第一篇：天臺山明德小學(xué)“雙愛好”示范性學(xué)校驗收匯報材料

校本豫劇一特色 術(shù)業(yè)太極雙愛好

——天臺山明德小學(xué)“雙愛好”示范性學(xué)校驗收匯報材料

我校為了貫徹落實邯鄲市教育局市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)“雙愛好”教育活動的指導(dǎo)意見》精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，堅持全人教育理念，把“特色校園”與“雙愛好”教育活動結(jié)合起來，寓德于體，寓德于藝，通過豐富多彩的體藝活動，使每個學(xué)生都能有所特長，都能展示自己的風(fēng)采，也使得校園充滿活力，同時通過這些活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生的身體，為將來走向社會，成為有用的人才奠定了扎實的基礎(chǔ)。

下面就對我校 “校本豫劇一特色 術(shù)業(yè)太極雙愛好”活動開展的具體工作做如下匯報。

一、學(xué)校簡介

天臺山明德小學(xué)位于天臺山村東南部，覆蓋8個自然村，占地面積32畝，建筑面積3376平方米?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，649名學(xué)生，32名教職工。天臺山明德小學(xué)，前身為天臺山小學(xué)，始建于1959年，2007年因臺塑集團(tuán)投資建造教學(xué)樓而更名為天臺山明德小學(xué)，我校是一所環(huán)境優(yōu)雅、特色濃厚、設(shè)施齊全、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的求學(xué)樂園。學(xué)校綠化覆蓋面積較廣，基本達(dá)到綠色校園、生態(tài)校園標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校以校本豫劇為辦學(xué)特色，注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，把“雙愛好”活動向縱深推進(jìn)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校在去年被評為“雙愛好”先進(jìn)性學(xué)校的基礎(chǔ)上，為確?；顒由纤?、提檔次，創(chuàng)出學(xué)校特色，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了負(fù)責(zé)此項活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，由張增海擔(dān)任組長，具體負(fù)責(zé)工程的部署；李玉才副校長擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)工程的督導(dǎo)和驗收。音、體、美、校本豫劇教師和班主任為成員，負(fù)責(zé)活動的具體實施。

2、建立服務(wù)保障體制。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為了更深入的開展校本戲曲課程，我校斥資搭建“戲曲長廊”和“戲劇大舞臺”，廊柱上鮮活的臉譜，展示了生旦凈末丑的音容笑貌。一列列文字突顯了豫劇的發(fā)展歷程和文化傳統(tǒng)。這不僅營造了戲劇氛圍，形成了一道亮麗的風(fēng)景，還極大地豐富了師生的文化生活。

我校設(shè)有戲曲活動室，并根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)實施方案和自身的興趣愛好擬定開發(fā)方案，逐步實施，編寫了校本課程課本——豫劇。

為發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，添置了電子琴、二胡、鼓板、口琴等樂器，給太極團(tuán)隊精心制作了演出服裝，為秧歌團(tuán)隊購置了折扇，為豫劇團(tuán)隊定做了專業(yè)戲裝。為了發(fā)展學(xué)生的體育愛好，學(xué)校為學(xué)生購買了毽子、跳繩、呼拉圈、乒乓球拍、籃球等，確?；顒影踩行虻拈_展。

3.乘“雙愛好”活動之風(fēng)，走特色辦學(xué)之路（1）讀書學(xué)藝并舉、校園梨園合一

我校以校本課程豫劇為辦學(xué)特色，認(rèn)真開展“十個一”、“雙愛好”等活動豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，營造積極向上的社團(tuán)氛圍。為了更深入的開展校本戲曲課程，我校斥資搭建“戲曲長廊”和“戲劇大舞臺”，不僅營造了戲劇氛圍，形成了一道亮麗的風(fēng)景，還極大地豐富了師生的文化生活。目前，我校已形成了“生生會唱、班班能演”的良好局面，在此基礎(chǔ)上多出精品、提升品位，通過豫劇團(tuán)隊活動的開展，涌現(xiàn)出像智佳佳等一批優(yōu)秀的小演員、小明星，她們多次參加比賽，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和好評。真正實現(xiàn)了“讀書學(xué)藝并舉、校園梨園合一”。

（2）傳承精粹，弘揚太極

堅持“健康第一”的教育理念，以弘揚民族文化、打造邯鄲特色為目標(biāo)，把太極拳與弘揚民族精神活動有機(jī)結(jié)合，育德于體，通過習(xí)練太極拳和太極推手，培養(yǎng)學(xué)生良好特長，進(jìn)而打造民族精神，鍛造堅韌毅力、堅強(qiáng)意志，增強(qiáng)抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

經(jīng)過全體師生的共同努力，使“太極拳”在我校得到普及，并有了長足的發(fā)展。我們利用體育課、大課間活動、一小時課外體育鍛煉等時間進(jìn)行培訓(xùn)，效果良好，現(xiàn)在太極拳已經(jīng)成為我校的課間操。

（3）社團(tuán)活動異彩紛呈

籃球社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2011年秋，主要由五、六年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師尹愛民。自成立以來堅持按時活動，培養(yǎng)了一大批好苗子。小小籃球，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

乒乓球社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2012年春，主要由四——六年級乒乓球愛好者組成，輔導(dǎo)教師孫增奇、劉志彬。該社團(tuán)利用業(yè)余時間和課外活動時間進(jìn)行活動，以鄧亞萍等乒乓國手的先進(jìn)事跡鼓勵學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生體育強(qiáng)國夢想。

秧歌社團(tuán)：該社團(tuán)組建于2011年秋，主要由中、高年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師未小鳳、尹麗芳。該團(tuán)一經(jīng)建成就受到了廣大師生的喜愛，歡快的鑼鼓，整齊的步伐，展示了新世紀(jì)少年兒童的風(fēng)采。

呼啦圈社團(tuán)：該社團(tuán)組建于2011年秋，主要由中、低年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師孫玉梅。呼啦圈轉(zhuǎn)動了孩子的世界。

戲劇社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2008年，是從各個年級中挑選出來的優(yōu)秀小演員組成，輔導(dǎo)教師肖連海，高燕。經(jīng)過幾年的努力，已經(jīng)成為肥鄉(xiāng)教育的一大亮點，培育出了像智佳佳、宇耀光等一批戲劇“小明星”，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的好評。

太極拳社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2011年秋，輔導(dǎo)教師魏小鳳。自成立以來，堅持訓(xùn)練，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀小隊員，獲得優(yōu)異成績。目前太極拳已成為我校的課間操。

跳繩社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2012年春，主要由中低年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師張素花。在老師的精心指導(dǎo)下，孩子們的跳繩技能有了很大提高，彩虹一樣的繩索下是孩子們燦爛的笑臉。

繪畫社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2012年，主要由喜愛繪畫藝術(shù)的學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師柳俊麗。在老師的耐心輔導(dǎo)下，孩子們掌握了基本的繪畫要領(lǐng)，一張白紙畫出最美的圖畫，彩筆描繪著對未來的憧憬。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2008年，輔導(dǎo)教師郭欣，以明德公益項目提供的中西方經(jīng)典誦讀讀本為載體，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典文化教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地提高了學(xué)生的文學(xué)水平。

（4）與時俱進(jìn)，推陳出新

在原有的社團(tuán)活動基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前學(xué)校和社會發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我校又創(chuàng)建了舞蹈社團(tuán)和溜旱冰社團(tuán)，高燕老師帶領(lǐng)的舞蹈隊活力四射、精彩連連；康利鋒老師指導(dǎo)的溜冰隊技巧嫻熟、花樣多多，極大地豐富了社團(tuán)內(nèi)容，促進(jìn)了“雙愛好”在我校的長足發(fā)展。

（二）統(tǒng)一認(rèn)識，加大宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚的“雙愛好”活動氛圍 1.召開全體教師會，提高教師對此項活動的認(rèn)識

我校結(jié)合實際，確立了以校本豫劇和太極拳為主體，設(shè)置了多項具有地域性民族特征的雙愛好項目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇，發(fā)展特長。

體育方面：太極拳、太極推手、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩（長繩、短繩）、打乒乓球等；藝術(shù)方面：豫劇、舞蹈、唱歌等。

2.相互輝映的校園文化和班級文化，營造“雙愛好”氛圍

我校注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在校園文化建設(shè)中，以戲劇大舞臺和戲劇長廊為大背景，做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，具有鮮明的地方特色。樓梯臺階上書寫了《三字經(jīng)》，廊柱上書寫了具有濃郁地方文化的成語典故，彰顯了邯鄲成語之都的歷史文化魅力，墻壁上懸掛著膾炙人口的古詩詞，以我國博大精深的歷史文化陶冶學(xué)生的情操；建造高標(biāo)準(zhǔn)的花壇，栽種了名貴的花木，安放了“超越”石、“明德啟智”石“梨園之星”石等文化石及石椅，布置了八個不銹鋼文化宣傳欄，提升了學(xué)校的品位，更透出現(xiàn)代人的生活氣息。

班級文化以校園文化為基調(diào)，一班一景，一班一主題，班班有特色。在班內(nèi)文化布置上，充分發(fā)揮師生的聰明才智，全方位展示學(xué)生的才藝和成果。書法、繪畫、剪紙、布藝、小發(fā)明、小制作等，極大地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，豐富了課內(nèi)外生活。

3.向家長大力宣傳。讓家長了解學(xué)生的活動情況，讓家長們知道學(xué)生雙愛好是孩子全面發(fā)展的需要，是受益終身的事情。從而帶動和感染家長，得到他們的理解和支持，讓廣大家長也積極投身到此項活動中來。

