第一篇：崗位培訓(xùn)經(jīng)驗

寶鋼崗位培訓(xùn)經(jīng)驗

把抓職工培訓(xùn)列入計劃

本世紀(jì)初，發(fā)達(dá)國家國民生產(chǎn)總值的增長，靠科技因素所占比重僅為5%－10%，到六十年代上升為50%左右，到八十年代高達(dá)70－80%。因此，搞市場經(jīng)濟(jì)，向集約型轉(zhuǎn)變的核心是靠科技進(jìn)步。許多企業(yè)的科技進(jìn)步主要是采取引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)裝備的辦法。但只重視先進(jìn)技術(shù)裝備引進(jìn)，而不重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，必重蹈“引進(jìn)——落后——再引進(jìn)——再落后”的覆轍。為什么寶鋼引進(jìn)八十年代初世界先進(jìn)的技術(shù)裝備，現(xiàn)在仍保持九十年代的先進(jìn)水平呢？一條重要經(jīng)驗是：走“引進(jìn)——消化——跟蹤——創(chuàng)新”路。后者與前者的根本區(qū)別在于：把引進(jìn)建立在培養(yǎng)人才基礎(chǔ)上，把培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)的一種經(jīng)濟(jì)行為。寶鋼領(lǐng)導(dǎo)抓培訓(xùn)像抓生產(chǎn)、財務(wù)一樣。列入了議事日程，及時做出決策。每年的培訓(xùn)計劃，同生產(chǎn)、經(jīng)營、科研計劃一樣列入寶鋼年度計劃，下達(dá)給各部門，并作為考核依據(jù)。寶鋼一把手，黎明董事長每個季度要檢查一次培訓(xùn)工作，專題討論職工培訓(xùn)問題。

崗位培訓(xùn)是培訓(xùn)的中心

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，生產(chǎn)技術(shù)與管理知識不斷更新，知識生命周期很短，18世紀(jì)技術(shù)知識生命期為40年，19世紀(jì)為30年，近半個世紀(jì)為10－15年，目前只5－10年。因此，寶鋼認(rèn)識到，要創(chuàng)世界一流技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，永久保持先進(jìn)，要靠一流人才，一流培訓(xùn)來保障。

很多國企連年虧損，資金短缺，主要是產(chǎn)品質(zhì)量低、成本高、低價銷售就要虧損。相反，國內(nèi)洋貨橫市，國人購物，以進(jìn)口原裝為上品，害怕國貨的偽劣假冒。根本原因除體制問題外，主要是企業(yè)職工素質(zhì)低，企業(yè)決策者沒有把提高職工素質(zhì)視為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成敗的第一要素。

培訓(xùn)是提高生產(chǎn)率的基本手段

寶鋼通過培訓(xùn)，提高和擴(kuò)大職工操作技能，達(dá)到實現(xiàn)減員提高勞動生產(chǎn)率的目的。凡到寶鋼考察過培訓(xùn)勞動人事工作的人，無不稱贊寶鋼通過培訓(xùn)減員，提高效率的經(jīng)驗好。寶鋼自1989年起，五年多來對4374名中級工，進(jìn)行了為期四五個月的大工種培訓(xùn)，教材是寶鋼組織編寫的，培訓(xùn)完還要跟蹤考核。培訓(xùn)工程完成，收到減員效果。如寶鋼70萬千瓦的發(fā)電廠目前只有400多定員。有些工種比日本同口徑崗位的人還少。現(xiàn)在又在深化大工種的區(qū)域工培訓(xùn)。

寶鋼一、二期定員為達(dá)到3萬人時，停止了進(jìn)人，并逐年裁減兩千人。1995年定員已減到12835人，實現(xiàn)勞動生產(chǎn)率，人均年產(chǎn)鋼達(dá)650噸，是全國其他重點鋼鐵企業(yè)平均水平的12倍多，創(chuàng)造了世界一流的勞動生產(chǎn)率。培訓(xùn)搞好了，職工生活也好了。

提高生產(chǎn)率改善職工生活

正如寶鋼黎明董事長說：“我們提高生活，要靠創(chuàng)造出來的財富多。外國人坐汽車，我們騎自行車，說我們是世界一流，這明顯不是那回事。想坐汽車，天上不會掉汽車，就得創(chuàng)造出能坐汽車的勞動生產(chǎn)率”。日本松下公司的電器是在生產(chǎn)“人”的過程中產(chǎn)生的。他們把培養(yǎng)人看得比生產(chǎn)電器還重要，建立了世界上最大的培訓(xùn)中心，每年開支40億日元花在職工培訓(xùn)上，使其在名牌產(chǎn)品的背后擁有一支高素質(zhì)員工，這就是松下公司長盛不衰的生財之道。寶鋼擁有世界一流培訓(xùn)設(shè)施，一流的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造出一流的勞動生產(chǎn)率，一流的效益，職工收益居全國冶金系統(tǒng)首位，寶鋼之道與松下之道是一樣的高效率、高收益。

要為培訓(xùn)創(chuàng)造必要條件

在調(diào)查中，無論那個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，都說重視培訓(xùn)，但實際情況與寶鋼對比，卻有很大差異：

1、機(jī)構(gòu)、人員 寶鋼通過培訓(xùn)減員提高效率，效果明顯，勞動生產(chǎn)率達(dá)到世界先進(jìn)水平。這與寶鋼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷完善，不斷提高教師（專家）水平與引進(jìn)好教師有密切關(guān)系。而不少企業(yè)，把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縮小了，砍掉了，不搞職工崗位培訓(xùn)，使職工素質(zhì)普遍偏低。

2、培訓(xùn)經(jīng)費 在調(diào)查的企業(yè)中只有寶鋼的培訓(xùn)經(jīng)費充足，而且還在增加，大多數(shù)企業(yè)卻在減少。在1994年以前，寶鋼培訓(xùn)經(jīng)費除按工資總額1.5%提取外，每年可購100－150萬元的固定資產(chǎn)。教學(xué)樓裝空調(diào)、裝閉路電視等大項目，單項申請分別又批給100萬元、120萬元等。從1995年起可以按年銷售總收入的5‰提取年度培訓(xùn)經(jīng)費。而大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費提取少，還得不到保障，一年不如一年。人員素質(zhì)不提高，搞市場經(jīng)濟(jì)向集約型轉(zhuǎn)變是很難的。

