第一篇：在2013年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果表彰大會(huì)上的講話

在2013年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果表彰大會(huì)上的講話

同志們、同學(xué)們：

今天，我們召開2013年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果表彰大會(huì)，參會(huì)人員有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院和部門負(fù)責(zé)同志。這么一個(gè)大規(guī)模、高規(guī)格的專門會(huì)議，在我院尚屬首次。由此可以看出校園文化建設(shè)的重要性，也說(shuō)明了學(xué)院對(duì)校園文化建設(shè)的重視。

連續(xù)多年，省委教育工委、省教育廳在全省高校開展了校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，我院都積極響應(yīng)，并獲得了較好的名次。但唯有這一次，我們?cè)谌悍秶鷥?nèi)開展校園文化建設(shè)成果征集評(píng)選活動(dòng)，發(fā)了通知，草擬了調(diào)研題目，成立了評(píng)選工作小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)。各黨總支、二級(jí)學(xué)院、部門高度重視，積極宣傳，廣泛動(dòng)員，廣大教職工參與熱情空前高漲。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張工作，共征集到校園文化建設(shè)成果24項(xiàng)，參與人數(shù)44名。經(jīng)評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng)。推薦3個(gè)項(xiàng)目參加全省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選。在組織評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部編印了《2013年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果選編》，收錄優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果17項(xiàng)。由于我們對(duì)這項(xiàng)工作的重視，省上計(jì)劃將今年全省的評(píng)選工作放到我院進(jìn)行，這無(wú)疑是對(duì)我院校園文化建設(shè)的一個(gè)促進(jìn)和提升。

對(duì)校園文化的理解，我們經(jīng)歷了一個(gè)由不自覺(jué)到自覺(jué)、由低層次到高層次的逐步加深的過(guò)程。最初，李明院長(zhǎng)為大家作過(guò)一個(gè)關(guān)于校園文化建設(shè)的輔導(dǎo)報(bào)告，在此基礎(chǔ)上，我們形成了學(xué)院《校園文化建設(shè)實(shí)施綱要》，明確了校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和內(nèi)容架構(gòu)，響亮地提出了“文化育人”、“文化強(qiáng)院”的口號(hào)，把校園文化建設(shè)作為事關(guān)學(xué)院發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)積極探索實(shí)踐，逐步確立了以構(gòu)建“歷史傳承文化、辦學(xué)理念文化、組織管理文化、綠色低碳文化、景觀環(huán)境文化、行為規(guī)范文化”為基本內(nèi)容的校園文化體系。圍繞這六大體系，我們這幾年在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成效和成績(jī)。

在歷史傳承文化方面，高度重視校史資料的搜集、整理和編寫工作，組織編寫了學(xué)院原四校區(qū)校史叢書，著手建設(shè)校史館。記寫編發(fā)學(xué)院大事記，及時(shí)記載整理學(xué)院建設(shè)發(fā)展的工作資料。加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極宣傳在各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進(jìn)事跡，借助這一正能量，提升學(xué)院文化價(jià)值。

在辦學(xué)理念文化方面，確定了包括校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等十四個(gè)方面的辦學(xué)理念體系，編印成冊(cè)，發(fā)放到每位教職工手中。精心設(shè)計(jì)了校旗、?；?、校門，明確藍(lán)色為校園文化色。在校園中心廣場(chǎng)，建造校標(biāo)雕塑和仿樹年輪的“讀書臺(tái)”，通過(guò)這些標(biāo)識(shí)，展示學(xué)院的精神文化。

在組織管理文化方面，一是深化管理體制改革，出臺(tái)了《二級(jí)管理實(shí)施辦法》，積極建立現(xiàn)代大學(xué)管理體制和工作機(jī)制。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，制定內(nèi)部管理制度300多個(gè)，編印了學(xué)院和部門《制度匯編》，使各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。三是實(shí)施教代會(huì)制度，推行黨務(wù)、校務(wù)公開，構(gòu)建民主管理體系，拓寬民主管理渠道，營(yíng)造民主管理的文化氛圍。

在綠色低碳文化方面，大力宣傳綠色低碳知識(shí)，積極倡導(dǎo)綠色低碳生活，加深師生對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)，將低碳理念融入日常生活。注重綠色低碳材料和技術(shù)的應(yīng)用，積極推進(jìn)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)材工作，學(xué)生餐廳使用無(wú)動(dòng)力排煙系統(tǒng)，校園內(nèi)安裝太陽(yáng)能路燈，采用地?zé)峁┡W(xué)院被省政府確定為渭南唯一一家節(jié)能試點(diǎn)單位。在景觀環(huán)境文化方面，形成了校園環(huán)境文化建設(shè)的三大主題。一是以文化長(zhǎng)廊、文化墻為代表的人文景觀。在校園公共場(chǎng)所布置具有豐富內(nèi)涵的文化長(zhǎng)廊，重點(diǎn)宣傳渭南歷史文化名人；在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓布置文化墻，緊扣專業(yè)特點(diǎn)，展示特色文化，形成了中醫(yī)藥文化、護(hù)理文化等品牌。二是以“六園八林”為代表的自然景觀。一林一景，一園一韻，都具有特定的文化內(nèi)涵。三是以噴泉、人工湖為代表的“水景觀”。在新校區(qū)主軸線，建有噴泉和人工湖，在建人工湖面積1.8萬(wàn)平方米，湖區(qū)建四個(gè)小亭，取四校合一之意；十個(gè)小型建筑，含一百個(gè)文化元素，寓意“十年樹木、百年育人”。

在行為規(guī)范文化方面，一是完善師生道德建設(shè)體系，修訂了《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《師生文明禮儀規(guī)范》等20個(gè)文明公約和禮儀規(guī)范，編印了《師生文明手冊(cè)》。通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、院報(bào)、編印宣傳讀本等形式，在全院師生中廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和文明禮儀規(guī)范宣傳活動(dòng)。二是編發(fā)《案例剖析》，對(duì)工作中涌現(xiàn)的典型事例以及出現(xiàn)的錯(cuò)誤、失誤、延誤現(xiàn)象進(jìn)行剖析，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。

經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)初見(jiàn)成效，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)院事業(yè)的快速發(fā)展。學(xué)院2009－2012年度目標(biāo)責(zé)任考核被渭南市委、市政府評(píng)為良好等次。2010年、2011年、2012年分別獲陜西省高校類校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2011年，被渭南市總工會(huì)評(píng)為“和諧校園”，被陜西省委、陜西省人民政府命名為“陜西省文明校園”，院團(tuán)委被授予陜西省“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)。學(xué)院檔案館被評(píng)為省AAA檔案館。

這次表彰的優(yōu)秀校園文化成果，是對(duì)近年來(lái)全院校園文化建設(shè)工作的很好概括和總結(jié)。我相信，通過(guò)校園文化優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)的開展，將會(huì)對(duì)全院校園文化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響和重要的推動(dòng)作用。

下面，我就進(jìn)一步搞好校園文化建設(shè)講四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)識(shí)文化

幾年來(lái)，我們一直在想，大學(xué)到底什么是最重要的？好的生源很重要，好的建筑很重要，好的師資無(wú)疑更重要，但是我們覺(jué)得大學(xué)的文化應(yīng)該是學(xué)校最核心、最寶貴的東西。大學(xué)不僅僅是客觀物質(zhì)的存在，更是一種文化存在和精神的存在。建一所大學(xué)，蓋幾座大樓、建設(shè)幾個(gè)實(shí)訓(xùn)室并不難，最難的是一所學(xué)校幾十年、上百年積淀下來(lái)的文化。

什么是大學(xué)文化？一般而言，大學(xué)文化就是以大學(xué)為載體，通過(guò)歷屆師生傳承創(chuàng)造為大學(xué)所積累的物質(zhì)成果和精神成果的總和。其內(nèi)涵一般有五個(gè)層面，即由辦學(xué)理念、價(jià)值取向、理想追求、思維模式、道德情感等構(gòu)成的精神文化；由課程、學(xué)科（專業(yè)）、教師隊(duì)伍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)等表現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)力的標(biāo)志構(gòu)成的物質(zhì)文化；由大學(xué)的組織架構(gòu)及其運(yùn)行規(guī)則構(gòu)成的制度文化；由師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)交往等活動(dòng)中折射出的不同氣質(zhì)和行為習(xí)慣構(gòu)成的行為文化；由大學(xué)的物理空間、設(shè)施等構(gòu)成的環(huán)境文化。這五個(gè)方面彼此相互依存、相互影響，形成統(tǒng)一和諧的大學(xué)文化。

我們常講“辦大學(xué)就是辦文化”。黨的十七屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大任務(wù)，十八大再次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)重大任務(wù)。黨和國(guó)家把文化傳承與創(chuàng)新作為大學(xué)的基本職能之一，就是要求大學(xué)更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的文化使命。大學(xué)的本質(zhì)屬性和中心任務(wù)就是教書育人，學(xué)校的責(zé)任不僅是要向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更重要的是通過(guò)各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)。而大學(xué)文化對(duì)“培養(yǎng)什么樣人”和“怎樣培養(yǎng)人”發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。我們所強(qiáng)調(diào)的管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說(shuō)到底都是文化育人。大學(xué)文化無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在、無(wú)事不在。我們的每一個(gè)教職工，無(wú)論在什么崗位，從事什么工作，都是一種文化的交流和傳播。因此說(shuō)大學(xué)到處是文化。

文化不僅對(duì)人才培養(yǎng)起關(guān)鍵作用，同時(shí)也決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)層次?？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的教育競(jìng)爭(zhēng)就是文化的競(jìng)爭(zhēng)。清華大學(xué)原黨委書記陳希同志曾談到：“我們?cè)O(shè)想一下，電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)有沒(méi)有可能替代有校園生活的大學(xué)？網(wǎng)絡(luò)、電視可以做到一件事情，就是把全國(guó)甚至全世界某一門課教得最好的教師請(qǐng)來(lái)，但是他不能培養(yǎng)出一個(gè)整體上最好的學(xué)生。為什么？因?yàn)閷W(xué)校的教育最本質(zhì)的過(guò)程是人文的過(guò)程。從同一所中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，考入不同的大學(xué)，一年下來(lái)就有變化，不一樣了。什么使他變化了？不僅是課本的內(nèi)容，是這個(gè)學(xué)校的文化熏陶、這個(gè)學(xué)校的精神力量的驅(qū)使，使他變化了。大學(xué)文化的重要性，是其他所有的東西都不能替代的?！彼哉f(shuō)沒(méi)有文化的大學(xué)只是一具沒(méi)有靈魂的軀殼，在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中終將會(huì)被淘汰。

二、踐行文化

大學(xué)文化作為一種組織文化，是大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐和發(fā)展中所形成的，為學(xué)校多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。學(xué)校的目標(biāo)、信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范都要靠人來(lái)踐行，學(xué)校的形象標(biāo)識(shí)、景觀環(huán)境等物質(zhì)文化都要靠人來(lái)凝煉、傳承。有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)到的會(huì)記住，看到的能記住，做過(guò)的才能明白?？梢?jiàn)，校園文化建設(shè)的關(guān)鍵在于踐行文化。

首先必須認(rèn)真學(xué)習(xí)文化。學(xué)習(xí)說(shuō)到底是為了開闊視野，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前列。要緊密聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，熟悉掌握我們所取得的文化成果，如辦學(xué)理念體系、校園文化建設(shè)體系、規(guī)章制度等，學(xué)以致用。要學(xué)習(xí)教育方針政策和教育理論，掌握高職教育的規(guī)律，學(xué)習(xí)借鑒其他高校校園文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，抓住大學(xué)文化建設(shè)的制高點(diǎn)。

其次要探索創(chuàng)新。我們近幾年引進(jìn)的博士、碩士，思維活躍，眼界開闊，受到不同大學(xué)文化的熏陶；我們的教授、副教授和各個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富，身上凝結(jié)著四校優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)；我們的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，朝氣蓬勃。這些都孕育了文化創(chuàng)新的各種元素。我們應(yīng)多調(diào)查、多研究、多想辦法、多動(dòng)腦子，建立一種新的工作機(jī)制，不斷推陳出新，使校園文化活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)別致。

第三要打造校園文化品牌。文化建設(shè)既是貫穿學(xué)院工作各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)的全局性工作，也需要一定的項(xiàng)目和載體；既要潤(rùn)物無(wú)聲，也應(yīng)當(dāng)有聲有色。比如我們的“職苑大講堂”、“六園八林”等都是很好的校園文化品牌。我們的中醫(yī)藥文化、護(hù)理文化、制度文化等，都應(yīng)該好好挖掘，打造成文化精品。新校區(qū)建設(shè)更是如此，除了實(shí)用美觀以外，還應(yīng)該作為大學(xué)文化內(nèi)涵的載體之一，反映和體現(xiàn)出學(xué)院的文化個(gè)性和精神，每一塊石頭都有故事、每一幢建筑都有傳說(shuō)，自然地營(yíng)造出一種優(yōu)秀的育人環(huán)境。

