第一篇：高舉民族團(tuán)結(jié)大旗 構(gòu)建邊疆和諧校園2009.6.12

高舉民族團(tuán)結(jié)大旗 構(gòu)建邊疆和諧校園 —阿合奇縣同心中學(xué)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人劉新軍事跡材料

劉新軍同志現(xiàn)任阿合奇縣同心中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，原團(tuán)結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)，2006年調(diào)入同心中學(xué)主持工作。他始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照?qǐng)?zhí)教為民的要求，把“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀作為自己的座右銘，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定不移地貫徹黨中央、自治區(qū)黨委的各項(xiàng)政策，在師生中廣泛開展“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”及馬克思主義“五觀”教育，引導(dǎo)各民族教職員工正確認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要意義。近年來(lái)，在劉新軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同心中學(xué)獲得了自治區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位，自治區(qū)最佳精神文明單位，州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校，州級(jí)綠色校園等十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。劉校長(zhǎng)本人也先后獲得綜合治理先進(jìn)個(gè)人、自治區(qū)優(yōu)秀教師、州級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)。

一、受任于關(guān)鍵時(shí)刻，任重而道遠(yuǎn)

2000年開始，按照自治州黨委、政府提出的“小學(xué)辦到鄉(xiāng)、初中辦到縣，高中辦到州”的辦學(xué)思路，當(dāng)時(shí)任縣第二小學(xué)校長(zhǎng)的他，率先合并了縣城的2所小學(xué)，成立團(tuán)結(jié)小學(xué)開展雙語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校的創(chuàng)辦工作千頭萬(wàn)緒，困難重重，他帶領(lǐng)全體教師不辭勞苦地為農(nóng)牧區(qū)來(lái)的少數(shù)民族學(xué)生準(zhǔn)備教室、宿舍、餐廳用品用具、安排任課教師，每一件事他都親臨親為。劉新軍校長(zhǎng)滿腦子想的就是如何克服困難如期開學(xué)，根本沒有時(shí)間思考個(gè)人的名利得失。現(xiàn)在想來(lái)，那是一生中最正確、最無(wú)悔的抉擇，作為一名黨培育多年的人民教師，在困難面前沒有退縮。民漢合校工作從無(wú)到有，由弱小到發(fā)展壯大，短短五、六年。團(tuán)結(jié)小學(xué)從過(guò)去的簡(jiǎn)單的教學(xué)模式發(fā)展成為2006年擁有3棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，1棟學(xué)生宿 1 舍樓，1棟學(xué)生餐廳的雙語(yǔ)教學(xué)的小學(xué)校，并獲得了自治區(qū)級(jí)精神文明單位。他為了學(xué)校的發(fā)展壯大，灑下辛勤的汗水，付出了全部的心血。2006年11月，組織上又把他調(diào)到現(xiàn)在的同心中學(xué)任學(xué)校黨支部副書記、校長(zhǎng)，繼續(xù)開展民漢合校的重任。初掌同心中學(xué)的“帥印”，劉新軍陡然感覺身上的擔(dān)子重了許多，這畢竟是一所全新的學(xué)校，問題和困難就擺在面前：辦學(xué)資金嚴(yán)重短缺，校舍明顯不足，民漢教職工語(yǔ)言不通，管理制度丞待改善，社會(huì)期望值高?“開弓沒有回頭箭”，退縮不是辦法。為此，他常常一個(gè)人苦思冥想：我該怎樣做才能辦好這所學(xué)校？如何才能讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意？經(jīng)過(guò)反復(fù)思索，劉新軍堅(jiān)信：只要能過(guò)充分發(fā)揮廣大民漢教職工的聰明才智，積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界的支持，學(xué)校就能發(fā)展壯大！他率領(lǐng)同心中學(xué)黨政一班人，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是關(guān)鍵”的理念，加強(qiáng)班子成員的溝通，盡量使大家的思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展的問題上來(lái)，在縣黨委、人民政府、華能集團(tuán)及無(wú)錫市人民政府的關(guān)心援助下，新建了嶄新的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳、圖書室等一系列設(shè)施，不斷提升辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益，全面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。他用實(shí)際行動(dòng)踐行著“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)著縣委、縣政府和全縣人民的夙愿。

