第一篇：理想中的平安校園

理想中的平安校園

渭南市臨渭區(qū)北塘試驗小學六年級二班 高一天 我們現(xiàn)在的學校十分美好，有老師耐心的釋疑解惑和關(guān)心愛護，有教工認真細致的環(huán)境維護，有校警盡職盡責的安全執(zhí)勤，有交警的安全疏導，但是我們的學生太多了，一個班有近百名學生，老師、教工、警察常常忙的太辛苦，讓我們學生心痛，有時也難免百密一疏，所以，我規(guī)劃了理想中 的平安校園，大家一起看看，還缺些什么？

在校門口，有兩個警衛(wèi)機器人在站崗，他只對有教師卡和學生卡的人開啟校門，否則，任你說破嘴皮或硬闖都不會有任何效果；在學校有可能出危險的地方，有一些安全機器人隨時巡邏，遇到學生追逐打鬧、攀爬欄桿等危險行為，他們會馬上勸說制止；遇到學生受傷會被第一時間送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)機器人會立即拿出一瓶綠色的藥物將它滴在傷口上，傷口會立即痊愈，不會留下疤痕；在食堂和學生宿舍里有衛(wèi)生機器人，他們將學生的用具、餐具、飯菜進行清洗、消毒，能預(yù)防各種疾病的發(fā)生；還有一種培養(yǎng)花草樹木的機器人，他們每天給樹木花草澆水施肥、除蟲除草，他們培養(yǎng)的樹木和花草可不是一般的花草樹木，而是一種智能花草，這種花草能散發(fā)出淡雅的香氣，可以凈化室內(nèi)的空氣，醒腦提神，醫(yī)務(wù)室的藥物就是這種花草提煉出來的；交通機器人專門接送學生過馬路，疏導道路交通，碰見不遵守交通規(guī)則的車輛，他會立即讓他們熄火，并馬上靠邊，保證學生交通安全；最神奇的是體檢機器人，他們對有傳染病的患者會自動報警，并迅速隔離，治療，不會漏掉一人，有了他們，什么非典、豬流感等傳染病就不會擴散；大掃除的機器人當然不能少，他們會打掃衛(wèi)生，擦窗、掃地，清除衛(wèi)生死角的垃圾，打掃以后，會進行可回收和不能回收的智能分類，并運往垃圾回收站，讓學校時刻保持干凈衛(wèi)生，整潔漂亮的學習生活環(huán)境。

這就是我心目中的平安校園，校園平安大家看，你看好看不好看。

第二篇：我理想中的校園

我理想中的校園

每一個同學都有自己理想的校園：有的高大、有的美麗、有的像動畫中的王國、還有的如世外桃源。

如果叫我建一所學校，我會設(shè)計成：每天可以不按課程表上課，每一種課都設(shè)有一個房間，你們想上哪個就上哪個，你說這樣多有趣。如果你想去博物館調(diào)查史前資料，就可以來到校園中心的國旗臺下，上面有許多的按鈕：體育、歷史、心理和書法等許多多五彩繽紛的按鈕。只要點擊歷史，會自動變出一個地下通道，通道連接一個地下室，下面下面就是你想要的——博物館。里面的文物豐富多彩，每個年代的人物和故事都在眼前一幕幕浮現(xiàn)，仿佛回到史前一樣。語文課也是一樣，如果你想了解某位名人的著作，可以通過通道的鏈接和這位名人面對面交流，更深入地了解他作品的靈感。數(shù)學課更有特色，我們在學習數(shù)學一點也不枯燥了，每道數(shù)學題就家一個個小精靈在向我們娓娓道來它的過往和以后，我想，當個數(shù)學家也是很容易的，哈哈！

另外我還要建一個游樂園，里面有過山車、電動木馬、鬼屋??下課的時候都可以玩。但是必須你要有“門票”。還有很多是益智類的游戲，大腦和手腳并用才能過關(guān)。當然了，票不是用錢買的，是靠學習和回答問題還有好習慣的養(yǎng)成，所得到的門票。電動木馬所要的門票是20張，過山車所要的門票是100張，鬼屋所要的門票是200張??

