第一篇：義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)1（大全）

《義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》

達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我叫劉海英

女

1970年7月10日出生

大學(xué)本科學(xué)歷

現(xiàn)為下朱莊初級(jí)中學(xué)一級(jí)教師。一年來我在下朱莊教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，以市、區(qū)兩級(jí)教育部門關(guān)于《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》的文件精神為指導(dǎo)，立足本職、扎實(shí)工作, 在創(chuàng)新教學(xué)方法、學(xué)校的信息化建設(shè)、圖書收集整理、各類資料的編集等項(xiàng)工作中作了大量的工作，使自身的教學(xué)水平有了很大的提高，學(xué)校的正規(guī)化、信息化管理方面有了大幅度的提升，為順利通過市教育局達(dá)標(biāo)驗(yàn)收作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、立足本職、銳意進(jìn)

1.創(chuàng)新思維、更新觀念把現(xiàn)代化的教育理念貫穿于日常教學(xué)中

教育的現(xiàn)代化，不僅是教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化，更是教育理念和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。如何占領(lǐng)教育的前沿陣地，成為當(dāng)前素質(zhì)教育實(shí)施的緊迫任務(wù)。信息技術(shù)是一門可操作性較強(qiáng)的學(xué)科創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍是極其重要的，作為信息技術(shù)課教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代新人的重任，不僅要使學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，更重要的是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本著這一理念我精心處理教材，分層次教學(xué)采用多樣化的教學(xué)方法注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，我制作生動(dòng)鮮活的課件，課下我準(zhǔn)備豐富多彩的信息素材，組織學(xué)生進(jìn)行打字、電子報(bào)刊、電子繪畫、動(dòng)畫制作等形式多樣的比賽活動(dòng)，在比賽過程中組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，在教室內(nèi)設(shè)有“小小展示臺(tái)創(chuàng)意大擂臺(tái)”作品展牌，在活動(dòng)中不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提高技能技巧。每學(xué)期都組織學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)競賽，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在2011年3月我校的張明芳 白志浩 等10位同學(xué)獲“第四屆中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)我獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)，積極參與達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作

《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》達(dá)標(biāo)活動(dòng)要求軟硬件設(shè)施都要完備，是一個(gè)全方位、多層次的系統(tǒng)工程不是一兩個(gè)人加兩天班就能做到的，因此我在完成本職工作的同時(shí)主動(dòng)請(qǐng)纓，發(fā)揮自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的特長，主動(dòng)承擔(dān)起校園網(wǎng)、電子校務(wù)、教學(xué)資源庫的建立、語言教室、多媒體教室及圖書室的整理工作，積極為領(lǐng)導(dǎo)諫言獻(xiàn)策，每天加班加點(diǎn)，不分晝夜，積極主動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)工作，在此次達(dá)標(biāo)工作中共整理各類圖書10萬冊(cè)，作到了帳帳相符、帳卡相符、卡物相符，各功能教室裝機(jī)調(diào)配親歷親為不敢有絲豪懈怠，建立健全了各類制度，作到了整齊劃一實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的整體要求，在完成本職工作的同時(shí)，利用休息時(shí)間積極協(xié)助其他教師整理各類資料10000余份，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的一致好評(píng)。

二、不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)

1.樹立以校為家的思想，充分認(rèn)識(shí)此次達(dá)標(biāo)工作的重要性。作到精心籌劃、合理安排并制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。接到任務(wù)后我按照《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》實(shí)施細(xì)則的有關(guān)要求，分解任務(wù)指標(biāo)、精心準(zhǔn)備、細(xì)致謀劃、合理安排時(shí)間并制定了切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，使各項(xiàng)工作作到了有法可依、有章可循為順利完成各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.克服重重困難、勤勤懇懇任勞任怨圓滿完成了此項(xiàng)工作。作為一個(gè)女人家庭和工作是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾，為了能圓滿完此次達(dá)標(biāo)任務(wù)我克服了重重困難，舍小家顧大家，各項(xiàng)工作沒有因家庭瑣事而延誤。我的公公70多歲了，體弱多病今年5、6月份先后兩次因心臟病住院，我總是晚上在醫(yī)院值班看護(hù)病人，白天照常到學(xué)校上課準(zhǔn)備達(dá)標(biāo)的相關(guān)資料。6月份公公因病去逝由于工作忙我也只請(qǐng)了兩天假，辦完老人喪事還未從失去親人的痛苦中解脫出來，我又投入到了緊張地達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作當(dāng)中。在整理圖書的那段時(shí)間正值暑假為了能按時(shí)完成任務(wù)，我犧牲了休息時(shí)間，每天早晨7點(diǎn)鐘到校便一頭扎進(jìn)圖書室，把所有的圖書拆解、歸類、上架一干就是六、七個(gè)小時(shí)，經(jīng)常忘了喝水忘了吃飯，由于是盛夏圖書室內(nèi)溫度很高，每天都是一身土一身汗。回到家中便躺倒在床上一刻也不想動(dòng)。丈夫心疼我勸過我不要再玩命了，但我總是說：“達(dá)標(biāo)工作是學(xué)校的頭等大事再困難也要克服”。第二天我又精神飽滿地投入到工作中。孩子是父母的希望，兒子九年級(jí)了正是中考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，丈夫從事公安工作值班很多無暇顧及家里，照顧輔導(dǎo)孩子的重任落到了我一個(gè)人的肩上，但為了圓滿完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)，我也只能委屈孩子，經(jīng)常把他一個(gè)人放在家里，暑假加班期間往往下午2、3點(diǎn)鐘才能回家簡單地給孩子作上一頓中午飯。看到孩子那日漸消瘦的臉龐，我感到無此的內(nèi)疚和辛酸。即使這樣我也沒有絲毫動(dòng)搖決心。仍然一如既往，無怨無悔地奮戰(zhàn)在工作第一線。

3.拓寬視野、創(chuàng)新思維。在此次達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作中我能樹立全校一盤棋的思想，積極向校領(lǐng)導(dǎo)及老教師請(qǐng)教，征求他們的意見及建議，不斷改進(jìn)自己的工作思路，力求使各工項(xiàng)工作達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。在校園網(wǎng)的創(chuàng)建過程中廣泛爭求各方面的意見，經(jīng)過不懈努力達(dá)到了頁面新穎、布局合理、內(nèi)容充分鮮活的總體要求；教學(xué)資源庫將教案、反思、課件、論文、錄像課、圖片、視頻片、按年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)及教師的姓名分類存儲(chǔ)，方便了全校教師的訪問和使用；學(xué)校原有的圖書室面積小、藏書少、圖書擺放零亂，各種制度不健全，我接手整理圖書工作以后，首先將原有的10000冊(cè)圖書按照《中圖法》進(jìn)行篩選、整理分類、登記編號(hào)、按類上架，犧牲了自己的休息時(shí)間，做到了盡快讓師生開始借閱圖書。另一方面對(duì)上級(jí)調(diào)配及學(xué)校購置的新書及時(shí)核對(duì)登記、編號(hào)上架，讓廣大師生能盡快的讀到新書。在圖書管理系統(tǒng)的編集過程中，我將各類書籍分門別類，作成一個(gè)大系統(tǒng)，然后按照不同類別再進(jìn)一步細(xì)化。作到了一目了然，從而大大減少了圖書管理員的工作量，作到了方便快捷，提高了工作效率。4.密切配合、率先垂范。在完成本職工作的同時(shí)，我能充分發(fā)揮自己在計(jì)算機(jī)方面的特長，協(xié)助主任及其他教師整理檔案材料，制作相關(guān)課件，作到有求必應(yīng)從未出現(xiàn)過推諉扯皮的現(xiàn)象，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評(píng)。

通過此次《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》達(dá)標(biāo)活動(dòng)使我校的軟硬件設(shè)施發(fā)生了翻天覆地的變化，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)石的基礎(chǔ)。我將以此為契機(jī)加倍努力工作，為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》

達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

劉海英

二○一二年一月六日

第二篇：江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

江蘇省人民政府辦公廳文件

蘇政辦發(fā)〔2012〕35號(hào)

省政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳江蘇省 義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的通知