（三）精心策劃，廣辟途徑，加強(qiáng)“雙愛好”活動的教師培訓(xùn)

1、明確目標(biāo)，層層落實責(zé)任。

學(xué)校多次召開專門會議，制定了“雙愛好”的發(fā)展規(guī)劃和實施方案，并納入學(xué)校工作計劃，層層分解落實責(zé)任，制定出了工作時間表，確保了任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。

“雙愛好”活動開展的成功與否，師資是關(guān)鍵。學(xué)校配備了音體美專職教師，他們都是畢業(yè)于師范院校音體美專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀教師。從社會上聘請老藝人們?yōu)楹⒆觽冄莩「南覐?。通過外出學(xué)習(xí)考察、集中培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、教研活動等形式，開拓工作思路，開闊視野，提高專任教師的業(yè)務(wù)水平。再讓這些專任教師對班主任和相關(guān)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，加強(qiáng)廣大教師的指導(dǎo)能力。

（四）完善管理制度，實施“雙愛好”檔案動態(tài)管理。

由主抓音體美工作的教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)此項工程，將工程實施情況納入學(xué)校綜合評估體系，作為年終考核的重要內(nèi)容，每學(xué)期都對這項工程的資料做好整理、統(tǒng)計、分析。在活動過程中我們還注意用文字、圖片或影像資料詳細(xì)地記錄下學(xué)生成長的過程，建立健全學(xué)生成長檔案。

（五）全員參與，打造特色，提升“雙愛好”藝術(shù)修養(yǎng)

在開展“雙愛好”活動方面，我校統(tǒng)籌安排，一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)以太極拳為主，選擇球類、跳繩、呼啦圈等學(xué)生喜聞樂見的體育項目，使每名學(xué)生除太極拳至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。二是積極實施國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面完成藝術(shù)教學(xué)任務(wù)。抓好戲曲、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)，和學(xué)生課外活動小組，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣愛好。以學(xué)唱豫劇為主，突出校本特色。同時根據(jù)學(xué)校實際和教師特長，選擇經(jīng)典誦讀、書法、繪畫、等具有民族特色的藝術(shù)項目，發(fā)揮其投入少、易操作、見效快的功效，吸引更多的學(xué)生參與藝術(shù)教育活動，確保每名學(xué)生至少都有一項藝術(shù)愛好。

在搞好課堂教學(xué)的同時，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生在擴(kuò)大文體活動的參與面和普及率的基礎(chǔ)上提檔次、上品位。培育戲曲小明星、體育小明星等，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長，讓學(xué)生終身受益。

三、汗水澆灌智慧花，辛勞換得碩果香

在我校師生的辛苦工作、奮力拼搏下，榮譽接踵而至。2012年3月，我校榮獲河北省明德“全人教育”全優(yōu)獎；我天臺山少先大隊2012年被授予“邯鄲市優(yōu)秀少先隊集體”； 我校2010年、2011年和2012年連續(xù)三年在縣舉辦的藝術(shù)節(jié)上獲得“優(yōu)勝單位”稱號；在縣舉辦的“經(jīng)典誦讀”活動中獲得“先進(jìn)單位”稱號、在縣舉辦的“太極拳”比賽中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組第一名，并獲“道德風(fēng)尚獎”； 2012年11月，我校韓曉旭等同學(xué)參加由肥鄉(xiāng)縣宣傳部、肥鄉(xiāng)縣廣播電視局舉辦的“喜迎十八大文藝下鄉(xiāng)”巡回演出，演唱的豫劇《朝陽溝》選段受到觀眾們的熱烈歡迎和社會廣泛贊譽。2012年12月21日參加邯鄲市“嘉大地產(chǎn)杯” 二十四式太極拳比賽中榮獲市第五名的好成績。

雙愛好，發(fā)展了學(xué)生特長，提升了藝術(shù)修養(yǎng)，這項活動的開展，豐富了校園生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)出了學(xué)校特色。

今天給大家展示的幾個團(tuán)隊是我?！半p愛好”活動開展的一部分，由于時間短，未盡事宜，敬請諒解。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，希望您將您的寶貴意見和建議留給我們，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們的共同努力下，我們的孩子定會全面發(fā)展、健康成長！

天臺山明德小學(xué) 2012年12月25日

第二篇：天臺山明德小學(xué)“雙愛好”示范性學(xué)校申報材料

“雙愛好”示范學(xué)校申報材料

一、學(xué)校概況

天臺山明德小學(xué)原名為天臺山小學(xué)，系全日制完全小學(xué)，始建于1959年3月5日，2007年因臺塑集團(tuán)投資建造教學(xué)樓而更名為天臺山明德小學(xué)。學(xué)校位于天臺山村東南部，占地面積34畝，建筑面積4412㎡，擁有標(biāo)準(zhǔn)教室21個，微機(jī)室、實驗室、圖書室、閱覽室、遠(yuǎn)教接受室、多媒體室、電子備課室、戲曲活動室等一應(yīng)俱全，滿足了全校師生教學(xué)實踐等各項活動的需要。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個，在校生649人，教職工31人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，（其中本科2人，?？?9人，具有中高職稱的2人，具有小學(xué)高級職稱的13人，小學(xué)一級職稱16人）。

我校遵循“讀書學(xué)藝并舉、校園梨園合一”的指導(dǎo)思想，堅持“發(fā)展個性，鼓勵創(chuàng)新，打造有效課堂，弘揚戲曲特色”的辦學(xué)理念，確立“德育為首，育人為本，明德啟智，超越自我，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，恪守“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好明天”的校訓(xùn)。培養(yǎng)一流的教師隊伍，營造和諧進(jìn)取的人文環(huán)境，努力把學(xué)校辦成一所質(zhì)量上乘,教學(xué)有特色,學(xué)生有特長,人人“雙愛好”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

以一流作風(fēng)帶一流隊伍，一流隊伍創(chuàng)一流業(yè)績，一流業(yè)績樹一流形象。

二、乘“雙愛好”活動之風(fēng)，走特色辦學(xué)之路

1.讀書學(xué)藝并舉、校園梨園合一

我校以校本課程豫劇為辦學(xué)特色，認(rèn)真開展“十個一”、“雙愛好”等活動豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，營造積極向上的社團(tuán)氛圍。為了更深入的開展校

本戲曲課程，我校斥資搭建“戲曲長廊”和“戲劇大舞臺”，不僅營造了戲劇氛圍，形成了一道亮麗的風(fēng)景，還極大地豐富了師生的文化生活。通過學(xué)唱豫劇活動的開展，涌現(xiàn)出像智佳佳等一批優(yōu)秀的小演員，她們多次參加比賽，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和好評。目前，我校已形成了“生生會唱、班班能演”的良好局面，真正實現(xiàn)了“讀書學(xué)藝并舉、校園梨園合一”。

2.傳承精粹，弘揚太極

堅持“健康第一”的教育理念，以弘揚民族文化、打造邯鄲特色為目標(biāo)，把太極拳與弘揚民族精神活動有機(jī)結(jié)合，育德于體，通過習(xí)練太極拳和太極推手，培養(yǎng)學(xué)生良好特長，進(jìn)而打造民族精神，鍛造堅韌毅力、堅強(qiáng)意志，增強(qiáng)抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

經(jīng)過全體師生的共同努力，使“太極拳”在我校得到普及，并有了長足的發(fā)展。我們利用體育課、大課間活動、一小時課外體育鍛煉等時間進(jìn)行培訓(xùn)，效果良好，現(xiàn)在太極拳已經(jīng)成為我校的課間操。

3.社團(tuán)活動異彩紛呈

籃球社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2010年秋，主要由五、六年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師尹愛民。自成立以來堅持按時活動，培養(yǎng)了一大批好苗子。小小籃球，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

乒乓球社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2010年春，主要由四——六年級乒乓球愛好者組成，輔導(dǎo)教師孫增奇、劉志彬。該社團(tuán)利用業(yè)余時間和課外活動時間進(jìn)行活動，以鄧亞萍等乒乓國手的先進(jìn)事跡鼓勵學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生體育強(qiáng)國夢想。

秧歌社團(tuán)：該社團(tuán)組建于2011年秋，主要由中、高年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師未小鳳、尹麗芳。該團(tuán)一經(jīng)建成就受到了廣大師生的喜愛，歡快的鑼鼓，整齊的步伐，展示了新世紀(jì)少年兒童的風(fēng)采。

呼啦圈社團(tuán)：該社團(tuán)組建于2010年秋，主要由中、低年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師孫玉梅。呼啦圈轉(zhuǎn)動了孩子的世界。

戲劇社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2008年，是從各個年級中挑選出來的優(yōu)秀小演員組成，輔導(dǎo)教師肖連海，高燕。經(jīng)過幾年的努力，已經(jīng)成為肥鄉(xiāng)教育的一大亮點，培育出了像智佳佳、宇耀光等一批戲劇“小明星”，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的好評。

太極拳社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2010年秋，輔導(dǎo)教師魏小鳳。自成立以來，堅持訓(xùn)練，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀小隊員，獲得優(yōu)異成績。目前太極拳已成為我校的課間操。

跳繩社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2010年春，主要由中低年級學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師張素花。在老師的精心指導(dǎo)下，孩子們的跳繩技能有了很大提高，彩虹一樣的繩索下是孩子們燦爛的笑臉。

