第一篇：中小學教師違反師德行為處理辦法

四十八團中學教職工違反師德行為處理細則

為進一步推進本校師德建設(shè)，突出師德激勵，促進良好風氣，強化師德監(jiān)督，防止失德行，規(guī)范師德懲處，整體提升師德水平和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)以及師教育局《關(guān)于建立健全師市中小學德建設(shè)長效機制意見》精神，結(jié)合本校實際，制定《四十八團中學教職工違反師德行為處理細則》。

第一條 為進一步規(guī)范師德行為，維護教師隊伍形象，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

第二條 違反師德行為的處理，應堅持實事求是、客觀公正、合理適當、教育與懲戒相結(jié)合的原則，按照相關(guān)規(guī)定程序進行。

第三條 教師有下列行為之一的，給予警告處分；情節(jié)較重的，給予記過、記大過、撤職處分；情節(jié)嚴重的，給予開除處分或予以辭退（解聘）。

（一）組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職，或利用教育教學崗位之便強迫、動員、誘導學生接受各種形式有償輔導的；

（二）體罰、變相體罰學生，或歧視、侮辱學生的；

（三）無正當理由，不完成教育教學任務(wù)，或不服從工作安排，造成教育教學工作損失的；

（四）擅自缺課、調(diào)課或離開教育教學崗位，影響正常教育教學

管理秩序的；

（五）擅自組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料、向?qū)W生推銷教輔材料及其它商品，或巧立名目亂收費的；

（六）利用教育教學職務(wù)便利，收受各類招生學校錢物等利益的；

（七）在學校招生工作中，違反招生政策，向考生及家長虛假宣傳、私自承諾，誤導考生及家長，或強迫考生填報志愿，擾亂招生工作秩序的；

（八）索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益的；

（九）疏于保護學生合法權(quán)益，損害學生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學生人身安全事故的；

（十）擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的；

（十一）其他違反師德行為。

第四條 違反師德行為情節(jié)輕微，經(jīng)批評教育悔改的，可不予處分；對主動承認錯誤、停止違反師德行為、退出違規(guī)所得的，可從輕、減輕或免予處分；對拒絕或干擾調(diào)查、拒不糾正、屢教不改的，可從重、加重處分。

第五條 調(diào)查認定違反師德行為的事實及處理依據(jù)，應當告知受處理的教職工，其有權(quán)進行陳述和申辯。

第六條 給予警告、記過、記大過、撤職處分或解聘的，由所在單位作出處理決定，報主管教育行政部門備案；給予開除處分或辭退的，由所在單位提出處理意見報經(jīng)主管教育行政部門審批后作出決

定。

違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在單位移交司法機關(guān)處理。

第七條 黨員有嚴重違反師德行為的，除給予行政處分外，應按照《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的相關(guān)規(guī)定給予黨紀處分。

第八條 教師違反師德行為受到行政處分的，在受處分期間不得評先評優(yōu)；不得參評先進、優(yōu)秀等榮譽稱號。

第九條 受到行政警告處分的教師，在當年的年度考核中，不得評定為優(yōu)秀等次；受到行政記過以上處分的，在受處分期間不評定等次，不得晉職晉級。

第十條 教職工對處理決定不服的，可以在接到書面處理決定之日起三十日內(nèi)，按照有關(guān)規(guī)定提出申訴或申請仲裁。

第十一條 教職工受開除以外處分的，在受處分期間未再發(fā)生違規(guī)行為且有悔改表現(xiàn)的，處分期滿后，由作出處分決定的單位解除處分。

第十二條 對本單位發(fā)生的違反師德行為未及時處理，或推諉隱瞞，造成嚴重后果或不良影響的，按組織人事管理權(quán)限對單位負責人予以責任追究，并給予通報批評。

第十三條 本辦法中的教師包括四十八團中學中小學教師、宿管部生活老師、幼兒園等專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的教職工。

