資配置

1、學(xué)校有專任教師28人，師生比1：14，已按編制配齊、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理。

2、學(xué)校已落實好黔府辦發(fā)[2002]89號文件中的增編因素，合理增設(shè)了教職工。

二、主要措施和成績

（一）切實改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境近幾年，縣教育局投入幾百萬元新建了教學(xué)樓，圍墻、操場等已投入使用；同時學(xué)生宿舍、食堂及綜合樓正在緊張施工中，預(yù)計2016年9月份可正式投入使用。鎮(zhèn)中心學(xué)校投入五萬多元對學(xué)校的校園文化進(jìn)行了建設(shè)，學(xué)校已自籌幾萬元資金修建了班級及教室圖書柜、走廊文化建設(shè)等。學(xué)校設(shè)有圖書室、計算機(jī)教室、多媒體電子備課室、科學(xué)實驗室、科學(xué)儀器室、數(shù)學(xué)儀器室、音體室、美術(shù)室和門衛(wèi)室，10Ｍ光纖接入，極大地改善了辦公環(huán)境。目前，學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，為教育均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

（二）切實抓好教師隊伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、學(xué)校教師基本情況。

學(xué)?，F(xiàn)有教師職工28人，其中專任教師教師28人,專任教師中縣級骨干教師4人；獲得本科學(xué)歷的有17人，其余均為大專學(xué)歷;專任教師中有21人是小學(xué)高級職稱，2人是小學(xué)一級職稱,4人是小學(xué)二級職稱,1人是小學(xué)三級教師職稱。教師結(jié)構(gòu)十分合理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。

我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓(xùn)會，開展師德“教育月”、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標(biāo)兵等活動；引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。定期召開家長會，印發(fā)《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設(shè)的意見。我校嚴(yán)格治理“亂收費”，每學(xué)期學(xué)校與全體教師簽訂《治理亂收費責(zé)任書》，堅決杜絕亂收費、亂訂亂購教輔資料的現(xiàn)象和行為，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。

（1）、我校始終堅持“真誠待人、快樂學(xué)習(xí)”的校訓(xùn)，以“學(xué)會審美、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩、學(xué)會思考”為辦學(xué)目標(biāo)，以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長”為主題，通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺，促使學(xué)校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。在這項活動中，學(xué)校尤其重視對青年教師的培養(yǎng)，青年教師每學(xué)期必須做到四個一：執(zhí)教一節(jié)研討課，制作一份優(yōu)質(zhì)課件，撰寫一篇教學(xué)案例，發(fā)表一篇論文。有壓力才有動力。近年來，學(xué)校青年教師通過研究實踐，撰寫的論文、課件獲省級獎的12人次，縣級一等獎的14人次;優(yōu)質(zhì)課在南路片區(qū)獲獎的8人次;學(xué)校藝術(shù)類的表演在縣級獲獎有5次之多。我校狠抓教學(xué)科研，我校有7個縣級課題成功立項，其中有兩個課題將在本學(xué)期3月結(jié)題,老師們正以飽滿的熱情投入到教學(xué)科研中。

（2）、大力提升教師素養(yǎng)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

按照縣教育局及中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校積極選派教師參加縣教育局在西南大學(xué)舉辦的校長高級研修班及學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時還選派教師到縣一小進(jìn)行掛職鍛煉，從多方面提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（三）切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。

1、開足開全課程，全面實施素質(zhì)教育。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行部頒課程計劃，嚴(yán)格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴(yán)格按照轉(zhuǎn)學(xué)程序和要求辦理學(xué)籍手續(xù)，各類學(xué)籍資料管理有序。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學(xué)行為，建立了教育教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制。

2、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報制度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查考評方案，結(jié)合學(xué)校實情制訂操作性強(qiáng)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的《茅栗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列的學(xué)校規(guī)章制度。二是扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校每學(xué)年開展兩次課內(nèi)比教學(xué)活動，并堅持推門聽課制度和新調(diào)入教師跟蹤聽課制度，有效促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實和課堂質(zhì)量的提高。三是通過不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不組織學(xué)生參加未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的競賽活動。