（一）、群眾活動(dòng)為載體，民族團(tuán)結(jié)為首位

新時(shí)期，劉新軍校長(zhǎng)始終牢記鄧小平同志指出的“中國(guó)的問題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定，沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成，已經(jīng)取得的成果，也會(huì)失掉”這一精辟論述，始終把民族團(tuán)結(jié)放在首位。在發(fā)展過(guò)程中，他注重加深全校師生對(duì)“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的認(rèn)識(shí)和感受。

學(xué)校緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，開展了多層次、多形式的民族團(tuán)結(jié)教育，著重堅(jiān)持了“三抓” ：一是抓經(jīng)常性的教育。學(xué)校黨支部、德育處把民族政策納入學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展，堅(jiān)持不懈地在廣大干部、職工中開展民族政策，采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中、培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，對(duì)廣大教職工進(jìn)行比較系統(tǒng)的馬克思主義“五觀 ” 教育、鄧小平理論和黨的民族宗教政策的教育，宣講民族發(fā)展和宗教演變的歷史，引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清分裂主義的本質(zhì)和危害，分清是非界限，使全體教職工統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強(qiáng)反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性。二是抓每年五月的民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)。堅(jiān)持把經(jīng)常性教育活動(dòng)和集中教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以活動(dòng)為載體，狠抓落實(shí)。在教育活動(dòng)中，組織開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼會(huì)、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)比賽等，并在學(xué)生中進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行民族政策的宣傳，通過(guò)開展喜聞樂見的宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生受到了潛移默化的民族團(tuán)結(jié)教育。三是抓輿論宣傳。利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播、電視等宣傳工具，廣泛的宣傳黨的民族政策，宣傳民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡。通過(guò)開展形式多樣的宣傳使廣大干部職工在自覺與不自覺中受到了民族團(tuán)結(jié)的教育，為做好民族團(tuán)結(jié)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）走訪慰問送溫暖，民族團(tuán)結(jié)見真情

我校有漢、維、柯、哈、回等多個(gè)少數(shù)民族，各民族朝夕相處，團(tuán)結(jié)互助，休戚相關(guān)。為幫助群眾排憂解難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織把各族群眾當(dāng)成自己的親人、朋友，心系各民族，為他們辦實(shí)事、辦好事。一是開展了“知民情、解民憂、暖民心、送溫暖”工程。學(xué)校工會(huì)定期對(duì)各族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動(dòng)；“解決職工的困難，是我們的責(zé)任?！边@是劉新軍在大小會(huì)議上經(jīng)常講的一句話。遇到學(xué)校教職工生病、家中有困難的，他帶頭捐助，廣大教師在他的帶領(lǐng)下也紛紛伸出援助之手。黨支部是同心中學(xué)的脊梁。劉新軍同志提出，安居才能樂業(yè)，要把 教師利益放在首位。教師楊曉華同志患上了癌癥、黨員教師陳默雨同志沒有住處、新分來(lái)的特崗教師無(wú)處安身，劉新軍都及時(shí)的前往看望、解決問題。二是為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和相互了解，在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的配備中充分考慮到少數(shù)民族領(lǐng)帶干部人數(shù)，加強(qiáng)了少數(shù)民族干部隊(duì)伍建設(shè)。在后備干部的選拔和培養(yǎng)上及發(fā)展黨員工作中，也充分考慮到少數(shù)民族同志。把少數(shù)民族中漢語(yǔ)水平過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極肯干的少數(shù)民族教師及時(shí)調(diào)整到年級(jí)組長(zhǎng)、教研組、班主任等崗位上來(lái)。三是利用節(jié)假日舉辦寓教于樂的文體活動(dòng)，加強(qiáng)各民族之間的文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。如：每年的“三·八”“五·一”“七·一”等重大節(jié)日都是各民族教職工互相交流、共同促進(jìn)的大好契機(jī)。

學(xué)校的快速協(xié)調(diào)發(fā)展。最根本得益于同心中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并始終堅(jiān)持與各民族團(tuán)結(jié)、和睦相處，得益于同心中學(xué)人像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像維護(hù)自己的生命一樣維護(hù)穩(wěn)定的優(yōu)良傳統(tǒng)。這樣才創(chuàng)造了今天這安定團(tuán)結(jié)、和諧發(fā)展的良好局面。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，同心中學(xué)人充分發(fā)揚(yáng)重視團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的優(yōu)良傳統(tǒng)，與各民族和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，共謀發(fā)展，構(gòu)建了社會(huì)主義新型民族關(guān)系。