第十四條、本處理細則從公布之日起執(zhí)行。

四十八團中學

2013年11月4日

第二篇：達州市中小學教師違反師德行為處理辦法

達州市中小學教師違反師德行為處理辦法

（試行）

（五）違規(guī)征訂和使用教輔資料，私自向?qū)W生推薦或變相推薦和使用教輔資料。強制或變相強制學生購買教輔材料；

（六）擅自調(diào)課，擅自離開教育教學崗位；

（七）以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務(wù)、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

（八）疏于保護學生合法權(quán)益，損害學生人身安全和健康，或者因失職、瀆職造成學生人身傷害事故；

（九）抄襲、剽竊、侵吞他人教研學術(shù)成果，或者弄虛作假，騙取各類資格、榮譽；

（十）非法買賣生源，擾亂招生秩序，或者利用教育教學職務(wù)便利，在招收學生工作中收受各類招生機構(gòu)錢物等利益；

（十一）違反公共秩序、社會公德，以及其他違反師德的行為。

第三篇：中小學教師違反行為處理辦法心得體會

學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》有感

通過對《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的學習與領(lǐng)悟，我收獲頗豐，現(xiàn)談?wù)勼w會：

尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，不諷刺，不挖苦，不歧視學生，不體罰和變相體罰學生。這幾個“不”，我們做教師的一定不能越雷池半步。

遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，堅持以人為本，培養(yǎng)學生良好品行，增強學生社會責任感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。加強個人修養(yǎng)，形成良好的社會公德，家庭美德合格恩品德，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導同事家長建立互相尊重，平等和諧的人際關(guān)系。作風正派，廉潔無私。不利用職務(wù)之便謀取私利，不向?qū)W生推銷或變相推銷學習商品，不索要收受學生錢物，不制止和參與有償招生活動，不在校外兼職。

教師要交給學生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在應該是有一江河的水，老師面對著日新月異的知識結(jié)構(gòu)，才不會才思枯竭。教育也是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，只有不斷學習，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能跟上教育改革的步伐，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具有的思想和品德。

教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開辟者。然而教師收禮、有償補課乃至教師性侵學生等現(xiàn)象嚴重侵害了教師整體形象，玷污了本來潔凈的師生關(guān)系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。該辦法明確為師德劃出“紅線”，包括體罰學生、收受學生送禮、有償補課等行為均被列為教師禁行行為。對教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。教育事業(yè)要科學發(fā)展，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，抓好師德師風建設(shè)，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍之根本。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。身為一名教師，在認真學習了全區(qū)教育工作會議精神后，深受感動和鼓舞，我決定以會議精神為指導，從以下幾方面去做人做事，去教育教學。

一、堅定信心，抓住機遇。

教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導性和全局性作用，優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略方針。目前，我區(qū)教育改革發(fā)展正面臨著難得的機遇。國家陸續(xù)出臺了一系列支持教育改革發(fā)展的政策措施，加大對教育的投入，提供了有力支持；經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才和人力資源的需求越來越大，提供了強大動力；我區(qū)綜合實力不斷提升，教育基礎(chǔ)不斷夯實，全社會關(guān)心支持教育發(fā)展的氛圍日益濃厚，提供了良好條件。做為一名教師，一定要堅定信心，抓住機遇，不失時機地開展教育教學工作，在工作中提高自己，完善自己，發(fā)展自己。一定要提高認識，下大的決心，花大的力氣，勤奮學心，務(wù)實工作，就一定能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情來，就一定能夠成為人民滿意的教師。

二、靜心思考，認真研究。

思考什么？思考怎樣才能為學生創(chuàng)造和提供一個和諧愉悅的環(huán)境，從而促進每一個學生健康快樂地成長，為人生打下堅實的基礎(chǔ)。在這個環(huán)境中，學生的學習不再是枯燥乏味的，不再是脫離生活和實踐活動的；自己的教育教學活動，也不再僅僅以教書本知識為主，而是自覺融入師生互動的良好氛圍之中，將自己的教學與學生的生活實踐緊密聯(lián)系起來，將自己組織的活動與學生的學習聯(lián)系起來。