在此我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是文化與工作的關(guān)系。文化與工作緊密相連，要以提高文化素質(zhì)來(lái)促進(jìn)工作，同時(shí)在工作中體現(xiàn)個(gè)人和學(xué)院的文化品位。二是文化與金錢的關(guān)系。文化建設(shè)離不開資金支持，但資金雄厚不等于能搞好文化建設(shè)，資金缺少照樣可以搞文化建設(shè)，而且通過(guò)不斷努力，是完全可以搞好的。我們新校區(qū)的校園文化建設(shè)就是一個(gè)很好的例子。

三、傳承文化 文化傳承是高校的四大職能之一。文化傳承就是通過(guò)人才培養(yǎng),大學(xué)可以將古代文明的輝煌、現(xiàn)代文明的精粹,內(nèi)化為當(dāng)代學(xué)生的思想道德品質(zhì)、審美追求、科學(xué)文化素養(yǎng)和工作能力,從而使優(yōu)秀文化得以保留和傳承。

我們?cè)谌耸雷咭换?，在單位工作一?chǎng)，總要給這個(gè)世界、這個(gè)單位留點(diǎn)值得稱道的東西。當(dāng)我們離開工作崗位時(shí)，也總得給自己留點(diǎn)回味的資本。有些同志，論文沒(méi)寫過(guò)一篇，各種教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)獲得過(guò)一次，大型活動(dòng)沒(méi)參加過(guò)一回，工作業(yè)績(jī)沒(méi)有一次名列前茅。有些人在一個(gè)崗位工作了幾年、十幾年甚至幾十年，對(duì)自己的工作依然缺乏深入的理解和認(rèn)識(shí)，或知之甚少。還有些人是“人走事走”，自己離開了這個(gè)崗位，卻沒(méi)給后面接替的人留下任何可供資鑒的東西。這說(shuō)明，在對(duì)待校園文化的傳承上，我們還總結(jié)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。歷史的發(fā)展不是繞圈子，而是在繼承以前成果的基礎(chǔ)上向前進(jìn)。所以大家應(yīng)該認(rèn)真想一想，當(dāng)你離開某個(gè)工作崗位時(shí)，你為后來(lái)人留下了什么？最近我們正在組織人員編寫《高校知識(shí)讀本》、《學(xué)生工作手冊(cè)》和《辦公室工作手冊(cè)》，就是要把一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)，作為一種文化成果傳承下去。

我們的每一個(gè)同志對(duì)校園文化都應(yīng)該有敬畏感。我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不是空洞的口號(hào)，而需要一代又一代渭職院人用心血和行動(dòng)來(lái)支撐。我們的文明禮儀規(guī)范，不是印在紙上的文字，而需要全體師生來(lái)踐行，來(lái)詮釋。我們的規(guī)章制度，不是掛在墻上、放在桌面上的擺飾，而需要我們共同來(lái)遵守，來(lái)維系。我們的每一項(xiàng)傳統(tǒng)和理念背后，都應(yīng)該有數(shù)不清的動(dòng)人篇章。

四、做文化人

早在改革開放之初,鄧小平同志就把“有文化”作為對(duì)青年一代的一項(xiàng)根本要求,提出要培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有新人”。什么是“有文化”?上了大學(xué),讀了很多書,有了知識(shí),算不算“有文化”?答案是明確的:有知識(shí)不等于有文化。有人說(shuō),文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無(wú)須提醒的自覺(jué),以約束為前提的自由,為別人著想的善良。可見(jiàn)有文化的人,當(dāng)以知識(shí)為基礎(chǔ),但需內(nèi)化為修養(yǎng)、自覺(jué)、自由和善良。

從個(gè)人角度來(lái)講，文化更多地通過(guò)你的工作成果體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)你的語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，通過(guò)你的舉手投足反映出來(lái)，代表了一個(gè)人的綜合氣質(zhì)或整體形象。一個(gè)有較高文化品質(zhì)的人，往往是理想信念堅(jiān)定、興趣愛(ài)好廣泛、道德情操高尚、精神境界脫俗；反之，文化品質(zhì)低下或者沒(méi)有文化品質(zhì)者，往往是生活情趣缺乏、精神境界空虛、理想信念淡薄、道德品質(zhì)低下。我們從事的是育人這一高尚的職業(yè)，更必須使自己成為一個(gè)有知識(shí)、有文化的人。

首先要做好本職工作。我們對(duì)部門、個(gè)人的職責(zé)都進(jìn)行了明確，上了墻，制作了桌牌。一所學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)校的工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，各個(gè)部門、每個(gè)人的工作既有分工，又緊密聯(lián)系，這就要求我們都要認(rèn)真履行好各自的職責(zé)。每個(gè)人的事情做好了，全院的工作才能做好。履行職責(zé)的重要性，正如一位企業(yè)管理者所講的，如果你能真正地釘好一枚紐扣，你就能和衣服設(shè)計(jì)者一樣重要和受到尊重。同時(shí)，履行職責(zé)要有履行職責(zé)的能力。一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)于履行職責(zé)的人。因?yàn)橹挥新穆毢湍芰Σ⑴e的人，才是學(xué)院需要的人才。履職沒(méi)有崗位之別，沒(méi)有職務(wù)高低之分，最普通的工作也能創(chuàng)造出偉大的奇跡。實(shí)踐證明，沒(méi)有做不好的工作，只有不履職的人。

其次要從小事做起。文化是一所大學(xué)的靈魂。大學(xué)文化的呈現(xiàn)形式是多種多樣的，往往表現(xiàn)在小事上、細(xì)節(jié)上。文化建設(shè)既要從大處著眼，也要從小處抓起。各二級(jí)學(xué)院、部門都應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，從教師、學(xué)生、干部、后勤不同群體的特點(diǎn)出發(fā)，凝煉共同的價(jià)值追求和價(jià)值準(zhǔn)則，倡導(dǎo)和培育有特色的先進(jìn)文化，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成加快創(chuàng)建省級(jí)示范高職院校的強(qiáng)大合力和良好精神文化條件。

葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作任務(wù)是為人師表?！比烁袷痉妒墙處熉殬I(yè)道德的基本特征之一。教師職業(yè)道德要求每一個(gè)教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格，為學(xué)生成長(zhǎng)做人提供理想的人格示范標(biāo)準(zhǔn)。這是從“應(yīng)該怎么樣做”的角度說(shuō)的。如果從“不應(yīng)該怎么樣做”的角度說(shuō)，則所有不良的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，凡是不希望學(xué)生養(yǎng)成的，教師、教育管理者就不應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)。

第三，要具有創(chuàng)一流的工作目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃中，明確提出了創(chuàng)建省級(jí)示范高職院校、舉辦本科高職教育的宏偉目標(biāo)，在校園文化建設(shè)實(shí)施綱要中，響亮提出了 “文化強(qiáng)院”的口號(hào)，陜西省人民政府《關(guān)于支持渭南加快建設(shè)陜西東大門的若干意見(jiàn)》明確提出：要組建以渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭的區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)，打響“渭南技師”品牌，將渭南打造為全國(guó)知名的職業(yè)教育基地。這都給我們提出了更高的要求。要求我們以更高的境界對(duì)待事業(yè)，以創(chuàng)新的方式干好工作，以前瞻的目光設(shè)定目標(biāo)。各二級(jí)學(xué)院、處室，各個(gè)工作團(tuán)隊(duì)，都首先必須是一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)工作人員，無(wú)論是在教師崗位，還是在管理、服務(wù)崗位，大家都要成為“跳起來(lái)摘桃子”的人。要求我們?cè)诠ぷ髦幸度胨芯?，把自己的業(yè)務(wù)做精。每個(gè)同志都要樹立精品意識(shí)，將每一件工作辦細(xì)、辦實(shí)、辦到位，在工作本領(lǐng)、工作水平、工作質(zhì)量上比別人更高一籌。要求我們錘煉作風(fēng)，提速增效。把平時(shí)所學(xué)用在點(diǎn)子上，把平時(shí)積累用在關(guān)鍵處，力求先人一步、勝人一籌。

同志們，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)推陳出新、追求創(chuàng)造的工作，各二級(jí)學(xué)院、部門要從學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，全面加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。要健全黨政齊抓共管、各部門、二級(jí)學(xué)院分工負(fù)責(zé)、廣大師生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，從規(guī)劃編制、政策制定、經(jīng)費(fèi)安排、資源配置、宣傳引導(dǎo)等方面對(duì)文化建設(shè)給予全方位支持，形成學(xué)校文化建設(shè)的強(qiáng)大合力。大學(xué)精神的核心價(jià)值是永恒的，但也會(huì)根據(jù)時(shí)代的變化賦予新的內(nèi)容。高樓大廈是大學(xué)之“形”，教學(xué)名師是大學(xué)之“實(shí)”，而優(yōu)良的大學(xué)精神乃是大學(xué)之“神”。我們不但要“名副其實(shí)”，更要“神形兼?zhèn)洹?，還要“與時(shí)俱新”。我相信，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，通過(guò)全院上下的共同努力，我們的校園文化建設(shè)必然會(huì)不斷躍上新的臺(tái)階，也一定會(huì)產(chǎn)生更多的優(yōu)秀成果！

謝謝大家！

第二篇：在校園文化節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話

在校園文化節(jié)頒獎(jiǎng)儀式暨表彰大會(huì)上的講話

老師們、同學(xué)們：大家下午好！

五月的濱湖校園，散發(fā)著濃郁的書香文雅之氣。今天，我在這里集會(huì)，舉行校園文化節(jié)頒獎(jiǎng)儀式暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向一年來(lái)辛勤付出的廣大老師和同學(xué)們衷心的感謝！向在校園文化節(jié)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，向受表彰的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，表示熱烈的祝賀！

大倡詩(shī)書禮樂(lè)之風(fēng)，傳承中華優(yōu)秀文化，是校園文化節(jié)舉辦的宗旨。本次校園文化節(jié)以“文化青春，風(fēng)雅校園”為主題，開展了“情系家鄉(xiāng)，放飛夢(mèng)想”歷代名人詠池州詩(shī)歌朗誦會(huì)和“品味歷史，記憶池州”池州歷史故事與傳說(shuō)講故事比賽，充滿競(jìng)爭(zhēng)與活力的校園足球聯(lián)賽也正在如火如荼地進(jìn)行著。文化節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)比賽，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展了同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)，同時(shí)讓我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中，突顯自己的亮點(diǎn)、尋找一種精彩、分享一份快樂(lè)。愿在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們不斷地感悟經(jīng)典，傳承文化，陶冶情操、塑造靈魂，讓正直風(fēng)骨、儒雅氣度、藝術(shù)修養(yǎng)伴隨一生。

五月是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們歡聚在這里，共同分享近一年來(lái)的喜悅與收獲。自去年九月份以來(lái)，在老師們的精心培育下，全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，在各方面都取得了突出的成績(jī)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，嚴(yán)明的紀(jì)律、勤奮的精神、良好的習(xí)慣、有序的氛圍在各班體現(xiàn)的越來(lái)越好。短短的八個(gè)月，初中部取得了一批顯著的成績(jī)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)生。在池州市第一屆中學(xué)生足球聯(lián)賽中，我校運(yùn)動(dòng)員不畏艱難，敢于拼搏，奮力取得了第五名的成績(jī)；在“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”讀書活動(dòng)中，804班胡悅同學(xué)榮貴池區(qū)征文獲三等獎(jiǎng)，702班周成、何曦兩位同學(xué)，摘得片區(qū)演講比賽第一、第二名的桂冠，代表東片7所中學(xué)參見(jiàn)區(qū)級(jí)比賽；在《九華晨刊》上，701班杜文立和胡妍昀，702班鐘燕和方宜，703董雅、704董俊杰、801唐玉杰七位小記者發(fā)表了自己的文章。今年新發(fā)展166為共青團(tuán)員，剛才受到表彰的24位“三好學(xué)生”、12位“優(yōu)秀學(xué)生干部”、16名“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，個(gè)個(gè)成績(jī)不凡，是我校優(yōu)秀學(xué)生的代表。上個(gè)月，初中部推薦801班杜雨婷為市級(jí)三好學(xué)生，804班胡悅為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，702班周成、703班董雅為區(qū)級(jí)三好學(xué)生，704班包夢(mèng)婷為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，701班為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，他們將受到貴池區(qū)教育局、池州市教育局的表彰。在榮譽(yù)的背后,他們更多的是付出，我們要把喝彩聲送給受到表彰的同學(xué)。今天，與其說(shuō)我們是在表彰這些同學(xué)，不如說(shuō)我們是在表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的自強(qiáng)不息、刻苦奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些為校爭(zhēng)光的同學(xué)們！

同學(xué)們，我們生活在一個(gè)偉大的歷史變革時(shí)期，我們有著共同的中國(guó)夢(mèng)想。在此，我號(hào)召同學(xué)們們，繼續(xù)秉承濱湖的優(yōu)良傳統(tǒng)，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，仰望星空，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗。

