第一篇：常河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)建5A級學(xué)校實施方案

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建5A級學(xué)校實施方案

為認真貫徹教育局教育工作會議重要思想，我校把

5A學(xué)校創(chuàng)建作為全年的重點工作，以提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為重，把創(chuàng)建活動作為當前及今后一個時期的主要工作，結(jié)合實際情況制定實施方案：

一、指導(dǎo)思想

大力加強精神文明建設(shè)，堅持思想政治教育工作為主線，扎實開展創(chuàng)建5A級學(xué)校，全面提高全校教職工及學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、健全組織、加強領(lǐng)導(dǎo)

加強隊活動創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：王濤

副組長：周曉英 賀慶江 游孟濤 馬軍鋒 組 員：班主任教師

三、創(chuàng)建目標

1、緊扣“5A”標準，凝心聚力、全力以赴把4A級學(xué)校創(chuàng)建工作做實、做好，負責任、求實效。

2、進一步提高職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)一支勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的職工隊伍。

3、改善辦公條件和教學(xué)設(shè)施，加強文化設(shè)施建設(shè)。

四、實施步驟：

（一）宣傳發(fā)動，全面推進（11月21日—28日）為加強創(chuàng)建“5A學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利進行，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面落實創(chuàng)建5A學(xué)校工作目標，堅持抓好教職工思想政治理論學(xué)習(xí)，做到有制度、有計劃、有措施、有落實。

第二階段：自查摸底、明確目標（12月19日—20日）

對照《細則》認真、逐條核實學(xué)校的基本情況，進行自評、打分、認檔定級。確定本學(xué)校的檔級后，找出差距和不足，制定詳細工作計劃，做到每一項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分包，都有專門人員負責落實、都有完成時間，扎實有效地開展工作。第三階段：抓住重點、具體實施（2014年1月——3月底）

按照《細則》要求，抓住能得分的重點項目，全面展開工作。

（一）硬件建設(shè)

建筑面積與規(guī)模，功能教室，信息化建設(shè)，生活安全設(shè)施，其他建設(shè)項。

我校努力改善辦學(xué)條件，提高硬件建設(shè)：

1、加強信息化建設(shè)。

爭取拉入10兆寬帶。

2、完善多媒體教學(xué)，做到班班通。

3、改善學(xué)校的取暖設(shè)備。

（二）隊伍建設(shè)方面 隊伍建設(shè)：

管理團隊，師德師風(fēng)，師資建構(gòu)，專業(yè)成長。在隊伍建設(shè)方面：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

努力打造一個職責分明、分工明確、團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育法律法規(guī)辦事的、能運用先進管理方法和手段實施管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)

以師德建設(shè)為重點，加強對職工的教育與培訓(xùn)，努力提高全校教職工的思想道德素質(zhì)，增強文明意識。努力創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，扎實抓好師資隊伍建設(shè)。

3、引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

完善校本教研和培訓(xùn)制度，建立傳幫帶培訓(xùn)機制；開展形式多樣，內(nèi)容豐富的教研、培訓(xùn)活動；抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)代化。

（三）管理水平方面 管理水平：

課程管理，教學(xué)管理，德育工作，安全管理。管理水平方面：

1、課程管理

執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足各類課程，積極開發(fā)實施校本課程《跳繩》，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時。

2、教學(xué)管理

建立健全的教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)評價的規(guī)章制度；分工明確，責任落實，強化教學(xué)研究和集體備課活動。加強教學(xué)常規(guī)的檢查，抓好常態(tài)校本教研，積極探索自主高效的課堂教學(xué)模式。

3、德育工作

完善德育工作制度，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，構(gòu)建學(xué)校、家長、社會三位一體的德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、美麗校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營造優(yōu)良校風(fēng)。

4、安全管理

健全學(xué)校安全、衛(wèi)生保障體系，完善安全管理制度；堅持安全隱患排查和月報制度，堅持開展安全教育和自護自救演練活動；保證學(xué)生生活設(shè)施齊備、夠用，飲用水衛(wèi)生；保證消防設(shè)施達標，監(jiān)控設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。

