第一篇：美術(shù)計劃

為加強自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)美術(shù)是其中一條道路。今天小編在這給大家?guī)砻佬g(shù)計劃，接下來我們一起來看看吧!

美術(shù)計劃1

我班幼過經(jīng)過半年的美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的美術(shù)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。

在美術(shù)活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高 幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的美術(shù)興趣，教師的美術(shù)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

美術(shù)計劃2

周次------------------------------名稱---------------------------------------目標(biāo)

1----花兒朵朵(一)-----------能夠畫出不同形狀的花朵---------花兒朵朵(二)----能運用不同顏色表現(xiàn)花朵

2----親親小樹林(一)-----------激發(fā)幼兒的繪畫興趣-------------親親小樹林(二)----初步嘗試學(xué)習(xí)添畫

3----蘑菇城的故事(一)-------學(xué)習(xí)運用不同圖案裝飾房子-------蘑菇城的故事(二)----初步學(xué)習(xí)色彩搭配

4----我給小魚穿花衣(一)-----了解魚的基本結(jié)構(gòu)---------------我給小魚穿花衣(二)----初步嘗試運用線條裝飾魚

5----超級變變變(一)---------學(xué)習(xí)繪畫橢圓形-----------------超級變變變(二)----能夠正確的進(jìn)行色彩搭配

6----城堡中的開心事(一)-----學(xué)習(xí)繪畫小貓-------------------城堡中的開心事(二)

7----城堡中的開心事(三)-----能夠正確的進(jìn)行色彩搭配---------毛毛蟲的奇遇記(一)----學(xué)習(xí)繪畫樹葉----蘑菇

8----毛毛蟲的奇遇記(二)-----初步學(xué)習(xí)漸變色-----------------空中賽歌會(一)----學(xué)習(xí)運用線條裝飾小鳥

9----空中賽歌會(二)---------能夠正確的進(jìn)行色彩搭配---------歡樂的草莓園(一)----學(xué)習(xí)繪畫草莓

10----歡樂的草莓園(二)------能夠運用不同顏色表現(xiàn)草莓-------神秘的蘋果屋(一)----能夠大膽想象不同的房子

11----神秘的蘋果屋(二)------能夠正確的進(jìn)行色彩搭配---------神秘的蘋果屋(三)

12----果園里喜事多(一)------學(xué)習(xí)繪畫五官和不同表情---------果園里喜事多(二)----能夠正確的進(jìn)行色彩搭配

13----開心的水果節(jié)(一)------學(xué)習(xí)繪畫不同水果-----------------開心的水果節(jié)(二)----能夠正確的進(jìn)行色彩搭配

14----小企鵝愛滑雪(一)------學(xué)習(xí)繪畫圓形---------------------小企鵝愛滑雪(二)----能夠正確的運用涂色技巧

15----冰糖葫蘆(一)----------學(xué)習(xí)繪畫雪花和雪人---------------冰糖葫蘆(二)

16----冰糖葫蘆(三)---------能夠正確的運用涂色技巧---------雪爺爺變魔術(shù)(一)冬天的基本特征和學(xué)習(xí)繪畫雪花

17----雪爺爺變魔術(shù)(二)------能夠正確運用涂色技巧18-----------過年了(一)----運用自己的生活經(jīng)驗，18----根據(jù)自己的意愿繪畫過年的場景-----------------------------過年了(二)----激發(fā)幼兒新年新氣象的愉快心情

美術(shù)計劃3

__小學(xué)美術(shù)教師工作計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術(shù)有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

美術(shù)計劃4

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節(jié)為契機，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、合理安排美術(shù)室的使用時間，保證全校所有班級所有學(xué)生都有機會在美術(shù)室上課。

2、根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動。

3、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂——美術(shù)興趣活動，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。

5、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。

三、具體措施

1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。

4、保室室內(nèi)儀器、設(shè)備隨時處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。

6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

7、做好美術(shù)(器材保管)室的使用。

美術(shù)計劃5

一、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的特殊處理

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題

1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長，積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師

美術(shù)計劃精選范文5篇

第二篇：美術(shù)計劃

石坡中學(xué)2017--2018第二學(xué)期

七年級美術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)生概況

初一學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有必須的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力一般，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