不光這樣，我想象中的校園里還有森林、溫泉、花園和游泳館呢！讓同學們紛紛來到“我的校園”。開心又快樂的生活學習。呀！忘了給你們介紹我們校園的住宿了！每個年級的宿舍，都像想五星級酒店一樣！高大、霸氣、上檔次！每位同學都有自己的個性化套間，房間名字也是個性十足，房間內(nèi)的陳設(shè)都帶有個人興趣、愛好特質(zhì)，各有各的風格。還有早、中、晚餐，都是豐富多彩，每頓都是新鮮海產(chǎn)品、現(xiàn)摘的瓜果蔬菜，自助的中西餐想吃什么吃什么！

這就是我想象中的校園！那么的美麗，那么的高大。我相信你的腦海里也有你想要的校園，如果有的話，跟我講講唄！

輔導教師：張雪婷

第三篇：我理想中的校園

我理想中的校園

大和莊學校五年級一班張文述

我想，每個人都曾構(gòu)想過自己理想的校園，當然，我也有我自

己理想的校園藍圖，一起來欣賞欣賞吧。

我理想中的校園是一座美麗的，功能完備的現(xiàn)代化學校，使到

這里來學習的同學都生活幸福，心情愉快地學到更多的知識。

走進校門是一個寬闊的操場，操場上鋪著綠色環(huán)保型地板，當

我們在上面奔跑游戲時，腳底會感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再會頭破血流。大風吹來，也不會灰塵滿天。

正對操場的是一座高大宏偉的教學樓。一間間寬敞明亮的教室，就是我們的班級，黑板是一塊電視屏幕墻，老師可以通過電腦給同學們上課。老師和同學都輕輕松松的能完成教、學任務(wù)。

教學樓后面是一片果園，里面種有香蕉樹，桃樹，梨樹，蘋果

樹??一年四季，瓜果不斷。這樣，大家就可以吃上自己辛勤汗水換來的勞動成果，無污染、無公害天然綠色食品，看同學們的笑臉就知道這些果子有多香甜。

果園旁邊是后花園，花園面積很大，種滿了各種花木，鮮艷的花朵，爭奇斗艷、香氣怡人。只要你愿意，就可以找到一塊安靜的地方在那里看書。旁邊的同學趴在地上干什么呢？原來是看螞蟻在搬運食物。草叢是小生命的家園，同學們可喜歡這些小動物了。

你看，這就是我理想中的校園。獨一無二吧。

評語：文章結(jié)構(gòu)完整，能按照順序展開豐富的想象。構(gòu)想理想中的校園美景。層次清楚，條理分明。用詞恰當明快，字里行間透露出童心童趣，是文章跳動著生命力。

《狐假虎威》續(xù)寫

大和莊學校五年級一班羅天宇

自從老虎被騙了以后，一直懷恨在心，總想報復(fù)狐貍，可是狐貍從那以后很少出門，老虎根本抓不到它。

原來狐貍在它家的樓上和地下室里存了很多糧食，它不缺吃穿，所以很少出門。老虎心想：“我得想個法子讓狐貍從家里出來，想什么辦法呢？用火燒，萬一把森林燒掉怎么辦。讓老鼠去吃光它的糧食，也不行，老虎和狐貍幾乎是同一種人，再說狐貍一定在家放了一大堆老鼠夾子??”