（四）校園文化方面

學(xué)校標志，校園環(huán)境，精神風(fēng)貌，特色活動。

我校以“美麗校園”創(chuàng)建活動為抓手，營造整潔優(yōu)美、健康、和諧、文明、充滿生機的校園形象。推進素質(zhì)教育，提高校園品位。

1、校訓(xùn)、?；盏葘W(xué)校標志建設(shè)已完成。

2、校園環(huán)境和班級文化建設(shè)已完成。

（五）辦學(xué)效益方面 社會認可，學(xué)生成績，我校要通過5A級學(xué)校創(chuàng)建活動，改善學(xué)校辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)生流失，得到家長和社會認可，提高學(xué)校知名度、增強學(xué)校榮譽。第四階段：督導(dǎo)和整改（2014年4月——5月）在創(chuàng)建活動實施過程中，積極配合各種檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月20日

第二篇：常河鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建5A級學(xué)校工作計劃

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建5A級學(xué)校工作計劃 為認真貫徹教育局教育工作會議重要思想，我校把5A學(xué)校創(chuàng)建作為全年的重點工作，以提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為重，把創(chuàng)建活動作為當前及今后一個時期的主要工作，結(jié)合實際情況制定本計劃：

第一階段：宣傳發(fā)動，全面推進（11月21日—28日）

為加強創(chuàng)建“5A學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利進行，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面落實創(chuàng)建5A學(xué)校工作目標，堅持抓好教職工思想政治理論學(xué)習(xí)，做到有制度、有計劃、有措施、有落實。

第二階段：自查摸底、明確目標（12月19日—20日）

對照《細則》認真、逐條核實學(xué)校的基本情況，進行自評、打分、認檔定級。確定本學(xué)校的檔級后，找出差距和不足，制定詳細工作計劃，做到每一項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分包，都有專門人員負責落實、都有完成時間，扎實有效地開展工作。

第三階段：抓住重點、具體實施（2014年1月——3月底）按照《細則》要求，抓住能得分的重點項目，全面展開工作。

（一）硬件建設(shè)

建筑面積與規(guī)模，功能教室，信息化建設(shè)，生活安全設(shè)施，其他建設(shè)項。

（二）隊伍建設(shè)方面

隊伍建設(shè)：

管理團隊，師德師風(fēng)，師資建構(gòu)，專業(yè)成長。

（三）管理水平方面

管理水平：

課程管理，教學(xué)管理，德育工作，安全管理。

（四）校園文化方面

學(xué)校標志，校園環(huán)境，精神風(fēng)貌，特色活動。

（五）辦學(xué)效益方面

社會認可，學(xué)生成績，第四階段：督導(dǎo)和整改（2014年4月——5月）

在創(chuàng)建活動實施過程中，積極配合各種檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月20日

第三篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建幸福學(xué)校實施方案（范文）

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“幸福學(xué)校”實施方案

一、指導(dǎo)思想

按照《泰安市教育局關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）要求，結(jié)合本校實際，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以打造“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福文化”為重點，探索建立“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”的“幸福教育工程”實施的長效機制，推進學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展。

二、目標任務(wù)

以“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”為目標，在“學(xué)校標準化學(xué)校建設(shè)工程”、“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”、“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡戎卮箜椖拷ㄔO(shè)上取得新進展；在“德育建構(gòu)、學(xué)校管理、文化提升、課程建設(shè)、課堂改革、評價創(chuàng)新、教師發(fā)展、學(xué)生成長、科研優(yōu)化、家校合作”上創(chuàng)造新成果；在“實施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展，全面提升師生幸福品質(zhì)，建設(shè)和諧幸福校園，辦好家長滿意學(xué)校。

三、基本原則

1、堅持以人為本、面向全體原則。牢固確立“人才是第一資源，民生是頭等大事，幸福是首要標尺”的人本觀念，真正做到發(fā)展為了

師生，發(fā)展依靠師生，發(fā)展惠及師生，融合不同歷史文化的幸福觀，凝聚各階段的智慧和力量，同心同德推動“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作。

2、堅持關(guān)注細節(jié)、自主發(fā)展原則。細節(jié)決定成敗，細微之處見真情，積極強化細節(jié)意識，落實細節(jié)管理，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，通過目標激勵、活動帶動、名師引路、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評價激勵等策略，自找壓力、自定目標，自我塑造、自我評價和反思，達到學(xué)生、教師、學(xué)校自我管理、自主發(fā)展的目標。達到提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)的新境界。

