第一篇：共產(chǎn)黨員的生命之水(黨性修養(yǎng)讀書心得)

共產(chǎn)黨員的生命之水――黨性修養(yǎng)

水，乃生命之源。無水，萬物皆亡。一個(gè)共產(chǎn)黨員如不講黨性，如不時(shí)刻加強(qiáng)黨性修，就如同體無水，軀枯竭。在黨組織發(fā)展的歷程中，黨的任何一級(jí)組織都要求黨員講黨性，時(shí)刻要求黨員要不斷提高黨性修養(yǎng)，這是一個(gè)黨員最基本的要求。

當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展期、社會(huì)轉(zhuǎn)型期，盡管人的價(jià)值體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不一，但作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)只有一種，那就是?為人民服務(wù)?。為人民服務(wù)，絕不能嘴上喊，必須付諸于行動(dòng)，這種為人民服務(wù)的動(dòng)力就取決于黨員的黨性修養(yǎng)造旨，黨性越強(qiáng)，為人民服務(wù)的意識(shí)越強(qiáng)，服務(wù)人民的行為狀態(tài)越好。

有人認(rèn)為，黨性修養(yǎng)顯得空，不知道從何做起。本人適逢良機(jī)，一同事自《人民日?qǐng)?bào)》上摘錄了幾篇關(guān)于?看干部看什么?主題短文章，推薦給我。每一次品讀，都有一種眼前一亮的感受，作者眼光犀利、剖析本質(zhì)、文筆流暢，讓人拍案叫絕。文章所寫毛澤東同志說：?我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花。? 好一句?‘官’只是為民服務(wù)的崗位，‘權(quán)’只是為民服務(wù)的工具。?本人無能力為百姓父母官，但我有一顆想著人民的心，如有機(jī)會(huì)為官，我定會(huì)用好?權(quán)?這一為民服務(wù)的工具，在人民中間生根、開花。

共產(chǎn)黨員要把提高黨性修養(yǎng)視為每天必喝的水，做到持之以恒。本人認(rèn)為，在提高黨性修養(yǎng)方面，宜采用的方法是?兩多看，烙一心?：

多看解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影視作品。通過多看這些題材的影視作品，吸取?毛、朱、鄧、陳、彭?等老一輩共產(chǎn)黨人以及普通革命戰(zhàn)士如何與老百姓站在一起進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的事跡，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螢槔习傩罩氲膬?yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?cè)?小米加步槍?對(duì)?飛機(jī)大炮?的歲月里所表現(xiàn)出的那種為人民利益而戰(zhàn)的崇高理想境界，學(xué)習(xí)他們樸實(shí)而又真誠(chéng)的話語。只要用心去看，去品味，每一部影視作品均會(huì)對(duì)新時(shí)期的共產(chǎn)黨人形成一種鮮明的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在價(jià)值觀及人生觀方面存在的差距，依個(gè)人觀點(diǎn)，只要產(chǎn)生一種慚愧的感受，就是對(duì)自己在黨性方面進(jìn)行了一次修為和提升。

多看關(guān)于黨性修養(yǎng)方面的書籍文章。針對(duì)性地閱讀網(wǎng)上一些評(píng)論性文章，一些優(yōu)秀黨員干部的先進(jìn)事跡，一些關(guān)于廉政勤政方面的論文，吸取文章中思想精華，感受先進(jìn)事跡背后的思想支點(diǎn)，讓自己的心靈與文中的語言及事跡產(chǎn)生共鳴，這無凝對(duì)自身黨性修為是有很大的作用。比如，最近看了《人民論壇》中?沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)不是小問題?、?接受監(jiān)督不僅是一種胸襟?、?群眾檢驗(yàn)政治生命線?、?名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感?一些文章，讓我感受較深。

將新時(shí)期的優(yōu)秀共黨員楷模烙印在心。把焦裕祿、孔繁森、沈浩、王瑛等一批新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員作為一面人生鏡子，隨時(shí)照亮自己的心靈，修正自己的行為。對(duì)這些黨員標(biāo)桿，不能因形式需要，學(xué)而即忘，一定要真誠(chéng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而烙心，時(shí)時(shí)對(duì)照優(yōu)秀進(jìn)行反醒。

