第一篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)建議標(biāo)準(zhǔn)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)建議標(biāo)準(zhǔn)

序指標(biāo)

號 名稱 指標(biāo)內(nèi)容

學(xué)校規(guī)模設(shè)置適當(dāng)，不存在大班額現(xiàn)象。

1、農(nóng)村非完全小學(xué)為4

班，30人/班；農(nóng)村完全小學(xué)為6班、12班、18班、24班，近期依據(jù)

45人/班，遠期40人/班；城市完全小學(xué)為12班、18班、24班、學(xué)校規(guī)

模

50人/班，遠期45人/班；城市初級中學(xué)為12班、18班、24班、準(zhǔn)》（建標(biāo)[2008]159號）30班，50人/班。

3、九年一貫制學(xué)校：18班、27班、36班、45《城市普通中小學(xué)校校舍建班，小學(xué)階段每班45人、中學(xué)階段每班50人。設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（建標(biāo)30班，45人/班。

2、農(nóng)村初級中學(xué)為12班、18班、24班，近期《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)生均校園面積達到以下標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)村初中12班、18班、24班分別[2002]102號）

不低于30㎡、29㎡、25㎡，農(nóng)村小學(xué)4班、6班、12班、18班、《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》24班分別不低于25㎡（非完?。?、34㎡、29㎡、23㎡、20㎡；（GBJ99—86）校園

農(nóng)村寄宿制初中12班、18班、24班分別不低于39㎡、39㎡、34㎡，農(nóng)村寄宿制小學(xué)12班、18班、24班分別不低于39㎡、34㎡、32㎡。城市學(xué)校建議不低于農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)的80%概算；農(nóng)村九

年一貫制學(xué)校建議不低于35㎡.4

校園規(guī)劃設(shè)計符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

校園綠化、美化、安全及校園周邊環(huán)境良好

校舍生均建筑面積達到以下標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)村初中12班、18班、24班分別不低于7.80㎡、7.01㎡、6.66㎡，農(nóng)村小學(xué)4班、6班、12班、18班、24班分別不低于4.52㎡（非完?。?.85㎡、6.35㎡、5.75㎡、5.66㎡；農(nóng)村寄宿制初中12班、18班、24班分別校舍

不低于14.35㎡、13.31㎡、13.13㎡，農(nóng)村寄宿制小學(xué)12班、18班、24班分別不低于16.75㎡、15.66㎡、15.31㎡。城市完全小學(xué)為12班、18班、24班、30班分別不低于6.8㎡，5.9㎡，5.5㎡，5.2㎡，城市初級中學(xué)

實驗室及配套用房符合規(guī)范要求：24班及以下小學(xué)設(shè)置1間使用

《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)

面積不小于80㎡的科學(xué)實驗室。24班級以下初中設(shè)置理化生實

范》（JY/T0385-2006）實驗室 驗室各1間，每間使用面積不小于93㎡；超過24班的學(xué)校應(yīng)相

《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)

應(yīng)增加實驗室數(shù)量。同時，實驗室應(yīng)配套設(shè)置儀器保管室、準(zhǔn)備

準(zhǔn)》（建標(biāo)[2008]159號）

室。

基礎(chǔ)設(shè)施符合規(guī)范要求：小學(xué)科學(xué)實驗室和初中理化生實驗室內(nèi)

均配備規(guī)范化成套實驗設(shè)備，學(xué)生實驗臺為24組雙人（48座）。

教學(xué)儀器符合標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：完全小學(xué)應(yīng)按照JY/T0388-2006《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配的“基本要求”配備數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器，初級中學(xué)應(yīng)按照

（JY/T 0386－2006的“基本”要求配備數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配物、地理教學(xué)儀器。

備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T0388-2006）備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T0388-2006）

學(xué)校按要求設(shè)置圖書館（室），藏書室、閱覽室等用房滿足需要。

《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程

藏書量：小學(xué)生均不低于15冊，初中不低于25冊，每種圖書復(fù)

圖書館(修訂)》（教基[2003]5號）10 本量不超過5冊。教參資料、工具書、期刊、報紙和電子圖書可（室）《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)

適量配備。

準(zhǔn)》（建標(biāo)[2008]159號）每年新增圖書比例不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的l％。

完全小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)配備滿足信息技術(shù)課程和其他學(xué)科教學(xué)需

《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)信息技要的計算機教室、多媒體教室等信息技術(shù)專用室。計算機教室按

準(zhǔn)》（建標(biāo)[2008]159號）

術(shù) 13

標(biāo)準(zhǔn)班額每人一臺配備計算機，保證教學(xué)時學(xué)生單人單機。實現(xiàn)遠程教育設(shè)施“班班通”且設(shè)施運行良好。

《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝〔2008〕體育衛(wèi)運動場地達到標(biāo)準(zhǔn)的最低要求： 15 生

按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育器材17 18

12班以上小學(xué)和初中建有衛(wèi)生室或衛(wèi)生保健室 按標(biāo)準(zhǔn)配齊衛(wèi)生器材 設(shè)置有音樂教室

按標(biāo)準(zhǔn)配齊音樂器材：農(nóng)村完全小學(xué)和初級中學(xué)按照 “二類”標(biāo)

5號）

《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音

準(zhǔn)配備音樂器材，教學(xué)點按“三類”標(biāo)準(zhǔn)配備音樂器材，城市學(xué)

樂教學(xué)器材配備目錄》（教

校按“一類”標(biāo)準(zhǔn)配備音樂器材。

藝術(shù) 20

設(shè)置有美術(shù)教室

《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)

按標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)器材：農(nóng)村完全小學(xué)和初級中學(xué)按照的“二類”

準(zhǔn)》（建標(biāo)[2008]159號）

標(biāo)準(zhǔn)配備美術(shù)器材，教學(xué)點按“三類”標(biāo)準(zhǔn)配備美術(shù)器材，城市學(xué)校按“一類”標(biāo)準(zhǔn)配備美術(shù)器材。設(shè)置有勞動技術(shù)室

勞動技23 術(shù)

配備2種勞動技術(shù)器材

[1996]9號）

《學(xué)校課桌椅功能尺寸》標(biāo)課桌椅 學(xué)生課桌椅質(zhì)量符合要求，不存在自帶課桌椅現(xiàn)象

準(zhǔn)（GB/T 3976-2002）生活設(shè)完小和初中應(yīng)設(shè)置有食堂、開水房、浴室。26 施

有符合要求的飲用水源，基本保證熱水供應(yīng)。

《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)[2008]159號）《普通中小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)器材配備目錄》（教備體藝廳〔2002〕17號）

廁所蹲位小學(xué)女生每12人設(shè)一個蹲位，男生每25人一個，初中

女生每15人一個，男生每30人一個。

寄宿生保證單人單鋪。

說明：

以上標(biāo)準(zhǔn)為建議標(biāo)準(zhǔn)，各縣市區(qū)可參照制定本縣市區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，表中紅色部分可根據(jù)各地實際修訂。

第二篇：黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

為進一步促進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實際情況，制定《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

一、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校規(guī)模

為保證學(xué)校教育質(zhì)量、管理效率和辦學(xué)效益，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中辦學(xué)的原則，義務(wù)教育學(xué)校必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模。