二〇一四年五月

第三篇：校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果

磨練意志 實(shí)現(xiàn)自我熔煉團(tuán)隊(duì) 激揚(yáng)青春

----經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

校園文化是高等院校生命力的重要體現(xiàn)，建設(shè)有特色的校園文化是高等院校一項(xiàng)具有重大意義的工作。校園文化工作也以體現(xiàn)校園風(fēng)貌、校園氣氛和校園精神的載體，是將大學(xué)的歷史傳承、文化底蘊(yùn)和核心價(jià)值具體而準(zhǔn)確的表達(dá)。更好更優(yōu)質(zhì)的加強(qiáng)高校校園的文化建設(shè)，對(duì)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，加強(qiáng)人才全方位培養(yǎng)，進(jìn)而也為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)更有深遠(yuǎn)意義。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為豐富我校的校園文化，在“篤實(shí)，勵(lì)學(xué)，圖強(qiáng)”的學(xué)校校訓(xùn)和“應(yīng)用為本，學(xué)以致用”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，自2001年將團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練這一新型的體驗(yàn)式教學(xué)模式引入到學(xué)院的日常教學(xué)安排中。歷經(jīng)十年，鍥而不舍，精益求精。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全院師生共同的努力下，至今已經(jīng)產(chǎn)生了許多行之有致的作用，對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)建和諧的校園，推動(dòng)校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一． 引入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，走出校園文化建設(shè)新思路

隨著教育體制的不斷發(fā)展與演變和面對(duì)社會(huì)飛速發(fā)展所帶來(lái)的壓力，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神成為反映當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，而團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練這種新型的體驗(yàn)式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生各方面尤其是團(tuán)隊(duì)精神的提高及未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展均有相當(dāng)程度的影響。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練歷史悠久可追溯到第二次世界大戰(zhàn)期間，其歷史價(jià)值對(duì)于現(xiàn)世社會(huì)同

樣具有借鑒作用。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練所推崇的學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程模式，在學(xué)校教育中獲得認(rèn)可，并且得到廣泛傳播。

十年來(lái),我學(xué)院以拓展訓(xùn)練為載體，以加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，豐富校園文化為目標(biāo)。通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，增進(jìn)對(duì)集體參與意識(shí)和責(zé)任心。從本質(zhì)上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

這十年間，我學(xué)院將團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練作為一項(xiàng)豐富校園環(huán)境文化的重要內(nèi)容，至始至終不懈努力，傾力設(shè)計(jì)精心的活動(dòng)，利用一些自然條件和人工設(shè)施，以訓(xùn)練和提高學(xué)生心理素質(zhì)。通過(guò)野外課程和場(chǎng)地課程為主要的訓(xùn)練項(xiàng)目，并結(jié)合以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，從而引發(fā)認(rèn)知，情感，意志力的綜合評(píng)判，使學(xué)生向能力極限挑戰(zhàn)跨越，從而達(dá)到磨練意志陶冶情操，完善人格的訓(xùn)練目標(biāo)。并以團(tuán)隊(duì)拓展為契機(jī)，努力打造結(jié)合知識(shí)性、思維性、教育性為一體的校園文化。

二． 多管齊下，提升團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練巨大價(jià)值

1.制定詳細(xì)的教學(xué)方案。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體、學(xué)生工作輔導(dǎo)員以及各專業(yè)教研室教室深入到企業(yè)和拓展訓(xùn)練學(xué)校進(jìn)行研討，尋找出能夠在學(xué)生拓展訓(xùn)練中借鑒的經(jīng)驗(yàn)。并以此為基礎(chǔ)專門召開了座談會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行了討論和敲定。學(xué)院拓展訓(xùn)練涉及所有學(xué)院全部專業(yè)，每一學(xué)年根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行編排教學(xué)計(jì)劃并且合理利用學(xué)生在校期間生活學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，十年來(lái)，近八千余名師生參與了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。其參與之多，人數(shù)之重，為學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)出一大力量。

2.開展豐富多彩的拓展內(nèi)容。學(xué)院的拓展訓(xùn)練課程以野外訓(xùn)練和場(chǎng)地課程為主，主要包括遠(yuǎn)足露營(yíng)，登山攀巖，野外定向等。包括組建團(tuán)隊(duì)“破冰”系列游戲的基礎(chǔ)項(xiàng)目，是學(xué)生打破隔膜，互相熟悉，更好的融入團(tuán)體中。提高項(xiàng)的“動(dòng)力火車，穿越電網(wǎng)，信任背摔”讓學(xué)生有了更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，著重的磨練了學(xué)生的作戰(zhàn)技巧和抗挫折能力。在升華項(xiàng)目中的合力跳繩，合力顛球，不倒森林等比賽項(xiàng)目以及求生墻的高難度挑戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的重要性。在此基礎(chǔ)上還不斷豐富拓展的內(nèi)容，增加了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、知道感恩的內(nèi)容，收到了較好的效果。

3.組建優(yōu)秀的教練團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情。在各教研室挑選德行兼?zhèn)涞慕處熀蜕钍軐W(xué)生喜愛(ài)的輔導(dǎo)員老師組成優(yōu)秀的教練團(tuán)隊(duì)，在每期團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練作為帶隊(duì)的教練，并取得廣大學(xué)生的好評(píng)，其中市場(chǎng)營(yíng)銷教研室的王賀老師獲得了“金牌教練”的榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)我學(xué)院選取風(fēng)光秀美的棋盤山風(fēng)景山我作為拓展訓(xùn)練基地。棋盤山景色宜人，自然唯美，學(xué)院將此作為團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的基地，在每年的七月，九月，學(xué)院學(xué)生便會(huì)到棋盤山風(fēng)景區(qū)開展為期三天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，讓師生們可以觀賞優(yōu)美的風(fēng)景和感覺(jué)自然的風(fēng)光。

4.編寫《團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練》一書。學(xué)院在自己編寫的《團(tuán)隊(duì)拓展實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》基礎(chǔ)上，于2011年6月，由我學(xué)院副院長(zhǎng)劉慶君和王賀老師攜手主編《團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練教程》一書，并且由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版。在團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練期間，人手一本。書中編寫的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的起源，介紹使學(xué)生深入了解的歷史及發(fā)展，戶外拓展的注意事項(xiàng)，心

里意志力，工作是盈利的測(cè)評(píng)。讓學(xué)生們得以很全面仔細(xì)的做好一切充足的準(zhǔn)備。并附和訓(xùn)練筆記，自我評(píng)價(jià)以及訓(xùn)練報(bào)告，讓學(xué)生永久的記錄下團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中的艱辛和收獲。其中優(yōu)秀作品在《應(yīng)用技術(shù)學(xué)院報(bào)》進(jìn)行刊登并且在師生間進(jìn)行交流。

5.多方合作，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練更上一層樓。我學(xué)院的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)和管理培訓(xùn)緊密結(jié)合在一起，突破了起初狹義的拓展訓(xùn)練概念和范圍。短短的十年發(fā)展，備受推崇，逐漸被其他院系采納，并與我學(xué)院合作共同組織拓展訓(xùn)練，我們不斷的總結(jié)和創(chuàng)新。收到了很好的效果，受到學(xué)校各部門的好評(píng)。

三、收獲高效人生，構(gòu)建和諧校園。

1．符合現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求。在現(xiàn)在的社會(huì)，作為獨(dú)生子女的大學(xué)生，大多數(shù)都會(huì)存在自信心和克服困難的勇氣不足，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱等問(wèn)題，在加上社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益的激烈，壓力越來(lái)月大，大學(xué)生得心理障礙比例有逐年上升趨勢(shì)，而拓展訓(xùn)練在高校教學(xué)的應(yīng)用，使大學(xué)生在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷的磨練意志，熔煉團(tuán)隊(duì)。明白了當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難和挫折時(shí)，是知難而進(jìn)還是全身而退，不同的選擇就會(huì)有不同的結(jié)果的道理。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求。

2．有利于改變傳統(tǒng)教育觀念和方式。我國(guó)傳統(tǒng)教育一個(gè)致命的弱點(diǎn)就是在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有有意識(shí)地將教學(xué)內(nèi)容延伸到精神的層面，太不注重學(xué)生心理，社會(huì)適應(yīng)能力等素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而致重視的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，并將此作為教學(xué)的目的。雖然目前我國(guó)高校

已對(duì)此進(jìn)行一定程度的改革和創(chuàng)新，特別是隨著素質(zhì)教育新理念的提出和高校體育課內(nèi)容的相繼提出，取得了明顯的效果，但是對(duì)學(xué)生各種能力的提高的作用能力有限。拓展將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校與社會(huì)、與大自然緊密聯(lián)系。不僅突破了長(zhǎng)期以來(lái)形成的封閉的格局，而且豐富了我國(guó)高校課程體系，符合現(xiàn)代的課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

3．對(duì)學(xué)校心理健康教育起著積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)人的心理素質(zhì)提出了更高要求。如果沒(méi)有健康良好的心理素質(zhì)，不僅難以勝任挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作，而且自身所具備的知識(shí)和能力也會(huì)因?yàn)樾睦碓蚨鵁o(wú)法充分發(fā)展。心理健康教育的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力。拓展訓(xùn)練就像一個(gè)安全的、充滿真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，在培養(yǎng)人的健康心理素質(zhì)方面顯示出了特有的價(jià)值。訓(xùn)練時(shí)，在一些特定的環(huán)境和氣氛，學(xué)生要不斷克服自己的心理恐懼感和挫折容忍力，充分認(rèn)識(shí)到最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝了自己這個(gè)世界上也就再?zèng)]有什么困難的事情。從而達(dá)到提高士氣，調(diào)節(jié)自我調(diào)控能力的效果，塑造出冷靜、果斷、堅(jiān)忍不拔的良好意志品質(zhì)。

4．有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，創(chuàng)造力是衡量科技人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點(diǎn)。激發(fā)想象潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是拓展的重中之重。電網(wǎng)等項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維而設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中沒(méi)人會(huì)教你怎么做，你沒(méi)有在書本上學(xué)過(guò)這樣的知

識(shí)，要完成這些任務(wù)只能靠自己，需要發(fā)揮想象力和實(shí)踐動(dòng)手能力。拓展訓(xùn)練給了人們一個(gè)激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個(gè)培養(yǎng)自己實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)所。

5．有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及互相關(guān)愛(ài)、互相信任等優(yōu)良品格。當(dāng)代大學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小家長(zhǎng)嬌慣和縱容，或多或少的有些任性、獨(dú)立、自私的不良習(xí)慣，通過(guò)拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在參與中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力。明白了個(gè)人的能力故然重要，但只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才會(huì)無(wú)往而不摧的道理。同伴間的相互關(guān)愛(ài)和信任，對(duì)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。學(xué)生在完成拓展訓(xùn)練任務(wù)后分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)說(shuō)的最多的一句話是“以前對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量沒(méi)什么深刻的體會(huì)，這一刻我才知道什么是團(tuán)結(jié)什么是團(tuán)隊(duì)精神”看似不可能完成的任務(wù)經(jīng)過(guò)大家的努力都獲得了成功。拓展訓(xùn)練讓每一個(gè)隊(duì)員在同一目標(biāo)下一起體驗(yàn)成功與失敗，在這種氣氛下每個(gè)學(xué)生愿意敞開心扉建立彼此之間的互相信任、理解、關(guān)愛(ài)。

6.有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力?，F(xiàn)代的大學(xué)生處在多重壓力的包圍中，這常使他們表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)上感到困惑壓抑，生活上嬌氣十足。人際關(guān)系方面感到孤獨(dú)寂寞，在挫折面前表現(xiàn)得懦弱。因此在深化教育改革、大力提倡素質(zhì)教育的今天增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是十分重要的。拓展訓(xùn)練是連接學(xué)校與社會(huì)實(shí)踐的橋梁，通過(guò)拓展訓(xùn)練，可以有效的提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，為其日后更好的走上社會(huì)、融入社會(huì)生活提供有益幫助。

第四篇：在校2021年學(xué)生工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

在校2021年學(xué)生工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

老師們、同學(xué)們、同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)暨2020年學(xué)生工作總結(jié)表彰大會(huì)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹省委X屆X次、X次全會(huì)精神，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，研究部署下一步工作，進(jìn)一步推進(jìn)“三全育人”綜合改革工作，進(jìn)一步推動(dòng) “三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)往深里走、往心里走，往實(shí)里走。首先，我代表大學(xué)黨委向受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向珍惜韶華、奮發(fā)有為的同學(xué)們致以美好的祝愿！向默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！

剛才，先進(jìn)單位代表、學(xué)生代表分別作了發(fā)言，交流了工作和學(xué)習(xí)心得，分享了經(jīng)驗(yàn)與收獲，讓我們深刻感受到廣大教職員工情系學(xué)生、甘為人梯的高尚師德，育人育才的素質(zhì)能力和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，深刻感受到同學(xué)們堅(jiān)定的四個(gè)自信、飽滿的愛(ài)國(guó)熱情、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和良好的道德修養(yǎng)，深刻感受到思政隊(duì)伍的“實(shí)”、思政工作的“精”和管理服務(wù)的“細(xì)”。