3、堅持活動創(chuàng)新、多元評價原則。進一步創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新規(guī)劃思路、創(chuàng)新活動模式、創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新工作方法，開展特色教育文化活動，關(guān)注師生校園生活幸福體驗，增添“幸福元素”，以促進學(xué)生的發(fā)展為根本，進一步改革評價機制，強化過程性評價，關(guān)注個體自我評價，實現(xiàn)評價方式的多樣化，評價主體的多元化。

四、實施步驟

第一階段：制定方案，動員部署（2013年2月-3月）

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，認真學(xué)習(xí)《泰安市教育局關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）和新泰市教育局“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)實施方案。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員統(tǒng)一思想，提高認識，明確“幸福學(xué)校”建設(shè)的重要性和必要性，成立“幸福學(xué)校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師會，依據(jù)學(xué)校實際情況，制定實施方案。

第二階段：開展創(chuàng)建，組織實施（2013年3月-2013年11月）各負責人要按照學(xué)校實施方案及本部門實施細則，全面展開工

作。實施過程中，要切實做到有目標、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進。

第三階段：階段總結(jié)、評估（2013年11月一12月）在學(xué)校充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計、歸檔備查工作。總結(jié)先進經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗，為下一階段的推廣做好準備。

第四階段：形成機制、深化推廣（2014年1月一12月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”創(chuàng)建和評選活動，逐步建立和完善“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)的工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢，推進“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)制度化、規(guī)范化，形成符合本校實際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長效機制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（2015年1月一12月）全面總結(jié)落實“幸福學(xué)?！睂嵤┓桨福毣龇?，抓好經(jīng)驗總結(jié)、理論提升、成果轉(zhuǎn)化，逐步形成學(xué)校獨特的教育教學(xué)特色和個性化辦學(xué)理念，并成為大多數(shù)教師的共同追求，突顯學(xué)校幸福教育品牌與影響力。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。成立“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責督促、檢查、指導(dǎo)、安排、部署和落實、推動該項工作的開展。校長是建設(shè)“幸福學(xué)?！钡牡谝回熑稳恕Ｒ鞔_為什么建

設(shè)“幸福學(xué)?！薄⒃鯓咏ㄔO(shè)“幸福學(xué)?！钡汝P(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

（二）分步實施，整體推進。每一階段都明確一位具體項目責任人，制定明確的方案和實施計劃，及時總結(jié)得與失，為完成整個計劃保駕護航。

（三）工作創(chuàng)新，強化考評。研究并建立健全“幸福學(xué)?！痹u價指標體系，把“學(xué)生成長的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長對教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基本標準，要不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結(jié)性評價，進行表彰獎勵。

六、具體措施：

（一）加強環(huán)境建設(shè)，使環(huán)境既重觀賞，又重育人；悅目陶情，入之如畫。

1、教學(xué)設(shè)施

這里，設(shè)計新穎、雄偉大氣的教學(xué)樓，既有擎天之勢，又有寬闊的胸懷，處處流露著濃厚的文化氣息。新教學(xué)樓于2005年按照省級規(guī)范化標準建成并投入使用，至今累計投資近200萬元配置了高標準的微機室，語音室，圖書室，多功能大廳等12個活動室；音、體、美等各科教學(xué)儀器設(shè)備也均達省一類標準；每口教室統(tǒng)一安裝了多媒體大屏幕教學(xué)設(shè)備，在全市率先實現(xiàn)了教育網(wǎng)絡(luò)“班班通”。

2、校園文化

這里是一片流水潺潺、花香鳥語的樂土。行走其間，宛若置身于園林畫廊，心曠神怡。為了實現(xiàn)“學(xué)校建設(shè)營造文化氣息美，綠色植物營造校園環(huán)境美，人際和諧營造校園文明美”的目

標，學(xué)校全面實施了校園文化建設(shè)工程。設(shè)計施工完成了校園陽光趣味游戲區(qū)、經(jīng)典文化教育區(qū)、文明禮儀教育區(qū)、安全教育區(qū)，每個人樓道都設(shè)計專題文化長廊，1個多功能大廳。走廊和樓梯的溫馨提示以學(xué)生喜聞樂見的形象為背景、內(nèi)容活潑清新。