3、培訓(xùn)設(shè)施 寶鋼搞一期工程，就建起占地117畝的培訓(xùn)中心，1992年投資3000多萬元，又建起一個占地32畝，具有當(dāng)代水平的培訓(xùn)工場。用275萬美元，全套引進(jìn)美、日、德四家公司的焊接、儀表、電子、液壓等四個培訓(xùn)工場，現(xiàn)又正在擴(kuò)建多功能、綜合型、現(xiàn)代化干部培訓(xùn)基地，它包括管理基礎(chǔ)培訓(xùn)中心，繼續(xù)工程教育中心，高級技術(shù)培訓(xùn)中心；計算機(jī)教學(xué)、冶金生產(chǎn)過程仿真、外語、電化教育等四個系統(tǒng)。那些培訓(xùn)場所裝備差的企業(yè)，影響了培訓(xùn)的效果，延緩了科技進(jìn)步和向集約型轉(zhuǎn)變。

4、信息、教材 寶鋼為了創(chuàng)建一流培訓(xùn)，非常重視國際信息交流和開發(fā)教材，每年派出近千人次出國考察。單是培訓(xùn)就先后派出22名骨干教師去美、德、日等國進(jìn)修。聘請了美、俄、德、日、巴西等國家的專家教授到寶鋼講學(xué)或工作。并與引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)裝備的德國、日本等四家企業(yè)建立了三個聯(lián)合培訓(xùn)中心，每年進(jìn)行交流。與國外簽訂了合作開發(fā)教材的協(xié)議。還擬在日、韓、美、德和香港等地建立固定的海外基地，加速培養(yǎng)一批國際化的經(jīng)濟(jì)管理人才。

寶鋼如何做好崗位培訓(xùn)?

１元＝６．４元 今年上半年，寶鋼股份煉鐵廠的４９名作業(yè)長接受了寶鋼集團(tuán)教育培訓(xùn)中心（以下簡稱教培中心）的“４＋１”綜合研修培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，財務(wù)人員對培訓(xùn)效果進(jìn)行了核算，得出的結(jié)果是１元的培訓(xùn)投入帶來了６．４元的經(jīng)濟(jì)效益。

寶鋼的“４＋１”綜合研修，就是指崗位培訓(xùn)中，將管理新概念、技術(shù)創(chuàng)新思維、相關(guān)專業(yè)知識拓寬和前沿技術(shù)應(yīng)用四個教學(xué)單元與一項生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)用成果相結(jié)合。教培中心經(jīng)濟(jì)管理研修院副院長王曉紅女士稱，由于去年底寶鋼股份在在作業(yè)現(xiàn)場推行“單職制”，管理重心下移。如何提高作業(yè)長的綜合素質(zhì)就顯得十分迫切。而作業(yè)長由于未接受過系統(tǒng)的繼續(xù)教育，知識老化，對現(xiàn)代化大生產(chǎn)專業(yè)化分工的上、下道工序缺乏了解，系統(tǒng)思考和橫向協(xié)作的能力較為欠缺，因而必須用一種全新的培訓(xùn)模式來迅速改變這種狀況。

據(jù)了解，“４＋１”綜合研修從課程設(shè)置、教學(xué)方式到考試方法，都不同于以往的培訓(xùn)。它的課程包括系統(tǒng)工程學(xué)、現(xiàn)代信息檢索、管理系統(tǒng)思考與創(chuàng)新、專利法、知識產(chǎn)權(quán)以及技術(shù)創(chuàng)新等１２個方面。教學(xué)方式上采取理論講座與案例分析、專家答疑相結(jié)合?？荚噭t采取課堂與崗位考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。每次課程結(jié)束后，學(xué)員上交一篇小結(jié)，全部課程結(jié)束，上交一篇論文。結(jié)業(yè)論文要求學(xué)員結(jié)合專業(yè)和崗位特點，運用專業(yè)技術(shù)知識，運用計算、繪圖、實驗等基本技能解決實際生產(chǎn)問題。

煉鐵廠財務(wù)人員核算后認(rèn)為：學(xué)員的論文或圍繞公司降本增效工作開展，或結(jié)合了科研、合理化建議和技改項目的實施，合計效益約８７９萬元。按照國際通行的培訓(xùn)占產(chǎn)出效益的１０％至１５％的份額計算，此次培訓(xùn)的初步產(chǎn)出最低應(yīng)為８７．９萬元，而培訓(xùn)的總投入為１３．７萬元，其投入產(chǎn)出比為１：６．４，即每１元的培訓(xùn)投入帶來了６．４元的經(jīng)濟(jì)效益。

培訓(xùn)像生產(chǎn)一樣列入計劃

寶鋼的教培工作如同寶鋼的生產(chǎn)經(jīng)營一樣，都采取了集中管理和實施的辦法，形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理、分工協(xié)作、精簡高效”的管理體制。專門設(shè)立了教育委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理；集團(tuán)人事部負(fù)責(zé)制定寶鋼的中長期人才培養(yǎng)規(guī)劃和年度教育培訓(xùn)計劃；確定教培中心負(fù)責(zé)實施具體的教育培訓(xùn)項目；各子公司負(fù)責(zé)學(xué)員的選送和使用工作。

讓寶鋼人引以為豪是，寶鋼用八十年代初的技術(shù)裝備，保持了九十年代的先進(jìn)生產(chǎn)水平。其原因何在？教培中心副主任、黨委書記樊純詩稱，寶鋼已經(jīng)形成了一套行之有效的辦學(xué)機(jī)制： 一是將教育培訓(xùn)規(guī)劃、計劃同生產(chǎn)、經(jīng)營、科研規(guī)劃、計劃一起列入公司中長期發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并規(guī)定企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)親自抓，將員工接受培訓(xùn)的情況開往各級領(lǐng)導(dǎo)任期內(nèi)的業(yè)績考核內(nèi)容，接受職工代表大會的監(jiān)督；