彩造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

教學(xué)目標(biāo)及重點

1.透過對印象派作品的賞析，分析比較傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的異同。

2.透過臨摹和寫生，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察潛力和用線造型的表現(xiàn)潛力。樹立愛護(hù)動物、保護(hù)動物的觀念和意識。

3.初步掌握漫畫的基本表現(xiàn)方法，認(rèn)識漫畫的本質(zhì)。

4.感受和體驗卡通形象的造型特點，激發(fā)對美術(shù)的興趣以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

5.讓學(xué)生把個人創(chuàng)新和群眾合作相結(jié)合，發(fā)揮個性，學(xué)會合作，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實踐潛力和探究發(fā)現(xiàn)潛力。

6.了解線的韻律和線造型的基本方法，學(xué)會用線的多種表現(xiàn)技法表達(dá)思想情感。

7.學(xué)習(xí)和掌握重復(fù)構(gòu)成方法，并進(jìn)行有創(chuàng)意的創(chuàng)作。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的潛力。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。

4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改善?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

第三篇：美術(shù)計劃

六年級美術(shù)12冊

1、（）與（）不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性，及整體和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。2、1．5萬年以前的舊石器時代，先人留下了巨有生命力的巖畫，這是人類最早的繪畫，3、這組高33米，寬38米的巨大雕刻是阿布辛拜勒神廟的正面，它是古埃及最強大的王國拉美西斯二世時期建造的。

4、距今2000多年前，誕生了瑪雅文明，那是的人們已經(jīng)掌握了高超的天文學(xué)知識，這座金字塔有9層曬臺組成，登上91級臺階就可以進(jìn)入最上面的神廟。

5、奧林匹克運動會起源于公元前776年在古希臘舉行的運動競賽，有古希臘一個地名奧林匹亞而得名。

日本法隆寺建于1300年前，它是世界上最古老的木建筑之一。

6、哪吒鬧海

壁畫

張仃

7、在我們這個神奇的地球上，學(xué)多罕見的自然景觀以他們多姿多彩的風(fēng)貌裝點這我們的世界，他們是大自然饋贈給我們的寶貴遺產(chǎn)。

8、巨人之路位于英國北愛爾蘭的安特里姆的北海岸。

9、澳大利亞東北不的大堡礁，有2900哥珊瑚群組成，是世界七大自然奇景之一，那些有幾毫米的珊瑚蟲組成的一組組千姿百態(tài)，顏色各異的珊瑚群，是海洋動物的天堂。

10、世界第一高峰——珠穆朗瑪峰（海拔8844.43米）位于中國和尼泊爾邊界，尼泊爾人稱珠穆朗瑪峰為薩加瑪塔峰，意思是摩天峰。

11、廣？遼闊的非洲大草原和熱帶雨林。是許多大型哺乳類電腦購物繁衍聲息的理想家園。

12、維多利亞瀑布位于南部非洲的中部，1853年被英國探險家發(fā)現(xiàn)。瀑布最寬處達(dá)1700米。

13、科羅拉多河流過美國西部，圖中的褐紅色大地被河流切削形成有著神奇地貌的大峽谷。大峽谷全場350千米，平均谷深1600米。是探險者的樂園。

14、《鬧天空》連環(huán)畫 劉繼？

15、《樂園之夢》裝飾畫

丁紹光

16、《鳳》壁畫 李永平

17、裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣，18.？地（農(nóng)民畫）常振芳

19、《老子出關(guān) 》 王和舉 20、《莫斯科的英國人》馬列維斯（俄國）油畫

21、《比例牛斯山之城》油畫，馬格利特（比利時）

22、查理。蘇里耶（素描）

漢斯。荷爾拜因（德國）

23、持扇少女（油畫）畢加索（西班牙）

24、苗女（中國畫）劉泉義

25、陜北石匠（中國畫 局部）劉文西

26、小女孩版畫 陳輝

27、海靜潮初落（綜合版畫）馮北平

28、我們曾經(jīng)學(xué)過紙版畫、對印版畫、粉印版畫、拓印版畫、等許多版畫制作方法，其實，可用的材料還很多，有時候綜合運用起來效果更佳，1——2年級（第一學(xué)段）造型表現(xiàn)

1、以游戲等多種方式，運用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達(dá)自己的想法，2、嘗試運用線條、形狀、色彩進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)等活動，認(rèn)識常用顏色。