正當老虎不知怎樣做的時候，它看見一只猴子正吊在樹上打秋千。它想這個森林里一般動物們都很討厭狐貍，猴子一定也不例外。于是，老虎問狐貍：“你恨不恨狐貍？它做過傷害過你的事嗎？”猴子聽了生氣地說：“這個壞東西，上次來我家偷東西，還咬傷了我的腿。我真想把那只狐貍好好揍一頓，已解我心頭之恨?！崩匣⒁宦?，喜上心頭，對猴子說：“我給你一個報復(fù)它的機會你要不要？”猴子連聲說：“要，要?！崩匣⒚ψ呱锨昂秃镒右бФ?，猴子聽了連連點頭。

夜幕降臨，猴子從煙囪偷偷潛入狐貍家里，偷光了狐貍家的糧食。又利用手中的萬能鑰匙，把狐貍家的地下室一掃而空。

天亮后，狐貍發(fā)現(xiàn)家里的糧食全沒了，饑餓難耐，便出門找吃的東西。一出門，便被早已等候在門外的老虎捉住了，一頓好打，打得狐貍抱頭鼠竄。

從此以后，老虎又恢復(fù)了昔日森林之王的威風，狡猾的狐貍再也別想蒙騙大家。

評語：文章憑著豐富大膽的想象，流暢多彩的語言，將狐貍被懲治的過程呈現(xiàn)在大家面前。中心明確，發(fā)人深思。

狐假虎威新編

大和莊學校五年級一班張賽男

“狐假虎威''的故事,大家都已經(jīng)知道.那次,老虎是丟盡了臉,弄的它幾天不敢出門.怕百獸們嘲笑,它咬牙切齒地說:“哼.狐貍呀狐貍,咱們走著瞧.”

再說狐貍,它可得意啦,暗想:哼,什么虎大王,就是一只紙老虎.我何不再找機會耍它一下,再顯顯威風.一天老虎下山去了,剛下山,就看見了狐貍,心想:真是冤家路窄,我報仇的機會來了!狐貍見了老虎,嚇得魂兒都飛了一半,但狐貍畢竟是騙人的老手,很快又鎮(zhèn)靜下來.它臉上堆滿媚笑,說:“虎大王,您好!”老虎問:“你上次為什么騙我?弄得我......哼,你安的什么心?”

狐貍一想說:“虎大王,冤枉呀!我是天上派來給您抓跳蚤什么的.”狐貍油嘴滑舌,倒把老虎給蒙了.老虎又問:“上次你把我的威風都掃盡了，哪里是服侍我?”狐貍笑著說：“我是讓您出名呢,其實您的大名已經(jīng)上書了,小學生都知道了!“老虎相信了狐貍,說:”你過來給我抓跳蚤吧!“狐貍跳到老虎背上.狐貍騎在虎背上,裝模做樣地東撓西搔.過了一會老虎想，看來它真是為我服務(wù).它們走了一段路.這時,狐貍坐在虎背上,摸摸虎屁股,拍拍老虎頭,神氣得不得了.”老虎屁股摸不得“"騎虎難下”之類的詞兒,對它是用不上了.老虎很高興,但它哪知道,在樹后,在草叢,在樹上,許多雙小動物的眼睛正盯著它們議論紛紛呢.老虎原想報仇,可又被狐貍耍了,狐貍又一次借老虎的威風炫耀了自己.評語：文章構(gòu)思巧妙，文筆簡潔流暢。想象大膽豐富并極具新意。讀起來新穎奇特，有吸引力。

把掌聲送給小剛

大和莊學校五一班張新宇

小剛是我的同學，高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，一對有神的大眼睛，看上去長的很帥。他是從四年級轉(zhuǎn)到我們開元小學的。

他剛來我班的時候性格很孤僻，不愿意與人接觸，同學們主動跟他談話聊天，他什么表情都沒有。課下常常獨自坐在座位上看著別人玩。學習上也比較吃力，背誦、聽寫和計算他總是在全班的最后，有時作業(yè)也不認真寫，字跡潦草，錯誤很多。老師常常親切的來到他身邊，詢問，教育??他可好把臉一扭，愛理不搭的對待老師。