二、用心搞管理，科學(xué)謀發(fā)展

學(xué)校黨支部是學(xué)校的政治核心，在學(xué)校執(zhí)行黨的路線，貫徹黨的教育方針工作中負(fù)有重要的責(zé)任。這是劉新軍對(duì)黨支部工作的總體評(píng)價(jià)。他堅(jiān)持用《支部黨建工作目標(biāo)責(zé)任制》去規(guī)范支部工作，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理和監(jiān)督，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，樹立黨員在教職工中的表率形象及先鋒作用。他堅(jiān)持民主集中制，能夠正確處理職位和權(quán)位的關(guān)系，在群眾中樹立起了威信。劉新軍同志一直把抓班子、帶隊(duì)伍列為頭等大事來(lái)抓，堅(jiān)持“勤政務(wù)實(shí)、廉政節(jié)流、廉潔奉公”的工作作風(fēng)，在全校上下形成了“凝神聚力謀發(fā)展，一心一意搞教研”的工作局面。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提高了黨員素質(zhì)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他把身邊黨員看似平凡的事跡作為典型，把每位同志的閃光之處作為囊中的寶貝，把師生心中期盼的事情作為重點(diǎn)，營(yíng)造了大家相互學(xué)習(xí)、反思研討、共同提高的活動(dòng)氛圍。他要求黨員用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”。他教育黨員要用理論學(xué)習(xí)提高自己，以自身修養(yǎng)感召人，以能力水平影響人，以工作實(shí)績(jī)帶動(dòng)人。在他的言傳身教下，黨員們都能嚴(yán)守組織紀(jì)律，服從工作安排，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)任何報(bào)酬做好工作，全體黨員都能勇挑重?fù)?dān)，并堅(jiān)持站在第一線去做好工作。

“教育的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是教師的競(jìng)爭(zhēng)?！边@是劉新軍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他認(rèn)為，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍是學(xué)校工作不斷攀高的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，他在學(xué)校實(shí)行競(jìng)聘上崗的制度，從學(xué)校中層到年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等都要通過(guò)競(jìng)聘后方可人用。同時(shí)他還鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，參加高層次的學(xué)歷教育以及雙語(yǔ)培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平及民漢教師交流溝通水平。

幾年來(lái)，學(xué)校在劉新軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校教職工團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)于律己，恪盡職守，積極進(jìn)取，在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中，以出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)贏得了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)信賴和贊譽(yù)。目前，學(xué)校已成功舉辦一次“迎奧運(yùn)，沖刺2008”冬季長(zhǎng)跑比賽及三次廣場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)；榮獲縣級(jí)“兩基”驗(yàn)收先進(jìn)單位，“綜合治理”先進(jìn)單位，教育教學(xué)先進(jìn)單位，教師隊(duì)伍管理先進(jìn)單位，“優(yōu)秀教工之家”、“民族團(tuán)結(jié)”先進(jìn)學(xué)校，“黨風(fēng)廉政建設(shè)”先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、勤工儉學(xué)先進(jìn)學(xué)校，縣級(jí)“三八”紅旗集體、“德育達(dá)標(biāo)”學(xué)校、雙合格優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體等十多項(xiàng)殊榮。學(xué)校教師在縣教育局教研室舉辦的教師觀摩課大賽中，全校共有柯爾克孜族、漢族等18名教師參加，全部獲獎(jiǎng)。（3名教師獲得特等獎(jiǎng)，4名教師獲得一等獎(jiǎng)，4名教師獲得 二等獎(jiǎng)。6名教師獲得骨干教師，一名教師獲得教學(xué)能手稱號(hào)。）在今年州級(jí)中學(xué)教師基本功講課大賽中，我校教師榮獲二等獎(jiǎng)；在2007年的中考中，初三畢業(yè)班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，40多人考入內(nèi)地高中班；在2007年9月自治州舉辦的“愛我中華”雙語(yǔ)大賽中摘取民考漢、民考民兩項(xiàng)桂冠，2008年的中考中，42人考入了內(nèi)地高中班，單科成績(jī)獲得了全州第一的好成績(jī)，并榮獲自治區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)模范先進(jìn)集體、最佳精神文明單位稱號(hào)，在“兩個(gè)文明”方面取得了大豐收。這些成績(jī)的取得與各族教職工團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神，勤奮的工作，不懈進(jìn)取的行動(dòng)是分不開的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。近二十年來(lái)他就像大漠中的一粒沙子，投入到寂寞的教壇，投入到學(xué)校的建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)中，無(wú)愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)，更無(wú)愧于黨的教誨。劉新軍正沿著教改的道路，一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著一曲耕耘者之歌??他深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但同時(shí)，他相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。也許，這就是他，作為一名校長(zhǎng)所感悟到的幸福和驕傲。

