第一篇：高校教代會(huì)提案撰寫(xiě)與答復(fù)

高校教代會(huì)提案建立意義、撰寫(xiě)與答復(fù)

一、建立提案工作制度的意義

教代會(huì)提案是教職工群眾行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理的重要形式，是廣大教職工關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的具體體現(xiàn)，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的重要渠道。加強(qiáng)教代會(huì)提案工作，是提高教代會(huì)質(zhì)量、健全和完善教代會(huì)制度、推動(dòng)學(xué)校民主管理工作的關(guān)鍵。提案工作是教代會(huì)行使參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督職能的一項(xiàng)重要工作，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的重要渠道，是教代會(huì)代表履行職責(zé)、行使民主權(quán)利的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是廣泛調(diào)動(dòng)教職工積極性，激發(fā)教職工主人翁責(zé)任感，群策群力建設(shè)我校特色高水平研究型大學(xué)的重要途徑。

二、撰寫(xiě)提案大類別

1、涉及學(xué)校改革發(fā)展重大決策、重要工作開(kāi)展的提案，即提供改革和發(fā)展思路的提案（首先要從改革和發(fā)展的大局出發(fā)進(jìn)行選題，應(yīng)選擇對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容作為提案的題材；其次要開(kāi)展深入的調(diào)查研究）。

2、關(guān)系廣大教職工切身利益，反映和要求解決教職工工作、生活中具體問(wèn)題和困難的提案，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決問(wèn)題建議的提案（首先要把握提案所提出的問(wèn)題是不是影響穩(wěn)定、關(guān)系廣大教職工利益和制約改革與發(fā)展的大問(wèn)題；其次是對(duì)存在的問(wèn)題及相關(guān)政策要認(rèn)真地研究和分析，是歷史遺留問(wèn)題還是學(xué)校管理不當(dāng)造成的，是相關(guān)政策不合理還是由于資金不足而無(wú)法實(shí)施；三是解決辦法應(yīng)分輕重緩急，關(guān)系重大的或有能力解決的可建議立即解決，難度較大或已經(jīng)制訂解決方案的應(yīng)督促學(xué)校盡快解決）。

三、答復(fù)提案需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、答復(fù)提案應(yīng)作為一種責(zé)任。辦理提案是學(xué)校民主制度的一項(xiàng)程序，答復(fù)者必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，維護(hù)提案辦理的嚴(yán)肅性。

2、提案的答復(fù)要體現(xiàn)職能部門的能力與水平。認(rèn)真、耐心、細(xì)致地做好提案的答復(fù)，是提高整個(gè)提案工作質(zhì)量非常重要的環(huán)節(jié)。職能部門應(yīng)肯定提案的意義和作用，分析研究提案是思路和所要達(dá)到的目的以及提案人的意圖，做出誠(chéng)懇、耐心的答復(fù)和明確得當(dāng)?shù)慕忉?，是鼓?lì)教代會(huì)代表充分行使民主權(quán)利、保護(hù)提案人積極參與學(xué)校民主管理，努力為學(xué)校改革和建設(shè)建言獻(xiàn)策的熱情和積極性的具體體現(xiàn)，更是取得提案人理解和支持的有效方式。

3、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視解決和督查提案所反映的問(wèn)題。評(píng)價(jià)提案答復(fù)、落實(shí)的優(yōu)劣，很大程度上要看是否尊重和了解教職工的意愿，是否能夠務(wù)實(shí)有效地落實(shí)和處理。

三、提案處理的創(chuàng)新形式

召開(kāi)教代會(huì)提案工作座談會(huì)是一個(gè)注重實(shí)效、提高辦理質(zhì)量的有效方法（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)辦公室負(fù)責(zé)人、各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、提案工作委員會(huì)委員，以及提案人代表參加。通過(guò)面對(duì)面的問(wèn)詢、解答，起到疏通民主渠道、溝通學(xué)校情況的作用，提案中一些重大問(wèn)題或難以解決的提案通過(guò)這樣的座談得到有效的落實(shí)）。