老師經(jīng)常示意我們同學多和他接觸，溝通。老師也耐心地關(guān)心幫助他，發(fā)現(xiàn)小剛的丁點進步就表揚激勵他，還決定讓他和小紅在一個座位，因為小紅是我們班里最受大家歡迎的同學了。慢慢的小剛受到感動開始打開心扉，臉上有了燦爛的笑容。和我們大家的關(guān)系和諧了，學習也趕上來了。

在上次的期末考試之后，我看到小剛的分數(shù)都是九十多分。名次由原來的倒數(shù)突飛猛進到前十名，我開始對他刮目相看，心想：小剛真是今非昔比呀，可以稱他為當代呂蒙了！因此還得了上一學年的進步獎。領(lǐng)獎時我們?nèi)嗤瑢W不約而同的給他響起熱烈的掌聲。

這學期小剛表現(xiàn)更優(yōu)秀，他經(jīng)常主動的擦講桌，清理角落里的紙屑，整理圖書??我從心底感到他的變化大，進步快，情不自禁的想為他鼓掌。

評語：文章語言流暢，敘事清楚。通過自己細心觀察生活中的小細節(jié)，再現(xiàn)了一個同學的轉(zhuǎn)變過程。運用前后對比的手法，說明了問題，加深了主題。

第四篇：《理想中的校園》教案

《理想中的校園》教案

教材分析：

校園是學生學習知識、學習做人、健康成長的地方，通過本課學習可以教育學生既要熱愛現(xiàn)在的學校，更要對他未來的新面貌充滿著美好的憧憬。

教材首先從觀察身邊的校園環(huán)境入手，為學生提供思考空間。以熟悉的校園照片引導學生進入教學情境，從平面示意圖的表現(xiàn)進一步有序的展開學習，教學樓、辦公樓、籃球場等不同的建筑設(shè)施及校園文化為教學提供了相關(guān)素材。

教材以詳細的圖文資料，為展開設(shè)計思路、平面設(shè)計圖及效果圖的繪制做出示范。最后，根據(jù)設(shè)計方案制作規(guī)劃模型，把設(shè)計思路付諸藝術(shù)形象，以此完善體驗、探究、創(chuàng)造的過程。

教學目標：

1、學會平面規(guī)劃示意圖和效果圖的繪制方法；掌握建筑模型基本的制作方法，并運用于規(guī)劃設(shè)計。

2、能夠和同學相互合作，共同完成規(guī)劃設(shè)計和制作等學習任務(wù)。

3、了解校園的規(guī)劃設(shè)計，關(guān)心愛護校園環(huán)境。

教學重點與難點：

重點：用手繪的方法畫出理想中的校園規(guī)劃。難點：理念和方法在具體設(shè)計中的體現(xiàn)和運用。

教學準備：

教具：校園景物圖片，平面圖、效果圖范作，建筑物模型范作，各種繪圖工具如圓規(guī)直尺、三角板、鉛筆和彩筆等，各種制作工具及材料如剪刀、美工刀、膠水、各種紙材、泡塑塊等。

學具:繪制平面圖、效果圖的工具材料，制作模型的工具材料（材料可于課前布置學生大量收集）。

教學過程：

一、情景導入。

欣賞幾幅校園攝影圖片（學生們熟悉的地方，激發(fā)學生學習興趣），設(shè)問進入教學情境：請介紹我們的校園，它有什么特點？還應(yīng)增添什么？

多媒體應(yīng)用：課件展示幾幅附近校園的照片。

二、分析、探討、切入主題介紹校園，了解校園的使用功能。

1、由學生介紹自己的校園有哪些配套設(shè)施，如教學樓、辦公樓、實驗樓、教學樓、籃球場、田徑場等，明確他們的空間位置。

2、課件展示師生共同畫出的校園平面圖。設(shè)問：你理想中的校園是怎樣的？（學生分小組討論）媒體展示校園平面圖，演示他們的空間位置。（也可通過繪畫或粘貼示范演示）