一年來(lái)，在省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，勠力同心，眾志成城，著力完善大思政工作體系，著力健全全員、全過(guò)程、全方位育人體制機(jī)制，著力推動(dòng)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)常態(tài)化，打贏了疫情防控阻擊戰(zhàn)、打贏了維護(hù)安全穩(wěn)定攻堅(jiān)戰(zhàn)、打贏了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域保衛(wèi)戰(zhàn)，推動(dòng)“三全育人”取得顯著成效。

一是以“全”為先，全員育人全員抗疫?！叭珕T育人”是基礎(chǔ)，一年來(lái)，X名干部教師進(jìn)入X個(gè)學(xué)院、X個(gè)班級(jí)擔(dān)任班主任、副班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，與X萬(wàn)余名學(xué)生結(jié)對(duì)交友，線上線下相結(jié)合開展思想政治教育活動(dòng)X余場(chǎng)，開展融情活動(dòng)X余場(chǎng)。疫情防控以來(lái)，廣大教職員工堅(jiān)持“以人為本、生命至上”，堅(jiān)決貫徹“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，貫徹大學(xué)黨委的安排部署，全身心投入疫情防控，全員聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，做學(xué)生理想信念教育的“引路人”，專業(yè)知識(shí)的“輔導(dǎo)師”和生活的“貼心人”，確保了校園“零疫情”“零風(fēng)險(xiǎn)”，確保了全體學(xué)生生命安全和身體健康。X余名新大學(xué)子挺身而出，沖鋒在前，積極參加疫情防控一線志愿工作，充分展現(xiàn)新大學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

二是以“育”為要，做實(shí)全過(guò)程育人大文章?！叭^(guò)程育人”是關(guān)鍵，一年來(lái)，學(xué)校著力推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新，思政課課程體系更加完善，隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效，課程思政全面推進(jìn)，思想政治理論課質(zhì)量顯著提升。全體教職工依托“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，參與入學(xué)教育、日常教育和離校教育全過(guò)程，確保思想政治教育工作不斷線。深入班級(jí)開展“一月一大主題，一月三小專題”主題班會(huì)思想政治教育活動(dòng)，全年累計(jì)開展X個(gè)大主題，X余個(gè)小專題系列主題班會(huì)活動(dòng)。持續(xù)把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記回信精神作為主題班會(huì)重點(diǎn)內(nèi)容。組織全體學(xué)生深入學(xué)習(xí)第三次中央新疆工作座談會(huì)精神及“四個(gè)白皮書”，加強(qiáng)理想信念教育，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的政治敏銳性和政治鑒別力，切實(shí)筑牢中華民族共同體意識(shí)。深入推進(jìn)混班混宿工作，組織開展禮敬中華傳統(tǒng)文化教育、經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)，使各族學(xué)生真正學(xué)在一起、住在一起、玩在一起，相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)明顯提升，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基進(jìn)一步鞏固。

三是以“準(zhǔn)”為范，全方位細(xì)化管理服務(wù)?！叭轿挥恕笔潜Ｕ?，一年來(lái)，全校教職員工積極踐行一線規(guī)則，全面做好管理服務(wù)工作。加強(qiáng)心理健康教育，開展X場(chǎng)線上培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動(dòng)，涵蓋X余名學(xué)生，有效減輕疫情期間學(xué)生心理壓力和焦躁情緒。創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作，通過(guò)“云校招、云雙選、云課堂、云直播、云宣講”加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、簽約服務(wù)，累計(jì)開展各類就業(yè)講座、宣講會(huì)、招聘會(huì)X場(chǎng)，累計(jì)參與學(xué)生X萬(wàn)余人次，累計(jì)提供就業(yè)崗位X萬(wàn)余個(gè)，幫扶困難畢業(yè)生X余名。做好各項(xiàng)管理服務(wù)工作，安排輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好管理服務(wù)工作。始終聚焦學(xué)生關(guān)注的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，改善教室、學(xué)生宿舍條件，及時(shí)修繕更新教學(xué)、生活設(shè)備設(shè)施，加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，延長(zhǎng)圖書館、洗浴中心、餐廳開放時(shí)間，改善自習(xí)室照明條件，優(yōu)化美化校園環(huán)境，協(xié)調(diào)快遞公司做好快遞的轉(zhuǎn)運(yùn)及消毒工作。

四是以“才”為本，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)。優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)是治學(xué)之本、成才之本、立校之本。一年來(lái)，大學(xué)黨委狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善管理制度、嚴(yán)格教學(xué)管理、加強(qiáng)誠(chéng)信教育、樹立先進(jìn)典型、健全考核評(píng)價(jià)體系，校風(fēng)學(xué)風(fēng)不斷向好，學(xué)生精神面貌積極向上，在思想上自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步；在學(xué)習(xí)上勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，積極參與科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大幅增加，好學(xué)樂(lè)學(xué)的氛圍更加濃厚；在紀(jì)律上嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極配合學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施；在生活上互相關(guān)心、互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、親如一家，學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)位率、考研率穩(wěn)步提升，我校學(xué)子獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目X項(xiàng)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目X項(xiàng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)X項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)X項(xiàng)。

一年來(lái)，我們深切感受到在任務(wù)艱巨繁重、挑戰(zhàn)嚴(yán)峻復(fù)雜的情況下，思政戰(zhàn)線廣大干部不畏挑戰(zhàn)、堅(jiān)守底線，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)思政工作體系日益完善，育人合力不斷增強(qiáng)，育人效果更加顯著。同時(shí)，我們也要清醒地看到，全員協(xié)同育人體系、內(nèi)生驅(qū)動(dòng)的工作機(jī)制尚未穩(wěn)固，品牌特色不夠突出，公寓思政和公寓黨建仍需加強(qiáng)，下面就進(jìn)一步做好“三全育人”工作提出五點(diǎn)意見(jiàn)：

一是構(gòu)建全員協(xié)同育人工作體系。聚焦“全員育人形成系統(tǒng)合力、全程育人有效銜接貫通、全方位育人協(xié)同聯(lián)動(dòng)”，持續(xù)深化“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)科帶頭人、研究生導(dǎo)師、思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任等“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，著力提升思政工作的“高度”；聚焦全體教師講好課程思政，開創(chuàng)思政工作“關(guān)鍵局面”，著力提升思政工作的“深度”；聚焦機(jī)制創(chuàng)新、部門協(xié)調(diào)、學(xué)科建設(shè)、組織建設(shè)等“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，著力提升思政工作的“效度”；聚焦“第二課堂”“網(wǎng)絡(luò)課堂”和“社區(qū)課堂”等“關(guān)鍵領(lǐng)域”，著力提升思政工作的“廣度”。遵循“育人導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)”“問(wèn)題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策”“遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新”“全員協(xié)同、形成合力”四大原則，統(tǒng)籌構(gòu)建“大思政”格局。著重在“一體化推進(jìn)、項(xiàng)目化推行、協(xié)同化推動(dòng)、制度化推深、精品化推廣”上下功夫，實(shí)現(xiàn)人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人。著重在“黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、資金安排、條件建設(shè)、文化浸潤(rùn)”上下功夫，充分發(fā)掘各項(xiàng)工作蘊(yùn)含的育人元素，并將其融入學(xué)校治理整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié)。

二是健全內(nèi)生驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制。通過(guò)系統(tǒng)梳理歸納各群體、各崗位的育人元素，凝聚共識(shí)、明確責(zé)任，使全校教職工自覺(jué)履行育人職責(zé)；通過(guò)制度規(guī)范和約束，強(qiáng)化育人價(jià)值導(dǎo)向，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)全校教職工進(jìn)一步深化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任共識(shí)、抓牢思政工作生命紅線的思想共識(shí)、遵循“三全育人”鮮明導(dǎo)向的行動(dòng)共識(shí)，形成系統(tǒng)合力。從提升學(xué)校治理體系和治理能力的高度系統(tǒng)謀劃，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多方協(xié)調(diào)互動(dòng)、育人主體各司其責(zé)的全方位育人網(wǎng)絡(luò)和制度集成創(chuàng)新體系，使“三全育人”綜合改革工作與學(xué)校各項(xiàng)改革始終同向同行、有機(jī)銜接、相互促進(jìn)。

三是打造“三全育人”特色品牌。進(jìn)一步推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)育人合力，緊扣當(dāng)代大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的特點(diǎn)，同信息技術(shù)融合，建立以“新疆大學(xué)”官方新媒體平臺(tái)為龍頭、立體化交叉覆蓋的“新媒體矩陣”，源源不斷推出優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。打造第二課堂精品育人項(xiàng)目，在“清明詩(shī)會(huì)”“心理沙龍”“云就業(yè)創(chuàng)業(yè)”等傳統(tǒng)品牌基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科師資優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步整合全校優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源投入思想政治理論課，著力建設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的 “思政云課堂”、“新大智慧課堂”，推進(jìn)互動(dòng)型教學(xué)創(chuàng)新，舉全校之力打造思政“金課”，不斷培育育人品牌項(xiàng)目。

四是加強(qiáng)公寓思政和黨建工作。順應(yīng)高等教育改革發(fā)展形勢(shì)，貼近學(xué)生實(shí)際，把思想政治教育工作和學(xué)生黨建工作貫穿于學(xué)生社區(qū)教育、管理和服務(wù)的全過(guò)程，深入推進(jìn)學(xué)生社區(qū)改革，讓學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、學(xué)生宿舍成為開展學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地。進(jìn)一步研究建立“一站式”學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)模式，推動(dòng)黨團(tuán)組織進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)開展工作，把校院領(lǐng)導(dǎo)力量、管理力量、服務(wù)力量、思政力量壓到教育管理服務(wù)學(xué)生第一線，切實(shí)筑牢課外育人陣地；積極開展“四自教育”，創(chuàng)新學(xué)生組織形式，依托樓棟管理委員會(huì)、樓棟黨支部，持續(xù)在文明宿舍、平安公寓建設(shè)上發(fā)力，有效激發(fā)學(xué)生共建共享的積極性。

五是加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要始終把加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)性工作，努力把建設(shè)一流校風(fēng)、一流學(xué)風(fēng)的價(jià)值追求深深植根于全校師生的思想和行動(dòng)中。要善于加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)齊抓，打好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。各單位要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，認(rèn)真研究具體舉措，加強(qiáng)宣傳教育，建立長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教學(xué)科研學(xué)術(shù)氛圍。廣大教師一方面要嚴(yán)于律己，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，具有崇高的學(xué)術(shù)追求，遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，提高教書育人能力；另一方面要嚴(yán)格要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)影響帶動(dòng)學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)。同學(xué)們要堅(jiān)守作為大學(xué)生的本分，認(rèn)真思考人生追求、堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，惜時(shí)如金、孜孜不倦，心無(wú)旁騖、靜謐自怡，努力成為堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

老師們，同學(xué)們，同志們：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。讓我們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話和重要指示批示精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持不懈推動(dòng)三全育人綜合改革，堅(jiān)持不懈推進(jìn)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”制度化常態(tài)化長(zhǎng)效化，綿綿用力、久久為功，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

謝謝大家！

第五篇：如何發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)的模范帶頭作用

社 會(huì) 實(shí) 踐 總 結(jié) 報(bào) 告

管理學(xué)院第五期黨校二班第十六小組

二 ○ 一 一 年 五 月

如何發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)的模范帶頭作用

----------安松

學(xué)生黨員是一個(gè)很特殊的團(tuán)體，在學(xué)生中他們是黨員，在黨員隊(duì)伍中他們是學(xué)生。學(xué)生黨員必須認(rèn)識(shí)到這種特殊性，作為學(xué)生中的黨員，要在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍建設(shè)乃至整個(gè)校園文化建設(shè)中，起到先鋒模范作用，讓同學(xué)們真正認(rèn)可你作為黨員的身份；作為黨員隊(duì)伍中的學(xué)生，學(xué)生黨員是接受了高等教育的黨員，是時(shí)代所培養(yǎng)的棟梁之才，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和志愿，擔(dān)負(fù)起黨和時(shí)代所賦予的歷史使命。作為學(xué)生黨員僅僅獨(dú)善其身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要充分發(fā)揮黨員的先鋒作用。保持艱苦樸素的作風(fēng)，鼓勵(lì)并帶動(dòng)其他同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，為創(chuàng)建特色鮮明的高水平大學(xué)做貢獻(xiàn)。學(xué)生黨員的模范帶頭作用，是推動(dòng)整個(gè)學(xué)生集體進(jìn)步的重要因素。發(fā)揮帶頭作用，首先要從完善自身做起，提高自身的綜合素質(zhì)，在同學(xué)當(dāng)中樹起一面旗幟；其次，不僅要搞好自身的學(xué)習(xí)和工作，而且要最大范圍地影響和帶動(dòng)周圍的人共同進(jìn)步；再次，還要樂(lè)于幫助班上同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活和思想上遇到的困難，引導(dǎo)同學(xué)積極向黨組織靠攏；另外，還應(yīng)該積極加入學(xué)生組織和社團(tuán)，努力培養(yǎng)自己的工作能力和綜合素質(zhì)，以更好地為同學(xué)服務(wù)。