第二篇：教代會(huì)提案匯總及答復(fù)

隰縣第二小學(xué)教代會(huì)提案匯總及答復(fù)

幾次教代會(huì)征集的提案是老師們關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要表現(xiàn)，它承載著老師們對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，也是老師們智慧的結(jié)晶。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師們表示衷心地感謝。謝謝大家！

一、進(jìn)一步完善教師請(qǐng)假制度

答復(fù)：學(xué)校決定暫時(shí)執(zhí)行原請(qǐng)假制度不變，今后視其情況進(jìn)一步征求教師意見(jiàn)，由行政擬定新的請(qǐng)假制度，提交教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。

二、要充分考慮老教師提前離崗休息后的待遇問(wèn)題

答復(fù)：學(xué)校決定要及時(shí)了解、領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門對(duì)老教師提前離崗休息的政策規(guī)定，在不影響學(xué)校的正常工作和教師的切身利益的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行安排。

三、關(guān)于開(kāi)展有利于教師身心健康的課余體育活動(dòng)問(wèn)題 答復(fù)：“快樂(lè)工作，工作快樂(lè)”是校長(zhǎng)一貫提倡的。學(xué)校很樂(lè)意給老師們提供快樂(lè)工作的環(huán)境，讓老師們?cè)诰o張的工作之余，做一些有利于身心健康的活動(dòng)。

四、關(guān)于一線教學(xué)管理工作的指導(dǎo)建議。建議加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，避免出現(xiàn)管理缺位的真空環(huán)節(jié)。

答復(fù)：學(xué)校歷來(lái)十分重視一線教學(xué)的質(zhì)量，這是學(xué)校的生命線。這幾年學(xué)校能夠在最能體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)高度和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的高考、競(jìng)賽方面年年取得驕人的業(yè)績(jī)和新的突破，是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量跟蹤和實(shí)行標(biāo)高管理，建立班主任召集制度，全體老師共同努力的結(jié)果。學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，實(shí)行多渠道，重實(shí)效的模式，每天都安排有行政值日，及時(shí)了解當(dāng)天的教學(xué)情況，負(fù)責(zé)參與年級(jí)的教

育教學(xué)管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的巡視，參加年級(jí)的班主任例會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)及年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校事務(wù)繁忙，如經(jīng)常要迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，接待兄弟學(xué)校的來(lái)訪，有時(shí)要外出參加各種會(huì)議等，無(wú)法保證一直在崗，可能會(huì)出現(xiàn)管理缺位現(xiàn)象。學(xué)校將積極采納此建議，強(qiáng)化行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更規(guī)范，監(jiān)督更到位，更完善，更高效。當(dāng)然，學(xué)校的管理也是分層逐級(jí)管理，希望各管理層包括年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及每位老師能增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，明確最有效的管理和監(jiān)督是自我的管理和監(jiān)督。

五、老師外出交流學(xué)習(xí)問(wèn)題。

答復(fù)：在今后的外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教研室會(huì)進(jìn)一步為老師們提供機(jī)會(huì)，使更多的老師能夠外出交流，同時(shí)也會(huì)增加音體美等學(xué)科老師的外出機(jī)會(huì)，增加一線教師外出交流，提高老師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也要求老師們重視現(xiàn)有的各種交流機(jī)會(huì)，一是有許多不同級(jí)別的學(xué)術(shù)研討在我校召開(kāi)，老師們應(yīng)積極參與；二是受資金、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)本身的規(guī)定的限制，我校外出學(xué)習(xí)采取分層進(jìn)行，盡可能派出更多教師參與。老師們同樣要認(rèn)識(shí)到只有從基層做起，從我做起，不斷發(fā)展自己，獲得更多相應(yīng)條件，才會(huì)贏得更廣闊的交流機(jī)會(huì)。

六、關(guān)于增設(shè)教師電動(dòng)車充電處的提議。

答復(fù)：現(xiàn)在大多數(shù)老師都改用電動(dòng)車作為交通工具，但校園面積較小，造成教師電動(dòng)車隨處擺放，影響校容。因此，后勤處將配合政教處在停車場(chǎng)內(nèi)劃出一定的電動(dòng)車停車位，由保衛(wèi)科指定專人管理充電器，防止發(fā)生觸電及火災(zāi)事故。