3、開展大課間特色體育活動，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。

我校嚴(yán)格按縣教育局統(tǒng)一作息時間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時間，控制學(xué)生在校時間。抓好大課間活動和陽光體育運動，豐富學(xué)生們的課余生活。每天下午陽光體育活動時間，由班主任和體育老師組織，分年級循環(huán)開展大課間廣播體操活動，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校在每年六月一日開展了“慶六一”文娛活動，在11月底開展一次冬季體育運動會。

（四）切實加強(qiáng)德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。

1、加強(qiáng)班級少先隊在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級”的評選、評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。

2、加強(qiáng)“課外訪萬家”活動，學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，同時要求教師必須走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；學(xué)校要求教師家訪要面向全體學(xué)生。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗活動為主線，培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機(jī)；組織運動會、歌詠會、陽光體育、拾白色垃圾、學(xué)雷鋒等體驗活動，使學(xué)生在體驗活動中學(xué)會審美、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩、學(xué)會思考。

4、加強(qiáng)安全工作。我校通過制定消防、防震等緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、對學(xué)生進(jìn)行防火災(zāi)、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識與能力。全面落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制和重大安全事故報告和責(zé)任追究制度。與教師簽訂安全責(zé)任書、發(fā)放《致家長一封信》，強(qiáng)化門衛(wèi)值班管理，嚴(yán)把門口第一道關(guān)。開展安全隱患排查工作，堅持每月定期排查與平時隨機(jī)排查相結(jié)合，及時消除校園內(nèi)各種安全隱患，并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行視頻全程監(jiān)控，消除安全隱患。

（五）切實關(guān)愛特殊學(xué)生群體，保障適齡兒童少年入學(xué)，為教育均衡發(fā)展打好基礎(chǔ)。（1）關(guān)愛留守學(xué)生。我校地處農(nóng)村，留守學(xué)生相對較多，所以學(xué)校教師與留守兒童結(jié)成幫扶對象，定期與他們談話溝通，并在生活上給予他們幫助。為了加強(qiáng)對學(xué)校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，學(xué)校還開辦了心理咨詢室和心里話信箱，解決特殊群體學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中遇到的心理障礙。

（2）關(guān)愛學(xué)困生和貧困生。學(xué)校教師從來不放棄任何一個學(xué)困生，不放棄任何一個品行有缺點的學(xué)生。學(xué)校建立了學(xué)困生、品行有缺點學(xué)生的幫扶制度，制定了幫扶的具體措施，幫助他們分析學(xué)習(xí)成績差的原因，用名人的成長故事激勵他們，輔導(dǎo)他們的功課，開導(dǎo)他們的思想，肯定他們的優(yōu)點，鼓勵他們的每一個小小的進(jìn)步。關(guān)注貧困生，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革政策措施，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，根據(jù)上級規(guī)定，為學(xué)生免費提供教科書。為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費，學(xué)校堅持公開、公正、公平的原則，堅決杜絕弄虛作假，確實把資助金發(fā)放到真正需要資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生手中，幫助他們走出困境。

（3）關(guān)愛殘疾兒童。統(tǒng)計服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童少年人數(shù)，切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

三、存在的問題

1、學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積基本夠用，但是學(xué)生寄宿制完工后難也滿足學(xué)生日漸增長的需要。

2、學(xué)校普通教室、教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活用房仍然不能滿足教育飛速發(fā)展的需要。

3、學(xué)校校園總體欠規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)不明確，建筑整體不協(xié)調(diào)，校園環(huán)境綠化、美化、凈化，文化氛圍有待加強(qiáng)。