思想支配行動(dòng)，黨性修養(yǎng)支撐著一個(gè)共產(chǎn)黨員的言行舉止，在黨員的工作勤勉、群眾評(píng)論、廉潔自律、功名利益方面均有較深層的影響，每個(gè)共產(chǎn)黨員只有把黨性修養(yǎng)視為自己的生命之水，才能確保肌體健康，真正成為人民的公仆。

第二篇：《滄浪之水》讀書心得

《滄浪之水》讀書心得

好長(zhǎng)的時(shí)間，都沒有細(xì)細(xì)讀一本小說。閑暇逛書店時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了，就一直堅(jiān)持讀了下來，這本書我在上大學(xué)的時(shí)候同學(xué)就跟我說過，但是一直都沒有機(jī)會(huì)讀到。整個(gè)的閱讀過程，是一個(gè)不斷思索的過程，說實(shí)在的，我所受的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，作者所呈現(xiàn)給我的世界也是如此的讓人大開眼界。滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。用水清濯纓比喻明世則仕，用水濁濯足比喻昏世則隱。然而面對(duì)日益浮躁和喧囂的世界，即便用盡滄浪之水，也難以洗滌心靈的蒙塵。作者取名《滄浪之水》大概意義至此。

池大為是當(dāng)代一介高級(jí)知識(shí)分子。作者開篇介紹了他的出身背景，父親-一個(gè)一身正氣的老知識(shí)分子，對(duì)他的刻骨銘心影響，他骨子里流淌著父親的血液-正直堅(jiān)韌有骨氣。研究生畢業(yè)后，他經(jīng)歷了人世間人情冷暖、一系列生活窘迫后，對(duì)人的尊嚴(yán)、清高的價(jià)值發(fā)出了有力的質(zhì)疑,對(duì)個(gè)人的小自由和權(quán)勢(shì)人物的大自由做了鮮明的對(duì)比，對(duì)生活意義思考的荒謬與現(xiàn)實(shí)生存法則的鮮活進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在地碰撞展示。最終，一個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)的人文精神、使命感、責(zé)任感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)分子，一個(gè)清高、有個(gè)性、自尊的人，在機(jī)關(guān)工作和現(xiàn)實(shí)生活的重壓下，實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨的艱難轉(zhuǎn)變，從而一路順風(fēng)平步青云，實(shí)現(xiàn)人生的徹底改變。

這本書的心理描寫比較細(xì)膩，當(dāng)然了，此種細(xì)膩永遠(yuǎn)也不能夠來自女性的世界，這樣的細(xì)膩僅僅屬于官場(chǎng)，那個(gè)男性的世界。在這個(gè)世界里，我看到了一個(gè)知識(shí)分子在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈碰撞過程之中，內(nèi)心的堅(jiān)守以及猶豫，不管作何種的選擇，都是出自人性。池大為，作為一個(gè)典型的知識(shí)分子，他堅(jiān)守過，迷茫過，猶豫過，痛苦過，果斷過，反思過??他清清楚楚的明白哪些可為，哪些不可為，甚至是在做違背自己本性的時(shí)候，他并沒有忘了自己的良知所在，但是這又能怎樣呢？一切過去依舊是臣服，臣服于自己。但從某種程度來講，臣服于自身至少要比臣服于別人的腳下要好的多吧。畢竟，不是把別人踩在腳下就是被別人踩在腳下。池大為體驗(yàn)過被踩在腳下的痛苦。作為一個(gè)聰明的讀書人，經(jīng)過了煉獄般的掙扎，他戰(zhàn)勝了他自己。他曾經(jīng)為了自己做個(gè)好人的原則而付出了很大的代價(jià)，為了向上爬這個(gè)現(xiàn)世的意義，他放棄了自己衡量體系之中的尊嚴(yán)，得到了“虛擬的尊嚴(yán)”，爬到了人生的高峰之后，他差一點(diǎn)就回歸到了曾經(jīng)的本色生活，卻又一次屈服，屈服于無形。短暫的對(duì)于好人的回歸終將淪為水中之月、鏡中之花。一次堅(jiān)守、一次徹底的否定、一次短暫的回歸，構(gòu)成了主人公的心路歷程。雖不能說是一路走來，一路艱辛吧，但卻令每一個(gè)讀者唏噓不已。面對(duì)池大為每一次的掙扎，特別是在面對(duì)自己良知的自我否定，我不能不扼腕嘆息，但是一方面又暗自慶幸，在作者為我們構(gòu)筑的世界里與主人公池大為，一起經(jīng)歷著官場(chǎng)的暗流洶涌，一起思索，一起痛苦。在春風(fēng)得意之時(shí)，總感覺卻缺了點(diǎn)什么，少了點(diǎn)對(duì)于自己靈魂的安慰。