二是以文件的形式規(guī)定寶鋼的職工享有根據(jù)工作需要參加教育培訓(xùn)的權(quán)利和接受培訓(xùn)的義務(wù)；

三是實施了教師年度業(yè)績考核制、骨干教師津貼制、教育培訓(xùn)“用戶”滿意單位考核制度等企業(yè)教育培訓(xùn)動態(tài)激勵機(jī)制；

四是建立了激勵員工崗位成才的制度，包括建立了培訓(xùn)—考核—使用—待遇一體化、選人—育人—用人相結(jié)合的職業(yè)資格和崗位資格制度，將員工獲得學(xué)歷證書、技術(shù)等級證書、崗位資格證書的情況列為職工上崗、任職、聘用和晉升的依據(jù)；

五是設(shè)立了總額為５００萬元的“寶鋼企業(yè)教育獎勵基金”，用于每年獎勵寶鋼的優(yōu)秀教師、教培工作者、學(xué)生、自學(xué)成才者、教材、教學(xué)成果和教育培訓(xùn)先進(jìn)單位； 六是以文件的形式規(guī)定寶鋼每年按職工年工資總額的１．５％提取年度教育培訓(xùn)經(jīng)費，這與用于技術(shù)工人培訓(xùn)的經(jīng)費比例不低于一半。崗位培訓(xùn)提高績效

寶鋼一位負(fù)責(zé)人曾經(jīng)講過，“外國人坐汽車，我們騎自行車，說我們是世界一流，這明顯不是那回事。想坐汽車，天上不會掉汽車，就得創(chuàng)造出能坐汽車的勞動生產(chǎn)率”。寶鋼認(rèn)識到，要創(chuàng)世界一流技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，永久保持先進(jìn)，要靠一流人才，一流培訓(xùn)來保障。寶鋼通過崗位培訓(xùn)，提高和擴(kuò)大職工操作技能，達(dá)到實現(xiàn)減員提高勞動生產(chǎn)率的目的。寶鋼自１９８９年起，五年多來對４３７４名中級工，進(jìn)行了為期四、五個月的大工種培訓(xùn)，教材是寶鋼組織編寫的，培訓(xùn)完還要跟蹤考核。培訓(xùn)工程完成，收到減員效果。如寶鋼７０萬千瓦的發(fā)電廠目前只有４００多定員。有些工種比日本同口徑崗位的人還少?，F(xiàn)又在深化大工種的區(qū)域工培訓(xùn)。

寶鋼一、二期定員為４萬人。達(dá)到３萬人時，停止了進(jìn)人，并逐年裁減二千人。１９９５年定員已減到１２８３５人，實現(xiàn)勞動生產(chǎn)率，人均年產(chǎn)鋼達(dá)６５０噸，是全國其他重點鋼鐵企業(yè)平均水平的１２倍多，創(chuàng)造了世界一流的勞動生產(chǎn)率。為培訓(xùn)創(chuàng)造必要條件

為了做好崗位培訓(xùn)，寶鋼盡可能的完善了教培中心的軟硬件建設(shè)，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。

一、加強教培設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)。目前，寶鋼每年將年銷售額的千分之五投入到教培中心的建設(shè)中，目前已建成了包括經(jīng)濟(jì)管理研修中心、繼續(xù)教育中心、高級技工培訓(xùn)中心、計算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)、外語教學(xué)系統(tǒng)、電教系統(tǒng)等在內(nèi)的全國一流的教培機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)學(xué)員五萬人次。教培中心還引進(jìn)美、日、德等國先進(jìn)設(shè)備，分別建立了六個國際合作的聯(lián)合培訓(xùn)實習(xí)中心。并完善了校園網(wǎng)、校園因特網(wǎng)、電信專線與寶鋼主干網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育子網(wǎng)的聯(lián)接。寶鋼人不出門就能接受教育培訓(xùn)；

二、加強師資隊伍建設(shè)。教培中心除了自己的２２５名師資隊伍外，還聘請了兩院院士張光斗教授等４名著名學(xué)者為繼續(xù)工程教育顧問，寶鋼還聘請了４８所高校、研究機(jī)構(gòu)的７７名教授、高工為寶鋼的兼職教授，聘請了１１４名專家為兼職教師。近年來，寶鋼為了加快教師向培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變，要求教師除了懂專業(yè)、具備多種授課形式的能力外，還要能策劃、善開拓、會管理、熟悉教育培訓(xùn)的全過程，具備教育培訓(xùn)策劃、課程設(shè)計、編寫教材、評估教學(xué)效果的能力；

三、完善教育培訓(xùn)質(zhì)量評估體系。將教育培訓(xùn)工作列入寶鋼股份公司ＩＳＯ９０００質(zhì)量認(rèn)證體系，接受英國ＢＳＩ的質(zhì)量外審；

四、編制專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南。該指南分析了國際鋼鐵領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢，概括了寶鋼專業(yè)技術(shù)人員的知識和能力現(xiàn)狀，提出了專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)要求，從而分專業(yè)、分層次、系統(tǒng)地規(guī)劃出了未來５年寶鋼專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育開展的內(nèi)容和發(fā)展方向；

五、不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)實施的方法和手段。內(nèi)容之一是人事部門在寶鋼年度教育培訓(xùn)計劃制訂前，深入現(xiàn)場，了解培訓(xùn)需求，主要設(shè)計教育培訓(xùn)項目；內(nèi)容之二是寶教培中心在教育培訓(xùn)項目實施前有足夠時間，通過抽樣調(diào)查、訪談等形式，了解“用戶”對教育培訓(xùn)的建議和意見，提高教育培訓(xùn)的針對性和有效性；內(nèi)容之三是在實施教育培訓(xùn)時，根據(jù)成人學(xué)員對知識和經(jīng)驗具備自我整合能力的特點，摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，更多地采用做游戲、角色扮演、案例教學(xué)、小姐討論、多媒體教學(xué)等形式，實現(xiàn)教育培訓(xùn)方法的多元化；內(nèi)容之四就是依托社會、與國內(nèi)外高校和科研院所合作辦學(xué)。