各位代表，提案答復(fù)完畢。再次感謝老師們。希望老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，支持學(xué)校的工作。學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展離不開(kāi)老師們的支持、智慧和汗水。

謝謝大家！

第三篇：中學(xué)教代會(huì)提案匯總及答復(fù)（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

中學(xué)第十一屆第一次教代會(huì)提案匯總及答復(fù)

11月20日上午，我們召開(kāi)了本校第十一屆第一次全體教工代表大會(huì)。會(huì)上通過(guò)了幾項(xiàng)決議。以下是針對(duì)代表提案，代表學(xué)校作出的答復(fù)。

本次提案征集共收到27位代表的提案，這些提案是老師們關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要表現(xiàn)，它承載著老師們對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，也是老師們智慧的結(jié)晶。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師們表示衷心地感謝。謝謝大家！

提案經(jīng)匯集整理共十項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)將校長(zhǎng)辦公會(huì)研究的意見(jiàn)答復(fù)如下：

一、關(guān)于＂縮短辦公時(shí)間＂問(wèn)題

答復(fù)：根據(jù)每天工作８小時(shí)的文件規(guī)定，我校原規(guī)定教師下午放學(xué)后辦公到5：10分，不過(guò)這樣在校時(shí)間也達(dá)不到8小時(shí)。但是由于冬季白天變短現(xiàn)在又非常冷，所以學(xué)校已于本周二將辦公時(shí)間調(diào)整到5：00。

二、關(guān)于建伙房和開(kāi)放伙房問(wèn)題

答復(fù)：我們教學(xué)樓后有餐廳，沒(méi)有對(duì)教師開(kāi)放的原因是食堂空間無(wú)法容納師生共同就餐，但是為了方便教職工就餐，我們爭(zhēng)取明年新建新的教工食堂。

三、關(guān)于建車棚的問(wèn)題

答復(fù)：資金有限，為保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我們只能按輕重緩急，分步投資。幾個(gè)月來(lái)，老師們的車子只能停放在露天任由風(fēng)吹雨打，在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師道歉。車棚建設(shè)計(jì)劃明年雨季來(lái)臨之前完工，敬請(qǐng)老師們等待諒解。

四、關(guān)于盡早開(kāi)放圖書(shū)室的問(wèn)題

答復(fù)：縣教育局為我校配備圖書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)。為管好、用好這些圖書(shū)資源，我們組織部分教師利用休息時(shí)間，加班加點(diǎn)進(jìn)行整理，但由于圖書(shū)整理涉及分類、編目、上架等程序，工作量較大，目前仍在緊張進(jìn)行之中。學(xué)校閱覽室已整理完成，為便于師生閱讀，可先開(kāi)放閱覽室。圖書(shū)室的開(kāi)放，將在下學(xué)期完成圖書(shū)整理工作后開(kāi)始。

五、關(guān)于開(kāi)展有利于教師身心健康的課余體育活動(dòng)問(wèn)題

答復(fù)：“快樂(lè)工作，工作快樂(lè)”是徐校長(zhǎng)一貫提倡的。學(xué)校很樂(lè)意給老師們提供快樂(lè)工作的環(huán)境，讓老師們?cè)诰o張的工作之余，做一些有利于身心健康的活動(dòng)。所以，我們?cè)谠┢陂g組織了“乒乓球比賽”、摜蛋比賽、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，還提倡老師們大課間到我們的塑膠操場(chǎng)上跑步、活動(dòng)。

六、關(guān)于教師關(guān)心的干群關(guān)系，職稱評(píng)聘，老師的積極性創(chuàng)造性，學(xué)校的和諧與穩(wěn)定問(wèn)題。

答復(fù)：老師們感覺(jué)到的干群關(guān)系緊張、信任危機(jī)等問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，一是因?yàn)殛P(guān)系到教師利益的評(píng)聘工作未能令全體教師滿意，二是一些懸而未決的歷史遺留問(wèn)題尚未解決。對(duì)此，老師們應(yīng)該看到：

