第一篇：浙師大美術(shù)學(xué)10級實(shí)習(xí)計(jì)劃

浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院

10級本科生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是高等師范學(xué)院美術(shù)教學(xué)重要內(nèi)容之一，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)未來中等學(xué)校合格美術(shù)教師的必要途徑。為確保教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，制定計(jì)劃如下：

一、教育實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

[目的] 1）通過美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識教育工作的重要意義，增強(qiáng)當(dāng)一名人民教師的光榮感和責(zé)任感。

2）在實(shí)習(xí)中使實(shí)習(xí)生將所學(xué)知識和技能綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，從而培養(yǎng)其從事中等教育和教學(xué)的獨(dú)立工作能力。

3）引導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，為培養(yǎng)教育事業(yè)需要的新型教師進(jìn)行初步的教育科研訓(xùn)練。

4）通過教育實(shí)習(xí)，加強(qiáng)我院與中學(xué)的聯(lián)系，使實(shí)習(xí)師生深入了解中學(xué)實(shí)際，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

[任務(wù)] 1）教學(xué)工作實(shí)習(xí)2）班主任工作實(shí)習(xí)3）美術(shù)課外輔導(dǎo)實(shí)習(xí)4）美術(shù)教育調(diào)查與研究

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

[學(xué)院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組] 組長： 邱興雄 副組長：程浩萍

帶隊(duì)教師：李力加、徐丹旭 實(shí)習(xí)秘書：吳小紅 職責(zé)：

1）聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，選派實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。

2）做好實(shí)習(xí)生的思想教育工作，檢查實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，試講等工作。

3）有計(jì)劃地到實(shí)習(xí)中學(xué)巡查，調(diào)查本院學(xué)生的實(shí)習(xí)工作情況以及實(shí)習(xí)效果，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)中學(xué)的聯(lián)系，收集反饋信息，以改進(jìn)本院的教育教學(xué)工作。4）做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績的審核工作。

5）組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

[帶隊(duì)教師] 1）帶隊(duì)教師的選派

帶隊(duì)教師的選派由學(xué)院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組決定；

帶隊(duì)教師應(yīng)該是有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)或從事課程與教學(xué)論專業(yè)（包括具有課程與教學(xué)論碩士學(xué)位的教師）負(fù)責(zé)； 2）實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的工作職責(zé)

帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校，必須與一些長期聯(lián)系的教育實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)絡(luò)，帶隊(duì)教師必須隨隊(duì)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間內(nèi)學(xué)院一切工作暫停，如中途離隊(duì)需有充足的理由，否則按照缺勤處理；

在實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)教師必須與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師一道做好實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作的指導(dǎo)（包括日常教學(xué)工作，公開課，班主任工作，實(shí)習(xí)成績工作展覽，實(shí)習(xí)生精神面貌等等）

在實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)教師必須確切地收集有關(guān)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，并應(yīng)有相關(guān)的記錄，為公證地評價(jià)實(shí)習(xí)成績作好充分的準(zhǔn)備；

認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績的評定工作與教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。3）實(shí)習(xí)小組組長工作職責(zé)

每個(gè)實(shí)習(xí)小組設(shè)實(shí)習(xí)小組組長、副組長各一名，（由帶隊(duì)教師指派）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間組員的上課、聽課、試講、下班、班會活動的考勤與記錄（每個(gè)實(shí)習(xí)小組均應(yīng)有詳細(xì)的關(guān)于以上各點(diǎn)的考勤記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束后上交帶隊(duì)教師處），并要配合帶隊(duì)教師做好組員之間、實(shí)習(xí)小組與聘任教師、實(shí)習(xí)學(xué)校之間的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。

[實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組] 由實(shí)習(xí)學(xué)校的主管校長、教導(dǎo)主任、聘任教師以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師等組成。工作任務(wù)：

1）動員實(shí)習(xí)學(xué)校教職工積極支持實(shí)習(xí)工作，研究解決實(shí)習(xí)中的有關(guān)問題。

2）根據(jù)高師要求，制定指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)班級，選派有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，安排實(shí)習(xí)日程。