繪畫社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2009年，主要由喜愛繪畫藝術(shù)的學(xué)生組成，輔導(dǎo)教師柳俊麗。在老師的耐心輔導(dǎo)下，孩子們掌握了基本的繪畫要領(lǐng)，一張白紙畫出最美的圖畫，彩筆描繪著對未來的憧憬。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)：該社團(tuán)成立于2008年，輔導(dǎo)教師郭欣，以明德公益項目提供的中西方經(jīng)典誦讀讀本為載體，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典文化教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地提高了學(xué)生的文學(xué)水平。

4.與時俱進(jìn)，推陳出新

在原有的社團(tuán)活動基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前學(xué)校和社會發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我校又創(chuàng)建了舞蹈社團(tuán)和溜旱冰社團(tuán)，高燕老師帶領(lǐng)的舞蹈隊活力四射、精彩連連；魏小鳳老師指導(dǎo)的溜冰隊技巧嫻熟、花樣多多，極大地豐富了社團(tuán)內(nèi)容，促進(jìn)了“雙愛好”在我校的長足發(fā)展。

三、相互輝映的校園文化和班級文化，營造“雙愛好”氛圍

我校注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在校園文化建設(shè)中，以戲劇大舞臺和戲劇長廊為大背景，做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，具有鮮明的地方特色。樓梯臺階上書寫了《三字經(jīng)》，廊柱上書寫了具有濃郁地方文化的成語典故，彰顯了邯鄲成語之都的歷史文化魅力，墻壁上懸掛著膾炙人口的古詩詞，以我國博大精深的歷史文化陶冶學(xué)生的情操；建造高標(biāo)準(zhǔn)的花壇，栽種了名貴的花木，安放了“超越”石、“明德啟智”石“梨園之星”石等文化石及石椅，布置了八個不銹鋼文化宣傳欄，提升了學(xué)校的品位，更透出現(xiàn)代人的生活氣息。

班級文化以校園文化為基調(diào)，一班一景，一班一主題，班班有特色。在班內(nèi)文化布置上，充分發(fā)揮師生的聰明才智，全方位展示學(xué)生的才藝和成果。書法、繪畫、剪紙、布藝、小發(fā)明、小制作等，極大地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，豐富了課內(nèi)外生活。

四、汗水澆灌智慧花，辛勞換得碩果香。

我校2010年和2011年連續(xù)兩年在縣舉辦的藝術(shù)節(jié)上獲得“優(yōu)勝單位”稱號、在縣舉辦的“經(jīng)典誦讀”活動中獲得“先進(jìn)單位”稱號、在縣舉辦的“太極拳”比賽中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組第一名，我天臺山少先大隊被授予“邯鄲市優(yōu)秀少先隊集體”，我校成功創(chuàng)建“書香校園”，被評為“教育質(zhì)量攻堅先進(jìn)單位”。

2011年11月2日，邯鄲市“雙愛好”觀摩團(tuán)到我校參觀，領(lǐng)導(dǎo)們被孩子們精彩的唱腔吸引，精湛的演技折服。我校代表肥鄉(xiāng)縣參加2012年邯鄲市“嘉大地產(chǎn)杯”太極拳小學(xué)組比賽，榮獲全市第五名的好成績，為肥鄉(xiāng)縣爭得了榮譽。2012年11月3日，我校韓曉旭等同學(xué)參加由肥鄉(xiāng)縣宣傳部、肥鄉(xiāng)縣廣播電視局舉辦的“喜迎十八大文藝下鄉(xiāng)”巡回演出，演唱的豫劇《朝陽溝》

受到觀眾們的熱烈歡迎和社會廣泛贊譽。更為欣喜的是在迎省級乃至國家教育部的檢查中都受到了檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

目前，我天臺山明德小學(xué)已具備“雙愛好”示范學(xué)校的條件，現(xiàn)提出申請，請上級領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。

敬禮

天臺山明德小學(xué) 2012年12月16日

第三篇：學(xué)校示范性普通高中驗收匯報材料

內(nèi)鄉(xiāng)縣實驗高中工作總結(jié)

一 基本情況

1、歷盡坎坷，跨越發(fā)展

內(nèi)鄉(xiāng)縣實驗高中始建于1978年，與改革開放同齡，現(xiàn)已招收到第32屆學(xué)生。學(xué)校初名“內(nèi)鄉(xiāng)縣城郊高中”。當(dāng)初平整溝壑荒冢錯雜之基址，建磚木結(jié)構(gòu)校舍85間，占地僅32畝，規(guī)模為2軌6班。此后社會變革急劇，30多年間四易校名，歷盡坎坷，但歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子知難奮進(jìn)，雖經(jīng)曲折而事業(yè)蒸蒸日上。1996年崛起為南陽市B類高中排頭兵后學(xué)校呈加速度發(fā)展。2004年以來，兩年間實現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展，被譽為校史上的“二次創(chuàng)業(yè)”時期，成為我校的真正起飛階段。2004年8月，更名為“內(nèi)鄉(xiāng)縣實驗高中”，10月由南陽市B類高中晉升為A類高中。2005年一年間，投資兩千余萬元，征地近120畝，建成容3000人就餐的餐廳樓，容60個教學(xué)班的教學(xué)樓兩幢，修建了400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場和8個高標(biāo)準(zhǔn)籃球場，投資40余萬元建成古樸、厚重、大氣的新校門，改建學(xué)生宿舍138間，加高樓層、修繕學(xué)生宿舍167間，總計新增建筑面積17085平方米，改建、修繕7547平方米。辦學(xué)規(guī)模由8軌擴(kuò)至14軌，教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)下歷史新高，發(fā)展成為南陽市A類高中窗口學(xué)校。但我們沒有因此而停下發(fā)展的步伐，我們又乘勢確定了爭創(chuàng)市示范性普通高中的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大學(xué)校建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位，教育教學(xué)質(zhì)量獲得長足發(fā)展。2006年被評為南陽市示范性高中。

2、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

我校占地面積146畝，計97333.3平方米，生均37.3平方米。建筑面積32090平方米，生均12.3平方米。綠化面積29500平方米，生均11.9平方米。

我?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，學(xué)生2700多人；擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于吃苦、富有創(chuàng)造力、能創(chuàng)佳績的教師隊伍，教職工總計195人。其中省級優(yōu)秀教師5人，省級學(xué)科帶頭人3人，省骨干教師4人，市級優(yōu)秀教師18人，市級學(xué)科帶頭人10人，市級優(yōu)秀班主任12人，市縣骨干教師38人，縣級優(yōu)秀教師38人，縣十佳班主任3人，十佳教師3人，百名優(yōu)秀教師5人。我校規(guī)劃科學(xué)，布局合理，四區(qū)分開，建筑主從序然，互相關(guān)聯(lián)，相依而不相擾。校園花草宜人，環(huán)境幽雅，地勢錯落有致。道路暢通、平整堅實，消防車能到達(dá)所有建筑物。水電、衛(wèi)生、消防等設(shè)施齊全，安全警示標(biāo)志隨處可見，無安全隱患。

有藝術(shù)課教室、電教室各一個，信息技術(shù)課教室三個，多媒體教室十七個。安裝了非線性電視編輯系統(tǒng)、閉路電視雙向控制系統(tǒng)和教學(xué)評估系統(tǒng)，建立了校園網(wǎng)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，成立了網(wǎng)絡(luò)管理中心。絕大多數(shù)教師已能熟練運用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效率明顯提高。

圖書室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室分設(shè)。音像資料、計算機(jī)教學(xué)軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。制定有圖書和電教管理規(guī)章，所有圖書、資料登記造冊，管理規(guī)范。

體育場地、設(shè)施和器材。體育工作管理規(guī)章制度完備，有體育器材室，標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，有滿足體育教學(xué)和體育活動需要的設(shè)施、器材。能夠嚴(yán)格按照課程要求上好體育課，認(rèn)真開展健康教育和課外體育活動。每學(xué)年舉行兩次運動會。

衛(wèi)生工作。制定了衛(wèi)生工作管理制度。食堂設(shè)施、設(shè)備齊全，衛(wèi)生條件良好。食品采購有專人負(fù)責(zé)，定點采購，所有進(jìn)料都登記簽名。

學(xué)校有衛(wèi)生室，衛(wèi)生室有必要的衛(wèi)生器械和設(shè)備，有必備的常用藥物。堅持對學(xué)生進(jìn)行健康教育。每學(xué)年，組織學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查，建立學(xué)生健康檔案。

二、業(yè)績顯著，名列縣市前茅

高中畢業(yè)會考一次性合格率和畢業(yè)年級學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率歷年均在95%以上；

自1991年以來，連續(xù)15年高考各學(xué)科及學(xué)校總評均居全縣普通高中第一，連年被評為縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；

1996年以來，連續(xù)五年被南陽市教委、教體局評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；

2002年高考，應(yīng)屆考生172人，本科上線68人。全市B類高中評比，語文全市第三，數(shù)學(xué)、大綜合全市第一，學(xué)?？傇u第三；

2003年高考，應(yīng)屆考生180人，一批進(jìn)線11人，進(jìn)線率6.11%，高出全市B類高中一批進(jìn)線率1.91%的4.2個百分點，二批進(jìn)線57人，進(jìn)線率31.67%，高出全市B類高中二批進(jìn)線率11.64%的20.03個百分點，其中語文、數(shù)學(xué)、大綜合全市第一，英語全市第三，學(xué)?？傇u第一，學(xué)生陳志揚數(shù)學(xué)137分，全縣第一名，全市第三名。2004年高考，本科以上進(jìn)線共109人。