運用考夫曼的第四個層次：組織產(chǎn)出（對組織的貢獻(xiàn)和回報）對寶鋼培訓(xùn)進(jìn)行分析。

正文：考夫曼第四個評估層次，對組織產(chǎn)出進(jìn)行評估，即衡量對組織的貢獻(xiàn)和回報。我認(rèn)為衡量對組織的貢獻(xiàn)和回報，分兩個方面，一方面是目前貢獻(xiàn)和回報，另一個方面是長遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)和回報。企業(yè)在做培訓(xùn)評估分析時，應(yīng)該將這兩個方面都考慮到，因為這關(guān)系到培訓(xùn)是否成功，以及組織高層對是否進(jìn)行培訓(xùn)的決策。在寶鋼的崗位培訓(xùn)案例中，組織運用不同的培訓(xùn)方法，對49名作業(yè)長進(jìn)行了培訓(xùn)。經(jīng)過財務(wù)人員的核算，學(xué)員的培訓(xùn)效益約879萬元，投入與產(chǎn)出比為1:6.4.但我認(rèn)為財務(wù)人員的核算是不合理的。正如我在前面闡述到的，對組織的貢獻(xiàn)有目前和長遠(yuǎn)之分，寶鋼財務(wù)人員的相關(guān)核算，只看到了眼前的效益，因為他們核算的效益，只是圍繞著學(xué)員論文對組織的效益進(jìn)行評估，沒有看到培訓(xùn)對學(xué)員更深層次的影響，例如學(xué)員領(lǐng)會到某種先進(jìn)的管理理念，并運用到將來的企業(yè)管理工作中。所以我認(rèn)為本案例中對組織產(chǎn)出的評估是不成功的。進(jìn)一步來講，即此次培訓(xùn)效益不止879萬元，投入的培訓(xùn)費按國際標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)高于87.9萬元。剛好本案例中的培訓(xùn)費只有13.7萬元，如果假設(shè)在進(jìn)行培訓(xùn)前，培訓(xùn)預(yù)算100萬元，按照目前和長遠(yuǎn)的培訓(xùn)貢獻(xiàn)和回報標(biāo)準(zhǔn)算，效益為1200萬元，如果按照寶鋼的核算標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)出效益約879萬元，培訓(xùn)費高于標(biāo)準(zhǔn)87.9萬元，那么寶鋼高層有可能就否決了此次培訓(xùn)計劃。所以我認(rèn)為寶鋼對組織產(chǎn)出的評估和分析是不完整的。

第二篇：寶鋼崗位培訓(xùn)經(jīng)驗

把抓職工培訓(xùn)列入計劃

本世紀(jì)初，發(fā)達(dá)國家國民生產(chǎn)總值的增長，靠科技因素所占比重僅為５％－１０％，到六十年代上升為５０％左右，到八十年代高達(dá)７０－８０％。因此，搞市場經(jīng)濟(jì)，向集約型轉(zhuǎn)變的核心是靠科技進(jìn)步。許多企業(yè)的科技進(jìn)步主要是采取引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)裝備的辦法。但只重視先進(jìn)技術(shù)裝備引進(jìn)，而不重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，必重蹈“引進(jìn)——落后——再引進(jìn)——再落后”的覆轍。為什么寶鋼引進(jìn)八十年代初世界先進(jìn)的技術(shù)裝備，現(xiàn)在仍保持九十年代的先進(jìn)水平呢？一條重要經(jīng)驗是：走“引進(jìn)——消化——跟蹤——創(chuàng)新”路。后者與前者的根本區(qū)別在于：把引進(jìn)建立在培養(yǎng)人才基礎(chǔ)上，把培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)的一種經(jīng)濟(jì)行為。寶鋼領(lǐng)導(dǎo)抓培訓(xùn)像抓生產(chǎn)、財務(wù)一樣。列入了議事日程，及時做出決策。每年的培訓(xùn)計劃，同生產(chǎn)、經(jīng)營、科研計劃一樣列入寶鋼計劃，下達(dá)給各部門，并作為考核依據(jù)。寶鋼一把手，黎明董事長每個季度要檢查一次培訓(xùn)工作，專題討論職工培訓(xùn)問題。

崗位培訓(xùn)是培訓(xùn)的中心

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，生產(chǎn)技術(shù)與管理知識不斷更新，知識生命周期很短，１８世紀(jì)技術(shù)知識生命期為４０年，１９世紀(jì)為３０年，近半個世紀(jì)為１０－１５年，目前只５－１０年。因此，寶鋼認(rèn)識到，要創(chuàng)世界一流技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，永久保持先進(jìn)，要靠一流人才，一流培訓(xùn)來保障。

很多國企連年虧損，資金短缺，主要是產(chǎn)品質(zhì)量低、成本高、低價銷售就要虧損。相反，國內(nèi)洋貨橫市，國人購物，以進(jìn)口原裝為上品，害怕國貨的偽劣假冒。根本原因除體制問題外，主要是企業(yè)職工素質(zhì)低，企業(yè)決策者沒有把提高職工素質(zhì)視為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成敗的第一要素。

培訓(xùn)是提高生產(chǎn)率的基本手段

寶鋼通過培訓(xùn)，提高和擴(kuò)大職工操作技能，達(dá)到實現(xiàn)減員提高勞動生產(chǎn)率的目的。凡到寶鋼考察過培訓(xùn)勞動人事工作的人，無不稱贊寶鋼通過培訓(xùn)減員，提高效率的經(jīng)驗好。寶鋼自１９８９年起，五年多來對４３７４名中級工，進(jìn)行了為期四五個月的大工種培訓(xùn)，教材是寶鋼組織編寫的，培訓(xùn)完還要跟蹤考核。培訓(xùn)工程完成，收到減員效果。如寶鋼７０萬千瓦的發(fā)電廠目前只有４００多定員。有些工種比日本同口徑崗位的人還少?，F(xiàn)在又在深化大工種的區(qū)域工培訓(xùn)。

寶鋼一、二期定員為達(dá)到３萬人時，停止了進(jìn)人，并逐年裁減兩千人。１９９５年定員已減到１２８３５人，實現(xiàn)勞動生產(chǎn)率，人均年產(chǎn)鋼達(dá)６５０噸，是全國其他重點鋼鐵企業(yè)平均水平的１２倍多，創(chuàng)造了世界一流的勞動生產(chǎn)率。培訓(xùn)搞好了，職工生活也好了。