作為我本人，涉世尚淺，并沒有經(jīng)過那樣的刀光劍影、世態(tài)炎涼。跟隨池大為的起起落落，沉沉浮浮，感受到人生的苦與樂，人性的真與偽。面對(duì)無法抗拒的誘惑，生活的無奈，厄運(yùn)的打擊??個(gè)人的命運(yùn)同時(shí)代的碰撞時(shí)，不僅要問自己該怎么辦？是作著自己不喜歡的工作，說著莫名其妙的話，把自己的人生全托付給別人描繪顏色，還是無論身在何處，都心靈平靜，在人生的旅途中，尋找到自己一塊立足之地。

我感謝作者這樣的一種敘事方式，至少他沒有強(qiáng)行的把一套所謂正確的價(jià)值觀灌輸給我。孰是孰非，讀者自有公斷。既是既非也并不是沒有可能的，就像作者所陳述的那個(gè)灰色地帶一樣。這是一個(gè)灰色的世界，掌握了“話語權(quán)”你就既可以把一個(gè)事物說成黑的，如果你愿意，你也完全把它說成是白的.在此，面對(duì)滾滾而瀉的滄浪之水，作為一個(gè)凡世里的蕓蕓眾生能做的恐怕只有一嘆吧！

第三篇：珍愛生命之水教育心得

珍愛生命之水教育心得

淄博市淄川區(qū)嶺子鎮(zhèn)第一小學(xué)

邵旭昌

近年來，隨著水資源被不斷的浪費(fèi)、破壞，人們逐漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)水的重要性，節(jié)約用水也成為了一種被倡導(dǎo)的行為習(xí)慣。2011年由教育部、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)提倡并舉行了以“珍愛生命之水”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)中，主要以提高在校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的高度為目的，深刻認(rèn)識(shí)開展“珍愛生命之水” 青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的重要意義。積極參加課題研究和實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過學(xué)習(xí)，使我了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科的區(qū)別，對(duì)“珍愛生命之水”綜合實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，活動(dòng)實(shí)施階段，活動(dòng)總結(jié)階段具體的操作以及如何對(duì)自己的活動(dòng)方案進(jìn)行修改提供了參考，也為今后的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。并深深體會(huì)到：

一、綜合延伸重組學(xué)科知識(shí)，有效整合設(shè)計(jì)活動(dòng)主題

我們發(fā)現(xiàn)自新課程實(shí)施以來，很多實(shí)驗(yàn)教材都安排了綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，各科教師也嘗試著用新課程的理念來指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，力圖使學(xué)科知識(shí)與技能在實(shí)踐活動(dòng)中綜合運(yùn)用。這種嘗試固然使學(xué)科課堂教學(xué)煥發(fā)出活力，但是由于缺乏協(xié)調(diào)與整合，學(xué)科活動(dòng)與其他學(xué)科活動(dòng)之間、學(xué)科活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)之間往往出現(xiàn)重復(fù)交叉，致使學(xué)生抱怨活動(dòng)過多，有的學(xué)科教學(xué)任務(wù)難以完成。課程的整合實(shí)施將有助于解決在實(shí)施新課程中的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合，展現(xiàn)整體課程共同作用于學(xué)生的雙贏狀態(tài)。如何在學(xué)科活動(dòng)整合的過程中，尋找綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題呢?

1、增強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性，延伸成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。比如在四年級(jí)的《品德與社會(huì)》學(xué)科中，需要孩子們?nèi)チ私饧亦l(xiāng)水的故事，要解決這個(gè)問題，就需要孩子們通過調(diào)查、訪問等方式來積累第一手資料。我便決定將這個(gè)活動(dòng)“做大”，演變?yōu)橐淮闻c學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)。于是，我與學(xué)生共同策劃并制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課題“珍愛生命之水”。這樣就能起到事半功倍的作用。