學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)方面態(tài)度一定要端正，考試絕不能作弊，帶頭建設(shè)良好的考風(fēng)，以身作則，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的表率。在其它方面，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極熱情，無(wú)論遇到什么困難或壓力，都要想辦法克服，敢于戰(zhàn)勝任何挑戰(zhàn)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是老師做學(xué)生工作的幫手。同時(shí)，學(xué)生黨員又是學(xué)生中很普通的一員，與其在同學(xué)中講一些大道理，不如做一些實(shí)實(shí)在在的事情。這些小事情正是學(xué)生黨員先鋒模范作用的表現(xiàn)，也正是學(xué)生黨員價(jià)值的體現(xiàn)。

黨員不僅僅是一種稱號(hào),更是一種責(zé)任的象征，它要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中處處起先鋒模范帶頭作用。首先要刻苦學(xué)習(xí),盡最大努力取得優(yōu)良成績(jī),為考研作準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步；其次要關(guān)心集體,帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好班集體；再次是要樹立良好的生活作風(fēng)，從身邊的小事做起，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，做穩(wěn)定安全的典范。

學(xué)生黨員作為學(xué)生中的優(yōu)秀代表,他們的行為在一定程度上對(duì)其他同學(xué)起著表率作用，所以，他們應(yīng)該在各個(gè)方面發(fā)揮好自己的作用。帶頭營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動(dòng)舍友努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，為營(yíng)造良好班風(fēng)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化水平和道德修養(yǎng)；熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)。除此之外，還應(yīng)該宣傳黨的先進(jìn)性和入黨的目的及意義，鼓勵(lì)和引導(dǎo)非黨員同學(xué)積極向黨組織靠攏。

學(xué)生黨員在思想上要不斷深化自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定對(duì)黨的信念，始終以大局為重，盡心盡力做好本職工作，勇挑重?fù)?dān)；畢業(yè)時(shí)自覺(jué)響應(yīng)黨的號(hào)召，到最艱苦的地方、到基層去工作，處處起到模范帶頭作用。

如何發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)的模范帶頭作用 ·

--------趙小梅

共產(chǎn)黨員的模范作用，是共產(chǎn)黨員在改革實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)所起的帶頭作用和表率作用，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，自覺(jué)地把黨的宗旨落實(shí)到行動(dòng)上。、作為當(dāng)代大學(xué)生黨員在校園文化的建設(shè)中要求我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，思想上和黨組織保持高度一致。其次在實(shí)際生活、工作、學(xué)習(xí)中要起到模范帶頭作用，先人后己、大公無(wú)私、吃苦在前、、、、、總之群眾看的是行動(dòng)，不是喊口號(hào)要做好自己的本職工作，把學(xué)習(xí)搞好，只有這樣才能更好的為人民服務(wù)；其次，搞好群眾關(guān)系，多幫助有困難的同學(xué)；最后，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，提高自己的政治素養(yǎng)。

隨著科學(xué)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，作為當(dāng)代大學(xué)生黨員的我們還需要們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)?？茖W(xué)理論、創(chuàng)新思維來(lái)自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。我們要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在大學(xué)的四年生活中，作為大學(xué)生黨員的我們還需要在日常生活和管理方面時(shí)刻起到領(lǐng)頭雁的作用，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大學(xué)生黨員要帶頭樹立良好的生活作風(fēng)還必須從身邊的小事做起，從個(gè)人的生活作風(fēng)做起，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就不能成就大事業(yè)，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就會(huì)腐化的個(gè)人的思想，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就搞不好學(xué)習(xí)。因此，大學(xué)生黨員首先要帶頭搞好宿舍內(nèi)務(wù)，美好環(huán)境是影響一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素，宿舍是同學(xué)居住的時(shí)間較多的場(chǎng)所，應(yīng)該把它建設(shè)得更好，包括宿舍的擺設(shè)，清潔等等。其次，樹立良好生活習(xí)慣，杜絕違規(guī)行為，不要沉醉于煙酒，牌桌，不要迷戀于影視，影廳，不要嗜好于電子游戲，不要涉獵于夜市校園。要自覺(jué)地抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽生活方式的侵蝕，避免刻意追求和崇尚西方那種酒綠燈紅的生活。再次，大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)注意和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，通過(guò)平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融洽與同學(xué)的感情。大學(xué)生黨員還應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在生活中存在的問(wèn)題，并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少，黨員同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心，并有針對(duì)性地組織一些活動(dòng)來(lái)排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨(dú)感。

平凡孕育著崇高，涓涓細(xì)流匯成江海。在構(gòu)建校園文化建設(shè)的過(guò)程中，我們大學(xué)生黨員都要站在維護(hù)黨的先進(jìn)性的高度，著力塑造自己的先進(jìn)形象。只有這樣，才能充分的發(fā)揮黨的先鋒模范作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的青春活力。發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用

------徐珍

我認(rèn)為，時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是做好黨員的一條最基本的要求。立足于現(xiàn)實(shí)，立足于自身，從實(shí)際出發(fā)，從身邊的事來(lái)著眼，努力發(fā)揮好基層黨支部員的先鋒模范作用。

首先，大學(xué)生黨員要在思想上提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，全面發(fā)展，自覺(jué)地把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，要在思想上發(fā)揮先鋒模范作用就要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，切實(shí)提高自己的思想政治素質(zhì)。要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。

其次，在學(xué)習(xí)上發(fā)揮先鋒模范作用。要明確自己的首要任務(wù)是刻苦學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。作為學(xué)生，我們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。只有好好學(xué)習(xí)、努力掌握好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能更好的為人民服務(wù)、為祖國(guó)服務(wù)。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用就要做到樹立遠(yuǎn)大思想，熱愛(ài)科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，克服困難，盡自己最大努力的取得優(yōu)異成績(jī),圓滿完成學(xué)業(yè)。我們除了要學(xué)好本專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能、完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)其它課外知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面。

第三，大學(xué)生黨員要密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛(ài)和關(guān)心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好集體，增強(qiáng)集體的凝聚力。既要與同學(xué)搞好關(guān)系，又要幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)、思想和政治上的問(wèn)題，與同學(xué)共勉，共同進(jìn)步。在生活方面要勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，在生活中要時(shí)刻起到先鋒模范的作用，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。要帶頭樹立良好的生活作風(fēng)，良好的生活習(xí)慣，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，樹立黨員的先鋒模范形象。

我們組織去了聾啞學(xué)校，小朋友們大小不一，讓我們進(jìn)行一對(duì)一交流溝通以及玩?！ぁみ@些孩子都戴著助聽(tīng)器，對(duì)于不太會(huì)手語(yǔ)的我們還是好交流的。我?guī)У氖莻€(gè)八歲的小男孩，巧的是他和我都一個(gè)姓··這孩子應(yīng)該算是最活潑那幾個(gè)中其一了，他和我聊喜好，給我介紹和他要好的其他小孩··我教他折飛機(jī)，誰(shuí)知他折的比我還快···就這樣笑著鬧著時(shí)間匆匆過(guò)，把孩子帶到教室我們就回學(xué)校了。

樹立大學(xué)生黨員新形象，全心全意為人民服務(wù)

---------陳永久

1．保持一名學(xué)生黨員的先進(jìn)性 黨員的先進(jìn)性不僅僅是一種思想境界，它更是在實(shí)踐中的積極參與及奉獻(xiàn)行為。歸根結(jié)底還是體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)當(dāng)中。作為學(xué)生中的先進(jìn)分子與骨干, 學(xué)生黨員必須帶頭營(yíng)造“求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用、從嚴(yán)治學(xué)、學(xué)無(wú)止境”的良好學(xué)風(fēng)，積極創(chuàng)建文明宿舍與文明課堂，以飽滿的熱情積極組織和參加各種校園文化活動(dòng)及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)等，努力成為學(xué)生工作的橋頭堡和排頭兵。而這些活動(dòng)的目的是更好的為同學(xué)服務(wù)。

2．“擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)”

擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)。只有刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),努力提高先進(jìn)性素質(zhì)，才能夠勝大任。所以我們學(xué)生黨員應(yīng)該嚴(yán)以律己：第一、必須不斷的加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，提高自身的理論素質(zhì)，使自己能夠運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用馬克思的理論解釋和解決問(wèn)題；第二、用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；第三、學(xué)法、知法、守法、依法辦事，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度和紀(jì)律；第四、勤于讀書，勤于思考，精通專業(yè)知識(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老，學(xué)到老。只有提高了自己的理論修養(yǎng)，政治素養(yǎng)，專業(yè)涵養(yǎng)，才能夠更好地全心全意為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)這并不是只停留在口頭上，形式上或書面上言辭，而是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的具體實(shí)例。

3．應(yīng)該努力做到“五要五不要”

要代表群眾，不要悖離群眾；要依靠群眾，不要藐視群眾；要親近群眾，不要疏遠(yuǎn)群眾；要關(guān)心群眾，不要漠視群眾；要教育群眾，不要遷就群眾。要把群眾的情緒作為“第一信號(hào)”、把群眾的滿意作為“第一追求”，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、求實(shí)效、謀實(shí)惠。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，不斷增強(qiáng)宣傳思想工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感召力。堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾根本利益為出發(fā)點(diǎn)，與人民群眾心心相印、息息相通，為群眾排憂解難，全心全意為人民服務(wù)。

1．大學(xué)生黨員在政治素質(zhì)上發(fā)揮先鋒模范作用

發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用首先要堅(jiān)定立場(chǎng)，就是要堅(jiān)定馬克思主義的政治立場(chǎng)，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場(chǎng)的事情，毫不留情地反對(duì)一切違背馬克思主義立場(chǎng)的事情。其次要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。此外，要科學(xué)地理解共產(chǎn)主義事業(yè)的長(zhǎng)期性、艱巨性，正確對(duì)待在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。所以，大學(xué)生黨員要主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，真正地理解，并將所學(xué)的理論知識(shí)變?yōu)樽约旱乃枷?，真正地做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

2．大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上發(fā)揮先鋒模范作用

古人云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)生黨員作為高校的學(xué)生，其首要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了文化知識(shí)，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。這就要求大學(xué)生黨員不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)方法，較高的學(xué)習(xí)效率；不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成好老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，還要在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)等；不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，以拓展知識(shí)的寬度和深度，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；不僅要能夠吸收已學(xué)的文化知識(shí)，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。只有這樣，大學(xué)黨員在不斷加強(qiáng)自身個(gè)人文化修養(yǎng)和幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的過(guò)程中，才能讓黨員的先鋒模范作用充分得以發(fā)揮，才能使學(xué)生受到這種良好學(xué)習(xí)氛圍的感染，共同進(jìn)步。

3．大學(xué)生黨員在工作上發(fā)揮先鋒模范作用

大學(xué)的各種學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等組織為學(xué)生們提供了施展身手、發(fā)揮特長(zhǎng)的好地方。大學(xué)生黨員應(yīng)該利用這些鍛煉的機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的工作、組織和與同學(xué)們和睦相處的能力，從而本身的綜合素質(zhì)。應(yīng)本著為同學(xué)服務(wù)，對(duì)組織負(fù)責(zé)的原則，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應(yīng)變能力，為以后在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)大學(xué)生黨員應(yīng)該在工作上應(yīng)積極主動(dòng)，以高昂的工作熱情為同學(xué)全心全意地服務(wù)，積極配合團(tuán)支書、班長(zhǎng)開好民主生活會(huì)、班會(huì)，主動(dòng)向同學(xué)匯報(bào)工作情況，交流感想，提出問(wèn)題，虛心聽(tīng)取同學(xué)的建議和意見(jiàn)，改進(jìn)工作中的不足，以逐步樹立黨員的威信。

4．大學(xué)生黨員在生活上發(fā)揮先鋒模范作用

大學(xué)四年，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常寶貴而美好。在這四年中，同學(xué)們朝夕相處，所以，大學(xué)生黨員尤其應(yīng)重視在生活中發(fā)揮其先鋒模范作用。

大學(xué)生黨員要帶頭樹立良好的生活作風(fēng)還必須從身邊的小事做起，從個(gè)人的生活作風(fēng)做起，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就不能成就大事業(yè)，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就會(huì)腐化的個(gè)人的思想，沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就搞不好學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)注意和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，通過(guò)平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融洽與同學(xué)的感情。此外，大學(xué)生黨員還應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在生活中存在的問(wèn)題，并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少，黨員同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心，并有針對(duì)性地組織一些活動(dòng)來(lái)排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨(dú)感。

