第一篇：方志敏精神與我同在

方志敏精神與我同在

最近，社會(huì)各界掀起了一股學(xué)習(xí)方志敏精神的熱潮。一時(shí)之間，“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)造、清貧、奉獻(xiàn)”成了熱門詞匯。網(wǎng)上相關(guān)文章不計(jì)其數(shù)。但我們閱讀之后可以很快發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)是假話、空話、套話，流于形式，缺乏真情實(shí)感，讓人不忍卒讀，實(shí)是新聞界的巨大資源浪費(fèi)。鬧哄哄的形式主義絕非對(duì)方志敏精神的繼承。其實(shí)細(xì)分方志敏之精神，并非不可企及，生活中具有此種精神境界者亦非鳳毛麟角，比如就說(shuō)我這個(gè)小小的農(nóng)村小學(xué)老師。

首先說(shuō)愛(ài)國(guó)吧。我祖祖輩輩都以是中國(guó)人為榮。當(dāng)年土改和文革時(shí)，我家祖上無(wú)償把大房子永久性給貧農(nóng)居住，把財(cái)產(chǎn)田地分給廣大貧苦人民，而自己全家掃地出門，靠乞討度日。這種精神就不用多說(shuō)了吧。傳到我這一輩，更是將這一點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。最近幾年移民熱，許多明星、大款、高官親屬紛紛移民他國(guó)。能移民地都移了；想移民地都付出行動(dòng)了；想移移不了的都眼紅了，譴責(zé)了?？墒俏乙廊辉频L(fēng)輕，處變不驚。干什么要移民啊？我們偉大的社會(huì)主義大家庭多溫暖?。∫苍S你要說(shuō)我放屁。如果有這種意見(jiàn)的，你就多看看新聞聯(lián)播：中國(guó)風(fēng)調(diào)雨順，全國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)外戰(zhàn)火紛飛，人民水深火熱。這個(gè)主旋律自中央電視臺(tái)成立以來(lái)一以貫之，從未改變。你看了還想移民那就是自尋死路啊，風(fēng)景中國(guó)獨(dú)好！

或許你又會(huì)說(shuō)移民的畢竟是少數(shù)有錢的或畏罪潛逃的人，并不代表不移民的就是愛(ài)國(guó)的。那我再舉個(gè)例子吧?，F(xiàn)在人民生活水平都提高了，家具中或衣服里總有一些國(guó)外進(jìn)口的?？墒悄銓け槲壹乙膊豢赡苷业玫揭患M(jìn)口的衣服或家具。家里完全中國(guó)貨，一張吃飯的八仙桌據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的，少說(shuō)也有百年歷史了。如果你看到我衣服的后面貼著一張“made in china”的標(biāo)簽就大罵我虛偽，明明有進(jìn)口的印有英文標(biāo)簽的衣服卻說(shuō)不買外國(guó)貨，假裝愛(ài)國(guó)的話，那我就建議你問(wèn)問(wèn)你的英語(yǔ)老師，翻譯翻譯那個(gè)句子的意思吧。

還有一點(diǎn)有必要申明，我學(xué)的專業(yè)不是英語(yǔ)，不是工商管理，不是酒店管理這些洋氣撲鼻的專業(yè)，而是流傳幾千年的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，老祖東的東西要繼承，不能丟啊。

創(chuàng)造精神是每個(gè)人都有的。只不過(guò)有些人創(chuàng)造出的東西在害人，比如地溝油，在奶粉里添加三聚氰胺，用醫(yī)用石膏做豆腐??中國(guó)人的創(chuàng)造力的確是豐富的。具體到我，也每天都在創(chuàng)造。像我作為一名老師，職業(yè)本身就需要從業(yè)者具有豐富的創(chuàng)造精神。此外每天都要寫四五門學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，這就是對(duì)大腦的極大開(kāi)發(fā)，若說(shuō)我沒(méi)有創(chuàng)造精神，豈不是對(duì)我教學(xué)能力的巨大侮辱？其次，對(duì)班級(jí)的管理也充分體現(xiàn)了我的創(chuàng)新能力。我的班級(jí)在我的管理之下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)日趨良好，他們正朝著“文明、勤奮、謙讓、堅(jiān)毅”的目標(biāo)前行。沒(méi)有好的班主任，哪有好的班風(fēng)？