各市、縣（市、區(qū)）人民政府，省各委辦廳局，省各直屬單位：

省教育廳制定的《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

二○一二年三月十五日

江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

省教育廳

為深入貫徹國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。

一、辦學(xué)理念與辦學(xué)行為

（一）教育理念先進(jìn)。堅(jiān)持依法治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)。堅(jiān)持育人為本，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)化人人成才、多樣成才和終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，讓每位學(xué)生都能得到全面和充分發(fā)展。

（二）辦學(xué)行為規(guī)范。堅(jiān)持免試就近入學(xué)，公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%并逐步減少。學(xué)校均衡編班，沒有分重點(diǎn)班、快慢班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為。無違規(guī)編寫和訂用教輔材料等行為。

（三）助學(xué)體系完善。學(xué)區(qū)內(nèi)每個(gè)適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。留守兒童少年、外來務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生平等接受教育的權(quán)利得到有效保障。

（四）辦學(xué)規(guī)模適度。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件相適應(yīng)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，原則上小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。

二、學(xué)校人才與隊(duì)伍建設(shè)

（五）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取。校長符合任職資格條件，辦學(xué)思想端正，思路清晰，法規(guī)意識(shí)強(qiáng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員年齡、專業(yè)等結(jié)構(gòu)合理，具有較高的政策、管理和業(yè)務(wù)水平。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主、凝聚力強(qiáng)，中層干部精干健全，在教職工中具有較高威信。

（六）教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理。根據(jù)國家和省有關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)以及教育教學(xué)需要，配齊配足學(xué)校專任教師及衛(wèi)生保健教師等教學(xué)輔助人員。小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷比例符合省中長期教育規(guī)劃綱要序時(shí)要求，縣級(jí)以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上，其中市級(jí)以上骨干教師數(shù)量占骨干教師總數(shù)的10%以上。

（七）師德建設(shè)成效顯著。全體教師具有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和使命感，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，注重以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。師生關(guān)系融洽，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無有償家教和到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職等現(xiàn)象。堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。

（八）教師業(yè)務(wù)水平較高。教師教學(xué)理念先進(jìn)、執(zhí)教風(fēng)格鮮明，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重發(fā)揮校內(nèi)外教育教學(xué)資源功能，具有較強(qiáng)的課程建設(shè)能力、專業(yè)開發(fā)能力和學(xué)具使用研發(fā)能

力。教師培訓(xùn)進(jìn)修制度健全，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善，學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)卓有成效，公用經(jīng)費(fèi)總額中用于教師培訓(xùn)部分不低于5%。

（九）教研科研形成制度。學(xué)校教研科研機(jī)構(gòu)健全，教研科研工作扎實(shí)開展，校本研修制度化，教研科研成果交流和推廣機(jī)制完善。教師具有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，有一定的教研科研能力，有切合本校實(shí)際的課題并取得階段性研究成果。

三、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展

（十）德育為先全面落實(shí)。建立完整、務(wù)實(shí)、高效的德育體系，班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)科教師等全員德育工作到位、網(wǎng)絡(luò)健全。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校管理等各方面，各學(xué)科教學(xué)體現(xiàn)德育內(nèi)容，德育工作的吸引力和感染力、針對(duì)性和實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

（十一）課程管理制度健全。全面實(shí)施國家課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，無隨意增減科目和課時(shí)、隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課程難度等現(xiàn)象。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色鮮明，各類專題教育活動(dòng)豐富多彩，體現(xiàn)地方特色的校本課程開發(fā)科學(xué)有序，課程實(shí)施載體建設(shè)形式多樣。

（十二）教學(xué)改革不斷深化。普遍開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，注重因材施教，學(xué)習(xí)困難學(xué)生得到針對(duì)性幫助。信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)整合，教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)、保障有力。廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)實(shí)踐體系基本形成。

（十三）體育美育切實(shí)加強(qiáng)。堅(jiān)持健康第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，嚴(yán)格落實(shí)1小時(shí)“陽光體育”活動(dòng)。加強(qiáng)美育，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，藝術(shù)教育內(nèi)容豐富、形式多樣。強(qiáng)化體育藝術(shù)“2+1”專項(xiàng)教育活動(dòng)，并形成學(xué)校特色項(xiàng)目。

（十四）評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理。把學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，學(xué)校、家長及社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)機(jī)制基本形成，素質(zhì)教育校本評(píng)價(jià)體系不斷完善，課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)制度建立健全。

（十五）學(xué)生綜合素質(zhì)較高。初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上。身體、心理健康，體質(zhì)健康測試合格率達(dá)90%以上、優(yōu)良率達(dá)30%以上，具有良好的心理品質(zhì)，無違法犯罪現(xiàn)象。興趣愛好廣泛，超過80%的學(xué)生有一項(xiàng)以上愛好或特長。

四、硬件設(shè)施與條件保障

（十六）校園布局合理美觀。校園建設(shè)規(guī)劃和功能區(qū)劃科學(xué)，周邊環(huán)境良好，學(xué)生交通方便。生均占地面積小學(xué)20平方米以上、初中25平方米以上，寄宿制學(xué)校每名寄宿生增加10.5平方米，生均綠化面積5平方米以上。配備符合規(guī)定要求的跑道和一定標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)雨操場，生均校舍面積和活動(dòng)場地高于國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（十七）基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。配齊配足專用教室和辦公用房，— 5 —

其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學(xué)、學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。食堂、宿舍、廁所等生活設(shè)施配套齊全、安全衛(wèi)生。配有適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的基本設(shè)施。自備校車符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（十八）教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校教育裝備按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅰ類要求配備。積極推進(jìn)新技術(shù)和新媒體進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。教學(xué)儀器設(shè)備有效使用、科學(xué)管理，并形成制度。

（十九）財(cái)務(wù)管理規(guī)范公開。嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)法律法規(guī)和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度健全。科學(xué)合理使用公用經(jīng)費(fèi)，定期公布公用經(jīng)費(fèi)使用情況。

五、學(xué)校管理與辦學(xué)特色

（二十）常規(guī)管理制度健全。全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，校園校務(wù)管理、教師學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、后勤安全管理制度完善，崗位責(zé)任明確，工作落實(shí)到位。學(xué)校安全保障體系健全，安保人員和安全設(shè)施齊全，有突發(fā)事件預(yù)警處理預(yù)案。

（二十一）管理體制機(jī)制創(chuàng)新。依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度基本建立，學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)信息化、科學(xué)化。校長負(fù)責(zé)制和內(nèi)部管理體制改革成效明顯，教師績效考核和流動(dòng)服務(wù)考評(píng)制度完善。

（二十二）校園文化豐富多彩。充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)，校園環(huán)境建設(shè)富有文化底蘊(yùn)和教育內(nèi)涵。整體規(guī)劃學(xué)?？萍?、體育、藝術(shù)等活動(dòng)，打造特色節(jié)日文化。重視共青團(tuán)和少先隊(duì)工作，學(xué)

生社團(tuán)活動(dòng)豐富多樣，班級(jí)文化富有特色。注重開發(fā)和利用社區(qū)文化資源，促進(jìn)學(xué)校文化與社區(qū)文化的融合互通。組織文化凝聚力強(qiáng)，教師合作發(fā)展機(jī)制完善，體現(xiàn)共同的教育信念和卓越的文化追求。

（二十三）學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。有獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的辦學(xué)理念，教育教學(xué)、課程建設(shè)、教育科研、學(xué)校管理富有特色，在省內(nèi)具有一定影響。

（二十四）社會(huì)各界滿意度高。學(xué)校辦學(xué)成績顯著，學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)較好，滿意度達(dá)90%以上。

主題詞：教育

現(xiàn)代化△

標(biāo)準(zhǔn)

通知

抄送：省委各部委，省人大常委會(huì)辦公廳，省政協(xié)辦公廳，省法院，省檢察院，省軍區(qū)。

江蘇省人民政府辦公廳 2012年3月16日印發(fā)

第三篇：現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)

辦群眾滿意的學(xué)校，為孩子打好成才的基礎(chǔ)