3、運用紙材、泥材，等多種媒材以及簡便工具，通過折、疊、揉、搓、壓、等方法，進(jìn)行造型表現(xiàn)活動。

4、嘗試實物拓印，體驗拓印活動的樂趣。3——4年級（第二學(xué)段）造型表現(xiàn)

1、用寫實、記憶、想象、創(chuàng)造等方法，進(jìn)行造型表現(xiàn)活動

2、學(xué)習(xí)線條、形狀、色彩、選擇肌理等基本知識，用于描繪實物，表達(dá)情感。

3、選擇各種易于加工的媒材，運用剪貼、折疊、切挖、和組合等方法，進(jìn)行有意圖的造型表現(xiàn)活動

4、嘗試用毛筆、水性顏料、墨、宣紙等工具，、材料，開展趣味性造型活動。

5、用描繪、剪刻、印制的方法，進(jìn)行簡易版畫創(chuàng)作。5——6年級（第三學(xué)段）造型表現(xiàn)

1、嘗試各種造型表現(xiàn)方法（如寫實、夸張、抽象、裝飾等）運用造型元素和形式原理，描繪事物、表達(dá)思想和情感。

2、學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識和簡單的繪畫構(gòu)圖透視知識

3、嘗試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗筆墨的趣味性。

4、運用紙、泥、泡沫、塑料等多種媒材，創(chuàng)作動物、人物、和景物等立體造型作品。

5、學(xué)習(xí)漫畫、動畫等造型表現(xiàn)方法，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。

6、運用計算機、照相機、進(jìn)行造型表現(xiàn)活動。7——9年級（第三學(xué)段）造型表現(xiàn)

1、選擇寫實、變形、抽象等方式，運用造型元素和形式原理。開展造型表現(xiàn)活動，描繪事物，表達(dá)思想和情感。

2、學(xué)習(xí)構(gòu)圖。比例。透視、色彩等知識，提高造型表現(xiàn)活動

3、學(xué)習(xí)速寫、素描、色彩、中國畫、版畫等表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)漫畫、動畫等表現(xiàn)方法，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。

5、學(xué)習(xí)雕刻塑等方法，創(chuàng)作雕塑小品

6、選擇計算機、照相機、攝像機等媒介，進(jìn)行表現(xiàn)活動。

教學(xué)建議

美術(shù)課程的改革不僅是教學(xué)內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革，重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革是本次改革的一個重要特點

1、怎樣面向?qū)W生的教學(xué)觀

尊重每一個學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的權(quán)利，關(guān)注每一個學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與發(fā)展，做到因材施教，有針對性的采用教學(xué)方法和手段。力爭讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師要因地制宜，靈活的選用教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、怎樣探索有效的教學(xué)方法？

明確以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)過程中，通過對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、信息資源、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、練習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價等方面的精細(xì)策劃和交流，提高教學(xué)效益。

3、怎樣激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍？

營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置問題情境、提供原型啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、表現(xiàn)等活動，鼓勵學(xué)生獨立思考。善于發(fā)現(xiàn)問題，形成創(chuàng)意，并運用美術(shù)語言和多種媒材創(chuàng)造性的加以表達(dá)，解決問題

4、怎樣給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機會？

遵循學(xué)生審美規(guī)律、成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，有效的利用各種美術(shù)課程資源，向?qū)W生提供感悟美術(shù)作品的機會。通過觀察、體驗，分析比較鑒別判斷等方法，鼓勵他們充分發(fā)表感受和認(rèn)識，努力提高他們的審美品位和審美判斷能力。

5、怎樣引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會會生活? 通過觀察，體驗、構(gòu)思、描繪、設(shè)計、制作、塑造等方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活培養(yǎng)學(xué)生親近自然融入社會，關(guān)愛生命的情感態(tài)度和行為習(xí)慣，逐漸形成生命意識環(huán)境意識和社會意識

6、怎樣重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究？

研究和探索適合學(xué)生身心發(fā)展特征和學(xué)科特點的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究等學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有效地掌握知識和技能，發(fā)展視知覺能力、欣賞能力表現(xiàn)能力和綜合運用能力

7、怎樣探索各種生動有趣，適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段？

靈活的運用影像范畫、參觀、訪問、游戲故事旅游等方式，增強形象感知能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的需求，開展計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)鼓勵他們檢索美術(shù)信息。利用數(shù)碼影像和計算機創(chuàng)作美術(shù)作品，互動交流。