1、班級數(shù)

（1）小學(xué)5年制學(xué)校，一般不少于5個學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過30個教學(xué)班；小學(xué)6年制學(xué)校，一般不少于6個學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過36個教學(xué)班。農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1所中心學(xué)校和若干分校（教學(xué)點），教學(xué)點一般不少于3個以上學(xué)年教學(xué)班。

（2）農(nóng)村初中一般應(yīng)達到12個教學(xué)班以上，最高不能超過24個教學(xué)班；城鎮(zhèn)初中一般應(yīng)達到18個教學(xué)班以上，最高不能超過32個教學(xué)班。（有兩個或兩個以上校區(qū)的學(xué)校，每校區(qū)不能多于18個教學(xué)班）。

(3)九年一貫制學(xué)校，最少不少于9個教學(xué)班，最多不能超過36個教學(xué)班。

（4）完全中學(xué)初中部，三年制初中，最少不少于6個教學(xué)班，最多不能超過12個教學(xué)班。四年制初中，最少不少于8個教學(xué)班，最多不能超過16個教學(xué)班。

2、班額。小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)最低不少于15人，最高不超過45人。初中每班學(xué)生人數(shù)不少于35人（農(nóng)村初中不少于25人），最高不超過50人。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點一般每班學(xué)生人數(shù)最低不少于10人。

城鎮(zhèn)一些學(xué)校存在的大班額現(xiàn)象，應(yīng)盡快消除。有條件的學(xué)校要積極探索小班化教育實驗。

（二）學(xué)校設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)置要依據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)總體規(guī)劃和中小學(xué)網(wǎng)點布局規(guī)劃，以小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、方便學(xué)生就學(xué)為原則。學(xué)校服務(wù)半徑要根據(jù)人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模、交通環(huán)境和學(xué)校住宿條件等因素確定。學(xué)生上學(xué)路線不應(yīng)跨越無立交設(shè)施的鐵路干線、高速公路及車流量大的城市交通主干線。要合理設(shè)置并調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局，使學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)特點，具有適度規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間。

2、學(xué)校選址和建設(shè)要避開污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)識。

3、學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校的設(shè)置應(yīng)避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調(diào)壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿(mào)市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》。

4、學(xué)校校園建設(shè)總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要按著教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑按照建筑設(shè)計、抗震、防災(zāi)、防火、施工等規(guī)范進行設(shè)計和施工，確保建筑工程質(zhì)量。

按照上述要求存在明顯問題的，要盡快解決。對學(xué)校布局不合理，校園用地不足的應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)改造建設(shè)、資源整合，適時進行網(wǎng)點調(diào)整。

（三）用地面積

學(xué)校用地包括建筑用地、體育用地、綠化用地、勞動實踐用地等，用地面積應(yīng)滿足教育教學(xué)和開展課外活動的需要。

1、校園面積。小學(xué)生均占地面積9—28平方米；初中生均占地面積10—26平方米。

2、體育用地。學(xué)校要有滿足學(xué)生體育活動的場所，生均體育運動場地不少于4平方米。小學(xué)、初中田徑場及球類場地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)12班以下設(shè)置100米直道田徑場一個，12班以上設(shè)置200米環(huán)形跑道田徑場一個。城區(qū)小學(xué)確無條件的設(shè)置60米直道田徑場一個。初中12班、18班、24班分別設(shè)置200米、250米、300米環(huán)形跑道田徑場一個，初中24班以上設(shè)300-400米環(huán)形田徑場一個。中小學(xué)校園內(nèi)至少有標(biāo)準(zhǔn)硬化的籃球場、排球場各一個；有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠、沙坑（城區(qū)視情況）等體育活動場地和設(shè)施。

3、學(xué)校勞動實踐場所用地。農(nóng)村中學(xué)50畝以上，小學(xué)30畝以上（用地包括耕地、荒地、山林、果園、水塘、牧場等）。

（四）校舍面積

1、生均校舍建筑面積。小學(xué)4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小學(xué)生均校舍面積不少于5.2平方米；初中生均校舍面積不少于6.4平方米。

2、教學(xué)及輔助用房。（1）普通教室每班設(shè)置1間。小學(xué)每班教室使用面積52—61平方米，初中每班教室使用面積56—67平方米（農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)實際的需要，適當(dāng)縮小教室的使用面積）。（2）小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)實驗室、計算機教室、語言學(xué)習(xí)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室（以上各室每間使用面積不少于52—86平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、圖書室、儀器室和準(zhǔn)備室（科學(xué)實驗）、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于18—38平方米）等專用教室。（3）初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實驗室、計算機室、語言實驗室（24個以上教學(xué)班的學(xué)校應(yīng)增設(shè)理、化、生實驗室和計算機室以及語言實驗室各1間）、技術(shù)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室、圖書室（以上各室每間使用面積不少于56—96平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、儀器室和準(zhǔn)備室（理、化、生）、化學(xué)藥品室、生物模型標(biāo)本室、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于23—36平方米）等專用教室。

3、生活用房。學(xué)校有衛(wèi)生、文明、安全和滿足需要的廁所，有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施。根據(jù)實際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍和浴室等。

（五）設(shè)備設(shè)施

1、學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報或宣傳欄。

2、學(xué)生人人有符合要求的課桌椅。班班有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌。其他各類輔助教學(xué)用房，應(yīng)根據(jù)不同的要求配齊桌、椅、柜、架。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備。小學(xué)、初中按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二類標(biāo)準(zhǔn)以上配備。體育器材設(shè)施按照我省《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備。音樂器材按照《黑龍江省中小學(xué)音樂教學(xué)（活動）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。美術(shù)器材按照、《黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)（活動）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。中小學(xué)衛(wèi)生器材按照國家《中、小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中Ⅱ 檔標(biāo)準(zhǔn)以上配備；配備計算機；衛(wèi)生保健室要有能夠反映本校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀的揭示板。心理輔導(dǎo)室設(shè)備設(shè)施按照《黑龍江省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)指導(dǎo)意見》配備。

城區(qū)中小學(xué)全部建成校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，農(nóng)村中小學(xué)校按省定標(biāo)準(zhǔn)配置遠程教育設(shè)備，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步建立校園網(wǎng)。

4、學(xué)校開展綜合實踐活動所需要的教學(xué)器材的種類(陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、服裝設(shè)計與縫紉、烹飪等)和數(shù)量，可根據(jù)學(xué)校所在地的生產(chǎn)、生活實際和規(guī)模等因素配備。

5、學(xué)校最低藏書量小學(xué)生均15冊以上，初中生均25冊以上。適度增加電子閱覽資料和教學(xué)軟件。

二、隊伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

1、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具有專科以上學(xué)歷，初中應(yīng)具有本科以上學(xué)歷；具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。