——王店小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

王店小學(xué)創(chuàng)建于1913年，位于王店鎮(zhèn)街南，學(xué)校占地16822.5㎡（25.1㎡/生），校舍面積5209㎡（7.8㎡/生）。20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生972人，教職工32人，教師學(xué)歷合格率100%，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)94.4%，本科學(xué)歷占教師總數(shù)的15.7%，（學(xué)校有縣學(xué)科帶頭人3名，市級(jí)骨干教師6名，學(xué)校堅(jiān)持走有農(nóng)村特色的治校之路，確立“辦群眾滿意的學(xué)校，為孩子打好成才的基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨。團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干，初步形成了“關(guān)愛教育”、“環(huán)保教育”的辦學(xué)特色和“運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益”的教學(xué)特色。三年來學(xué)生在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)30多人次。教師在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇。教師個(gè)人縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)20多人次。

一．加大硬件投入，打造精品校園。㈠．加快校園建設(shè)。

我校位于鎮(zhèn)政府所在地，學(xué)校面貌每年有較大變化，校園鋪設(shè)了彩磚，新建了師生浴池，更換了師生所有桌椅，更新了破舊窗戶。今年12月份協(xié)調(diào)征地40余畝，正在興建24班規(guī)模的現(xiàn)代學(xué)校。

㈡．完善教學(xué)設(shè)施。

近年來，在努力改建校舍的同時(shí)，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校設(shè)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、音樂室、圖書閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、科勞技制作室、少先隊(duì)隊(duì)室、體育器材室等專用室。學(xué)校按省頒布的標(biāo)準(zhǔn)，配置了各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備已滿足教育教學(xué)的需求，所有教室正準(zhǔn)備通電視、通廣播、配備液晶投影儀、實(shí)物投影儀和班級(jí)圖書柜。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學(xué)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求，我們先后投入資金近3萬余元，購置了一體印刷機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、刻錄機(jī)、DVD、掃描儀等教學(xué)設(shè)備。今年為每個(gè)教研組配置了筆記本電腦。每年不斷添置圖書，使學(xué)校的圖書達(dá)到1.94萬冊(cè)，生均達(dá)20冊(cè)。

二．踐行文化育人，提升辦學(xué)品位。

㈠．以校訓(xùn)為切入點(diǎn)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，推進(jìn)校園文化建設(shè)。校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂，必須符合學(xué)校的實(shí)際情況，是學(xué)校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。校訓(xùn)所體現(xiàn)的學(xué)校精神、辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)、成才方向、行為規(guī)范，要以積極的心理狀態(tài)等存在于師生的內(nèi)心深處，從而影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。我校校園文化的切入點(diǎn)就是從分解、領(lǐng)悟、踐行校訓(xùn)“立志自強(qiáng)”入手。意思是立志高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息。因?yàn)槲倚Ｍ獯鍖W(xué)生占學(xué)生總數(shù)的70%左右，學(xué)習(xí)成績由于流動(dòng)性大，整體上不如我們本校學(xué)生。但是他們今后同樣是國家建設(shè)的生力軍，我們?cè)诮逃胁荒芊艞壢魏我粋€(gè)。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上”的校風(fēng)，引領(lǐng)“循循善誘，誨人不倦”的教風(fēng)，陶冶“樂于學(xué)習(xí)，善于思考”的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，全面提高辦學(xué)水平。這與我們的辦學(xué)宗旨辦群眾滿意的學(xué)校，為孩子打好成長的基礎(chǔ)是一脈相承的。

㈡．讓先進(jìn)文化時(shí)時(shí)充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育。以“格調(diào)高雅、特色鮮明、布局協(xié)調(diào)、配套實(shí)用”為原則，合理布局走廊圍墻文化、學(xué)習(xí)工作文化、操場活動(dòng)文化。在圖書閱覽室的內(nèi)內(nèi)外外，我們精心布置了以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主的古詩詞、《三字經(jīng)》等；在勞技室前，為配合環(huán)保教育，我們布置了切合生活實(shí)際的環(huán)保文化；在北教學(xué)樓我們精心布置了立志自強(qiáng)為主的勵(lì)志文化。為了實(shí)施關(guān)愛教育，我們布置了關(guān)愛教育墻。

我們積極推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)，努力為學(xué)生營造一種良好的育人環(huán)境。在學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)中做到每個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)過程、每一處綠化都精雕細(xì)刻。環(huán)保、禮儀、關(guān)愛、運(yùn)動(dòng)、古詩等主題壁畫與優(yōu)雅的校園渾然一體，讓學(xué)生領(lǐng)略濃郁的校園書香。

㈢．通過多種活動(dòng)，來顯現(xiàn)學(xué)校文化。

校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中，為此我們通過形式多樣的活動(dòng)來顯現(xiàn)學(xué)校文化。①興趣小組活動(dòng)。② 競賽類活動(dòng)。③節(jié)慶類活動(dòng)。④社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)。⑤主題系列類活動(dòng)。幾年來，我校在鎮(zhèn)組織的各類活動(dòng)中都取得了較好的成績。

㈣．開展豐富多彩的教工文體活動(dòng)。

學(xué)校每年總要安排一些活動(dòng)，真心誠意為教師做些事情。每年一次組織教師外出考察學(xué)習(xí)，既開闊了眼界，又增加了氛圍。今年學(xué)校安排了四項(xiàng)比賽活動(dòng)：羽毛球、乒乓球、一分鐘跳繩、兩分鐘踢毽。以年級(jí)組為單位組團(tuán)，每個(gè)項(xiàng)目全體教師都必須參與，每周一個(gè)項(xiàng)目，教師們稱之為教職工活動(dòng)月。根據(jù)比賽成績，以年級(jí)組為單位進(jìn)行一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)。教師積極參與，氣氛熱烈。既活躍了氣氛，又鍛煉了身體。通過各種活動(dòng)，把教師的心聚在一起，讓教師們真切地感到學(xué)校確實(shí)是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭，在學(xué)校工作精神上有寄托，專業(yè)上有發(fā)展。

三．力抓隊(duì)伍建設(shè)，錘煉師德師能。

多年來我校在管理中建立長效的多元機(jī)制，從班子建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、校本培訓(xùn)等多方面采取多種措施狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)。

㈠．領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

1．和諧團(tuán)結(jié)，開拓創(chuàng)新。班子成員平時(shí)分工協(xié)作，關(guān)鍵時(shí)拉得出打得響，正是我校班子成員和諧團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)。

2．以身作則，率先垂范。首先是工作上以身作則，都擔(dān)任主科教學(xué)，且教學(xué)質(zhì)量名列前茅。在課改上，在教科研上，在教學(xué)理論的總結(jié)上都在教師中有發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)，今年領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)表文章10多篇。在工作中，我們始終以“摸實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效”為工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地作出工作計(jì)劃，提出工作要求，并能率先做好表率。

3．制度規(guī)范，躬身踐行。全體成員率先學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)技能。學(xué)校工作中做到“三定四帶頭”。即定學(xué)科、定年級(jí)、定學(xué)生，帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭進(jìn)行課題研究，帶頭上好公開課，帶頭撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期開學(xué)前，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制訂所分管工作的考核條例，交教師會(huì)議討論后，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，期終總結(jié)評(píng)比。對(duì)規(guī)范學(xué)校管理起到了很大的作用。㈡．以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。

加強(qiáng)師德建設(shè)，一是始終不渝地加強(qiáng)對(duì)教師的信念教育，樹立正確的教育觀、職業(yè)觀，二是加強(qiáng)法制教育、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。三是開展樹師表活動(dòng)。每學(xué)年都認(rèn)真開展“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛自己”關(guān)愛教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心，并大力宣傳校內(nèi)獻(xiàn)身教育、教書育人的好典型。讓教師們向身邊的典型學(xué)習(xí)。每年把學(xué)校優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例匯編成冊(cè)。

㈢．以校本培訓(xùn)為主培育教師的成長。

通過舉辦專題講座、開展教學(xué)分析與研究、“師徒”結(jié)對(duì)、課件制作與評(píng)比、校際教學(xué)交流和課題研究等形式。開展形式多樣、富有成效的校本培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