首先，職稱評(píng)聘的問(wèn)題，并不是舊有的制度或原來(lái)的評(píng)委組成的依據(jù)有問(wèn)題，而是在發(fā)展中，我們面臨的也是許多學(xué)校都早已面臨的問(wèn)題，那就是職數(shù)已經(jīng)不夠。加上贛馬高級(jí)中學(xué)的管理要求高，家長(zhǎng)學(xué)生期望高，教師們付出多，在評(píng)價(jià)上每個(gè)人都有值得書(shū)寫(xiě)的方面，因此存在競(jìng)爭(zhēng)選拔也是必然。

其次，老師們應(yīng)該換位思考，既看到學(xué)校各部門在新形勢(shì)新變化新問(wèn)題面前，為維護(hù)教職工利益，維護(hù)學(xué)校和諧發(fā)展大局作出的努力；還要看到別的教師在德、能、勤、績(jī)等各方面所作出的表現(xiàn)，反思自己存在的不足。

第三，面對(duì)新問(wèn)題，要積極應(yīng)對(duì)，又要積極的心態(tài)面對(duì)。一方面是學(xué)校在積極爭(zhēng)取政策，同時(shí)在今后的工作中仍將會(huì)努力地做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)有效地調(diào)整和完善教師職稱評(píng)聘等與廣大教職工利益密切相關(guān)的制度，以保證公平公正和可持續(xù)發(fā)展。另一方面，老師們應(yīng)該堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，一切發(fā)展中的問(wèn)題會(huì)在發(fā)展中解決。希望每一個(gè)教師把關(guān)注點(diǎn)放在業(yè)績(jī)上，不要因一時(shí)一人的觀點(diǎn)而影響工作情緒，我們要進(jìn)一步提倡包容心、同理心、以更積極的態(tài)度，對(duì)待學(xué)校中的人際關(guān)系、干群關(guān)系、評(píng)聘工作，我們堅(jiān)信，積極有效的溝通可以化解任何危機(jī)。

構(gòu)建和諧校園是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)定不移的主要工作目標(biāo)之一，我們將會(huì)和全體老師一起努力，共同來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

七、關(guān)于一線教學(xué)管理工作的指導(dǎo)建議。建議加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，避免出現(xiàn)管理缺位的真空環(huán)節(jié)。

答復(fù)：學(xué)校歷來(lái)十分重視一線教學(xué)的質(zhì)量，這是學(xué)校的生命線。這幾年學(xué)校能夠在最能體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)高度和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的高考、競(jìng)賽方面年年取得驕人的業(yè)績(jī)和新的突破，是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量跟蹤和實(shí)行標(biāo)高管理，建立班主任召集制度，全體老師共同努力的結(jié)果。學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，實(shí)行多渠道，重實(shí)效的模式，每天都安排有行政值日，及時(shí)了解當(dāng)天的教學(xué)情況，負(fù)責(zé)參與年級(jí)的教育教學(xué)管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的巡視，參加年級(jí)的班主任例會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)及年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校事務(wù)繁忙，如經(jīng)常要迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，接待兄弟學(xué)校的來(lái)訪，有時(shí)要外出參加各種會(huì)議等，無(wú)法保證一直在崗，可能會(huì)出現(xiàn)管理缺位現(xiàn)象。學(xué)校將積極采納此建議，強(qiáng)化行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更規(guī)范，監(jiān)督更到位，更完善，更高效。當(dāng)然，學(xué)校的管理也是分層逐級(jí)管理，希望各管理層包括年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及每位老師能增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，明確最有效的管理和監(jiān)督是自我的管理和監(jiān)督。