3）向?qū)嵙?xí)師生提供必要的工作條件和生活條件。

4）向?qū)嵙?xí)師生介紹學(xué)校工作情況，教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想情況，組織有關(guān)報(bào)告和觀摩活動，提供必要的報(bào)刊與文件資料。

5）組織指導(dǎo)教師評定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，填寫實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間紀(jì)律反饋表，簽署評語，做好鑒定。

三、內(nèi)容與要求

[教學(xué)工作實(shí)習(xí)]50%

1、課堂教學(xué)

在院黨政班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好教育實(shí)習(xí)前的思想動員和組織工作。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，實(shí)習(xí)生必須按所在學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。同時(shí)，還應(yīng)鉆研教材，做好課后小結(jié)和聽課講評等工作。在實(shí)習(xí)期間應(yīng)提倡學(xué)生運(yùn)用獨(dú)立鉆研教材和集體研討相結(jié)合的方法，相互幫助，共同提高。內(nèi)容：

包括鉆研教材，備課，編寫教案，試講，上課等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)，批改作業(yè)，講評，成績考核，組織課外學(xué)習(xí)活動等輔助教學(xué)環(huán)節(jié)。要求：

1）在實(shí)習(xí)小組進(jìn)行模擬教學(xué)，認(rèn)真試講，并提出具體改進(jìn)意見。試講請?jiān)谓處熤鞒郑M實(shí)習(xí)生參加，雙方指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)。試講后的教案必須經(jīng)原任教師簽字批準(zhǔn)后，方可正式進(jìn)入課堂試教，試講不合格者，必須重新試講。

2）實(shí)習(xí)生在到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)一周內(nèi)，除認(rèn)真?zhèn)湔n外，每人必須聽原任美術(shù)教師2——3節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課筆記。

3）實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)爭取多接觸各種類型的課程，至少完成4——6個(gè)新教案。每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)交兩個(gè)課時(shí)的教案給領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

4）實(shí)習(xí)期間每個(gè)實(shí)習(xí)生必須堅(jiān)持相互認(rèn)真聽課，一般每個(gè)實(shí)習(xí)生互相聽課不少于8節(jié)，聽課時(shí)做好聽課記錄，以便作為檢查憑據(jù)。

5）認(rèn)真開好評議會，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于指導(dǎo)和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。評議會由雙方指導(dǎo)教師召集，全體實(shí)習(xí)生參加評議，如有必要可召開全體實(shí)習(xí)生評議會。

6）每位實(shí)習(xí)生都應(yīng)在單元課程結(jié)束后舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)匯報(bào)展，形式不限，可采用同組實(shí)習(xí)生多人聯(lián)展或小規(guī)模的班級展覽等等。

2、美術(shù)課外興趣小組

課外美術(shù)興趣小組是學(xué)校教育主要組成部分之一，實(shí)習(xí)生必須重視課外美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)自己開展課外美術(shù)興趣小組活動的組織工作能力及業(yè)務(wù)技術(shù)方面的指導(dǎo)能力。要求：

1）了解實(shí)習(xí)學(xué)校開展課外美術(shù)興趣小組的情況和層次，學(xué)習(xí)原任班主任開展課外興趣小組的方法和經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極主動地進(jìn)行課外美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。2）根據(jù)實(shí)習(xí)情況，可舉辦不同類型的美術(shù)展覽，美術(shù)講座。

[班主任工作實(shí)習(xí)]30% 班主任工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，實(shí)習(xí)生應(yīng)初步了解班主任工作的內(nèi)容，方法，特點(diǎn)。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生以身作則，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從而培養(yǎng)自己具有從事政治思想工作，道德品質(zhì)教育，理想前途教育以及組織管理，領(lǐng)導(dǎo)班級學(xué)生等初步工作能力。其工作實(shí)習(xí)日程與教育實(shí)習(xí)同步。內(nèi)容：

在原任班主任的指導(dǎo)下，熟悉班級學(xué)生的情況，制定班級日常工作計(jì)劃和開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各種活動。要求：