2、校長選拔聘任符合國家規(guī)定的選拔聘任職條件。具有教師資格；有較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好品行；有較強的組織管理能力，一般在學(xué)校從事過中層管理工作；從事教育、教學(xué)工作五年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學(xué)校長人選應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)二級及以上教師職務(wù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城區(qū)小學(xué)及以上中學(xué)校長具有大專及以上學(xué)歷和小學(xué)高級或一級及以上教師職務(wù)；高級中學(xué)、完全中學(xué)校長具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中學(xué)高級教師職務(wù)；初任職年齡原則上小學(xué)不超過45周歲，中學(xué)不超過50周歲；獲得《任職資格培訓(xùn)合格證書》。

3、班子成員分工明確合理，相互尊重，團結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。

4、按要求配齊內(nèi)設(shè)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子。中學(xué)內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室），重點中學(xué)和24個班以上的學(xué)?？稍鲈O(shè)1-2個機構(gòu)。完全小學(xué)內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室）。其中12個班以下的小學(xué)只設(shè)崗位管理不設(shè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任1人。

普通中學(xué)規(guī)模在12個班以下的配備校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人。完全小學(xué)規(guī)模在12個班以下的，配備校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個班的，配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人。普通中學(xué)和完全小學(xué)規(guī)模在36個班以上的，可酌情增加校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人。農(nóng)村初級小學(xué)（1-3年級）或分校、教學(xué)點指定1名教師負責(zé)學(xué)校工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？稍黾有＜夘I(lǐng)導(dǎo)1人，負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。

（二）教師隊伍

1、按照機構(gòu)編制部門核定的編制配備教職工，優(yōu)化編制使用結(jié)構(gòu)，提高編制使用效率，向一線教師傾斜。各學(xué)科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。

2、教師學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求。教師學(xué)歷：小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)率95%以上，其中：大專學(xué)歷占80％以上；初中教師學(xué)歷達標(biāo)率95%以上，其中：本科學(xué)歷占70％以上；小學(xué)高級以上職務(wù)占教師比例40%以上；初中中級以上職務(wù)占教師比例45%以上；教師職務(wù)的學(xué)科分布要合理。

3、建立教師崗位責(zé)任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合?？己撕细衤蔬_到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。

4、按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費。

5、學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權(quán)利。

6、教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展；教師尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

三、教育教學(xué)

（一）辦學(xué)方向

1、學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

2、學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。

3、堅持依法治教，學(xué)校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象。

4、學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和要求，建立督導(dǎo)評估制度，做到全員參加、全面自評、全過程評估，并定期向教育督導(dǎo)部門上報自評報告。

（二）德育工作

1、落實德育首要地位，有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度和工作隊伍，有計劃，有總結(jié)。

2、德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道。落實德育必修課，深入開展生命教育，加強德育學(xué)科滲透。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常性開展德育實踐活動。重視并加強學(xué)生德育考評，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。組織好班團隊和學(xué)生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。

3、有德育教育活動基地；按要求組織學(xué)生參加社會實踐、社會救助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、公益勞動和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動。學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。

4、健全家校聯(lián)系制度，班主任每學(xué)年對每個學(xué)生家庭走訪不少于1次。

（三）教學(xué)工作

1、能按照“新課程方案”要求，更新教育觀念，加強教學(xué)管理，遵守教學(xué)常規(guī)，編制課程計劃，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足開好國家、地方和學(xué)校三級課程，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動的方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校積極開發(fā)好校內(nèi)、社區(qū)、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，充分利用學(xué)校圖書、實驗室、實踐基地的育人功能，整合各種教育資源，實現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)、家庭的共享。

3、教師注意運用先進的教學(xué)手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

4、教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的探究過程，最后學(xué)會學(xué)習(xí)；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、價值觀以及對社會和自然的責(zé)任感。

5、重視教學(xué)研究。各學(xué)科教研組、備課組有活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。教研課題立足本校教學(xué)實際，針對教學(xué)問題開展校本教研，提出具體解決方案，講求針對性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動。關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次。落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)生體質(zhì)達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（四）評價考核

1、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為衡量小學(xué)生畢業(yè)、初中生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真實反映學(xué)生的成長軌跡，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等方面作為評價目標(biāo)。采取切實有效的評價技術(shù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動的積累和總結(jié)，對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段綜合素質(zhì)各項目標(biāo)的達成度，既有量化的等級評價，又有對學(xué)生綜合素質(zhì)的整體性描述，突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?，并將評語記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書》，為學(xué)生健康成長指明方向。學(xué)生綜合素質(zhì)評價以學(xué)生成長經(jīng)歷為依據(jù)，具有有效性、可行性、真實性、公正性。真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在診斷、反饋、激勵過程中促進學(xué)生全面發(fā)展的功能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)評價同時，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃?，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，促進每個學(xué)生在原有水平上不斷提高。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排周課程和作息時間。小學(xué)一、二年級學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。除初中非畢業(yè)年級學(xué)生外，每天書面家庭作業(yè)不超過1.5個小時。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制。不組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語課程每學(xué)期進行一次期末考試，其他課程只作為考查，不得考試。初中期中、期末各舉行一次統(tǒng)一考試。學(xué)生考試成績不排名次，不作為評價學(xué)生的教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）義務(wù)教育普及程度。積極招收適齡兒童、少年按時入學(xué)。學(xué)生實行免試入學(xué)，不組織任何考試。小學(xué)凈入學(xué)率達到99%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)；小學(xué)生五年保留率達到99%以上，升學(xué)率達到99%以上；初中階段入學(xué)率98%以上，輟學(xué)率城市控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村控制在3%以內(nèi)，初中生三年（或四年）鞏固率達到97%以上。

四、學(xué)校管理

（一）學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任；實行校長負責(zé)制，實行教師聘任制；依法治校，依法辦學(xué)，建立健全各項規(guī)章制度。

（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)管理規(guī)范，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確，教育經(jīng)費使用合理，資金使用講求效益。沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上中小學(xué)校設(shè)專門財會人員崗位，配備專業(yè)財會人員負責(zé)本校和所屬村小學(xué)校財會工作，村級小學(xué)設(shè)?；蚣媛殘筚~員。

（三）學(xué)校嚴(yán)格管理房地產(chǎn)及教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和安全設(shè)施等學(xué)校資產(chǎn)，明確有人負責(zé)管理，賬目齊全，帳物相符，教育資源合理配置，使用效率高。

（四）學(xué)校建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，實行安全工作校長負責(zé)制，1000人以上的學(xué)校配備專職保衛(wèi)干部負責(zé)安全工作；開展安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力；加強校園治安巡邏，安排人員值班護校；定期組織安全檢查，及時消除隱患，保障師生安全。

（五）學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不得收取任何費用。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班。

（六）加強學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度。

（七）學(xué)校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校實行校務(wù)公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性。

中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

----方案及設(shè)備清單

初中技術(shù)實驗室 綜合實踐活動室

數(shù)字化語言實驗室（語音室）理化生實驗室 小學(xué)科學(xué)實驗室 多功能電教室 化學(xué)藥品（儀器）室 生物模型標(biāo)本室

物理實驗室設(shè)備（儀器）理化生數(shù)字化探究實驗室 音樂、美術(shù)、體育教室設(shè)備 高中通用技術(shù)實驗室 校園智能廣播系統(tǒng) 新課程教學(xué)創(chuàng)新平臺