八、老師外出交流學(xué)習(xí)問(wèn)題。

答復(fù)：在今后的外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教研室會(huì)進(jìn)一步為老師們提供機(jī)會(huì)，使更多的老師能夠外出交流，同時(shí)也會(huì)增加音體美、信息以及通用技術(shù)等非高考學(xué)科老師的外出機(jī)會(huì)，增加一線教師外出交流，提高老師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也要求老師們重視現(xiàn)有的各種交流機(jī)會(huì)，一是有許多不同級(jí)別的學(xué)術(shù)研討在我校召開(kāi)，老師們應(yīng)積極參與；二是受資金、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)本身的規(guī)定的限制，我校外出學(xué)習(xí)采取分層進(jìn)行，對(duì)本市的一級(jí)達(dá)標(biāo)校的聽(tīng)課研討，盡可能派出更多教師參與。老師們同樣要認(rèn)識(shí)到只有從基層做起，從我做起，不斷發(fā)展自己，獲得更多相應(yīng)條件，才會(huì)贏得更廣闊的交流機(jī)會(huì)。

九、關(guān)于增設(shè)教師電動(dòng)車充電處的提議。

答復(fù)：現(xiàn)在大多數(shù)老師都改用電動(dòng)車作為交通工具，但校園面積較小，造成教師電動(dòng)車隨處擺放，影響校容。因此，總務(wù)處將配合政教處在體育館停車場(chǎng)內(nèi)劃出一定的電動(dòng)車停車位，由保衛(wèi)科指定專人管理充電器，防止發(fā)生觸電及火災(zāi)事故。

十、目前課堂效率普遍不高。建議老師轉(zhuǎn)變觀念，真正把學(xué)生當(dāng)作課堂的主體部分，學(xué)生不只是聽(tīng)老師分析、講解，而更要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，這需要每一位老師充分備課；學(xué)生方面，也需要在課堂中積極參與進(jìn)來(lái)，善于思考，敢于提問(wèn)老師，學(xué)然關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo)作用。只有提高課堂效率，教學(xué)質(zhì)量才能更好地提升。建議從高

一、高二年段起，推行高效課堂，探索符合我校實(shí)際的高效課堂模式。

答復(fù)：這個(gè)提案切中要害，涉及到我們學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題?，F(xiàn)在，很多學(xué)校都在積極尋求改革發(fā)展的道路。高中課程改革的新形勢(shì)下，教育格局、教學(xué)模式、教學(xué)方法正在發(fā)生深刻的變化，如果我們學(xué)校不乘勢(shì)而動(dòng)，就極有可能跟不上發(fā)展的步伐。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是清醒的，也是高度重視的，只有提升校園文化建設(shè)，教研組文化建設(shè)，年級(jí)文化建設(shè)，不斷更新老師的教學(xué)理念，加大改革力度，積極探索新課程背景下的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高課堂效率，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，才能適應(yīng)新的教育形勢(shì)的要求，近一年來(lái)，學(xué)校克服種種困難，創(chuàng)造條件，讓更多的骨干老師外出參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)科研討會(huì)議，同時(shí)接納各地學(xué)校前來(lái)交流，目的只有一個(gè)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。這學(xué)期學(xué)校已經(jīng)在高

一、高二年級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，開(kāi)展這方面的課題研究，不少老師已積極行動(dòng)起來(lái)，也取得一些階段性的成果。同時(shí)，加強(qiáng)教研組、備課組的教研實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，建立學(xué)習(xí)型組織，也是我們當(dāng)前在做在改進(jìn)的。學(xué)校期望，能有更多的老師行動(dòng)起來(lái)，只要我們老師有這意識(shí)，愿意付諸實(shí)踐，一切問(wèn)題都將迎刃而解，我們的學(xué)校必將在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的飛躍，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。

各位代表，提案答復(fù)完畢。再次感謝老師們。希望老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，支持學(xué)校的工作。學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展離不開(kāi)老師們的支持、智慧和汗水。

謝謝大家！

2010.12.17

第四篇：第五屆第十次教代會(huì)提案答復(fù)意見(jiàn)

XX學(xué)校段第五屆第十次教代會(huì)提案答復(fù)意見(jiàn)