2005年以來，我校在艱苦的困境中，直面日益下降的生源素質(zhì)和擴(kuò)招帶來的教師素質(zhì)的下降，在夾縫中求生存，在夾縫中求發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，外樹形象，強(qiáng)化聯(lián)合，內(nèi)部改革，養(yǎng)練內(nèi)功，奮力拼搏，爭創(chuàng)一流，在高一新生前600名與我校無緣的情況下，高考本科上線人數(shù)每年呈百人以上遞增幅。

2005年，本科以上進(jìn)線共236人，比2004年增加85人，是南陽市2005年高考本科各批次進(jìn)線人數(shù)和進(jìn)線率均呈正增長的四所A類高中之一。學(xué)生單科成績有16人進(jìn)入全縣前6名。其中文科學(xué)生王麗娜數(shù)學(xué)全縣第一，鄭珂語文全縣第二。

2006年本科上線336人，600分以上14人，李朝祥總分645，居全縣第10名，被中國科技大學(xué)錄取。學(xué)生單科成績中，理科語文全縣前兩名，文科語文第一名，理綜第三名均出自我校。

2007年本科上線352人，在南陽市A類高中評比中，文科數(shù)學(xué)居全市第一，文理科囊括了除文科數(shù)學(xué)以外11個學(xué)科的第三名，24位學(xué)科教師被南陽市教育局授予“先進(jìn)個人”稱號。

2008年本科上線466人，2009年本科上線467人。近年來，我校先后被評為縣級“文明單位”、“德育先進(jìn)單位”、“南陽市文明標(biāo)兵學(xué)校”、“河南省電化教育工作先進(jìn)單位”、“南陽市電化教學(xué)一類學(xué)?！?、“南陽市現(xiàn)代技術(shù)先進(jìn)單位”。連續(xù)多年被評為“南陽市教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2006年教師節(jié)被評為“南陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。2007年被評為“南陽市市級示范性高中教育工作先進(jìn)單位”。

三、特色工作及主要經(jīng)驗

㈠、理念先進(jìn)，打造名牌學(xué)校

我校全面貫徹落實國家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行教育部制定的新課程計劃、新教學(xué)大綱，深入研究新教材，堅決把國家的教育意志落實在具體的教育教學(xué)活動中，以育人為本，重視培養(yǎng)學(xué)生健全人格和個性特長，使學(xué)生能夠全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，打造名牌學(xué)校。

辦學(xué)目標(biāo)：教學(xué)思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。

辦學(xué)宗旨：校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志。教育思想：一切為了學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。校 訓(xùn)：弘毅浩然正氣，效法古今賢人，砥礪健全品格，格致一等才學(xué)。珍惜今日光陰，精成必為之事。揚厲獨立精神，創(chuàng)造卓著功業(yè)。

校 風(fēng)：肅正、勤勉、奮發(fā)、創(chuàng)新。教 風(fēng)：認(rèn)真、嚴(yán)格、求實、求活。學(xué) 風(fēng)：勤奮、堅毅、博學(xué)、慎思。㈡、強(qiáng)化改革，優(yōu)化機(jī)制，實行精細(xì)化管理

⑴ 實行校長負(fù)責(zé)制 明確黨政職責(zé)分工，行政領(lǐng)導(dǎo)各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作。實行分級分線管理，校一處一班、組三級協(xié)同管理。

⑵ 實行黨支部和行政民主議事制度 充分發(fā)揮黨支部對學(xué)校行政的保障和監(jiān)督作用，堅持實行政務(wù)公開，建立教職工參與學(xué)校管理和監(jiān)督機(jī)制，堅持實行教職工代表民主議事制度。每一項管理規(guī)章的出臺，學(xué)校行政都要廣泛征求教職工代表的意見，認(rèn)真進(jìn)行研討修訂，然后付諸實施并在實施中不斷完善。

⑶ 健全管理機(jī)制，增強(qiáng)管理規(guī)范性、實效性 實行多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、效率優(yōu)先的分配原則，制訂《教師補貼工資發(fā)放辦法》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》；建立能者上、庸者下的人事管理制度，制訂《競爭上崗實施意見》。加強(qiáng)過程性管理，增強(qiáng)管理的規(guī)范性，制訂《教師教學(xué)工作量化考評方案》、《班主任工作量化考評方案》等管理方案，出臺《內(nèi)鄉(xiāng)縣實驗高中教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》、《過關(guān)課、示范課評價細(xì)則》、《見習(xí)班主任管理細(xì)則》《教師一日工作細(xì)則》、《安全工作制度》等關(guān)于常規(guī)管理精細(xì)化的若干規(guī)定，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。建立規(guī)范的財務(wù)運行機(jī)制，制定全面系統(tǒng)的財務(wù)管理制度，堅持以法理財，秉公辦事，勤儉興校。

⑷ 實行精細(xì)化管理 要求工作的每一步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品。實行全面、全員、全程管理，實現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”的精細(xì)化管理機(jī)制。

⑸ 規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，不招收無學(xué)籍學(xué)生。㈢、德育為首，引領(lǐng)校園文化建設(shè)

全面貫徹國家教育方針，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同年級的德育內(nèi)容和具體要求，形成德育工作科學(xué)有序的目標(biāo)梯度。加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮德育教師、班主任 協(xié)調(diào)各方面教育功能的作用，充分發(fā)揮課任教師在教學(xué)中實施德育的功能，形成齊抓共管的育人機(jī)制。制定《學(xué)校德育工作規(guī)劃》和《班主任工作常規(guī)》，明確德育工作目標(biāo)任務(wù)和工作規(guī)范，使德育工作有規(guī)可依，有章可循，保證基礎(chǔ)道德教育任務(wù)不折不扣地落實。我校的主要做法是：

⑴對新生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)和入學(xué)教育 重點進(jìn)行國防教育，愛國主義、集體主義、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、文明紀(jì)律、健康心理教育，使學(xué)生初步樹立“吃苦、守紀(jì)、堅毅、和諧”思想，并通過三年學(xué)校生活把教育成果鞏固下來，終生受用。

⑵狠抓學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的養(yǎng)練 “育人德為先”，把教育學(xué)生學(xué)會做人列為素質(zhì)教育的首要目標(biāo)，為學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ)。如我們請專家進(jìn)行做德育專題講座，使學(xué)生明理、誠信、團(tuán)結(jié)、和諧，要求并讓學(xué)生做到注重細(xì)節(jié)規(guī)范，教室地面無片紙，墻壁無污點，校園無垃圾，寢教室物品擺放整齊，待人接物，文明禮貌等，從生活習(xí)慣的規(guī)范做起，逐步到學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范再到思維品質(zhì)的規(guī)范。

⑶引導(dǎo)學(xué)生自主管理，由他律走向自律 編印《學(xué)生成長手冊》、《學(xué)生一日生活常規(guī)》，對學(xué)生加強(qiáng)正面教育。開展生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、人格自強(qiáng)的“四自”活動。利用學(xué)生會、校團(tuán)委進(jìn)行廣泛檢查、督導(dǎo)與落實，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，鼓勵學(xué)生在自我參與中實現(xiàn)“責(zé)任行為”。讓學(xué)生自行設(shè)計和確定班歌、班規(guī)、班級文化及組織實施，讓學(xué)生自己處理班級具體事務(wù)，采用民主的方式解決班內(nèi)重大問題。班干部輪換制、值日班長制、學(xué)生崗位責(zé)任制的實行，使學(xué)生確立起了“學(xué)校的事就是自己的事”的理念，具有了強(qiáng)烈的“班級意識、學(xué)校意識”。

⑷開展系列化思想道德教育活動 將道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的品德意識，進(jìn)而外化為道德行為，從而實現(xiàn)自我養(yǎng)練良好品行的德育目標(biāo)。利用名師講座，班會，演講比賽、國旗下講話等多種形式開展誠信教育、孝道教育、禮儀教育、處世教育、榮辱觀教育，讓學(xué)生在活動親驗中形成正確的道德認(rèn)識，價值觀念，不斷健全人格。

⑸重視希望生的轉(zhuǎn)化 “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我校的育人理念，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從班主任到學(xué)生干部，認(rèn)真落實后進(jìn)生幫教制度，對后進(jìn)生實施一對一幫教，堅決制止體罰或變相體罰，不允許用諷刺、挖苦、歧視等不正常手段進(jìn)行教育，嚴(yán) 禁驅(qū)趕希望生。傾入時間和精力關(guān)注他們的思想，關(guān)注他們的行為，關(guān)心他們的成績，采用交朋友、心連心、熱情關(guān)愛、家庭訪問等多種形式，感化、幫扶和激勵學(xué)生，效果顯著。

⑹優(yōu)化育人環(huán)境，營造德育文化氛圍 充分發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生的激勵、引導(dǎo)、熏陶作用，使學(xué)生在濃郁的校園文化環(huán)境中健康成長。內(nèi)鄉(xiāng)籍中共中央委員、解放軍某部李棟恒中將為新大門題寫校名，激勵全校師生不負(fù)厚望，奮力拼搏；連接生活區(qū)與教學(xué)區(qū)的雙向連廊，取名“惠風(fēng)橋”、“步云橋”，寓意“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，激勵著莘莘學(xué)子珍惜青春時光，珍惜優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；連廊兩側(cè)欄桿及門柱上鐫刻著古今中外教育名言、對聯(lián)，給師生以良好的啟迪和指引；護(hù)坡綠化帶，綠草砌成“立志成才，報效祖國”、“進(jìn)德修業(yè)、健康成長”，雄渾大氣，催人奮進(jìn)；制作“影響人類歷史進(jìn)程100人名人墻”，師生駐足墻前，品味人物點評、傳世名言，感受名人的非凡成就、偉大精神，從而啟迪人生，升華心靈；創(chuàng)辦藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中素養(yǎng)得到升華。