《教育部教學(xué)儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》配套教學(xué)軟件

第三篇：黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

為進一步促進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實際情況，制定《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

一、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校規(guī)模

為保證學(xué)校教育質(zhì)量、管理效率和辦學(xué)效益，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中辦學(xué)的原則，義務(wù)教育學(xué)校必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模。

1、班級數(shù)

（1）小學(xué)5年制學(xué)校，一般不少于5個學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過30個教學(xué)班；小學(xué)6年制學(xué)校，一般不少于6個學(xué)年教學(xué)班，最高不能超過36個教學(xué)班。農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1所中心學(xué)校和若干分校（教學(xué)點），教學(xué)點一般不少于3個以上學(xué)年教學(xué)班。

（2）農(nóng)村初中一般應(yīng)達到12個教學(xué)班以上，最高不能超過24個教學(xué)班；城鎮(zhèn)初中一般應(yīng)達到18個教學(xué)班以上，最高不能超過32個教學(xué)班。（有兩個或兩個以上校區(qū)的學(xué)校，每校區(qū)不能多于18個教學(xué)班）。

(3)九年一貫制學(xué)校，最少不少于9個教學(xué)班，最多不能超過36個教學(xué)班。

（4）完全中學(xué)初中部，三年制初中，最少不少于6個教學(xué)班，最多不能超過12個教學(xué)班。四年制初中，最少不少于8個教學(xué)班，最多不能超過16個教學(xué)班。

2、班額。小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)最低不少于15人，最高不超過45人。初中每班學(xué)生人數(shù)不少于35人（農(nóng)村初中不少于25人），最高不超過50人。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點一般每班學(xué)生人數(shù)最低不少于10人。

城鎮(zhèn)一些學(xué)校存在的大班額現(xiàn)象，應(yīng)盡快消除。有條件的學(xué)校要積極探索小班化教育實驗。

（二）學(xué)校設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)置要依據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)總體規(guī)劃和中小學(xué)網(wǎng)點布局規(guī)劃，以小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、方便學(xué)生就學(xué)為原則。學(xué)校服務(wù)半徑要根據(jù)人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模、交通環(huán)境和學(xué)校住宿條件等因素確定。學(xué)生上學(xué)路線不應(yīng)跨越無立交設(shè)施的鐵路干線、高速公路及車流量大的城市交通主干線。要合理設(shè)置并調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局，使學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)特點，具有適度規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間。

2、學(xué)校選址和建設(shè)要避開污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)識。

3、學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校的設(shè)置應(yīng)避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調(diào)壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿(mào)市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》。

4、學(xué)校校園建設(shè)總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要按著教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑按照建筑設(shè)計、抗震、防災(zāi)、防火、施工等規(guī)范進行設(shè)計和施工，確保建筑工程質(zhì)量。

按照上述要求存在明顯問題的，要盡快解決。對學(xué)校布局不合理，校園用地不足的應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)改造建設(shè)、資源整合，適時進行網(wǎng)點調(diào)整。

（三）用地面積

學(xué)校用地包括建筑用地、體育用地、綠化用地、勞動實踐用地等，用地面積應(yīng)滿足教育教學(xué)和開展課外活動的需要。

1、校園面積。小學(xué)生均占地面積9—28平方米；初中生均占地面積10—26平方米。

2、體育用地。學(xué)校要有滿足學(xué)生體育活動的場所，生均體育運動場地不少于4平方米。小學(xué)、初中田徑場及球類場地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)12班以下設(shè)置100米直道田徑場一個，12班以上設(shè)置200米環(huán)形跑道田徑場一個。城區(qū)小學(xué)確無條件的設(shè)置60米直道田徑場一個。初中12班、18班、24班分別設(shè)置200米、250米、300米環(huán)形跑道田徑場一個，初中24班以上設(shè)300-400米環(huán)形田徑場一個。中小學(xué)校園內(nèi)至少有標(biāo)準(zhǔn)硬化的籃球場、排球場各一個；有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠、沙坑（城區(qū)視情況）等體育活動場地和設(shè)施。

3、學(xué)校勞動實踐場所用地。農(nóng)村中學(xué)50畝以上，小學(xué)30畝以上（用地包括耕地、荒地、山林、果園、水塘、牧場等）。

（四）校舍面積

1、生均校舍建筑面積。小學(xué)4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小學(xué)生均校舍面積不少于5.2平方米；初中生均校舍面積不少于6.4平方米。

2、教學(xué)及輔助用房。（1）普通教室每班設(shè)置1間。小學(xué)每班教室使用面積52—61平方米，初中每班教室使用面積56—67平方米（農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)實際的需要，適當(dāng)縮小教室的使用面積）。（2）小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)實驗室、計算機教室、語言學(xué)習(xí)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室（以上各室每間使用面積不少于52—86平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、圖書室、儀器室和準(zhǔn)備室（科學(xué)實驗）、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于18—38平方米）等專用教室。（3）初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實驗室、計算機室、語言實驗室（24個以上教學(xué)班的學(xué)校應(yīng)增設(shè)理、化、生實驗室和計算機室以及語言實驗室各1間）、技術(shù)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室、圖書室（以上各室每間使用面積不少于56—96平方米，學(xué)生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、儀器室和準(zhǔn)備室（理、化、生）、化學(xué)藥品室、生物模型標(biāo)本室、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于23—36平方米）等專用教室。

3、生活用房。學(xué)校有衛(wèi)生、文明、安全和滿足需要的廁所，有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施。根據(jù)實際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍和浴室等。

（五）設(shè)備設(shè)施

1、學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報或宣傳欄。

2、學(xué)生人人有符合要求的課桌椅。班班有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌。其他各類輔助教學(xué)用房，應(yīng)根據(jù)不同的要求配齊桌、椅、柜、架。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備。小學(xué)、初中按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二類標(biāo)準(zhǔn)以上配備。體育器材設(shè)施按照我省《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備。音樂器材按照《黑龍江省中小學(xué)音樂教學(xué)（活動）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。美術(shù)器材按照、《黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)（活動）器材配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。中小學(xué)衛(wèi)生器材按照國家《中、小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中Ⅱ 檔標(biāo)準(zhǔn)以上配備；配備計算機；衛(wèi)生保健室要有能夠反映本校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀的揭示板。心理輔導(dǎo)室設(shè)備設(shè)施按照《黑龍江省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)指導(dǎo)意見》配備。

城區(qū)中小學(xué)全部建成校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，農(nóng)村中小學(xué)校按省定標(biāo)準(zhǔn)配置遠程教育設(shè)備，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步建立校園網(wǎng)。

4、學(xué)校開展綜合實踐活動所需要的教學(xué)器材的種類(陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、服裝設(shè)計與縫紉、烹飪等)和數(shù)量，可根據(jù)學(xué)校所在地的生產(chǎn)、生活實際和規(guī)模等因素配備。

5、學(xué)校最低藏書量小學(xué)生均15冊以上，初中生均25冊以上。適度增加電子閱覽資料和教學(xué)軟件。

二、隊伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

1、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，初中應(yīng)具有本科以上學(xué)歷；具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。