（二）注重教師培養(yǎng)，對教師既重學(xué)識，又重人格；良師益友，可敬可親。

1、為了提升教研品質(zhì)，保證教研質(zhì)量，提高教師的課堂魅力，學(xué)校全方位淬煉教研品質(zhì)。

①教研求真

正校長開道——開辟教研新局面。②深度剖析

副校長傾力——發(fā)揮引領(lǐng)作用。

③揚長棄短

老師們奮起——以教研為己任，努力提高課堂魅力。

2、為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實際，探索、總結(jié)出了 “共享共樂”的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者（領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生、）之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共享共樂共成長，我們一起飛翔”的文化氛圍。

①“走出去、請進來”，共享外地經(jīng)驗。②尋找共享點，實施本地共享。

3、為了提高自自己的人格魅力，教師除了所教學(xué)科的專業(yè)知識外，還廣泛學(xué)習(xí)其它各方面知識，全面提高自身修養(yǎng)。

（三）深化課程實施，使課程既重傳承，又重發(fā)展；科學(xué)有趣，習(xí)之如飴。

學(xué)校在開足開全國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，還要因地、因生制宜致力于校本課程的研究開發(fā)。

（四）豐富活動內(nèi)容，讓活動以德為上，以能為本；突出特色，好之如迷。

學(xué)校以少先隊為陣地，結(jié)合節(jié)日、上級活動以及學(xué)校需要，精心組織策劃各種比賽、活動。如：“金秋藝術(shù)節(jié)”、“詩歌朗誦會”、“清明節(jié)掃墓”、“我為媽媽過‘三八’”、“社區(qū)小衛(wèi)士”、“讀書演講比賽”、“防火、防震演練”等。這些活動，都大大豐富了學(xué)生們的課余生活，成為學(xué)生熱愛和期待的學(xué)校生活內(nèi)容。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：陳愛榮 副組長：郭洪彬

成員：李

芳 陳傳鵬 趙傳偉 安慧

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.2

第四篇：常河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由王濤校長擔任組長，游孟濤任副組長，教導(dǎo)處及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品。

6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、校徽、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

三、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯常河鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。（1）進一步護理、修剪校園綠化帶、粉白樹根。

（2）教室文化方面，著重以非智力因素來熏陶學(xué)生的情操，激勵學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)熱情。在教室及走廊，張貼激勵性標語、優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出版學(xué)習(xí)園地。

（3）宿舍文化：前面設(shè)置標牌（里面設(shè)計有宿舍管理制度，衛(wèi)生制度、床次表、值日表），后面設(shè)計各宿舍主體展示。其他墻壁裝飾溫馨框欄，讓學(xué)生自己填充喜歡字畫或圖片。

（4）校園內(nèi)墻壁文化分為校園和操場兩部分，其中校園墻壁選用中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典成語故事內(nèi)容進行裝飾，以手繪的方式圖文并茂地表現(xiàn)出成語故事中所發(fā)揚的傳統(tǒng)美德、行為習(xí)慣等優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學(xué)生在課余時間觀賞圖畫作品的同時能夠受到一定的知識啟發(fā)，寓教于樂；操場墻壁采用手繪奧運會體育簡略圖標進行裝飾，該圖標基本涵蓋了所有常規(guī)體育項目，是中國傳承文化的重要載體，是由簡單的、形象的、具有代表性的圖畫來表示運動項目的標識，既有體育認知的功能，又有審美功能，更能表現(xiàn)出人的運動之美和發(fā)揚熱愛運動的精神。從而使得校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

（5）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環(huán)境優(yōu)美。（6）加強科室文化建設(shè)，張貼各種規(guī)章制度，確保室內(nèi)清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)雅。

（7）加強圖書、閱覽室建設(shè)，充實圖書資料，提高借出率。

第五篇：上河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

上河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

我校堅持以?科學(xué)發(fā)展觀?引領(lǐng)學(xué)校全面工作，堅持以德育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取的嶄新局面。學(xué)校在辦學(xué)聲譽和硬件建設(shè)等各方面取得了突出成績：