阿合奇縣同心中學(xué) 二00八年六月十八日

第二篇：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 構(gòu)建和諧校園

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 構(gòu)建和諧校園

——大通縣石山鄉(xiāng)中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)校申報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

石山鄉(xiāng)是一個(gè)純回族鄉(xiāng)，轄9個(gè)村委會(huì)，設(shè)有九年一貫制學(xué)校一所，現(xiàn)有初中教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生186名，小學(xué)教學(xué)班18個(gè)，在校小學(xué)生741名，中小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生927人，約占學(xué)生總數(shù)的100%，在編在崗教職工77名，其中少數(shù)民族教師20人,占教職工總數(shù)的27.4%。長(zhǎng)期以來(lái)，在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校長(zhǎng)期不懈地民族團(tuán)結(jié)教育中，不同民族的師生之間，建立起了深厚的情誼，形成了共同進(jìn)步，互相幫助，全心全意維護(hù)團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保持和發(fā)揚(yáng)著。多年來(lái)，我校以“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促學(xué)校和諧發(fā)展”為主題，認(rèn)真開展“三個(gè)離不開”教育，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，大力弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神，更進(jìn)一步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)校創(chuàng)建工作，認(rèn)真開展了創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作。

二、主要做法及成效

（一）努力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育宣傳氛圍

我校根據(jù)《大通縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，制定了學(xué)校創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作實(shí)施方案，及時(shí)召開創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)安排。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校各項(xiàng)工作緊緊圍繞創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)為目標(biāo)，積極創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校，旗幟鮮明，大張旗鼓抓宣傳。首先，學(xué)校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、手抄報(bào)、校園廣播、橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，豐富民族團(tuán)結(jié)教育的形式。其次，辦好黑板報(bào)、宣傳櫥窗，定期向?qū)W生介紹極具特色的少數(shù)民族風(fēng)情文化，報(bào)道各民族特點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，充滿了對(duì)少數(shù)民族文化的神往，使民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)覆蓋全校園，進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳范圍，加大了宣傳力度，發(fā)揮了陣地作用。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，將民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處

我校以“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，辦人民滿意的教育”為主題，以“豐富校園文化生活，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和諧”活動(dòng)為載體，將民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處：一是以班級(jí)為單位，舉辦了以“民族團(tuán)結(jié)教育”、“民族精神代代傳”為主題的黑板報(bào)展示和手抄報(bào)比賽，開展了一次“民族之花齊開放”的剪紙、繪畫比賽。二是學(xué)校通過(guò)“校園之聲”廣播站播放民族歌曲，全校師生學(xué)唱民族歌曲，并傳唱青海花兒《民族團(tuán)結(jié)花》。三是積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了一本具有民族特色的校本教材《回族文化》，突出民族教育特色，普及民族知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面了解回族的特點(diǎn)、禮儀、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。四是全校師生讀了《格薩爾王》等民族團(tuán)結(jié)題材的好書，觀看了《成吉思汗》、《馬本齋》等反映少數(shù)民族英雄人物的影片。五是以校報(bào)《山麓》為依托，編印了以民族團(tuán)結(jié)為主題的?？?，編寫了一篇民族團(tuán)結(jié)《三字歌》，讓學(xué)生傳誦，在教學(xué)樓道內(nèi)開辟了民族團(tuán)結(jié)教育文化長(zhǎng)廊，陶冶學(xué)生的民族情感。六是組織師生代表到大通縣城關(guān)鎮(zhèn)烈士陵園緬懷革命烈士進(jìn)行祭奠掃墓活動(dòng)。這些豐內(nèi)容富多彩、生動(dòng)活潑的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)賦予了活力，五十六個(gè)民族的燦爛文化在孩子們的心中播下“中華民族是一家”的種子。