4、學(xué)校課桌椅基本夠用，但都是2009年以前配置的，略顯破舊，影響美觀，需要重新采購450套。

5、學(xué)校圖書破損較為嚴(yán)重，特別是2015年9月年報過后報損了三千多冊圖書，還需增訂4000冊左右。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在首要位置。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、爭取教育經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、加大對口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索學(xué)校教育均衡發(fā)展新機(jī)制?？傊?，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們茅栗小學(xué)還有一定差距，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。我校將以這次“均衡發(fā)展”督導(dǎo)評估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。

茅 栗 小 學(xué) 2016年3月1日

第三篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查自評報告

小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查自

評報告

根據(jù)《xx省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案》和xx市政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對照評估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況：

xx小學(xué)教育集團(tuán)成立于XX年5月。教育集團(tuán)現(xiàn)有xx總校和xx分校（原北街小學(xué)）兩個校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現(xiàn)有教職員工159名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，其中，中學(xué)高級教師2名，小學(xué)高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學(xué)骨干4名。在校學(xué)生3773名，58個教學(xué)班，服務(wù)半徑覆蓋12個社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，是xx州、市的示范性小學(xué)。XX年以來，學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽(yù)。學(xué)校先后被中國教育協(xié)會命名為全國現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究實驗學(xué)校，獲得州、市“兩基”工作先進(jìn)集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)年先進(jìn)集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學(xué)比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓(xùn)。200多名學(xué)生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。XX、XX年，學(xué)校在州、市教學(xué)質(zhì)量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。

教育集團(tuán)設(shè)有黨支部、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區(qū)有一名主管副校長，內(nèi)設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊大隊部和工會，協(xié)助副校長搞好分校區(qū)的教育教學(xué)和日常工作。教育集團(tuán)現(xiàn)擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學(xué)生微機(jī)室、2個紅領(lǐng)巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學(xué)設(shè)施。并接通了11套校訊通設(shè)備，建成了10m光纖xx小學(xué)網(wǎng)站，開設(shè)了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。

二、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校占地面積

學(xué)校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均15平方米，有一定差距。

（二）學(xué)校建設(shè)用地

.學(xué)校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環(huán)形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。

2.學(xué)校各類用房

（1）學(xué)校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室60個，平均每個54平方米，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定數(shù)。

（2）教學(xué)輔助用房：微機(jī)室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。

（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務(wù)倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。

（4）生活用房：傳達(dá)室2間，21平方米；門房2間；除校園設(shè)置廁所外，每層教學(xué)樓也設(shè)有廁所，蹲位186個，不符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。

（三）設(shè)施設(shè)備

．學(xué)校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。

2．實驗教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）〈中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現(xiàn)有微機(jī)150臺，生機(jī)比為24:1，達(dá)不到《標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)生機(jī)比12：1的要求。

3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。

4．學(xué)?，F(xiàn)有圖書59366冊，生均16.5冊?？們r值28萬元，生均80元，有視聽設(shè)備、音像資料，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。

5．學(xué)校兩個校區(qū)都設(shè)有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。

6．教育信息化配置

（1）有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室，教師電子備課室，學(xué)生微機(jī)室計算機(jī)。

（2）學(xué)校35個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。

三、師資配置

．教師配備

學(xué)校有教職工159人，師生比為1：23.8，其中專任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級骨干教師8名，省級教學(xué)骨干4名，學(xué)校無專職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專任教師中大學(xué)本科52人，?？?3人，中專19人，高中4人，學(xué)歷合格率為100%，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢、科學(xué)等專職教師。

2.教師職稱結(jié)構(gòu)

學(xué)校初級職稱比例38.9%，中級職稱比例50.9%，高級職稱比例1.2%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級職稱。

3.年齡結(jié)構(gòu)

學(xué)校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2%，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結(jié)構(gòu)偏大。

4．其它配備

學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，沒有配備心理健康教育教師。

四、學(xué)校管理

.辦學(xué)理念及規(guī)劃

學(xué)校堅持“以人為本、育人至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法辦學(xué)，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，通過學(xué)習(xí)和反思，彰顯辦學(xué)特色，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美。