辦學(xué)聲譽方面，學(xué)期初，區(qū)教育局精細化管理督導(dǎo)組對我校教育教學(xué)工作進行了全面督導(dǎo)，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)給我校高度評價，督導(dǎo)組認為我校管理思路清晰，管理措施實在，管理成效顯著；學(xué)期中旬，我們承辦了楚州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課評比活動，成功舉辦了楚州區(qū)第三教育教學(xué)協(xié)作片半日開放活動；順利通過淮安市優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收，市局領(lǐng)導(dǎo)對我們的創(chuàng)建工作贊譽頻頻，并要求我校積極創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)幼兒園。

硬件建設(shè)方面，本學(xué)期，我們投入四萬多元對學(xué)校食堂進行了全面改造，建起了食堂的操作間、備餐間和沖洗消毒間，領(lǐng)取了餐飲衛(wèi)生許可證；投入近萬元創(chuàng)建了區(qū)百所校園示范商店，全面吊頂，硬化墻壁和地面，更換貨架，并在商店開通商店食品網(wǎng)上識別系統(tǒng)，學(xué)校商店進貨的所有食品需進行網(wǎng)上確認，確認是正規(guī)商品才能出售，保證了學(xué)生的食品安全；投入兩萬多元創(chuàng)建淮安市優(yōu)質(zhì)幼兒園，為各幼兒園各班配備電視柜和各種教學(xué)設(shè)備，對教室內(nèi)外進行裝飾和美化，建成展示墻和文化墻。

現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、明確方向，培養(yǎng)“有活力、愛讀書”的學(xué)生

接手學(xué)校工作，我一直在思考一個問題，我們的辦學(xué)思路是什么？經(jīng)過深入調(diào)查和充分研究，學(xué)校的辦學(xué)思路確定為：

彰顯一種理念：讓校園綻放生命的活力 凸顯兩個詞語：質(zhì)量+活力

重抓三項活動：師生讀書活動、校園吉尼斯活動、高效課堂?四步走?活動

打造四型校園：平安校園、和諧校園、書香校園、活力校園 努力把學(xué)校辦建成?質(zhì)量過硬，全區(qū)知名?的優(yōu)質(zhì)中心小學(xué)。我們的具體措施是：全力培養(yǎng)“有活力、愛讀書”的學(xué)生

本學(xué)期，我校堅持?讓校園充滿生命的活力?的辦學(xué)理念，推行?動??靜?結(jié)合的育人策略，讓學(xué)生?靜下來讀書?、?動起來挑戰(zhàn)?，全力培養(yǎng)?有活力、愛讀書?的學(xué)生。

（一）“靜下來讀書”—培育愛讀書的學(xué)生

1、上好每節(jié)課。對學(xué)生—開展?良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育?活動，要求每個學(xué)生課前預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，準備好書本和學(xué)習(xí)用品；課上積極發(fā)言，大聲發(fā)言，主動學(xué)習(xí)；課后及時復(fù)習(xí)，加強練習(xí)，不懂就問，有錯必糾。對教師—我們要求精心備課，認真上課。在備課方面，要求教師超周備課，備課做到?三全?（資料齊全，環(huán)節(jié)齊全，知識點齊全），?三讀?（讀課標、讀教材、讀資料），?三議?（議目標、議內(nèi)容、議方法），?三視?（審視本冊教材、環(huán)視其他教材、仰視中學(xué)教材）。成立語、數(shù)、英學(xué)科備課組，集體備課做到：?一個結(jié)合?（定時與隨機相結(jié)合）；?兩個交流?（經(jīng)常交流好的課堂設(shè)計、好的教學(xué)經(jīng)驗）；?三個到位?（備課到位、上課到位、輔導(dǎo)到位）；?四項研究?（研究課標、研究教材、研究教法、研究學(xué)生）。在上課方面，強調(diào)教師在課堂教學(xué)中必須做到?六個盡量?：盡量讓學(xué)生獨立觀察，盡量讓學(xué)生動腦思考，盡量讓學(xué)生動手操作，盡量讓學(xué)生動口表達，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題質(zhì)疑問難，盡量引導(dǎo)學(xué)生標新立異。在教學(xué)程序和形式上，要求教師做到?四變?，即變?教師講，學(xué)生聽?為?先學(xué)生自主學(xué)習(xí)，后教師重點講解?；變?教師問，學(xué)生答?為?先學(xué)生質(zhì)疑提問，后教師點撥作答?；變?教師先講概念結(jié)論，學(xué)生后死記硬背?為?先學(xué)生探究討論，后教師導(dǎo)出概念結(jié)論?；變?以大班集體授課?為?多搞小組合作教學(xué)?。實施課堂?兩測一練?：課前小測、當堂小測、課堂跟蹤訓(xùn)練，2、做好每次作業(yè)。課堂作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范，認真答題，及時訂正，并留有錯題集，以備復(fù)習(xí)使用。規(guī)定每個老師及時批改每本作業(yè)。經(jīng)常來學(xué)校的家長，你會發(fā)現(xiàn)我們的老師課間時間基本都在給學(xué)生認真批改作業(yè)，有的在教室集中輔導(dǎo)，有的在辦公室單獨指導(dǎo)。