（三）以課堂教學(xué)為載體，滲透民族團(tuán)結(jié)教育素材

我校把民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)科教學(xué)緊密相結(jié)合，以創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，使創(chuàng)建寓于教育教學(xué)之中，各科任教師以備課為載體，深入挖掘教材蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)點(diǎn)與自己的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生民族情懷”這個(gè)中心，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育因素，不斷加深民族團(tuán)結(jié)教育，加深學(xué)生對(duì)黨的民族宗教政策、民族團(tuán)結(jié)的理解、認(rèn)識(shí)和把握，扎實(shí)有效地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。如音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在欣賞與參與的過(guò)程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)民族交流，培養(yǎng)學(xué)生間的感情。同時(shí)，全校各民族教師共同開展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求政治教師上好一堂宣傳民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)質(zhì)課，每位教師以良好的課堂教學(xué)效果、教書育人的成績(jī)體現(xiàn)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)成果，始終將民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)當(dāng)中。加強(qiáng)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個(gè)離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強(qiáng)了向心力和凝聚力。

（四）實(shí)施民心工程，增進(jìn)各民族的交融

我校結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)大力實(shí)施得民心工程，切切實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事、辦好事。第一，憑借“千鄉(xiāng)萬(wàn)才”平臺(tái)解決了貧困生上學(xué)難的問題，其中有35名中小學(xué)學(xué)生及貧困大學(xué)生接受了臺(tái)灣花蓮飛揚(yáng)的無(wú)私資助，資助金額共計(jì)6萬(wàn)元。第二，關(guān)愛留守兒童，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。其中有青海譽(yù)誠(chéng)工程有限責(zé)任公司靳英瑰女士捐贈(zèng)了運(yùn)動(dòng)服30套、運(yùn)動(dòng)鞋30雙，折價(jià)7500余元；大通縣民營(yíng)企業(yè)家趙啟成先生捐贈(zèng)校服962套，價(jià)值7萬(wàn)余元。此種種愛心舉措，不僅為貧困留守兒童帶來(lái)了溫暖與愛心，還增進(jìn)了民族之間的團(tuán)結(jié)和諧。第三，通過(guò)“結(jié)對(duì)”幫扶主題活動(dòng)，為教師學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造條件，讓青年教師從中學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，主動(dòng)承擔(dān)了省教育廳對(duì)我縣教學(xué)工作的調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。第四，廣泛征求廣大教師意見，進(jìn)一步完善教師績(jī)效考核辦法，公平公正的對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，較合理地發(fā)放績(jī)效工資，有力地促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與和諧。

（五）形成特色，初見成效

堅(jiān)持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，深化民族團(tuán)結(jié)教育效果。學(xué)校及時(shí)組織宣傳學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事跡，校園里到處洋溢著各民族和諧、團(tuán)結(jié)的喜人場(chǎng)景。學(xué)校整體工作也快速前進(jìn)，學(xué)校先后獲得以下榮譽(yù)：“青海省綠色學(xué)?！薄⑹屑?jí)“留守兒童家長(zhǎng)示范學(xué)?！?、“教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)學(xué)?！?；縣級(jí)“先進(jìn)集體”、“目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“精細(xì)化管理先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

通過(guò)一系列的長(zhǎng)期性的活動(dòng)開展，使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)，回族學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步，有效地促進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國(guó)家的民族法律法規(guī)，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵(lì)師生積極參與，一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入，讓民族團(tuán)結(jié)之樹常青，和諧之花常開，為石山鄉(xiāng)的穩(wěn)定和發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)工作做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建和諧校園

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)

電

系

郵編：843000

煤礦開采技術(shù)11301班

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)校園穩(wěn)定教案

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系：煤礦開采技術(shù)11301班843000 摘要：通過(guò)主題班會(huì)、滲透及其他寓教于樂、形式多樣的活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)，傳民族團(tuán)結(jié)，校園穩(wěn)定，和諧校園教育活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性對(duì)學(xué)生進(jìn)行“民族團(tuán)結(jié)，校園穩(wěn)定，和諧校園”。名族團(tuán)結(jié)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，是一種能夠觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。只有這樣，搞好了名族團(tuán)結(jié)，我們的校園才會(huì)穩(wěn)定，作為祖國(guó)的下一代，只有懂得民族團(tuán)結(jié)，并做好她，才能去為祖國(guó)好好地出力，去建設(shè)祖國(guó)。

關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié) 校園穩(wěn)定 教育 尊重

第四篇：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié).構(gòu)建和諧校園2.4doc

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，共建和諧校園

二年級(jí)（4）班班會(huì)主題：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，共建和諧校園

班會(huì)時(shí)間：2013年9月16日

班會(huì)地點(diǎn)：二（4）班教室

班會(huì)目的：增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，增進(jìn)民族感情，了解不同的民族風(fēng)味，讓和諧之聲充斥著校園的每一處。