三、認識校園特色及規(guī)劃。

1、通過討論理想校園環(huán)境引導學生找出校園特色。

2、校園設(shè)計理念：注重實用功能和美觀外貌，以人為本，為同學們提供舒適的學習環(huán)境。

3、關(guān)注細節(jié)：校園雕塑、指示牌、宣傳欄等。展示不同類型、風格的校園圖片。

四、創(chuàng)意表達。

理想中的校園如何表達呢？

以設(shè)計大賽的形式組織學生以小組為單位展開討論。（關(guān)鍵詞：功能、美觀）將本組的設(shè)計方案繪制出平面圖和效果圖。效果圖雖然也是在平面上表現(xiàn)，但展現(xiàn)的是人在正常觀察位置和角度實際看到的立體效果。效果圖除了采用線條或色彩進行手繪以外，現(xiàn)在已更多地使用計算機繪制，但操作者應(yīng)具備一定的繪畫造型能力。

多媒體展示多種技法表現(xiàn)的校園繪制效果圖（手繪線條、手繪淡彩、計算機繪制等）

五、作業(yè)展評

1、組織設(shè)計評選，每組選派一名代表陳述本組的設(shè)計方案，展示設(shè)計圖，突出校園的設(shè)計特色。

2、教師總結(jié)各組的設(shè)計方案，布置下節(jié)課需要準備的工具材料。

第五篇：平安校園

2012年小學創(chuàng)建平安校園工作計劃

為了進一步貫徹落實縣教育局平安創(chuàng)建的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，有計劃地推進我?！皠?chuàng)建平安校園”工作，特制訂本創(chuàng)建活動計劃。

一、指導思想

我們要從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認識到學校創(chuàng)建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創(chuàng)建平安校園應(yīng)該以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態(tài)度，處理好學校創(chuàng)建平安校園工作與提高學校教育教學質(zhì)量的關(guān)系。把創(chuàng)建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創(chuàng)建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。

二、工作目標

通過“平安校園”創(chuàng)建的廣泛宣傳，進一步完善制度，細化責任，強化措施落實，促進我校教育教學工作的有序進行，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。達到師生平安和諧，秩序井然。

三、工作措施

（一）明確工作重點。

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，我校把以下幾個方面作為新創(chuàng)建平安校園的工作重心：

1、要對學生加強交通安全、消防安全、人身安全、衛(wèi)生安全、毒品危害等教育，增強自我安全意識和防范能力。

2、要加強未成年人思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。

3、要認真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學生抵御網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。

4、要加強對校舍和教學設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時排除危房，消除安全隱患，確保學生的生命安全。

5、對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險物品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設(shè)施進行定期維護，確保消防器材的完好。

6、要加強對儀器室安全措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。

7、加強飲食衛(wèi)生管理工作。

8、加強學生心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的育人環(huán)境。

9、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學生的幫困結(jié)對助學工作，消除社會不穩(wěn)定因素。

（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識。

繼續(xù)開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學?！氨０踩⒈７€(wěn)定、保發(fā)展”的重大舉措，事關(guān)學校的穩(wěn)定和學校的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用條幅、印發(fā)材料、班會課、黑板報等陣地進行廣泛宣傳，進一步明確安全工作要求、安全防范知識等。積極引導師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。

（三）加強教育，提高安全防范能力。

各班級要利用國旗下講話、主題班隊會、晨會等時間，同時根據(jù)各時令的特點開展“學規(guī)范、守規(guī)范、爭做優(yōu)秀班集體”、“安全教育周”“演講與征文”以及舉辦講座、觀看影視片等途徑，對學生重點是加強思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識和衛(wèi)生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。更要注意防電、防火、防溺水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學習，并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。使得相關(guān)工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

（五）排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，我校按照上級相關(guān)要求，學校每月一次對校園進行全面排查，各班堅持天天查，值周組堅持24小時巡查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角、盲區(qū)。對存在的安全和衛(wèi)生隱患在校教師會上進行通報，并一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。