實(shí)踐鍛煉是大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗(yàn)其是否能保持先進(jìn)性的重要途徑。為每一位學(xué)生黨員搭建發(fā)揮先進(jìn)性作用的平臺(tái)，通過(guò)組織各種活動(dòng)教育和影響廣大學(xué)生，使其在實(shí)踐中感受作為一名黨員的光榮感和責(zé)任感，并在各方面起帶頭作用，同時(shí)通過(guò)學(xué)生教育學(xué)生,達(dá)到“不教而教”的最高教育目的。

帶動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員除了完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握過(guò)硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)外，還要關(guān)注身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)中起帶頭作用。要特別關(guān)注愛(ài)上網(wǎng)的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行勸阻。學(xué)生黨員要用自己的行動(dòng)營(yíng)造優(yōu)秀帶先進(jìn)，先進(jìn)帶后進(jìn)的良好氛圍，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

傳遞文明。學(xué)生黨員應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、遵守校紀(jì)校規(guī)，不應(yīng)該出現(xiàn)任何違紀(jì)行為；對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件或不良事態(tài)苗頭，應(yīng)該及時(shí)向黨組織反映新生思想動(dòng)態(tài)，推出建議和意見(jiàn)；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不做違反道德規(guī)范的事情；帶頭遵守校園文明規(guī)定。

推動(dòng)黨建。讓學(xué)生黨員直接參與學(xué)生黨支部的建設(shè)，使他們既成為黨支部的工作對(duì)象,又成為黨支部工作的主體和骨干力量。如選拔優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任支部書記、支委、黨小組長(zhǎng)，或是將政治理論學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正、積極分子培養(yǎng)與考察、聯(lián)系普通學(xué)生等支部的具體的、操作性的工作交給學(xué)生黨員去做,以增強(qiáng)學(xué)生黨員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，同時(shí)也有利于提高他們自身的理論水平和工作能力。

管理班級(jí)。讓優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部或是擔(dān)任低年級(jí)的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過(guò)對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建工作，同時(shí)能夠隨時(shí)了解事關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面問(wèn)題，并主動(dòng)地向?qū)W校相關(guān)職能部門反映,爭(zhēng)取得到解決和落實(shí)。

“樹”字為先，做自身和諧的模范

“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體,他們應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、公益活動(dòng)等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學(xué)生建設(shè)和諧校園樹立一種良好的導(dǎo)向示范作用。學(xué)生黨員的示范作用的發(fā)揮是一種無(wú)形的力量,滲透在校園的各個(gè)角落,使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。

生活中是模范。日常生活最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，大學(xué)生黨員應(yīng)嚴(yán)于律己，崇尚文明、健康、進(jìn)步的生活方式。作為大學(xué)生黨員，在普通同學(xué)心目具有較強(qiáng)的親和力，群眾基礎(chǔ)好，應(yīng)在生活各方面以身作則，帶動(dòng)周圍的同學(xué)，一同創(chuàng)造和諧的校園生活環(huán)境。

工作上是榜樣。這是大學(xué)生黨員發(fā)揮示范作用的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)榇髮W(xué)生黨員絕大多數(shù)是學(xué)生干部，在工作中應(yīng)盡心盡責(zé)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，樹立良好的服務(wù)意識(shí)，用更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力創(chuàng)造一流的工作成績(jī)，在實(shí)踐中培育為人民服務(wù)的精神。

“幫”字為堅(jiān)，做服務(wù)的模范

近年來(lái)，大學(xué)生中的思想困惑和實(shí)際問(wèn)題明顯增多，矛盾日益突出。發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用如果不同解決身邊學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，就很難有說(shuō)服力。每一個(gè)學(xué)生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的困難，為他們的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，真正發(fā)揮學(xué)生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務(wù)群眾的作用。

幫助心理困惑的學(xué)生。個(gè)體心理的健康發(fā)展，是個(gè)體形成良好思想品德的基礎(chǔ)。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態(tài)下，才樂(lè)于接受教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生中有心理困惑的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的30％，這些學(xué)生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑郁、敵對(duì)等心理障礙。大學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)試技巧，要關(guān)愛(ài)身邊有心理困惑的學(xué)生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽(yáng)光心態(tài)。

我的社會(huì)實(shí)踐

2011年5月14日我和我的黨課同學(xué)們一起參加了社會(huì)實(shí)踐，這次活動(dòng)我們?nèi)タ赐艘恍┯新?tīng)覺(jué)和語(yǔ)言障礙的小朋友。

我黨的宗旨是為人民服務(wù)，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)人世間最溫暖的力量就是關(guān)愛(ài)那些小朋友和我們一樣，他們需要關(guān)心，需要社會(huì)的關(guān)注，他們跟我們一同成長(zhǎng)，請(qǐng)吧我們的注意力留一些給他們。

我們要重視愛(ài)心助殘活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)心助殘的責(zé)任，我們要尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，服務(wù)他們。

我希望通過(guò)我們的行為，能夠?qū)λ麄兊纳钇鹨稽c(diǎn)點(diǎn)的作用可以讓我們的身邊有更多的人來(lái)幫助他們。

傳遞我們的愛(ài)心，不要把愛(ài)停留在形式，我們不學(xué)要做其他的只要伸出你的手張開你的嘴，來(lái)傳遞我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。就我個(gè)人而言我可以跟他們很好的相處，這是我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷給我?guī)?lái)的財(cái)富，我不一定了解他們，但我知道他們的心理是十分難受的，因?yàn)樗麄儊G失了與外界溝通的能力，他們要付出比常人多百倍千百的努力，他們才能得到在社會(huì)生存的機(jī)會(huì)。

有很多人不敢碰觸他們，也許他的心地比你我善良又何止千倍?？粗麄兏麄?cè)谝黄鹞蚁肽銜?huì)有根多感慨。

多多的去關(guān)心身邊的人關(guān)心那些比我們少一點(diǎn)的群，時(shí)刻記住他們也是我們的一員。

我的社會(huì)實(shí)踐

------劉經(jīng)萍 作為一名入黨積極分子，首先是感到光榮的，其次是應(yīng)該有責(zé)任在心里。

2011年5月14日，我們集體組織去了市區(qū)的一所私立的聾啞學(xué)校，剛開始去的時(shí)候我是很不以為然。因?yàn)槲矣X(jué)得唯一不同的就是面對(duì)的孩子不一樣吧。真正讓我改變的是我進(jìn)去見(jiàn)到孩子們吃力的說(shuō)話的時(shí)候。我們認(rèn)為很容易的事情，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很苦難。我看到的是心疼。進(jìn)門的時(shí)候，恰好碰到一個(gè)媽媽來(lái)接孩子，門里是孩子的咿呀，門外是媽媽的慈愛(ài)。當(dāng)孩子在老師的教導(dǎo)下，吃力一直在叫媽媽。我很感動(dòng)也很心酸。很多命運(yùn)就是這樣吧。有太多太多的不公平了。那么作為正常人的我們，作為年輕一代大學(xué)生的我們，作為入黨積極分子的我們。我們要做的是我為身邊的人，為人民盡心盡力。

力所能及。帶動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員除了完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握過(guò)硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)外，還要關(guān)注身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)中起帶頭作用。要特別關(guān)注愛(ài)上網(wǎng)的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行勸阻。學(xué)生黨員要用自己的行動(dòng)營(yíng)造優(yōu)秀帶先進(jìn)，先進(jìn)帶后進(jìn)的良好氛圍，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

引領(lǐng)思想。學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂(lè)和交流思想的重要場(chǎng)所,是對(duì)大學(xué)生開展思 想政治工作的重要陣地,通過(guò)讓學(xué)生黨員參與學(xué)生宿舍的管理，達(dá)到溝通學(xué)生與學(xué)校宿管部門之間的信息，收集和反饋學(xué)生對(duì)管理服務(wù)工作的建議和意見(jiàn)，宣傳學(xué)生和宿舍內(nèi)的好人好事，監(jiān)督檢查室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等活動(dòng)，以使學(xué)校深入、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的問(wèn)題。

傳遞文明。學(xué)生黨員應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、遵守校紀(jì)校規(guī)，不應(yīng)該出現(xiàn)任何違紀(jì)行為；對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件或不良事態(tài)苗頭，應(yīng)該及時(shí)向黨組織反映新生思想動(dòng)態(tài)，推出建議和意見(jiàn)；

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不做違反道德規(guī)范的事情；帶頭遵守校園文明規(guī)定。

推動(dòng)黨建。讓學(xué)生黨員直接參與學(xué)生黨支部的建設(shè)，使他們既成為黨支部的工作對(duì)象,又成為黨支部工作的主體和骨干力量。如選拔優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任支部書記、支委、黨小組長(zhǎng)，或是將政治理論學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正、積極分子培養(yǎng)與考察、聯(lián)系普通學(xué)生等支部的具體的、操作性的工作交給學(xué)生黨員去做,以增強(qiáng)學(xué)生黨員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，同時(shí)也有利于提高他們自身的理論水平和工作能力。

管理班級(jí)。讓優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部或是擔(dān)任低年級(jí)的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過(guò)對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建工作，同時(shí)能夠隨時(shí)了解事關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面問(wèn)題，并主動(dòng)地向?qū)W校相關(guān)職能部門反映,爭(zhēng)取得到解決和落實(shí)。

經(jīng)過(guò)緊張安排的四節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)又多了些，能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子黨課的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽(tīng)了黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了黨的重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，這些都讓我受益非淺。盡管僅僅四節(jié)課的黨課培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受作為一名入黨積極分子在學(xué)風(fēng)建設(shè)中實(shí)際作用的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華為，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

關(guān)于黨員學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際行動(dòng)

在學(xué)校的學(xué)風(fēng)問(wèn)題上，目前存在的缺陷主要表現(xiàn)為極端實(shí)際主義。就是有小部分同學(xué)甚至學(xué)生干部、老師甚至領(lǐng)導(dǎo)采取的是不學(xué)主義，思想倒也很解放，想得也開，什么也不相信，什么也不學(xué)，事不關(guān)已，得過(guò)且過(guò)，這是實(shí)際主義的一種表現(xiàn)，而且比較普遍。

作為一名入黨積極分子，必須在整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到帶頭的模范作用。從點(diǎn)滴小事做起，保證能在日常生活中做到：

樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)和責(zé)任，不能偷懶或者拖累他人，為大學(xué)生掙得一份榮譽(yù)。

熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，專業(yè)思想鞏固。專業(yè)是將來(lái)走向工作崗位的基礎(chǔ)，專業(yè)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度直接影響著個(gè)人的未來(lái)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)能力。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，考風(fēng)考紀(jì)。堅(jiān)持在真理中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不作弊而且更要教育和引導(dǎo)他人誠(chéng)實(shí)考試。

具有良好的生活習(xí)慣，是具有高效率學(xué)習(xí)能力的前提和基礎(chǔ)。勤于思考，掌握更多的知識(shí)和技能。多元化的社會(huì)發(fā)展需要更多的復(fù)合型的人才，不能僅限于專業(yè)書本知識(shí)，要盡可能多的掌握更多的文化素養(yǎng)。

掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。要經(jīng)常進(jìn)行階段總結(jié)，體會(huì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成敗，并且為以后的積累提供有力的經(jīng)驗(yàn)。積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力。積極參加素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的校園風(fēng)氣，有助于積極迎接對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估，同時(shí)有助于幫助廣大學(xué)生樹立起積極、健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，促使綜合素質(zhì)提高，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能、一定的科研能力、素質(zhì)全面的大學(xué)生。作為大學(xué)生黨員（積極份子），我認(rèn)為除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中帶好模范作用以外，還要積極引導(dǎo)，幫助他人改變不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)還要不間斷的同學(xué)院和班級(jí)黨部保持溝通，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供更好的建議，這樣才能使學(xué)風(fēng)建設(shè)取得更大的可喜的成果

如何發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)的模范帶頭作用

--------王瑩瑩 大學(xué)生入黨時(shí)應(yīng)該是同學(xué)們政治上的“領(lǐng)頭羊”、學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者、工作中的表率、生活的支柱。

一、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是政治上的“領(lǐng)頭羊”。首先，作為學(xué)生黨員，應(yīng)該注意在政治上保持正確的方向，帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)。作為高校的學(xué)生黨員，更應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”等我黨的重要思想，從根本上保證前進(jìn)方向的正確性，堅(jiān)持真理。其次，學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線方針政策，深刻理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性、重要性和實(shí)踐意義，擁護(hù)黨的各項(xiàng)政策。要時(shí)刻注意學(xué)習(xí)黨在現(xiàn)階段發(fā)表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅(jiān)持理論上的與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生黨員要主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，宣傳黨的方針政策，帶動(dòng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；引導(dǎo)同學(xué)擁護(hù)黨的方針政策。學(xué)生黨員還可以在高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展各種生動(dòng)活潑活動(dòng)，在同學(xué)中發(fā)揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學(xué)生黨員可以在團(tuán)日活動(dòng)上針對(duì)每期的主題，結(jié)合有關(guān)政治理論知識(shí)，談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)或感想，讓同學(xué)們既能從真實(shí)的實(shí)際生活中感受到生活的變化、祖國(guó)的強(qiáng)盛和社會(huì)主義事業(yè)的旺盛生命力，了解有關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義的信心。