2、各學(xué)科教師溝通，整合各學(xué)科活動(dòng)開發(fā)主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科整合必須整體規(guī)劃、合理調(diào)控，才能將這種整合推動(dòng)向前縱深發(fā)展。因此，在學(xué)期初，同年級(jí)的各科教師有必要坐在一起，溝通一下各科的活動(dòng)，大致的內(nèi)容怎樣，目標(biāo)定位如何，在研討的過程中發(fā)現(xiàn)各類活動(dòng)的重合點(diǎn)，從而將綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合。

二、在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程中，注重方法上的指導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以同一個(gè)主題為線索，開展包含多個(gè)子課題的一系列活動(dòng)。如果我們能在這系列活動(dòng)之前給予學(xué)生必要的方法指導(dǎo)，學(xué)生掌握了實(shí)踐方法，在活動(dòng)中就會(huì)有收獲，這樣，才能保持參與實(shí)踐探究的積極性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程中，我非常注重調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法的指導(dǎo)，經(jīng)?；ㄉ鲜畮追昼姷臅r(shí)間和學(xué)生們一起討論交流了調(diào)查、實(shí)驗(yàn)前，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)中，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)后要準(zhǔn)備的工作和注意事項(xiàng)，學(xué)生對(duì)怎樣做調(diào)查和實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激起了學(xué)生想要?jiǎng)邮衷嚨挠?/p>

三、在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程中，注重評(píng)價(jià)的多元化

在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程中，注重評(píng)價(jià)的多元化：既有老師的口頭評(píng)價(jià)，也有小組間的互相評(píng)價(jià)，不但有小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表，師生還共同評(píng)出此次活動(dòng)的實(shí)踐之星。我力圖通過師生的努力真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式的多樣、評(píng)價(jià)主體的多元，達(dá)到促進(jìn)師生共同發(fā)展的目的。

通過開展這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程中，還存在著許多不足之處：有些細(xì)節(jié)考慮不夠周全，處理不夠到位。放手不夠，有待繼續(xù)改進(jìn)。

如何指導(dǎo)學(xué)生融入小組學(xué)習(xí)——我打破了他們?cè)瓉淼男〗M劃分，強(qiáng)調(diào)了按研究選題和自由組合方式進(jìn)行分組，小組內(nèi)分工角色一定要輪換。但是有兩個(gè)小組都是些別的組不要的人集合在一起的，活動(dòng)中，他們分工不合理，職責(zé)不明確。他們有的四處閑逛，有的忙著聊天。當(dāng)別的組上來匯報(bào)時(shí)，他們不知道該干什么了，小組中有的成員就開始抱怨別人不合作。整個(gè)活動(dòng)中我都很關(guān)注他們，我也不斷地提醒他們，但是效果并不怎么好。

資料如何搜集和積累——資料對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展是至關(guān)重要的，資料搜集的過程也是活動(dòng)主體進(jìn)行活動(dòng)的過程。作為教師，要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，快速地找到最為高效的資料收集途徑。但在開展活動(dòng)的過程中，本人的資料積累有待完善。

研究結(jié)論的得出——結(jié)題時(shí)我們要形成什么樣的結(jié)題呢?本人認(rèn)為本次課題研究和主題活動(dòng)，要體現(xiàn)因特爾未來來教育的理論與教師教學(xué)理念的結(jié)合遷移;要體現(xiàn)珍愛生命之水在因特爾未來來教育的理論支撐下的研究成果;要得出自己教與學(xué)的思考和經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：《滄浪之水》內(nèi)容摘要和讀書心得

《滄浪之水》內(nèi)容摘要和讀書心得

父親在“我”出生那年因替同事講了幾句公道話被劃為右派，因此他還被趕出了縣中醫(yī)院，帶著“我”來到一個(gè)小山村，當(dāng)了一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生。“我”考取北京中醫(yī)學(xué)院那年，他看了“我”的錄取通知書，吼了一聲“蒼天有眼”就一頭栽在地上。1985年，“我”研究生畢業(yè)回到省里，在衛(wèi)生廳辦公室工作。此后“我”就開始了與同事丁小槐斗心眼的“生涯”，但是每次都是“我”吃虧。廳里要整頓省內(nèi)的中藥市場(chǎng)?！拔摇焙投⌒』比巧降貐^(qū)調(diào)查，那里假藥泛濫，可那是馬廳長(zhǎng)的家鄉(xiāng)?；貋砗蟆拔摇卑亚闆r向藥政處做了匯報(bào)，可丁小槐卻對(duì)處長(zhǎng)說材料不準(zhǔn)確?！拔摇卑咽虑楦嬖V了廳里的老辦事員晏之鶴時(shí)，他卻勸“我”學(xué)聰明點(diǎn)。