各位教師：

大家好！圍繞本次教代會(huì)“安全穩(wěn)校園，學(xué)講提質(zhì)量”這個(gè)主題，本著學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展這個(gè)宗旨，教師們提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。本次教代會(huì)共收到提案44份。從提案的征集過(guò)程中可以看出大家都能以主人翁的意識(shí)參與其中，充分行使自己的權(quán)利，提出了很多好的建議，收到校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。有些教師的提案寫(xiě)的很詳細(xì)，思考的很深入全面。

各位教師在提案中能夠獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這些提案進(jìn)行了認(rèn)真討論、審議，有的提案會(huì)隨著學(xué)校的發(fā)展順理成章的解決，有的提案學(xué)校會(huì)及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，認(rèn)真討論，逐一落實(shí)?，F(xiàn)在由我就本次教代會(huì)提案落實(shí)情況向全體教師匯報(bào)，并對(duì)本次提案給予答復(fù)。

經(jīng)分類，加強(qiáng)學(xué)校安全類提案有以下幾類：一是加強(qiáng)安全意識(shí)教育。二是加大值勤管理力度。三是樓梯走道口安全問(wèn)題。四是加強(qiáng)校園安全隱患檢查。

落實(shí)“學(xué)講”計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量的提案有以下幾類：一是通過(guò)“學(xué)講”，讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。二是利用“學(xué)講”課堂，改變教學(xué)模式，提高課堂效率。

安全答復(fù)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和

技能教育。同時(shí)利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式向?qū)W生傳授安全知識(shí)，把安全教育作我校課程的重要內(nèi)容，針對(duì)交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來(lái)侵襲、衛(wèi)生防病等安全問(wèn)題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識(shí)，要認(rèn)真開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師和學(xué)生的防范意識(shí)和能力，掌握基本的遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法。

二、加大值勤管理力度。

為進(jìn)一步有效控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師輪流值班制度。值班教師要負(fù)責(zé)當(dāng)日校內(nèi)，校門口的巡邏檢查，特別是在學(xué)生到校時(shí)，課間時(shí)，放學(xué)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生打鬧應(yīng)及時(shí)制止，若出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，妥善處理，并匯報(bào)相關(guān)的負(fù)責(zé)人。重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。每天保證巡查，并由值勤組長(zhǎng)明確分工，各個(gè)時(shí)間內(nèi)必須至少有兩人巡視，各組員要積極配合，互相協(xié)調(diào)，盡職盡責(zé)。

三是樓梯走道口沖撞擁擠現(xiàn)象。

為確學(xué)生生命安全和正常的教學(xué)活動(dòng)，預(yù)防學(xué)生樓梯踩踏事故或擁擠現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)本校實(shí)際，特制定本校預(yù)防學(xué)生樓梯踩踏事故應(yīng)急預(yù)案：一是各班級(jí)要根據(jù)各班的具體情況，利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓及遇到危險(xiǎn)情況下自護(hù)自救的基本常識(shí)等。二是值日老師按要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位，隨時(shí)注意學(xué)生課間活動(dòng)的安全。三是學(xué)生課間出操及學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí)，必須由班主任帶隊(duì)按照規(guī)定路線行走；中午、下午放學(xué)時(shí)必須由班主任老師親自帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，上

下樓梯的教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)疏通道路，制止不安全行為的發(fā)生。

四是加強(qiáng)校園安全隱患檢查。

進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，努力排除容易引發(fā)師生重大惡性事故隱患，確保師生安全。學(xué)校將組織開(kāi)展學(xué)校安全隱患專項(xiàng)排查行動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍安全狀況進(jìn)行認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、桌椅板凳，圍墻欄桿等設(shè)施，進(jìn)行安全隱患排查治理，同時(shí)將對(duì)消防設(shè)施等進(jìn)行了全面細(xì)致檢查，檢查學(xué)校用電線路，不規(guī)范、不完整，破損和老化現(xiàn)象，并做到隱患排查、登記、整改、復(fù)檢專人負(fù)責(zé)。