說(shuō)道清貧。我最有發(fā)言權(quán)。方志敏被捕時(shí)，身上只有一只表和一枝筆，沒(méi)有一個(gè)銅板，一個(gè)純粹的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”高級(jí)將領(lǐng)讓兩個(gè)國(guó)民黨士兵趁機(jī)發(fā)洋財(cái)?shù)幕孟肫茰纭Ｍ瑯踊孟肫茰绲倪€有偷到我家的小偷。如果哪個(gè)小偷偷到我家，那肯定是他行竊生涯當(dāng)中最晦氣的一天。當(dāng)他輕易地撬開(kāi)我家的那把爛鎖時(shí)，他一陣竊喜，輕易地進(jìn)入了我房間。當(dāng)他看到那臺(tái)十七寸的又舊又爛的的彩電時(shí)，心里頓時(shí)灰了一半。好不容易翻箱倒柜發(fā)現(xiàn)了存折，打開(kāi)一看，存折余額0.83元，剛剛昨天取過(guò)錢。小偷不甘心，總有幾件好衣服吧。再次翻箱倒柜，看到了幾件最新款的衣服，也是七八年前的，還縫縫補(bǔ)補(bǔ)好幾處。小偷不甘心就這樣空手而歸，拿走了我的一部已成古董級(jí)的號(hào)稱為手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)——波導(dǎo)手機(jī)?？墒腔丶乙唤哟蚓退罊C(jī)，小偷忍無(wú)可忍一股鮮血噴涌而出。他哪里知道戰(zhàn)斗機(jī)去戰(zhàn)場(chǎng)基本上是有去無(wú)回的，所以波導(dǎo)公司折騰了幾下就覆滅了。人家剛開(kāi)始就告訴你了我這手機(jī)就是買回去砸的。我買來(lái)幾天就老出毛病，心疼沒(méi)砸權(quán)當(dāng)教訓(xùn)放在家里當(dāng)警戒的，你小偷還偷回去受氣？活該你噴血?；蛟S小偷會(huì)罵道：“他媽的真晦氣，錢都隨身帶了，家里一毛不存?！钡拇_是啊，我身上整整帶了七十塊錢啊，一張五十的，兩張十塊的，清一色印有中國(guó)開(kāi)國(guó)偉人頭像的人民幣，沒(méi)有美元?dú)W元英鎊等外幣。或許有人說(shuō)你的錢都借出去了吧，放高利貸了吧。實(shí)話告訴你們，我不但沒(méi)借出去一分錢，反而欠了好多外債。寫到此處，老婆看到了大怒：和你一起孩子都快上小學(xué)了，聘禮婚禮首飾樣樣都沒(méi)有，你欠我多少，什么時(shí)候還，你說(shuō)”？我無(wú)言以對(duì)。以我目前的收入，要還三到四年。所以小偷要從我家偷到實(shí)質(zhì)性的有價(jià)值的財(cái)物也要等幾年。如果熟悉我的人或許會(huì)質(zhì)問(wèn)：“你裝什么，上次我看到你住房公積金余額了，有八千多，那不是巨款是什么？”是啊，這倒是實(shí)情，我交了六年公積金，終于可以在這個(gè)三流城市買三分之一個(gè)衛(wèi)生間了?？墒悄清X不買房也拿不出來(lái)啊。所以小偷還是要耐心的等。以我目前的收入來(lái)看，想不過(guò)清貧的生活都難啊。