學(xué)校制定了《xx小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過不斷的努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學(xué)校文化，辦人民滿意的教育。本學(xué)年，學(xué)校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2.科學(xué)管理

學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際，制度制定依靠廣大教師，于教師。落實校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等各項校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

3.班子建設(shè)

依據(jù)學(xué)校管理理念，把班子建設(shè)放在首位，組建一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)隊伍。一是要求每個班子成員堅持政治理論和教育管理理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得筆記，強(qiáng)化每個成員的宗旨觀念、奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風(fēng)，倡導(dǎo)開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)監(jiān)督委員會，財務(wù)監(jiān)督小組，對學(xué)校的政務(wù)公開情況、經(jīng)費開支情況進(jìn)行監(jiān)督。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長主持召開分管副校長、各處主要負(fù)責(zé)人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達(dá)成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開展下周具體工作。每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學(xué)校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。

4.教師隊伍建設(shè)

一是重視教師職業(yè)道德教育活動。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《教師教學(xué)行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任心和事業(yè)心。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二是重視開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，注重校本培訓(xùn)，鼓勵青年教師向身邊先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，及時撰寫教學(xué)心得，做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)生和老師共成長。培訓(xùn)經(jīng)費使用達(dá)公用經(jīng)費的5%以上。

三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的督促和評估，鼓勵和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。

四是重視教師專業(yè)發(fā)展

實施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長包兩個校區(qū)，分管副校長包兩個年級組，教導(dǎo)主任包一個年級組，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評價，并要求校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進(jìn)行巡校、巡課。

堅持崗位大練兵活動。學(xué)校每學(xué)年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學(xué)新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選、“五課”教研活動等崗位大練兵活動，做到了全員參與，全科參與。

請進(jìn)來，全員培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請各學(xué)科專家來校為教師做學(xué)術(shù)講座。XX年11月、XX年7月邀請省實驗小學(xué)特級教師講學(xué)團(tuán)來學(xué)校講課，全體語文、數(shù)學(xué)老師參與了教研互動活動。XX年3月邀請全國知名教育專家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。

走出去，與強(qiáng)者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓(xùn)。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)歸來后匯報學(xué)習(xí)心得體會，作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。

與名校結(jié)對。我校積極拓展與xx名校省實驗小學(xué)，全國名校江蘇南通城中小學(xué)的交流合作，借船出海。XX年，我校與xx省實驗學(xué)校結(jié)成了友好交流學(xué)校，派遣教師前往省實驗小學(xué)學(xué)習(xí)交流。XX年在上級主管部門的大力支持下，由校長帶領(lǐng)主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學(xué)交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學(xué)結(jié)為友好交流學(xué)校。XX年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學(xué)進(jìn)行為期一周的“影子”式培訓(xùn)，兩位教師回校后對我校語文和英語教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。XX年5月，將派語文、數(shù)學(xué)各一名教師到南通城中小學(xué)培學(xué)學(xué)習(xí)；我校準(zhǔn)備邀請南通城中小學(xué)專家到我校傳經(jīng)送寶。

“123”提質(zhì)工程。對新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進(jìn)行三對一教學(xué)輔導(dǎo)，由一名教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)工作。

骨干引領(lǐng)。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，每學(xué)期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒。同時每周二以教研組為單位開展教研活動，對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、教學(xué)能力以及教學(xué)細(xì)節(jié)等方面培訓(xùn)，我校12名省州級骨干教師，每學(xué)期承擔(dān)24節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學(xué)有榜樣。

青藍(lán)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，縮短探索過程，少走彎路,快出成績，更快脫穎而出。我校“青藍(lán)工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學(xué)相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學(xué)校作出貢獻(xiàn)。凡新來的教師，均須參加青藍(lán)工程，拜一位本校同學(xué)科有經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師主要由各學(xué)科骨干教師擔(dān)任。具體由教研組組長推薦，結(jié)合被指導(dǎo)教師的意見，領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。幫扶內(nèi)容分四個方面:一是閱讀指導(dǎo)；二是教材分析指導(dǎo)；三是聽課指導(dǎo);四是評課指導(dǎo)。XX我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓(xùn)基金會的”培訓(xùn)活動，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計劃”。