提高生產(chǎn)率改善職工生活

正如寶鋼黎明董事長說：“我們提高生活，要靠創(chuàng)造出來的財富多。外國人坐汽車，我們騎自行車，說我們是世界一流，這明顯不是那回事。想坐汽車，天上不會掉汽車，就得創(chuàng)造出能坐汽車的勞動生產(chǎn)率”。日本松下公司的電器是在生產(chǎn)“人”的過程中產(chǎn)生的。他們把培養(yǎng)人看得比生產(chǎn)電器還重要，建立了世界上最大的培訓(xùn)中心，每年開支４０億日元花在職工培訓(xùn)上，使其在名牌產(chǎn)品的背后擁有一支高素質(zhì)員工，這就是松下公司長盛不衰的生財之道。寶鋼擁有世界一流培訓(xùn)設(shè)施，一流的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造出一流的勞動生產(chǎn)率，一流的效益，職工收益居全國冶金系統(tǒng)首位，寶鋼之道與松下之道是一樣的高效率、高收益。

要為培訓(xùn)創(chuàng)造必要條件

在調(diào)查中，無論那個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，都說重視培訓(xùn)，但實際情況與寶鋼對比，卻有很大差異：

１．機(jī)構(gòu)、人員 寶鋼通過培訓(xùn)減員提高效率，效果明顯，勞動生產(chǎn)率達(dá)到世界先進(jìn)水平。這與寶鋼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷完善，不斷提高教師（專家）水平與引進(jìn)好教師有密切關(guān)系。而不少企業(yè)，把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縮小了，砍掉了，不搞職工崗位培訓(xùn)，使職工素質(zhì)普遍偏低。

２．培訓(xùn)經(jīng)費 在調(diào)查的企業(yè)中只有寶鋼的培訓(xùn)經(jīng)費充足，而且還在增加，大多數(shù)企業(yè)卻在減少。在１９９４年以前，寶鋼培訓(xùn)經(jīng)費除按工資總額１．５％提取外，每年可購１００－１５０萬元的固定資產(chǎn)。教學(xué)樓裝空調(diào)、裝閉路電視等大項目，單項申請分別又批給１００萬元、１２０萬元等。從１９９５年起可以按年銷售總收入的５‰提取培訓(xùn)經(jīng)費。而大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費提取少，還得不到保障，一年不如一年。人員素質(zhì)不提高，搞市場經(jīng)濟(jì)向集約型轉(zhuǎn)變是很難的。

３．培訓(xùn)設(shè)施 寶鋼搞一期工程，就建起占地１１７畝的培訓(xùn)中心，１９９２年投資３０００多萬元，又建起一個占地３２畝，具有當(dāng)代水平的培訓(xùn)工場。用２７５萬美元，全套引進(jìn)美、日、德四家公司的焊接、儀表、電子、液壓等四個培訓(xùn)工場，現(xiàn)又正在擴(kuò)建多功能、綜合型、現(xiàn)代化干部培訓(xùn)基地，它包括管理基礎(chǔ)培訓(xùn)中心，繼續(xù)工程教育中心，高級技術(shù)培訓(xùn)中心；計算機(jī)教學(xué)、冶金生產(chǎn)過程仿真、外語、電化教育等四個系統(tǒng)。那些培訓(xùn)場所裝備差的企業(yè)，影響了培訓(xùn)的效果，延緩了科技進(jìn)步和向集約型轉(zhuǎn)變。

４． 信息、教材 寶鋼為了創(chuàng)建一流培訓(xùn)，非常重視國際信息交流和開發(fā)教材，每年派出近千人次出國考察。單是培訓(xùn)就先后派出２２名骨干教師去美、德、日等國進(jìn)修。聘請了美、俄、德、日、巴西等國家的專家教授到寶鋼講學(xué)或工作。并與引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)裝備的德國、日本等四家企業(yè)建立了三個聯(lián)合培訓(xùn)中心，每年進(jìn)行交流。與國外簽訂了合作開發(fā)教材的協(xié)議。還擬在日、韓、美、德和香港等地建立固定的海外基地，加速培養(yǎng)一批國際化的經(jīng)濟(jì)管理人才。

第三篇：區(qū)地稅局崗位培訓(xùn)經(jīng)驗材料

文章標(biāo)題：區(qū)地稅局崗位培訓(xùn)經(jīng)驗材料

市局人教科：

近幾年以來，XX區(qū)局堅持貫徹國家稅務(wù)總局有關(guān)“六員”培訓(xùn)通知的精神，落實省、市局教育培訓(xùn)制度，根據(jù)我局稅收業(yè)務(wù)人員少，特別是企業(yè)管理員短缺，稅收管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊等實際舉辦多次崗位技能培訓(xùn)，主要目的是進(jìn)一步提高稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位工作技能。通過培訓(xùn)，效果

較顯著，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將我局在崗位培訓(xùn)上的經(jīng)驗做法匯報如下：

一、主要做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視。我局領(lǐng)導(dǎo)班子一直以來都對干部的培訓(xùn)工作特別重視，特別是崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分利用每年的“兩節(jié)”過后幾周或每月業(yè)務(wù)不緊張的時間組織培訓(xùn)。在培訓(xùn)前一般都會召開黨組會議研究討論了培訓(xùn)的方法、內(nèi)容、時間、對象等事項，并在培訓(xùn)前一天召開動員大會，向全體干部職工強調(diào)培訓(xùn)的重要性，以此引起大家的重視。在培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)不定時到培訓(xùn)會場視察情況，達(dá)到監(jiān)督效果。一般來說一期培訓(xùn)時間超過2天的都要組織考試，我局領(lǐng)導(dǎo)親自審核考試題目，嚴(yán)格把關(guān)，考試期間作為主監(jiān)考員，嚴(yán)格考試紀(jì)律。在培訓(xùn)結(jié)束后召開總結(jié)會議，提出培訓(xùn)的實際效果、稅干的業(yè)務(wù)薄弱環(huán)節(jié)及今后的努力方向。