說(shuō)道無(wú)私奉獻(xiàn)，和我有一比的人就不多了。我2001年師范畢業(yè)之后，就傻傻的等教育局分配。等啊等，一直等到快開(kāi)學(xué)，鄰縣的同學(xué)要么直接分配上崗；要么通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)上崗；要么通過(guò)集體圍攻縣政府談判解決問(wèn)題；部分同學(xué)明確知道不包分配也早就另謀出路了。只有我們縣的教育局不表態(tài)。那時(shí)政策已經(jīng)不給師范畢業(yè)生分配工作了，但填志愿時(shí)老師也沒(méi)講，害的我們幾個(gè)年級(jí)前幾名的人都填報(bào)師范。我們農(nóng)村孩子以為考上師范就是捧上了鐵飯碗，因?yàn)榘凑諔T例以往畢業(yè)的師兄師姐都分配了工作。所以我和幾個(gè)同時(shí)畢業(yè)的同學(xué)就一直很傻很天真的在家里等，不咨詢不上訪不圍攻，乖乖的做新時(shí)代的祖國(guó)好孩子。后來(lái)等到開(kāi)學(xué)，也沒(méi)有音訊。終于開(kāi)始上課了，我們鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)找到我說(shuō)，叫我先在村完小代課等待分配，工資沒(méi)有，問(wèn)我愿不愿意。我們幾個(gè)人雖然不太愿意但只能這樣了。后來(lái)啊，教了一年，也沒(méi)有等到分配的佳音，代課一年也沒(méi)有工資，成了社會(huì)主義新時(shí)期的“楊白勞”。關(guān)鍵是我這不是為私人干活，所以即使沒(méi)有工資，也沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)一句感謝的話，更別提有什么部門表彰我這種全心全意為人民服務(wù)，不拿群眾一針一線的“志愿者”。那一年，是我人生中最困難的一年。年邁的母親脖子下面長(zhǎng)了兩個(gè)淋巴結(jié)，一直痛，因?yàn)槲覜](méi)有收入也就沒(méi)錢去醫(yī)院。后來(lái)實(shí)在痛得受不了了才借錢去醫(yī)院。本來(lái)還想繼續(xù)吃自家的飯，騎自家的車，為黨國(guó)的教育事業(yè)無(wú)償奉獻(xiàn)熱血青春，可是一件事情讓我無(wú)法再奉獻(xiàn)了。第二個(gè)學(xué)期末，學(xué)校照例要算一些課時(shí)費(fèi)代課費(fèi)作為福利發(fā)給老師。有個(gè)老師發(fā)現(xiàn)自己算的錢和會(huì)計(jì)算得錢相差了1.2元。于是就很生氣地找會(huì)計(jì)吵架。吵得好兇。我小聲勸道：“才一塊多錢，就算了?！蹦抢蠋煇佬叱膳厝碌溃骸拔颐刻炱鸬帽入u早，睡得比狗晚，跑得比兔快，為了什么？還不是為了幾塊養(yǎng)命錢？該是我的一分不能少?！毕胂胱约涸谶@里代課一分錢報(bào)酬都沒(méi)有，生活每況愈下，我知道自己不能再呆了。有人看到這里就嘰笑了：“想得報(bào)酬，還叫無(wú)私奉獻(xiàn)？”我的娘啊，就算老師是春蠶，為人類織出蠶絲，那也要有桑葉吃啊，何況還是吃米飯的人呢？后來(lái)去經(jīng)濟(jì)特區(qū)打工，雖然一個(gè)月有了一兩千的收入，但我一直心系家鄉(xiāng)學(xué)校，知道家鄉(xiāng)學(xué)校公開(kāi)招聘老師，我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考上了，成了一名終于可以按時(shí)領(lǐng)到工資的老師。如今我扎根農(nóng)村學(xué)校，發(fā)揮愚公移山的精神，抱定“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的思想，做一輩子的教師，為祖國(guó)培養(yǎng)接班人。