㈣．以評(píng)價(jià)機(jī)制引發(fā)教師的工作熱情。

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。首先，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。其次，充分發(fā)揚(yáng)民主，各項(xiàng)制度的出臺(tái)，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，最后由學(xué)校教代會(huì)審議通過后實(shí)施，使教師在制度制訂過程中受到教育。在實(shí)施過程中，對(duì)照制度，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評(píng)選活動(dòng)的公正和公平。第三，把終結(jié)評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范評(píng)價(jià)與談心工作相結(jié)合，使教師干有明確的職責(zé)，行有具體的要求，評(píng)有明確的標(biāo)準(zhǔn)。第四，平臺(tái)搭建，增強(qiáng)教師成長動(dòng)力。通過最大限度地多派教師外出聽課，最大限度地舉辦市級(jí)教研活動(dòng)，最大限度地提供教師參加各級(jí)教學(xué)競賽，學(xué)校每位中青年教師均有一本《教師專業(yè)成長手冊(cè)》或《骨干教師發(fā)展手冊(cè)》，分學(xué)年記錄了教師在教育教學(xué)實(shí)踐過程中的成長腳印和發(fā)展軌跡，為教師搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。

㈤．以人本關(guān)懷引導(dǎo)教師的潛能發(fā)展。

近幾年來，學(xué)校十分關(guān)心教師的身心健康，開展教師全民健身運(yùn)動(dòng)，舉辦好每年一次的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好兩年一次的教職工體檢，開展好每年一次的教職工外出考察學(xué)習(xí)。學(xué)校重視對(duì)教職工生活的關(guān)心，給生病住院的教師送去溫暖，給家庭困難的教師獻(xiàn)上愛心；每年新春佳節(jié)前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭給每位退休教師拜年，并致節(jié)日的問候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常登門探望年事已高和身體欠佳的老教師。

四．加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校在強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、在嚴(yán)格教學(xué)過程管理中，突出了三個(gè)方面的重點(diǎn)：一是以立項(xiàng)課題為先導(dǎo)，以教科研促教改；二是嚴(yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”要求，積極實(shí)施有效教學(xué)；三是突出現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。通過突出重點(diǎn)分類推進(jìn)抓教育管理，提升了教學(xué)管理的品位。

㈠．加強(qiáng)制度建設(shè)。

我校圍繞“狠抓常規(guī)管理，構(gòu)建辦學(xué)特色”的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理，提高辦學(xué)品位。開學(xué)第一周，學(xué)校強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)，學(xué)校班子人員分工負(fù)責(zé)修訂《學(xué)校獎(jiǎng)懲條例》、《教師“五認(rèn)真”月考核條例》、《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條例》、《先進(jìn)教研組評(píng)比條例》、《教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比條例》、《等各種制度。

（二）．嚴(yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”要求，積極實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)校的生命在于教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)的質(zhì)量在于有效的課堂教學(xué)，有效的課堂教學(xué)在于教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及教學(xué)的全過程。多年來，學(xué)校始終將教學(xué)工作的重心落實(shí)到課堂常規(guī)管理、教師的教學(xué)過程管理和提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)等內(nèi)容上來。

1．改一改備課方式，記一記課后反思，推動(dòng)課堂的有效教學(xué) 首先變革原來的教案格式,我們把教案分為公案和個(gè)案兩部分。⑴、公案的形成。公案由備課組教師集體討論，分單元落實(shí)到組內(nèi)每位教師，形成公案。

⑵、個(gè)案的設(shè)計(jì)。要求教師把更多精力放在個(gè)案與反思的撰寫上，因?yàn)楣钢皇且恍┕残缘脑O(shè)計(jì)，并不適合于每個(gè)班，每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)案。

⑶、反思的撰寫。

在課堂教學(xué)中，教師的自我檢查、自我校正、自我強(qiáng)化，這一過程具體又是通過“問題——嘗試——反思——新問題——調(diào)整——反思”得以展開和實(shí)現(xiàn)的，貫穿始終的是教師的“反思”。所以我們把課后的反思也作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們認(rèn)為反思記錄的內(nèi)容可以是：

2．聽一聽家常課堂，看一看一日管理，促進(jìn)課堂的有效學(xué)習(xí)。⑴、加大隨堂聽課力度，推行領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課活動(dòng)，通過對(duì)授課教師實(shí)行“聽、評(píng)、看、問”一系列“會(huì)診”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教師備課、授課水平和技巧提出了許多意見和建議，也促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的不斷提高。

⑵、教學(xué)流程突出規(guī)范有序。突出教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要 “新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。重點(diǎn)強(qiáng)化課表執(zhí)行、巡課、聽課、一對(duì)一評(píng)課反饋、備課與作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)日清日結(jié)等工作，規(guī)范了教師教學(xué)流程。

3．觀一觀名師示范，比一比成敗得失，內(nèi)化課堂的有效理念。眼界決定境界。每年我校積極爭取外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)和名額，只要有機(jī)會(huì)，觀摩課、公開課堂堂都到，相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)報(bào)告也積極主動(dòng)地去參加，以求拓展教師的眼界，從而達(dá)到提升境界的目的。4．議一議教學(xué)得失，論一論個(gè)人觀點(diǎn)，提升教師的有效成長。⑴、撰寫教學(xué)得失報(bào)告。開展教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自我評(píng)估和自律學(xué)習(xí)對(duì)教師主體的發(fā)展特別重要，我們?cè)谔岢鲈趥湔n本上撰寫教后得失之外，我們還要求每位年青教師每個(gè)學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們挑選比較優(yōu)秀的案例匯編成冊(cè)。

⑵、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)報(bào)告。設(shè)立教師十分鐘論壇，讓教師充分發(fā)表自己的意見和建議。我們統(tǒng)一規(guī)定教師論壇活動(dòng)時(shí)間，并且組織開展一定主題的研討活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師都參加活動(dòng)。教師論壇的活動(dòng)內(nèi)容有：外出學(xué)習(xí)的教師談學(xué)習(xí)體會(huì)、“我的教學(xué)故事”、“尋找教學(xué)的遺憾”、“我與有效教學(xué)”等。五．打造學(xué)校特色，探索發(fā)展之路。

因校制宜，大力倡導(dǎo)“關(guān)愛教育”。

陶行知先生說過：“愛滿天下樂育英才，沒有愛便沒有教育，愛是一切創(chuàng)造教育的源泉”。近年來，我校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，注重探求情感育人、愛心育人的功能，提出了“關(guān)愛教育”這一教育思想。我校提倡的關(guān)愛教育是一種新型的教師與學(xué)生，學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，是一種高尚的情感教育。

關(guān)愛教育是王店小學(xué)近年來根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況提出制定的。王店小學(xué)地處鎮(zhèn)中心，外來學(xué)生多，流動(dòng)性大，學(xué)生基礎(chǔ)差。根據(jù)生源的實(shí)際情況，學(xué)校要求教師思想上要重視外來學(xué)生，不能嫌棄外來學(xué)生。對(duì)外來學(xué)生要付出耐心，付出關(guān)愛。為此，學(xué)校制定了《王店小學(xué)關(guān)愛教育十八條》。條例分為三大塊：一是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛；二是學(xué)生對(duì)學(xué)生的關(guān)愛；三是師生對(duì)社會(huì)的關(guān)愛，每一大塊有六條，共計(jì)十八條。宗旨就是“讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛！讓每個(gè)學(xué)生懂得關(guān)愛！讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛！”

學(xué)校每年開學(xué)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次摸底，對(duì)單親家庭和貧困學(xué)生心中有數(shù)，平時(shí)盡可能減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，逢年過節(jié)，學(xué)校還購買一些生活或?qū)W習(xí)用品去看望貧困學(xué)生。

為了落實(shí)關(guān)愛教育，學(xué)校制定了一系列舉措：

1、領(lǐng)導(dǎo)身體力行，做關(guān)愛教育的先行者。為了推動(dòng)關(guān)愛教育的有序進(jìn)行，保證關(guān)愛教育穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校成立了校長任組長，學(xué)校副職和基層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和社會(huì)有關(guān)人士為成員的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。提出領(lǐng)導(dǎo)工作“一二三工程”，即每位領(lǐng)導(dǎo)每周與一位教師談心一次，解決教學(xué)和生活中的難題，關(guān)愛職工成長；每周校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課兩節(jié)，對(duì)老師授課進(jìn)行具體指導(dǎo)，關(guān)愛教師進(jìn)步；每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要幫扶一至三名學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有困難的學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛。