提高教學(xué)質(zhì)量的答復(fù)：

一是通過(guò)“學(xué)講”，讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

我校正在積極全面地推行“學(xué)講計(jì)劃”，這是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)為教學(xué)形式的教學(xué)改革。推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”，踐行這個(gè)教學(xué)新模式，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：首先教師應(yīng)提前做好學(xué)生預(yù)習(xí)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能提前充分準(zhǔn)備知識(shí)，讓學(xué)生在課堂上有的講，敢于講。其次教師對(duì)課堂教學(xué)有自己的想法，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變成學(xué)生主導(dǎo)的課堂，讓學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，“學(xué)講”計(jì)劃是無(wú)從建立的。最后讓課堂變成“大家談”課堂，能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

二是利用“學(xué)講”課堂，改變教學(xué)模式，提高課堂效率。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的教，使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，缺少自主

探索、合作交流、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，課堂氣氛沉悶、封閉。為落實(shí)學(xué)講教學(xué)，打造高效課堂，本學(xué)期，我校即將開(kāi)展以下三項(xiàng)活動(dòng)：

一、開(kāi)展“落實(shí)學(xué)講課堂，開(kāi)展每人一課”活動(dòng)。各學(xué)科教研組的相關(guān)老師全部參與聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行總結(jié)和反思。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和各教研組圍繞課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行剖析和研討，使學(xué)講課堂落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)巡課、隨堂聽(tīng)課制度。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡課，檢查教師是否按時(shí)到達(dá)課堂、課堂教學(xué)行為嗎是否規(guī)范、課堂紀(jì)律以及是否有私自調(diào)換課程的現(xiàn)象，同時(shí)做好巡課紀(jì)錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)需事先打招呼，隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，掌握教學(xué)一線的動(dòng)態(tài)，真實(shí)了解、掌握每位教師的教學(xué)態(tài)度和授課情況，課后與授課教師交換意見(jiàn)，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋。

三、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固“學(xué)講課堂”成效。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)講課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我校將于近期開(kāi)展一、二年級(jí)速算，三至六年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)目的旨在一定程度上展示教師在“學(xué)講課堂”教學(xué)中的成果，同時(shí)也想通過(guò)本次活動(dòng)反映出學(xué)講教學(xué)中存在的一些問(wèn)題和不足。

“學(xué)講課堂”最終目的是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

最后衷心感謝大家對(duì)學(xué)校發(fā)展和對(duì)教代會(huì)提案工作的關(guān)心和支持，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝！

答復(fù)人：XXX 2014.11.24

第五篇：洪山學(xué)校教代會(huì)提案答復(fù)報(bào)告

教職工代表大會(huì)提案工作報(bào)告

楊金安

各位代表、同志們：

受大會(huì)委托委托，現(xiàn)對(duì)本次教代會(huì)的提案情況作出說(shuō)明與答復(fù)：

一、關(guān)于提案情況說(shuō)明

本次大會(huì)共征集到提案14份，其中學(xué)校管理類4份，教育教學(xué)類3份，教職工待遇類3份，后勤服務(wù)類4份。提案的征集過(guò)程中可以看出大家都能以主人翁的意識(shí)積極參與民主管理，充分行使自己的權(quán)力，提了不少好的建議，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和提案工作委員會(huì)的高度關(guān)注。有些代表的提案寫(xiě)得很詳盡，思考得深入、很全面，真正體現(xiàn)了“紅燭”精神、“春蠶”精神。

二、關(guān)于部分提案的答復(fù)

各位代表在提案中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，謀劃學(xué)校發(fā)展。有的提案會(huì)隨著學(xué)校的發(fā)展順理成章解決，有的提案學(xué)校會(huì)及時(shí)召開(kāi)行政班子會(huì)，認(rèn)真討論，逐一落實(shí)，現(xiàn)就部分提案答復(fù)如下：

1、部分教師提出的班主任輪換制。經(jīng)工作委員會(huì)討論一致認(rèn)為這不符合我校實(shí)際：⑴、我校人員緊缺輪換的空間太小，達(dá)不到輪換的目的。⑵、人各有所長(zhǎng)，各有所短，學(xué)校用人是用其所長(zhǎng)避其所短。⑶班主任工作具有長(zhǎng)效性，輪流制不利于教師對(duì)學(xué)生的了解，不適合學(xué)生的成長(zhǎng)。