研究什么？研究提高教育教學質(zhì)量的策略和方法。要針對不同的教學對象，針對不同的教學內(nèi)容，選擇不同的教育方法。首先，要研究自己所采用的教學方法，是否能保證使學生在理智方面認同，是否能保證使其在情感方面認同。其次，研究自己所采用的教學方法在使用過程中，是否能夠調(diào)動學生的參與程度及其積極性水平，以至師生關(guān)系融洽，默契配合。然后，研究自己所采用的教學方法是否克服了每種類型方法的局限性，在其功能、效果、手段等方面呈現(xiàn)出綜合化特

點，發(fā)揮出整體最優(yōu)的功能。最后，研究自己所采用的教學方法是否符合美的規(guī)律和原則，是否給學生帶來美的感受，從而使其本身也成為審美的對象。

三、提高使命感，加強責任感

首先，要認清自己的責任。做為一名教師，必須認清自己的責任。教師就是教師，教師的存在特征，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”，教師才能在精神的世界里，保持特立獨行的清醒與尊嚴。一個教師，也只有擁有這份“特立獨行的清醒與尊嚴”，才能在這個物欲橫流的世界上，氣宇軒昂，昂首挺胸。其次，要認清自己的教育人生。做為一名教師，必須對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘。

對于違反教師職業(yè)道德的行為，將視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

我作為一名光榮的人民教師，人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。我在工作中驗收教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷學習提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。讓我所教育的青少年的健康成長。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。我在教育工作中，戒驕戒躁，腳踏實地，搞好本職工作，做一名受家長和社會歡迎的好老師。

第四篇：教師違反師德師風行為處理辦法

教師師德師風實施細則

第一條 為了加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師隊伍管理，建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，制定本辦法。

第二條 本《辦法》行政處分種類分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。

第三條 執(zhí)行行政處分，堅持實事求是原則、紀律面前人人平等原則、寬嚴相濟原則、懲戒與教育相結(jié)合原則。

第四條 教師有下列情形之一，經(jīng)批評教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）在工作時間及工作場所玩麻將、撲克等賭博游戲的；

（二）吵架斗毆、尋釁滋事、影響正常工作或教學秩序的；

（三）侮辱學生人格、剝奪學生在學校學習和參加活動權(quán)利的、師生不正常交往的；

（四）經(jīng)常向?qū)W生或家長索要或變相索要財物的；

（五）體罰或變相體罰學生，但未造成不良后果的；

（六）經(jīng)常在上課時間使用通訊工具，在課堂上抽煙或醉酒上課的；

（七）無教案（教學設(shè)計）、不備課、未完成教育教學任務(wù)的；

（八）散布有損學生及家長、同事、領(lǐng)導及學校聲譽的虛假言論，并造成不良影響的；

（九）上課經(jīng)常遲到、早退的；

（十）私自向?qū)W生、家長推銷書籍、刊物或其它商品，未經(jīng)批準在學校內(nèi)搞營利性經(jīng)營的。

（十一）其它違反學校管理制度但不夠行政記過處分的行為。第五條 教師有下列情形之一的，給予行政記過處分：

（一）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害后果，情節(jié)較輕、未達到法律追究程度的；