班會(huì)主講人：才環(huán)卓瑪老師

班會(huì)內(nèi)容：

1、使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到：學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)

節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。學(xué)生既是管理的客體，又是管理的主體。各級(jí)學(xué)生組織和學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的載體；是學(xué)校、教師開展工作的基層組織和得力助手；是班集體建設(shè)的有利保障和守護(hù)者。學(xué)生之間要相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互幫助、共同提高，也要學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)禮讓，不斷提高自身修養(yǎng)。

2、每一個(gè)學(xué)生都要談一談個(gè)人的感想和認(rèn)識(shí)，從思想深處

提高對(duì)“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧校園”的體會(huì)，自覺

成為促進(jìn)校園跨越式和諧穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)一步鞏固的模范。

3、使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到：民族團(tuán)結(jié)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，是一種能夠觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。只有這樣，搞好了民族團(tuán)結(jié)，我們的校園才會(huì)穩(wěn)定，作為祖國(guó)的下一代，只有懂得民族團(tuán)結(jié)，并做好她，才能為祖國(guó)好好地出力，去建設(shè)祖國(guó)。

4、使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到：通過(guò)宣傳民族團(tuán)結(jié)，校園穩(wěn)定，和諧校園教育活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，樹立三個(gè)離不開的重要思想，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，處處以民族團(tuán)結(jié)為大局，共同把班級(jí)搞好。

總結(jié)

只有了解民族團(tuán)結(jié)的真諦，才能從心底出發(fā)，去構(gòu)建和諧的，團(tuán)結(jié)的新型校園，在這次主題“民族團(tuán)結(jié)，校園穩(wěn)定，和諧校園”班會(huì)的學(xué)習(xí)下，每一個(gè)同學(xué)都懂得了一些民族風(fēng)俗，民族政策。

第五篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建和諧校園

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧校園

各位老師，同學(xué)：

大家好！

民族團(tuán)結(jié)，從政治意義上講，即深入落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主體，著眼于鞏固發(fā)展平等互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系；和諧校園，即從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合上深入進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義教育，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，接受愛國(guó)主義、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和民族統(tǒng)一的教育，進(jìn)行黨的宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會(huì)主義法制的教育。

在民族大學(xué)，民族團(tuán)結(jié)將在我們的生活中，由以上的政治理論、中央精神，轉(zhuǎn)化成為我們生活的一部分。了解穆斯林習(xí)俗，接觸藏族文化，認(rèn)識(shí)南方少數(shù)，各式各樣的文化習(xí)俗，瞬間聚集在自己身邊，令人欣喜異常。尊重各民族文化，成為了我們?cè)谛槿颂幨赖幕径Y儀。我們大家都知道，尊重的前提，即為認(rèn)知。通過(guò)認(rèn)知，我們會(huì)理解每個(gè)民族所堅(jiān)持的信仰、禮儀以及生活方式；通過(guò)認(rèn)知，我們成為了中華民族中，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的中堅(jiān)力量；同樣，通過(guò)認(rèn)知，我們成為了各種民族矛盾的潤(rùn)滑劑。當(dāng)一個(gè)人擁有自己民族的文化，在求學(xué)生涯中，又交叉生活在其他各民族的文化中，由此我們懂得，所以我們可以！

很多人會(huì)認(rèn)為我說(shuō)的有些大，我們只是學(xué)生而已；很多人會(huì)說(shuō)我的目標(biāo)太唯美，現(xiàn)實(shí)生活沒有想象的容易。我要說(shuō)，我們是普通學(xué)生嗎？我們是大學(xué)生！我們是來(lái)學(xué)習(xí)，是來(lái)進(jìn)步的！當(dāng)你抱著自己的民族文化孤傲自處時(shí)，你的固步自封，帶來(lái)的不僅僅是你個(gè)人的落后！在現(xiàn)實(shí)生活中，任何人之間都有可能出現(xiàn)摩擦，分歧，糾紛，難道因?yàn)橛羞@些困難，我們就不要生存在這個(gè)社會(huì)中么？當(dāng)然不是的！同理，我們?cè)趯W(xué)校生活中，因?yàn)樯钤诿褡宕髮W(xué)這個(gè)大環(huán)境中，我們就應(yīng)該因?yàn)檫@些排斥別人么？當(dāng)然不是！

總而言之，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀；樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，團(tuán)結(jié)一心，努力創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)與和諧校園！

謝謝大家！