8、培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神? 在具體的美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生從小時做起，逐漸形成 關(guān)心集體、愛護(hù)環(huán)境和公共財物的良好行為習(xí)慣。

美術(shù)課程評價應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實做為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要將加強形成性評價，和自我評價，既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感價值觀方面的評價。

1、怎樣依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價？ 在評價中努力體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)，充分發(fā)揮評價的激勵和反饋功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展，同時，通過評價獲得的信準(zhǔn)確的新息，幫助美術(shù)教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

2、注重美術(shù)表現(xiàn)的評價？不僅依據(jù)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的的結(jié)果，而且考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)評價其學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感價值觀方面的評價，突出評價的整體性和綜合性，評價可以采取個人、小組、團(tuán)體等方式，可以在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行也可以再學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生反饋評價的結(jié)果，以鼓勵多樣化的教學(xué)方式，3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)品？

鼓勵采用自評、互評、師評以及座談的方式，評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，評 價的結(jié)果可以是等級、分?jǐn)?shù)、評語、也可以是評語等級相結(jié)合的方式、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)可以從創(chuàng)作構(gòu)思。表現(xiàn)方式、技能方面進(jìn)行，既要充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。

4、鼓勵運用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋，展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法

美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是一種用來記錄學(xué)生整個美術(shù)成長過程的資料夾，學(xué)生在檔案袋中匯集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)思草圖、設(shè)計方案、創(chuàng)作過程的說明自我反思他人評價等，通過舉辦已評價為目的展示課堂討論的活動，鼓勵學(xué)生參與評價的過程，與教師共同完成對美術(shù)學(xué)習(xí)的評價

美術(shù)教材是美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重要載體，主要包括教科書、教師參考用書、教材是教師發(fā)展、人格構(gòu)建的一種范例、是教師和學(xué)生溝通的橋梁、美術(shù)教材對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、認(rèn)知發(fā)展、審美趣味、創(chuàng)造能力、個性品質(zhì)有著直接的影響

1、依據(jù)怎樣美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫美術(shù)教材？美術(shù)教材的編寫應(yīng)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，以有利于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)作為思考的基點，以提示、設(shè)疑、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過程。

2、怎樣實現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性？美術(shù)教科書主要包括課題、作品范例、教學(xué)輔助圖、文字內(nèi)容，學(xué)習(xí)圖片、作業(yè)方式、評價要求等，在編寫教材時，可以使單元式單課式，也可以使單元單課組合式，努力實現(xiàn)內(nèi)容的組織的綜合性和合理性，注意教科書的趣味性和知識性，注重實踐能力的培養(yǎng)。

3、怎樣妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與外國的關(guān)系？在選擇美術(shù)教科書內(nèi)容的同時，要特別重視中國傳統(tǒng)美術(shù)和民族。民間美術(shù)。弘揚優(yōu)秀的民族文化。體現(xiàn)中國特色，也包含經(jīng)典的外國美術(shù)作品，并根據(jù)學(xué)生接受的能力，對現(xiàn)代藝術(shù)介紹，開闊學(xué)生的眼界和思路，培養(yǎng)尊重世界多元文化的態(tài)度。

4、怎樣鼓勵美術(shù)教材呈現(xiàn)方式多樣化？

美術(shù)教材以教科書為主，輔以畫冊、圖片、、標(biāo)本實物、影像資料和計算機軟件等，已形成集成和互動的優(yōu)勢，加強美術(shù)家教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，出版部門要積極探索、編寫出版有特色美術(shù)教材，同時鼓勵各地積極開發(fā)地方教材和校本教材。

美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源。美術(shù)課程資源的開發(fā)有利于豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、提高美術(shù)教學(xué)效益，突出地方美術(shù)教育特色。

1、怎樣滿足學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本條件？

在美術(shù)學(xué)習(xí)中，必備的學(xué)習(xí)工具和材料包括繪畫工具和材料、泥工工具和材料，1___9年級包括畫筆、顏料美術(shù)專用紙張