⑺打造激情燃燒的校園，使激情成為前進(jìn)的不竭動力 利用課前一支歌、班級誓言、課間操口號和班級標(biāo)語、班會點燃學(xué)生激情，使學(xué)生在激情中生活在激情中學(xué)習(xí)。誓言和口號課前喊課后喊累喊懈怠了更喊。一可以發(fā)泄郁悶，二可以增加激情。喊口號的時候，女生喊完男生喊男女同學(xué)競爭著喊，喊出士氣，喊出激情，喊出競爭，以此激勵學(xué)生克服惰性，燃燒激情，激發(fā)活力。教室內(nèi)、寢室里凡是有學(xué)生的地方都書寫著諸如“生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因熱情而前行”，“不抱一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力”，“擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力”等標(biāo)語。以三操為載體，在整齊劃一的形式中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)凝聚的協(xié)作精神、共同奮進(jìn)的和諧精神，在三操中樹立個人形象、班級形象，進(jìn)而樹立學(xué)校形象。以運動會為載體，在激烈的競爭中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識、互助意識、拼搏意識和昂揚的斗志。

⑧對待“問題”學(xué)生重在心理疏導(dǎo)

面對日益加劇的社會競爭壓力及復(fù)雜的社會環(huán)境，依據(jù)高中學(xué)生的年齡特征，我們設(shè)立了心理健康咨詢室，優(yōu)選善于做心理疏導(dǎo)工作的教師兼職心理教師，采用多種方式從多種角度給學(xué)生做心理疏導(dǎo)工作。我們還聘請心理專家給全體學(xué)生做心理報告，促使學(xué)生健全人格的發(fā)育與培養(yǎng)，收到了良好的效果。㈣、教學(xué)為主，保證辦學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展

⑴強(qiáng)力落實教學(xué)常規(guī)。制定完善《教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)》，要求教師依據(jù)課程改革的精神和《教學(xué)大綱》的要求，鉆研教材，明確學(xué)科思想、知識體系、能力體系和訓(xùn)練體系，從學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)起點與進(jìn)度，依據(jù)高考新變化，按照教學(xué)常規(guī)要求，編寫教案和雙導(dǎo)提綱。采取說課研討、聽課評議、評優(yōu)質(zhì)課等方式向課堂40分鐘要質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。實踐證明，“理想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”，因此我校要求教師“大處著眼，細(xì)處入手”，深入淺出，“在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫，在規(guī)范中求效益”，要求注重知識的生成過程，克服重結(jié)論輕過程的錯誤做法。要求學(xué)生規(guī)范思維品質(zhì)，規(guī)范卷面書寫，有錯必糾，不為失敗找理由，只為成功找方法。遵循分層教學(xué)、因材施教的原則，本著教育面向全體學(xué)生，發(fā)展人、完善人這一根本宗旨，做好培優(yōu)補差工作，強(qiáng)化反饋落實與督導(dǎo)，加強(qiáng)優(yōu)生弱科的個案指導(dǎo)，或加壓鼓勁，或?qū)W法點津，或心理疏導(dǎo)，采用靈活多樣形式，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性和實效性；實行分層教學(xué)，加強(qiáng)作業(yè)的布臵批改管理，各科作業(yè)分層布臵，分為面向全體學(xué)生的必做練習(xí)和供優(yōu)生選做的提高練習(xí)兩類，兩種練習(xí)的設(shè)計都要做到以自編為主，求精、求新、求活。加強(qiáng)單元過關(guān)檢測和反饋總結(jié)，以督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)，查漏補缺，總結(jié)整合，養(yǎng)練能力。為切實抓好教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實，優(yōu)化過程管理，教務(wù)處每周編發(fā)一期教學(xué)工作簡報，及時通報各級各類教學(xué)工作，對落實不力者寄予批評督導(dǎo)。

⑵扎實搞好校本教研。多年來，我們深信單個教師的優(yōu)秀只能帶動某個班級某一學(xué)科的優(yōu)秀，整個備課組優(yōu)秀才能帶動一個學(xué)科的發(fā)展。因而我們堅持向校本教研要質(zhì)量，建立了科學(xué)完備的校本教研機(jī)制，扎實開展以學(xué)科帶頭人牽頭的集體備課、觀摩教學(xué)、說課、聽課評課、專題研究等為主題的教研活動，實現(xiàn)教研工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；＝陙?，我校以“共性教案”為載體，以“雙導(dǎo)教學(xué)”為形式，深化教研，發(fā)揮群體優(yōu)勢，取長補短，資源共享，實現(xiàn)共同提高。堅持每周四晚自習(xí)為全校的教研活動時間，統(tǒng)一確定一周教學(xué)內(nèi)容、授課形式，確定教材重點、難點，優(yōu)選教法、學(xué)法。專門辟出一節(jié)時間讓畢業(yè)班教師為基礎(chǔ)年級教師指點迷津。每周六下午的第四節(jié)為高三教研時間，單周進(jìn)行學(xué)科教研，雙周進(jìn)行班級學(xué)情及對策教研，收到了良好的效果?？偨Y(jié)近年來我校的校本教研，大體可以歸納出三個基本特點。一是校本教研扎根于學(xué)校日常教研的真實需求中，切實解 決了教師在教育教學(xué)實踐過程中遇到的最關(guān)心、最實惠、最亟待解決的“小問題”、“真問題”；二是校本教研帶有明顯的自覺性，學(xué)校為校本教研搭建平臺，教師自覺地把它轉(zhuǎn)化為自己的教研，在教研中行動，在行動中教研；三是校本教研放下了“高端理論研究”的花架子，使每個教師都參與到教研中來，實現(xiàn)教研形態(tài)由少數(shù)精英把持的“蔥頭”狀向“橄欖”形轉(zhuǎn)變，讓眾多教師尤其是青年教師成長起來。

⑶深入進(jìn)行教學(xué)模式探究。轉(zhuǎn)變教師角色，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，探索構(gòu)建主體發(fā)展性課堂教學(xué)模式，強(qiáng)力推進(jìn)雙導(dǎo)教學(xué)。雙導(dǎo)教學(xué)，即“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思教學(xué)法”，其教學(xué)思想是：變教為誘，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，學(xué)思結(jié)合，以誘促學(xué)，以導(dǎo)促思。其本質(zhì)是：借助知識的學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生思維方法和思維品質(zhì)，讓他們獲得自主學(xué)習(xí)的能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心理念。實踐中我們借鑒天津薊縣經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，把“雙導(dǎo)教學(xué)法”的環(huán)節(jié)分為課前自學(xué)、課上研討、課后反思三個部分。課前，學(xué)生按照“雙導(dǎo)提綱”自學(xué)，了解有關(guān)背景資料，對一些延展性問題進(jìn)行思考；課上，主要通過研討的方式，解決學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)不了、理解不深、挖掘不透的問題；課后反思，可以是教師布臵一些思考練習(xí)題進(jìn)行總結(jié)反饋，讓學(xué)生拓展思維，也可要求學(xué)生寫出心得體會前聯(lián)后延，形成體系。

這一教學(xué)模式尊重了學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受并理解知識的生成過程，從而使學(xué)生在作“自己覓食的野鴨子”的過程中積極主動地發(fā)展。經(jīng)過兩年的實踐，這一教學(xué)模式已日瑧成熟，成為我校教學(xué)成績不斷提高的重要法寶。

⑷固本強(qiáng)源，鍛造師資隊伍

教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保障和根本動力，我校高度重視教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，我們的基本經(jīng)驗是：

①師德培訓(xùn) 我校在廣大教師中牢固樹立三種意識，即主人翁意識、責(zé)任意識和成功意識；集中學(xué)習(xí)北師大金正昆教授禮儀講座，進(jìn)行師德演講比賽，塑造全校教師“陽光”心態(tài)，加強(qiáng)凝聚力，構(gòu)建和諧校園，牢固樹立團(tuán)隊精神，打造一支“最為吃苦，最為敬業(yè)，最為團(tuán)結(jié)，最為奉獻(xiàn)”的教師團(tuán)隊。后勤工作，教師能做的堅決不讓學(xué)生做，堅決不請社會上的人做。05年新教學(xué)樓建成，3千多套學(xué)生桌凳 一天之內(nèi)全由教師從老教學(xué)樓搬到新教學(xué)區(qū)，另外校園地面的平整、植樹、花草養(yǎng)護(hù)大多都是我們教師的義務(wù)工作。

②理論培訓(xùn) 我們采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)行理論培訓(xùn)。近年來，組織教師集中學(xué)習(xí)了政治理論、教育科學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗；系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等方面的理論著作；深入學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、薊縣一中、衡水中學(xué)、江西臨川一中二中、江西師大附中等校的先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗；組織教師自學(xué)《教育學(xué)》、《閱讀技巧》、《教育理論薈萃摘編》專著，每周由教務(wù)處編印《教學(xué)理論薈萃》，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用；組織教師進(jìn)行理論考試，將考試成績列入考核內(nèi)容。通過理論學(xué)習(xí)使我校教師的職業(yè)道德、工作角色、育人觀念發(fā)生了根本變化，進(jìn)一步確立起使學(xué)生健康成長、和諧發(fā)展的教育理念，教育教學(xué)理論素養(yǎng)大幅度提升。