（二）授課人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。授課人員主要為機(jī)關(guān)各股室的負(fù)責(zé)人，稅收業(yè)務(wù)理論功底較深，作為歷次培訓(xùn)的主要授課力量，也使他們積累了豐富的授課經(jīng)驗。在培訓(xùn)前都會根據(jù)最新的稅收政策做好講義及學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，并及時將材料分發(fā)到每位學(xué)員手中。培訓(xùn)中都能認(rèn)真授課，不馬虎應(yīng)付隨便走過場，講課中注重理論與實例的結(jié)合，有意識地不間斷地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)課上都留有時間用于學(xué)員提問，解決工作中的實際問題，形成良性互動，使培訓(xùn)不單調(diào)乏味。培訓(xùn)后安排有關(guān)問題讓學(xué)員課后思考，起到復(fù)習(xí)作用。

（三）“幫扶牽手”提升整體水平。由于我局隊伍呈現(xiàn)“兩頭冒尖”的形態(tài)，即一部分文憑高素質(zhì)高，一部分文憑又較低，工勤人員多，且部分有安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。我局在培訓(xùn)期間一是通過“一幫一，一對紅”活動，由先進(jìn)帶后進(jìn)，素質(zhì)高的帶較低的，業(yè)務(wù)能力強的帶較弱的“三帶”政策提升整體業(yè)務(wù)水平。二是在訓(xùn)后的日常具體工作上，要求業(yè)務(wù)骨干帶新手，培養(yǎng)新人，我局每年都接收新錄用的大學(xué)生，由于剛走上崗位的畢業(yè)生在實踐能力方面較欠缺，利用他們素質(zhì)高，上手快的特點，做好傳幫帶工作。三是堅持領(lǐng)導(dǎo)包片，機(jī)關(guān)掛鉤基層制度。通過機(jī)關(guān)帶動基層，領(lǐng)導(dǎo)帶動干部，黨員帶動群眾，在我局內(nèi)部形成了互幫互助的網(wǎng)絡(luò)。

（四）落實考勤及后勤保障工作。采取人教部門與辦公室互相配合，由人教股嚴(yán)抓考勤，做到每次課前、課后兩次點名，課中不定時督查，確保整個培訓(xùn)期間除請假的人員外，其他人員齊整，沒有出現(xiàn)遲到早退曠課的現(xiàn)象。辦公室做好后勤服務(wù)，確保學(xué)員培訓(xùn)所需的紙、筆、飲用水都能及時保障到位。

（五）制定獎懲措施促培訓(xùn)。一是對培訓(xùn)人員考試成績優(yōu)異的，給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵，并作為崗位輪換的依據(jù)之一，對考試不合格的，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。二是對授課人員及教案進(jìn)行等級問卷測評，由參訓(xùn)人員評分，對評選出的優(yōu)秀主講人員和優(yōu)秀教案予以一定獎勵，整個評選過程公開、公平、公正。

二、存在問題及今后打算

經(jīng)過近年來的多次崗位培訓(xùn)，雖然取得了一定的成效，但也存在許多不足。如：由于參加培訓(xùn)人員的文化基礎(chǔ)不一，業(yè)務(wù)水平高低懸殊，造成授課的難易把握困難；師資力量不足，授課人員雖然是局里的業(yè)務(wù)骨干，但授課的方法與能力仍然有差距；部分人員稅收業(yè)務(wù)基本知識仍未掌握，仍然存在訓(xùn)后的考試不及格現(xiàn)象；培訓(xùn)方式不夠多樣化，主要采取內(nèi)部人員或是邀請稅校講師授課，形式比較單一。今后我局將針對以上問題采取以下措施加以改進(jìn)：

（一）提前定好培訓(xùn)工作的中長期規(guī)劃和目標(biāo)，培訓(xùn)的方式和方法要多樣性，連續(xù)性，實用性，培訓(xùn)的類型要根據(jù)人員分工不同，有針對性地對行管人員、征管人員、文秘人員、檔案人員、稽查人員、計算機(jī)管理人員、法規(guī)人員等進(jìn)行分層次培訓(xùn)，切實使他們掌握稅收征管業(yè)務(wù)的技戰(zhàn)術(shù)，提高工作效率。根據(jù)干部職工的思想政治現(xiàn)狀和稅收業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀來謀劃制定教育培訓(xùn)方案，組織實施教育培訓(xùn)項目。在培訓(xùn)方式上利用現(xiàn)有的計算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專欄，增加視頻教學(xué)、實時稅法學(xué)習(xí)、每日一題等多種學(xué)習(xí)項目。

（二）結(jié)合稅收工作的特點，多注重稅收政策法規(guī)、內(nèi)部工作流程、法律知識、外語、財會知識、信息網(wǎng)絡(luò)、國內(nèi)外形勢的培訓(xùn)，結(jié)合稅收工作講究培訓(xùn)內(nèi)容的實效性，摒棄無用性和重復(fù)性，對內(nèi)多學(xué)習(xí)了解現(xiàn)行的法規(guī)、政策、同行業(yè)、相關(guān)單位的先進(jìn)經(jīng)驗，對外要派出人員到有關(guān)院?；蛞M(jìn)有關(guān)學(xué)者、專家組織教學(xué)，從而提高全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激活人員的工作欲和創(chuàng)造力，為稅收事業(yè)的發(fā)展注入活力。

（三）突出培訓(xùn)重點，著力解決“難點”、“熱點”問題。平常要重視收集和掌握需求信息，要求干部在平常在工作上碰到的問題逐一記錄，特別

是征收一線上的“難點”、“熱點”問題，并在每次學(xué)習(xí)交流會上互相交流共同解決問題、共享辦法經(jīng)驗，以此提高每位干部處理難題的能力。

（四）以搭建學(xué)習(xí)的平臺為基礎(chǔ)，努力營造一個有利于集體學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。首先，要加強硬件建設(shè)。要開辟學(xué)習(xí)場所、建立機(jī)關(guān)閱覽室，增添掛壁式電視、投影設(shè)備等基本的學(xué)習(xí)設(shè)施。其次，建立以學(xué)習(xí)激勵機(jī)制為主的軟件建

設(shè)，把學(xué)習(xí)看作是積累資源的重要手段，克服短視心理，為干部提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、學(xué)歷教育的機(jī)會和條件，從時間和財力上支持干部接受脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的繼續(xù)教育。當(dāng)然，作為督促學(xué)習(xí)的必要手段，繼續(xù)通過嚴(yán)格考勤、考試、考核等辦法增強干部的學(xué)習(xí)意識，漸成習(xí)慣，使學(xué)習(xí)由被動而主動，形成風(fēng)氣。