方志敏烈士已經(jīng)遠(yuǎn)去了，但他可貴的精神在中華大地生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。也許一個(gè)因緣際會(huì)的時(shí)刻，我得之靈氣，其寶貴精神在我身上發(fā)揚(yáng)光大也不無(wú)可能。有時(shí)候我也納悶，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的精神境界也算高了，為什么就從來(lái)沒(méi)有相關(guān)媒體來(lái)采訪報(bào)道我的先進(jìn)事跡。一次和一媒體朋友閑聊，我說(shuō)出了我的抱怨。朋友大笑，說(shuō)：“你不知道我們媒體嗎？只有兩種人才會(huì)天天被關(guān)注，一種是父母官，一種就是先進(jìn)典型。前一類你沒(méi)機(jī)會(huì)，后一種雖然你夠格，但只有當(dāng)這個(gè)典型去世了，才有可能被宣傳，比如說(shuō)老一輩焦裕祿、雷鋒、孔繁森，近幾年的楊善州??如果你還活著，今天報(bào)道你先進(jìn)典型事例，明天你就違法犯罪，這不是砸自己的招牌嗎？這也符合中國(guó)人評(píng)定一個(gè)人的習(xí)慣，就是蓋棺定論。所以你想被宣傳報(bào)道，除非??

想想的確也是，我還是做個(gè)默默無(wú)聞的人吧。

第二篇：文明與我同在

文明與我同在

什么是國(guó)？是由一個(gè)個(gè)小小的家庭組成。什么是家？是由一個(gè)個(gè)成員組成。一個(gè)國(guó)家，是由千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭組成。是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了基本的文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)修養(yǎng)才能提高。

記得嚴(yán)老師在一次班會(huì)課上給我們說(shuō)過(guò)：人，一撇一捺寫起來(lái)容易但做起來(lái)難。我們要經(jīng)常思考，反思自己對(duì)于做過(guò)的某些事，想想要成為什么樣的人。做什么樣的人。一個(gè)問(wèn)題，一千個(gè)人有一千種不同的答案，但是前提，就是要做一個(gè)講文明的人。

講文明的人會(huì)受到別人的好評(píng)，不講文明的人則會(huì)受到別人的輕視。它關(guān)系到的不僅僅反映的是一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，更是反映一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的文明素質(zhì)。

記得看過(guò)這樣一篇報(bào)道，說(shuō)的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，那里的許多公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫的，但是其中有一寫文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)卻是用中文寫的，如“不許隨地吐痰”，“不許隨地扔垃圾”，“禁止吸煙”等。有許多中國(guó)游客很憤怒，但我們應(yīng)思考為什么要這樣寫，還要用中文寫出來(lái)。

即使是現(xiàn)在，走在大街上，你還是會(huì)時(shí)不時(shí)的看到隨地吐痰，亂扔垃圾，無(wú)視標(biāo)語(yǔ)踩踏草坪，隨意破壞一些公物的人。

文明是什么？是在路上相遇時(shí)的微笑，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)候，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是在向別人借東西時(shí)的一聲“謝謝”。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓文明之在紙上出現(xiàn)，讓他活在我們當(dāng)中，讓它無(wú)處不在，讓我們共同努力創(chuàng)建一個(gè)文明城市，讓文明伴我成長(zhǎng)。

第三篇：感恩與我同在

感恩與我同在尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院2009級(jí)土木工程專業(yè)60903班的學(xué)生周長(zhǎng)全。

首先，我要向你們表示感謝，感謝你們的關(guān)懷與幫助。

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，我格外珍惜自己的大學(xué)生活。當(dāng)年的我懷著懵懂的心來(lái)到了長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，那時(shí)的我年少、無(wú)知，什么都不懂，經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的生活，我學(xué)會(huì)了很多東西，也知道知識(shí)對(duì)我的重要性！作為這么多大學(xué)生中的一員我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嗳藷o(wú)時(shí)無(wú)刻的都在關(guān)心、幫助我。我的老師、我的同學(xué)、我的朋友，謝謝你們，是你們的關(guān)心與支持讓我圓了我的大學(xué)夢(mèng)，在你們的幫助下我才得以安心的學(xué)習(xí)。