2、教師以德踐行，固關(guān)愛之本。

⑴、在關(guān)愛教育實(shí)施過程中，啟動(dòng)新型師生關(guān)系，學(xué)校向教師提出“人人都是德育工作者”，要求每位任課教師都要挑選3名學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等方面全方位、全過程教育關(guān)愛學(xué)生，制定了定期談話、家訪的制定，要求責(zé)任教師做到“三個(gè)一”，即在學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中做學(xué)生的第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫助人。這種新型的師生關(guān)系，真正使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教育目的，建立了和諧的師生關(guān)系。

⑵、在班主任工作中突現(xiàn)關(guān)愛，教師言傳身教，一言一行都滲透對(duì)學(xué)生的無限關(guān)愛，對(duì)后進(jìn)生付出比一般學(xué)生更多的愛心，倡導(dǎo)和風(fēng)細(xì)雨、情真意切的工作方法。在班級(jí)群體之間、個(gè)體與個(gè)體之間要求對(duì)單親學(xué)生、孤兒多一點(diǎn)親愛，對(duì)病殘學(xué)生多一點(diǎn)友愛，對(duì)后進(jìn)生多一點(diǎn)關(guān)愛，從而使學(xué)生由愛的體驗(yàn)積淀到內(nèi)化遷移，延伸到學(xué)生對(duì)周圍的人、事、物充滿愛，奉獻(xiàn)愛。

⑶、把關(guān)愛教育與品德與社會(huì)課相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，利用班隊(duì)課等課滲透，進(jìn)行關(guān)愛教育。

3、學(xué)生身體力行，體念關(guān)愛之樂。

⑴關(guān)愛自己，塑造健全人格。學(xué)校每學(xué)期開展“學(xué)生行為規(guī)范，做文明學(xué)生”系列活動(dòng)，組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)、各學(xué)科競賽、競選學(xué)生干部和升旗護(hù)旗等活動(dòng)，讓學(xué)生在適合自己的活動(dòng)中鍛煉意志，培養(yǎng)能力，展示才華，激發(fā)出拼搏進(jìn)取的信心。⑵關(guān)愛他人，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。⑶關(guān)愛自然，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。從關(guān)愛生命入手，教育學(xué)生增強(qiáng)熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)，使他們從內(nèi)心深處激起關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛生命責(zé)無旁貸的使命感。

4、重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)，營造關(guān)愛氛圍。

加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生感覺到學(xué)校、生活中處處是美，時(shí)時(shí)有愛，從而產(chǎn)生愛學(xué)校、愛生活、愛他人的情感。學(xué)校精心布置了關(guān)愛之墻。

關(guān)愛教育在王店小學(xué)的實(shí)施，正讓該校的師生面貌發(fā)生著改變:教師對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)生活、工作保持樂觀開朗、積極向上的態(tài)度，樹立了互相尊重、信任、理解、平等、民主合作的新型師生觀。學(xué)生不再是惟我獨(dú)尊的“小皇帝”，他們懂得了從小尊老愛幼，關(guān)心他人，愛護(hù)他人，在他們感受到被別人關(guān)愛的溫暖的同時(shí)，也懂得關(guān)愛別人。王店小學(xué)的關(guān)愛教育也獲得了社會(huì)的一致好評(píng)，社會(huì)各界對(duì)王店小學(xué)的做法贊不絕口。許多外村人爭著把孩子送到王店小學(xué)來讀書，他們都說孩子在王店小學(xué)他們放心，孩子放心了，他們才能更好地工作。

在現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)中我校雖然做了一定的工作，取得了可喜的成績，但還存在著不足，思考今后的工作目標(biāo)，我們深感責(zé)任重大，我們將一如既往地踏實(shí)工作，努力使我校的辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

王店小學(xué) 2013.1

辦群眾滿意的學(xué)校 為孩子打好成才的基礎(chǔ)

——現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

王店小學(xué)

二0一三年元月

第四篇：黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步促進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

一、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校規(guī)模

為保證學(xué)校教育質(zhì)量、管理效率和辦學(xué)效益，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中辦學(xué)的原則，義務(wù)教育學(xué)校必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模。

1、班級(jí)數(shù)

（1）小學(xué)5年制學(xué)校，一般不少于5個(gè)學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過30個(gè)教學(xué)班；小學(xué)6年制學(xué)校，一般不少于6個(gè)學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過36個(gè)教學(xué)班。農(nóng)村每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1所中心學(xué)校和若干分校（教學(xué)點(diǎn)），教學(xué)點(diǎn)一般不少于3個(gè)以上學(xué)年教學(xué)班。

（2）農(nóng)村初中一般應(yīng)達(dá)到12個(gè)教學(xué)班以上，最高不能超過24個(gè)教學(xué)班；城鎮(zhèn)初中一般應(yīng)達(dá)到18個(gè)教學(xué)班以上，最高不能超過32個(gè)教學(xué)班。（有兩個(gè)或兩個(gè)以上校區(qū)的學(xué)校，每校區(qū)不能多于18個(gè)教學(xué)班）。

(3)九年一貫制學(xué)校，最少不少于9個(gè)教學(xué)班，最多不能超過36個(gè)教學(xué)班。

（4）完全中學(xué)初中部，三年制初中，最少不少于6個(gè)教學(xué)班，最多不能超過12個(gè)教學(xué)班。四年制初中，最少不少于8個(gè)教學(xué)班，最多不能超過16個(gè)教學(xué)班。

2、班額。小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)最低不少于15人，最高不超過45人。初中每班學(xué)生人數(shù)不少于35人（農(nóng)村初中不少于25人），最高不超過50人。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)一般每班學(xué)生人數(shù)最低不少于10人。

城鎮(zhèn)一些學(xué)校存在的大班額現(xiàn)象，應(yīng)盡快消除。有條件的學(xué)校要積極探索小班化教育實(shí)驗(yàn)。

（二）學(xué)校設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)置要依據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)總體規(guī)劃和中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃，以小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、方便學(xué)生就學(xué)為原則。學(xué)校服務(wù)半徑要根據(jù)人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模、交通環(huán)境和學(xué)校住宿條件等因素確定。學(xué)生上學(xué)路線不應(yīng)跨越無立交設(shè)施的鐵路干線、高速公路及車流量大的城市交通主干線。要合理設(shè)置并調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，使學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)特點(diǎn)，具有適度規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間。

2、學(xué)校選址和建設(shè)要避開污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)識(shí)。

3、學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校的設(shè)置應(yīng)避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調(diào)壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿(mào)市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機(jī)室、歌舞廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》。

4、學(xué)校校園建設(shè)總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要按著教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑按照建筑設(shè)計(jì)、抗震、防災(zāi)、防火、施工等規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，確保建筑工程質(zhì)量。

按照上述要求存在明顯問題的，要盡快解決。對(duì)學(xué)校布局不合理，校園用地不足的應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)改造建設(shè)、資源整合，適時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整。

（三）用地面積

學(xué)校用地包括建筑用地、體育用地、綠化用地、勞動(dòng)實(shí)踐用地等，用地面積應(yīng)滿足教育教學(xué)和開展課外活動(dòng)的需要。

1、校園面積。小學(xué)生均占地面積9—28平方米；初中生均占地面積10—26平方米。

2、體育用地。學(xué)校要有滿足學(xué)生體育活動(dòng)的場所，生均體育運(yùn)動(dòng)場地不少于4平方米。小學(xué)、初中田徑場及球類場地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)12班以下設(shè)置100米直道田徑場一個(gè)，12班以上設(shè)置200米環(huán)形跑道田徑場一個(gè)。城區(qū)小學(xué)確無條件的設(shè)置60米直道田徑場一個(gè)。初中12班、18班、24班分別設(shè)置200米、250米、300米環(huán)形跑道田徑場一個(gè)，初中24班以上設(shè)300-400米環(huán)形田徑場一個(gè)。中小學(xué)校園內(nèi)至少有標(biāo)準(zhǔn)硬化的籃球場、排球場各一個(gè)；有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠、沙坑（城區(qū)視情況）等體育活動(dòng)場地和設(shè)施。