二、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，可見(jiàn)后天學(xué)習(xí)的重要性?！皩W(xué)生學(xué)生”，要以“學(xué)”為“生”。大學(xué)生黨員作為高校的學(xué)生，其首要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了文化知識(shí)，有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。這就要求大學(xué)生黨員不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)方法、較高的學(xué)習(xí)效率；不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成好老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，還要在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)等，要興趣廣泛、全面發(fā)展；不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，拓展知識(shí)的寬度和深度，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；不僅要能夠吸收已學(xué)的文化知識(shí)，還要勤于鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新。學(xué)生黨員僅僅加強(qiáng)自身個(gè)人文化修養(yǎng)是不夠的，還要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓同學(xué)們深受這種良好的學(xué)習(xí)氛圍的感染，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是同學(xué)們工作中的表率。大學(xué)生黨員在工作中應(yīng)積極主動(dòng)，以高昂的姿態(tài)、飽滿的熱情全心全意為同學(xué)服務(wù)。工作中，學(xué)生黨員要堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體、顧全大局，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好集體。作為學(xué)生黨員，要能正確對(duì)待批評(píng)和榮譽(yù)，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤要?dú)g迎同學(xué)指出并勇于改正，逐步樹立起黨員的威信。

四、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是同學(xué)們生活的支柱。大學(xué)里大多數(shù)同學(xué)都是遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)，難免會(huì)有想家、失落的時(shí)候。學(xué)生黨員更要多關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，想他們之所想、急他們之所及。要和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，融洽與同學(xué)的感情。學(xué)生黨員平時(shí)要多注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)生活中存在的問(wèn)題，并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少，黨員同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心，有針對(duì)性地組織一些活動(dòng)來(lái)排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨(dú)之感，努力營(yíng)造一種大家庭的感覺(jué)，給同學(xué)以溫暖。

一、班級(jí)建設(shè)問(wèn)題

班級(jí)是每個(gè)院系的基本組成單位，是同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活的基本組成形式，它既是學(xué)校向?qū)W生實(shí)施教育與管理活動(dòng)的基層組織，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育，自我管理的基層群體。班級(jí)建設(shè)關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的建設(shè)，關(guān)系著每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展。

加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)就是要使全體班級(jí)成員共同努力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個(gè)整體的目標(biāo)并為之奮斗，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

使班級(jí)能夠適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)的要求，依靠班級(jí)的力量和廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運(yùn)行機(jī)制，各班級(jí)干部樹立責(zé)任意識(shí)，帶領(lǐng)班級(jí)工作走向規(guī)范化、民主化，將班級(jí)建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛(ài)、生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的集體，促進(jìn)班級(jí)的和諧平衡發(fā)展。

以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以下各方面的支持和保障：

1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過(guò)硬的班級(jí)干部隊(duì)伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識(shí)，端正服務(wù)意識(shí)，自學(xué)成為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作，對(duì)于愛(ài)曠課的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、English Party等都是很好選擇。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目的措施還有很多，因班而異，不同班級(jí)間可以相互交流，相互借鑒。

2．班風(fēng)建設(shè)方面

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個(gè)方面的工作：

首先要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。

其次，要確定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

班級(jí)建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動(dòng)班級(jí)的管理，影響班級(jí)風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用

1．“帶”字當(dāng)頭，做踐行的模范

實(shí)踐鍛煉是大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗(yàn)其是否能保持先進(jìn)性的重要途徑。每一位學(xué)生黨員應(yīng)該努力踐行自己對(duì)組織的承諾，在各方面起帶頭作用。

帶動(dòng)學(xué)習(xí)

引領(lǐng)思想

傳遞文明

管理班級(jí)

讓優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部或是擔(dān)任低年級(jí)的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過(guò)對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建工作，同時(shí)能夠隨時(shí)了解事關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面問(wèn)題，并主動(dòng)地向?qū)W校相關(guān)職能部門反映,爭(zhēng)取得到解決和落實(shí)。

2．“樹”字為先，做自身和諧的模范

“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體,他們應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、公益活動(dòng)等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學(xué)生建設(shè)和諧校園樹立一種良好的導(dǎo)向示范作用。學(xué)生黨員的示范作用的發(fā)揮是一種無(wú)形的力量,滲透在校園的各個(gè)角落,使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。

學(xué)習(xí)上是標(biāo)兵

生活中是模范

身心上要健康

工作上是榜樣

3．“幫”字為堅(jiān)，做服務(wù)的模范

近年來(lái)，大學(xué)生中的思想困惑和實(shí)際問(wèn)題明顯增多，矛盾日益突出。發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用如果不同解決身邊學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，就很難有說(shuō)服力。每一個(gè)學(xué)生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的困難，為他們的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，真正發(fā)揮學(xué)生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務(wù)群眾的作用。

幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生

幫助心理困惑的學(xué)生。個(gè)體心理的健康發(fā)展，是個(gè)體形成良好思想品德的基礎(chǔ)。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態(tài)下，才樂(lè)于接受教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生中有心理困惑的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的30％，這些學(xué)生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑郁、敵對(duì)等心理障礙。大學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)試技巧，要關(guān)愛(ài)身邊有心理困惑的學(xué)生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽(yáng)光心態(tài)。

高校是社會(huì)的重要組成部分，大學(xué)校園的和諧直接關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧。作為高校學(xué)生先進(jìn)代表的大學(xué)生黨員，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和構(gòu)建和諧校園中處于特殊的地位。大學(xué)生黨員如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于建設(shè)和諧校園，加快推進(jìn)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。本人通過(guò)調(diào)研，認(rèn)為大學(xué)生黨員主要應(yīng)該從以下幾方面來(lái)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，真正成為廣大同學(xué)心目中的榜樣。

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大學(xué)生黨員是推動(dòng)高校校園文化建設(shè)的重要力量

-------梁芳

胡錦濤同志曾指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨”。在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略中，我們黨旗幟鮮明地提出：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵在黨。因此，在高校校園文化建設(shè)的過(guò)程中也要充分認(rèn)識(shí)到黨組織的主導(dǎo)作用，準(zhǔn)確把握住大學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，把握青年學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮大學(xué)生黨員在構(gòu)建校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生中的優(yōu)秀分子，一般說(shuō)來(lái)他們的政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，廣泛地參與和承擔(dān)著高校學(xué)生組織的工作。大學(xué)生黨員積極活躍于校園生活的各個(gè)方面，在他們身上體現(xiàn)了新世紀(jì)青年的朝氣與活力。因此，在校園文化建設(shè)的工程中需要學(xué)生黨員的廣泛參與，需要發(fā)揮他們聯(lián)系群眾（青年同學(xué)）和聯(lián)系學(xué)校黨組織和教師的橋梁與紐帶作用，這對(duì)于校園文化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1．在學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，大學(xué)生黨員發(fā)揮重要作用，是校園文化建設(shè)的重要前提

（1）勤奮刻苦，踏實(shí)努力做先進(jìn)。大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，充分利用在大學(xué)期間的各種學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握適應(yīng)社會(huì)需要的各種本領(lǐng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。從各個(gè)高校培養(yǎng)和考察大學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)疑被視為重要的前提。大學(xué)生黨員，在學(xué)習(xí)上普遍優(yōu)秀，他們勤奮刻苦、踏實(shí)努力是同學(xué)當(dāng)中的榜樣。

（2）遵守紀(jì)律，幫助同學(xué)為模范。同學(xué)和老師總是將那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)推薦入黨，在模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面大學(xué)生黨員都是優(yōu)秀的。他們?cè)凇蔼?dú)善其身”的同時(shí)，還積極“兼濟(jì)天下”。

（3）下情上傳，同學(xué)的朋友。在大學(xué)，教師授課完畢后一般是不坐班的。這對(duì)于學(xué)生與教師及時(shí)溝通是不利的。對(duì)此，大學(xué)生黨員承擔(dān)了匯總同學(xué)困難與問(wèn)題，主動(dòng)與教師聯(lián)系幫助解答的工作。實(shí)踐證明，收到了良好的效果。

（4）上情下達(dá)，老師的助手。與教師相同，大學(xué)生們上過(guò)課后沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)和交流場(chǎng)所，這對(duì)于及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的精神和要求又是不利的。大學(xué)生黨員利用支部建在班上和學(xué)生社區(qū)的優(yōu)勢(shì)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)了信息第一時(shí)間送達(dá)。

（5）校園活動(dòng)的積極推動(dòng)者和參與者。高校學(xué)生活動(dòng)的開展是與高校學(xué)生組織分不開的，而大學(xué)生黨員又是這些學(xué)生組織當(dāng)中的骨干力量。他們是校園先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者也同樣是校園和諧文化的推動(dòng)者。從目前各高校的實(shí)際情況來(lái)看，輔導(dǎo)員的力量所涉及的范圍是非常有限的。

（6）良好校園環(huán)境的建設(shè)者和維護(hù)者。在大學(xué)生黨員認(rèn)真組織并積極參與活動(dòng)的同時(shí)，他們就在身體力行的建設(shè)著和維護(hù)著校園文化

如何發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)的模范帶頭作用

----------彭少華

校園文化建設(shè)要緊緊圍繞社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求來(lái)進(jìn)行。要按照科學(xué)發(fā)展、以人為本和合理先進(jìn)的原則來(lái)建設(shè)。

（1）堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展”的原則。科學(xué)發(fā)展觀是黨中央提出的指導(dǎo)思想，而高校更加需要科學(xué)發(fā)展。較好的規(guī)劃各種資源，圍繞教學(xué)這個(gè)中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)和諧發(fā)展。

（2）堅(jiān)持“以人為本”的原則。學(xué)校要堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中要貫徹以人為本的理念，在教學(xué)管理方面更要體現(xiàn)以人為本的理念。同時(shí)更要慎重用“后勤社會(huì)化”這把雙刃劍。

（3）堅(jiān)持“合理先進(jìn)”的原則。校園文化的發(fā)展要體現(xiàn)時(shí)代性和富于創(chuàng)造性。作為先進(jìn)文化的傳播基地和先進(jìn)文化的交匯陣地，校園文化發(fā)展要體現(xiàn)合理把握先進(jìn)。

（4）具有濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍、良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力體現(xiàn)民主法治與公平正義。目前我國(guó)高等教育有著不同類型的劃分，即學(xué)術(shù)型、研究型、學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用型等幾種。但是，無(wú)論哪種類型都不能失去大學(xué)學(xué)術(shù)與研究的本質(zhì)和精髓。無(wú)論如何與社會(huì)相結(jié)合與生產(chǎn)力相結(jié)合，也要有理論作為基礎(chǔ)。這種學(xué)術(shù)是建立在民主法制與公平正義的基礎(chǔ)之上的，既要保持學(xué)術(shù)道德又要堅(jiān)持學(xué)術(shù)原則。學(xué)術(shù)問(wèn)題可以探討，但是言論一定要講紀(jì)律。尤其是大學(xué)這個(gè)面對(duì)的是易于接受新事物和新觀點(diǎn)的年輕人，要嚴(yán)格把握學(xué)術(shù)交流的“度”。學(xué)術(shù)更要講公平與正義，領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)不能一味的作為指導(dǎo)思想。在某些專業(yè)領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)并非都是專家，要全面客觀的來(lái)看，堅(jiān)持學(xué)術(shù)原則這一點(diǎn)更需要領(lǐng)導(dǎo)本身能夠意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

（5）具有良好的自然環(huán)境，努力體現(xiàn)安定有序、人與自然和諧相處。正確處理好自然環(huán)境這個(gè)硬環(huán)境建設(shè)與大學(xué)精神這個(gè)軟環(huán)境建設(shè)的關(guān)系。學(xué)校安定而不乏活力，人與人、人與自然和諧相處。（6）具有先進(jìn)和諧先進(jìn)的校園文化，努力體現(xiàn)充滿活力。校園是一個(gè)接納各種思想，并為思想的交流提供良好的平臺(tái)。校園文化屬高校亞文化，但在隱性育人方面發(fā)揮了不可忽視的作用。先進(jìn)和諧的校園文化是充滿活力的，不失為青年學(xué)子成長(zhǎng)的沃土。

綜上所述我認(rèn)為：我們大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，黨和人民寄予厚望。我們學(xué)生入黨積極分子是整個(gè)黨員隊(duì)伍的新生力量，也是大學(xué)生隊(duì)伍中的先進(jìn)分子。我們?cè)诖髮W(xué)生中所占比例雖小，但作用大，影響大，年齡輕，自身可塑性強(qiáng)，在大學(xué)生中的認(rèn)同感強(qiáng)。因此，學(xué)生入黨積極分子先進(jìn)性的體現(xiàn)不僅關(guān)系到高校黨的建設(shè)狀況，更影響到大學(xué)生整體素質(zhì)的提高。學(xué)生入黨積極分子的先進(jìn)性體現(xiàn)在全面發(fā)展上，既要成為大學(xué)生思想政治建設(shè)的先鋒，又要作專業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵和工作生活的楷模。在工作中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，投身改革開放和有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。必須全面貫徹黨的思想、政治、組織、作風(fēng)建設(shè)，按照黨的章程和黨內(nèi)法規(guī)辦事，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自重、自醒、自警、自立，經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤，努力增強(qiáng)解決自身矛盾的能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政策理論水平業(yè)務(wù)技能，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，工作積極主動(dòng)，有條理，有辦法，有原則，有創(chuàng)新。