3、組織好每次測試。每個單元結(jié)束各學(xué)科都會組織一次單元考試，檢測學(xué)生一單元下來的學(xué)習(xí)情況。有針對性地幫助、輔導(dǎo)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證?每堂課有收獲，每單元有成果，?

4、讓學(xué)生讀好手中書。在嚴格執(zhí)行?五嚴規(guī)定?的基礎(chǔ)上，加強?減負增效?的實踐和探索，確保?減負不減質(zhì)?；開展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從二年級開展培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自習(xí)、練習(xí)、研習(xí)的習(xí)慣和能力。

5、讓學(xué)生讀好課外書。繼續(xù)開展?我讀書、我快樂、我成長?學(xué)生讀書活動堅持下去，以?日有所誦?為重點，開放圖書室、辦好圖書角、上好閱讀課、寫好讀后感、辦好讀書節(jié)、修訂好《詩文經(jīng)典誦讀》校本教材。精心策劃讀書考級活動，讓每個學(xué)生都浸染濃郁的書香。

（二）“動起來挑戰(zhàn)”—培育有活力的學(xué)生

本學(xué)期，我校創(chuàng)造性地提出在學(xué)生中開展?校園吉尼斯?挑戰(zhàn)活動，鼓勵學(xué)生施展?絕針?，展現(xiàn)才能，采取自主申報，班級推薦，全校競技的程序，活動以?挑戰(zhàn)、競技、比賽?為形式，以?激發(fā)活力，張揚個性，展示特長?為目的，共設(shè)臵30多個挑戰(zhàn)競技項目，如：一分鐘拍皮球，一分鐘羽板球，乒乓球拍墊球，立定跳遠，定點投球，雙手墊軟排，五人六足等等。開學(xué)以來，我們已開展兩次全校性?校園吉尼斯?活動，有20多名學(xué)生創(chuàng)造了成為我校校園吉尼斯的創(chuàng)造者，此活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和表現(xiàn)欲望，讓每個學(xué)生都體驗到競技的快樂和挑戰(zhàn)的愉悅。10月29日，我校成功舉辦了區(qū)第三教育教學(xué)協(xié)作片半日開放活動，緊張激烈的?校園吉尼斯?挑戰(zhàn)活動，給與會同志留下了深刻的印象。

開展全校學(xué)生廣播操比賽；全校學(xué)校大合唱活動，演唱《國歌》和《歌唱祖國》；組織了青春的旋律學(xué)生舞蹈隊；開展?我心目中的美猴王?書畫比賽，這些豐富多彩的活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的才藝得到展示，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。

二、立足根本，培養(yǎng)“有愛心、有智慧”的教師。首先，開展師德教育，培養(yǎng)愛心教師。

本學(xué)期，開展?爭做一名好老師?師德教育活動。逐月評選?愛心教師?和?智慧教師?，學(xué)期結(jié)束，把優(yōu)秀事跡編印成冊。認真學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和胡局長講話，全體教師人人撰寫學(xué)習(xí)體會。建立《師德手冊》，完善《教師成長檔案》。

嚴格執(zhí)行?五條禁令?，強勢推行?綠色教育?，開展?愛心補救?、?學(xué)生結(jié)對?和?關(guān)注留守兒童?等活動。積極引導(dǎo)教師關(guān)心愛護每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，微笑面對每一個學(xué)生，促進學(xué)生健康發(fā)展。

開展教師?三個一?和?一個提倡?要求：每周與一名學(xué)生談心，有記錄；每學(xué)期至少召開一次家長會；每學(xué)期把本班學(xué)生家訪一次；提倡給學(xué)生面批作 業(yè)。