（二）勞動合同期內(nèi)無正當理由違約、聘任期內(nèi)不完成聘書規(guī)定的任務(wù)，經(jīng)批評教育仍不改正，造成較壞影響的；

（三）在各種評比、考核中弄虛作假、剽竊他人成果的；

（四）不認真履行工作職責、玩忽職守，造成學校財產(chǎn)損壞或其他責任事故的；

（五）向?qū)W生或家長索要財物，造成惡劣社會影響的；

（六）違反實驗操作程序、損壞儀器設(shè)備，造成重大事故或師生人身重大傷害的；

（七）拒不服從學校合理的工作安排或工作調(diào)動，影響正常教育教學工作，經(jīng)教育批評不改的；

（八）無故曠工、擅自離崗，經(jīng)批評教育不改的；

（九）因酗酒對正常教學造成嚴重影響的。

第六條 教師有下列情形之一的，給予行政記大過或降級處分：

（一）侮辱學生，體罰或變相體罰學生，使學生致殘或死亡，產(chǎn)生惡劣社會影響的；

（二）聚眾賭博，在社會上造成不良影響或因賭博影響正常教學工作的（法律法規(guī)有明確規(guī)定的，按法律法規(guī)規(guī)定處理）；

（三）放松管理，客觀上造成事故發(fā)生或造成其它惡性事件的。第七條 教師有下列情形之一的，給予撤職處分：

（一）公開詆毀黨和國家的方針政策，反對黨的四項基本原則的；

（二）公開散布、傳播有害學生身心健康的言論，宣傳、從事封建迷信活動的；

（三）玩忽職守造成學生傷亡等重大安全責任事故，尚不夠刑事處罰的；

（四）長期無故曠工、擅自離崗，經(jīng)處分后仍不改正的。第八條 教師有違反有關(guān)法律法規(guī)，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪，被判處剝奪政治權(quán)利或有期徒刑以上刑罰的，給予開除處分。

第九條 教師在各類考試中的違紀行為，依照教育部《國家教育考試違規(guī)處理辦法》執(zhí)行。教師違反紀律的其他行為，可視具體情況，參照本《辦法》有關(guān)規(guī)定給予相應處分。

第十條 對違紀人員的處分，要事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。處分決定以書面形式通知本人。

第十一條 教師受開除以外的處分，在受處分期間有悔改表現(xiàn)，并且沒有再發(fā)生違紀行為的，處分期滿后，解除處分并以書面形式通知本人。第十二條 受到警告處分的，當年不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；受到記過處分的，當年不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并且考核只寫評語，不定等次；受到記大過處分的，當年不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并且考核只寫評語，不定等次，不得晉職、晉級；受到降級處分的，對其專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級聘任；受到撤職處分的，解除專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任合同，工資待遇按職員執(zhí)行，同時撤銷行政職務(wù)；受到開除處分的，由相應的教師資格認定機構(gòu)撤銷教師資格，自處分之日起解除其與我校人事關(guān)系，從受處分次月起停發(fā)工資。

第十三條 教職工受下列行政處分，處分期限一般為：警告處分六個月；記過處分十二個月；記大過處分十八個月；降級、撤職處分二十四個月。

第十四條 在違規(guī)違紀處理中，被處分人不服的，可以在接到行政處分決定書之日起三十日內(nèi)向?qū)W校人事、監(jiān)察處（室）提出申訴。復查期間，不停止原決定的執(zhí)行。超過五十日后，不再受理申訴。

第十五條 本《辦法》由學校解釋。第十六條 本《辦法》自發(fā)文之日起施行。

第五篇：保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法

保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦

法

第一條為進一步加強全市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范師德行為，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條本辦法所指的中小學教師包括：政府舉辦的普通中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校的教師。上述單位中的其他工作人員、市直其他學校及教育機構(gòu)的教師和工作人員、民辦幼兒園、民辦中小學、民辦職業(yè)學校的教師和工作人員違反師德的行為，參照本辦法執(zhí)行。