3、學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所用地。農(nóng)村中學(xué)50畝以上，小學(xué)30畝以上（用地包括耕地、荒地、山林、果園、水塘、牧場等）。

（四）校舍面積

1、生均校舍建筑面積。小學(xué)4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小學(xué)生均校舍面積不少于5.2平方米；初中生均校舍面積不少于6.4平方米。

2、教學(xué)及輔助用房。（1）普通教室每班設(shè)置1間。小學(xué)每班教室使用面積52—61平方米，初中每班教室使用面積56—67平方米（農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際的需要，適當(dāng)縮小教室的使用面積）。（2）小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、語言學(xué)習(xí)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室（以上各室每間使用面積不少于52—86平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、圖書室、儀器室和準(zhǔn)備室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)）、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于18—38平方米）等專用教室。（3）初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、語言實(shí)驗(yàn)室（24個(gè)以上教學(xué)班的學(xué)校應(yīng)增設(shè)理、化、生實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)室以及語言實(shí)驗(yàn)室各1間）、技術(shù)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室、圖書室（以上各室每間使用面積不少于56—96平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、儀器室和準(zhǔn)備室（理、化、生）、化學(xué)藥品室、生物模型標(biāo)本室、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于23—36平方米）等專用教室。

3、生活用房。學(xué)校有衛(wèi)生、文明、安全和滿足需要的廁所，有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍和浴室等。

（五）設(shè)備設(shè)施

1、學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺(tái)、領(lǐng)操臺(tái)、固定墻報(bào)或宣傳欄。

2、學(xué)生人人有符合要求的課桌椅。班班有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌。其他各類輔助教學(xué)用房，應(yīng)根據(jù)不同的要求配齊桌、椅、柜、架。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備。小學(xué)、初中按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二類標(biāo)準(zhǔn)以上配備。體育器材設(shè)施按照我省《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備。音樂器材按照《黑龍江省中小學(xué)音樂教學(xué)（活動(dòng)）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。美術(shù)器材按照、《黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)（活動(dòng)）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。中小學(xué)衛(wèi)生器材按照國家《中、小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中Ⅱ 檔標(biāo)準(zhǔn)以上配備；配備計(jì)算機(jī)；衛(wèi)生保健室要有能夠反映本校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀的揭示板。心理輔導(dǎo)室設(shè)備設(shè)施按照《黑龍江省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)指導(dǎo)意見》配備。

城區(qū)中小學(xué)全部建成校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，農(nóng)村中小學(xué)校按省定標(biāo)準(zhǔn)配置遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步建立校園網(wǎng)。

4、學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需要的教學(xué)器材的種類(陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、服裝設(shè)計(jì)與縫紉、烹飪等)和數(shù)量，可根據(jù)學(xué)校所在地的生產(chǎn)、生活實(shí)際和規(guī)模等因素配備。

5、學(xué)校最低藏書量小學(xué)生均15冊(cè)以上，初中生均25冊(cè)以上。適度增加電子閱覽資料和教學(xué)軟件。

二、隊(duì)伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

1、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，初中應(yīng)具有本科以上學(xué)歷；具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。

2、校長選拔聘任符合國家規(guī)定的選拔聘任職條件。具有教師資格；有較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好品行；有較強(qiáng)的組織管理能力，一般在學(xué)校從事過中層管理工作；從事教育、教學(xué)工作五年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學(xué)校長人選應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)二級(jí)及以上教師職務(wù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城區(qū)小學(xué)及以上中學(xué)校長具有大專及以上學(xué)歷和小學(xué)高級(jí)或一級(jí)及以上教師職務(wù)；高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)校長具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)；初任職年齡原則上小學(xué)不超過45周歲，中學(xué)不超過50周歲；獲得《任職資格培訓(xùn)合格證書》。

3、班子成員分工明確合理，相互尊重，團(tuán)結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。

4、按要求配齊內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子。中學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室），重點(diǎn)中學(xué)和24個(gè)班以上的學(xué)校可增設(shè)1-2個(gè)機(jī)構(gòu)。完全小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室）。其中12個(gè)班以下的小學(xué)只設(shè)崗位管理不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任1人。

普通中學(xué)規(guī)模在12個(gè)班以下的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。完全小學(xué)規(guī)模在12個(gè)班以下的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個(gè)班的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。普通中學(xué)和完全小學(xué)規(guī)模在36個(gè)班以上的，可酌情增加校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1-2人。農(nóng)村初級(jí)小學(xué)（1-3年級(jí)）或分校、教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？稍黾有＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)1人，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。

（二）教師隊(duì)伍

1、按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制配備教職工，優(yōu)化編制使用結(jié)構(gòu)，提高編制使用效率，向一線教師傾斜。各學(xué)科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。

2、教師學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求。教師學(xué)歷：小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中：大專學(xué)歷占80％以上；初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中：本科學(xué)歷占70％以上；小學(xué)高級(jí)以上職務(wù)占教師比例40%以上；初中中級(jí)以上職務(wù)占教師比例45%以上；教師職務(wù)的學(xué)科分布要合理。

3、建立教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)結(jié)合。考核合格率達(dá)到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評(píng)為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時(shí)和屬實(shí)記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。

4、按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費(fèi)。

5、學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實(shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)利。

6、教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展；教師尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

三、教育教學(xué)

（一）辦學(xué)方向

1、學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

2、學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動(dòng)。

3、堅(jiān)持依法治教，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象。

4、學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和要求，建立督導(dǎo)評(píng)估制度，做到全員參加、全面自評(píng)、全過程評(píng)估，并定期向教育督導(dǎo)部門上報(bào)自評(píng)報(bào)告。

（二）德育工作

1、落實(shí)德育首要地位，有健全的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度和工作隊(duì)伍，有計(jì)劃，有總結(jié)。

2、德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道。落實(shí)德育必修課，深入開展生命教育，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常性開展德育實(shí)踐活動(dòng)。重視并加強(qiáng)學(xué)生德育考評(píng)，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。組織好班團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)，開展優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

3、有德育教育活動(dòng)基地；按要求組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)救助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、公益勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。

4、健全家校聯(lián)系制度，班主任每學(xué)年對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭走訪不少于1次。

（三）教學(xué)工作

1、能按照“新課程方案”要求，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理，遵守教學(xué)常規(guī)，編制課程計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足開好國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)的方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校積極開發(fā)好校內(nèi)、社區(qū)、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，充分利用學(xué)校圖書、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的育人功能，整合各種教育資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)、家庭的共享。

3、教師注意運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

4、教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過程，最后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗(yàn)、健康的情感態(tài)度、價(jià)值觀以及對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感。

5、重視教學(xué)研究。各學(xué)科教研組、備課組有活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。教研課題立足本校教學(xué)實(shí)際，針對(duì)教學(xué)問題開展校本教研，提出具體解決方案，講求針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次。落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（四）評(píng)價(jià)考核

1、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量小學(xué)生畢業(yè)、初中生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真實(shí)反映學(xué)生的成長軌跡，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等方面作為評(píng)價(jià)目標(biāo)。采取切實(shí)有效的評(píng)價(jià)技術(shù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的積累和總結(jié)，對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段綜合素質(zhì)各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度，既有量化的等級(jí)評(píng)價(jià)，又有對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體性描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?，并將評(píng)語記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》，為學(xué)生健康成長指明方向。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生成長經(jīng)歷為依據(jù)，具有有效性、可行性、真實(shí)性、公正性。真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在診斷、反饋、激勵(lì)過程中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)同時(shí)，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃?，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有水平上不斷提高。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排周課程和作息時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。除初中非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生外，每天書面家庭作業(yè)不超過1.5個(gè)小時(shí)。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制。不組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動(dòng)。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語課程每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試，其他課程只作為考查，不得考試。初中期中、期末各舉行一次統(tǒng)一考試。學(xué)生考試成績不排名次，不作為評(píng)價(jià)學(xué)生的教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）義務(wù)教育普及程度。積極招收適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)。學(xué)生實(shí)行免試入學(xué)，不組織任何考試。小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到99%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)；小學(xué)生五年保留率達(dá)到99%以上，升學(xué)率達(dá)到99%以上；初中階段入學(xué)率98%以上，輟學(xué)率城市控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村控制在3%以內(nèi)，初中生三年（或四年）鞏固率達(dá)到97%以上。