《區(qū)地稅局崗位培訓(xùn)經(jīng)驗材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀區(qū)地稅局崗位培訓(xùn)經(jīng)驗材料。

第四篇：崗位培訓(xùn)（推薦）

深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神，促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮

——儲備崗位培訓(xùn)總結(jié)

裴雯

為使我們儲備計劃的畢業(yè)生深入了解大連市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會（以下簡稱文聯(lián)）的基本情況、工作內(nèi)容以及崗位的重要意義，文聯(lián)對我們進(jìn)行了統(tǒng)一的崗位培訓(xùn)，并著重帶領(lǐng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了我們黨關(guān)于文化建設(shè)的重要文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于文化建設(shè)的一系列重要觀點、重要部署，特別是學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神，引導(dǎo)我們增強深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神、進(jìn)一步推進(jìn)文化改革發(fā)展的自覺性。

一、文聯(lián)的基本情況及日常工作

大連市文聯(lián)分個4部門：辦公室、組聯(lián)部、產(chǎn)業(yè)部、創(chuàng)研部；管理13個協(xié)會：大連市美術(shù)家協(xié)會、大連市電影家協(xié)會、大連市音樂家協(xié)會、大連市攝影家協(xié)會、大連市曲藝家協(xié)會、大連市舞蹈家協(xié)會、大連市作家協(xié)會、大連市雜技家協(xié)會、大連市民間文藝家協(xié)會、大連市戲劇家協(xié)會、大連市書法家協(xié)會、大連市電視家協(xié)會、大連市評論家協(xié)會。每個部門由大概三個協(xié)會的秘書長構(gòu)成。

文聯(lián)的工作人員一般都是某一個協(xié)會的秘書長及法定代表人，責(zé)任重大。文聯(lián)的工作分為協(xié)會工作和文聯(lián)機(jī)關(guān)的部門工作，以協(xié)會工作為主，部門工作為輔。要兼顧協(xié)會工作和部門工作，所以工作量很大。

協(xié)會工作主要有聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、服務(wù)于協(xié)會會員，并承辦協(xié)會需要

是第一次這么高規(guī)格地討論文化問題。

我們要響應(yīng)我們黨的號召，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神，加強文化建設(shè)，促進(jìn)文化的大發(fā)展大繁榮。

三、文化建設(shè)的重要地位

有中國特色的社會主義的文化，是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國立的重要標(biāo)志。它淵源于中華民族五千年文明史，又根植于有中國特色社會主義的實踐，具有鮮明的時代特點；它反映我國社會主義經(jīng)濟(jì)和政治的基本特征，又對經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展起巨大作用。尤其在現(xiàn)在國際化的大背景下，國家之間的文化交流越來越多，西方文化對我國文化也有很大的沖擊。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。一個沒有文化底蘊的民族，一個不能不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新的民族，是很難發(fā)展起來的，也是很難自立于世界民族之林的。我們要著眼于推動中華文化走向世界，形成與我國國際地位相對稱的文化軟實力，提高中華文化國際影響力。

四、文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

當(dāng)作國民文化的方針來說，居于指導(dǎo)地位的是共產(chǎn)主義的思想。領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨。指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義。

而馬列主義的基本原理在實踐中的表現(xiàn)形式、各國應(yīng)有所不同。在我國，馬列主義的基本原理要和中國的革命實際相結(jié)合。只有結(jié)合中國實際的馬克思主義，才是我們所需要的真正的馬克思主義。要用

有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

堅持把社會效益放在首位，堅持社會效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一，遵循文化發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，加強文化法制建設(shè)，一手抓繁榮、一手抓管理，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

堅持改革開放，著力推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，以改革促發(fā)展、促繁榮，不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，提高文化開放水平，推動中華文化走向世界，積極吸收各國優(yōu)秀文明成果，切實維護(hù)國家文化安全。

六、建設(shè)社會主義核心價值體系

歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明，沒有核心價值體系，一種文化就立不起來、強不起來，一個民族就沒有賴以維系的精神紐帶，一個國家就沒有統(tǒng)一意志和共同行動。

社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，在全黨全社會形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。

七、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

不論是對于滿足人民精神生活多方面的需要，對于培養(yǎng)社會主義新人，對于提高整個社會的思想、文化、道德水平，文藝工作都負(fù)有其他部門所不能代替的重要責(zé)任。

九、文化人才隊伍建設(shè)

要堅持發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，推動社會主義先進(jìn)文化更加深入人心，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，不斷開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面，建設(shè)中華民族共有精神家園。

我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時，提高全民族的科學(xué)文化水平，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設(shè)高度的社會主義精神文明。我們要建設(shè)社會主義國家，不但要有高度的物質(zhì)文明，而且要有高度的精神文明。社會主義的優(yōu)越性不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)政治方面，表現(xiàn)在能夠創(chuàng)造出高度的物質(zhì)文明上，而且表現(xiàn)在思想文化方面，表現(xiàn)在能夠創(chuàng)造出高度的精神文明上。

十、黨對文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

加強黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)文化改革發(fā)展的根本保證，也是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的內(nèi)在要求。十七屆六中全會提出，必須從戰(zhàn)略和全局出發(fā)，把握文化發(fā)展規(guī)律，健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式方法，增強領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)。

第五篇：崗位培訓(xùn)心得體會

崗位培訓(xùn)心得體會

10天的培訓(xùn)結(jié)束了，這樣的機(jī)會，參加工作以后不多，所以我非常珍惜，很認(rèn)真，很認(rèn)真地聽課，需要的時候做記錄。我跟同事說，這是我高中畢業(yè)以來聽課最認(rèn)真的一次了，不睡覺，不分心。不是我洗心革面了，而是我有了沉重的危機(jī)感，時時刻刻壓迫著我的心靈?；厥滋摱鹊哪耆A，懶于思考，懶于學(xué)習(xí)，在懶散中退化，在無聊中沉淪。而光陰沉默著，因為沉默，讓我沒有察覺就悄然流逝，好像在睡夢中的人，猛然醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)青春不再，而學(xué)識卻不進(jìn)反退，事業(yè)停滯不前。