2、校長選拔聘任符合國家規(guī)定的選拔聘任職條件。具有教師資格；有較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好品行；有較強的組織管理能力，一般在學(xué)校從事過中層管理工作；從事教育、教學(xué)工作五年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學(xué)校長人選應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)二級及以上教師職務(wù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城區(qū)小學(xué)及以上中學(xué)校長具有大專及以上學(xué)歷和小學(xué)高級或一級及以上教師職務(wù)；高級中學(xué)、完全中學(xué)校長具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中學(xué)高級教師職務(wù)；初任職年齡原則上小學(xué)不超過45周歲，中學(xué)不超過50周歲；獲得《任職資格培訓(xùn)合格證書》。

3、班子成員分工明確合理，相互尊重，團結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。

4、按要求配齊內(nèi)設(shè)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子。中學(xué)內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室），重點中學(xué)和24個班以上的學(xué)?？稍鲈O(shè)1-2個機構(gòu)。完全小學(xué)內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室）。其中12個班以下的小學(xué)只設(shè)崗位管理不設(shè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任1人。

普通中學(xué)規(guī)模在12個班以下的配備校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人。完全小學(xué)規(guī)模在12個班以下的，配備校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個班的，配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人。普通中學(xué)和完全小學(xué)規(guī)模在36個班以上的，可酌情增加校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人。農(nóng)村初級小學(xué)（1-3年級）或分校、教學(xué)點指定1名教師負責(zé)學(xué)校工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？稍黾有＜夘I(lǐng)導(dǎo)1人，負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。

（二）教師隊伍

1、按照機構(gòu)編制部門核定的編制配備教職工，優(yōu)化編制使用結(jié)構(gòu)，提高編制使用效率，向一線教師傾斜。各學(xué)科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。

2、教師學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求。教師學(xué)歷：小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)率95%以上，其中：大專學(xué)歷占80％以上；初中教師學(xué)歷達標(biāo)率95%以上，其中：本科學(xué)歷占70％以上；小學(xué)高級以上職務(wù)占教師比例40%以上；初中中級以上職務(wù)占教師比例45%以上；教師職務(wù)的學(xué)科分布要合理。

3、建立教師崗位責(zé)任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合。考核合格率達到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。

4、按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費。

5、學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權(quán)利。

6、教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展；教師尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

三、教育教學(xué)

（一）辦學(xué)方向

1、學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

2、學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。

3、堅持依法治教，學(xué)校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象。

4、學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和要求，建立督導(dǎo)評估制度，做到全員參加、全面自評、全過程評估，并定期向教育督導(dǎo)部門上報自評報告。

（二）德育工作

1、落實德育首要地位，有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度和工作隊伍，有計劃，有總結(jié)。

2、德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道。落實德育必修課，深入開展生命教育，加強德育學(xué)科滲透。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常性開展德育實踐活動。重視并加強學(xué)生德育考評，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。組織好班團隊和學(xué)生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。

3、有德育教育活動基地；按要求組織學(xué)生參加社會實踐、社會救助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、公益勞動和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動。學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。

4、健全家校聯(lián)系制度，班主任每學(xué)年對每個學(xué)生家庭走訪不少于1次。

（三）教學(xué)工作

1、能按照“新課程方案”要求，更新教育觀念，加強教學(xué)管理，遵守教學(xué)常規(guī)，編制課程計劃，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足開好國家、地方和學(xué)校三級課程，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動的方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校積極開發(fā)好校內(nèi)、社區(qū)、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，充分利用學(xué)校圖書、實驗室、實踐基地的育人功能，整合各種教育資源，實現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)、家庭的共享。

3、教師注意運用先進的教學(xué)手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

4、教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的探究過程，最后學(xué)會學(xué)習(xí)；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、價值觀以及對社會和自然的責(zé)任感。

5、重視教學(xué)研究。各學(xué)科教研組、備課組有活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。教研課題立足本校教學(xué)實際，針對教學(xué)問題開展校本教研，提出具體解決方案，講求針對性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動。關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次。落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)生體質(zhì)達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（四）評價考核

1、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為衡量小學(xué)生畢業(yè)、初中生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真實反映學(xué)生的成長軌跡，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等方面作為評價目標(biāo)。采取切實有效的評價技術(shù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動的積累和總結(jié)，對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段綜合素質(zhì)各項目標(biāo)的達成度，既有量化的等級評價，又有對學(xué)生綜合素質(zhì)的整體性描述，突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?，并將評語記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書》，為學(xué)生健康成長指明方向。學(xué)生綜合素質(zhì)評價以學(xué)生成長經(jīng)歷為依據(jù)，具有有效性、可行性、真實性、公正性。真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在診斷、反饋、激勵過程中促進學(xué)生全面發(fā)展的功能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)評價同時，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃?，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，促進每個學(xué)生在原有水平上不斷提高。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排周課程和作息時間。小學(xué)一、二年級學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。除初中非畢業(yè)年級學(xué)生外，每天書面家庭作業(yè)不超過1.5個小時。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制。不組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語課程每學(xué)期進行一次期末考試，其他課程只作為考查，不得考試。初中期中、期末各舉行一次統(tǒng)一考試。學(xué)生考試成績不排名次，不作為評價學(xué)生的教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）義務(wù)教育普及程度。積極招收適齡兒童、少年按時入學(xué)。學(xué)生實行免試入學(xué)，不組織任何考試。小學(xué)凈入學(xué)率達到99%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)；小學(xué)生五年保留率達到99%以上，升學(xué)率達到99%以上；初中階段入學(xué)率98%以上，輟學(xué)率城市控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村控制在3%以內(nèi)，初中生三年（或四年）鞏固率達到97%以上。

四、學(xué)校管理

（一）學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任；實行校長負責(zé)制，實行教師聘任制；依法治校，依法辦學(xué)，建立健全各項規(guī)章制度。

（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)管理規(guī)范，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確，教育經(jīng)費使用合理，資金使用講求效益。沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上中小學(xué)校設(shè)專門財會人員崗位，配備專業(yè)財會人員負責(zé)本校和所屬村小學(xué)校財會工作，村級小學(xué)設(shè)?；蚣媛殘筚~員。

（三）學(xué)校嚴(yán)格管理房地產(chǎn)及教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和安全設(shè)施等學(xué)校資產(chǎn)，明確有人負責(zé)管理，賬目齊全，帳物相符，教育資源合理配置，使用效率高。

（四）學(xué)校建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，實行安全工作校長負責(zé)制，1000人以上的學(xué)校配備專職保衛(wèi)干部負責(zé)安全工作；開展安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力；加強校園治安巡邏，安排人員值班護校；定期組織安全檢查，及時消除隱患，保障師生安全。

（五）學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不得收取任何費用。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班。

（六）加強學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度。

（七）學(xué)校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校實行校務(wù)公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性。

第四篇：福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)

福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)

校園用地和教學(xué)用房 校園用地 6

1、校園選址和布局合理，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。(2分)