1）認(rèn)真向原任班主任學(xué)習(xí)，在其指導(dǎo)下，熟悉了解實(shí)習(xí)班級情況，制定好班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)送交原班主任審定后方可執(zhí)行。2）在原任班主任指導(dǎo)下，做好日常班級工作。

3）指導(dǎo)班委會工作，至少組織一次主題班會或有效的班級活動。若條件許可，還應(yīng)進(jìn)行家訪。

[教育調(diào)查與研究]20% 內(nèi)容：

1）中等學(xué)校美術(shù)教學(xué)的基本情況，歷史與現(xiàn)狀。

2）優(yōu)秀美術(shù)教師的先進(jìn)事跡，教書育人經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法與教改試驗(yàn)。

3）教學(xué)對象的心理，生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識結(jié)構(gòu)，智能水平，審美發(fā)展水平與政治思想品德狀況。

4）素質(zhì)教育在中學(xué)美術(shù)教育中的體現(xiàn)。5）現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。要求：

使實(shí)習(xí)生更深入地了解中學(xué)教育改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以個(gè)人或小組的方式寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本方法與內(nèi)容，培養(yǎng)教育調(diào)查的能力，為從

事教育研究打下基礎(chǔ)。

四、成績考評

教育實(shí)習(xí)成績考核要嚴(yán)肅認(rèn)真地按照有關(guān)規(guī)定要求進(jìn)行。

1）實(shí)習(xí)成績分別采取評語與評分相結(jié)合的辦法，評分一律采用量化評估方法，用百分制記分。（90分上為優(yōu)秀）

2）成績評分分為“教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績”與“班主任工作實(shí)習(xí)成績”兩項(xiàng)?！八枷胝伪憩F(xiàn)”與“課外美術(shù)興趣小組輔導(dǎo)實(shí)習(xí)”，“教育調(diào)查報(bào)告或研究論文”應(yīng)作為重要的參考分。

3）實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)以及實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)小組組長所反饋的實(shí)習(xí)生的紀(jì)律與思想政治表現(xiàn)將作為實(shí)習(xí)成績的重要參考依據(jù)。

4）每位實(shí)習(xí)生都必須在實(shí)習(xí)結(jié)束前兩周內(nèi)開校級公開課一次，此公開課成績占教育工作實(shí)習(xí)成績的50%，帶隊(duì)教師必須對公開課作詳細(xì)的記錄，成績要求公開透明，以作為評定實(shí)習(xí)生成績的重要依據(jù)。

5）成績評定力求嚴(yán)肅公正，使實(shí)習(xí)成績呈現(xiàn)常態(tài)分布，“優(yōu)秀”嚴(yán)格控制在40%左右。6）成績考評的步驟，按我校教務(wù)處1990年6月制定的《教育實(shí)習(xí)規(guī)程》中的要求進(jìn)行。對每個(gè)實(shí)習(xí)生的成績評定，按我校制定的成績考核評估表中“成績評定標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。步驟：

1）開設(shè)公開課，帶隊(duì)教師當(dāng)場評議，做成績記錄。2）學(xué)生個(gè)人工作自我小結(jié)。3）實(shí)習(xí)小組討論評議。

4）雙方指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生進(jìn)行考評。5）實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，蓋章。6）院教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一復(fù)核，審查。

五、總結(jié)

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)：

包括兩份課堂教學(xué)教案（要求指導(dǎo)教師簽名）；教育實(shí)習(xí)調(diào)查論文；教育實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)；實(shí)習(xí)結(jié)束后由帶隊(duì)教師上交教學(xué)辦公室。帶隊(duì)教師總結(jié)：

撰寫教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。院教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

做好教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作；撰寫教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)；評定教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組，評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

六、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)及人員安排

1、時(shí)間：

2013年9月2日——2013年9月8日（1周）教育見習(xí)2013年9月9日——2013年11月15日（10周）教育實(shí)習(xí)2013年11月15日——2013年11月22日（2周）教育研習(xí)