如何發(fā)揮學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)的模范帶頭作用

---------任金玲

大學(xué)學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)為主。因此，在大學(xué)校園，學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。優(yōu)化學(xué)風(fēng)是學(xué)校和同學(xué)共同的使命。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生的思想品德教育、專業(yè)知識(shí)教育，出臺(tái)了一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)措施。嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，從制度上推進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。同學(xué)則需要將“建設(shè)良好學(xué)風(fēng)”這一目標(biāo)內(nèi)化為自身要求，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。通過(guò)雙方共同努力，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力達(dá)到“學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化，學(xué)習(xí)效果明顯”的目標(biāo)。

太陽(yáng)初升，當(dāng)你走在校園內(nèi)，看到或在默默看書或在高聲朗讀的同學(xué)；夜幕降臨，看到在燈火通明的教室埋頭苦讀的同學(xué)，你是否覺(jué)得這些勤奮的身影與小和山的美麗相得益彰呢？

在人生的一畝三分地中，任何承諾都需要犁鏵來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有辛勤的耕耘才會(huì)有收獲的喜悅。人生的路每跨出一步，都與將來(lái)有關(guān)，把握現(xiàn)在的每一步，也就把握住了將來(lái)的幸福。

在這如畫的校園里，需要大家共同創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。雖然“學(xué)風(fēng)”中有條條框框，為年輕系上了理智的韁繩，但這不是束縛，而是學(xué)習(xí)的指針，是對(duì)生命最慎重的承諾。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是人才培養(yǎng)的重要手段。良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想，能使同學(xué)們自強(qiáng)、自律、自尊、自愛(ài)。近年來(lái)，學(xué)院在加強(qiáng)思想政治工作的同時(shí)，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了一定的成效，但我們也清醒地看到我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在著一些不容忽視的現(xiàn)象和問(wèn)題。突出表現(xiàn)在：上課遲到缺席、課堂紀(jì)律差、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、抄襲作業(yè)、缺少動(dòng)力等。所有這些現(xiàn)象都讓我們感到，學(xué)風(fēng)問(wèn)題不可小視，學(xué)風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是迫在眉睫。為此，我們鄭重向全院同學(xué)發(fā)出倡議：

一、樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo)。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有理想的人，有作為的人，與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力?？炭嚆@研，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。熟練的掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，形成終身學(xué)習(xí)的理念。樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@學(xué)習(xí)氛圍。

三、同學(xué)們要樹立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不曠課、不溺網(wǎng)、不打架斗毆、考試不作弊。樹立“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試、參與競(jìng)爭(zhēng)！”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。學(xué)生黨員、入黨極積分子、共青團(tuán)員、學(xué)生干部要起模范帶頭作用。

四、注重自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)；在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、知識(shí)不是人生來(lái)就有的，它是靠持之以恒、鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，日積月累而獲得的，所以同學(xué)們應(yīng)在課外不斷培養(yǎng)自學(xué)能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐，參加科研興趣小組，鍛造實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)初步的科研能力。只有通過(guò)自己的努力，才能開闊視野、才能有創(chuàng)新，才能展示自己的才華，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。

在課余時(shí)間 我們也可以走出校園，走進(jìn)社會(huì)。做一些為人民為社會(huì)的事！

今年五一期間，我們同學(xué)一行5人熱情洋溢地走進(jìn)了老年公寓開展了一次以“關(guān)愛(ài)老年人，完善我自己”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，給春日里的老年公寓更添一份溫馨與祥和

活動(dòng)期間，我們送上了精心準(zhǔn)備的小禮物和水果。隨后我們有的與老人談心，傾聽(tīng)老人們以前的故事;有的幫助他們打掃院子,倒垃圾,擦玻璃;還有的耐心地為老人們倒水，整理內(nèi)務(wù)。大約兩個(gè)小時(shí)后,所有同學(xué)聚在一起,為老人們表演了自己準(zhǔn)備好的節(jié)目。我們演唱的《東方紅》《紅燈記》等許多老人們最愛(ài)聽(tīng)歌曲和戲曲,贏得老人們一陣陣熱烈掌聲和頻頻稱贊。動(dòng)聽(tīng)的歌聲使本來(lái)寂靜的院子里變得熱鬧起來(lái),每個(gè)老人們的臉上也都露出了開心地笑容。我們?cè)谑艿搅死先藗兊臒崃艺坡暸c高度贊揚(yáng)后,也都更加用心地演好自己的節(jié)目。不知不覺(jué)到了中午，此次活動(dòng)也進(jìn)入尾聲。我送上自己的祝福,辭別老人們的熱情相送，戀戀不舍地離開了老年公寓。

此次活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了隊(duì)員們的實(shí)踐能力，還提高了我們敬老、愛(ài)老意識(shí)，同時(shí)也增加了我們與鳳城老年公寓里老人們的感情，提升了大學(xué)生的對(duì)外形象。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？

為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn) 了餐廳。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)

前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后

我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作 在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。

同學(xué)們，那種理性而充實(shí)的生活不應(yīng)僅僅出現(xiàn)在夢(mèng)里，不應(yīng)以只停留在渴盼與期待中。年華似水，我們應(yīng)該在歲月里感受到大學(xué)生活最真實(shí)的一面：清晨，朝霞因?yàn)橛形覀兝世实淖x書聲和匆匆趕往學(xué)校的腳步聲而美麗；課堂上，教授的諄諄教誨因?yàn)橛形覀兊淖鶡o(wú)虛席和全神貫注而更無(wú)價(jià)；自習(xí)室里，沉靜的氣氛因?yàn)橛形覀冚p輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……用我們青春應(yīng)有的激情，用我們恰同學(xué)少年時(shí)的正茂年華，讓我們?cè)诔鋵?shí)中漸漸沉醉，沉醉在這濃郁的學(xué)習(xí)氣氛里；讓我們?cè)诶硇灾写掖仪靶?，靜靜地星夜兼程。同學(xué)們，面對(duì)著明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該信心百倍，豪情萬(wàn)丈，更應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)！回首過(guò)去，我們腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、信心滿懷。相信在全院老師、同學(xué)的共同努力下，襄樊學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)必將迎來(lái)更加輝煌的明天！

如何發(fā)揮學(xué)生黨員在建設(shè)和諧校園的模范帶頭作用

---------田陽(yáng)陽(yáng)

大學(xué)階段對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)時(shí)期,由于生理、心理及參與社會(huì)實(shí)踐等因素的原因,在整個(gè)黨員隊(duì)伍中,學(xué)生黨員是最純潔的部分。而就整個(gè)大學(xué)生群體來(lái)說(shuō),他們又是最優(yōu)秀的部分。

1.大學(xué)生黨員了解學(xué)生,是師生之間良好的溝通渠道。

近年來(lái),隨著大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量的劇增,導(dǎo)致師生之間的溝通相對(duì)減少,師生之間的溝通存在越來(lái)越大的障礙。師生之間溝通缺乏正是造成校園不和諧的一個(gè)重要因素。而學(xué)生黨員來(lái)自學(xué)生,他們都處在同一年齡階段,有著同樣的思想,同樣的需求,更明白他們自身遇到的困惑與問(wèn)題,對(duì)學(xué)生心態(tài)的掌握更準(zhǔn)確。所以學(xué)生黨員在一定程度上可以彌補(bǔ)學(xué)校管理上的缺陷,使之成為一條教師了解學(xué)生、管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的良好渠道,使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生的問(wèn)題能較好地反映到學(xué)校的管理層。同時(shí),學(xué)校的方針政策、學(xué)校的管理理念能通過(guò)學(xué)生黨員在學(xué)生中得到有效的執(zhí)行,為構(gòu)建良好的學(xué)校和諧氛圍服務(wù)。

2.大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的精英,是起表率作用的良好載體。

在校的大學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟、學(xué)生成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)能力都是整個(gè)大學(xué)生群體的突出者。從學(xué)生方面來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)入黨有很強(qiáng)的積極性。在校期間入黨,是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),是學(xué)生做出的成績(jī)得到學(xué)?？隙ǖ捏w現(xiàn),是學(xué)生增加就業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)重要因素。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō),只有那些學(xué)生中的優(yōu)秀分子才有可能被吸收到黨員隊(duì)伍中來(lái)。所以學(xué)生黨員必須在學(xué)習(xí)上名列前茅,具有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí);在學(xué)生心目中具有較強(qiáng)的威望,在民意測(cè)評(píng)中得到較多同學(xué)的認(rèn)同;在思想上具有較高的思想覺(jué)悟,對(duì)黨的基本理論、基本路線,對(duì)改革開放的基本國(guó)策都給予充分的肯定。正是由于大學(xué)生黨員在各個(gè)方面都較為突出,使其有可能在同學(xué)中起到表率和示范作用。

三、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)容

1.成為構(gòu)建和諧校園的努力學(xué)習(xí)者

大學(xué)生黨員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)上應(yīng)走在班級(jí)前列。要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加深、強(qiáng)化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和和諧校園相關(guān)問(wèn)題的全面認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)以及陳至立、周濟(jì)等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于構(gòu)建和諧校園的一系列重要講話精神,研讀相關(guān)著作,加深對(duì)構(gòu)建和諧校園的提出背景、重要意義、科學(xué)內(nèi)涵和學(xué)校相關(guān)制度舉措的了解和認(rèn)識(shí),從而在思想上提高投身構(gòu)建和諧校園的自覺(jué)性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性。

2.成為構(gòu)建和諧校園的熱情宣傳者

構(gòu)建和諧校園,應(yīng)該通過(guò)深入細(xì)致的宣傳和教育工作,最大程度地提高廣大師生對(duì)和諧校園的了解和認(rèn)識(shí)水平,積極投身其中,才能取得實(shí)效。大學(xué)生黨員應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì),通過(guò)各種切實(shí)可行的有效途徑和形式,成為構(gòu)建和諧校園的義務(wù)宣傳員和示范者。學(xué)生黨組織可通過(guò)組織關(guān)于構(gòu)建和諧校園的專題學(xué)習(xí)、講座和研討會(huì)等形式,加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子和廣大學(xué)生的宣傳教育,并通過(guò)開展豐富多彩的校園活動(dòng),吸引更多學(xué)生參與其中,提高他們對(duì)和諧校園的了解和認(rèn)識(shí)水平。

3.成為構(gòu)建和諧校園的積極實(shí)踐者

大學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中,最重要的是要做到以身作則,通過(guò)自己的模范帶頭作用,感召和引領(lǐng)廣大學(xué)生投入到構(gòu)建和諧校園的熱潮中來(lái)。大學(xué)生黨員應(yīng)樹立理想、堅(jiān)定信念,做思想上的先鋒;勤勉刻苦、博學(xué)好問(wèn),做學(xué)習(xí)上的表率;盡心盡責(zé)、勤懇任勞,做工作上的典范;簡(jiǎn)樸上進(jìn)、修身立德,做道德上的楷模;誠(chéng)懇待人、知榮明恥,做生活上的榜樣;遵守法紀(jì)、嚴(yán)于律己,做紀(jì)律上的標(biāo)兵。大學(xué)生黨員要在和諧校園的構(gòu)建中,努力提高自身的素質(zhì)和能力,實(shí)現(xiàn)德智體美全面和諧發(fā)展,成為校園中的和諧成員。并在此基礎(chǔ)上,通過(guò)自身的表率作用,帶動(dòng)更多的學(xué)生走向和諧。

4.成為構(gòu)建和諧校園的有力監(jiān)督者

大學(xué)生黨員既要努力創(chuàng)造和諧,同時(shí)又要祛除不和諧因素,要勇于改變校園中不和諧的現(xiàn)狀,敢于與校園中的不和諧行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。學(xué)生黨組織應(yīng)實(shí)行黨員掛牌制度,讓黨員接受群眾監(jiān)督;經(jīng)常召開民主生活會(huì),開展批評(píng)與自我批評(píng),實(shí)現(xiàn)黨員間的互相監(jiān)督。同時(shí),黨組織應(yīng)把入黨積極分子在構(gòu)建和諧校園中的表現(xiàn)作為考察的重要內(nèi)容,嚴(yán)把入黨質(zhì)量關(guān)。學(xué)生黨員還應(yīng)留意身邊的不和諧現(xiàn)象,如違反法紀(jì)行為、不文明戀愛(ài)、不注意衛(wèi)生、不懂得文明禮貌等與社會(huì)主義榮辱觀不協(xié)調(diào)的行為,要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,或組織成立和諧校園黨員督察崗或督察隊(duì),維護(hù)和保障校園和諧局面。