“人的生命只有一次，一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……”保爾柯察金不會悔恨，他的生命獻(xiàn)給了世界上最美麗的事業(yè)。我卻已經(jīng)后悔虛度年華了，不是后悔沒有成就偉大的事業(yè)，而是后悔沉沒于浮華的世界，追逐太多無意義的東西，內(nèi)心長久失去了應(yīng)有的平靜。

這次培訓(xùn)雖然不能改變流逝的過去，對我的現(xiàn)在和將來也不會有什么直接的明顯的影響，但是我在培訓(xùn)中更加明白了自己的淺薄無知。我將自己的QQ簽名欄改成了“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這句很多年前就爛熟于胸的話，我到而立之年都沒有踐行過，當(dāng)然不可能指望一句話改變什么，我只想給自己提個醒。

我想了很久，想給現(xiàn)在的自己一個評價，想來想去，得 1

出以下幾句話：專業(yè)不精，業(yè)務(wù)不精，懶于思，惰于行。

我曾經(jīng)是一個好學(xué)生，說明這一點不是想重溫輝煌歲月，只是想做個對比，體現(xiàn)出在很長一段時間我有多“差”。我的大學(xué)專業(yè)是法律，擠過高考獨木橋后（其實不算獨木橋了，我是1999年參加高考，剛好是大學(xué)第一次擴(kuò)招，但那時候還流行說“獨木橋”），張緊的弦一下子松了——還好沒斷——我的大學(xué)成績只能說一般般，完全談不上精通法律，湊合著，也就畢業(yè)了，捧著學(xué)位證加入洶涌的求職大軍（也是拜擴(kuò)招所賜）。然后是工作，辭職，再就業(yè)，再辭職，再就業(yè)……在反復(fù)的折騰中，折騰掉了青春歲月，折騰完了學(xué)習(xí)動力，折騰散了內(nèi)心寧靜，本來就不精的法律專業(yè)知識，在折騰中漸漸模糊，對很多專業(yè)的東西都感到了極其陌生，甚至一些看似簡單的概念性的東西，我也往往只能臆測而沒有把握。在這次培訓(xùn)中，我再一次體會到了無知帶給我的挫折感，尤其是聽暨南大學(xué)高教授的課，讓我在學(xué)到很多有用的東西的同時，深切體會到什么叫做——差距。曾經(jīng)給自己找了個借口——不喜歡法律！現(xiàn)在想來，可笑！我選的，然后卻說不喜歡，還在這個蹩腳的借口下敷衍了這許多年！我已經(jīng)不再找借口，嘲笑完自己，還得整裝前進(jìn)。但是現(xiàn)狀是我必須承認(rèn)的：我，專業(yè)不精。認(rèn)清現(xiàn)狀，接下來怎么做，當(dāng)然無需廢話。在這次短暫的培訓(xùn)中我得以重溫不少知識，當(dāng)然，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在知識的高峰下，我才剛剛邁步攀登。

工作上業(yè)務(wù)不精?？偟膩碚f，我算是一個工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人，但是業(yè)務(wù)精不精，跟工作認(rèn)真不認(rèn)真沒有必然的聯(lián)

2系。工作認(rèn)真，最多能夠做到知其然，而要知其所以然，則必須做到業(yè)務(wù)精通，要做到業(yè)務(wù)精通，就要認(rèn)真干，埋頭學(xué)，苦心專研。在工作中，我認(rèn)真干，很少學(xué)習(xí)，沒有研究，所以進(jìn)步緩慢，長時間原地踏步。認(rèn)真干的人是棉農(nóng)，年年反復(fù)種棉花、收棉花，賣棉花，學(xué)習(xí)、思考、研究的人是操盤手，是公司，一只眼盯著紐約交易所，一只眼盯著棉花市場。兩者之間的差距，簡直不能用差距來形容了。從這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常接觸的運政執(zhí)法還有很多細(xì)節(jié)以前沒有把握，真的不能滿足于應(yīng)付。水路、路政執(zhí)法的相關(guān)知識則基本還是空白，在這次培訓(xùn)中受益匪淺。當(dāng)然，短暫的學(xué)習(xí)時間，只能讓我們走馬觀花般的做一個粗淺的了解，知識要牢固，業(yè)務(wù)要精通，需要在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)。

以上情況的出現(xiàn)，就是我“懶于思，惰于行”在實踐中的體現(xiàn)，當(dāng)我回首往事的時候，如果因為虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥，那么這六個字就是原因所在。都說人最大的敵人是自己，我現(xiàn)在必須直面這個最大的敵人，勝敗都是自己。

同時，能夠成為這次培訓(xùn)的軍事訓(xùn)練教官，我感到十分榮幸。雖然我自己的水平都只有半瓶，但能從中得到鍛煉，得到樂趣。而且，通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己不但缺少知識，還缺少健康的體魄，以前至少有一個不錯的身體，現(xiàn)在卻連這個都要擔(dān)心了。想想這些年，自己都追求了些什么！當(dāng)我跑幾步就氣喘吁吁的時候，當(dāng)我起跳離地不過一厘米的時 3

候，當(dāng)我引體向上做一個都困難的時候，我確實對不住“軍事教官”這個稱呼，但我仍然非常樂意地去當(dāng)這個教官，去從中磨練自己，哪怕是一點點的效果，對我來說都是值得高興的。有句話是這么說的：不怕慢，只怕站。做任何事情都是這樣，不怕做的慢，因為慢也是進(jìn)步，累計的進(jìn)步就是大進(jìn)步，所謂千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，就怕不做，停滯不前，虛度光陰。

看到了這許許多多問題，也只是看到了，問題還在那里，要么忽略，繼續(xù)我糊里糊涂的人生，要么解決，重新設(shè)計我今后的人生道路。當(dāng)然，我絕對不想繼續(xù)糊涂，雖然人們常說“難得糊涂”，我也絕對不想。初步設(shè)計：

首先是加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，保證每天至少看10頁書，不管什么書。

其次以法律知識和業(yè)務(wù)知識為主，學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。

第三是經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的體魄。