由于我校在教師培訓(xùn)方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費到位、激勵到位，所以解決了教學(xué)有規(guī)、教學(xué)有技、發(fā)展有智的問題。

5.教師評價

評價方法堅持定性與定量相結(jié)合的評價原則，學(xué)校、個人、同事、學(xué)生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評價與特殊評價相結(jié)合的原則。采用學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績效考核評估工作。并對教師考核結(jié)果進(jìn)行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點。

6.后勤管理

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教育局每年根據(jù)學(xué)校實際情況劃撥一定經(jīng)費用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件,政府對學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財經(jīng)制度，財務(wù)管理制度符合上級部門規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，會計、出納實行分設(shè)，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補(bǔ)貼按月足額發(fā)放。

7.安全管理

由于我校師生人數(shù)眾多，校園狹小，又地處鬧市，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《xx小學(xué)安全教育八條》和《12項突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動安全、自救方法知識教育，進(jìn)一步健全了校內(nèi)外值勤制度和樓層值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強(qiáng)校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學(xué)生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

五、教育教學(xué)

.德育工作

學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索新的時代條件下開展德育教育的路子。堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動堅持開展每學(xué)期的社會公益勞動。每學(xué)年邀請、司法、交警專業(yè)人員來校，對學(xué)生做法制、安全教育報告。請68206部隊對五、六年級學(xué)生軍訓(xùn)。通過創(chuàng)建“兩個共同”示范校，在學(xué)生中開展“三個離不開”的民族團(tuán)結(jié)教育。在育人活動中，學(xué)校充分利用鮮活的時事對學(xué)生進(jìn)行教育。實行“全面看待學(xué)生，全方位評價學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進(jìn)行。二是分項考試，等級評價。三是依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個方面由學(xué)生共同評價，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進(jìn)作用。五是使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》，對學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫實的方法反饋在學(xué)生的評價手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價方法。六是轉(zhuǎn)變評價理念，由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評價老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評價表讓學(xué)生自主評品。七是學(xué)期結(jié)束時，從品德、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、體育等方面評選出班級的十項“小能手”和學(xué)校的十項“小能手”，并予以獎勵，每學(xué)年獲獎率達(dá)到60%。

我校成立了家長學(xué)校，爭取社會、家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長。我校還組織專門人員編寫《家長培訓(xùn)材料匯編》，在每學(xué)期的家長會期間發(fā)給家長，為家長教育好自己的孩子提供了一些資料，做一些指導(dǎo)。

2.教學(xué)工作

（1）嚴(yán)格落實課程計劃

學(xué)校依據(jù)《xx省義務(wù)教育階段新課程計劃表》，開足開全全部課程，并根據(jù)實際設(shè)置了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的校本課程：一年級開設(shè)《地方史》、《健康衛(wèi)生》并納入課程表；二、三、四年級開設(shè)《閱讀欣賞》、《中華大家庭》、《健康教育》、《成長快樂》并納入課程表；

五、六年級開設(shè)《成長快樂》、《中華大家庭》并納入課程表。每周一上午第三節(jié)課為班會時間，周三為興趣小組活動和文體活動時間。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間，保證學(xué)生“兩操一活動”。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年組長、主管校長把關(guān)負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒有公布學(xué)生的期末考試成績，實行學(xué)生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書工作。

（3）課堂教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終把此項工作當(dāng)作頭等大事來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽課、評課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學(xué)過程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評、聽課和總結(jié)七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。狠抓教學(xué)工作，各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，每學(xué)期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關(guān)，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標(biāo)，切實提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，促進(jìn)新教師盡快成長，使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。同時，為有經(jīng)驗的老師創(chuàng)造研究課、展示課的機(jī)會，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高，使我校教師的課堂教學(xué)能力有了較大幅度的提高，做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（4）教學(xué)監(jiān)控