對(duì)一個(gè)貧困家庭來(lái)說(shuō)，供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易。由于爸媽年紀(jì)已大，又沒(méi)有固定的工作，每天都是起早貪黑的忙活著，到頭來(lái)也只能掙取很少的生活費(fèi)，這些姐姐都看在眼里，當(dāng)年我和她一起考取了大學(xué)，但是作為家里唯一的兒子，為了讓我能夠好好的讀書姐姐果斷的放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，自己外出打工掙錢做我的學(xué)費(fèi)，當(dāng)時(shí)的我不懂事，我不知道主動(dòng)放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)是一種什么樣的心情，但是現(xiàn)在我懂了，我有一個(gè)好姐姐。為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān)，在前幾年開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就申請(qǐng)了助學(xué)貸款，雖然助學(xué)貸款幫我解決了一部分學(xué)費(fèi)，但是高昂的學(xué)費(fèi)仍然讓我們一家子操勞不已，為了供我讀大學(xué)，短短的三年時(shí)間爸爸愁白了頭發(fā)，媽媽也顯得更加蒼老了，年少的姐姐雖然什么都不說(shuō)，但是什么也都看在眼里。今年夏天由于一些意外我錯(cuò)過(guò)了申請(qǐng)助學(xué)金的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，爸媽東拼西湊給我湊足了學(xué)費(fèi)，但是生活費(fèi)卻是沒(méi)有著落，沒(méi)辦法我只能走一步看一步省吃儉用的過(guò)著。申請(qǐng)到助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于雪中送炭，國(guó)家助學(xué)金給予了我們貧困生極大地幫助和一種無(wú)法形容的鼓勵(lì)，不但能幫助我們減輕家庭負(fù)擔(dān)，也使我們能更好好地生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們的信心和責(zé)任感，更加堅(jiān)定了我們感恩的信念。

大學(xué)是人生的重要階段，我們不用再像高中那樣有聽(tīng)不完的課，寫不完的作業(yè)，做不完的習(xí)題，也不用再受到時(shí)間、空間和束縛而不能追逐、發(fā)展自己的興

趣和愛(ài)好，進(jìn)入 了大學(xué)，我們有了更廣闊的空間去磨練和提高自己，能獨(dú)立的參加半社會(huì)的生活，不再僅僅是為應(yīng)付考試而讀書，寫作背書，而是在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是同時(shí)親身實(shí)踐，不斷提高、完善自己，為自己今后的只有和生活打下良好的基礎(chǔ)。

每當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)打扮的漂漂亮亮，穿著好看的衣服，背漂亮的包時(shí)，我也會(huì)羨慕，畢竟我愛(ài)美之心人皆有之。但我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是重要的，重要的是搞好自己的學(xué)習(xí)，讓自己在大學(xué)學(xué)到知識(shí)。我不能也不會(huì)和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學(xué)，讓我能夠不斷完善自己，我已經(jīng)感到很滿足了。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下我的成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢碧幱陬I(lǐng)先的位置，現(xiàn)在我又獲得的助學(xué)金，得到了國(guó)家和學(xué)校的幫助和支持，讓我感受到了他們的無(wú)限關(guān)懷。我要用自己的勤奮努力來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，不斷樹(shù)立信心，在國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)懷相伴的道路上，我將懷著一顆感恩的心向理想前行。

最后，我依然想說(shuō)，非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些貧困生的關(guān)注，并且給予我們實(shí)際的幫助。在這里，我再次向你們表示深深地感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心與幫助我們的老師表示衷心的感謝！衷心希望我們的學(xué)院越辦越好，祝愿我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)更加興旺發(fā)達(dá)！

第四篇：方志敏精神進(jìn)校園

“方志敏精神進(jìn)校園”主題教育動(dòng)員會(huì)