③業(yè)務(wù)培訓(xùn) 堅持行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，從校長、副校長到處主任堅持有組織地聽課，集體評議后，或個別指導(dǎo)，或分層座談，對有突出問題的教師，跟蹤聽課，督促其不斷學(xué)習(xí)，反思進(jìn)步；加強(qiáng)教師基本素質(zhì)的培訓(xùn)，在教師中強(qiáng)力推廣普通話，加強(qiáng)三筆字練習(xí)和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)；堅實推進(jìn)“五個一工程”即要求教師每期閱讀一本教育理論專著，撰寫一篇有價值的論文，編寫一個高水平的教案，編寫一個高水平的雙導(dǎo)提綱，寫出一本教學(xué)心得；堅持組織上好“四課”，即匯報課、達(dá)標(biāo)課、公開課和示范課，集中時間專題評議，公開交流；堅持實行“推門聽課”，成立文理科聽課小組各五人，隨機(jī)抽簽，聽后打分，在全體教師會上由聽課組長進(jìn)行點評；在青年教師中開展教學(xué)基本功競賽活動，在中老年教師中開展教學(xué)藝術(shù)展示課活動，推動課堂教學(xué)改革不斷深入；堅持“幫、壓、促”三管齊下，培養(yǎng)青年教師。首先在“幫”字上下功夫，一是實行“師徒制”，堅持拜師結(jié)對活動，使中老年教師發(fā)揮傳幫帶作用，引領(lǐng)青年教師健康成長，實行每節(jié)課徒弟向師傅匯報制，要求徒弟每節(jié)課前做好試講，課后總結(jié)反思，師傅及時給予指導(dǎo)；二是備課組內(nèi)的幫扶，每個年級的學(xué)科備課組共同研究下周教學(xué)任務(wù)，形成共性教案。其次在“壓”字上做文章，“壓”，就是給青年教師壓力，青年教師必須上過關(guān)課，學(xué)校組織評委進(jìn)行驗收，組織普通話、粉筆字、朗誦、課件網(wǎng)頁制作等教學(xué)基本功競賽活動。最后在“促”字上要成果，“促”就是促進(jìn)，挑選年輕教師當(dāng)班主任，挑年級學(xué)科重?fù)?dān)，參與學(xué)科競賽指導(dǎo)，參與課題研究，促使他們在快速成長中結(jié)出碩果。學(xué)校印制了《教育教學(xué)筆記》，要 求每人每周對工作進(jìn)行反思總結(jié)，經(jīng)常督導(dǎo)，不定期檢查、評比、通報。通過以上措施，我校教師的理論素養(yǎng)，課堂藝術(shù)及教學(xué)效果都不斷提高。

④班主任培訓(xùn) 班主任工作是基層工作的靈魂，抓好班主任工作，不僅抓好了一個班級，而且?guī)Ш昧硕嚅T學(xué)科。班主任培訓(xùn)方面我們的主要做法是：堅持校本培訓(xùn)，要求班主任加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，在“勤、實、細(xì)、活、愛”的創(chuàng)造性工作中寫出心得體會，在我?！鞍嘀魅握搲鄙线M(jìn)行交流；實行班會聽課制，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用；堅持“走出去”戰(zhàn)略，先后多次組織班主任赴全國名?？疾槿〗?jīng)，為我校班主任建設(shè)輸入新鮮血液；制定實施《見習(xí)班主任工作條例》，見習(xí)班主任聘期一年，合格后擇優(yōu)上崗，見習(xí)期間就班級工作和班級管理中存在的問題與班主任進(jìn)行充分交流，班主任全方位多視角向見習(xí)班主任傳授班級管理的原則、方法和技巧，當(dāng)好班主任的助手和參謀。⑤培訓(xùn)管理機(jī)制 制定了《培訓(xùn)考核辦法》、《教師教學(xué)工作量化考評方案》、《班主任工作量化考評方案》等，用機(jī)制保證校本培訓(xùn)工作堅持不懈地進(jìn)行，造就名師。在評價機(jī)制方面，我們采取激勵性評價的方式，組織了“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“最受學(xué)生歡迎的老師”評選，并將入選者的大幅照片和事跡簡介裝鏡上墻。期末評獎時除評選先進(jìn)工作者外還評選特殊奉獻(xiàn)獎、勤奮工作獎、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎、改革創(chuàng)新獎、成果顯著獎、愛生獎等，多角度認(rèn)可老師們的成績，使他們體驗成功的愉悅。從而激發(fā)了教師們自我發(fā)展的積極性。

由于措施得力，我校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，在縣市具有一定的影響。其中有特級1人，高級25人，一級92人，省市縣名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師共40人，教職工中獲省市縣級榮譽稱號的有100多人次

2010-1-08

第四篇：雙廟小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收匯報材料

雙廟小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來到雙廟小學(xué)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作和其他工作，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)要求，我校組織人員進(jìn)行自評，現(xiàn)在我把學(xué)校的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

學(xué)校概況

雙廟小學(xué)占地面積為4921平方米，其中教學(xué)用房1264平米，綠化面積100平米，現(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生231人，學(xué)校編制14人，現(xiàn)有教職工1人，校長一名，教務(wù)主任一名，少先隊輔導(dǎo)員、會計一名。學(xué)校歷史文化悠久，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，全部達(dá)到大專以上文化。其中高級教師10人，市級骨干班主任2人。

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，雙廟小學(xué)實施“我的事，我來做”教育，在學(xué)生、教師、家長三個層面，從管理、教學(xué)、學(xué)校協(xié)同諸方面，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、動手能力和進(jìn)取精神，全面育人，建構(gòu)具有自己個性特色的新型育人模式。

雙廟小學(xué)把家長與學(xué)校的教育互動，看作是現(xiàn)代教育的標(biāo)志。在“我的事，我來做”教育中，通過多種渠道，幫助家長掌握科學(xué)的教子方法，開展親子活動，請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)管理；使家庭與學(xué)校形成合力，用積極的態(tài)度共同為孩子的獨立發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。

雙廟小學(xué)本著“小學(xué)校，大管理；薄弱學(xué)校，重在管理”的工作思路，自強(qiáng)不息，追求卓越。今年的努力方向是“樹立首位度意識，努力提高家長的滿意度”。

二、對照標(biāo)準(zhǔn)，評估自我目前，學(xué)校生均占地面積在城區(qū)也不算很小，校園布局基本科學(xué)，規(guī)劃設(shè)計基本合理，能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以現(xiàn)代化辦學(xué)為理念，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質(zhì)教育的全面落實，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，班子分工明確。學(xué)校成立了工會、少先隊組織，能充分發(fā)揮民主管理和少先隊先鋒模范作用。學(xué)校下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處，職責(zé)放大上墻，都能出色完成本職任務(wù)。

我校健全校長辦公會制度，對學(xué)校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。還制定了教職工代表大會制度，充分發(fā)揮民主管理。領(lǐng)導(dǎo)班子制定了任期目標(biāo)，學(xué)校建立了校務(wù)公開制度，民主理財小組對學(xué)校的開支，收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督，重大事項開支學(xué)期開學(xué)就要先填報預(yù)算申請，再按照會計結(jié)算中心指定的招標(biāo)商讓理財小組成員和后勤人員一起去采購，后有理財小組成員簽字接收，并按相關(guān)的程序公示。

實行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子分包到各年級組，上課、值周、帶班，包括節(jié)假日、重大活動都建立了崗位責(zé)任制和崗位責(zé)任追究制，各室都有明確的分工和責(zé)任人。學(xué)校制定了《教師績效工資考核方案》，并按照考勤、作業(yè)教案檢查、論文加分、特殊貢獻(xiàn)、教研成果、質(zhì)量檢測、班主任等項目加分或減分，調(diào)動了教師的工作積極性。

安全教育無小事。為此我校制定了學(xué)校校舍安全隱患排查制度，對各室用電管理，安全設(shè)施都制定了相應(yīng)的管理制度。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作承包網(wǎng)，放大張貼在醒目處，制定了安全工作

2制度，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，安全工作責(zé)任追究制度，學(xué)生安全事故應(yīng)急處理程序，校長安全工作負(fù)責(zé)制，校長和分管安全的副校長簽，分管副校長和教師層層簽訂了安全工作責(zé)任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。

安全教育、健康教育是重要課程，在教育教學(xué)的同時，我們結(jié)合廣播會、周一升旗、教師會議等形式，對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，保證了學(xué)生每天在校時間不超過6小時，活動鍛煉時間不少于1小時，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

每學(xué)年開學(xué)前對學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童逐人摸底，學(xué)期初，給適齡兒童家庭發(fā)放“新生入學(xué)通知書”，確保了本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童就近、免試、按時入學(xué)。學(xué)校不存在重點班和非重點班現(xiàn)象。

根據(jù)上級的要求，我校首先制定了學(xué)籍管理制度，對學(xué)籍管理，我們做到紙質(zhì)和電子同步，成立了學(xué)籍管理的組織，配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員，成立了學(xué)生轉(zhuǎn)、修、復(fù)學(xué)制度；學(xué)生流失報告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度，違紀(jì)學(xué)生批評教育制度等，無開除學(xué)生現(xiàn)象。