2、校園用地面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生均不低于15平方米（不含學(xué)生食堂宿舍用地）。(4分)參照《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(閩教發(fā)〔2007〕113號)和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝〔2008〕5號)要求，查看圖紙等資料，實地查看、丈量。校舍建筑面積應(yīng)按不同辦學(xué)規(guī)模達到相應(yīng)的生均標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)每班按45人計算。辦學(xué)規(guī)模低于和高于表中最小、最大辦學(xué)規(guī)模的，套用最小、最大辦學(xué)規(guī)模定額；辦學(xué)規(guī)模介于各個標(biāo)準(zhǔn)之間的，以“插入法”按比例測算相應(yīng)生均標(biāo)準(zhǔn)進行評估，保證生均校舍建筑面積達到基本要求。

校舍面積 8

1、校舍建筑面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)6班、12班、18班、24班、30班分別生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；（不含學(xué)生食堂宿舍面積）。(3分)

2、班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，使用面積小學(xué)每間不小于52平方米，（2008年開始新建的教室使用面積小學(xué)每間不小于61平方米）；人均使用面積小學(xué)不低于1.15平方米。課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。(2分)

3、教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房的間數(shù)和使用面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。(2分)

4、廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便。小學(xué)女生15人設(shè)一蹲位,男生30人設(shè)一蹲位和1米小便槽；新建教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。(1分)

校園用地和教學(xué)用房 活動場地 4

1、體育運動用地小學(xué)每生至少2.3平方米，運動場設(shè)有200米環(huán)形跑道，附設(shè)一組6條跑道的60米直跑道，每6個班應(yīng)有1個籃球場或排球場；(3分)

2、綠化科技用地小學(xué)每生至少1.5平方米。(1分)參照《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(閩教發(fā)〔2007〕113號)和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝〔2008〕5號)要求，查看圖紙等資料，實地查看、丈量。

實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備 實驗室 5

1、小學(xué)科學(xué)教室（科學(xué)活動室）1間（37班以上2間），每間使用面積不小于71平方米，儀器室（實驗教師辦公室）、準(zhǔn)備室各1間（37班以上各2間），每間使用面積分別不小于43、23平方米。(2分)

2、實驗室及附屬用房等設(shè)施配置分別達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》(3分)參照《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(閩教發(fā)〔2007〕113號)和《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》，實地丈量、查看。九年一貫學(xué)校和完中初中部的實驗室及附屬用房、各室設(shè)施配備等應(yīng)按不同學(xué)段辦學(xué)規(guī)模（班級數(shù)）和班額人數(shù)分別計算，不得以資源共享為由降低標(biāo)準(zhǔn)。

綜合實踐活動室、勞技實踐室（場地）4

1、小學(xué)綜合實踐活動室不少于1間，每間使用面積不小于71平方米(2分)

2、各室設(shè)施設(shè)備配置達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》基本要求。(2分)實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備

實驗教學(xué)儀器 4

1、實驗教學(xué)儀器小學(xué)達到《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求。(2分)

2、分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實驗操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實驗教師和專業(yè)管理人員。(2分)參照《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，清點實驗教學(xué)儀器、查閱實驗教學(xué)安排表、實驗通知單、實驗記錄單、實驗報告，查閱實驗教師和專業(yè)管理人員檔案

信息技術(shù)裝備 4

1、小學(xué)配有遠程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點設(shè)備或計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源。(2分)

2、小學(xué)建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不小于45㎡，計算機完好率達95%以上，信息技術(shù)教育最少應(yīng)滿足“二人一機” 教學(xué)，配有計算機工作室（兼電教器材室）1間(2分)。

參照《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程終端接收站點設(shè)備基本配置》（閩教基〔2005〕83號），《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》（閩教基〔2007〕56號），實地查看。

實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備 圖書館（室）5

1、小學(xué)設(shè)藏書室（面積按不高于600冊/m2計算）、學(xué)生閱覽室（座位面積不小于1.5m2/座，按學(xué)生人數(shù)5%設(shè)座）、教師閱覽室（兼會議室）各1間（座位面積不小于2.1m2/座，按教師人數(shù)25%設(shè)座）。(2分)

2、中心小學(xué)藏書量生均不少于15冊，報刊種類不少于40種，農(nóng)村完小藏書量生均不少于10冊。(2分)

3、中心小學(xué)應(yīng)配備專職管理員，一般完小應(yīng)配兼職圖書管理員。(1分)

參照《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》中圖書館（室）裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ類要求。至2010年，一般完小藏書量應(yīng)達到生均15冊。面積和座位數(shù)不夠的酌情扣分，其他不夠的全扣，實地查看。九年一貫制學(xué)校圖書館的借書處面積、教師閱覽室、報刊種類、人員配備按初中標(biāo)準(zhǔn)，其他館舍面積和藏書量按小學(xué)和初中標(biāo)準(zhǔn)分別計算。

實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備 體音美教室 6

1、小學(xué)設(shè)音樂、美術(shù)室各1間，每間使用面積分別不小于52平方米和73平方米，體育、音樂、美術(shù)器材室各1間，每間使用面積分別不小于30、18、23平方米。(3分)

2、體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》。體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》鄉(xiāng)村中小學(xué)必配類（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；音樂、美術(shù)器材按教育部《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)器材配備目錄》《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》Ⅱ類要求配齊。(3分)參照《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》(閩教基〔2007〕81號)，省教育廳“轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》(閩教體〔2002〕16號)和教育部關(guān)于印發(fā)《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》（教體藝〔2002〕17號）要求，實地丈量、清點、查看

實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備 設(shè)施設(shè)備管理和使用 4 學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。（4分）

查閱材料，實地查看 食堂和宿舍 學(xué)生食堂 4

1、學(xué)生食堂建筑面積，小學(xué)生均1.72平方米。(2分)

2、食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風(fēng)、采光良好、衛(wèi)生、整潔。(2分)參照《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(閩教發(fā)〔2007〕113號)和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝〔2008〕5號)要求，查看圖紙等資料，實地丈量、查看。寄宿制學(xué)?；?00名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室，配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員；600名學(xué)生以下的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。沒有寄宿生及寄午膳學(xué)生的“學(xué)生食堂”和“學(xué)生宿舍”有關(guān)項目按不扣分計算。

學(xué)生宿舍和衛(wèi)生室 6

1、學(xué)生宿舍建筑面積小學(xué)生均4平方米，每人一張床。(2分)

2、宿舍堅固安全，配套設(shè)施齊全，通風(fēng)、采光和衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生宿舍應(yīng)設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施。宿舍設(shè)室外廁所的，廁所距離宿舍不超過30米，并應(yīng)設(shè)有路燈。按要求配備生管教師，管理規(guī)范。(2分)

3、按要求設(shè)立衛(wèi)生室并配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師,管理規(guī)范。(2分)教師隊伍 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 6

1、實行校長負責(zé)制，中層以上班子健全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達標(biāo)，中級職稱以上≥80％。(3分)

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正,有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔奉公。(3分)聽匯報，查閱有關(guān)資料,召開教師座談會 教師隊伍 師資配備 8

1、師資隊伍學(xué)科配套,結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學(xué)需要,專任教師學(xué)歷達標(biāo)率≥98％，小學(xué)50%以上的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)。(4分)2、50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。(2分)