方志敏，1899年8月21日出生于江西弋陽(yáng)縣漆工鎮(zhèn)湖塘村，原名遠(yuǎn)鎮(zhèn)，乳名正鵠，號(hào)慧生，志敏系學(xué)名。1916年秋，入弋陽(yáng)縣立高等小學(xué)念書，組建“九區(qū)青年社”，積極投入“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1924年在南昌加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1926年至1927年間，任中共江西省委農(nóng)委書記，領(lǐng)導(dǎo)了“漆工鎮(zhèn)暴動(dòng)”。1928年1月，當(dāng)選為中共五縣工委書記和武裝暴動(dòng)總指揮。1931年至1934年11月，任贛東北省、閩浙贛省黨政軍主要領(lǐng)導(dǎo)。1931年11月，當(dāng)選為中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府主席團(tuán)成員。1934年11月24日，奉中央軍委電令，任軍政委員會(huì)主席，率紅十軍團(tuán)北上。1935年1月，因叛徒出賣，在懷玉山區(qū)被捕。1935年8月6日，在南昌下沙窩慷慨就義。

“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)造、清貧、奉獻(xiàn) “愛(ài)國(guó)、創(chuàng)造、清貧、奉獻(xiàn)”，方志敏精神蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，成為推進(jìn)弋陽(yáng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。方志敏精神植根于弋陽(yáng)本土。方志敏精神產(chǎn)生于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，其意義和作用決不會(huì)因?yàn)闅v史條件的變化而消失。相反，隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立，仍然具有頑強(qiáng)的生命力。他的精神，體現(xiàn)在我們熟知的課本中，體現(xiàn)在我們口口相傳的故事里。理解它、讀懂它、運(yùn)用它，這座被譽(yù)為“精神富礦”的寶藏，才會(huì)讓我們終身受用不盡； 理解它、讀懂它、運(yùn)用它，這盞象征著弋陽(yáng)文化“精氣神”的明燈，才能指引我們正確的方向?！拔覑?ài)中國(guó)之熱誠(chéng)猶如小學(xué)生時(shí)代一樣真誠(chéng)無(wú)偽?！?——方志敏 在《可愛(ài)的中國(guó)》文章中，我們感受到方志敏拳拳的愛(ài)國(guó)之心。他這樣描寫自己的祖國(guó)：“這位母親蠻可愛(ài)的。”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么意趣的表達(dá)。這更是一個(gè)共產(chǎn)黨人“積極的奮斗的”人生觀、價(jià)值觀和生死觀。為了摯愛(ài)的祖國(guó)，方志敏甘愿拋頭顱、灑熱血；為了摯愛(ài)的祖國(guó)，方志敏甘愿過(guò)清貧、樸素、潔白的生活。方志敏時(shí)代講愛(ài)國(guó)是為了救國(guó)。時(shí)代賦予愛(ài)國(guó)主義與時(shí)俱進(jìn)的歷史內(nèi)涵，在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，支撐方志敏等革命先烈舍生忘死的精神力量就是愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)這個(gè)強(qiáng)大的信念。