德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的首位，我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作制度，德育工作考核評比制度，德育工作檢查制度。我們尤其注重小學(xué)生心理健康教育，申報的市級課題“小學(xué)生心理健康模式探討”，在校長課題組長，8名教師參與，上學(xué)期開題研討并取得初步成效。

德育教育。每逢周一上午到校和重大節(jié)日都按制度升降國旗，并安排有國旗下校長訓(xùn)話、教師經(jīng)典誦讀、學(xué)生表態(tài)發(fā)言、英語經(jīng)典段落朗讀等。利用德育教育課和德育活動陣地，設(shè)計了愛國主義、德育教育的系列活動，如為四川汶川地震受災(zāi)群眾捐款，為州東小學(xué)胡奧博捐款活動、清明節(jié)到烈士陵園掃墓等。定期對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

我校開設(shè)的有法制課程，依照《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行法制教育。每學(xué)期都召開一次法制宣傳報告會。

我校的教育教學(xué)始終時面向全體學(xué)生的，關(guān)注每位學(xué)生成長，關(guān)注個性差異，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)管理方面，我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經(jīng)教育主管部門審定的教材。我校的體育工作時按照國家頒布的體育相關(guān)法規(guī)執(zhí)行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學(xué)生每天鍛煉一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機(jī)，組織舉辦運動會、拔河比賽、羽毛球比賽和教職工籃球邀請賽等。

校園文化建設(shè)是我校常抓不懈的工作，為此我們注重文化文字對學(xué)生的熏陶，校園布局以書法作品和書法知識為主要內(nèi)容，并按照古色古香的風(fēng)格，與國家級文物相適應(yīng)。

班主任是班級管理的第一人，能主動協(xié)助班級各學(xué)科教學(xué)，組織好班級活動。根據(jù)學(xué)生綜合評價制度，能準(zhǔn)確對學(xué)生德、智、體進(jìn)行評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動等在校行為情況能及時與家長聯(lián)系，班

4主任在必要時上門進(jìn)行家訪，認(rèn)真填寫好家訪記錄，確保了學(xué)校、社會、家庭的有機(jī)聯(lián)系，達(dá)到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。要求教師認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作制度》。

我校成立了語、數(shù)、藝體三個教研組，制定了切實可行的集體備課制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進(jìn)行了深入的研究，現(xiàn)在開展集體備課的學(xué)科、年級占80%以上。

三、存在問題

1、骨干教師的隊伍需要發(fā)展。目前我校教師躋身“市、縣級教壇新星”僅一人，今后要幫助青年教師積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，樹立超越自我的信心。

2、我校實際編制12人，現(xiàn)有教師數(shù)4人，有4名特崗老師。

3、缺少藝體組教師。音樂、美術(shù)、體育、電腦課無法正常開展。

四、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃

今后3----5年學(xué)校發(fā)展的思考與定位：

（一）發(fā)展特色學(xué)校，走書法、寫字、體育強(qiáng)校之路。xx小學(xué)是xx區(qū)不多的十幾所書法寫字實驗學(xué)校之一，抓好每個學(xué)生的硬筆寫字和有愛好興趣學(xué)生的毛筆書法是我們今后的做法，也是當(dāng)代學(xué)生必須要補的一課。采取校內(nèi)校外結(jié)合，老師帶動、家長支持、學(xué)生行動。力爭在學(xué)校范圍內(nèi)用文字、文化、書法裝點校園，陶冶老師，影響提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。我是一名體育、書法愛好者，在我的帶動下，我校體育事業(yè)發(fā)展取得了可喜的成績。五年來先后有5名學(xué)生小學(xué)畢業(yè)就被體育學(xué)校選拔，參加皮劃艇、拳擊、籃球等項目訓(xùn)練。職工籃

5球隊活動開展熱烈，去年和青云分校、幸福路小學(xué)舉行了校際籃球邀請賽。增加了友誼，效果很好。新學(xué)期我們還將有一些常規(guī)的活動走出校園，全體教師都能從自己喜愛的、適合自己鍛煉的體育項目中得到鍛煉?，F(xiàn)在實行了嚴(yán)格的義保經(jīng)費管理辦法，學(xué)校已經(jīng)不能給老師們更多的福利和獎金。老師們在工作之余得到鍛煉，使之健康，愉悅身心，這很重要。

抓課堂，興教研，打造千人和諧校園

減負(fù)，不能單單地認(rèn)為就是減學(xué)生的負(fù)。抓課堂教學(xué)，振興教研，首先也要給老師們提供更多的精力和時間作保障。為此，我們計劃用1——3年時間，率先實現(xiàn)小班額，學(xué)校總?cè)藬?shù)控制在500人以內(nèi)。通過集體備課、開展興趣活動、公開課、外出培訓(xùn)、老教師幫扶青年教師和個人努力等形式，培養(yǎng)出5名市區(qū)級“骨干教師”、4名市區(qū)級“教學(xué)能手”、4名市區(qū)級“優(yōu)秀班主任”，所以從現(xiàn)在起，每位教師都要有進(jìn)位爭先意識和首位度意識，找準(zhǔn)自己心目中的奮斗目標(biāo)和努力方向，發(fā)展自己，真正把雙廟小學(xué)打造成讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師們舒心的書香和諧校園！

第五篇：吉林省示范性小學(xué)評估驗收的匯報

示范性小學(xué)評估驗收的匯報

校長：XXX 首先，我代表XXX中心校的全體領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，向光臨我校各級領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的問候，對你們的到來表示熱烈的歡迎！

我先向與會的領(lǐng)導(dǎo)簡單的介紹一下我校的基本情況： 我校在校小學(xué)生 XXX人，全鎮(zhèn)教職工總數(shù)XXX人（其中公辦教師XX人，特崗教師XX人），副校級領(lǐng)導(dǎo)X人中層領(lǐng)導(dǎo)X人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備齊全。專任教師XX人，在專任教師中本科XX人，?？芚X人。教師職稱結(jié)構(gòu)合理，副高X人，中級XX人，分別占X%和XX.X%；下轄XX所村小，分別是XXX分校、XXX分校、XXX分校和XXX分校。

下面我就按照《驗收細(xì)則》的順序，向蒞臨我校的領(lǐng)導(dǎo)們，做匯報。

一、辦學(xué)思想

1、我們能帶領(lǐng)教師，嚴(yán)格執(zhí)行上級的課程計劃，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。

2、學(xué)校辦學(xué)理念符合教育方針和學(xué)校實際，積極做好鄉(xiāng)村少年宮工作，面向全體學(xué)生，面向每一位學(xué)生的所有方面，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3、學(xué)校有“十二五”和2011—2020年發(fā)展規(guī)劃，并以此為藍(lán)圖，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

4、學(xué)校有自己的辦學(xué)特色，以“三維”管理統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項工作，其中“三維”校車管理模式得到省市領(lǐng)導(dǎo)的多次好評，起到了示范和輻射作用?！叭S”教學(xué)模式連續(xù)三年全縣推廣。

二、校園校舍及環(huán)境

1、學(xué)校教學(xué)樓建于XXXX年，其余平房教室也都是XXXX年以來建成的，無危房，校舍達(dá)到安全要求，數(shù)量基本滿足需要。

2、學(xué)校按教學(xué)、辦公、體育活動、生活等功能合理分區(qū)。

3、學(xué)校有磚圍墻，校門，校牌標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

4、學(xué)校有規(guī)范的板報畫廊，內(nèi)容及時更新。校園文化豐富，校園小報每月一刊，校園宣傳畫廊的內(nèi)容每周更換，樓內(nèi)宣傳條幅規(guī)范，樓外校園寄語格外醒目。

5、學(xué)校有旗桿、旗臺設(shè)置在運動場區(qū)顯要位置，位置合理。每周一舉行升旗儀式。

6、校園有兩副籃球架、兩套移動式的排球架、雙杠等體育器材，數(shù)量能夠滿足需要。

7、校園除綠化地以外，全部硬化。

8、校園種花、種草、種樹，達(dá)到綠化、美化、凈化。

9、班級、功能教室墻壁、天棚整潔，無污痕，無破損，教學(xué)樓內(nèi)實行整體規(guī)劃，一樓是專題的安全教育區(qū)域，二樓是智育區(qū)域，三樓的德育區(qū)域，環(huán)境布置富有知識性、教育性、針對性。

10、中心校舍總建筑面積XXXX平方米，在校學(xué)生XXX人，生均校舍建筑面積XXX平方米，校園校舍高于《標(biāo)準(zhǔn)》的5平方米的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。X所村級小學(xué)學(xué)生少，生均校舍建筑面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過省頒標(biāo)準(zhǔn)。

11、學(xué)校門前無商販、攤點，治安環(huán)境好。

12、新老三室和平房一樣，安裝了爐具，保證冬季供暖，保證冬季正常使用。

三、裝備標(biāo)準(zhǔn)

1、有實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室。實驗室為80㎡；儀器室30㎡；準(zhǔn)備室18㎡；科學(xué)儀器165種、設(shè)備10種，能夠滿足教育教學(xué)需要。

3、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室（多媒體教室）校園廣播室各一個，網(wǎng)絡(luò)教室80㎡、多功能室240㎡.廣播室不少于21㎡；計算機(jī)配備30臺，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；

4、關(guān)于多媒體教室、5、語音室，我們中心小學(xué)早在2007年就班班都配置了多媒體，2008年班班配置了實物展臺，2014年全部光纖上網(wǎng)，幾乎班班都是多媒體教室，達(dá)到了省頒城里小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。即使是村級小學(xué)，也都確保每分校都有多媒體和實物展臺，都能上網(wǎng)。