具體日程安排：

9月5日前帶隊(duì)教師需與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，就實(shí)習(xí)的學(xué)生及教師人數(shù)，生活食宿事宜，并派專人前去具體落實(shí)。

9月5日，由院領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師做實(shí)習(xí)動員，講解教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣讀實(shí)習(xí)生名單和分組情況以及其他注意事項(xiàng)以引起全體實(shí)習(xí)生思想上的高度重視。

見習(xí)期在師大完成，其中主要任務(wù)是熟悉教材，教程和初步的備課，并組織學(xué)生相互聽評課。在實(shí)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行模擬教學(xué)、試講、并提出改進(jìn)意見。

9月8日前全體實(shí)習(xí)生及帶隊(duì)教師到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。9月9日——11月2日，試教學(xué)階段。

11月2日——11月9日，總結(jié)階段，包括召開指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生座談會，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評定實(shí)習(xí)成績等。

11月10日，返校。

11月9——11月23日，教育研習(xí)階段，優(yōu)質(zhì)課展示，帶隊(duì)教師為實(shí)習(xí)生整個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做最終的成績評定，教育實(shí)習(xí)活動結(jié)束。

2、地點(diǎn)及人員安排：

衢州市白云學(xué)校實(shí)習(xí)小組： 指導(dǎo)教師：施紅衛(wèi)等 聯(lián)絡(luò)教師：楊

成 組員：10人

組長：陳

梁

陳斐然

王潔琪

高

深

何

純

毛洪榮 方

芳

張藝青 陳

梁

殷

磊

鄭

鵬

麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)小組 指導(dǎo)教師：林維山等 聯(lián)絡(luò)教師：楊

成 組員：5人 組長：曾玳斯

曾玳斯

吳偲俐

盧

茜

曹雪玲

王健人

寧波廣濟(jì)中心小學(xué)實(shí)習(xí)小組 指導(dǎo)教師： 聯(lián)絡(luò)教師： 組員：4人

組長：胡凱銘

胡凱銘

蔡微微

樂可瑜

張佳慧

寧波實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)小組 指導(dǎo)教師：俞莉莉等 聯(lián)絡(luò)教師：李力加

組員：3人

組長：周濤杰

周濤杰

黃

茜

周喬林

杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)習(xí)小組： 指導(dǎo)教師：張文浩等 聯(lián)絡(luò)教師：李力加 組員：6人

組長：成皓琳

鄭林卉

成皓琳

何丹丹

吳

燁 高亞君

浙江大學(xué)求是教育集團(tuán)星洲小學(xué)實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)教師：袁亞 聯(lián)絡(luò)教師： 組員：3人 組長：余文靜

余文靜

何夢影

潘佳娜

富陽市永興學(xué)校初中部 指導(dǎo)教師：

聯(lián)絡(luò)教師：李力加 組員：8人 組長：姚平飛

湯

璐

王鵬濤

姚平飛

李

森 陳夏韻

姜

婷

黃宇霞

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)小組 指導(dǎo)教師：王慧松等 聯(lián)絡(luò)教師：李力加 組員：6人 組長：吳

瑩

吳

瑩

鄭貽仁

沈艷婷

呂瑜瑾 林

旭

北京師范大學(xué)嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)小組 指導(dǎo)教師：沈水明等 聯(lián)絡(luò)教師：李力加 組員：8人 組長：韓潔晶

朱亞平秦 璐 王

佳

韓潔晶 金

秀

洪微曉 徐梁燕

嘉興市嘉善縣嘉善中學(xué)實(shí)習(xí)小組

蔣爍靜齊日昆黃賽瓊傅怡萍

指導(dǎo)教師：沈國慶等 聯(lián)絡(luò)教師：徐丹旭 組員：7人

組長：林瑞嵐

阮晶晶 朱婷婷 林瑞嵐 盤艷紅 周 攀 向玉龍 王玉成

嘉興平湖市實(shí)習(xí)小組 指導(dǎo)教師：朱敬東等 聯(lián)絡(luò)教師：徐丹旭 組員：16人

張慧佳

李偉錦

陳澤霖

唐林玲

周慧璐 范攸才

趙

潔

孫

露

葉言希

黃文麗 黃佳維

常玉彬

趙

燦

向?yàn)t林

謝博遠(yuǎn) 黃

欣

七、注意事項(xiàng)