今天，加快弋陽(yáng)發(fā)展，我們同樣離不開(kāi)精神的激勵(lì)、信念的支撐。要通過(guò)弘揚(yáng)方志敏精神，——方志敏 在橫峰葛源閩浙贛革命根據(jù)地，我們感受到了方志敏的創(chuàng)造奇跡。他創(chuàng)造了以農(nóng)民革命團(tuán)為組織形態(tài)的武裝力量；創(chuàng)造了土地革命的有效方式和政策；蘇區(qū)首創(chuàng)了股份制，發(fā)行了大量股票；首創(chuàng)了地雷戰(zhàn)，把人民戰(zhàn)爭(zhēng)提高到新水平；首創(chuàng)了對(duì)外開(kāi)放的邊貿(mào)政策，形成了數(shù)條開(kāi)放型貿(mào)易路線；首創(chuàng)了列寧公園，創(chuàng)辦了一批學(xué)校和文教衛(wèi)生單位。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)方志敏精神，進(jìn)一步解放思想，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問(wèn)題，用新思路謀求新發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我們事業(yè)的新局面?！扒遑殹嵃讟闼氐纳?，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！” ——在方志敏身上，我們感受著令人敬仰的崇高品質(zhì)。在他短暫而又偉大的一生中，“一向過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)奢侈過(guò)”，以“清貧，清白樸素的生活”，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。他掌管大權(quán)，手握重金，卻嚴(yán)于律己，甘守清貧，并且嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員，因而擁有高尚的人格魅力。清貧的現(xiàn)實(shí)意義體現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩個(gè)層面上。物質(zhì)層面的清貧，要求人們?cè)趧?chuàng)造財(cái)富時(shí)不畏艱難，能吃苦耐勞。精神層面的清貧，則要求人們?cè)诟脑炜陀^世界的活動(dòng)中永葆銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，永遠(yuǎn)牢記“兩個(gè)務(wù)必”，吃苦在前，享受在后，不奢侈浪費(fèi)，不驕奢淫逸。” ——在方志敏的遺言中，我們感受到他對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)。奉獻(xiàn)，體現(xiàn)在方志敏顧全大局、舍己忘我上。為了顧全大局，蘇區(qū)分批把一千多兩黃金和整箱整箱銀元送交設(shè)在上海的黨中央；為了顧全大局，方志敏把唯一的主力部隊(duì)送給中央蘇區(qū)；為了顧全大局，他始終把個(gè)人的安危榮辱與祖國(guó)、民族的利益相維系，并為之奮斗一生。盡管時(shí)代在變、條件在變，但方志敏的奉獻(xiàn)精神仍然是我們共產(chǎn)黨人做人、做事的準(zhǔn)則。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終像他那樣把黨和人民的利益放在首位；始終保持舍己忘我、甘于奉獻(xiàn)的胸襟；始終堅(jiān)持立足大局，無(wú)私奉獻(xiàn)的信念，“到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是**新月異的進(jìn)步。”方志敏當(dāng)年的美好憧憬，如今已成為上饒大地的生動(dòng)現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)們今天，我們學(xué)習(xí)方志敏精神，就是要以他的這種精神來(lái)激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)能為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一切。

二0一二年九月一十四日

第五篇：生命健康權(quán)與我同在

《生命健康權(quán)與我同在》反思

從理論上講生命健康權(quán)是每個(gè)公民最重要也是最基本的人身權(quán)利，跟每個(gè)人的關(guān)系都是最為密切的，照理說(shuō)應(yīng)該引起每個(gè)人的重視與關(guān)愛(ài)。但是，當(dāng)請(qǐng)學(xué)生反思，說(shuō)說(shuō)自己的生命健康權(quán)是否受到過(guò)侵害或是否侵害過(guò)他人的生命健康權(quán)時(shí)，很多學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有。而這個(gè)“沒(méi)有”并不是說(shuō)實(shí)際生活中真的未曾發(fā)生過(guò)，事實(shí)是很多學(xué)生壓根就沒(méi)關(guān)注過(guò)，甚至有時(shí)受到傷害，只要不是很嚴(yán)重的，都不會(huì)引起重視。這不僅僅是法律意識(shí)淡泊的體現(xiàn)，事實(shí)也是思維上的所謂“理解”、“重視”，與行為上的“輕視”、“忽略”的矛盾，這也正是教學(xué)怎樣將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，思想怎樣內(nèi)化為行動(dòng)的困惑吧。

從生活常識(shí)入手，讓學(xué)生明白人體生命健康與膳食結(jié)構(gòu)的密切關(guān)系（如每天不僅需要蛋白質(zhì)、碳水化合物等主要食物，也需要維他命等營(yíng)養(yǎng)元素），然后聯(lián)系到本課內(nèi)容，為更好地保障我們的生命健康權(quán)，指導(dǎo)制作“生命健康維權(quán)套餐”，并呈現(xiàn)、交流結(jié)果。

活動(dòng)建議：組織學(xué)生分小組合作，教師指導(dǎo)、提示“維權(quán)套餐”的制作，“主食”為維護(hù)生命健康權(quán)的相關(guān)法律，“副食”則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考法律以外的相關(guān)因素，如健康的心理品質(zhì)，良好的社會(huì)氛圍等，對(duì)于維護(hù)生命健康權(quán)也很重要。（可參考附錄）相互交流。