學校將盡全力協(xié)調(diào)與當?shù)赜嘘P(guān)部門及學校周邊居委會和居民的關(guān)系，爭取他們?nèi)轿坏刂С?。同時，注重協(xié)調(diào)與學生家長之間的聯(lián)系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關(guān)系，努力使學校的教育教學工作得到家長的配合。

（七）開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：

1、交通安全教育系列活動。

2、應(yīng)急預(yù)案大演練。３、安全衛(wèi)生專題講座。４、每月一次全面排摸安全隱患，并通報安全工作。

（八）加強領(lǐng)導，創(chuàng)建工作常抓不懈。

為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導，學校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，由校長xxx任組長，其他行政班子成員為成員，具體負責對本項工作的組織領(lǐng)導和檢查。在日常工作中堅持誰分管、誰負責的原則，分工到人，責任到人。平時既各司其職，又相互協(xié)作，使得該項工作常抓不懈，抓出成效。

（九）強化責任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，明確學校行政人員、班主任、課任教師、專門室負責人、食堂人員、及學生本人等的責任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生責任書。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創(chuàng)建工作落實到位。

篇四：長興二中“平安校園”建設(shè)計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神，牢固樹立和認真落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結(jié)合學校實際，扎實開展“平安校園”建設(shè)，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩(wěn)定，為學校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、總體目標

從現(xiàn)在開始，通過兩年的努力，學校達到《山東省中小學“平安學校”評估標準》。努力建立平安校園的有效工作機制，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，減少違法犯罪案件和重大責任事故的發(fā)生，改善學校及周邊治安環(huán)境；努力實現(xiàn)師生安全防范意識、民主法制觀念顯著提高，校園秩序良好，使學校育人環(huán)境進一步改善。

三、工作重點

建設(shè)“平安校園”涵蓋學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各個方面，是一項長期的艱巨的工作。當前的工作重點是：

1、加強學校安全保衛(wèi)工作，切實保障師生的人身和財產(chǎn)安全。要充分利用即將建設(shè)的校園網(wǎng)、校園廣播（電視）、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會、學生社團（隊）活動等多種形式，認真開展安全教育。要結(jié)合中小學生安全教育日、安全教育周、“6·26”世界禁毒日、119消防日以及節(jié)假日和放學前安全教育等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，努力減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。同時，要加強法制教育，切實提高師生的遵紀守法意識。要認真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、暴力、消極內(nèi)容的能力。

要加強對校舍的安全檢查，確定每年2月、8月份為學校安全檢查月。及時排除安全隱患，確保學生的生命安全。要定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設(shè)施進行定期維護更換，確保消防器材的完好。加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格對劇毒藥品、易燃易爆品的管理。

2、加強學校飲食衛(wèi)生管理，切實抓好飲食衛(wèi)生安全。要嚴把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、貯存制售關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān)，認真做好食品留樣工作，嚴防群體性中毒事件的發(fā)生。一旦發(fā)生學生飲食中毒事件，要組織做好中毒學生的醫(yī)療醫(yī)治工作，要請衛(wèi)生防疫部門及時化驗取證。要加強食堂的管理，嚴防投毒事件的發(fā)生。

3、加強防范邪教和非法宗教對校園的滲透。要大力加強唯物論和無神論的教育，采取組建反邪教宣講團，舉辦圖片展、觀看影片等形式的宣傳活動來提高師生辨別是非的能力。要堅持教育與宗教相分離，校園不得有任何形式的宗教活動。對已發(fā)現(xiàn)的校園傳教活動，要認真研究對策，采取有力措施，果斷穩(wěn)妥處置。重視摸清邪教和非法宗教在學?；顒拥那闆r，加強對信教師生的教育轉(zhuǎn)化工作。