2、部分教師提出的提高班主任的地位和待遇問(wèn)題。學(xué)校一直重視班主任的工作，今后學(xué)校將逐步加大傾斜力度，在政策許可的范圍

內(nèi)，從職稱晉升、分級(jí)竟崗、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、福利等方面傾向于班主任。

3、向林昌老師提出的線路老化、電風(fēng)扇陳舊、師生飲水難的問(wèn)題。學(xué)校一直認(rèn)為該提案顯示提案人具有高度負(fù)責(zé)的精神，想他人之所想，急他人之所急，確實(shí)做到了關(guān)愛(ài)師生的生命健康。學(xué)校正想方設(shè)法籌措資金，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)解決飲水問(wèn)題。同時(shí)，線路老化、電電扇陳舊、樓梯、廁所聲控?zé)舻葐?wèn)題立即解決。

4、潘永東老師提出的石坎無(wú)護(hù)欄，即不美觀也不安全的問(wèn)題。此提案充分顯示提案人是以主人翁的姿態(tài)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，但此問(wèn)題的解決工程浩大，關(guān)系到校園整體建設(shè)，學(xué)校要解決這一問(wèn)提還需要一段時(shí)間。

5、夏天艷老師提出的教師辦公及住宿條件簡(jiǎn)陋的問(wèn)題。學(xué)校將依據(jù)形式的發(fā)展以及學(xué)校財(cái)力的狀況努力改善教學(xué)辦公條件，本學(xué)期添置八臺(tái)電腦，以后會(huì)逐步增加，為教學(xué)工作提供更大的便利。

6、部分教師提出學(xué)校德育教育途徑缺乏，導(dǎo)致不良現(xiàn)象屢有發(fā)生的問(wèn)題。學(xué)校將高度重視此項(xiàng)工作，首要措施：⑴、自下周起恢復(fù)周一升旗、國(guó)旗下講話制度，團(tuán)組織、少隊(duì)部要做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。⑵、團(tuán)組織依據(jù)校情和相關(guān)規(guī)定擬定團(tuán)員入團(tuán)程序，制定活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的德育教育，讓他們?cè)趯W(xué)生中起到模范帶頭作用。⑶、班主任要搞清本班團(tuán)員情況，形成以團(tuán)員為基干力量的良好班集體，積極配合團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)。

7、王威老師提出學(xué)校教師隊(duì)伍出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)一支能勝任各年級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師隊(duì)伍的問(wèn)題。這是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校持

久發(fā)展的重大工程，近幾年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視人才的培養(yǎng)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，為教師的成長(zhǎng)拓展渠道。

8、謝林、賴賴波琴等教師提出的與“請(qǐng)消假制度和獎(jiǎng)懲制度”相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)校根據(jù)提案人的意圖及教師的反映達(dá)成一致意見(jiàn)：⑴、隨著具體情況、相關(guān)政策的變化，原有的請(qǐng)消假制度及獎(jiǎng)懲制度教師必須依據(jù)相關(guān)文件精神，認(rèn)真討論后再執(zhí)行。⑵、所有事假（除婚、喪、產(chǎn)假外）請(qǐng)假人自行找人調(diào)課，學(xué)校付代課金，但請(qǐng)假人必須完善請(qǐng)假手續(xù)，教務(wù)處才能認(rèn)可。

各位代表，教育是一項(xiàng)特殊的工程，合格學(xué)校的建設(shè)一磚一瓦壘起的，教師一言一行修筑的是智慧與文明的良心工程。我們教師是文明的切實(shí)體現(xiàn)者，是文明的忠實(shí)播種者和辛勤的耕耘者。只要大家上下一心，同心同德，我們必將會(huì)演繹出我們的精彩，取得新的輝煌。

最后衷心感謝大家對(duì)學(xué)校發(fā)展和對(duì)教代會(huì)提案工作的關(guān)心！

2011421