1）以1990年6月教務(wù)處制定的《浙江師范大學(xué)教育規(guī)程》來指導(dǎo)整個(gè)實(shí)習(xí)工作。2）注意加強(qiáng)思想政治教育，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)考勤制度。實(shí)習(xí)期間一律不得請假。

3）注意督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守《大學(xué)生守則》以及《中學(xué)教師職業(yè)道德要求》對照自己的言行。

4）要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神。

5）提高警惕，注意安全，防止意外事故發(fā)生。

6）遇有特殊情況，及時(shí)與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)請示，以便妥善處理。

7）如果發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生在外實(shí)習(xí)期間有違紀(jì)行為，尤其是通過實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師反饋到學(xué)院的，在外造成不良影響的，學(xué)院將做出嚴(yán)肅處理。

浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 2013年6月17日

第二篇：美術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

美術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

一、實(shí)訓(xùn)目的：通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，加深學(xué)生對設(shè)計(jì)素描教學(xué)內(nèi)容的理解。經(jīng)過具體

階段的作業(yè)練習(xí)，掌握教學(xué)進(jìn)度，在輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)糾正與總結(jié)。

二、實(shí)訓(xùn)作業(yè)：

第一章 設(shè)計(jì)素描概述

1、設(shè)計(jì)素描的概念（思考題）

2、如何理解設(shè)計(jì)素描的形成與發(fā)展（思考題）

第二章 結(jié)構(gòu)形態(tài)造型

1、如何理解結(jié)構(gòu)形態(tài)造型的表現(xiàn)要素

2、建筑形態(tài)積木組合寫生

3、器皿類任意組合寫生

第三章 明暗形態(tài)造型

1、如何理解物體的色彩

2、表現(xiàn)物體的質(zhì)感與量感組合寫生

3、表現(xiàn)物體的空間感的組合寫生

第四章 精細(xì)特寫造型

1、如何理解質(zhì)感特寫的其它因素

2、表現(xiàn)肌理與質(zhì)感的組合寫生

3、表現(xiàn)質(zhì)感與明暗的組合寫生

第五章 創(chuàng)意形態(tài)造型

1、如何理解物質(zhì)屬性的異變表現(xiàn)

2、比例的異變表現(xiàn)作業(yè)

3、空間的異變表現(xiàn)作業(yè)

4、抽象到具象的異變表現(xiàn)作業(yè)

三、實(shí)訓(xùn)方法：多媒體教學(xué)、課堂輔導(dǎo)、示范、作業(yè)分析、實(shí)例講解、教學(xué)

小結(jié)和總結(jié)

指導(dǎo)教師：張宇

班級：13學(xué)前教育 12學(xué)前教育

第三篇：浙師大物理實(shí)習(xí)教案自評

一、教學(xué)目標(biāo)自評

1、用了可以及時(shí)評價(jià)的詞匯來闡述知識技能目標(biāo)

1、知識與技能（1）掌握電阻定律及電阻率的物理意義，并了解電阻率與溫度的關(guān)系（2）能用電阻定律解決有關(guān)電路的問題．（3）知道半導(dǎo)體、超導(dǎo)體及其應(yīng)用．

2、過程與方法目標(biāo)注重學(xué)生的親身經(jīng)歷

2、過程與方法（1）經(jīng)歷電阻定律的得出過程，體會提出問題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、總結(jié)結(jié)論的探究環(huán)節(jié)。（2）經(jīng)歷半導(dǎo)體材料特性的分析過程，體會物理現(xiàn)象中的相對性。

3、在情感維度結(jié)合課堂能夠逐條落實(shí)

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）從電阻定律的運(yùn)用過程中體會物理學(xué)貼近與生活和運(yùn)用與社會的情感。（2）從探究過程中領(lǐng)悟?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度和敢于探索的科學(xué)精神。