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

堅持各級教學(xué)管理人員聽課制度。要求學(xué)校各級教學(xué)管理人員和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課至少40節(jié)，以便及時深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

強(qiáng)化教育教學(xué)檢查制度。定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務(wù)日志，掌握教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問題即知即改。巡查教師周二碰頭、周五交接，主管校長周一、周三教師例會上通報檢查情況，及時提出改進(jìn)要求。

通過期初、期中、期末階段質(zhì)量檢測，分析檢測成績，查找薄弱年級、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師，召開多層面座談會，分析原因，制定整改措施。

及時改進(jìn)完善教學(xué)制度。以前我校實行“集體備課，資源共享”的備課方式。但隨著年輕教師的增多，這一制度已不合實際。今年，我校規(guī)定10年以下教齡教師自主手寫教案。10年以上教齡教師采用“資源共享”的備課方式。

努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度。我?？傂Ｒ褜崿F(xiàn)電子白板“班班通”，給每位英語教師配備了新式復(fù)讀機(jī)，其他學(xué)科教師也配備了充足的教學(xué)儀器，我們提倡教師使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，并進(jìn)行記載，作為教師業(yè)績考核內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀形象的理解了知識，增進(jìn)了教學(xué)效果。我們的原則是寧肯用壞，勿教放壞。

建立畢業(yè)班工作指導(dǎo)機(jī)制。六年級工作是教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)的校長緊緊抓住六年級工作不放松，定期召開教學(xué)情況分析會，及時解決教學(xué)中存在的問題；定期召開學(xué)科牽頭教師匯報會，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求；召開優(yōu)秀生座談會，及時為尖子生鼓勁加油。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持深入畢業(yè)班一線，準(zhǔn)確把握畢業(yè)班的工作脈搏，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作不偏離正確的航向。為有效提升學(xué)生的綜合能力，學(xué)校對各個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行了精心安排，提出了一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化，三輪綜合復(fù)習(xí)狠抓規(guī)范，利用周考及時循環(huán)鞏固的具體要求，使得復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)連接緊密，知識掌握與能力提升并舉，大大提高了復(fù)習(xí)效率；學(xué)校加大了對畢業(yè)班的學(xué)生管理，通過細(xì)化各項管理制度，落實各項管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴(yán)抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時化解，確保了畢業(yè)班的穩(wěn)定和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)。在教師職務(wù)、職稱評聘中，實行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制度。對于教學(xué)效果差，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，教導(dǎo)處經(jīng)調(diào)查后上報主管校長批準(zhǔn)，暫?；蛉∠涫谡n資格，并及時調(diào)整教師。

把教育教學(xué)質(zhì)量作為班主任工作的核心內(nèi)容。要求班主任教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生身心健康、注重學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)建一個包容的、支持性的、充滿關(guān)心的環(huán)境。關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、寬容學(xué)生，成為學(xué)生真正值得信賴的朋友，分享他的快樂，化解他的苦惱，實現(xiàn)教育效果最大化。經(jīng)常與班級任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績。

（5）素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實教育局實施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準(zhǔn)時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術(shù)節(jié)”，不定期開展學(xué)生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。學(xué)校規(guī)定2---4年級每個班級每周在書香苑安排一節(jié)閱讀課;此外還開展了讀書競賽活動、手抄報活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量。我們對本校藝術(shù)教育各個項目開展情況進(jìn)行定期總結(jié)。這些異彩紛呈的興趣活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（6）每年舉辦春季、秋季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為87.3%，由于學(xué)生身高過低或過高、體重過重現(xiàn)象普遍，因此體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率不符合《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的98%以上。