四、學(xué)校管理

（一）學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任；實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行教師聘任制；依法治校，依法辦學(xué)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，財(cái)會(huì)賬目健全，會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確，教育經(jīng)費(fèi)使用合理，資金使用講求效益。沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上中小學(xué)校設(shè)專門財(cái)會(huì)人員崗位，配備專業(yè)財(cái)會(huì)人員負(fù)責(zé)本校和所屬村小學(xué)校財(cái)會(huì)工作，村級(jí)小學(xué)設(shè)專或兼職報(bào)賬員。

（三）學(xué)校嚴(yán)格管理房地產(chǎn)及教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和安全設(shè)施等學(xué)校資產(chǎn)，明確有人負(fù)責(zé)管理，賬目齊全，帳物相符，教育資源合理配置，使用效率高。

（四）學(xué)校建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，1000人以上的學(xué)校配備專職保衛(wèi)干部負(fù)責(zé)安全工作；開展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力；加強(qiáng)校園治安巡邏，安排人員值班護(hù)校；定期組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保障師生安全。

（五）學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對(duì)外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不得收取任何費(fèi)用。實(shí)行常態(tài)編班，不分設(shè)重點(diǎn)班。

（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制度和學(xué)生流動(dòng)情況報(bào)告制度。

（七）學(xué)校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動(dòng)所有教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

----方案及設(shè)備清單

初中技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 綜合實(shí)踐活動(dòng)室

數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室（語音室）理化生實(shí)驗(yàn)室 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 多功能電教室 化學(xué)藥品（儀器）室 生物模型標(biāo)本室

物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（儀器）理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室 音樂、美術(shù)、體育教室設(shè)備 高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 校園智能廣播系統(tǒng) 新課程教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)

《教育部教學(xué)儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》配套教學(xué)軟件

第五篇：黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步促進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

一、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校規(guī)模

為保證學(xué)校教育質(zhì)量、管理效率和辦學(xué)效益，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中辦學(xué)的原則，義務(wù)教育學(xué)校必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模。

1、班級(jí)數(shù)

（1）小學(xué)5年制學(xué)校，一般不少于5個(gè)學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過30個(gè)教學(xué)班；小學(xué)6年制學(xué)校，一般不少于6個(gè)學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過36個(gè)教學(xué)班。農(nóng)村每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1所中心學(xué)校和若干分校（教學(xué)點(diǎn)），教學(xué)點(diǎn)一般不少于3個(gè)以上學(xué)年教學(xué)班。

（2）農(nóng)村初中一般應(yīng)達(dá)到12個(gè)教學(xué)班以上，最高不能超過24個(gè)教學(xué)班；城鎮(zhèn)初中一般應(yīng)達(dá)到18個(gè)教學(xué)班以上，最高不能超過32個(gè)教學(xué)班。（有兩個(gè)或兩個(gè)以上校區(qū)的學(xué)校，每校區(qū)不能多于18個(gè)教學(xué)班）。

(3)九年一貫制學(xué)校，最少不少于9個(gè)教學(xué)班，最多不能超過36個(gè)教學(xué)班。

（4）完全中學(xué)初中部，三年制初中，最少不少于6個(gè)教學(xué)班，最多不能超過12個(gè)教學(xué)班。四年制初中，最少不少于8個(gè)教學(xué)班，最多不能超過16個(gè)教學(xué)班。

2、班額。小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)最低不少于15人，最高不超過45人。初中每班學(xué)生人數(shù)不少于35人（農(nóng)村初中不少于25人），最高不超過50人。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)一般每班學(xué)生人數(shù)最低不少于10人。

城鎮(zhèn)一些學(xué)校存在的大班額現(xiàn)象，應(yīng)盡快消除。有條件的學(xué)校要積極探索小班化教育實(shí)驗(yàn)。

（二）學(xué)校設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)置要依據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)總體規(guī)劃和中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃，以小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、方便學(xué)生就學(xué)為原則。學(xué)校服務(wù)半徑要根據(jù)人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模、交通環(huán)境和學(xué)校住宿條件等因素確定。學(xué)生上學(xué)路線不應(yīng)跨越無立交設(shè)施的鐵路干線、高速公路及車流量大的城市交通主干線。要合理設(shè)置并調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，使學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)特點(diǎn)，具有適度規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間。

2、學(xué)校選址和建設(shè)要避開污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)識(shí)。

3、學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校的設(shè)置應(yīng)避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調(diào)壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿(mào)市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機(jī)室、歌舞廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》。

4、學(xué)校校園建設(shè)總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要按著教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑按照建筑設(shè)計(jì)、抗震、防災(zāi)、防火、施工等規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，確保建筑工程質(zhì)量。

按照上述要求存在明顯問題的，要盡快解決。對(duì)學(xué)校布局不合理，校園用地不足的應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)改造建設(shè)、資源整合，適時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整。

（三）用地面積

學(xué)校用地包括建筑用地、體育用地、綠化用地、勞動(dòng)實(shí)踐用地等，用地面積應(yīng)滿足教育教學(xué)和開展課外活動(dòng)的需要。

1、校園面積。小學(xué)生均占地面積9—28平方米；初中生均占地面積10—26平方米。

2、體育用地。學(xué)校要有滿足學(xué)生體育活動(dòng)的場所，生均體育運(yùn)動(dòng)場地不少于4平方米。小學(xué)、初中田徑場及球類場地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)12班以下設(shè)置100米直道田徑場一個(gè)，12班以上設(shè)置200米環(huán)形跑道田徑場一個(gè)。城區(qū)小學(xué)確無條件的設(shè)置60米直道田徑場一個(gè)。初中12班、18班、24班分別設(shè)置200米、250米、300米環(huán)形跑道田徑場一個(gè)，初中24班以上設(shè)300-400米環(huán)形田徑場一個(gè)。中小學(xué)校園內(nèi)至少有標(biāo)準(zhǔn)硬化的籃球場、排球場各一個(gè)；有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠、沙坑（城區(qū)視情況）等體育活動(dòng)場地和設(shè)施。

3、學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所用地。農(nóng)村中學(xué)50畝以上，小學(xué)30畝以上（用地包括耕地、荒地、山林、果園、水塘、牧場等）。

（四）校舍面積

1、生均校舍建筑面積。小學(xué)4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小學(xué)生均校舍面積不少于5.2平方米；初中生均校舍面積不少于6.4平方米。

2、教學(xué)及輔助用房。（1）普通教室每班設(shè)置1間。小學(xué)每班教室使用面積52—61平方米，初中每班教室使用面積56—67平方米（農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際的需要，適當(dāng)縮小教室的使用面積）。（2）小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、語言學(xué)習(xí)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室（以上各室每間使用面積不少于52—86平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、圖書室、儀器室和準(zhǔn)備室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)）、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于18—38平方米）等專用教室。（3）初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、語言實(shí)驗(yàn)室（24個(gè)以上教學(xué)班的學(xué)校應(yīng)增設(shè)理、化、生實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)室以及語言實(shí)驗(yàn)室各1間）、技術(shù)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室、圖書室（以上各室每間使用面積不少于56—96平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、儀器室和準(zhǔn)備室（理、化、生）、化學(xué)藥品室、生物模型標(biāo)本室、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于23—36平方米）等專用教室。

3、生活用房。學(xué)校有衛(wèi)生、文明、安全和滿足需要的廁所，有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍和浴室等。

（五）設(shè)備設(shè)施

1、學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺(tái)、領(lǐng)操臺(tái)、固定墻報(bào)或宣傳欄。