2、怎樣完善美術(shù)教學(xué)的基本材料和設(shè)置？在美術(shù)教學(xué)中，必備的美術(shù)教學(xué)設(shè)備與器材包括素描水彩畫。水粉畫、中國畫、版畫等繪畫工具、材料、泥工工具和材料、美術(shù)專用教師、儲藏教具工具材料的場所以及展示美術(shù)作品的場所，可供美術(shù)課等你過得計算機軟件等。

3、怎樣豐富美術(shù)教學(xué)的圖書和影像資料？學(xué)校圖書館管中的美術(shù)書籍和其它美術(shù)資源、包括學(xué)生參考書、教師參考書、美術(shù)書籍和雜志、美術(shù)教育書籍和雜志、幻燈片和光盤、可供教師備課和上課、學(xué)生收集和查閱資料的以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。

4、怎樣拓展校外美術(shù)教學(xué)資源？

教師應(yīng)廣泛利用美術(shù)館、圖書館、博物館、藝術(shù)家工作室、藝術(shù)家作坊、動植物園、公園、游樂場、商店、社區(qū)、村莊、等校外課程資源。開展多種形式的美術(shù)教學(xué)活動。

5、怎樣開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源？

有條件的學(xué)校應(yīng)積極開發(fā)信息化課程資源，得充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)信息，開發(fā)最新的教學(xué)內(nèi)容、探索最新的教學(xué)方法，開展學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間國際之間的學(xué)生美術(shù)作品，教師美術(shù)教學(xué)成果方面的交流，農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)美術(shù)美術(shù)教學(xué)資源，提高美術(shù)教學(xué)效益

5、怎樣充分利用自然和社會文化資源?

教師可以利用自然資源（自然景觀、自然材料）和社會資源（文化活動、節(jié)慶、紀(jì)念日、建設(shè)成就、重大歷史事件、傳說、故事、影視、戲劇、民族民間藝術(shù)以及人類文化遺跡、遺物等進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。教師可利用自然資源和（自然景觀、自然材料）和社會資源（文體活動、節(jié)慶、紀(jì)念日、建設(shè)成就、傳說、故事、影視、戲劇、重大歷史事件、文物、遺跡民族與民間藝術(shù)）等進(jìn)行教學(xué)。

6、怎樣積極開發(fā)地方美術(shù)課程資源？

地方課程資源非常豐富，各地教研機構(gòu)、研究人員、教師應(yīng)積極做好開發(fā)工作，有組織的進(jìn)行調(diào)查、了解、分類整理，充分加以利用，積極編寫校本課程與教材，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源、開展有特色的美術(shù)教學(xué)活動。

本標(biāo)準(zhǔn)的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在比例上不作具體的規(guī)定，各地可根據(jù)具體的情況靈活安排。

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別有目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議、評價要點三部分組成，目標(biāo)是課程總目標(biāo)和分目標(biāo)的具體化，學(xué)習(xí)活動建議針對目標(biāo)提出一些具體的、可操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有可選擇性，各地可根據(jù)具體情況選擇采納這些活動建議，實施教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生向目標(biāo)發(fā)展，評價要點是檢測目 標(biāo)達(dá)成度的要點。

造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明：造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是運用多種材料和手段，表達(dá)思想和感情，體驗造型活動的樂趣，逐步形成美術(shù)造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)具有廣泛的概念，在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指描繪、拓印、拼貼、雕塑等方法和手段創(chuàng)作視覺形象的美術(shù)創(chuàng)作活動，表現(xiàn)是通過多種媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動傳遞情感和意義的過程。造型和表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動的兩個方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的。

造型表現(xiàn)不以單純的知識技能傳授為目的，而是要選擇貼近學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展水平特征和學(xué)生的實際水平為參考，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)等活動，在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找和嘗試不同材料，探索各種造型表現(xiàn)方法，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。還要重視學(xué)生在活動中的參與和探究過程。

設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段生活，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計制作，傳遞交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計包括現(xiàn)代設(shè)計的理念與方法。也包括傳統(tǒng)工藝的思想、制作手段和方法。

設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域形成學(xué)生的設(shè)計意識和提高學(xué)生動手能力為目的，教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生生活實際、將學(xué)科知識融入到生動的課程內(nèi)容之中，密切聯(lián)系社會生活，關(guān)注環(huán)境與生態(tài)，突出應(yīng)用性、審美性、和趣味性，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。

欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對自然美、美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行、觀察、描述和分析。逐步形成美術(shù)趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，除了通過欣賞獲得審美之外，還應(yīng)該對作品的思想內(nèi)涵、形式風(fēng)格特征和相關(guān)的歷史背景以及作者的思想、情感和創(chuàng)造性勞動，并用語言、文字、動作等多種方式，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識。

欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域注重學(xué)生的積極參與，努力激發(fā)學(xué)生的主題意識，以多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的美術(shù)欣賞的方法，通過博物館、美術(shù)館、網(wǎng)絡(luò)、書刊等多種渠道獲得相關(guān)信息，不斷提高學(xué)生的美術(shù)欣賞評述能力，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)與社會的關(guān)系，在文化情境中理解美術(shù)作品，涵養(yǎng)人文精神，教師要充分利用地方的文化資源，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品與當(dāng)?shù)氐牡乩砦幕?、?jīng)濟(jì)、民俗的關(guān)系，使欣賞和評述更貼近學(xué)生生活。

綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過綜合性的美術(shù)活動，使學(xué)生探索、研究創(chuàng)造，綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它分為三個層次

1、融美術(shù)各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域

2、美術(shù)與其他學(xué)科相綜合3、美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系，三個層次之間存在著不同的重疊與交叉

綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)要學(xué)教師改變思維定勢，尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實社會之間的連接點，設(shè)計出豐富多彩的突出美術(shù)學(xué)科特點的綜合探索領(lǐng)域的課程，在教學(xué)過程中，應(yīng)特別注重以學(xué)生為主題的研討與探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與社會生活相結(jié)合的方法，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。

第四篇：美術(shù)計劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

二、工作要點

（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

（二）扎扎實實開展教研工作。加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

一、指導(dǎo)思想

深層次推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，求實穩(wěn)步開展高中課程改革，加強課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，以教研引領(lǐng)課程改革，以評價促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評價與研究，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)教育發(fā)展。

二、工作思路

堅持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索；穩(wěn)步開展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實施方法；加強教師專業(yè)培訓(xùn)，深入開展課程改革的有效性研究；繼續(xù)加強對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。

三、主要工作

（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程實驗 1.繼續(xù)組織開展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)之前，開展高中教師新課程專業(yè)培訓(xùn)。

2．繼續(xù)組織開展基礎(chǔ)教育新課程研討活動。開展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動，總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提高新課程的實踐水平。

3.繼續(xù)做好新課程實驗區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)新課程實施過程的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實效性。

4．繼續(xù)開展新課程教學(xué)評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

5．關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)各縣（市、區(qū)）開展各種形式的教育均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動。

6．結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動全市高中教學(xué)。

（二）深入開展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1．把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

2．總結(jié)前期教改經(jīng)驗，各學(xué)科舉辦以“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動，研究提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。

3．加強學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實效性，支持部分學(xué)科開展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)研究。

4．繼續(xù)進(jìn)行“美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開發(fā)和利用”課題研究與指導(dǎo)。5．選擇有代表性的學(xué)校，協(xié)助學(xué)校開展課堂教學(xué)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推進(jìn)學(xué)校校本教研。

6.加強“杭州教研網(wǎng)”美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教育的資源庫建設(shè)。美術(shù)室管理工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，切實做到分工恰當(dāng)、落實到位、職責(zé)分明。

二、工作要點：

（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

（二）扎扎實實開展教研工作。加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、具體計劃：

1、美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時清理，以免教學(xué)用品受潮。

5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價賠償。

7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作

美術(shù)室工作計劃

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮美術(shù)室作用。正確使用實物展示臺輔助教學(xué)。由于學(xué)校重視學(xué)生審美情趣及動手能力培養(yǎng)，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。因此本學(xué)期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間，將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們繪畫技能，充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。

一、指導(dǎo)思想：

1.以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

2.學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，切實做到分工恰當(dāng)、落實到位、職責(zé)分明。

二、工作要點：

1.抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的 激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2.扎扎實實開展教研工作。加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

3.培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、具體計劃：

1.美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2.美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3.由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4.室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時清理，以免教學(xué)用品受潮。

5.凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6.愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價賠償。

7.凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8.每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。

美術(shù)教室工作總結(jié)

（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）

東 竹 昌 小 學(xué)

第五篇：美術(shù)計劃

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點難點：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。