4、教學(xué)目標(biāo)與教過過程結(jié)合緊密，課堂如果正常進(jìn)行，可以實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)。

二、教學(xué)過程的評議

1、運(yùn)用電學(xué)中的核心思想“按阻分配”的方法切入，并引導(dǎo)學(xué)生思考影響電阻大小的因素。

（一）課題引入

1、教師提問：在之前的學(xué)習(xí)過程中，無論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，他們的電流。電阻、功率都是按什么分配的？ 學(xué)生會想到這些都是“按阻分配”的。由此引出電阻，并讓學(xué)生觀察生活中常見的電阻。、2、繼續(xù)追問：這樣一個(gè)重要的元件，影響它大小的因素有哪些呢？ 引導(dǎo)學(xué)生主動思考影響電阻的因素。

2、分模塊教學(xué)，從定性分析—定量探究—理論探究，逐層深化。

（二）定性分析影響電阻大小的因素

（三）控制變量，形成探究方案

（四）討論分析，明確實(shí)驗(yàn)方案

（五）科學(xué)探究，得到電阻定律

3、運(yùn)用課堂師生合作探究、小燈泡的課堂演示實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的思考，明確所要研究的物理量的性質(zhì)。

三、內(nèi)容組織上的自評

1、在內(nèi)容組織上注重邏輯關(guān)系的承接，保證思路的順暢。模塊與模塊之間保證較好的過度。

（一）課題引入

1、教師提問：在之前的學(xué)習(xí)過程中，無論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，他們的電流。電阻、功率都是按什么分配的？

學(xué)生會想到這些都是“按阻分配”的。

由此引出電阻，并讓學(xué)生觀察生活中常見的電阻。

2、繼續(xù)追問：這樣一個(gè)重要的元件，影響它大小的因素有哪些呢？ 引導(dǎo)學(xué)生主動思考影響電阻的因素。

（上下內(nèi)容的銜接）

（二）定性分析影響電阻大小的因素

1、利用滑動變阻器的工作原理定性的得出：

2、利用不同功率的燈泡發(fā)光不同定性的得出：

3、利用日常生活中輸電線路用“銅”而不用其他材料，得出：

（三）控制變量，形成探究方案

1、教師提問：要研究電阻與長度、橫截面、材料之間的關(guān)系，我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？

（上下內(nèi)容的銜接）

（四）討論分析，明確實(shí)驗(yàn)方案

要讓學(xué)生明確涉及的物理量L、S、R的測量方法，著重要強(qiáng)調(diào)測量電阻的電路設(shè)計(jì)。

（上下內(nèi)容的銜接）

（五）科學(xué)探究，得到電阻定律（1）實(shí)驗(yàn)探究

1）探究電阻與長度的關(guān)系

2）探究電阻與橫截面積的關(guān)系 3）探究電阻與材料的關(guān)系（2）理論探究

教師：顯然用這幾組數(shù)據(jù)得到我們的結(jié)論是不夠充分的，如果我們能夠從理論上加以論證，那么我們得到的定律將是充分的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