（7）學(xué)生評價

在育人活動中，我校改變了以往只看學(xué)生文化課成績做法，特別是改進(jìn)了學(xué)生的評價制度。實行“全面看待學(xué)生，全方位評價學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是，進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進(jìn)行。目的是通過多種渠道鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵不同能力、不同層次的學(xué)生在實踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時和學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)的方式和方法，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，最后綜合評出以“小作家”、“小博士”、“運動健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項小能手，學(xué)校進(jìn)行獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。二是，分項考試，等級評價。這些考試可平時進(jìn)行，可隨復(fù)習(xí)進(jìn)行。方式有師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價，這種評價激發(fā)了學(xué)生的主動性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個方面由學(xué)生共同評價，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進(jìn)作用。五是、使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》，對學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫實的方法反饋在學(xué)生的評價手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價方法，為學(xué)生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。六是，轉(zhuǎn)變評價理念，由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評價老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評價表讓學(xué)生自主評品。七是，學(xué)期結(jié)束時，從品德、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、體育等方面評選出班級的十項“小能手”和學(xué)校的十項“小能手”，并予以獎勵，每學(xué)年獲獎率達(dá)到60%。

六、學(xué)生發(fā)展

.通過各種活動，發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘?qū)W生個體的潛在能力，充分認(rèn)識自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。

2.學(xué)校非常重視學(xué)生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行直觀、生動的教育。堅持開展每周一的升國旗儀式。教育學(xué)生按時參加升旗儀式，傾聽國旗下講話，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，傾聽英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級的同學(xué)到紅園路、團(tuán)結(jié)路、xx街，擦洗隔離墩，清掃街道，培養(yǎng)了勞動觀念，增強(qiáng)了社會主人翁意識;請司法、交警專業(yè)人員來校，做法制報告和安全教育報告，增強(qiáng)守法意識;參觀68206駐地部隊軍營，加強(qiáng)國防知識教育。在學(xué)生中開展“兩個共同”思想教育活動，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)思想。在學(xué)生中開展誠信教育，通過班隊會、演講會教育學(xué)生說真話、講誠信，從小做一個誠實的人。組織學(xué)生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開展了“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不沾毒、不染毒。

3.藝術(shù)教育也是我校的辦學(xué)特色之一。為加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要，由校長擔(dān)任組長，成立了藝術(shù)教研小組，提出了“以活動促發(fā)展，以發(fā)展樹名?！钡膴^斗目標(biāo)，堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的藝術(shù)實踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動為一體，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，開拓了學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。

4.開展各種形式的比賽活動，如：“英語口語比賽”、“我與好書交朋友演講比賽”、“作文競賽”、“數(shù)學(xué)競賽”、“智力七巧板競賽”、“書法繪畫競賽”、“科技創(chuàng)新制作競賽”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范競賽”。為了擴(kuò)大參與面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在讓選出學(xué)生參加競賽的同時，其他學(xué)生在班內(nèi)參加測試。

5.加強(qiáng)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，爭取使每個受教育的兒童共同進(jìn)步，共同發(fā)展。做到開學(xué)有計劃，轉(zhuǎn)化找方法，中間有檢測，結(jié)束見成效。努力通過學(xué)“潛能生”的轉(zhuǎn)化，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。

七、存在的問題

.教師隊伍整體比例不平衡，缺少心理學(xué)、科學(xué)等學(xué)科缺少專職教師。

2.學(xué)生活動面積小，班額大，無法滿足師生同時做操的要求。

3.由于我校獨生子女多，大部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，對家長依賴性強(qiáng)，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設(shè)更多的素質(zhì)教育實踐平臺，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、努力的方向

.繼續(xù)加強(qiáng)對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日?；笄诠ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

通過本次自查自評，對照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則》12項核心指標(biāo)、28項普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)校基本達(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

二0一四年五月二十七日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案

學(xué)

生

考

試

成績

A4—B11—C24--2

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)

二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案

根據(jù)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實施辦法（試行）》、《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》和《滎陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進(jìn)（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進(jìn)行自評，扎實推進(jìn)。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進(jìn)行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補(bǔ)漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會鵬宋西嶺

成員：劉秋權(quán)李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。?！坝u”辦公室要加強(qiáng)對工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費用。要加強(qiáng)對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項工作落到實處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)2012年11月