6、電子備課教室

每校我校的教師電子備課室設(shè)在微機(jī)室和教師教師，配備打印機(jī)三臺。

7、圖書室、閱覽室。

（1）中心小學(xué)圖書14106冊，生均圖書34冊。

（2）教師閱覽室13個座位，教師閱覽室面積是22.5㎡.符合要求。

（3）學(xué)生閱覽室座位數(shù)是45座；學(xué)生閱覽室面積數(shù)是 45㎡。按學(xué)生總數(shù)的10%設(shè)座。

8、衛(wèi)生室一個。面積42㎡，保健室42㎡，衛(wèi)生設(shè)備91種。達(dá)到《省標(biāo)準(zhǔn)》要求。

9、音樂室：教室86㎡，設(shè)備器材不少于30種。有鋼琴或電子琴等音樂教學(xué)儀器達(dá)到《省標(biāo)準(zhǔn)》要求。

10、美術(shù)室：教室86㎡，設(shè)備器材不少于50種。美術(shù)教室設(shè)備、儀器達(dá)到《省標(biāo)準(zhǔn)》要求。

11、體育器材庫：面積85㎡，體育器材70種。體育器材達(dá)到《省標(biāo)準(zhǔn)》要求。

12、勞動與技術(shù)實驗室，我校還未裝備。

13、普通教室、教師辦公室裝備標(biāo)準(zhǔn)。

（1）每生一套符合國家設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，每間教室內(nèi)至少至少有2種不同高低型號的課桌椅，完好率達(dá)100%。

（2）每位專任教師有標(biāo)準(zhǔn)辦公桌椅、資料柜，中心小學(xué)30名教師分為2個辦公室，每個辦公室配備了二臺計算機(jī)，并接入了光纖。

四、學(xué)校管理 1、1990年，XXX任我校校長時就探索完善了《學(xué)校章程》和各項管理制度的齊全、規(guī)范，隨著時代的發(fā)展，我們通過職代會，進(jìn)行了必要的修改，一直規(guī)范和指導(dǎo)著我們工作。

2、按教育行政部門規(guī)定的學(xué)區(qū)進(jìn)行招生，從2011年起，全鎮(zhèn)最大班是中心小學(xué)的X年X班，學(xué)生XX人，符合標(biāo)準(zhǔn)。

3、每年的新一年招生，都成立家長委員會，由家長選舉代表，見證、監(jiān)督陽光分班的全部過程，學(xué)校通過微機(jī)軟件均衡分班，班級間人數(shù)之差不超過3人。家長多次稱贊學(xué)校工作陽光透明，家長信服。

4、學(xué)校各班排座科學(xué)，每周按一定規(guī)律串動，班主任認(rèn)真記載串動記錄。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真實施學(xué)籍電子化管理，管理規(guī)范，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)健全。

6、控輟措施得力。有學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，能夠根據(jù)教育行政主管部門劃定的學(xué)區(qū)，組織適齡兒童、少年按照規(guī)定時間就近免試入學(xué)，多年來適齡兒童入學(xué)率一直是100%。

7、隨遷子女入學(xué)率達(dá)到100%。

8、保證了學(xué)生寒暑假和國家法定節(jié)假日學(xué)生完整休假。沒有占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)，并有嚴(yán)格的制度杜絕教師補課行為。

9、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，無亂收費、濫訂資料行為。

10、按照吉林省義務(wù)教育課程計劃，開設(shè)了：品德類的品德與生活、品德與社會，語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，外語，藝術(shù)類的音樂、美術(shù)，體育，綜合實踐活動，地方課程，校本課程。能夠開齊學(xué)科，開足課時。

11、把德育工作放在首位，貫穿在學(xué)校各項工作中，學(xué)校編制了《XXX中心校100個好習(xí)慣》，促成學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

12、我們按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，制定了《XXX中心校教育教學(xué)常規(guī)》以及《長效管理機(jī)制》，規(guī)范了教師教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)、評價等常規(guī)教學(xué)活動的要求。規(guī)范了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理行為，學(xué)校每月對教學(xué)工作有檢查，并做好記錄。

13、每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，聽課報告不少于1次，主管領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié)，聽課報告不少于2次。加強(qiáng)課堂教學(xué)過程環(huán)節(jié)管理，有針對性地對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。

14、學(xué)校教科研工作有計劃，有活動記錄，學(xué)校剛剛結(jié)題的國家級課題2項，分別是XXX校長主持、有23名教師參與的《農(nóng)村小學(xué)信息化策略的研究》和XXX、XXX兩位主任個人立項的《生命與安全教育》承擔(dān)了縣以上課題2個，正在研究實驗中。

15、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，評價制度健全，評價方法規(guī)范，評價結(jié)果真實。

16、學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時，每學(xué)年上課時間35周，復(fù)習(xí)考試時間2周，學(xué)校機(jī)動時間2周；每周5天安排課程，每節(jié)的課時，40分鐘，能夠保證上課時間，沒有隨意增減課時的行為。學(xué)生在校時間小學(xué)不超6小時

17、我們嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過40分鐘，五、六年級課外作業(yè)時間不超過60分鐘”的規(guī)定，并采取不定期的調(diào)查實施有效監(jiān)管。

18、保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動（含體育課）；每天安排廣播操15分鐘；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5分鐘 ；每學(xué)年舉辦一次運動會，舉辦一次全校文藝活動 ；小學(xué)一年級上學(xué)期的前兩個月，每天上午安排1課時的室外活動。我校充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，成立了體育活動小組，開展課內(nèi)外體育教學(xué)活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能，以提高運動能力是學(xué)校體育活動的特色項目。

19、充分發(fā)揮實驗室作用，開展實驗教學(xué)，分組演示實驗開出率達(dá)100%。學(xué)生掌握規(guī)定的實驗項目操作。

20、充分發(fā)揮新三室的使用效益，使用率高。

21、圖書室全面開放，學(xué)生以班級為單位，自由借閱，堅持開展讀好書活動，學(xué)校每年舉行一次讀書節(jié)活動，激勵學(xué)生愛讀書、讀好書。

22、學(xué)校檔案資料齊全，規(guī)范分類，科學(xué)存檔我校檔案的最大特色是10年前，就使用打印檔案封面。

23、實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，建立健全相關(guān)人員安全工作崗位責(zé)任制。校內(nèi)有安全防范設(shè)施和裝備，達(dá)到國家校園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求，安保隊伍建設(shè)、視頻監(jiān)控建設(shè)、報警系統(tǒng)建設(shè)等須達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置校園警務(wù)室，按要求選配駐校民警，校園校舍、附屬設(shè)施，消防、用電、衛(wèi)生等安全制度完善，定期組織安全檢查，消除各類隱患，加強(qiáng)對師生的安全教育，師生具有較強(qiáng)的自救自護(hù)能力。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。尤其校車安全管理，多次得到上級的表彰。

五、師資隊伍

1、校長有教師資格，副高級職稱，有XX年的教育教學(xué)經(jīng)歷，實行校長任期制。自XXXX年任校長至今。

2、我校能夠按教育教學(xué)需要，把近三年分配到我校的XX名特崗教師，按照他們所學(xué)專業(yè)對口配齊各學(xué)科教師。

3、中心小學(xué)教職工總數(shù)XX人，都具有教師資格證，專任教師XX人,本科學(xué)歷XX人(其中學(xué)士學(xué)位XX人)，?？茖W(xué)歷XX人，專科學(xué)歷占教師總數(shù)的XX.3%；能夠組織教師參加國培，以及上級組織的各類培訓(xùn)。2010年，我校高效利用教師互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校參加培訓(xùn)班主任XX人，占班主任總數(shù)的XX%，參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)XX人。2011年我校參加國培計劃遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)XX人，教育技能培訓(xùn)XX人，百分之百的完成了上級分配的培訓(xùn)指標(biāo)，教師參培意識強(qiáng)，效果好。2012年，我校參加培教師XX人，又一次百分之百的完成了上級分配的培訓(xùn)指標(biāo)。2013年我校參加國培31人，8人被評為優(yōu)秀學(xué)員，校長、副校長都參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格。這4年我校參培教師XXX人次，任課教師參培率100%，合格率達(dá)到100%.教師培訓(xùn)，年完成90學(xué)時。高于省定72學(xué)時的標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師具有現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，能夠熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育教學(xué)活動，就是在日常教育教學(xué)活動中，每位任課教師都能熟練操作本班級的多媒體。

5、我校有特級教師X人，省級骨干X人，市級以上骨干教師X人。在教育教學(xué)中能夠充分發(fā)揮作用。

六、教學(xué)質(zhì)量

在近五年的期中、期末成績檢測中，各年級全科合格率都不低于97%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率100%，對合格畢業(yè)生按時發(fā)放義務(wù)教育證書和畢業(yè)證書。

4、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)考試各科成績在全縣上等以上。

5、學(xué)生體質(zhì)健康合格率：不低于95%，近視眼年新發(fā)病率2%。6、2012年，承擔(dān)過XX縣東片縣級教學(xué)現(xiàn)場會，2013年承擔(dān)全縣大課間現(xiàn)場會，“三維”教學(xué)模式和大課間活動模式得到縣級推廣。

7、近3年來，學(xué)校獲得省級表彰3次，市級表彰2次，縣表彰多次，百姓稱贊，社會聲譽好。

以上是我校的工作匯報，敬請與會領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

2014年11月