3、教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格。(2分)查閱教師學(xué)歷、學(xué)位證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)證書、繼續(xù)教育證書、信息技術(shù)或教育技術(shù)能力考試合格證書，近兩年教師任課表等材料，抽查部分教師計算機操作及教師評價資料。

教育管理和質(zhì)量

學(xué)校管理 8

1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。(4分)

2、學(xué)校管理制度化、科學(xué)化。重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配齊心理健康教育專職教師，定期開展教育培訓(xùn)。(4分)聽取匯報，查閱材料，實地查看，學(xué)生座談等。教學(xué)常規(guī) 6

1、學(xué)校認真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。(2分)

2、嚴(yán)格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。(2分)

3、教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理，教學(xué)秩序良好。(2分)查閱檔案，聽課等。教育管理和質(zhì)量 普及程度 6

片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童均能按法定時間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達99.9%以上，年輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)，畢業(yè)率達100%。(6分)查閱相關(guān)表冊和資料。合格率 6

1、教育教學(xué)質(zhì)量達到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達80%，全科及格率達70%。(3分)

2、綜合素質(zhì)評價正常開展，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達85以上。(3分)

第五篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

葦元溝中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) 評估驗收自評報告

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《陽泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進行了認真細致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

葦元溝中學(xué)創(chuàng)辦于1972年，有三十多年的建校史。學(xué)校座落在縣城的最東端，地處山西與河北兩省的交界處，是我縣的東大門。學(xué)校占地面積近1萬平方米，建筑面積3千平方米。學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，座落于群山環(huán)抱之中，交通便利，是一所名副其實的“綠色學(xué)?！?。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工30人，其中本科以上學(xué)歷有28人，專科學(xué)歷達2人，全部能勝任初中教學(xué)，中教高級教師1人，中教一級教師12人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣教學(xué)能手6人，縣學(xué)科帶頭人4人，全部充實在教學(xué)第一線。學(xué)?，F(xiàn)在7個教學(xué)班，在校人數(shù)286人。

學(xué)校視教育教學(xué)質(zhì)量為生命，多年來始終以教育教學(xué)為中心，內(nèi)強素質(zhì)，外塑現(xiàn)象，堅持“三個一切，兩個成功（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；教師和學(xué)生都獲得成功）”的辦學(xué)宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓(xùn)，“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“依法治校，以情感人，科研興?！钡墓芾硭悸?，逐步形成了“文明謙遜、求實創(chuàng)新、和諧奮進”的校風(fēng)；“博學(xué)善導(dǎo)、厚生樂教”的教風(fēng)和“勤學(xué)守紀(jì)、善思多能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極走“科研興?！敝?，先后申請并承擔(dān)了市縣等課題的實驗。學(xué)校曾榮獲縣委、縣政府“先進集體”，山西省“現(xiàn)代信息化遠程教育示范學(xué)?！?、陽泉市“實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》先進單位”等榮譽稱號。

學(xué)校在上級部門和社會各界人士的支持和關(guān)愛下，硬件辦學(xué)設(shè)施不斷得以完善?，F(xiàn)有一座1800多平米雄偉壯觀教學(xué)大樓，并配備了多媒體教室7個，電腦教室1個，電腦50臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室1個，近年來又改造了學(xué)生食堂和擴建了學(xué)生宿舍，現(xiàn)有食堂1座，學(xué)生餐廳和教師餐廳各一個，為師生全面發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績位居全縣24所中學(xué)的上游水平，為高等學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學(xué)校大部分教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊伍，而老教師更是經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精良。

近年來，隨著改革的深入，學(xué)校極其重視校本教研。各教師每學(xué)期都要進行公開教學(xué)，然后組織公開評課，說課，針對教學(xué)中存在的問題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，形成了切實可行的教改方案，應(yīng)用于日常教學(xué)和管理。學(xué)校每位教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)獲獎?wù)撐?，到目前為止，國家、省、市級獲獎?wù)撐倪_100余篇。學(xué)校還開展了《建立和諧師生關(guān)系》的課題研究，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學(xué)疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。

學(xué)校十分重視美化校園和校園文化建設(shè)，致力打造文明、和諧的良好氛圍，讓每面墻壁說話，讓每個宣傳欄當(dāng)老師。學(xué)校特別重視安全教育工作，近年來在校園的各個角落安裝了監(jiān)控設(shè)備,每周班會課都要對學(xué)生進行安全教育，經(jīng)常組織檢查校園安全隱患，實行全天候教師值日制度，并及時登記在案，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時予以排除，確保了有史以來的校園安全重大事故的零記錄。

二、自查情況

我校堅持以評促建，以評促改，評建結(jié)合。在自評工作過程中，學(xué)校成立了以王建軍校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教職工代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行了具體分工，通力合作。在縣教育局普教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了教育方針，學(xué)習(xí)了

《陽泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)（細則）》，按照自評原則，制定了平定縣葦元溝中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案，堅持評建結(jié)合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學(xué)校整體工作。

1、規(guī)劃布局方面

我校嚴(yán)格遵守黨和國家關(guān)于教育的方針、政策，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了《葦元溝中學(xué)3—5年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結(jié)合校情進行整體設(shè)計。完成了教學(xué)樓的維修工作；新建了門房和警務(wù)室；實現(xiàn)了班班通；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成。

2、辦學(xué)條件方面：

（1）辦學(xué)經(jīng)費：市級財政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費實現(xiàn)了逐年增長，學(xué)校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財政預(yù)算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經(jīng)費的問題。辦學(xué)經(jīng)費逐年增長。所撥專款專用，辦學(xué)條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學(xué)校占地面積9537平方米，生均占地面積33.3平方米；學(xué)校建筑面積2676平方米，生均建筑面積9.4平方米；學(xué)校建筑用地 1466平方米，綠化面積218平方米。學(xué)校無危房。為增加校園文化氛圍，2011年在校園醒目位置設(shè)置了四塊文化版面，寫了激勵學(xué)生成長的標(biāo)語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。

教學(xué)設(shè)施配置：在各級政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校于2010年投資一萬多元購置了30來套教師辦公桌椅；2011年上半年改造了理化生實驗室并配置了相關(guān)儀器；2011年暑期又實現(xiàn)了班班通；新建了電子備課室。現(xiàn)在的理化生等各類教學(xué)儀器和實驗設(shè)施配備基本達到了標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)、理、化、生、地等學(xué)科教學(xué)用具或器材滿足教學(xué)的需要。設(shè)備完好率和使用率均達到90%以上。近年來師生辦公、學(xué)習(xí)、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。

（4）圖書室：學(xué)校圖書室中有學(xué)生圖書7150冊，生均25冊。

（5）信息技術(shù)裝備：學(xué)校先后投入了5萬多元對校園網(wǎng)進行建設(shè)，初步形成了校園區(qū)域網(wǎng)、校園廣播等系統(tǒng)，學(xué)校建有微機室1個、多媒體教室7個，配備計算機50臺，其中學(xué)生用機30臺，辦公用機13臺，全部計算機上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)方面：