廳里花三十萬買了一部進(jìn)口轎車。在一次支部民主生活會(huì)上，“我”把購買小車的細(xì)賬算了，但是沒提到任何人。等馬廳長(zhǎng)離開會(huì)場(chǎng)后大家都批評(píng)“我”，連平時(shí)關(guān)系最好的小莫都說“我”的不是。不久以后“我”就被調(diào)離省廳辦公室，到中醫(yī)學(xué)會(huì)去了。女朋友知道這個(gè)消息，也斷然與“我”分手。

在中醫(yī)學(xué)會(huì)一呆就是四五年，在這期間，“我”同市五院的護(hù)士董柳結(jié)婚、生子，完成了人生的一個(gè)必要程序。這時(shí)，丁小槐已經(jīng)提了辦公室副主任，搬出筒子樓住套間去了。

兒子三歲該上幼兒園了，本想讓他進(jìn)省政府幼兒園?！拔摇毕氡M了辦法進(jìn)不去，可丁小槐的兒子進(jìn)去了。最后還是董柳的妹夫想了辦法，兒子才進(jìn)去了?！拔摇眹@息自己無能。

按衛(wèi)生部的統(tǒng)一部署，省衛(wèi)生廳里抽人去湖區(qū)搞血吸蟲調(diào)查，“我”也去了。在馬廳長(zhǎng)的授意下，調(diào)查組在選址抽樣方面均做了精心安排，結(jié)論是發(fā)病率略有下降?！拔摇敝罃?shù)據(jù)不可靠，但因位卑言輕無法說出口?；氐郊依锖?，“我”寫了真實(shí)情況想匿名寄到北京去，卻被董柳阻止。

這一切都讓“我”感到絕望，急得心里發(fā)痛。

后來，馬廳長(zhǎng)的孫女到省人民醫(yī)院輸液，幾個(gè)護(hù)士都因太緊張走了針。馬廳長(zhǎng)夫人聽說董柳技術(shù)好，就連夜派車接來，一針就打中了。廳長(zhǎng)夫人留她在病房陪了幾天后，主動(dòng)提出把她調(diào)到省人民醫(yī)院。多年的愿望一下子實(shí)現(xiàn)，董柳哭了。

中醫(yī)研究院原院長(zhǎng)舒少華準(zhǔn)備揭發(fā)馬廳長(zhǎng)，已經(jīng)有五十多個(gè)人簽名，他希望“我”簽名，“我”把事情跟晏之鶴說了。晏之鶴建議“我”當(dāng)晚向馬廳長(zhǎng)匯報(bào)，“我”經(jīng)過痛苦的選擇后去了馬廳長(zhǎng)家，把事情說了。馬廳長(zhǎng)布置“我”去做幾件事，“我”連夜就做了。第二天舒少華的陣線就崩潰了，簽名的人紛紛找到馬廳長(zhǎng)表示懺悔。馬廳長(zhǎng)安排“我”報(bào)副高職稱，又參加博士考試，都通過了。年底廳里下了文，調(diào)“我”到醫(yī)政處當(dāng)副處長(zhǎng)，房子也搬套間了。

一年間，老婆調(diào)動(dòng)了，房子有了，職稱有了，位子有了，工資漲了，博士讀了，說話也管用了，真像做夢(mèng)一樣。后來，由馬廳長(zhǎng)提名，“我”被任命為副廳長(zhǎng)，分管中醫(yī)研究院。

終于有一天馬廳長(zhǎng)對(duì)“我”說他想推薦“我”做廳長(zhǎng)。時(shí)機(jī)成熟后，“我”建議讓馬廳長(zhǎng)離任后出國(guó)考察，順便看看在洛杉磯讀博士的兒子。其實(shí)是為了擺脫他的“垂簾聽政”。

在父親墳前，“我”苦苦思索為何原本的意念、理想，都在不知不覺間隨波逐流走上了另一路。答案是那里有虛擬的尊嚴(yán)和真實(shí)的利益，“我”就是因此放棄了準(zhǔn)則信念，成為了一個(gè)被迫的虛無主義者。