第三條違反師德行為的處理，應堅持實事求是、客觀公正、合理適當、教育與懲戒相結(jié)合的原則，按照相關(guān)規(guī)定程序進行。

第四條教師有下列情形之一，經(jīng)教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；

（二）公開排列學生成績名次及按成績排座次的；

（三）利用職權(quán)和工作之便接受學生及家長宴請、禮品的；

（四）擅自向?qū)W生、家長推銷書籍、刊物或其他商品的；

（五）無完整教學方案上課，不批改學生作業(yè)，不完成教學任務(wù)的；

（六）工作日期間不請假外出或請假不按時銷假的。

第五條教師有下列情形之一的，給予記過處分：

（一）午間飲酒影響教學及工作，工作日及工作場所

搓麻將、打撲克、炒股和玩電腦游戲的；

（二）體罰或變相體罰學生的；

（三）侮辱學生人格、剝奪學生在學校學習和參加活動權(quán)利的；

（四）向?qū)W生和家長索要或變相索要財物的；

（五）從事或參與營利性活動，在企業(yè)或者其他營利性組織中兼任職務(wù)的；

（六）在考核、評優(yōu)、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果的。

第六條教師有下列情形之一，經(jīng)批評教育仍不改正的，視情節(jié)給予記大過或降級處分；

（一）擅自停課、隨意放假或不經(jīng)學校和教育行政部門允許在校外兼課的；

（二）參與各種有償辦班補課或巧立名目亂收費的；

（三）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

（四）向?qū)W生或家長索要財物，造成惡劣影響的；

（五）參與或者支持色情、賭博、迷信等活動的；

（六）在教育行政部門或?qū)W校內(nèi)酒后鬧事或?qū)め呑淌碌模?/p>

（七）拒不服從學?；蚪逃姓块T工作安排的。

第七條教師有下列行為之一的，視情節(jié)給予撤職、開除或辭退處分：

（一）公開詆毀黨和國家的方針政策，反對四項基本原則的；

（二）公開傳播有害學生身心健康的思想，宣傳、從事封建迷信活動，并造成惡劣影響的；

（三）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；

（四）體罰或變相體罰學生，情節(jié)惡劣，經(jīng)教育不改的；

（五）參與有償辦班補課并受到記大過處分，經(jīng)教育不改的；

（六）故意不完成教育教學任務(wù)，給教育教學工作造成損失的；

（七）一年內(nèi)無故曠工連續(xù)15天或累計一月以上，經(jīng)批評教育仍不返回工作崗位的。

第八條對本辦法沒有列舉的違反師德行為，可視具體情節(jié)，參照本《辦法》及相關(guān)法律法規(guī)給予相應處理。

第九條對違反師德行為的教師，可視其情節(jié)取消榮譽稱號、依照有關(guān)規(guī)定撤銷其教師資格；對違反師德行為獲取的經(jīng)濟利益，應予以追繳或清退。

第十條處分期分別為：警告六個月，記過十二個月、記大過、降級十八個月，撤職二十四個月。撤銷教師資格，自撤銷之日起五年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。

違反師德行為受到處分的，在受處分期間不得評先評優(yōu)，師德考核定為不合格；受警告處分教師，在當年的考核中，不得評定為優(yōu)秀等次；受到記過以上處分的，在受處分期間不評定等次，不得晉職晉級；其行為造成嚴重不良社會影響的，所在單位及主要負責人本不得參評先進、優(yōu)秀等榮譽稱號。

第十一條給予警告、記過、記大過、降級、撤職處分的，由所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出處理決定，報主管教育行政部門備案；給予開除處分或辭退的，由所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)提出處理意見報經(jīng)主管教育行政部門審批后作出決定。違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在學?；蛘咂渌?/p>

教育機構(gòu)移交司法機關(guān)處理。

第十二條調(diào)查認定違反師德行為的事實及處理依據(jù)，應當告知受處理的教師，受處理的教師有權(quán)進行陳述和申辯。受處理的教師對所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理決定不服的，可以在接到處理決定書之日起六十日內(nèi)向其所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的主管教育行政部門提出申訴。申訴期間，不停止學校或者其他教育機構(gòu)處理決定的執(zhí)行。

第十三條教育行政主管部門有權(quán)撤銷或變更其所屬學校及其他教育機構(gòu)作出的處理決定；上一級教育行政主管部門有權(quán)撤銷或變更下一級教育行政主管部門作出的處理決定。

第十四條在處理違反師德行為的教師的過程中，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)工作人員徇私舞弊、濫用職權(quán)的，由相關(guān)部門依法依紀追究其責任。

第十五條對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)發(fā)生的違反師德行為不及時處理，或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，按組織人員管理權(quán)限，對相關(guān)責任人予以責任追究。

第十六條本辦法由保定市教育局解釋。

第十七條本辦法自2011年5月起施行。