4、加強校園周邊環(huán)境綜合治理。加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境每年進行一至兩次的綜合整治，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法、違紀活動，切實維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校園穩(wěn)定。

5、加強對師生心理健康的指導與服務(wù)。積極開展心理咨詢活動，面向師生進行經(jīng)常性的心理健康指導與服務(wù)，開設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢網(wǎng)站（咨詢室）、開展心理健康教育宣傳活動、探索心理健康教育方法。普及心理健康知識，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，提高對心理健康知識的認識，樹立心理健康思想。優(yōu)化個性心理品質(zhì)，增強心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)社會生活的能力。

6、加強未成年人思想道德建設(shè)。積極貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神。建立“行為不良”學生幫教機制，通過建立幫教檔案，實行“多幫一”、“導師制”、幫教效果跟蹤等多種方法途徑，做好“行為不良”學生的轉(zhuǎn)化工作。加強與“行為不良”學生家庭的聯(lián)系，落實訪談制度。加強法制教育，提高師生自覺遵紀守法的自覺性，努力降低在校生違法犯罪率。

7、做好貧困學生的幫困工作。要從服務(wù)于學生成長成才這個基點出發(fā)，真正做到關(guān)愛、關(guān)心學生，要特別關(guān)心貧困學生的學習和生活。采取以獎學金、助學金、特困扶助、學費減免等多種措施，多渠道開展助學幫困工作。認真落實已出臺的幫扶政策，“應(yīng)免盡免、應(yīng)補盡補”，“不讓一名學生因貧失學、因貧輟學”。

8、認真化解和處置各種突發(fā)事件，切實維護校園的穩(wěn)定。對學生集體罷課事件、群體性上訪事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預(yù)測的事件等重大突發(fā)事件，制訂處置預(yù)案，并根據(jù)情況的變化及時修訂完善。把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)，化解在基層，攔截于校內(nèi)，把不穩(wěn)定帶來的負面影響降低到最低程度。

四、保障措施

1、明確目標，落實職責。每年學校與大榭文教衛(wèi)生局簽定安全責任狀，校長室根據(jù)工作的相關(guān)性原則將學校安全工作細化分解到各職能部門，分別與教務(wù)處、政教處、總務(wù)處簽定安全工作責任狀，明確職責，一層抓一層，層層落實，實行安全責任制和責任追究制。隨著學校推行年級組長負責制，屆時年級組長作為學校管理的基本單元，除對年級段教育教學質(zhì)量負責外，還應(yīng)增強年級段安全管理意識，劃撥一定的安全管理負責。

2、健全機制，強化考核。建立開學初安全工作會議制度，會議的主題是重點研究學校學期安全工作計劃。建立期末安全工作專項總結(jié)制度，主要是總結(jié)一學期的學校安全工作，找出問題，想對策，做實學校安全工作。狠抓安全工作的實效性，把安全工作的成效作為各職能部門、年級組長考核的子項之一，重大安全事件實行職能部門負責人、年級組長評優(yōu)評先一票否決制。

3、建章立制，循序漸進。我校的各項工作都在逐漸規(guī)范，學校已進入良性發(fā)展的軌道。對照《山東省中小學“平安校園”評估條件》還有較大的差距，學校將以制度建設(shè)為切入口，積累條件，循序漸進，經(jīng)過一至兩年的努力，達到“平安校園”標準。

五、規(guī)劃安排

1、從現(xiàn)在起到2008年底，成立“平安校園”工作創(chuàng)建領(lǐng)導小組，啟動規(guī)劃，充實制度，完成基礎(chǔ)準備工作。2、2006年1月起到2008年7月，全面實施“平安校園”創(chuàng)建工作，一方面建立臺帳積累經(jīng)驗，一方面實質(zhì)性推動學校安全工作，并將之作為學校今后提升發(fā)展的基礎(chǔ)工作之一。3、2007年8月起至2008年7月，“平安校園”申報迎評階段。