二是加強校本教研工作，培養(yǎng)智慧教師。

1、全力推行?高效課堂?四步走策略：起步階段（2010年9-10月）—抓?備教一致?，杜絕教學(xué)隨意性；穩(wěn)步（2010年11-2011年1月）—抓?真?zhèn)湔娼?，保證教學(xué)真實性；邁步（2011年3-7月）—抓?優(yōu)備優(yōu)教?，提升教學(xué)優(yōu)質(zhì)性；跨步（2011年9月以后）—抓?活備活教?，實現(xiàn)教學(xué)高效性。本學(xué)期，狠抓?備教一致?和?真?zhèn)湔娼?工作。

2、開展?‘課標’學(xué)、用、考?活動。每周指定學(xué)習(xí)進度，撰寫學(xué)習(xí)筆記；兩周組織一次學(xué)習(xí)情況考測；每月組織一次綜合考測。確保每個教師心中有綱，教有章法。

3、抓學(xué)習(xí)和反思。⑴用好?兩個本子?：政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。鼓勵教師與書籍結(jié)下終身友誼。規(guī)定教師?課課有反思?、?階段有小結(jié)?、?學(xué)期有論文?、?年年有成果?。⑵編印《上小校園簡報》鼓勵師生把自己看到的、想到的、做到的和反思到的東西寫出來。

4、加強教育科研，認真做好課題申報工作，加大教師教育科研工作目標考評，加強交流與合作，做好師資培訓(xùn)工作，舉辦好?教師論壇?和?教干論壇?活動。

5、開展好常規(guī)性校本教研和校本培訓(xùn)活動。落實?推門聽課?制度和?校長例會評課?制等；認真開展聽課評課、業(yè)務(wù)交流、校本培訓(xùn)、集體備課、課例會診、同課異構(gòu)等活動。

三、精細管理，打造“有質(zhì)量，有文化”的學(xué)校。

（一）精細制度管理。建立教學(xué)工作細則，教學(xué)工作督查制度，查課調(diào)課制度，教學(xué)質(zhì)量檢測制度，學(xué)生上下樓梯安全要求，學(xué)生活動安全規(guī)定，食堂食品安全守則等各項制度，大力推行精細化管理，努力提高學(xué)校的管理水平。

（二）精細教學(xué)管理。落實《上河鎮(zhèn)教師有效教學(xué)六認真實施細則》和學(xué)校教學(xué)工作相關(guān)制度，確保每個教師備好課，上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生。實行教學(xué)工作?雙周查?和?檢查-反饋-回訪?制度，檢查情況及時反饋，限期整改，并及時回訪。

（三）精細學(xué)生管理。重視培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和文明習(xí)慣教育，開展好?十字?、?三別?、?四帶?、?五無?文明禮儀活動。?十字?即請、謝謝、您好、再見、對不起。?三別?即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。?四帶? 即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會。?五無?即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟語。開展好?十個學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成教育活動。即自主讀書的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、制定計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、適應(yīng)教師的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣、整理錯題集的習(xí)慣、搜集資料總結(jié)的習(xí)慣、動手操作的習(xí)慣。

（四）精細校園管理。抓好學(xué)生在校一日常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。抓實學(xué)校一日常規(guī)檢查工作，責任到班，要求到人，落實到位。保證校園整潔、衛(wèi)生、美觀。重視校園文化氛圍的營造，辦好黑板報、宣傳版面和班級文化建設(shè)。

（五）精細安全管理。開展形式多樣的安全教育宣傳活動。認真開展道路交通安全宣傳教育。交通安全宣傳欄、板報、櫥窗，積極參與交通安全知識競賽等活動，使交通安全意識牢牢扎根于中小學(xué)生心中，努力減少在校學(xué)生中交通事故的發(fā)生。抓好治安防范和水、電、火的安全防范工作。在電腦室、學(xué)生宿舍等重點部位要建立好人防、物防、技防相結(jié)合的治安防范體系，確保財產(chǎn)安全和師生安全。認真做好校園保衛(wèi)工作，確保各種活動安全，制定安全工作考評細則，層層簽訂安全工作責任狀，建立行之有效的安全工作管理與考評細則，積極打造和諧文明的平安校園。