（上下內(nèi)容的銜接）

2、內(nèi)容組織上注重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)探究過程與探究方法。

四、教學(xué)方法上的評議

1、教學(xué)方法采用師生共同探究的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（1）實(shí)驗(yàn)探究 1）探究電阻與長度的關(guān)系 材料 截面積 長度 測量值 備注 康銅絲 S L 康銅絲 S 2L 康銅絲 S 3L 得到初步結(jié)論1：R?L 4）探究電阻與橫截面積的關(guān)系 材料 長度 截面積 測量值 備注 康銅絲 L S 康銅絲 L 2S 康銅絲 L 3S 得到初步結(jié)論2：R?1S 5）探究電阻與材料的關(guān)系 長度 截面積 材料 測量值 備注 L S 康銅絲 L S 鐵絲 L S 銅絲 得到結(jié)論3：電阻與材料有關(guān) LL小結(jié)：R?要寫成等式，需乘一個(gè)常數(shù)k,得R?k，那么這個(gè)K就應(yīng)該與材SS料有關(guān)。（3）理論探究 教師：顯然用這幾組數(shù)據(jù)得到我們的結(jié)論是不夠充分的，如果我們能夠從理論上加以論證，那么我們得到的定律將是充分的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?）分析電路串聯(lián)的情況 根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，長度為nL的電阻可以看成是n個(gè)電阻串聯(lián)，所以阻值變?yōu)樵瓉韓倍，將n消去，得到初步結(jié)論：R?L。支持了我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2）分析電路并聯(lián)的情況 根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)，橫截面積為nS的電阻可以看成是n個(gè)電阻并聯(lián)，所以阻值變?yōu)樵瓉?/n倍，將n消去，得到初步結(jié)論：R?1S。支持了我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、對教案的綜合評價(jià)

1、從教學(xué)的效果來看，三維目標(biāo)總體上能夠很好的落實(shí)。

2、課題導(dǎo)入時(shí)，切入點(diǎn)現(xiàn)對來說比較準(zhǔn)確。

3、教學(xué)過程中如果有條件的話應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，這樣效果會更好。

4、內(nèi)容安排的過于緊湊。

5、教學(xué)過程層次分明，邏輯性強(qiáng)。

第四篇：美術(shù)計(jì)劃

美術(shù)計(jì)劃精選四篇

篇一：

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:

一、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個(gè)班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因此,教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在(二)教材情況分析：

針對三個(gè)年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實(shí)行新的評價(jià)手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定

篇二：

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實(shí)踐的能力，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：

一教學(xué)原則：

結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，積極參與，大膽創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

篇三：

暑假很快就過去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

(1)、重點(diǎn)抓八年級的美術(shù)課。針對每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達(dá)到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(3)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。

(5)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

(6)、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。

篇四：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動.加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

第五篇：美術(shù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

（二）扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

一、指導(dǎo)思想

深層次推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，求實(shí)穩(wěn)步開展高中課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評價(jià)與研究，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)教育發(fā)展。

二、工作思路

堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價(jià)的探索；穩(wěn)步開展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實(shí)施方法；加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，深入開展課程改革的有效性研究；繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。

三、主要工作

（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn) 1.繼續(xù)組織開展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)之前，開展高中教師新課程專業(yè)培訓(xùn)。

2．繼續(xù)組織開展基礎(chǔ)教育新課程研討活動。開展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動，總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。

3.繼續(xù)做好新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過程的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實(shí)效性。

4．繼續(xù)開展新課程教學(xué)評價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

5．關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)各縣（市、區(qū)）開展各種形式的教育均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動。

6．結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動全市高中教學(xué)。

（二）深入開展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1．把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

2．總結(jié)前期教改經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科舉辦以“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動，研究提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。

3．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強(qiáng)化教研工作對教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)研究。

4．繼續(xù)進(jìn)行“美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開發(fā)和利用”課題研究與指導(dǎo)。5．選擇有代表性的學(xué)校，協(xié)助學(xué)校開展課堂教學(xué)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推進(jìn)學(xué)校校本教研。

6.加強(qiáng)“杭州教研網(wǎng)”美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教育的資源庫建設(shè)。美術(shù)室管理工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

（二）扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、具體計(jì)劃：

1、美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。

5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

6、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。

7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作

美術(shù)室工作計(jì)劃

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮美術(shù)室作用。正確使用實(shí)物展示臺輔助教學(xué)。由于學(xué)校重視學(xué)生審美情趣及動手能力培養(yǎng)，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。因此本學(xué)期我計(jì)劃有效、合理利用課后業(yè)余時(shí)間，將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們繪畫技能，充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。

一、指導(dǎo)思想：

1.以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

2.學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、工作要點(diǎn)：

1.抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的 激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2.扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

3.培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、具體計(jì)劃：

1.美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2.美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3.由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4.室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。

5.凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

6.愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。

7.凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8.每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。

美術(shù)教室工作總結(jié)

（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）

東 竹 昌 小 學(xué)