（1）加強交流學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期以來，我校積極對外交流，在縣教研室和進修學(xué)校的安排下分別在柏井和平定三中進行了“送培下鄉(xiāng)”和“名師推進工程”等教研活動，這對于教師業(yè)務(wù)水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學(xué)習(xí)，老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學(xué)水平，有效實施素質(zhì)教育，推動學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展起到積極地促進作用。教師的教學(xué)策略也發(fā)生了改變：一是由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；五是由單純以考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向了對教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。

（2）強化管理，健全組織，保證各項制度的落實。

我們結(jié)合本校特點，構(gòu)建了“三二三”教學(xué)管理模式。

①、建立了三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)：（1）業(yè)務(wù)校長代表校委會主管教學(xué)工作，負責(zé)定向；（2）以教導(dǎo)主任為主的教導(dǎo)處具體指導(dǎo)教學(xué)工作，負責(zé)定標(biāo)；（3）以三個年級主任為主，具體督察落實教學(xué)工作，負責(zé)定位，自上而下的三級管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了教學(xué)的引領(lǐng)帶動作用。

②、建立了兩個管理機制：（1）加強常規(guī)管理，由教導(dǎo)處主持日常管理工作：教學(xué)計劃的制定、實施、檢查，教師教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評估，學(xué)生學(xué)籍、學(xué)習(xí)管理諸方面統(tǒng)籌安排；（2）加強教育科研管理，由教研室主任對教育理論的學(xué)習(xí)、教育信息的收集，教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面加強調(diào)控與指導(dǎo)。

③、抓好三項教學(xué)流程管理：（1）目標(biāo)管理。學(xué)年初，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)工作會議精神、學(xué)校要求、年級教師的特點，層層建立教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制；（2）過程管理。根據(jù)不同學(xué)科的不同特點，制定了具有導(dǎo)向、激勵、制約作用的措施，促進教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化；（3）評價管理。根據(jù)年初工作目標(biāo)對出勤、工作量、工作業(yè)績等方面進行評估，縱向求提高，橫向比位置，并把結(jié)果納入教師考核之中，納入積分，做為評職、選優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。

（3）實行目標(biāo)責(zé)任制，層層抓落實

在管理體制上，學(xué)校建立了年級負責(zé)制、學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制和班級目標(biāo)責(zé)任制。業(yè)務(wù)骨干除做好本職工作外，每周至少聽評課2節(jié)，分工包教研組和年級組，參加分管教研組的集體教學(xué)研究活動，全體管理人員齊抓共管，人人有目標(biāo)，層層有責(zé)任。根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，由教導(dǎo)處和教研室統(tǒng)籌安排，加強了對教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學(xué)反思等活動的規(guī)范化管理，定期檢查，及時公布。每次期中、期末考試后，根據(jù)考試成績，進行以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨的“三級教學(xué)質(zhì)量分析”的評價體制。各年級、各班主任、任課教師寫出本年級、本班、本學(xué)科教學(xué)書面分析總結(jié)材料，找差距，定措施。學(xué)校始終把三個年級作為一個整體，各年級注重突出工作重點，搞好銜接。七年級為起始年級，重點抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)。八年級，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、各項技能和綜合素質(zhì)的提高。九年級面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準(zhǔn)中考，確立目標(biāo)，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前結(jié)束新課，一輪單元（章節(jié)）復(fù)習(xí)，二輪切塊整合，三輪模擬練兵，四輪考前指導(dǎo)”的五步應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，重點培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，強化尖子生，抓好邊緣生的指導(dǎo)，努力提高中考特優(yōu)率、優(yōu)生率、達線率、及格率，使學(xué)生邁好人生第一步。

（4）、加強校本教研，提高課堂效率

校本教研是學(xué)校發(fā)展的生命力，是學(xué)校實現(xiàn)特色化持續(xù)發(fā)展的突破口。為確保以教師的發(fā)展促進學(xué)生的發(fā)展，我們在認真學(xué)習(xí)新課程、反思現(xiàn)有管理制度的基礎(chǔ)上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學(xué)校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學(xué)工作常規(guī)、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研制度，規(guī)范了教研集體備課活動與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；建立了聽課評課制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)科研制度；制定了教學(xué)工作考核制度、中考獎勵制度和評選校內(nèi)教學(xué)能手制度；制定了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范與課堂常規(guī)等。在校本教研落實上，形成了“機制調(diào)動、骨干帶動、同伴互助、個體內(nèi)驅(qū)、校際聯(lián)動”等五種促進教師專業(yè)成長的做法。每學(xué)期重點實施了五項教學(xué)質(zhì)量保障措施：

1、專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)教研室的有關(guān)改革方案，觀看教育權(quán)威講座光碟、外出學(xué)習(xí)等形式，促進理論提升。

2、實施了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，聽課覆蓋各個學(xué)科、各個年級。既有檢查督促、又有對青年教師的成長跟蹤；既有共同研究，又有總結(jié)推課、示范帶動的作用。

3、開展了課堂達標(biāo)活動，以教研組為小組，在共同研究下，集體備課，優(yōu)案共享、個案補充，跟蹤評課，研究改進，促進了教師的專業(yè)化成長與教學(xué)協(xié)作。

4、實施了學(xué)生問卷，評選“我心目中的好老師”活動和課堂教學(xué)反饋。在創(chuàng)新課堂評價中，主要看學(xué)生主體地位是否得到充分體現(xiàn)，能否真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主合作探究的學(xué)習(xí)意識。

4、隊伍建設(shè)方面：（1）干部隊伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有校長1名、副校長2名、教導(dǎo)主任（兼）、教研室主任、政教主任、總務(wù)主任各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上4人，40歲以下2人，全部大學(xué)本科學(xué)歷，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。我校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫奉行“民主、廉政、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”十字方針，班子成員切實加強制度建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，推行政務(wù)公開、民主評議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。

（2）教師隊伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有30名教師，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師12人，中級職稱以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的43.3%，本科學(xué)歷教師28人，專科學(xué)歷教師2人，本科以上學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的93.3%。省級骨干教師1人，陽泉市骨干教師4人，平定縣教學(xué)能手6人，平定縣學(xué)科帶頭人4人。專職體育教師1人，兼職音樂教師1人，兼職美術(shù)教師1人，專職英語教師4人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

三、找準(zhǔn)問題，明確方向，繼續(xù)努力

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。

存在的問題

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學(xué)校發(fā)展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。

2、需要配備專職的音樂、美術(shù)教師。

3、教師的激勵機制缺乏。

4、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。今后學(xué)校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及引進上道路還很長。

5、學(xué)校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上深化。今后的打算

1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。

3、加強師資隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師是專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4、由于學(xué)校硬件建設(shè)的實際困難，學(xué)校將努力爭取社會的力量，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，使學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

5、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。同時在學(xué)校各項內(nèi)涵文化建設(shè)上下功夫，爭取在幾年內(nèi)使葦元溝中學(xué)形成有自己特色的整體學(xué)校文化，把葦元溝中學(xué)辦成東回鎮(zhèn)的窗口學(xué)校，為百姓造福，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

學(xué)校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，葦元溝中學(xué)人一定會抓住標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機，鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成果，發(fā)揚葦元溝中學(xué)人吃苦耐勞的精神，使葦元溝中學(xué)的明天更加美好。