2、學(xué)生人人有符合要求的課桌椅。班班有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌。其他各類輔助教學(xué)用房，應(yīng)根據(jù)不同的要求配齊桌、椅、柜、架。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備。小學(xué)、初中按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二類標(biāo)準(zhǔn)以上配備。體育器材設(shè)施按照我省《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備。音樂器材按照《黑龍江省中小學(xué)音樂教學(xué)（活動(dòng)）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。美術(shù)器材按照、《黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)（活動(dòng)）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。中小學(xué)衛(wèi)生器材按照國家《中、小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中Ⅱ 檔標(biāo)準(zhǔn)以上配備；配備計(jì)算機(jī)；衛(wèi)生保健室要有能夠反映本校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀的揭示板。心理輔導(dǎo)室設(shè)備設(shè)施按照《黑龍江省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)指導(dǎo)意見》配備。

城區(qū)中小學(xué)全部建成校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，農(nóng)村中小學(xué)校按省定標(biāo)準(zhǔn)配置遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步建立校園網(wǎng)。

4、學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需要的教學(xué)器材的種類(陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、服裝設(shè)計(jì)與縫紉、烹飪等)和數(shù)量，可根據(jù)學(xué)校所在地的生產(chǎn)、生活實(shí)際和規(guī)模等因素配備。

5、學(xué)校最低藏書量小學(xué)生均15冊(cè)以上，初中生均25冊(cè)以上。適度增加電子閱覽資料和教學(xué)軟件。

二、隊(duì)伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

1、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具有專科以上學(xué)歷，初中應(yīng)具有本科以上學(xué)歷；具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。

2、校長選拔聘任符合國家規(guī)定的選拔聘任職條件。具有教師資格；有較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好品行；有較強(qiáng)的組織管理能力，一般在學(xué)校從事過中層管理工作；從事教育、教學(xué)工作五年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學(xué)校長人選應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)二級(jí)及以上教師職務(wù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城區(qū)小學(xué)及以上中學(xué)校長具有大專及以上學(xué)歷和小學(xué)高級(jí)或一級(jí)及以上教師職務(wù)；高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)校長具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)；初任職年齡原則上小學(xué)不超過45周歲，中學(xué)不超過50周歲；獲得《任職資格培訓(xùn)合格證書》。

3、班子成員分工明確合理，相互尊重，團(tuán)結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。

4、按要求配齊內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子。中學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室），重點(diǎn)中學(xué)和24個(gè)班以上的學(xué)?？稍鲈O(shè)1-2個(gè)機(jī)構(gòu)。完全小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室）。其中12個(gè)班以下的小學(xué)只設(shè)崗位管理不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任1人。

普通中學(xué)規(guī)模在12個(gè)班以下的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。完全小學(xué)規(guī)模在12個(gè)班以下的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個(gè)班的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。普通中學(xué)和完全小學(xué)規(guī)模在36個(gè)班以上的，可酌情增加校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1-2人。農(nóng)村初級(jí)小學(xué)（1-3年級(jí)）或分校、教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？稍黾有＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)1人，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。

（二）教師隊(duì)伍

1、按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制配備教職工，優(yōu)化編制使用結(jié)構(gòu)，提高編制使用效率，向一線教師傾斜。各學(xué)科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。

2、教師學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求。教師學(xué)歷：小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中：大專學(xué)歷占80％以上；初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中：本科學(xué)歷占70％以上；小學(xué)高級(jí)以上職務(wù)占教師比例40%以上；初中中級(jí)以上職務(wù)占教師比例45%以上；教師職務(wù)的學(xué)科分布要合理。

3、建立教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)結(jié)合?？己撕细衤蔬_(dá)到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評(píng)為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時(shí)和屬實(shí)記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。

4、按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費(fèi)。

5、學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實(shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)利。

6、教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展；教師尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

三、教育教學(xué)

（一）辦學(xué)方向

1、學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

2、學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動(dòng)。

3、堅(jiān)持依法治教，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象。

4、學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和要求，建立督導(dǎo)評(píng)估制度，做到全員參加、全面自評(píng)、全過程評(píng)估，并定期向教育督導(dǎo)部門上報(bào)自評(píng)報(bào)告。

（二）德育工作

1、落實(shí)德育首要地位，有健全的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度和工作隊(duì)伍，有計(jì)劃，有總結(jié)。

2、德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道。落實(shí)德育必修課，深入開展生命教育，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常性開展德育實(shí)踐活動(dòng)。重視并加強(qiáng)學(xué)生德育考評(píng)，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。組織好班團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)，開展優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

3、有德育教育活動(dòng)基地；按要求組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)救助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、公益勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。

4、健全家校聯(lián)系制度，班主任每學(xué)年對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭走訪不少于1次。

（三）教學(xué)工作

1、能按照“新課程方案”要求，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理，遵守教學(xué)常規(guī)，編制課程計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足開好國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)的方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校積極開發(fā)好校內(nèi)、社區(qū)、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，充分利用學(xué)校圖書、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的育人功能，整合各種教育資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)、家庭的共享。

3、教師注意運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

4、教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過程，最后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗(yàn)、健康的情感態(tài)度、價(jià)值觀以及對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感。

5、重視教學(xué)研究。各學(xué)科教研組、備課組有活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。教研課題立足本校教學(xué)實(shí)際，針對(duì)教學(xué)問題開展校本教研，提出具體解決方案，講求針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次。落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（四）評(píng)價(jià)考核

1、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量小學(xué)生畢業(yè)、初中生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真實(shí)反映學(xué)生的成長軌跡，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等方面作為評(píng)價(jià)目標(biāo)。采取切實(shí)有效的評(píng)價(jià)技術(shù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的積累和總結(jié)，對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段綜合素質(zhì)各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度，既有量化的等級(jí)評(píng)價(jià)，又有對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體性描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?，并將評(píng)語記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》，為學(xué)生健康成長指明方向。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生成長經(jīng)歷為依據(jù)，具有有效性、可行性、真實(shí)性、公正性。真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在診斷、反饋、激勵(lì)過程中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)同時(shí)，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃埽私鈱W(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有水平上不斷提高。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排周課程和作息時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。除初中非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生外，每天書面家庭作業(yè)不超過1.5個(gè)小時(shí)。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制。不組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動(dòng)。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語課程每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試，其他課程只作為考查，不得考試。初中期中、期末各舉行一次統(tǒng)一考試。學(xué)生考試成績不排名次，不作為評(píng)價(jià)學(xué)生的教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）義務(wù)教育普及程度。積極招收適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)。學(xué)生實(shí)行免試入學(xué)，不組織任何考試。小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到99%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)；小學(xué)生五年保留率達(dá)到99%以上，升學(xué)率達(dá)到99%以上；初中階段入學(xué)率98%以上，輟學(xué)率城市控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村控制在3%以內(nèi)，初中生三年（或四年）鞏固率達(dá)到97%以上。

四、學(xué)校管理

（一）學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任；實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行教師聘任制；依法治校，依法辦學(xué)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，財(cái)會(huì)賬目健全，會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確，教育經(jīng)費(fèi)使用合理，資金使用講求效益。沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上中小學(xué)校設(shè)專門財(cái)會(huì)人員崗位，配備專業(yè)財(cái)會(huì)人員負(fù)責(zé)本校和所屬村小學(xué)校財(cái)會(huì)工作，村級(jí)小學(xué)設(shè)?；蚣媛殘?bào)賬員。

（三）學(xué)校嚴(yán)格管理房地產(chǎn)及教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和安全設(shè)施等學(xué)校資產(chǎn)，明確有人負(fù)責(zé)管理，賬目齊全，帳物相符，教育資源合理配置，使用效率高。

（四）學(xué)校建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，1000人以上的學(xué)校配備專職保衛(wèi)干部負(fù)責(zé)安全工作；開展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力；加強(qiáng)校園治安巡邏，安排人員值班護(hù)校；定期組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保障師生安全。

（五）學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對(duì)外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不得收取任何費(fèi)用。實(shí)行常態(tài)編班，不分設(shè)重點(diǎn)班。

（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制度和學(xué)生流動(dòng)情況報(bào)告制度。

（七）學(xué)校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動(dòng)所有教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。