終于，“我”跪倒在父親墳前，把他遺留下的《中國(guó)歷代文化名人素描》付之一炬。作者以娓娓而談的文筆和行云流水般的故事，寫出醫(yī)藥學(xué)研究生池大為空懷壯志、無職無權(quán)的苦，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)、有名有利的難，在真切地展示他的人生旅程的同時(shí)，也把困擾他的人生難題一一解開。讀者在不知不覺中被深深吸引，似在欣賞小說，又似在體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)。

第五篇：珍愛生命之水

珍愛生命之水

老師們，同學(xué)們：大家好！

今天是3月17日，第五周的星期一，本周的星期六，也就是3月22日，是“世界水日”，所以今天國(guó)旗下講話的主題定為“珍愛生命之水”。

水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。

有人會(huì)說，水——取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來水就嘩嘩地流出來了，為什么要珍惜呢？可你知道嗎？我們國(guó)家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少。我國(guó)人均淡水量?jī)H為世界人均水平的四分之一，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。更加可怕的是，隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題。很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞。

此外，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。只要你稍作留意，就經(jīng)常能見到細(xì)細(xì)流淌的水龍頭，聽到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無睹，習(xí)以為常！據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！不知道同學(xué)們?cè)陔娨暽嫌袥]有看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨后出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！比藗兂Ｕf，人可以三天不吃飯，但不可一日不喝水。同學(xué)們有沒有想過，那些缺水的城市，人民的生活是多么的不方便；有沒有想過，非洲一些國(guó)家的人民在飲用著遭受污染的水；有沒有想過，如果有一天，我們的用水也成為困難，那該怎么辦呢？

3月22日，世界水日。每年這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。作為小學(xué)生，在日常生活中，我們可以為節(jié)約水做些什么事呢？洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭；見到水龍頭滴水時(shí)應(yīng)該上前把它擰緊；洗手、洗碗時(shí)可以把水開小一點(diǎn)；告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花、拖地……我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們都能成為節(jié)約水資源的小標(biāo)兵。

水是生命之源。人類的生存和發(fā)展離不開水。同學(xué)們，讓我們樹立“節(jié)約水光榮、浪費(fèi)水可恥”的思想，養(yǎng)成“節(jié)約每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣，不但自己節(jié)約用水，還要監(jiān)督我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來節(jié)約用水，用我們的實(shí)際行動(dòng)來珍愛生命之水！

春天的寄語-國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“春天的寄語”。

鮮花在晨露中含苞欲放，嫩草在清風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，湖水在春日的雨絲中醉人地蕩漾。這便是春，生機(jī)盎然的春，令人心醉的春，她揮舞輕盈的彩袖，悄悄地來了。明媚的陽光好似春天的使者，和煦的春風(fēng)好似春天的使者，他們帶來了新綠，帶來了生機(jī)，也帶來了春的寄語。春天是溫暖的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是播種的季節(jié)！俗語說：“一年之計(jì)在于春?！贝海窍Ｍ?，是計(jì)劃，是決心，是憧憬。我們要腳踏實(shí)地，一切從基礎(chǔ)開始。抓住了春天就抓住了契機(jī)，抓住了春天就奠定了基礎(chǔ)。有這么一個(gè)故事，說的是：從前有個(gè)富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他尤其喜愛第三層，回到家，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。某日，工人正在砌石壘基時(shí)，富翁見了問道：“你在干什么？”“我正在為您砌地基啊！”“不不不?！备晃虛u頭道：“我要的是第三層，不要下面兩層。”工人聽罷頭也不回地走了。

在平日里，有時(shí)我們會(huì)想著一步登天，殊不知，只有腳踏實(shí)地地努力，用自己的雙手才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，從基礎(chǔ)開始，從根本開始，千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)也便是一點(diǎn)一滴開始，只有抓住這一點(diǎn)一滴，才會(huì)有豐碩的成果。中國(guó)有句古話：“本固則枝榮，枝榮則葉茂，葉茂則花繁，花繁則果碩?！敝挥性谛乱荒甑拇禾欤卫蔚卮蚝没A(chǔ)，才能學(xué)有所成。

讓我們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，在夏天灑下希望的汗水，到秋天就會(huì)有一個(gè)沉甸甸的收獲，新的一年，新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，去開創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天吧!

我的演講完畢，謝謝大家！